韩国全州大学研究生

未来网高校频道2月19日讯(记者 杨子健 通讯员 马骁骁)2月18日，山西大学收到韩国全州大学寄来抗击疫情的急需物资1000只口罩。全州大学负责两校交流的李健玺主任解释说，他们跑了很多商店，才买了1000支口罩。口罩数量有限，但支持山西大学抗击疫情的心情是坚定的，希望为山西大学抗击疫情贡献绵薄之力。我们看到，这些口罩，有不同的颜色，不同的包装，不同的款式，正好说明为了买到口罩，他们确实跑了很多商店，下了不少功夫。早在2月4日，正值我国严重新型冠状病毒蔓延期间，韩国全州大学李镐仁校长给山西大学师生发来慰问信，对战斗在抗击疫情一线的师生和医护人员表示慰问，对该校的疫情防控工作表达了关切和支持，希望该校全体师生战胜疫情，取得抗击疫情的最后胜利。黄校长代表学校对韩国全州大学表示衷心感谢。希望两校学术交流不断加深，友谊长存。

“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的学历工厂”。据韩国《东亚日报》20日报道，近几年，来韩读博的中国人激增。其当日的社评也指出，“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”。韩国教育部19日公布的资料显示，去年，来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。据中国教育部统计，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人(24%)左右是博士学历，其余都是硕士及以下学历。《东亚日报》分析称，中国政府目前正推动“建设世界一流大学和一流学科”的“双一流”政策，在此背景下，中国很多大学都致力于提高教师的学历水平，“拿博士学位”自然成为这些大学教师的目标。而这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方“一拍即合”，便出现了众多中国大学教师来韩留学攻读博士的现象。《东亚日报》报道称，鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加，与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介(掮客)也随之出现。媒体援引韩国首都圈某大学研究生院负责招生的工作人员李某的话称，某一天一位自称负责中国大学留学业务的男性(中介)找到研究生院招生处表示，目前中国有许多想拿博士学位的教师，他一次可给该校输送数十名留学生生源，希望研究生院针对中国的“博士生”专门开设短期博士课程。此外，招生处的工作人员介绍称，“根据韩国教育部的规定，只要韩语水平考试达到3级，就可进入韩国大学学习，但现实情况是，即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲，对此韩国教授授课时非常头疼，但由于各大学急需用钱，教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”韩国媒体报道称，韩国所有大学的教授在接受采访时均表示，由于留学生入学门槛较低，别说独立完成高质量的论文，就连正常的沟通或者听课都较困难，这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场，面对涌来的中国留学生们，他们只好开设用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。问题是，一些韩国大学开设的博士课程和论文审核环节被揭存在违规操作。去年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程(通常需要4个月)而引发热议。此举也招来中国驻韩大使馆的抗议，质问韩国教育部“韩国大学的文凭还能让人相信吗？”韩国舆论指出，扩招留学生，对提升韩国大学的知名度或者培养更多的知韩派海外人才具有一定好处，但是盲目扩招留学生，对留学生的教育管理缺失或者胡乱授予留学生学位，将给韩国大学在国际上的公信力造成一定负面影响，对于该问题，韩国政府必须予以重视。韩国大学数量多达190余所，而生源每年都在减少，加上学费涨幅空间也有限，这导致一些地方城市的大学、甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的困局。若不解决韩国大学政策中的结构性问题，“韩国大学沦为学历工厂”的现象将进一步加剧。《环球时报》记者向目前正在韩国延世大学攻读博士的留学生王某(注：该学生本科、硕士、博士均在韩国学习)询问“速成拿学位”的相关情况时，她表示，“速成拿博士这种情况，在韩国首都圈内的大学较少出现，如果有的话，估计是地方的某些大学跟国内的一些机构的速成项目之类，但即使这样拿到博士学位，回国内办理博士认证也很难通过。”实际上，目前很多韩国大学都将“抢生源、积极招收中国留学生读博”作为一项工作任务大力推动。去年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道称，以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程，既加强与中国大学的学术交流合作，还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉，该校校长曾多次前往中国各高校做宣传，并成功拿到“大单”。来源：环球时报编辑丨邓艺童

不少中国高校教师赴韩读博，仅用12天便能修完全部课程。这种速成的全日制博士在韩国已发展成较为完整的产业市场，17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元不到就能买回一个博士学位。5月20日，韩国《东亚日报》发表社论“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’”，抨击了中国高校教师赴韩修读博士学位仅用12天完成全部课程的现象。韩国《东亚日报》：赴韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”。韩国教育部公布的数据显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比高达48.2%（6.8537万人），其中攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍。他们当中的大多数是持硕士文凭的中国高校在职教师。其中全州大学和圆光大学便是中国留学生大户。　1为啥这么多人赴韩读博？或许临近毕业季的缘故，这已经是博士生群体继翟天林学术不端、中科大博士失联之后，第三次登上了话题榜热搜。小编犹记得上一次的吐槽还停留在对论文答辩被导师批评的恐惧和怀疑自己能否顺利毕业的焦虑之中，不曾想有些人仅仅花了十几万去韩国镀金，短短的12天就省去了我们要熬几年的痛苦。在中国，高校对研究生毕业论文的数量有严格的硬性要求。以上海交通大学经济学博士学位为例，在就读博士期间，至少要在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。这是在读博士进入学位答辩程序的必要前提。相比之下，在韩国花高价买来一个速成的全日制博士要简单得多。汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。这种“水博士”不仅修读起来很轻松，在博士课程和论文审核环节也存在不少违规操作。去年有韩国媒体爆出忠北大学面向中国大学讲师提供的博士项目把需要5个月才能学完的课程“压缩”成12天的课程，这样的博士学位显然有“水分”。忠北大学相关人士则表示：“来自中国的讲师大部分持有硕士学位。这些讲师平常在中国远程获得指导并在假期来韩国集中学习4周。法律层面上，这样的做法并没有问题。”韩国媒体报道忠北大学“速成”博士项目事实上忠北大学并非个例，早在2012年全州大学便首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。这些韩国地方城市大学如此积极招收中国大学教师赴韩攻读博士学位的背后，是韩国低生育率所带来的生源危机。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学等有强大财团支撑的少数私立大学，对于很多排名靠后的私立大学来说，生源成为他们的经营支柱。但低生育率却使韩国大学生源不足的局面雪上加霜，2017年韩国的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。这类短期速成博士项目在韩国的火爆，给韩国大学带来收入的同时，中国讲师获得学位成功镀金，牵线的中介也有利可赚，“一举三得”。2乱象背后，“唯学历论”的反思2018年8月，中国驻韩大使馆向韩国教育部传递了“博士速成项目”存在的问题。之后，韩国教育部展开了调查，向忠北大学、启明大学、东方文化大学院等发了正式公文，要求这些大学严格管理学位。收到教育部公文后，忠北大学决定加强对该项目学生的要求，同时终止招新生。但韩国整顿高校加强管理的同时，我们也应反思，为何这些在职的教师会选择花高价来混个文凭？都说学习使人头秃。博士难读，但在学位“刚需”的中国，却不得不读。处于学位制度象牙塔尖上的博士学位，在与科研相关的“学术就业”领域有着天然的优势。而在博士扎堆出现的高等院校、医疗卫生等行业，“博士”也成为晋升和评职称的一项硬性条件。2017年杂志《Nature》对全世界5700多名博士萌新进行了调查，其中将近80%的受访者选择读博是为了课题研究和学术发展；10%的人希望未来在非学术界发展，而7%的人是出于工作需要。有人希望用艰苦的学术生涯换取卓越的学术能力；有人希望用博士学位作为求职路上更好的敲门砖。1978年我国开始招收博士生，2008年超越美国成为世界最大的博士学位授予国。1993年到2003年，十年间中国博士招生增长率始终维持在20%左右。2017年，在校博士已达36万，当年招生人数也突破8万大关。2018年8月27日教育部、财政部、国家发改委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，其中提出要继续扩大博士研究生规模。因此博士数量的持续增加，在某种程度上与政府宏观政策的驱动密不可分。当下博士教育的目的不仅是为了“培养高端学术人才”，同时也是为了满足社会对“博士学位人才”的需求。3花钱买来的文凭就能一劳永逸吗？答案显然是否定的。尽管“博士”已成为求职的硬门槛，但老牌本科高校基本人满为患，新建本科高校博士师资储量逐渐增加，对博士的需求越来越小。1995年至2008年，进入高校任职的博士生比例从59.8%下降至46.1%，进入科研院所的博士生比例从16.9%下降至8.3%。此外，高校引入博士师资的门槛也水涨船高。一项对65所高校聘任博士人才的研究显示，有16.2%的高校对引进的博士生有第一学历歧视，要求必须为全日制统招本科；有8所学校要求引进的博士其本硕博专业必须相同或相近；约一半的新建高等院校要求引进的博士在40周岁以下；有14所高校对引进的博士的学术能力提出明确要求；有三所高校对引进的博士的毕业院校档次、导师名望提出要求，优先录取985与211类高校博士生。学术劳动力市场渐趋饱和，博士毕业生逐渐远离稳定的教育和基础科研职位，进入“非学术”就业市场，与研究生、本科生、专科生等同台竞技、角逐一个饭碗。因此，学位可以速成，但人生没有速成的活法，本本分分做学术比什么都重要！新民眼工作室 杨欢图片 |网络图编辑 |顾莹颖 施雨原标题：12天、20万元就能拿韩国博士文凭？中国高校教师集体赴韩“补学位”引发关注

USNews根据大学的学术研究表现、全球及本地的声誉指数等多项指标来进行排名，大量学生以USNews排名结果为依据用来做择校参考。都说现在是申请韩国留学的最佳时机，但是，却有不少同学都卡在了择校这一环节。“哪所学校比较好？”、“申请什么学校有优势？”，是很多留学小白都会遇到的问题。就在前两天，USNews发布了2020—2021年度世界大学排名情况，同学们可以将这份榜单作为选校参考！作为世界公认的四大权威大学排行榜之一，这是USNews连续第七年发布世界大学排名。USNews的世界大学排名致力于让人们了解那些全球顶尖学府在全球范围中的定位，它不仅能够对各大学本科及研究生教育水平进行整合，还能对学校的学术研究与业界声誉做出综合评价。在此次排名中，共有来自全球81个国家的1800多所大学参与，考核指标包括13项，各指标占比如下：全球学术研究声望 - 12.5%区域性学术研究声望 - 12.5%出版指数 - 10%书本刊物指数 - 2.5%研讨会及会议讨论指数 - 2.5%标准化论文引用影响指数 - 10%总共学术论文引用指数 - 7.5%在前10%被引用中出版论文数量 - 12.5%出版物占被引用最多的10%的比率 - 10%国际协作 - 5%具有国际合作出版物总数百分比 - 5%代表领域在“出版物被引用最多前1%”被引用论文数 - 5%出版物占“出版物被引用最多前1%”的比率 - 5%在此次排名中，韩国共有44所大学上榜，首尔大学排名韩国第一。在韩国TOP10中，还有我们熟悉的成均馆大学、高丽大学、汉阳大学、庆熙大学等高校。详细排名情况如下：| 院校推荐高丽大学高丽大学始建于1905年，是韩国三所最著名高校之一，其他两所分别是首尔大学和延世大学，同时，它也是韩国最大的综合大学之一。在性质上，高丽大学虽然是一所私立大学，但它却如一只充满生机的雏虎，向世界一流大学的目标不断奋进。 招生层次及专业| 本科招生专业| 硕士、博士招生专业（部分） 本/硕/博申请条件小易也提醒正在计划留学的同学们，现在，就是你申请韩国留学的最佳时机！想成功申请韩国院校的同学，私信小易可以获取专属留学方案哦~想要获得国内外名校双学历的同学，接着往下看！▼| 读国际本科·逆袭世界名校 |WHAT | 我们能为您提供什么 入学时 国内一本+国外名校双录取30多国50余所世界名校任选专属留学顾问全程服务到底学期中 语言氛围+文化融合 毕业后 国内国外双学位+世界500强名企就业WHY | 为什么要国际交流HOW | 国际交流生招生专业计算机专业：计算机科学、人工智能、网络安全、 大数据技术、数字媒体技术。商科：金融工程、工商管理、信息管理。艺术：数字媒体艺术、设计学。| 主推院校：韩国：全州大学加拿大：麦吉尔大学美国：密西根州立大学澳大利亚：新南威尔士大学英国：卡迪夫大学、纽卡斯尔大学新西兰：奥克兰大学、奥克兰理工大学| 招生对象：应届高中毕业生及会考通过者报名请留言咨询

未来网高校频道5月20日讯(记者 杨子健 通讯员 李枫）近日，韩国全州大学李镐仁校长向山西大学校长黄桂田发来感谢信，真诚感谢该校发来的慰问公文以及防疫物资，并表示这些物资已用于韩国全州大学的防疫工作，对于防止新冠肺炎疫情的扩散产生了很大帮助。李镐仁校长在信中祝愿山西大学118周岁生日快乐，同时对两校共同举办的“中韩抗疫作品展”入选“学习强国”平台表示庆贺，并希望两校友谊长存，携手并进，砥砺前行，再创辉煌。据悉，在全国上下共同抗击疫情的关键时刻，韩国全州大学于2月初向山西大学师生发来慰问函以及紧急筹措的1000只防护口罩。随着新冠肺炎疫情在韩国蔓延，学校对全州大学师生的挂念也与日俱增。“投我以木桃，报之以琼瑶”，4月，山西大学向韩国全州大学捐赠防护口罩2000只。

2020年10月石家庄幼儿师范高等专科学校选派李艳丽副教授赴韩国全州大学进行为期一年的访学。她圆满完成了访学第一学期的工作任务。访学期间，每位访问学者对接一位韩方教授，李艳丽老师对接的是全州大学教育学学科长徐在福教授，本学期的主要工作有两方面：一是参与学习徐教授的所有课程，二是与在读硕士和博士研究生讨论修改毕业论文。为了能更好的工作和交流，李艳丽老师利用非工作时间报班参加韩语学习。通过个人的努力不仅圆满完成了本职工作，而且也开阔了视野，提高了自己的业务水平和科研能力。除此之外，全州大学作为一所国际学校，中国留学生占有很大的比例。由于不同国家生活习惯、思维模式和行为模式的差异，中国留学生出现了很多心理问题，但是由于语言交流不便，心理问题很难得到及时解决，这为他们的留学生活带来很多不利影响，甚至产生严重后果。全州大学方面了解到李艳丽老师不仅是一名教师，还是一名心理咨询师，于是专门为李艳丽老师准备了独立的心理咨询工作室，积极配置相关设施，开启了由中国心理咨询师提供留学生心理咨询的工作，受到了中国留学生的欢迎，取得了很好的效果。在访学期间韩国爆发疫情，全州大学先后出现了三例新冠肺炎确诊病例，疫情防控形势十分严峻。这给访学教师们的工作生活带来了很大的风险和不便。中国访学教师之间相互关心相互帮助，克服种种困难，不仅圆满完成了第一学期的访学任务，全体中国访问学者也安然无恙。

韩媒：韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂。“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的学历工厂”。据韩国《东亚日报》20日报道，近几年，来韩读博的中国人激增。其当日的社评也指出，“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”。韩国《东亚日报》:来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的学历工厂韩国教育部19日公布的资料显示，去年，来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。据中国教育部统计，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人（24%）左右是博士学历，其余都是硕士及以下学历。《东亚日报》分析称，中国政府目前正推动“建设世界一流大学和一流学科”的“双一流”政策，在此背景下，中国很多大学都致力于提高教师的学历水平，“拿博士学位”自然成为这些大学教师的目标。而这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方“一拍即合”，便出现了众多中国大学教师来韩留学攻读博士的现象。《东亚日报》报道称，鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加，与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介（掮客）也随之出现。媒体援引韩国首都圈某大学研究生院负责招生的工作人员李某的话称，某一天一位自称负责中国大学留学业务的男性（中介）找到研究生院招生处表示，目前中国有许多想拿博士学位的教师，他一次可给该校输送数十名留学生生源，希望研究生院针对中国的“博士生”专门开设短期博士课程。此外，招生处的工作人员介绍称，“根据韩国教育部的规定，只要韩语水平考试达到3级，就可进入韩国大学学习，但现实情况是，即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲，对此韩国教授授课时非常头疼，但由于各大学急需用钱，教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”韩国媒体报道称，韩国所有大学的教授在接受采访时均表示，由于留学生入学门槛较低，别说独立完成高质量的论文，就连正常的沟通或者听课都较困难，这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场，面对涌来的中国留学生们，他们只好开设用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。问题是，一些韩国大学开设的博士课程和论文审核环节被揭存在违规操作。去年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程（通常需要4个月）而引发热议。此举也招来中国驻韩大使馆的抗议，质问韩国教育部“韩国大学的文凭还能让人相信吗？”韩国舆论指出，扩招留学生，对提升韩国大学的知名度或者培养更多的知韩派海外人才具有一定好处，但是盲目扩招留学生，对留学生的教育管理缺失或者胡乱授予留学生学位，将给韩国大学在国际上的公信力造成一定负面影响，对于该问题，韩国政府必须予以重视。韩国大学数量多达190余所，而生源每年都在减少，加上学费涨幅空间也有限，这导致一些地方城市的大学、甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的困局。若不解决韩国大学政策中的结构性问题，“韩国大学沦为学历工厂”的现象将进一步加剧。《环球时报》记者向目前正在韩国延世大学攻读博士的留学生王某（注：该学生本科、硕士、博士均在韩国学习）询问“速成拿学位”的相关情况时，她表示，“速成拿博士这种情况，在韩国首都圈内的大学较少出现，如果有的话，估计是地方的某些大学跟国内的一些机构的速成项目之类，但即使这样拿到博士学位，回国内办理博士认证也很难通过。”实际上，目前很多韩国大学都将“抢生源、积极招收中国留学生读博”作为一项工作任务大力推动。去年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道称，以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程，既加强与中国大学的学术交流合作，还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉，该校校长曾多次前往中国各高校做宣传，并成功拿到“大单”。去年9月，赴韩国某地方大学攻读博士课程的中国大学教师在欢迎仪式上听校长讲话（图源：韩国《国民日报》）来源：环球时报-环球网/李军 金惠真

“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的学历工厂”。据韩国媒体报道，近几年，来韩读博的中国人激增。其当日的社评也指出，“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”。韩国教育部19日公布的资料显示，去年，来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。据中国教育部统计，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人(24%)左右是博士学历，其余都是硕士及以下学历。韩国媒体分析称，中国政府目前正推动“建设世界一流大学和一流学科”的“双一流”政策，在此背景下，中国很多大学都致力于提高教师的学历水平，“拿博士学位”自然成为这些大学教师的目标。而这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方“一拍即合”，便出现了众多中国大学教师来韩留学攻读博士的现象。鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加，与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介(掮客)也随之出现。媒体援引韩国首都圈某大学研究生院负责招生的工作人员李某的话称，某一天一位自称负责中国大学留学业务的男性(中介)找到研究生院招生处表示，目前中国有许多想拿博士学位的教师，他一次可给该校输送数十名留学生生源，希望研究生院针对中国的“博士生”专门开设短期博士课程。此外，招生处的工作人员介绍称，“根据韩国教育部的规定，只要韩语水平考试达到3级，就可进入韩国大学学习，但现实情况是，即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲，对此韩国教授授课时非常头疼，但由于各大学急需用钱，教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”韩国媒体报道称，韩国所有大学的教授在接受采访时均表示，由于留学生入学门槛较低，别说独立完成高质量的论文，就连正常的沟通或者听课都较困难，这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场，面对涌来的中国留学生们，他们只好开设用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。问题是，一些韩国大学开设的博士课程和论文审核环节被揭存在违规操作。去年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程(通常需要4个月)而引发热议。此举也招来中国驻韩大使馆的抗议，质问韩国教育部“韩国大学的文凭还能让人相信吗?”韩国舆论指出，扩招留学生，对提升韩国大学的知名度或者培养更多的知韩派海外人才具有一定好处，但是盲目扩招留学生，对留学生的教育管理缺失或者胡乱授予留学生学位，将给韩国大学在国际上的公信力造成一定负面影响，对于该问题，韩国政府必须予以重视。韩国大学数量多达190余所，而生源每年都在减少，加上学费涨幅空间也有限，这导致一些地方城市的大学、甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的困局。若不解决韩国大学政策中的结构性问题，“韩国大学沦为学历工厂”的现象将进一步加剧。记者向目前正在韩国延世大学攻读博士的留学生王某(注：该学生本科、硕士、博士均在韩国学习)询问“速成拿学位”的相关情况时，她表示，“速成拿博士这种情况，在韩国首都圈内的大学较少出现，如果有的话，估计是地方的某些大学跟国内的一些机构的速成项目之类，但即使这样拿到博士学位，回国内办理博士认证也很难通过。”实际上，目前很多韩国大学都将“抢生源、积极招收中国留学生读博”作为一项工作任务大力推动。去年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道称，以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程，既加强与中国大学的学术交流合作，还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉，该校校长曾多次前往中国各高校做宣传，并成功拿到“大单”。(来源：环球时报)

2020年10月13日，泛美教育集团旗下四川西南航空职业学院、绵阳飞行职业学院、青岛航空科技职业学院、重庆海联职业技术学院、四川西南航空专修学院、成都航空旅游职业学校、绵阳泛美飞行职业技术学校、宿州中原航空中等专业学校等10所院校与韩国全州大学举行“云签约”。根据协议内容，泛美教育集团将在全州大学建立泛美航空学院。双方将展开交换生、短培生、留学、升学、游学、师资培养、学术交流等全方位、多渠道的双向合作项目，依托双方合作院校的资源优势，有效吸收当地先进的教学理念、教学方法和教学管理，共同培养社会所需的国际化、现代化、复合型的高素质航空专业人才。▲大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林参观实训中心▲泛美集团董事局主席魏全斌与大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林会谈签约仪式前，大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林一行先后参观了泛美教育集团旗下四川西南航空职业学院人文经典校园、一流实训中心等，近距离感受实训课堂，并与泛美学子进行面对面讨论。参观结束后，泛美集团董事局主席魏全斌与大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林进行会谈，双方就泛美教育国际化办学理念、校企合作的育人模式、院校建筑艺术文化的潜在熏陶等展开交流。▲泛美集团董事局副主席，泛美教育集团副董事长、总裁龙强发言签约仪式上，泛美集团董事局副主席，泛美教育集团副董事长、总裁龙强表示，此次项目合作是泛美教育集团积极拓展国际领域，开展国际交流与合作，实施中外合作“双校园”办学模式的又一重要举措，为学生进入国外优质本科院校开辟直通车。“在国外建立泛美学院，实施课程对接、学分互认、学历学位认证等方式，为有意愿到韩国留学深造的同学定制‘专本硕连读，从而获取本科学历和硕士学位’的优质产品，助力同学们实现人生抱负和理想。”▲大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林致辞大韩民国驻成都总领事馆文化领事朴夏林出席了签约仪式，她在致辞中以中韩两国关系为切入点，阐明中韩合作办学对于两国友好交流发挥着不容忽视的积极作用，对两校的合作示以极大肯定和由衷的祝贺。韩国全州大学校长李镐仁通过视频向全体师生们表达了亲切问候，并表示此次签约也正式拉开了韩国全州大学和泛美教育集团合作新篇章。全州大学，就业率和私立综合大学排名在韩国均位居第一，同时也是韩亚航空的实训基地，此次与泛美教育集团旗下10所院校的合作，校方给予高度重视。双方将互相信任、共同努力，为中韩交流更进一步，共同建立海外本科泛美学院，同时建立泛美海外实训基地，合力培养具备国际化视野、专业知识扎实、职业技能过硬的航空人才。▲泛美教育集团国际交流中心负责人王圆圆介绍留学项目泛美教育集团国际交流中心负责人王圆圆就本次海外本科留学项目的四大优势、培养流程、海外奖学金等方面进行了详细介绍，并表示“此次签约标志双方合作的良好开端，为学生留学、游学、交换学习等方面搭建了良好的国际交流平台，提供了优质的海外资源。”▲中韩文化交流协会会员郑宰民介绍韩国文化和生活最后，中韩文化交流协会会员郑宰民从韩国就业潜力、韩国留学有利条件等角度阐述了韩国留学的优势，肯定了此次项目合作对学生自我成长的益处。泛美教育集团自成立26年来，一直专注航空教育及相关产业发展，现已成为一家随着中国民航业飞速发展成长起来的国际化教育集团，目前在四川、山东、安徽、重庆等地建有10所航空院校。泛美教育集团坚守服务于民航强国的发展方向，坚持“以教育为主体，以航空服务和通航产业为两翼”的“一体两翼”发展战略，探索出“教育+实业”的发展新模式，成功创建了“校中有企，企中有校，校企同质，融合发展”的集团化职业教育新模式，实现产教深度融合，精心打造全链条航空职业教育品牌集群，走出了一条产学研创融合发展之路，引领了中国职业教育新发展。