杭州师范大学研究生招生简章

6月18日，浙江新闻客户端曾报道过，为适应我省高中课程改革和高考综合改革对高中教师的新要求，经教育部批准，我省自2020年起开展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点工作（以下简称“复硕培养试点”）。刚刚，本端记者获悉，浙江师范大学、杭州师范大学的复硕培养试点招生简章已经公布。一起来看看—— 浙江师范大学特色1：本硕衔接，考核合格本硕“双文凭”特色2：双科培养，复合型卓越高中教师特色3：免统考，直接申领双门高中教师资格证特色4：到岗退费，参照国家公费师范生管理特色5：定向全省，各级各类高中“双向选择”特色6：就业兜底，入学前协议保障有编有岗专业1：地理科学（地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班）专业2：化学（化学+生物科学本硕衔接试验班）浙师大开展双学科复合型高中教师培养，打造一人多专的人才队伍，是为了解决高中针对学生选课不均衡，胜任多学科教学的教师数量又紧缺的问题。首个试点专业地理复合思想政治教育的学生熊宁表示：“对我来说不仅是专业知识的充实，也是一种综合素养的提高。既能够胜任中学地理教学，又可以承担中学思想政治教学。”在前两年试点成功经验的基础上，今年，教育部将在浙师大试点全国首个高素质复合型硕士层次高中教师培养。其中包括地理复合思想政治教育、化学复合生物两个专业，这一创新符合当前师资需求，也符合国际教师教育改革的基本趋势。本科教学部主任林一钢表示：“用新的模式实现新型的人才培养，能够为推动基础教育课程改革，基础教育、智慧教育的推进，提供比较好的师资队伍的保障。”《浙江师范大学2020年高素质复合型硕士层次高中教师培养试点招生简章》可登陆浙江师范大学官网查看。具体时间表如下：2.7月2日起考生可登录报名系统查询面试资格审查结果。获得浙师大“复硕培养试点”招生面试资格的考生如前期已入围我校“三位一体”面试资格名单则视为自动放弃我校“三位一体”面试资格。3.综合素质测试：报到和测试地点：浙江师范大学校本部（金华市迎宾大道688号）。测试内容：采用分专业面试的方式进行，面试主要考核考生专业素养、专业潜质和综合素质。杭州师范大学培养特色本硕衔接：考核合格本硕双文凭双科培养：高素质复合型高中教师免考证书：直接申请双门高中教师资格证到岗退费：参照国家公费师范生管理定向全省：各级各类高中“双向选择”就业兜底：入学前签三方协议，保障就业两种模式：高考招录，本硕衔接（80人）大四选拔，推免录取（60人）试点专业（高考招录）：“ 物理学+教育技术学 ” “ 历史学+思想政治教育 ”试点专业（大四选拔）：“ 学科教学（化学复合）” “ 学科教学（思政复合）” “ 学科教学（现代教育技术复合）”杭师大高度重视创新型、复合型人才的培养，先后成立经亨颐教师教育学院、信息科学与工程学院、文化创意学院、阿里巴巴商学院、哈尔科夫学院（中外合作办学），开设“数字经济创新实验班”、“叔同艺术特长班”等培养创新型、复合型、应用型人才，取得了一定的成绩。物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）培养目标：本专业旨在培养掌握物理学专业知识，能应用物理学理论方法和现代教育技术解决实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，接受教育研究的系统训练，具有计算机编程、软件开发与设计、数学推理、运算、计算机应用能力与较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才。物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）前期培养主要依托物理学专业。2019年物理学专业成为省级一流专业，物理实验中心是浙江省重点实验示范中心，量子物质调控实验室为市重点实验室，量子信息与量子光学团队为市创新团队。物理系现有专任教师45人，其中教授10人。拥有博士学位的教师占比超过80%，超过半数的教师拥有一年以上的海外学术经历。物理学科现有凝聚态物理、理论物理、粒子物理与原子核物理和光学四个研究方向，建有凝聚态实验物理科研平台和量子光学实验科研平台等专业科研实验室。自2018年以来，为顺应浙江省高考改革的新形势，物理系开始招收物理复合教育技术专业本科生，为探索培养高中复合型师资进行有益的探索。历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）培养目标：秉持“明师德，精教学，善育人，勤研思”的理念，培养富有高尚师德和教育情怀，具备深厚的人文与科学素养、扎实的史政双学科复合知识与能力、突出的教育教学与实践创新能力、广阔的国际视野与自我发展能力，能够胜任高中史政双学科教学的复合型卓越高中教师。历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）前期培养主要依托历史学专业。历史学专业底蕴深厚，实力强劲，特色鲜明。2007年成为浙江省高校历史专业中唯一一家重点建设专业。2012年入选浙江省“十二五”优势专业建设计划；2015年中国史一级学科入选浙江省一流学科建设计划；2016年本专业再次入选浙江省“十三五”优势专业建设计划；2019年底起入选浙江省一流专业建设。《杭州师范大学2020年高素质复合型硕士层次高中教师培养试点招生简章》可登陆杭州师范大学官网查看具体时间表如下：1.报名时间：2020年6月22日—6月28日16点。凡符合报考条件的考生由个人提出申请，每个考生只允许报考一个专业，且不能同时兼报我校“三位一体”综合评价招生。2.初审通过的考生名单将于2020年7月1日在杭州师范大学本科招生网“复硕培养试点招生考试报名”系统上公布。3.网上确认、缴费时间为：2020年7月2日—5日，网上打印准考证时间为：2020年7月13日—16日。4.综合素质测试办法：（1）测试时间和地点地点：“物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）”、“历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）”综合测试在杭州师范大学仓前校区（余杭塘路2318号）。（2）测试方式报考“物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）”、“历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）”的考生人数如超过各专业计划数的3倍，将安排笔试，笔试内容以考察考生综合素质为主，具体笔试时间会在网上另行通知，请考生注意我校本科招生网上的通知。笔试结束后，按招生专业招生计划数的3倍划定笔试合格线，上线考生进入面试。报名人数未超过计划数的3倍的招生专业，将直接进行面试。【来源：浙报融媒体】版权归原作者所有，向原创致敬

从2015年的165万，到2019年的290万。考研报考的人那么多，岂不是弃考的更多？ 没错，考研保守来说有着20%左右的弃考率。而且弃考多发生在这四个阶段：①暑期 ②九、十月份③十一月份 ④考试期间由此看来，随着暑假的结束，作为依然坚持在考研路上的小伙伴们，其实已经成功地干掉了一批人了。9月份那么，面对9月这个新阶段，我们应该如何去应对呢？一、九月份大事件院校招生简章公布各个招生单位会在7月至9月中旬期间公布2020年全国硕士研究生入学考试招生简章及招生专业目录。（针对院校还未公布招生简章的小伙伴）要时刻关注目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。一般情况下，专业课参考教材每年变化不大，如有变化可能会增加或替代一本或两本参考书。如有发生变化，第一时间全面收集最新复习资料，及时调整专业课复习计划。千万不要因小失大，花一点时间去了解最新的信息，然后再投入到精确的复习中去。小编今天也会在文末处给大家整理一些在目前已发布的招生简章。9月24-27日预报名 网上报名看起来简单，可以实际操作起来却有不少专业性的疑问。每一项信息该如何填写，保证填写正确无误这是最关键的。比如考生类别、考试方式、户口、档案所在地等等这些重要信息的填写。大家在填写前要先熟悉下网报的流程，上网搜索一下相关内容，咨询一下学长学姐或考研机构的相关老师。落实清楚了再填写，不要着急往上写，并在规定时间内完成预报名。具体方法，可以参考小编之前发布的文章《注意！报考点选错了，一年努力可就全白费了！》二、调整心态，9月份才是研路开挂的关键期首先，不要慌张、焦虑。到了九月份，可能大部分小伙伴都觉得复习不充分，知识掌握不牢固，其实这些担忧都是不必要的。大家要明白一点，知识是无限的，我们即使准备的时间再长，也是学不完的，大家都一样，没有人能做到全方位、无死角地掌握知识，我们需要做的是脚踏实地完成学习计划，达到可以超越竞争对手的水平就足够了。其次，也不可以松懈，保持适度的紧张感。在这一阶段的大多数考研人已经进入了冲刺阶段，所以小伙伴们学习一定要更有方向目标，今日事今日毕，最终的成败全在这108天的时间里了。最后，9月份才是研路开挂的关键期，经过暑期的复习和真题训练，我们才逐渐感受到考试重点和出题人的套路。如果说之前的学习因为盲目而做了不少无用功，那么从现在开始，你会觉得你复习的都是最后要考的，还会发现自己像变了个人，不仅状态十足，脑子还变得非常灵光。三、高分复习计划政治政治的复习不要断断续续，保证每天至少要有1-2小时的集中复习时间。还没有开始复习的同学，这个月一定要将政治提上日程，最迟在十月中旬之前把政治（马原、毛概、史纲、思修）看完一遍。你们的主要任务是：看书+听课+刷题+知识框架梳理如果已经过完一轮的同学，接下来的主要任务就是：刷题+重点知识理解巩固+背诵笔记+二轮知识强化。英语9月份的英语复习重点依然是刷真题阅读，长难句分析，坚持每天背单词。英语准备到现在，绝大部分同学已经进入“二刷”的阶段。此时的同学们一定要注意，二刷不是选对答案就可以了，而是要精读文章，熟练做题技巧，弄懂正确选项为什么正确，错误选项为什么错，学会看懂出题套路。数学数学的重要性应该是不言而喻了。9月份我们的重点任务还是刷题+夯实基础。其实要做到考研数学滴水不漏，一定要做到一个字:熟。复习这么久了现阶段大家至少要掌握极限、导数、不定积分这三方面的内容，才能在九月将强化阶段收尾，并做好总结！可以在做真题之前，将各个题型简单分类，逐类攻破。除此之外，一定要整理错题，寻找自己的薄弱部分，以便后期进行专题复习。对于需要考数学的小伙伴来说，一定要重视起来，不可一日不做数学题，要保持一定手感。每天可以在数学上多分配些时间，投入多了，自然会收到好的效果。专业课速度快的同学，在九月份之前，专业课书目已经过了几遍，甚至完成了第一遍背诵。速度较慢的同学，就要加把劲了。在复习之余，需要收集更多的专业课信息，包括历年真题、导师著作/论文等等。在九月份，可以一边梳理知识点框架，一边背诵专业课，尽量把专业课参考书背个大概，能复述下来最好，对考查内容有个整体认知。不然后期越来越紧张的复习只会让你更加手忙脚乱。参考书上面的知识点掌握差不多后，建议结合真题、前沿论文、参考资料整理出一些专题，背诵并时常练习，能写出来的东西才是真正属于你。三、9月新一批招生简章汇总河北工业大学河北工业大学2020年硕士研究生招生初试自命题科目考试大纲待发布，小伙伴们可以先看一下专业目录。链接地址：http://yjs.hebut.e.cn/zsgz/ssyjszszl/zsmly/73222.htm西南交通大学关于原工程硕士专业学位类别下项目管理、工业工程物流工程专业初试科目调整的公告。链接地址：http://yz.swjtu.e.cn/vatuu/WebAction?setAction=newsDetail&viewType=web&newsId=8658CB6430F9DDFF上海应用技术大学上海应用技术大学的专业目录和参考书目都已公布。链接地址：https://gs.sit.e.cn/2019/0824/c5706a178073/page.htm中科院地球化学研究所链接地址：http://www.gyig.ac.cn/yjsjy/zs/sszs/201908/t20190819_5364415.html上海应用物理研究所上海应用物理研究所解答了一系列的招生及真题资料问题，大家可以点击链接查看相关问答。链接地址：http://www.sinap.cas.cn/yjsjy/zs/sszs/201908/t20190820_5367038.html湖北民族大学链接地址：http://www.hbmzu.e.cn/templet/yjsc/2019-08/89847.html成都山地灾害与环境研究所20年共招收34个人，招生目录中研究方向、考试科目、招生计划、导师都有涉及。链接地址：http://www.imde.cas.cn/yjsjy_118080/zsxx_2015/zsjz_2015/201908/t20190820_5366728.html北京有色金属研究总院北京有色金属研究总院只招收学术型硕士研究生，并且在北京报考的同学只能选择北京航空航天大学，共招68人。链接地址：http://www.grinm.com/617-1486-15816.aspx杭州师范大学目前杭州师范大学只有招生简目，可以先看看去年的招生简章。链接地址：http://yjs.hznu.e.cn/c/2019-08-27/2198071.shtml浙江理工大学工商管理硕士（MBA）招生简章链接地址：http://yz.kaoyan.com/zstu/jianzhang/5d2f1dbe5d5d5.html浙江财经大学浙江财经大学20招生简章已经公布，参考书目也详细地整理出来了，要考的小伙伴可以去看看。链接地址：https://yjsc.zufe.e.cn/info/1171/4003.htm温州大学温州大学20考研专业目录的初稿来了，虽然是按照19版基本拟定的，但后期变化和修改应该不大，要考的小伙伴可以先参考初稿。链接地址：http://yjsb.wzu.e.cn/info/1161/3872.htm13北京机电研究所北京机电研究所目前招收的研究生为公费培养，毕业后可留所工作，对符合人社部接收条件的学生优先解决北京户口，并提供奖助学金、助研费、免费宿舍、餐补等。要考的小伙伴们抓紧看了。链接地址：https://mp.weixin.qq.com/s/sN4Z3GTB3jCNPPWFYG76Cw

根据教育部相关文件精神，结合我校研究生招生工作实际情况，我校2020年硕士研究生进入复试的初试成绩基本要求按国家A类考生分数线执行，一志愿生源充足的专业可适当提高复试分数线，具体如下：备注：1. 我校严格执行2020年全国硕士研究生招生考试初试总分加分政策，按教育部规定可享受初试总分加分政策的考生，请在复试前联系报考学院并提供相关证明材料。2. 一志愿进入复试考生名单、分专业计划等详见各招生学院通知。来源：杭州师范大学 杭州师范大学研究生院 排版：方欣 责编：田盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心

考博！越来越多的杭州师范大学硕士研究生的选择，对他们来说，毕业季就是升学季！杭师大哪个学院考取博士最多？Hznu’s Masters 最喜欢去哪些名校深造？……小编和大家一起盘点下他们今年的升学情况据7月7日的数据统计，杭师大共有67名硕士研究生获得博士研究生入学资格！除了在国内深造之外，还有21名同学分赴9个国家，开启自己的学术梦想之旅。与去年相比，师大硕士研究生“攻博”的热情得到提升。就目前的数据来看，读博人数较去年增加了36.7%。值得一提的是，出国深造的21位2020届硕士研究生中，成功获得国家留学基金委资助的人数达到了12人，获批人数为去年的2倍，创造了历史新高！天南海北放眼望去，浙江大学、华东师范大学、南京农业大学为这届杭师大研究生最青睐的学校。此外，同学们还将赴日本熊本大学、荷兰阿姆斯特丹大学等学校深造。他们从哪儿来？升学的20届研究生们最大的生源地还是浙江，共有15人，还有6名同学来自山西，河南、安徽各有5名，山东、河北和江苏都是4名，湖北、辽宁、内蒙古、新疆各自都有1名同学。中国的34个省级行政区，这就占了三分之一啦。接下来，要揭秘哪些学院盛产学术勇士啦！2020年HZNUer研究生升学圈的无冕之王诞生了！恭喜生命与环境科学学院以15位准博士的数据拔得头筹！有机硅化学及材料技术实验室和理学院分别以11位和7位的优秀成果抱走二三名的奖牌。各院都有学生选择继续深造，可见学术的道路是真的引人入胜呢。比起去年呢？同比上年，各学院各有千秋，总体而言呈现出稳中有进的局面。阿里巴巴商学院、信息科学与工程学院、艺术教育研究院等5个学院相比于去年实现了0的突破，在学术的道路上奋勇前行。生命与环境科学学院、有机硅化学及材料技术实验室等6个学院，较之去年深造人数继续增加或保持稳定，发扬了本院前辈的优良学风。他们是谁？他们当中最早出生于1991年，最晚出生于1996年。其中1994年出生的同学们共有30人，占比最多，达到了升学总人数的45%。男女升学比例约为1.2:1，可以看出，在追求卓越的道路上，师大女生大有巾帼不让须眉的气概。他们之中团员占比最高，达到58%，党员（含预备党员）共占比32%，群众比例9%。附：2020届毕业生升学名单（共67人）时间突然就到了七月，伴随着学位服一同到来的是离别，亦是待到高处再相逢的喜悦。来源：杭州师范大学研究生院 排版：夏佳茹 责编：田 盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心

杭州师范大学校区杭州师范大学与浙江省杭州第二中学建立研究生联合培养工作站杭州师范大学与浙江省富阳银湖书院建立研究生联合培养工作站教学名师与教育硕士同台展示教育硕士实习生在小学授课开展教师教育和艺术教育成果展“A·B·C”是全程（All the way）·融合（Blending）·协同（Collaborating）的简称，为了全面提升研究生培养质量，杭州师范大学多措并举深化研究生培养模式改革。通过近十年的持续尝试和探索，逐步形成了一套成熟的适于推广的“A·B·C”全日制教育硕士培养体系，使该校全日制教育硕士培养质量跨上一个新的台阶。困惑杭州师范大学之所以构建“A·B·C”培养体系，其目的在于破解全日制教育硕士培养过程中出现的普遍困惑：困惑一：生源中非师范生占比高，教育实践能力不足全日制教育硕士设置的目的在于通过丰富的教育实践和扎实的理论学习，寻求理论与实践的有机结合，帮助全日制教育硕士生成为具有较强的现代教育观念、理论素养和实践能力俱佳的中小学骨干教师。从理想的角度来说，全日制教育硕士的招生对象应是具有较为丰富的教育实践经验和较为扎实的理论基础的师范生。然而，现实情况是很多生源并不全是师范生。以杭州师范大学为例，2012—2018年，师范生生源的比例竟然均低于20%。这就意味着，超过80%的学生没有经历过规范化的师范技能训练！作为师范技能中的一些基础能力严重缺乏，如教材教学设计技能、课堂语言表达技能、文字板书技能、现代教育技术技能等方面都需要系统性重新建构，否则难以达到全日制教育硕士毕业的基本要求，更不要说成为一名合格教师。困惑二：“双师型”教师欠缺，实践指导能力有限当前师范院校拥有双证的教师不少，但是能称之为“双师型”的教师不多。大多数教师理论研究较深厚，但实践经验较缺乏。主要原因在于长时间远离基础教育一线，对基础教育不断更新的教法和技能缺乏及时的信息获取，导致在实际教学过程中，只能较多地从学术理论层面进行阐述，在教学技能方面指导少，不能有效地根据教育硕士的需求特点，开展有针对性的教学，从而影响了教学实际效果。困惑三：专业学位与学术学位同质化培养，论文选题偏离全日制教育硕士生的培养方式常衍生于相近专业的学术学位，其任课教师、指导教师与学术型教育学硕士往往都是相同的一批人马，在培养方案设置、教学内容、教学手段和论文选题等方面与学术型教育学硕士相似。从培养方案设置来看，仅是在学术学位培养方案上，增加了实践教学环节和相对应的学时数，在整体课程设置方面并没有颠覆性改变；从教学内容来看，任课教师习惯性采用学术学位研究生授课经验，单纯从学术角度阐述较多，实务性内容表述少；在教学手段上，文献资料阅读多，案例教学应用少。这种现象的长期存在，导致全日制教育硕士的论文写作缺乏必要的实践关怀。解疑在多年的反思中，特别是2015年以来，杭州师范大学逐步形成了破除上述困惑的新思路，那就是要构成“全程（All the way）·融合（Blending）·协同（Collaborating）”的全日制教育硕士培养体系。这个体系的关键思考是：“A·B·C”之一：全程融合与协同即在全日制教育硕士从入学到毕业的整个学习过程中，全程坚持理论与实践融合的学习方式、大学与基地协同合作的培养模式。为此，学校实行双导师制，校内外导师通力合作，互通有无。校内导师作为研究生教育管理第一责任人，负责研究生的全程业务学习（包括教育实践环节）的指导，实践导师作为研究生专业实践的领路人，全程负责研究生的教育实践环节。2016年初，浙江著名语文特级教师、杭州市拱宸桥小学校长王崧舟至杭州师范大学教育学院担任教授，一度引发浙江中小学界轰动，全国各大媒体纷纷关注。像王崧舟、蒋军晶等教学名师先后成为教育实践导师，让杭师大的双师制建设进入新的阶段。利用全省浙派名师工作室设在该校的先天优势，杭师大一口气以引进、合作等各种形式，将上百名全省中小学名师都纳入到了实践导师的行列，让双导师制的推进有了扎实的保障。“A·B·C”之二：理论与实践融合主要通过五个途径实现：一是坚持双师课程，校内教师与校外行业专家同上一门课程，从不同的视角来阐述课本知识，运用不同的方法来解读同一课程内容，让研究生充分领略教师教育课程的广阔内涵；二是坚持理论与实践感知相结合，将理论认知与实践感知充分融合，实现无缝衔接；三是坚持理论与实践体验（工作式学习研究）相结合，将理论研究落实到实践运用中，通过实验体验来证明教育理论的可行性；四是坚持理论与实践反思相结合，从解决实际问题出发，设置论文题目，同时在专业实践结束后，进行教师合格水平达标测试，以此考核职业技能水平；五是开设“远航大讲堂”，邀请国内外教育管理专家、一线教学名师以及其他相关专家等进行交流指导。“A·B·C”之三：大学与工作站协作杭州师范大学挑选省内优质中小学作为研究生联合培养工作站，聘请基础教育一线骨干教师担任实践导师，大学（校内导师）与工作站（实践导师）发挥各自的能力优势，整合互补性资源，协同培养，既发挥高校理论研究的前沿性，又挖掘一线行业单位实践应用的多样性，两者优势互补，催生优秀毕业生。杭州师范大学地处浙江省会杭州，以签订教育战略合作协议学校、附属发展学校、附属中小学、幼儿园等形式合作的单位上百所，大量毕业学生也分布在中小学工作，这让学校能够最大化地利用基础教育一线单位的师资力量，充分发挥基地协同育人的广度和深度。破题学校在落实上述思路中，重点在以下几处发力：一是重构新型培养方案，增加实践课程比重。邀请教育领域权威专家、中小学省级特级教师，开展培养方案的专题论证会，就如何有效地提升教育硕士职业素养和实践运用能力广泛听取意见，并根据专家意见，重新设计培养过程，修订培养方案,增加实践课程，延长半年实践课程时限。方案重在实现教育理论教学与专业实践的有机融合，构建科学课程体系，创新教学手段,力推双师课程，强化专业实践内涵，提升实践导师参与度，确保教育硕士培养过程质量的全面提升。二是发挥浙派名师优势，建立“研究生联合培养工作站”。为充分发掘基地协同育人的广度和深度，最大化地利用基础教育一线单位的师资力量，2013年5月学校正式携手杭州市内知名中小学，建立联合培养工作站，聘任浙江省特级教师担任实践导师，推动研究生理论知识与实践应用的融会贯通，目前已建成5个校研究生联合培养工作站、1个省级教育硕士联合培养基地、2个全国教育专业学位研究生教育指导委员会示范性基地。三是完善教育硕士培养制度，为工作推进提供有效保障。针对新推出的“研究生联合培养工作站”培养模式，学校制定系列保障性文件，如《杭州师范大学全日制专业学位硕士研究生专业实践经费管理办法》《杭州师范大学全日制专业学位研究生联合培养工作站建设及管理办法》《杭州师范大学全日制专业学位硕士研究生专业实践管理办法》和《杭州师范大学研究生教育经费管理办法》。以文件的形式，规范教育硕士各培养环节，尤其是专业实践过程的资金和师资安排。成效在“A·B·C”培养体系的建立过程中，为适应新培养体系的发展需要，先后出台了多个配套文件，确保专业学位研究生在培养方法和手段上，更加注重培养研究生应用能力和实践能力，进一步凸显专业学位研究生与学术型研究生的区别，体现专业学位研究生特色和要求。而培养体系的构建成形，也带来了全日制教育硕士培养质量的显著提升。提升一：研究生的专业技能和专业素养显著提升根据“A·B·C”培养体系以及研究生培养计划的要求，全日制教育硕士生按期进入学校联合培养工作站（基础教育学校）开展专业实践，接受实践导师一对一的指导，以问题为导向，通过实践不断检验理论研究，提升专业技术，其专业素质获大幅度提升，解决问题的能力和水平得到了大幅度的提高。全日制教育硕士在各类教学技能比较中，个人专业素养和职业技能得到充分的体现，2017年获全国第五届优秀教育硕士专业学位论文2篇,获全国各类专业技能大赛一等奖6项、二等7项、三等奖10项。2018年获全国第六届优秀教育硕士专业学位论文4篇，获全国各类专业技能大赛一等奖13项、二等奖12项、三等奖15项。提升二：推进了高校与中小学的深度交流与合作在“A·B·C”培养体系中，随着联合培养工作站的建立，高校导师与实践导师因共同指导研究生的缘故，彼此之间有了更多的沟通和交流。在合作的过程中，有效地提升了高校教师理论研究的深度与广度，使得高校教师的理论研究具有实践关怀。2016年3月，杭师大教育学院的副教授、博士肖二平被安排到杭州下沙学正幼儿园，给大班的孩子上一堂语言课，当时杭城幼儿园里首次有大学教师正式挂职上课。当年，该学院首批安排了3名教师至杭城的幼儿园、小学和特殊教育学校实习。在一年的实习期内，他们原则上在高校的教学工作量每周不超过4课时，在实践学校的时间每周不少于3天，每学期至少听课48节、上课32节。把大学年轻教师派到基础教育一线一年，就是要让他们通过换位体验，在未来的高校教学中更好地将理论和实践结合起来。事实证明，这种模式是双赢的。随着高校与中小学合作的深化，中小学的科研水平也有了明显的提升，高校教师与中小学共同申报的研究课题、教改项目明显增加。为了进一步提升合作的质量，杭州师范大学还专门设置了“研究生教育管理改革项目”和“专业学位研究生课程教学案例建设项目”，使两校和两方导师有了更多联手的机会，通过共同参与课题和项目的建设，教师更多地接触新的教学理念、教育思想、教学方法和教学技术，从而又推动了学科专业发展，提升了双方师资水平，催产出更多成果。提升三：促进了专业学位毕业研究生高质量就业“A·B·C”培养体系中，工作站作为重要组成部分，在全日制教育硕士生培养的过程中发挥了重要作用。首先，各工作站挂牌单位均是省内名校，如学军中学、求是教育集团总校等，具有独特的校风，管理严格、要求严明、教学严实、教风严谨，有利于全日制教育硕士养成良好的教育习惯；其次，联合培养工作站实践导师均为省特级教师，专业知识广博，专业经验丰富，由其来指导研究生专业实践活动，比如上课前的磨课环节，有利于研究生从导师身上学到更多行之有效的教育教学方法、技能、技巧，把眼光从单纯的理论研究转向理论与实践兼顾，更加注重研究学生、研究教材、研究教育环境等因素，从而提升从事实际教育教学工作的水平。近3年来，杭州师范大学教育硕士就业率达到全部，其中从事的工作与所学专业吻合度96.8%，留在杭州市工作的学生比例达75%。据每年开展的毕业生就业质量跟踪调查情况统计显示，各用人单位对全日制教育硕士所具备的特质“教师职业思想稳定”“专业技能扎实”“教师师范技能”进行了肯定。提升四：社会关注度和认可度明显提高“A·B·C”培养体系由省内重点中小学牵头，以一个工作站的形式开展研究生培养，走在浙江省全日制教育硕士培养模式改革的前列，社会对此给予了高度关注，《中国教育报》《杭州日报》《钱江晚报》等均先后对学校此类人才培养模式给予了报道。《学军中学牵手杭师大研究生联合培养工作站中学教师受聘为大学研究生导师》的专题报道，在浙江省内外广受关注，各类纸质媒介和网络媒体也对这类新兴模式给予积极关注和评论。新模式带来新成效，那些顺利出站完成毕业答辩的研究生，很快就被省内一些知名中小学录用，走上教师岗位。在继杭州学军中学联合培养工作站和杭州市上城区教育部门联合培养工作站建立后，浙江省杭州第二中学、德清县一中联合培养工作站与杭州富阳银湖书院先后成立，各知名中学的积极参与，为新型培养体系的完善提供了更多资源。展望杭州师范大学的“A·B·C”培养体系，能否为高等师范院校的全日制教育硕士培养探索出一条可行之路？经过多年的实践摸索，杭师大“A·B·C”培养体系日渐成熟，并取得了诸多成就，也遇到不少问题：如经费投入比较大、研究生新生与实践导师的有效匹配问题、高校导师与实践导师走进彼此之间课堂沟通机会不足、高校教师理论研究见长的优势还没得到足够发挥、互补性未能充分体现等。为此杭师大正积极探索，建构更为完善的“A·B·C”培养体系，提高资源利用率和绩效比。如积极争取教育部门的配套资金，拓宽经费投入的渠道方面。通过双方合作，逐渐形成相对固定的双导师合作伙伴，真正实现实践导师的无缝介入。另外，通过开展好研究生专业实践经验交流会，通过以老带新，使新生迅速成长，对自身定位更为准确；同时出台政策，鼓励更多高校教师走进一线课堂，以一线实际问题作为研究课题，解决实际需要。风正一帆悬，我们相信，只要用心，“A·B·C”培养体系的创新探索之路，一定会越走越稳，越走越远。（陈丹宇 倪洪江 温正胞 严从根）来源：《中国教育报》2019年10月15日 第08

目前已经进入八月下旬，各大院校已经陆续公布招生简章、专业目录等招生信息，按照以往时间推测，《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》也即将发布，这就意味着，2021准研究生们，你们离预报名不远了！各院校招生简章和研招网招生管理工作规定中都会对报考条件、报名流程、考试内容等有所体现，这里我想提醒大家的是，大家在择校过程一定要注意院校的报考条件或招生对象部分，因为并不是所有院校你都可以报！今天小编就为你们整理了一些有报考条件限制的院校，搬个小板凳坐好仔细听我讲！注：以下内容均来自院校2020年招生简章，如有变动请参考2021年最新招生简章！一、MPAcc、MAud专业管理类联考在近年深受广大考生欢迎，而MPAcc（会计专硕）和审计（MAud）也成为近年考研热门专业，深受跨考生青睐，但是以下院校对会计专硕和审计专硕考生有专业限制。1. 中国石油大学（华东）中国石油大学（华东）会计专硕只面向本科专业为会计学、财务管理以及审计学的考生。信息来源：中国石油大学（华东）研究生2. 中南林业科技大学中南林业科技大学2020年会计专硕招生对象为经济类、管理类本科学历考生。信息来源：中南林业科技大学研究生院3. 长沙理工大学长沙理工大学2020年会计专硕研究生面向经济与管理大类以及数学、计算机相关专业学生进行招生，非上述专业学生需具有管理学第二学位。信息来源：长沙理工大学研究生院4. 南华大学南华大学2020年硕士研究生招生简章要求报考会计专硕的跨专业考生需要有一定的相关专业知识或工作背景。信息来源：南华大学研究生院5. 哈尔滨商业大学哈尔滨商业大学2020年会计专硕要求考生需有会计、财务管理等相关专业学历或二学位。信息来源：哈尔滨商业大学研究生院6. 云南大学云南大学2020年会计专硕非全日制限招经济学类或工商管理类相关专业毕业考生。信息来源：云南大学研究生院云南大学审计专硕限招收经济学类或工商管理类相关专业毕业考生。信息来源：云南大学研究生院7. 东北师范大学东北师范大学2020年会计专硕全日制要求考生需满足会计及相关专业，不属于相关专业的而考生需在本科主修会计学、初级会计学等五门以上课程。信息来源：东北师范大学研究生院8. 兰州交通大学兰州交通大学2020年会计专业硕士不招收同等学力及非财经类专业考生。信息来源：兰州交通大学研究生院9. 西藏民族大学报考参加西藏民族大学2020年会计硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员须为会计学、财务管理、审计学和财政学等经管类专业考生。信息来源：西藏民族大学研究生院10. 云南师范大学云南师范大学2020年会计专硕限招经济学类、工商管理类相关专业毕业生，非应届生须具财会经济类专业技术职称才可报考。11. 杭州师范大学限招经济与管理类以及数学、计算机相关专业学生，或具有管理学第二学位的考生。信息来源：杭州师范大学研究生院二、教育类专业教育学也一直是大热专业，其下包含多个二级学科和研究方向，并且教育行业也是深受人们喜欢的就业行业之一，跨考生数量之多自然也不在话下。由于其学科众多，我们本期就拿学科教学方向简单的为大家介绍几个本专业跨考限制的院校。1. 北京师范大学北京师范大学学科教学分为语文、数学、物理、化学、生物、英语、地理七个方向，均只录取或优先录取本科专业与本方向相关的考生。北京师范大学研究生院2. 安徽师范大学安徽师范大学学科教学方向包括数学、语文、音乐、英语、化学、历史、物理、地理、生物、思政，除物理、数学及思政方向未明确专业限制外，其它方向均只招收相关专业考生，且均不招收同等学力考生。信息来源：安徽师范大学研究生院3. 华中师范大学华中师范大学学科教学（语文）方向要求考生毕业专业为汉语言文学（中文）专业。信息来源：华中师范大学研究生院4. 辽宁师范大学辽宁师范大学学科教学包括生物、历史、体育、数学、英语、美术、语文等11个方向，均要求考生毕业专业为学科相关专业。信息来源：辽宁师范大学研究生院5. 杭州师范大学杭州师范大学学科教学包括语文、历史、美术、地理、化学等8个方向，除物理、数学方向未明确招生条件外，其他方向均招收本科专业与所报考方向相关的考生。信息来源：杭州师范大学研究生院6. 海南师范大学海南师范大学学科教学方向包括历史、语文等，要求考生具有相关专业或教育学专业背景。信息来源：海南师范大学研究生院三、计算机、心理学等专业1. 长沙理工大学计算机科学与技术长沙理工大学计算机科学与技术专业要求：①接收计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息安全、通信工程、数据科学与大数据技术、网络工程、数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、智能科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化等电子信息类、数学类的考生报考。②不招收同等学力考生。信息来源：长沙理工大学研究生院2. 华中师范大学汉语国际教育华中师范大学要求考生毕业专业为相关专业，并且具备英语六级证书。信息来源：华中师范大学研究生院3. 杭州师范大学杭州师范大学要求具有相关专业本科学历的考生报考。信息来源：杭州师范大学研究生院杭州师范大学部分其他专业也有条件限制，如护理学专业不接受跨一级学科考生报考。4. 安徽师范大学心理健康教育安徽师范大学只招收心理学或应用心理学专业本科生。信息来源：安徽师范大学研究生院安徽师范大学学前教育专业要求也是如此，要求考生第一学历为学前教育专业。信息来源：安徽师范大学研究生院跨考有风险，择校需谨慎1. 跨考难度较大相对于非跨考生而言，跨考生的考研难度无疑是放大了很多，尤其很多三跨考生——跨院校、跨地区、跨专业，更要付出很多的努力去提高自己的实力弥补跨考所产生的差距。因为很多考生之所以选择跨专业考研，除了为了心仪的专业，还有些是为了进入更好的院校或者更好的城市，这些都为考研上岸增添了些许风险。再加上跨专业，尤其专业类别跨度较大的同学，没有任何的知识积累，需要提早就开始准备，战线之长、难度之大是难以估测的。2. 院校报考条件限制如今研究生招生专业中会计专硕、金融、新闻传播学、法学和行政管理专业跨考生居多，这些专业均有院校会对报考条件进行限制。还有些专业不接受跨考生，如医学类，要求专业性较高，需要一定的相关专业背景。3. 同等学力受限同等学力人员是指没有某一等级院校的毕业证书或者肄业证书，但是具有相同的知识水平和技能的考生，目前很多专业虽招收同等学力考生但是但复试阶段需要加试一定科目。但从以上内容中可以看出，部分对报考条件有限制的专业同时也不接受同等学力人员。跨考难度虽然相对较大，但是同学们也不要因此而放弃自己所向往的专业和院校，因为结果一定和努力成正比。上岸之路虽难，小编和研线网会为你们保驾护航！此时正在备考的你是不是还在为了“ 历年真题找不到 ”等这些问题而捉急上火？憋慌！私信小编即可获得10G超全考研资料的获取方式，你想要的历年真题资料这里都有！如果想成功逆袭上岸，请一定收下这份备考大礼包！真没多少时间了，快快抓紧时间学习啦！文章来源：研线网微信公众号原文标题：@2021跨考生：警告！跨考有限制，择校须谨慎！

2020年是充满变化的一年。从2020考研迎来线上复试开始，2021年考研也迎来诸多变革，尤其是近期中国人民大学新闻与传播专硕只接受推免生的消息惹人关注，对考研的同学来说，这会成为一种趋势吗？“非全日制”研究生政策频频调整8月21日，中国人民大学新闻学院官网发布《关于我院新闻与传播专硕招生调整的公告》，中国人民大学新闻学院新闻与传播专业硕士学位研究生根据学习方式分为全日制和非全日制两类；2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。公告意即：新闻与传播专业专硕取消全日制统考，只接受推免生，把专硕的统考名额都留给了非全日制。这个公告主要是针对专硕的变动，学硕的招生暂时没有变化。近年来，许多高校的专硕学位也压缩或取消全日制招生，向非全日制靠拢。据《中国商报》报道，北京师范大学心理学专硕研究生在2015年就开始采取非全日制培养方式；武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全部为非全日制；华中师范大学则在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。非全日制是我国研究生教育的重要组成部分，近年来，围绕非全日制研究生，出台了一系列政策。2月14日，教育部等五部门发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护。而在高校层面，一些高校直接缩减了非全日制研究生的数量。软科（ID:zuihaodaxue）小编曾对2019和2018年各高校的硕士招生简章中的拟招收人数做过对比发现，中南大学和华中科技大学相比去年缩招人数较多，主要减少了非全日制的人数。中南大学2020、2019年招生简章华中科技大学2020、2019年招生简章相比全日制，非全日制更加注重实践性，提供了更加多元的选择。各高校坚持人才培养标准、严把质量关的同时，确保相关学生的权益更显重要！还有哪些学校传来推免消息？软科（ID:zuihaodaxue）小编在为大家持续搜集各高校相关推免信息时发现，还有部分高校透露了今年学硕、专硕、全日制、非全日制的推免生分配情况。中国政法大学：我校2021年各专业接收推免生招生计划全部为全日制研究生招生计划，不接收申请非全日制研究生的推免生青岛大学：所有学术学位和全日制专业学位硕士点均接受推免生杭州师范大学：学硕和专硕均接收推免生，名额不超过招生人数的50%以下是详细情况：文中信息整理自各校研招网，搜集截止时间为2020年8月24日，还请同学们密切留意目标院校，以官网信息为准！另外，保研率和升学率也是考生们需要密切关注的数据。软科曾为大家整理过部分“双一流”大学升学率和保研率，可以看看留给推免生和统考生的机会分别有多少。值得注意的是，清华和北大出现了保研率>升学率的倒置现象，这意味着清北本科生绝大部分都是通过保研升学的。因各校各学院的情况不同，大家仍需积极关注自己目标院校招生网的最新动态，别错过重要消息！软科也会持续为大家分享有关考研、保研的相关信息，敬请关注！

经亨颐教师教育学院网络复试现场近日，杭州师范大学2020年博士、硕士研究生招生录取工作顺利完成，研究生报考人数和录取人数均创历史新高。今年，报考杭师大的博士研究生共107人，报考硕士研究生7936人，报考人数较2019年增长31.8%。学校共录取博士研究生16人，硕士研究生1655人（含“退役大学生士兵专项计划”10人和“农村教育硕士师资专项计划”33人），录取人数较2019年增长41.9%。其中，录取全日制学术型硕士研究生602人，全日制专业学位硕士研究生907人，非全日制专业学位硕士研究生146人；一志愿上国家线比率为114.9%，一志愿录取率为63.7%，生源质量稳步提升。学校召开2020年硕士研究生网络远程复试工作会议4月底，学校研究生招生工作领导小组严格按照教育部有关文件要求及浙江省新冠肺炎疫情防控部署实际情况，决定采用“网络远程复试”方式开展复试工作，并加强组织，健全保障，提前谋划，有效确保研究生复试工作的安全性、公平性和科学性。校领导多次研究讨论网络远程复试工作方案、具体实施细则，副校长陈永富多次带队深入21个招生学院巡查复试工作，详细了解各单位存在的困难和问题，督查复试过程。研究生复试工作培训直播5月起，学校研究生招生办公室组织了两场复试工作现场培训会，并进行网络直播，开展平台测试和实战演练工作。研招办还对所有学院内部的平台测试、模拟演练等筹备工作进行巡查，24小时与网络平台技术人员保持沟通，对正式复试进行了全程监督。复试期间，学校相关部门各司其职，保障工作到位。信息化中心对各学院复试期间的IP账号提供了带宽保证，并派专人进驻学院提供技术支持，确保网络安全、顺畅、稳定。信息科学与工程学院发挥专业优势，组织了一批由电子信息专业硕士研究生组成的技术团队，为各学院在线复试工作提供平台运行支持。各学院高度重视，精心组织，审查复试考生的报名材料，调试面试设备，研讨面试细节，逐一对考生的网络与设备进行测试和预演，仔细排查问题，确保复试过程秩序井然。外国语学院招生领导小组组长、纪委书记对网络复试进行全程督导5月15日至20日，杭州师范大学完成第一志愿硕士研究生复试工作，5月20日至6月上旬，完成硕士研究生调剂生复试工作，6月20日，完成博士研究生复试工作。7月中旬，杭州师范大学将发放研究生录取通知书，并做好开学准备工作。来源：杭州师范大学 杭师大研究生院 文字：章 舒 排版：朱镕华玲 责编：田 盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心

各位同学，在全国上下开展新冠肺炎疫情防控工作的特殊时期，研究生招考工作广受不少考生、家长关注。最近，小编梳理了一批大家关注度较高的一些问题，请学校研究生院作了一个简要回答，希望对焦急等待的考生们有所帮助。最后，预祝亲爱的你和你的家人健康平安，心想事成！关于初试1、初试成绩申请复核的结果公布在哪里？答：初试成绩复核结果已于3月3日公布在杭州师范大学研究生院官网的信息公告栏，所有申请复核的科目成绩均无误。根据教育部和浙江省教育考试院的相关规定，我校将不再接受初试成绩复核申请。2、初试成绩是否有排名？答：我校不提供初试成绩排名。我校2019年硕士研究生复试分数线详见学校官网，供考生参考。3、国家线何时公布？答：根据往年情况，教育部一般在3月中旬公布国家线。今年，教育部将会根据疫情防控进展情况确定复试工作进程。关于复试1、复试分数线及复试时间何时公布？答：我校将根据教育部有关规定和学校具体情况，在国家线公布后确定复试分数线。根据往年情况，一般国家A类地区线即是我校的复试线，但部分专业会高于国家A类地区线。考生可参考我校研究生院官网公布的历年复试分数线。我校调剂和复试工作一般会在国家线公布后的1-2周左右进行，具体复试时间请注意查看我校研究生院及相关招生学院官网。2、差额复试比例是多少？答：按照教育部有关规定，硕士生招生实行差额复试，差额比例一般不低于120%。我校差额复试比例遵循教育部规定，具体比例由各招生学院根据本学院学科（专业）的特点和生源状况确定，并在各学院硕士研究生复试办法中公布。3、如何获知考生是否进入复试？答：我校要求考生进入复试须达到学校复试基本分数线（包含各科成绩及总分）并满足报考学院公布的复试要求，具体以学院公布的复试名单为准。4、硕士研究生复试包含哪几个环节？怎么样录取？同等学力等其他考生是否有加试？答：硕士研究生复试主要内容包括专业素质和能力、综合素质和能力、外语听说能力三部分。复试的主要方式包括笔试、实践（实验）能力考核、面试。复试成绩为复试各环节考核成绩之和，满分100分。复试中具体的笔试、面试、外语测试等各部分所占复试成绩的百分比由各学院（部）自行研究决定，并在本学院复试方案中公布。参加复试的考生按照初试和复试综合成绩的排序，采用第一志愿上线考生和调剂考生分开各自排序，从高到低依次录取。任何一门复试科目成绩不合格（未达到满分的60%），复试即为不合格。符合复试基本要求的同等学力考生复试时要加试2门本科主干课程，加试方式为笔试。加试课程的成绩不计入复试成绩，但不合格者（未达到满分的60%）不予录取。跨专业考生加试要求与同等学力加试相同。5、哪里可以查询往年复试分数线和录取情况？答：往年复试分数线和录取情况请前往杭州师范大学研究生院官网的“招生在线”板块查看。6、大学生士兵专项计划考生分数低于国家线还有机会进复试吗？答：“退役大学生士兵专项计划”考生进入复试的成绩总分和单科要求可根据实际情况在当年国家复试分数线的基础上适当降低。具体复试分数线会在国家线下达后随我校总体复试分数线一起公布，请相关考生注意查看我校研究生院官网。7、疫情会影响复试形式吗？答：教育部将会根据疫情防控进展情况，在确保考生健康和公平公正的前提下，安排硕士研究生复试工作。我校将根据上级主管部门要求和学校疫情防控情况，合理确定硕士研究生招生复试形式和要求。请各位考生耐心等待，认真备考，并注意查看杭州师范大学研究生院官网的信息公告。关于调剂1、贵校今年接收调剂生吗？答：我校部分专业接收调剂生，但具体哪些专业、调剂人数要等2020年国家线公布和计划下达后才能明确。2、调剂通知什么时候出？想调剂贵校应该怎么操作？答：往年我校调剂和复试工作一般会在国家线公布后的1-2周左右进行。调剂政策和程序以国家下达的文件为准。届时，考生可登录中国研究生招生信息网的调剂系统向相关学院提交调剂申请。建议有意向调剂到我校相关专业的考生在中国研究生招生信息网调剂系统开放后第一时间填报调剂申请。其他1、2020年各专业计划招生数是多少？答：教育部还未下达我校2020年招生计划数，此前招生专业目录公布的各学院、专业招生人数为预计招生人数，仅供参考。复试前，学校将根据教育部下达的招生计划，综合考虑各专业已接收推免生人数、生源状况以及各学科具体情况等因素适当调整，并提前在学校研究生院官网公布。2、通过何种方式获取招生信息和联系学院？答：各学院招生咨询方式请前往学校研究生院官网查看。由于目前学校开展轮值，部分办公电话不一定畅通。考生有疑问可通过电子邮件方式联系学院或研究生招生办公室，我们会及时予以回复。3、重点疫情地区的考生如何参加硕士研究生复试？答：重点疫情地区的考生请保重身体，并按当地政府、社区、学校要求做好防控工作。我校硕士研究生复试工作将坚持公正、公平、公开原则，综合考虑疫情防控的实际情况安排，不会因考生所处地区而影响复试录取结果。4、国务院已决定2020全国硕士生扩招，杭师大硕士生统招计划是否有所调整，哪些专业会扩招？答：教育部还未下达我校2020年招生计划数，目前可参考招生专业目录公布的各学院、专业预计招生人数。复试前，学校将根据教育部下达的招生计划，综合考虑各专业已接收推免生人数、生源状况以及各学科具体情况等因素适当调整，并提前在学校研究生院官网公布。5、符合教育部相关加分政策的硕士生应如何享受优惠政策？答：我校严格规范执行教育部有关硕士研究生招生考试初试总分加分政策，请符合加分项目条件且有申请加分意向的考生，在国家线公布后联系报考学院并提交相关证明材料。以上仅供参考，具体以上级部门政策和我校研究生院官网后续相关公告为准，请考生注意查看！如有其他疑问，考生可通过电子邮件方式联系我校研究生招生办公室，我们将及时予以回复。来源：杭州师范大学 杭州师范大学研究生院 师大要闻 制图：李亦雯 排版：夏佳茹 责编：田 盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心