汉硕考研大纲

总有人在后台问小编：考研选哪个学校合适呀？这个学校我能报吗？我考的专业，XX大学考哪几科呀？（微笑）秉着授人以鱼不如授人以渔的原则，小编今天给大家教几招，帮你敲定这些疑惑。一、查询学校招生简章网页搜索“XX大学研究生院”进入官网，点击【硕士招生】或者【招生工作】，打开或者下载招生简章、专业目录、考试大纲。二、通过招简提取哪些信息？1.招生信息①报考条件：这部分同等学力考生（主要包括大专毕业满2年、专升本、本科结业的考生）需要重点关注，因为不同学校对于同等学力考生的报考条件设置不同。以上海财经大学为例：②专业目录有些学校的招生简章附有链接，可以直接跳转到专业目录，方便大家查看各专业的具体信息。2.就读信息①学费标准一般来说，学硕一年8000，专硕较贵一点，1万~3万的都有，还有像MBA、MPA这几个管理类的专业学费会更高。具体的招简上都有。②学习年限学硕很多都是3年，专硕大多2年，但不是固定的。还有2.5年学制的。学习年限有些在招简，有些在专业目录里。③住宿条件要是你不在乎读研期间花多少钱就可以忽略这条了。有些学校的专硕是不提供住宿的，尤其北京的高校（原因你懂的）。还有像北大等学校，宿舍需要申请，排到了才有。④奖助政策这一点也是和你的“考研成本”挂钩的，不同学校的政策不同，可以提前比对一下，对大家择校也有帮助。还以上海财经大学为例：三、通过专业目录能获取 以首都师范大学为例，招生专业目录主要有这几个信息：①招生人数这是需要重点掌握的信息，对考研的结果有着直接的影响。招生人数包括两部分：推免人数+统考人数，我们需要掌握的是统考招多少人。另外还要注意：招生人数不一定等于实际录取人数。“硬气”点的学校，比如北大，会声明“宁缺毋滥”，实际录取的时候可能少于招生人数；还有些学校很友好，要是优秀的考生太多了，也可能增加录取人数。但是这些信息不是绝对的，官方也不会透露，需要大家向考过的学长和学姐打听。②考试科目这是重点信息，你考的专业考英语一还是英语二（一般来说，学硕考英一，专硕考英语二，但是像汉硕、法硕等专硕也考英语一）？考不考数学，考数几？如果是考经济类专硕是考396经综还是数学三？专业课考什么？专业课参考书目有哪些？这些和复习相关的信息都要在专业目录里查询确定。③所属院系很多人都会忽略这一栏，但是所属院系是很重要的！同一专业可能在不同院系都开设，但是研究的方向侧重不同，更重要的是，招生人数、考试科目也不一致！大多数的专业目录都是按院系排列的，有些也可以根据专业查询，这样就能快速知道一所学校的同一个专业分别有哪几个学院开设。如果没有，就需要你一一比对了。④备注信息备注这一栏会写具体的招生要求，比如说只招非全日制呀、要求本科是学XX专业的呀……四、通过专业大纲可以获取今年的公共课大纲提前两个月公布，无疑对大家的复习很有帮助。但是，小编却发现很多人都不看专业课大纲！在当年的大纲公布之前，复习主要以前一年的大纲为主，可是每年都会有很多学校调整大纲，小至科目内容，大至考查的科目，都有可能涉及到。就比如说考经济学类的专硕，越来越多的学校都将数学三变成了396经综，也有学校从396经综改为考查数学三，比如说今年的对外经济贸易大学：当然其他的专业调整也有很多。五、其他信息专业撤换、停招，还有第一年开始招生的专业，这些信息都能在官网查到，有心的同学一定好好看看，一般来说一个学校第一年开始招生的专业都会比较好考。比如说对外经济贸易大学今年有三个专业开始招生：六、复试相关信息也要提前了解虽然初试是重头戏，但是决定你能不能考上的最后一环还是复试。有些学校的初试简单，但是复试很难，最后想上岸还是难度重重。复试信息主要看哪些，怎么看呢？小编改天再跟大家分享~以上就是小编为您提供的全部内容，希望对您有所帮助。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除。

坐标：江苏—南京招生院系：文学院（仙林校区）；海外教育学院（鼓楼校区）一、基本院校/专业情况介绍南大简介南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。南京大学目前拥有仙林、鼓楼、浦口、苏州四个校区，有31个直属院系，本科生13129人、硕士研究生14937人、博士研究生6996人、外国留学生3205人。自上个世纪初建校以来，南京大学就一直是开展国际交流与合作最活跃的中国大学之一，与世界上众多一流大学和高水平科研机构建立了紧密的协作关系。其中，始建于20世纪80年代的南京大学－霍普金斯大学中美文化研究中心迄今已成功举办三十余年，它是中国改革开放以后最早实施的高等教育国际合作长期项目，为中美文化交流事业培养了众多骨干人才，在海内外产生了巨大的影响。目前，南大正在新的历史形势下，大力推进各种宽领域、多渠道的国际交流与合作，全面提升办学的国际化水平。学院专业设置学院代码及名称：008文学院；020海外教育学院学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育学位类型：专业学位本学科拟招人数：文学院汉硕35人；海外教育学院汉硕20人学制：均为二年学费：均为全日制10000元/年二、合作孔院澳大利亚墨尔本大学孔子学院德国弗莱堡大学孔子学院法国阿尔多瓦孔子学院法国普瓦提埃大学孔子学院智利天主教大学孔子学院美国亚特兰大孔子学院加拿大滑铁卢大学孔子学院三、奖助体系南京大学向纳入全国研究生招生计划的所有全日制硕士生（有固定工资收入的除外）提供助学金（0.6 万元/年）以及学业奖学金（0.6-1.2 万元/年）；优秀硕士生可申请国家奖学金（2 万元/人）、学校及社会捐赠各种冠名奖学金。非全日制研究生不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。此外，学校设有校内研究生“三助一辅”岗位和多种创新项目资助。全日制研究生还可申请国家信用助学贷款（国家开发银行生源地信用助学贷款、中国银行校园地信用助学贷款）。四、分数线、报录比五、考试科目文学院：初试：①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：笔试和口试。笔试满分150分，口试满分150分（其中综合素质测试100分，英语口语听力测试50分）。海外教育学院：初试：①101思想政治理论②201英语一或264二外德语或265二外法语或266西班牙语③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：笔试150分【英语能力、语言文化综合知识，参考书目同入学考试初试。】、面试150分，其中外语听力和口语测试满分50分。【综合素质及政治理论、语言文化知识、教学能力测试、外语（英语或德语）听力及口语。】备注：海外教育学院不接受单独考试。同等学力的考生还需另外加试所报专业的大学本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。复试中，也对学生的思想政治素质和品德进行考核，复试采取差额形式，比例一般不低于120%。六、参考书目文学院专一《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社《古代汉语》，王立，中华书局专二《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社《当代中国》，张海林，南京大学出版社《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版海外教育学院专一《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社专二《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社《第二语言习得(第3版)》,（美）盖苏珊，（英）塞林克著，赵杨译，北京大学出版社。复试参考书目同初试

2019考研初试已告一段落，接下来的重中之重就是复试了，所以能不能进复试，复试的考察形式是怎样的，该熟悉哪些知识，是我们每一位考研学子都非常关注的。今天，惠园教育小编主要介绍一下对外经济贸易大学汉语国际教育专业的复试流程及笔试大纲。一、初试成绩公布时间根据部分省级教育招生考试机构发布的信息，考研成绩预计2月中旬开始陆续公布。请考生们及时关注研招网及各招生单位公布的查分信息。二、复试分数线公布时间根据往年经验，34所自主划线院校将在3月陆续公布初试成绩基本要求。教育部将在3月中下旬公布全国初试成绩基本要求。三、汉硕复试内容说明1. 2019年汉语国际教育硕士专业复试笔试内容以“语言学基础知识”和“对外汉语教学专业知识”为主。2. 复试笔试采用大题答题形式，主要以简答和论述为主。内容涵盖现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学等领域。3. 复试面试主要考察外语听说能力、课堂汉语教学能力、跨文化交际能力和中华才艺技能。四、汉硕复试面试流程1. 学生自我介绍；（1分钟）；2. 外语考官考核外语听说能力；（3分钟）；3. 专业基本认识面试；（2分钟）；4. 课堂语言教学能力面试（含专业基础知识考核）（5分钟）；5. 跨文化交际及中华才艺面试；（4分钟）；五、复试笔试说明1.考试科目语言与语言教学专业基础知识2.试卷成绩及考试时间试卷卷面成绩100分，考试时间为60分钟。3.答题方式答题方式为闭卷、笔试。4.试卷内容结构（1）语言材料分析（2）简答（3）古文阅读分析5.考试目标（1）掌握汉语词、短语各个小类特点，并能进行辨别。（2）掌握各种句法分析方法，会运用这些方法分析具体语言问题。（3）掌握主要的语言教学流派观点及教学方法。（4）熟悉并掌握对比分析、偏误分析等第二语言习得研究中的语料分析方法。6.考试内容（包括但不限于以下内容范围）（1）文言文句读知识和字义（2）汉语复合词的构成研究（3）汉语词类研究：汉语划分词类的依据；词的兼类问题；词义辨析等（4）语法结构（短语）特点：主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构、连谓结构的特点和功能。（5）汉语句法分析：层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法的运用、语义指向分析等。（6）语法范畴及语言中的形态知识（7）语言教学流派及语言教学方法（8）第二语言习得研究中的语料分析方法：对比分析、偏误分析、表现分析等。

1.基本院校情况介绍2.专业方向介绍3.报考及招生情况介绍4.初试考试科目及考试题型分析5.复试考试分析6.备考建议一、基本院校情况介绍广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东重点大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。学校现有在校博士、硕士研究生3550人。历史沿革学校的前身是隶属于原国家教委(现教育部)的广州外国语学院（1964年11月设立）和隶属于原国家外经贸部（现商务部）的广州对外贸易学院（1980年12月设立），1995年5月合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院并入广东外语外贸大学。2002年3月学校独立设置研究生处。2016年1月，学校设立研究生院。管理架构学校研究生管理实行两级管理模式，研究生的招生、培养、学位授予等工作均由研究生院统筹，研究生的具体培养工作由各博士、硕士培养单位负责。党委研究生工作部与研究生院合署办公，统筹管理研究生思想政治、奖助贷补和学籍档案等工作。全校现有23个研究生培养单位，并成立了校研究生培养指导委员会和23个研究生培养指导分委员会，以加强对研究生人才培养的指导工作。学校研究生院（部）设院长1人，部长1人，副院长1人。研究生院（部）下设研究生招生办公室、培养办公室、学位办公室和学生工作办公室。研究生院（部）管理机构以服务需求、培养卓越研究生为目标，不断加强自身建设，提升研究生教育与管理水平。学科发展1981年，学校语言学与应用语言学、英语语言文学、法语语言文学3个专业获硕士学位授予权，1986年语言学与应用语言学专业获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。2006年获批外国语言文学一级学科博士授权点，2018年新增应用经济学一级学科博士授权点。学校现有2个博士后科研流动站、2个一级学科博士点和18个二级学科博士点，12个一级学科硕士点和54个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点，目前已形成外语学科与非外语学科“双轮驱动”、多学科多语种发展的学科格局。在教育部学位与研究生教育发展中心多次开展的学科评估中，我校外国语言文学学科均位居全国高校前列。外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学4个一级学科入选广东省高水平大学重点建设学科。师资队伍建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。目前，在职的博士生导师有91人，硕士生导师有641人（含博士生导师）。研究生教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，全国专业学位教指委成员2人；广东省学位委员会学科评议组成员7人，广东省专业学位教指委成员8人。国际培养为实现培养卓越研究生的目标，我校搭建了以国家留基委公派研究生项目、广东省优秀青年人才国际培养计划、广州市菁英计划和学校国际化人才培养项目为牵引的四级出国留学项目平台，加大研究生国际合作交流的支持力度。学校不断扩充境外研究生培养项目交流种类，开展了赴美国、德国、英国和波兰等国高校的博、硕士访学交流项目。学校还以“国际组织后备人才项目”为引领，创新“多语种+专业”人才培养机制，打造了“小语种+会计”、“多语种+新闻”创新班等国际化项目，倾力培养具有全球视角、跨文化融合能力的卓越研究生人才。广外汉语国际教育中心介绍为适应汉语国际推广的大好形势与师资需求，加快汉语走向世界的步伐，广东外语外贸大学在2009年成为汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位之后，结合自身办学特色与现有条件，设立了汉语国际教育中心（以下简称“中心”），隶属中国语言文化学院。汉语国际教育专业硕士，是与国际汉语教师职业相衔接的专业硕士学位。我校汉语国际教育中心的主要任务是培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。毕业学生要求具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言或外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。中心现聘有硕士生指导教师26名，专业必修课及重要选修课任课教师30余名。所有与汉语教学有关的课程的教师，均具有在国内或国外从事汉语二语教学的经历。中心2009年9月开始招收外国硕士生，共招收来自澳大利亚、美国、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、俄罗斯、德国、土耳其、乌克兰、蒙古、韩国、日本、越南、泰国、缅甸、柬埔寨、印尼、马来西亚、伊拉克、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴勒斯坦、埃及、苏丹、尼日尔、喀麦隆、科特迪瓦等28国的外国硕士研究生188人，共计毕业123人。2010年9月开始招收国内硕士生，共计毕业410人。目前在校生222人，其中外国硕士生48人，国内硕士生174人。中心积极开拓国内外实习基地，目前已建有国内实习基地5个，国外实习基地13个，分布在印尼、柬埔寨、波兰等国。从2014年起，国内硕士生实行全员海外实习，目前已经派出国内硕士生499人次到海外五大洲45个国家任教，有14名国内毕业生转为国家汉办公派教师，到澳大利亚、新西兰、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、美国、智利、厄瓜多尔等国任教。二、专业方向及学制2.0学院代码及名称： (007)中国语言文化学院2.1专业代码及名称：(045300)(专业学位)汉语国际教育2.2专业拟招收人数：60(含推免生)2.3研究方向名称：不区分研究方向2.4学制：两年。分为课程学习阶段、实习阶段和学位论文写作阶段。课程学习阶段一年，实习阶段和学位论文写作阶段一年。2.5学费：22500/年三、报考及招生情况2018年-2020年招生数据统计:国家线、复试线:四、初试考试科目分析考试科目介绍：(1) 101 思想政治理论 满分：100分(2) 201 英语一 满分：100分(3) 354 汉语基础（学校自命题） 满分：150分(4) 445 汉语国际教育基础（学校自命题） 满分150分广外官方指定参考书目：专业一：（1）黄伯荣，廖旭东 《现代汉语》，第六版专业二：（1）周小兵《对外汉语教学入门》（第三版）（2）赵林著《西方文化概论》（修订版，第三章）（3）程裕祯《中国文化要略》（第四版）五、复试考试分析笔试参考书目：1.《现代汉语》上下册 +初试的近义词辨析资料2.《入门》（不需要再看《引论》）3.《国际汉语教学案例与分析》《国际汉语教学案例争鸣》（朱勇）4.《对外汉语综合课优秀教案集》（崔希亮）5.《古代汉语》前两册（王力）+高中文言文练习册6.《要略》及初试复习材料面试考查内容：面试内容包含英语口语、专业面试（其中英语测试 30 分，专业面试 70 分）面试重点考查考生的知识结构、专业知识基础、综 合分析和解决实际问题的能力、创新能力、外语应用能力以及道德品质和心理素质等等。拓展书目1.《对外汉语教学释疑201例》2.《对外汉语教学导论》3.《中国文化要略考研笔记》4.《对外汉语综合课优秀教案集》《实用对外汉语教学法》（只需要看教案）5.《现代汉语语法答问》六、备考建议以及经验分享参考书：专业一《现代汉语》,这本书一定要认认真真的学习，百分之八十的考试内容都出自这本书，内容尽可能的直接背诵下来。除了“修辞”这章可以直接背笔记，因为广外考得很细，书背得好，分自然高。专业二的参考书比较多，建议大家先读两遍，第一遍泛读，第二遍精读。整理出大概的重点框架，接下里就是背了，在背诵之前，可以先刷题，了解熟悉考试题型，常考重点，做到心中有数。刷题：建议看了两轮参考书后，开始研究一套最新的真题（不要求作答），熟悉题型、常考章节，在背笔记时做到心中有数，知道哪些是重点，哪些应该略过。考前模拟：考前一个月最好给自己进行几次以上的模拟考，限时3小时，用标准答题卡答题，要注意排版美观，字体工整

我认为华师是一个“性价比”很高的学校。因为华师历年的风格是以客观题为主，虽然今年增加了主观题（这是我始料未及的），但总的来说题目还是比较基础而且比较常的。专业一是以现代汉语为主，我看的是黄廖版的现汉，书的内容比较细碎，真的要一个字一个字仔细看清楚并且认真记忆。现代汉语语音和语法是比较难的，这两块要多过几遍。而且还要看看邵版的现汉，里面的很多内容也在华师的历年真题上有出现。专业一的题型就是填空题，选择题，语音分析题，简答题（新增），语法分析题，文言文，汉字题，语音分析题，词语辨析（这块可以看201例积累自己小陈学长自己整理的一个词语辨析，这个很有用，而且在复试过程也很有帮助）层次分析，改病句。主要考查的内容可以看华师历年的真题，真题真的很有参考性，因为19年的文言文题就是去年的原题，这个真题的重要程度你们懂得。这部分可以咨询小陈学长，他会给你分析历年真题并且讲解知识点，这部分挺重要的。关于新增加的简答题其实还算基础，就是很基本的现代汉语知识，所以华师就是考查基础知识，基础打牢了这些题目就不难了。关于专业二，主要看的是中国文化概论这本书，里面的内容大概占60多分的样子，这本书要认真看认真背，知识很多，理清楚脉络一章一章背。然后就是引论，填空题中出现的比较少，今年考了一个简答题运用了里面的知识。引论内容很多很难背，没有直接考查里面知识的题目，大部分知识都是灵活运用于案例分析中。这个怎么作用可以跟着小陈学长的课，有重点的学习，很有效率并且可以充分利用时间来学习更多的内容。19年的题目多加了现代文学的内容，可见专业二的文学性又增加，所以这块也要多看看相关书籍，可以看《现代文学三十年》，了解重要作家的重点作品以及里面人物的一个分析。然后是教育学和心理学的一个内容，这个我没有专门的看书，因为分数不是很多，而且出的题目也难以捉摸，不知道从哪本书摘取的知识，所以这部分完全可以通过做全国真题去积累知识。案例分析就可以参考全国真题的案例分析集，我是用的研路的案例分析，里面有一些模版，再结合引论的一些原理内容来分析就够了。还有案例分析也要看跨文化交际概论，提供一些理论和思路。案例分析后期准备完全可以，前期就是基础文化知识的背诵。按部就班的将专业书籍看懂看透，认真打基础，要相信越努力越幸运，相信自己，加油上岸！！！

中国传媒大学▽▽▽一、简介汉语国际教育（045300）汉语国际教育方向一、专业概况及培养目标 专业概况： 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接，其目 标在于培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传 播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任 务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，以满足全球汉语教 学事业的迫切需求。 中国传媒大学于 2009 年成为汉语国际教育硕士培养单位，开始招收全日制研究生。同时接收获得国家汉办孔子学院奖学金的外国汉 语教师。传承我校几十年的对外汉语教学传统，锤炼了一批具有丰富 国际汉语教学及海外工作经验的师资，拥有中国传媒大学标准普通话 训练的传统优势，形成以语言学及应用语言学为专业基础、以中华文 化为重要依托，在强化学生理论知识的同时，着重以优秀的汉语教学 师资培养为主要培养目标。二、研究方向和内容汉语国际教育方向 研究内容 汉语国际教育硕士培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教 学与中华文化传播相结合，运用团队学习、案例分析、现场研究、模 拟训练等教学方法，重视培养学生解决实际问题的意识和能力，强调 国际汉语教师专业素养及职业能力的养成。 在教学实践方面，本专业方向依托原有的留学生语言生教学，以 及近年来新建立的三所海外孔子学院作为教学实践基地，通过观摩、 试讲、顶岗实习等一整套实践实习体系提高研究生的实际教学工作能 力，同时还在不断拓宽领域，多方合作，为汉语国际教育硕士研究生 提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔大量优秀研 究生以汉语教师志愿者身份赴海外实习。 三、师资队伍本方向教师大多从事语言和文化研究，其中 4 位教授；9 位副教授。 多名老师主持或参与国家社科基金、国家自然科学基金、教育部、 广电总局等各级科研项目。四、人才培养 1、主干课程 （汉语国际教育方向）： 第二语言习得概论、中华文化概论、跨文化交际、汉语课堂教学 案例分析、汉语语音专题、汉语词汇专题、汉语语法专题、汉字专题、 普通话正音策略与表达技巧、语言对比与偏误分析、中华文化技能等。2、科研平台 汉语国际教育研究所（院设） 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 多篇论文发表在《中国语文》、《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《语言文字应用》、《汉语学习》等期刊。4、学术交流 与国内多所高校保持学术交流与沟通，定期举办学术会议研讨汉 语国际教育和语言、文化问题。 五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在教育、行政、事业单 位，从事教学或管理工作，也有部分毕业生在媒体从事记者、编导等 工作。 汉语国际教育（045300）中国文化海外传播方向 一、专业概况及培养目标 1、专业概况： 中国传媒大学汉语国际教育专业硕士（中国文化海外传播方向） 从 2011 年秋季开始招生。本方向以国家汉办汉语国际推广工作的精 神为指导，以我校语言学、文学、传播学等学科为依托，顺应学科融 合的发展趋势，充分体现汉语国际教育作为交叉性学科的特点，培养 中国文化海外传播的应用型、复合型、专门型人才。 2、在培养模式上，本专业注重专业技能的系统训练及实践能力的培 养，不仅将汉语本体知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中国文化素养、中华才艺的培养相结合，进 而培养学生的汉语教学技能和中国文化传播能力。 本方向从设立以来，积极探索彰显方向特色的人才培养模式，提 高教育教学质量和水平。在课程建设方面，引入教学领域领先的案例 教学理念，完成了“汉语语言学导论”“汉语作为第二语言教学法” 等核心课程的案例库建设项目。在专业建设和发展方面，举办了“中 华经典海外传播国际学术研讨会”，对中国文化的海外传播进行了专 题研讨，会后出版论文集，提升了专业建设的水平和在业界的影响 力。 3、培养目标： 本专业的培养目标，是帮助学生具备扎实的汉语本体基础知识、 过硬的国际汉语教学技能、较强的中国文学文化素养和跨文化交际的 能力，具有较高的外语水平和用双语进行文化传播的能力，成为能够 独立从事汉语国际教育、文化交流与传播以及相关的教学、媒体、文 化交流与传播等工作，成为高层次、高素质、复合型的专门人才。 二、研究方向和内容中国文化海外传播方向 本方向的研究内容包括：（1）对汉语语言要素教学的分析和研 究，如语法教学、词汇教学、语音教学等；（2）对汉语国际教育中 教学问题的研究，如课堂教学、课型教学等；（3）对汉语国际教育 中汉语习得与认知问题的研究，如汉字习得与认知、汉语习得的影响 因素等；（4）中国文化传播相关问题的研究，如中国文学名著的海 外传播、中国音乐的海外传播等；（5）语言学、语言教学、文学、 文化、传播等学科交叉领域问题的研究，如语言与文化的交叉、文化 与传播交叉等。 特别说明：本方向鼓励学科融合、交叉性研究，但要放在汉语国 际教育的大背景下，做以教学和实践为导向的交叉研究，不是独立的 文学、传播学等研究。 三、师资队伍人文学院教师大多从事语言学和文学文化等研究，其中 17 位教 授；23 位副教授。 近五年内，本专业教师主持或参与国家社科基金项目 8 项、教育 部人文社会科学研究项目 3 项、国家语委委托项目 6 项、省市级社会 科学基金项目 3 项、横向项目 12 项、校级项目 60 余项目。 四、人才培养 1、主干课程 汉语语言学导论、汉语作为第二语言教学概论、中华文化与跨文 化交际、第二语言习得导论、课堂教学技能训练 2、教学实践基地 （1）印度尼西亚泗水蒙台梭利三语学校 （2）北京手里汉语学院 （3）国家汉办选派的汉语志愿者 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 近年来，本专业教师在《中国语文》《语言文字应用》《民族语 文》《当代修辞学》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《汉语学 报》《汉语学习》《语文研究》《文学评论》《文艺研究》《光明日 报》（理论版）《中国文艺评论》《现代传播》等国内核心期刊，以 及国外 A&HCI、ESCI、EI 检索期刊上发表多篇有影响的学术文章。4、学术交流 （1）学校举办“名家讲堂”等学术活动； （2）学校举办学科前沿的学术讲座； （3）学生可参加国内相关的学术研讨会； （4）学校在日本、台湾、香港等地均有学习交流的学校。五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要就职于汉语培训学校、中 小学、外交及文化部门、电台、电视台、传媒公司等单位，也有部 分毕业生从事公务员、编辑出版等工作。二、学制及学费学制：2年学费：10000元三、2020年招生计划2020年拟招40人 不包含推免的20人2019年(01)录取20人 (02)录取18人2019分数线 44/66/325PS：“看分数线的时候，觉得中传很好考，但是看真题的时候你就明白为啥它的分数线定的那么低。” 勤思上岸学姐是这样说的四、参考书目1、现代汉语（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017。2、古代汉语（校订重排版），王力主编，中华书局，1999。3、张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社，20044、孟昭毅、曾艳兵《外国文化史》（第2版），北京大学出版社，20185、胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，19996、李峰、白雅娟《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年7、赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2013变化：参考书由文化要略改为文化概论，跨文化交际由关版改为胡版，增加李峰老师的教育心理学，题型增加了客观题题量。

坐标：甘肃—兰州招生院系：文学院学校官网：http://ge.lzu.e.cn/联系电话：0931-8912168（研究生院）电子邮箱：yzb@lzu.e.cn一、基本院校/专业情况介绍兰大简介兰州大学（Lanzhou University），简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。学院专业设置学院代码及名称：061文学院学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育（不区分研究方向）学位类型：专业学位学制：3年（全日制）学费：8000元/生.年联系方式：0931-8913707（文学院）专业情况：汉语国际教育硕士专业学位（MTSCOL）是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为孔子学院发展培养合格人才的任务，也是为世界各国培养高水平本土汉语教师的主要途径。从1987年首次招收德国交换生来校学习汉语，兰州大学汉语国际教育事业发展已走过了33年。二、合作孔子学院/国内实习基地合作孔子学院哈萨克斯坦民族大学孔子学院乌兹别克斯坦塔什干孔子学院格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子课堂肯尼亚华文学院韩国东亚大学国内实习基地兰州大学国际文化交流学院中国科学院兰州分院近代物理研究所北京英迈语言文化咨询有限公司西安博爱国际学校等三、报录比、分数线报录比报录比为3.3-4.3之间也就是每四个人就有一个人考上兰大。这在全国考研的学校中，算是很可观的报录比了。因疫情原因，预计2021年报考人数会减少，但是不会低于250人分数线2021分数线预估总体来看，兰大的分数线稳定在330-340之间,除去17年忽高之外，基本保持稳定且复试线不是很高，预计2021年分数线会在340-350之间浮动,单科保持50/90的线。四、考试科目、内容/考试题型/参考书目01：考试科目（2020年）、内容初试科目①101 思想政治理论②201 英语一 或202俄语或203日语③354 汉语基础（语言学基础知识、汉语语言学基础知识、汉语分析与应用能力中外文化）④445 汉语国际教育基础（中外文化基础知识、跨文化交际基础知识、对外汉语教育教学理论及教学案例分析）复试笔试科目对外汉语教学法同等学力加试科目现代汉语、中国文化概论02：考试题型解析（近5年）354汉语基础（150分）题型：填空：每题1分，共20分名词解释：每题5分，共30分注音：两个句子，10分同义词辨析：4组，20分层次分析：2个句子，10分论述题：每题15分，共60分（其中三道主观题，一道改病句，病句共3句）445汉语国际教育基础（150分）题型：第一部分：对外汉语教学法填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共40分论述题：每题15分，共15分第二部分：文化填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共20分论述题：每题15分，共15分03：参考书目354汉语基础必看：《现代汉语》黄伯荣、廖旭东版，增订第六版《语言学纲要》叶蜚声版选修：《现代汉语语法研究教程》陆俭明，第四版《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川著445汉语国际教育基础必看：《对外汉语教育学引论》刘珣著《中国文化要略》程裕祯著，第四版《跨文化交际》吴为善著五、真题解析354汉语基础2010填空考点3：双唇送气清塞音用汉语拼音表示是（） 【辅音发音方法】考察题型：填空出处：现汉上册P29相关题型：填空：（1）辅音的发音定位：书上P29所有的辅音字母的发音情况需要掌握，横竖都掌握（2）根据发音部位的描述让你填写这个音叫啥音，如：由上唇和下齿阻塞气流而形成的音叫（）（3）普通话里的浊辅音是（）5个（4）普通话辅音中，送气音有（）（5）普通话辅音中，不送气音有（）（6）舌尖中、不送气、清、塞音用国际音标表示（）（2015填空）（7）舌尖后清不送气塞擦音用汉语拼音表示是（）（2013填空）（8）舌尖前、不送气、清、塞擦音用国际音标表示是（）（2016填空）名解：（1）发音部位（含义+分类）（2）发音方法（含义+分类）（3）解释各个发音名称（列出所有的音+发音方法）简答论述：（1）简述辅音的发音l 思路：辅音含义+举例l 发音部位（含义+7个部位）l 发音方法（阻碍方式、声带是否振动、气流强弱）及发音部位、清浊、送气与否445汉语国际教育基础2010年填空题考点4：记忆的过程包括识记，保持，再认和重现四个环节。（2010填空）（引论P110）相关题型：填空：（1）识记按其目的分为（）（2）识记按照材料是否有意义或学习者是否理解其意义分为（）（3）恢复记忆的两种形式是（）（4）第二语言的（）是记忆过程的第一个阶段（2015填空）（5）记忆的过程包括识记，保持（）三个阶段（2016填空）名解:（1）识记（汉语+分类）（2）无意识记（含义+优缺点）（3）有意识记（含义+配合无意识记的作用）（4）机械识记（含义+优缺点）（5）意义识记（同上）（6）保持（7）再认（含义+举例+速度和准确性）（8）重现（含义+举例+分类：有意重现、无意重现）（9）联想（含义+分类：类似、对比、关系、接近）简答：（1）简述第二语言记忆的过程（四个环节分别叙述）六、备考经验谈专业一现代汉语部分：现代汉语的每个章节重要程度：语音、语法最重要，列为第一等；词汇、文字列为二等；修辞列为三等。语音和语法两个章节犄角旮旯所有的细节部分都要弄懂，并且需要不断的辅助刷题，以巩固知识。只有刷题才知道某个知识点自己掌握的牢固不牢固。题目不停变动，以测试知识点掌握的灵活与否。文字词汇比较简单，背熟即可，修辞部分不太重要，名词解释挑出来背会即可。具体能复习几遍，因人而异，现代汉语这本书不求遍数多，只求背的扎实，把知识理解得透。语言学纲要部分：这本书可以作为现代汉语的补充，如果现代汉语学过两遍的话，再学语言学纲要就会发现非常的简单，现代汉语学的只是汉语的知识，语言学纲要学的是所有语言的一些规律。两本书是相辅相成的关系。这本书很薄，占比也不是很大，需要做的就是把书中的名词解释、简答题、论述题挑出来整理成为笔记，并在后期做真题补充笔记即可。专业二引论：这本书的特点在于：全书密密麻麻的字，很难发现哪句话是重点。所以你需要做：首先根据网课或者笔记将重点画出来。其次进行理解，背诵。在背过2到3遍之后，将其整理成为框架，把一章所有的知识点融会在一个框架里，把知识串起来。因为专业课二的论述题很可能考的不只是某一章的某一个知识点，而考的是整本书、很多章节知识点的联结，建立框架的好处就在于整本书，就像一个脉络一样，在你的脑子里，你可以任意提取各个章节的知识点进行串联排列组合，形成答案。文化要略：文化要略这本书很厚，它的特点就是全书非常有意思，像在看小说一样，但是知识点也非常的繁杂，很多细节容易忽略，而兰州大学是考填空题的，所以细节必须注意到。关于细节问题，可以做做各个学校，高校真题的填空题，以把握每章节的填空题出题方向。其次，关于大题，需要把课后大题整理出答案进行背诵。除此之外，还需要辅助笔记进行背诵、整理。这本书的复习要点就是按题型背诵英语：分为几部分：单词部分需要每天都背，并且每天第一件事是先复习前面的单词，而不是一味的背新单词。其次，阅读理解是重中之重，阅读理解比较难提升，需要日复一日的练习，每天刷两篇，慢慢地就会产生手感。作文可以在后期11月份通过总结模板的方式来进行快速提升。完形填空和翻译各占十分，差距不会很大，所以把精力放在阅读理解和作文中即可。得阅读者得高分。政治：记住两条原则，第一条，得选择者得高分。第二条跟紧肖大大，肖四肖八必须背。前期政治可以根据刘涛的网课进行学习，并把1000题多刷几遍。后期肖四肖八背熟即可。政治想得高分，尽早开始，只求过线，可以九月份再开始。

考研时间已定，同学们准备好了吗？考研就剩100天左右 ，看着这个数字是不是心里一抖？（图片来自学信网）在这最后的3个多月的时间，能否充分利用时间，重点突破和提高，直接关系到考研的成败。如何在最后时期快速提高专业课成绩，拿到理想的分数？本阶段大家必须结合最新的招生目录、考试大纲、参考书目、考试内容进行重点性复习。既要稳住重点知识、热点问题，也要疯狂记忆、差缺补漏，最后测试演练、高强度输出！最后100天，每一天都是考研复习的最后一天，必须让自己有十足的把握，方能取得高分。针对正在猛攻专业课的考研er，汉硕考研院火热【强化班】为你而来！帮助大家狠抓重点内容、全真模拟演练测试，帮助大家在前期复习的基础上实现分数上的突破与提升！强化班火热抢报中1.师资团队：大神云集，为你而来优质的师资力量是一堂好课的保障。汉硕考研院所有师资均是在校或毕业优秀研究生，所有合作老师均是层层考核选拔，包含有高分录取研究生、优秀在读研究生、知名导师旗下研究生、命题导师旗下研究生、参与初试阅卷及担任复试秘书的研究生。2.课堂模式：双师课堂，全程护航课程采用双师课堂模式，除了授课教师在线教学，同时还有班助进行课堂跟进和课后监督，有效的调动了学生的学习兴趣，促进了师生的互动交流。3.课程内容：切合需求，高效学习授课升级根据每个院校汉硕考研的特点安排学习内容，并且结合最新大纲、历年真题、命题热点、考查重点升级授课内容，课程内容设计去掉理较为冗杂的知识，重点讲解知识重难点、高频考点。真题精练授课教师会将真题细化、讲解真题，让学员对每个章节的出题频率、出题分值做到心中有数，帮助学员检验精准检测习效果、找出复习漏洞。4.课程服务升级：全优配套，安心备考作业设计（部分院校汉硕专业）每节强化课后，授课教师会根据当天的课程重点，结合真题特点，布置课后作业并及时批改，帮助学员作业找出短板，轻松应对各类题型学习建议授课教师会根据学员的个人情况，针对性给出学习建议，提供不同章节的学习技巧，帮助学员一一落实知识。课后答疑课程免费附赠考研答疑群，群内高分的研究生学长学姐，从初试到复试全程陪同，24小时解答大家的考研问题，让你在信息获取方面少走弯路。

一、个人基本情况介绍报考院校：湖南师范大学（211、双一流）报考专业：汉语国际教育硕士初试成绩：373分复试成绩：190.6分备考时间：2019年3月—12月二、参考书目初试书目：专业课一：345汉语基础①《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。（我用的是第六版）②《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。③《古代汉语》王力版本（前面两册即可）。④《古代汉语》蒋冀骋主编，湖南大学出版社。专业课二：445汉语国际教育基础①《对外汉语教学引论》，刘珣，北京语言大学出版社。②《中国文化要略》，程裕祯，外语研究出版社③《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社。复试笔试科目：汉语语言分析及写作1.朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆。2.陆俭明：《现代汉语语法教程》，北京大学出版社。三、备考时间轴（一）思想政治理论8-9月 徐涛强化班当作下饭视频+看精讲精练划重点+一章1000题10月 刷真题（马原部分）+1000题中错了的地方11月 刷各种模拟题选择题部分+肖8（每天一套、保持手感）建议肖八大题也看看，今年出了一题肖八的（二）英语3-5月：以记单词为主（单词是贯穿整个过程，反复再反复）+黄皮书阅读训练6月—12月：反复做真题（近十年的即可）9月—12月：开始背作文+整理英语模板（三）专业课3月—6月：精读课本，把参考书目全部过一遍7月—9月：建立框架和做笔记、把真题考点标注在书上，并有意识记忆知识点）10月—12月：回归课本，查漏补缺，复习笔记，疯狂背诵（书本是重中之重，不能丢掉书本！）四、专业课复习经验（一）《现代汉语》3-5月 看书+做课后习题、通关宝典6月 看书+全国真题7-8月 分题型整理知识点，并有意识识记，勾画真题考频9-12月 滚车轮式背诵，每天做做以前的题练手《现汉》非常重要，一定要贯穿复习过程的始终。在答题时，不能只回答定义，还要用相关的例子作为补充，这样答案就不会显得很单薄。（二）《语言学纲要》语纲一般考20分，即一个名词解释题和一道简答题。《语纲》与《现汉》有许多重叠的知识点，但有些知识点也有偏差，至于怎么把握这些知识点，学姐跟我说：“一般来说，师大不会考这些模棱两可的知识点”。我的解决方法就是两种知识点都记下来，怎么考就怎么答。（三）《古代汉语》1.翻译：70%会从王力版出，只有两年从蒋版出的。现在可以每天抽20min，自己试着翻译一下（用脑子翻译，有难度的句子再用笔写写画画，提高效率，最后核对标答订正，并将重点实词、句子记记背背）。翻译完成后，还需要自己思考一下人物形象、写作目的等。2.名词解释题、简答题：基本都是从书中出的题，其实考频并不高，但还是准备着比较好。如果觉得笔记有需要补充的，可以自行再补充。名词解释一定注意层次，一般是5分，包括定义、解释、举例等等。不能只答定义！大题多出自蒋版思考题，答题思路同上，篇幅不够，例子来凑。3.甲骨文：去年考现汉文字章大题时，考过甲骨文的写法，之前好像没考过。有时间的话，可以准备一下。（四）《中国文化要略》按名词解释、论述题归纳了笔记（重点在论述题）小题可以跟着公众号，每天十个进行积累，晨读时读一两遍。后期可有意识地从宏观层面思考（如：古代书院制度对现代教育的启示？）（五）《对外汉语教学引论》这本书比较难背，但背熟之后会发现它是最友好的——完整读过一遍之后，可以列一个框架图，理清逻辑层次。教学法必考，我列了一份表格反复背诵。然后我把剩下可能会考的论述题列了出来，标记答题角度和关键词，方便识记。（六）《跨文化交际学概论》湖师大的跨文化考得很随机，名词解释题、判断题、案例分析题都可能涉及。判断题主要考跨文化交际礼仪等，可自行补充其他书目。（七）教案写作教案写作主要是以语言要素教学为主即词汇、语法、语音、汉字教学。题目常常是给出一个几个词或几个汉字，几个拼音让你写一份教案。案例分析主要考课堂教学型和文化型的案例。专业课参考书目多，需要复习的面广，如果大家在复习时有困难，可以找一个简单点的方法，比如说报班，跟着老师的节奏来，这里比较推荐的是新祥旭，一对一辅导的，针对性比较强，在有效时间内可以全面的复习到所有内容，还有老师给你圈出重难点，也是很香的。五、最后结语后期写真题时，可以买答题卡，模拟考场的感觉—也有利于真正上考场时，缓解自己的紧张情绪。每个人的学习进度不一样，只要自己用心看书，看几遍都是可以哒，要做到心中有数。最后，祝大家都能够成功上岸，我们一研为定！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）