行政管理系非全日制研究生

想2021考研？专业迟迟确定不了？非全日制研究生这些专业比较好多少同学想考研却不知道哪个专业适合，无从下手，多少考研人学的困难没能坚持，半途放弃。一提及在职考研，各位脑子中最先蹦出来的是什么呢？是不是那种自己热爱的，而且受到广泛追捧的呢？如果你还不太清楚，那有福气了，必尚考研今天带给你们重点介绍一下：一、管理类专业管理类专业种类繁多，从公共管理到工商管理、从会计到审计，在当前实用性社会中占据了较多的比重、彰显着重要的作用，也成为了诸多在职人士的首选备战专业。从全国范围来看，开设此类专业的院校也相对比较多，对录取考生上课方式的安排也是及其人性化：有的院校选择周六周日上课以避免工作日时间的冲突；有的选择兴办外地授课点，帮助学生尽可能节省路途来回的时间。说回到考试本身，由于笔试科目变为综合基础知识和英语，可谓十分照顾在职人士了。从学费角度来说，各家院校受资源、平台的影响而不同，高的有几十万左右，低的也有3万上下，因此还是应该按照个人经济实力谨慎作出选择。最后，从前景角度来讲，各家单位受业务影响，对高级管理人才的需求在逐年上升，因此市场还是比较宽阔的。二、工程类专业工程类专业的面也是宽广的，但是与工程管理专业是有差别的，不能划归一类。加上“管理”一词显然就偏向于对工程实践进行包括计划、协调等管理型的工作，而纯工程类专业主要是在工程的实践应用方面体现价值，主要是偏重培养应用型的技术人才。从学位获取上说，想要顺利获取工程硕士学位，不仅要顺利完成相应课程并且在实践中锤炼2—3年，还要顺利通过论文答辩，因此，如此高要求、高标准的专业学习，对在职人员的综合素质提升具有巨大的帮助。从招收方向说，由于专业性较强的缘故，常常院校特别关注从事工程建设或工程应用方面的工作人员，这类人往往技术相对过硬、理论知识扎实，具有较好的基础条件。三、教育类专业当前，教师职业成了香饽饽，得到了众人的追捧。因此，无论从专业对口、课程设置，还是时间安排上说，教育类专业都是广大在职教师人士备考最适合的专业。这类人群通过寒暑假的空闲时间集中学习，既是对教师的基本职业素养的进一步强化，又是对某门学科基础的知识进一步锤炼，因此可以肯定地说，教育类专业培养下的在职教师们将能够更为适应中小学的教育工作。此外，攻读教育类研究生对处于管理层的教师们而言也是有重要价值的，不仅强化了教育、行政等方面的政策解读能力，还进一步提升了管理水平。总结：还有很多相对不错、有前景的专业值得各位选择，但是受篇幅限制，先重点介绍以上三个，必尚考研将继续介绍更多有价值、有用处的信息，大家可以持续关注。2021备考咨询私信：考研

很多又是一年考研时，又是一年择校难。不货比三家，怎么能找到最合适的那个？现在有很多小伙伴选择考非全日制研究生，在提升学历的同时增加工作经验。还在选择非全日制专业的小伙伴可以参考一下今天的文章工商管理在职研究生这个专业有非常广的从业范围，课程涉及也比较多，涵盖了当下热门的很多课程。所以，它是一门基础宽的学科，个人可以根据自己的爱好选择专业方向。推荐院校：北京大学、对外经济贸易大学、西南交通大学等。工程硕士在职研究生工程硕士主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。此专业特别适合工科学员报考，从发展前途上看也非常可观。推荐院校：天津大学、北京工业大学、北京航空航天大学等。法学在职研究生法学在职研究生培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。推荐院校：中国人民大学、中国政法大学金融学在职研究生此专业的从事范围很广，可以在各类银行、证券公司、保险公司、投资公司等公司工作，毕业后工作机会多且发展空间大，适合有意成为金融行业高级专门人才的人。推荐院校：南开大学、吉林大学、首都经济贸易大学等。经济学在职研究生现今社会经济的地位已经不言而喻了，所以报考此专业的人也越来越多，更多的人想进入企业的管理部门从事相关工作。所以有意向经济领域深度发展的人可以报考。推荐院校：山东大学、中央财经大学、华中科技大学等。人力资源在职研究生人力资源管理是通过对人力资源的调整与优化，为企业节省成本，从经济学的角度分析与解决问题，从而达到企业经济效益的最大化，体现的是经济学价值观。了解国际、国内现代人力资源管理领域的最新成果，掌握现代人力资源管理基本理论与方法，具备一定的解决实际问题能力，从事人力资源管理工作的高级应用型人才。推荐院校：中国人民大学、首都经济贸易大学会计学在职研究生每个企业都会招收会计学专业方面的人，尤其是现在经济发展的很快，很多企业对于招收会计专业的人已经有越来越多的要求，所以在职人员报考在职研究生是很有必要的，相对的会计学也是最吃香的专业之一。热招院校：中国人民大学、北京化工大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、华南理工大学、山东大学、华中科技大学。心理学在职研究生这个专业是近些年才在我国流行起来的，其实在国外心理学早就是非常重要的专业之一了。随着社会压力的增大，每个年龄段的人都会或多或少的出现心理问题，这时我们应该去正视这些问题，然后接受心理咨询与治疗。因此，心理学专业的发展会越来越好，是现下的报考热门专业。热招院校：中科院心理所、中国人民大学、中央财经大学、北京林业大学、暨南大学、四川大学、浙江大学、南开大学。新闻学在职研究生培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识。熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。热门院校推荐：中国传媒大学、中国人民大学、复旦大学。企业管理在职研究生企业管理是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列职能的总称，可以划为几个业务职能分支：人力资源管理、财务管理、生产管理、采购管理、营销管理等。通常的公司会按照这些专门的业务职能设置职能部门。热门院校推荐：中国人民大学、对外经济贸易大学。项目管理在职研究生项目管理是一个管理学分支的学科，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望在系统讲述企业管理知识的基础上，侧重于各行业项目管理通用知识的讲述，涉及项目成本管理，时间管理，项目管理软件应用等。旨在培养和提高企业管理人员项目实际管理和操作能力。热门院校推荐：中国人民大学、首都经济贸易大学、对外经济贸易大学、北京理工大学。

行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。在职研究生教育涉及到的学科种类齐全，其中就有本专业，而且每年前来报名的人员都有很多。那么，行政管理在职研究生报考流程是什么？好考吗？根据了解，行政管理在职研究生采用的是同等学力申硕的招生方式，那么，通过同等学力申硕方式报考行政管理在职研究生流程如何？报考难度有多大？下面，我们来看看：一、报考流程攻读本专业在职研究生课程学习的人员，须报名并递交申请材料，通过校内严格的资质审查后，便可按照录取通知书上的要求办理入学手续，进校学习行政管理课程。顺利结业且已获学士学位满3年以上的人员，可登录学位网报名，申硕成功后可以获得硕士学位证。　二、报考难度行政管理同等学力在职研究生允许学员先学习课程后参加考试，也就是说没有任何入学考试，所以入学没有太大难度。后期申硕考试一般情况各高校会保留4年有效成绩，大家至少有4次考试机会，而且执行的是60分及格制度。由此可见，无论是入学还是考试阶段的难度都不是很高。目前，行政管理在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生如何报考？可以收获到什么性质的证书呢？同等学力申硕报名时间大概在几月份？没工作经验可以考吗？

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。来源：澎湃新闻

曲阜师范大学是山东省属重点大学、山东省应用型人才培养特色名校，是全国知名的人才培养基地、区域科技创新和文化传承创新高地。学校设学于孔子故里曲阜，在海滨城市日照建有新校区。学校1978年开始招收硕士研究生，1982年被国务院批准为首批硕士学位授予单位，1998年经国务院批准为在职教育硕士专业学位研究生培养单位，2003年获得博士学位授予权，2009年开始招收全日制专业硕士研究生，2017年开始招收非全日制研究生。学校目前拥有各类在校博士、硕士研究生近4400人。2020年计划招收全日制硕士研究生1700人、非全日制硕士研究生200人。■学位点建设与学科平台学校拥有ESI世界前1%学科3个（工程学、化学、数学），山东省立项建设一流学科6个（工程学、数学、中国史、化学、中国语言文学、物理学）。学校现有11个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点（教育博士）；25个一级学科硕士学位授权点；14个硕士专业学位授权点。学科涵盖文、史、经、法、哲、教育、理、工、管、艺术等十大学科群；全部面向海内外招生。学校建有省级协同创新中心3个，18个省级重点学科，8个省级重点实验室，2个省级强化人文社会科学研究基地，1个省级重点智库，教育部、国家体育总局、山东省政府在我校设有6个省部级研究基地，构筑了充满活力的学术创新平台。■导师队伍现有博士、硕士研究生指导教师800余人，国家“万人计划”科技创新领军人才1人、哲学社会科学领军人才3人，全国文化名家暨“四个一批”人才3人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家级教学名师1人，国家督学1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家长江学者青年专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”7人，国务院学位委员会专业学位教育指导委员会委员1人，教育部高校专业教学指导委员会副主任委员1人、委员1人，国家和山东省有突出贡献中青年专家22人，泰山学者特聘教授11人（含泰山学者海外特聘专家3人），泰山学者青年专家9人，省智库高端人才专家8人，享受政府特殊津贴17人，全国模范教师5人，山东省优秀研究生指导教师15人，全国优秀教育硕士教师29人。■实践资源学校在全国率先提出并践行了“教育硕士流动站”，并在此基础上逐渐完善和推广到全校各种层次和类型研究生的培养中，形成了我校独具特色的“研究生工作站”的实践模式。2009年，学校获批3个山东省首批研究生联合培养基地，2010年有4个基地入选，2016和2017年分别有6个入选，2018年又有3个入选。2016年学校获批全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个。目前学校基地遍布青岛、济南、日照、济宁、滨州等地及中央党校、中国社科院、中国科学院等国家级学术机构。■学术交流与国际合作学校坚持兼容并包的学术方针，大力推进研究生教育国际化进程。培养了大批日本、韩国、越南、泰国、俄罗斯等国硕士、博士研究生。学校还与爱尔兰科克大学、美国罗耀拉大学、北科罗拉多大学、纽约大学科特兰分校等展开合作，推进研究生教育交流，实施研究生联合培养N+1模式。■培养质量学校狠抓研究生培养质量。2008年以来，我校共获山东省优秀博士论文18篇，省优秀硕士论文61篇，省研究生优秀科技创新成果一等奖6项、二等奖19项、三等奖37项，山东省专业学位研究生优秀实践成果奖29项，山东省研究生教育省级教学成果奖19项，全国教育硕士优秀学位论文7篇，在全国研究生数学建模大赛中共获得全国一等奖2项、二等奖28项、三等奖58项。■学费与学制我校全日制学术型和专业型硕士生的学费标准分别为：8000元/学年和10000元/学年；全日制专业学位研究生中文物与博物馆、体育教学、运动训练、社会体育指导、能源动力、电子信息学费标准为8000元/学年。我校全日制学术型硕士生学制均为3年；全日制专业学位研究生中文物与博物馆、体育教学、运动训练、社会体育指导、能源动力、电子信息、美术和广播电视学制为3年，其他专业学位学制为2年。我校非全日制硕士生学费标准为：8000元/学年；非全日制公共管理硕士学费标准为12000元/学年。我校非全日制硕士生学制均为3年。■奖助体系全日制硕士研究生享受研究生国家助学金，标准为每生6000元/学年，国家助学金覆盖面为100%（有固定工资收入的学生除外）。根据上级主管部门分配的名额，表现特别优异的全日制在校硕士研究生可申请研究生国家奖学金，奖励标准为每生20000元/学年。学校还为全日制硕士研究生设立“曲阜师范大学研究生学业奖学金”，额度每生每年5000元到8000元，学业奖学金的覆盖面为100%（有固定工资收入的学生除外）：推免生、一志愿报考我校且入学综合成绩（包括初试和复试成绩）位列本专业前20%的学生，第一学年可直接获得硕士一等学业奖学金，奖励标准为8000元；其他一志愿报考我校考生第一学年均可获得硕士二等学业奖学金，奖励标准为6000元；调剂我校考生第一学年可获得硕士三等学业奖学金，奖励标准为5000元。高年级硕士研究生一等学业奖学金覆盖比例40%，奖励金额8000元；二等学业奖学金覆盖比例40%，奖励金额6000元；三等学业奖学金覆盖比例20%，奖励金额5000元。在校全日制硕士研究生还可申请优秀研究生奖学金、研究生单项奖学金、优秀研究生干部奖学金、优秀毕业研究生奖学金、研究生“圣地英才奖”、“华藏奖学金”以及研究生学位论文科研创新资助基金等。全日制研究生平均获得的助学金和奖学金总额高于所交学费。学校设立“三助”岗位，在“三助”岗位工作的在校生学校每月发放400元的津贴；家庭经济困难的在校生，经申请和认定后，学校一次性发放困难补贴；经济困难学生亦可申请生源地信用助学贷款，最高额度不超过12000元/学年。学校提供专项资金支持研究生参加国内外的学术讨论交流活动。■校园文化生活学校注重培养研究生的科学道德和人文精神。从2007年开始，学校已举办十三届“研究生学术论坛”，如今该论坛已经成长为学校精品学术活动；每年一届的“和衷杯”研究生师生羽毛球、乒乓球赛已成为学校的品牌赛事；“毕业杯”足球赛、春季田径运动会、篮球赛等体育赛事研究生都组队参加。儒雅圣地，斯文在兹；蔚蓝海岸，写意人生。儒风与海韵辉映，传统与现代交融，日新其德的人文底蕴、诲人不倦的育人传统、开放创新的时代精神，曲阜师范大学是莘莘学子沉潜积淀、求索求知、砺练升华的宝地。六十载风雨洗尽铅华，美丽曲园将以更加崭新的姿态迎八方学子、纳天下英才！一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力报考，复试时须加试两门本专业本科主干课程。（4）已获硕士、博士学位的人员。考生在满足（一）中第4各项要求的同时，还需满足我校招生专业目录各专业备注中所列条件；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。（二）报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：报名参加公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）中第1、2、3各项的要求。（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。（3）以同等学力身份报考的考生，复试时须加试两门本专业本科主干课程（公共管理和旅游管理硕士除外）。考生在满足（二）中各项要求的同时，还需满足我校招生专业目录各专业备注中所列条件；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。（三）推荐免试凡按规定我校可接受应届本科毕业生报考的全日制学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理不接收推免生。“农村学校教育硕士师资培养专项计划” 和“卓越中学教师培养计划”推免生的接收工作按学校有关文件执行。经本科毕业学校（具有开展推免工作资格的高校）选拔并确认资格的推免生（含“研究生支教团”“ 农村学校教育硕士师资培养专项计划”“卓越中学教师培养计划”），且符合我校接收推免生政策的，须在国家规定时间内登陆“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：http：//yz.chsi.com.cn/tm）填报我校并参加我校复试，复试通过并报上级主管部门批准后，可免试录取为我校硕士研究生。已被我校接收的推免生，不得再报名参加全国统考。凡被我校接收的推免生第一学年享受我校最高奖学金。推免生的具体接收办法详见我校研究生招生网（http://yjs.qfnu.e.cn/，下同）的相关通知。三、报名（一）报考点选择1.报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。2.济宁市驻地高校（含曲阜师范大学曲阜校区）的应届本科毕业生考生、工作或户口在济宁市的非应届本科毕业生考生，凡报考我校并欲在济宁参加考试的须选择我校报考点（3770曲阜师范大学）报名，到我校参加现场确认并在我校曲阜校区考试。3.以下两类考生不得选择我校报考点：曲阜师范大学日照校区应届本科毕业生报考我校的考生，需选择日照市教育考试中心报考点报名和现场确认；公共管理和旅游管理考生应选择工作或户口所在地教育招生考试机构指定的报考点办理报名和现场确认手续（工作或户口在济宁市的公共管理和旅游管理考生按第2条执行）。（二）网上报名网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。1.网上报名时间：2019年10月10日—10月31日，每天9:00-22:00。网上预报名时间：2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。2.报名流程：考生在规定时间登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及我校的网上公告要求报名。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。预报名信息为有效报名数据，预报名成功后无需重新报名。3.注意事项：（1）考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。（2）考生要准确填写个人所受奖惩情况，特别要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。（3）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http://www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在复试前完成学历（学籍）核验。（4）按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。（5）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者[高校学生指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生，下同]。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。（6）国防生和现役军人报考我校，应事先认真阅读了解解放军及我校有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与我校联系。（三）现场确认所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。1.现场确认时间：具体时间由各省级教育招生考试机构自行确定，请考生及时关注各省级教育招生考试机构发布的公告。2.现场确认程序：（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。（2）考生提交本人居民身份证、学历学位证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考点工作人员发现伪造证件时将通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。（3）相关要求①报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。②所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。③考生按规定缴纳报考费。④考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。（四）其他事项1.考生报考前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查贯穿于报名、考试、复试、录取及入学的各个环节，一旦发现不符合报名条件的随即取消考生报考资格或录取资格，相关后果由考生本人承担。2. 未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在复试前完成学历（学籍）核验。3.我校免费提供纸质版招生简章，需要的考生可直接联系研究生招生办公室或各招生学院；也可直接访问我校研究生招生网查看电子版招生简章。4.相关参考书目可到各大新华书店咨询或致电曲阜师范大学新华书店，曲阜师范大学新华书店联系电话：0537-4456513。5.请考生及时关注我校研究生招生网，我校研究生招生考试最新动态将及时由其公布。四、初试（一）2019年12月14日-12月24日，考生凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正反两面在使用期间不得涂改或书写。（二）考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。（三）初试日期和时间：2019年12月21日至22日。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。（四）初试科目12月21日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力12月21日下午 外国语12月22日上午 业务课一12月22日下午 业务课二每科考试时间为3小时；初试方式为笔试。详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》及我校相关公告。（五）考试科目及分值我校硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。教育学、历史学初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。体育、应用心理、文物与博物馆等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。图书情报、公共管理和旅游管理等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。（六）考试大纲及命题我校硕士研究生招生考试科目为全国统考的有：101思想政治理论、201英语一、204英语二、301数学一、302数学二、303数学三；全国联考的有：199管理类联考综合能力。全国统考和联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织。全国统考和联考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制。除统考和联考科目外，我校硕士研究生招生其他考试科目均为学校自主命题。（七）考生初试成绩将在我校研究生招生网公布。五、复试（一）教育部按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的初试成绩基本要求，我校属于一区。工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。（二）根据教育部划定的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，结合生源和招生计划等情况，我校自主确定硕士研究生的复试名单。我校依据教育部有关政策自主确定“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求。（三）我校对所有符合我校复试要求的考生进行复试。如有必要，可再次复试。复试不合格者不予录取。（四）我校在复试前对考生的居民身份证、学历学位证书（以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准）、学历学籍核验结果、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。考生学历（学籍）信息核验有问题的，要在规定时间内完成学历（学籍）核验。少数民族考生身份以报考时查验的身份证为准，复试时不得更改。少数民族地区以国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》为准。（五）复试时间、地点、内容范围、方式由我校自定。2020年3月左右我校将公布复试办法和程序。全部复试工作约在2020年4月中旬完成。（六）对以同等学力身份（以报名时填报的信息为准）报考的考生，复试时，需加试两门与报考专业相关的本科主干课程，加试方式为笔试。报考公共管理和旅游管理专业学位硕士的同等学力考生不加试。（七）图书情报硕士、公共管理硕士和旅游管理硕士的思想政治理论考试由我校在复试中进行，成绩计入复试总成绩。（八）外国语听力及口语测试均在复试中进行，成绩计入复试总成绩。（九）参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。高校学生应征入伍服现役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。纳入“退役大学生士兵”专项计划招录的，不再享受退役大学生士兵初试加分政策。在部队荣立二等功以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试 (初试）攻读硕士研究生。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。加分项目不累计，同时满足两项以上加分条件的考生按最高项加分。六、调剂初试结束后，我校视第一志愿生源上线情况确定调剂工作安排，具体要求和程序由我校按教育部录取政策确定并公布。届时，考生可通过“研招网”调剂服务系统填写调剂志愿。七、体检考生体检工作由我校在考生拟录取后组织进行，体检要求参照教育部、原卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）以及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。体检须在我校指定的医院进行，具体安排见我校复试通知。八、录取我校根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合考生的思想政治表现以及身心健康状况等择优确定拟录取名单。复试时我校通过面试、函调等多种方式对考生进行思想政治素质和品德考核，考生考试诚信状况将作为思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者，我校不予录取。硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与我校、用人单位分别签订定向就业合同。原则上我校非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员。新生应按时报到。不能按时报到者，须有正当理由并凭有关证明以书面形式向学校请假，请假一般不得超过2周。无故逾期2周不报到或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，录取资格无效。新生报到后，我校将对其进行思想政治素质和道德品质、专业素质、健康状况等全面复查，发现有不符合标准者按照我校有关规定进行处理。九、就业定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。十、违规处理对在研究生招生考试中违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理。对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；对考试工作人员，由教育考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分；构成违法的，由司法机关依法追究法律责任，其中构成犯罪的，依法追究刑事责任。我校将把考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试考生诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。十一、其他（一）招生专业目录中拟招生人数为学校参考2019年的录取人数等因素填写，仅供参考，录取时会根据国家下达我校2020年的招生计划数、考生报考及上线情况进行调整。（二）考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。（三）我校不接受大三等提前毕业的非应届本科毕业生报考。联系地址：山东省曲阜市静轩西路57号邮政编码：273165联系部门：曲阜师范大学研究生招生办公室联系电话：0537-4455327传真电话：0537-4455327曲阜师范大学研究生招生网：http://yjs.qfnu.e.cn/附：曲阜师范大学各招生单位研究生招生咨询电话招生专业目录请登录曲阜师范大学研究生招生网：http://yjs.qfnu.e.cn/查看来源 | 研究生处

检察官，律师，法官在社会中充当维护公平公正的形象，对于他们而言，不仅有专业技能，还有丰富的学识和经验。法律从业从业人员一般在攻读非全日制研究生时面临法律硕士和法学硕两个关键词，今天给大家解读一下两者的区别，希望对你有帮助。非全日制研究生从2017年起，将在职研究生统一归并为非全日制研究生。也就是在职人员想考法律相关硕士，可以归类在非全日制研究生范畴。目前非全日制法律硕士有两种划分：根据学习方式和招生条件的不同，分为法律硕士和法学硕士两种。法学在职研究生1、非全日制法律硕士（非法学）（1）报考条件： 非全日制法律硕士限招非法律专业考生。（简单说就是你的本科，专科，职高学历如果是法学类专业，那么是限制报考的）（2）培养方向：主要为司法、行政执法、法律服务与法律监督部门、社会公共管理部门及企事业管理部门培养高层次的复合型、应用型法律人才，如律师、法官、检察官和企业法律顾问等等。属于应用型、复合型高级法律人才。教育部要求本科专业不是这13个指定的法学专业的学生才可以报考（法学、经济法、行政法、国际法、国际经济法、商法、刑事法、劳动改造法、公证、知识产权法、法律事务、律师、涉外经济与法律。）（3） 学习期限：非全日制法律硕士（非法学）学制一般都是三年。（4）授课形式：一般有集中式、周末班、网络教学几个种类。主要根据报考学校的开设情况。2、非全日制法学硕士（法学）（1）报考条件： 非全日制法学硕士对本科学历专业有限制。（对你目前的最高学历没有报考要求）其中报考专业固定分为法学理论、法律史（中国法制史、外国法制史、西方经济法制史、法律文化等）、刑法学（犯罪学、青少年法最研究等）诉讼法学（民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、司法鉴定等）、宪法学与行政法学、民商法学、经济法学（商法、经济法、劳动与社会保障法等）、环境与资源保护法学、国际法学等专业，专业划分很细深度研究某一领域。（2）培养方向：主要是学术研究、科研教学，向高等院校、科研院所培养高级理论型学术法律人才。（3） 学习期限：非全日制法学硕士学制一般为两年。（4）授课形式：一般有集中式、周末班、网络教学几个种类。主要根据报考学校的开设情况。两者的异，同之处一、相同之处：（1）两者公共课均需统一参加国家考试（与全日制性质考生一起哦）。考试的试卷都一样，考试时间也一样，考试大纲也一样。相当于同一个起跑线呢。（2）两者均是非全日制脱产学习。（3）毕业要求一样：毕业的时候都必须修够足够的学分，且毕业论文合格。（4）对于在职人员来说，非全日制考研难度还是比较大的。都需要本人集中精力，专心。（5）满足条件的都可以获取双证“毕业证书+学位证书”，标有非全日制字样。硕士学位证书二、不同之处：（1）针对不同类型的报考人员，培养方向不同。前者强调是复合实战型，后者是学术理论型。（2）专业课考试难度不同，法律硕士考生因为之前都没有学习过法律，站在同一个起跑线上，录取要求会低一些，达到国家线就能考上，名校录取分数线比国家线相差不大，录取比例高，入学竞争压力小。而法学硕士考生大多数为法律专业考生，竞争压力较大。（3）颁发双证，但会注清硕士类型，可以区分出“专业学位”和“学术学位”。总结来看其实并没有很大的差别，还是需要根据个人的背景情况，选择自己的考研之路。想申请硕士学位，如果确实觉得这两种难度较大，也可以参考其他在职研究生的途径，比如：法学同等学力申硕、高级研修班等（都属于法学硕士），结业后可以获得法学硕士学位，也比较适合大多数的在职人员报考，难度系数较低。如果你正在走法学考研路，可以关注我们的服务平台，提供给你名校培训和学习的机会

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻（www.thepaper.cn）时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

2021非全日制公共管理硕士（MPA）考研院校分析-陕西 重庆 广西公共管理研究生毕业的就业方向及从事的工作，主要是在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也有一定比例在私人部门（公司、企业）的行政管理部门就业。接下来必尚考研为大家分析非全日制公共管理硕士三个省份院校考研情况吧！（一）陕西省：1、西安电子科技大学西安电子科技大学简称“西电”或“西军电”，是中央部属高校，1959年中央确定的首批20所全国重点大学，直属于教育部，由教育部与工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国电子科技集团公司共建，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”（特色985工程）。研究方向公共信息资源管理、公共政策。复试范围包括思想政治理论、英语测试、综合能力测试。学制3年，最长毕业时间5年。可采取多种方式（集中班和周末班）和灵活时间进行非脱产学习。全程学费5.8万，按学年分3次缴纳；在读期间教材、食宿、交通费用自理。2、西安体育学院西安体育学院（Xi’an Physical Ecation University）简称“西体”，是一所建1954年，是新中国最早建立的6大本科体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校。 是西北地区唯一一所体育高等学府。学制为2年，考研难度一般，招生人数较多。3、延安大学延安大学（Yan’an University）简称“延大”，坐落于革命圣地延安，是毛泽东同志亲自命名、中国共产党创办的第一所综合性大学，由中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建。学制：3年。学费：1.2万／年。（二）重庆省：1、重庆工商大学重庆工商大学（Chongqing Technology and Business University，CTBU），坐落于重庆市，是由中央和地方共建，以重庆市政府管理为主的一所公办高校。培养方向：公共经济与公共政策、人口发展与健康政策、国土资源与信息管理、舆情管理。实行弹性学分制，基本年限为3年，每年学费13000元。2、中共重庆市委党校中共重庆市委党校、重庆行政学院是在中共重庆市委、重庆市人民政府直接领导下培养党员领导干部、理论干部和国家公务员的学校，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是开展理论研究和决策咨询的机构，是市委、市政府的重要部门。公共管理硕士开设4个方向：地方政府治理、公共经济管理、法治政府建设、公共危机管理。学制三年，非全日制，周末授课。3、西南政法大学西南政法大学（Southwest University of Political Science & Law），简称“西政”，位于重庆市，是教育部与重庆市人民政府共建高校，新中国最早建立的政法类高等学府，改革开放后首批全国重点大学，全国首批卓越法律人才教育培养计划基地。公共管理硕士学费为13000元/年，学制为2年。（三）广西省：1、广西民族大学广西民族大学（GuangXi University for Nationalities）简称“民大”，是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府“省部共建”高校，坐落于中国“绿城”南宁市，是首批国家中西部高校基础能力建设工程重点建设高校、广西一流学科建设高校、“百校工程”、中国政府奖学金来华留学生接收院校。复试采取笔试和综合面试相结合的方式，复试内容包括思想政治理论（笔试）、公共管理学（笔试）、综合面试及外语听说测试。公共管理设行政管理、社会保障、民族地区公共管理、城市管理、公共组织与人力资源管理5个研究方向和公共管理硕士（MPA）专业学位硕士点。2、广西大学广西大学（Guangxi University），简称“西大”，坐落于广西南宁，是中国西部建立最早综合性研究型大学之一，列入教育部直属高校与广西壮族自治区“部省合建”高校，国家首批“世界一流学科建设高校”。非全日制硕士研究生学习年限为3-5年，含休学和保留学籍。学费为每年16000元。在职备考 私信：考研

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 韩雨亭9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。 笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。 处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。