函授非全日制研究生

研究生分为几种，报考条件都有哪些，成研究生分为几种，报考条件都有哪些，成人自考或函授可以报名吗？随着近年来本科专科生比比皆是，不再是稀缺人才，更多的企业把招聘目光都放到了研究生身上，那么考取研究生都需要什么条件呢，下面给大家详细介绍一下，研究生的种类与，考研的必备要求与条件。统招统招研究生分为以下2种：统招、非统招统招研究生：（双证研）又分为、非全日制统招研究生、全日制统招研究生、统招即为，国家统一招生，进入高校学习的学生。而统招又分为“全日制”与“非全日制”两种，全日制是周一到周五按时上课，非全日制是六日上课。但都是国家统一招生，毕业颁发研究生学历证书、硕士学位证书，指学历学位均达到研究生硕士水平，是目前国家、社会、企业、认可度最高，也是含金量最高的学历与学位。非统招研究生：（单证研究生）非统招研究生：（单证研究生）非统招，顾名思义，非国家统一招生，如国外XXX大学，不需要参加统考。可以直接入学，毕业只有学位证书，却没有学历证书，除国外一等院校，其余不知名学校的学位或学历，在国内是不被认可的。除非你只想有个学历，面子好看而已。那么考取研究生都需要哪些条件呢？本科毕业生、本科应届毕业生、本科生包含（普通院校、高等院校、成人院校、函授学历、需学信网可查即可）专科毕业生、需毕业2年或以上，包含：（普通院校、高等院校、成人院校、函授学历、需学信网可查即可）毕业均可颁发统招双证硕士研究生（研究生学历证书、硕士学位证书）研究生考公务员、与本科考公务员，有什么区别、竞争压力相差多少考研换专业，会对日后工作发展有影响吗，考研一定要报考本专业吗单证研究生、和双证研究生、有什么区别，含金量相同吗

非全日制学历被歧视也不是一天两天的事了，国家认可，但社会认可度不高，各大企业招牌都明码标出来，不承认非全日制学历。当然大型企业的招牌，则要求硕士研究生有相同的机会1非全日制学历，会不会歧视？小编总结网上几点：1.电大函授归属于非全日制，但这两者用行业来讲就是可以买，只需要花时间考试和做题就行了，2.多数人不知道非全日制学历的类别，因此被很多机构拿来蒙骗学院提供方便3.自考太难，宽进严出，自己学不会或者不愿意花时间，所以唱衰自考4.对全日制学生不公平，进高校的哪个不是挥汗如雨打败千军万马考上大学，电大函授却能买！ 不公平！所以才会歧视！2歧视链一直都存在从专业领域，学历，甚至连游戏都存在着歧视链。但是你要记住，非全日制的本质其实是为社会人士给提升学历的机会，是工作人员提升学历的镀金，不是没工作经验的学生用来当压轴的。如果你是学生，高考没考好，你可以找我，还有插本的机会，现在全国扩招了。500分只需考180分就有学上，前提是学费两万。在职人员本身对非全的看法，取决于读非全对他自身职称、工资、职业发展前景等有木有实质提升，没有的话当然没必要，有的话就是好政策，不同行业情况都不同，如今政策便是来了！3人民日报发文3月中旬，人民日报发文：疫情期间，面对就业市场，对全日制和非全日制（成人学历形式）不得有不同对待！请相信，这个时代，缺的不是机会，而是不会争取的人！在现实社会中，许多交往关系和社会圈子确实还得自己去搭建。但是，在资源不对等、不能进行交换的时候，人家是不会跟你建立关系的。然而，如果你有学历就不一样。“学历”是对未来你将拥有资源的国家证明。学历不只是一张纸，还是一块你人生中的垫脚石。文章作者：“朋诚咨询”公众号与官网，入户可咨询，原创不易，请勿转载或抄袭，谢谢！

当你身边有亲朋好友想考非全，或者对非全有所误解时，可以拿出本文科普一下。昨晚看到“非全日制和全日制”上了微博热搜。仔细看完相关政策后，翻了翻评论区，我的天，真是“不堪入目”！大批全日制本科或者专科的学生开始怼政策，觉得不公平，甚至嘲笑非全日制学历的学生。众多非全日制的本科或者专科毕业生感觉国家给他们发福利了，自我感觉良好，还发圈炫耀。殊不知这两类“知识分子”都曲解了国家政策，可以说：孤陋寡闻。真正懂国家这项政策的网民却无力发声，或者被埋没，很多非全日制在读研究生或者正在备考（未来报考）非全日制研究生的同学感到了苦恼，今天本文再次为大家解读一下国家关于“学硕”、“专硕”、“非全日制研究生”、“全日制研究生”、“单证研究生”的相关政策，并提出一些报考建议。需要提前说明的是：本文只是客观评价非全日制研究生，也帮非全日制研究生正名一下，以科普为主，并没有偏向于非全，也并没有比较非全日制研究生和全日制研究生谁更牛，全日制研究生如果觉得我影响了你的心情，可以返回哦，如果你是2017级以后的研究生，你应该懂我接下来发的内容，请不要像微博上那样发一些不符合认知的言论。先来讨论一下微博的热搜，事情是这样的：也不清楚人民日报的措辞有问题，还是网友看不懂“普通高校毕业生”。媒体为了“抓眼球”不解释，有些网民不懂政策乱吐槽。打开评论区呈现在眼前的画风是这样的：关于截图中涉及到的问题，我想说几点：一、17年及以后录取的全日制研究生和非全日制研究生（专硕）均参加相同的统考，考题一样，一起排考场，国家线一模一样。非全日制研究生的备考与全日制研究生的备考自然也一样。不少名校的录取最低分数也基本上是一样的（不必吐槽，如果“录取最低分数线”不一样，说明该校该专业实力不太行）。二、今年起，公务员考试、教师招聘（编制）录用已普遍允许非全日制研究生报考，否则属于违规或者违法行为，如果歧视统招非全毕业生，打12345可以很快解决，相关负责人也会被批评教育。人才引进也逐渐将非全日研究生纳入到引进范围。（因为今年第一届非全日制研究生才普遍毕业，昨日的热搜，国家其实主要考虑到研究生才重申“非全日制”的地位，而不是过多关注非全日制本科和专科）三、“花钱函授”学历不属于普通高等教育序列，请不要与非全日制研究生混为一谈，2017年及以后非全日研究生是普通统招，学位证、毕业证齐全，与全日制研究生仅仅是标注了一下学习方式，其他无任何区别，学信网可查，学历类别也一致哦，都是普通研究生。而“函授”拿到的本科或者专科毕业证是和全日制普通院校的本科毕业证是不一样的，自己可以去对比学信网，也是有区别的。这里只提供普通全日制本科学信网查询结果。四、自从2017级非全日制研究生毕业生诞生以来（今年初开始），无论是体制内招聘还是企业招聘，一般均只是对第一学历进行限制（即本科是否为普通高等教育，也就是全日制），体制内单位已经发生巨大改善，私企更是看能力，更容易给你面试（笔试）机会。歧视非全日制研究生的，要么是完全不懂政策，仍拿本科或者专科的“函授”去看待现在的非全日制研究生（包括大批与社会脱轨的体制内工作人员），要么是明知国家政策，甚至分数比他还要高，却非要将非全日制研究生低看一等的全日制研究生们。（不含：自考、函授、成教、网教、专升本。这些仅仅是对本科学历的限制，因为他们和普通高考（全日制）不是同一批次录取。但是，2017级及以后的研究生，全日制和非全日制是同时考试，同样的录取规则的哦。）我想对评论区“互怼”的几类人群说：一、非全日制的本科或者专科同学请注意：大部分同学都不太属于普通高等学历，因此，国家的不要限制普通高等学历的学习形式的规则，与你们关系不大，洗洗睡吧。可以再努力考个研究生来提升一下自己的学历，减少大家对你学历的歧视。二、全日制的本科或者专科同学请注意：你们在评论区的意见确实反映出你们的心声，但是请多多关注国家时事政治，多看一些政策解读，而不是臆想，乱评论。你要是觉得非全日制研究生很水，你可以试着报考下，看看能考上不。三、2017年前入学的全日制研究生请注意：你们那个年代考试种类太多，新时代研究生教育已经不是你印象中在职联考单独举行了，单证在职研究生依然存在，但是这两种均不是现在的非全日制研究生，时代在进步，你们的思维也应该要跟上，未来教育孩子，作为高学历的人才，不要总是传达错误信息。四、2017年后入学的全日制研究生请注意：我知道有些同学的心理活动“既然一样，为何要区分全日制和非全日制”“自己考多少分没有数吗”“我们全日制天天做实验，凭什么要和你们一样”……这类同学看问题就已经混淆了今天这个话题。你可以认为非全日制没有你考得好，学得好，但请不要否定非全日制研究生是和你一样的统招，是双证硕士。即便你有再多的优越感，“函授”这类无知的话来形容非全日制研究生真不该出自你们的口中。无论全日制还是非全日制研究生都有混学历的人存在，学不学在你个人，学校提供的资源没有任何区别。国家设置非全日制研究生，且出台政策保证学历和学位证书的效力，是为了符合新时代社会发展的需要，非全和全日制有着不同的社会定位，均承担着重要的社会责任。我相信你如果已经有一份很体面的工作（至少证明了你的能力比找不到工作本科同学优秀了），你也更喜欢在不辞职的情况下就读非全。关注非全改革三年来，遇到不少本科实力很强的学生一志愿选择读非全，甚至研究生院校档次比自己的本科院校略微降低，比如“南开大学全日制本科→山东大学非全日制研究生”、“西南大学全日制本科→贵州财经大学非全日制研究生”、“兰州大学全日制本科→郑州大学非全日制研究生”等等。五、2017年后入学的非全日制研究生请注意：你是否得到认可，不是靠一张学历证书说明的，更不是你和网友们撕逼来解决的，如果希望整个社会对非全日制研究生充分认可，不是靠国家，而是靠大家，好好提升自己的能力，该去读书的时候认真学，充分利用学校资源，别旷课。虽然你是统考，可是录取后，据我了解，除了个别名校对非全研究生培养确实与全日制研究生执行相同标准外，其他学校对非全研究生的培养挺水的。另外，2020考研开始，非全日制招生政策略微变化，以后的非全日制研究生还会面临很多问题，并不是每个人都适合报考非全日制研究生，我稍后帮大家分析一下。下面，本文从不同方面，介绍一下研究生的招考和录取政策演变。2017年前录取研究生有三种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制10月联考：录用“在职研究生”，即便有双证，也不属于普通高等教育研究生。1月统考：主要录用“全日制研究生”，个别专业也允许非全日制就读（学信网也逐渐重新注明就读形式：非全日制），均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。2017年及以后录取研究生分为两种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制12月统考：统一考试，统一划线，学生可以在报考时自主选择就读形式，是全日制还是非全日制。复试录取分略有差别（个别名校完全无差别），但都必须符合国家线的基本要求。就读形式，不影响学历性质，均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。即取消了10月联考的“在职研究生”。01:48谈到非全日制研究生，不得不提及“专硕”，专业学位硕士的改革已经有十年历史，2010年刚刚诞生的时候，也是遭受社会的非议，录取分低，企业不认可等情况很普遍。可是，如今考专硕成为了考研的主流，而且未来专硕占比将达三分之二，远远超过学术学位研究生。可是为何要在此处提及“专硕”，因为非全日制研究生均属于专业学硕士。由此不难看出，非全日制改革，符合专硕的培养标准。（国家只有对非全日制研究生专门发文指导就业，不包含非全日制的本科和专科哦）写到这里，我已经感受到了部分全日制研究生已经对我“咬牙切齿”了！哈哈，那接下来我就写点让你开心的吧！下面介绍一下目前的非全日制研究生招生现状和报考建议。2017级、2018级、部分2019级非全日制研究生存在较多非定向就业的学生，上述提及到的教育部等五部门的文件，主要也是为了保障这部分同学的就业问题，为什么当时选择非定向呢？1.研究生招生改革仅仅说明非全日制和全日制同样标准，但并没有强调非全日制研究生必须是录取定向就业学生。在第一届非全日制研究生毕业之前，学校也在摸索前行，尤其2017级，有部分双一流院校的部分非全日制名额招不到生，把大量达到复试线（或者国家线）的学生调剂到了非全日制（存在一定操作性），我记得山东某985院校在解答学生提问就业派遣问题时，答复是“待政策明确后……”2.这三届学生中存在大量本科应届生报考，只好选择非定向就业。现在看来，这部分学生真不适合选择非全日制方式学习。3.想借助研究生学历跳槽，即便正在企业工作，选择“非定向”就业可以和原单位少点纠葛，或者隐瞒原单位进行读研。以上这种现象，在2020考研时，发生了巨大改变。几乎所有知名院校的招生简章中都提到了这样一句话：这才符合“非全日制”的初衷。也就意味着，如果你没有工作，就不建议报考“非全日制研究生”。说到在职人员，需要特别指出MBA、MPA等管理类专硕。这类专业的报考人群巨大，招生名额也多，也对其他专业非全日制研究生的改革造成一些刻板印象。尤其MBA报考人数所有专业中排名第一，但是对于普通院校来说MBA、MPA对分数要求不是那么高，而且在就业所在地周边院校就读为主，如果愿意花钱，稍微努努力也是能考上的。就像本文所说的，分数不能说明一切，清华大学MBA，你考再高分也未必能被录取，录取率比普通应届生还要低，低至3%以下。中山大学的MBA对于普通批次报考的学生（未参加提前面试），录取分也是很高的，在230分左右（满分300），和会计专业不相上下。今后报考建议：1.应届本科毕业生：无法报考非全日制研究生。2.未落实工作往届毕业生：不建议报考非全日制研究生，但是仅仅是获得学历为目标的学生，可以考虑报考（借助亲戚朋友同学的单位盖章）。3.已经就业的往届毕业生：如果不想辞职，建议报考非全日制研究生。非全日制研究生改革任重道远。

今日#招聘中不得将全日制作为限制性条件#登上了热搜！让不少在职考研究生的考生考编制中，舒缓了一口气。为啥？因为企业、事业单位在招聘中不少把【全日制研究生】作为硬性限制性条件。全日制要求条件已经成为“隐形要求”近期，重庆大足等五个地区发布公招公告，虽然有大专可报的岗位，但是本科岗位上面写均为本科及相应学位。这就是隐形的要求必须是全日制学历，因为自考本科的并没有学位证，只有毕业证。非全日制学历水分大？不能成为限制原因非全日制本科受就业歧视的话确实还不算奇怪，毕竟非全日制本科分为成考、网校、函授、自考等方非常多的方式，很多三流学校出来的非全本科也真的很水，只要肯花钱和稍微用点心，真的很容易就能拿到学历。但是不能作为招聘唯一的限制条件。为什么呢？小编仔细来分析一下：1、用人单位和社会，不能把非全日制研究生（双证）和在职研究生混为一谈，两者不是同一个概念，考试、毕业难度、课程内容、证书含金量，都不是一个档次。2、非全日制研究生（双证）和全日制研究生一样难考，只是培养方式不同，课程体系都是差不多的，获得学位学历一样困难，学历学位证书的效力是平等的。3、从学历含金量这个角度来说，和全日制研究生一样难考、花了基本一样的时间精力、花了更多的金钱的非全日制研究生（双证），最后换来的是就业歧视、人才引进歧视、明显不合理也不合规，也不公平。因此，在校生有更多可以提升自己学历的机会，而已经工作了的低学历的在职人员无法再通过读全日制来提高自己的学历，只能通过非全日制的方式来提升自己。学历不代表一切，但在未来的就业趋势中，学历是个很重要的入门指标。对于找工作的大学生可谓是难上加难。规定是规定也希望用人单位能够变通处理。灵活就业，公招编制了解更多。

在职研究生报考学历不仅限与本科生，专科生也能在职考研。可选择非全日制研究生方式，毕业还能获得研究生学历、硕士学位证书。什么是非全日制研究生?是相对于全日制研究生而言的一种在职读研方式，全日制研究生一般周一至周五授课，非全日制研究生则是周末授课，完全适合在职人群选择。毕业同样可以获得研究生学历和硕士学位证书。专科生报考非全日制研究生需要满足什么条件?专科学历：毕业5年及以上，含5年可报考。注：专科学历包括统招高职、高专，专科形式包括全日制专科、函授专科、自考专科、网络教育专科。如何获得国家承认研究生学历、学位呢?第一步：选择院校、专业非全日制研究生报考院校众多，例如：首都经济贸易大学MBA、MPA;中国政法大学MBA、北京林业大学MBA、山东大学MBA、西南财经大学MBA。这些都可以报考，授课地点都是当地，外地学员申报。第二步：入校学习选择以上院校MBA、MPA专业，可先报名入校学习研究生课程，学校审核资格后，缴费入校学习，学习时间在3年左右。第二步：全国统考专科学历报考在职研究生，与全日制研究生报考流程一样，参加全国研究生统一招生考试统考时间：10月份网报，12月份统考选择以上院校报考非全日制研究生，一般有3次统考机会，达到国家线就即可，无需复试。第三步：颁发证书毕业前完成学校的论文答辩，毕业就可以获得国家承认的研究生学历和硕士学位证书。

都知道，无论是专科，本科还是研究生，都是有全日制和非全日制的区别。而非全日制因为其学习方式的不同等问题，在社会上找工作时也往往受到歧视。近日，就有这样一件事引发网友的关注。有网友称，在2020年海南中学公开招聘中，某非全日制研究生报考前主动到海南中学办公室询问报考资格，得到将会根据报考的人数及学校讨论的结果而定回复，该同学顺利获得资格并经海南中学三次公告进入体检，但最终却被取消资格。问题在于该同学觉得刚开始已经咨询过获得相关资格，也进入体检环节，最终却因为是非全日制研究生的身份被取消资格，觉得受到了歧视。面对事件的持续发酵，校方也作出回应，大致意思是一方面招聘公告明确全日制教育2020年应届大学毕业生，招聘的程序：网络报名-资格审查-笔试-面试-体检-考察-公示-聘用。该同学一开始不符合招聘条件，属于“非全日制研究生”。也向该同学确认过该条件；一方面是由于工作人员的失误没有审核好该同学的报考条件，导致其参加了笔试面试，进入体检环节。不管怎样，从校方的态度看，该同学想重新获取资格，进入该校是不可能了。招聘条件起初就是全日制研究生，一个门槛就直接否定了很多人，究竟对不对呢？非全日制是否就要受到社会的歧视呢？很多人找工作的时候，学历要求大多都是专科，本科，或者研究生等，有的公司要求比较严格，比方本科，就必须是本科，还得是全日制的，一听专科直接第一关就进不去，有的公司相对没那么严格，面试的时候看工作能力等，视情况而定放宽条件。都说学历没用，但事实上它确实是一块敲门砖，有了这块砖才有谈判的资格，没有那就很大程度直接被拒之门外，更别说其它机会了。事实上这也是大多数公司的选拔和用人的最低要求，虽然很多人不认同，但现实就这样。因此，也有很多人毕业后，将学历提升到专科，提升到本科等。就有了全日制和非全日制的区别。记得有一档求职节目叫做《非你莫属》，求职者简历写的是学历是浙江大学，但从递交的材料和现场沟通的过程中，HR发现该求职者逻辑性差，就问了句浙江大学是统招的吗？结果该求职者回答是远程教育，大专是北邮的市场营销。而统招学历是天津市市容委职工中等专业学校，也就是中专。最终被面试者痛批爱面子。那么非全日制真的这么差劲吗？为何受到如此大的歧视，甚至很多招聘公司明确表明全日制。相比之下全日制确实要比非全日制含金量大很多，毕竟人家是万里不挑一，凭自己努力，真材实料考上浙大的，而远程教育呢，说白了，其实就是花钱就能上，就能过，甚至别人帮你刷，你轻轻松松到时间拿个毕业证书就行了。也正是这种弊端，现在很多高端大学也逐渐退出自考，成考的市场。当然，非全日制也并不是一无是处，总不能你都毕业了为了个全日制再回炉重造吧，这种方式是给了很多人一个更进一步的大门。也并不是所有人都没真材实料，至少自考的学生还是很有毅力的，即使是在职研究生那也不是随随便便就过的。至于远程教育，函授什么的就算了，有钱就行，这也是造成很多企业不认可的一大原因。你觉得呢？

不管全日制还是非全日制，学历都是非常重要的。对于全日制来说，只要工作努力，获得认可，晋级升职指日可待，对于非全日制、以及学历较低的人来说，要付出很多努力。根据选人用人的相关规定，不允许拿学历作为选拔任用的否定项的，有个词叫破格，我单位这些年竞争上岗中层领导职务，学历破格了好几个中专的，业绩太突出，领导认可，党委会一致同意。当然，全日制的话，优势同比是比较大，以前企业招聘拿五险一金当卖点，现在正规企业五险一金已经是标配了，没啥吸引力，大学生也一样，而且扩招后的大学生水分太大，水平参差不齐，还不如一些大专，中专生在生产一线了参与生产，技术管理。现在年轻人，有几个能沉的下心做事的。不是说非全日制水平就差，只是这个学历的获得确实容易，你有实力，但是你拿什么证明。你说全日制大学的又有多少正真努力学习，同样反问你，非全日制的又有几个是真才实学，你觉得不容易，或许换做其他人，就觉得不难了呢。那些高考考上211，985的，学习对于他们来说不是什么难事。全日制本科都不值钱了，花钱买的函授就只是遮羞布而已，我们单位学历低的花这钱让简历好看些。所谓的努力再现在社会上就是一个笑话，你愿意努力学习有几个函授的学校认真教。

近期，有网友反映自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。无独有偶，海南一非全日制研究生在经过海南中学三次公告进入体检，而后却被取消了录取资格。这些事件让 “非全日制研究生”成为了人们热议的话题。无论人们如何看待，不可否认的是国家对非全日制研究生的政策支持，社会对非全日制研究生的认可度也在逐年上升。7月份，多所高校陆续公布了2021年硕士招生简章、专业目录，其中有多所高校取消了专业硕士全日制招生。非全日制专硕将是未来的发展趋势。一、非全日制研究生的含金量低？No！有人认为全日制和非全日制研究生付出不一样，不能一视同仁。这是基于不了解真实情况的偏见。学习方式不一样，并不能代表能力水平的差异。教育部在2016年下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。通知明确规定：2017年起，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。因而，非全日制研究生考试难度和全日制的是一样的，并且报考人员还是在完成本职工作的同时准备研究生考试和完成相关学习，非全日制研究生付出的汗水也并不少。目前，非全与全日制的主要区别在于：学制、学费、教学方式。经过这几年的发展，两者在录取分数、学习时间、毕业难度上的差别已经越来越小。二、非全日制专硕是未来的发展趋势专业硕士学位教育是培养高层次、应用型专门人才的有效途径，其首先产生于美国，在欧美等国家已发展较为成熟。在美国专业硕士学位教育分为全日制和非全日制两种不同类型，非全日制研究生教学计划与全日制的基本相同；日本政府也在终身教育思想的指导下，建立针对成年人的特别招生选拔制度，设置昼夜开讲制及夜间研究生院、函授制研究生院等具有弹性的研究生院制度。这是因为随着经济与科技的发展，社会需要更多不同层次的专业人才，在职成人学习深造的需求也在不断增加。非全日制研究生等教育方式，顺应了经济发展和科技进步的潮流，并且满足了在职人员再学习的需求，以及培养在社会中能够多方面发挥作用的高水准专业人才。不论是在专业硕士学位教育发展历史较久的欧美国家，还是在如今鼓励发展不同形式的继续教育的中国，仅靠全日制的发展是无法适应时代要求的，非全日制研究生将是未来的发展趋势。三、成人高等教育是终身学习的重要途径相关研究表明，专业硕士研究生构成正日益呈现多样化趋势，以不断满足社会对高层次应用型人才需求和从业者终身学习的需要。统筹全日制和非全日制研究生管理，硕士研究生教育从以培养学术型人才为主逐渐向以培养应用型人才为主转变，是适应中国经济社会发展的需求，有利于促进中国终身教育的发展。目前中国高等教育的需求越来越大，而优质的高等教育资源非常有限。推动专业硕士学位教育走向多元化和国际化，把国外先进的办学理念、教学内容与方法、教育管理模式及专业品牌等引入中国，有利于培养多元化人才，满足未来社会对高层次人才的多样化需求，以及推动中国高等教育的发展。21世纪是知识决定发展的时代，终身学习是个人生存与未来社会前行的“护照”。非全日制研究生等成人高等教育为在职人员提供了终身学习的机会，是人们终身学习的重要途径。

日前，2020年考研开启网上报名后不久，“非全日制研究生就业遭歧视”话题登上微博热搜，引发众多网友关注和热议。不少学生反映遇到企业在招聘中明确表示“不招收非全日制研究生”，更有HR认为非全日制研究生“太水”，“非全日制=本科生”。非全日制研究生学历学位，为何国家认可而用人单位不认可？非全日制研究生的“含金量”如何提高？人民网强国论坛邀请中国教育科学研究院研究员储朝晖进行解读。非全日制与全日制研究生差异客观存在2016年，教育部下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确从2016年12月1日起，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。强国论坛：非全日制研究生的“含金量”，国家认可社会不认可，原因是什么？储朝晖：一是，非全日制研究生是研究生教育里面新发展的一种类型，社会上了解不足；二是，从历史上看，非全日制本科、非全日制中专、函授等，相对来说社会认可度都比全日制教学低一点，现在非全日制研究生的认可度不高是过去这样一种观念的延续；三是，从目前实际来看，大学在非全日制研究生的招生、教学、学习考核上是有差异的，相对的比全日制标准放得宽一点。不是说非全日制的学生肯定就比全日制的差，事实上非全日制的学生当中肯定有人在某些专业领域、某些能力上比全日制的一些学生强，但从整体上来说，非全日制与全日制的差异是客观存在的，这个客观事实使社会上对非全日制研究生的认可度低于全日制研究生。提升社会认可度，发展“非全”教育不能盲目追求数量强国论坛：高校如何提高非全日制研究生的含金量？储朝晖：高校要提高非全日制研究生的质量不是短期能解决的，因为现在全日制研究生的质量也存在很多问题。建议各个学校根据自己的情况，合理计划招生的规模，依据自己的能力来确定自己的招生范围、招生数量，不要盲目扩大、比拼学位点，这是提高教学质量的基本做法。强国论坛：怎样看待非全日制研究生教育未来的改革方向？储朝晖：一定要根据非全日制模式的特点，要从满足一部分人因为各方面原因不能够上全日制的需求出发，招收在某一个专业方向上条件比较好的人。如果仅仅为了“争学历”去上非全日制研究生，未来它的价值包括社会认可度只会越来越低。未来非全日制研究生教育发展要从满足学生生活、工作、学习三方面的需求出发，不要盲目地去追求数量，高校没有必要把它作为不断扩展的一个方向。实际当中有多少人有这种需求，就开多大的招生范围多大的招生量，而不是只靠上级部门的要求，或者是按照学校的主观判断决定要招多少非全日制的研究生，这是基本原则。破解“学历鄙视链”呼唤企业人才评价更“内行”“国外名牌大学gt;一流名校gt;985gt;211gt;普通一本gt;二本gt;三本gt;专科gt;高职……”网上流传的职场“学历鄙视链”反映了现实中普遍存在的潜规则：单位招聘不但看学历，而且大部分情况只看学历。看重学历的现象固然体现了社会对人才和知识的追求，但从长远来看，“唯学历论”阻碍了真正有能力人才的自由竞争，不利于释放和增强社会活力。突破人才标准固化，首先需要用人单位的人才评价体系更“内行”。强国论坛：破解职场“学历鄙视链”的关键是什么？储朝晖：最关键的还要靠用人部门对人员的了解、任用管理评价更加专业。如果各个单位的人力资源部门没有实现这个转变，看重学历的社会现象就会依然存在。看重学历是外行管理的模式，内行管理一定是更看重个人的实际能力和跟岗位的匹配程度，不会有“唯学历论”的学历歧视。