海归硕士大学老师

高校老师是个好饭碗吗？为什么大批学生争破了头想要留校，甚至海龟回国之后也有许多做了高校老师呢？因为不是每个海归都很有钱家里都有人脉能够挑更高薪酬的工作。一般，如果不是国外的引进人才，进入高校后都是先从导师做起，接着评级副教授，然后是正教授，导师期间收入并不高，外快也不太好找（评职称以后就不一样了），接着评到副教授，就开始慢慢好转起来了，如果评入正教授，再加上专业方向不是夕阳产业，收入还是颇为可观的（很大程度上，也看愿不愿意为了赚钱那么拼命，因为有的海归为了进高校也是想一心一意做研究或者工作压力能小一些，所以不会为了钱太拼）。但即使是正教授，若不是百人千人，那平均收入来看也没有想象的高（不算各种福利：例如分房买房公积金贷款啥的）但有一点，就是不是所有海归都能够去投行能够自己弄star-up company能够直接五百强中高层走起啊。海归，要看是什么样的海归。本科甚至是高中就出国留学的（美帝或者英国），回国叫做海归，这类海归，家境不可能不好。例如哥大本科四年下来学费生活费节约点180W，费用家里一般不太可能是砸锅卖铁出来的，那么把180W只看作普通教育投资的家庭，人脉和资源或多或少是有的。所以除非孩子自己以后想投入科研，要不然都不会选择高校老师这条道路，毕竟有太多更好的选择。硕士出国留学，有的30-40W可以搞定，这类海归，可能就来自于普通家庭。其实普通家庭像这样的钱还是能拿出来的，少一套房子首付去给孩子买个更好的平台，拼一拼说不定有更好的未来。只是，硕士留学短短一两年时间内英文水平不太可能有质的飞跃，学到的东西也很有限，回国后打拼没爹拼也还是要靠自己，除非在国外找到实习或者工作再待几年，之后回国后有更多选择面，不然毕业后立即回国只能说多了一个海外留学经历的敲门砖，但实际上作用有限，想找到理想的position还是不容易。进入高校当老师，未必不是一个好的选择，而且从家庭来看，高校老师的收入跟自己爸妈辛苦打拼挣钱相比可能并不低了。PHD，如果是全sponsor的PHD项目（很小的一部分会叫你自己出钱，我在英国的时候听到学姐提过，感觉很迷），对于之前完全没有过留学经历的，去到国外读PHD的学生来看，家境可能比较普通。而从专业方向来看，一般都也是侧重于研究学术型的，这样的毕业回国后，最好的选择就是高校老师，外面求职因为专业的问题可能并不对口。其实很多985高校老师招人本来就有学历的高要求，国外PHD也算是符合条件了，至于钱，没有更好工作的选择，当老师接着一步一步慢慢提职称何乐而不为呢，况且国外PHD能成功毕业的，多数应该在做研究方面也蛮有天分的。

“硕士研究生，在怎样的学校当老师更有优势？是中小学还是大学？”有人问。研究生学历包括博士研究生和硕士研究生。如果是博士研究生，而且是在海外“镀过金”的海归博士，估计当教师的话可以成为一些高校的教师。但如果是硕士研究生，那么不好意思，想要进高校任教，估计难度是非常大的，毕竟现在很多高校辅导员，哪怕是二本院校的辅导员，几乎都需要博士学位才可以。所以，现在的硕士研究生想要当老师，去大学估计能争取当个传说中的实验员；硕士研究生如果去当中小学老师，特别是去当小学老师，才有比较明显的优势。首先，研究生学历如果去农村小学当老师，那么应该是文凭最大张的牛人。在农村小学，很多老师现在都是保持大专文凭。为什么会出现这种情况？这是因为“孔雀东南飞”效应：一些比较年轻的拥有本科学历的老师都纷纷选择离开农村，调往更有前途、更有“钱途”的市区、县区的实小、中心校去任教，所以在乡村地区，基本上都是学历水平不怎么高的“油腻中年教师”。当然，这两年在农村中小学，本科生的比例也不容小觑，像我们镇的中心校，拥有本科学历的老师基本上超过八成。如果我们镇的某一所小学突然来了个硕士研究生过来任教，估计会成为最牛的存在。其次，研究生学历在中小学当老师，底薪会比其他普通的大中专和本科学历高一些。我记得在17年前，我刚走上讲台的时候，一个月的工资达到859元，如果是和我同一届毕业分配的研究生，估计可以达到九百多甚至四位数，因为硕士研究生如果从教的话，在入职底薪方面比大中专生、本科生多一些，不过基本上也不会高太多，能高个几百块差不多就顶到“天花板”了。第三，研究生在中小学当老师，职称评聘的速度会更快。在我们这边，本科生要想评上中级职称，差不多要等待二级教师评聘四年之后才可以参评，而研究生想要晋升中级职称，则只需要二级龄两年就可以了。但是，我说的是有职称评聘“职数”的情况下才有机会晋级职称；如果在没有“职数”（职称评聘名额）的情况下，别说硕士研究生学历，就是博士后也照样不能评上中级。没有传说中的“职数”，无论是谁都直接与更高一级的职称无缘。当然，在有“职数”的情况下，研究生还是可以享受优先评上更高一级职称的优惠。总而言之，硕士研究生学历，和博士学位相比确实是有一定的差距，但硕士如果参加中小学教师竞聘，正常情况下在学历方面是可以“独领风骚”的。

欢迎点击关注！获取更多有价值信息哦！跟大多数人一样，马上博士毕业的小田开启了四处应聘的节奏。精心准备自己的简历，把自己最美好的一面呈现给人资。喜欢做研究的小田，一开始把目标瞄准了几个心仪的高校。一圈应聘下来，所有高校都有一条硬性规定：“应届博士毕业生必须要有至少一年海外留学经历！”这一条规定，就把小田挡在了门外。以为自己有几篇好的文章，毕业国内名校、师从名师，工作能够顺利。然而，大大出乎小田意料的是，这些都弥补不了海外留学经历的缺陷。忍无可忍的小田，在电话中仍然保持客气的语气问人资：“为什么必须一年留学经历？”“没有原因，学校就是这么规定的！”人资简单干脆的回答，再一次刷新小田的认知。略作停顿以后，小田只说了声谢谢，就匆匆挂了电话。说实话，这种规定已经不止把小田一个人拒之门外。翻看各大高校官网的招聘信息，不知从何时起，海外留学经历、海外研究所工作经验，已经成为应聘高校老师的必备条件。也难怪学校里这么多学生都在挤破头出国，有的甚至放弃国内正在进行的重要实验，也要出去一趟，给自己镀镀金，为未来找工作增加筹码。不可否认，很多技术领域，国外确实领先国内。可是，将海外留学经历作为是否可以应聘老师的一项先决条件，即便跟留学学生相比，有着相似的研究成果，甚至有着更好的成果，僵化的学校规定也会把人拒之门外。曾经一句“师夷长技以制夷”，让无数国人扑向发达的西方。可是，发展到现在，全国人民都已经知道，核心技术是无法学到的。我们需要做的是脚踏实地认真做事，培养自己的顶尖人才，在核心领域，发出自己的声音，引领世界的发展。更何况，如果连我们自己都不相信自己培养出来的硕士、博士，还怎么要求别人认可我们的人才呢？那些制定这些规定的专家们，是否该考虑考虑修改修改这项规定呢？小伙伴们，你们怎么看呢？欢迎留言讨论。多个关注多条路！欢迎点击加关注！

后疫情时代，不少行业正进行大洗牌，也有不少企业借助着这次疫情危机，却能逆势发展，斩获很多商机。我们已进入分工越来越细的职业化社会，但是随着分工的细化，不同行业之间的职业发展前景和收入差距也在拉大，甚至在行业内部，不同职业所获得的回报也是不同的。知识工作者靠头脑吃饭，完全可以去学习新知识，选择进入收入更好的行业工作，可是对于在行业内收入不高的人来说，尽管他们具备较高学历，也具备学习新知识的能力，为什么每天工作却获得不了应有的回报，是继续目前的工作还是转行，如何抉择，而如果要转行如何能很好地衔接，在新行业内获得成功？现在这个社会，早已不是父母那年代，勤勤恳恳地在一家单位工作到光荣退休。社会正处在高速发展阶段，经济结构正处于转型期，人才市场也处于空前的开放和活跃状态，就业机会和职业选择更多了，要实现自己的人生理想，获得一份有职业发展前景的工作，就需要做好职业规划。但事实上，离开大学工作若干年，在工作中渐渐陷入迷茫的人不少，他们迫切需要职业规划方面的指导，向阳生涯作为一家十九年专注职业规划咨询和培训机构，已为八万多客户解决了职业困惑。五年前，我记得有个留学归国拥有硕士学位的女生何丽（化名）找到向阳生涯，而我有幸成为她的职业规划师。我看过她的资料，当时的她在珠海一家会计师事务所担任审计助理，工资不高。二十八岁的她国内读完经济学本科后，赴海外攻读完会计学硕士学位，也在国外做了一年多的会计工作，归国后她进了这家会计师事务所，但由于何丽欠缺国内会计背景，在会计及税务知识方面提高缓慢，感觉工作压力大，且无法发挥英语优势。希望通过职业规划咨询，能深入了解自己，掌握求职技巧，找到适合发展的平台，又能兼顾事业与家庭的平衡发展的工作。“我决定在财务领域发展，但是却不知道自己最适合什么样的职位，是做会计、审计师还是财务分析师？我也不知我应该到一线城市发展，还是继续留在二三线城市。”这是她与我通过网络视频沟通中，提出的问题。通过网络视频聊天，拉进我与何丽的距离，虽然我之前已看过她提供的简历和职业咨询表，但面对面沟通能让我更深入了解她，并双方共同探讨，帮助她找到适合自己的职业方向。“对于你现在这份工作，你是否喜欢呢？”我很想知道她对于工作的想法。“我觉得自己在国外所学知识在会计事务所几乎用不上，外语优势也得不到发挥；自己所欠缺的国内会计背景成了我的软肋，由于这家内资所没有系统的培训体制，短期内我所欠缺的国内会计及税务知识得不到有效的提高，所以无法发挥优势，很难弥补劣势。”对于海归何丽来说，凭借国外获得的知识背景和工作经验，在这家会计事务所里工作很难有所发展，很明显她找错平台，限制了她的职业发展。“你希望能找到发挥你英语和会计才能的工作，在这一年国内事务所审计工作，充分发挥了人际沟通能力，同时，了解和熟悉了审计要点和流程。但职业劣势让你很难获得提升，对国内财税政策掌握不够，在快节奏的工作中信心不足，学习不够充分；在这家内资事务所，不能发挥英语优势，是不是？”我帮助她梳理了自己的核心价值，也对于自己的短板有所认知。“会计事务所的工作强度很高，常常需要加班，我现在很犹豫，不知是该继续在会计师事务所锻炼若干年，还是去一个相对轻松但仍旧有发展的单位。”这让我想起她的MBTI 职业性格测试结果，INFP内向、直觉、情感、认知型，有创新精神，富有创造力，想象力丰富；对小事情充满了好奇心，处理事情有弹性、变通性强，适合她的是合乎个人价值观、能通过工作陈述自己远见的工作。“对于现在的你来说，要找份较安稳的工作，应从企业基层会计职位入手，循序渐进地发展，从会计核算向财务金融管理方面得到螺旋式的上升。找外资企业的会计工作，能充分发挥英语能力、人际间协调沟通能力。”在我看来，她需找机会转行企业会计，对于未婚嫁的女生来说才更稳妥。“但现在的我，怎么做才能找到企业内的会计工作，我在招聘网站上投了很多简历，很少有面试机会，我在珠海也很少有同学或朋友能帮我推荐工作。”这时的何丽皱起眉头，想着换工作的念头早有，但找不到工作也很苦恼。“继续做好现在这份工作，你要不断完善与职业目标相匹配的专业知识，持续积累职场信息、拓宽知识面、提升求职技巧、修炼好心态等。信任自己，将兴趣与想法转化为实际行动，那才更有意义和价值；除英语外，加强国内会计知识、金融知识的学习，提高财务分析、成本控制、理财规划等能力，帮助企业经营和个人财务控制能力的提高。待时机成熟，准备好简历，相信能获得工作机会。”我分享了我十多年的会计及管理方面的经验给她，希望她能深入学习并付诸行动。“我知道我该怎么做了，谢谢老师的指点。”这时的何丽露出了久违的笑容。我相信她也已找到适合自己的职业方向了。“现在的你清楚自己的职业目标，外企或上市公司的财务管理工作，凭借你目前的学历背景和工作经验，去外企先找份偏内控或审计的会计工作。工作五年后，有机会做财务分析师，八年后做财务分析经理。相信自己的能力，做好职业规划后，就有机会达到这样的职业高度。”在咨询的最后，我帮她设计好的职业发展通道，我相信努力上进的何丽能有机会获得好的职业发展。春去秋来，五年过去了，何丽有时还会通过邮件说说她的近况，现在的她已在珠海当地一家知名外资制造公司做会计主管，她很感激当初找到向阳生涯，也很感激职业规划师的帮助。

我毕业于英国谢菲尔德大学环境工程系、硕士学位。目前就职于上海一家工程公司，已在项目工程师的岗位上工作了四年。学习PMP源于自己的岗位需求，因为一直以来都从事项目管理岗位，发现这个岗位对人综合素质、时间管理、专业统筹等能力要求很高，如果学习了项目管理知识的系统方法论，对自己的职业发展一定大有裨益。本着这样的初心，我决心一定要掌握PMP的要领、考取资质证书。PMP培训机构有很多家，机构是PMP教育的上市机构，是PMP培训的先行者，受到学员的广泛好评。于是联系了光环的老师，看了老师发来的资料。当天刚好有一场清华大学杨述老师关于PMP和项目管理的线上讲座。本来还在犹豫，当晚听了杨述老师的讲座后，就毫不犹豫地选择了光环。因为听了讲座后，觉得杨述老师名副其实、不愧为清华大学的教授，备课全面，讲课有条有理，不失幽默风趣，有深度有广度。听他的课是一种享受，有这样的老师助力、必定事倍功半。让我对通过PMP充满信心。在学习PMP的过程中，班主任会把阶段性的学习任务安排好发给每一位学员，大体是：前期集中听杨述老师的录播课，配合看《PMBOK指南》 Guide，课后跟紧当日内容做好练习，看完全部课程后开始做三套模拟题。针对每套模拟题，张立台老师有独立的讲解。我的PMP学习经验是：紧跟每阶段的学习任务，前期看书和录播课是重点，后期每套模拟题做完后认真复盘是重中之重。复盘即把每道题吃透，定位好《PMBOK指南》 Guide上对应的知识点，再认真记忆。前期杨述老师的录播课是一大亮点，班主任全程电话跟踪学生进度，十分负责任。

“文/月儿老师教育日记，欢迎个人转载、分享”随着就业市场的紧俏，越来越多毕业生选择职业时，将目光锁定在几类热门职业，体制内的“铁饭碗”也成了不少人的首选。像高校辅导员这样的职位，如今每年竞争也很激烈，甚至大量的名校博士生、海归高材生，也开始进入应聘的行列。要知道若干年前，高校辅导员几乎都是留校发展的应届优秀毕业生，但随着这一岗位的日益吃香，本科生想留校当辅导员，似乎没有那么容易了。高校辅导员岗位，到底哪里“香”？能让高校生竞相应聘从应届本科毕业生中的佼佼者，到竞争者学历硕士起步，再到后来的博士及以上学历，无论是文化专业成绩还是英语计算机水平。甚至某些高校开始要求高校辅导员，拥有专业的网页设计水平、自媒体运营技能，以及心理咨询调解矛盾的能力。从前的年轻人意气风发斗志昂扬求创新求发展，有种“不破南墙不回头”的果决和英勇，可随着时代的发展现实条件的捆绑，大家开始逐渐意识到“稳定”的重要性，也开始慢慢品尝到了“体制内”的甜头。特别是受从去年年初，一直横贯至今还没有结束的疫情影响，各行各业都面临着巨大的冲击，甚至有些中小企业及创业公司，在这场没有硝烟的战斗中落下帷幕。有些小企业不堪重负，即使国家已经大力支持，给予相关政策减轻压力，但是还是有很多小企业的小职员，没有办法做到体制内的“旱涝保收”，靠着拆了东墙补西墙度日。也是有越来越多的应届毕业生，在找工作的时候将眼光放在了“体制内”，公务员、企事业单位、在编人员等等，这些职位吸引着越来越多毕业生们。也正因为如此，高校可选择的范围越来越广，可选择的求职者也越来越多，为了保证学校各方面质量，也自然而然地“大浪淘沙，去粗取精”。一张“长江大学辅导员求职简历”中，我们看到学历已经延伸到了博士，除此之外还需要考察求职者的政治面貌、计算机技术和外语水平。这还不是全部，还需要参考求职者在校期间，曾担任的学校干部，获奖情况以及特长等等，高校辅导员这一职位的竞争，只会越来越激烈，人数只会越来越多。普通双非二本院校毕业生，去应聘辅导员岗位，在现实中看清了差距虽然高校每年招聘辅导员的数量，还是相当可观的，但是满足这个条件并加入到竞争中来的人数，也是数以百计的，在竞争的力度和难度是非常大的。曾经应聘过某高校辅导员的小颖告诉我们：“真的打击很大，虽然写的不限专业，预备党员即可，但是作为一个普通二本院校毕业生，去了以后才发现，同为应聘者的不是双一流大学的博士硕士，就是国外名牌大学的海龟，顿时就觉得自己肯定没戏。”小颖无奈地说：“当然也理解，我要是校领导，也会要学历更好的。”当问及为什么越来越多的毕业生，选择这个职位时，小颖反问：“为什么不呢？钱多活儿少离家近，稳定光鲜发展好，这样的职位别说是应届毕业生了，你看有多少人连续考了好多年的，大家又不傻，不好为什么要玩儿命啊？”大学辅导员年薪曝光，网友酸了：难怪名校毕业的博士都去当老师了确实如此，近年来高校辅导员这一职位，被越来越多的年轻人“疯抢”，究其原因，也不外乎以下几点：原因一：工作稳定，收入稳定作为“铁饭碗”中，收入位列中上的一个职业，虽然不能和有些高收入群体相比，但是综合算下来，工资也差不多可以维持在7000-12000左右。当然不同城市不同学校，工资水平有所不同，但是维持稳定的生活，甚至中等偏上的生活绝对不难。除此之外，福利待遇也相对较好，五险一金甚至六险一金的水平，整体也会比较高，所以工作稳定、收入稳定，何乐不为呢？原因二：发展良好，晋升顺利高校辅导员的发展，相对来说是比较良好的，不同于社会企业的晋升不透明，发展比较难，论资排辈严重，高校的环境相对来说是单一的。学历提升、评级职称、搞好科研，一般来说能力达到了，晋升绝对不是什么困难的事情，所以相对来说更有机会一些。原因三：压力较小，工作轻松虽然不像外界传言的那样“无所事事”——不用坐班、时间自由、想走就走，它毕竟是一份正常的职业，也是有自己需要遵从的规章制度。但相对来说，高校的工作压力相对较小，因为工作内容基本上是一致的，解决矛盾、评定奖惩、心理辅导、生活辅助，杂七杂八的事情也不少，但是比较起来难度不大。最重要的是，按时下班、周末双休、法定节假日照常休息，还有非常吸引人的寒假暑假，将近三个月的带薪假期，不说别的，只此一点已经非常吸引人了，不是吗？原因四：环境单纯，师生融洽虽然都说大学就是个“小社会”，但是比起乌烟瘴气、尔虞我诈的大社会而言，校园的环境无论是对于学习还是工作，都是相对单纯的。因为接触的基本上都是老师和学生，综合素质也不会差到哪儿去，而且作为辅导员，需要每日和学生接触，久而久之，就会有非常浓厚的师生感情，这也会使这份工作变得更为轻松愉悦。高校辅导员作为一份发展稳定、收入稳定的工作，还是有很多吸引人的点的，但是也正因如此，这个职位每年的竞争者也越来越多。大浪淘沙、优胜劣汰，对每个行业都是一样的，想要什么就得付出什么。留言板话题：你认为高校辅导这一岗位怎么样呢？（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

关注东方丽人，迎接美丽蜕变！近日，东方丽人模特空乘学校总校长杨军带领部分校区校长一行受邀前往马来西亚，造访了该国著名高等学府——沙巴大学，在了解该校各方面设施的同时，还感受了美丽的校园风景，并就两校间的合作事宜进行了相关探讨。东方丽人访问团合影沙巴大学正门一景在访问期间，东方丽人的老师们了解到：沙巴大学是国内的正规公立大学，目前国内排名第六，也是我国教育部认可的海外院校。另外，由于马来西亚属英联邦国家，所以英语也是其官方语言，包括沙巴大学在内的很多马来西亚大学都统一用英文授课，学员在这里可以享受到真正国际化的教学氛围。沙巴大学授课实景（一）沙巴大学校内图书馆实景值得一提的是，沙巴大学由于其较低的入学门槛、良好的教学质量和低廉的学习费用，也是国内众多教育行业从业者的进修天堂。在沙巴大学的海外留学生中，约有70%为中国学生，其中大部分均为前来进修研究生和博士学位的国内教育从业者，学习氛围非常浓厚。沙巴大学授课实景（二）沙巴大学校内休闲区实景目前，沙巴大学的空中乘务与技能培训专业为三年制，毕业学生可以获得学校向马来西亚国内外航空公司、机场或者国内外星级酒店的就业推荐。如学生自行选择返回中国就业，也可按照教育部相关规定享受海归待遇。考察团与校方代表进行交流考察团与师生代表合影留念就在即将开始的东方丽人第15届全国高校“模特·空乘”专业推介会上，沙巴大学也将派出校方代表参加。届时，如果手机前的你想要了解更多关于该校的情况，可以随时进行现场咨询。关于沙巴大学马来西亚沙巴大学（马来文：Universiti Malaysia Sabah/英文：University Malaysia Sabah，简称UMS/沙大）成立于1994年11月24日，是马来西亚第九所国立大学。沙巴大学总校位于距离马来西亚沙巴州首府亚庇（Kota Kinabalu）市中心大约3公里的一片土地上，即实邦加（Sepanggar）海湾，占地999英亩。由于校园依山旁海，环境优美，因此享有“生态校园模范（EcoCampus）“和“东南亚最美大学”的美誉。大学共设有13个学院、3个研究所，7个研究中心，5个下属单位，共开设了涉及59个学科1800种课程，其中包括本科、硕士及博士的学位课程。沙巴大学还拥有全马来西亚最美丽的图书馆，以及全马独一无二的大学博物馆和大学户外活动开展中心，还拥有自己的水族馆、研究水域和科考船。----------------------------关于推介会12月中旬，一年一度的“东方丽人模特·空乘专业全国高校推介会”又将大幕拉起。为数众多的国内、国外高校又会云集青岛，在提前观察和挑选学员的同时，也将给所有参加大会的学子们评判打分，提前指明适合他们的学校。推介会升旗仪式推介会学员集体展示推介会现场精品课堂（模特）推介会现场精品课堂（空乘）推介会高校信息反馈会推介会自由咨询环节由于文章篇幅有限，以上列举仅为推介会部分环节，完整内容还请学员和家长到达现场会亲自体验。手机前的你，是否也要参加今年的推介会？如果答案是确定参加，那就一定要跟自己所在校区的班主任或专业老师确定意向并按照程序报名，一定不要错过最后的截止日期。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

曾几何时师范生在进入大学之前，一定是认定自己以后会去一名中小学任教，然而大学四年结束时很多的师范生却慢慢的发生了变化，希望自己能够去大学任教，而之所以会有这样的变化 是因为大学四年期间见识了或者更加了解了大学老师的真实现状，于是希望自己能够进入高校任教。可是，当我们真正的花时间和精力去仔细的研读现现在我国几乎所有的高校在招聘教师时的标准，相信你会觉得自己能够当一名中小学教师就已经是一个很不错的结果了，因为想进入大学当老师实在是太难了，条件太多了。所有有的大学生选择了考研，有的选择海外留学，那么对于海归硕士来说，当学成归来时是不是就意味着自己能够顺利的进入高校任教呢？毕竟有着海外留学的光环，似乎相对于其他竞争者有一定的优势，可事实确实几乎不可能，或者说是想多了。没错，现在是很多高校在招聘大学老师时要求具备海外留学经历，也因此会有很多的人先去海外留学然后再回来任教，但是这其中有一个很大的前提即必须是博士研究生，也就是说只有你是应届博士毕业生时才会和你谈海外留学的问题，如果你是硕士研究生，不管你是海外硕士还是国内硕士，你都不可能进入高校。而如果想顺利地进入高校，只有满足这些条件才有更大的机会：一方面，博士学历，但分普通博士和精英博士。现在高校招聘教师的基本门槛就是应聘者必须具备博士学历，只有达到这个条件时，你才有机会投递自己的简历，才有机会呗高校所录用，因此硕士研究生毕业之后，不要忘记考博士，当然前途是你想进高校任教。同时，在众多的博士群体中也分为普通博士和精英博士，不同的划分决定着博士最后是进入985高校还是普通高校，一般精英博士都是论文科研很多，有着自己主持的项目或者是课题，这样更多的是进入985高校任教，待遇也非常的好。另一方面，海外留学经历不是必备，但却是加分项。一般来说，211高校、985高校在招聘大学教师时会在意应聘者是否有过海外留学经历，这是一个不可少的条件，但是这样的要求并不是适用于所有的高校，有的普通大学或者是211高校没有海外留学经历也可以，所以只要你是一名博士研究生，你也就具备了进入大学任教的最根本的条件，只是最后因为每一个博士的实际情况不一样，所进入的高校档次不同罢了，但海外留学经历一定是加分项。总之，海外留学硕士相当老师真的很难，或者说几乎没有希望，毕竟现在的大环境是博士学历才可以，每年很多的博士研究生都会选择去高校任教，所以如果想成为一名高校教师，那么博士学历是必备的。