汉语国际教育硕士学费

大家都知道，汉语国际教育专业的同学，可以在读研期间申请成为一名由国家汉办/孔子学院总部派出的汉语国际教师志愿者。他们肩负着传播祖国文化和语言的光荣使命，在积累丰富的海外教学经验的同时，也能领略到美丽的异国美景和别样的风土人情。其实，孔子学院的教师除了志愿者还有另外一种，那就是孔院公派教师。志愿者教师主要由学生组成，待遇大概为10万人民币/年，,而公派教师主要由在职教师组成，年收入在20万人民币以上，带家属出国还有家属补贴，子女享受海外教育，有些国家还会有贫困补贴、战乱补贴。孔院公派教师基本上是对外汉语教师可以享受到的最高待遇，成为孔院公派教师，就是成为一个体面的，有有尊严的汉语教师。下面就简单介绍下孔院公派教师的相关内容。首先，总的来说，孔院公派教师待遇高，岗位多，对教师的要求也相对较高，其具体招聘的条件如下：1.热爱国际汉语教育和孔子学院事业，师德高尚，乐于奉献，有团队合作精神；2.年龄一般在60周岁（含）以下，身心健康；3.具有大学本科（含）以上学历，其中，到外国大学和中学任教者，须具有硕士(含)以上学位；4.普通话须达到二级甲等以上（含）水平；5.能熟练使用申请赴任国语言或英语；6.符合外方教师岗位要求；7.近8年内具有2年以上教学经历；有《国际汉语教师证书》考试成绩者和汉语作为第二语言教学经验、外国相关工作经历者优先。从以上招聘条件可以看出，要达到公派教师岗位需求，一般需要有两年以上的教学经历，大学本科以上的学历，掌握至少一门外语以及普通话水平达到二级甲等以上，以上几项可以说是最基本的要求。然而，每个招聘院校又有各自不同的要求。以美国加州大学圣芭芭拉分校孔子学院和斐济南太平洋大学孔子学院为例，加州大学的岗位要求如下：性别Gender：不限，学历Ecation background：研究生，学位Degree：硕士,博士， 专业Major：汉语国际教育（对外汉语），语言Working Language：英语，特长Talent & skills：武术,民族乐器,书法,新闻编辑南太平洋大学的岗位要求如下：性别Gender：不限，学历Ecation background：研究生，学位Degree：硕士，专业Major：汉语国际教育（对外汉语）,旅游，语言Working Language：英语，特长Talent & skills：主持,新闻编辑，其他要求Other qualifications：年轻男教师优先考虑。从各个院校的公派教师招聘条件中可以看出，汉语国际教育硕士专业毕业的老师有着得天独厚的优势，如果还有一两年的海外志愿者经验，就会更加优势明显，面试成功率很高。再来简单介绍一下公派教师的待遇。出国教师在国外任教期间，根据出国教师国内职称，按以下标准计发国外工资（单位：美元/月）：除了基本工资外，国家还会根据不同情况补发以下几种津贴：1. 一次性安置费3000美元，用于办理居留、注册等各种手续，购置必要的家具家电、教学设备及其他安置开支等；赴任前教师可领取一次性出国补贴3000元人民币，用于支付公证、护照签证、体检等费用及赴离任、休假、探亲期间的国内旅费.2. 出国教师配偶享受配偶补贴。随任配偶补贴标准每月500美元，不随任配偶补贴标准每月200美元；艰苦地区随任配偶，同时享受出国教师艰苦地区津贴标准1/3的艰苦地区津贴；3. 如聘请方不提供交通工具和相关费用的，国家按提供每月400-600美元的交通补贴；4. 在艰苦地区任教的出国教师享受400-1500美元/月的艰苦地区津贴；5. 对年度考核为称职（合格）及以上的出国教师发放年终一次性奖金，奖金标准为本人全年月平均国外工资。以上就是对孔子学院公派教师的招聘条件和薪资待遇的基本介绍。大家感兴趣的话，可以继续关注哦~

一、专业知识上汉语国际教育专业，因其学科的特殊性，所以涉及的领域和知识十分广泛。不仅要求学生掌握汉语本体知识，还要拥有一定的外语交际能力、跨文化交际能力。下面就汉语本体知识上所需书籍做一些简单推荐，在后续的文章中，我们会陆续推荐一些教学理论和跨文化交际上的书籍。（一）《现代汉语八百词》（吕叔湘先生）（二）《对外汉语教学导论》（刘洵先生）（三）《现代汉语》（黄伯荣先生、廖序东先生）（四）《语法问答》（朱德熙先生）（五）《中国汉字文化大观》（何九盈先生）（六）《现代汉语语法研究教程》（陆俭明先生）二、科研写作上在科研写作上，这是作为研究生必修的一课，但是还得自己去研究和提升。那如何才能提升自己的科研写作能力呢，那要从以下几个方面来讲（一）认真研读本专业前辈的论文对于初入科研大门的同学来说，往往不知如何起步，那么认真研读，模仿前辈们论文著作格式，框架，以及科研方法是非常重要的。（二）学习数据分析软件（个人喜欢SPSS）作为文科生，虽然对于软件这些不太擅长，但是还是要建议同学们去学习一下。因为写作过程当中我们往往会涉及到数据分析，这方面却又是我们不太擅长的，那么就必须借助软件来帮助我们完成数据的整理。（三）找准点，把大内容做小科研内容浩如烟海，往大了做无非是做总结，文献综述，但是对于处于科研初期的同学来说，工作量实在太大了，需要看大量的论文，然后进行归纳、总结和分析。因此，相对来说把大内容做小是种不错的选择。比如就本学校留学生学习汉字出现的偏误进行分析，从而写出一篇小论文。（四）论文是改出来的“论文是改出来的”这句话还是我的老师告诉我的。一篇论文的最终呈现，最少要改4遍。平时多将完成的论文交给老师审阅，他们会给出的建议往往能使我们少走很多弯路。（五）关注专业动态不能埋头做科研，要关注这个领域的一些最新科研成果和研究趋势，将自己三、教学技能上关于教学技能，主要要求我们在教学实践当中去获得。对于刚进入研究生生涯的学生来说，如果学校条件允许，可以到学校的留学生课堂去从事助教的工作，在与留学生接触的过程中，会慢慢了解到如何有效的教学，教学的难度是什么，是汉字还是语音等等，使我们对“汉教”有一个更直观、清楚的认识。汉语课堂（图片来源于网络）总的来说，就是这几大方面的内容了，做一名优秀的 “汉教人”不容易，但只要持之以恒去钻研和提升自身的专业素养，必定会有不俗的收获。

本人情况介绍本人本科是华东师范大学传播学院的，跨专业考本校的汉语国际教育专业。复试成绩一般，所以这篇经验还是以介绍初试准备为主。一、关于考研择校选择华东师范大学，其一是因为它是我的母校，大学四年的学习让我对它产生了深厚的感情，而且平时到中北校区看见国汉教学楼，真的很向往；其二是因为华东师大的汉硕实力很强，是我国最早设立对外汉语专业的高校之一，对接的孔院也很多；其三，可以留在上海，和男朋友一个城市，彼此的学校距离也很近，相互支持，共同进步。二、关于汉硕华师大的汉硕考研难度相对较小，录取人数与上海其他名校相比名额较多，2019年录取17个，分数线为338分，2020年录取38个，分数线为334分，名额直接翻了一倍多，且华师大不属于自主划线的34所高校，如果进了国家线就有可能进复试。三、参考书目傲娇的华师没有提供参考书目，我就简单地说一下我阅读过的书籍吧。我备考的时间比较充裕，而且学校图书馆提供了十分丰富的图书资源，所以我阅读过的书目还比较多，至于核心重点地书目我会在后面重点说。专业课一：1.现代汉语（黄伯荣、廖旭东）2.现代汉语通论（邵敬敏）3.语言学纲要（叶蜚声、徐通锵）4.古代汉语（王力）5.语法讲义（朱德熙）6.语法问答（朱德熙）7.国际汉语教师语法教学手册（杨玉玲）8.现代汉语语法答问（杨玉玲）9.现代汉语词汇问答（李英）10.实用现代汉语语法（刘月华）11.国际汉语语法与语法教学（吴中伟，杨玉玲）12.国际汉语教学设计（廖建玲）13.国际汉语教学案例与分析（朱勇）14.国际汉语教学案例分析与点评（叶军）15.汉语作为第二语言教学·汉语要素教学（毛悦等）16.汉语作为第二语言教学·汉语技能教学（吴中伟）17.汉语可以这样教：语言要素篇（张和生）18.现代汉语语法研究教程（陆俭明）19.对外汉语语法教学释疑201例（彭小川等）20.对外汉语综合课优秀教案集（崔希亮）21.对外汉语教学课堂教案设计（吴勇毅等）22.外国人学汉语语法偏误研究（周小兵）专业课二：23.对外汉语教育学引论（刘洵）24.对外汉语教学入门（周小兵）25.跨文化交际（祖晓梅）26.跨文化交际学概论（胡文仲）27.中国文化要略（程裕祯）28.中国文化通论（顾伟列）29.外国文化史（孟昭毅、曾艳兵）政治&英语30.肖秀荣全套31.考研政治通关优题库32.恋恋有词33.黄皮书34.英语高分写作35.考研英语拆分与组合翻译法36.阅读的逻辑四、关于复习进展（一）4—6月四月份决定考研专业和学校后，就开始看专业书了。主要看了《现代汉语》（黄廖本）、《语言学纲要》、《对外汉语教育学引论》、《跨文化交际学概论》、《中国文化要略》等。因为大三下本科的学习任务还比较繁重，还要忙学年论文、专业的实践课，所以这一阶段的复习只在书上圈圈画画，没有系统地做笔记，看过一遍印象也不会很深，但是我对要考的专业课有了比较系统的了解，方便我制定后面的学习计划。（二）7—8月正式的备考阶段应该从7月10号开始。这一阶段的时间安排：早上8点到晚上10点，除去午饭午休晚饭等时间，一天专门用于学习的时间约为10小时。五、复习内容专业一：《现代汉语》（黄廖本）、《现代汉语通论》（邵敬敏）、《语言学纲要》专业二：《对外汉语教育学引论》（刘洵）《跨文化交际学概论》（胡文仲）《中国文化要略》《外国文化史》英语：《恋练有词》背单词，开始做2000年以前的真题政治：《知识点精讲精练》八月份开始每天看一点复习过程：系统地梳理书上知识，形成自己的笔记，额外找了一些对应的习题，边复习边写习题，在大量的练习中巩固知识点。《现代汉语》和《现代汉语通论》建议不要穿插复习，毕竟两本书的内容框架还是有一定区别。《语言学纲要》这本书理论性较强，建议复习空余找一些案例辅助理解。《对外汉语教育学引论》这本书很难啃，我的做法是先按照目录把书中的内容列成一个大的表格框架，然后再慢慢往里面填内容，这看你平时的记忆习惯是什么，也可以尝试列成思维导图，总之要把整本书的内容理成一个系统地框架，方便记忆，也方便理解知识点之间的逻辑性。《跨文化交际学概论》这本书很薄，知识点也比较分散，建议同时阅读《跨文化交际》。《中国文化要略》提供了（考研笔记），这本小册子比较系统，复习的时候可以以这本考研笔记为主，适当添加自己不会的重点的知识点。学有余力可以看看顾伟列老师的《中国文化通论》（华师大老师编写），我本科上过这一课程，因此直接看的当时的笔记。《外国文化史》这本书的内容也是非常繁杂，我是先到“考研文库”上找找有没有相关的笔记（省得自己做笔记时要打太多的字），然后自己阅读的时候再整理和形成自己的笔记。这两个月的时间比较关键，一要形成自己的知识体系，二要扎实知识基础。我把专业一二的重点书目都过了两遍，所以九月份开始做真题的时候就没什么压力了。英语每天保持记忆一定量的单词，用的书是《恋练有词》，但不建议听网课，废话太多浪费时间。英语刚开始做的时候正确率可能不高，也不要太有心理压力，关键是在做真题中摸索出做题方法，老师的出题逻辑（建议后期看看《阅读的逻辑》对比自己当初做题的想法和老师的解题思路）（三）9—10月大四上学期还有一门课，其余时间都在专心复习，而我的复习阵地也从宿舍转移到了图书馆。时间安排也是早8晚10，但时间利用率相对较高，每天能保证11小时左右的学习时间。一周休息两天，半天用来上本科的课程。（适度娱乐有利于提高学习效率）复习内容：专业一二的必要参考书目；与现代汉语、对外汉语教学相关的书，如杨玉玲老师的《国际汉语语法与语法教学》《国际汉语教师语法教学手册》《现代汉语语法答问》，这三本书感觉对语法点的分析与教学提供了很好的思路。另外，也可以补充阅读与对外汉语课堂教学相关的书籍，如华师大叶军教授的《国际汉语教学案例分析与点评》，应对可能出现的案例分析题。开始做专业课真题，本校的真题不要一下子做完，先做两三套感受下出题风格，以后可以寻找其他类似学校的真题练手。真题写完改完后要认真总结，反思自己在哪一部分的知识点掌握不足，查缺补漏。英语继续巩固单词，做2000-2015年的真题，同时适当练习写作。（阅读很重要！阅读很重要！阅读很重要！修改卷子时要重点关注阅读题的解题思路）政治开始做肖秀荣的《1000题》，可以搜罗其他政治老师出的习题，通过大量的练习巩固知识点。对于马原和毛中特中比较难的知识点，建议听听课程，对理解和记忆知识点很有帮助。这一阶段政治和英语每天要保证两个小时左右的复习时间，循序渐进提高自己的公共课的水平。（四）11月专业一二开始第六遍复习，还是要以书本为主，笔记为辅。专业一开始准备相关题型的答法，以写教案为例，我先阅读了一些关于教案写作的书，如崔希亮的《对外汉语综合课优秀教案集》、吴勇毅的《对外汉语教学课堂教案设计》等等，总结出自己的教案模板。同时，整理总结教案中重点讲解的知识点，如把字句的教学、存现句的教学，这样在考试的时候看到课文就能立刻联想到对应的知识点，以及改知识点的教学方法和练习方法。英语也要总结自己的写作模板，保持一天一篇的写作量，可以让别的小伙伴帮忙看看是否存在逻辑和语法问题。平时在阅读英语文章时遇到一些好的素材也可以随手记下来，在写作过程中搬出来改成自己的句子，给文章增添亮点。这一阶段政治的重要目标是攻克选择题，各位老师应该也出了自己的预测卷，这些卷子时很好的训练选择题做题时间的工具，不要一下子做太多，两天一套保持手感即可。（五）12月这一阶段适合用来攻克专业课最薄弱的部分，不适合从头到尾全面地复习。英语可以用没有写过的真题卷来模拟考试，开始时间、做题时间都控制在考试规定的时间内。政治开始背大题，我是以肖秀荣老师的四套卷为主，重点背了四套卷的材料题，适当学习八套卷的答题思路。要保持平和的心态，不必过于紧张，休息时间还是要保证。六、考研复试经验今年考研的战线拉得好长，2月20号出初试成绩，5月13号才复试，中间两个月时间断断续续地复习，在家效率也不高，资料也不齐全。我复习的时候主要看了自己之前做的笔记，重点关注现代汉语部分，以及与教学相关的书和视频，间接积累教学经验（华师大汉硕复试还是很关注学生的教师潜质的），还看了周小兵的《对外汉语教学入门》，回顾专业二的知识。另外，还看了《国际汉语教师证书中英文问答》，准备了与汉硕相关的英语问答话题集，为英语口语做准备。还看了一下新祥旭考研的复试直播课，老师讲的很仔细，干货满满。

2019年9月，我来到了斯里兰卡这个美丽的岛国，成为了一名汉语教师志愿者。这个小岛国家的阳光、沙滩、椰子、宝石，还有斯里兰卡人脸上那独特美丽而富有感染力的微笑，深深地折服了我。上帝在这里洒下了一切美好。作为一名教师，我的首要工作就是教学。从第一次上课前的紧张，到后来的胸有成竹，在这七个月里，我很开心，也成长了许多。刚开始，我的教学对象都是零基础和初级汉语水平的成人学生，能够在学生们开始汉语学习之旅的第一站与他们相遇，做一个优秀的汉语“奠基人”，让我感到非常开心与自豪。这也成为了我这一年志愿者生涯最为重要的一个必须履行的责任。2020年1月18日，随着斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院新一届周末证书班的正式开班。我顺理成章的接手了初级班的汉语教学工作。在这里，我想给大家分享一些我在兰卡作为汉教新手时遇到的问题和我的应对措施。一、新手教师可能会面临的挑战和对应措施分享作为一个新手教师，在国外第一次走进课堂之前，我简直紧张得不行，在同事们的鼓励和祝福下，我认真备课，成功的攻克了我的第一堂汉语课。那么，作为一个新手教师，在最开始上课的时候都会遇到哪些挑战呢？1. 学生不配合；2. 学生听不懂老师的教学用语；3. 课堂出勤率低；4. 课堂管理困难；5. 学生对教学内容不感兴趣……以上便是我的第一堂课所遇到的一些问题。那么我是怎么做的呢？首先，我提前学了一下斯里兰卡通用的打招呼语，因为初次见面时，学生们也很紧张，虽带着强烈的目的前来学习汉语，但是面对陌生的汉语老师仍旧放不开。为了缓解学生们的紧张情绪，我班门弄斧地说了几句僧伽罗语，瞬间教室里就爆发了阵阵笑声，我想学生们肯定是知道了我发音的不准确，所以发笑，但是如果能拉近我和学生的距离，其实这也是一个非常好的尝试。于是，一堂轻松的汉语课就在欢声笑语中开始了。学生一放松，对老师第一印象感觉不错的话，就会比较配合。其次，教师的教学用语应尽量简单，并且在第一堂课的时候可以把要用到的教学用语写在教学白板的一侧，目的是为了让学生可以最快地去找到老师说的那一句汉语，最好是中英双语或者中僧双语，一开始用拼音标注，一段时间之后删掉英语和僧伽罗语，只留带有拼音和汉字的教学用语，让学生一步步慢慢地掌握拼音和汉字，循序渐进，可以慢，但是要有“进”。并且，可以适当地让学生自己选择自己感兴趣的有关于汉语的知识点，让一位学生收集整理，然后老师根据实际情况选择教学，这样可以很大程度上调动学生学习的兴趣，学生的配合会较好。教学中，切忌一直满堂灌，使用多种教学活动，比如唱歌教学、游戏教学，多加一些身体语言，面部表情，这样课堂就变得生动起来，学生会开开心心学习，还能提高学生的出勤率。课堂管理其实也看学生个性特质，斯里兰卡的学生都非常尊师重道，且我的授课对象是成人，所以，目前我也没有遇到过教学管理困难的问题。但是如果遇到了课堂管理问题，则可以向本土老师取经，毕竟他们才是最了解本国学生的人。二、汉语和僧伽罗语的语音交锋很多老师出国后，刚开始时教授的对象可能都是初级汉语水平或者零基础的学生，那么，声、韵、调肯定是最为基本和重要的教学内容。如何进行声、韵、调的教学呢？以下是我的做法，希望能给新手老师们一点帮助。我们知道，汉语是一种有声调的语言，阴阳上去四声调，读起来有节奏，有韵律，这对于中国人来说，如穿衣吃饭般简单，但对深受英语发音和僧伽罗语发音影响的斯里兰卡人来说却是一个巨大的挑战，而我只会说汉语和英语，不会僧伽罗语，该怎么和我的学生交流呢？好在斯里兰卡很大一部分人会说一点儿英语，所以我选择了英语作为我的教学辅助语言。我先让所有周末班的学生加我的微信和建立了Facebook的学习小组，方便课后的沟通交流，然后开始初级汉语入门教学。首先，通过PPT的动画向学生简单介绍汉语的组成部分：汉字、拼音——声母、韵母、声调，让学生明白要学的是什么，让学生在脑子里形成基本的学习体系，有利于后面的深入学习。讲述声母和韵母的时候，我发现声母的教学比较困难，尤其是舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s，这六个声母对于很多国家的学生来说都是很难的。但把z、c、s同zh、ch、sh这三个舌尖后音放在一起，进行对比发音教学，效果较好。其他的声母用发音部位图和基本的夸张法、带音法就可以基本搞定。可是，j、q、x这三个音对于兰卡学生来说真的很困难，并且由于新冠肺炎疫情影响，我们开始在网上进行直播教学，所以很难让学生观察老师的发音。那么，怎样才能够形象生动地进行教学，让学生能较好地掌握这三个声母的发音呢？我绞尽脑汁，咬紧牙关，牙关……哎，突然想起之前去看牙，做了一个牙齿的模型。手里拿着这个模型，我简直像发现了新大陆一样开心。我可以用这个模型教学啊，还可以用这个模型来帮助学生复习和巩固其他的声母。上网课果然，自从用了牙齿模具后，在讲述j、q、x这三个舌面音的时候，觉得如虎添翼。如果采用一般的讲法，就是告诉学生们：发j、q时，前舌面贴住硬腭，舌尖顶下齿后背，气流摩擦而出，声带不震动，所不同的是，j是不送气音，q是送气音。发x时，舌面前部与硬腭接近，气流从中摩擦而出。j、q、x只能和韵母i和ü或者以i和ü开头的复韵母相拼。可是真要这么讲，不是让学生丈二和尚摸不着头脑吗？思虑再三，又和同事相互沟通后，我采用了直观法、图片展示法和讲授法才帮助学生真正学会了这三个声母的发音原理。面对着电脑摄像头，我一只手拿着牙齿模具，另一只手展示发音时舌头在口腔中的位置和运动，用英语进行讲解。整个过程，我虽有点手忙脚乱，但却让学生明白了发音要领，并正确地发出了这几个音。在教学声音q的时候，我让学生手持一张A4纸放在离嘴巴不远的地方，感受气流的冲出，学生们在网络的另一端认真地模仿着我的动作，很认真地跟着我学习。他们认真学习的样子真的让我很感动。借助牙模，加上手势和讲解，其余的声母教学就轻松容易多了，学生学习掌握起来真的快多了。由于大家都是成年学生，所以理解力很强，只要讲明白了发音原理，其实学起来也不是特别的难。但是，在这里我要说的是，不是每一个年龄段的学生都适合我的这种直观法教学和讲授法相结合的教学，要根据学生的年龄特点、个性特质等具体问题具体分析，不能一概而论。个人教学专属法宝：牙齿模具谈完了声母的问题，我们再来看看声调。声调这一问题简直让人头疼。因为僧伽罗语属于印欧语系，与汉语所属的汉藏语系极为不同，长期的母语发音习惯让斯里兰卡人在学习汉语的四声调的时候，仿佛中间隔了一座无法逾越的泰山一样。为了打通这座山，我绞尽脑汁地想办法，让学生说中文的时候不带那么浓重的“咖喱”味。一开始，我让学生跟我读，交给他们四声调基本读法，然后让他们模仿我的语音语调，后来我发现：没用！只要他们离开汉语课堂十分钟，音调就基本没有，或者完全不是标准的声调。所以，我得换一个方法，让他们印象深刻，时刻得有记忆点才行。于是，我遍访名师，扫雷似地搜索好的声调教学法。终于，功夫不负有心人。我看到了yo yo Chinese这个汉语学习频道，并从里面得到了很大的启发。之后我便借助英语来辅助我的汉语声调教学。一声就用夸张化的MAYBE来借音；二声用WHAT？来借音；三声就用正在思考时会自然发出的Uh来进行教学，但三声较为特殊，在教发音的同时也要告诉强调其声调符号；四声则借音英语中的NO!来教学。这样说可能会让人迷糊，那么请看下图吧：然后再加上相关声调的汉字就可以让学生记住四声的标准发音，以后每次纠正学生声调问题时，可以借助最开始给出声调的那个汉字，让学生自行迁移，这样比我们反反复复让学生跟读更加有效。三、课后交流不容忽视疫情在兰卡爆发之后，兰卡迅速采取相关防疫措施，实行停工停学、交通管制、宵禁，禁止居民跨区域流动，由政府组织专门人员来尽力保障居民生活，向低收入国民派送救济金等措施，抗击疫情的兰卡瞬间慢了下来。但是，斯里兰卡孔院则实行停课不停学，老师们在摸索中开始了网络直播、录播、布置作业，与同学线上交流等教学方式的尝试。幸而这样的方式得到了多数同学的支持。师生在网络课堂上认真地进行学术交流，教师们的风趣幽默让学生学习汉语的兴趣不减反增，学生们的积极乐观也给了老师们极大的心理安慰。尤其是在课后，我收到了很多来自学生们的关心、夸奖与帮助，也有很多学生向我请教学习上的问题。以下是我可爱的学生们发来的慰问和学习信息：学生致远：老师，你安全吗？你和所有的汉语老师们都安全吗？我有宵禁通行证，如果你需要买东西，你可以跟我打电话，我可以帮你。我的妻子在医院工作，我很担心她。老师，每一个汉字都有声母和韵母吗？为什么我们要学习声母和韵母？学生擎仓：老师，我在机场工作，所以我不能及时来参加，你能发给我学习视频吗？学生石竹：老师，我的丈夫上个周没能来上课，但是他可以发作业给你吗？（夫妻俩一起来上学汉语课，我很开心。）学生修洁：我保证下个周正确读出我的汉语名字，照顾好自己，老师。学生迪兰：老师，你能帮助我读声母和韵母吗？还有很多很多值得记录的小事情。文昊用中文拼音问我：老师，今天会上课吗？这是学生第一次主动用拼音来和我交流，这是一大进步。白术给我发她写汉字的图片，问我写得对不对？有的学生悄悄给我发私信说：“老师，你是一个好老师，你讲得非常好，我喜欢听你讲课。”“老师，谢谢您，今天我收获了很多。”“老师，祝您新年快乐！”“老师，希望你父母健康。”……嗯，做一个对外汉语老师，真的很有成就感，这是一份很让人开心、觉得一切付出都很值得的工作。课后交流，可以让学生更好地了解老师，更认真地自觉学习汉语，也能够方便老师了解学生的汉语学到什么程度，督促学生学习汉语，帮助学生更好地理解汉语，了解中国文化等。所以，老师们不要放弃这一步哦。我想，我会一辈子记得这些工作与生活中的小幸福。作者简介陈梅，重庆师范大学汉语国际教育硕士在读，斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院汉语教师志愿者。

北京语言大学坐标：北京—海淀区一、基本院校/专业情况介绍北语简介北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于 1962 年。1964 年 6 月定名为北京语言学院，1974 年毛泽东主席为学校题写校名，1996 年 6 月更名为北京语言文化大学，2002 年校名简化为北京语言大学。北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。学院专业设置学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育本学科拟招人数：74人学制：3年学费：9000元/年.生二、合作孔院巴基斯坦伊斯兰堡孔子学院罗马尼亚锡比乌大学孔子学院韩国启明大学孔子学院日本北陆大学孔子学院日本关西外国语大学孔子学院白俄罗斯国立大学孔子学院法国拉罗谢尔孔子学院古巴哈瓦那大学孔子学院加拿大麦克马斯特大学孔子学院美国乔治梅森大学孔子学院美国韦伯斯特大学孔子学院美国佐治亚州立大学孔子学院美国西密歇根大学孔子学院美国南卡罗莱纳大学孔子学院墨西哥国立自治大学孔子学院英国谢菲尔德大学孔子学院埃及苏伊士运河大学孔子学院意大利米兰天主教圣心大学孔子学院三、分数线四、报录比五、考试科目初试：①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：1.外语听力和口语测试（占复试成绩的 20%）按百分制打分。2.专业综合面试（占复试成绩的 30%）专业综合面试旨在对复试考生的专业知识和分析能力等素质进行考察与测试。专业综合面试由各专业组成复试组，按百分制打分。3.专业综合笔试（占复试成绩的 50%）考试时间 120 分钟。六、题型分值占比354汉语基础：现汉130分左右；古汉10分；语纲10分。445汉语国际教育基础：引论60分左右；文化25分左右；跨文化15分左右；教案写作50分。七、参考书目354汉语基础：《现代汉语》黄伯荣、廖旭东《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵《现代汉语语法研究教程》陆俭明《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川《古代汉语》王力《现代汉语词汇》符淮青445汉语国际教育基础：《对外汉语教育学引论》刘珣《中国文化要略》程裕祯《跨文化交际学概论》胡文仲《跨文化交际》祖晓梅《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵八、备考经验谈北语院校优势：1.历史悠久，1986年开设对外本科和对外汉语硕士；1999年开设博士点；2009年设置汉语国际教育硕士；2015年设置汉语国际教育博士点。2.专业度高，北语是以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学。3.师资力量雄厚，北语有刘洵教授、崔希亮教授、张旺熹教授、李宇明教授、张博教授、施春宏教授、邢红兵教授，江新教授等一众大牛级导师。4.北语重视对学生的培养，且培养质量高。就对外汉语教学经验来说，北语的几十年专业发展形成了非常成熟且多元的教学模式。和国外合作的孔子学院多达18所，所以在北语，你也会有比较多的实习机会。5.发展前景好。研究生毕业后，可以继续考博；进地方高校做对外汉语教师，出国做志愿者、求学，出国发展等，这些选择中，北语会给你一个比较好的平台。学习经验：专业一：现代汉语很重要，是初试重点，内容比重大。语纲也很重要，是复试重点，知识点多，需要好好记。古汉翻译断句凭语感。词汇辨析，初试复试都有。专业二：北语专业二与其他学校最大的不同在于北语最后一题是写教案，而其他学校是案例分析。可以看看崔希亮老师的教案模板（崔希亮老师是北语教授哟），引论很重要，虽然19年考的不是特别多，但往年考过。3.文化部分平常多积累知识，中国文化和外国文化最起码要看一遍，中国文化部分会有一道论述题。以上专业课都要做大量真题，找感觉，北语的需要多做几次，找套路。英语：背单词做真题，真题阅读题多刷几遍，大作文最好准备全能模板，小作文种类多，模板多准备些，多背多写，熟练运用。政治:全程紧跟肖秀荣。九月开始复习，先把精讲精练+1000题啃一遍，看完之后大概一个月，10月左右，做真题，背考点，时政热点看一遍，11月到12月，就肖四肖八，这两套的大题很重要，有考点。初试复试做题时一定要分配好时间！北语的专业课以简答和论述为主，初试三小时有可能写不完，做好心理准备，尽可能多写，不要留白，简答题可以稍微少写点。复试时间也很紧张，拿到题后马上开始写，不然也可能会写不完的。

#研究生#汉语国际教育专业硕士的介绍就到此为止啦，相信大家都有一个初步的了解，不论是读博深造，还是考公务员、出国教汉语等都是一个挺不错的选择。这个专业是为了推广汉语和中华文化而专门设置的，是一个培养汉语老师的硕士学位。在考试难度上面来说，汉语国际教育专业考试难度相对来说比较容易，如果只是想考一个硕士研究生，相信选这个专业是一个不错的选择。“若这篇文章对你有帮助的话，记得收藏和分享给你身边的朋友哦！你的收藏和分享转发是小编的最大动力！”

童鞋们，我想问问你们，你们在选择研究生院校的时候，除了看学校类型、专业、师资等，是不是还会考虑读研的——「学费」。据调查，大部分学生（尤其是家庭条件一般的考生）大都会将读研的学费收费标准看为一项重要的标准，那硕士生学费收费标准到底是怎样的呢？今天小七统计了国内5所院校2020年硕士生学费收费标准，仅供大家参考哈。（这里包含有学硕和专硕哈）1、西南政法大学从上图就可以看出来，西南政法大学经济学、法学、文学、管理学7000元/年，哲学6000元/年；全日制法律硕士（非法学）10000元/年，全日制法律硕士（法学）13000元/年；非全日制法学硕士10000元/年；翻译硕士11000元/年，公共管理硕士、新闻与传播硕士、审计硕士、金融硕士、国际商务硕士、税务硕士均为13000元/年。专硕、学硕都已经有高达13000元/年的学费，这已经算是不低的标准了。2、北京大学北京大学全日制硕士学费总额有16000元-100000元，其中科学学位最低为16000元，金融硕士高达100000元；非全日制硕士学费总额有98000元-728000元，其中非全日制公共管理硕士最低为98000元，高级管理人员工商管理硕士高达728000元；非全日制的学费高到可怕，普通家庭真的读不起啊！3、清华大学清华大学，所有学术型专业学费为0.8万元/生学年，这个算是很正常的收费标准的。其中全日制收费有1万元/生学年-12.8万元/生学年，建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、风景园林专业均为1万元/生学年，金融专业为12.8万元/生学年.非全日制硕士收费中有4.5万元/生学年-16.8万元/生学年，其中土木水利（建筑与土木工程）专业为4.5万元/生学年，工程管理为16.8万元/生学年。4、南京师范大学南京师范大学，全日制学术学位研究生学费标准为8000元/年，全日制专业学位硕士研究生学费在10000-25000元之间，从上表我们也可以看出来1万元的学费专业挺多的，包括应用统计、国际商务、社会工作、体育、汉语国际教育等，而学费为25000元的专业竟然是会计。非全日制专业学位硕士研究生学费在15000-44000元/年之间，其中学费收费最低的专业是法律15000元，学费收费最高的专业为工商管理44000元。5、华东政法大学华东政法大学 培养费真的是很高了，全日制法学、应用经济学、公共管理、外国语言文学、新闻学和社会学等学科培养费为0.8万/年；政治学、马克思主义理论等学科培养费为0.7万/年。法律（非法学）培养费为1.8万/年；法律（法学）培养费为2.25万/年；金融培养费为4万/年；翻译、新闻与传播等培养费均为2万/年；社会工作培养费为1万/年；会计培养费为3.9万/年。非全日制法律（非法学）、非全日制法律（法学）和公共管理培养费均为2万/年；非全日制会计培养费为5.12万/年。今天我总结了国内硕士学费排行榜前五，就总的来说，全日制学费普遍为8000元-13000元之间，而非全日制硕士学费就收费不一了，学费高低会与你所学的专业有直接关系，比如工商管理、金融、会计类的非全日制硕士学费就相对高一些，工商管理非全日制硕士一般都在10万左右。所以小七这里就建议大家：如果报考非全日制研究生，就需要看一下自己的家庭是否能承担得起学费。不过话又说回来，非全日制研究生学费虽然高一些，但是可以获得学历证书和学位证书双证。目前，部分院校的非全日制研究生还是可以报名的，而且与常规的报考流程不同，可以先提前入学学习，后期参加统考，同样获得学历学位双证（不过这个需要大家自己到时候多关注一下哈）。很多人最近也私信我学硕专硕到底应该考哪个？这里就统一回复大家：学硕VS专硕从学习年限上来说，学硕全日制学习学制一般为3年；专硕全日制学习学制2-3年。从学费收费标准来说，学硕学费一般为8000元/年，不同专业有所不同（上面已经为大家整理过几所院校了）。专硕学费就收费不一了，但是一般高于8000元/年，不同专业有所不同。从导师制度上来说，学硕实行单导师制；专硕一般实行“双导师”管理制度，校内一个导师，校外一个导师（就是实习单位带你的导师）。从就业难度上来说，其实学硕专硕二者在就业难易程度上没有多大的差别，最主要还是要看个人在研究生期间的努力程度，学习成绩，参与项目，奖学金等等来综合考量。那到底该如何选择呢？读学硕还是专硕，这个我只能给大家说一下我的想法：如果你是应届毕业生，你大部分的时间都在学校，备考时间和备考精力就会比较充裕，另外对专业知识的掌握还处在熟悉阶段，可以选择报考学硕增加自身知识储备。那如果你是往届生或是在职考生，不管是时间原因还是外界压力、复习干扰等多方面影响因素，还是建议报考专硕减小报考风险。不过这都是我的个人建议，大家还是要看自己的情况去考虑，

近年来，考研的热度逐年上升，也涌现出一大批热门的考研专业，其中汉语国际教育专硕成为各个教育类专业中最受考生青睐的专业硕士。汉语国际教育硕士是什么？汉语国际教育硕士（英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。），旨在培养能够适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言、外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育是随着中国国力迅速提升，为满足汉语国际传播应运而生的一个新兴学科，于2008年设立。学科前身为20世纪80年代设立的“对外汉语教学”。2008年国务院学位委员会批准正式设立“汉语国际教育硕士”专业学位，2012年设立“汉语国际教育”本科专业（前身为2003年设立的“对外汉语教学”本科专业）。汉语国际教育本科归属于中国语言文学学科，专业硕士学位则归属于教育学学科。新中国建立以来，我国便开始接收少量来自国外的留学生来中国学习汉语，改革开放后，随着国家开放的需要，开始招收大量国外留学生，在国外学习和宣传汉语和中国文化，让汉语走出去！仅仅靠留学生回国后宣传汉语和中国文化影响力远远不够，于是中国国家汉语国际推广领导小组办公室为了在世界各地推广汉语和传播中国文化开始在国外设立孔子学院，2004年全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。经过十余年的发展，中国已在140个国家和地区建立511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂；现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。尤其是近几年随着“一带一路”建设的推进，孔子学院也在沿线50余个国家建立，汉语国际教育进入飞速发展的新阶段。考汉硕的就业途径有哪些？一、国外孔子学院。研究生可以去欧美国家或亚非国家当孔院志愿者（根据学校不同划分）。一个地方的任期最多三年，艰苦地区第二年会有艰苦补助，例如非洲，其他地方补助不一样，欧美国家多一些，亚非国家少一些。当志愿者的话，汉办加孔院都会给工资（8K左右），但比起公派的教师工资还是差很多。汉语教师志愿者留任两年加硕士学历的话有机会转公派教师，可以在志愿者期间考取《国际汉语教师资格证》《汉语考试总监考》等资格证书，毕竟孔院的志愿者是有年限限制的，三年后面临就业的抉择，成为公派老师是符合专业最理想化的职业（但随着该专业的毕业生的逐年增多，竞争压力很大，而且以后面临远离家乡亲人等问题）。选择在国外读研修双学位，可以选择去美国或欧洲研修，研究方向基本上是教育学或者是东亚文化研究。读完之后可以选择留在美国找工作，拿H1B签证（可以在美国工作三年，然后可以再延长三年），然后转绿卡。去国外的汉语教育机构，工资待遇很不错，但也同时面临着远离家乡等问题。二、国内进高校。目前硕士进本科高校，也只能是编制外的辅导员岗位。教师的话基本别想了。三本大专可能会要硕士做老师，但是绝对不会给你编制。考小中高教师。可以考北上广或省会城市的在编老师，或者拿着硕士的学历和一张教师资格证基本去县城换取一年三个月带薪休假的事业编，工作安稳。去培训机构教汉语。目前中国有大量的外资企业和外资员工，汉语培训成为一大热门行业，在大城市的汉语培训机构里面也是急需汉硕的人才，工资待遇都不低。进外企、国企等。如果有的用人单位写的要中国语言文学类，或者汉语言文学类，都可以去试一下。国省考、事业编等。2017年国考，首次把汉语国际教育硕士专业目录加进了国考的专业目录里，教育学大类。而在事业单位和省考上，有些省份的考试目录中没有汉硕，会被用人单位误解，产生偏见。有机会的话，还是可以去考一下。考汉硕真的可以去国外教书吗？这个答案要看自己的选择，汉硕有非常多的出国机会，你可以选择参加汉办志愿者，向着公派教师努力，或者去应聘国内外的汉语培训机构等，是都可以去国外教书的。当然这样的选择，会有一些难以解决的问题，但选择为梦想拼搏，不要给人生留下遗憾，恐怕是最好的决定。以上是小编为大家整理的“汉语国际教育专业就业分析和专业背景”，希望想报考汉硕的小伙伴加油努力，争取全都考上！如果你身边也有考汉语国际教育研究生的小伙伴，动动你可爱的小拇指，转给TA看吧，也许你的这个小动作能帮TA很大忙哦!对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

此次经验分享主要是针对华中师范大学的汉语国际教育专业，内容大致分为目标院校的介绍、初试经验、复试经验以及一些复习备考的建议。一、目标院校的介绍华中师范大学的汉语国际教育硕士学制为两年，值得注意的是该专业培养单位有两个，分别是语言所和文学院。两个培养单位初试的题目一样，主要差别还是在于报考条件、录取人数、初试分数与复试分数的比例以及复试的内容，下面我就这几点来详细地说明。报考文学院该专业有两个要求：第一必须是全日制本科毕业；第二不接受跨考生，也就是本科毕业专业只能是汉语言文学、语言学文字学或者外语专业。（之前文学院报考条件还有必须过大学英语六级，今年已经取消。）而语言所的报考条件比较宽松，接受跨考生。另外，语言所的初试分数占比是60%，文学院的占比70%。（2020年受一些因素的影响语言所提高了初试的占比，也是70%）在录取人数这方面，文学院和语言所的人数都差不多（参考下图），有所变化的是文学院给的推免人数越来越多，从2016年到2020年文学院的推免名额分别为5、8、6、8、12个。（最终以实际推免人数为准，并不是推免名额有多少，实际推免人数就会有多少。）我报考的培养单位是华中师范大学的语言所，之所以选择这个学校是因为我本科就是学的汉语国际教育专业，也是在武汉，所以早就听闻过华中师范大学的厉害。而且最主要的是考试题目都很基础，难度不大。华师还有与国外合作的孔子学院，为日后的就业以及实习或者交流学习提供了不少的机会。在校期间奖学金和助学金也是非常的多，奖学金分三个等级从低到高金额分别是4000、8000和12000元。此外，每个月还会有600元的助学补贴，分十个月发放。二、初试复习经验这一部分分为三个小的板块，分别是专业一354汉语基础、专业二445汉语国际教育基础、101思想政治理论和201英语一（这里要注意，汉语国际教育硕士虽然是专硕，但是也是考英语一）的复习备考经验分享。a)专业一354汉语基础专业一的参考书目有：现代汉语（邢福义、汪国胜版本）、现代汉语考研辅导与习题集、古代汉语（郭锡良版本）。专业一的考试内容分为：80分的汉语语言学基础知识和70分的古代汉语基础知识。第一部分的题型有填空题、名词解释题、分析题、简答题；第二部分的题型有填空题、简答题和古文标点翻译题。考点绝大部分都来自书中，所以平时复习一定要注意基础，重要的知识点反复背，再加上研究真题、掌握题型。前期复习以理解为主，也就是看现代汉语和古代汉语这两本书，理解书中的难点，把书理顺。之后，现代汉语的复习就是背书加做习题集。古代汉语的知识点以第一册的通论为主进行背诵，下册通论以选择题的要求来复习，同时针对最后一题的古汉文段标点和字词翻译题，建议每天花15分钟的时间阅读选文（对照着百度翻译看，不要自己翻译）以培养语感。复习到后期，一定要研究真题，按照真题题型来背知识点。比如现代汉语第一页的第一个知识点，按照填空题的要求背是“语言是人类社会最重要的（交际）工具和（思维）工具，是一种符号系统。”按照简答题的要求背则是“语言的特点：（总说）语言是人类社会最重要的交际工具，是一种符号系统。（分说）1.从社会属性来看，语言是最重要的交际工具。语言是劳动的产物，具有使用的轻便性、负载信息的无限性、表意传情的精细性，使它成为人类社会最重要的交际工具；2.同时，语言也是人类的思维工具，因为思维活动必须以一种物质形式为依托，最方便、最灵活的依托就是语言；3.从自然属性看，语言使一种符号系统，语音、语汇、语法是语言系统的三要素，其中语法结构和基本语汇决定着一种语言的基本面貌。”b)专业二445汉语国际教育基础专业二的参考书目有：中国文化要略、外国文化史、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论和国际汉语教学案例与分析。专业二的考试内容分为两部分：80分的中外文化及跨文化交际知识和70分的教育学与语言学基础。第一部分的题型全是客观题，有填空、选择和判断题。华师这一部分的考试内容很大一部分不来自书中，所以针对这一部分的复习在以参考书目为主的前提下还要适当的进行扩充，学习之余也多看看介绍中国文化的书籍和综艺节目。另外也要研究真题，其实认真研究之后会发现也有每年都必考的点，比如花、诺贝尔获得者、当年逝世的著名人物等等。第二部分的题型有填空题、简答题和案例分析题，针对这这一部分的复习建议还是以对外汉语教育学引论这本书为主，特别要主要基础篇、习得篇、教学篇这几篇的复习和背诵；案例分析题除了要掌握理论基础外，平时也要做几篇案例分析的题练练手。c)101思想政治理论和201英语一政治复习我是从暑假开始的，每天晚上看一课肖秀荣的《精讲精练》，配合徐涛老师的政治强化课，看完一章就做对应章节的1000题。政治复习前期主要抓选择题，肖秀荣的1000题一定要刷三遍。也就是肖四还没发货前只管刷选择题，背选择题的知识点，后期肖八、肖四陆陆续续出来后再背主观题的知识点。有一点需要注意的是政治答题时背的知识点要学会灵活运用，一定要做到字迹工整、分点论述。英语复习要提前打好基础，单词要一直背，我用的单词书是朱伟老师的恋练有词，并跟着他的视频课刷完了整本单词书。暑假开始便边背单词边刷英语真题，刷真题之前我看了唐迟老师的阅读课（很有用，建议大家去看）。我的刷题顺序是：阅读（暑假刷+开学后）、新题型（十月份）、大小作文+翻译（十一、二月份）、完型（十二月份中旬开始），另外要注意的是一定要留去年刚考过的试卷，不要刷，等到考试前一周进行自我测试以查漏补缺。最最重要的是英语阅读真题一定要刷三遍，刷第三遍时要保证每篇的错误率在一题以下。三、复试准备经验由于我报考的单位是语言所，所以我只能就语言所的复试形式和内容来给大家做经验分享。语言所的复试内容分为三个部分：综合面试（占复试分数的30%）、专业笔试（40%，考词义辨析、词义分析、简答题和古文句读及整篇翻译）、外语听力（大学英语四六级难度，文学院不考）+口语测试（30%）。针对这一部分的复习推荐的参考书目有：词类辩难、汉语语法三百问、国际汉语教师词汇教学手册、国际汉语教师语法教学手册、语言学概论、对外汉语教学语法释疑201例、对外汉语教育学引论、古代汉语、现代汉语（邢版+黄廖版的修辞章节）、四六级听力原文。从给出的参考书目可以看出语言所的复试是有一定的难度的，但是每个人所面临的挑战都是一样的，那为什么成功的人不能是你呢？针对复试的建议是先看给出的与初试参考书目重合的几本书，这次看一定要注意细节。其他几类书词类辩难、201例和语言学概论要重点看。四、备考建议其实在前面部分就已经说到每门专业具体的复习建议了，这里就主要针对备考进度和心态来说几点建议。首先建议大家不要跟别人比进度，自己踏踏实实的走完每一步。另外考研难在坚持，真正让我们惧怕的其实不是考试本身，而是我们的不自信和过度的担忧。去年我在备考过程中也崩溃过很多次，一边怀疑自己考不上又一边抹着眼泪复习，所以我知道这其中的难处和煎熬，哪怕是在进考场的前一刻我都在怀疑自己。可是那怀疑自己的我最终还是坚持下来了，也得到了想要的结果，所以大家一定要坚持下去，咬紧牙关别放弃。大家加油，我在华师等你们！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）