河北大学硕士研究生导师名单

如河北大学学长之前预测的时间那样，2020年9月16日，河北大学在研招网公布河北大学2021年硕士研究生招生简章，学长预测的是9月16日左右公布，结果9月16日当天，河北大学2021年硕士研究生招生简章如期而至。今天，学长带大家提前速览河北大学2021年硕士研究生招生简章究竟传递了哪些重要信息，希望大家能认真研读，原文如下：河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”、河北省人民政府和国家国防科技工业局共建的重点综合性大学、河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。河北大学学科门类齐全，办学实力雄厚。建有一批以国家重点（培育）学科、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地为代表的重要学科平台。拥有一支由两院院士、教育部社科委员、国家杰青、“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选等高层次人才组成的优秀导师队伍。学校设有15个一级学科博士学位授权点，46个一级学科硕士学位授权点，30种硕士专业学位类别，涵盖了除军事学之外的十二大学科门类，形成了一套学科门类齐全、学位类型多样、管理体制健全的学位与研究生教育体系。一、考试形式全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试由国家统一组织，复试由我校自行组织。初试方式分为全国统一考试（含联合考试）、单独考试以及推荐免试。全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由我校自行命题。单独考试考生须符合特定报名条件，考试科目由我校单独命题或选用全国统一命制试题。推荐免试是指依据国家有关政策，对部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由学校直接进行复试考核的选拔方式。二、研究生的类型（一）按学习方式：硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种类型。全日制和非全日制研究生招生考试依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。报考全日制或非全日制硕士研究生通过报名信息中的“学习方式”选择。原则上我校非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。（二）按就业方式：硕士研究生按其就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。选择定向就业的考生报名前须征得定向就业单位的同意，并在被录取前与招生单位、用人单位签订定向培养协议书（应加盖具有人事管理权限部门公章），读研期间人事档案、工资关系留存定向就业单位。非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。全日制非定向的研究生在入学时,须将个人档案调入我校。考生须准确选择报考类别（非定向、定向），选择定向的考生须准确填报定向单位名称，经考生确认的报考信息在录取阶段一律不作修改。三、招生计划2021年拟招收各类硕士研究生3364人左右，各专业所列人数包含拟接收推荐免试生人数，实际招生规模以教育部正式下达为准。我校2021年研究生单独考试计划共计8人；拟招收“退役大学生士兵”专项计划硕士研究生共计15人，不限制报考专业，报考条件按照教育部相关文件执行；拟招收“少数民族高层次骨干人才”专项计划硕士研究生共计20人，不限制报考专业，报考条件按照教育部相关文件执行。录取时将根据招生计划和生源情况等对各专业招生计划数进行适当调整。四、报名条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生2021年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2021年9月1日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考；（4）已获硕士、博士学位的人员；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。（二）报名参加专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）中的各项要求。（2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。2.报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）中的各项要求。（2）报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。3.报名参加工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）中第1、2、3各项的要求。（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。（三）报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试的人员，须符合下列条件：1.符合（一）中第1、2、3各项的要求。2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。（四）具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：http://yz.chsi.com.cn/tm）填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。（五）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者〔高校学生指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生〕。考生报名时应当选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。（六）报考我校临床医学、中医、护理学硕士学位考生须符合下列条件：1.符合（一）中第1、2、3各项的要求。2.临床医学学术学位硕士各专业（专业代码以1002开头）招生对象为临床医学、医学影像学（医学影像技术）、麻醉学专业应届和往届全日制统招本科毕业的考生；医学影像学（医学影像技术）、麻醉学专业考生只能报考对应的专业或专业研究方向。3.临床医学专业学位硕士各专业（专业代码以1051开头）招生对象为5年制全日制统招临床医学、医学影像学、麻醉学专业应届和往届本科毕业，获得医学学士学位的考生；医学影像学、麻醉学专业考生只能报考对应的专业或专业研究方向。4.中医专业学位硕士（专业代码105700）招生对象为5年制全日制统招或3年制全日制普通专接本（要求专科阶段与本科阶段专业相同）中医学、针灸推拿学、中西医临床医学专业应届和往届本科毕业，获得医学学士学位的考生。5.已经获得住院医师规范化培训合格证书的考生，不得报考临床医学专业学位硕士（专业代码以1051开头）和中医专业学位硕士（专业代码105700）。6.护理学学术学位硕士（专业代码101100）招生对象为国家承认学历的应届和往届本科毕业生。五、网上报名和网上（现场）确认报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并在网上或到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；其他考生（含工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等专业学位考生）应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。网上确认（现场确认）由省级教育招生考试机构负责组织相关报考点进行。（一）网上报名要求1.网上报名时间为2020年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。2.考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：https：//yz.chsi.com.cn，教育网址：https://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。3.考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。4.考生应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。5.考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。6.报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：https://www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生须再次核实本人报名信息并进行修改。仍未通过网上学历（学籍）校验的考生，须在复试前提交学历（学籍）认证报告，以供核验。在2021年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须在复试前提交颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明。7.按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。8.“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准。9.国防生和现役军人报考我校，应当事先认真阅读了解学校有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与学校联系。10.考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。11.考生应当按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。（二）网上确认（现场确认）要求1.所有考生（不含推免生）均应当在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认（现场确认）时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。2.考生网上确认（现场确认）应当提交本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。3.所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。4.考生应当按规定缴纳报考费。5.考生应当按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。6.考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。六、初试1.考生应当在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。2.2021年全国硕士研究生招生考试初试时间为2020年12月26日至27日（每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00）。考试时间以北京时间为准。12月26日上午思想政治理论、管理类联考综合能力12月26日下午外国语12月27日上午业务课一12月27日下午业务课二12月28日考试时间超过3小时或有使用画板等特殊要求的考试科目（起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。初试阶段河北大学不提供答题纸，初试答案一律答在考点提供的统一答题纸上，答在试卷纸及其他纸上无效。3.硕士研究生招生初试方式均为笔试，一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。应用心理、文物与博物馆、药学、临床医学、中医、公共卫生等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。会计、图书情报、工商管理、公共管理等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。金融、应用统计、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，满分为150分。七、学制和学费（一）学制：全日制学术学位研究生学制为3年，全日制专业学位研究生的学制为2或3年，其中法律硕士（非法学）、艺术硕士、文物与博物馆硕士、会计硕士、图书情报硕士、电子信息硕士、材料与化工硕士、资源与环境硕士、土木水利硕士、生物与医药硕士、农业硕士、药学硕士、公共卫生硕士、临床医学硕士、中医硕士学制为3年，其他专业硕士学制为2年。非全日制硕士研究生学制为3年。最长学习年限:3年制硕士研究生不超过5年，2年制硕士研究生不超过4年。（二）学费八、奖助学金硕士研究生国家奖学金奖励标准为获奖学生每生每年2万元，国家助学金标准为每生每年6000元；学校设立全日制硕士研究生学业奖学金，一等奖8000元/生、年，二等奖6000元/生、年，三等奖4000元/生、年。非全日制研究生不享受国家奖、助学金。九、其他考生网报时，下列项目必须确保准确无误。1.联系地址、邮编、电话等一定确保准确、有效，从报名到录取结束（即从2020年10月—2021年7月）。2.“学历证书编号”应为毕业证书“姓名”一侧下方的学校编号，可登陆本人学信网查询，证书编号连续输入，无空格。3.填写数字必须用“半角”字符。4.“出生日期”必须与身份证一致。5.“毕业年月”必须与毕业证书上的日期一致。6.考生报名时只需填写学科专业和研究方向，录取后再确定指导教师。本简章内容与教育部文件不一致的地方以教育部文件为准，解释权在河北大学研究生招生办公室。欢迎广大考生报考河北大学！学校名称:河北大学单位代码:10075通讯地址:河北省保定市五四东路180号河北大学研究生院研究生招生办公室邮政编码:071002联系电话:0312-5079489河北大学研究生招生办公室2020年9月8日如果你想知道今年河北大学的招生政策、考试科目有什么变化。如果想知道更多河北大学内部消息，联系我，免费解答。本人为河北大学研究生，对河北大学考研情况比较了解，如有考研问题可以私聊我，我会给你们解答，更多内部消息群内分享或私下解答，同行和非21年考生禁止加入。如果想了解河北大学考研信息或考研经验，可以关注我们微信公众号：河大最新考研资讯

考研复试即将开始，不止学生要提前联系导师，导师们也开始从学生中物色自己欣赏的人才了。在考研阶段，不仅学生担心遇到“黑心”导师，导师们也担心遇到“坑货”学生，尤其是有一部分学校已经开始因为学生问题而对导师采取惩罚制度。在往年带学生的过程中，有三种学生是导师最想“退货”的，基本上就是奔着混学历来的，白白浪费导师的时间和精力，还吃力不讨好，真的是太糟心了。研究生导师：这三种学生再也不想收论文全靠水，基本不学习很多人辛辛苦苦考上研究生之后，又恢复了本科时的状态，认为只要到了关键时刻努努力就可以了。但是当真正面临毕业的时候才会发现，原来并没有自己想得那么简单。到快毕业的时候，才知道着急；各种求导师帮忙，希望导师帮忙“改”论文。因为学生不毕业或者不过审，对老师还有一定的惩罚，最终导师们也没办法，只能提供“帮助”，实际上内心膈应得不得了。投机取巧型的学生一般学硕类的研究生，都是以科研为主；但是有一部分学生志不在此，只是为了混学历。平时做项目的时候，不出力，直接偷取别人的数据成果或者直接向学长们索要数据；最终什么也没学会。但是在报账的时候，比谁都精明，认为自己最聪明，总想在里面赚取一定的差价；到真正需要学生出数据的时候，也总是推脱，其实导师大多数时候都心知肚明，只是懒得拆穿你罢了。这种投机取巧型的学生，基本上是导师很讨厌的类型，毕竟大部分导师还是希望自己的学生能够跟着自己读博的，最后也只能期待来年再挑学生的时候稳妥一些了。没有能力，还不努力的学生在导师的眼里，研究生要么是为了高薪资，要么是为了搞科研；两者总要选择一个才行；不然就是在浪费时间。但是在现在的教育大背景下，有很多学生考研并不是为了这个，而是为了逃避工作或者自己没目标，别人怎么说自己就怎么做了。这种学生是导师最不愿意碰到的。在导师的眼里，既然选择提高自己的学历了，并能够考上，至少证明你有一定的能力；就这么白白浪费了大好时光，才20多岁开始了60多岁的生活，非常不能理解，只希望自己不要再遇到这种类型的学生。考上研究生后，学生应该怎么做？确定导师品行，提前做好二手准备其实学生也担心遇到黑心的导师，为了早一步确定老师的品行，可以去跟导师沟通一下，确定自己的目标和方向，如果确定导师的确名声不良，那么可以做好二手准备，也不至于研究生三年浑浑噩噩的。就业还是读博要趁早决定搞科研的路就比较直接了，只要你有一定的科研天赋，就认真投入到实验项目中，提高自己的专业能力。当然，研究生并非只有科研一条路，如果确定自己不适合科研，不想读博，早点找好其他的出路，比如去参加校外实习等；这样才不会白白浪费你三年的时间。导师和学生的相互选择其实是一件很重要的事情，因为这关乎了你未来三年是如何度过的。研究生复试即将开始了，希望在接下来的复试环节中，每个学生都能找到自己心仪的导师，拥有一段愉快的研究生时光。今日话题：你觉得上面哪种研究生导师最担心遇到？欢迎在评论区留言分享。

各位研究生同学：为保证首批研究生有序返校、健康返校，按照河北大学关于复学复课的工作要求，结合学校实际情况，现将有关注意事项通知如下：一、返校时间6月8日至9日（8：00-18:00）。二、返校前（一）返校申请符合返校条件的研究生按照学校要求做好以下工作：1. 登录河北大学“学生疫情防控管理平台”，在“学生健康状况填报模块”填写自身情况；在微信小程序“河北健康码”注册并每日打卡；2. 与导师（或学院指定包联人）保持联系，按照学院要求提供相关信息；3. 在学校系统“每日健康监测模块”进行体温日报；4. 在“学生疫情防控管理平台”填写返校健康承诺书、返程轨迹信息等内容，经学校审核通过后生成学生电子返校通行证；5. 按照时间要求返校。（二）注意事项1. 携带好防疫物资。加强返程途中个人防护，自行携带口罩、饭盒、防护用品（一次性防护手套等)。2. 选择合适的返程工具。鼓励有条件的研究生乘坐私家车返校。乘坐公共交通工具的，要合理规划路线，减少中转次数，尽量选择直达路线，缩短乘车时间与候车时间，避开疫情高风险区域。妥善保存旅行票据信息，记录乘车时间和登车地点，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。3. 做好返程安全防护。乘坐公共交通工具时，要积极配合车站（机场）防疫工作，全程佩戴口罩。注意与他人保持1米的距离，避免面对面交流。避免在人员密集、通风不良的场所停留。留意周围旅客健康状况，发现身边出现可疑症状者应及时报告乘务人员。随时保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品或部位；避免用手接触口、鼻、眼。4. 返程途中紧急情况处理。自身出现可疑症状时，按照如下要求进行处理：（1）乘坐私家车返校途中，出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力等症状的，要及时向包联人报备，就近或返程就诊。（2）乘坐公共交通返校途中，出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力等症状的，要及时向包联人报备，就近或者按照当前所在地防疫部门要求就诊。（三）纪律要求（1）不得瞒报、缓报、谎报有关信息；（2）未经许可不提前或滞后返校；（3）服从学校、学院及当地防控部门指令安排；（4）不造谣、不信谣、不传谣。三、返校中（一）进校等候请根据个人住宿地点，分别在五四路校区南北院正门口排队等候，间隔不低于1米。乘坐私家车或有亲友陪同返校的研究生，车辆和亲友送至校门口，即停即走，避免车辆拥堵和人员聚集。请提前关注天气变化，注意防暑降温。（二）进校检测请持身份证（或一卡通）、返校电子通行证及河北省健康码排队进行体温检测。1. 体温小于37.3度的，直接到宿舍办理入住手续，避免聚集或到其他区域活动。2. 体温大于等于37.3度或有其他异常症状的，暂不允许进校，请将情况对包联人报备并在校门口等候区接受校医院医务人员进一步诊断。（三）入住宿舍在宿舍楼出入口进行体温检测和身份核验登记。入住宿舍后要及时洗手洗脸，打扫卫生，通风换气，保持宿舍清爽整洁。四、返校后（一）日常防护1. 遵守学校和学院规定，做好晨午检报备工作。2. 返校后不得随意离开学校，请在规定区域内按照要求开展科研、就餐等日常活动，避免人群聚集。（二）日常生活1. 遵守公寓管理制度。持一卡通、住宿卡出入公寓，遵守公寓出入登记管理制度，及时清理垃圾，保持寝室整洁。2. 遵守食堂防控制度。食堂采用错峰就餐机制，实行单人单桌就餐。鼓励同学们用自带餐具回寝就餐。3. 饮食洗浴超市服务（1）食堂北院餐厅二楼开餐时间为：早餐 06：30-08：30；午餐 11：00-13：00；晚餐 17：00-20：30；南院民族餐厅开餐时间为：早餐 06：30-08：30； 午餐 11：00-12：30；晚餐 17：00-18：30；（2）茶炉房开放北院茶炉房，每天开放时间为：早 7:30-8:30；中 11:30-12:30；晚 17:00-19:00（3）浴室周一、三、五、日开放，开放时间为：16:00-20:00（4）超市毓秀园超市（南院）营业时间为：7：30-21：00（三）身体异常处理在校期间如出现发热、乏力、干咳等症状，本人首先要立即佩戴好口罩，避免和任何人接触；第一时间联系导师（包联人），耐心等候，配合做好排查和后续相关工作。祝同学们安全返校、学业顺利。来源：河北大学 信息来源 |河北大学党委研究生工作部

现在很多学校研究生复试结束，很多小伙伴已经被录取了，在这里恭喜大家了，有些积极的小伙伴已经开始在导师的指导下看文献了，在这些学生影响下，大家都在想着该怎么选导师，毕竟导师非常重要。怎么选导师呢？这个问题要问你自己，在研究生期间，有两种人：一种是要毕业的人，一种是要读博的人。如果你只求毕业，不求奖学金，不求拿到优秀毕业生之类的荣誉，你想要的是自由，你想做些除了科研之外的事情，那么行政类的导师比较适合你，如果年龄大一些那就更好了。这种老师该有的都有了，面临退休，没有什么任务，也不会逼你做什么，而且从事行政工作，人脉广，很有可能给你介绍合适的工作。但是如果你的目标是上博士，就不得不好好得从事科研，毕竟有了好论文好成果才能申请啊，这时候你选的导师就必须和你一样，科研实力雄厚，精力十足，上进心强，最好是还对职称有憧憬的那种，这种老师平时积累多，自己已经很熟悉了，甚至已经有了一些待发表的成果，这些成果都是给学生的，随便整理一下可能就是个论文了，而这种老师也会督促你，帮助你，帮你达到你们共同的目标——发论文！选择什么样的导师直接关系到了研究生生活的幸福感和未来走向，千万不得马虎，最好的办法就是上网查资料，然后问学长学姐，最好是毕业的学长学姐，这些学长学姐才不会怕得罪老师，勇于说出导师的缺点，而且他们的吐槽会更加深刻。研究生阶段导员管的很少，都是导师管，请假、论文、实习、答辩、毕业等等都和导师有关，所以一定要好好的选导师，看看自己想要什么。选择了导师之后最忌讳的就是这山望着那山高，每一位导师都有自己的优点的，如果出现了什么问题，要多想想当初自己为什么选这位导师，不要因为自己的情感而对导师排斥，这只能害了自己，多利用老师的优势，忽略导师的劣势，才是聪明人！

近日，有同学提了这样两个问题：第一，研究生导师导师根本不管你，要你自己安排，这种时候你应该怎么办？第二，研究生期间，处长、助理之类的学生岗位有必要做吗？题主主要问了两个问题，一个是研究生期间导师不管你，自己不知道如何是好，另外一个问题是在研究生期间，当处长、助理等职务有什么用？接下来我们一一分析。首先第一个问题，我想告诉很多正在备考或者即将复习考研的同学，其实当大家考上研究生的时候就会发现，很多导师并不是对自己学生的生活和科研生涯过多的关注，往往是自己的二导甚至完全由自己来安排自己的研究生生活。对于这一点，也许有很多人会觉得不适应，但是当你经历过一段时间之后就会发现，其实，导师不管你的研究生生活，并不代表自己在研究生期间学不到知识，相反，可能会让你成长很多。笔者给大家分享一个自身的经历，相信也是很多研究生都有过的经历。对于理工类专业的同学们来说，本科的时候比较依赖实验老师的安排，即使是最简单的试剂，往往都是老师配制好了，在我们做实验的时候拿出来用即可。而且，所谓的实验方案，往往也是老师们安排好的，有着固定的流程，连最终会得到什么的样的结果，我们在做实验之前就已经得知。但是，等到上了研究生之后，就会发现，老师根本不会关注你怎样安排实验计划，如果进行实验，导师只关注你最终得出的什么结论，是否科学合理。所以对于刚刚读研的同学来说，可能会有很大的不适应，自己刚开始做实验的时候，完全是懵的状态，即使最简单常用的仪器和试剂，自己也不知道如何着手。在我们整个研究生生涯中，没有被人“安排好”的时间，却是我们成长最快的时候，等到你求助无门的时候就会知道，有些事情，必须要我们自己去完成，不可能永远让老师为你安排好。到你研三的时候就会发现，如果自己被安排一个科研项目，自己很轻松就能够拿下。所以笔者认为，研究生期间，如果导师过多的“安排”你，对你整个人的成长和进步反而不利，虽然和导师、老师同学之间的交流学习必不可少，但是，一定不要让老师为你安排好所有的一切，我们要学会自己解决问题，只有这样，才能立足社会。再来看另外一个问题，等大家读了研究生就会发现，学校会有很多助研、助教以及助管的勤工俭学岗位，处长和助理就属于此类范畴，做这些工作有一定的好处，一方面是锻炼大家的个人能力，与学校、学院的老师们打好关系，另一方面，这些岗位往往都有一定的补贴，可以一定程度上缓解各位同学的经济压力，对于一直待在学校，需要经常和老师打交道的同学们来说，可以选择。但是对于导师在校外，或者自己的课题在校外，需要一直在校外工作的同学们来说，就没有必要做这些工作了。

研究生导师是怎么选择学生？你被你的导师“坑”过吗？为什么？我虽然没被导师坑过。但和我一起读研的两个同学算是是被坑惨了。我至今不懂，到底是导师的问题，还是学生的问题。我认识一个女同学三年换了三个导师，一个男同学虽然没换导师，也被坑的够呛。一、选导师我读研那会有两种选导师的方式。一是双选。这是大部分同学读研选择导师的方式。眼缘真的很重要，能在一起度过三年确实是靠缘分的。还有一种方式。二是抓阄。这个听起来是不是有点儿戏，但我确实遇到了。因为双选的时候，导师对自己的学生不满意，学生也对自己的导师不满意。既然互相都不满意，那行吧。抓阄，抓到谁那就是谁。有意见也没有用，这样反而还公平一些。我觉得这样确实很公平，提前谁都不知道，选谁那就算谁。要不然都不满意什么时候才能选好导师。这样下来效果还不错，除了个别有问题的，基本上都没有什么问题。例子一：言归正传。先说说三年换三个导师那个女同学吧。研一的时候，选好导师。这个女同学的导师刚博士毕业三年，刚好评上副教授和硕导。她是他导师的第一届学生，可以说是开山大弟子。导师也是第一次带学生，比较上心，每次见面都会给她一些书单，让她读书写笔记，两周谈一次话。这个女同学估计是比较懒吧，她导师也时常让她下去调研，各种事情也多。所以读书的时间不多，更别说做笔记了。这样一次两次交不上，导师也怒了，学生也累，最后不欢而散。这我也不知道到底是谁的错。研二期间，自从那次不欢而散之后。这为女同学就打报告换导师。最终如愿以偿，换到了新的导师。这个导师就没有那么多事了。应该轻松一点了吧。可是又一次事件，搞的不愉快了。这个学生的导师带本科生的课程，因为临近期末，她导师带的课比较多。就让她帮忙给算本科生卷子的成绩，她自己也不细心。导致大部分学生的成绩填错，本科学生告到了教务处，该导师毫不犹豫的出卖了自己的学生，说自己并不知情。这，我当时听到了也很懵逼啊。最后，因为有隔阂了，又一次不欢而散。研三期间，果然开学又换导师了。而且在研二导师毫不知情的情况下，她导师被炒鱿鱼了。对的，她导师被她单方面炒了。我不作过多的评论。又一次，而且还是在写硕士毕业论文的关键时刻，她炒了她导师的鱿鱼。新换的导师是兼职导师，她自己也是一学期见不了一两次，我也不知道到底是谁坑谁了。这读个研究生，可谓是命途多舛。例子二：这个是优秀的烦恼吧。这个男同学的学术能力很强，在研二的时候就发表本科学报将近10篇，还不算一篇北大核心。都是他自己写的，没有咨询过导师。因为导师很忙，每次给她发过去，都是半个月不见回复。所以他也不问了，自己写自己发。原本没有什么问题，可是在硕士论文开题的时候，他导师就是不给她签字让开题，你想啊，导师不签字谁敢给开题。导师的问题是，发这么多论文为什么不带她，为什么不给她说。就这个问题一直压着不给开题，还拉黑该学生的微信和电话，这是真事。我亲身经历，这才是坑学生啊。好了，我就说这么多吧！

距离2020年研究生考试还有2个月，有些心急的同学可能已经联系导师了。选对了导师，研究生生涯就成功了一半过来人告诉你怎么选择一位“真香”的导师。首先明确一点，以后要不要做学术？如果选择学术，导师放第一位，如果选择工作，名校光环放在第一位，导师可以将就。如过打算做学术，一定一定要选择实力雄厚的导师，学校的优先度可以往后排。在哪里做学术不重要，重要的是导师能不能给你带来潜在的资源，以后能发什么水平的成功，做什么水平的项目，可以去哪里深造。目前国内科研人员的最低要求已经提升到了博士，有些学校只允许博士后留校。这个前提下，如果希望做学术，导师必须拥有带博士资格，手里有省部级以上的基金项目或者容易发大文章的课题，最好导师还能有海外关系，能够推荐读博后。千万不要相信简历里写的与名校建立长期合作关系的鬼话，这些都是虚的，不靠谱。如果课题组的师兄师姐能够出国或者去名牌大学继续深造，那说明这个倒是实力强，人脉广，在科研圈有发言权，优先选择这些导师。导师的简历一定要去官网查老师的简历，优先选择简历清楚详实，名下有顶级期刊的导师。有些导师甚至会写明自己课题组学生的毕业去向，这样的宝藏导师不能错过。通过这些信息，我们可以看到自己未来可能的发展方向。导师的项目争取能够了解导师领导的项目，比如国自然基金，面上基金，优秀青年基金，西部之光等等，项目最好没有结题。有项目意味着他能够支持你研究，不至于三年荒废在整理文献中。还有，努力读一篇老师的文章或者了解老师的研究成果，小心挂名现象。如果打算研究生毕业去工作，那么请以学校优先努力考上名牌高校，企业都是只认出身，出身是敲门砖，能力是进门以后考验的东西。所以一定要非常努力地跨进名校大门。第二步才是选导师。如果打算研究生出来就工作，做横向课题（企业合作项目）的导师比做纵向课题（国家基金项目）的导师好。因为一来做横向课题直接锻炼了工作经验，用人单位喜欢，又免了自己毕业之后的适应期。二来横向课题导师可自由支配的经费多，能够给你开更多地补助，虽然不能和工作比，但是也能自己养活自己了。

事件/讨论2018年，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。陶崇园家人提供的陶崇园和导师王攀的聊天记录显示，王攀曾长期让陶崇园送饭、买车票、叫醒起床、找眼镜以及私人工作等，并干预其出国读博、找工作等。两人的聊天记录还显示，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。2019年12月，南京邮电大学某研三学生在临近毕业之际用一把火结束了自己年轻的生命。据调查发现该生三年来面对其导师长期的谩骂压迫、人格侮辱，以及被逼迫在承诺书签字延期毕业、被要求赔偿不合理的试验费用等，该学生患重度抑郁症三年，最终不堪重负，在实验室用一把火结束了自己年轻的生命。*上述报道节选自澎拜新闻、腾讯网我们在为一条又一条年轻生命的逝去而深深惋惜的同时，这一“与导师密切相关”的事件也警醒我们：选择导师，一定要慎重！临近九月，也快到了需要提前联系导师的时候了，一些保研er以为拿到保研名额，过了复试就万事大吉，但其实忽略了另一件大事，那就是：研究生导师的选择！很重要！非常重要！十分地重要！因为，研究生导师就是你研究生三年学业生活中的“大老板”：从你的入学指导、科研指导、论文发表到你的暑期寒假、实习就业、能否毕业……导师，可谓是渗透进你研究生三年的方方面面，你研究生三年学业生活的质量高低，导师会发挥非常大的作用。而依据导师与学生的交往，我们分为“PUSH程度”和“成果获取程度”，“Push程度”，也可理解为导师要求你的付出投入程度以及任务强度；而相对应的“成果获取程度”就是研究生阶段导师的帮助带给我们收获和可见成果。按照此类划分方法，以“高强度的有”和“几乎没有的无”简单地分为以下四类：01类型一：有PUSH有成果此类型简言之就是“带你飞”的导师，导师自身很有干劲和学术热情，带你做项目，带你发文章，带你参加国内外学术会议，帮你引荐行业大佬，认真指导，指点迷津，甚至还会关心你的个人生活和实习就业，未来规划与学术困惑等等....这类“神仙”导师往往会高标准、高效率、高要求，PUSH强度比较大，需要个人做好抗压准备，但个人收获也会非常大。如果有计划从事科研、读博深造的同学，此类导师一定且行且珍惜。02类型二：无PUSH有成果这类型一般导师不怎么管也不怎么带，发文科研都主要靠自己。什么事情都需要学生自己来做，但不太会让你做私事。面对这种情况就只能是你自己努力成为“超神大佬”，不靠导师推动带领来获得较好的成果和收获。但如果个人有科研学术的发展规划，选择此类导师就很不利了。03类型三：无PUSH无成果这类型主要是佛系导师，对学生主要实行放养。一般这类导师虽然学术上不会带你飞，但人品也不会太差。可能三年见不到太多次，但毕业论文会管管你，如果碰到比较好的导师，会在最后实习找工作的时候可能会帮忙。这类就比较适合没有继续学术科研计划、打算毕业就业的学生，大概就是“佛系导师、佛系学生”。04类型四：有PUSH无成果此类型是各位在选择导师的时候一定！一定！一定要竭力避免的！该类导师会把学生作为廉价劳动力，让你各种打杂，甚至做一些老师的私人事务。而或许有些项目你参与了，其中一些行政事务、申报撰写等繁琐事务都是你来办，实验、模型也是你自己废寝忘食一步步做出来的，但最后成果发表却与你无关。尤其是很多院校研究生毕业条件包括文章发表，并且有一定文章等级要求，很多情况下如果没有导师的带领研究生阶段发表高级别的期刊的难度非常之大，成功可能性也偏低。所以很有可能研三的时候你就会面临毕业论文写完但发表成果不足的延毕问题，最终你付出了很多，但却没有成果，致郁程度极高。除此之外，这类型导师的“高强度Push”，往往还伴随着强控制欲，很少鼓励，而是更多地对你进行打击与打压，上述“王攀事件”的案例便是其中一例典型。这类导师往往以自己手头的项目为优先，如果你研究生毕业就想就业，此类导师很有可能也会禁止你出去实习。这一类导师手下的学生的延毕情况有很大可能会远远高于其他老师，一定要慎重再慎重！通过以上简单的分类相信保研er们对不同导师类型有了一定了解，以下的金字塔图可为同学们提供选择上的优先级（仅作参考）：那在了解各个导师类型的基础上，我们又该如何选到你的“one pick”导师？明确自身能力以及自身需求导师与学生是一个双向选择的过程，在这个过程中我们只有在了解自己适合什么样的导师的情况下，才能选到和自己意向高匹配度的导师，我们需要考量：简单来说，如果你更倾向于尽早就业，可以选择一位学生风评好的、人品好的佛系老师，哪怕在专业科研上帮助不大，但至少符合你的预期，研究生学习生活也不会十分致郁。反之，如果你想读博深造，那你就需要尽量选择行业大牛且会带你飞的导师。关于选择“大牛”导师的小tips——部分导师由于过于“大牛”会没有时间带学生，完全让你自力更生，但一般会有较好的资源和平台，这个就要看你自身是不是一个自主能动性强的人了，这个一定要提前做好功课！尽可能地搜集导师相关信息关于导师信息的搜集，话不多说，直接上干货：学院官网学院官网是获取导师个人信息最直观的地方，包括导师的研究领域、级别、职务、所获成就等个人信息。一般学院官网会提供相关信息，也有部分院系因种种原因发布的相关信息较少，甚至有的只有照片和姓名，那这就需要保研er们善用各类搜索引擎了。中国知网以“作者”进行检索，看导师近几年的研究方向、发文量、期刊级别以及是否带学生发文章等等，是导师学术成果的一个重要展示。外文期刊数据库此类数据库数量过多，如Web of Science， Scopus等。部分专业会更侧重外文期刊的发表，那就一般需要以导师中文名的姓氏拼音进行检索，关注角度同上。导师评价网导师评价网为一个由各高校学生匿名发表对导师评价的平台，其中会有针对导师比较真实的评价，可以通过“学校”“专业”来进行检索。与此同时，会有部分导师无法检索到，各位同学酌情使用。师兄师姐&其他学生们以上都是线上的数据信息，而师兄师姐是最为直接接触到导师的人，可以通过师兄师姐来对导师有一个侧面的了解。与此同时，还可以咨询上过课的学生或者同院系的其他导师门下的学生，可以了解一下有意向的导师的风评如何。这些都可以帮助我们提前了解导师是否适合自己。相信同学们对如何选择导师都有了一定了解，但归根结底，导师选择的根本原则是：适合自己的，就是最好的！最后，祝各位同学都可以匹配到适合自己的那个one pick导师！

河大名师录（温菲菲）2008年6月28号那天，老焦真正地下岗了。屈原，下岗了；司马迁，下岗了；陶渊明，下岗了；李白，下岗了；蒲松龄，下岗了。焦茂林，他的一生，辉煌过，失意过，得志过，彷徨过，他，下岗了，带着他的屈原司马迁陶渊明李白一起走了。他讲完了最后一节课，圆满而又遗憾地引退了。焦茂林，三生有幸，三生有幸。我是幸运的，因为我毕竟有机会一睹此大师的风貌；我又是不幸的，没有机会真真正正成为老焦的学生。但有机会听此子讲课，我真的是三生有幸了。他就是个疯子。是，疯子，狂才，仙人。他是河大中文系第一才子，是个傲视一切，不谙世俗的怪老头。2007年十月份，焦茂林接到了央视百家讲坛的电话，被邀请到百家讲坛讲中国古典文学。那年好像正值他们有什么几周年，想出一个与古典文学有关的节目来庆祝，同时也是宣扬什么中国文化之类（这是大概意思）。央视工作人员说，“我们是cctv的……”焦茂林当然知道他们是中央电视台的，但他一听就火了：什么cctv，什么玩意儿？我听不懂，你给我说中国话！当听说央视要让自己第二天去北京试镜讲古典文学，而且答应老焦可以讲十个课时甚至更多，老焦并没有别人的热情，他说，我明天还有课，我还得给我的小朋友们讲课。百家讲坛说，是试镜重要还是讲课重要？老焦说，当然是讲课重要！（当然，这其中还有很多涉及政治、学术的问题，老焦不愿按照央视要求的讲，讲出来是给文学丢人。他又不愿意招惹那么多的麻烦）百家讲坛无奈，说你不来，那我们明天过去。老焦照样爱搭不理，说你们爱来就来是你们的自由，但是我绝对不会给找什么领导迎接你们。 上课前，焦对学生说，待会儿有外人来，我的小朋友该怎么上课就怎么上课，不用理会他们。摄制组的人扛着东西来了，老焦旁若无人地讲课，下课，也不欢迎，也不欢送。央视的人走了之后，他才对学生说，那些人是中央电视台的。他的小朋友于是满怀期待地等着老焦上电视，但是最终老焦也没有答应百家讲坛。但老焦毕竟还是希望“出世”的，这老头几乎每节课都在跟学生说他当年的丰功伟绩，说他的辉煌而傲视一切的人生。老焦的讲课，绝对不是讲课，是艺术，是表演。几乎每次一进教室，他总是露出他那特有的微笑，用一根手指向全班横扫一边，然后走，不，应该说是跳跃着上讲台，两臂摊开作惊喜状，轻蔑而幼稚地笑。对他的学生，他向来不以师生相称。他总是把自己当作学生的“大朋友”，他管学生叫小朋友。还曾经说过，六一儿童节那天谁要是给他发短信，他一定会很高兴并且回复的。其次上课干得最多的事就是摔粉笔头，不，有时候整根的粉笔也摔，讲课到激动的不幸的时候，几近上蹿下跳，粉笔摔得满地都是，而且讲课大部分时间是不在讲台上的，从来都是在教室里跑来跑去。有时候上课他看见一对情侣坐在一起，那他就那也不去，就坐在他俩面前，一讲就大半个小时，整得那人哭笑不得。他冲着你讲课，而且经常离得特近，尤其当你表现出听得津津有味的时候，他一定在你面前不走了，讲好长时间。批判，特喜欢批判，喜欢把全世界都打翻了，再创造一个他自己的世界。在黑板上写字，从来都不讲什么板书，写字哪次不是潦潦草草，不是那种潦草，是焦式狂草，反正是学过美术的，写出来的字尽管看不清，但是很艺术。他左后一节课讲完，我第一个找他要的签名，那字写得~~~反正我不认识。这是当天下课后的情形：教出来的学生当然“愤青”的特多了，于是很多人开始对政治不满，也开始受他影响地批判一切。这老头谁都批，第一天上课就说，你们这课本是什么玩艺，然后批了半天，就说，以后我的课你们不用带课本，听我讲就行。他的说话，没有一定语言功底还真听不懂，前半句可能还是普通话，后半句就拐到石家庄了，而且不是说拐过去就算了，他是来回拐，每句话都是半句半句的，外省的同学听他的课是很费力的。人欣慰或者说骄傲的，是他蔑视本一学生的态度。本一的学生有什么了不起的，“我的工商学院本三的文学的小朋友，你们才是最棒的”，本一又怎么样，不就是数学比你们好么？但他们都没有文学的天赋，他们是考试的机器，真正的灵动的活泼的小才子小才女是你们！他曾经说过，他给那些本以学生讲课的时候，狠狠批了他们自以为了不起的态度，结果那些学生还茅塞顿开地说相见恨晚。他从来不会像某些本部的老师那样，就觉得本一那边学生好，他从来都是喜欢工商学院的中文系学生。因此他给我们的，不仅是文学的熏陶，还有自信与达观。以上言论纯系一家之言--------------- 提起常彬，就不能不说一下陈老师。陈老师是河大中文系副教授，带大一的课程是中国现代文学史。和往届的学长学姐们交流才知道，他在所有人的眼里是一个形象：上课哪也不看，一讲课就开始盯着课本，而且戴着眼镜的他总要把眼睛埋到书页里面，旁若无人地给大家读，要么读课本上的要么读他的教案上的，总之不会抬起头来讲一点他自己的真东西。当我们说，陈先生今年换成多媒体教学了，往届的学生无不惊奇诧异。当然，换了多媒体以后，他还依然是“埋头苦读”，任底下睡倒一大片。所以很多人都怀疑他是怎么当上副教授的。不过话又说回来，毕竟是211毕业的学生，说不定人家讲课就是这种风格，他的课件里面也说不定有自己独到的见解，只是我们没有听出来，或者人家以为我们听不懂就不讲了呢。常彬老师是上学期和陈林明一起教我们现代文学史的。说来幸运，中文四个班，别的班都没有这样的情况，只有我们班，有一段时间常彬老师教我们。2008-12-9常彬是刚刚来到河大不久。博士后，一直在南方任教，来河大之前在海南大学教书，而且履历颇丰。到河大以后主要教研究生和博士。奇怪但是幸运的是，本来不用教本科生的她，居然带了我们一段时间。我们盼那一天盼了好久，终于一天，陈老师说，下次课就由常彬老师教你们了。我们虽然面无表情，但是心里却充满请期待，希望常彬讲课比陈老师有意思，哪怕只一点点。上课那天，现代文学史一直坐在后排的我特意挑了第一排的位置坐下。常老师走了进来。在还不知道她什么来历什么职称的情况下，她那种独特的气质就已经折服了好些人。怎么概括呢，古典，高雅，脱俗，精神焕发，从骨子里透出一种文学的气息。外面披的及地的斗篷，黑色的，里面露出大朵大朵的紫色的牡丹。斗篷的面料极其细腻光滑，陡陡地像瀑布一样地垂下。讲课过程中，她也脱掉过外套，里面是精致的毛衫和喇叭裤。她的头发细顺柔软，只把前面的头发从头顶梳了过去，在脑后绑了一个节，其余的完全顺着肩膀垂着。身上完全没有多余的装饰，就连头花也是极为普通的。脸上画着淡妆，但是绝不过分修饰，不做作。整体的搭配起来，又优雅，又高贵，高贵但毫无富丽堂皇之意，就像是某个童话里走出的善良的皇后。很多女人过了四十就开始过分地掩饰自己，涂脂抹粉显得近乎妖艳；常彬老师不是，她的样子应该有四十了吧，她从来不会把自己弄得花花绿绿，她是那么淡雅，以至于让人一看，就能看到她年轻时的风华月貌，这是常人不可企及的。常彬只讲鲁迅。也就是说，讲完鲁迅，我们又得听陈老师的催眠曲了，所以对她的课也就倍加珍惜。她对学生要求很严，每节课前她要求我们读文本，做一些思考。上课的时候她要把问题拿出来大家一起讨论。（哈哈，这一段我还是比较得意的，她要求在她上课期间每个人必须回答一次问题，出于对鲁迅的喜爱和了解，我回答了好几次，每次回答质量都很高。印象最深的，我提到鲁迅的“怀疑”的时候，她惊喜地回到讲台，以此为题大讲一番。还夸我有思想之类，也是本人比较得意的）记得有一次，不知道讲到哪，她提起了女性的地位，然后就开始讲古今中外男性对女性胸的审美。什么时候男性钟情于大的乳房，什么时候喜欢小的，甚至在有些文学作品中，描写女人的胸小得像樱桃……她说得津津有味，但是坐在后排的几个男生都没好意思听，个个低头作无表情状。讲南方，就说到南方人对待男女的观念。南方好多地方其实都是女人干体力活，种地挑水做饭，脏重累活全包，而男人则是清闲的。哪家看到男人去地里干活，或者因为劳动被晒黑，那家的女人是要被嘲笑不勤快的。因为在古代的时候，男人要读书考取功名，是不参与种田的，都是女人在支撑着家里的一切，这与北方女性大门不出二门不迈是截然不同的。南方人给男孩取名字，很多都要取成女孩的名字，因为他们相信这样能够使男孩命好。这是我想到了宁璇师兄，大一刚开始我们全都以为这是个师姐，后来才知道是师兄。我发现但凡好老师，讲课总不是按照条条框框讲的。我所知道的大师级的老师，讲课总是跑题。这不，讲鲁迅都讲到这儿了。常彬很关注女性的地位。还有一次又不知道讲什么，她谈起广告。讲到现在有一些广告所隐含的文化暗示给女性带来的困扰。有一则广告，讲的是一个母亲因为年老长了皱纹，她的孩子跑过来说，妈妈长皱纹不好看了，我不喜欢妈妈了。丈夫对她也不再关心，表现出一种不耐烦的表情。这个女人同步表欲绝，找了好多地方想要祛除皱纹，最后终于发现了这款产品，用过之后效果果然不错，皱纹不见了，妈妈又变得年轻漂亮了。看似圆满的结局，但是它给人的文化心理的暗示是，女人只有漂亮，才能赢得家人朋友的喜欢。这种暗示是对女人的束缚，是对女人个人价值的否定。它暗示女人无需追求什么精神的素养，只要把自己弄漂亮就行。通过这样的广告我们看到的是整个社会空虚的没有精神追求的本质。这无疑是可怕的。常彬介绍给我们的比较新鲜的观点，还有“疯狂的月亮”。这是在讲到《狂人日记》时，提到鲁迅这篇小说中的月亮，已经不是中国传统意义上的思乡念故人的月亮，而是西方文艺中的疯狂的月亮。西方人很早就认识到，月亮与潮水的涨落有关。每到月圆之夜湖海之水就要涨潮。涨潮时的水给人的就是一种疯狂的不可扼制的力量。而体内含有大量水分的人类同样受到月亮影响。这就是为什么狼人、吸血鬼总在月圆之夜有一些特殊的反应。中国的月亮自古以来就是思乡、思人的意象，到了现代文学，到了鲁迅这一批人这里，开始了吸收与转变。常彬老师最令我钦佩的是她的极其认真负责的态度。她上学的时候摔过腿，没有治好而得了关节炎，所以站着讲课特别疼，但是她又不能坐下，因为她还有脊椎病。她只能用手撑着讲桌，把所有力气使在一只腿上。最后一节课的时候，上午本来她还在医院躺着，她的学生还打算下午再陪她到医院，但是她抛下学生，大老远跑到新校区给我们上完了鲁迅的最后一节课。每次一想到这里，我总会不自觉地把她跟雷武铃比较，常彬身体不舒服还坚持上课，而雷武铃却总是雷打不动地迟到、偷懒，像一个大孩子。------------------------------------雷武铃的诗集已经出版了！ 这学期他讲外国名著导读，有一次上课，讲着讲着，突然说：哎呀，不好了！ 台下学生以为发生什么事了呢。 他说：坏了，我饿了！ 狂晕！ 某女生说：老师，我这里有块糖！然后跑到讲台上给了他。他费劲地扒开糖纸吃了。又某男生说，老师，我这里还有一块面包！雷武铃又吃了！ 他说，我这个人就是不禁饿，我一饿了，什么都干不下去！ 太好玩了这先生！某次【也是这学期即2008年冬半年】 好像是姜剑云办的考研讲座，请雷兄给大家讲怎么考研。 某学生向雷兄提问，咵咵咵说了一大堆，雷兄听得很认真的样子。该学生说完，雷武铃依旧认真地看着他。 良久，雷兄问：你刚才说什么？我没听清楚，你再说一遍？ 底下狂晕！ 于是该生又原封不动重复一遍。 又是良久…… 雷兄冒出来一句：这个问题我不知道！ 全场倒下！当代十大新锐诗人评选中，雷武铃以5049票位居榜首。年方三十多一点，河北大学教授。据说他在……上学的时候海子还在那里教书。 他的儿子叫做雷维卡，很异域的名字，“维”是维根某某，卡则是卡夫卡。 初印象 大一上半学期快结束的时候，听老师介绍过雷武铃，以为一定是一个神采奕奕精神焕发的大学者。开学一上课才知道，此公原是这般模样。 身材短小，大概也就一米六出头，瘦弱而黑，说话声音极小，带有浓重的南方口音，但是问他是哪里人，他像一只狡猾的孩子一样就是不说。最奇异的，是他额头上那个包，中学听历史老师说，朱元璋相貌丑陋，而且额头有一块凸出来的骨头，大概就是现在见到的雷武铃的样子。但是出于某些仰慕，有人说他额头上那个包像是罗汉。像就像吧，确实有那么点意思。羸弱。给人的第一感觉是羸弱。说话细声细气，写在黑板上的字也极小极小，加上身材的瘦小，给人一种大病初愈的感觉。 回忆中的雷武铃 雷武铃最大的特点就是散漫，懒惰。这种散漫是诗人特有的散漫。但我们还是很喜欢他这种散漫的。很个性，很艺术。 我们中文是四个班，他教的外国文学史在周五下午上，连着上四节课。前两节给3、4班上，后两节给1、2班上。每次我们上课，他总是懒懒散散地等到上课过了将近十分钟以后才开始讲课。但是上了没几次之后，他就不自己讲了。有时他先到班里，就对我们说，我很累，让我的学生给你们讲课行吗？然后，他的研究生就开始给我们讲。但是研究生讲得确实没他讲的好，到第二节差不多的时候，他看底下的学生困意十足了，就登上讲台，来一句“我给你们读一首我的诗好吧？”于是开始读诗，一直读到快要下课。到他给1、2班讲课的时候，他照样一进去就说，我给他们讲了两节课，我现在很累，先让我的学生给你们讲好吧？于是研究生开始讲课。直到他看同学们没人听课了，再自己走上讲台，“我给你们读首诗吧！”然后一直读到下课。所以他给1、2班造成的印象就是，每次他都很卖力地给我们3、4班讲，到他们班就开始休息；给我们的印象就是他每次都不给我们好好讲，而是留着力气给1、2班讲。就这样过了一段时间。直到有一天……有一天下午快放学的时候，我正往学校门口走，突然一个黑影从我的身后窜了了过来，骑着自行车的，以迅雷不及掩耳之势消失在远方的马路上。在我刚刚反应过来那位仁兄就是雷武铃的时候，那辆飞驰的自行车已经不见踪影。随着时间的推移，我们慢慢才知道雷兄每天那么累的原因：每周五的下午，雷兄骑着自行车从家里飞奔到学校，所以很累，让他的研究生替他讲课；后两节课的时候，因为放学以后还要骑自行车飞奔回去，所以要养精蓄锐，留着力气骑车回去。之所以还有读诗的节目给我们，那是因为实在觉得讲课没有意思。羸弱的雷武铃……就是这样骑着自行车，过着他简单而充实的“我很累”的生活。雷武铃最爱说的一个词是“乱搞”，普希金年轻的时候乱搞，莱蒙托夫年轻的时候乱搞，果戈里、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基……这些人都跟着他这个搞外国文学史的诗人乱搞。他们的生活散漫而且放荡，并且不知道自己每天在忙着什么；或者说他们都不忙，他们是这个社会的“多余人”，就像雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关一样，他们的存在于当时人们的生活也无关紧要。为什么说“雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关”？只要说最后一节课就行了。左后一节课，当很多人满怀期待地等着他给我们说考试范围的时候，（当然，顺便打探一下考试的题型喽），他让我们把笔记给他看。然后他说了句让我们几乎绝望的话：我还没有出题呢。我都不知道这学期给你们讲了些什么东西，所以我要把你们的笔记借来看看。狂晕！老大，您当然不知道讲了什么了，您这学期亲自讲过几节课吧？！！！后来，他老人家问了个更加离谱的问题：你们是大几的啊？回答：“大一。”雷：哦，你们大一的啊？我一直以为你们是大二的呢。你们什么专业的？——这一问不要紧，崩溃了多少人民群众啊！！！期末考试头两天。他打电话给中文四班跟他很熟的某才女girl，问：咱们是在那一天考试啊？==！旁边的girl说，那干脆把在那个教室也告诉他吧，估计他也不知道……期末考试那天，该仁兄拎着一大包零食，牵着他的雷维卡走进了教室，对正在抓紧最后一秒钟看书的我们说：你们都把书收起来吧，看书也没有用。我给你们出了世界上最简单的题。发了卷子一看，填空：普希金、托尔斯泰、屠格涅夫的作品各举出四部；简答：名词解释果戈里、陀思妥耶夫斯基、白银时代作家；论述题：从本学期读过的作品中任选。狂晕！！！-------------------------------------------“写文章就是放屁”。这是徐文武经常对我们说的话，后来几乎都成了他的标志了。与焦茂林同样教授中国古代文学史，此君的风格却与老焦大不相同。焦茂林的是天才文学观，他总在强调文人是与生俱来的，是需要天赋的。他鄙视一切否定一切，当然也是因为在经历了一辈子的风风雨雨之后，看清，或者说参透了一部分人生的真谛，凭他的学识他的才华他的成绩，他也有权利去否定所有人。而徐文武则不同，他所强调的是平民的文学，是人人都可以一试的文学。也正是因为尚处于三十五、六的阶段，很多东西他还可以去尝试，这也是年轻人与老年人的区别，在价值观中透露出一种达观。（当然，我不是说老焦不达观，但他们俩的达观不可同日而语。）他的第一节课是在周二下午，A3-406，我不幸睡过头了，迟到了有那么几分钟。也不知道是个什么样的老师，所以就悄悄地从后门进去，坐在了教室最后一排的最左边的角落（至今我还记得很清楚）。从那个角落望向讲台，看到的是一个瘦弱的典型知识分子型的青年，留着乱七八糟的分头，戴着副小眼镜，端正地坐在讲台上，规规矩矩地讲着什么。我当时心想完了，肯定是一个讲课不怎么有意思的，颇类似于陈**的老师。于是就趴到桌子上，根本没打算怎么听课。过了一会，当听到他讲“每个人都是诗人”的时候，我一下子就振奋了。每个人都是诗人，你不一定会写诗，不一定把你的感受完完全全地表达出来，也不一定能把你的感受讲给别人听，让别人也感受到你的感受，但是，当你的内心因为外在的因素受到触动，心灵深处有某种感动或者特殊的感觉的时候，你就是一个诗人……于是，鉴于第一节课的精彩，第二节课我就做到第一排去了。后来的多半个学期，我都是坐在第一排的位置，左右可能移动过，但是从来没有前后移动过。至于什么“规规矩矩”完全是坐在最后一排的错觉，做到第一排才发现，文武先生根本就是一个一点都不老实的蔫费蔫费的大孩子。讲课的时候坐在椅子上一刻都没有闲过，由于讲台桌挡着，远看好像他什么都没有做，实际上你到前排一看，他一定正坐在椅子上乱晃呢，前后地晃，腿还得不停地抖，而且坐的也是乱七八糟的很少有见他端端正正地坐着过。后来讲到了古代的诗词曲赋，他给我们讲那些都是有曲调的，但是后来都遗失了，（当然，这些大家都知道），其实古人哪有闲着没事作首干巴巴的词的，词都是为了填曲。就好像，我们现在唱《秋天不回来》，它对我们来说只是一首歌而已，但是等多少年以后，我们假想因为某种原因，《秋天不回来》的曲调被人们遗忘了，就只剩下它的歌词。那么我们的后人就把它单独拿出来，研究《秋天不回来》，它的作者运用了什么样的技巧和表现手法啊?表达的是一种什么样的思想感情啊？是思妇想念他的丈夫啊，还是远在他乡的游子怀念自己的故乡啊，或者是某位隐姓埋名的隐士感慨时光流逝，“逝者如斯”啊？那么经过一番研究，可能大部分学者都支持“感慨逝者如斯”的说法，于是《秋天不回来》就成了感慨时光流逝的经典辞赋。（当然，我们还可以假像下去，关于《秋天不回来》可能还会成为“秋学”也未尝不可。）（这次课也就奠定了他的讲课风格，颇有调侃但又不失严肃的诙谐风格）然后他就会感慨一番，说其实研究那些词都没什么用，最遗憾的是我们已经没有那些曲调了。然后他就向我们介绍了刘崇德对词曲的研究，他把古曲用现代的记音方法记录了下来，还录制成曲。下课我就找他要来那部书的全称，（不过现在忘了）。走的时候这孩子还问我叫什么，令我惊奇的是，从那以后他就记住我叫什么了~~~补充一下，刘崇德早年的那本书虽然已经不再版了，但是他还有很多书籍正在发行，居然“百度百科”上还有他！原文如下：---------------------------------------------刘崇德 刘崇德，1942年生，教授，博士研究生导师，河北大学人文学院教授、古籍整理研究所所长。从事中国古代诗文、古籍文献整理、词曲学研究，担任“古籍文献目录与研究”、“四库全书总目导读”、“词源研究”、“九宫大成研究”等。完成出版了《新定九宫大成南北词宫谱校译》、《碎金词谱今译》、《元杂剧乐谱辑译与研究》《燕乐新说》等论著。其中《新定九宫大成南北词宫谱校译》获1999年第四届国家图书奖提名奖（相当二等奖），获2000年河北省第七届社会科学优秀成果一等奖。近三年来，出版了9部学术著作，发表了7篇学术论文。由于科研成绩显著，本人被授予全国“五一奖章”，荣获河北省劳动模范，河北大学2001－2003科研突出贡献奖。其名已列入全国知名学者，在学术界有相当影响，社会兼职有：李白研究会理事、杜甫研究会理事。要定义徐文武好像有点难。说他是雷武铃那样的散漫派吧，他确实散漫，但还不至于到雷武铃的程度；说他是常彬那样的规整派，他又不大规整。大约他是属于闲散派，而且什么都不在乎的那种。雷武铃的课，你不听他肯定着急，他认为，你可以不去听他的课，但是只要你去了，就得好好听讲。徐文武不是，你在他的课上只要不弄出大的动静来，他都可以忍受的。为人不拘小节是他最大的特色之一。尤其像请假这方面，他老人家是非常洒脱的，有时给人的错觉好像他巴不得你们所有人都走光呢。记得五一放假，本来是周四放假，可我们班周三只有上午一节体育课，所以很多人都选择周二下午走。周二下午刚好是他的课。我吓了第一节课跟他说，老师，下节课讲什么啊？他想都没想，就问，怎么了？有事？我说我姐结婚，怕赶不上火车，想提前一节课回家。他直接就爽快地答应了，说，没问题！后来我知道，我走了以后又有好几个人效仿我的做法回家了（有的人根本就是不想上课走了，而我是很想上课不得不走。）开学后有一天，我去问他问题，刚一开口叫了一声老师，他就很高兴地说，怎么了？有事？有事就走吧！当场晕倒！！！受战国策影响，此君的性格的确又有狡猾之处。期末考试之前，有学生找他要他的课件资料，让他用邮箱发过去。他一直都没有发。给班里面说的，是他忘记了，可是我知道，他那是不愿意给。他的“写文章就是放屁”，是受到他的一位老师，很老的老先生的影响。古人作文，从来都是信笔写来不假思索，根本就不是现在这样先写题目、提纲，然后写内容。这种做法无疑是给自己做了一个套子，束缚了思想，难怪乎以前看着作文题目憋半天憋不出几个字。古人写文章，都是先写内容，最后再定题目，有的甚至不知道用什么题目，像李商隐，就曾经写过《无题》，那不是追求什么独特，而是实在想不出用什么题目（by07级温菲菲）。所以，为文者，就是给自己一个无限的空间，由自己思想野马一样驰骋。所以文武君从来不让写论文，他只让写感受，写读书报告。当他说我那篇忘了是什么的文章写得好的时候，我都诧异了，那是我一晚上干出来的“即就篇”，根本跑题跑到峨眉山了，他还要说，正是因为跑题，才写的好，才能看出一个人的真本事。当时就晕了~~（关于这一点，雷武铃比他还要洒脱，从来不点名的雷先生只说了句“你们爱些什么就些什么，内容不限、长短不限、文体不限。）研究古代文学，他也有无奈的时候。我有问过他关于文学自觉的问题，谈到了当代的文学评论。不记得问他什么了，他很无奈地说，其实他们做文学研究，有时候会觉得毫无用处，凡是文学家，是不会搞什么文学理论的研究的，他们不会根据某个文学理论去创作，正因为先有文学，再有文学评论，所以很多时候文学评论就像是“马后炮”，显得那么无力。而研究古代文学的人，也大多不会写出什么作品。它不像现代文学，你看了以后就会有模仿着写的冲动，古代文学研究时间长了，你会看到几乎所有好东西、新颖的东西，古人都已经写过了，今人那些看似新潮的东西，古人也都写过了。你会感到一种无法逾越的无奈与迷茫。徐文武以前在内蒙教高中，后来调到了河大教中文。至今我们不知道他到底是什么职称，总之他是开着车来，开着车去，洒洒脱脱，“老奸巨猾”。同样很大孩子的徐文武，也很懒。前几天给他发短信问他有写博客没，他九点多才开机，回了句“我没有啊”。睡懒觉，不写博，足以见得是怎样的一个懒孩子。怀念有徐君的日子。（别误会啊，怎么这话听起来像他死了似的~~）