韩国全北大学研究生

因为疫情的影响，导致今年的TOPIK考试取消，也因此不少同学无法参加TOPIK考试，没有有效的成绩可以申请21.3的研究生入学，为了解决同学们因为没有TOPIK成绩而无法申请的情况，部分学校采取了特殊方法。和小编一起来看一下哪些学校可以没有TOPIK成绩可以申请吧~成均馆大学（一批申请）成均馆大学为了解决同学们没有TOPIK成绩无法申请的状况，增加了校内的韩国语考试，这也是成均馆大学第一次为申请研究生的同学们增加了考试，考试报名时间为9.14~9.18，考试时间为10月10日上午11点（韩国时间），报名参加考试的同学们千万不要错过时间哦~P.S：这次的韩国语考试是成均馆大学为没有有效TOPIK成绩的同学临时增设的，此后不会有追加考试，且这次考试的成绩一、二、三批招生申请时都可使用。因此意向申请成均馆的同学，千万不要因为自己想要申请二批或者三批就抱有之后还会增加考试的想法，学校已明确通知，不会有追加考试，所以千万不要错过此次考试鸭~~汉阳大学汉阳大学依然可以无语言成绩申请，且学校这次依旧为没有语言成绩的同学们准备了校内韩国语考试，没有语言成绩的同学们可报名参加。考试将在2021年1月举行。P.S：这是汉阳大学研究生阶段最后一次可以无语言成绩申请，从21.9学期开始，将会取消无语言成绩申请这一条件。同学们珍惜这次机会鸭~梨花女子大学梨花女子大学对于没有有效语言成绩的同学，可以在申请时提交72届TOPIK考试的准考证，之后须在规定日期之前补交72届TOPIK成绩，否则会视为不合格处理。P.S：梨花女子大学针对报名时选择提交72届TOPIK考试准考证，也就是72届TOPIK成绩预取得的同学，如果因为新冠疫情导致72届TOPIK考试取消，可以通过韩国语能力测试的面试来代替TOPIK成绩。72届TOPIK考试取消的实际情况将会分国别确认考试的报名与应试。韩国外国语大学韩国外国语大学对于没有有效TOPIK成绩的同学的入学申请条件也作出了相应的调整，即可以使用过期的TOPIK成绩来申请入学。这也就是意味着之前有TOPIK成绩但却因为成绩过期而需要重新参加考试，拿到有效成绩的同学可以使用之前成绩来申请入学。P.S:虽然可以用过期的成绩来申请入学，不过同学们要记得在入学后的一年之内补交新成绩给学校哦~庆熙大学MBA庆熙大学的经营大学院MBA对于21.3学期因为疫情原因而没有语言成绩的同学放宽了语言方面的要求：韩语成绩不做必须材料提交，即没有语言成绩也可以申请MBA，教授会通过面试的情况来判定学生是否具备合格的韩语水平。P.S:各位同学在申请时也可以提交相关的语言成绩证明作为补充材料哦~以及之后成功入学的同学，须在毕业前向学校提交TOPIK4的语言成绩。弘益大学弘益大学这次也是可以补交TOPIK成绩，承认73届TOPIK成绩，因此可以参加73届TOPIK的小伙伴们不要错过这次考试哦~淑明女子大学淑明女子大学的研究生申请可以在提交材料时没有语言成绩，材料审核通过的同学，须在开学之前提交语言成绩。若语言成绩没有达到要求，则需要先办理休学，然后进入到淑明女子大学的语学院进行韩语的学习，达到要求后方可复学。全北大学全北大学的研究生申请，同样可以在提交申请材料时没有语言成绩，材料审核合格后，须在入学前提交语言成绩。如若未在开学前提交有效的语言成绩，学校将会视为不合格处理，取消学生的录取资格。P.S:全北大学除了有语言要求的专业，可以在材料审核合格后，补交语言成绩外，还有部分专业是没有特别标注的。这些没有特别标注语言要求的专业，没有语言成绩也可以申请哦~~以上几所学校是已经公布最新招生要求的学校中，为没有有效语言成绩的同学所增设了特殊要求的学校，还有部分学校暂时没有公布最新的招生政策及要求，还需要各位同学耐心等待哦~~

去韩国留学越来越受到国人的青睐，有些学生去韩国留学仅仅是为了混个出国留学的文凭，选的学校也都是些非常一般的学校和专业，但对于回国后工作益处很小，建议想出国留学的同学还是努力去选择高水平大学的优势专业，这样回国工作或者留在韩国发展都非常具有竞争力，下面笔者跟大家介绍下韩国顶级三所高校。韩国这个国家虽然占地面积小，但是不可否认的是她的教学质量是很好的。那么在韩国留学的我们能选择哪些学校呢？接下来为您介绍！一、釜山大学韩国的釜山大学在16个地方国立大学中排名最高。这得益于教授研究(国内论文刊载、教授人均技术转让收益排名第一)和教育条件(学费对比奖学金排名第二)的高度评价。尤其是釜山大学对国家和地区社会贡献较大，而享有盛誉，在此次调查中也占据较高名次。是很多人到韩国留学的首选之一。釜山大学一直实施有“专业衔接型特殊教育捐赠项目”，该项目主要是学生向弱势群体传授专业知识。从去年开始，护理专业的学生们对该地区患有精神疾病的儿童进行一对一的指导。二、庆北大学庆北大学在教授研究部门尤其具有优势。大学自身研究费用支援(每名教授自身研究费用1189万韩元，第一位)、教授们的论文质量(国际论文被引用名次为第二、国内论文被引用名次为第三)方面很优秀。庆北大学产学研究处洪元和处长称，“正在大幅增加有关地区开发的研究支援”。三、全南大学全南大学在教授研究部门中每名教授的校外研究费用、每篇国际学术论文被引用的次数(第一)等方面受到高度评价。该大学向首次发表SCI(科学引文索引)级论文的教授发放的奖励金额从100万韩元提升到了300万韩元。全北大学(第四)则100%确保教授的法定名额，且与国外大学的交换学生比率也在国立大学中排名最高。四、岭南大学学费对比奖学金的支付比率从2012年的14.7%上涨到去年的20.7%(第二)。该校还有为家庭情况最困难的学生而设立的勉励奖学金、为文体特长生设立的振兴奖学金等各种各样的奖学金制度。五、高丽大学高丽大学实施有将研究生和本科生分配到教授研究中的“学部研究员制度”，以便同时实现研究和教育。大学的评价每个人评价的标准不一样，得出的结果也不一样，此次评估只以地方国立大学、地方私立大学为对象，所以所得的结果难免会有偏颇，请各位朋友可以评论交流。

近期，韩国教育开发院教育统计服务公开的“高等教育机关外国留学生现状”显示，以今年4月1日为基准，韩国高等教育机关的外国留学生为15万3695名。其中包含本科生课程10万1149名，研究生课程3万9094名，专科大学1万2070名。本科课程据调查，今年4年制大学中外国留学生最多的大学是庆熙大学，共有3727名留学生在读。以一般专业为主的4年制大学为标准，今年共有10万1149名留学生在读。与去年的11万1858名相比，减少了1万709名。外国留学生2000名以上的学校有庆熙大学、成均馆大学、高丽大学、延世大学、中央大学、汉阳大学、韩国外大、又松大学、国民大学、西江大学、仁川大学、祥明大学等12所学校。庆熙大学以3727名最多，接着依次是成均馆大学（3576名）、高丽大学（3135名）、延世大学（2684名）、中央大学（2461名）、汉阳大学（2409名）、韩国外国语大学（2267名）、又松大学（2170名）、国民大学（2167名）、西江大学（2094名）、仁川大学（2070名）、祥明大学（2023名）。研究生课程研究生课程共有3万9094名留学生在读。与去年的3万5506名相比增加了3588名。研究生课程中，外国留学生最多的是成均馆大学，共有1219名留学生在读，比去年的1204名增加了15名。庆熙大学（879名）、汉阳大学（862名）、中央大学（837名）、首尔大学（811名）、芸苑艺术大学（787名）、全北大学（719名）、嘉泉大学（705名）。韩国作为亚洲留学新宠，究竟有多吸引人呢？下面我们就来为大家盘点一下韩国各阶段申请流程、热门专业及推荐院校等。韩国留学申请及途径1、语言+本科/研究生 适合学生：语言零基础，或初级水平IK1-2，应届毕生或打算尽快出国，缩短留学时间成本。所需条件：相对要求较低，没有特殊要求，只要有最终学历毕业证明及成绩单（三校生、高中、本科、研究生等）。留学安排：到韩国入读各大学的语学院，语言过关后（本科3级，研究生5级），申请本科/研究生的入学，一般需要一年~一年半的时间。语学院入学时间为3、6、9、12月，最迟提前2-3个月做申请。优缺点 相对于在国内的语言学习，学习时间短，效果优，语言标准，人文环境熟悉，能力进步快； 在本科/研究生学校的选择上更广，录取率也相对更高； 大部分学生在语言课程结束后，要二次申请，需要自己准备本科/研究生申请材料。2、语言+插班 适合学生：语言零基础，或初级水平IK1-2，国内大专毕业生或大二毕业生。所需条件：有两年以上的本科成绩单，或国内认可大专毕业文凭留学安排：到韩国入读大学的语学院，语言通过三级后，申请本科插班的入学，一般需要一年左右。语学院入学时间为3、6、9、12月，最迟提前2-3个月做申请。优缺点 与本科和研究生入学一样，可缩短韩语学习时间，申请插班相对容易，也需要二次申请。3、直入本科/研究生 适合学生：语言达到入学标准的高中毕业生或本科毕业生。所需条件：有韩语成绩（本科IK3级以上，研究生IK5级以上）；有正规高中毕业证及成绩单，或正规本科毕业证、学士学位、成绩单、部分专业需要雅思成绩。留学安排：本科、研究生入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年做申请。优缺点 减少语言学习时间，减少留韩费用； 一次申请，成功后即可入读专业课的学校； 对语言要求相对高，尤其是听说能力，初到韩国的适应期较短，学习生活压力较大； 受韩语要求及原所在学校好坏及成绩优劣所限，可选学校相对受限，录取率相对受限。4、直入插班 适合学生：语言达到入学标准的国内大专毕业生或大二学生。所需条件：有韩语成绩（本科IK3级以上，研究生IK5级以上）；有两年以上的本科成绩单或国内认可的大专毕业文凭。留学安排：插班入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年申请。优缺点 与直入本科/研究生一致。5、双录取 适合学生：语言零基础或初级水平IK1-2，三校生、高中毕业生、本科生、大专生。所需条件：没有特殊要求，只要有最终学历毕业证明及成绩单。留学安排：双录取入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年做申请。优缺点 无需二次申请。一次申请，参与语言考试，合格后直入本科或研究生学习，如不合格先学语言，合格后直接升入本科或研究生的学习。 对语言无要求，在韩学习语言，在语言学习期间通过考试，即可进入专业学习。 开设双录取学校较少，选择余地小，录取后调换专业难度较大。韩国热门专业推荐1、国语国文 国语国文主要可以分为两个方向，一个是国语方向，一个是国文方向。国语学主要研究语言学的普遍知识、音像语言、文字语言以及韩文文字研究。国文学可分为古典文学和现代文学两个部分，通过研究两者的区别和联系，分析在大众影像文化盛行的时代如何促进文学的进步和发展。推荐院校：高丽大学、成均馆大学、汉阳大学，东国大学、梨花女子大学、庆熙大学。2、传媒专业 属于社会科学专业中的一类。专业课有很多，部分偏实践，例如播音主持、舆论报道分析等，对韩语口语要求较高；部分偏理论，例如广告学、社会调查方法论，PR（Public Relationship）的理解等等。推荐院校：高丽大学、中央大学、东国大学、延世大学、梨花女子大学、汉阳大学、西江大学、庆熙大学。3、经营学专业 经营学是研究人类经营现象及其规律的学说，从广义上来说是对企业组织的运营进行研究的学术领域。其对象多为企业组织，除此之外各种组织团体也是经营学所可能研究的对象。狭义地说，经营学被看做以立足于长远、构建使组织团体更高效、更有效地运营的学术理论为目标的科学。专业大体分为组织、人事、运营管理、营销、财务管理。推荐院校：高丽大学、西江大学、延世大学、中央大学、成均馆大学、东国大学、庆熙大学等。4、艺术类专业 去韩国读艺术类的学生非常多，去韩国留学选择艺术类专业主要有四大类：美术类、音乐类、舞蹈类和影视戏剧类。推荐院校：首尔大学、弘益大学、东国大学、中央大学、檀国大学、庆熙大学、首尔艺术大学、梨花女子大学。

你想去韩国留学么中韩建交以来，两国之间的学术文化交流愈益频繁，而近年来中国到韩国留学的学生也是与日俱增，但未到过韩国的中学生与大学生以及家长们，对韩国大学的体制与学习生活并不熟悉，因此我在这里说一下韩国大学与大学生的在校学习与生活。林林总总的韩国大学韩国西式大学的创设，与中国一样，是晚近以来国门洞开，西方文化侵入渗透后出现的事情。朝鲜半岛被西方的坚船利炮打开国门后，不得不对外开放。在19世纪80年代，出现了一批由西方传教士建立的西式学校，成为近代大学的雏形。但随着日本的殖民统治（1910～1945年）与韩战（即抗美援朝战争，1950～1953年）的发生，现代大学的成长，战争影响发展受滞。20世纪后半期，随着韩国经济的飞速发展，韩国大学也发展迅猛，原有大学规模扩大，新的大学如雨后春笋般建立起来。目前韩国从小学至高中的学制，与现在的中国一样：小学6年，初中3年，高中3年，高等教育的情况则比较复杂：有4年制的综合大学与单科大学，医学院和牙医学院多为6年制，4年制教育大学（类似中国的师范大学），以及2年制专科大学、广播通信大学、技术大学、网络大学等（有的不一定是2年）。各级各类大中专院校近1500所，在校生有400多万人，其中有学士学位的大学约250余所。韩国是一个小国，面积与中国浙江省差不多，而有如此众多的各类大学，可以说是点面开花，遍及全国了。在韩国人传统的大学区分观念中，一般将大学分为国立、公立与私立3种。其中国立与公立皆称之为国立大学，只不过是以规模大小而区别之，不能以中国人的观念，即是否重点大学来区分，因为许多私立大学更为著名。国立大学有10所，其中首都1所、每个道有1所，分别为国立首尔大学（首尔）、国立江原大学（江原道）、国立忠北大学（忠清北道）、国立忠南大学（忠清南道）、国立庆北大学（庆尚北道）、国立庆尚大学（庆尚南道）、国立全北大学（全罗北道）、国立全南大学（全罗南道）、国立釜山大学（釜山）与国立济州大学（济州道）。公立大学近40所，多为社会团体和地方政府创办，如釜庆国立大学（釜山）、韩巴国立大学（大田），丽水国立大学（丽水）等。韩国大学中，私立大学更多，而且实力不俗，如高丽大学、延世大学、东国大学、成均馆大学、西江大学、中央大学等，都是韩国著名的高等学府。相对而言，私立大学的学费要稍高些。 另外，如延世大学（基督教）、西江大学（天主教）、弘益大学（大倧教）、东国大学（佛教）、圆光大学（圆佛教）、大真大学（甑山教）等教会大学，在韩国也非常著名。韩国大学生的学习生活与校园文化韩国高中生在高考前，受到严格的管束与限制，功课的沉重，家长的期望，升学的压力，使他们处在“非人”的状态中。一旦高考成功，无论是进入著名大学还是一般的专科大学，孩子们都得到前所未有的解放，脱离了淹没身体的题海，没有了父母的跟踪与管教，他们像放飞了的小鸟，有了在天空自由翱翔的自由，于是开始了极其自由的大学生活，但过分的自由，又使他们像断了线的风筝，常常而不返，找不到自己的歇息落脚之处。　经济实用的助教制度韩国大学与中国大学不同的是，除了校级各种机构与后勤等单位外，全校院系级单位，极少正式编制的行政人员，多数工作皆由院系指定的助教承担，而助教则是从大学院的研究生中择优录取，校方给予他们减免学费或给予一定的经济补助，助教在课余负责院系的各种日常行政工作，起着沟通转承的重要作用。比如在高丽大学的中语中文科（中文系），一般有4～5位助教，其中一位为助教长，全盘负责助教诸事宜，在一间窄小的办公室里，他们负责系里的各种相关事务。如学生报名、购买教材、课程安排、考试登分、考勤值班、送往迎来等，都由他们协调安排，这些研究生大都勤勤恳恳，兢兢业业，把诸项事情安排得妥帖周到，工作非常出色。这种助教制度，不仅大大节约了学校的行政成本，减少了人员编制，而且提高了效率，最值得中国的大学学习。而对这些助教来说，不仅得到了减免学费等利益，而且在具体工作中得到了实习实践的机会，对他们的成长极有好处。当然也有不利的一面，就是这些日常琐事繁多，分散与消耗了他们学习的时间，在任助教的一年里，对他们的功课学习都有不同程度的影响。　韩国大学生的饮食与住宿韩国大学尤其是首尔的大学，一般情况下不提供学生宿舍，仅有的学生宿舍也多是给留学生用。因此，除了郊区的分校外，大多数在市区的本部的在校学生多租用大学周边的民居为宿舍，如高丽、延世、外大、庆熙等校周边的民居，租价是极高的。这和北京中关村北大、清华附近的民居一样，由于租房人多，所以租一间房的价格也是出奇得高，屋少人多，供不应求。有些租屋，还管一顿早饭，但非常简单，多是白饭、泡菜与酱汤之类，是免费提供给学生的。由于利润极高，所以一些不法商人将屋子隔成极小的只能容一个屈伸的空间，然后租给学生，这些屋子环境差，质量差，隔音效果不好，事故隐患多，这类租屋曾经发生过火灾事件，死于火灾者即有中国打工者与留学生。韩国每所大学都有多种食堂，分散在学校各处，也有专门的教授食堂，教师午餐时可到此吃饭。学生食堂的价格，都相差无几，食堂的饭菜，也没有太大的区别。由于学校食堂伙食不好，价格与外面小饭馆不相上下，因此在韩国大学的周边，几乎被大大小小的饭馆所包围。至于大学路、新村一带的弘益大学、延世大学、梨花女大等，学校周边更是热闹非凡，大小饭馆、酒吧、音乐厅、练歌厅，至午夜时分，才开始人头攒动，生意兴隆，是典型的不夜城。 这与中国大学差别太大，例如在北大、清华周边，最多的是书店，而不是饭馆儿。因为中国大学食堂的饭菜，不仅便宜好吃，而且安全放心，所以学生多半不会在外面的摊点或饭馆吃饭，相反一些学校周边的人员，也想方设法地在大学食堂吃饭，因此一所大学，不知养活了周边多少人！由于社会稳定，城市治安很好，韩国大学周边，即便凌晨以后，也是车水马龙，霓虹闪烁，男女同学，出双入对，沉浮隐没于街头酒馆间。大家好，我是路亮，一名在韩国留学，热爱旅行的中国学生，接下来很长一段时间会为大家介绍韩国的风土人情，带领大家走遍韩国，如果大家对韩国或者来韩国旅行感兴趣的，可以关注一下，谢谢。

不少中国高校教师赴韩读博，仅用12天便能修完全部课程。这种速成的全日制博士在韩国已发展成较为完整的产业市场，17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元不到就能买回一个博士学位。5月20日，韩国《东亚日报》发表社论“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’”，抨击了中国高校教师赴韩修读博士学位仅用12天完成全部课程的现象。韩国《东亚日报》：赴韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”。韩国教育部公布的数据显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比高达48.2%（6.8537万人），其中攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍。他们当中的大多数是持硕士文凭的中国高校在职教师。其中全州大学和圆光大学便是中国留学生大户。　1为啥这么多人赴韩读博？或许临近毕业季的缘故，这已经是博士生群体继翟天林学术不端、中科大博士失联之后，第三次登上了话题榜热搜。小编犹记得上一次的吐槽还停留在对论文答辩被导师批评的恐惧和怀疑自己能否顺利毕业的焦虑之中，不曾想有些人仅仅花了十几万去韩国镀金，短短的12天就省去了我们要熬几年的痛苦。在中国，高校对研究生毕业论文的数量有严格的硬性要求。以上海交通大学经济学博士学位为例，在就读博士期间，至少要在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。这是在读博士进入学位答辩程序的必要前提。相比之下，在韩国花高价买来一个速成的全日制博士要简单得多。汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。这种“水博士”不仅修读起来很轻松，在博士课程和论文审核环节也存在不少违规操作。去年有韩国媒体爆出忠北大学面向中国大学讲师提供的博士项目把需要5个月才能学完的课程“压缩”成12天的课程，这样的博士学位显然有“水分”。忠北大学相关人士则表示：“来自中国的讲师大部分持有硕士学位。这些讲师平常在中国远程获得指导并在假期来韩国集中学习4周。法律层面上，这样的做法并没有问题。”韩国媒体报道忠北大学“速成”博士项目事实上忠北大学并非个例，早在2012年全州大学便首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。这些韩国地方城市大学如此积极招收中国大学教师赴韩攻读博士学位的背后，是韩国低生育率所带来的生源危机。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学等有强大财团支撑的少数私立大学，对于很多排名靠后的私立大学来说，生源成为他们的经营支柱。但低生育率却使韩国大学生源不足的局面雪上加霜，2017年韩国的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。这类短期速成博士项目在韩国的火爆，给韩国大学带来收入的同时，中国讲师获得学位成功镀金，牵线的中介也有利可赚，“一举三得”。2乱象背后，“唯学历论”的反思2018年8月，中国驻韩大使馆向韩国教育部传递了“博士速成项目”存在的问题。之后，韩国教育部展开了调查，向忠北大学、启明大学、东方文化大学院等发了正式公文，要求这些大学严格管理学位。收到教育部公文后，忠北大学决定加强对该项目学生的要求，同时终止招新生。但韩国整顿高校加强管理的同时，我们也应反思，为何这些在职的教师会选择花高价来混个文凭？都说学习使人头秃。博士难读，但在学位“刚需”的中国，却不得不读。处于学位制度象牙塔尖上的博士学位，在与科研相关的“学术就业”领域有着天然的优势。而在博士扎堆出现的高等院校、医疗卫生等行业，“博士”也成为晋升和评职称的一项硬性条件。2017年杂志《Nature》对全世界5700多名博士萌新进行了调查，其中将近80%的受访者选择读博是为了课题研究和学术发展；10%的人希望未来在非学术界发展，而7%的人是出于工作需要。有人希望用艰苦的学术生涯换取卓越的学术能力；有人希望用博士学位作为求职路上更好的敲门砖。1978年我国开始招收博士生，2008年超越美国成为世界最大的博士学位授予国。1993年到2003年，十年间中国博士招生增长率始终维持在20%左右。2017年，在校博士已达36万，当年招生人数也突破8万大关。2018年8月27日教育部、财政部、国家发改委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，其中提出要继续扩大博士研究生规模。因此博士数量的持续增加，在某种程度上与政府宏观政策的驱动密不可分。当下博士教育的目的不仅是为了“培养高端学术人才”，同时也是为了满足社会对“博士学位人才”的需求。3花钱买来的文凭就能一劳永逸吗？答案显然是否定的。尽管“博士”已成为求职的硬门槛，但老牌本科高校基本人满为患，新建本科高校博士师资储量逐渐增加，对博士的需求越来越小。1995年至2008年，进入高校任职的博士生比例从59.8%下降至46.1%，进入科研院所的博士生比例从16.9%下降至8.3%。此外，高校引入博士师资的门槛也水涨船高。一项对65所高校聘任博士人才的研究显示，有16.2%的高校对引进的博士生有第一学历歧视，要求必须为全日制统招本科；有8所学校要求引进的博士其本硕博专业必须相同或相近；约一半的新建高等院校要求引进的博士在40周岁以下；有14所高校对引进的博士的学术能力提出明确要求；有三所高校对引进的博士的毕业院校档次、导师名望提出要求，优先录取985与211类高校博士生。学术劳动力市场渐趋饱和，博士毕业生逐渐远离稳定的教育和基础科研职位，进入“非学术”就业市场，与研究生、本科生、专科生等同台竞技、角逐一个饭碗。因此，学位可以速成，但人生没有速成的活法，本本分分做学术比什么都重要！新民眼工作室 杨欢图片 |网络图编辑 |顾莹颖 施雨原标题：12天、20万元就能拿韩国博士文凭？中国高校教师集体赴韩“补学位”引发关注

韩国留学因为距离近、性价比高等优势深受中国学生们的欢迎，但也有许多想申请韩国学校的学生和学生家长都会有着“这些韩国学校是否有正规办学的资质？”、“韩国本科和研究生教育质量如何呢？”这些疑虑。今天，就来带大家了解一下韩国教育体制和学校概况。01韩国本科教育体制与大学类型韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、综合大学、医科大学等，以全日制教育为主。其中，专科大学为 2 年制，教育大学、师范大学和综合大学为4 年制，医科大学则为 6 年。此外，韩国还设有实施成人高等教育的广播函授大学和开放大学，主要开设专科大学和学士学位的课程，学制为 2~4 年。韩国的高等学校分为国立、公立及私立三种管理体制。下面就为大家介绍一下国立大学、公立大学与私立大学的区别。韩国大学以私立为主，国立和公立为辅，私立大学数量占所有大学数量的 90%以上。国立大学一共 10 所，每个道（省）只设 1 所，排名及所在地依次为：首尔国立大学，首尔；釜山国立大学，釜山；庆北国立大学，庆尚北道；忠南国立大学，忠清南道；全南国立大学，全罗南道；忠北国立大学，忠清北道；全北国立大学，全罗北道；庆尚国立大学，庆尚南道；江原国立大学，江原道；济州国立大学，济州道。公立大学近 40 所，多为社会团体和地方政府创办。比较不错的位于大城市的大学有釜山市的釜庆国立大学、大田市的韩巴国立大学等，其他如丽水国立大学、公州国立大学、群山国立大学、江陵国立大学、安东国立大学等大学，由于地理位置偏、师资规模小，故在此不做推荐。由此可以看出，很多大学被称为“XX 国立大学”，但如何区分它们的规模大小呢？韩国的“省”被称为“道”，从以上大学的命名可以看出，除了两大城市首尔和釜山之外，所有国立大学都是以所在“道”的简称来命名的，比如忠南国立大学，“忠南”其实就是“忠清南道”。一般的公立性大学以各个城市的名字来命名，如丽水大学，就以当地的城市名字“丽水”来命名。私立大学有 300 多所，各个学校实力不同。比较优秀的私立大学有：首尔地区的名牌大学，如高丽大学、延世大学、成均馆大学、西江大学、东国大学、中央大学等，首尔以外有仁川的仁荷大学，第三大城市大邱市的启明大学等。一般情况下，私立大学的英文或者韩国语中，不会夹带“国立”的字样。具体来说，韩国公立和私立大学的区别还是比较明显的。首先，不管是国公立大学还是私立大学，其文凭都是受到中国教育部认可的。国公立大学是国家支持的一些院校，原来分为国立和公立两种，近些年来，很多公立大学都转为国立大学，所以公立大学数量在慢慢减少。私立大学一般都是一些大企业或者财团支持的院校，师资力量比较雄厚。在韩国综合排名前二十的高校中，除3 所是国立大学以外，其余均为私立大学。大家所熟知的延世大学、高丽大学、中央大学等都是私立大学。因此，从师资和排名来看，私立大学并不比国立大学差，甚至很多私立大学比国立大学还要强。其次，国立大学和私立大学的差别还体现在学费及奖学金方面。国立大学的办学经费来自国家财政或地方财政支持，学费相对于私立大学来讲较为便宜。一般来说，国立大学本科生一年学费在3万元人民币左右，但奖学金比较少；私立大学本科生一年学费大约是5万元人民币。由于财团的支持，韩国私立大学的奖学金很多，为外国留学生减免 10%~75%的学费，甚至还有全额奖学金。相对来说，私立大学的奖学金申请比国立大学稍微容易些。当然，每所学校，甚至到每个专业在奖学金的申请和发放都有着不同要求，具体还要看同学们自己所申请的学校及专业的奖学金发放条件。总之，韩国国立大学和私立大学的差别主要就体现在学校性质、费用和奖学金等方面，至于师资水平及学校知名度则各有优劣。因此，在选择国立与私立院校时除了考虑这些因素外，还要看学生自身的情况。02韩国的研究生教育在中国国内直接申请韩国研究生的群体中，大部分为韩语专业毕业的本科学生，他们大多韩语基础良好，在大学初期就已经做好了留学的准备，对学校的情况十分了解。韩语专业毕业的本科生倾向于申请商科和传媒类的韩国热门专业。许多非韩语专业的学生，在大学毕业时也能提供韩语 4 级或 5 级的成绩。此外，韩国发达的传媒业和电视业吸引了很多学生去韩国学习相关专业，也有在韩企工作的白领，想要重回校园提升职业能力。韩国招收研究生的学校一般被称为“大学院”，学制为 2 年。韩国大学院分为一般大学院、特殊大学院和专门大学院，它们本质上没有太大的区别，并且拿到的毕业证都是相同的。（一）一般大学院一般大学院以纯学术教育为目标，专注于纯学术领域，如哲学、心理学、社会学、语文学等专业。基础科学领域的理工科专业通常要与本科专业一致才可以被录取。一般大学院学生的就业方向主要是学者、开发研究院等。领域多为实用性、实践性的学术领域，如经济、经营、传媒、行政学、教育学、社会福利学等。一般大学院是外国留学生申请的主流方向，占比达 90%以上。大学院对留学生的接受范围广泛，在留学生管理上经验丰富。（二）特殊大学院特殊大学院的特点就是实用性课程比重大，以就业为培养目标。因此，为了方便一边上班一边进修的人群，特殊大学院会开设很多周末授课和晚间授课的课程。报考此类大学院的学生以韩国本土职场人士和学生为主，如果外国人要申请的话，那么需要先确认该学院是不是有招收留学生的计划。（三）专门大学院专门大学院与特殊大学院有相同之处，其中实践性和实用性的课程比重大，主要以就业为目标，更注重实践经验。不同之处在于，专门大学院会系统地学习学术性或理论性内容，针对有高级管理潜力的人，该类学习者转型为教授的情况较多。03韩国热门院校介绍（一）首尔大学（Seoul National University）首尔大学是韩国最早的国立综合性大学，前身是日本于 1924 年创立的京城帝国大学，1946 年改名为首尔大学，被公认为韩国的最高学府，在《QS 世界大学排名》发布的 2021 年榜单中排第 37 名。首尔大学与高丽大学（Korea University）和延世大学（Yonsei University）两所私立大学的英文名称首字母合并后，被称为“韩国大学的一片天”（S.K.Y）。特色专业：医学、法学、商学。首尔大学美术馆（二）延世大学 （Yonsei University）作为韩国历史最为悠久的大学之一，延世大学成立于 1885 年，是一所以基督教精神为准则而设立的高等学府。延世大学以悠久的历史及其国际化的声誉而闻名，是韩国第一所进行留学生交换的学校，学校开设了“Global Lounge”（环球交流中心），迄今已经与世界上 400 多所大学签订了留学生交流协议。目前已有来自105 个国家的近 4 万名留学生在建于 1959 年的韩国语学堂（The Korean Language Institute）进行学习和交流。延世大学的国际研究生院（Graate School ofInternational Studies，简称 GSIS）成立于 1987 年，是全韩最先开设可全英文授课的研究生院，为没有韩国语基础的外籍留学生提供了全英文教学的硕士和博士课程。在《QS 世界大学排名》发布的发布的 2021 年榜单中，延世大学排第 85 名。特色专业：文学、医学、国际化课程。延世大学正门 新东方老师供图（三）高丽大学（Korea University）高丽大学是韩国著名高校之一，拥有 100 多年的历史，位于韩国首尔城北区，是韩国最大的综合大学之一，拥有包括韩国“最优秀的法律学院”在内的 12 个学院，下属 84 个系。除研究生院外，高丽大学还有承担广泛研究项目的 6 个专业研究所，此外还有 35 个研究学会，这些研究学会经常组织研讨会、讲座等。其中，亚洲研究中心、高丽文化研究中心等，都享有国际声誉。在《QS世界大学排名》发布的发布的 2021 年榜单中，高丽大学排第 69 名。特色专业：法学、商学。高丽大学本馆04韩国热门专业介绍（一）新闻传媒专业新闻、娱乐传媒行业是韩国的支柱产业之一，也是机制相对完善的传统行业。韩国高校的新闻传媒专业是传统的强项学科，很多同学在留学韩国时会选择新闻传媒专业。传播、传媒学专业是面对全球的变化和发展，配合数字技术，培养具有跨媒体性竞争力的全球化专业人才的专业。该专业致力于培养学生对媒体的专业分析能力与洞察力，理论性思考和沟通能力。并在新闻学、战略性沟通、数字媒体资讯、影像文化传播、全球多文化传播和媒体政策法制 6 个专业方向进行进一步的深入学习与发展。毕业后发展方向：媒体记者、广播公司制作人（procer，即 PD）、研究所研究员，负责网络媒体的新闻与媒体服务企划、开发业务；大企业和外国企业的广告、宣传、市场营销等工作岗位；担任广告公司、公关代理公司、调研公司相关职务；电视节目的制作人、节目编排人、播音员、节目作家等。（二）服装设计类专业时装市场规模在韩国消费市场中位居第三，其规模甚至超越了汽车消费市场。首尔的时装产业从业者比米兰、巴黎等著名时尚城市多出两倍左右，时装店铺数量比米兰、巴黎和纽约多出三倍之多。同时，在韩国有 150多所学校正在培养准设计师，可以说韩国在设计和时尚等领域具备十分出色的供给能力。所以，到韩国学习设计类专业也是很好的选择。毕业后发展方向：服装设计师、时装艺术家、时装艺术指导、创意总监、时装插画家、时装图像设计师、广播或演艺造型师、广告造型师、时装杂志及出版领域的设计师、电影及公演服装设计师、舞台总监、时装色彩企划家、品牌公关专家、时装品牌企划、时装影像艺术家、时尚媒体企划、时装视觉营销、饰品设计师、时装分析师等。05韩国留学费用介绍（一）韩国语言中心费用对于大部分学生来说，入读韩国语课程是踏上韩国留学旅程的第一步，也是入读韩国高等院校的必要条件。韩国大学语言中心是属于韩国大学国际交流处直接管理的机构，授课地点均在韩国大学校园内。学生不仅可以提前感受大学的氛围，而且从语言课程阶段就可以享有正式学生的所有资源，例如图书馆、健身房、博物馆等。韩国的语言课程最少半年起申请，语言签证最长持有期为 2 年。学历要求：高中或者高中同等学历以上。离境时间：韩国语言学校一般每年有四次离境时间：3 月、6 月、9 月、12 月，一学年为四个学期。语言学校等级：分为 1~6 级，1 级为最低，6 级为最高。入学不需要任何学时证明和语言基础，根据分班考试进行学时等级分配。学费：每个学期在 160 万韩币左右（约合 9000元人民币），一年四个学期约合 4 万元人民币。上百年历史的延世大学本馆外观（二）韩国研究生课程费用私立大学：韩国研究生课程第一学期需要交纳入学金，一般为100 万韩币左右（约合 5 800 元人民币），从第二学期开始只缴纳学费即可。学费根据专业不同略有差异，人文社会学科每学期 550 万韩币（约合 3.3 万元人民币），理学科每学期 670 万韩币（约合 4.0 万元人民币），艺术、工学科每学期 760 万韩币（约合 4.7 万元人民币）。国立大学国立大学主要靠国家资助，学费相对私立大学较低，入学金一般为 20 万韩币左右（约合 1 200 元人民币）。学费根据专业不同略有差异，人文社会学科每学期 230万韩币（约合 1.4 万元人民币），理学科每学期 310 万韩币（约合 1.9 万元人民币），艺术、工学科每学期 370万韩币（约合 2.3 万元人民币）。

金炳基 韩国全北大学中文系传授，韩国闻名书法表面家环球化期间困扰东亚国度书法界的紧张疑问：毕竟如何去表现书法的素质？书法是更凑近文明或是凑近美术呢？书法与文明毕竟具有甚么样的深层地干系？书法的来日运气毕竟如何？这些疑问不但干系到中日韩等国书法确今世作用和来日走向，并且干系到书法的运气和文明发掘的代价。换言之，这些疑问不但疑心着中国书法界，也同样疑心着韩国书法界。一 文明书法对书法的文明性提出更高请求王岳川：金传授，你好。前些年，我在北大书法所提出“文明书法”的概念，并有望以此成为北大书法钻研的精神坐标大概文明精神指纹。固然，文明书法的对提出，也惹起了少许争辩，这是很平常的学术争鸣征象。在我看来，书法与文明有非此不行的接洽。我有望听听金传授的概念，同时打听韩国书法界对书法与文明干系是如何看的。金炳基：我和议您的概念，我觉得书法应当是凑近文明的。如果以美术的概念来界说书法的话，那很不轻易打听书法。在今世社会，运用书法也是相配紧张的，不过在没有“文明书法”的底子上考究“运用书法”的话，那是没有有望的。因此，中国和韩国需求配合起劲将“文明书法”培植建设起来。王岳川：永远以来，书法要紧作为东亚区域的一门怪异的艺术，之因此碰到危急，是由于西方今世派绘画等艺术进来中国、日本、韩国以后，使得书法溘然被划归为美术之属。好比，少许大学书法职业所招的博士生、硕士生都是挂靠在美术学下边。如许一来，就发掘了一个疑问：书法在很大水平上造成了一种模式布局艺术、举动艺术、美术造型或非笔墨的艺术，乃至是少许恶搞、作秀的“反艺术”。这些使得书法在环球化中强行归入西方系统，而成为一种与西方举动艺术、波普美学以及一系列后今世艺术成分关联的既奇又怪的艺术。我的疑问是，东方有深沉文明内涵的书法如许作秀下去是否有出路？如许做下去毕竟对人类而言有甚么作用？会造成人类精神生态发掘如何的疑问？这些疑问，值得中、日、韩书法家表面家们配合去思索并动手办理。金炳基：书法是汉字文明圈怪异的艺术，是西方所没有的。书法即是书法，用西方的人文艺术来代替或分析书法是没有任何作用的。书法必需以书法本身的情况、概念来打听书法。中国古代的书法巨匠，好比苏东坡、黄庭坚，他们在首先写书法以前，先要培植本身的品德、学识以及文明素质，而不是从外表的模式、方法以及美术的构图方法进来书法的。我的概念是，惟有具有真确文明涵养才气搞书法。以西方的艺术望来明白书法的话，是没有出路的。不过当前在韩国（我不晓得中国的状态），少许美术系卒业的不算书法家的书法家，他们误导书法，这是韩国书法界的一个相配大的疑问，是一件很倒霉的工作。我想，应当由懂中国或韩国古代文明的人来指导书法，才是相对可行的。王岳川：在古代连续有“字画同源”的说法，不过在我看来，字画并差别源，大概评话画有干系但并差别源。从笔墨劈头上看，不论甲骨文或是河南舞阳发掘的几个古字，都是图像的空虚，已不是图而是笔墨。在中国书论画论中，主意字画雷同者为数很多。有些论者觉得，画与书法同体，是由书法演化而来的。同时，也有墨客于画之说。我觉得，书（笔墨）画同源同体，或书出于画，或画出于书大多为貌同实异之说，值得当真清算。上古诗文舞是“同体”不分的，而书与画则差别体。象形笔墨的分外性在于，一旦缔造了某个字形以后，就成了相对不变的记事象征。汉字开展到成熟阶段时，已经是不因此象形为其要紧特性。而书法成为一门自力的艺术，是远远在汉字成为成熟笔墨以后的。能够说，跟着象形笔墨由图案化的气象象征逐渐地演化为由线条组成的笔墨，人们也进步了关于线本身阐扬力的分解，并逐渐开展用羊毫的方法，造成了自力的书法艺术。书法艺术的产生开展历程，是汉字空虚化慢慢实现的历程，是汉字慢慢以致彻底脱节气象拘束的历程。汉字的象造成分越少，书法艺术就越趋成熟，其阐扬力就越强。能够觉得，书（笔墨）与画相分，是产生在人类缔造了表意笔墨往后，这时丹青才得以与笔墨各奔前程：“笔墨”成为实着实在的概念“象征”，慢慢褪去丹青的外套；丹青脱节了笔墨硬加在身上的约束，也逐渐向名副其实的"绘画"（艺术）进化。举例来说，唐朝的吴道子，宋代的范宽、马远等画家很少写书法，在他们的画作上也险些看不到题字或名字。到清代虽发掘了题款，但咱们只能称之为画家的字，它仅仅是画的一片面，而不能够称之为书法。本日如果将书法家当作比划家次一等的，并且让他们去寻求构图、浮夸、变形乃至非笔墨的书法，我觉得那是走向了邪路。恰是在这点上，中国古代的书法朋友们王羲之、欧阳询、虞世南、颜真卿、苏东坡等，他们都是文明朋友们与书法朋友们的统一。而看看朱熹、王阳明的字，就会觉得他们要紧是头脑家哲学家而不是书法家。新世纪以来，中、日、韩的书法应当有本人的文明自发，而不应当再根据西方的美术头脑去做。举一个例子：举动艺术时常从事“性”方面的索求，或对寝陋天下加以批驳抵抗而制造出少许“寝陋艺术”。但迄今为止，我没有在中、日、韩的书法作品中间看到那种“国骂”的笔墨写成的书法。这分析了书法不单单是模式，而更紧张的是模式背地的作用。当今，咱们看到的书法更多的则是相关儒、道、释以及种种品位高地步高的说话，这分析了书法的模式要遵守内容。它必然是尊敬笔墨的，并且与笔墨造成调和美的。如果根据西方模式主义和布局主义的方法走，就把中、日、韩的书法引向邪路，咱们应当对此举行检查。金炳基：我和议您的定见。我在韩国写过一篇论文，探究“字画同源”的含意。许多人觉得中国的汉字是从象形笔墨开展而来的，因而说“书”与“画”是统一起原，我是不和议的。在原始先民的望里，笔墨是由图像间的交流分解所促进的，笔墨与图像是差别的，因而“字画同源”的说法也是不行立的。“字画同源”的说法始于魏晋南北朝期间，当时的文人们尚“韵”，以“韵”的望来明白书法和绘画。书法与绘画的艺术性都在于“韵”，因而，以这种艺术性的雷同望来明白“字画同源”。以文人的望来明白书法是行得通的，但因此绘画的望，乃至因此西方的绘画望明白书准绳不能够。另有，举动艺术非常蓬勃的国度是中国，唐、宋、明、清的少许沙门为了得道，就做出了少许特别诡谲的举动。他们已经是悟出了人生的奇奥，而阐扬出如许怪异的举动，这在我看来短长常了不得的。当今，西方人用少许小人物来阐扬举动艺术，我觉得是太微薄了。而中国古代沙门的举动则短长常了不得的举动艺术。中国古代的“举动艺术”、书法、绘画因此一向之的，辣么以这种以一向之的中国文明来明白书法，甚么疑问都办理了。如果不是如许，而用外来的器械明白中国文明是不行行的。美国、英国等蓬勃国度在经济上的优秀性无须置疑，不过在文明上，中、日、韩要比它们优秀得多。因此汉字文明圈的器械是要以咱们本人的方法来明白的。王岳川：固然，在书法与画皆为心画的说法的作用上，也分析书法与绘画在精神上能够雷同。字画皆为内涵灵性的发掘，是性命才思的写照。书为心画，画亦是心画，书与画素质都是写心。书与画都是“外师造化，中得心源”的后果，都是经历对天、地、人的感到引发主体情愫，再经历点线底细而缔造出来的审美地步。只不过绘画是“半空虚”艺术，而书法是纯空虚的相似音乐的艺术。书法只管在“今世书法”的立异中，有过“具象”的“书法画”的测试，但全体上看书法仍旧将再现成分削减到非常小，而将其从阐扬客体的约束中摆脱出来，以阐扬主体即本身情绪作为重点。因而书家从笔法、笔力、布局、布白、气焰、神韵、意境方面表达本人情绪，而不借助于详细着实的物象模仿。那种将中国书法当作美术，现实上是受了西方美术东方扩展的影响。那些将书法“举动艺术”化的做法，着实没有看到中国书法作为一种“性命艺术”的作用。怀素的“溘然绝叫三两声，满墙纵横万万字”等，是对天、地、人的素质思索的心里勃发与外表的性命艺术表现。而西方确今世派艺术则否则，它是对现实举行作乱、分裂与抗衡。因此当今的举动艺术老是夸大“欲”“性”，夸大“丑”“怪”，夸大举动主体的自我杀害，这在理念上，与中国古代高人的“性命艺术”是彻底差别的。因而，中国书法大可无谓凭仗西方美术鼻息，而是能够根据中国文明望本人去明白分析的。别的，中、日、韩书法如果仅仅寻求西方波普等后今世文明的话，将会使书法变得普通化、卑贱化以后，加倍短缺高远意境与超迈地步，书法艺术的魅力也将随之飘散而丢失殆尽。因而，中日韩以及新加坡的上等院校该当参与书法文明，由于诊断今世书法的短处，发扬书法文明精神不单单是书法家的工作，而应当是全部文人和全部文明圈配合眷注的工作。二 书法不是美术而更凑近文明金炳基：在韩国，上等院校设立书法系的时分，老是将之设于美术学院之下。而我觉得该当设立于文学院之下才对。不过，韩国许多书法家却觉得书法是美术。韩国非常先的书法系——圆光大学书法系颇为忏悔它们属于美术学院，书法系门生卒业后没有分外的出路。当前在韩国，许多小孩都去美术、钢琴、小提琴补习班。书法系卒业的与美术系、音乐系卒业的门生都被比量齐观。美术与钢琴相对具有今世性，许多家长很喜悦让孩子去学，而觉得书法是“老骨董”。以西方艺术概念的看，书法没有甚么今世性的代价，因而，家长对书法并不眷注。咱们必需以书法的望来看书法，才气将书法“分外化”。21世纪要开展书法的话，必需以分外的望、视角来看书法。以古代的文明望来明白书法，才气懂书法。古代的文明望是很分外的，但不是存心分外的，它原来即是很分外的。举个例子，好比古代佳用细线穿针孔，需求密集精神才气穿以前。同样，写书法的时分，全部的精神也要密集在笔尖才气写成，这是需求非常高妙的工夫的。书法差别于美术的那种构图、模式，而是精神化的。要规复书法，就必需规复书法的这种人文精神。适才王传授提到了书法内容的文明代价疑问，加上适才说的写书法时的聚精会神与精神性，这即是古代的书法文明精神。而当今书法家非常大的弊端即是留意力不密集，精神疏散。因而，我的作用或是：要以书法的方法来开展书法。王岳川：您说得很对，书法必需根据东方文明的纪律、特色和文明精神来表白文明志愿。必需密集精神，像一个丝穿过一个针头那样，去到达一种专注和对工具的穿透，这恰是与美术差别的处所。美术夸大的是对自然工具的形貌，是对气象重叠的表白，而书法是表白心性修为、优良胸怀、视线博大等，因而书法更具有精神形而上的特性。法国华侨书法家熊秉明已经是说过：书法是一种非常具哲学性的艺术。如果把书法仅仅同等于绘画构图，过度夸大模式性，方法性而纰漏形而上性的话，辣么书法就会被同等于一种“玩艺儿”。别的，金传授适才也提到一个疑问，即是在韩国，许多家长和门生遍及用西方的那种盛行的、时兴的望将书法视为“老骨董”。中国也有相似的情况：写书法的人越来越少，书法逐渐被硬笔乃至计算机笔墨所代替了着实用性。中国各大学书法系包含北京大学的书法所也在起劲，将中国书法作为人民精神晋升与文明修为的一种文明精神模式，而非仅仅是为了创作出工具的艺术模式。对书法的深沉的文明明白在中国古代触目皆是：前人写书法以前要焚香洗澡，要在阳灼烁媚、春和景明、心境舒坦之时，有好笔、好纸、好酒、密友，才气写出传世作品。当本日人们在一黑屋，拿一破布，沾上宿墨，纸上涂鸦，继而美其名曰“后今世艺术”，我觉得是对书法艺术精神的非常大误会。书法应当在大学、中学、小学中被首倡并轨制化，在来日的升学测验中赐与更多的优惠。韩国的书法大门生卒业后，被同等于美术、音乐系的卒业生。中国也有相像的情况，乃至许多人还找不到工作。在我看来，来日的书法人才将惟有经历高校的扩展教诲才气找到工作。如果往后的大学、中学、小学都开设了书法课，辣么书法系卒业的本科生大概钻研生将会有好的工作，他们将会在各个年纪层与教诲层中遍及书法。同时，书法家更需正视的是文明，就书法技法而言，普通来说，不论篆书、隶书、行书、草书等技法，大学四年就能够根基控制了。不过要成为书法家，非常难的应当不是技法层面的疑问，而是深沉的文明和对新文明的缔造和融会层面的疑问。由于书法是一个“永远做功”的历程，就像一个沙门念佛，不能够把经念会就能够了，还必需去以性命深度加以体悟。因此，书法的“人书俱老”，是说需求一辈子去晋升本人。书法技法，大学四年就能控制要紧准绳，自后即是接续总结技法和立异自我样式的历程，而此中非常难控制的是书家心性的晋升，修为本身仁爱的精神和对天下、别人与自我的关爱。有了这全部，誊写的书法才是真正有品位的“文明书法”。相悖，那些“涂鸦者”，仅仅是个名利醺心者，仅仅是有望本人的书法能在情况趋势上卖个好代价的“待沽者”，如许的“模式书法”，我觉得是没有出路的。金炳基：我非常和议王传授的说法。汉代暮年蔡邕已经是说过，“书，散也”。许多人凭据这句话，觉得书法是能够阐扬本人情绪的一门艺术，这是对的，书法是阐扬了本人的情绪。不过，当今西方人明白艺术的时分，觉得艺术即是把本人的情绪阐扬出来。因此，他们以艺术的名义甚么都做，包含举动艺术。好比说，拿一个耕具，来挖挖地皮，大概拿一个斧来毁坏一架钢琴等。他们觉得，透过如许的举动来阐扬他们的情绪，这都是算艺术。我觉得，“书，散也”不是西方人说的艺术“阐扬”的作用，“宋人尚意”，许多人觉得“意”短长常尊敬片面的性格、片面的情绪，因此宋人书法中间，片面的成分相对多。把“宋人尚意”的这个望跟汉代暮年蔡邕的“书，散也”连起来注释书法：书法即是阐扬片面的性格、片面的情绪的一个道具。这个话没有错，不过阐扬的情绪的内涵是甚么呢？不是西方觉得的那种任意的情绪。我觉得，书法情绪是已经是涵养过、已经是涵养过的以品德来阐扬出来的情绪，不是布隆菲根说的“野性的情绪”。宋代的苏东坡、黄庭坚都主意书法是要阐扬本人的意志。不过，他们所说的“本人”是甚么呢？是已经是涵养过的、涵养过的品德。苏东坡和黄庭坚觉得要涵养品德非常佳的方法是念书，经历念书涵养品德，把品德阐扬出来即是书法。书法作品里就表现出“气”即是“书卷气”。西方人觉得艺术是仅仅表白情绪，这种相对简略的望跟同中国“书尚意”和“宋人尚意”的概念是彻底差别样的。西方人用阐扬情绪来界说书法的时分和宋人的在内涵上差别样，在水平水准上有很大的差别。应当以人文品德的概念来打听中国文明里一以贯之的文明内涵，如果不打听文明的话，那或是没有打听书法精神。王岳川：书法和文明慎密关联。书法具有精神“内涵性”，它和人的内涵的情愫关联。人的情愫许多，七情六欲等之类。书法如同人的宗教情绪、哲学情绪、玄学情愫，是人的一种正面的情愫、向上涨华的情愫、向上晋升的情愫，另有人和人之间调和相处的情愫。能够看到，古代书法大片面都是简牍。王羲之、王献之写的许多的书法，包含《兰亭序》，都是在人与人之间交换中产生的。他们没有想到要去列入一个美术展，没有想到去列入一个会去获取一个大奖，没有想到去获取很大一笔奖金。在前人那边，书法完皆一种自然、庸碌而自然修成的。不过，本日在西方的拜金主义导引下，人们有太多的功利目标，为了外表的器械而放手了内涵的情愫，使得书法日益背叛了书法的素质，变得越来越不像东方文明的标记性书法。另有一个疑问是，本日的书法“单纯化”。咱们能够看到，许多的写书法者，诗词不懂，平仄不会，题名不清，年号不明，乃至是日、月、时分，春、夏、秋、冬的雅称也不明白，连拓印拓到甚么处所都有疑问。这分析他的笔墨学、文献学、文章学、图章学等各个方面都存在常识空虚，其文明根基内涵的丢失，使其书法发掘惨白贫窭的形状。更紧张的是，人们写的内容也单纯化了。本日动辄就写“床前明月光”、“春眠不觉晓”那些耳熟能详的诗句。我看了日本闻名书法家西川宁在中国经历博物馆的书法展，写的皆中国上古的经典词句，尤为是《尚书》、《诗经》、《易经》中的名句。再看看咱们本日的书法家，誊写的内容单纯薄弱，乃至热衷于写少许打油诗，彻底欠亨却自恃甚高。固然他的用笔技法大概到达了普通书法家的水准，不过书作内容相配贫窭惨白，吐露出学养等各个方面的紧张不及。更深地看，书法和佛法关联，如果不晓得“以手指月”、“拈花浅笑”、“万法唯心”、“天女散花”、“女大十八变”，如果不晓得梵学东来对中国文明的影响，其书法也是惨白的。一个紧张毕竟是，释教在汉代进来中国往后，为汉语增长了两万三千多个词汇。不行思议，不懂梵学，他就不能够懂书法禅意的真正内涵。再有，如果不懂道家，他就不明白书法短长比拟中的虚白空间作用，而是一味地写得像西方今世派绘画同样，凶狠、强力、恶狠狠、黑洞洞的，乃至填塞了杀气。如许的书法挂在墙上，让猖獗天下中的人加倍猖獗，让人更迅速地丢失性命美感。如果不懂儒家，不懂“己欲立而立人，己欲达而达人”，也不懂“道不远人”，辣么，有人就会写少许“发大财”“发横财”之类的话，鄙俗不堪，彻底丢失了文明品位。因此，写文明书法要懂儒、道、释，要懂哲学、生理学等方面的常识。从这些方面能够看出，书法和文明慎密关联。如果咱们本日仅仅将书法看作是美术（“Calligraphy is fine art”）的话，辣么会发掘许多疑问。这里，我愿同金传授等韩国书法家一路来推动中、日、韩以及天下列国的书法的“文明化”历程。我觉得，文明与人与书法亲切关联。书法惟有阐扬了每个国度、每个民族和每片面的性命指纹、生计特色、心性特性，才能够使咱们经历书法模式和线条复原这个国度、民族、个别的“文明心电图”。在这个作用上说，书法是“文明心电图”。发当今纸上的那些象征，并不单单是纸上的线条，而是文明意绪造成心跳的后果。经历这个象征，能够感受到每片面的心跳和心灵的曲线。如许才是真正读懂了书法的内涵符码。

根据韩媒调查显示，今年韩国4年制大学中外国留学生最多的大学是庆熙大学，共有3727名留学生在读，这比去年的4727人减少了1000人。接着依次是成均馆大学3576名，高丽大学3135名，延世大学2684名，中央大学2464名。排名前五的韩国大学的留学生人数相比去年都出现了减少的情况，今年外国留学生的减少主要是疫情导致的。11月3日，韩国教育开发院教育统计服务公开的“高等教育机关外国留学生现状”显示，以今年4月1日为基准，韩国高等教育机关的外国留学生为15万3695名，比去年的16万165名减少了6470名。其中包含本科生课程10万1149名，研究生课程3万9094名，专科大学1万2070名。图片来源：截图自Naver1.本科课程据调查，今年4年制大学中外国留学生最多的大学是庆熙大学，共有3727名留学生在读。以一般专业为主的4年制大学为标准，今年共有10万1149名留学生在读。与去年的11万1858名相比，减少了1万709名。外国留学生2000名以上的学校有庆熙大学，成均馆大学，高丽大学，延世大学，中央大学，汉阳大学，韩国外大，又松大学，国民大学，西江大学，仁川大学，祥明大学等12所学校。庆熙大学以3727名最多，接着依次是成均馆大学（3576名）、高丽大学（3135名）、延世大学（2684名）、中央大学（2461名）、汉阳大学（2409名）、韩国外国语大学（2267名）、又松大学（2170名）、国民大学（2167名）、西江大学（2094名）、仁川大学（2070名）、祥明大学（2023名）。2.研究生课程研究生课程共有3万9094名留学生在读。与去年的3万5506名相比增加了3588名。研究生课程中，外国留学生最多的的大学成均馆大学，共有1219名留学生在读，比去年的1204名增加了15名。庆熙大学（879名），汉阳大学（862名），中央大学（837名），首尔大学（811名），芸苑艺术大学（787名），全北大学（719名），嘉泉大学（705名）。3.留学生国籍分布在各国留学生中，中国留学生为6.7030万名，占总比重的43.6%，占比虽高，但中国留学生占比依旧呈逐年减少的趋势。2017年中国留学生有6万8184名，占全体留学生12万3858名的半数55.5%，之后2018年6万8537名，占全体留学生14万2205名的48.2%。之后依次是2019年7万1067名（44.4%），今年6万7030名（43.6%）。所以中国留学生人数虽然仍在增加，但是占比已经呈现逐年减少的趋势。相反，占比第二大的越南留学生规模每年都在大量增加，2017年越南留学生仅有1万4614名（11.8%），2018年增至2万7000名（19%），2019年增至3万7426名（23.4%），今年即使受疫情影响，越南留学生还是增至3万8337名，占全体留学生总数的24.9%。图片来源：截图自Naver除去中国和越南之外，排在第三位的是蒙古6842名（4.4%），日本3174名（2%），美国1827名（1.1%）。

中国侨网10月24日电 据韩国亚洲经济中文网报道，韩国地方大学积极吸引仅持硕士学位的中国大学老师赴韩攻读博士学位，以期增强研究实力，加强与中国大学的国际交流，应对生源不足局面。全北地区这一现象最为明显。全州大学2012年首开先河，和中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。至今已有30人结束了博士课程，还有17人正在攻读教育学博士学位。这些中国学生主要由河北省教育厅选拔，其中39人为教授，8人为讲师。韩国圆光大学现有150余名中国大学老师在读。今年1学期和2学期分别有42名、72名新生入学。圆光大学国际交流系金泰亨(音译)表示，这是校长多次访问中国大学后取得的成果，从上学期开始，大量中国教师开始到校读博。去年7月，全北大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，他们将花3年时间取得博士学位，全北大将该项目命名为“龙项目”。此外，全南大学和中国温州大学联合举办博士研究生培养项目，上月因运营不善，引发外交问题。韩国部分大学举办所谓“博士速成课程”，在假期集中教学，用12天的时间完成一学期的课程，后受到中方人士抗议，被批有“卖学位”之嫌。9月，韩国教育部已向忠北大学、启明大学、东方文化大学院等大学发了正式公文，要求这些大学严格管理学位。虽然部分大学确实存在运营问题，但是预计这波中国大学老师的留学风潮只会越刮越盛。毕竟只要大学管理得当，不难达到双赢局面。中国政府鼓励大学老师前往海外留学，以提升博士在高校师资队伍中所占比例。赴韩求学的中国高校教师络绎不绝。下月12-16日，中国12所大学的25名相关人士将接连访问全州大学及位于首尔和釜山的大学，商讨相关项目问题。各大学为帮助中国大学教师适应留学生生活、获得高质量的教育采取了各项措施。全州大学选定寄宿家庭，实行一对一帮扶。全北大学则号召中国留学生帮助大学教师融入校园生活，为其担任翻译。(曹慧)