杭师大考研招生简章

考研结束了，大家伙该玩的玩，该睡的睡，也差不多了哟！接下来咱们来谈正事吧！从现在开始到出成绩还有一段时间，不可否认这段时间是比较难熬的，尤其是对于心里没底的童鞋们来说……那么接下来小编来支招吧！重要提醒：初试成绩出来之后，有些学校很快就要复试，所以，请不要拖，拖到成绩出来再准备复试是绝对不可能的。请马上开始准备复试！一、确定能够进复试的童鞋1、信心满满的童鞋们，恭喜你们，现在开始好好准备复试吧！复试的科目、考试形式都要了解清楚，多去报考学校的网站看看历年的报录比、考研录取情况、导师等等。请马上找同专业的学姐学长了解复试的流程及考试难度。当然，复试真题也是必不可少的。2、请找到心仪的导师不管能不能联系上，多尝试、多沟通，诚恳地介绍自己，并让导师指点一下复试的情况，肯定会有帮助的。3、两手准备会让你更加有底气咱不怕一万就怕万一啊，做个两手准备没有错。准备一个第二选择总没事的，万一成绩不高进不了心仪的学校，万一复试被淘汰，所以，备选项必须要有。有了备选，心理感觉也踏实一些。二、不知道是否能进复试的童鞋1、忐忑的童鞋们，不要着急不知道能否进复试的话，先在网上找到考研真题的答案，准确估分。估分之后，看看院校历年的录取分数是多少，算算自己进复试的概率，如果很低，那么，要准备调剂，找一些调剂的信息，先熟悉调剂的流程。如果概率较高，那么先准备复试，再花小部分时间关注调剂信息。举个例子：杭师大今年的报考人数都公布在网站上了，大家看看这里的报考人数，再看看招生简章里的计划招生人数，你就知道你要和多少人PK，看看去年的录取分数线，看看自己的估分。2、如果不想通过调剂来保底，那就尝试多种道路，现在还不算太晚。如：寻找实习，积累经验可以先在年前找个单位实习，哪怕不一定能拿到offer，也能积累一些面试经验，并对职场有一个初步的了解。如：决心二战，重振旗鼓也有不少同学考完后就决心二战，建议总结一下经验教训，再制定复习计划3、两手准备总是好的先准备复试的内容，同时关注其他的，时间像海绵里的水，挤一挤总是有的。温馨提醒：选择调剂学校的时候，选择一个复试科目跟报考学校类似的学校，这样准备复试就不会太累，若它俩复试考的东西是一样的，你就安心准备。如果选择一个考试内容完全不同的，那你就要准备好几门，不是很辛苦？祝好运，百家号里很多干货，慢慢浏览哦！

杭电风景杭州电子科技大学是浙江省首批重点建设高校，位居浙江省会杭州市，该校现有6个一级学科博士点，分别是：电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、机械工程、网络空间安全、管理科学与工程。相关招生人数如下图：各学科拟招生人数杭电的发展目标是建成教学研究型高水平大学，目前该校的博士点和博士招生人数不算多，在浙江要次于浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学，甚至低于浙江理工大学，在这方面，杭电要努力补足短板，博士学科建设是建成应用研究型大学所必须要的条件。静谧杭电本次博士招生有三种方式：（1）申请考核制（2）本科直博（3）硕博连读申请考核制指的是优秀硕士研究生可以自行联系学校相关学科负责人，报名参加相关考试和专业面试，本科直博指的是有推荐资格的本科学校毕业的本科生直接申请硕士、博士连读，硕博连读指的是杭电本校二年级以上的学生可以申请达标后攻读博士学位。本次招生12月1日开始报名，持续一个月，其他相关信息请关注杭州电子科技大学研究生院俯瞰杭电杭州电子科技大学在第四轮学科评估中共计有8个学科上榜，其中最好的学科是电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与工程，这三个学科均获评B+级别，为全国前10%～20%学科，另外，该校的管理科学与工程学科也很不错，已经拿下了博士点，值得一提的是，该校作为工科高校，其管理学也很不错，该校工商管理学科在第四轮学科评估中获评B-，尤其是会计学这个专业，在省内高校来看，师资力量和底蕴都是上流的。

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2021 年考入北京大学的研究生新生们恐怕不能住在未名湖畔了。北大近日发布的 2021 年研究生招生简章中介绍，硕士研究生宿舍区中的燕园已改为昌平新校区，昌平新校区为原北京吉利学院旧址，距离北京大学本部约 30 公里。实际上，尽管 2020 年北大研究生招生简章中规定的硕士生宿舍区还包括燕园，但入学后申请住宿时，可选择的只有距离校园几公里的万柳公寓。随着每年录取的研究生规模的扩大，北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校已不再为专业学位硕士生安排住宿，而全国专业学位硕士生占研究生招生比例已超过 60%。如果不能亲身体验校园的环境和氛围，扩招之下研究生们的学习满意度又会怎样？近日，一份面向 112 所高校超 10 万名研究生的满意度调查结果公布，对研究生教育的总体满意率为 82.7%，达到历年最高。其中，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职时学历不被承认等现象，调查结果与现实情况是否出现了偏差？教育学研究生满意度最低这份调查由学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组织，今年已是连续第八次开展。2020 年的调查收回了包括 64 所 " 双一流 " 高校在内的 109253 份有效问卷。在各学科门类学术学位研究生中，军事学研究生的总体满意度最高，满意率达到 94.4%，其次为历史学，满意率为 86.7%；教育学研究生的总体满意度最低，满意率只有 78.3%，排在倒数第二的是经济学，满意率为 79.1%。调查显示，博士生的总体满意度高于硕士生，总体满意率为 84.7%，硕士研究生的总体满意率为 82.3%。据介绍，该调查分为课程教学、科研训练、校内指导教师、管理与服务等维度，其中对校内指导教师的满意率为 90.2%，远高于总体满意度，也高于其他三个维度。这项调查中，研究生对导师的政治素质、师德师风和学术水平的评价相对较高，对导师的指导能力也较为认可，对导师指导频率的评价相对较低，但满意率也达到了 83.7%。住宿只是求学生涯中的一个小问题，但也是研究生们关注的切身问题。调查显示，研究生对学校研究生管理与服务的满意率为 78.1%，比总体满意率低 4.6 个百分点，也是四个维度中最低的。其中，对住宿满意度又最低，只有 64.9%。连年扩招下，一些名校每年录取的研究生人数动辄五六千人，已经超过了本科新生的人数，这确实给住宿带来了挑战。没能被统一安排住宿的学生只好在校外租房，今年 8 月底，一位中国医科大学临床学院的全日制学术研究生因为住宿问题，在人民网留言向辽宁省省长求助。该学生表示，中国医科大学对该专业的研究生仅提供一年住宿，后两年住宿 " 按照国际惯例 " 需个人解决。而在外租房每年至少花费 1.2 万元，由于自己家庭经济困难，无力承担这笔支出，有可能放弃入学机会，明年再考一个负担得起的学校。不管怎样，研究生扩招仍在继续。北京师范大学 2021 年硕士生招生计划 4700 人，增加 600 人，只有全日制学术学位硕士研究生由学校安排住宿。复旦大学 2021 年硕士生招生计划 7500 人，增加 1100 人，该校从 2019 级起，就不安排专业学位硕士生在校内住宿。在 9 月 22 日教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用说，" 按照中央领导指示批示，教育部将会同相关部委，争取多方支持，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件 "。专硕与学硕课程应不同北大、北师大、复旦等名校的专业学位研究生无法享受学术学位研究生在校内住宿的待遇，但在调查中，专业学位研究生满意度连续七年高于学术学位研究生。而且专业学位研究生对课程教学、指导教师、管理与服务方面的满意度均高于学术学位研究生，仅对科研训练的满意度低于学术学位研究生。尽管如此，专业学位研究生的培养模式仍存在诸多问题，即将进入改革赛道。" 专业学位硕士研究生的培养目标是高层次应用型人才，但当前的实践课程无论是从学生的参与度、实习实践的时长，还是高校对于实践课程的建设来说都严重不足。" 西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者。" 专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而 30%-50% 的课程应当有所区别。" 北京理工大学研究生院常务副院长王军政说。近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确要求强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养。《意见》提出，实施 " 国家产教融合研究生联合培养基地 " 建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设，着力提升实践创新能力。这目前是专业学位研究生培养的软肋。上述调查显示，专业学位硕士研究生和专业学位博士研究生进入实践基地参加专业实践的比例，分别只有 56.2%、65.9%。《意见》还提出，鼓励各地各培养单位设立 " 产业（行业）导师 "，加强专业学位研究生双导师队伍建设。推动行业企业全方位参与人才培养，通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引研究生和导师参与研发项目。" 招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才‘四不像’。" 王军政说。这方面，江苏省走在了全国前列。在 9 月 22 日教育部新闻发布会上，江苏省教育厅厅长葛道凯说，江苏已连续十年选聘研究生导师类产业教授 1601 人，认定省级研究生工作站 4361 家，每年吸引 6000 多名高校导师、8000 多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。非全日制研究生就业受歧视？上述调查还显示，非全日制研究生的总体满意率达到 86.4%，高于全日制研究生的 82.3%。这又与一些非全日制研究生的现实遭遇出现了偏差。据报道，今年 9 月，一批非全日制硕士应届毕业生，在参加内蒙古自治区鄂尔多斯市古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以 " 学历不符，非全日制学历 " 的理由拒绝。" 感觉非全日制学生受到了歧视。" 北京市某高校一名在读的非全日制硕士研究生曲丽丽（化名）告诉 21 世纪经济报道。同以往的在职研究生不同，曲丽丽考入研究生以前，是一名本科应届毕业生，而不是已经工作的在职人员，她因为没有被报考的全日制研究生专业录取，而被调剂为非全日制研究生。2016 年 9 月，教育部办公厅发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对全日制和非全日制研究生实行并轨招生，两类研究生都需要通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式入学，从而抬高了非全日制研究生的门槛，也提升了含金量。这吸引大量应届本科毕业生愿意报考非全日制研究生，上述西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者，她所在的学校有的专业招收的非全日制研究生中超过一半是应届本科生。他们与在职研究生不同的是，毕业后面临就业问题。到了 2020 年，当首届并轨招生的非全日制研究生毕业时，在一些地区遭遇了对其学历的不公正对待。今年 2 月，教育部办公厅等五部门专门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各地对不同教育形式的研究生提供平等就业和落户机会。或许正是因此，目前陆续发布的各高校 2021 年研究生招生简章中，越来越多的高校要求非全日制研究生只招收定向就业学生。" 也就是录取后，需要工作单位、录取学校、本人三方签署定向培养协议，毕业后学校不会给学生发派遣证和报到证。一些学生在签订协议时并没有工作，而是临时找了公司来盖章，甚至有的学校不需要工作单位签约，只要考生同意即可。" 曲丽丽说。现实中，非全日制研究生的培养也存在弱项。" 有的学生甚至连论文的规范格式都不懂，能够参与科研训练的机会也不如全日制研究生多。" 曲丽丽说。" 有的高校没有给非全日制研究生配备专门的管理人员，大多数非全日制研究生是在职人员，平时在单位工作，所以很少能享受到学校的教学资源。" 上述研究生管理人员告诉 21 世纪经济报道。目前，国内各高校只有专业学位研究生招收非全日制学生。" 今后，非全日制研究生仍会以在职人员为主，因此应该侧重提高学生的理论知识素养和理论与实践相联系的能力，对于课程的实践性要求可以低一些。" 上述研究生管理人员说，" 或许目前专业学位研究生的培养仍强调理论传授，这正好符合非全日制研究生的需求，所以他们的满意度更高 "。【来源：21世纪经济报道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

导读：据报道，今年9月，一批非全日制硕士应届毕业生，在参加内蒙古自治区鄂尔多斯市古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。北京市某高校一名在读的非全日制硕士研究生曲丽丽（化名）表示：“感觉非全日制学生受到了歧视。”随着每年录取的研究生规模的扩大，北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校已不再为专业学位硕士生安排住宿，而全国专业学位硕士生占研究生招生比例已超过60%。记 者丨王峰编 辑丨李博2021年考入北京大学的研究生新生们恐怕不能住在未名湖畔了。北大近日发布的2021年研究生招生简章中介绍，硕士研究生宿舍区中的燕园已改为昌平新校区，昌平新校区为原北京吉利学院旧址，距离北京大学本部约30公里。实际上，尽管2020年北大研究生招生简章中规定的硕士生宿舍区还包括燕园，但入学后申请住宿时，可选择的只有距离校园几公里的万柳公寓。随着每年录取的研究生规模的扩大，北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校已不再为专业学位硕士生安排住宿，而全国专业学位硕士生占研究生招生比例已超过60%。如果不能亲身体验校园的环境和氛围，扩招之下研究生们的学习满意度又会怎样？近日，一份面向112所高校超10万名研究生的满意度调查结果公布，对研究生教育的总体满意率为82.7%，达到历年最高。其中，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职时学历不被承认等现象，调查结果与现实情况是否出现了偏差？教育学研究生满意度最低这份调查由学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组织，今年已是连续第八次开展。2020年的调查收回了包括64所“双一流”高校在内的109253份有效问卷。在各学科门类学术学位研究生中：军事学研究生的总体满意度最高，满意率达到94.4%；其次为历史学，满意率为86.7%；教育学研究生的总体满意度最低，满意率只有78.3%；排在倒数第二的是经济学，满意率为79.1%。调查显示，博士生的总体满意度高于硕士生，总体满意率为84.7%，硕士研究生的总体满意率为82.3%。据介绍，该调查分为课程教学、科研训练、校内指导教师、管理与服务等维度，其中对校内指导教师的满意率为90.2%，远高于总体满意度，也高于其他三个维度。这项调查中，研究生对导师的政治素质、师德师风和学术水平的评价相对较高，对导师的指导能力也较为认可，对导师指导频率的评价相对较低，但满意率也达到了83.7%。住宿只是求学生涯中的一个小问题，但也是研究生们关注的切身问题。调查显示，研究生对学校研究生管理与服务的满意率为78.1%，比总体满意率低4.6个百分点，也是四个维度中最低的。其中，对住宿满意度又最低，只有64.9%。连年扩招下，一些名校每年录取的研究生人数动辄五六千人，已经超过了本科新生的人数，这确实给住宿带来了挑战。没能被统一安排住宿的学生只好在校外租房，今年8月底，一位中国医科大学临床学院的全日制学术研究生因为住宿问题，在人民网留言向辽宁省省长求助。该学生表示，中国医科大学对该专业的研究生仅提供一年住宿，后两年住宿“按照国际惯例”需个人解决。而在外租房每年至少花费1.2万元，由于自己家庭经济困难，无力承担这笔支出，有可能放弃入学机会，明年再考一个负担得起的学校。不管怎样，研究生扩招仍在继续。北京师范大学2021年硕士生招生计划4700人，增加600人，只有全日制学术学位硕士研究生由学校安排住宿。复旦大学2021年硕士生招生计划7500人，增加1100人，该校从2019级起，就不安排专业学位硕士生在校内住宿。在9月22日教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用说，“按照中央领导指示批示，教育部将会同相关部委，争取多方支持，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件”。专硕与学硕课程应不同北大、北师大、复旦等名校的专业学位研究生无法享受学术学位研究生在校内住宿的待遇，但在调查中，专业学位研究生满意度连续七年高于学术学位研究生。而且专业学位研究生对课程教学、指导教师、管理与服务方面的满意度均高于学术学位研究生，仅对科研训练的满意度低于学术学位研究生。尽管如此，专业学位研究生的培养模式仍存在诸多问题，即将进入改革赛道。“专业学位硕士研究生的培养目标是高层次应用型人才，但当前的实践课程无论是从学生的参与度、实习实践的时长，还是高校对于实践课程的建设来说都严重不足。”西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者。“专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而30%-50%的课程应当有所区别。”北京理工大学研究生院常务副院长王军政说。近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确要求强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养。《意见》提出，实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设，着力提升实践创新能力。这目前是专业学位研究生培养的软肋。上述调查显示，专业学位硕士研究生和专业学位博士研究生进入实践基地参加专业实践的比例，分别只有56.2%、65.9%。《意见》还提出，鼓励各地各培养单位设立“产业（行业）导师”，加强专业学位研究生双导师队伍建设。推动行业企业全方位参与人才培养，通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引研究生和导师参与研发项目。“招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才‘四不像’。”王军政说。这方面，江苏省走在了全国前列。在9月22日教育部新闻发布会上，江苏省教育厅厅长葛道凯说，江苏已连续十年选聘研究生导师类产业教授1601人，认定省级研究生工作站4361家，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。非全日制研究生就业受歧视？上述调查还显示，非全日制研究生的总体满意率达到86.4%，高于全日制研究生的82.3%。这又与一些非全日制研究生的现实遭遇出现了偏差。据报道，今年9月，一批非全日制硕士应届毕业生，在参加内蒙古自治区鄂尔多斯市古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“感觉非全日制学生受到了歧视。”北京市某高校一名在读的非全日制硕士研究生曲丽丽（化名）告诉21世纪经济报道。同以往的在职研究生不同，曲丽丽考入研究生以前，是一名本科应届毕业生，而不是已经工作的在职人员，她因为没有被报考的全日制研究生专业录取，而被调剂为非全日制研究生。2016年9月，教育部办公厅发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对全日制和非全日制研究生实行并轨招生，两类研究生都需要通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式入学，从而抬高了非全日制研究生的门槛，也提升了含金量。这吸引大量应届本科毕业生愿意报考非全日制研究生，上述西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者，她所在的学校有的专业招收的非全日制研究生中超过一半是应届本科生。他们与在职研究生不同的是，毕业后面临就业问题。到了2020年，当首届并轨招生的非全日制研究生毕业时，在一些地区遭遇了对其学历的不公正对待。今年2月，教育部办公厅等五部门专门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各地对不同教育形式的研究生提供平等就业和落户机会。或许正是因此，目前陆续发布的各高校2021年研究生招生简章中，越来越多的高校要求非全日制研究生只招收定向就业学生。“也就是录取后，需要工作单位、录取学校、本人三方签署定向培养协议，毕业后学校不会给学生发派遣证和报到证。一些学生在签订协议时并没有工作，而是临时找了公司来盖章，甚至有的学校不需要工作单位签约，只要考生同意即可。”曲丽丽说。现实中，非全日制研究生的培养也存在弱项。“有的学生甚至连论文的规范格式都不懂，能够参与科研训练的机会也不如全日制研究生多。”曲丽丽说。“有的高校没有给非全日制研究生配备专门的管理人员，大多数非全日制研究生是在职人员，平时在单位工作，所以很少能享受到学校的教学资源。”上述研究生管理人员告诉21世纪经济报道。目前，国内各高校只有专业学位研究生招收非全日制学生。“今后，非全日制研究生仍会以在职人员为主，因此应该侧重提高学生的理论知识素养和理论与实践相联系的能力，对于课程的实践性要求可以低一些。”上述研究生管理人员说，“或许目前专业学位研究生的培养仍强调理论传授，这正好符合非全日制研究生的需求，所以他们的满意度更高”。（责任编辑：李剑华 实习生：郭金文）

　一、学校概况杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的高水平教学研究型大学。学校始创于1956年杭州航空工业财经学校，2004年更名为杭州电子科技大学，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校，2015年成为首批浙江省重点建设高校。学校现有研究生近6000人，拥有 6个一级学科博士点、18个一级学科硕士点、17个硕士专业学位点（领域），设有4个博士后流动站，1个博士后科研工作站。现有专任教师1600余人，正高职称290余人，博导150余人，硕导920余人。学校科研实力雄厚，在众多领域参与并完成了一系列国家高科技攻关和国家、省部基金科研项目，年度科研经费超过3亿元。学校重视创新创业能力培养，在杭州市发布的2020年“独角兽”和“准独角兽”企业榜单中有数十家校友企业入选。在教育部第四轮学科评估结果中，我校电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术3个学科获得B+，位居全国高校前20%。二、报考条件1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。2.诚实守信，学风端正，无考试作弊，无任何学术不端行为，无违法违纪处分。3.身体素质和心理健康状况符合国家规定的体检要求。4.有至少两名所报考学科专业领域内教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。其中一封推荐意见原则上由申请者攻读硕士学位期间的导师撰写。5.应届考生须在入学前获得国家承认硕士学位，往届考生须获得国家承认硕士学位。6.英语基础较好，应符合以下条件：CET4≥550或CET6≥425或IELTS≥5.5或TOEFL≥80或在英文国际期刊上以第一作者发表过英文学术论文（含导师为第一作者、学生为第二作者）或在入学前在英语国家（地区）获得过学士或硕士学位且取得教育部留学服务中心提供的认证报告；科研能力强、学术成果特别优秀的，经学院认定、学校审核可适当降低要求（具体按招生学院实施细则相关要求执行）。7.所读硕士学位专业与申请博士学位专业相同或相近。8.提交“攻读博士学位研究计划书”，内容需包括申请者学术科研经历和博士研究计划两部分，“博士研究计划”应根据申请人的科研兴趣独立完成。9.以申请考核方式申请的考生还须符合下列条件：（1）具有较为突出的、与申请学科紧密相关的科研成果和研究能力，原则上近3年至少有1-2项代表性科研成果（学术论文、学术专著、研究课题、科研奖励等）。（2）符合招生学院规定其他学术条件和要求，具体见学院博士研究生申请考核制招生实施细则。10.以硕博连读方式申请的考生还须符合下列条件：（1）选拔对象原则上为本校在读二年级全日制非定向硕士研究生。（2）具有扎实的理论基础、较强的创新精神和科研能力，学术兴趣较强、发展潜力较大。（3）已完成硕士研究生培养计划规定的课程学习，学位课成绩优良。（4）符合招生学院规定其他学术条件和要求，具体见学院硕博连读研究生选拔实施细则。11. 以本科直博方式申请的考生按《杭州电子科技大学2021年接收优秀应届本科毕业生免试攻读博士、硕士学位研究生章程》执行。三、网上报名1.报名时间：2020年12月1日—12月30日，考生可登录中国研究生招生信息网注册报名，报名费150元。2.缴费：报名费为每人150元，须在2020年12月30日前完成缴费。未按时缴纳报名费，或未按时提交材料的，报名无效；已确认报名并缴费者，所缴报名费不予退还。

来源：21世纪经济报道原标题：研究生扩招遭遇挑战： 宿舍不够住怎么办，非全日制毕业生就业歧视如何破？近日，一份面向112所高校超10万名研究生的满意度调查结果显示，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职．．．2021年考入北京大学的研究生新生们恐怕不能住在未名湖畔了。北大近日发布的2021年研究生招生简章中介绍，硕士研究生宿舍区中的燕园已改为昌平新校区，昌平新校区为原北京吉利学院旧址，距离北京大学本部约30公里。实际上，尽管2020年北大研究生招生简章中规定的硕士生宿舍区还包括燕园，但入学后申请住宿时，可选择的只有距离校园几公里的万柳公寓。随着每年录取的研究生规模的扩大，北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校已不再为专业学位硕士生安排住宿，而全国专业学位硕士生占研究生招生比例已超过60%。如果不能亲身体验校园的环境和氛围，扩招之下研究生们的学习满意度又会怎样？近日，一份面向112所高校超10万名研究生的满意度调查结果公布，对研究生教育的总体满意率为82.7%，达到历年最高。其中，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职时学历不被承认等现象，调查结果与现实情况是否出现了偏差？教育学研究生满意度最低这份调查由学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组织，今年已是连续第八次开展。2020年的调查收回了包括64所“双一流”高校在内的109253份有效问卷。在各学科门类学术学位研究生中，军事学研究生的总体满意度最高，满意率达到 94.4%，其次为历史学，满意率为86.7%；教育学研究生的总体满意度最低，满意率只有78.3%，排在倒数第二的是经济学，满意率为79.1%。调查显示，博士生的总体满意度高于硕士生，总体满意率为84.7%，硕士研究生的总体满意率为82.3%。据介绍，该调查分为课程教学、科研训练、校内指导教师、管理与服务等维度，其中对校内指导教师的满意率为90.2%，远高于总体满意度，也高于其他三个维度。这项调查中，研究生对导师的政治素质、师德师风和学术水平的评价相对较高，对导师的指导能力也较为认可，对导师指导频率的评价相对较低，但满意率也达到了83.7%。住宿只是求学生涯中的一个小问题，但也是研究生们关注的切身问题。调查显示，研究生对学校研究生管理与服务的满意率为78.1%，比总体满意率低4.6个百分点，也是四个维度中最低的。其中，对住宿满意度又最低，只有64.9%。连年扩招下，一些名校每年录取的研究生人数动辄五六千人，已经超过了本科新生的人数，这确实给住宿带来了挑战。没能被统一安排住宿的学生只好在校外租房，今年8月底，一位中国医科大学临床学院的全日制学术研究生因为住宿问题，在人民网留言向辽宁省省长求助。该学生表示，中国医科大学对该专业的研究生仅提供一年住宿，后两年住宿“按照国际惯例”需个人解决。而在外租房每年至少花费1.2万元，由于自己家庭经济困难，无力承担这笔支出，有可能放弃入学机会，明年再考一个负担得起的学校。不管怎样，研究生扩招仍在继续。北京师范大学2021年硕士生招生计划4700人，增加600人，只有全日制学术学位硕士研究生由学校安排住宿。复旦大学2021年硕士生招生计划7500人，增加1100人，该校从2019级起，就不安排专业学位硕士生在校内住宿。在9月22日教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用说，“按照中央领导指示批示，教育部将会同相关部委，争取多方支持，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件”。专硕与学硕课程应不同北大、北师大、复旦等名校的专业学位研究生无法享受学术学位研究生在校内住宿的待遇，但在调查中，专业学位研究生满意度连续七年高于学术学位研究生。而且专业学位研究生对课程教学、指导教师、管理与服务方面的满意度均高于学术学位研究生，仅对科研训练的满意度低于学术学位研究生。尽管如此，专业学位研究生的培养模式仍存在诸多问题，即将进入改革赛道。“专业学位硕士研究生的培养目标是高层次应用型人才，但当前的实践课程无论是从学生的参与度、实习实践的时长，还是高校对于实践课程的建设来说都严重不足。”西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者。“专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而30%-50%的课程应当有所区别。”北京理工大学研究生院常务副院长王军政说。近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确要求强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养。《意见》提出，实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设，着力提升实践创新能力。这目前是专业学位研究生培养的软肋。上述调查显示，专业学位硕士研究生和专业学位博士研究生进入实践基地参加专业实践的比例，分别只有56.2%、65.9%。《意见》还提出，鼓励各地各培养单位设立“产业（行业）导师”，加强专业学位研究生双导师队伍建设。推动行业企业全方位参与人才培养，通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引研究生和导师参与研发项目。“招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才‘四不像’。”王军政说。这方面，江苏省走在了全国前列。在9月22日教育部新闻发布会上，江苏省教育厅厅长葛道凯说，江苏已连续十年选聘研究生导师类产业教授1601人，认定省级研究生工作站4361家，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。非全日制研究生就业受歧视？上述调查还显示，非全日制研究生的总体满意率达到86.4%，高于全日制研究生的82.3%。这又与一些非全日制研究生的现实遭遇出现了偏差。据报道，今年9月，一批非全日制硕士应届毕业生，在参加内蒙古自治区鄂尔多斯市古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“感觉非全日制学生受到了歧视。”北京市某高校一名在读的非全日制硕士研究生曲丽丽（化名）告诉21世纪经济报道。同以往的在职研究生不同，曲丽丽考入研究生以前，是一名本科应届毕业生，而不是已经工作的在职人员，她因为没有被报考的全日制研究生专业录取，而被调剂为非全日制研究生。2016年9月，教育部办公厅发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对全日制和非全日制研究生实行并轨招生，两类研究生都需要通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式入学，从而抬高了非全日制研究生的门槛，也提升了含金量。这吸引大量应届本科毕业生愿意报考非全日制研究生，上述西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者，她所在的学校有的专业招收的非全日制研究生中超过一半是应届本科生。他们与在职研究生不同的是，毕业后面临就业问题。到了2020年，当首届并轨招生的非全日制研究生毕业时，在一些地区遭遇了对其学历的不公正对待。今年2月，教育部办公厅等五部门专门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各地对不同教育形式的研究生提供平等就业和落户机会。或许正是因此，目前陆续发布的各高校2021年研究生招生简章中，越来越多的高校要求非全日制研究生只招收定向就业学生。“也就是录取后，需要工作单位、录取学校、本人三方签署定向培养协议，毕业后学校不会给学生发派遣证和报到证。一些学生在签订协议时并没有工作，而是临时找了公司来盖章，甚至有的学校不需要工作单位签约，只要考生同意即可。”曲丽丽说。现实中，非全日制研究生的培养也存在弱项。“有的学生甚至连论文的规范格式都不懂，能够参与科研训练的机会也不如全日制研究生多。”曲丽丽说。“有的高校没有给非全日制研究生配备专门的管理人员，大多数非全日制研究生是在职人员，平时在单位工作，所以很少能享受到学校的教学资源。”上述研究生管理人员告诉21世纪经济报道。目前，国内各高校只有专业学位研究生招收非全日制学生。“今后，非全日制研究生仍会以在职人员为主，因此应该侧重提高学生的理论知识素养和理论与实践相联系的能力，对于课程的实践性要求可以低一些。”上述研究生管理人员说，“或许目前专业学位研究生的培养仍强调理论传授，这正好符合非全日制研究生的需求，所以他们的满意度更高”。（作者：王峰）

昨天，浙江省教育厅官微教育之江发布浙师大、杭师大高素质复合型硕士层次高中教师培养试点招生简章，具体规定了今年浙江省关于复合型教师的招生专业、招生数量和报名条件等，关于复合型教师，我们昨天的文章简单分析过，有兴趣的朋友可以点进去看看#复合型教师？未来教师朝何发展今天我们来具体看一看浙江省教育新政策，复合型教师的招生。首先招生学校是浙江师范大学和杭州师范大学，对于浙江人来说名声还是很大的，前者是全国百强高校，浙江省排名第一的师范学校，浙江省半数特级教师和一般教师都出自这里，后者可以说是全省排名前三的师范学校，更重要的是马云的母校，近几年发展势头相当迅猛。浙江师范大学面对今年高三，将在普通高考和三位一体招生录取以外再录取80人（具体招生计划和要求见下图），杭州师范大学在“物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）”招生40名，“历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）”招生40名（具体招生要求见下），也是80人，两所高校总计录取160人，这批同学培养出来是高素质复合型硕士高中教师，直接面对各地中学，无需担心就业问题。浙师大复合型教师招生计划杭师大复合型教师招生计划杭州师范大学客观来讲，这个招生相当有诱惑力，看到这个条件，我恨不得晚出生几年，来参加今年高考，主要有这么几个优势：1.无需担心就业问题要知道高中生愁的高考，而大学毕业生最担心的就是就业，每年都号称“最难就业季”，毕业生人数逐年递增，家长不比高考填志愿更愁。而这个计划录取考生入学前与浙师大、省教育厅签订三方协议，毕业后定向在浙江省高中任教，双向选择任教学校，确保有编有岗。要知道，虽然高中教师很辛苦，但也是一个“铁饭碗”，现在师范生虽然就业形势相对于其他专业略好，但是随着招生人数和毕业人数的扩大，就业形势也一直发生变化，提早确保自己能就业毫无疑问可以让自己和家长的心理更加安稳。而且，需要看清楚，这里是编制教师，国家财政补贴，除非国家灭亡或者你犯了大错，不然你可以一直安稳到退休。而现在很多合同制教师要担心合同到期了学校和自己会不会继续签约，在企业要担心会不会裁员，编制毫无疑问是安稳的绝佳代表。2.无须担心就业层次根据招生方案和简章，进入试点项目学生完成本科相关专业学习，符合要求的颁发本科毕业证和学士学位证书。转段进入教育硕士阶段学习，符合要求的颁发教育硕士毕业证和教育硕士学位。也就是说，如果你顺利毕业，都是硕士教师，要知道现在遍地大学生，本科学历在就业、未来发展的优势几乎为零。如果硕士打底，那么未来评职称乃至跳槽都有更大的优势3.不用考研，直接推免根据招生方案和简章要求，进入试点项目学生在完成三年的学习后参加教育硕士转段考核，考核合格者通过研究生推免录取为双学科复合型教育硕士，考核不合格者退出复硕培养试点，继续该专业本科阶段学习。要知道现在每年考研人数成倍递增，考研压力也是越来越大，二战乃至三战的考研学生也是层出不穷，而学校的每年保研名额非常有限，只有本专业非常拔尖的几位才有资格保研，现在这个计划的推免保研数量比普通保研名额更多，也就代表着更多的机会，你不用跟跟多的人去竞争，只需要保持自己的相对优势，就能轻松获得研究生资格。4.不用考教资，直接发资格证方案要求，学校自行组织相关专业中学教师资格考试笔试和面试工作，考核合格学生可直接按程序申请两个学科的中学教师资格证书，无需参加全国统一的教师资格证考试。每年的教资考试虽然不难，但是准备起来也是相当费工夫，尤其是笔试，《教育知识与能力》科目背的人头秃，如果由学校自行组织，那么显而易见，难度直线下降，能轻松获得两个专业的教师资格证，不好吗？5.退学费，省钱这批同学参照国家公费师范生管理办法，就业以后直退学费，把你大学四年，硕士三年的学费全部还给你，对于一些家庭经济相对困难的人来说非常有保证。浙江师范大学图文信息中心综合来说，就是本硕衔接：考核合格本硕双文凭双科培养：高素质复合型高中教师免考证书：直接申请双门高中教师资格证到岗退费：参照国家公费师范生管理定向全省：各级各类高中“双向选择”就业兜底：入学前签三方协议，保障就业客观公正来讲，如果目标比较明确，想去师范专业，也愿意当老师，那么我认为这个计划可以当作是第一选择，优势是相当明显的，但是如果心思比较跳脱，更喜欢创业，那么还是建议不要去报名这个计划，也算是给其他真正想去的人一个机会。总的来说，这是一条除了普通高考和三位一体以外的新路子，对于一般的普通家庭，吸引力是非常大的，对于缓解高考压力也是有一定效果的，对于推动教育公平、改善教育质量也是有积极效果。未来复合型教师极有可能是发展趋势，那么面对这个趋势，我们只能适应，既然如此，早点迈入这一领域，享受红利，从功利的角度来说会更好。虽然目前还是试点阶段，但以后必然会推广，这是大势，无法阻挡。报名时间是2020年6月22日—6月28日，有兴趣的可以去浙师大和杭师大招生网站上查阅详情关于这个招生计划，你怎么看？欢迎在评论留言讨论，让我们共同进步。这里是懒闻道，不求朝闻道夕可死矣，但求懒闻道无死无生。

华东师大、浙师大、杭师大的招生简章出了，有需要的小伙伴记得去查看。各校招生简章记得去官网查看哦。英语可能是一些小哥哥的黑洞，怎么都学不进去，可能是天赋的问题吧？男生就是对英语不来电~但是你想想，读研的时候少不了读英语的，导师都要求找英语文献了解国外研究现状的，所以，还是努力去攻克吧！一、词汇老师说了，词汇是基础。背诵单词要词不离句，先记忆考试高频单词也是个不错的选择。还有个办法是根据考纲记单词，一个一个攻克，记住，词不离句，把句子背下来。基础稍好的同学，从做题开始攻克单词，把每一个阅读、完型里碰到的生词都记下来，记在自己的词汇本里，或者直接背全文。完形填空有一大部分也是在考词汇，所以，做好词汇辨析，长得像的和意思相近的单词，都要记下来。二、阅读阅读历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的真题配有详解，包括译文和解读，这些阅读理解一定要熟读，甚至可以背诵，每天早读的时候读背一篇，日积月累就多起来了。考研真题的阅读理解文章大都是出自于国外刊物。向大家推荐：如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和ChinaDaily。看不懂正常的，起步慢不代表没有用啊，慢慢来吧，养成习惯，每天看看，慢慢地，对长文章就不恐惧了。做真题时结合解读与答案，仔细研究每一道题，把握命题规律。考研英语的命题规范，多做几份，你会发现规律，出的是什么类型的题目，一般出在第几题，都是有套路的。三、翻译翻译是考察你的中文英文结合的水平。首先是词汇的问题，必须要先看懂80%-90%才能翻译出来吧？翻译首先要通读全文，从整体上把握文章的大概意思。但如果有几个词汇不知道，没关系，可以猜一猜，不要紧张，哪怕这个词翻译错了，只要整体翻译对了，还是会得到大部分的分数的。翻译时先口头翻译一次，看看是否能通顺，再写在草稿上，对语言稍微进行调整、润色，满意之后再抄在答题卷上。四、写作英语写作主要靠背诵范文和考试金句。考试的几种作文类型整理出来，在真题卷中找到一些范文和金句，摘录下来，多背背。