海外硕士回国读博流程

英国名校硕士毕业后回国好读博吗？答案是肯定的，只要拿到英国授课式硕士研究生毕业证，就可以直接报考中国或者是英国的博士生考试。中国对英国的授课式硕士研究生的学历是承认的，因此，在国外取得了有效的硕士研究生的毕业证件的，回到中国后，依然可以报名博士考试。 具备申请博士学位基本条件有以下几点：（一）申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。 （二）申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。具备申请博士学位基本条件的同等学历人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：1．硕士学位证书；2．最后学历证明；3．达到申请学校对博士生研究生要求的公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料；4．申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料；5．两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书，其中至少有一名博士生指导教师。 已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程参加考试。自通过资格审查之日起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。如果此文章对您有所帮助，是对我们最大的鼓励。对此文章以及任何留学相关问题有什么疑问可以关注小编咨询，愿金吉列留学成为您首选咨询服务机构。

留博士：深耕研究生教育咨询行业10余年，我知道的行业信息，都告诉想要读博的你！关注留博士，有你好看。hi,我是留博士，今天博士来跟大家讲一讲如何申请海外在职博士，手把手按步骤教学，让我们一起来看看吧！想要海外读博，首先大家要确定自己的读博意向，然后确定自己的目标院校，由于不同国家的学制和申请制度都不同，需要大家事先做好功课噢！1 马来西亚以吉兰丹大学为例学制：3年拥有UMK认可的高等教育机构或得到大学评议会批准的同等机构获取的硕士学位(CGPA>2.75)具备其他资格的申请人，只要具备适当的研究经验，并能证明具有同等学历水平的，亦可。指定英文水平考试成绩;入学雅思5.0或者MUET2级2 俄罗斯以国家研究型工艺大学为例学制：3年在学期间需在俄累计停留10个月。学习形式：全日制注册学籍、在职不脱产学习。授课语言：俄语授课，配备汉语同堂翻译(相当于中文授课)。入学时间：达到开班人数可随时开班，可定制。学历要求：具有硕士以上学历、学位。工作经验：Ed.D、DHM要求3年以上相关领域全职工作经历，DBA5年。3 韩国以又石大学为例学制：2年录取要求：已取得研究生学历及硕士学位（国内院校毕业以学信网信息为准，国外院校毕业以留学服务中心认证书为准。）申请时无需提供TOPIK韩语等级证书接受跨专业申请（跨专业申请者，需在专业课程的基础上同时补修本专业前置学历阶段的3门课程）4 菲律宾以菲律宾国父大学为例学制学制：2年硕士以上学历无语言要求境外学习6个月*关注同名公众号，菜单查看项目招生简章。基本申请流程择校准备：明确自己的个人研究方向，确定自己目标院校名材料准备：拟写Research Proposal 初稿；选定导师名单，准备申请信。初步申请：附上Proposal和CV等待导师反馈并优化。正式递交：提交所有申请材料，申请材料包含成绩单、学术推荐信。准备面试：如果学院通过了你的初步申请，将会组织与预选导师的面试考核，考核成功后将发放正式offer接下来博士将以马来西亚雪兰莪大学为例子为大家介绍如何申请在职博士。UNISEL也是相当特别的一所大学因为雪兰莪大学是马来西亚第一所由雪兰莪州政府所拥有的大学。作为马来西亚最早的私立高等学府之一，UNISEL是独特的，因为它是马来西亚第一所国立大学。首先你要确定你想要读的专业目前该校管理学、教育学博士正在招生中，可以通过官网查询资料来了解各个专业的不同，根据个人爱好进行选择。其次学历要求1、学历要求：硕士及研究生学历以上2、语言要求：IELTS5.5/MUET 3级大家需要确认自己是否达到标准。接下来就是材料准备：1、UNISEL研究生申请表;2、健康申报表;3、拟研究课题计划书;4、大学本科学士学位及硕士学位毕业证书及成绩单公证件各一份 (英文); (马来西亚或英联邦国家的学历无需公证)5、10张二寸免冠护照版彩照(白底)护照整本复印件两份及扫描件、本人中英文简历一份。一切都准备好后按以下流程申请:提交报名材料——资料审核——缴服务费——预录取——缴纳学费——申请签证——赴马来西亚入学。留博士团队能给你什么帮助？1、根据学员个人经历以及学习经历一对一订制留学方案。2、通过谈话了解学员的读博动机，为学员推荐与自身相匹配的适合院校。3、为学员普及国内外考博常识，解除你所有疑惑。4、提供信息服务，解决你读博期间的所有困难，从申请到毕业为你保驾护航。如果你对申请博士仍然存在疑问，就来找我们吧！私信添加小秘书微信，可免费领取海外读博全攻略，欢迎投稿分享你的海外留学经历！

随着今年的硕士研究生统一招生报名的结束，很多家长以及考生也逐渐开始了对于研究生的一个讨论，大家讨论的除了有硕士研究生相关的话题以外，更是牵连出来的博士研究生考试，由于博士研究生考试并不像每年都要举行的高考和研究生统一入学考试规模大，所以很多家长和考生也不知道我们该如何进入到博士研究生阶段的学习，那么为了解决大家这方面的问题也来和大家具体分享一下我们国家读博的几个重要渠道。硕士“读博”有哪些渠道？普通招考已成过去，第4种方式正兴起。一、直博所谓直博就是在经历硕士研究生阶段的学习以后直接进入到博士研究生阶段的学习，经过类似于研究生推免进入到博士研究生阶段的学习，与推免的研究生的要求大致相差不多，需要在硕士研究生期间成绩足够的优异，对于学生的要求还是非常的严格的，需要有一个非常好的成绩和足够多的科研成果才能够申请直博，另外从往年直博的情况来看如果自己在硕士研究生阶段的导师有带博士研究生的一个资格的话，那么自己也是有很大的机会能够直博。二、普通招考通俗的说就是类似于研究生统一入学考试的一个考试，每年在我们国家也要举行博士研究生统一入学考试，需要通过初试和复试两项内容，考试内容也根据专业的不同以及学校的要求不同有所改变，但是大致流程和硕士研究生普通招考类似，只有通过这两个考试才能够进入到自己心仪的院校来完成博士研究生阶段的学习与生活。三、硕博连读在我们国家有很多顶尖的高校在进行高招的时候就招收的有本硕连读专业或者是本硕博连读的专业，尤以临床医学这个专业招收的硕博连读的同学最多，但是需要高考极高的一个分值才能够进入到这些招收硕博连读的学校来进行学习，一般情况下可以花费比较短的时间完成所有的学习任务成为一个博士研究生，但是对于已经在就读大学的同学来说想再走这个渠道显然是不太可能的，想走这个渠道来进行读博需要从早开始准备。四、申请-考核所谓申请考核就是在自己的研究成果、外语水平达到一些招收博士研究生院校的报考条件之后可以申请，一般情况下如果满足条件的话学校会邀请这部分考生来校进行面试，这也是当前很多顶尖985院校招收博士研究生的一个趋势，更加注重考生在研究生就读期间的科研、综合能力的考核。以上这些就是当前我们国家进入博士研究生阶段就读的4个主要渠道，另外由于学校招生要求的不同可能一部分学校也有一些其他的渠道可以让考生进入到博士研究生阶段进行学习，但是无论我们走哪一个渠道要求都是非常严格的，需要我们努力学习相关的知识才能够进入到博士研究生阶段的学习，成为一个真正的高素质人才。关于：硕士“读博”有哪些渠道？一共4种方式，普通招考逐渐被淘汰，这个话题，你怎么看？

在当今这个社会上，博士似乎也成为了众多企业的用人标准。对于很多高校的学生来说，这也是梦寐以求的学位。但要想成为一名博士生，最先要考虑的问题就是国内博士还是国外博士？不要小瞧这一点点的区别，真正意义上的区别可大着呢！对于很多博士生来说，不想进入企业当一个实习生，进入高校就职就成了一条最为普遍的道路。近年来，很多高校在引进博士时，绕不开的一个话题就是“海外经历”，虽然没有明文规定，但“具有海外学习经历者优先”这一点一直存在，成为了很多国内博士生一直跨不过去的坎。在我国清华、北大等众多的一流高校中，新任的教师中，拥有海外留学的经历的教师占80%，有的甚至有多段留学经历，新任的国内博士毕业生则是少之又少。要想在高校里面任职副教授以上的职位，大多数的学校都会要求拥有3年以上的海外经历。这也就说明了海外经历有多重要！海外博士越来越受欢迎，出国读博的人也越来越多，如何选择一个好的学校，菲律宾理工大学给出了答案：菲律宾理工大学是菲律宾排名第二的国立大学，拥有18个分校11个系，可授予46专业的学士学位和15个专业的硕士及博士学位。菲律宾理工大学是菲律宾学生人数最多的国立大学，也是中国教育部推荐的30所大学之一。菲律宾理工大学的优势：1、 菲律宾拥有世界上顶尖的教育资源，能培养学生成为最优秀的国际化人才。2、 尊享海归待遇，学历中国教育部认可。3、 可以为在职人员提供假期集中上课4、 两年至三年获得博士学位，按时毕业，超低成本留学5、 入学手续简单，轻松毕业，帮助学生创业。6、 大专直接读硕士，单独开班，在读期间为优秀学生提供在菲律宾本地年薪8-10万人民币的实习机会。菲律宾大学博士归国待遇：1、 尊享高层次海归人员奖励和优惠创业政策，。2、 享受留学生北上广落户政策。3、 享受购买减免车价20%左右的免税车、创业免税和房租。4、 优秀毕业生可获得到机关单位和央企、国企、外企等相关单位就业的机会。入学要求：参加入学考试、面试合格者直接发录取通知书。申请程序：1、 报名申请：填写报名申请表，提交个人信息及相关资料。2、 资格审查：初审合格后，缴纳服务费。3、 发入学通知书。4、 签证赴菲：招生咨询中心协助学生办理第一次赴菲律宾签证、机票等事宜。5、 抵达注册：申请人抵达学校体检，办理注册手续和考试。6、 学生签证：去菲律宾移民局办理学生签证。

考博三种方式1、硕博连读2、申请考核制3、参加统考参加统考或申请考核是目前大多数读博同学的选择。近年来我国大多数高校也都逐渐转变为申请考核制，尤其是985院校，比如北大、南大等已经全部采用申请考核制，只有极少部分院校，采用传统统考。对于“申请-考核”制，无疑为一些想要自我提升的同学在选择上带来了更多便利。那么如果想要申请博士的话，对于“申请-考核”制该做何准备呢？一般流程上基本是导师考核（通过）→学校报名并按要求邮寄材料→材料审核通过去学校参加笔试、面试。首先报考专业时，因为不同学校，不同专业存在很大的差异，而且比较灵活多变，所以要仔细看自己选择的院校招生简章。然后联系导师，与导师约谈时请准备好自我介绍、科研经历、实验技能、英语水平证明等。因为导师考核是第一步，所以导师对你的印象直接影响你接下来的各种选择，就像网上调侃的一样“如果你想申请你们本校的研究生，你说老师我想选你做导师，那你就像拥有保送名额一般”。虽然这只是一句玩笑话，但是这也从侧面反映了导师的重要性。精心准备需要递交的材料，然后按照学校要求邮寄材料，一般包括：学历证明，在校成绩单，导师考核表，导师推荐意见申请表，英语证书，两份副教授以上职称的推荐信，读博计划，个人陈述，获奖证书，所获专利证明，期刊论文等。材料审核通过后将会有一个综合资格考试，综合考试包括了笔试和面试，综合考试合格后才能取得博士候选人的资格，考试内容和形式不尽相同，具体的根据自己选择的院校和专业进行系统的准备。另外，申请考核制须符合下述条件(1)已获得硕士或博士学位(境外所获学位须经教育部留学服务中心认证)，应届硕士毕业生须在博士入学前取得硕士学位。(2)科研能力强或在某一领域或某些方面具有特殊学术专长或重要学术成果。(3)报考类别为非定向(全日制非在职)。(4)各院校报考条件也会有所差异，还需具备报考院校自行确定的其他条件。只有了解清楚申博流程，才能有方向的努力，然后认定目标，坚持下去，一举拿下博士学位才是王道。最后，愿每一位准备读博的同学拥有好的未来，前程似锦！关于国内在职博士、国外留学博士、硕士等报考事宜，欢迎关注公号在职研微厅

985大学本科，硕士毕业后，公派又去国外读博！回国能去本校或相同的学校任教吗？可以，但是比例不高。不管是国内或国外读博，想进入一所985大学任教都极为不易，尤其是不少大学已采用5年（部分高校是3+3考核）考核制的"非升即走"模式。进校后给予"校聘"的特聘副教授、特聘教授的待遇和福利，5年内论文、国家级课题、奖项等考核合格，则转为正式副教授或教授。小西同学院的师兄，985大学本科、硕士毕业后，博士一年级时走留学基金委（CSC）渠道去国外顶尖研究团队攻读博士学位，回国后依托母校顺利拿下"青千"，已是博士生导师、教授，并组建了自己的团队。小西2019年还看到他们团队发布的招聘公告，招聘2-3名师资博士后。-出国留学-小西看到部分人对于公派留学有不同"看法"，小西来谈谈自己的看法。国家留学基金委（CSC）是不少本科生、硕士生或博士生的机会，是国内公开选拔、录取和排除留学人员的方式，具有多个项目类型，如提问中涉及的是"国家建设高水平公平研究生项目"。相对来说，有3-4年的攻博博士学位，或是0.5-1年的博士联合培养。在出国留学的三种常见模式（自费、全奖或公派出国）中，学生公派出国并不比全奖或自费的差。在小西看来，有留学的想法，走哪个渠道都可以，关键是有合适的学校、导师接受。不过，公派出国在获得资助的同时，需签订协议，毕业后得回国工作至少2年。但是，对于读博之前就有回国工作的学生而言，也许是件好事情，科研成果够牛，申请"青年千人"是回国从事科研工作的极佳选择。国内名校对于"青千"或有潜力申报"青千"的博士（依托本单位），给予的待遇是非常好的，如高额的安家费、科研启动费、职称（特聘教授）、组建团队的特殊政策等。往往这些不是国内普通博士或青年教师有机会获得的。-哈佛大学博士毕业演讲-小西之前有师妹申请澳大利亚昆士兰大学读博，导师是鼓励她走CSC渠道的。类似情况的导师不少，一是国内申请出国的学生增加不少，二是国外高校的经费一样有限。当然，也有不少人科研成果丰富、较大几率拿到全奖的学生放弃走公派出国渠道，但是普通学生提出可申请国内CSC来支撑自己读博的费用，有较大概率获得更好学校或研究团队的offer。同样，也有学生申请公派出国留学被拒，国外导师依然愿意提供资助让其继续读博的。国外攻读博士学位后，想回国内985母校工作，关键得看之前得硕导或团队有没有引进你回来的意向。若是硕导是教授、博士生导师、课题组负责人，尤其是具有一定得行政职务，你所研究的方向也是团队缺少且急需的补充，就有较大的几率引回之前读研的团队工作。-研究团队/课题组-就小西了解的，不少大牛团队就有类似的"培养方式"，将自己的硕士生送到国内顶尖研究团队读博，学习他人的长处后再引回团队，提升团队的科研水平和实力，甚至是导师间联合开展一些前沿研究或共同发表一些高水平文章。当然，小西熟识的博士生中，同样有去东京大学攻读博士学位，几年后无法毕业而被劝退回国的。自己无法毕业，就谈不上有机会回国进高校工作的。这也是小西想说的，能去什么学校任教的"硬通货"都是自己发表的高水平论文。-大学新进教师试讲-就小西观察的情况，国内不少专业毕业的博士，发表的论文数量和质量都不比"海龟"差，想进985大学任教仅仅是缺少海外学习经历。选择出国做博士后的途径后，这些"土"博士的竞争力进一步提升，一点不比海外名校博士毕业生差。因此，小西想说遇到合适的机会，如国内一些大牛导师邮件沟通后彼此满意的，建议尽快回国办理入职手续。加油！

【文/观察者网专栏作者 冯川】“两会”期间，有政协委员指出优秀的本土人才待遇不如普通海归，是我国高校人材培养体制中的通病，引起了社会的关注和讨论。为什么关于“海归”的讨论会成为中国社会的热门话题之一？为什么近十几年来，对“海归派”的质疑之声不断？“海归博士”与“本土博士”相比，到底还是否存在优势？在待遇方面，优秀的本土人才与海归博士应是怎样的关系？作为一名曾经留学日本的文科海归博士，笔者想结合自己的经验，谈谈自己对这些问题的思考。博士毕业（资料图/清华大学官网）一、具有中国特色的“海归派”据笔者所知，在日本社会是不存在对应中文“海归”的专有名词的。在薪资水平上，从欧美拿到学位回到日本的归国群体，也并不会享受到与本土毕业生的差别待遇。“海归博士”作为一个专有名词被社会标记出来，反映出这一群体在中国的社会语境下具有其他国家所不具备的特殊意义。“海归博士”如今成为一个热门的公共话题，这一现象本身也反映出中国独特的社会心态。笔者试图将“海归博士”扩大到“海归派”这个所指范围更大的概念上开始我们的讨论。校园招聘热衷于“海归身份”，而不少批评者则称其“崇洋媚外”。这场“海归派肯定论”与“海归派否定论”的“土洋之争”，从某种意义上说，正是自五四新文化运动以来，中国社会至今仍未有效弥合的处于分裂状态的历史意识在当下的投射，其历史根源可以直接上溯至对于清末洋务运动和曾国藩的历史评价问题的讨论。由于篇幅所限，这里就不具体展开关于洋务运动的评价谱系及其流变的历史梳理，只根据所持观点和立场，将处于分裂状态的历史意识归纳为“洋务运动否定论”与“洋务运动肯定论”之间的分裂。其中，持否定论者认为，洋务运动选择的是依附于帝国主义的道路，阻碍民族资本的成长，其本质不过是“买办”。在他们看来，由被支配阶级领导的阶级斗争，以及由农民战争推进的“生产关系”的变革，才是历史发展的主要动力。因此，他们认为近代以来的基本历史线索，就是与革命相联系的群众斗争。在研究领域，中国的研究者也应该用又红又专的革命精神自力更生、艰苦奋斗，而不是拜倒在西方理论或研究成果的话语霸权之下。顺着这个逻辑下去，他们反对出国留学，因为留学在他们看来是没有意义的。1966年文化大革命开始后，“洋务运动否定论”甚嚣尘上，此时的中国也较长时期地中断了留学生的海外派遣。与上述持否定论者不同，持肯定论者认为洋务运动是中国资本主义经济发展的先驱，是中国现代化的推进力量。他们将由被支配阶级和支配阶级共同参与的生产斗争所引起的“生产力”的上升，而不是“生产关系”的变革，定义为历史发展的主要动力，同时指出农民战争和“土”的革命只起到了对生产力的破坏作用。在研究领域，他们提倡吸收和引进国外的先进技术和研究成果，甚至是价值观和思考范式。改革开放以后，学界展开了对洋务运动的再评价，“洋务运动肯定论”直接转化为“海归派肯定论”。从1978年开始直至80年代中期，为了缩小与欧美诸国的经济差距、培养高等人材，中国重新实施了留学生的大量派遣政策，现代中国的第一波留学潮随之兴起。1978年12月26日上午，国务院副总理方毅专门接见52名留美人员（资料图）这一时期的留学，基本属于国费留学。只有通过了严格选拔考试的学生精英，才能获得留学资格。这些留学生在学成回国后，在国家安排的工作岗位上，为中国的现代化发展做出了巨大贡献。在80年代末到90年代初，出现了第二波留学潮。此时由于改革开放的推进，成绩优秀的学生已经有可能获得海外的奖学金。于是，充分利用海外奖学金、努力在海外获得硕士、博士学位的自费留学生开始涌现。这些留学生将最尖端的技术带回国内，在国内的劳动市场上受到了很高的评价，并获得了超出一般市场价位的高报酬。至此，“海归”成为了高学力、高收入的精英阶层的代名词，然而交织在其上的民族主义情绪和历史记忆并未褪去。学成归国者，既承载着国人对海外生活的好奇、对摆脱社会治理困境的追寻、对改变现状的盼望，同时也裹挟着国人对被国外势力和思想观念支配的恐惧、不安和提防，这正是中国社会一百年来“救亡图存”的话语与“现代化”的话语相互争战的延续。中国一方面承认自身“现代化”不够，一方面又强调民族的自尊、自信与自豪。两重话语的张力和冲突，赋予了留学生和学成归国者特殊的政治和历史意涵，并为他们贴上了“海归派”这样的标签。二、“海归派否定论”为何抬头改革开放之后，由于国家政策的转型以及“海归派”为国家建设做出的实实在在的业绩，“海归派否定论”一度退后。由于国家减少了对海外留学的条件限制，第三波留学潮从2000年前后开始一直持续到现在。然而近十几年来，社会不断出现对“海归派”的质疑声。“海归派否定论”的抬头，大概有以下几个原因：其一，“海归派”不再等同于高学力。由于中国经济的飞速发展，一般家庭的收入上升。对于许多家庭而言，孩子的海外留学也不再遥不可及，留学大众化的趋势更加显著。不少因学力不足而无法升入国内知名大学的学生，凭借父母的财力而到国外大学留学。同时，许多海外教育机构为了获得学生而降低入学门槛。这些都使留学生的数量在增加的同时，总体质量更加参差不齐。又由于欧美等国经济的不景气，选择回国的留学生急剧增加。由于他们在留学期间在学习和生活上缺乏自律，并没有获得太多新的知识、技术和能力，回国后就只能成为无法如愿找到工作的“海待”。资料图：视觉中国其二，“海归派”从校门到校门的情况增多。第三波留学潮特征，除了大众化之外，就是年轻化倾向，高中毕业后直接升入海外大学的留学生激增。不同于经历过“上山下乡”、对中国社会已经形成富有经验质感的把握的老一辈“海归派”，第三波留学潮中的留学生在没有深入体验和了解中国社会现实的情况下，就离开了中国。对于在留学期间选择人文社会科学专业的中国学生而言，由于尚未形成基于中国经验的问题意识和对研究课题的妥当性进行专业判断的主体性，他们的研究很容易进入基于国外社会基础的议题设定中去，因而研究的课题本身有可能脱离中国的国情和社会实际。其三，中国国际化程度的提升和日渐成熟。中国高等教育水平的提高、互联网通信技术的发达，以及国际交流机会的多样化，使得本土学生与留学生在知识量、视野等方面的差距不断缩小，留学生的优越性越来越低。其四，“海归派”并不等同于高业绩。在人文社科研究方面，据笔者的经验，日本学者的治学方式倾向于不轻易下简单的结论，特别看重论证根据的明确性，以及论证过程的严密性。为了满足这些要求，日本研究者需要进行细致的调查，查阅详细的资料，投入大量的时间完成一篇论文，但结论有时会很暧昧，让读者不太清楚作者究竟想说什么。相比之下，中国学者则更加重视指明结论，更重视研究的结果而非组织严密论证的过程，也更重视发表的数量。由于对待研究时注重的侧面不同，研究成果的产出效率自然存在差别。在就职方面，与留学生相比，熟知中国国内市场行情和就职生态的本土学生也表现出优势。如果按照业绩主义的学术评价标准，“海归派”往往不如积极投稿、瞄准在名门高校就职机会的本土派，而业绩不足则会被直接转换为“能力不足、水平不高”这样的评价。资料图：视觉中国不过不可否认，近年来国内许多高校都在探索学生培养模式，并且卓有成效。在人文社科领域，就有高校老师引导学生从本科阶段就开始进行跨学科的大量经典阅读训练，通过读书检查汇报会调动学生求知和探索的主体性；在硕士或博士阶段，让学生通过大量集体调查扎根中国经验，培养学生的家国情怀和责任担当意识。如今，他们已经形成在中国基层治理研究领域颇有建树和辐射性影响的研究梯队。专业基础扎实，最贴近中国经验的复杂性，可以充分发挥“母语优势”（母语思维最优论），在生计方面没有顾虑，这些都是本土博士相较于“海归派”所具有的优势。如果说曾经的“海归派肯定论”和“海归派否定论”都是以海外留学者能够扎实地掌握外国的技术和研究成果为前提，即共同承认海外留学者的实力的话，重新抬头的“海归派否定论”则在否定的理由中加入了并非基于“救亡图存和革命传统”的新项目，即“实力不足”。这是因为不少“海归派肯定论”者对新一代的“海归派”无法引领中国更加现代化、研究业绩更加突出而感到失望，同时他们也看到了本土高校在培养模式、研究成果乃至世界排名上的迅速崛起，于是最终加入了“海归派否定论”者的行列。三、“海归博士”的海外学习经验“海归派否定论”的抬头和对新一代“海归派”的质疑和批判，是否意味着“海归博士”与“本土博士”相比毫无优势呢？也不尽然。以笔者在日本的留学经验，“海归博士”并不等同于新一代“海归派”。首先，大多数海归博士仍然意味着高学力。他们要最终取得博士学位，需要比本土博士经历更多的意志考验。真正欠缺研究能力的“海归派”是不会选择继续在海外读博的，他们也没有能力拿到博士学位成为“海归博士”。在日本，由于拿到博士学位对于提升就职后的薪金水平没有太大帮助，相反还使自己的就业面更加狭窄，只有真正以学术为志业的极少数学生才会选择进入博士课程。就人文社科专业而言，因本科是日语专业而缺乏社科专业基础训练的留学生一般也不会选择读博。而像笔者这样本科非日语专业的留学生，虽然也算作“海归博士”，其实也得益于在国内已经接受过的一定程度的理论阅读和经验训练。在本土高校完成基础训练，形成了基于本土社会经验的立场和问题意识之后，再到海外留学读博的群体，在研究选题和文献学习过程中就能够保持其主体性和主动性。他们有尽量避免脱离本土经验的意识，且在日本经验的冲击和回答日本人的提问中，不断对比、反思和观照本土经验。一旦进入博士阶段，他们需要花费大量时间做经验调查、分析文献资料，不断推敲和完善自己论文的论证结构和过程。笔者最终花费5年在日本拿到人文社会科学领域的博士学位，前后共进行了5次答辩，每一次答辩后都需要根据评审老师的意见进行仔细的修改。只有具备足够的耐心和沉着坚韧的意志，以及对于学术的真正热爱，才能顶着年龄增大、恋爱成家等诸多压力，走完这个漫长艰辛的过程。因此，海归博士虽然在业绩上与本土博士相比也许暂时显得“普通”，但成为海归博士本身，就足以说明他们足够努力。其次，海归博士有其独特的经历体验。大部分自费留学的海归博士在留学期间除了凭借研究计划申请奖学金之外，考虑到家里的经济压力，还需要做兼职的工作，比如进入一些大学入学考试的辅导机构担当讲师。一些发放奖学金的财团会为留学生组织与日本社会和文化接触的活动。通过兼职，海归博士在留学期间可以深入了解日本的社会生态、日本人的思维方式和心理状态，获得从文本信息中无法感受的认知体验。笔者兼职医疗翻译讲座（图/作者提供）同时，由于兼职分散了他们的研究时间，他们就需要更强的自律能力、时间支配能力、计划统筹能力和情绪调整能力，才能完成研究任务。当然也有一些博士留学生，由于花费大量时间和精力兼职，而最终偏离了学术研究，导致不能毕业，或放弃毕业而进入所兼职的机构工作。这也从侧面说明，海归博士本身一定同时具备了兼职中培养的教学、社交等能力，以及对时间、计划和情绪的调控能力。而只要海归博士善于转化，这些留学体验和各种能力，都能够服务于驾驭在国内高校的教学和研究工作。第三，海归博士一定熟练掌握了至少一门外语。海归博士一定在语言习得上投入了比本土博士更多的时间，对外语的理解和掌握也更加深入。对外语的熟练掌握，一方面让他们能够为国内的研究领域译介更多海外的研究成果，并将这些成果吸收到自己的思考和研究里，另一方面也让海归博士具备了对比和统合不同思维角度的能力。语言本身就是思维，就是逻辑，就是反映人如何对作为认知对象的事物进行分类、如何组织和结构化自己的想法的载体。每一种语言都有自己独特的组织规则和逻辑形式，比如印欧语系的语言重演绎和分析，东方的语言重归纳和综合，日语对客观的“状态”（state）更加敏感，而英语对事物的发生时态和过程的结果（consequence）更加在意。说不同的语言的人，即使是看待同样一件事物，他们的视角、思维的组织方式必然是不一样的。因此，海归博士的思维结构就更加开放和多元。第四，海归博士多多少少从其导师那里学习到了对待学问的严谨态度和做研究的虚心、专心、平心、恒心。在笔者印象中，日本大部分学者治学能够做到无欲立己心、无求速效心、无好高心、无外务心、无存惊世骇俗心、无务杜撰穿凿心。与中国社会整体浮躁、争胜、急功近利的氛围相比，海归博士在治学精神上会受到海外学界的影响。与具体的知识和技术相比，海外博士在留学期间所习得的逻辑思考方式和研究方法，特别是对于学问的态度、做学问的心态，以及学术鉴赏能力、对思考和学问本身之趣味的体察，都使海外博士不同于大多数本土博士。第五，海归博士一般都曾活动于海外的某个学术团体，建立了展开国际共同研究的人脉基础。海归博士在海外的人脉，将成为国内高校专业发展、调查研究和学术交流的宝贵资源。结语如前文所述，第三波留学潮中的“海归派”虽然良莠不齐，但大多数海归博士这个群体仍然具有一些区别于本土博士的优势。而在“两会”中提交讨论的议题中，与海归博士进行比较的也并非一般的本土博士，而是“优秀本土人才”。“优秀的本土人才待遇不如普通海归”的现状，反映的是“海归派肯定论”在不少招聘单位的延续。然而，“海归派肯定论”原本发源于中国在现代化程度上十分落后的时代，也以中国在现代化方面的落后为其合理性的根基。当中国本土也能培养出业绩突出、具有强大国际影响力的“优秀本土人才”，甚至于与海归博士不相上下时，这并不说明海归博士的学力水平下降了，而是表明中国的高等教育已经摆脱了落后的面貌，使“海归派肯定论”已不再具有其存在的合理性根基。正因为如此，“海归派肯定论”在不少招聘单位的延续，才显得不再合理。笔者也认为，“优秀的本土人才待遇不如普通海归”是不合理的，因为成为“优秀的本土人才”同样需要付出超出普通本土博士的努力，其成就值得肯定，虽然努力的方向也许和海归博士不尽相同。但通过“海归派否定论”的思维来否定海外博士的价值，以达到批判“优秀的本土人才待遇不如普通海归”这一现象的目的，笔者认为也是不甚公平妥当的。海归博士同样需要善待，需要用不同于本土博士的评价尺度来衡量海归博士的发展潜力和能力，给他们适应国内人际关系和学术生态的时间，为他们提供将能力转化为成果的机会和环境。根据以上分析，在待遇方面，优秀的本土人才一定不如海归博士的现状是不合理的。同时，若要将海归博士的待遇定位在普通本土博士的水平上，同样是不合理的。优秀本土人才和海归博士，都应当得到相应于他们的付出的较高待遇。在中国的高等教育和学术研究走向更加从容、自信、开放的国际化之后，仰视海归博士的“海归派肯定论”以及歧视海归博士的“海归派否定论”将自然失去其合理性根基。当“海归派肯定论”与“海归派否定论”的“土洋之争”消失之时，“海归”这一具有身份标出性的词汇也许也将成为历史了吧。本文系观察者网独家稿件，未经授权，不得转载。

经历了2017 CSC结果发布之前的论坛喧闹，经历了2017 CSC结果发布时的情绪激动，经历了2017 CSC结果发布后的喜悦分享。。。但鬼知道大家都经历了什么？！尤其是没有录取的童鞋们，也许很伤心，也许放宽心。但生活还是一如既往地往前，不因这次的得失而变，只是过法有稍许不同罢了。总之，一个人的心态很重要（陈词滥调还是说下吧~）。下面正式开始干货，虽不知还有几个人会看，希望2018 CSCers能淘到吧（文后更有彩蛋）~楼主简介：本人本科双非，专业小语种，GPA 9.0/10.0，年级第一；保送至某211外语院校，目前研究生二年级，GPA为3.83/4.0，班级十人中间名次；研二自费又出国读了语言学研究生项目（研一修完所有学分，只剩毕业论文），所以目前在海外就读，即将毕业答辩；只有一个校级项目参与和一篇连知网都查不到的论丛文章（小语种的悲哀）。我不知道我情况算不算有些特殊，因为国内学校还没毕业，所以我是以国外学校研究生身份申请的2017 CSC，自然就是海外个人攻博渠道，所以以后若有虫友和我情况相似的就可以大胆申请了。值得注意一点的是，驻外教育处（组）明文规定“国内学校在籍学生在国外交流期间，如希申报应由国内学校推荐，不通过教育组申请”，所以要是读研期间只是出来交流没有学位可拿的，估计是没法通过教育处的。所以我算是铤而走险，抱着试试看的态度申请的，提交了申请表和材料后，我所在教育组还专门打电话跟我确认是不是交换生。在我确认和强调我的自费留学身份后，教育组工作人员说那就可以申请。还有，关于国内学校论文及答辩事宜，务必先和国内导师商量好，如果国内规定研三必须回国，那申请成功也是无用的。我的情况是，国内导师之前就说同意我直接申博，博士期间写国内硕士论文，答辩时要么回国要么视频答辩（深明大义的导师啊！）。本人申请的基本流程：套磁之前先了解一下导师的各个情况-->确定比较合适后，17年2月13号发邮件，当天回复并通了话；通话时发现老师比较和善，（太轻易地）接受我了，遂直接提出我要申请CSC，需要一些材料；他很爽快地答应，让我自己写邀请函、研究报告及他的压缩版简历，他最后改并签名盖章-->从2月中到3月20前，将所有材料准备好（包括上传文件和系统填写的内容）-->3月20日到4月5日之间，直接填写系统、上传材料、多次修改-->最终提交申请表及邮寄纸质版材料。注意事项：1. 联系导师前，了解导师的学术水平和国际威望是一方面，看他（她） 的人品又是一方面。我导非牛导，教授一枚，引用率不到一千，领域内某协会的主席。相比那些国际大牛，我导没什么出彩的，但也许是好事，大牛不一定顾得上你，小牛看你更重如何看导师人品呢，我（偷摸地）观察了导师的fb和twitter（心机boy~），看看他和朋友同事间的回复，可以推测到他人品不错，就比较放心了。开始是有点犹豫的，主要是学校太差了，QS排名700+是神马概念？！想着博士去了一个更差的学校，可能在未来竞争力上差些。后来就这么一个offer，时间不充裕，我想还是算了吧，要不然就得等博一申请，自费一年也是对家里经历负担加重。小插曲，这纠结的事儿跟爸妈说了下，我“不懂事“的妈说得在理儿，”别想着学校能给你贴金，你应该想着你能为学校增光！“（os: 我妈确实看得起我的，嗯~）那就好好准备吧，一个月时间也别想着别的学校或导师了，就专心准备这一个就好。2. 真正准备材料才是个费事费力的活儿。问问同专业申请过CSC的师兄师姐十分有用，淘淘小木虫的经验贴必不可少。在此真的要感谢小木虫上无私奉献经验的虫友们。这里我要说几点个人觉得比较重要的点，同时也是申请表提交后一直让我心神不宁的地方。a）邀请信的内容。如果外导对CSC很懂，知道怎么开邀请函，那我们就不用管了。如果外导不知道又或者是大忙人，我们最好自己写一个模板让他们看然后修改。百度或小木虫搜索“CSC邀请函模板”，会有很多专业但内容大致相同的模板，按照自己情况进行修改即可，但CSC提及的内容（如无条件入学通知、到底有没有学费等，详情看官网）务必都在邀请信中体现出来。我所在国家博士没有学费只有每年少量的注册费。按照CSC要求，应该在邀请信上应该注明没有学费或者不要提学费。由于我导可能没太懂"your tuition fee is free"是什么意思，他自作主张改成"your tuition fees will be paid upon your successfully obtaining of a study grant from the CSC"，然后直接签字盖了章。这句话如果深抠的话，可以理解为我是有学费的，然后CSC会资助这个学费。这让我一直很担心会不会通不过，虽然我在后来的系统填写时选择不申请学费。所以为了谨慎起见，要么就不要在信中提及学费，要么把CSC官网上对于邀请函内容要求全部翻译一下发给外导，让他了解这个邀请函的具体内容及要求。 b）国外导师简历。外导的CV一般都很长，但CSC的要求是”原则上不超过一页“，一般都会压缩再压缩，有人也会缩小字体。我其实是正常字体，删减非特别重要内容后有两页，最后证明也是没问题的，教育组也审核通过了。但我不保证这种在其他审理机构也行得通。 c）学习计划的撰写。首先有人可能会问，不是说有中文研究计划吗，可CSC官网只要求外文学习计划啊。这里请注意，确实需要准备中英文两个计划。另外那个中文研修计划是需要在系统开启后填写的，所以也非常推荐提前写好，然后复制粘贴。就两个计划具体内容而言，个人认为应该分开准备。有人问，可以将英文的翻译成中文的吗？这可能是潜在的一个减分项，说明你没有认真对待这两篇计划。为什么这么说？英文的学习计划其实也有一定的格式和内容要求，我自己用的就是东南大学2014年CSC工作说明会提供的PPT作为参考模板，这个可以在网上搜到。表格式，条理清晰，本人写了4页，导师签字并盖章。而中文的研修计划则又不同，如果能查看到系统，你会发现这一项有自己的拟填写内容，有”拟研究课题在国外研究情况及水平；拟选择的留学国别、留学单位及选择原因；达到出国学习目标的可行性；出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间；学习回国后的工作/学习计划“五小项内容（注意严格3000字限制）。对比发现，两者还是有很多不一样的内容，所以最好分别准备。 d）中文研修计划。这里单独把它列出来讲，就想强调它的重要性。个人认为它远比英文学习计划重要！因为英文学习计划会提及研究背景及研究方法论等很专业的东西，而评审并不一定对你研究领域有很深了解，而且又是英文，可读性并不强。相反，中文填写的内容则大不同，通过申请人介绍的内容，是你我他都能评判优劣的。正因为它的重要性，在这里下足功夫是绝对有必要的！本人的原则是，优势突出+劣势转化。本人的优势是学习成绩还可以，学习经历励志感人（几乎是一个完美的“屌丝”逆袭人生轨迹），请自行琢磨以谦逊的口吻“装逼”；其次，专业是小语种，虽不是重点资助领域，但侧敲旁击地表达出现在国内此类人才的缺乏（尤其是博士人才）以及国内研究水平与国外缩小差距的迫切性；本人最大劣势估计是留学单位的实力薄弱，几乎找不到任何优势，要是申请挂了就怪它~我知道假大空的话行不通，需要一些排名数据支撑才好，我就在网上搜索各种排名，最终在两个从未听过的排名网站上找到一个相对不错的排名（好吧~~原来是该国自行评价的一个排名系统，然而排名还是全国10名之外......），那也得写上去，这样不心虚啊；轻描淡写学校概况，但着重突出一下导师的水平，如高职称、研究组带头人、领域内一协会主席、发过一些不错的期刊等，与此同时又避免谈及导师的学术引用率，因为他确实不高；顺便提及一下现在学校的牛逼，但又不要过分凸显，这样适得其反，只能证明我读博的学校相比很差；其它细节也非常重要，如阶段性的留学计划按点写好，最好细化一下（如博一修改研究计划、撰写开题报告；博二要发表会议/期刊论文以及论文到哪一步了；博三要干嘛等），这样显得你有规划；文章适当出写上“届时，与获得国家留学基金委资助有关的论文、研究项目或科研成果在成文、发表、公开时，会注明本研究/成果/论文得到中国国家留学基金资助”可能是一个小加分项；最后，相信大家也知道，回国工作/学习计划肯定要突出自己回国为祖国建设的决心，当老师或继续科研，普及共享研究成果等。系统填写注意事项：（PS.可在开通系统前注册好CSC账号，进入系统查看填写内容，做到心中有数）1. 照片。一寸两寸应该都可以，50kb要求挺坑的，建议使用软件Caesium，能几乎无损压缩照片。2. 请提前写好各个子表格的内容。因为系统提示20分钟没有操作，账户即登出，在线填写内容也就一个不剩了。3. 字数限制。外导简历1000字符的限制很难过，因为毕竟英文一个字母占！一！个！字！符！所以有虫友推荐用中文简要翻译导师简历。4. 格式。虽然字数有限制，但是格式不要落下。想想看，为了省字符，段落都挤在一起，评审在审查时都没有读下去的动力。段与段之间分开，该有编号就要编号，这样感觉清晰爽朗。5.上传文件。注意文件大小限制，Adobe PDF可调文件大小；上传之前，推荐按照系统指定编码为各个文件命名（如“成绩单”命名为20173FAB011304_CJD），这样做的好处是当上传文件时，即知道自己有没有传对相应的文件。纸质材料邮寄：按CSC官网要求的顺序备好纸质材料。勿忘贴一寸免冠照片和申请表签字。细心的话，在邮寄的材料前面附上一张材料清单页，每一项材料用别针别起来（不要装订！）。虽然人家没有这么要求，但能方便工作人员的整理工作，予人方便就是予己方便。之前刷小木虫时，看到一些实力超群的虫友对自己的淘汰表示愤愤不已而又不得其解，在这里我以个人见解并参考他人评论，分析一下一些虫友失败的原因：1.细节。细节决定成败，这一点大家都清楚。有些虫友也许智力不凡，但在细节处理方面可能欠佳，参看上面提到所有细节。有没有可能在上传系统文件时把pdf传错了？记的小木虫里有个本科妹子把某一文件传成了身份证，这样的粗心想必是致命的。为什么？不严谨的态度如何做科研？2.实力。一些虫友表现出极强的实力，什么国际期刊呐，什么985学校出身啊，但有没可能和你同一领域或专业的竞争对手比你更牛逼呢？专业内的名额就那么多，就有可能被刷掉。像我所读的小语种目前来说还没有多少博士人才，即使没什么文章和硬气的背景也较为容易申请上。还有些虫友分析说，太优秀的话国家不想让其派出，或让其申国外全奖，的确有可能，但通过CSC渠道的优秀留学生不是更容易回国吗？毕竟是要回国工作两年的人。。。3.运气。实力和运气总放在一起说，说明一个人的运气占重要一部分。也许你足够优秀，结果评审时阴差阳错摊上一个看你不顺眼的或那天心情不爽的评审，那就遭殃了。把这次的CSC申请记录下来，一来当作一个纪念，二来可为未来的CSCers借鉴一下（有愿意补充经验的朋友，可在下面留言）。最后恭喜2017中奖状的朋友，同时鼓励失利的同伴们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝所有努力的我们前程似锦！ygjose二O一七年五月三十日

为了保证内容的公正性，此次问题我们找到了几位中外联合培养的硕士生同学，分别为上海交通大学-南加州大学联合培养硕士Y同学；以及北京大学国际关系学硕士，被在读期间前往英国爱丁堡大学进行为期一年交流的A同学。中外联合培养顾名思义就是在国内读着硕士期间，前往国外进行为期1-2年的深造，发放对方学校的学位证，两位同学经历了中国和外国两种环境的学习，相信他们对于中外硕士有着更为公正的看法。1、对于海外硕士和国内硕士，你觉得哪个更好？这个没有可比性，各有利弊吧，如果是国内顶尖的名校，那肯定也不错，外国的高校同理，也要是学术水平、师资力量等较好的学校才能作为含金量高的学校。而且无论是国外还是国内，文凭的含金量主要还是看个人吧，国内和国外都有很多研究生期间努力认真的，同样也有混日子的，学到知识了，掌握技术了，含金量就会提升，这个主要掌握在他们自己手里。2、为什么这么多人认为海外硕士含金量低？这个问题我觉得主要原因是因为这几年国家经济高速发展，很多中产阶级家庭的孩子也被送出了国，以前海归少，物以稀为贵嘛，所以海归特别值钱，但现在海归多了，而且国内很多高校这几年发展的也很好，使得很多国外高校的光芒并不像以前这么耀眼了。再加上，能申请到国外名牌高校的人还是少数啊，而且多数都是授课型硕士，就像国内的专硕一样，相对价格高，培养出来的和国内的差的并不说特别大，所以才会有很多人觉得含金量低，其实本身和国内的差得并不是特别多，所以很多人觉得和预期差太大，认为海归应该还是受追捧啊，但是没有，所以才会有这么多贬低出国读硕士的。3、如果再给一次选择的机会，你会选择出国深造还是在国内读研？其实无论是谁，都要根据自身情况来决定，能保研的自然将其作为第一顺位，就像我们就是保研进入现在的学校的，保研去名校的几率更高，在校期间到国外交流或者进行去海外名校联合培养的机会很多，还多数都有国家留学基金委的赞助，可以说是物美价廉吧。当然有些成绩不错的，语言水平过关的同学，也建议出国，因为到国外也是开阔眼界的一个过程，这些同学成绩优异，只是因为竞争激烈没能保送的话，申请到国外顶尖高校的概率也很高，读名校的话肯定不会有人说含金量低了。4、对于考研和出国的抉择，你怎么看？现在很多高校都把多数研究生名额给了保研的学生，而国内考研的学生这么多，竞争激烈，变数很大，所以如果不是有十足的把握，比方说考本校的硕士，导师基本上愿意收你，除非这种情况吧，否则考研还是很难的，就像你去申请硕士，申请香港和新加坡也都特别难，为什么？因为竞争激烈，不仅仅是因为香港八大高校和新加坡两大高校在全世界有多么高的声誉，还有就是想去离家近的学校的人太多了，中国学生太多了，卧虎藏龙的太多，可能申请上了美国英国的硕士都未必能申请到这几所学校的硕士。当然有些同学可能本科期间有过颓废的经历，导致四年的成绩并不是特别理想，但又想好好学习了，那我建议尝试考研，因为出国并没有考研这些测试，靠的是和保研类似的审核四年成绩的方式，申请到名校的概率并不说特别高，所以建议尝试考研吧。无论是出国还是考研，都是要根据自身情况来做决定的，选择最优项。5、海外硕士是怎样一种生活状态？以英国大学为例，虽然是一年制的，看似很短，但是学业非常紧凑！出过国的人都知道，国内硕士真的令人羡慕，有很多时候是没课的，还给大半年准备毕业论文，留学生都是在一年内学完国内学生三年才需要学完的课程，同时还要兼顾好论文，很辛苦的，再加上国内是宽进严出的，有些人论文不过关，就会被延期甚至退学，每年都会有这种情况发声，而且概率比国内大很多，你在国外会看到很多留学生在图书馆连续一个月熬夜到凌晨，回宿舍只能睡四个小时不到。6、什么类型的归国硕士含金量最高？首先，还是以英国为例吧，他们的硕士学位证毕业证分三个档次，这些都是会在你的毕业证学位证上有显示的。按成绩排，第一等为Distinction（一等荣誉学位）；第二等为Merit（2:1学位）；第三等为Pass（2:2学位）。这个回国后HR都会看到的，因为拿到一等学位的都是凤毛菱角，二等都算很不错了，很多都是三等，自然不受待见了。再此是，有很多人没有利用好国外的优秀资源，例如跟那些教授做世界级项目的机会，亦或者在国外顶级企业实习的机会，每个假期学校都会有公告，你也可以自己去找，这些都是提升含金量的机会，但很多人都只是去旅行了，甚至有些人上课期间还去旅行，当然人家不认同他的水平了。7、中国有学术型硕士，国外有吗？是不是国外的学术型硕士更好？有的，其实国内的专硕就是学习国外授课型硕士才出现的一种培养类型，国外也有学术型硕士，即MPhil，这种硕士名额有时候比博士（PHD）还少，为什么呢？因为在全世界都一样，博士生也基本就是类似上班族了，博士生导师招聘来一些博士生作为自己的员工手下来干活的，谁不想要直接就能上手的人啊，研究型硕士代表既要给你发奖学金（类似于月薪），万一你不适合继续攻读，两年后那这学位证就走了，导师很亏的，所以在国外，你要是真有水平，可以本科就直接申请读博士，直接跳过硕士这个环节。当然，在美国还多一些，英联邦国家研究型硕士名额少之又少，除非你是那种非常具有研究潜能的人，对方才会愿意接受你，而且试用一年过关后直接转为博士生了，就像国内的硕士转硕博连读一样，国内很多读学术型硕士的同学有些都没有想好要不要从事研究工作就盲目读了学术型硕士，其实这样是很亏的，学术型和专业型并不分三六九等，只是未来方向不同罢了。感谢阅读，有兴趣欢迎关注“学长吐槽志”，走心校园文章，有疑问可私信，我会整理问题并以文章形式发布为您解答