海外博士找工作

今天看到一篇博文《给一位海外博士求职推荐的回信》，如下：某某博士：你好！收到你的简历，我研究了一下。根据目前你的简历来看，想进好一点的大学从事教学科研工作比较有难度。现在国内高校整体科研实力提升很快，即使像我们这种非211学校，好一点的硕士3年期间发表4-5篇高水平SCI论文不难，也不在少数。（举例，略）这两年我们学院引进的博士一般起码在4-5篇以上，多的十几篇SCI论文，很多有高水平论文。目前，高校新进教师考核压力也很大，非升即走。我们课题组没有招人的权限。我们学院有人专门负责收集引进人才信息。很抱歉，我暂时不能推荐你。希望你尽快多发论文，增加自己的科研实力和求职筹码。后记：此博文发表不久，有企业家联系我。希望我把这个学生介绍给他看完这封信，感慨颇多。如果是早5年，这位在海外名校5年读博的求职者，即使没有多少高水平论文，甚至没有一篇高水平论文，应该也会受到非211高校的追捧。但是如今，就连非211高校都对这一类的海外名校博士的科研成果都看得如此之重，其中的原因不得不令人深思。难道这位海外名校5年的博士不会做科研吗？还是不会上课教学呢？或是从此以后不会发表高水平论文吗？答案都不是。既然不是能力不够，那为什么这样的博士就不能进入非211大学教书？原因很简单，就是没有高水平论文，不能申报各类人才，不能一入职就在短时间内拿到国家级项目，也就不能给学校带来额外的收益和绩效工资，说到底，还是触动了学校各方面的利益。相反，如果一个在海外名校读了5年的博士，有好多篇高水平论文，还没有入职就可以申报青年千人等人才计划，那么这个博士相当于给学校每个老师平均发了几千块绩效工资，这样的人才，大家当然求之不得。可见，不是找工作难，而是现在的高校，不管是985或者211，还是四非高校，都把引进的人才能不能在短时间内获得巨大的绩效工资收益作为首要目标，也就是看科研成果，而不是看这个人能不能胜任教学。试想一下，如果一个博士，非海外名校，但是有不少高水平的科研成果，即使说话有点大舌头，上课教书讲话学生可能都听不太清楚，这样的博士也会受到国内各大高校的追捧，这也是为什么这几年本科生教学质量越来越差的其中一个原因。

很多同学都非常关心英国博士毕业后能找到怎样的工作，以及相对应的薪水又是如何。那我们今天就来简单介绍一下英国博士水平（PhD Level）的一些常见工作。Research associate英国博士后--（博士助理/博士后研究员） 大部分英国博士生毕业后的第一份工作都会选择博士后研究员。博士后研究员是以合同的形式，时间1年～4年不等。年薪一般在28,000到33,000之间(伦敦地区会相应往上进行调整)。例如：·Research Associate- University of Leicester - 30,175 to 32,958·Research Associate: Economics and Finance of the Built Environment - UCL - 34,056 to 41,163Research fellow英国博士后--（博士后高级研究员）博士后高级研究员大多数也是合同型。因为可以参与新基金的申请，所以在申请新基金支持时，工作机会也会有优先权。博士后高级研究员的年薪一般在33,000到38,000之间。例如：·Research Fellow -Architecture - Oxford Brooks University - 33,943 to 37,075·Research Fellow- Anglia Ruskin University - 32,004 to 37,075·Research Fellow- University of London - 32,958 to 41,709Lecturer英国博士后--（讲师）目前，英国大学讲师职位通常都要求学生是PhD Level。英国大学讲师职位通常是终身制，但是也有很多讲师的职位变成了合同型。研究型大学的讲师会更偏重于申请基金，做研究项目；而教学型大学的讲师教课任务会比较重。近年来，随着市场竞争的愈加激烈，越来越多的教学型大学都在向研究型大学转变。英国大学讲师的年薪一般在33,000到38,000之间。例如：·Lecturer - University of Glasgow - 33,943 to 38,183·Lecturer – Coventry University - 31,083 to 39,333·Lecturer in Physiology - King's College London - 32,958 to 48,327Senior Lecturer英国博士后--（高级讲师）要求有一定教学经验的人才能申请高级讲师，其工作性质和讲师相似。英国大学高级讲师的年薪一般在38,000到47,000之间。例如：·Senior Lecturer in Health & Social Care Statistics - Kingston University - 41,624to 49,224·Senior Lecturer in Computing - Sheffield Hallam University - 32,958 to 48,327Reader英国博士后--（副教授）要求在高级讲师的基础上，通过较为突出的研究成果，才可以提升为Reader。副教授以上职位对研究方面的要求远超过讲师和高级讲师。英国大学副教授的年薪一般在47,000到58,000之间。例如：·Reader in Communication - St Mary's University - 45,562 to 52,793·Reader in Finance- Loughborough University - 49,772 to 61,178·Reader–University of London - 53,361 to 59,587Professor英国博士后--（教授）教授一般都带领属于自己的研究团队，并且可以给学校带来大量的基金与国际知名度。英国大学教授的年薪一般都在58,000以上。例如：·Professor–Loughborough University - minimum 57,674·Professor of Dance - Coventry University - 60,306 to 88,461·Professor of Anthropology - University of London - 71,350.67 to 80,333.38当然啦，还有部分同学在完成英国博士课程之后，选择了博士后（请注意现在英国是五年申请永居, 再过一年申请入籍）。在英国，博士后属于正常工作，都是合同制，且没有年龄和学龄的限制。英国博士后的时长主要由研究项目的资助时间决定，少则1年，多则4-5年，但是目前最常见的博士后项目是2年左右。英国博士后年薪一般都在28000。每年会递增1200左右，但是递增4到5次之后，会遇到一个头衔瓶颈，通常是32000一年。英国博士后（Research associate）主要分为两类·研究类：由英国基金委资助，目的是创新和研发（对于需要大量高水平科研论文的博士吸引力更大）；·应用类：由欧盟基金委或者Innovate UK资助，目的是项目应用与落地。下期文章会为大家分享申请英国博士后的要求与部分博士后项目的推荐，请大家多多期待哦

记者 | 周姝祺1王婷已经在收拾行李准备回国。她是美国南加州大学公共外交专业的研究生，原本想12月毕业后在美国找一份工作，度过一年的课外实习期积攒更多海外工作经验后再考虑回国发展，但是新冠疫情的爆发让她被迫中止了原有计划，只能匆匆赶回国内，看是否还能在北上广深等一线城市找到合适的工作机会。今年的疫情给许多像王婷一样的留学生蒙上了一层阴影。不断上涨的新冠肺炎确诊人数、居高不下的失业率和动荡的海外局势都给就业增添了诸多不确定性，回国成了留学生最稳妥的选择。王婷不少同学早在今年三月就选择回国，一边上网课一边在国内投递简历。据Boss直聘发布的《2021届应届生秋招早鸟报告》显示，秋招早鸟季活跃的2020届和2021届留学生数量较2019年同期高出94.3%，接近翻倍。留学生求职网站UniCareer发布的《2020海归就业力调查报告》同样指出，今年回国求职海归数量暴增七成，达80万之多。疫情影响之下，大量高学历海归回国就业，进一步加剧了国内应届生求职竞争的整体激烈程度。UniCareer专家分析认为，海归最难求职年已经到来。信息不对等 校招难参与自九月开学以来，王婷的课业负担一直很重。正常情况下她应该是明年五月毕业，但是为了能够尽早结束学业，她把毕业学期的课都挪到了今年。尽管只有三门，但是每门课的负担很重，加上还需要忙着毕业设计，她根本没有时间关注国内秋招情况。“我每天忙着学习，毕业项目也是堪堪赶在最后才完成，等回过神来的时候，秋招都已经快结束了。”王婷告诉界面职场，“在国内很多大学生都会接收各种信息，有意识的关注秋招，但是我在海外如果没有刻意上招聘网站看，就会陷入很闭塞的环境。”“金九银十”是国内企业招聘的重要时期，像腾讯、阿里巴巴等互联网大厂都会在这个时候开启招聘，进行笔试和面试，各大高校也会开启招聘会，邀请企业来学校宣讲，打通信息渠道。但是，对于留学生而言，想要在国内找到一份工作，依托的仅是那一根网线。Boss直聘、智联招聘、猎聘等网站都是他们时常关注和浏览的网站，王婷还关注了许多发布招聘信息的微信公众号，一有合适的岗位她就会投递简历。此外，她还加入了不少秋招群，比如华为非研发群招聘、字节跳动2020海外留学生招聘等。“南加大的就业服务中心和一些互联网大公司都有合作，往年都会来学校宣讲，但是今年航班切断，校园封闭，这些都被迫终止或者改成线上了。”王婷说。另外，王婷也切身体会到招聘岗位的狭窄。“这些来学校招聘的岗位很多都是金融类岗位，我学的是公共外交专业，对口的很少。”王婷倾向于进体制内或者一些非营利性机构，据她透露，体制内考试通常需要线下笔试，她没办法赶回国也没时间刷行测题，非营利性组织在国内市场较小，招聘的岗位少得可怜。“我今年有收到一家上海非营利性机构的录取通知，主要是负责中美之间的校友联系，但是我爸妈考虑到现在美国留学市场行情不好，工资待遇也一般，最后还是放弃了这个offer。”王婷说道。另外，王婷是今年12月毕业，她的毕业时间在国内界定是2020届还是2021届上比较模糊，有些企业会认为她是往届学生，只能参加社招。 “这样一来，我能够参加秋招的企业就更少了。” 她苦涩地说。名校高大上 国内无人闻和王婷一样，刘敏今年从英国华威大学毕业后回国找工作。但是她发现，国内应届毕业生求职市场竞争激烈的程度超乎她的想象，最令她惊讶的是，她花了高昂学费换来的海外名校背景，在现在的求职市场上不那么管用了。据教育部数据显示，2019年度我国出国留学人员总数为70.35万人，较上一年度增加4.14万人。同年留学回国人员总数为58.03万人，同比增长11.73%。从　1978年到2019年，我国各类出国留学人员累计达656.06万人，其中423.17万人在完成学业后选择回国发展，占回国总人数的86.28%。《中国留学发展报告》指出，随着出国留学人数的不断增长，海归学历的含金量不断下降，就业压力进一步凸显。调研发现，虽然近半数海归认为自身的竞争力高于国内同类学生，但海归群体的求职劣势仍然明显。刘敏在求职时发现，英国排名靠前的学校和清华北大这些顶级名校相比，完全没有可比性，甚至连人大、武大和南大相比都没有竞争力。她向界面职场透露，自己一个朋友在腾讯视频工作，那边主管在招人的时候看到伦敦国王学院毕业的学生，都要质疑这是什么大学。事实上，伦敦国王学院在2021年QS世界大学排名中位居31，和国内高校相比，仅次于清华北大。“感觉自己一年学习下来，花了20多万的学费，只换来了一个野鸡大学文凭。”刘敏自嘲，“现在国内也把我们这些海外留学生认为是不学无术的人，拿钱去混日子，谁知道我们背后熬夜赶e的压力和辛酸呢？”学历背景比不过国内高校，在实习经历上海归也不如一些国内应届生丰富。由于学制时长安排、往返机票的价格等诸多客观因素，有些留学生寒暑假没有回国找实习，在求职的时候工作经验只能依靠在国内读本科时候的实习经历。周妍妍毕业于美国某知名大学法学专业，她的学制是一年，国内暑假的时候她就已经飞到大洋彼岸开始上课。一年的时间里她要修的学分颇多，课余时间都被学业压满，“很难再抽出精力去找一份实习”。此外，她刚开始研究生课程，国内的秋招就已经开始了。她告诉界面职场，那个时候她还在努力适应国外的教学环境，等反应过来的时候，秋招都结束了。“我也不可能寒假的时候回国找实习。”周妍妍说，“从12月放假到下学期开学，中间只有不到一个月，但现在国内实习都是三个月起，一个月的实习难找，含金量也不高。”需要注意的是，国内学校毕业的应届生还有学长学姐的人脉优势可以利用。作为过来人，同专业或者同学校的学长学姐可以提前透露什么时候开始准备秋招、笔试覆盖内容、面试经验等。学长学姐通常还拥有内推的机会。刘敏的大学室友在腾讯实习，而这个机会是她在学生会的一位学姐推荐的。据刘敏介绍，当时这个学姐临时需要结束实习，便把机会推荐给了她室友。“我室友也抓住了这个机会，问了学姐很多可以参考的工作内容，在面试的时候比别的实习生更有把握。”重理科轻文科 重经验轻应届《2020海归就业力调查报告》指出，对于海归来说，英语表达能力、宏观视野和适应能力，是其三大竞争力。然而随着中国经济发展和教育质量的不断提升，国内大学生群体竞争力快速增强，与海归的优势差距正在逐渐缩小；另一方面，相比海归，国内毕业生对于工作预期相对较低，更容易融入就业环境，对企业的工作要求接受度也更高。而对于企业招聘来说，“高素质”、“高层次”的海归往往是求之不得，综合能力较弱的海归受欢迎程度较低，甚至有超过60%的企业并不认为海归在专业领域上比内地学生更优秀。那么什么样的海归更受企业的青睐？12月28日，人力资源服务机构上海外服发布《企业海外人才需求及管理实践调研报告》，通过对126家企业调研发现，研发类和信息技术类岗位占据海外人才需求的四成以上，经验丰富的海归比应届生更有优势。调研显示，多数企业所属行业具有较强的专业性，对候选人的学历也有较高要求，近7成企业要求候选人具备硕士以上学历。其中，要求博士学历的占19%，要求硕士学历的占45%。此外，企业还非常看重海外人才的海外工作经验，近8成企业表示需要引进拥有海外工作经验的人才，4成企业要求海外人才具备3年以上海外工作经验。“码农”一直以来是硅谷最受欢迎的人才。唐琪在平安夜这天收到了来自微软的录用通知书。她告诉界面职场，尽管今年找工作相对而言比较艰难，但是她所在的计算机专业所受影响没有那么大，“刚好赶上微软扩招，虽然只是国内岗，但是也非常幸运了。”王玉所在专业是老龄学，主要针对的是对老年群体和赡养和养老院的管理与建设。她刚入学时就下定决心要在美国积攒工作经验后再回去。据她介绍，国内的养老服务行业现在还处在起步阶段，许多设施和政策都还不完善，美国的养老院运转更加成熟，可以学到更多知识。毕业后，王玉在老师的推荐下进入了一家新成立的养老服务公司担任助理工作，虽然薪水不高，但是十分充实，生活也绰绰有余。“有了海外工作经验肯定在国内能更好地找到工作，现在国内养老行业的人才还是比较缺少的。”值得注意的是，上海外服调研发现，企业在引进海外人才时，遇到的最主要的困难是海归薪酬福利要求过高。UniCareer数据显示，12.8%的海归认为自己应该拿到30万以上年薪，而今年真正拿到这一数字的仅占5%；有接近四成海归的实际年薪不足10万，这一比例相较去年增加了足足一成。在美国有着不错薪水和职业发展前景的王玉坦言，如果回国她肯定不愿意像应届毕业生那样从初级员工开始打拼。她直言，自己要想拿好的offer不成问题，但要回来拿着8000块的月薪从零开始，她并不乐意，“就是我这辈子都赚不回学费，很现实的”。（应受访者需求，王婷、刘敏、周妍妍、王玉均为化名）

为何博士也难找工作？教授3句话道出原因，很现实却又很心酸在网上浏览求职贴时，会发现一些博士也来吐槽，说自己读到博士，找工作依然很艰难！在我们心目中，学历的排位是博士、研究生、应届生，学历越高，工作越好找，薪资越高，但为何现实情况中，仍然有不少博士也难找工作呢？教授教授3句话道出原因，很现实却又很心酸。01、专业属于市场冷门博士毕业难道不是工作任由他挑吗？其实博士毕业后反而就业面比较窄。应届生毕业后，转行轻而易举，虽然在大学四年学了这么多的知识，有些可惜，但也不至于太为难。而博士读了这么多年书，再让他放弃所学专业，根本不可能。而他们读的有些行业，自身比较冷门，对人才的需求量少，导致容纳博士的职位少。比如哲学博士，最适合的就是当大学老师，其他领域基本很难用到和哲学相关的知识。02、企业招博士，用人成本高再就是一般的企业根本用不到博士生，即使博士生投了简历，也会考虑。虽然博士学历高，相应的付给他的工资肯定比大学本科生和研究生工资高，用人成本增加，而有些企业中等人才便可以，用不着高端人才，所以会选择最合适的，而不是最优秀的，尤其是一些中小型企业。03、博士自身要求高，不愿将就为何博士也难找工作？还有一个是博士自身的原因，他们满腹才学，已经不愿意对工作将就。比其他人多六年的时间深造，自然希望毕业后能比其他学历低的人待遇更好，这也是大部分博士生的心态。其实，有些企业可能刚开始起薪不高，但是未来发展潜力无穷，也可等以后做出成绩，再要求增长工资。即将博士毕业的一位学长说，他找到了工作，可是这份工作与他的专业毫不相关，公司招聘他仅仅是为装点门面，尽管待遇不错，但要他放弃这几年来所学，他心里很舍不得。如果和公司协商不成功，会选择离职。另外，如果只是学历高，而自身缺乏职业能力的话，也会被用人单位辞退。像之前博士啃老的新闻，屡见不鲜，学历高并不能作为判断一个人的标准，生活能力、抗压能力以及情商等都是职场人士必备的。为何博士找工作难，你觉得还有哪些原因？欢迎留言。

对于我们在读的博士而言，出国不仅仅是一次简单旅行，更多的是认为出国留学可以为自己找工作增加优势和砝码求，同时也可以接触一下国外大学的科研环境。于是很多博士。都参加了学校或者留学基金委组织的研究生公派留学交换计划。申请去本专业领域水平较好的世国外高校做一年交换生，以此增加自己的留学经历和提高自己的科研水平。无论从长远的科研道路发展而言，还是短期的能力提升而言。似乎出国留学是一条为自己添砖加瓦的大好事。但在博士期间出国交换一年是否真的有用，可能只有真正经历了人心中有一个属于自己的答案。先举个例子，塔主读博期间所在的科研团队中有2名博士生先后申请了去国外某高校交换，交换期为一年。在他们出国之前，几乎周围所有的人都认为这是一个非常好的选择，对就业有非常大的作用。认为在国外有更多的发表论文的机会，同时也能接触到世界上最先进的科研理念和科研平台。等一年的交换结束后再去找工作是非常容易的事，而且可以做到多份工作摆在面前，可以去挑。可当一年的交换期结束后，两个博士却灰溜溜的回了国。其实，在这一年期间，两个人也仅仅是发表了一篇中等水平的SCI论文而已，并没有较多的科研产出，但同时因为出国交换一年，导致他们博士毕业的时间被延期一年。可是最让人大跌眼镜的是，这个原本给自己镀金的优势，却在找工作过程中并没有起到任何的作用。相当一部分科研单位只看发表的论文数量和质量，而对于博士期间是否有出国经历并不关心。而另一些对出国经历有要求的单位，大多要求两年或三年以上的出国留学经历才认可。对一年的留学经历并不看重。最后两个人在找工作过程中并没有比土博士有多少优势。因此，有人会问：那么在博士期间出国交换一年，到底有没有用？塔主认为这个问题可以一分为二的看：如果从长远的发展来看，博士期间一年的出国经历，还是有一好处的。这一年至少会增加许多你海外生活与学习的阅历。你这一辈子出国次数不可能就这么一次，在你今后的科研发展道路上，你有过这一次留学经历，那么你在下一次出国的时候，就会容易很多。如果仅从博士毕业和找工作的角度来看，出国交换一年就意味着博士被迫延期一年。这是出一个时间机会上的损失。同时，从找工作的角度而言，博士期间的出国留学经历只是为你简历上添了一笔，仅仅证明你的外语水平还是不错的。但是对于你的科研水平而言，论文还是硬指标，出国留学经历并不能给你带来这方面更多的优势。如果你真想在这方面要占有优势，那么塔主建议直接攻读留学学校的博士学位，而不是仅仅出国交换一年。所以说博士期间出国交换一年到底有没有用？我想大家自然心中已经有了答案，同时也谢谢大家长期对塔主的关注和支持。

【编者按】在美国，文科毕业生很难找工作，这是众所周知却又心照不宣的事实。到底有多难找工作？为什么难以找到工作？很少有相关的研究文章。在最新一期的《文化人类学》（Cultural Anthropology，由美国人类学协会主办）杂志上，刊登了一篇名为“美国人类学研究的危险性”（Academic Precarity in American Anthropology）的文章，两位作者——大卫·普拉策和安妮·阿里森——通过大量的调查，探讨了美国文化人类学专业博士在就业市场上的困境。对90%的文化人类学专业的研究生来说，他们的职业目标都是拥有终生教职，并会为其努力奋斗。但不幸的是，在整个美国，这种职位的空缺极少；2016年，只有不到90个教职岗位；截至撰文前，2017年的空缺教职也只有55个。与此同时，据我们推测，只有16%至21%的博士生能在毕业五年内获得终生教职，哪怕只是在任意一个学院中，可见该职位的稀缺与竞争之激烈。但获得终生教职仍然是大多数文化人类学研究生志之所向，他们的导师也希望他们致力于学术研究，并鼓励他们坚持信念、克服困难，以获得教职为职业目标，尤其是在该领域前沿的名校。其实，人类学的研究生教育体系，无论是在课程设置、学科方法或教学指导方面，其目标都是培养学者或人类学专业的田野工作者，至少，也是能通过学界嘉奖、知名出版机构的论文及专著证明其学术能力的教师。总而言之，培养目标是终生教职一类的职位。然而，这种雄心壮志的理想对面，是极为不确定的现实，由此也引发了我们的思考：如果说多达80%的人类学研究生最终无法获得一份教职工作，为什么人类学的博士课程几乎专门培养学术型人才，却很少有人意识到这是个问题呢？更多问题接踵而来：从教学上看，持续接收新研究生，并将他们培养为学术型人才，却只有极少人能获得相应的教职岗位，这是否是道德的？人类学的教职工和毕业生们如何理解就业市场上如此普遍的“失败”呢？在漫长而艰苦的人类学训练期间，学生们如何处理未来职业的不确定性？再者，由于职业培训模式的可行性变得越来越不稳定，是否会有什么新的模式将其取代？源起：关于这个问题的对话太少了笔者二人一直在致力于研究这些问题，虽然各自的出发点和立场完全不同。大卫·普拉策（David Platzer），约翰·霍普金斯大学（编者注：世界知名的私立大学，美国第一所研究型大学）的人类学博士研究生，在撰写毕业论文的最后阶段，他没能通过学术界的首次求职考试。而他通过大学朋友的联系，在Adobe公司实习过一段时间，于是接受了Adobe公司的体验研究员工作。在工作的过程中，他惊奇地发现，自己喜欢这份工作，在其中感受到了与同事协作的愉悦，这种合作氛围中也带着一种学术精神。同时他拥有了一份稳定的收入和慷慨的公司福利，这与他之前在研究生学院的紧张情绪形成了鲜明对比。但即便如此，他仍然一直都想继续寻求教职岗位。我们的另一位作者，安妮·阿里森（Anne Allison），杜克大学（编者注：世界顶级的研究型大学）文化人类学系的资深教授，也刚好是大卫的母亲，她长期都在处理自己学生面临就业市场时的困境。同时，她在一个关注人类学博士“就业困境”的部门工作，这个部门的教职人员都感受到了该问题的紧迫并积极讨论。在安妮看来，虽然她十分清楚人类学博士生在学术界就业的不确定性，并且她自己也经历了一段焦虑且艰难的任期过程才获得杜克大学这份终生教职，但她非常疑惑——虽然她自己也会建议学生去尝试在非学术领域就业——为什么自己的孩子会匆忙去从事非学术领域的工作，放弃申请博士后或访学教授的职位呢？通过近距离观察大卫的经历，安妮更好地了解了与文化人类学领域相关的劳动力状态。这个过程使她意识到，我们不仅需要更充分地认识学院外的就业途径，还需要考虑，人类学学科难以预料的职业理想可能给受其培训的人带来不利影响。而在公众讨论中，关于这个问题的对话太少了。于是我们决定与人交谈，试图讨论，在只有极少人能实现职业目标的现状之下，为什么人类学学科的这种成功标准（即获得终身教职），得以存续——虽然这其实看起来很正常。正如一个世纪以前，马克斯·韦伯在分析资本主义精神如何侵袭大学系统时所指出的那样，这是一种固有的紧张关系，与学术行业的职业使命及经验是不一致的。为此，我们从职业定位和工作两个方面研究人类学家的专业训练及后来的就业问题。我们对大约50名本研究的参与者进行了短时间访谈，他们中有人类学的终身教员、博士生、在读研究生（即还在攻读博士学位的学生）和几位AAA（美国人类学协会）的工作人员，访谈时间通常持续在30分钟至几个小时。僧多粥少：我们是不是培养了过量的博士？很多教职人员与我们交谈时表示，在他们的经验中，追求人类学的终身教职一直是个不确定的目标。许多学生都被警告过，他们中只有三分之一或四分之一的人能有运气获得任职。很多人都将他们获得稳定教职归于运气：一位终身教授将自己的成功完全归因于偶然，因为他所做的研究，包括田野地点和论文主题，都恰好满足了职位要求，才使他获得了这个已任职15年的职位；另一位终身教授曾提交了200份职位申请，而只接受了两次面试，其中一次就是他现在这份已经持续25年的工作；三分之一的教员都是从一所小型文科大学开始教书，再逐渐被调到一所R1大学（研究型大学），这种任职轨迹也需要运气。从这些例子中我们不难看出，无论获得哪种终生教职，从来都不是一件确定的事情。而在专业训练、田野工作和论文写作的过程中，学生们在求职和经济上的风险一直都存在。其实，即使职位紧缺并不新鲜，AAA的数据显示，如今就业市场也比过去任何时候都要严峻。从总体趋势上看，招聘人数大幅减少，2015年只招聘459人，低于2007年的631人（请注意，这些数字并未按子领域细分，包括访学教员、其它有可能的教职以及终身教授等职位）。与此同时，实际上高校生产的博士生数量却增加了：2015年有558个，而2007年是507个。美国人类学协会统计的2007-2016年教职与博士毕业生数据越来越多的人类学博士正在进入就业市场，与我们谈话的大多数人却并不知晓现状的残酷——尽管他们能意识到获得人类学的终生教职是很难的，但大多数人并不知道过去十年中毕业生就业情况的具体数据。许多人表示他们希望能获得这些信息，或者打算在未来某个时候去收集这些信息，但实际上，这些信息的缺失让大多数人对拥有终生教职一事的思考都很模糊。也就是说，大家都承认就业市场很困难，却没人对这个问题进行更具体的说明。相比之下，在应用类硕士项目中，就业统计数字在其教学部门触手可及，并且表现出很高的就业率。统计就业数据也是教学部门的核心责任。目前，当被问及本专业的毕业生在就业市场上表现如何，以及我们推测的就业数字“16%-21%”这个比率是否能引起共鸣时，只有一半的受访者表示，这一比率从直觉上讲是正确的，或者略高，另一半的人给出了稍微好一点的数据，不过这通常是因为他们自己所在的院系排名很靠前。然而，即使在前沿院系中，教师们也意识到学生认为就业形势非常不稳定，很有危机感。事实上，许多教师都描述了研究生们有就业压力的意识，以及他们对于如何应对的无力感。有几位教师直言不讳地表示，自己根本没有接受过就业咨询的培训，甚至没有在学术界之外工作过。“坦白说，我们都不知道自己在做什么，”一位名校的终身教授说，“我们很多优秀的学生都没有找到工作，我们也不知道如何帮助他们。”求学的焦虑：紧张的职业规划和激烈的就业竞争即使是对当今劳动力市场的危机感持怀疑态度的教师也认识到，现在的研究生们非常焦虑。研究生们自己对这种焦虑表达得很清楚，他们认为紧迫感和不稳定性已经影响了大家在学院里的生活。一位学生表示，这是一种强烈的竞争感，你甚至很难将其区别于愤怒与敌意，在他的同学中，有人觉得每一次与同僚的会面都会有点儿剑拔弩张，甚至在学生休息室里洗咖啡杯时也会如此。其他学生们谈到提高竞争力时，更像是一个达尔文主义者，他们坚持认为竞争关系中不是人人都能存活。正如老师和学生们指出的那样，这种情形会衍生出一种野心勃勃的精神风气，比好奇心和探究精神传播得还要广。一位教职员感叹道，许多雄心勃勃的研究生在培训初期就将自己塑造成学术界的“个人品牌”，他们通过创建个人网站、定期更新Twitter等，使自己成为特殊领域的“企业家”，而不是知识分子的一员或该领域的相关人士。这种动机引发了一种令部分学者感到厌恶的学科转向，一位终身教授对这种风气感到惋惜，她将学生和青年教师中的这种转向形容为“大逆不道”，她说，仅仅为了找到一份工作而什么都做，何必要来人类学系求学，如果这样的话，为什么不去当一个银行家呢？俄勒冈大学前任人类学终身教授凯伦·凯斯基，也许是最为突出的职业咨询顾问中的一员，他们会帮助学生对整个求职过程进行战略性思考，即便学生们对学术界和人类学带着盲目的妄想。我们的一位受访者意味深长地说，那些还在学习这门学科基本技能的一、二年级研究生，即使只有微薄的生活费，也愿意花费超过每小时200美元的费用来支付就业咨询服务。大家对于就业的焦虑是多么显而易见，而职业中心主义也表现得越来越普遍，这非常令人沮丧。许多博士生在回忆他们第一个学期的课程时，都提到自己在积极地参与学术研讨会，而研讨会论文就成为了他们潜在的出版物，他们极其重视这种可见的学术产物，以丰富个人简历及个人作品集的内容。但又有一部分学生认为，虽然让自己的简历丰富很重要，但不断为了发表论文而去参与研讨会的这种行为，对深入地去研究某个领域是不利的。学制的分歧：放慢脚步还是赶紧毕业？除了逐渐膨胀的野心，一些教职人员还指出了对学生和学院施加更大压力的结构性因素。一方面，大学和其他机构的奖学金资助已经减少；另一方面，管理人员对完成学位施加的时间限制变得更加严格。据一位大学教师说，他们学院严格要求所有社会科学的博士候选人要在六年内完成学业，而私营机构也在朝着同样的方向发展。许多教师则认为，在时限上的加急与学术训练的过程是背道而驰的，这是一种太过于市场化的观念，是异常的。由于人类学历来重视对异文化语言的习得，以及与长期调研时间相对应的田野材料，加快田野工作可能会导致研究的不深入。一位教授说：“我一直试图让我的学生放慢脚步。”然而，也有一些教师倾向于减少学生在博士学位上花费的时间。一位受访者，他在学制通常为四年左右的欧洲获得了人类学博士学位，认为美国体系可能想仿效欧洲体系。另一位教师提到，通过鼓励学生思考、创作、表达比人类学期刊内容更有可读性的作品，从而提高培训的“效率”，她注意到学生们在学习过程中很可能深陷于理论和术语，而在她看来，文本的清晰性和易读性可能是未来训练的方向，而人类学学者和研究生往往缺乏这种特质。她还鼓励学生更快速地在博士培训的环节中“上路”，比如去实践论文写作、研究计划申请、进出田野点及撰写毕业论文——这一切都将有助于专业知识和技能训练，并且都对学生们在就业市场、学术界以及任何其他领域有所裨益。总而言之，我们认为教职人员在思考人类学训练的时间长短上确实存在分歧。对有些人来说，研究生在学业上花费的时间太多，会对这个学科的细节感到厌倦，也因此无法发展出更多的技能；对另一些人来说，研究生学习的时间太短，则会过于关心个人的就业问题。其实，对于人类学研究生们来说，无论是否有学术野心，不论是在长期或短期的学制下，他们都会感到时间上的尴尬，总感觉自己做出的研究计划是被迫决定的，只能期望未来的研究能证明其真的行之有效。但如果他们徘徊犹豫，可能他们第一学年就接触到的热门研究会变得不再新鲜。然而，如果他们做田野调查的时间太少，又会觉得自己的田野工作是敷衍了事，不够严谨。他们正面临进退两难的窘境。终生教职：是职业追求还是道德绑架？许多杰出、敬业的学生没有获得终生教职的工作是不争的事实。有位大学教员说她对申请她们学校教职的300多人感到非常震惊，“他们都非常优秀，每个人都应该得到这个职位”，她回忆道。但最后委员会只选择了一位候选人，她非常费劲地试图解释这个人为何比其他人更为特殊。另一位教授观察到，他的一些最亲密和积极参与研究的学生都没有找到工作，说这话的时候他赶紧补充道，“那些获得工作的学生当然也是非常好的。”然而，就像大多数我们研究的参与者一样，他没有提到任何正在采取的措施可以使学生更具竞争力地在学术界工作，或更好地为不同类型的职业做准备，无论是在课程中还是在额外的培训中。那么，如果连前沿院校和学界大牛也难以安置他们学生的工作，那么我们应该认识到这个问题可能是结构性的，非常简单，即学术界只有极少的工作机会。但在我们与终生教员的对话中，令人惊讶的是，即使对学生面临的职业难题感到非常沮丧，他们更为注意的仍然是让学生在终生教职的岗位上更具竞争力，而不是思考其它替代方案。这也是研究生们自己指出的一个问题，尽管一位终生教员认为她自己也同样“短视”，但她仍然说道：“我们都非常热爱校园，无法想象在学术环境以外的领域生活。”她和其他教员一样，都有不少学生不得不选择一份非学术性的工作。与我们交谈过的大学教员中，有一半人谈论了那些在工业设计、政府、新闻、发展、开发、宣传或高等教育的管理部门等领域工作的学生，有一些人还表示他们为此非常高兴。但是这些学生是如何在这些领域找到工作的，大多数教员表示自己毫无头绪，他们认为这些学生最终是靠自己找到工作的，来自学院和大学的帮助其实非常有限。在很多教职人员看来，终生教职更像是一种个人魅力和喜好的表达：他们在做自己关心和擅长的事情。对于这样想的人来说，一份终生教职的工作是一种志向，也是一种使命。事实上，有些人认为，追求终生教职不是个人选择的问题，而是一种义务或责任，不论是面向人类学学科还是那些人类学所研究的人群，当然，在人类学中，这两者间通常是相通的。一些研究生表示，不论个人成本如何，他们的导师都期望并要求他们能获得终身教职，这是一种从道德和伦理上的自我要求。这种立场有一个极端的例子，一名研究生认为，那些在人类学系探索其它领域职业路径的教职人员，是个人对学科的背叛，甚至是道德败坏的。其他人则表示，在教师和学生之间的交流中，需要或想要在学术界以外寻找工作的话题从未被提出，即使管理者一直在向学院施加压力，希望将职业化要素纳入其课程中。一位博士生回忆说，在经过连续五次在就业市场上的尝试以及四年的兼职之后，她决定去工业领域寻找工作，却收到了一些委员会成员发来具有敌意的电子邮件，指责她对该学科缺乏承诺。过去，她曾试图与教员谈论一直找不到教职工作给她和家人带来的心理压力，但她的导师不愿意介入。同时，委员会则坚持说她的学术能力非常强，只要长久坚持就能寻找到教职。现在，她已经在科技行业工作两年，而那些她曾经认为是朋友的大学导师们已经不再回复她的邮件。许多研究生表示，虽然在学术界以外就业并不是那么严重的禁忌，但这的确是一个很少与导师们谈到的话题。职业前景或者就业市场的现实状况会被视为是粗鄙的话题，并不值得投入像讨论哲学、人类学理论或民族志议题那样的精力去讨论，也不应获得热切的关注。然而，另一些教员却持不同意见，他们认为是学生自己不愿意考虑学术界以外的工作，并且坚持将精力投入到各种研讨会和学术资源中。约翰·霍普金斯大学校园研究生教育：是专业训练还是“庞氏骗局”？在批判整个学科生产过量的、无法被任职的博士生这个问题上，一位教授称整个教学系统为“掠夺性的”。他谴责道：“是我们的自私自利让我们不愿意教学生做一些别的事情，而让他们一直在做和我们相同的事情。”另一位人类学教授则称人类学为一个巨大的“庞氏骗局”，在这位资深教授看来，录用研究生并以一个极少人能完成的虚幻的职业梦想去鼓励他们是不道德的。“我们自以为这是一份崇高的使命，让学生在不得不回到他们的现实生活前，至少去为此追寻八九年的时间。”而他的提议则是完全放弃人类学研究生教育。少数人类学教授也表示他们听过类似的建议，并且不情愿地表达自己也持有相同立场。有些受访者则思考到了其它层面，他们认为教师在教学、教学辅助、研究助理等方面赤裸裸地利用研究生的劳动力。一位终身教授说，教师们是研究生教育的既得利益者，他们维系研究生教育，鼓励追求教职，是因为这使得他们可以教授他们喜欢的课程，并开展小型研讨会。还有几位教授指出，研究生教育使得他们随时可以获得助教，也可以减轻一些单调乏味的评分文件，以及与本科生合作的时间。以终身教职为目标的路径中，也鼓励学生以最低工资去做一些边缘性的、吃力不讨好的工作，以获得所谓经验，而这些经验可以使学生在求职市场上更有优势。其实，这些工作任务不论是以教师们组织、编稿、研究背景指导的监督会议或哪种形式，可能都是一种利用的借口。除此之外，在激烈的求职市场竞争中，毕业生们对推荐信的需求更强化了这种提供劳动力和时间的关系。虽然公然的利用情景很少见，但至少在调查中，我们听到了比预期更频繁的关于这个主题的微妙提及，不论是明示还是含蓄的提及，教师们可能的确在利用研究生的劳动力，更不用说一再被提及的兼职工作。回到上文中我们讨论的人类学研究生在学制长短上进退两难的窘境，有几位教师还暗示他们的同事存在故意拖延学生论文时间的行为，其实也是因为上述原因，他们一直告诉学生，这是为了生产高质量的研究，但实际上，他们最终是为了确保自己作为知名学者光明的前途。就业市场：由热爱的学科陷入求职的困境同我们交谈过的研究生和博士生都表示求职的过程不仅费时费力，而且令人深感沮丧。许多人都描述道，他们无休止地申请工作，不断地接电话并准备面试（无论是通过AAAs、Skype，还是访学），同时，他们还要提交进一步的博士后申请或一年期的职位，这个过程中他们还必须保持理智，做万全准备，让答辩委员会对自己的毕业论文满意。这个过程令人筋疲力尽，不论是身体上、心理上还是这当中的一切。我们还听到了几个在这种压力之下关于婚姻和亲密关系的故事，尤其那些年轻的父母，他们因为整个过程中的不确定性而备受煎熬。一位博士生回忆起自己的一次“情绪过山车”，他说自己在秋季申请职位时感到非常乐观，而在冬天遭到拒绝或没有回应后又感受到毁灭性的打击，接着在春季收到一两个回应后又激动得发抖。另一位博士生也哀叹道，在他的同学中，关于求职过程中如神经质般的分裂感和终日揣测已经成为了所有人都在讨论的问题，即便是他们聚会的派对上，也在聊这个话题。还有一位博士生，她对整个求职过程中彻头彻尾的不安全感和无助感深深叹息，她申请了许多个访学的职位，却不知道对方需要什么样的条件，很难做出相应的准备，她说自己体验到一种强烈的绝望感，以及深深的自我怀疑，因为她发现自己无法在曾经作为决胜者进入的领域成功获得一个职位。几乎所有我们的研究生受访者都表示，获得终生教职是他们开始攻读博士学位时的目标，而且这种目标被视为选择博士项目时理所当然的愿望。大多数人都承认，这样的愿望也是他们自己的理想，并不是教师们强加给他们的——而是受到自己对人类学学科的热情所驱使。一位博士生非常强烈地描述了她对田野工作和人类学研究的热爱，她表示自己愿意接受任何一种学术职位，包括在欧洲或中东的研究机构，并为此持续地寻找机会，然而，她无休止地申请都没有得到反馈，这种徒劳感逐渐让她感到失望。另一位受访者则说，是人类学的与教学相结合的研究在支持着他。即使他现在做着一份不稳定的、薪资微薄的助理工作，也比他在求学于人类学之前，在公司有着一个高薪的职位更为充实，不论要耗费多少个人成本，他也不愿意再回到之前的角色。事实上，这位最近刚取得博士学位的博士生表示，如果有人需要，他愿意成为他人终生的研究助理。他宁愿在研究机构里作为研究员而工作，也不愿意去社会上工作。还有一位乐于成为人类学家的博士生，他的理由是不知道自己还合适做什么其它的事情。经历了求职市场上连续的失败后，他离自己最初学习人类学的雄心壮志已经越来越远了。另一位博士生也透露，自己已经很难回忆起当初为什么要克服那么艰难的过程来学习人类学了，甚至在回顾时会有点怀疑这个过程是否值得。

一名留学博士回国了，过上了相夫教子的生活。在德国读博4年，导师不强求发文章，正常毕业，本想着能在德国找一份工作，但最终还是考虑家庭的关系，回到了国内，找到了一份研究所职员的工作，生活和许多正常人一样，简单而温馨。如下便是这名海归博士的自述。回国已经一年半，但是德漂的生活貌似已经经历过了一个世纪。留学的岁月是寂寞孤独的，因为繁重的实验、毕业的压力，也因为置身于遥远的国土。可是，人不能一辈子做一种身份，以前呢，是好学生，乖学生，留学生，于是在回国后的这一年半里，彻底告别了求学。回国，因为有了家而使人焕然一新了，但遗憾肯定是有的。生物学里的植物学科，实验周期本来就很漫长，德国读博，做基础理论研究，实验没少做，结果也不错，也没少努力。但课题是老板的，人家说要发文章就发，说不发，你根本得不到。在德国，博士不发文章毕业，很正常。但在国内，博士没有文章，就等于找不到合适的工作。我想对用人单位说，德国人学术态度是宁缺毋滥，不是自己不努力，是老板瞄准的根本不是眼前的利益，而是学术上长远的目的。可是，谁会去理会你，没有文章就是没有，连面试资格都不会给的。所以，挺自卑的，都怪自己学业不精，做不出让老板更满意的能发出文章的实验。看看别人动不动就发十几篇，影响因子又那么高的真正海归们，连继续做学术的勇气都没有了。关于博士期间是否要发表文章，这名海归博士也发表了自己的见解。我视博士期间的研究是一份工作，工作就是做好本职，做自己该做的，尽职尽责去做好。目前人们都把文章当作事业进步的敲门砖，事实上本应如此。但如果只去追求文章，而把本应的工作没做好，那么在我的世界观里，和没有文章差不多。事业是什么，我认为就是不抛弃不放弃，一辈子致力于此的工作。我不是科学家，谈不上为科学奋斗什么，但是，为其努力，添砖加瓦，做一小丢丢就满足了。如果你学术做得很好，发了很多文章，但是回过头发现自己没有太热爱它，而是只想着怎么做实验才能高效出文章的话，那么，我觉得还是不发文章的好。这样的观点引发了另外一名留学博士的不满，其直言楼主就是个失败者，是海归博士中的反面教材：读了四年都没能留下来，还要回国与国内博士竞争。如下是这名博士的反驳。我现在英国，博士最后一年，已经7篇SCI文章。其中3篇是跟导师的课题有关，署了导师第2作者；另外4篇跟项目课题无关，属于我自己业余的探索。给导师看后，导师划掉了自己的名字，谦虚地说自己没有贡献，但鼓励我发表。根据一篇自己探索的文章内容，数据挖掘技术，结合工业实际问题，我给导师写了一个Proposal。导师看后，润色一下，略改几个字，申请了EPSRC。最近，批下来70万英镑的科研项目基金。为此，导师已经邀请我，毕业后留在这里，做3年博士后。并且说，3年后，科研项目的合作单位英国BP石油公司，将保证雇佣我。所以，无论国外还是国内，找工作，很难，那是对你而言，对别人，不一定如此。言语之中，这名海归博士自认为比上一名海归博士要成功。不同的观点引发了激烈的讨论，讨论的参与者大多是博士同行。其中有几名博士同行的回复得到众多人的点赞。每个人读博的目的都各有不同。找到自己最满意的生活方式就是最大收获了。确实不是每个人都能成为万人瞩目的精英成功者，但是每个人都有权利选择自己喜欢的生活。有人无法理解你只是他原本就和你不在一个世界，他不知道他的成败得失与他人没有半毛钱关系，他也无权对你横加指责。最可悲的是，有些人在世界上走一趟，最简单的尊重二字却永远学不会。一名同样在海外漂着的男生路过表示支持楼主，德国博士，生物和化学方向找工作很难，那些德语好的硕士和本科留下的机会会比较大一些。德国对教育的投入大，博士博后位置相对来说好找。其实很多时候博士背负了太多，也迷惘了很多，楼主能够看清自己想要什么，知足常乐真的很好。发文章当然是一部分，但是完全为了文章的博后，跟投机倒把者有何区别，一篇好文章就跟自己的孩子一样，不呵护，不投入万般精力，是做不到的。强烈鄙视找工作只看文章的国内学术圈和高校圈，真想看一个人学术水平，让他或者她拿毕业答辩的PPT出来给讲半小时，再问半个小时，也就知道大概了。发了Nature的也许真牛，但不发的也不代表是渣。所以对于这些海归博士的不同观点，各位读者有何看法？欢迎留言评论，我是教育向前冲，关注教育，漫谈教育二三事。图文等部分素材源自网络，侵联删。

海归博士生年薪20万，出国前年薪30万，自嘲薪水不涨反降以前说起海归很多人羡慕，那时候能够出国留学再回来工作都非常不错。但是这几年海归在国内的待遇却越来越不行了，甚至于一些海归回来成了海带。很多的用人单位对于海归也不再另眼相看，相反在用人上会慎重考虑是否用这些海外回来的人员小邱出国留学前在上海的一家公司上班，年薪30万。为了提升自己，辞去了工作考入了美国的一所大学读博士。去年毕业后回来中国找工作，最后找到现在的一家企业年薪20万。小邱自嘲花了一百多万留学，回来不但身家没有涨反而降了。网友们也是纷纷的发表看法01.不要以为挂着个海归的牌子就可以水涨船高，现在的企业都以实惠为主了。人家花5000请个大学生就可以做的，干嘛高薪请个海归来做。有的海归人员能力也不行，就是国外的三流大学，以为镀了金就能有好工作，别傻了这不是九十年代。02.我有一亲戚的孩子在国内成绩不好，家里条件好花了两百多万去国外留了下学回来，结果现在一个月工资才5千。说实话，这个工资连自己的学费都挣不回来，别以为去了趟国外身价就不一样了。如果你去的国外知名大学，确实学到了东西，能力很好回来待遇也行。就怕是去国外混日子的，回来还是一样拿不了高工资。03.现在的海归待遇呈现两极分化，如果是国外的名牌大学回来的待遇还是不错的。但是一些三流的大学回来的，很多企业都不喜欢，这些人都是些国内学习不行的过去的。别人企业也需要你创造价值，不是靠那个国外的背景就可以有高工资了。04.国外和国内也没有什么区别，有很多的企业还更喜欢国内的大学生。很多海归的人员根本不能为自己准确定位，以为在国外混几年就可以回来轻松拿高工资。我有两朋友的孩子就是海归，一个是哈佛回来的待遇就很不错，年薪50万。一个不知道什么大学，回来连工作都难找，后来还是家里的关系给弄去做公务员了，一个月4000多。

来源 | 募格学术编辑 | 学术君在博士的第三年，我的博士生涯也将接近尾声。第三年是我博士求学过程压力最大的一年，因为毕业和找工作赶在了一起，让我不能完全专注在自己的学术上，要分出很多精力看各种招聘信息，投递简历。这个过程感觉比自己做实验写论文改论文还要让人心烦。我是第三年的上学期开始找工作的，也就是去年的十月份。当时我博士论文的数据还没有收完。但是我觉得我应该提前出手，先了解一下内地的就业形势，试试水。我第一份简历投了中部的某985，很快院长就同意走入校应聘程序了，负责老师给我发来了应聘表，让我填写。我当时很开心，感觉自己得到了认可。随后就开始了各个学校的国际青年学者论坛，我特别鼓励大家踊跃参加这类青年学者论坛，因为不仅仅可以报销路费和吃住，还可以了解不同学校的要求，认识很多同行，了解学科发展和同行的科研成果。最重要的是论坛是求职的绿色通道，因为人事处在邀请之前都要审核，所以只要审核通过发出邀请，就和学校发出offer差不多，要不然他们不会自己花钱让你飞去还好吃好喝地招待。另外入职的时候，手续也会相对简化一些。之后我投了另一个985，学院也很热情地邀请了我。学院邀请的人都很优秀，清一色的海龟，并且学校都比我的好。当我下了飞机，坐上去酒店的大巴，就听到化学和材料的博士在聊天，虽然我是社科类的博士，但是我还是了解他们那边的期刊和学术发展情况的。我看他们一个个青春年少，风华正茂，意气风发，而且都手握几个行业内顶刊。当时我得出了我找工作最直接最深刻的一个感触：找工作是和同行的直接竞争。当你的同行都很强，你只有更强，才能获得教职。当你的同行都不是很强，你一般强也可以找到教职。其实核心在于，你所在的学科、在大陆找工作的同行们的水平。当你想要应聘的高校的其他应聘者都有行业顶刊的时候，你没有就很有可能无法应聘成功。回来后，我想再多试试另外几家，12月去了另一个985高校参加论坛。这个论坛比上一个学校要更严格一些，可能是因为学校层次比上一个985高了一个水平，人事处在邀请的时候格外小心。走了很多程序，其中包括要我自己录像用英文授课，然后让相关学院老师评审，书记向人事处递交报告，最后才发出邀请。然后论坛也要再次做学术报告和试讲，很多学院老师都要来听，然后评审，感觉很正式和严格，在此很感谢所有人的辛勤付出。今年我又参加了一个东部211的论坛，很喜欢这个城市。其实我在找工作的时候，开始只想去985，有一个好的学科平台感觉对年轻老师更重要一些。但是从和其他老师的交流来看，很多211也有很不错的平台和生源。也很开心又听到了很多有意思的学术报告，感觉不虚此行。现在对海归而言，是回来比较好的时机，因为双一流的建设，很多高校在招兵买马。当然，现在985甚至211都没有直接给编制了，都是tenure-track，非升即走或者通过聘期考核才能签署无定期合同。所以，一个经验就是要去一个有诚信的高校入职。前一个阶段，某985手撕合同，撤销红头文件，95%新教师都没有办法续聘，我当时就震惊了。这种没有诚信的学校去的话就要非常谨慎。前面说的都是“海龟”，因为很多论坛都是面向有三年以上留学经历的应聘者。那么本土博士的出路在哪里呢？本土博士一样可以完爆“海龟”博士，靠什么呢？论文。有一些特别优秀的本土博士很了不得，发了很多文章，学术成果碾压“海龟”名校博士。所以，名校和海外经历现在已经不是最核心的考虑要素了，一切都是论文说话。高水平论文是求职的硬通货，而且要比你的同行有更多更高水平的论文发表，才能在求职中脱颖而出。我也真的见过，美国名校博士被某211博士碾压，本土博士直接副教授，而美国名校博士连讲师都没有给，因为论文不在一个量级上。最近很多学校开始采取另一种招聘形式，就是师资博士后。师资博士后如果去一个好的学校，是可以试试的，在好的平台积累一定的学术成果，可以在出站后去一个一般的学校做教师，特别优秀的也有可能留下来。博士每年毕业的，国内国外的都太多了，这是不争的事实，而职位那么有限，伴随的就是残酷激烈的竞争。就像我之前说的那样，要有超过同行水平的成果才能找到好的工作，要有足够的话语权，不然，真的是任人宰割。所以，还是鼓励大家好好做学术，努力发更多更好的文章。可能有同学有疑问，为什么论文这么重要呢？首先，学术声望的建立是怎么建立起来的呢？靠THE, QS, 软科的排名么？一部分吧。但是在我们做学术的人心里，有一个这个学科或者这个方向的自己内心的排名。会觉得这个学校很好，还不错，是因为某个人或者某些人在。当一个人在有学科声望的相关期刊上发表了很多文章有很多成果，并且都是关于某一个话题时，我们就会不自觉地看一下，这个人在哪里就职啊，这个学校这个方向做的不错啊。当好多个人在这个学校，这个学校的方向就是有竞争力有声望的了。这是学术声望建立的最关键的过程。还有，学术论文是申请课题的基础，而申请课题是评奖的基础。论文、课题、奖项构成了学术评价的核心指标。其实我现在从雇主，也就是学校层面考虑，学校想要发展，提升排名，建设学科，靠的就是这些。所以，在招聘的时候才会格外关注应聘者的论文发表，因为能够发表好论文的应聘者，体现了他可以继续发表和做研究的能力。当然一些学校不仅仅看学术，也要看讲课质量。前几天被一篇文章刷爆朋友圈，就是学科评估和亮剑结合起来的幽默文章。我觉得很真实。博士求职者在和同行竞争，难道学校之间就不在竞争么？教育部学科评估，A，B，C每个等级的名额都是一定的，你上去了我就下来了。而学科评估的结果和很多东西都相关，包括双一流学科建设，动态机制真的有可能让某些优势学科因为发展的不如其他学校而被抢走。所以，这些学校的压力也很大，真的是逆水行舟。从这个角度来说，我觉得求职者可以获得从学校或者学院思考的视角，来向他们展示自己可以为学科评估做出什么贡献，这样可能会有助于自己的求职。最后祝大家都有一个好的归宿！本文来源：募格学术（再见本垒打）转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。