海洋研究所幼儿园

1.12日，2017青岛蓝谷重点项目在即墨集中签约，天津大学研究生院（青岛）、中科院上海技术物理所青岛研究院、山东大学齐鲁医院蓝谷分院等26个重大项目落户蓝谷，投资总额达450亿元。在项目集中签约仪式上，中国科学院上海技术物理研究所青岛研究院、中国航天科技集团公司第九研究院第十三研究所海洋光机电研究中心、山东省科学院海洋仪器仪表研究所、山东省科学院青岛分院、中国计量科学院海洋计量中心等科研机构院所落户蓝谷。此外，还签署了天津大学研究生院（青岛）共建协议，这是天津大学首次在异地建成的研究生院,研究生院将培养总规模约为1000名具有正式学籍的各类研究生，8月24日，天津大学研究生院（青岛）首批9个专业的142名研一新生已正式在蓝谷入学开课。当天，武汉理工大学青岛研究院也正式落地，同时，山东建筑大学与山东省城建工程集团公司合作，在青岛蓝谷建设青岛绿色建筑研究院及产业创新示范基地。在教育方面，本次项目集中签约又引进青岛二中蓝谷学校、新东方罗伊国际学校两所名校。在医疗方面，正式签约引进山东大学齐鲁医院蓝谷分院，在蓝谷建设“大专科、小综合”的现代化综合性医院。在商业配套方面，本次签约仪式上再签下了利群集团、利客来集团青岛本地商业巨头，在青岛蓝谷投资建设集购物、休闲、餐饮、娱乐为一体的大型综合商业体。2.9月13日上午，保利双峰项目配套幼儿园在青岛市规划局网站进行了规划公示。根据规划，该项目位于青岛市北区保利叶公馆以南，合肥路以北，为9班幼儿园。根据规划，保利双峰项目配套幼儿园位于青岛市北区保利叶公馆以南，合肥路以北，为9班幼儿园。建筑南侧设置了每班60㎡的专用游戏场地，同时设置了公共活动场地、30米跑道、沙坑、戏水池等。根据规划，项目总用地面积5697.61㎡，总建筑面积4611.65㎡，容积率0.66，绿化率36.6%，建筑密度22.3%，停车位18个。项目建筑地上三层，层高为3.9米，地下一层，层高为3.6米，建筑高度为16米。3.9月12日下午，青岛市规划局相关负责人就北部城区（城阳、高新）规划与网友进行互动。网谈中透露，《环胶州湾概念性城市设计》正在编制中，结合《青岛市胶州湾保护条例》相关要求，沿胶州湾岸线将规划一条宽度30-100米的环湾滨水公共活动带，为市民提供滨水场所和亲水空间。海岸线是青岛的宝贵资源，也是市民亲近自然的重要空间，八大海水浴场每年吸引数千万的游客。然而在后海区域和胶州湾西岸、北岸，尽管不乏海岸线，却没有合适的亲水活动场所，让不少市民遗憾。对此，市规划局相关负责人表示，青岛沿海自然形成的大型优质连绵沙滩共18处，集中分布于胶州湾两翼大陆岸线上。其中，一浴、二浴、金沙滩等8处现状已作为海水浴场使用。胶州湾西岸、北岸岸线分别以人工岸线和以粉砂淤泥岸线（滩涂湿地）为主，仅在红岛湾头存在少量砂质岸线，但多为粗沙或碎石滩，不适宜做为沙滩浴场使用。为了满足市民亟需的亲水活动场所，市规划局正在组织编制的《环胶州湾概念性城市设计》，沿胶州湾岸线规划一条宽度30-100米的环湾滨水公共活动带，设置滨海步行道、景观小品等设施，创造富有活力的滨水场所和亲水空间。搜狐焦点综合整理

2021年的第一个工作日，来自浦东数十所幼儿园的教师、园长，从新区各区域赶赴小天鹅幼儿园。在钢琴、单簧管和尤克里里的美妙乐声里，在孩子们亲手创制蔬果艺术拼盘的喜悦中，第二届浦东新区幼儿园特色活动展示周拉开序幕。本周，将有34所幼儿园先后通过各类展示活动亮出特色，通过线上直播、线下观摩的方式，向全区同行和市民集中展现、共享浦东幼教的最新教研成果和经验。“特色教师”惊艳都说幼儿园老师吹拉弹唱、琴棋书画样样行，可是，你见过在一堂课里既弹钢琴、又吹单簧管，还弹奏尤克里里的幼教老师吗?当日，以艺术教育为特色的小天鹅幼儿园，呈现了“共筑童梦·‘艺’路美好”展示活动 ，四堂主题“公开课”令幼教专家惊艳。在中班音乐活动“滑稽的脚先生”的课堂里，许虹艳老师发挥音乐特长，巧妙运用三种不同的乐器来演绎同一首歌，带领孩子们一边探究身体的秘密、一边感受不同乐器的节奏和音色，令幼教专家和同行们惊艳叹服。“为这样有范儿的老师点赞！”幼教专家陈石静感叹，幼儿园要实现特色发展，就要打造有个人特色的专业教师队伍，浦东的幼儿园需要更多一专多能的“特色教师”。而在大班美术活动“食物艺术展”中，青年教师张蕾和孩子们一起，用生活中的小食材，玩出大不同。借鉴日本微观摄影师田中达也的作品，师生们用蔬菜、水果开展食物艺术创作：玉米和生姜是“山”、芒果是“沙滩”、橙子切开后就是“游泳池”……缤纷的色彩和多样的形状，激发孩子们的想象力，也让他们更好地理解了远近空间、颜色搭配。“这是我的菜叶‘瀑布’、花菜‘树屋’”，儿童视角的精彩创作和稚气介绍，不时引发现场阵阵笑声。“从生活现实出发的幼儿艺术教育，是我们正在探索的新课题。”小天鹅幼儿园园长瞿红梅笑言，艺术来源于生活，又高于生活。小天鹅幼儿园作为区级示范园，多年来致力于构建艺术教育为特色的园本课程，其特色在于不再强调以技能为主的艺术教育，而是从幼儿的生活现实出发，充分挖掘生活素材创造多元丰富的审美体验，从而激发幼儿的艺术活动兴趣，引导他们欣赏感受和表达表现生活中的美。“特色展示”全能当日的小天鹅幼儿园艺术特色展示活动现场，观众都是来自浦东数十所幼儿园的一线教师和园长。她们有的拿着手机全程录像，有的提笔记录活动亮点和启发点，在短暂的休息时间里，有老师已热烈讨论起来……晨阳幼儿园两位年轻教师从浦东机场赶来，临走还不忘借来嘉宾的教案资料拍照，要带回去和更多同事分享；东方江韵幼儿园的3位资深教师则因为对艺术教育的共同兴趣组团前来……“现场的火热氛围，让我感受到了浦东幼儿教师对职业的热爱，以及对学前教育高品质的追求。”展示周主办方、浦东新区学前教育指导中心副主任竺清介绍，去年的首届展示周大受欢迎，今年吸引了34所幼儿园积极报名。因为疫情防控，今年的特色展示周活动线上线下同时举行，线下每个展示活动都有40个名额供一线教师网络抢票，几乎全部被秒杀；而线上则首次开启全程直播，向全社会开放。高东幼儿园的足球特色、羽灵幼儿园的建构游戏特色、百灵鸟幼儿园的音乐特色、海音幼儿园的海洋特色、童心幼儿园的故事表演特色、东沟幼儿园的科学探究特色、天虹幼儿园的传统文化特色、明日之星幼儿园的多样化阅读特色…… 本周内，这些幼儿园都将在展示周这个区级平台上，把长期以来各自通过研究而形成的经验成果、亮点特色呈现出来。浦东新区学前教育指导中心主任、东方幼儿园园长诸君表示，浦东共有325所幼儿园，今年展示周的参展幼儿园数量和活动质量，都更上一层楼。不仅有各幼儿园的特色展示，还将首次研讨后勤管理等环节。通过特色展示周这个平台，能让更多的幼儿园能共享优质的学前教育资源，扩大幼儿园优质办园特色办园的社会影响力，助力广大教师专业成长，从而共同推进浦东学前教育优质均衡发展。Tips【来源：浦东发布】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

科学家们一直认为，地球的生命起源很有可能和海洋有关系在4亿年前地球还是一片荒凉，陆地上更是看不到任何生物的出现，经过多年的演化，海洋生物逐渐走上了陆地，截止到目前为止，海洋内拥有着丰富物种，不过科学家们在研究海洋生物的过程中，竟然发现了端疑，史前巨齿鲨有可能在海洋内办过“幼儿园”，难道它们早已出现了智慧吗？巨齿鲨化石被发现巨齿鲨作为海洋中的霸主，它的存在让很多人感到恐惧，相信很多人看过关于巨齿鲨电影，它的大嘴可以瞬间叫人泪吞下，2010年的时候，英国考古学队在野外考察的过程中竟然意外发现大量的巨齿鲨牙齿化石，带回研究所研究发现距今已经有1000多年历史，粗略估计它们的体长仅仅只有2.6米，和成年的巨齿鲨相比，仅仅只有它们的1/4大小。让科学家们不了解的是，为什么在海滩边能够发现大量的巨齿鲨牙齿呢？当时参与的一位科学家猜测，有可能他们发现的是巨齿鲨的“幼儿园”，这是巨齿鲨养育孩子的地方，所以在一时间出现了大量都巨齿鲨化石，类似这样的区域还有很多，从2010年开始考古学家分别在太平洋、大西洋等多个沿海地区，这似乎印证了巨齿鲨很有可能真的办过“幼儿园”。巨齿鲨灭绝原因让大家猜测巨齿鲨都拥有办幼儿园的智商，那么它们是如何从地球上消失的呢？巨齿鲨作为海洋的霸主，当年它在海洋中几乎没有一个人敢与它为敌，正是如此强大的生物，竟然从海洋中灭绝了，截止到目前为止，关于巨齿鲨的灭绝仍然存在很多谜团，有人说它的灭亡和恐龙灭亡是一样的，全部都是因为环境的变化，导致它们从地球上消失了。当然只有极少数科学家们认为，巨齿鲨并没有消失，它们如今仍然在海洋中生存，只不过数量非常稀少，在一些神秘的海洋深处仍然能够看到巨齿鲨的身影，只不过人类并没有发现巨齿鲨的存在罢了，有一些言论认为巨齿鲨通过后期进化慢慢变成了和鲨鱼同样的模样。根据目前发现的化石来看，确实像和鲨鱼之间没有任何关系，它们两个的祖先并非同一个，由此来看在地球上已经没有巨齿鲨的亲戚了，海洋深处更不会有它们的身影，由于地球历史的原因暂时未知巨齿鲨的灭绝原因。

"消瘦的身板和不协调的走路姿势，使他在熙熙攘攘的人群中显得很特别。"这是辅导员周渊对唐现功的第一印象。唐现功，兰州大学数学院2016级基地班学生，单薄的身躯下却有一个不服输的灵魂，从昔日的脑瘫患者到如今被推免至兰州大学继续读研深造的优秀学子，他谱写出了一首动人的自强之歌！身残志坚，励志向学1999年，河南新乡的一个农民家庭迎来了一个新生命，他就是唐现功。由于脑部缺氧，刚出生的他就落下了病根。贫困的家庭让他没能及时得到医治，在他一岁两个月的时候被确诊为脑瘫，并伴有小儿痴呆症。当同龄的孩子都上幼儿园了，唐现功才开始慢慢学习走路。十二岁时，唐现功做了腿部矫形手术，装了近十根钢钉。可不幸的是，手术却没有成功，但高昂的医药费已经把整个家庭掏空，不得已唐现功的父母只好放弃了后续的治疗。每天的输液、打针、针灸、按摩等各项治疗，不断与病魔作抗争，这就是唐现功对童年的全部记忆。因为身体的原因，唐现功的求学路变得异常艰难：无法控制自己的身体，难以保持平衡，握不住笔，写字慢，说话慢，从学校拒收到试读，再到克服身心的种种困难。他一次次经历痛苦与打击，也默默付出了远超常人的努力。村子里的学校没有九年级，需要去离家很远的学校上学，一个月才能回一次家，这对唐现功来说，是巨大的挑战。由于手脚不灵便，动作不协调，第一次在学校食堂排队打稀饭，唐现功就把饭撒了一地，还烫伤了自己。要是遇上雨雪天气，宿舍到餐厅的距离就变得更加遥不可及，唐现功就干脆不去吃饭，饿着肚子学习。那段时间，悲伤和对家的思念将他包裹，致使他常常躲在被子里流泪。之后和同学们渐渐熟络，几位同学帮助他打饭后，才让他能够吃上热饭安心学习。"每当走在教室，宿舍，食堂三点一线的路上，因为我奇怪的走路姿势和面部表情，引来了很多路人异样的眼光，我想忽略掉这些眼光，但我越想忽略就越会去在意。"唐现功说。成长中的这些失落和自卑虽然给他造成了不小的困扰，好在这些磨难却没有让唐现功意志消沉，反而造就了他乐观坚毅的性格。从高中到大学，近十年的求学生涯，唐现功都是自己来回，没有选择让父母陪同或是接送。圆梦大学，自强不息"唯一应对异样眼光的方式就是专注学习"。中学时期，唐现功就特别喜欢数学和物理，几乎把课下的时间都花在了这两门课上。高中时他考过年级第一名，获得过省三好学生、数学竞赛省级三等奖等荣誉。这些成绩给他带来了自信，也给父母带来了希望。身体缺陷虽然给他带来了不便，却也让唐现功养成了专注学习，安心钻研的习惯。大学刚入学时，为了赶上学习进度，唐现功总是提前预习上课内容，上课期间认真听讲，课后再一遍遍地复习。成绩不会说谎，也不会辜负每一滴辛劳的汗水。高考的时候，唐现功拒绝高考每科延时30分钟的政策优惠条件，和普通考生一起高考，最终以优异的成绩第一志愿考入兰州大学，这在乡间邻里看来是非常了不起的事情。来到距家一千多公里的兰大读书，问及他当时遇到哪些困难时，唐现功笑着说："没有，都是辅导员和学院的老师同学帮了我不少忙。"起初，他被土木工程与力学学院土木工程专业录取，开学一个月后，他发现自己的身体素质无法在毕业后从事这一专业的工作，加之对数学情有独钟，便转到了数学院。在唐现功大学室友的印象里，唐现功热爱学习、作息规律。到了闲暇时间，唐现功喜欢动漫，也喜欢读书，他把《红楼梦》读了三遍，最喜欢大方开朗的史湘云，旷达、谦和，有着入世的情趣。与唐现功接触过一段时间的师生，都会被他的坦诚率真所打动。辅导员周渊说："很多同学都觉得他是一个很好接触的人，性格开朗，爱笑，大家都很喜欢他。"刻苦钻研，独树一帜唐现功自入学以来，没有请过一次假，旷过一次课，课程平均分都在85分以上，大二凭借优异的成绩选入数学基地班（数学专业的尖子班）。"我很喜欢基础数学，希望能读研，继续研究基础数学，将来成为一名数学家！"热爱数学的唐现功平时喜欢看数学专业类的书籍，经常买一些不同版本的教材对比学习，加深理解，每月一千块的生活费，他会花四百去买学习资料。在唐现功眼中，"喜欢的事情要拼尽全力，不留遗憾。"对于自己所感兴趣的领域，他总是能够不断地去思考，深入理解和反复咀嚼。数学院的教授博导全覆盖讲授本科生的基础课，其中数值分析是唐现功最喜欢的，讲的是各种数值求解算法，既需要严谨的理论推导，又需要很强的动手上机能力。唐现功对写代码有一种特殊的感情："遇到计算数学，就好像宝玉遇见黛玉，'这个妹妹我曾见过'。"根据老师推荐的论文，唐现功在那个暑假完成了一个用FEM求解PDE的程序。学习的乐趣带走了身体上的痛苦，在知识的海洋里，这个阳光的大男孩彷佛获得了新生力量般不知疲倦。曾经唐现功最大的目标就是考研，如果可以，他还想继续读数学专业的博士，一直在数学领域钻研下去。而曾经的每一分努力都累积成了今日的丰厚硕果，如今他已成功推免至兰州大学深造。"能来兰大读书，我很幸运。书到用时方恨少，只要是在学习和获得知识，就没有用不到的时候。未来我将继续秉持'自强不息，独树一帜'的校训，在学业上继续攀登。"来源：兰州大学

4月11日，市教育局发布了《关于贯彻落实省委、市委“工作落实年”部署的实施方案》，明确了五个方面30项重点工作，以及年内攻下的12个“山头”、36个“碉堡”，拟培树推广的33项典型。推进康复大学引进青岛记者了解到，此次市教育局列出了12项要攻下的山头，其中包括推动学前教育公益普惠发展、做好小学生课后校内托管工作、推进国家义务教育优质均衡发展县（市、区）创建、推动高中教育多样化特色发展、推动现代职业教育加快发展、推进高校和研究机构落地运行、加快建设人工智能教育试点城市、加快建设海洋教育领军城市、做好第十四届全国学生运动会筹备工作、推进“阳光校园”建设、深化新时代教师队伍建设改革、提升教育系统党建质量。每一项攻势都列出了相应举措，也透露出了今年青岛教育发展的一些新动向，例如推动学前教育公益普惠发展，我市将扩大公办幼儿园设点布局，推进60所幼儿园建设项目，确保2018年建成的60所幼儿园秋季学期全部招生；推动高中教育多样化特色发展，青岛五十八中高新区分校建设，青岛一中、青岛三中、青岛十七中改扩建，青岛艺术学校分校建设，做好综合高中试点，推进特色高中建设；推动现代职业教育加快发展，我市将推进高职院校规划建设，加快青岛工程职业学院筹建工作并力争9月份实现招生，争取将青岛幼儿师范高等专科学校等纳入省高校设置“十三五”规划，推进山东文化产业学院建设；深化新时代教师队伍建设改革，我市将出台《青岛市中小学校临聘教师管理办法》，引入第三方服务解决教师短缺问题；推进高校和研究机构落地运行，继续推进北航科教新城、对外经贸大学青岛国际校区、中国海洋大学西海岸校区、哈尔滨工程大学青岛创新发展基地、中国科学院青岛科教园、山东大学青岛校区二期等高校项目建设，推进康复大学引进工作，推进北京服装学院、东北财经大学、山东中医药大学在青机构揭牌成立，推动更多院校在青招收研究生，而这些内容也都是与家长、考生密切联系。着力推进助力33个“典型”记者注意到，此次市教育局公布的33个“典型”也颇具引领示范意义。小学生课后托管服务模式、家校社一体综合育人改革模式、多方联动构建中小学教育保护模式、区域教育行政执法改革模式、创新监管服务模式为中小学减负、区域海洋教育发展模式等8项内容被列为培树全省、全国具有典型意义的市级改革成果，在构建中小学教育保护模式中，市教育局提到将会研究出台 《青岛市中小学生教育保护办法》，积极推进保护制度和工作机制建设，开展学生惩戒和教育保护试点，形成具有青岛特色的教育保护工作模式。市南区的海洋特色教育、市北区的“互联网＋教育治理”改革、青岛39中的项目式教学改革、山东轻工工程职业学校职业学校校企合作改革等10项改革则被列为已具有推广价值的基层典型。综合高中办学模式、区域小学生课后托管服务模式、学生防近视模式、高等院校服务地方经济模式等11项模式则被列为拟重点培树基层改革成果。此前由青岛早报联合市教育局举办的“最美教师”典型等3个典型则被列为拟培树基层先进典型。【关注乐居买房，掌握购房好时机。】

长沙院子，在真正意义上平衡了精英群体在优居选择的基础上，对先进教育的后顾之忧。时光如洪水波澜，大浪淘沙之下，北京市西城和海淀沉淀了中国第一批因顶尖高等教育改写了家族史的精英群体。“教育”的意义之重，他们感知最为深刻，因而对下一代的教育倾注心力之巨，也顺理成章。历史早已证明，“唯有读书高”是放之四海而皆准的道理，读什么，如何读，却是值得研究的课题。前不久，英国BBC推出了一部纪录片——《学校交换：阶级划分》，揭示了英国优质学校培养精英的“秘方”，将英国学校教育制度和贫富阶层家庭教育的区别赤裸裸摊开在公众面前，其背后的思考值得关注。在英国，仅有7%的人接受过私立教育，可这凤毛麟角般的7%，却不成比例地主导着英国的上流社会与精英行业。纪录片跟拍了6名学生为期一周的交换学习，每3人分别来自于优质学校威尔特郡沃明斯特和普通学校德比市贝母罗兹学校。交换的一周里，来自优质学校的学生，勤奋刻苦地学习与严守纪律、时刻保持得体的教养，是学校与家庭一再灌输给他的事。在散漫哄乱的环境下，来自优质学校的学生依然能高标准要求自己，尊重老师，认真听课，按时完成作业。“在学校只有5年，走上社会要待60年，我知道自己怎么选择。”来自优质学校的学生很早就被教会了其中的道理。而来自普通学校的学生来到新的学校，严格规范的学习环境和周边自律上进的同学一下子消灭了他引以为常的捣蛋不学习。课后古典唱歌班、步兵见习队、天文社团、车辆组装等多达42个兴趣小组让孩子们在与兴趣和自然的相处中发现新知识，相比于课后无所事事地打游戏，充实学习的感觉更美好。丰富的课程设置，充实的课外资源引入，优质教育环境的熏陶，出色同龄人的行为激励，自我追求与高度自律，是学生们拉开差距的本质原因。在国内，优质教育资源也出现了高度集中。距离天安门只有不到3公里的北京师范大学附属中学，是钱学森先生的母校，而为人称道的是，北师大附中更是将优秀教学模式、丰富教育资源传递出去的探路先驱。北京师范大学附属中学尝试在全国建立了多所北师大附中和实验中学，为当地带去了焕然一新的教育理念，将北京师范大学优质教育资源交流互通，集聚融合为一个具有深厚教育底蕴和广阔教育空间的资源共享平台。知乎话题“在北师大附中上学是一种怎样的体验”下，“自豪感、幸福感、一生所爱、此生不悔入北附”等关键词引起了共鸣。北师大附中环境设施好是一项基本操作，更多的优点在于师资力量的引进。老师们均为挑选招聘的优质教师，他们可能来自于黄冈、上海、南京、北京，促进了教育思想的碰撞。每年，来自北师大的本科生、研究生、博士生会为北师大附中的学生带去新鲜的学识体验。北师大教授的不定期授课，是另一项惊艳之处，名人的讲座也是络绎不绝。学生交流活动注重灵活性、现实性和实效性，让北师大附中的学生提前走进大学校园感受来自未来的召唤。北师大附中承载着基础教育体制改革和机制创新的重任，与北师大紧密协同，共同构建教育文化共同体、教育资源共同体、教育改革和创新共同体，形成了一个立体化、多触点、高效能、开放式的协同发展平台。值得注意的是，北师大附中新增了一所自然环境极美的校区，位于长沙县长沙院子周边，被山清水秀、层峦叠嶂环绕。北师大长沙附属学校是北京师范大学直属的以寄宿制为主、全日制民办非盈利体制创新学校，也包含幼儿园阶段教学，目前小学初中阶段已正式开学，拉升了长沙县的教育资源水平。家和学校，是孩子们生活的重要两极，教育光辉熠熠的浔龙河畔，除了为学生提供了优秀教育机会，更是为身为学生家长的精英群体提供了顶级居住项目——长沙院子，在真正意义上平衡了精英群体在优居选择的基础上，对先进教育的后顾之忧。北师大长沙附属学校只是举措之一，长沙院子还规划配套了一个九年制义务教育公办学校(拟引进长沙本土的名校资源)，三个公立普惠制幼儿园，一个国际双语幼儿园，一个少儿发展中心(集丰富的早教、兴趣教育、素质教育、课外辅导、培训等于一体)。“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”长沙院子所聚集的教育资源和自然资源，终有机会重现《兰亭集序》的盛景。当代教育提倡与自然的交互，提倡兴趣学习的重要性。长沙院子本身立足于浔龙河生态艺术小镇，浔龙河、金井河、麻林河三河交织环绕，绵密的水源孕育出小镇独有的生态文明。居于此，坐拥约14700亩原生山水，自然盛境尽收眼底，碧水蜿蜒，紫燕林间，得山之深沉水之灵动，森林覆盖率高达70%。学于北师大长沙附属学校，乐游于生态山水间，归家于诗意优雅的院子，此番“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。一如“真正的教育在课堂之外”，真正的生活也不止于院落之内，安定、温暖长沙院子同步配备了生态、文化、康养、旅游等产业内容。康养产业方面，与长沙院子项目合作打造占地695亩，计划投资59亿元的以“医-疗-养-居”全健康生活方式的浔龙河康养社区，包括高端康养酒店、一站式健康管理中心。生态及旅游产业方面，与嘉兆国际集团合作打造占地1500亩，总投资15亿的浔龙河甜甜湾乐园，包括一期甜甜湾自然探索中心，二期甜甜湾探险乐园，三期甜甜湾海洋乐园等产业基地，主题生态场景、海陆空生物、大型水上乐园、海洋馆等亲自然业态。与湖南金鹰卡通频道合作打造浔龙河·麦咭“运动不一样”主题乐园，这也是全国首个大型亲子运动类电视互动乐园。文化产业方面，与长沙县政府、星光集团合作运营占地352亩，投资2.9亿的田汉文化园，并打造占地2000余亩，总投资45亿元田汉国际戏剧艺术小镇和田汉艺术综合体，将浔龙河的生态文明、乡村建设有效结合，紧密围绕田汉的国歌和戏剧两个主题，将其打造成具有长沙特色的戏剧产业集群。精英群体的全龄生活主场，长沙院子全面满足了少、中、老三代的多维度居住、生活、学习需求。少长咸集，老少皆宜，从长沙院子出发，诗和远方都在这里，流觞曲水，岂不快哉。

海纳百川而孕万物神秘 汹涌 宁静从单细胞到高级动物对海洋的亲近 与生俱来当海洋与幼儿空间相遇蓝白调的海浪潜艇 舰船 飞机设计师与画笔如何重构海洋的亲和力小小艺术家▍Artist 蓝色柔和 白色静谧 黄色温暖 色彩碰撞 交汇 迸发无穷的灵感 艺术细胞 在这里率性生长蒙台梭利认为，儿童认识客观世界是从感知觉开始的，色彩的选择和运用可以改善环境空间，对幼儿的身心成长起着不可或缺的作用。而相关实验表明，在那些颜色“好看”（如淡蓝、黄、黄绿和橙色）的房间里玩耍和学习的幼儿，智力发育更快，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。在海洋主题室内设计的色彩选择上，我们便采用渐变蓝+白+局部木色、柠檬黄来定调。渐变蓝和白色组合，辅以流线型设计，与海浪相近，墙面铺装亦模拟海洋的形态，用丰富多样的海洋元素点缀，让孩子如同置身神秘而又宁静的大海中。▲二层廊道曲线的动感结合颜色的渐变，可以达到视觉缓冲的目的，使空间层次更为丰富，视线随海浪而动，极富韵律感。墙面、地面均融合闽江风景元素，展现园所独特的文化氛围。同时，线条与色彩的自由伸展，给予幼儿艺术审美细胞孕育发展的无限可能。▲一层大厅与二层曲线柔和、宁静的思路不同，一层大厅的设计显得更加天马行空。船造型的立柱旨在“孩子们的人生从这里起航” 同时，它又是一个大号儿玩具，让孩子们一进门就移不开目光。顶部镜面设计给大厅增添了许多魔幻色彩，如水面一般的倒影，却在天空上呈现，能充分激发孩子们的好奇心和想象力。小小文学家▍Writer 给阅读插上翅膀 让想象在空间之外延伸敢于打破常规 向来不会平凡中央教科所课程教材研究所戴汝潜先生在谈幼儿阅读时说道：“尽早阅读就是一切”阅读是诱发思维活动、开发智力、启迪相伴的良师益友，合适的阅读空间设计可以更好地激发孩子们的阅读兴趣。近年来，幼儿阅读空间设计多存在形式单一化、缺少童趣性设计、缺少互动的现状。故此，我们突破传统阅读空间定义，摒弃整齐的桌椅板凳和相对单调的颜色，创建了潜艇、船、直升飞机等多样化的阅读场景，加入了小飞船、海星、海豚等装饰玩偶。幼儿的感官非常敏锐，这些视觉、触觉上的童趣性设计有利于培养孩子的阅读兴趣，提高孩子阅读的主动性。▲多样化阅读空间相较于传统的原木色、纯白色、杂乱排列的高饱和色等色彩设计，蓝白黄的组合天生具有治愈力，能快速让孩子放松、安静，同时更有助于幼儿在阅读时集中注意力。▲多样化阅读空间任思维向上蔓延、生长，一个个独立的阅读空间孕育想象的同时，给孩子们营造了绝佳的交流环境，他们在这里分享故事、分享喜悦，这下连阅读室也成了他们新的秘密基地了。小小探险家▍Explorer 在船舱与海浪中冒险历史 是他们的指南针 每一块“新大陆”的发现 都是智慧与勇气的彰显1866年，左宗棠、沈葆桢在这里创办福建船政，,由此展开了轰轰烈烈的建船厂、造兵舰、制飞机、办学堂、引人才、派学童出洋留学等一系列"富国强兵"活动，培养和造就了严复、詹天佑、萨镇冰、邓世昌等为代表的一批优秀的中国近代工业技术人才和杰出的海军将士。▲船政馆船政馆设计以船政历史文化为主线，是对马尾区船政文化历史的传承与发展。幼儿将在船政文化陈列馆 、水师学堂、马尾造船厂、海洋馆等空间学习船政历史文化知识，继承发扬前辈先贤们的优秀品质。▲龙骨探索区域光线透过木质结构的缝隙洒落，在地面形成参差变幻的光影，富于空间感的龙骨区域是船政馆的另一重要部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”龙骨区域的空间设计能充分满足幼儿的主动探索欲望，在游戏中锻炼幼儿平衡能力、力量和耐力、手脚动作协调能力等，符合幼儿尺度的设计可以让其在安全的前提下达到增强体质的目的。小小艺术家、小小文学家、小小探险家，每一个小朋友都能在海洋乐园中找到自己喜欢的角色。而这里，还有更多有趣的角色，等待孩子们去探索和发现。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尚青龙 李沧教育积极回应李沧百姓的新需求、新愿望，立足李沧教育实际，积极探索，勇于实践，心无旁骛，埋头苦干，全区教育教学质量稳步提升。以多彩教育为基础李沧教育始终遵循立德树人根本任务，积极践行“十个一”行动计划，与李沧区多年来倡导的“多彩教育”紧密结合，创造性地抓好推进和落实。在全区小学2年级全面普及乒乓球，3年级普及合唱，4年级普及游泳，5年级普及器乐，初中实现走班选课，立足学校特色，让学生自主选择学习2-3项体育或艺术技能。全区各学校均实现足球进校园，活动课程化、课程品质化。为了让学生们享受更多多彩教育，2020年李沧区教体局全面推进蓝色海洋教育进校园工作，积极探索出具有李沧特色的“五个一”海洋教育模式，提高学生对海洋的认知水平，激发学生热爱海洋、保护海洋、探索海洋奥秘的责任感和使命感，为培养新型海洋人才奠定基础。将海洋教育纳入学生培养全过程，在1-8年级全面开展《蓝色的家园 海洋教育篇》地方课程，实施海洋主题内容与学科渗透相结合；同时，鼓励各学校积极探索开发海洋教育新课程，有效提升了海洋教育实施水平。李沧区教体局还高度重视培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯，积极开展劳动教育，探索出 “一线贯穿、知行并举、三方协同、多元评价”李沧特色全劳动教育模式，引导学生实现树德、增智、强体、育美的目的。以品质课堂为核心引导全区上下聚焦教学、研究教学、服务教学、提升教学。全面实施“校长领导力提升工程”，邀请程红兵、窦桂梅等众多国内知名校长与全区校长面对面；充分发挥校长在抓教学上的示范引领作用，全区中小学校长全部带头进课堂上课、全部带头听课评课。以“聚焦课堂、提升品质”为主题，通过举办李沧区教学节，开展丰富多彩的教学研究和展示活动，在全区持续营造重视教学、聚焦教学的浓厚氛围。高度重视教师培训培养，对新入职教师，制定实施连续三年的培养计划；对骨干教师，与华东师大等高校合作，开展“领航工程”培养计划，全面提升教师业务素养；对连续担任班主任满30和满15年并仍在班主任岗位上的，分别授受李沧区功勋班主任和优秀班主任荣誉称号，100名教职员工和后勤保障人员被评为全区“爱校如家”先进个人，有力增强了教职员工的职业荣誉感和受尊重感，打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的现代化高素质干部教师队伍。截至目前，全区共有齐鲁名校长5名，齐鲁名师8名，青岛市名校长3名，市级及以上教学能手、学科带头人200余人。另外，在青岛市组织的优质课、青年教师基本功、精品课程、基础教育教学成果等各项评比中，李沧区从获奖面和获奖等级上都取得了较好的成绩。以全国名校为榜样为加快提升区域教育整体水平，李沧区教体局坚持问题导向，强化靶向思维，立足区域实际，寻标全国，对标先进，在全区中小学开展了“寻标对标”工作。全区每所中小学均与国内知名学校建立学习交流长效机制，全方位学习对标学校的办学理念和办学经验。在李沧区教体局举行“寻标对标”工作阶段性总结交流会上，汇编寻标对标经验册，总结各校学访收获，并在区域内进行分享，进一步扩大各校的对标资源，拓展各校的发展视野，夯实寻标对标成果，提升各校教学质量。各校在课程建设、教学模式、教师专业发展、德育活动等多方面均有长足进步。下一步，各中小学将继续推进“寻标对标”知名学校工作，明确学访目标，夯实对标效果，形成工作亮点。开展“对标先进，扩优提质”活动，向周边区市学习，向上海、深圳等先进地区学习，学习先进区域的视野理念、 创新实践、扎实作风，以此助推李沧教育品质发展。以爱校如家为遵循积极推进学校建设。枣山中学、实验初中李沧校区、文昌中学建设面临难点已破解，即将开工。十二五以来，高标准新建、改扩建学校22处，新建幼儿园33处，建设数量、品质、规模均走在全市前列，在全市成功打造学校建设“李沧样板”。2019年已启用了哲范小学等4所新学校，九水东路幼儿园、衡水路幼儿园已启用，奇峰路幼儿园等4所幼儿园即将启用，将新增学位近6000个。目前，计划总投资超过100亿元的29所学校和幼儿园建设总体进展顺利，所有项目完工后，将新增学位3万余个。针对学生午餐问题，加快打造标准化食堂，2019年底实现全区学校标准化食堂全覆盖的目标，惠及5万名学生。通过招标方式，引进帮厨公司，提供专业服务，确保学生吃得营养、健康。每年列支专项经费，为全区学生免费配发校服、作业本，为全区困难家庭学前儿童及中小学生发放助学金、营养午餐补助，对残疾儿、孤儿、低保家庭及低保边缘家庭幼儿实施免费入园。在全区小学开展校内课后服务工作，托管时间比市里规定的额外延长半个小时。积极推行校园设施向社会开放，是全市开放时间最早、范围最广的区市，累计向李沧居民发放“运动卡”14万余张,每年投入200多万元用于场地维护和志愿人员补贴，央视等媒体做正面报道。下一步，李沧教育将继续以人民满意为目标，更加主动顺应教育发展的新变革，新态势，积极回应李沧群众的新需求，新愿望，立足李沧教育实际，积极探索，勇于实践，心无旁骛，埋头苦干，推动李沧教育再上新台阶。

海洋对于我们来说是宝贵的资源，也是重要的东西，并且对于我们的生活环境有着重要的作用，我们需要通过航行才能了解海航。通过幼儿园、教师、家长之间的沟通，让航海日主题活动走进幼儿园，走进课堂，让学龄前儿童了解保护海洋的重要性，了解了航海和保护海洋的方式、方法，从而更好地让学龄前儿童，小树立爱海、护海的责任和意识。信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报章，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规章制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。三、按级奖罚。拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法综合评估制定将对拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法管理上推行了拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。通过移动多元化本质安全技术来对拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的教学质量数据与同期其他拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法上新台阶。从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法一项重要工作，拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的方法效果的发展，才能确保拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代健康发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。总之，通过航海日活动的学习，幼儿对航海知识的学习有浓烈的兴趣，兴奋的和父母进行分享海洋知识，很多的幼儿还希望家长带他们去航海博物馆，模拟航海观察。同时还激发了幼儿对海洋资源的保护欲望。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保的意义。促进孩子身心健康发展。让他们拥抱美好的明天。根据以上场景回答下列各题：拟定幼儿园开展“船的介绍”中班创意主题活动？一、将幼儿收集的模型、图片等，布置在展览厅里。二、让幼儿相互介绍自己物品的名称、外观设计、功能等。三、请个别幼儿进行介绍，评选最佳讲解员(讲解清楚、大方自信)并给予奖励。活动延伸：I船的分类、统计一、教师引导幼儿按不同的属性将船模型进行分类统计：1、 按造船材料分2、 按船的种类分3、 按船的大小分4、 按船的来源分(买的或自制的)二、出示分类统计表，让幼儿填写。例如：表格1 按造船材料分类统计表名称数量木头船塑料船竹船……表格 2 按船的用途分类统计表名称数量客船货船军舰游艇三、根据分类统计结果，学习4的加法。1(木头船)+ 3(塑料船) = 4 ……四、幼儿用语言表达操作结果，学习编口头应用题。II体育活动“划浪”一、 幼儿听音乐自由的做动作：随着海浪的起伏，做手的律动及腿的弯曲动作。二、 幼儿进行划浪的动作练习。1、 动作要领：坐在板上，两腿向前或向后，双手在身体两侧撑住，靠双手的撑力和两腿弯曲，向前或向后移动。2、 让幼儿自由练习动作，提醒幼儿注意姿势正确、规范，不能离开垫板。3、 划浪比赛：将幼儿分成六组进行划浪接力比赛，当幼儿划到终点时将彩旗交予另一幼儿，直至全组幼儿划完，最先划完的一组幼儿获胜。三、听音乐做整理放松动作。III音乐活动《让我们荡起双浆》一、 欣赏音乐《让我们荡起双浆》感受音乐优美、抒情的旋律，体会乐曲表达的意境。二、 听音乐说感受，教师提问：“听完音乐之后你想到了什么?”幼儿自由交流、相互讨论。三、 听音乐表达：1、 听音乐做动作。2、 听音乐自由讲述。3、 听音乐绘画。阶段评析：在此阶段活动中，我鼓励幼儿用各种方式展示自己的成果。一次，幼儿提出要展示他们收集来的有关船的资料，于是，我们就发动幼儿回家收集材料，许多幼儿带了一些模型及图片。只有陈然小朋友带了一张他自己画的船，那只船是由许多星星组成的，船的上面还有一个月亮形的机房。在展示时，当他发现教师将他的画挂出后，他感到十分高兴，因此最后幼儿举办了一个船的展览会，共展出图书19本，图片资料43幅，剪报网上下载资料27幅，实物资料47种。环境、材料的创设意义不仅因为它是影响幼儿发展的条件，更是因为环境建设的过程中，通过幼儿的积极参与而产生的互动效应。在本阶段活动中幼儿有许多新的发现，他们互相讨论，热烈提出各种问题，如：有一次，均羽小朋友在不停地翻弄着一只气垫船，我站在一旁不知道她想做什么，刚想开口问个究竟，但又不忍打断幼儿，于是一直站在一旁看着。一会儿，均羽回过头来，对我说：“这只气垫船下面的这个黑色的塑料片是干什么用的，” 我也凑过去，拿起仔细地看了起来，原来真有一块塑料片，均羽兴奋地告诉我，“一定是转变船的方向用的”。针对这一问题，我组织幼儿一起讨论，并将船放于水中试航，让幼儿在观察中得到结论。教师要认真倾听，及时捕捉。在探索中教师和幼儿的经验是互动的，有时是教师借助材料给予幼儿以启发;有时幼儿借助材料，通过观察发现让教师增长见识，开阔眼界在活动的过程中，幼儿往往会产生新的主题内容，作为教师要根据具体情况进行引导，像“船为什么在水里会浮，”这个话题对于幼儿很感兴趣，教师可以鼓励幼儿进行讨论，共同寻找材料，进行实验操作。对于主题展开与深入都是十分有益的。所谓“因材施教”，就是在探索活动中，教师要了解学生的特点，选择和制订一些适合幼儿特点的方法与材料，这样不仅帮助幼儿学习探索的方法，同时也让幼儿获得了学习的方法，这对幼儿来说是受益匪浅，能终身享用。通过实践研究，我们真正体会到在探索活动中，教师要树立以幼儿发展为本的观念，创设环境和材料，让幼儿们在与环境和材料的交互作用中获得更多的经验。