河北大学文学院研究生

小编重点整理了一部分2021年考研硕士05教育学第一年招生专业院校信息，希望对2021年05教育学的同学有所帮助！一、050100中国语言文学2021年050100中国语言文学第一年招生院校有长江大学、海南大学、湖南理工学院、佳木斯大学、南开大学、齐齐哈尔大学、绍兴文理学院、沈阳师范大学、四川省社会科学院、西北大学、西北民族大学、西华师范大学二、050101文艺学2021年050101文艺学第一年招生院校有湖南工商大学、太原师范学院、重庆三峡学院三、050102语言学及应用语言学2021年050102语言学及应用语言学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学四、050103汉语言文字学2021年050103汉语言文字学第一年招生院校有大连外国语大学、江汉大学、内蒙古民族大学、太原师范学院、重庆三峡学院五、050104中国古典文献学2021年050104中国古典文献学第一年招生院校有宝鸡文理学院、湖北文理学院、内蒙古民族大学、宁夏师范学院、燕山大学、重庆三峡学院六、050105中国古代文学2021年050105中国古代文学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学、江汉大学、太原师范学院、重庆三峡学院七、050106中国现当代文学2021年050106中国现当代文学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学、太原师范学院、重庆三峡学院八、050108比较文学与世界文学2021年050108比较文学与世界文学第一年招生院校有河北大学、湖北文理学院、湖南工商大学、上海社会科学院、太原师范学院、燕山大学、中国传媒大学九、050200外国语言文学2021年050200外国语言文学第一年招生院校有湖南农业大学、佳木斯大学、兰州交通大学、南京航空航天大学、南开大学、南通大学、宁夏大学、上海海事大学、上海海洋大学、天津大学、中南林业科技大学十、050211外国语言学及应用语言学2021年050211外国语言学及应用语言学第一年招生院校有黑龙江大学、湖北师范大学、湖南大学、华北电力大学、南宁师范大学、武汉工程大学以上就是2021年05文学第一年招生专业部分院校信息汇总。我们是研无学，致力让考研更轻松，院校选择不迷茫，更多考研资讯请多多关注我们。05文学第一年招生专业院校完整信息可以给我们留言获取哟！

河北大学文学院为考研学子送出考研爱心礼包。 河北大学文学院供图河北日报讯(通讯员 周迎欣)文具袋、胶棒、中性笔……1个小礼包里装了9样考试用品，日前，河北大学文学院为该院124名考研学子送出考研爱心礼包。“学院2021年毕业生为189人，其中有124人考研，考研率占75%。”该院相关教师介绍学院以学生为本，注重学生综合素质培养。2021年研究生入学考试即将开考，为助力考研学子顺利考试，河北大学文学院精心准备考试工具包。“这个爱心助力包于我而言，不仅仅是一个工具包，还承载着学院对我的期盼和给我的勇气。谢谢学院！”一位考研学子在收到礼包后说道。

河北大学新闻学、传播学（即新闻学硕）专业考研专业课押题资料（包括618文史综合和827新闻传播综合两门）包括：中国文学史1-4卷、现代文学三十年、传播学教程、新闻学概论、中国新闻传播史、新闻采访学通论、当代新闻写作、新闻传播的大数据时代这11本书的押题考试重点、8套押题预测卷子，具体内容为：第一部分 名词解释 ，第二部分 简答、论述题，第三部分 热点新闻事件分析，第四部分 重要的课外理论知识补充，第五部分 8套押题预测卷子及答案（即文史综合4套押题预测卷子及答案，新闻传播综合4套押题预测卷子及答案）。这5部分都是有题目有详细答案，押题资料样本如上。这份河北大学新闻学、传播学专业课押题资料为11月份最新编写出来的，是由河北大学新闻学、传播学前三名的研究生亲自编写，均为电子版打印出来纸质资料，是根据2020年考研河北大学指定参考书目编写而成，完全针对河北大学考研。注：2020年考研，河北大学新闻学、传播学专业增加了喻国明编写的《新闻传播的大数据时代》一书。河北大学新闻学、传播学专业导师出题会和导师的研究方向、兴趣爱好，导师这学期给研究生上课讲了什么内容，课下留了什么作业，导师这学期参加的学术报告会的议题，以及今年河北大学文学院所邀请到的新闻传播领域的全国有名的专家、学者、教授、业界精英、党政领导来河大这边做的学术报告会的题目直接相关，我们对这些内部消息确实非常了解，我们的押题资料编写也参考了这些内部消息。注：提醒广大报考河北大学新闻学、传播学专业研究生的学弟学妹，今年这两个专业的参考书目和考试题型均有变化，大家一定要抓住重点，做有针对性有效地复习。 在过去的12年中，有8年河北大学新闻学或传播学专业的第一名在他们考研复习的时候，都是购买的我们的专业课押题资料。成绩说明一切，高分才是硬道理，胜出必有所长。我们的专业课押题资料确实非常有帮助。购买这份河北大学会计学、企业管理专业课押题资料，免费赠送导师信息和出题老师信息。获取更多河北大学第一手考研资讯和最新考研信息可以关注我们微信公众号：河大最新考研资讯

河大名师录（温菲菲）2008年6月28号那天，老焦真正地下岗了。屈原，下岗了；司马迁，下岗了；陶渊明，下岗了；李白，下岗了；蒲松龄，下岗了。焦茂林，他的一生，辉煌过，失意过，得志过，彷徨过，他，下岗了，带着他的屈原司马迁陶渊明李白一起走了。他讲完了最后一节课，圆满而又遗憾地引退了。焦茂林，三生有幸，三生有幸。我是幸运的，因为我毕竟有机会一睹此大师的风貌；我又是不幸的，没有机会真真正正成为老焦的学生。但有机会听此子讲课，我真的是三生有幸了。他就是个疯子。是，疯子，狂才，仙人。他是河大中文系第一才子，是个傲视一切，不谙世俗的怪老头。2007年十月份，焦茂林接到了央视百家讲坛的电话，被邀请到百家讲坛讲中国古典文学。那年好像正值他们有什么几周年，想出一个与古典文学有关的节目来庆祝，同时也是宣扬什么中国文化之类（这是大概意思）。央视工作人员说，“我们是cctv的……”焦茂林当然知道他们是中央电视台的，但他一听就火了：什么cctv，什么玩意儿？我听不懂，你给我说中国话！当听说央视要让自己第二天去北京试镜讲古典文学，而且答应老焦可以讲十个课时甚至更多，老焦并没有别人的热情，他说，我明天还有课，我还得给我的小朋友们讲课。百家讲坛说，是试镜重要还是讲课重要？老焦说，当然是讲课重要！（当然，这其中还有很多涉及政治、学术的问题，老焦不愿按照央视要求的讲，讲出来是给文学丢人。他又不愿意招惹那么多的麻烦）百家讲坛无奈，说你不来，那我们明天过去。老焦照样爱搭不理，说你们爱来就来是你们的自由，但是我绝对不会给找什么领导迎接你们。 上课前，焦对学生说，待会儿有外人来，我的小朋友该怎么上课就怎么上课，不用理会他们。摄制组的人扛着东西来了，老焦旁若无人地讲课，下课，也不欢迎，也不欢送。央视的人走了之后，他才对学生说，那些人是中央电视台的。他的小朋友于是满怀期待地等着老焦上电视，但是最终老焦也没有答应百家讲坛。但老焦毕竟还是希望“出世”的，这老头几乎每节课都在跟学生说他当年的丰功伟绩，说他的辉煌而傲视一切的人生。老焦的讲课，绝对不是讲课，是艺术，是表演。几乎每次一进教室，他总是露出他那特有的微笑，用一根手指向全班横扫一边，然后走，不，应该说是跳跃着上讲台，两臂摊开作惊喜状，轻蔑而幼稚地笑。对他的学生，他向来不以师生相称。他总是把自己当作学生的“大朋友”，他管学生叫小朋友。还曾经说过，六一儿童节那天谁要是给他发短信，他一定会很高兴并且回复的。其次上课干得最多的事就是摔粉笔头，不，有时候整根的粉笔也摔，讲课到激动的不幸的时候，几近上蹿下跳，粉笔摔得满地都是，而且讲课大部分时间是不在讲台上的，从来都是在教室里跑来跑去。有时候上课他看见一对情侣坐在一起，那他就那也不去，就坐在他俩面前，一讲就大半个小时，整得那人哭笑不得。他冲着你讲课，而且经常离得特近，尤其当你表现出听得津津有味的时候，他一定在你面前不走了，讲好长时间。批判，特喜欢批判，喜欢把全世界都打翻了，再创造一个他自己的世界。在黑板上写字，从来都不讲什么板书，写字哪次不是潦潦草草，不是那种潦草，是焦式狂草，反正是学过美术的，写出来的字尽管看不清，但是很艺术。他左后一节课讲完，我第一个找他要的签名，那字写得~~~反正我不认识。这是当天下课后的情形：教出来的学生当然“愤青”的特多了，于是很多人开始对政治不满，也开始受他影响地批判一切。这老头谁都批，第一天上课就说，你们这课本是什么玩艺，然后批了半天，就说，以后我的课你们不用带课本，听我讲就行。他的说话，没有一定语言功底还真听不懂，前半句可能还是普通话，后半句就拐到石家庄了，而且不是说拐过去就算了，他是来回拐，每句话都是半句半句的，外省的同学听他的课是很费力的。人欣慰或者说骄傲的，是他蔑视本一学生的态度。本一的学生有什么了不起的，“我的工商学院本三的文学的小朋友，你们才是最棒的”，本一又怎么样，不就是数学比你们好么？但他们都没有文学的天赋，他们是考试的机器，真正的灵动的活泼的小才子小才女是你们！他曾经说过，他给那些本以学生讲课的时候，狠狠批了他们自以为了不起的态度，结果那些学生还茅塞顿开地说相见恨晚。他从来不会像某些本部的老师那样，就觉得本一那边学生好，他从来都是喜欢工商学院的中文系学生。因此他给我们的，不仅是文学的熏陶，还有自信与达观。以上言论纯系一家之言--------------- 提起常彬，就不能不说一下陈老师。陈老师是河大中文系副教授，带大一的课程是中国现代文学史。和往届的学长学姐们交流才知道，他在所有人的眼里是一个形象：上课哪也不看，一讲课就开始盯着课本，而且戴着眼镜的他总要把眼睛埋到书页里面，旁若无人地给大家读，要么读课本上的要么读他的教案上的，总之不会抬起头来讲一点他自己的真东西。当我们说，陈先生今年换成多媒体教学了，往届的学生无不惊奇诧异。当然，换了多媒体以后，他还依然是“埋头苦读”，任底下睡倒一大片。所以很多人都怀疑他是怎么当上副教授的。不过话又说回来，毕竟是211毕业的学生，说不定人家讲课就是这种风格，他的课件里面也说不定有自己独到的见解，只是我们没有听出来，或者人家以为我们听不懂就不讲了呢。常彬老师是上学期和陈林明一起教我们现代文学史的。说来幸运，中文四个班，别的班都没有这样的情况，只有我们班，有一段时间常彬老师教我们。2008-12-9常彬是刚刚来到河大不久。博士后，一直在南方任教，来河大之前在海南大学教书，而且履历颇丰。到河大以后主要教研究生和博士。奇怪但是幸运的是，本来不用教本科生的她，居然带了我们一段时间。我们盼那一天盼了好久，终于一天，陈老师说，下次课就由常彬老师教你们了。我们虽然面无表情，但是心里却充满请期待，希望常彬讲课比陈老师有意思，哪怕只一点点。上课那天，现代文学史一直坐在后排的我特意挑了第一排的位置坐下。常老师走了进来。在还不知道她什么来历什么职称的情况下，她那种独特的气质就已经折服了好些人。怎么概括呢，古典，高雅，脱俗，精神焕发，从骨子里透出一种文学的气息。外面披的及地的斗篷，黑色的，里面露出大朵大朵的紫色的牡丹。斗篷的面料极其细腻光滑，陡陡地像瀑布一样地垂下。讲课过程中，她也脱掉过外套，里面是精致的毛衫和喇叭裤。她的头发细顺柔软，只把前面的头发从头顶梳了过去，在脑后绑了一个节，其余的完全顺着肩膀垂着。身上完全没有多余的装饰，就连头花也是极为普通的。脸上画着淡妆，但是绝不过分修饰，不做作。整体的搭配起来，又优雅，又高贵，高贵但毫无富丽堂皇之意，就像是某个童话里走出的善良的皇后。很多女人过了四十就开始过分地掩饰自己，涂脂抹粉显得近乎妖艳；常彬老师不是，她的样子应该有四十了吧，她从来不会把自己弄得花花绿绿，她是那么淡雅，以至于让人一看，就能看到她年轻时的风华月貌，这是常人不可企及的。常彬只讲鲁迅。也就是说，讲完鲁迅，我们又得听陈老师的催眠曲了，所以对她的课也就倍加珍惜。她对学生要求很严，每节课前她要求我们读文本，做一些思考。上课的时候她要把问题拿出来大家一起讨论。（哈哈，这一段我还是比较得意的，她要求在她上课期间每个人必须回答一次问题，出于对鲁迅的喜爱和了解，我回答了好几次，每次回答质量都很高。印象最深的，我提到鲁迅的“怀疑”的时候，她惊喜地回到讲台，以此为题大讲一番。还夸我有思想之类，也是本人比较得意的）记得有一次，不知道讲到哪，她提起了女性的地位，然后就开始讲古今中外男性对女性胸的审美。什么时候男性钟情于大的乳房，什么时候喜欢小的，甚至在有些文学作品中，描写女人的胸小得像樱桃……她说得津津有味，但是坐在后排的几个男生都没好意思听，个个低头作无表情状。讲南方，就说到南方人对待男女的观念。南方好多地方其实都是女人干体力活，种地挑水做饭，脏重累活全包，而男人则是清闲的。哪家看到男人去地里干活，或者因为劳动被晒黑，那家的女人是要被嘲笑不勤快的。因为在古代的时候，男人要读书考取功名，是不参与种田的，都是女人在支撑着家里的一切，这与北方女性大门不出二门不迈是截然不同的。南方人给男孩取名字，很多都要取成女孩的名字，因为他们相信这样能够使男孩命好。这是我想到了宁璇师兄，大一刚开始我们全都以为这是个师姐，后来才知道是师兄。我发现但凡好老师，讲课总不是按照条条框框讲的。我所知道的大师级的老师，讲课总是跑题。这不，讲鲁迅都讲到这儿了。常彬很关注女性的地位。还有一次又不知道讲什么，她谈起广告。讲到现在有一些广告所隐含的文化暗示给女性带来的困扰。有一则广告，讲的是一个母亲因为年老长了皱纹，她的孩子跑过来说，妈妈长皱纹不好看了，我不喜欢妈妈了。丈夫对她也不再关心，表现出一种不耐烦的表情。这个女人同步表欲绝，找了好多地方想要祛除皱纹，最后终于发现了这款产品，用过之后效果果然不错，皱纹不见了，妈妈又变得年轻漂亮了。看似圆满的结局，但是它给人的文化心理的暗示是，女人只有漂亮，才能赢得家人朋友的喜欢。这种暗示是对女人的束缚，是对女人个人价值的否定。它暗示女人无需追求什么精神的素养，只要把自己弄漂亮就行。通过这样的广告我们看到的是整个社会空虚的没有精神追求的本质。这无疑是可怕的。常彬介绍给我们的比较新鲜的观点，还有“疯狂的月亮”。这是在讲到《狂人日记》时，提到鲁迅这篇小说中的月亮，已经不是中国传统意义上的思乡念故人的月亮，而是西方文艺中的疯狂的月亮。西方人很早就认识到，月亮与潮水的涨落有关。每到月圆之夜湖海之水就要涨潮。涨潮时的水给人的就是一种疯狂的不可扼制的力量。而体内含有大量水分的人类同样受到月亮影响。这就是为什么狼人、吸血鬼总在月圆之夜有一些特殊的反应。中国的月亮自古以来就是思乡、思人的意象，到了现代文学，到了鲁迅这一批人这里，开始了吸收与转变。常彬老师最令我钦佩的是她的极其认真负责的态度。她上学的时候摔过腿，没有治好而得了关节炎，所以站着讲课特别疼，但是她又不能坐下，因为她还有脊椎病。她只能用手撑着讲桌，把所有力气使在一只腿上。最后一节课的时候，上午本来她还在医院躺着，她的学生还打算下午再陪她到医院，但是她抛下学生，大老远跑到新校区给我们上完了鲁迅的最后一节课。每次一想到这里，我总会不自觉地把她跟雷武铃比较，常彬身体不舒服还坚持上课，而雷武铃却总是雷打不动地迟到、偷懒，像一个大孩子。------------------------------------雷武铃的诗集已经出版了！ 这学期他讲外国名著导读，有一次上课，讲着讲着，突然说：哎呀，不好了！ 台下学生以为发生什么事了呢。 他说：坏了，我饿了！ 狂晕！ 某女生说：老师，我这里有块糖！然后跑到讲台上给了他。他费劲地扒开糖纸吃了。又某男生说，老师，我这里还有一块面包！雷武铃又吃了！ 他说，我这个人就是不禁饿，我一饿了，什么都干不下去！ 太好玩了这先生！某次【也是这学期即2008年冬半年】 好像是姜剑云办的考研讲座，请雷兄给大家讲怎么考研。 某学生向雷兄提问，咵咵咵说了一大堆，雷兄听得很认真的样子。该学生说完，雷武铃依旧认真地看着他。 良久，雷兄问：你刚才说什么？我没听清楚，你再说一遍？ 底下狂晕！ 于是该生又原封不动重复一遍。 又是良久…… 雷兄冒出来一句：这个问题我不知道！ 全场倒下！当代十大新锐诗人评选中，雷武铃以5049票位居榜首。年方三十多一点，河北大学教授。据说他在……上学的时候海子还在那里教书。 他的儿子叫做雷维卡，很异域的名字，“维”是维根某某，卡则是卡夫卡。 初印象 大一上半学期快结束的时候，听老师介绍过雷武铃，以为一定是一个神采奕奕精神焕发的大学者。开学一上课才知道，此公原是这般模样。 身材短小，大概也就一米六出头，瘦弱而黑，说话声音极小，带有浓重的南方口音，但是问他是哪里人，他像一只狡猾的孩子一样就是不说。最奇异的，是他额头上那个包，中学听历史老师说，朱元璋相貌丑陋，而且额头有一块凸出来的骨头，大概就是现在见到的雷武铃的样子。但是出于某些仰慕，有人说他额头上那个包像是罗汉。像就像吧，确实有那么点意思。羸弱。给人的第一感觉是羸弱。说话细声细气，写在黑板上的字也极小极小，加上身材的瘦小，给人一种大病初愈的感觉。 回忆中的雷武铃 雷武铃最大的特点就是散漫，懒惰。这种散漫是诗人特有的散漫。但我们还是很喜欢他这种散漫的。很个性，很艺术。 我们中文是四个班，他教的外国文学史在周五下午上，连着上四节课。前两节给3、4班上，后两节给1、2班上。每次我们上课，他总是懒懒散散地等到上课过了将近十分钟以后才开始讲课。但是上了没几次之后，他就不自己讲了。有时他先到班里，就对我们说，我很累，让我的学生给你们讲课行吗？然后，他的研究生就开始给我们讲。但是研究生讲得确实没他讲的好，到第二节差不多的时候，他看底下的学生困意十足了，就登上讲台，来一句“我给你们读一首我的诗好吧？”于是开始读诗，一直读到快要下课。到他给1、2班讲课的时候，他照样一进去就说，我给他们讲了两节课，我现在很累，先让我的学生给你们讲好吧？于是研究生开始讲课。直到他看同学们没人听课了，再自己走上讲台，“我给你们读首诗吧！”然后一直读到下课。所以他给1、2班造成的印象就是，每次他都很卖力地给我们3、4班讲，到他们班就开始休息；给我们的印象就是他每次都不给我们好好讲，而是留着力气给1、2班讲。就这样过了一段时间。直到有一天……有一天下午快放学的时候，我正往学校门口走，突然一个黑影从我的身后窜了了过来，骑着自行车的，以迅雷不及掩耳之势消失在远方的马路上。在我刚刚反应过来那位仁兄就是雷武铃的时候，那辆飞驰的自行车已经不见踪影。随着时间的推移，我们慢慢才知道雷兄每天那么累的原因：每周五的下午，雷兄骑着自行车从家里飞奔到学校，所以很累，让他的研究生替他讲课；后两节课的时候，因为放学以后还要骑自行车飞奔回去，所以要养精蓄锐，留着力气骑车回去。之所以还有读诗的节目给我们，那是因为实在觉得讲课没有意思。羸弱的雷武铃……就是这样骑着自行车，过着他简单而充实的“我很累”的生活。雷武铃最爱说的一个词是“乱搞”，普希金年轻的时候乱搞，莱蒙托夫年轻的时候乱搞，果戈里、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基……这些人都跟着他这个搞外国文学史的诗人乱搞。他们的生活散漫而且放荡，并且不知道自己每天在忙着什么；或者说他们都不忙，他们是这个社会的“多余人”，就像雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关一样，他们的存在于当时人们的生活也无关紧要。为什么说“雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关”？只要说最后一节课就行了。左后一节课，当很多人满怀期待地等着他给我们说考试范围的时候，（当然，顺便打探一下考试的题型喽），他让我们把笔记给他看。然后他说了句让我们几乎绝望的话：我还没有出题呢。我都不知道这学期给你们讲了些什么东西，所以我要把你们的笔记借来看看。狂晕！老大，您当然不知道讲了什么了，您这学期亲自讲过几节课吧？！！！后来，他老人家问了个更加离谱的问题：你们是大几的啊？回答：“大一。”雷：哦，你们大一的啊？我一直以为你们是大二的呢。你们什么专业的？——这一问不要紧，崩溃了多少人民群众啊！！！期末考试头两天。他打电话给中文四班跟他很熟的某才女girl，问：咱们是在那一天考试啊？==！旁边的girl说，那干脆把在那个教室也告诉他吧，估计他也不知道……期末考试那天，该仁兄拎着一大包零食，牵着他的雷维卡走进了教室，对正在抓紧最后一秒钟看书的我们说：你们都把书收起来吧，看书也没有用。我给你们出了世界上最简单的题。发了卷子一看，填空：普希金、托尔斯泰、屠格涅夫的作品各举出四部；简答：名词解释果戈里、陀思妥耶夫斯基、白银时代作家；论述题：从本学期读过的作品中任选。狂晕！！！-------------------------------------------“写文章就是放屁”。这是徐文武经常对我们说的话，后来几乎都成了他的标志了。与焦茂林同样教授中国古代文学史，此君的风格却与老焦大不相同。焦茂林的是天才文学观，他总在强调文人是与生俱来的，是需要天赋的。他鄙视一切否定一切，当然也是因为在经历了一辈子的风风雨雨之后，看清，或者说参透了一部分人生的真谛，凭他的学识他的才华他的成绩，他也有权利去否定所有人。而徐文武则不同，他所强调的是平民的文学，是人人都可以一试的文学。也正是因为尚处于三十五、六的阶段，很多东西他还可以去尝试，这也是年轻人与老年人的区别，在价值观中透露出一种达观。（当然，我不是说老焦不达观，但他们俩的达观不可同日而语。）他的第一节课是在周二下午，A3-406，我不幸睡过头了，迟到了有那么几分钟。也不知道是个什么样的老师，所以就悄悄地从后门进去，坐在了教室最后一排的最左边的角落（至今我还记得很清楚）。从那个角落望向讲台，看到的是一个瘦弱的典型知识分子型的青年，留着乱七八糟的分头，戴着副小眼镜，端正地坐在讲台上，规规矩矩地讲着什么。我当时心想完了，肯定是一个讲课不怎么有意思的，颇类似于陈**的老师。于是就趴到桌子上，根本没打算怎么听课。过了一会，当听到他讲“每个人都是诗人”的时候，我一下子就振奋了。每个人都是诗人，你不一定会写诗，不一定把你的感受完完全全地表达出来，也不一定能把你的感受讲给别人听，让别人也感受到你的感受，但是，当你的内心因为外在的因素受到触动，心灵深处有某种感动或者特殊的感觉的时候，你就是一个诗人……于是，鉴于第一节课的精彩，第二节课我就做到第一排去了。后来的多半个学期，我都是坐在第一排的位置，左右可能移动过，但是从来没有前后移动过。至于什么“规规矩矩”完全是坐在最后一排的错觉，做到第一排才发现，文武先生根本就是一个一点都不老实的蔫费蔫费的大孩子。讲课的时候坐在椅子上一刻都没有闲过，由于讲台桌挡着，远看好像他什么都没有做，实际上你到前排一看，他一定正坐在椅子上乱晃呢，前后地晃，腿还得不停地抖，而且坐的也是乱七八糟的很少有见他端端正正地坐着过。后来讲到了古代的诗词曲赋，他给我们讲那些都是有曲调的，但是后来都遗失了，（当然，这些大家都知道），其实古人哪有闲着没事作首干巴巴的词的，词都是为了填曲。就好像，我们现在唱《秋天不回来》，它对我们来说只是一首歌而已，但是等多少年以后，我们假想因为某种原因，《秋天不回来》的曲调被人们遗忘了，就只剩下它的歌词。那么我们的后人就把它单独拿出来，研究《秋天不回来》，它的作者运用了什么样的技巧和表现手法啊?表达的是一种什么样的思想感情啊？是思妇想念他的丈夫啊，还是远在他乡的游子怀念自己的故乡啊，或者是某位隐姓埋名的隐士感慨时光流逝，“逝者如斯”啊？那么经过一番研究，可能大部分学者都支持“感慨逝者如斯”的说法，于是《秋天不回来》就成了感慨时光流逝的经典辞赋。（当然，我们还可以假像下去，关于《秋天不回来》可能还会成为“秋学”也未尝不可。）（这次课也就奠定了他的讲课风格，颇有调侃但又不失严肃的诙谐风格）然后他就会感慨一番，说其实研究那些词都没什么用，最遗憾的是我们已经没有那些曲调了。然后他就向我们介绍了刘崇德对词曲的研究，他把古曲用现代的记音方法记录了下来，还录制成曲。下课我就找他要来那部书的全称，（不过现在忘了）。走的时候这孩子还问我叫什么，令我惊奇的是，从那以后他就记住我叫什么了~~~补充一下，刘崇德早年的那本书虽然已经不再版了，但是他还有很多书籍正在发行，居然“百度百科”上还有他！原文如下：---------------------------------------------刘崇德 刘崇德，1942年生，教授，博士研究生导师，河北大学人文学院教授、古籍整理研究所所长。从事中国古代诗文、古籍文献整理、词曲学研究，担任“古籍文献目录与研究”、“四库全书总目导读”、“词源研究”、“九宫大成研究”等。完成出版了《新定九宫大成南北词宫谱校译》、《碎金词谱今译》、《元杂剧乐谱辑译与研究》《燕乐新说》等论著。其中《新定九宫大成南北词宫谱校译》获1999年第四届国家图书奖提名奖（相当二等奖），获2000年河北省第七届社会科学优秀成果一等奖。近三年来，出版了9部学术著作，发表了7篇学术论文。由于科研成绩显著，本人被授予全国“五一奖章”，荣获河北省劳动模范，河北大学2001－2003科研突出贡献奖。其名已列入全国知名学者，在学术界有相当影响，社会兼职有：李白研究会理事、杜甫研究会理事。要定义徐文武好像有点难。说他是雷武铃那样的散漫派吧，他确实散漫，但还不至于到雷武铃的程度；说他是常彬那样的规整派，他又不大规整。大约他是属于闲散派，而且什么都不在乎的那种。雷武铃的课，你不听他肯定着急，他认为，你可以不去听他的课，但是只要你去了，就得好好听讲。徐文武不是，你在他的课上只要不弄出大的动静来，他都可以忍受的。为人不拘小节是他最大的特色之一。尤其像请假这方面，他老人家是非常洒脱的，有时给人的错觉好像他巴不得你们所有人都走光呢。记得五一放假，本来是周四放假，可我们班周三只有上午一节体育课，所以很多人都选择周二下午走。周二下午刚好是他的课。我吓了第一节课跟他说，老师，下节课讲什么啊？他想都没想，就问，怎么了？有事？我说我姐结婚，怕赶不上火车，想提前一节课回家。他直接就爽快地答应了，说，没问题！后来我知道，我走了以后又有好几个人效仿我的做法回家了（有的人根本就是不想上课走了，而我是很想上课不得不走。）开学后有一天，我去问他问题，刚一开口叫了一声老师，他就很高兴地说，怎么了？有事？有事就走吧！当场晕倒！！！受战国策影响，此君的性格的确又有狡猾之处。期末考试之前，有学生找他要他的课件资料，让他用邮箱发过去。他一直都没有发。给班里面说的，是他忘记了，可是我知道，他那是不愿意给。他的“写文章就是放屁”，是受到他的一位老师，很老的老先生的影响。古人作文，从来都是信笔写来不假思索，根本就不是现在这样先写题目、提纲，然后写内容。这种做法无疑是给自己做了一个套子，束缚了思想，难怪乎以前看着作文题目憋半天憋不出几个字。古人写文章，都是先写内容，最后再定题目，有的甚至不知道用什么题目，像李商隐，就曾经写过《无题》，那不是追求什么独特，而是实在想不出用什么题目（by07级温菲菲）。所以，为文者，就是给自己一个无限的空间，由自己思想野马一样驰骋。所以文武君从来不让写论文，他只让写感受，写读书报告。当他说我那篇忘了是什么的文章写得好的时候，我都诧异了，那是我一晚上干出来的“即就篇”，根本跑题跑到峨眉山了，他还要说，正是因为跑题，才写的好，才能看出一个人的真本事。当时就晕了~~（关于这一点，雷武铃比他还要洒脱，从来不点名的雷先生只说了句“你们爱些什么就些什么，内容不限、长短不限、文体不限。）研究古代文学，他也有无奈的时候。我有问过他关于文学自觉的问题，谈到了当代的文学评论。不记得问他什么了，他很无奈地说，其实他们做文学研究，有时候会觉得毫无用处，凡是文学家，是不会搞什么文学理论的研究的，他们不会根据某个文学理论去创作，正因为先有文学，再有文学评论，所以很多时候文学评论就像是“马后炮”，显得那么无力。而研究古代文学的人，也大多不会写出什么作品。它不像现代文学，你看了以后就会有模仿着写的冲动，古代文学研究时间长了，你会看到几乎所有好东西、新颖的东西，古人都已经写过了，今人那些看似新潮的东西，古人也都写过了。你会感到一种无法逾越的无奈与迷茫。徐文武以前在内蒙教高中，后来调到了河大教中文。至今我们不知道他到底是什么职称，总之他是开着车来，开着车去，洒洒脱脱，“老奸巨猾”。同样很大孩子的徐文武，也很懒。前几天给他发短信问他有写博客没，他九点多才开机，回了句“我没有啊”。睡懒觉，不写博，足以见得是怎样的一个懒孩子。怀念有徐君的日子。（别误会啊，怎么这话听起来像他死了似的~~）

12月21日，学校召开研究生教育会议，深入贯彻相关精神，加快推动学校研究生教育综合改革发展，全面提高学校研究生教育质量和水平。校长康乐院士作报告会上，校长康乐院士作了题为《深化体制改革、提高创新能力、努力开创研究生教育新局面》的报告。《报告》对“十三五”期间研究生教育工作进行了全面深入总结。“十三五”期间，我校学位点布局不断优化、研究生教育规模持续扩大、导师队伍稳步提高、研究生教育过程管理与质量提升成效显著。报告从六个方面指明了当前和今后研究生教育综合改革总体思路：一是紧扣立德树人根本任务，加强研究生思想政治工作；二是以提高质量、服务需求为主线，建立学位授权点培育机制；三是深化招生制度改革，优化初试科目，强化复试考核，推行博士研究生“申请-考核”制；四是修订完善培养方案，压缩课堂教学时限，创新人才培养机制；五是实施科学多元的导师遴选和评价制度，建设高水平导师队伍；六是加强研究生培养各环节的质量检查、督导与监管，建立健全质量监控保障体系。校党委书记郭健讲话校党委书记郭健在讲话中强调，当前学校的研究生教育发展的主题，已经由规模扩张转向内涵式发展、高质量发展，全面推进学校研究生教育综合改革：一要坚持把“理论武装”作为思想自觉，认真学习领会全国研究生教育会议精神，在实践中转化为推动工作的能力；二要坚持把“立德树人”作为出发点和落脚点，充分发挥学校“滴灌”思政教育的优势，构建完善研究生思政工作体系，注重发挥导师立德树人、言传身教的作用，促进研究生全面发展，成长成才；三要坚持把“高质量发展”作为核心任务，健全管理体系，严把入口质量、过程质量、出口质量，提升办学质量；四要坚持把“党的领导”作为根本保证，把政治标准、政治要求落实到研究生教育的方方面面，确保学校研究生教育阵地始终是培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。党委常委、副校长申世刚主持会议学校领导出席会议。研究生培养单位、党政职能部门主要负责同志，博士、硕士学位点学科带头人，以及部分研究生代表参加了会议。会议由党委常委、副校长申世刚主持。文学院院长陈双新发言生命科学学院院长万师强发言文学院院长、生命科学学院院长分别围绕研究生教育成绩和经验作了交流发言。来源：河北大学 信息来源 | 党委研究生工作部/研究生院图片 | 郭占欣

一区高分太多，二区调剂太难，今年成最难调剂年？想读研怎么办？今年考研的情况非常特殊，高分的考生非常多。以文学为例，几乎每个学校的复试线都非常的高，这也导致很多考到高分的考生也必须去调剂。现在就导致一个很可怕的现象，那就是一区高分太多，二区调剂太难。今年是不是最难调剂年呢？想读研的考生该怎么办呢？为何二区考研调剂那么难？这3点考生注意，想读研尽量调剂一区！一般来说，一志愿学校的复试不能进的同学，都需要参加考研调剂。但是并不是说有资格参加考研调剂就一定能读研，如果到了调剂结束你还没找到学校接受你的话，那么今年的研究生就白考了。有个问题就是，今年二区调剂将会非常的困难！考生如果过了一区线，尽量不要往二区调剂，基本上都是炮灰！除非你的成绩非常好，本科也不错，可以考虑二区的211大学。其实，今年二区调剂难，主要是人数太多，而造成这种现象的主要有以下3点！01、一志愿没上线的考生优先考虑二区一志愿没上线的考生，如果报考的是一区，选择的自由度比较大。今年高分的考生不少，一区招收调剂生的学校都比较普通，所以他们比较倾向于二区的名校，如广西大学、兰州大学、贵州大学等。这些学校都是211大学，能在这里读研当然也会很不错的！02、没过单科线的高分考生只能选择二区很多学校总有几个总分过了国家线而单科线没过的同学，这样的考生只能选择二区。小水见到一个考生总分达到了399分，英语一差了一分过国家线，他本身报考的就是211大学。这样的考生调剂到二区无疑是很占便宜的，在调剂的时候他们只能选择二区，二区被录取的概率非常大。03、低分考生分数不够只能选择二区总分达不到一区线的考生非常的多，这样的考生分数在一区和二区之间，属于那种擦线党。他们大都来自普通本科，在考研调剂的时候成功率也是最低的。如果今年调剂结束，名额有限，优先考不上的也是这些同学。很有意思的是，一区的学校却有很多专业缺额。像南京师范大学的古代文学专业就只有两个人过线，华东师范大学过线的人也很少，但是华东师范大学不接受调剂生。河北大学的文学院调剂名额近多达几十个，几乎每个专业都有。所以，想考研调剂成功的话，尽量选择一区院校！

各位考生：根据教育部、河北省及学校相关文件，现将我校2020年博士研究生统考计划拟录取名单予以公示（硕博连读拟录取考生已于2019年12月19日公示）。拟录取名单公示期为2020年7月29日至2020年8月7日。如有异议，请于公示期间内联系各招生学院（中心）或将异议内容发送至研究生院邮箱。河北大学研究生招生办公室2020年7月29日附：河北大学2020年博士研究生拟录取名单拟录取考生注意事项：1.定向类型考生务必于8月7日前邮寄定向单位签字盖章、本人签字的“河北大学接受全日制定向培养研究生协议书”一式三份（研究生学院网站“服务指南”中下载，按要求填写）。逾期将取消拟录取资格。邮寄地址：河北省保定市五四东路180号河北大学研究生招生办公室，收件人：王老师。2.应届毕业考生需提供硕士学历的《教育部学历证书电子注册备案表》（具有验证码，延长有效期至少在9月底前有效）或教育部学历认证报告。PDF文档请于8月3日前发送至邮箱。3.硕博连读考生需提供《教育部学籍在线验证报告》（具有验证码，延长有效期至少在9月底前有效）。PDF文档请于8月3日前发送至邮箱。4.以国外学位（学历）报名考生需提供教育部留学服务中心出具的认证报告和毕业证书复印件。PDF扫描件请于8月3日发送至邮箱。5.非定向类型考生，开学报到时须携带个人档案，调档函随录取通知书一同寄送。6. 非定向类型考生入学后须进行党、团关系的转接工作。党组织关系在河北省外的党员新生：需开具组织关系介绍信（纸质版）。介绍信接转单位：中国共产党河北大学委员会，目标单位：中国共产党河北大学XX学院（考生考入学院）。党组织关系在河北省内的党员新生：党员组织关系须在“全国党员管理信息系统”内进行转接，不再需要纸质版介绍信。目标单位：中国共产党河北大学XX学院（考生考入学院）（系统检索关键字即可，如河北大学XX学院），转接原因注明：2020级XX专业新生党员。团员新生需持团组织关系介绍信和团员证到考入学院团委统一办理，介绍信目标单位名称填写：共青团河北大学委员会。“智慧团建”系统上的接转工作待入学后完成团组织创建后进行办理，届时在团组织关系转接组织选择中选择团河北省委-团保定市委-河北大学团委，搜索所在学院的2020级新生团支部（如：文学院2020级新生团支部），进行转接，请勿直接转至河北省保定市河北大学团委。在此之前，团组织关系暂时保留在原就读学校团组织。如有特殊情况或问题，请咨询考入学院。7.拟录取考生请保证联系电话畅通。

通过各平台搜集，整理出来的压分院校一览表：安徽师范大学 音乐 北京服装学院 服装设计 北京工业大学 社会工作专业 北京化工研究院 北京体育大学 新传体教 北京邮电大学 艺术专业 福建师范大学 广播电视 福州大学 838专业课 福州大学 管理科学与工程838 复旦大学 马克思主义哲学 广西大学 电气专业 广西师范大学 812公共行政 广州大学 音乐艺硕 贵州大学 管理学专业 贵州大学 新闻传播专业 贵州师范大学 837人文地理824社会心理学 海南大学 翻译 海南大学 艺术设计理论 合肥工业大学 MTI 河北大学 文学法学 河北工业大学 工业设计 河海大学 870管理学 湖南师范大学 心理学 华中师范大学 学科教育数学 济南大学 学科语文 昆明医科大学 699西医综合 兰州大学 草学、新传、艺术设计 辽宁大学 经济学 南京艺术学院设计学院 内蒙古师范大学 333教育 宁夏大学 文学院 青岛大学 333教育综合 山西大学 音乐 上海戏剧学院 336、戏剧(影视)表演、主持 上海政法学院 刑法 深圳大学 艺术专业 沈阳体育学院运动康复 四川大学 文物与博物馆专业 四川外国语大学 翻译 苏州大学 艺术学院 天津城建大学 城市规划 天津师范大学 教育学、新传 武汉纺织大学 服装设计 武汉理工大学 艺术设计理论 西北师范大学 学科地理 西华大学 社工专业 西南财经大学 431金融学综合 新疆大学 哲学 扬州大学 历史学、学科英语、学科美术 云南大学 美术 云南师范大学 学科语文 长安大学 外国语言文学 浙江工商大学 金融专硕、法硕综合课 浙江理工大学 艺术专业 郑州轻工业大学 MTI 中国传媒大学 MFA 中国矿业大学 (徐州)环境工程 中国矿业大学 艺术与设计学院 中国美术学院 插漫研究 中国政法大学 新传 中山大学 高翻学院

河北大学第七次党代会即将召开，让我们走近青年学生党代表，聆听他们的声音。文学院学生党代表田墨，河北大学文学院2017级现当代文学专业硕士研究生，2013年6月加入中国共产党。2017级现当代文学班班长、文学院研究生会主席、文学院研究生第一党支部副书记。曾获获国家奖学金、2017届河北省普通高校优秀毕业生、河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动中社会实践先进个人、第二届互联网+大学生创新创业大赛河北赛区二等奖等奖励。神圣的使命与责任“作为一名共产党员，我很荣幸能被推选为河北大学第七次党代会学生党代表。当被赋予这个身份那一刻，我就感觉到了自己的责任，也希望从学生的角度为河北大学的发展建设建言献策。”我在河大的六年“2013年9月，我进入河北大学文学院学习，入学开始，一直担任文学一班的班长兼文学院本科生党支部的委员，随后担任本科生党支部副书记。17年被推免为我校文学院现当代文学专业硕士研究生。作为在河大学习了六年的学生，我是与同学们联系最密切的人，也是与学校联系最密切的人，亲眼见证了河大方方面面的变化。基础设施现新貌：在学校的众多变化中，最能直观感受到的便是基础设施方面。一是学习环境不断改善。2016年新建成使用的图书馆一定是我们学校最壮观的建筑。馆内各种齐全的设施，为我们提供了优越的学习环境。二是居住环境越发完善。学校每年都会整修宿舍楼，去年还为学生安装了空调，安全检查也越发完善，不断提高着我们的居住环境。三是食堂美食不断涌现。随着新食堂的整改，饭菜质量与卫生标准不断提升，河大食堂也成了“别人家的食堂”。教学建设出新招：学校在教学建设上也一直都在往更好的方向发展。不仅本科生有丰富的公共选修课，近几年，研究生课程中也加入了选修课GELS课程。另外，近几年学校开办的“青年马克思主义者培养工程”以及在全校范围内选拔的文学院拔尖班等，都是学校在培养全方位人才方面的一些创举。”寄语党代会“学校党代会将是一次凝心聚力谋发展、定方略、展宏图的大会。希望在国家“双一流”建设和大学立德树人的目标指引下，通过伟大工程、伟大事业、伟大梦想感召下的努力实践，我校在内涵发展方面得到显著跃升；能够继续绘制新蓝图，实现新目标，点燃奋进激情，继往开来，再创辉煌！”