行政管理考研题型

名词解释：“经济人假定”【本题关键词】经济人分析：“经济人”假设的概念在公共预算与财政章节也有提过。首先要明确，关于“经济人”的基本假设最早是由亚当·斯密提出来的，在管理学当中也有提到过相关概念，可以结合起来回答以丰富答案。在回答名词解释的时候以150-200字为佳，答题时间控制在5分钟以内。本题参考答法：（1）“经济人假定”最早是由古典经济学家亚当·斯密提出来的。其基本内涵是，个人无论是处于什么地位，其本性都是一样的，都以追求个人利益的最大化或者极大化个人的效用为最基本的动机；或者说，个人在经济活动中遵循理性原则，即做出个人决策时经过仔细的计算和分析，力求实现利益的最大化。（2）“经济人假定”的基本内容有：①它假定公共部门中的个人追求自身效用的最大化。②它假定社会个体偏好的多样性，个体对公共部门所提供的公共物品的偏好会随着社会进步而变化。③它假定人的“有限理性”，由于知识的不完备性、预测的困难等因素，使得全面理性在实际中是不存在的。④它还假定人的行为有机会主义倾向。（3）“经济人假定”是公共部门经济学的重要流派——公共选择理论的重要理论。它被广泛地运用到公共部门及政治领域当中用来对人们的行为进行分析。根据这种假设，个人在政治活动或集体选择的过程中，同样追求利益或者效用的最大化。北京大学2019年考研真题简答：公共财政的职能。【本题关键词】公共财政；职能【相关知识点】公共财政分析：本题难度较易，属于记忆类题目。本题知识点来源于公共预算与财政一章的内容。对于本题不能只答题干的职能内容，应当先回答公共财政的定义，后明确公共财政具体有三项职能，再对每项职能进行分别阐述。本题参考答法：（1）公共财政是指仅为市场经济提供公共服务的政府分配行为，它是国家财政的一种具体存在形态，即与市场经济相适应的财政类型。（2）公共财政的四个基本特征：以弥补市场失效为行为准则；为市场活动提供一视同仁的服务；非市场营利性；法治性。（3）公共财政具有三项职能，分别为资源配置职能、收入分配职能、促进经济稳定发展职能三种。（4）根据每项职能的定义和特点进行阐述。浙江财经大学2018年考研真题简答：简述公共预算管理的主要模式【本题关键词】公共预算；公共预算管理【相关知识点】公共预算管理的几种模式分析：本题难度中等，属于理解记忆类题目。由于公共预算管理的几种模式理解起来较为抽象，在记忆时可能存在一定难度。要弄清楚每种模式的基本定义以及要点，最好每点都能熟练记忆。本题参考答法：（1）阐述预算管理的内涵。内涵分为侧重于政治概念的预算管理和行政概念的预算管理。（2）分别描述每种预算管理模式。①分项排列预算模式。②规划-计划-预算模式。是20世纪60年代在美国发展起来的预算管理模式。着重记忆几个要点步骤。③目标管理预算模式。是1971年在美国首先倡导。同样熟练记忆目标管理的基本步骤，目标管理注重的是预算项目执行的效率。④零基预算模式。零基预算模式重点在“零”字，从字面上来看就是对原有项目进行重新审核。注意零基预算和基数预算的区别。⑤绩效预算模式。回答五个管理阶段和三个要点。由于本题为简答题，无需再答预算编制的过程。以上几点每点适当展开即可。中南财经政法大学2017年考研真题简答：简述公共支出管理的目标和内容。【本题关键词】公共支出管理；目标；内容【相关知识点】公共支出管理概念、基本目标和基本内容分析：本题难度中等，属于理解记忆类题目。值得注意的是，部分学生在公共财政这章投入的精力不够，可能会造成在答题时要点不够全面的问题。本题参考答法：（1）阐述公共支出管理的内涵。公共支出管理是高度具体化的公共财政管理，是对支出资金进行安排、拨付的具体管理活动。（2）公共支出管理的基本目标。抓住公共财政的三个基本职能：实现社会资源合理配置、促进社会收入公平和稳定宏观经济运行，并一一对应由此所形成的公共支出管理的三个基本目标：财经纪律（支出控制）、根据政策中心配置资源（“战略性”资源配置）和良好的运作管理。（3）公共支出管理的基本内容。①在实现经济与财政目标方面，存在两个子目标：宏观经济稳定和有效的预算。②在管理目标方面，存在四个子目标：财经纪律，提高效率，项目与工程管理，财务披露。③在符合公共利益要求目标方面，存在三个子目标：透明度，责任制和重视顾客。④在政治相关目标方面，存在两个子目标：政治上的可接受度和公众参与。#行政管理考研#

行政管理专业（120401）隶属于管理学（12）专业下的公共管理专业（1204），就业方向为公务员、企事业单位中的行政、人事工作，或是从事公益类服务工作，属于综合性比较强的“万金油”专业。行政管理专业在每年考研报考人数也是非常多的，竞争压力不小，如果报考行政管理专业，一定要做好万全的准备。学校排名根据教育部学位中心第四轮学科评估的结果，开设并参与该专业评估的学校结果如下：如果想要在行政管理专业继续发展或对口就业，建议选择专业评估得分在70分以上的学校。考试科目行政管理专业不属于理科专业，因此很多同学会误认为行政管理专业考研是不考数学的，这其实是错误的，该专业的考试科目由报考学校决定，有的学校是考数学的，例如：上海财经大学行政管理专业就是考数学的。行政管理专业共同的考试科目为101政治和201英语一，剩余两门课称为业务课，由报考学校决定。分数线首先看一下近三年管理学的国家线：管理学的分数线还是相当高的，2020年的分数线仅次于文学355分。即便是不考自划线学校，通过国家线也不一定就能进入复试，因为行政管理专业竞争压力非常大，有可能会将实际复试分数推到一个非常高的水平。因此在决定报考院校时，最好分析下该院校的复试或录取名单中的实际分数，判断该学校的竞争压力。接下来我们选择两所非自划线学校，分别是上海财经大学和郑州大学，判断这两所学校的竞争压力。上海财经大学上海财经大学2020年行政管理专业拟录取名单如下：拟录取的考生中，初试最高分为400分，最低分为360分，比国家线高出15分。郑州大学郑州大学2020年行政管理专业拟录取名单如下：拟录取的考生中，最高分达到了422分，最低分为368分，比国家线高出23分。虽然郑州大学录取的人数更多，但分数也相对更高，说明郑州大学的竞争压力大于上海财经大学。考生可以根据自己的专业实力来选择对应的学校，以减小自己的竞争压力。

已经步入7月下旬，即将进入8月，预示着2020年考研还有接近5个月的时间，最近好多学生都在问石老师这么一个问题，“老师您知道**院校**专业19年的初试真题吗？”“老师您有往年**专业的真题吗”甚至还有学生在问“老师您能说下**院校和**院校行管专业的考研难易程度对比 吗？”。其实到了这个时候，大家基本都确定了备考的院校和专业，那么最需要的应该属于专业辅导和考研真题两大块了。今天给大家带来的是2019你那北京大学政府管理学院行政管理专业的考研真题。更多资讯及考研真题可关注微信公众平台：考研考博直通车。(651)公共管理学：一、简答1、组织设计中的权变理论，2、行政责任的含义3、搭便车与公地悲剧的原因，怎么解决？4、公共财政的职能，各20分，二、论述1、试评析没有民主的监管，就没有有效监管的含义，2、政策合法性的含义，各35分(940)行政管理专业（一）：一、简答1、联邦制与单一制的异同（20分），2、法治政府建设的问题与共识，以及需要哪些制度共识（20分），二、案例分析题1、研究方法中的内部效度与外部效度是什么，通过一个课题研究来说明怎么提高内部效度与外部效度（30分），三、试评述中国公共管理面临的挑战（40分）四、深圳前海管理局作为我国首家法定机构的例子，1、归纳材料中的法定机构特征，2、法定机构对我国今后的意义

历年行政管理学考研真题精选【名校考研真题（视频讲解）＋经典教材课后习题＋章节题库＋模拟试题】2016年北京大学政府管理学院657行政学原理考研真题北京大学2016年硕士研究生招生考试试题科目名称：行政学原理科目代码：657一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。如果正确，请给出你的理由；如果有误，请给出正确的说法。（每题10分，共40分）1．社会监督是社会舆论监督和公民网络批评。2．政府部门人力资源就是公务员或者公共部门人力资源。3．纪实分析与工作日志是同样的东西。4．领导力就是领导者表现出来的能力。二、简单论述题：结合下述案例与《公共行政学（第三版）》的相关内容，陈述你的论点或观点，不需要详细论述（35分）。结合一段论述市场在资源配置中发挥决定作用和如何更好发挥政府作用的材料，试问政府应如何进行行政改革？三、案例分析题：按照以下案例内容与要求，分析并论述所提出的2个问题。十八届五中全会，大众创新、万众创业，创新型人力资源开发。1．应树立怎样的人才开发战略？（35分）2．如何进行创新创业型人才开发战略？（40分）2015年北京大学政府管理学院663行政学原理考研真题及详解2015年硕士研究生入学考试试题科目代码：6631．行政伦理：行政伦理主要是指公务员在从政过程中应该遵守的道德。2．职位分类：在人力资源管理过程中，职位分类是职务分析与职位评价的基础。事实表明，在职位分类基础上，可以大大提高职务分析与职位评价的效率与效果。3．不充分授权：不充分授权实际上允许执行者在行政管理过程中享有一定的自主权，但是十分有限，与特定授权相区别。4．劳动合同管理：主要是对于用人方与受聘方双方当事人权利和义务的约定与管理，必须按照法定程序执行，不涉及第三方的物资利益关系。十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公正正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕”，“形成合理有序的收入分配格局”。改革收入分配制度政府可采取哪些财政措施？为什么？2014年10月23日十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的总目标，要求坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，促进国家治理体系和治理能力建设现代化。显然在这三个“依法”的共同推进与治理能力建设现代化中，干部既是基础又是关键，请分别结合《公共行政学（第三版）》中的“行政领导”，以及《人力资源开发与管理（第二版）》中的“绩效考评与管理”的相关内容，分析与论述以下问题：1．如何进行干部管理，促进他们依法执政与依法行政能力的提升，实现依法治国总目标？为什么？（35分）2．公务员依法执政与依法行政的能力考评指标应该是什么？为什么？如何进行设计？（40分）答：该说法是片面的，具体分析如下：行政伦理概念的外延要大于行政道德的外延。行政道德的概念主要涉及行政主体个人实践活动的正确规范及其所反映的价值观，这主要是作为行政主体的公务人员在行政管理的职业实践中所形成和表现出来的，它包括公务人员的道德传统、道德意识和道德品质以及由此而形成的道德规范和道德风尚等。比较而言，行政伦理主要是人们关于行政活动对错的判断过程以及判断的理由，这主要涉及行政主体行动的正当性与合理性，亦即领导、决策和执行等行政管理活动的合法性问题，它既包括公务人员个体在行政管理实践中的道德观念、道德活动与道德规范，也包括行政主体作为群体及组织机构在行政活动中所应遵循的价值规范。可见，行政伦理概念的外延要大于行政道德的外延。“简言之，伦理是一种包含着道德，同时又高于道德的社会现象”。行政伦理的涵义，体现了行政管理在公共利益、公共权力、公共管理、公共服务、公共责任和公共价值等方面的质的规定性。（1）行政伦理是一种关于公私利益关系的观念体系。（2）行政伦理是一种关于权利义务关系的规范体系。（3）行政伦理是一种关于政府管理的价值体系。（4）行政伦理是关于行政管理职业规范的范畴体系。（5）行政伦理是行政权力的一种内在约束机制。（6）行政伦理是一种特定的行政文化层面。答：该说法是错误的，具体分析如下：职位分析是职位分类和职位评价的基础。（1）职务分析是指相对某一企事业组织内部各职位工作的分析。即分析者采取科学的手段与技术，对每个职务同类职位工作的结构因素及其相互关系，进行分解、比较与综合，确定该职务职位工作的要素特点、性质与要求的过程。（2）职位分类是指在职务分析的基础上，将职位依据工作性质、繁简程度、责任轻重和所需资格条件，区分若干具有共同特色的职位，加以分类，并以此作为组织内人力资源管理的一个重要依据和基础。（3）职位评价又称工作评价，是指根据各职位对组织目标的贡献，通过专门的技术和程序对组织中的各个职位的价值进行综合比较，确定组织中各个职位的相对价值差异。它是薪酬级别设计的基础。职位评价是一种职位价值的评价方法，它是在职位分析的基础上，对职位本身所具有的特性（比如：职位对组织的影响、职责范围、贡献大小、责任大小、任职条件）进行评价，以确定职位相对价值的过程，它的评价对象是职位，而非任职者，它反映的只是职位相对价值，而不是职位绝对价值（职位的绝对价值是无法衡量的）。所以，职位分析是职位分类和职位评价的基础。在职位分析的基础上，可以大大提高职务分类和职位评价的效率和效果。https://dwz.cn/BoVJDuXm静业学习网是一家为全国各种考试（学历、等级、职称资格等）和专业课（包括经济类、管理类、理工类等）学习提供辅导、教辅图书、题库系统（在线考试）、视频资源库、电子类资料等全方位教育服务的综合性学习型网站。

行政管理考研备考院校：211/985院校：北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 中国农业大学 北京师范大学 中央民族大学211院校：北京林业大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京体育大学 中国政法大学 中国矿业大学（北京）其他：首都师范大学 首都经济贸易大学 中国科学院大学 中国社会科学院大学 中共中央党校（国家行政学院）三、中央党校行政管理专业参考书推荐：1. 张国庆：《公共行政学》，北京大学出版社2006年版2. 丁煌：《西方行政学说史》，武汉大学出版社2005年版3. 吴江、胡冶岩：《公共部门人力资源管理》，中央党校出版社2003年版4. 孙卫敏主编：《组织行为学》，山东人民出版社2002年版5. 陈庆云：《公共政策分析》，中国经济出版社2000年版6. 陈振明：《政策科学：公共政策分析导论》，中国人民大学出版社2003年版7. 燕继荣：《现代政治分析原理》，高等教育出版社2004年版8. 杨光斌：《政治学导论》，中国人民大学出版社2000年版四、2016年中央党校行政管理专业考研真题科目：行政学原理试题：一、简释题（5题，每题6分，共30分）1.公共产品2.行政职能3.管理层次4.人事行政5.行政许可二、简述题（4题，每题15分，共60分）1.政府职能扩张带来的不良行政现象有哪些？2.简述凯恩斯理论的主要观点及其对政府职能的定位。3.简述行政权力的发展趋势。4.简述行政权力的功能。三、论述题（2题，每题30分，共60分）1.试述行政组织变革的阻力及克服措施。2.试从行政权力的特性视角谈谈你对腐败的看法。科目：综合考试（含政治学、公共政策）一、简释题（5题，每题6分，共30分）1.古典民主2.比例代表制3.官僚自主性4.用者付费5.政策变通二、简述题（4题，每题15分，共60分）1.简述投票的理性选择模式的内涵。2.简述总统制和议会内阁的区别。3.建立政策议程的策略有哪些？4.简述大众传媒对政策执行的影响与作用。三、论述题（2题，每题30分，共60分）1.论政治合法性的获取方式。2.论政策终结的障碍和对策。五、复试内容与形式我校复试包括外语复试、专业复试两部分。（一）外语复试外语复试分听力测试和口语测试两部分，由外语教研室负责，研招办统一组织考试。听力测试：时间共为30分钟，满分为20分；口语测试，每名考生5分钟左右时间，满分为10分。外语复试成绩为听力成绩加口语成绩，计入复试成绩。不参加外语复试听力测试或口语测试的，不予录取。（二）专业复试专业复试由各教研部（院）负责。专业复试成绩满分70分。各专业都应对考生进行面试，每位考生面试时间不少于20分钟。面试中要加强对考生思想政治素质和品德的考察，从政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面认真考核本人的现实表现。复试小组成员根据考生的现场表现，独立打分，最后算出平均分，作为考生专业面试的成绩。面试情况要有记录，当场给出成绩和评语。各教研部院自行决定是否需要对考生进行笔试。各教研部（院）应按规定对同等学力考生严格复试。同等学力考生须提交公开发表的论文2篇，还须加试2门与报考专业相关的本科主干课程，内容以基础理论、基础知识为主。加试科目不得与初试科目相同，加试科目的命题要严谨规范,参照入学考试命题标准进行。加试方式为笔试，每门科目考试时间为180分钟，试卷满分100分。加试成绩不计入复试成绩，但不合格者（低于60分）不予录取。复试中进行的笔试和加试，由教研部（院）命题、印制试卷、组织考试、阅卷。各项工作须符合国家和我校保密规定。专业复试成绩不合格者（低于42分）不予录取。（三）复试成绩计算复试成绩满分100分，其中：外语复试成绩满分30分，专业复试满分70分。复试成绩低于60分不予录取。考生最后的录取排名成绩在各教研部（院）同一一级学科内进行比较，由初试成绩与复试成绩综合决定，其中初试成绩权重60%，复试成绩权重40%。根据教育部规定，录取排名成绩计算公式为：录取排名成绩 = 初试成绩（折合为百分制）×初试成绩权重（60%）+ 复试成绩 × 复试成绩权重（40%）。

2018年安徽财经大学考研真题：名词解释：公共管理伦理【本题关键词】公共管理伦理【相关知识点】公共管理伦理的定义及内涵；公共管理伦理的构成；公共管理伦理的功能分析：本题难度较易，属于记忆类题目。本题知识点可以参考《公共管理伦理》一章的知识点。虽然只是名词解释，但在回答过程中要联想到有关公共管理与个人伦理的区别、构成内容、功能等，尽可能多答。本题参考答法：（1）公共管理伦理定义。公共管理伦理是特殊领域中的角色伦理，公共管理伦理或者以公共管理系统为主体，或者以公共管理者为主体，是针对公共管理行为和政治活动的社会化角色的伦理原则和规范。（2）公共管理伦理的内涵。公共管理主体是社会化角色，具有合乎公共管理行为规范所要求的权利能力，公共管理职能的履行就是这种能力的体现。公共管理主体具有接受伦理约束的特殊必要。只有具备履行公共管理义务和承担公共管理责任行为能力的主体，才能成为公共管理伦理的主体。（3）公共管理伦理的构成（每点适当展开）观念形态。实践形态。准则评估形态。（4）公共管理伦理的功能（每点适当展开，可采用定义＋适当解释的方式）引导功能。规范功能。维系功能。选择功能。2016年华南师范大学考研真题：名词解释：公共责任【相关知识点】广义/狭义公共责任；现阶段我国政府“公共责任”的内容分析：本题难度较易，属于记忆类题目。在答题的时候要注意内容的全面性，要将广义和狭义的公共责任分别答出来，如果觉得字数不够还可以增加现阶段我国政府“公共责任”的内容。答题字数在150-200字为宜。本题参考答法：（1）广义的公共责任是指国家公共管理部门的行政人员在工作中必须对国家权力主体负责，必须切实履行自身职责来为国民谋利益。（2）狭义的公共责任是指国家的公务人员违反行政组织及其管理工作的规定，违反行政法规所规定的的义务和职责时所必须承担的责任。这项责任有多种表现形式和多样化的层次结构，可能既是经济责任、法律责任又是伦理责任，或者既是政治责任又是伦理责任。（3）现阶段我国政府“公共责任”的内容包括：职业责任。是指政府要明确自己的职责和义务，即追求公共利益，为委托于它权力的人民服务；政治责任。是指政府对其失职渎职行为向人民代表大会负责；行政责任。是指政府官员对其失职渎职行为向系统内部负责，接受行政责任的追究；法律责任。是指政府对其失职渎职行为承担法律法规责任的追究；道义责任。是指由于下属工作失职，领导基于道义主动辞去职务；道德责任。是指政府官员对自己失职渎职的行为进行自省，自己惩罚自己。2019年安徽财经大学考研真题：论述题：为什么说公共利益是公共管理伦理的实质？【本题关键词】公共利益；公共管理伦理【相关知识点】公共管理伦理的定义、内涵、实质等分析：本题难度中等，大部分内容需要考生自己对公共利益及公共管理伦理的理解进行回答。本题作为论述题出现，字数需要保证在1500字左右，还要进行适当扩展。用时25-30分钟为宜。对于题干中提到的公共管理伦理相关的内容，可以参考2018年名词解释的内容进行回答，此外建议参考论文《现代公共行政的伦理意蕴》。本题参考答法：（1）公共管理伦理的定义、内涵、内容、功能。（参考安徽财经大学题目的要点来答）（2）适当对于公共利益作出界定。（在此提供一种公共利益的定义，如若所用课本或课程有提到，应以书本为准）作为共同体利益和公众利益，公共利益是一个与私人利益相对应的范畴。公共利益的提供主体包括政府、非政府组织和公民，它具有公共性、客观性和社会共享性的特点。（3）由于公共利益所具有的本质属性，可以看出，既然公共利益具有社会共享性并且具有相对普遍的影响力，那么确保公共利益的增进和分配就应当是公共管理的根本目的。（4）公共利益成为公共行政人员的信仰，进入其主观责任意识，进入其实践理性，从而成为指导公共行政行为的内在动力。公共利益信仰将指导行政人员的道德能力、正义感和责任感，为行政人员提供一种优先原则，即在执行政策时优先考虑公共利益而不是个人利益，从而使行政人员的行为符合社会公众的期待。2019年河北地质大学考研真题：论述题：公共管理伦理失范的表现和防范的途径。【本题关键词】公共管理伦理；失范；防范途径【相关知识点】公共管理伦理建设的途径分析：本题难度较易。虽然是作为论述题出现，但是公共管理伦理失范表现和防范途径都是课程中曾经出现过的，可以参考《公共管理伦理》最后一节的内容，考生需将书本上的内容熟练记忆，再适当进行拓展。本题参考答法：（1）公共管理伦理的定义。（可以适当展开答一些相关的定义、功能、类型等。）（2）现阶段公共管理伦理失范的表现。1.权权交易。主要是指权力再分配过程中的以权换权的现象，即谋求权力的最大化。主要表现为权力的滥用和非法交易。2.渎职失责。渎职是指国家工作人员利用职务上的便利滥用职权或者不尽职责，失责是指掌握一定权力的人对自身应负的责任和义务的一种无视和糟蹋。3.权钱交易。主要表现为在我国社会主义市场经济仍处于形成和发育时期，由于经济体制的不完善导致经济腐败、寻租行为的出现，严重破坏了市场经济秩序的建立和经济建设的健康发展。（3）加强公共管理伦理建设的途径（防范公共管理伦理失范的途径）1.强化公共管理伦理教育。主要通过加大公共管理伦理的力度，提高公务员对公共管理伦理的认知水平；加强对公务员的思想政治教育；强化公务员的道德自律意识；公共管理伦理的教育内容要与时俱进，体现时代精神。2.加快公共管理伦理立法。将伦理行为上升为法律行为，使得伦理具有与上层建筑的政治、法律同等的地位，通过以法制权、以权制权，使权力变成可以被监控的权力。3.加强新时期的官德建设。4.发展公民社会对行政活动的干预和监督。促进社会成员对公共决策的干预和参与，加强公民的政府责任意识，并为公民参与创造更多的机会和途径，鼓励社会成员关心并参与进重要的公共管理的讨论。此外，要特别注重发挥社会舆论的监督作用。#行政管理考研#

2021 年东北财经大学行政管理考研复试真题及经验目录一、2021 年东北财经大学行政管理考研参考书二、2020 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题三、2017 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一 学员回忆版）四、2021 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案一、2021 年南开大学行政管理考研参考书617公共管理（一）：《公共政策分析》（第一版），陈振明，中国人民大学出版社2007年8月版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；814公共管理（二）《公共管理学》，张军涛、毕乐强中国商业出版社，2008年9月版。二、2020 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题笔试：复试中笔试一共三道题，新公共管理理论的缺陷（50 分）、 中国政策制定中政府与人大的关系（50 分），以政府职能的视角谈谈对大部制改革的认识与思考（100 分），两个小时时间作答。本来 今年准备了互联网+公共服务、监察委、政府机构改革、环境督查等热点问题，结果只考了政府机构改革的一道笔试题目，面试老师也没 怎么问热点题目，都是常规问题。给大家的建议是还是要关注热点，而且也要把初试的书给回顾一遍。2、面试：5 个老师坐椭圆形会议桌的一面，考生进教室后坐到桌子 的另一面。老师会根据所给的材料提问。我抽到的签是第一个，老师们精力旺盛、火力十足。一进门就套路我，给我来个下马威，让我中 文自我介绍一下，旁敲侧击说千万不要背，自己怎么想就怎么说，我当时很天真就真的怎么想怎么说了。 然后几个老师们一直逮着我成绩单上不好的几门成绩，说她们很看重 数、统计，重视学生的数理运用技能。然后又挑了我考 70 多分的成 绩说她们很重视的几门课行政法学、政治学原理、管理学原理都考得 不好，又说我成绩排名不好。我说关于政治学原理这门课呢，我课外看过复旦教授写的《政治学通识》，正介绍到一半时，她们打断我说， 我们不看重这个。 面试进行到一半，持续的诘难下，我的情绪就出现了波动，泪眼模糊， 我都感觉自己声音变了，有点发抖还有点哭腔。我一想，要现场哭了 肯定让人觉得心理素质不好。就把牙齿咬住强忍着情绪用发抖的声音在回答，还要微笑以表示我没事。他们就不问我简历上的科研项目经 历与实习经历（反而我了解到的其他复试的人都被问了）。就逮着我本科成绩不好打击我。 交流中一个专业性问题都没问，也可能是觉得我本科就是行管的吧， 而且我自我介绍的时候就说了我看过周黎安、周雪光等人的论文很受 启发，所以他们觉没必要问吧。就是抽签的时候才回答一个专业问题。 我都急死了，看过那么多论文和书都说不出来。可能这幅龇牙咧嘴半带泪花又羞又笑的样子让他们觉得好笑吧。几老师都在笑。然后抽签 英语问题，中间的女老师笑着说：“don’t be nervous！”。然后我在回答我的缺点时，就说 I am a little shy when communicating with strangers.然后又因时制宜加了一句，as you can see，I amnervous now.听了我这句话，她们又笑起来，终于明白强颜欢笑是什 么意思了。考完才反应过来是压力面试。嗯，这招压力面试的确很绝。被刷的人被批评得心服口服。三、2017 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一学员回 忆版）行政管理部分：一、名词解释（3*10）1、官僚制2、行政职能3、瓦格纳法则二、简答题（15*2）1、行政管理伦理困境发生机制及举例2、简述公共物品及外部性并举例三、简答题（10*2）公私模式与传统公共物品提供模式区别？公私模式对现阶段中国可能产生什么影响？四、论述题（20）“民评官”的优势公共政策部分：一、名词解释（5*2）1、帕累托改进2、公共政策终止二、简答题如何理解政策问题的结构？（15）三、论述题实验组与控制组的政策评价（25）通过宵禁的例子得出结论740 公共管理部分简答题：一、目标管理方法的内容（15）二、不成熟—成熟理论内容（15）三、何为责任中心？责任中心有哪些类型？（15）案例分析：四、火车危机情况，9 个儿童与 1 个儿童，是否扳道并论理由（30）论述题：五、企业型政府的内容，又喝积极意义？有何风险？（35）六、科学、民主、法治对公共管理的影响及相互关系。（40）【育明教育解析】目标群体接受或服从某一政策的原因包括以下几点：①政治社会化的影响政治社会化是指人们在社会化的过程中，政治观念的树立和政治行为 模式的形成。任何国家都会设法通过家庭、教育、传媒等渠道促进人们的社会化过程。②传统思想观念和行为习惯的制约政策往往会对目标群体思想和行为的改变提出一定的要求，其变化幅 度的大小在很大程度上影响目标群体对政策的服从和接受。③对政策形式合理和实质合理的看法只讲实质合理不讲形式合理，必然会走向人治，反之必然会走向教条， 我们需要的是形式合理基础上的实质合理。④对成本收益的权衡如果人们认为接受此项政策比不接受此项政策所受的损失要大，就会 采取抵制的态度。⑤对大局或整体的考虑虽然人是经济人，但也是社会人，会从整体和大局角度进行判断，如 果他们认为某项政策从总体上看是合情合理的，那么他们就能够顾全 大局。⑥避免收到惩罚公共政策的权威性是不争的实事，如果没有强制力做依托，政策就难 以得到贯彻执行。⑦环境条件的变化政策在实施过程中会产生震动效应，一项最初不受欢迎的政策可能逐 渐被人们所理解并接受，一项最初深受拥护的政策可能逐渐被人们认清并抵制，没有一成不变的事物，也没有一劳永逸的政策。5、简述公共政策过程模型【育明教育解析】公共政策的过程模型指出，公共政策的过程大致如下：（1）社会问题的出现任何社会都存在一些需要重视和解决的问题，人类社会就是在 解决社会问题的实践中不断发展和进步的。（2）社会问题的确认社会问题只有在属于政策的政策范围、进入政府议程的情况下， 才能转化为政策问题。（3）政策议程的建立政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键环节，每个政府部 门都有一些经常性的政策议程，并常常要为解决若干新的问题二建立新的政策议程。（4）政策规划作为政策制定过程的中心环节，政策规划是指方案策划、设计、 评估和选择的过程。（5）政策方案的执行政策执行就是把政策方案的内容转化为客观现实的过程。（6）执行效果的评估也被称为后评估，由于人的主观局限和社会环境复杂多变，事 与愿违的事情经常发生，这种评估是信息不断反馈的过程，目的是确定政策的价值和决定政策的方向。（7）政策调整与改变通过执行效果的评估，会发现一些政策不宜继续执行，需要对 其做出必要的调整，政策执行过程本身就是一个不断探索与学习的过程。（8）政策的终结通过执行效果的评估，会发现一些政策已经达到预期的效果，完 成了自己的使命，还有一些政策完全背离了既定的目标，是失效或无效的。前四个过程被称为广义决策，后四个阶段被称为广义执行。6、简述政策议程的基本类型 【育明教育解析】政策议程包括以下基本类型：（1）外在创始型政策诉求由政府系统以外的个人或社会团体提出，经阐释或扩 散进入公众议程，然后通过对政府施压的手段使之进入政府议程。（2）政治动员型具有权威作用的政治领袖主动提出其政策意向，并使其进入政 府议程，寻求社会公众的理解和支持，以便更好的贯彻和实施这项政策。政治动员型以政府议程为基点，以公众议程为对象，其目标在于 政策方案的执行。（3）内在创始型政策诉求源于政府机构内部的人员或部门，其扩散的对象仅限 于体制内的相关团体和个人，客观上不涉及社会一般公众，扩散的目的是为了形成足够的压力以使决策者将问题列入政府议程。三、 论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题【育明教育解析】（1）非盈利组织是指组织设立的目的不在于获取利润，且净盈余不 得分配，由志愿人员组成的，实现自我管理的，具有独立、公共和民间性质的组织或团体。非盈利组织在提供公共服务方面的功能主要包括以下几点：①发展公共政策非盈利组织在直接参与社会事务的处理过程中，能够发现许多公共问 题。非盈利组织通过广泛运用影响力，影响大众传媒，影响政府的决策等对于长期政策，通过持续的分析研究，为政府政策制定和决策提供意 见或建议。②监督市场在政府无法充分发挥功能的领域，非盈利组织可以扮演市场超然的监 督者的角色，在许多方面，非盈利组织可以直接提供选择方案，提供更高品质的产品给社会。③监督政府非盈利组织可以不断提醒政府与公民，使政府与公民尽到其责任，更 关心公共事务。④直接提供公共服务对于政府无法履行的公共服务和社会福利的职能，非盈利组织可以弥 补其不足，尤其是在社会服务、文化教育等领域。⑤维护良好的社会价值非盈利组织对公共服务的奉献精神，对人、自然、社会的关爱，均体 现了民主社会的基本价值，她们通过自己的行为，倡导和维护社会的正面的价值观。⑥促进积极的公民精神和扩大社会参与非盈利组织倡导的是积极的 公民精神，这种精神强调公民应积极主动的介入公共事务，对社会应有仁德与爱心，要有利他主义精神。另外， 非盈利组织为公民参与公共事务提供了重要的途径，也为培养积极的公民精神提供了场所。（2）非赢利组织在自身的发展中存在以下问题①限制非盈利组织的民间性质，使其不能提供一些公共服务，如涉及国家安 全、公共安全的领域。由于非盈利组织是民间的组织，不是公权力机关，在涉及运用公权力 的领域，其提供的服务的能力受到限制。②非盈利组织在以下几个方面存在失灵的可能公益的特殊性：有些组织可能发展为极端的、排他性极强的只为特殊 群体服务的组织。公益的父权性：指可能为少数人控制，变成图利私人的组织。公益的业余性：从事公益活动的常常是志愿服务者，可能热心由于而 专业不足。③非盈利组织存在五种困境：任务困境、财务困境、权力困境、效能 困境和治理因素。四、2021 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案原则与成绩比例复试成绩满分 100 分，其中笔试成绩占 30%，面试 成绩占 70%。研 究生入学最终录取成绩，初试成绩占 70％，复试成绩占 30％。复试内容(一)笔试各专业笔试内容见下表：政治学理论：政治学理论综合考试国际关系：国际关系理论与实践综合考试社会学：社会学理论综合考试人类学：人类学理论综合考试社会工作与社会政策：社会工作与社会政策综合考试行政管理：行政管理学综合考试公共政策：公共政策综合考试社会保障：社会保障综合考试教育经济与管理：教育经济与管理综合考试城市发展与管理：城市管理学综合考试应用心理学：心理学综合考试(二)面试主要设定以下参考指标：1．专业素质和能力(1)大学阶段学习情况及成绩；(2)全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度， 利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；(3)外语听说能力；(4)创新精神和创新能力。2．综合素质和能力(1)思想政治素质和道德品质等（人事档案审查或政审必须在发放录 取通知书之前完成）；(2)本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团 活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；(3)事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；(4)人文素养；(5)举止、表达和礼仪等。近几年报录情况2019 行政管理报考 73 人，统考录取 5 人2018 行政管理报考 93 人，统考录取 3 人201 行政管理报考 94 人，统考录取 10 人5、考研经验参考书说明大概算下来有八本参考书，但在实际的复习过程中，需要背诵的只有 沈亚平老师的《行政学》、王骚老师的《公共政策学》金东日老师的《现代组织理论与管理》和两本年卷。 另外建议基础差或者跨专业的同学对夏书章老师的《行政管理学》和陈振明老师的《政策科学:公共政策分析导论》也需要观看，这两本 书可以作为入门书籍，打好基础。 由于南开行管的题出的较为灵活，只有百分之 40-50 的题是书上的， 其他都是一些时事政治、案例解析，所以大家认真背书的同时还需要 关注我国关于行政管理方面的最新改革，并善于用学到的知识去解 析，活学活用。 另外建议大家在背书背了两遍的基础上再去研究真题，这样你不至于 看真题犹如最熟悉的陌生人。研究真题的出题模式，答案的答题模式，总结自身的答题模式。请大家切勿对手中买到的真题答案死板硬套， 因为根据答案里的字数，3 个小时内就算让你抄，你也抄不完。所以一定要去计时模拟做题， 看看自己的时间是否够。备考指导行政学内容多，易理解，公共政策内容少，但深奥。为了依不变应万 变你就背吧，你去大声背，默声背都可以但每天都要背，我其实两个月才能背完一遍，我不知道我之前的学姐长们如何一个月背到一遍 的。千万不要挤牙膏，每天挤点儿每天就忘了，专业课框架很重要，这一 点，是我一个学理科同学给我提点一下，我才想通，所以你把专业课框架一定要做好，我差不多用了二十多页 16K 纸吧，把两门专业课 框架都做好。最后，我脑子里从一章的目录能想到里边的章节有几节，里边的知识 点多少，具体内容也能复述了，但还是这个能力达到的有些晚，都12 月份了吧，自己个人外部因素还是处理的不好，所以前车之鉴， 你们现在有大把时间，珍惜！努力！坚持！东北财经大学，光背书不行，你要了解导师兴趣，了解往年出题风格，所以， 真题，做吧，做吧，你就做吧！！！从七八月份你就可以一个星期模拟一次真题坚持到 11 月份，好好看解析，尤其行政学论述题，善于 总结的同学，一定能从真题里总结出万能答案，所以用好真题！！！每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 陆育明官网咨询或者登录“腾讯课堂”搜索“育明考研考博中心”自主购买课程进行学习。

公共管理基础1.尼斯坎南预算最大化模型。（20）2.利益集团在现代国家中的作用。（20）3.自上而下和自下而上政策执行研究对比。（20）4.多源流模型。（20）5.自变量，因变量，中介变量，调节变量，控制变量；提出一个研究问题并说明研究方法。（35）6.描述民主行政理论的发展脉络，评析奥斯特罗姆的民主行政理论。（35）行政管理1.信息公开和信息自由的区别和联系。（20）2.简述功绩制。（20）3.新公共行政运动的意义。（20）4.奥斯特罗姆制度分析与发展方法及其运用。（40）案例分析题（1）简述科层制的特征。（10）（2）该机制是否改变了科层制的特征？为什么？（20）（3）如何确保该机制有效运行？（10）

每一年，都有数百万的考生准备考研。大家在备考之初，都会想考研到底考什么呢？它究竟是考几门课？主要考哪些学科？考试时间究竟有多长啊？每年都是什么时候举行考研啊？对于大家的这些疑问，我先简单用一个表格来回答大家（见表 1）。表 1从表 1 可以看出，考试内容其实分为公共基础课和专业课两大类，大家可能要考 4 门学科，也可能考 3 门，还可能只考 2 门。每种情况所涉及的公共基础课也不尽相同。至于考试时长，以及具体考试时间都在下文详细提到。接下来，我将从公共基础课和专业课这两方面入手，为大家详细解读考研到底考什么。一、公共基础课考研公共基础课通常分为政治、英语、数学三门。（一）考研政治1. 哪些专业考政治？大部分专业在初试时都需要考政治。但是，工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计等七个管理类专业，初试时不考政治。不过，这七类专业的考生在复试时将由招生院校组织政治考试，所以说到底还是躲不过政治考试的。2. 政治考什么？考研政治总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时）。考研政治共计考察五个科目，每个科目在考卷中的分值比例见表 1.1。表 1.1考研政治共计三种题型，按照考卷顺序依次为：单项选择、多项选择、分析题。每种题型的分值分布见下表 1.2。表 1.2（二）考研英语1. 哪些专业考英语？所有专业都必须考外语。绝大部分专业的外语都是考英语，少部分专业可以选择考日语、俄语或其他语种。以东北大学《2020 年硕士研究生招生专业目录》为例，在图 1.1 中，030100 法学专业的外语可以选择英语或日语。125200 公共管理专业的外语可以选择俄语、日语或英语。025200 应用统计专业的外语只能选择英语。因此，即便是同一院校，不同专业考察的外语语种都是不一样的。考生需要去目标院校的官网查询招生专业目录，才能确定具体情况。对于大部分以英语作为外语的考生来说，考研英语分为英语一和英语二两种类型。每种类型对应的专业不太一样，具体如下：（1）完全适用英语一的专业①所有学术硕士（包含 13 个学科门类）:01 哲学、02 经济学、03 法学、04 教育学、05 文学、06 历史学、07 理学、08 工学、09 农学、10 医学、11 军事学、12 管理学、13 艺术学。②8 类专业硕士：临床医学(1051)，口腔医学(1052)，公共卫生(1053)，护理(1054)，法律硕士(非法学专业)(035101)，法律硕士(法学专业)(035102)，汉语国际教育(0453)，建筑学(0851)，城市规划(0853)。（2）完全适用英语二的专业7 类专业硕士：工商管理(1251)，公共管理 (1252)，会计(1253)，旅游管理(1254)， 图书情报(1255)，工程管理(1256)，审计(0257)。（3）选用英语一或英语二的专业金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、艺术(1351)、工程(0852)、农业推广(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、军事(1151)、体育(0452)、应用心理(0454)、文物与博物馆(0651)、药学(1055)、中药学(1056)。（4）不适用英语一和英语二的专业学术硕士中的外国语专业、专业硕士中的翻译硕士(0551)。这两个专业的外语由招生院校自主命题。（2）英语考什么？英语考研总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），内容及其题型见表 1.3。表 1.3从表 1.3 可知，英语一和英语二在考试内容上，只有翻译和大作文两部分的分值比例不一样，其他部分的分值比例完全一样。从词汇量来说，英语一和英语二都要求考生掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。两者的词汇表、词汇量是完全一样的，但大纲的具体表述不一样。英语一要求考生应能熟练掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。命题一般对词汇进行深度挖掘，考察一词多义、熟词生义等。若考生光背背大概意思，不知词汇关系，文章照样读不懂，达不到考研英语的要求。英语二要求考生能够较为熟练地掌握 5500 左右常用的英语词汇及相关的常用词组。命题一般考察词汇的常用语义，与英语一相比较，难度偏低。此外，英语一明确规定须出现 3% 以内的超纲词汇，英语二则没有这个规定。也就说，实际上，英语一的词汇量与难度都比英语二大。（1）完形填空部分英语一和英语二都是考察 20 个单选题。（2）阅读理解（含翻译）部分①阅读：英语一、二都是考察 20 个单选题。②新题型：英语一主要有三种类型：7 选 5 段落选择搭配题、文章整体排序题、给各段选小标题。英语二主要有两种类型：多项对应、小标题对应。③翻译：英语一从 400 单词段落中抽出 5 个长难句进行翻译。英语二则是翻译一段包含 150 个单词的英文段落。（3）写作部分部分①小作文：英语一、二都要求 100 字左右。②大作文：英语一通常为漫画写作，要求 160~200 字。英语二通常为图表写作，要求 150 字左右。总的来说，英语一的难度比英语二大。（三）考研数学1. 哪些专业考数学？首先，需要明确一点，考研数学分为数学一、数学二和数学三（简称数一、数二、数三）三种类型。每种类型对应的专业都不一样，具体如下：（1）数一适用的专业①工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。②管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。（2）数二适用的专业工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（3）数一、数二可以任选其一的专业工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（4）数三适用的专业①经济学门类的理论经济学一级学科中所有的二级学科、专业。②经济门类的应用经济学一级学科中的二级学科、专业：统计学、数量经济学、国民经济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、国防经济。③管理学门类的工商管理一级学科中的二级学科、专业：企业管理(含财务管理、市场营销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理。④管理学门类的农林经济管理一级学科中所有的二级学科、专业。（5）不考数学的专业法律硕士、工商管理硕士、汉语言文学、历史、哲学、新闻学、传播学、播音主持、采访编辑、艺术类、图书管理学、劳动与社会保障、法学、社会学、服装设计、工业设计（艺术类）。（6）是否考数学视学校而定的专业装潢设计、医学类、生物科学、行政管理、心理学（在应用心理学中，需要考统计学）、英语（科技英语有的学校要考）、园林设计（主要看农业学校而定）。2. 数学考什么？考研数学总分 150 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），分为数一、数二和数三三种类型，考察内容与分值比例见表 1.4。表 1.4数一、数二、数三具体考察内容如下：（1）数一①高等数学:函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计:随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。（2）数二①高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量。（3）数三①微积分：函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、随机变量的联合概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。二、专业课根据所考专业以及目标院校的不同，专业课部分差异非常大。相当一部分院校采取自主命题，考生需要查询目标院校的招生简章才能清楚考察科目。部分院校会给出参考书目，有的还会给出考试大纲。但大部分院校既不提供参考书目，也不提供考试大纲，这就需要考生想办法联系到成功上岸的学长、学姐们，从而了解相关考试信息。总的来说，专业课分为统考、联考和自主命题三大类。（一）全国统考全国统考的命题工作由教育部考试中心统一组织，统考科目的考试大纲也由教育部考试中心统一编制。专业课参加全国统考的有 8 个专业：计算机、法硕、心理学、教育学、金融联考、西医综合、历史、农学。此外，公共基础课一般也采取统考模式。这些公共基础课为：政治、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三。需要注意的是，从 2013 年起，部分院校退出了统考，改为自主命题（公共课仍是统考，专业课采取自主命题）。以历史专业为例，从 2013 年开始至今，大部分历史学考研院校退出了统考，改为专业课自主命题。这些历史院校包括：北京师范大学、北京大学、中国人民大学、吉林大学、南开大学、复旦大学、南京大学、苏州大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、上海大学、南京师范大学、首都师范大学等。因此，具体情况还需要考生查询目标院校的招生简章。（二）全国联考全国联考又称全国联合招生考试，是由招收该专业硕士的多所高校联合招收，统一命题。从中国研究生招生信息网（研招网）来看，联考一般有管理类联考和法硕联考等类别。其中，管理类联考只能报考：工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士。法硕联考只能报考：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。（三）自主命题高校针对专业课部分采取自主命题，考试科目各有不同，考试大纲也因校而异（大部分自主命题的院校不给考试大纲）。以中国人民大学信息学院《2020 年电子信息硕士专业学位研究生招生简章》为例（如图 2.1），学院明确指出不提供历年考试真题，也不指定参考书目。因此，考生在备考这些院校时，需要时时关注高校的招生简章（能联系到目标院校的前辈当然最好），以免信息不对称。总的来说，考研所考的内容大体上分为公共基础课和专业课两部分，但具体情况又因校而异。考生一定要从实际出发，多多参考招生院校的专业目录（招生简章等），或是找寻前辈们了解情况，或是通过相关辅导机构获取更多信息。总之，考研大不易，信息第一位，大家千万不要吃了信息不对称的亏。最后，祝各位考研 er 考的都会，蒙的全对。