哈师大小学教育研究生

学历还那么的重要吗？追求学历有错吗？对于这两个问题似乎很难形成统一的答案，但是可以肯定的说：90%以上的人认为学历对于一名刚刚进入社会的学生至关重要，因为只有经历了你才会深知学历在社会生存和发展中的作用。例如我们的人民教师，尽管是一个普通的中小学教师，但是这其中却有很多关于学历的说法。中小学教师队伍中，研究生学历和本科学历一样吗？教师：天壤之别区别一：研究生学历教师的月薪高于本科学历老师500元。这种区别似乎已经在我国中小学教师队伍中实行很久了，已经是大家都已经所熟知的学历优势了。每个月多500元，一年便多6000元，而且还不需要付出怎样的时间、精力、财力，非常简单的，只是因为他拥有硕士学历，凭借这一点便可以一年多赚6000元，那么本科老师如果想多赚6000元是不是需要付出更多的时间和精力呢？而这便是学历之间的碰撞，所以对于师范生考研究生或许也有一部分是出自于这样的一个原因，毕竟一年多赚6000元可不是一个小数目。区别二：更多的就业机会和更多的选择。凡是关注中小学教师招聘消息的人，都会多或少的发现现在我国很多中小学每年招聘的中学教师学历开始慢慢的增加到了硕士学历。那么在这样的大环境下，刚刚大学毕业的你是否更加的具备竞争力呢？或者说你是否可以更加的找到一份好的教师工作呢？所以相比之下本科学历的教师会缺少很多的就业机会，也没有了更多的选择，于是便会吃很多的闭门羹。而这是不争的事实，是很多大学生都最为清楚的，所以也证明了硕士研究生学历的教师，现在或许更有市场。因此如果你是一名普通大学的师范生，同时你有意愿在毕业时当老师时，选择提升学历或许是一个比较明智的选择，因为在现在的中小学教师中一方面是教师门槛在不断的提升；另一方面是可看得到的各项工作福利。总之，学历的价值和作用在教师这个行业中还是有一定的差异性的，不仅仅是在工资待遇上，还包括未来的发展前景和就业时的相对轻松，这些都是我们能够看得到摸得着的实实在在的东西。

劲彪新闻22日讯（记者 宫玉范）今天是全国硕士研究生入学考试的第一天。早6时，哈师大7辆“爱心送考车”在哈师大校园整装待发，这已经是哈师大第二年为在外校考研的学生提供爱心送考。7时，校领导、有关部处负责人、部分学院党委书记、副书记、辅导员来到送站点热情等候，为赴外校参加考试的学生送行。校党委书记辛宝忠登上送考车辆，与考生们亲切交谈，给他们调节心态，为他们加油打气，祝福考生们考试顺利、马到成功，同学们报以热烈的掌声。来自经济学院财务管理专业学生的唐艳说：“学校送考活动让我们内心暖流涌动，感激之情无以言表，我们一定会考出水平，不辜负全校师生对我们的殷切希望” ！据了解，哈师大多年来一直多措并举助力考研学子。2018年，学校多次召开专门会议部署考研工作，研究考研形势，把握政策导向，分析学生现状、制定有效措施。通过开展专业情志教育、学生考研动员大会、学生考研经验交流会、朋辈辅导等形式调动学生考研热情，坚定专业理想；开设考研专用自习室，每天开放18个小时，满足学生需求；设立考研奖学金，给予物质奖励；开展“爱心送考”，为考研学子送去温暖和祝福。据悉，2019年该校硕士研究生入学考试报名人数近4500人，再创新高。

研究生毕业，做一名小学老师，是否“大材小用”。研究生做小学老师，以后多了，大家就习以为常了。随着大学毕业生的增多，就业竞争越来越激烈，以及老师岗位的吸引力越来越大，研究生毕业以后，去做小学老师，已经不是什么新鲜事。几年以前，诸如北京、上海这样的大城市，小学老师的学历就已经很高了，有的不仅是研究生，甚至是博士生。近几年，一般的县城，招聘小学老师时，其应聘者中也不乏研究生的身影。对于研究生毕业以后，做小学老师，是不是“大材小用”的问题，大家的看法并不一致，有些人认为，教小学没有必要让研究生来教，那是人才的一种浪费，还有一种观点认为，只有让更高学历和更高能力的人去教书，才能促使教育的进一步发展，教出更优秀的人才。究竟该如何看待这个问题，我们从纵向、横向两个方面对比一下，也许我们可以发现，为什么会产生上述观点，以及问题的答案。首先，我们来纵向对比一下，我国老师学历的变迁。由于众所周知的历史原因，在改革开放之初，我国教育的师资力量是比较薄弱的，教师的短缺现象是极为严重的。为了解决这一问题，上世纪八十年代，国家大力发展中等师范教育，也就是“中师”， 就是学生初中毕业以后，经过2~3年的师范专业的教育，就直接分配的中小学当老师。大家可能听过“中师”一说，对于“初师”可能大多数人没有听说过。这要追溯到建国初期，认识字的人都很少，更别说找谁来教书了，为了解决这一问题，缩短教育周期，让小学毕业的学生，经过1到2年的培训，再回到小学教书，称之为“初师”。可见，我国老师的学历一直很低，是有其历史原因的。社会经济的不断发展，教育相应的发展起来，教师的短缺形象得以缓解。现行的国家制度规定，小学老师的合格学历是中专，初中老师的合格学历是大专，高中老师的合格学历是本科。如今，出现研究生学历，应聘小学老师的现象，大家感觉有“大材小用”之嫌，就不奇怪了。下面，我们再横向对比一下国内外的情况，以我们的邻国日本为例。日本的教师待遇是比较高的，有重视教育的传统，教育立国是其一贯的国策。整体来看，日本的中小学老师中，多数是研究生毕业的学历，并不是说日本的本科毕业不能应聘教师，其中小学老师的应聘条件，也仅仅只是要求本科学历，出现这种情况是竞争的结果。在日本的师范类本科毕业生中，每三个人中只有一个人能够如愿以偿的成为老师，许多师范类本科毕业生，为了增加就业的成功概率，不得不在本科毕业后，再花两年时间去读研究生，也就是说，在日本要想成为一个老师，比较稳妥的办法就是读师范类研究生。由此看来，在日本，研究生做小学老师，是再正常不过的一件事情。在我国，随着社会的进一步发展，以后会有更多的小学老师是研究生，大家就习以为常了，也不会大惊小怪了，更不会认为这是“大材小用”了，这也是社会进步、教育发展的一种表现。如果大家希望读到更多关于教育类的文章，敬请关注，进入主页查看。

为完善教师资格准入办法，吸引优秀人才到中小学任教，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《方案》），对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度等做出明确规定。2021届及以后毕业生可免试 《方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。免试认定不等于直接拿证那么，是不是意味着教育学学术学位研究生、教育专业学位研究生、汉语国际教育专业学位研究生和公费师范生毕业就可以直接获得相关教师资格证书？根据《方案》，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目是有前提的，且不是终身受益。方案要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。相关师范生在校期间思想品德必须合格，师德素养、教师教育课程学业成绩必须合格，参加教育实习实践且累计不得少于一学期、专业能力及师范技能培训必须考核合格。还必须参加学校组织的师范生教师职业能力测试，学校合理控制考核合格率。分类确定任教学段和任教学科《方案》同时分类确定了任教学段和学科：对以幼儿园、小学教师为培养目的的教育类硕士和公费师范生，考核合格的，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。对以初中学科教师、高中学科教师、中职文化课教师、中职专业课教师为培养目的的教育类硕士和公费师范生，考核合格的，申请认定相应任教学科的初中、高中和中职教师资格。对以初中学科教师、高中学科教师、中职教师为培养目的，但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类硕士和公费师范生，应加试“学科知识与教学能力”笔试，考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初中、高中和中职教师资格。对教育教学能力考核合格的，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章，证书有效期3年。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格。如申请认定其他学段和学科教师资格，须参加国家中小学教师资格考试。有利于促进师范生就业免考的利好，对于教育类研究生和公费师范生的招生和就业将带来什么样的改变？中国教育科学研究院研究员储朝晖受访时表示，之所以选定教育类研究生和公费师范生作为免考对象，是因为生源质量有保障，他们已经接受了完整的师范教育培养。储朝晖说：“学生在校都学过教育学、心理学，有过跟教师资格证相关的一些学科的考试。这里限定的范围是公费师范生，在整个师范院校的学生当中只占很小一部分的比例，这也是师范招生当中生源比较好的一部分。这次改变，事实上是从程序上进行了一个简化，简化以后，这一类的学生进入到工作岗位上，就自然地获得了资格证。”所谓公费师范生，是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后，必须回到生源省份从事至少六年教育工作。早在2007年，为了培养大批优秀的教师、鼓励更多的优秀青年成为教育工作者，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。2018年，教育部提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。储朝晖认为，新的政策会给教育类专业的招生增加更多吸引力，有利于促进师范生就业：“对今年的公费师范生和教育类研究生就业是一个利好的消息。同时，它也能够吸引更多的学生报考师范类，特别是报考公费的师范生，包括教育类的研究生。”上游新闻·重庆晨报记者 秦健

这四所师范大学，都坐落于省会城市，地理位置优越，实力雄厚，虽然是双非院校，但就业率很好，是想要报考师范大学的考生，一个不错的选择，下面就简单介绍一下这几所学校。文章结尾附 2019年学校在 各省录取分数线，欢迎 关注 关注！杭州师范大学--简称“杭师大”，位于素有“人间天堂”美誉的浙江省会杭州，是浙江省和杭州市重点建设的百年老校，学校前身是创建于1908年的“浙江官立两级师范学堂”，是全国创办最早的六大高等师范学堂之一。学校的化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学4个学科进入ESI全球前1%。杭师大是世界闻名的阿里巴巴集团创始人马云的母校，2015年，杭师大107年校庆之际，马云以个人名义捐赠1亿元，设立“杭州师范大学马云教育基金”，2017年阿里巴巴集团又投入5000万元，与杭师大共建“杭州师范大学阿里巴巴商学院”，杭师大的教育资金有着强大的后盾支持！学校现有仓前、玉皇山、下沙三个校区，占地面积198.9万平方米，学校下设19个学院、1个直属附属医院，全日制在校生23534人，专任教师1558人，学校被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。学校现有本科专业74个，覆盖11个学科门类，联合培养博士学位点2，一级学科硕士点24个；国家特色专业5：生物科学、音乐学、小学教育、计算机科学与技术、化学。山东师范大学--山东省属重点大学，省部共建高校，位于省会泉城济南。学校正式创建于1950年，其历史可追溯到1902年山东大学堂内设师范馆，是新中国成立后山东省成立最早的本科高校。学校的化学、工 程 学和植物与动物学3个学科进入ESI前1%。学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩，拥有21个学院，87个本科专业，覆盖十大学科门类；13个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、有专职教师1990人，双聘院士6人，全日制本科生31582人。学校拥有国家级特色专业建设点9个：生物科学、物理学、汉语言文学、历史学、化学、思想政治教育、教育学、计算机科学与技术、音乐学。在全国第四轮学科评估中：马克思主义理论、教育学、中国语言文学3个B+，心理学、化学、音乐与舞蹈学、美术学4个B，体育学、外国语言文学、数学、物理学、地理学、生物学6个B-。天津师范大学--位于直辖市天津，创建于1958年，是天津市属重点大学；坐落于西青区的天津师范大学新校区正式启用，办学环境得到根本性改善，化学学科连续6年进入“ESI”排名全球前1%，在第四轮学科评估中，学校的政治学、马克思主义理论、心理学、世界史为B+档，教育学、中国语言文学为B档。学校占地面积3500亩、建筑面积86万平方米，拥有20个学院，70个本科专业，涵盖10个学科门类，全日制在校生31623人，专任教师1461人，双聘院士3人；拥有8个博士学位授权一级学科，35个硕士学位授权一级学科；教育部特色专业建设点：思想政治教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学。哈尔滨师范大学--坐落于美丽冰城黑龙江省会哈尔滨市，是省属重点建设高水平大学，学校成立于1951年，其前身是1946年我党在东北解放区建立的松江省立行知师范学校，材料科学学科进入ESI全球排名前1%。在第四轮学科评估中，马克思主义理论、教育学、美术学和中国语言文学4个一级学科进入全国前30%。学校有江南、江北两个校区，占地面积346万平方米，设有25个学院，83个本科专业，专任教师1700人；拥有博士学位授权一级学科9个，硕士学位授权一级学科22个，博士后科研流动站6个；国家级特色专业10个：美术学、教育学、地理科学、汉语言文学、英语、思想政治教育、数学与应用数学、生物科学、心理学。这四所师范大学都有研究生推免资格，也都与多国几十所大学建有合作交流关系，建有一所或多所孔子学院，为学生开阔国际视野，出国深造搭建很好的平台，学校的就业率都很高，只是哈师大位于东北地区，地理位置上逊色一些，但学校的实力是很不错的。每天更新，欢迎 关注 关注！杭州师范大学2019年各省录取分数线如下：天津师范大学2019你各省录取分数线如下：哈尔滨师范大学本省录2019年取分数线一批：理工516分，文史513分。每天更新，欢迎 关注 留言！

于琳琦 哈尔滨师范大学历史学院大家可以从哈尔滨师范大学官网了解到，于琳琦1964年11月生，1987年毕业于哈尔滨师范大学历史系。哈尔滨师范大学历史文化学院教授。主要从事《世界现代史》、《现代国际关系史》、《现代美国社会与文化》的教学与研究。主要学术著作：《现代国际组织问题研究：国际联盟的历程》。然而，在他发表不当言论后，迅速成为网友讨论的焦点。目前，其个人社交平台林奇视角微博内容已经清空。很多气愤的网友开始呕吐芬芳了。在网友曝光其曾多次发表不当言论的问题后，于琳琦又被发现开始疯狂删帖，而未做出正面回应。目前已经看不到任何东西了。通过这一系列发表不当言论的人，他们都是受过高等教育的人，应该有能力分辨是非，为何还要大放厥词？许可馨事件对社会造成多大影响，为何还有人出现不当言论的现象？古人云：“前车之鉴，后车之师”。后有出现湖北大学大学教授梁艳萍发布不当言论，难道高校教育在教育大学生和研究生生的时候，有没有注意到高校教师队伍里会出现这样教师？上图为湖北大学教师梁艳萍。这样的老师，怎么教育我们的青年学生？三观不正的高校教师是时候清楚教师队伍了，这样的教师误人子弟，这样的教师，有愧于国家的培养，这样的教师，不配为人师表。为何这种事情一而再再而三的出现？我们不禁深思，现在很多高校在招老师的时候，他们根本不看你这个人为人怎么样？是否具有为人师表的素质，招聘你最重要的就是你的学术能力，不看你的素质如何，这就是导致一些高校教师的道德素质的重要原因。我们不乏看到很多著名的大学和研究院的招聘信息，最直接的就是看你发了多少篇论文，一般的发的不出名的期刊的论文的博士或博士后，人家看都不看你一眼。要的就是发表多少篇顶级期刊的人。这样才能给学校提升质量，随之而来的就是那些所谓的学校排名的提升，这种现象已然成为各个高校不争的事实了。任何事情都有利有弊，学校是招到学术能力强的人才，反过来想想，有的人科研强，但其素质低，没有为人师表的样子，对学生的伤害不可想象。南京邮电大学某研究生在实验室自杀，其导师张某长期对其谩骂压榨，加上人格侮辱，在她面前学生没有一丝尊严。蒋某自焚前一天，其导师张某不让他看六级，不给他改文章，同时还逼迫他签署延期毕业承诺书，甚至还要求他赔偿3200元氮气实验费用。图为其导师张宏梅而且，其导师长期让学生帮她自己“打黑工”，最终导致该生不堪重负，选择自焚结束自己年轻的生命。该生在张某名下读研究生三年，就抑郁了三年。而研究生延期毕业成了“压倒骆驼的最后一根稻草”。难道你自己就没有孩子吗？你自己孩子被别人这样对待是什么感受？这种老师就没有考虑过别人母亲失去孩子的痛苦吗？上图为学校对研究生自杀的情况通报从哈师大发表不当言论的教师，再到研究生成为导师的打工仔，我们不禁深思，学校是教书育人的地方，何况还是高等教育院校，在教书育人的同时，对教师的言行的规范也要重视。希望不要再发生类似的事件！！！各位朋友们你们怎么看？

招聘会现场。　　18日，哈尔滨师范大学2019届毕业生冬季大型综合供需洽谈会在该校体育馆举行，236家参会单位共提供岗位11552个。记者从哈师大就业指导部门了解到，虽然今年对师范毕业生来说，各地招聘名额略有增多，但热门专业的变化以及学生对就业的选择等，让今年的就业形势依然严峻。需求增加薪水看涨 观念变了民办校受关注“正式编制”“落户”“年薪”，招聘会现场，来自全国各地的公办教育机构带着满满的诚意。有些教育机构直接开出了小学教师10万-14万、初中教师11万-16万、高中教师15万-20万的年薪，并提供五险一金、食宿、户口、职称待遇等。哈师大学生就业指导处处长张旭东告诉新晚报记者，今年，南方经济发达地区如江苏、浙江、广东、上海等地对教师的需求仍然旺盛。我省对师范类毕业生的需求也有所增加，招聘单位“竞争激烈”，因此今年薪水普遍有所增加。学生就业观念发生了改变。“编制”不再是择业的首要标准，一些理念新、前景好、位置优越、薪酬高的民办教育机构招聘台前排起长队。本地的松雷、德强、工附更是备受关注。“小学科”就业前景看好 普通院校硕士优势不再张旭东介绍，数语外等传统学科岗位依然竞争激烈，而地理、学前教育、小学教育、马克思主义等小学科毕业生出现了供不应求。音、体、美等专业对毕业生的需求也有所增加。在新高考要求下，今年历史、生物专业就业形势看好。近期，南方多地出台了提高高中教师中研究生学历比例的相关文件。不过，本次招聘会上，除了教育类硕士比较抢手，其他专业就业优势并不太明显。“招聘单位更看重985、211学校的研究生，一般师范院校的硕士研究生相比本科生来讲，没有太多优势。”哈师大数学专业硕士小张无奈地说。“非师”毕业生来抢饭碗 师范生就业受冲击招聘会当天，根据统计，哈师大本校毕业生占比87.14%，其他院校参会人数排名前三位的为黑龙江大学、佳木斯大学、哈尔滨学院，还有一部分来自北京航空航天大学、北京体育大学、吉林大学等知名高校的毕业生到现场寻找就业机会。“越来越多的人看中教师行业的稳定和假期优势，未来会有更多其他综合类学校的学生参与到教师职业竞争，对师范生就业会有一定冲击。”张旭东表示，从2015年起，教师资格证考试改革正式实施。改革后，最大的变化在于师范类学生将不再享有直接被认定教师资格的“特权”，他们要和非师范生一样，统一参加考试，师范生的就业优势将越来越小。

近日，教育部官网发布关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知。通知明确了免试认定中小学教师资格的范围，指出招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。这也意味着考教育类专业的研究生可以直接进入教师行业，对有志于教书育人的同学来说这是一个大好的机会，通知里还指出教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453），考这些专业的同学都可以免试认定教资了。那么，教育类硕士好不好考呢？先来看看教育类专业历年分数线从这个表格可以看出，不论是A区还是B区每年的分数线都是在提高的，而今年新出的改革方案势必会导致报考人数增加，教育类硕士已成为近年来热门报考专业，大家要好好准备，未来的竞争只会更加激烈。才开始复习的同学可以来新祥旭考研一对一辅导，老师都是直系学长学姐，不仅可以提供考研资料、真题，还可以帮助你分析院校报考情况，让你随时掌握目标院校最新动向。新祥旭专注考研一对一辅导15年，已形成一套完整的授课服务体系，专业课老师会根据学生基础和学习能力制定合适的课程计划，规划复习进度，帮助学生查漏补缺，巩固基础；课后还有专门的教务班主任跟踪回访学习情况，督促学生学习，保证教学质量。

每年都有好几百万的毕业生涌入社会，每个专业都有自己对口的岗位，今天就让我来说一下，有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做，只要对教育比较热爱，并且有相应的文学、写作功底，就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研，其实不然，学硕和专硕都可以搞科研，知识学说多了一年的实践，有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员，教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员，公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了，是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好，如果是硕士毕业，可以去普通二本、三本、大专类院校当老师，但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力，例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位，现在国家对于教师的重视度越来越高，并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点，学硕读博的机会相对大一些，但是专硕同学也不要气馁，往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来，有出国意愿的同学要时刻关注，并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求，所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划，愿你们拥有美好的未来。