汉硕考研网课

华侨大学▽▽▽一、简介华侨大学1960年创办于著名侨乡福建省泉州市，是周恩来总理亲自批准设 立的高等学府。 1983年中共中央确定华侨大学为“国家重点扶植的大学”。 1997 年，坐落于福建厦门集美学村的原集美华侨学生补习学校成建制并入华侨大学， 更名为华侨大学华文学院。 2003年学校在教育部首批本科教学工作水平评估中 获评优秀等级。 2006年厦门校区正式用。 2018年学校入选福建省“双一流”建 设高校。华侨大学华文学院坐落于闻名遐迩的厦门市集美学村。 校园占地六万多平方 米，依山傍海，风光旖旎，交通便利。 20幢具有“嘉庚风格”的中西合璧式建 筑由低到高、整齐雅致地排列于校园内，成为一道极具特色的建筑景观。 华文学 院是华侨大学对外汉语教学的单位，是中国教育部首批公布的有资格招收外国留 学生的单位之一，是国务院侨办首批批准的华文教育基地之一，是国家汉办支持 周边国家汉语教学重点学校之一，是国家在福建省最早设立的汉语水平考试考 点。 我们的主要任务是向海外华侨华人及其他外籍人士传播中国语言文化，进行 汉语培训，促进中外文化交流。华文学院现设有汉语国际教育系、华文教育系、汉语言系、预科部、培训 部和现代教育实验中心等教学和教辅机构，现有“华语与华文教育”“语言学及 应用语言学”2个学术硕士点和“汉语国际教育”专业硕士点； 汉语国际教育、 华文教育和汉语言三个本科专业和汉语言专科专业。 华文学院现有在职教职工124人，其中专任教师75人，具有高级职称教师 29人，博士学位教师25人。二、学制及学费学制：3年 学费：11000元三、2020年招生计划2019年 分数线44/66/3392020年 拟招35（不包含推免的5人）四、考试大纲及参考书目2020年华侨大学硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲招生学院： 华文学院 招生专业： 汉语国际教育 科目名称： 354汉语基础 一、考试形式与试卷结构 （一） 试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（ 二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成； 答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。（三）试卷内容结构汉语语言学基础知识 （80分），汉语应用能力 （30分），汉语语言分析（40分）（四）试卷题型结构1.现代汉语部分(1)现代汉语基础知识 30分名词解释5题，每小题3分，共15分简答题5题，每小题3分，共15分(2)汉语语言分析 33分语法分析题： 词类分析、短语分析、句子分析（语义成分分析），共10分辞格分析题，共10分病句修改题，共8分汉语拼音标注，共5分(3)汉语综合分析，共12分2.古代汉语部分(1)古汉语知识题（填空），共16分(2)文言词语解释，共21分(3)古今汉语翻译，共18分(4)文言文综合阅读（加标点，译成现代汉语），共20分二、考查目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。三、考查范围或考试内容概要汉语基础考试由 “汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部分组成。（一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语（二）汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力 2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析四、参考教材或主要参考书：汉语基础黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订五版），高等教育出版社。王力主编《古代汉语》，中华书局。徐通锵、 叶蜚声 主编《语言学纲要》 ， 北京大学出版社科目名称： 445 汉语国际教育基础 一、考试形式与试卷结构 （一 ） 试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成； 答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。（三）试卷内容结构中外文化及跨文化交际基础知识（ 80分），教育学、心理学及语言教学（30分），材料分析写作（40分）。（四）试卷题型结构1.中外文化及跨文化交际基础知识 80分（ 1）填空题30题，每小题1分，共30分（ 2）判断题15题，每小题1分，共15分（ 3）选择题35题，每小题1分，共35分2.教育、心理及语言教学基础知识 30分（ 1）填空题10题，每小题1分，共10分（ 2）判断题10题，每小题1分，共10分（ 3）选择题10题，每小题1分，共10分3.案例分析写作 40分写作题为论说文。 论说文的考试形式有两种，每次考试选择一种：（ 1）基于文字材料的自由命题作文；（ 2）基于文字材料的案例分析。二、考查目标（一）要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。（二）要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。（三）要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。三、考查范围或考试内容概要（一）中外文化及跨文化交际基础知识1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识（二）教育、心理及语言教学基础知识1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础（三）材料分析写作1. 分析与实践能力2. 论文写作能力四、参考教材或主要参考书：（一）《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社。（二）《中国文化要略》（第3版），程裕祯，外语教学与研究出版社。（三）《中国文化概论(修订版)》， 张岱年、方克力主编 ，北京师范大学出版社。（四）《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社。（五）《外国文化史》，孟昭毅 曾艳兵， 北京大学出版社。（六）《对外汉语教学概论》， 赵金铭，商务印书馆。五、勤思学员上岸心路刚开始我不像大多数考研者那样有明确的目标，我本身就是一个坐不住的人，喜欢户外集体活动。但是到了大三下学期，我们班里的同学都纷纷加入考研的队伍，我就是在这种情况下开始了我的考研生活。刚开始大家好像都有明确的考研目标。我们学校是一个普通二本，能考上比较好的学校的数量不多，我一直没有目标院校，不过我一直按照勤思给的范围复习着，直到拟报名的最后一个晚上，我开始慌张了，于是找到了勤思的黄老师，她在我最需要帮助的时候耐心的帮我查院校，我根据自己的水平，请黄老师推荐了几个学校，然后我又查一查一些具体的内容后，最终确定了华侨大学。然后就是每天看书，前期是看书本，看勤思的课程视频，视频中老师讲得内容会深一点，看书不一定能想得那么深，也可以补充书上的内容，对于比较深奥难懂的语言学纲要，看视频是最好的选择，除此之外，我还按照看书的进度做勤思发的习题，可以检测看书效果也可以及时补充不会的知识，后期就是背勤思发的总结书。我不喜欢老老实实坐在教室看书，一般都会选择一个自己感觉舒服的地方学习。当然也会有心烦气躁的时候，也有想放弃的时候，也有特别痛苦的时候，我大概是从十一月份就开始感觉有点难熬了，几乎是一秒一秒的熬，尤其是我在做英语题的时候,我的英语特别差，都十一月了我发现英语还是特别烂，我害怕英语过不了国家线，于是每天用一个下午学英语，坚持了一个月吧，这一个月我到现在都不想提起它。政治我从八月份开始，每天看一会，估计是没有用心，距离考试还有一个星期的时候，突然发现我的选择题错误率很高，内心顿时慌了神，然后匆匆看看，最后果然没考好，不过幸亏过了国家线。直到这个时候，其实我的内心还没有 特别想考上这 个学校，只是感觉既然是考试就要好好准备，每天感觉累了，就会发一些文字（只 能自己看到）。然后初始成绩出来，我知道自己应该能参加复试，但是华侨大学的复试科目与初试不同，又要重新看书让我有点崩溃，然后又找到了黄老师，她告诉我华侨大学的一些重要信息，让我安心不少，再次感谢黄老师！然后就是通过各种途径搜索关于华大的复试方面的信息，我们学校复试特别晚，所以准备复试的时候，我是孤军一人，每天看书，也就说这个时候我喜欢上了这种每天安静看书的生活，也明确了自己想要什么，所以复试中问我的未来规划我基本上没有想都没想直接说出来了。现在一切尘埃落定，当时的喜怒哀乐也成了我人生中的一段回忆，我感谢这段经历，让我变得更加自信。我没有什么可以送给正在考研路上奔波的人，但是我也希望你们能活在当下，享受当下，这是我经常对自己说的，现在送给你们。

在去年的考研结束后，我们做了个投票，具体内容就是关于我们汉硕复试究竟是不是像其他专业一样需要提前联系导师，联系导师究竟在我们汉语国际教育硕士考研复试过程中有什么样的作用。投票的具体内容如图很感谢300+学长学姐前辈的认真投票，大家可以看下具体投票结果。 结果如下在调查中，大部分的前辈们都没有联系导师，而联系导师的学生中大部分表示并没有什么帮助，再排除一部分老师并没有回复的，只有剩下极少数表示有受到老师的一点指点，但我预想这种指点也就是，→如果你的学校给你复试的参考书目，老师会和你说多看看这本书~或比如多看看语法部分~→如果没给复试参考书，也就是会告诉你多看看初试的**书和**书。当然这些信息如果你有一个考上的学姐，应该她都会告诉你……除了上述投票外，也有更可爱更热心的学姐关于复试去不去提前联系导师提供了自己的看法（再次表白小哥哥小姐姐们）我知道成绩后一段时间复试没有状态，感觉旁边的考研er都在找老师，自己就更慌了，想尽一切办法想联系导师，学校网站贴吧qq群，为了得到联系方式我甚至找到了我同学的朋友的同学的妈妈（就是这么拼），她是目标院校旁边的学校的汉硕研究生导师。仔细向同学打听了解后，首先如上面学姐所说：第一，你很难联系到导师，你联系到了，老师也不会因为一个陌生的学生违背学校的规章制度，去给你说复试的相关事情让整个考试变得不公平；第二，联系导师后，导师欣赏你而对你的复试手下留情的情况很难发生。因为复试是分组的，尤其是一些报考人数多，或者进复试人数多的学校，面试100+人以上还要在一定时间内完成，还要避免作弊，一般的学校都会选择学生按照某一方式分组，面试老师抽签分组，然后再在不同的教室面试，然后学生还要在面试的题当中随机抽出作答，最最最关键的点是，决定你的一项面试分数不是一个人，是至少4个人……当然最后我没有联系导师……最近总有学妹问我关于联系导师的问题，我个人是觉得没什么用的，但是太过于主观，于是乎就看了学长学姐们的投票，总结下来：想要联系导师的可以根据自己的想法去做，但是没有办法联系上导师的，完全不用担心，多多看书，成绩比什么都重要……

本文为勤思学员考研经验，分享给备战考研的同学参考，如需转载请注明来源，禁止违法使用。有任何考研报考、复习专业内容欢迎在评论区留言留下你的想法和问题或者私聊勤小思。勤小思有院校信息和备考资料可以分享给你。关于我的人生，每一步大概都是在我自己选择下、计划下，缓慢前进的，包括考研。关于考研，是我人生规划中重要的一步，它是我不断前进，向梦想慢慢靠近的必经之路。我想活成自己曾经渴望的模样，想按照自己的想法去活，坚定着，只要自己想到的地方，慢一点也可以。考研，我是从4、5月份开始准备的，当时看到了很多经验贴，说勤思的练习册很好等等，于是就去接触了勤思，勤思确实为我省了很多精力，让我能专注的去学习，对我至关重要的是勤思的侯老师，还有勤思的学姐。4、5月份本科课程多，就上课偷着学，老师在上面讲，我在下面背英语，看现代汉语。其实，上半年还好，学习没有那么紧张，踏踏实实的每天学。其实当你决定要考研你就要知道你在做决定的这天，你就要告别娱乐，告别聚餐，每天雷打不动的按时出现在图书馆学习。考研大概时间线：3-6月主攻英语基础，专业课要都过一遍，关于现代汉语有不懂的地方要去看相关书籍。7-8月主攻英语阅读，政治要开始学习，开始专业课二轮，有进度快的专业课可以进行背诵。9-10月英语一直都不要放!专业课要开始钻研历年真题。11-12月跟勤思进行冲刺，努力背诵。　英语：①单词基础一定要扎实!我的英语单词一开始是按照艾宾浩斯表格来背的，把表格打印出来，每天按照表上背单词，默写单词，艾宾浩斯背东西开始真的很痛苦，每天要花好多时间，以至于我同学说我在这上面浪费太多时间了，所以后来我放弃了，但是，到后期时，我发现这样背的东西真的很扎实，一直都记得，所以我建议如果时间充分的同学一定要把这个坚持下来。②英语阅读，2005-2020年的阅读题认真踏实做，一定要全部吸收理解，去把真题从网上打印出来，一句一句中间有空行的那种，做题顺序是：做题→把不懂的单词翻译出来→再做一遍→对答案→拿出翻译本，一句一句翻译→再思考自己错的题为什么错→听唐迟的课→纠正思维，记下自己为什么错。　专业课方面：这个阶段把现代汉语搞明白，不要只看现汉这两本书，哪里不懂一定要去找那个方面的其他书来补充，因为研究生不是只考死背书，老师喜欢思维广，知识渊博的学生。网课，推荐看勤思的网课，很不错，重中之重是勤思的练习册和总结的辅导书!!!每个学校都有不同的侧重点，一定要认真听学姐讲学校侧重点。心态方面：本人是一个心态极差的人，在考研后期一度抑郁，并查出肿瘤，在这里其实很感谢我男朋友、我的学姐和勤思侯老师在考前前一天晚上还在打电话开导我。我当时状态非常不佳，考前一周每天睁开眼就是感觉空洞绝望，不自觉流泪，控制不住大哭，根本看不进去书，我在心里想如果这样放弃是不是太懦弱了，就这样在老师学姐的鼓励，男朋友的陪伴下坚持下去了，这一周感觉比这一年都漫长。我把我当时的状态和心理历程讲出来就是想告诉学弟学妹连我心态这么差的人都坚持下来了，你也可以。其实，考研只是人生中的一步，不要看得那么重，无论你怎么走这条路，你只管自己是一直往前走的就好了。考完研之后，我的人生顺了起来，手术非常成功，也成功减重，考研期间长的痘痘也消了，连转发微博都能中奖，所以你只要把这段黑暗的时光坚持过去，未来真的一切光明。最后送给大家两段我特别喜欢的话：1. 我是石头，再怎么烫我，我也是不会动的石头;再怎么打我，我依旧是坚固的石头;即使把我困在黑暗里，我也是独自发光的石头。粉碎、成为灰尘、腐烂，我拒绝这些自然法则。存活下来的我，我是钻石。2. 英雄的出处是来自内心的强大，来自于对梦想的执着追求，和你所从事职业的坚持踏实，以及面对浮华的淡定和定力。我正在按照我的规划努力前进，慢慢靠近梦想，希望你也是。

中国传媒大学▽▽▽一、简介汉语国际教育（045300）汉语国际教育方向一、专业概况及培养目标 专业概况： 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接，其目 标在于培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传 播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任 务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，以满足全球汉语教 学事业的迫切需求。 中国传媒大学于 2009 年成为汉语国际教育硕士培养单位，开始招收全日制研究生。同时接收获得国家汉办孔子学院奖学金的外国汉 语教师。传承我校几十年的对外汉语教学传统，锤炼了一批具有丰富 国际汉语教学及海外工作经验的师资，拥有中国传媒大学标准普通话 训练的传统优势，形成以语言学及应用语言学为专业基础、以中华文 化为重要依托，在强化学生理论知识的同时，着重以优秀的汉语教学 师资培养为主要培养目标。二、研究方向和内容汉语国际教育方向 研究内容 汉语国际教育硕士培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教 学与中华文化传播相结合，运用团队学习、案例分析、现场研究、模 拟训练等教学方法，重视培养学生解决实际问题的意识和能力，强调 国际汉语教师专业素养及职业能力的养成。 在教学实践方面，本专业方向依托原有的留学生语言生教学，以 及近年来新建立的三所海外孔子学院作为教学实践基地，通过观摩、 试讲、顶岗实习等一整套实践实习体系提高研究生的实际教学工作能 力，同时还在不断拓宽领域，多方合作，为汉语国际教育硕士研究生 提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔大量优秀研 究生以汉语教师志愿者身份赴海外实习。 三、师资队伍本方向教师大多从事语言和文化研究，其中 4 位教授；9 位副教授。 多名老师主持或参与国家社科基金、国家自然科学基金、教育部、 广电总局等各级科研项目。四、人才培养 1、主干课程 （汉语国际教育方向）： 第二语言习得概论、中华文化概论、跨文化交际、汉语课堂教学 案例分析、汉语语音专题、汉语词汇专题、汉语语法专题、汉字专题、 普通话正音策略与表达技巧、语言对比与偏误分析、中华文化技能等。2、科研平台 汉语国际教育研究所（院设） 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 多篇论文发表在《中国语文》、《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《语言文字应用》、《汉语学习》等期刊。4、学术交流 与国内多所高校保持学术交流与沟通，定期举办学术会议研讨汉 语国际教育和语言、文化问题。 五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在教育、行政、事业单 位，从事教学或管理工作，也有部分毕业生在媒体从事记者、编导等 工作。 汉语国际教育（045300）中国文化海外传播方向 一、专业概况及培养目标 1、专业概况： 中国传媒大学汉语国际教育专业硕士（中国文化海外传播方向） 从 2011 年秋季开始招生。本方向以国家汉办汉语国际推广工作的精 神为指导，以我校语言学、文学、传播学等学科为依托，顺应学科融 合的发展趋势，充分体现汉语国际教育作为交叉性学科的特点，培养 中国文化海外传播的应用型、复合型、专门型人才。 2、在培养模式上，本专业注重专业技能的系统训练及实践能力的培 养，不仅将汉语本体知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中国文化素养、中华才艺的培养相结合，进 而培养学生的汉语教学技能和中国文化传播能力。 本方向从设立以来，积极探索彰显方向特色的人才培养模式，提 高教育教学质量和水平。在课程建设方面，引入教学领域领先的案例 教学理念，完成了“汉语语言学导论”“汉语作为第二语言教学法” 等核心课程的案例库建设项目。在专业建设和发展方面，举办了“中 华经典海外传播国际学术研讨会”，对中国文化的海外传播进行了专 题研讨，会后出版论文集，提升了专业建设的水平和在业界的影响 力。 3、培养目标： 本专业的培养目标，是帮助学生具备扎实的汉语本体基础知识、 过硬的国际汉语教学技能、较强的中国文学文化素养和跨文化交际的 能力，具有较高的外语水平和用双语进行文化传播的能力，成为能够 独立从事汉语国际教育、文化交流与传播以及相关的教学、媒体、文 化交流与传播等工作，成为高层次、高素质、复合型的专门人才。 二、研究方向和内容中国文化海外传播方向 本方向的研究内容包括：（1）对汉语语言要素教学的分析和研 究，如语法教学、词汇教学、语音教学等；（2）对汉语国际教育中 教学问题的研究，如课堂教学、课型教学等；（3）对汉语国际教育 中汉语习得与认知问题的研究，如汉字习得与认知、汉语习得的影响 因素等；（4）中国文化传播相关问题的研究，如中国文学名著的海 外传播、中国音乐的海外传播等；（5）语言学、语言教学、文学、 文化、传播等学科交叉领域问题的研究，如语言与文化的交叉、文化 与传播交叉等。 特别说明：本方向鼓励学科融合、交叉性研究，但要放在汉语国 际教育的大背景下，做以教学和实践为导向的交叉研究，不是独立的 文学、传播学等研究。 三、师资队伍人文学院教师大多从事语言学和文学文化等研究，其中 17 位教 授；23 位副教授。 近五年内，本专业教师主持或参与国家社科基金项目 8 项、教育 部人文社会科学研究项目 3 项、国家语委委托项目 6 项、省市级社会 科学基金项目 3 项、横向项目 12 项、校级项目 60 余项目。 四、人才培养 1、主干课程 汉语语言学导论、汉语作为第二语言教学概论、中华文化与跨文 化交际、第二语言习得导论、课堂教学技能训练 2、教学实践基地 （1）印度尼西亚泗水蒙台梭利三语学校 （2）北京手里汉语学院 （3）国家汉办选派的汉语志愿者 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 近年来，本专业教师在《中国语文》《语言文字应用》《民族语 文》《当代修辞学》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《汉语学 报》《汉语学习》《语文研究》《文学评论》《文艺研究》《光明日 报》（理论版）《中国文艺评论》《现代传播》等国内核心期刊，以 及国外 A&HCI、ESCI、EI 检索期刊上发表多篇有影响的学术文章。4、学术交流 （1）学校举办“名家讲堂”等学术活动； （2）学校举办学科前沿的学术讲座； （3）学生可参加国内相关的学术研讨会； （4）学校在日本、台湾、香港等地均有学习交流的学校。五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要就职于汉语培训学校、中 小学、外交及文化部门、电台、电视台、传媒公司等单位，也有部 分毕业生从事公务员、编辑出版等工作。二、学制及学费学制：2年学费：10000元三、2020年招生计划2020年拟招40人 不包含推免的20人2019年(01)录取20人 (02)录取18人2019分数线 44/66/325PS：“看分数线的时候，觉得中传很好考，但是看真题的时候你就明白为啥它的分数线定的那么低。” 勤思上岸学姐是这样说的四、参考书目1、现代汉语（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017。2、古代汉语（校订重排版），王力主编，中华书局，1999。3、张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社，20044、孟昭毅、曾艳兵《外国文化史》（第2版），北京大学出版社，20185、胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，19996、李峰、白雅娟《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年7、赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2013变化：参考书由文化要略改为文化概论，跨文化交际由关版改为胡版，增加李峰老师的教育心理学，题型增加了客观题题量。

嗨，这里是考汉硕汉硕里要背的东西也太多了吧？中国文化，外国文化还有那么多名词解释文学类的考研也太难了吧？跨专业400+的学姐为你分享【背书经验】，如何聪明的背诵！同学，你是不是在被这样的问题所困扰？1.【突然热血沸腾】我今天一定要背他个20页！！！第二天…师傅我坚持不住啦…2.【退堂鼓一级演奏家】我今天一定要一直背下去，我一定会坚持住的！背着背着…诶这个字怎么读手机查一下，诶我idol怎么了?！！！呜呜呜！我家房子塌了！！看不下去书了TAT！！吃瓜是我考研的一大阻力！3.【拖延症晚期】我今天一定要背书！！啊，稍等一会，我看完这个电视哎呦，10：15就背等15分钟，什么？现在10：18了？那凑个整10：30吧…诶怎么黑天了…所有的一项项本该按你的计划1个月或者2个月完成的事，结果变成了考前不会求蒙的全对。所以今天，我来给大家说说，汉硕考研如何聪明的背书！！我们今天说的是聪明的背书，所以，以聪明作为开始，何谓聪明背书？首先就是，我们得知道背什么！得背出效率，不能背了一大本书结果考的只有10分。在我们汉硕这个专业，鲁迅有一句说的好，要想让知识进入你的心，要先让它进你的胃。首先你在选择院校的时候就要看好，这个学校的参考书，是不是复合你的口味，在图书馆翻翻看看。然后最重要的就来了，你用学校的历年真题研究下，重点，考点，每个科目多少分，然后再针对性的背诵。找到重点了，要如何背诵呢？对于我们汉硕的专业来说，有2种题型，第一种，中国文化外国文化或者现汉一部分基础的填空题，直接问你，四书五经，四书都有什么？这种我们就一种方式，硬背就完了！还有一部分比如现代汉语，你学会了补语的类型，它一般不会直接考你，而是给你一句话，问你这是什么类型的补语？经常有学妹想要问我找到类似考汉硕中国文化填空题那种一个填空题可以背完全书的《现汉》填空题，现汉有些可以，但是大部分都是要会！用！啊！所以这类的题不光是要会背，还要懂得更深入，要知道如何使用。而且现在越来越多的学校更倾向于考察这种有衍生意义的题了。那么针对这两种内容该如何背诵呢？/死记硬背型/1.针对于填空题或选择题比较多的这种，之前学姐推荐的把知识挖空是一种很好的办法，具体操作→[《中国文化要略》第四版挖空+背诵]，相对于直接硬背，这种更趣味性的办法，会让记忆的压力更小。2.需要死记硬背的大题。首先这种知识点我们要理解，你完整的背诵之前，认真读一下，看看是不是真正领会到这个知识点了，在你懂的基础上，再记忆关键词，然后多多重复，形成肌肉记忆。老师我记性不好，是祖传的，我爸爸记忆就不好，我背背就忘。就不提医学法学那些可怜的孩子了，就咱们汉硕这背诵量，跟记忆力没啥关系，更别提遗传这么高级的东西了，记不住，就是懒，你重复的太少了。/灵活的题型/1.全书通读，这个是在给复习考研的学生建议的文章里说到的，先自己读自己理解一遍，然后刷题。在刷练习题的过程中，你一定会遇到很多不会的，你也会发现，诶？这个知识点还能这么出题？然后把不会的标记在书上，可以用铅笔，将来会的可以擦掉不影响以后看书。这样一遍之后，你应该可以记住40-50%的知识了。2.再来就是思维导图，在冲刺期帮助大家复习我就给学姐建议给大家准备思维导图→[冲刺期的知识脉络复习|带你拾起一段【现代汉语】的回忆]。但是初期的思维导图和冲刺期稍微不同，在刚开始的学习中，你自己制作思维导图，争取建立一个知识系统，大家经常大面积广撒网背了很多细碎的知识点，最后全忘了。思维导图可以将你的知识点都连接起来，你可以在初期细化到三级标题，可以细致些，而冲刺期的思维导图可以更简练，但是关联可以更多，你可以试着将学过的知识都试着找到其中的联系。找时间自己回忆知识间的关系，形成记忆。这样的背诵，基本上可以一背，背一章甚至一个单元。知道背书方法，如何养成背书习惯呢？强化冲刺期的同学你们的时间更少，更珍贵，没有那么长的时间为养成一个习惯来做长期准备和过度，这个时候的你是专注认真的，那么推荐你用碎片时间来记忆，比如食堂，比如路上，在嘈杂的环境里如果你还能背诵还能记忆出知识点，那么如此专注于此的你，对这个知识点的印象会更深。找到适合你的背诵方式，有些人喜欢在户外或者没人的走廊，大声读，有些人喜欢岁岁念嘟嘟囔的背，有些人喜欢默背。换一种背诵方式，你试试哪种更适合你。重复+复盘，大家一般第一天背诵，第二天会复习，咱们现在也没有时间搞什么艾宾浩斯遗忘曲线了，但是也一定要记得，5天或者一周做一个复盘。初期复习/想养成读熟背书习惯 的同学最近看了一本《微习惯》下面是百度百科关于这本书的简介简单说来，养成一个可以改变你行为的习惯对于我们来说，并不简单。每个人都有惰性，克服我们的天性是一个并不容易的事，而这本书就是告诉我们利用天性而不是对抗天性。按这种道理，我们如果想要养成一个持续的长久的背诵习惯，首先为了让这个计划长久，我们可以降低标准。对于初期复习的孩子，坚持比效率更重要，我们不一定要第一次就背50个知识点，可以背10个或者5个。5个不行就背一个，让自己保持一个积极的状态，说不定你背完一个还有想法再来一个呢！习惯是慢慢养成的，有些东西，坚持着坚持着就成真的了。

坐标：甘肃—兰州招生院系：文学院学校官网：http://ge.lzu.e.cn/联系电话：0931-8912168（研究生院）电子邮箱：yzb@lzu.e.cn一、基本院校/专业情况介绍兰大简介兰州大学（Lanzhou University），简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。学院专业设置学院代码及名称：061文学院学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育（不区分研究方向）学位类型：专业学位学制：3年（全日制）学费：8000元/生.年联系方式：0931-8913707（文学院）专业情况：汉语国际教育硕士专业学位（MTSCOL）是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为孔子学院发展培养合格人才的任务，也是为世界各国培养高水平本土汉语教师的主要途径。从1987年首次招收德国交换生来校学习汉语，兰州大学汉语国际教育事业发展已走过了33年。二、合作孔子学院/国内实习基地合作孔子学院哈萨克斯坦民族大学孔子学院乌兹别克斯坦塔什干孔子学院格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子课堂肯尼亚华文学院韩国东亚大学国内实习基地兰州大学国际文化交流学院中国科学院兰州分院近代物理研究所北京英迈语言文化咨询有限公司西安博爱国际学校等三、报录比、分数线报录比报录比为3.3-4.3之间也就是每四个人就有一个人考上兰大。这在全国考研的学校中，算是很可观的报录比了。因疫情原因，预计2021年报考人数会减少，但是不会低于250人分数线2021分数线预估总体来看，兰大的分数线稳定在330-340之间,除去17年忽高之外，基本保持稳定且复试线不是很高，预计2021年分数线会在340-350之间浮动,单科保持50/90的线。四、考试科目、内容/考试题型/参考书目01：考试科目（2020年）、内容初试科目①101 思想政治理论②201 英语一 或202俄语或203日语③354 汉语基础（语言学基础知识、汉语语言学基础知识、汉语分析与应用能力中外文化）④445 汉语国际教育基础（中外文化基础知识、跨文化交际基础知识、对外汉语教育教学理论及教学案例分析）复试笔试科目对外汉语教学法同等学力加试科目现代汉语、中国文化概论02：考试题型解析（近5年）354汉语基础（150分）题型：填空：每题1分，共20分名词解释：每题5分，共30分注音：两个句子，10分同义词辨析：4组，20分层次分析：2个句子，10分论述题：每题15分，共60分（其中三道主观题，一道改病句，病句共3句）445汉语国际教育基础（150分）题型：第一部分：对外汉语教学法填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共40分论述题：每题15分，共15分第二部分：文化填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共20分论述题：每题15分，共15分03：参考书目354汉语基础必看：《现代汉语》黄伯荣、廖旭东版，增订第六版《语言学纲要》叶蜚声版选修：《现代汉语语法研究教程》陆俭明，第四版《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川著445汉语国际教育基础必看：《对外汉语教育学引论》刘珣著《中国文化要略》程裕祯著，第四版《跨文化交际》吴为善著五、真题解析354汉语基础2010填空考点3：双唇送气清塞音用汉语拼音表示是（） 【辅音发音方法】考察题型：填空出处：现汉上册P29相关题型：填空：（1）辅音的发音定位：书上P29所有的辅音字母的发音情况需要掌握，横竖都掌握（2）根据发音部位的描述让你填写这个音叫啥音，如：由上唇和下齿阻塞气流而形成的音叫（）（3）普通话里的浊辅音是（）5个（4）普通话辅音中，送气音有（）（5）普通话辅音中，不送气音有（）（6）舌尖中、不送气、清、塞音用国际音标表示（）（2015填空）（7）舌尖后清不送气塞擦音用汉语拼音表示是（）（2013填空）（8）舌尖前、不送气、清、塞擦音用国际音标表示是（）（2016填空）名解：（1）发音部位（含义+分类）（2）发音方法（含义+分类）（3）解释各个发音名称（列出所有的音+发音方法）简答论述：（1）简述辅音的发音l 思路：辅音含义+举例l 发音部位（含义+7个部位）l 发音方法（阻碍方式、声带是否振动、气流强弱）及发音部位、清浊、送气与否445汉语国际教育基础2010年填空题考点4：记忆的过程包括识记，保持，再认和重现四个环节。（2010填空）（引论P110）相关题型：填空：（1）识记按其目的分为（）（2）识记按照材料是否有意义或学习者是否理解其意义分为（）（3）恢复记忆的两种形式是（）（4）第二语言的（）是记忆过程的第一个阶段（2015填空）（5）记忆的过程包括识记，保持（）三个阶段（2016填空）名解:（1）识记（汉语+分类）（2）无意识记（含义+优缺点）（3）有意识记（含义+配合无意识记的作用）（4）机械识记（含义+优缺点）（5）意义识记（同上）（6）保持（7）再认（含义+举例+速度和准确性）（8）重现（含义+举例+分类：有意重现、无意重现）（9）联想（含义+分类：类似、对比、关系、接近）简答：（1）简述第二语言记忆的过程（四个环节分别叙述）六、备考经验谈专业一现代汉语部分：现代汉语的每个章节重要程度：语音、语法最重要，列为第一等；词汇、文字列为二等；修辞列为三等。语音和语法两个章节犄角旮旯所有的细节部分都要弄懂，并且需要不断的辅助刷题，以巩固知识。只有刷题才知道某个知识点自己掌握的牢固不牢固。题目不停变动，以测试知识点掌握的灵活与否。文字词汇比较简单，背熟即可，修辞部分不太重要，名词解释挑出来背会即可。具体能复习几遍，因人而异，现代汉语这本书不求遍数多，只求背的扎实，把知识理解得透。语言学纲要部分：这本书可以作为现代汉语的补充，如果现代汉语学过两遍的话，再学语言学纲要就会发现非常的简单，现代汉语学的只是汉语的知识，语言学纲要学的是所有语言的一些规律。两本书是相辅相成的关系。这本书很薄，占比也不是很大，需要做的就是把书中的名词解释、简答题、论述题挑出来整理成为笔记，并在后期做真题补充笔记即可。专业二引论：这本书的特点在于：全书密密麻麻的字，很难发现哪句话是重点。所以你需要做：首先根据网课或者笔记将重点画出来。其次进行理解，背诵。在背过2到3遍之后，将其整理成为框架，把一章所有的知识点融会在一个框架里，把知识串起来。因为专业课二的论述题很可能考的不只是某一章的某一个知识点，而考的是整本书、很多章节知识点的联结，建立框架的好处就在于整本书，就像一个脉络一样，在你的脑子里，你可以任意提取各个章节的知识点进行串联排列组合，形成答案。文化要略：文化要略这本书很厚，它的特点就是全书非常有意思，像在看小说一样，但是知识点也非常的繁杂，很多细节容易忽略，而兰州大学是考填空题的，所以细节必须注意到。关于细节问题，可以做做各个学校，高校真题的填空题，以把握每章节的填空题出题方向。其次，关于大题，需要把课后大题整理出答案进行背诵。除此之外，还需要辅助笔记进行背诵、整理。这本书的复习要点就是按题型背诵英语：分为几部分：单词部分需要每天都背，并且每天第一件事是先复习前面的单词，而不是一味的背新单词。其次，阅读理解是重中之重，阅读理解比较难提升，需要日复一日的练习，每天刷两篇，慢慢地就会产生手感。作文可以在后期11月份通过总结模板的方式来进行快速提升。完形填空和翻译各占十分，差距不会很大，所以把精力放在阅读理解和作文中即可。得阅读者得高分。政治：记住两条原则，第一条，得选择者得高分。第二条跟紧肖大大，肖四肖八必须背。前期政治可以根据刘涛的网课进行学习，并把1000题多刷几遍。后期肖四肖八背熟即可。政治想得高分，尽早开始，只求过线，可以九月份再开始。

四川师范大学汉语国际教育445汉语国际教育基础354汉语基础十年饮冰，难凉热血。踏实学习+不放弃=上岸！我为什么要读研看好汉硕专业发展前景；喜欢专业课学习的内容；热爱对外汉语教学课堂。选择合适的专业和院校1：了解专业课学习内容，坚定考研信心。2：筛选学校（专业课难度/录取比例/就业前景）。3：从官网处了解参考书目，尽量问上岸学姐/学长参考书目分值比重。初试复习时间安排3-6：细致的梳理课本，掌握知识点。7-8：拔高阶段，运用知识点攻克全国真题，从不同角度理解知识点，学会举一反三10-11：主攻目标院校真题，将近五年考点回归书本，通过回归发现高频考点。12：调整心态，巩固专二背诵，最后带着所有考点再细看课本。● 345汉语基础3-6月：基础阶段（参考书本梳理完毕，完成第一轮基础知识题的训练，积累易错点，初步感知考试重点）7-8月：暑期拔高黄金期（复习基础上广泛练习全国真题，多方位感知考点，拓宽思考角度，背诵专业二） 10-11月：真题练习阶段（闭卷练习目标院校真题，将考点回归课本，专业二第二轮背诵）12月：回归课本阶段（通过目录章节复述该章节所有考点，形成考点框架图）● 445汉语国际教育3-6月：主要学习《对外汉语教育学引论》，做出自己的框架笔记，开始第一轮背诵，特别是跨专业的同学，这本书在初试中占比较重，不可轻视。《中国文化要略》、《中/外文学史》重点知识点笔记梳理，循序渐进背着走，主要精力放在《引论》。7-8月：《引论》开始第二轮背诵，其他科目开始集中背诵+通过真题考点补充自己的笔记10-11月：专业二整体进行第三轮或第四轮第五轮背诵，11月开始练习案例分析。12月：调整心态，巩固已经背诵过的重点内容，可以不再补充新内容，贪多嚼不烂，背扎实比背得多更有效！专业课备考建议专业课● 个人复习经验梳理一个章节就完成一个章节的题，概念背准确。做全国真题，分析出题方向。目标院校的真题回归到书本，展出高频考点。● 复习建议分阶段进行，不急不躁。准备错题集。画知识思维图。● 参考书单《现代汉语》《古代汉语》公共课1、政治● 个人复习经验10月份开始刷1000题（3-5遍），十一月背肖八，12月背肖四。 ● 复习建议紧跟肖秀荣老师，不必太早开始，肖四肖八必买必背！考前购买市面上所有压轴题，只做选择题，主观题看大体思路即可。● 参考书单肖秀荣老师全套资料2、英语● 个人复习经验通过真题背单词，笔译近十年阅读真题，分析每个选项出题方向（细节题？逻辑题？概述题？）翻译题：笔译做好了，不必专门复习翻译。作文：背诵王江涛作文，自己写作文模板。● 复习建议4月就可以开始做真题，通过真题背单词！（单词书真的很鸡肋...）● 参考书单张剑黄皮书考研真题

北师汉硕，我只为你而来 关键词： 自考本科 在职 二战 ... 关键词： 自考本科 在职 二战 北师大 复试第四 总分第八嗨，每一位踏上考研征程的勇士们，你们好呀！我是即将要成为你们的亲学姐的橙橙，不知道你们是否还依然在图书馆里奋笔疾书，还是在去占位的路上步履匆匆，悄悄告诉你们，披星戴月的日子里，你们是发着光的。但如果此刻的你有些疲倦，有些彷徨，看不清楚前方到底是荆棘还是坦途，情绪低落到不想再翻动一页书，不妨停下来，静静地，听橙橙学姐慢慢地给你讲一个她的故事。我今年二十二岁，毕业于一所不着线的小城市里的一所师范学校，学的特殊教育专业，读五年，大专文凭。读书期间，通过自学考试，拿到江西师范大学教育管理的本科文凭及学士学位。毕业后被分配在我们那的小县城里的一所特殊教育学校，已经工作快三年了。按这样的人生轨迹，本应该本本分分地当一名小学老师，然后结婚生子，直到安度晚年。但如此平凡的我，却有一颗敢于叛逆、向往自由的心。我不想要一眼就能看到底的生活，毕竟人生短暂，如果不过得丰富一些，岂不是白走这一遭了。于是，三年前，我做了一个看似遥不可及的梦，去中国最好的师范大学读研究生，读自己喜欢的专业。我喜欢中国文化和文学，从小就爱听英语，所以当我在网上看到汉语国际教育这个专业的时候，我就在想，这简直是为我量身定做的一个专业吧！还没有毕业的时候，我就开始买来一些专业书看，同时练习英语。那时候，我每天天还没亮的时候就背着一书包的书往教室去，整个宿舍楼都还在沉睡之中，我仰头可以看见月光，低头能看到清晨最纯净的草丛上的露水。晚上我是最后一个回宿舍的，同寝室的同学开玩笑说：“这么晚回来，谈恋爱去了吧！”我就傻笑着不说话。其实，因为是跨专业，专业书对我来说还是比较晦涩难懂的，所以我把精力重点放在了英语上。每天看英语词汇，听听力，读英语文章，一点儿也不觉得累。这样的日子一直持续到我毕业，只有管教室钥匙的阿姨知道我的这个梦想，她每天早上给我开门、晚上等我离开再锁门，陪伴我度过这样披星戴月的一年。工作第一年，我是一个教学新手，除了每天要完成自己的教学工作，还要向经验老道的老教师学习如何上课，还要负责文艺节目的编排，每天中午都没有午休，工作量很大，能看书的时间很少。毫无经验的我，就这样慌慌张张地边工作，边挤出一点时间看书，但是效率很低，专业课知识又很薄弱，没有人引导，全靠自己摸索。这一路跌跌撞撞的，过完一年，只累积了些许工作经验，学习上没有什么长进。于是，这个北师梦又被埋藏了一年，也在我心里慢慢发酵，生根发芽。工作第二年，我决心要把重心放在考研上了。依旧是每天忙忙碌碌，只有下班时间才是完全属于我自己的。有时候，下班的时间也会被挤占，还要加班。但决心已经定了，我就要全力以赴地去做，不管有多少困难险阻挡住我向前奔跑的路，我也依然不会屈服。于是，我每天给自己规划好要看什么内容，现汉一章一章地学，做笔记，直到把问题弄懂为之；要略一章一章的背，把书上的知识点抄到笔记本上，再挖空做练习题，直到背熟为止；依然每天读英语文章、在理解文章的基础上去记单词。我知道这样的方法很笨，但学习是没有捷径可走的，必须静下心来，一步一步地去做，才能看到效果。到了五月份，学生快要参加六一文艺汇演，也是排练节目最紧张的时候，我看书的时间也会因此而缩短，所以心态上就会有点慌。有时候工作了一天，还连续排了几个小时的节目，下完班累到直接不想说话，还要接着看几个小时的书。情绪没控制好的时候，看着看着就会发燥，甚至大哭起来，很多很多次在崩溃的边缘，想过辞职不干了，但是金钱和自尊心抑制了我这个冲动的想法，我家的经济条件不允许我辞职，我的自尊心也不允许我就这么轻言放弃、向世俗的困境低头。我就想着报个班吧，这样能跟着系统地学习，心态也不会这么慌张了。然后，我就遇上了天道考研的课程，感觉自己至少从心态上稳定了很多。到后期，基础知识学扎实了，就开始刷真题，先刷几年北师的真题，把握基本的方向，再刷北京其他学校的真题，起到巩固知识作用。刷真题的时候，我不会在真题集上做任何标记，是在另外的笔记本上写答案，这样一来可以模拟练习在答题卡上作答，二来也方便自己反复刷题。遇到错题，就在真题集上用铅笔做一个小小的标记，第二天再巩固练习。复习到后期，专业课真题刷得差不多了，就开始做北师模拟题，再从中找方向接着复习。英语方面用的是天道考研的配套的资料、真题，主要是反复刷真题。其中，阅读我是跟着天道考研鱼姐的方法学习的，作文背的是范文20篇。到后期刷到三遍真题的时候，就开始懈怠了。以为自己掌握得差不多了。于是开始做了几套模拟题，发现事实并不是这样，错到怀疑人生。还是老老实实去看真题，找真题的感觉。政治我大概是从暑假开始复习的，因为只有暑假我才有大块大块的时间。暑假每天上午的时间都留给政治，因为概念性的东西太多，需要理解地去记忆。我复习的顺序是马原、思修法基、史纲、毛中特，就这样一章一章学习，理解记忆，再复习。到9月份就开始边复习之前的理论知识、边刷练习题和真题。11月份的时候就是猛刷真题，记录错题，复习错题。12月份买的老师的八套卷和米三，反复练模拟题，记录错题，复习错题。直到考研结束，然后等成绩出来。我记得当时考完的时候，信心满满，感觉自己一定能考上。然而，结果总分357，与北师汉硕的复试线360只有3分之差。失落感、挫败感一定是有的，但是我没有因此而掉一滴眼泪，只是暗暗地难过了一小阵子，就开始准备二战。我是一个很执着的人，不达到自己的目标誓不罢休的那种。北师梦，在我心里永远都是闪闪发光的。我对自己说，不管有多难，我也一定要实现这个梦想。

本人情况介绍本人本科是华东师范大学传播学院的，跨专业考本校的汉语国际教育专业。复试成绩一般，所以这篇经验还是以介绍初试准备为主。一、关于考研择校选择华东师范大学，其一是因为它是我的母校，大学四年的学习让我对它产生了深厚的感情，而且平时到中北校区看见国汉教学楼，真的很向往；其二是因为华东师大的汉硕实力很强，是我国最早设立对外汉语专业的高校之一，对接的孔院也很多；其三，可以留在上海，和男朋友一个城市，彼此的学校距离也很近，相互支持，共同进步。二、关于汉硕华师大的汉硕考研难度相对较小，录取人数与上海其他名校相比名额较多，2019年录取17个，分数线为338分，2020年录取38个，分数线为334分，名额直接翻了一倍多，且华师大不属于自主划线的34所高校，如果进了国家线就有可能进复试。三、参考书目傲娇的华师没有提供参考书目，我就简单地说一下我阅读过的书籍吧。我备考的时间比较充裕，而且学校图书馆提供了十分丰富的图书资源，所以我阅读过的书目还比较多，至于核心重点地书目我会在后面重点说。专业课一：1.现代汉语（黄伯荣、廖旭东）2.现代汉语通论（邵敬敏）3.语言学纲要（叶蜚声、徐通锵）4.古代汉语（王力）5.语法讲义（朱德熙）6.语法问答（朱德熙）7.国际汉语教师语法教学手册（杨玉玲）8.现代汉语语法答问（杨玉玲）9.现代汉语词汇问答（李英）10.实用现代汉语语法（刘月华）11.国际汉语语法与语法教学（吴中伟，杨玉玲）12.国际汉语教学设计（廖建玲）13.国际汉语教学案例与分析（朱勇）14.国际汉语教学案例分析与点评（叶军）15.汉语作为第二语言教学·汉语要素教学（毛悦等）16.汉语作为第二语言教学·汉语技能教学（吴中伟）17.汉语可以这样教：语言要素篇（张和生）18.现代汉语语法研究教程（陆俭明）19.对外汉语语法教学释疑201例（彭小川等）20.对外汉语综合课优秀教案集（崔希亮）21.对外汉语教学课堂教案设计（吴勇毅等）22.外国人学汉语语法偏误研究（周小兵）专业课二：23.对外汉语教育学引论（刘洵）24.对外汉语教学入门（周小兵）25.跨文化交际（祖晓梅）26.跨文化交际学概论（胡文仲）27.中国文化要略（程裕祯）28.中国文化通论（顾伟列）29.外国文化史（孟昭毅、曾艳兵）政治&英语30.肖秀荣全套31.考研政治通关优题库32.恋恋有词33.黄皮书34.英语高分写作35.考研英语拆分与组合翻译法36.阅读的逻辑四、关于复习进展（一）4—6月四月份决定考研专业和学校后，就开始看专业书了。主要看了《现代汉语》（黄廖本）、《语言学纲要》、《对外汉语教育学引论》、《跨文化交际学概论》、《中国文化要略》等。因为大三下本科的学习任务还比较繁重，还要忙学年论文、专业的实践课，所以这一阶段的复习只在书上圈圈画画，没有系统地做笔记，看过一遍印象也不会很深，但是我对要考的专业课有了比较系统的了解，方便我制定后面的学习计划。（二）7—8月正式的备考阶段应该从7月10号开始。这一阶段的时间安排：早上8点到晚上10点，除去午饭午休晚饭等时间，一天专门用于学习的时间约为10小时。五、复习内容专业一：《现代汉语》（黄廖本）、《现代汉语通论》（邵敬敏）、《语言学纲要》专业二：《对外汉语教育学引论》（刘洵）《跨文化交际学概论》（胡文仲）《中国文化要略》《外国文化史》英语：《恋练有词》背单词，开始做2000年以前的真题政治：《知识点精讲精练》八月份开始每天看一点复习过程：系统地梳理书上知识，形成自己的笔记，额外找了一些对应的习题，边复习边写习题，在大量的练习中巩固知识点。《现代汉语》和《现代汉语通论》建议不要穿插复习，毕竟两本书的内容框架还是有一定区别。《语言学纲要》这本书理论性较强，建议复习空余找一些案例辅助理解。《对外汉语教育学引论》这本书很难啃，我的做法是先按照目录把书中的内容列成一个大的表格框架，然后再慢慢往里面填内容，这看你平时的记忆习惯是什么，也可以尝试列成思维导图，总之要把整本书的内容理成一个系统地框架，方便记忆，也方便理解知识点之间的逻辑性。《跨文化交际学概论》这本书很薄，知识点也比较分散，建议同时阅读《跨文化交际》。《中国文化要略》提供了（考研笔记），这本小册子比较系统，复习的时候可以以这本考研笔记为主，适当添加自己不会的重点的知识点。学有余力可以看看顾伟列老师的《中国文化通论》（华师大老师编写），我本科上过这一课程，因此直接看的当时的笔记。《外国文化史》这本书的内容也是非常繁杂，我是先到“考研文库”上找找有没有相关的笔记（省得自己做笔记时要打太多的字），然后自己阅读的时候再整理和形成自己的笔记。这两个月的时间比较关键，一要形成自己的知识体系，二要扎实知识基础。我把专业一二的重点书目都过了两遍，所以九月份开始做真题的时候就没什么压力了。英语每天保持记忆一定量的单词，用的书是《恋练有词》，但不建议听网课，废话太多浪费时间。英语刚开始做的时候正确率可能不高，也不要太有心理压力，关键是在做真题中摸索出做题方法，老师的出题逻辑（建议后期看看《阅读的逻辑》对比自己当初做题的想法和老师的解题思路）（三）9—10月大四上学期还有一门课，其余时间都在专心复习，而我的复习阵地也从宿舍转移到了图书馆。时间安排也是早8晚10，但时间利用率相对较高，每天能保证11小时左右的学习时间。一周休息两天，半天用来上本科的课程。（适度娱乐有利于提高学习效率）复习内容：专业一二的必要参考书目；与现代汉语、对外汉语教学相关的书，如杨玉玲老师的《国际汉语语法与语法教学》《国际汉语教师语法教学手册》《现代汉语语法答问》，这三本书感觉对语法点的分析与教学提供了很好的思路。另外，也可以补充阅读与对外汉语课堂教学相关的书籍，如华师大叶军教授的《国际汉语教学案例分析与点评》，应对可能出现的案例分析题。开始做专业课真题，本校的真题不要一下子做完，先做两三套感受下出题风格，以后可以寻找其他类似学校的真题练手。真题写完改完后要认真总结，反思自己在哪一部分的知识点掌握不足，查缺补漏。英语继续巩固单词，做2000-2015年的真题，同时适当练习写作。（阅读很重要！阅读很重要！阅读很重要！修改卷子时要重点关注阅读题的解题思路）政治开始做肖秀荣的《1000题》，可以搜罗其他政治老师出的习题，通过大量的练习巩固知识点。对于马原和毛中特中比较难的知识点，建议听听课程，对理解和记忆知识点很有帮助。这一阶段政治和英语每天要保证两个小时左右的复习时间，循序渐进提高自己的公共课的水平。（四）11月专业一二开始第六遍复习，还是要以书本为主，笔记为辅。专业一开始准备相关题型的答法，以写教案为例，我先阅读了一些关于教案写作的书，如崔希亮的《对外汉语综合课优秀教案集》、吴勇毅的《对外汉语教学课堂教案设计》等等，总结出自己的教案模板。同时，整理总结教案中重点讲解的知识点，如把字句的教学、存现句的教学，这样在考试的时候看到课文就能立刻联想到对应的知识点，以及改知识点的教学方法和练习方法。英语也要总结自己的写作模板，保持一天一篇的写作量，可以让别的小伙伴帮忙看看是否存在逻辑和语法问题。平时在阅读英语文章时遇到一些好的素材也可以随手记下来，在写作过程中搬出来改成自己的句子，给文章增添亮点。这一阶段政治的重要目标是攻克选择题，各位老师应该也出了自己的预测卷，这些卷子时很好的训练选择题做题时间的工具，不要一下子做太多，两天一套保持手感即可。（五）12月这一阶段适合用来攻克专业课最薄弱的部分，不适合从头到尾全面地复习。英语可以用没有写过的真题卷来模拟考试，开始时间、做题时间都控制在考试规定的时间内。政治开始背大题，我是以肖秀荣老师的四套卷为主，重点背了四套卷的材料题，适当学习八套卷的答题思路。要保持平和的心态，不必过于紧张，休息时间还是要保证。六、考研复试经验今年考研的战线拉得好长，2月20号出初试成绩，5月13号才复试，中间两个月时间断断续续地复习，在家效率也不高，资料也不齐全。我复习的时候主要看了自己之前做的笔记，重点关注现代汉语部分，以及与教学相关的书和视频，间接积累教学经验（华师大汉硕复试还是很关注学生的教师潜质的），还看了周小兵的《对外汉语教学入门》，回顾专业二的知识。另外，还看了《国际汉语教师证书中英文问答》，准备了与汉硕相关的英语问答话题集，为英语口语做准备。还看了一下新祥旭考研的复试直播课，老师讲的很仔细，干货满满。