杭州师大心理学考研

心理学专业的历史首师大心理学专业的前身是教育教研室心理学组。从1955年开始，著名心理学家林传鼎先生和郝德元先生就开始在我校教授心理学并开展科学研究。林传鼎先生（下图左）是科学院心理研究所的筹备委员，也是解放后中国心理学会的发起人之一，一生著作颇丰，是我国心理测量和情绪研究方面的奠基人之一。郝德元先生（下图右）是著名的心理测量专家，中国心理学会评定的第一批中国心理学家，被授予“早期归国有突出贡献专家”。心理学专业的现状而如今，首师大心理学院不仅有“心理学”一级学科博士（最早的博士点授予权）和硕士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“心理学教学实验中心”、北京市“学习与认知”重点实验室……还有价值千万级的实验设备！学院拥有一支责任心强、力量雄厚、有合作与奉献精神的师资团队。现有专职教师33人，其中教授10人、副教授16人、讲师5人，实验员2人；博士生导师9名、硕士生导师25名。教师队伍中全部拥有博士学位。心理学专业特色实验室建立最早，数量最多——脑电成像实验室1998年的时候心理专业就引进了第一台脑电仪，这可是当时内地高校的第一台脑电仪呢！现在不断地更新换代，这些脑电仪见证了国内记忆脑认知神经科学的发展。眼动仪在心理学的多个领域都有广泛的应用，包括广告心理学、消费心理学等等。视觉信息加工实验室共有3套眼动仪和一套便携式眼动仪，该实验室的建立者丁锦红教授在眼动研究领域具有举足轻重的地位。实践应用最广——视觉信息加工实验室最生动，最前沿——虚拟现实实验 虚拟现实实验室是近些年兴起的运用计算机程序及其他硬件设备，通过影像来为实验的参与者提供一种对现实的模拟条件。这种模拟技术在当前是具有技术创新优势的非常前沿的手段。这是目前国内心理学界第一个完善的虚拟现实实验室。我院利用虚拟现实技术与互联网技术研究开发了国内首个在线免费“云作业平台”，国内首个初中数学的个性化的“虚拟现实课堂”。生理心理学实验室目前主要以大鼠为研究对象，通过多通道记录技术测量大鼠的行为，实验成员需要具备为大鼠进行立体定位手术的能力。该实验室在单细胞记录能力上处于国内领先水平。目前使用的med操作箱、电信号采集设备、立体定位仪等许多设备均为美国或日本的进口产品，都是该领域最先进的设备。要求最高，最精细——生理心理学实验室 最萌，最成长——儿童早期综合发展实验室儿童早期综合发展实验室拥有先进的行为观察室和全面的儿童早期发展评估系统。在这里你可以学习如何跟踪探究萌宝们的成长轨迹，可以了解如何评价萌宝们的家庭养育环境，还可以探索如何为家长制定有心理科学依据、遵循儿童发展规律的家庭成长方案。心理学专业四大研究所基础心理学研究所基础心理学研究所采用眼动、事件相关电位（ERP）、功能性磁共振成像(fMRI)、虚拟现实（VR）、经颅磁刺激（TMS）等技术，致力于研究人类心理活动的认知神经机制，特别是人类记忆的形成与发展的规律，成瘾行为的生理基础，视觉认知规律，虚拟现实技术下的情境认知机制，语言认知加工等前沿问题。基础所现有职工11人，其中教授4人，分别为郭春彦教授、丁锦红教授、李新旺教授、张钦教授；副教授5人，分别为于萍副教授、张力副教授、汪亚珉副教授、黄贤军副教授、周蔚副教授；实验员2人。设有人类记忆与视觉认知，生理心理学，心理语言学等方向的学术及专业硕士，博士学位培养点及博士后流动站。教师风采郭春彦教授博士生导师，“学习与认知”北京市点实验室主任，记忆的神经机制方向。北京市优秀青年骨干教师，北京市拔尖创新人才，北京市跨世纪优秀人才。主持国家自然科学基金、高等学校博士学科点专项基金等项目，其科研成果多次获得省部级奖项。自然科学基金心理学科评议组评委、《心理学报》、《心理科学》编委。“高山仰止，景行行止”，郭老师精深的专业知识，严谨的治学态度，勤奋的敬业品质和对学生们浓到化不开的深沉的爱，一直令我辈钦佩和敬仰。丁锦红教授博士生导师，主要研究方向是视觉认知与记忆方向。中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任，中国心理学会教学工作委员会委员，《心理科学进展》编委。英国肯特大学荣誉教授。主持国家自然科学基金等多项课题，在国内外刊物上发表有影响的论文多篇。丁老师如荷花般谦谦君子，是学院魅力指数最高的老师。他的亲和力与恰到好处的幽默感能让你无论在他的课上还是课下都觉得轻松自如，同时又能吸纳丰富的信息量。李新旺教授博士生导师，研究方向是学习记忆与药物成瘾机制方向。中国心理学会生理心理学会副主任，《心理科学进展》编委。曾任中国心理学会教学工作委员会委员，教育部高等学校心理学教学指导委员会委员。编著有《生理心理学》等有影响力著作，获批北京市精品教材。李老师就像一部生理心理学的百科全书，他博学又一丝不苟，严格又体恤通情，在他的感染下，你想要变成更好的自己。张钦教授博士生导师，语言认知、情绪与认知方向。中国心理学会国际学术交流委员会委员。主持北京市、国家自然科学基金等多项课题，在国内外学术刊物上发表有影响的论文多篇。张老师给学生充分的尊重与探索的空间，她精益求精、求真务实、朴实无华的人格魅力对学生产生深远的影响。于萍副教授，研究方向包括风险决策的神经环路，精神分裂症的神经电生理机制研究，妇科肿瘤患者的抑郁与焦虑状态的影响因素。张力副教授，研究兴趣在文化与社会认知神经科学，在该领域发表过多篇实证性研究文章，其他研究领域还包括环境心理学、设计心理学等。汪亚珉副教授，创建首师大心理学院“虚拟现实实验室”，目前主要研究领域: 应激与认知，情境认知，虚拟现实环境的用户体验，面孔识别识别的认知机制等研究方向。周蔚副教授，研究兴趣包括阅读中的眼动控制及其神经机制，语言学习和阅读发展，主要采用眼动追踪技术和脑成像技术进行研究。黄贤军副教授，主要研究方向是言语认知，关注汉语口语词汇的识别机制和言语工程技术中的语音语调规律。主持过国家自然科学基金一项，教育部人文类项目2项等。在研项目国家自然科学基金面上项目，联结再认的心理与神经机制：熟悉性与回想的作用（主持人：郭春彦）国家自然科学基金面上项目，胆碱系统对条件-非条件吗啡行为敏感化的影响及这种影响与多巴胺系统的关系（主持人：李新旺）国家自然科学基金面上项目，积极背景刺激影响学习记忆的认知神经机制（主持人：张钦）国家自然科学基金青年项目，阅读中眼动控制的脑成像研究（主持人：周蔚）北京市教育委员会科技计划一般项目：汉语口语词汇识别的时间进程（主持人：黄贤军）脑发育与心理发展研究所脑发育与心理发展研究所以脑发育和个体心理发展的动态发展观为核心思想，以“高级认知功能”为突破口，重点关注从婴幼儿时期直至青春期的认知发展、成熟过程、社会性的发展过程及其神经基础和相关环境影响因素。在重大科学前沿问题上，取得高质量的研究成果，为转化应用提供深厚的理论基础。同时，为我国基于脑发育规律和特点来构建儿童青少年智力和心理健康发展促进项目提供科学依据，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求。脑发育和心理发展研究所目前有固定人员7人，其中教授1人，王争艳教授；副教授4人，分别为王异芳副教授、邢淑芬副教授、郝坚副教授、邢晓沛副教授；讲师2人，分别为卢姗讲师，赵婧讲师。教师风采王争艳教授博士生导师，首都师范大学心理学院副院长（主持工作），首都师范大学青年燕京学者。长期研究婴幼儿发展与早期教育；尝试用动态追踪的、多方法、多水平（生理的、行为的和认知的）的探讨婴幼儿的早期发展与养育环境问题；建立了2010年婴儿小队列研究和2015年婴儿队列研究两个长期纵向追踪样本。完成和正在完成国家自然科学基金项目、教育部青年人文社科项目等15项。王争艳教授在内国外重要刊物上发表论文50余篇，出版学术著作《婴儿心理学》（2015），主编《人格心理学》获2013年北京市高等教育精品教材，并著有科普著作《妈妈的柔情宝不懂——心理专家矫正好妈妈的10种错误养育行为》。王异芳副教授、首都师范大学附属幼儿园园长，主要的研究方向为正常和佩戴人工耳蜗、助听器儿童情绪健康与阅读的发展特点及影响因素，发展心理学视角下的少儿节目制作等。邢淑芬副教授，宾夕法尼亚大学访学学者，主要的研究方向为社会变迁、家庭环境和儿童的认知和社会性发展。郝坚副教授，研究兴趣为毕生发展中各群体的道德判断、亲社会行为和反社会行为的发展规律，及其认知、情感和生理机制。邢晓沛副教授，目前主要从事家庭与学前儿童及小学儿童认知和社会性发展关系及其生理机制的相关研究工作。卢珊讲师，主要研究方向为“婴幼儿早期发展与教育”，尝试用动态追踪、多水平的方式探讨婴幼儿的早期发展与养育问题。赵婧讲师，研究兴趣包括阅读习得过程及相关认知神经机制，阅读困难的致病机理及干预，视觉注意与阅读发展的关系，情绪与阅读相关认知技能的关系。在研项目国家自然科学基金项目：婴儿自我调节能力与多样化养育环境的交互影响：多水平追踪研究(NSFC,31470994)，2015-2018（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会-联合国儿童基金会联合委托项目：0-3岁儿童最优发展多维度评估指标体系的开发和构建（第一期），2017-2018，（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会家庭司委托项目：托幼服务机构建设操作手册研发，2017-2018（主持人：王争艳）北京市东城区卫生和计划生育委员会委托项目：东城区婴幼儿情绪与社交能力促进项目，2017-2018，（主持人：王争艳）国家社会科学基金一般项目：中国扩展家庭和核心家庭与儿童执行功能与问题行为发展研究，2017-2019. (主持人：邢淑芬)教育部人文社科基金项目：祖辈的侵入式教养对幼儿行为问题的影响：差别易感性假说的验证, 2016-2018. (主持人：邢淑芬)国家自然科学基金青年基金，视觉快速加工技能与汉语阅读流畅性发展的关系，2016-2018. (主持人：赵婧)北京市社会科学基金:“早期语言发展的性别差异：学步儿消极情绪表达及母亲敏感性的影响”； 2015-2018，（主持人：卢珊）北京市教委一般项目，汉语发展性阅读障碍的视觉注意广度缺陷及干预, 2018-2020. (主持人：赵婧)脑认知与教育心理研究所脑认知与教育心理研究所围绕学生创造性思维与创造力的规律、机制、保护与培养促进策略，从感知觉、注意、记忆、推理以及情绪与动机等基础认知过程与心理要素入手，综合利用心理学、行为科学、认知神经科学、统计测量等以及其它先进科学技术和方法，研究和揭示包括创造性在内的学生学习与认知的神经心理学要素、脑认知驱动机制以及影响和促进因素，为基础教育领域的相关工作提供理论依据和策略指导。脑认知与教育心理研究所现有职工8人，其中教授4人，分别为罗劲教授、方平教授、魏萍教授、汪玲教授；副教授3人，分别为师保国副教授、罗峥副教授、王岩副教授；讲师1人，谭藤藤讲师。教师风采罗劲教授教授/研究员，博士生导师，中国心理学会秘书长，《心理科学进展》副主编等职。1999-2001在日本电子技术综合研究所（ETL）担任STA Fellow；自2003年起任中国科学院心理研究所研究员，博导，2011年调入首都师大工作。研究领域为创造性思维的心理和脑机制，曾在顿悟的认知神经科学原理方面做过开创性的工作，目前主要致力于综合利用各种行为科学和脑科学方法系统地研究和阐明顿悟和创造性思维的认知规律和原理。曾主持科技部863计划重点课题1项，国家自然科学基金面上项目7项，参与科技部重点项目2项等。方平教授教授，心理学博士，博士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事，中国心理学会心理测量专业委员会主任，主持完成国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学重点基地重大项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为心理测量与统计、情绪与认知，发表心理学核心期刊论文一百二十余篇。魏萍教授教授、博士生导师，北京市优秀青年人才获得者。主要采用行为研究，脑电和功能磁共振成像等认知神经科学研究方法考察人类动机与认知和情绪的交互作用机制。主持国家自然科学基金青年项目和面上项目，入选首都师范大学哲学社会科学拔尖人才支持计划和青年燕京学者培育计划。在国际心理学刊物NeuroImage，Neuroscience，Brain Research等杂志以及国内权威核心期刊上发表多篇研究论文，并参与出版教材《普通心理学》等。汪玲教授教授，研究方向为自我调节、创造性等。主持国家自然科学基金青年项目、北京市哲学社会科学规划项目等多项课题。在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。获首都师范大学优秀主讲教师等荣誉称号。师保国副教授（教学副院长），长期致力于发展与教育心理学相关研究，在儿童青少年创造性与社会适应发展等领域取得了一系列研究成果。罗峥副教授，从事发展与教育心理学、心理测量及情绪心理学的研究，在儿童青少年情绪发展与学生学习动机领域取得了一系列研究成果。王岩副教授，主要致力于积极心理学为背景的心理学研究，采用多种研究手段，从行为、认知心理及神经机制方面探讨如何提升人类的乐观和幸福。谭藤藤讲师。目前主要从事创造性顿悟、心智游移、创造性酝酿效应的无意识加工与认知神经机制研究。在研项目国家自然科学基金面上项目，创造性思维中有效性特征和新颖性特征的脑与认知加工过程的实验分离（主持人：罗劲）国家自然科学基金面上项目，多元文化经验对创造性的作用及其神经机制（主持人：师保国）国家自然科学基金面上项目，动机与选择性注意的交互作用的神经机制（主持人：魏萍）国家社科基金十三五规划项目，情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究（主持人：方平）教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，学生心理健康评估与预警体系研究（主持人：方平）教育部国际司项目，西方价值观对大学生的影响（主持人：方平）积极心理学研究项目基金项目，乐观的认知心理机制（主持人：王岩）北京市社会科学基金项目，北京市中小学学生学习兴趣现状研究（主持人：罗峥）北京市教委市属高校创新能力提升计划项目，北京市在校大学生创新创业能力的调研评估与促进策略研究 （主持人：罗劲）北京市教委一般项目，创造性问题解决的酝酿效应的脑机制研究（主持人：谭藤藤）应用心理学研究所应用心理学研究所基于“服务首都基础教育”以及“解决社会核心需求”的宗旨，总结心理学在基础教育以及社会需求中的应用规律，为基础教育的关键问题，提供心理学的深入的分析和可行的方案，逐步形成具有特色、科学、工具化与体系化的应用体系。探索心理与行为的发展规律，干预促进方案，为促进基础教育发展与社会需求提供心理学的科学解决方案，致力于成为心理学研究成果在基础教育以及企事业机构应用的专业科研研究示范机构，为首都基础教育发展与社会和谐建设提供心理学的应用研究与重要人才培养基地。应用心理学研究所目前共有7名教师，崔丽霞教授、肖晶副教授、田宝副教授、吴玄娜副教授、李文道副教授、朱冬青讲师、上官芳芳讲师。教师风采崔丽霞教授博士生导师，研究兴趣包括青少年焦虑和抑郁的预防和干预研究，积极心理学的理论和应用研究以及亲子沟通等领域。澳大利亚昆士兰大学心理系和加拿大西安大略大学心理系访问学者。中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理卫生协会学校心理咨询委员会副主任。崔丽霞教授既有国内首个采用解释认知偏差修正对青少年焦虑的矫正效果及神经机制的工具研发以及自然基金面上项目，也有针对师范生健康教育的学校重点教改研究项目。田宝副教授，研究致力于心理学在社会各类组织中的应用，具体领域有：康复心理学、人际沟通分析学、员工帮助计划等应用领域。李文道副教授，现专注于儿童青少年心理发展与教育、父亲教育和习惯养成教育。希望用专业的心理学知识服务于中国的家庭教育。吴玄娜副教授，研究兴趣包括组织公正在组织管理/公共管理领域的发生及影响机制。肖晶副教授，擅长亲子关系处理、家长教育体系建设、青少年心理健康、情绪发生机制等相关的研究。朱冬青讲师，研究兴趣包括决策心理学、消费行为、风险认知、风险沟通、社会比较等。上官芳芳讲师，主要研究领域为儿童心理健康，健康教育与健康促进。 当前研究项目包括婴儿共同注意的发展；儿童问题行为的家庭教育干预等。在研项目国家自然科学基金：“解释认知偏差修正对高焦虑青少年的效果及其认知神经机制”（主持人：崔丽霞）国家自然科学基金青年基金项目：“程序公正与权威信任：公共政策可接受性机制”（主持人：吴玄娜）国家自然科学基金青年基金项目：“医患沟通障碍的心理过程解析及其对策研究：从信息交换到共同决策” （主持人：朱冬青）国家自然科学基金面上项目：“认知偏差矫正技术在抑郁认知易感者中应用效果的行为与神经机制” （主持人：肖晶）心理学专业优秀毕业生心理学专业研究生调剂信息欢迎报考首都师范大学心理学院调剂请投递简历到邮箱cnuxlxy@126.com

各位2020考研的学弟学妹们，大家好。首先很高兴能有这次机会与大家分享我的考研经历。我的本科学校是双非，所以我觉得大家对于跨专业，也不需要有过分的担心，只要大家能够坚持，有自信，一定可以的。刚开始我决定考研的时候是自己学的，但是后来因为是跨考，不知道自己学的方向对不对，有没有抓住重点，所以了解到了优加考研。学姐学长和优加老师，都给了我很多的帮助，让我少走了很多的弯路。所以接下来就说一下我的经验分享。我的经验分为四个部分讲述，第一部分是考情分析，第二部分是专业课复习，第三部分是公共课复习，第四部分是心态调整。考情分析首先是参考书目，湖师大应用心理专硕的初试参考书目一共有七本书，首先是彭聃龄老师的《普通心理学》，然后林崇德老师的《发展心理学》，金胜华老师的《社会心理学》，钱铭怡老师的《心理咨询与心理治疗》以及变态心理学、人格心理学、管理心理学。其实这个版本不是特别重要，对考试来说影响不大。题型主要是名词解释、简答题、论述。专业课复习下面我就说说专业课的复习，我是分了四个阶段：基础阶段、强化阶段、提升阶段和冲刺阶段。第一阶段：3-7月(基础阶段)，主要任务：阅读教材对于跨考同学来说，第一个基础阶段是非常重要的。因为你要去了解你学的东西是什么，然后可以根据优加的视频课和优加的基础精讲资料进行学习，边学习可以再过一遍教材。这个阶段的主要目的，我认为就是去理解你要学的内容。像我就是把这一阶段的视频课看了三遍，把内容都理解透了之后，才会进入到第二个阶段。第二阶段：7-9月(强化阶段)，主要任务：二轮复习+做题每个阶段优加都会给大家不同的资料，我的强化阶段大概是从7月底开始的。这一阶段的课程主要是针对考试的重难点进行讲解，所以说基础阶段的过程中，大家不要去管重点还是难点，把所有的知识都过一遍，都了解、理解了就可以了。第二阶段是针对考试的重难点的，给大家发强化阶段的资料以及配套的练习题。我的方法就是每看一节课都会去思考这节课的内容，然后用自己的方式去理解记忆，然后用思维导图的形式把它输出，最后再做这一节课相应的练习题。这样的话，其实你这节课的内容就真正地掌握了，达到了强化的效果。第三阶段：9-11月(提升阶段)，主要任务：背书+刷题这一阶段我就开始一遍一遍地背书，因为之前两个阶段把所有的内容都理解透了之后，你背起来就会相对地容易一些。我是9月份开始背的，其实就已经非常晚了，所以我建议大家8月份就开始背，但不要再早了。我觉得你如果从现在开始背的话，第一，你还没有理解教材的内容、知识点前后的联系、逻辑，你背起来会非常吃力。第二点，也会打击你的自信心。所以，我觉得8月底你再开始背书会相对容易一些。我每背完一遍之后都会做一套真题，就相当于模拟一下，看看自己的背诵的效果如何。在基础和强化阶段，最好不要去碰真题，因为如果你做了的话，模拟的时候就会有印象，刷题不是刷真题。优加会有配套的题目，你可以做这些题目。而且，我认为你不要拘泥于考试的题型，也可以是适当地做一些其他的题型，比如说选择、填空，或者其他院校的一些真题也可以做一下。我觉得这些对帮助你去理解知识点是非常有用的。还有就是要看一下你做错的一些题目，然后着重去看一下其相应的知识点。第四阶段：11-考前(冲刺阶段)，主要任务：背书+真题冲刺阶段的话，优加会给大家发真题，还有冲刺阶段的背诵资料。考前一个月，我觉得是冲刺最好的阶段。优加给大家发的这一本冲刺的背诵资料非常精简，基本上就只有考试的那些重难点。然后在冲刺班的课程中，老师也会给大家划重点。我觉得这个划重点是非常有用的，就是把你复习的目标一下子打到那个点上，非常地准确。这个阶段还会组织模拟考试，题目是优加老师自己出的。我觉得这个模拟也是非常有用的，虽然题目不多，但是你要写的内容是非常多的，所以，你要掌握好这个时间。我当时模拟的时候，因为它分六个部分，一共考三个小时，我每个部分规定半个小时完成，如果半个小时我还没有写完，我就先打住，写下一个部分的题目，我是这样来做的。我建议大家在考试前四五天左右，再把专业课的所有内容都过一遍。其实你在最后背的过程中，你会边背边想到你当初是怎么记忆这个知识点的，是怎么理解这个知识点的，你做题的时候是怎么去提取的?这些都会在你的脑海中过一遍。公共课复习然后接下来说一下公共课。英语首先是英语的复习。其实我的本科是英语专业，所以我在英语上花费的时间不是特别多，我给大家分享一下之前一个学姐学习英语的过程。3-7月 单词、长难句、97-04真题阅读理解(英语一和英语二的真题都可以做一做)7-9月 单词、05年-15年阅读理解部分，并整理单词和长难句9-11月 单词、作文，做剩下的真题部分11-考前 17、18、19真题模拟并分析其实我觉得英语最重要的首先就是单词，单词就是一个长期积累的过程。背了单词之后，阅读、翻译、作文才能够在此基础上层层地建立。前期如果没有那么多时间学英语的话，你可以就背单词，背一些短的文章，或者背那些翻译的段落。然后，可以做一下真题。但是，做真题的话，前期不要整套做，只做其中的一部分，比如说只做阅读理解或者完形，把其中不会的单词、生词都划出来、记住。7到9月份，也是继续做真题，整理不会的单词。我觉得背真题中不会的单词比天天去背红宝书里边的单词会更加地有效，但是前期的话以背红宝书上的单词为主，后期的话，比如说7到9月份，就只多注重一些真题里面的生词。因为真题里面出现的生词都是一些高频词，比如说你背了11年到15年的真题里面所有不会的词，你在做16年真题的时候，你就会发现这个单词我之前真的不认识，但是我背了，真题里生词出现的频率会非常高，这个是非常有用的。9到11月份，就要开始准备作文了。我觉得作文就是找模板。因为作文分为大作文和小作文可以各找一个模板，把这个模板背好之后，试着写几篇作文，就拿真题里面的那些作文题目模拟，能熟练地运用这一个模板就够了。我觉得模板只要一个就可以了，不要找很多。因为如果找很多模板的话，到考试的时候你可能还要犹豫选哪个模板，这样就会浪费一些时间。11月到12月考试前，你可以拿近三年的真题，掐着时间去进行模拟，这样会比较好。所以说，英语就是贯穿整个考研的过程，是一个慢慢积累的过程。如果你想考前一个月去突击，并拿到一个比较高的分数，这是不太可能的。政治然后说一下政治。7月中旬-10月 每天看一节视频，做一节题我大概7月中旬开始复习政治的，每天基本上看一节视频或者两节视频，如果短的话就看两节，然后做相应的题。前期做题的话主要是做选择题，主观题可以先不管。做选择的话，我看的视频课是徐涛的全程课，因为他讲得非常有意思，而且非常通俗易懂。我觉得着重先看马原部分，马原部分比较重要。我是把马原都很仔细地看了一遍，因为马原里面有很多不太好理解的东西，但徐涛都讲得非常得明白。大家一定要注意买最新的徐涛的课程，因为政治其实就考热点，每年的热点事件，比如说我们去年最重要热点就是改革开放40周年，所以就一定会考。10-11月 重新刷题、背选择题的知识点我这个做题，买的是肖秀荣老师的1000题，我着重做了马原和毛中特的选择题。其实政治考试，选择题是拉开分的重要部分，你想要通过主观题去拉分几乎是不可能的。因为主观题大家都会尽自己的全力答上很多内容，所以你要靠主观题去拉分的话是不太可能的。10到11月份，重新刷一遍肖老师的1000题，着重做那些你错了的题，然后背相应的选择题的知识点。12.1-考前 真题、肖八、肖四、徐八、小黄书考前一个月或者半个月之内，着重背那些主观题，因为只有到那个时候肖四、肖八，徐涛的小黄书就考前20题才会出版。因为要等到好像是12月初才会把题出完，在这个出题之前，之前所有发生的事都有可能考到，所以在出完题之后，才会出版这些肖四肖八和小黄书。然后把上面的主观题都背一背，就可以了。我不太建议大家再买别的书了，因为我是买了网课和徐涛的配套的讲义以及肖秀荣的1000题、肖四、肖八，其他都没有再买了。心态调整最后说一下心态调整的问题。其实考研的话大概就分这三个阶段，暑假—黄金阶段、背书阶段、冲刺阶段。我认为不管哪个阶段，都要做到三点，第一点就是要做好计划，要规定好自己，把你的计划细致到每一天，每一天的每个小时，我认为你只要做好规划的话，你每天每个小时完成哪些内容，你自己心里都是有数的，而且这个时间会过得很快。也就是说，你只要每天把你规定的任务都完成，这一天很快就会过去，你并不会觉得很痛苦，你只会感到我今天完成了我的任务，我很开心。第二点就是要坚持。第一是坚持完成你每天要完成的任务。第二是坚持到考试的最后一分钟。暑假过完之后，考研的大军就会倒掉一批，再到10月份11月份又会倒掉一批，即使是到考试前一天或者是考完政治考完英语又会倒掉一大批人，所以你只要坚持到最后，胜利的希望就是非常大的。第三点就是一定要给自己留出放松娱乐的时间。如果你真的每天都是那种高强度的学习，你精神早晚有一天真的会崩溃，而且你的心态真的也绷不住，因为你精神上那么累，你的心态一定也是坚持不下去的。我9月份开学之后，我跟我的朋友一起准备考试，半个月就会出去玩一次，比如说吃个饭、看个电影，这样的话，你对出去玩会有一个期待，会督促你快点完成你的任务。但是到考前一个月我就没有再出去玩了，每天按部就班地去自习室打卡。然后我想说的是，其实考研真的没有那么难。虽然竞争确实很激烈，但是其实大家都是很有优势的，特别是很多跨专业的同学，其实老师们也是比较喜欢跨专业的，因为他有更多的学科的可能性。只要你能够完成你自己的任务目标，你就一定能得到你自己想要的结果。而且，我认为考研如果报班的话是非常放心的一件事情，因为你报班的话，你的老师、你的学长学姐都会帮你想到或者规划好你将来每一天要做的事情，所以说报班的话非常省心，你就安心地去学你应该要学习的东西就可以了。我还想建议大家多去读一些心理学方面的书籍，比如说《心理学与生活》、《改变心理学的40项研究》，我也是在初试考完了之后才读的。我觉得如果大家没有时间，或者是觉得读不进去的话，可以去喜马拉雅APP上去听，因为我当时是听了一个《改变心理学的40项研究》，其实那样也是比较有效的。最后希望大家能够金榜题名，一定要坚持到最后，考上自己理想的院校。

刚考完华中师大心理学707，有很多话想说，为了纪念自己这一段拼搏的岁月，也为了给学弟学妹们一个复习的参考，特地写下我的考研之路，你们且慢慢看。整个考研确实是一段难忘的日子，在那段时间不管什么困难在我面前都是可以克服的，感觉自己就像变成了一个超人，只要可以让它不影响我的复习就OK。在这段时间，我每天都动力满满，学习的时候怎么都不会犯困，休息的时候躺下就睡。我本以为晚上睡那么晚、早上起太早去学习会很累，还买了很多咖啡，结果就是还没派上用场，考研就结束了。在考研复习的整个阶段是需要一个规律的作息，每天准时早中晚餐，基本不要有很大变动。考研其实就是一场战役，你有多大的投入，就能有多大的成果。如果真的要准备考研，一定要好好享受这段时间，不要怕苦，经历过后回顾会觉得这段时间很幸福。(PS：偶尔可以给自己早上放个假，多睡15-30分钟，差不多一周一次或者两周一次，也可以一周给自己放半天假，看一些可以让自己觉得放松的电视剧或者综艺节目什么的，给自己放放假会有助于下一阶段的学习)。接下来我想说一下专业课的复习：707的参考书目有：①《心理学与生活》津巴多(可以先看看《普通心理学》彭聃龄)②《实验心理学》③《现代心理与教育统计学》张厚粲④《心理与教育测量》郑日昌⑤《测量心理学》戴海崎⑥《心理学报》、《心理科学》“心理学导论”要看的是——津巴多的《心理学与生活》和彭聃龄的《普通心理学》。主要还是考《心理学与生活》上的内容，可以先看彭聃龄老师的《普心》，再看《心理学与生活》。因为《普心》更有逻辑性，而《心理学与生活》这本书很有趣味性，看的也不会像一般理论书那么枯燥乏味，每一章看完要记得做一下课后习题。如果你看书觉得犯困，就可以在喜马拉雅等一些听书的APP里面边听边看。“实验心理学”——郭秀艳的《实验心理学》。实验其实是比较有意思的，记忆起来也可以在心中构建画面和流程。“心理统计”——张厚粲的《现代心理与教育统计学》，统计学书上有很多的公式，但是在第一遍的时候不要去纠结那些公式，要注意的是知识点，在第二遍的时候在结合练习记公式，太复杂的公式在第一遍做题的时候可以简单的过一遍，主要是记常考点(在真题练习中会发现哪些比较常考)。“心理测量”——戴海琦的《心理与教育测量》，测量里面的内容背一两遍后依旧特别容易忘记，每个知识点要背的文字有点多，可以自己花时间编写一些顺口溜或者打油诗来帮助记忆(要背的地方都可以这样)。《心理学报》和《心理科学》，可能很多人都会看不完，建议大家能看完就看完。如果你实在看不完的就把华师导师写的论文找出来，因为自命题本身就和学校导师的研究方向有关，所以华中师大导师写的论文考的几率很大。而且，《学报》和《科学》看多了写大题会更有思路。我的考研复习可以分为三轮：第一轮要熟悉大纲，了解课本，知道大纲中的知识点对应的是课本上的什么地方，做课后习题，最好把大纲背下来并能较为熟练地看到大纲上的内容寻找到书上的知识点，这一边看书可以使泛读，做到心中有数。第二轮开始就需要做习题了(第一轮的时候也可以适当做些习题巩固，课后习题是需要看的)，这一轮看书要仔细，可以找对应大纲的一些练习和真题(312的题目可以拿来练习)不知道或者不懂的地方回到书本去弄清楚，如果第一遍大纲和知识点都比较熟悉了，这时会节省很多时间。如果以前没有学过数学，统计和测量可以看视频来学习，看视频学习或直播课学习会适当提高学习效率，我当时也是跟着优加的视频学习的，感觉讲得挺容易理解的。第三轮主要是练习以及背诵，用真题练习是最好的，可以把真题多做几遍【习题的话我是用的1000题(淘宝上会有卖的)再就是统考真题和华中师大最近几年的自命题真题，以及在学姐那里买的优加资料】，再就是背书，跟着笔记或讲义来背书，这个时候课本就是辅助工具了，不懂的上去查，可以的话白天背过的知识，晚上睡前再心里默记一遍，这样效果很好。讲义笔记多背几遍，一遍背完是会忘很多的，所以要多背几遍。建议大家在复习初期需要有一定的规划，这样才不至于后期迷茫不知所措。在条件允许的情况下，多背多做题，不懂的地方一定要回归课本，考试不会超出课本范围。复习计划要根据自己的实际情况来定，这个不要看别人怎么弄就怎么弄，毕竟适合别人的不一定是适合自己的，可以先给自己制定计划再参考别人的看看有什么不足进行修改和补充，学习计划有助于提高我们的学习效率。下面是我的复习规划，大家可以参考看看：公共课：关于英语一和政治的经验网上到处都是，我的经验学弟学妹可以参考参考。英语最好早点复习，特别是单词，比较好的方法就是每天一个小时，早晚各半个小时，这样效果不错，这两个半个小时记得单词要是一样的，不需要记住怎么写，只要看到了认识就好。考研不考察单词的默写，单词书可以选择单词下面的例句是真题的，可以带一本随机版。如果时间允许的话，建议单词可以过个六七遍。作文最后背几篇基本不会有太大的问题了。单词注意熟词僻义，这是考研长难句的高频考点，阅读开始的时候每天一篇，往后一天两篇，慢慢的增加，因为里面很多长难句，一定要弄懂，把真题多做几遍。如果跟着老师学的话，不管是政治还是英语，尽量只跟一个老师，多了会乱。政治可以暑假一结束就开始(如果其他科目复习得好，暑假时间比较充裕的话，你也可以在暑假就复习)，配着习题，很多人都是用的肖秀荣，我挺喜欢蒋中挺(蒋胖胖)，徐涛讲的也很好，最后大家基本都是拿着肖四肖八背的，这一个可以推荐。学弟学妹的计划要符合自己的学习习惯和风格，这样学习效果会好很多。我的分享就到这里，华师的学弟学妹们加油，期待我们的不期而遇。

陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985工程优势学科创新平台”建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。下面，文都比邻给各位考生送上2019年陕师大心理学考研专硕347真题分析的相关信息，具体如下：一、参考书目以上是陕西师范大学官网给出的五本参考书，同时，2019年陕师大官网给出参考大纲包括心理学导论、人格心理学、发展心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、社会心理学、管理心理学，文都比邻老师综合官网大纲给出补充书单：【备注：2019年考题中，除官网指定参考书之外涉及《发展心理学》知识点分值14分，涉及《现代心理与教育统计学》分值30分。】二、真题题型及分值分析三、各科目题量分布【备注：简答题中，“弗洛伊德心理性欲发展阶段”在《普通心理学》和《发展心理学》中都有涉及，但此道题目为游旭群老师《普通心理学》中的原文复现，且为官网指定参考书目，所以将此题归类为普通心理学考点】四、2019年真题特点分析及解读(1)题量及难度：陕西师范大学的题型、各个科目的比例每年都在变化(第一大题由改错题变为简答题)，整体来看，陕师大心理学专硕初试试题总体难度中等偏上，而且题量比较大。从难度上来说，考察的内容不仅仅是知识的理解与掌握，更考察了对知识的联系与应用。同时，虽然学校的官网给出了明确的参考书，但就真题来看，只看那几本书是远远不够的。陕师大初试题目范围广、程度深、内容灵活，这就为2020年准备考陕西师范大学的考生提了个醒儿，就必须要意识到一个问题，那就是一定要充分准备、按照步骤搭建自己的知识网络，在备考过程中就多尝试用书本的知识解释生活中的事件。总而言之，就是做到多阅读、多思考、多联系。从题量上来说，2019年简答七道、统计四道、实验设计一道、案例分析三道、论述题五道(2018年的题量：改错题、测量分析题、实验设计题、案例分析题、论述图5大题型)，这么大的题量可以说非常考察学生在答题过程中的时间把控能力，在备考过程的中后期，考生也应该开始训练自己总结关键词、抓核心观点的能力，这样才能在考试中更胜一筹。(2)科目分布解读：心理咨询与心理治疗在本次考试中占了非常高的比例，分值77分。考察的题型多是案例分析，应对此类问题，首先要做到将定义记清楚，因为只有将定义内容记清楚，才能准确判断案例中的来访者是何症状以及如何应对，其次是要将书本中的案例研究透彻，学有余力的同学可以额外看一些案例，以帮助进一步理解知识、应用知识。管理心理学的占分比例紧跟心理咨询与心理治疗，分值74分，两门科目可以说是旗鼓相当。其中，简答题对本门科目的考察是比较基础的，提问也很直接，比如本次考试中考察了员工援助计划的概念及其意义，属于简单识记就可得分的内容，而在案例分析和论述则将题目的应用性和灵活性体现得淋漓尽致，考察X理论的时候，不仅需要知识，还需要结合实例，题目中不再单独考察知识点，是将知识与现实生活相联系，这就需要考生们日常积累，多应用、多思考。统计心理学是大家需要特别注意的一门科目，变动非常大。因为往年一般不考察统计，或涉及的分数很少，今年的统计独占三个大题，共计30分，涉及的内容包括了比较基础的描述统计，比如求算数平均数，也涉及难度比较大的推论统计，比如要求计算相关、求回归。而测量相关的知识点今年没有考察。这一点其实是可以洞悉的，因为官网中的参考书目在2019年取消了《常用心理评估表手册》，所以2020年考生也应时刻关注官网动态，做到有针对性地复习。其它涉及的几门科目占分比例都不大，也算匀称，整体风格都是在简答题部分偏基础，属于拿分题，案例分析和论述具有很强的融合性和灵活度，需要考生将学科间知识相互联系、与生活相互联系，才有可能得高分。(3)复习建议：陕西师范大学的题型、各个科目的比例每年都在变化，往年的真题只能为考生提供参考，复习过程中还应做到全面。值得一提的是，虽然学校给出了参考书目，但我们也可以发现，没有出现在参考书目中的发展心理学，在本次考试中也占有14分的分值，统计占有30分的分值，有时候，这些点也就成为大家拉开差距的关键点。所以，2020考研的小伙伴，在备考过程中，一定要坚持全面复习，在学有余力的情况下，文都比邻为大家列出的参考书单中的书目，大家也尽量去学习，建立自己的知识体系，不断在生活中运用自己学到的知识，多阅读、多思考，做好全面备战准备！五、真题早知道1. 简答题1) 依据耶克斯-多德森定律分析动机与工作效率的关系2) 简要说明员工援助计划的概念及其意义2. 统计学习成绩和动机水平的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异跟动机水平有关？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？3. 实验设计设计一个实验，采用多自变量设计来验证内隐记忆的存在4. 案例分析赫茨伯格的双因素理论对员工行为解释5. 论述题1) 什么是非正式群体？举例说明非正式群体的功能及其与正式群体相比的优势2) 结合实例谈谈如何进行情绪调节

从6月开始，就有小伙伴关注院校的问题了，所以勤小思推出心理学院校分析专题“每日一校”，为小伙伴们分析院校相关信息，从学校梗概到分数线、学费、招生目录······只要你想知道，小思都告诉你。文尾“每日一校”人气投票，每人一周只限投票一次，投票院校不限，可多选。根据当日人气排名确定明日推送院校，未上榜的院校下周再次进入投票池，票数少于10票院校不再进入投票池。截止到7月21日23：55，南京师范大学、浙江大学、杭州师范大学均为81票，并列院校人气榜主！小思将会陆续推出这三所院校分析，除此之外，本周还有三所院校分析名额！小伙伴们投票开始！浙江大学简介（图片来源：浙江大学官网）浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。浙江大学招生方向学硕：心理与行为科学系-教育学方向【312心理学专业基础综合】专硕：心理与行为科学系-参考全国347大纲参考书单学硕 【312心理学专业基础综合】专硕 【347】历年题型及分值专硕题型：填空、简答、论述18年题型展示：一、填空题，共33题，无具体分值，共100分二、简答题，共12题，每题10分，共120分三、论述题，共3题，第1题20分，第2-3题30分，共80分录取分数线学制学费学硕：0.8万*3年其他信息官网：http://grs.zju.e.cn/地址：杭州市余杭塘路866号 浙江大学紫金港校区研究生教育综合楼7-9层

我是一名往届跨考学姐，半路辞职准备考研的，直到2018年年中时我才开始准备考研复习，留给我的复习时间比比大部分应届考研生和二战的朋友少，所以我当时也感到有些忐忑不安，害怕自己考不上，但是我已经下定了决心，必须要去尝试一番才能让我心里踏实一些。于是我觉得应该采用一些能够快速提升我的复习效率的方法，让我在有限的时间内完成我的心理学跨考初体验。我真的成功上岸了，考上了湖南师范大学心理学。我的考研经验比较适用于往届、半路出家、跨考、开始准备时间较晚的同学，大家都可以看看。下定决心考研和很多大学生一样，刚毕业那会我没有想过考研，只想投入实践中创造自己的精彩生活，但是工作的那一年多时间里，让我明白我现在的工作不是自己喜欢的，我不想这样浑浑噩噩地虚度人生。我想了很多，在这工作的一年多时间里，我接触了很多形形色色的人，经历一些学校里不曾经历的事情，我发现学历真的很重要，不仅能够开拓自己的视野，而且在考公考编时也很占优势。我明白学习是我们终身要进行的事情，如果你停止了学习，你将会被这个社会所淘汰。可是，进入社会工作后，主动学习机会变少了，我非常羡慕还能在学校继续学习的同学们，而且周边考上研甚至已经毕业的同学人生都发生了较大的改变，我觉得考研能够改变我当前的状况，所以我还是走上了考研之路。我是4月份才开始搜集考研信息的，选择湖南师范大学心理学的理由呢，有这样几点：1、我的家乡是在湖南。2、心理学专业和我现在所从事的职位比较接近。3、心理学考研初试不用考数学，我的数学基础比较差。4、我在本科读书的时候有专业老师推荐过湖师大的心理学专业，经过综合考虑之后我开始准备相关资料。复习备考初期(5-7月)其实虽说我有打算考研，但还在工作中，没有那么大精力投入到考研复习中，我就想先试试看。心理学专业我虽然有略微了解但了解并不多，也只是看过一些相关的书籍，后来我了解到《普通心理学》是心理学中一本最基础的书，我于是买了这本书，试试自己能否读下去，如果能够读进去，我就全力拼一次。我一边上班，有空的时候读一下普通心理学，每天记200个单词，原来英语单词真的很重要，我后来才意识到。我还买了一本星火的考研真题，里面有一本阅读书，有空的时候也会做做英语阅读，刚开始时错误率还挺高的。我想多了解一些相关的信息，我加了很多湖师大心理学19考研的群，优加就是这时候才开始有所了解的，里面的一位学姐主动加了我的qq，了解我的情况，有针对性的对我的复习计划提供了一些宝贵的建议，我非常感谢她，当时的我很迷茫且孤身奋战，她的建议让我少走了不少弯路，帮助不小!正式决定考研(8-9月)对大部分已经走向工作的朋友来说，让他们去放弃原有的稳定的一切，转而投入一个全新的领域来说确实需要勇气。我慢慢读完了普通心理学，我觉得心理学内容不是很难理解，而且我的工作也进入一个瓶颈期，我非常想做出一定的改变。在决定考研之后，我选择报了优加的全程班，这个时候时间已经不多了，按照正常进度来说已经要把教材全部阅读至少一遍，总结自己的笔记，英语单词至少也应该记了一轮，从优加考研群了解到，有的同学甚至已经开始背诵了。对于像我这种半路出家时间紧急的人来说，报一个班真的很有必要，至少对我来说是有很大帮助的。尤其是这种自命题学校，省去了我再去阅读教材搜查重点的时期，优加的宝典上都根据各自报考院校的出题重点风格总结的很完整!而且优加还有配套的视频课，对于跨考的考研人来说，直接看和背理解是很痛苦的，先看一遍视频再去背，效果会好很多。再加上视频课的老师就是湖师大的高分学姐，一些关于学校专业的问题也会及时帮我们解答。不过最感谢的就是，因为报了班，我感觉我不是一个人在战斗了，终于开始投入了紧张的备考状态。对于独自备考的同学来说，有一个这样学习氛围的群体，会不知不觉影响到你，消息也不会那样闭塞，可以了解到你的对手进度，同时给自己施加一些动力!这个时期备考状态是，其实也还在上班，会早起记单词，每天会看英语新闻(扇贝阅读)，力求看懂文章，晚上的时间都会用来看专业课资料和视频。已经在着手辞职，期间还搬了两次家， 忙碌且充实的备考期。完成进度：专业课所有科目(7本书)已经看过一遍资料，知道什么知识点大概在哪本书，有大致映象。英语阅读书做完，单词持续记忆。政治买了1000题，看肖秀荣精讲精练视频课。听一节课做相应的题目。深度备考期(10-11月)这时候我已经辞职了，全身心地进入考研备考复习。我开始去隔壁大学蹭自习室，有一个好的学习环境很重要!正式进入正常考研人的作息。每天早上精华时间我都用来背专业课，专业课开始第一轮正式背诵，一开始劲头十足，想要囫囵吞枣，一天想要背几章，后来发现方法不对，背的内心很痛苦，尤其是社会心理学，理论太多太拗口，理解不深，记忆的效果也不好，背的我都崩溃想哭(这也是第一次出现崩溃念头)!后面我调整了一下，继续找更基础的视频看，看完一节就背相应章节，一天背两节，有时候心情好记忆力佳背个三章也有可能。我不贪多，第一遍贵在理解，理解了背起来才顺利!英语也开始做真题，做第一遍，做完之后记真题里的单词，同时也记了何凯文恋恋有词。政治继续看精讲精练做1000题。11月初现场确认的时候我从外地回了家，想办法进了家附近的大学图书馆，学习的氛围更浓了，我也更加投入到考研紧张备考状态中。学习进度:专业十月下旬已经精背完第一轮。资料上每个知识点都背了一遍，虽然说背了还是会忘，但是稍加提醒还是有印象。十月下旬开始背第二轮，有了第一轮的基础，第二轮背起来感觉轻松多了，一天正常可以背3-4章，有些反复出现的知识点已经可以熟背了。英语真题做完第一轮开始二刷，同时开始尝试自己写一点英语大小作文。对一个长期没有动手写英语的我来说，一开始简直是比挤牙膏还困难，但是还是硬着头皮一点一点写，然后对着范文慢慢纠正，一些好的句子也会摘抄下来，反复运用。政治精讲精练已经看完了，1000题也刷完了。复习冲刺期(12月)非常重要的一个月。真的很佩服能大半年一直保持稳定学习状态的同学，11月回家后我几乎没有休息过一天，为了节约时间，有时候午饭晚饭都是啃面包。到了12月我却开始让自己放松一点，专业课从十一月下旬开背第三轮，这一轮开始背起来已经是飞快了，12月初没多久我已经背完第三轮。然后花了一周的时间来研究真题，自己模拟(模拟很重要!)，做完对答案然后背，然后也发现了一些出题规律。最后十几天又开始背最后一轮，但是其实当时已经背不下去了，翻来覆去已经看的有点审美疲劳感觉没什么新鲜感，我也不强迫自己，基本上等于是最后再仔细看了一遍。最后专业整本资料我对自己还是有点信心的，感觉背完之后成就感十足。英语真题也开始刷第三轮了(正确率也慢慢提上来了)，作文也一直在写在练，同时也开始总结自己的模板。政治开始做肖四肖八，各种背，那时候整个图书馆走廊全是背肖秀荣的声音几乎人手一本。　最后总结：政治:大题真的背肖四足够，把资料背熟了，考场上自然运用的到。选择题可以多刷选择题，其他人的也可以看看，徐涛、任汝芬、蒋中挺都做做。英语：多记单词!扇贝刷了一遍，何凯文单词表记了两遍，还有最重要的一点就是模考，阅读一定要练速度，我没自己模考，考试的时候明显感觉时间不足，阅读也做得有些匆忙，这是我最大的遗憾!希望大家吸取教训，一定要卡时间练习阅读。专业：用心背!一遍记不住记两遍，两遍记不住记三遍!!不要泛泛而背，我最开始每天背一章两章，不求多但求记得住记得牢!真题一定要背熟，重复率高。虽然今年湖师大专硕考得偏，但是真题的套路重复还是有的，例如普心，我研究真题的时候就发现，大题目他们特别喜欢出那种写出某个事物所有分类的题目，于是我自己也总结了一下可能会出到的所有分类题，最后真的出了一个长时记忆的分类，而这个正好也是我记忆过的!考研小tips：英语推荐扇贝阅读、扇贝单词，去吃饭，打水的路上都能看几眼。政治强推肖秀荣。专业课对于跨考的人来说十分推荐报一个考研班，相当有用。其实就我本人来说，我都没有看过除了《普通心理学》之外的教材，一来是时间紧根本来不及看，二来是考研机构给我发的资料干货已经够足了，优加给发的那本资料全背熟保证上200。心态调整：考研期间我其实有担心自己考不上，感到非常焦虑，甚至有时看不进书，这个时候我会想办法让自己静下心来，看不进书的时候不要硬逼着自己看进去，这样也没有什么太大的效果，反而增加了自己对书的厌恶感。除此之外，当你感到非常焦虑惶恐不安的时候，就越要去行动，看书写字，力求让自己动起来。同时建议大家给自己规定好休息的时间，劳逸结合，事半功倍!据我观察，凡是考研能坚持到最后的人，成绩都是不错的。要有自信，既然决定考研，就要不顾风雨兼程!

近日一则#逃避式考研#的话题引发很多网友关注，不管你选择考研的初衷是什么，既然决定了考研，就要坚持到底，这才是一个考研人应该有的态度。考研是一个孤独的旅途，但并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，掌握最新的考研信息也是非常重要的。下面优加考研小编就跟大家讲讲南京师范大学心理学考研的一些情况，希望对各位准备报考南京师范大学的同学有所帮助。一、学校整体情况介绍南京师范大学简称“南师大”，坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设高校、国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为金陵大学，1951年与金陵女子文理学院(曾称金陵女子大学)合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。二、专业介绍南京师范大学心理学院历史悠久，是中国心理学名副其实的发祥地之一。1960年，南京师范学院教育系开设了心理学专业，与北京大学、北京师范大学、华东师范大学并列，成为文革前设有心理学专业的四所高校之一。2011年获得心理学博士一级学科授予权。2012年9月28日，南京师范大学心理学院正式成立，设有1系、3所和1中心，综合实力居于全国前10(来自2012年教育部学科评估)。学院现拥有江苏省一级重点学科、心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位点、心理学一级学科硕士学位点、教育博士学位点(共享)、教育硕士学位点(心理健康教育方向)、应用心理学专业硕士点、江苏省实验教学示范中心、江苏省人文社科研究生工作站(南京市人民检察院)、校级协同创新中心(老年心理健康协同创新中心)。三、南京师范大学心理学考研历年复试分数线心理学学硕：应用心理专硕：四、南京师范大学心理学考研历年招生人数心理学学硕：应用心理专硕：五、考试科目心理学学硕：①101思想政治理论②201英语一③648心理学基础④875心理学研究方法应用心理专硕：①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合六、参考书目心理学学硕：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社《西方心理学史》，郭本禹，人民卫生出版社《儿童发展》，刘国雄，科学出版社.《发展心理学》，侯玉波，北京大学出版社《社会心理学》，侯玉波，北京大学出版社《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社《实验心理学》，邓铸，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社《心理与教育测量》，郑日昌， 人民教育出版社《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社《心理统计学与SPSS应用》，邓铸， 北京师范大学出版社应用心理专硕：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社《实验心理学》，邓铸，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社《心理与教育测量》，金盛华，高等教育出版社《儿童发展》，刘国雄，科学出版社《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社《社会心理学》，侯玉波，北京大学出版社《人格心理学》，黄希庭，浙江教育出版社《人格研究》，郭永玉，华东师范大学出版社七、招生目录077100 心理学01 (全日制)基础心理学02 (全日制)发展与教育心理学03 (全日制)应用心理学045400 应用心理(专业学位)01 (全日制)心理咨询与治疗02 (全日制)临床心理与心理健康教育03 (全日制)人力资源管理与社区心理服务04 (全日制)应用认知与用户体验研究05 (全日制)儿童心理发展与教育八、暑期备考小建议1、暑假不要赖床不要赖床!暑假期间学习氛围不比平时，是最容易产生懈怠心理的时期。一个小时分给背单词/作文，一个小时分给专业课知识点背诵。趁着每天早起的2个小时，搞定最难背诵的知识点，先复习再背新的内容。早上学习开个好头，接下来的这一整天都会觉得心情很好。2、上午和下午白天化整为零优加考研小编建议大家可以将白天的时间划分开，大块的时间用来学习，小块的时间用来吃饭午睡刷会手机。上午这段时间可以作为一整块时间，集中处理专业课重难点，毕竟上午的注意力要比下午集中。下午的时间可以分成几块，可以前两个小时写英语，接下来一小时做专业课笔记，剩下一小时看看政治(自行安排)，等到天色暗了，就可以按下暂停键，出去吃饭休息一下。3、花更多的时间温故而不是知新一天的学习后，到了晚上其实就有点疲倦了，晚上可以用来复习巩固，把白天学习的新知识进行消化。当然，有些同学到了晚上就会兴奋，可以适当安排些学习任务，但是不要熬夜。聪明的学生不是抓住每分每秒不放，而是规划时间，把每段时间的价值发挥到最大。多思考，多学习!

近几年心理学越来越热，很多考研人都选择了心理学，但是对一些院校的情况却不太了解，一直不能做出决定到底要报考哪所院校。下面优加考研小编就给大家带来苏州大学的心理学考研情况分析，想考这所学校的小伙伴们赶快过来围观啦~一、学校情况介绍苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校，是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是Soochow University(东吴大学，1900年创办)，开现代高等教育之先河，融中西文化之菁华，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上，东吴大学最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学(英美法)专业教育，也是第一家创办学报的大学。从民国时期的群星璀璨，到共和国时代的开拓创新；从师范教育的文脉坚守，到综合性大学的战略转型与回归；从多校合并的跨越发展，到争创一流的重塑辉煌，苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。二、专业介绍心理与教师教育实验教学中心由张明教授任主任，冯成志教授任常务副主任，经过多年的努力，心理与教师教育实验教学中心已经形成了一支业务水平高、科研能力强、学历高、教学经验丰富的师资队伍。中心服务对象主要包括：(1)全校师范类专业的本科生，(2)心理、教育、教育技术、医学心理学、体育心理学和人力资源管理等与心理和教育密切相关专业的非师范类本科生，(3)苏南地区中小学专业教师、班主任、心理健康教师、心理咨询师和人力资源管理师。中心主要开设的教育、心理类实验课，服务对象主要为全校四年级的师范生，每年平均接纳学生约500人。专业实验课有29门，服务对象为8个专业的学生，每年平均接纳学生1400人，可开设实验项目147项。此外，每年来中心进行科研实践的学生约有90人(包括研究生和本科生)。三、学制、学费及奖助学金情况四、苏州大学2016-2019年心理学考研复试分数线及招生人数心理学学硕：应用心理专硕：五、苏州大学心理学考研2019年录取的具体情况心理学学硕：录取18人(推免4)，初试最高分397，最低分347，平均分372。应用心理专硕：录取41人(推免2)，初试最高分396，最低分349，平均分372.5。六、苏州大学心理学考研的参考书目七、复习建议心理学考研复习时间不要过长，在准备考研的过程中，最大的敌人就是自己，做好整体和每月的复习计划，随时做出调整，养成一定的习惯，避免外界的干扰，尽量使自己受外界诱惑少。从决定考研开始，选定自己所要报考的学校，坚定目标，有自信，不放弃！第一阶段复习：从开始——9月份最开始第一阶段复习节奏放慢，稳扎稳打，进行第一轮复习。“全”，复习范围全面，信息资源收集全面，找到你报考学校的官方复习资料或者民间的“非官方”复习资料，开始全面进入备考阶段，重在量的积累。“慢”，不代表效率慢，复习的脚步慢，从刚开始不要一直精神紧绷，而是慢慢的去适应自己设立的每日作息表，逐渐进入状态。第二阶段复习：9月份——11月中旬经历过第一阶段的适应与第一轮复习，第二阶段的复习可以“稳”、“准”、“狠”的进行，针对自己的弱项进行专攻。学习适应自己的时间，复习科目可以对应考试时间进行，以保证考试的时候，头脑熟悉相应的科目并且保持最佳状态，以达到最好的效果。第三阶段复习：11月中旬——12月末最后的冲刺阶段。做真题，感受真题的出题角度，考研的题目每年基本相似，多刷往年真题，熟记于心。查缺补漏，寻找到自己在前两轮复习中漏下的知识点，进行最后的填充自我。如果在此时出现心态问题，别慌，及时调整，经过了前几个月的复习，掌握的知识已经比较扎实和全面了，相信自己可以的！

刚刚，杭州师范大学发布2020年“招生专业简目”，与往年相比发生了重大变化！文都比邻老师总结如下：1.专业方向均有变化，2020年专业方向：基础心理学：01视知觉加工02注意与工作记忆03社会认知发展与教育心理学：01说谎发展及其神经机制02情绪与社会认知发展03特殊儿童心理与教育应用心理学：01心理咨询和心理健康02法律心理学03管理心理学临床认知神经科学：01脑影像方法学02认知障碍应用心理(专硕)：01认知神经科学临床应用02学校心理与咨询03社会心理服务2.报考条件：2020年学硕专硕均“接受同等学力报考”(往年必须有学士学位)3.2019年录取人数情况：基础心理学(录取6，含2调剂)、发展与教育心理学(录取5，含3调剂)、应用心理学(录取6，含2调剂)、临床认知神经科学(录取8，含7调剂)、应用心理(录取7，含1调剂)文都比邻教研老师总结：同等学力考生今年也可以报考杭州师范了~不过本次公布的仅“预公告”，具体招生专业方向、人数等相关政策预计9月中旬公布，比邻会第 一时间向大家解读的。