哈佛大学设计研究

GSD（Harvard University Graate School of Design），中文译作哈佛大学设计研究生院，正式成立于1936年，其建筑学、景观建筑学以及城市规划与设计三个专业在全美都名列前茅，其中建筑学和景观建筑学两个学科经权威机构评估在全美一直排名第一。哈佛大学设计学院现任院长莫森·莫斯塔法维(Mohsen Mostafavi)将于今年卸任，2019年4月17日，哈佛大学校长Lawrence S. Bacow宣布任命Sarah Whiting为设计研究生院（GSD）院长。莎拉·莱汀 (Sarah Whiting) 是一位优秀的学者、教育家和建筑师，自2010年担任美国莱斯大学建筑学院院长。莎拉·莱汀 (Sarah Whiting)是William Ward Watkin建筑学教授、WW建筑事务所创始人和合伙人，她和罗恩·威特 (Ron Witte) 教授于1999年创办了WW建筑事务所，借助多媒体的方式，致力于动态叠加城市原型、多层面操控影响因子的设计理论和实践。莎拉·莱汀 (Sarah Whiting)将于2019年7月1日起担任哈佛大学设计研究生院（GSD）院长，接替莫森·莫斯塔法维(Mohsen Mostafavi)。据悉，莎拉·莱汀 (Sarah Whiting)口才出众，且在圈内有着好人缘，在2010年担任莱斯大学建筑学院院长之前，莎拉·莱汀 (Sarah Whiting)于2005年至2009年在普林斯顿建筑学院担任助理教授。1999年至2005年，她在哈佛大学建筑系GSD做过设计评论家，助理教授和副教授。她还曾在伊利诺伊理工学院、肯塔基大学和佛罗里达大学任教。Sarah Whiting“Sarah Whiting是一位堪称典范的学术领袖和同事。 她对设计教育的智力贡献增强了设计的未来实践。”哈佛大学校长Lawrence S. Bacow说， “我很高兴她将回到GSD，帮助GSD塑造学校卓越之旅的新篇章。”

我发现如今的家长对孩子的智商、情商格外执着，比如：“你家孩子这么聪明，肯定学什么都快，将来一定能有所成就。”“人家孩子又考第一了，肯定是智商高、有天赋。”“你家孩子真会说话，情商这么高以后八成大有作为。”诸如此类的评价还有很多。作为家长，我们习惯性地把一个孩子的成功，归因于一个“点”。十年前这个“点”的名字叫做智商，如今是情商。过于在于一个细节，让家长们忽视了孩子的全面培养。实际上，仅凭一个细节也不能断定孩子将来一定会成功。美国哈佛大学曾经对这个课题进行研究，得出结论：人生成就至多20%归诸于智商，80%则受其他因素影响。孩子能不能成功，不取决于智商，更不取决于情商马云的这句话相信不少家长都听过：“情商决定成功，智商防止失败”。所以认定，孩子成不成功就取决于智商和情商。然而，对于马云的这句话，我认为正确的解释应该是“情商决定成功的上限，智商决定成功的下限。”智商和情商只是成功的辅助条件，而不是绝对必要条件。美国教育界为了打破这种“智商、情商决定成功”的局势，开展了一项名为GritResearch的研究。美籍亚裔心理学家、宾夕法尼亚大学副教授Angela Lee Duckworth从2005年就开始了这项研究，经过对数以千计的高中生、西点军校的学生、顶尖大学以及全国拼字比赛冠军等不同人群的跟踪调查发现：不管什么情况下，以下这7项指标是最为可靠预示成功的指标（也被称为正向心理学）。而在这7项指标中，智商和情商连边都没有沾上。孩子将来能否成功，主要看这7项指标为了方便阅读，我将相近的两种指标放在一起说。感恩精神、社交智力以正向心理学为基础的性格教育不相信“智商决定论”，他们认为儿童的能力和性格是后天教育速成的，且关键教育年龄段在3-6岁。其中感恩精神、社交智力是后天教育的重点。不管我们给孩子灌输了多少知识，孩子终究要自己与人打交道，更不能把孩子养成不知感恩的“白眼狼”。“东方神童”魏永康就是个典型例子。母亲只在乎他的学习成绩，使得他17岁还不知道怎么跟人打招呼，更不知道如何照顾自己，最终被中科院劝退。这样的孩子学习虽好，但做人无疑是失败的，所以提醒家长们，不要忽视孩子的社交能力培养。在这里，我推荐《歪歪兔全情商彩图注音读本》，从性格、抗挫折能力、 社交行为、行为管理等8方面全方位提升孩子的社交能力。好奇心、激情、乐观态度曾有诺贝尔奖得主在发表获奖感言时说：“好奇心、求知欲和理解力一直是我生命力强大的驱动力”。好奇心可以让孩子对生活、学习、知识始终抱有激情和兴趣，并对未来的学习生活抱有乐观态度。因为强烈的好奇心使得孩子对知识的探索充满欲望，无疑会成为人生的一大动力。当孩子对某一事物，始终保持浓烈的好奇心，就会深入研究从而有所成就，对培养孩子的抗挫折能力也很有帮助。坚毅、自制力坚毅对应的是现代教育重点培养的抗挫折能力，之所以放在最后一个说，是因为宾夕法尼亚大学的心理教授认为“坚毅”是这7项指标中最重要的一项。因为不管是学习还是工作都是需要长久坚持的一件事，拥有这种品质的孩子在遇到困难时才不会轻言放弃。如果一个孩子只是智商高，但遇事就退缩，也注定一事无成。其次，我认为具备坚毅品质的同时，也需要孩子有良好的自控能力，只有管得住自己才能保证坚定不移地坚持下去。相比于以前，现代的孩子太缺少这样的品质。这两项指标培养的关键时期都是在3-6岁，也正是孩子听不进去大道理的时候，所以我推荐《歪歪兔独立成长童话故事》这套绘本。将难懂的大道理融入到贴近孩子生活的故事当中，孩子看故事时就会对号入座，从而明白这些人生哲理。这套绘本针对学龄期孩子的10大教育常见问题，提出科学、实用的教育建议，帮助孩子提升社会适应能力。这10大教育常见问题包括：做作业马虎、上课不认真、做事拖拉、遇事找借口、碰到困难就放弃、做事冒冒失失、盲目听信别人的话、不懂发现自身长处以及不懂分享。处于3-6岁的孩子可以进行亲子阅读，7-9岁的孩子可以独立阅读。在故事中也给孩子提出了面对问题正确的解决办法，既能帮助孩子提升社会适应能力，又能解决家长的教育问题。作为原创品牌歪歪兔的主打书，它值得各位家长选择。我是小青妈妈母婴培训师，也是拥有两个宝宝的妈妈，爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验、育儿干货。希望我的一点经验和建议，能帮助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让孩子能更好地成长！更多育儿知识请关注我，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

在家长的观念里，所有的学霸、状元都是因为有着超高的智商，学习才会那么优秀，而自己只是一个普通人，自然教不出高智商的孩子。哈佛大学柯伟林教授的研究表明，孩子们能够变成学霸并不是因为高智商。教授明确表示，学霸拥有很多相同的习惯，如果家长能够抓住正确的方法培养孩子，让自己的孩子成为学霸并非难事。具备超强学习能力的学霸具备以下三种共同点有学习动力学习动力是推动孩子不停进步的根本力量，这也是区分学霸和学渣的主要标志，有些人之所以认为学习费力，是因为他们没有学习动力，他们是在父母、老师的要求下学习的，并不是出于自己本身的意愿去学习。学习对他们来说是在被逼迫的情况下去做的事情，所以他们觉得很痛苦。对于学霸，学习是一件很快乐的事情，他们有自己学习的动力，可能是因为父母的奖励、别人的认可或自己的人生目标等。总之，学霸有明确的目标和动力，能对学习保持兴趣，不认为学习是一件辛苦的事情，这能使他们在前进的道路上所向睥睨。作为家长，想让自己的孩子拥有学习动力，就要改变孩子的观念，不要让他们认为是在替“家长”学习。美国心理学家爱德华.德西指出，想要转换孩子学习思维，激发其动力，就要让孩子拥有归属感、掌握自主感、获得胜利感。专注力极强专注力是决定孩子能否成为学霸的关键，仔细观察即可发现，班级上的学霸们基本可以保持一节课45min的专注力，并且能高效地完成老师布置的任务，无论课上还是课下效率都要比普通同学高出来很多。而那些普通同学，最高只能保持半个小时的注意力高度集中状态，学渣们只能保持20min以下的专注力。李玫瑾教授曾经说过“专注力决定孩子的成绩”哈佛大学也曾经对校内排名靠前的学霸们进行观察，同样得出了专注力决定成败的结论。由此可见，是否拥有超强的专注力是孩子能否成为学霸的关键。大多数孩子出生之后，智商大都相差无几，高智商的孩子，大都是父母后天的培养。从小智力高于同龄人的孩子，今后学习、工作的效率也能够快人一步。6岁之前是孩子大脑发育的第一个高峰期，家长要把握时机，培养孩子的智力。但有些家长会感到无从下手，不知道如何系统地配培养，有担心机械式的训练损伤孩子大脑。其实小孩子智力提升，最好的办法是在“游戏中”刺激大脑发育。如何让孩子轻松提高智商呢？家长可以给孩子看这本《儿童观察力、记忆力、专注力训练游戏绘本》。通过对孩子观察力、记忆力和专注力的训练，全面提高他们的智力。这套绘本包含17个游戏训练主题，通过走迷宫、找不同、找东西等各种益智小游戏，培养孩子的观察力、专注力和记忆力，孩子大脑也不会感受到过多压力。喜欢读书曾有人说过“阅读让人终生受益”无论什么年龄段，都能在阅读中获得知识。区别学霸和普通人的区别之一，就是前者喜欢读书。有关于学霸们的调查显示，八成以上的学霸们都喜欢阅读，每天都会挤出时间去阅读。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”学霸们深谙其中的道理。一本好书，是经过无数人的认可。含有作者丰富的人生经验和阅历，喜欢阅读的孩子提前领悟了这些人生经验和阅历。读书能够增强孩子的理解能力，同样也能够提升孩子的专注力，在阅读的过程中，孩子会进入书中的世界，跟随书中情节的体会人生的跌宕起伏。家长万万要注重培养孩子的阅读习惯，让孩子喜欢阅读，爱上阅读，不断阅读可以提升理解能力和专注力，如果孩子不喜欢阅读，那他已经落于很多孩子之后了。3-6岁是孩子的阅读敏感期，我在小的时候总听母亲给我讲故事，这也驱使我养成了良好阅读习惯。所以，我准备“沿袭”这个行为！阅读能够活跃脑细胞，孩子喜欢阅读，就更聪明！从小养成阅读习惯的孩子，而且在孩子3岁半-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造孩子的品质。任何一部书，只要是一本好书，往往都充满真善美的情怀，其核心价值观也是正面的。这些东西会对孩子形成潜移默化的影响。作为阅书无数的童书编辑，今天要给大家推荐就是一套超级重磅的儿童绘本精品——《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。一个从阅读中经历了丰富的生活，倾听了众多的智慧，分享了无数思考成果的孩子，其思想会更成熟，人生境界会更美好。10册仅需69.9元，培养孩子的阅读兴趣点击下方即可！总结：高智商的孩子固然可以成为学霸，但却不是成为学霸的必要因素。拥有学习动力，拥有超强的专注力和把阅读当作兴趣才是成为学霸的重要因素，如果孩子还没有这些习惯，那么家长应该学习并且掌握培养孩子这些习惯的正确方法，及时发现孩子的坏毛病并进行纠正。把孩子培养成学霸并不是一件难事。

犹豫不决有的人认为自己比较鲁莽，做事总是粗心大意的，导致很多事情做得不尽人意，但是比鲁莽更糟糕的就是犹豫不决。一个人做事总是摇摆不定，拿不下注意，不管他在其他方面有多么的强大，在社会中，总是会被那些意志力坚定的人给挤到一边去。做事果敢，可能会犯一些错误，但是比畏畏缩缩的要强得多。拖延有句俗话说：“计划很丰满，执行很骨感。”其实自己拖延就是在逃避问题、懒惰。总是把横在自己面前的那些事情放着，抱着能拖一天是一天的心态去找各种其他不痛不痒的事情做，就是不愿意做那些自己所应该做的。随之而来的是我们的工作、学习压力越来越大，就像一个大雪球一样。愈加懒惰，愈加消极，然后常常会陷入到懊悔自己过去不珍惜时间和幻想着未来自己的生活的陷阱中。要知道，栽一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。长时间任务的累积会产生更加强烈的负罪感和对自我的否定，这会让你越来越焦虑。半途而废经研究表明，世界上有80%的失败都是源于半途而废。可以说“三分钟热度”的人就从来没有体验过坚持做一件事情过后成功的喜悦，因为在坚持做一件事情的过程中没有多少吸引人的地方，总是枯燥又充满挫折的，人的天性又是好逸恶劳。“每一年伊始笔记本的前几页都会写满了很多宏伟的计划，然而，等到后面几乎都是空白了……”“背一本英语词汇表，前面十几页总是密密麻麻做了笔记，后面都是干干净净的……”“下决心要健身减肥，差不多5天后就放弃了……”几乎所有的人都会有一个“宏伟的计划”，接下来的就是心灰意冷的放弃计划。厚重而脆弱的自尊大多数，我们在人际关系当中感觉到的“痛”，都会和“感觉被拒绝”有关系。这种拒绝有多种多样的，有时这种拒绝很明显，比如爱人突然的离去，或者是朋友的背叛和疏远。然而有的时候这种拒绝也是细微的，比如当你给对方报以一个微笑，对方的视线却移开了你的目光。一个能够放下自己自尊去做事，那么他的目标就是去的一个成果；而把自尊心放在第一位的人，在人际交往的过程中，总是注意别人对自己的看法。哪些人会有强烈的自尊心呢？就是一个人越是无用的时候，就越执念那些卑微的自尊心。杀死自己的潜力这一类人经常会说：“我想做A，但是考虑到1、2、3各种原因，我怕我做不到。”在还没有开始做这件事之前，就开始否定自己，并且给自己找了一大堆自己不想突破自己的理由。平庸与难成功大都是因为自我设限的结果。有时候，自己也会给自己在心里默认一个“高度”，这样就会常常暗示自己：这事情我肯定没办法完成，我就做到差不多就可以了，别人也会看到我的努力。这种心里就大大的限制了你的潜能的发挥，剥夺了你“往上再走一步”的机会。懒癌病患你并不寂寞，只是你不想去好好学习。很多人都不喜欢学习，为什么？因为学习需要费脑子呀！自我成长需要自己付出很多的挣扎，多痛苦！还不如暂时的先舒舒服服地在家玩玩手机，看看电影。这些完事过后，又会抱怨自己浪费了那么多时间，就会想“如果这段时间我坚持看书，也会有很多收获的吧”，看着别人的成就比自己高，然后又会陷入到这个恶性循环当中。你见过每天从早忙到晚，疲惫的人回家感到寂寞空虚冷的吗？他们是多么渴望能够回到家中去享受一下。谨小慎微的懦弱他们在工作的时候，总是会害怕领导的批评，害怕别人觉得自己无能，害怕将自己的缺点暴露在别人眼前，在意同事的评价，害怕自己的付出得不到回报。有一句名言说：“我不敢下苦功夫琢磨自己，是因为怕知道自己并非珠玉，然而心中又存着一丝希冀，便又不甘心与瓦砾为伍”。其实就是心智太过弱小，不愿意面对挫折感。

在教育孩子时，家长的愿望不一样，首先希望孩子茁壮成长，身心健康，然后希望孩子成绩优异，再表现好一点就是希望孩子各方面优异。最后希望孩子事业有成、家庭幸福美满、有一个好的婚姻，这都是大部分家长对孩子的希望。还有一部分家长希望孩子能大有作为，成为人群中的非常优秀的人，像一些大企业家一样。比如说香港富豪李嘉诚，阿里创始人马云，万达董事长王健林，成功人士的成功经验可以吸取，但是无法复制创造，可以突破创新，或者在其他领域创新。以以优秀人物为学习榜样，学习优秀人物的学习方式还是可以的。在他们的童年都有相似的性格特征。哈佛大学最新研究结果：成功人士在“童年时期”，大多具备这5个特征！哈佛大学做过一次追踪调查，针对一万位24到25岁的成年人，并对这些人群的父母进行走访调查 ，最后发现薪资平均高出百分之30的人，其中百分之八十五的人完成了大学学业，家庭更加幸福，发现在童年时期，多数具备这五个特征。1、比较早地表现出独立人格成功人士身上都具备的特点就是独立，在生活上还是在心理上，都能掌握一切，有些孩子在小的时候就喜欢自己拿主意，在日常生活中也会喜欢自己动手，不会遇到点困难就找父母，这样的孩子长大了虽然有自主能力，但是也会感觉累，如果累并快乐，说明值得。培养孩子教好的独立思考能力，在遇到问题时可以独立解决，从日常生活中锻炼孩子独立去完成某一件事开始。为了培养可以更好地培养孩子独立的人格，小编这里精挑细选了一些培养人格的绘本。孩子虽然没定性，但读得多了，孩子自然而然地就养成了良好的习惯和独立的人格，根本不用强迫。《宝宝人格管理培养绘本》全套共40册，适合3-7岁的孩子。每一册都是单独的主题，围绕3-7岁孩子容易出现的问题，编成了一个个小故事，主旨是为了培养孩子的好习惯、进行行为管理。故事有趣、配有精美的插图，既能吸引孩子的兴趣，又能教会孩子深刻的道理。要比家长讲大道理强多了。2、孩子比较喜欢主动帮助别人有的孩子在上幼儿园时就有很多孩子喜欢，总是表现得很乐于助人，很热情。喜欢团结友爱，帮助同学，同时也会得到别人的喜欢和帮助。孩子在幼儿园时期，就会维护起良好的人际关系，正是成功人士的必要条件。当孩子感觉到能帮助别人得到别人的帮助时，更乐于帮助同学和老师，表现得非常优秀。3、孩子喜欢和不同年龄的人交朋友成功人士最大的特点是什么？成功人士每天的生活就是和不同的人交谈，在交谈中签下各种项目，好的人际关系是孩子成长的社会基础。孩子喜欢交朋友，与不同年龄的人沟通起来很轻松，从小培养孩子良好的社交能力是非常重要的。好的人缘，无论是在学习中，还是在工作中，都能发挥很好的作用，遇事不难，有人帮忙，学习中充满快乐 ，生活中有惊喜，工作中顺风顺水。4、孩子的思维很灵活思维是孩子灵魂的自我谈话，在孩子小的时候就有自己的看法，有自己的主见去处理问题，在孩子上学后的必要能力 ，也是孩子学习的基础能力，孩子的思维灵活，遇到问题时，能从多方面考虑 有多种方法解决问题。5、孩子做事仔细、认真。宋·沈括《长兴集》:人之于学，不专则不能，虽百工其业至微，犹不可相兼而善，况君子之道也。孩子拥有专注力给学习助力，专注力越强，学习能力越强，无论是在现在的学习中，还是在今后的工作中，专注力都能发挥强有力的作用，完成一件事时，专注力越强效率越高，节省更多的时间去做更有意义的事，在孩子三岁左右就已经产生专注力。当家长发现孩子具有专注力时，一定要培养孩子的专注力，陪孩子多读书 ，陪孩子玩积木，从几分钟到十几分钟培养观察，从陪同到孩子单独完成。家长发现孩子的专注力差，或者是没有什么专注力时更应该去培养发掘孩子的专注力。陪孩子玩一些益智游戏激发孩子的专注力，从简单的几分钟到多几分钟，慢慢积累锻炼，或者通过这套《儿童专注力思维训练游戏书》阅读激发孩子潜在的专注力。全书17大主题，分为12册，包括了180个有趣的游戏场景，培养专注力、观察力、记忆力三大思维能力，更能透过现象看本质，开发孩子智力、培养孩子的探索精神。仅需88元，点击下方了解一下！家长的培养是孩子的引路人，正确地培养孩子，发现孩子的优缺点，及时培养和纠正，要想孩子将来是一位成功人士，重点培养孩子的独立能力，乐于助人的能力，喜欢和不同年龄的人交往的能力，灵活的思维能力，培养孩子做事认真，具有超强的专注力。

导语：家长对孩子的培养往往都是尽心尽力的，生怕孩子从小落后于别人，于是也就无法成为特别优秀的人物了。正是因为这样，所以很多家长都表现得特别疲惫，尤其是当孩子上小学的时候，更会感到力不从心。其实只要仔细去观察就会发现，很多孩子在童年时期表现出来的特点，已经暗示他们会在未来得到成功。江苏的一位父亲在最近发布了一个视频，原来是他退出了家长群，之所以会这样做，就是因为老师一直要求家长批改孩子的作业，并且辅导孩子的功课，而这位父亲认为这些都应该是老师的责任和工作，于是他就主动退出了家长群。这一视频，受到了不少家长的认同，因为现在很多的家长都觉得学校越来越不负责任的，孩子的功课总是让家长批改。对于一些有文化的家长来讲，这的确没有什么。但是一些家长根本没有什么文化，自己都没有读过小学，却还要面对孩子的功课，的确是非常具有困难的。尤其是家长平时各种工作就已经非常劳累了，所以没有时间去关注孩子的作业。由此也能看出，培养孩子已经成为了一个共认的难题。其实这些家长们所争辩的东西，对孩子未来是否有出息并没有什么帮助。哈佛大学曾经做过一项调查研究，一共涉及了1000多位有成就的人，主要关注的就是他们童年时期的表现，往往那些成功人士在童年时期都有以下这些特征。第一、爱好阅读那些成功人士在童年时期都非常喜欢阅读，甚至已经把这种阅读过程当作自己生活中的习惯。其实我们仔细关注就会发现，那些经常阅读的人整体表现出来的气质就与不阅读的人不一样。他们的说话谈吐都会彰显一种非常让人舒服的气质，比如央视主持人董卿就每天会坚持阅读，几十年的习惯，让她能够表现得非常博学，而她身上的确会体现出那种书香气质。其实董卿的这种做法也有利于对孩子的培养，当大人都拥有了这种阅读的习惯，那么孩子肯定会在大人的熏陶之下，对阅读变得更感兴趣。因此在培养孩子的时候，应该关注到这一方面的表现，逐渐让孩子拥有阅读的习惯，并让他们喜欢上阅读。第二、有极强的好奇心这同样也是很多成功人士共有的特点，正是因为有好奇心存在，所以他们总能够看到一些正常人发现不了的事件，并且能够很好地去进行研究和调查，于是就有了许多非常优秀的科学家。父母在培养孩子的时候，的确也应该好好去关注孩子们的好奇心。这并不意味着孩子有了好奇心，他们未来就能成功。父母更应该对这种好奇心做出回应，没当孩子提出问题的时候，父母都应该积极地做出解释，就算不会也应该帮助孩子去通过一些特殊途径找到问题的答案，这才能让他们维持更长久的好奇心，而且他们也能很好地展现探索能力。第三、有极强的专注力想要做成一件事情，那么必须百分百投入其中才行，有些人之所以能获得成功，就是因为他们在做某件事情的时候特别专注，不会轻易被外物所打扰。也正是因为有这种表现，所以才让他们能很从容地应对各种状况。在孩子未来的学习道路上，专注力是非常关键的。很多家长都是通过强行的打骂，让孩子变得专注。这是非常不正确的方式，应该从小培养孩子的这种习惯。当他们能够自觉表现出极强的专注力时，也就离成功不远了。专注力是一切学习的开始，是孩子基本适应环境的能力，是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。尤其是孩子上小学开始，每次考试或做作业都会出现注意力不集中或马虎的现象，这归根结底都是专注力不够的表现。给大家分享一套专注力训练网红书《德国新专注力情景认知游戏翻翻书》共6册，涵盖六大益智主题，拓展孩子视角，一揭一翻之间就能主动探索阅读，能够帮助孩子快速提升专注力。家长点击下面链接即可购买，原价178，限时优惠，现在只需88总而言之，孩子所拥有的各种实力表现都是家长需要去了解的，而且在不断培养的过程中，也应该让孩子拥有正确的表现过程才行。我们不可能从现在就能看到孩子的未来究竟会表现得怎样，但应该尽可能让他们拥有一些合理的习惯。即便孩子没有以上这些特征，那么家长也应该适当地进行培养，让孩子从小拥有这种优良的表现，以后他们自然就会表现得非常出色，逐渐走向成功。

哈佛大学的研究，一个人如何成为一个废物，达到这九条一定是废物考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次不如实践出真知，失败是成功的母亲，只有无数次的失败才能孕育出一次完美的成功，根据哈佛大学最新的研究表明，一个人如果没有出息的话，那一定有这九个习惯，你想变得有出息吗？如果你想的话，就请避免这九个习惯。第一条，犹豫不决像墙头草一样，摇摆不定，无论它是多么强大的人，在生命的竞赛中总是会被人们挤在一边，雷厉风行会犯错误，但是犹豫不决是一定会犯错误的，伟大的导师，黑格尔曾经说过，畏惧错误就是毁灭的进步。第二条，拖延计划做得非常饱满，但是从不执行，很多时候拖延就是在逃避问题或者懒惰把横在面前的困难无限放大，说明天再做吧，抱着拖一天是一天的态度，去各种逃避无聊的工作，苛刻的老板，我太忙，隔一天也没关系，所以你的人生会变得越来越无聊。第三条，三分钟热度这世界上80%的失败都源自于半途而废，三分钟热度的人，是指没有体验到坚持做一件事成功之后带来的喜悦，因为坚持的过程，枯燥又充满挫折，所以他们不愿意去坚持，每天都有一个宏伟的计划，每天都有放弃的这个宏伟的计划，她每天都在放弃，就像盘核桃一样，盘两天就不盘了，那核桃肯定不会发红。第四条，害怕拒绝厚重而又脆弱的自尊心，大多数时候我们在人际关系中所受到的痛都有感到拒绝有关，有的时候这种拒绝很显然，比如说爱人的离去，朋友的背叛，一个人越是百无一用的时候，越注意自己的自尊。第五条，自我设限我们经常这样说，如果我们想做诶，但是怕做不到，因为有abcd等等的原因，所以他们还没有做的时候就已经把自己否定了，给自己找了一堆不努力的理由，任何的平庸，贫困都是自我设限的，结果在心里默认一个高度，这个心理高度常常暗示自己这件事情我肯定没办法做好，这种心理暗示是可以阻挡任务带来的失败，暂时维护自我的价值。第六条，逃避现实人的悲剧在于眼高手低，幻想君临天下，日常生活中，却没有能力和自己的上司谈一谈，经常做白日梦，喜欢随心所欲，沉迷游戏，觉得现实世界非常的残酷，无法面对，不确定的环境，这都是逃避现实的典型征兆，拥有这些特征，一般我们称之为白日梦患者。第七条，总找借口人一旦犯了错误之后，第一反应常常是自我辩护，小编回忆了一下，20多年以来认识的所有喜欢找借口的人，发现他们都有一个共同的特点，没有事业心，这种人往往找到借口是最容易解决问题的办法，这是掩盖自己无知的方法，然后从中寻求自我安慰。第八条，恐惧害怕害怕被批评，害怕自己无能害怕别人知道自己的缺点，害怕别人的评价，害怕犯错，害怕自己的付出得不到回报，我想起了一句话，冯唐的致女儿书，煲汤比写诗重要，自己的手艺比男人重要，头发胸腰和屁股比脸蛋重要，内心强大到混蛋比什么都重要。第九条，拒绝学习不是因为寂寞，所以寂寞是因为你不学习而寂寞，在家躺着玩手机，看电影那可不比学习来的舒服的多吗？有的人甚至会认为学习的人都是傻子，其实是不对的，学习才是你升职加薪，迎娶白富美，走向人生巅峰的那个渠道。

哈佛大学的研究，一个人如何成为一个废物，达到这九条一定是废物考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次不如实践出真知，失败是成功的母亲，只有无数次的失败才能孕育出一次完美的成功，根据哈佛大学最新的研究表明，一个人如果没有出息的话，那一定有这九个习惯，你想变得有出息吗？如果你想的话，就请避免这九个习惯。第一条，犹豫不决像墙头草一样，摇摆不定，无论它是多么强大的人，在生命的竞赛中总是会被人们挤在一边，雷厉风行会犯错误，但是犹豫不决是一定会犯错误的，伟大的导师，黑格尔曾经说过，畏惧错误就是毁灭的进步。第二条，拖延计划做得非常饱满，但是从不执行，很多时候拖延就是在逃避问题或者懒惰把横在面前的困难无限放大，说明天再做吧，抱着拖一天是一天的态度，去各种逃避无聊的工作，苛刻的老板，我太忙，隔一天也没关系，所以你的人生会变得越来越无聊。第三条，三分钟热度这世界上80%的失败都源自于半途而废，三分钟热度的人，是指没有体验到坚持做一件事成功之后带来的喜悦，因为坚持的过程，枯燥又充满挫折，所以他们不愿意去坚持，每天都有一个宏伟的计划，每天都有放弃的这个宏伟的计划，她每天都在放弃，就像盘核桃一样，盘两天就不盘了，那核桃肯定不会发红。第四条，害怕拒绝厚重而又脆弱的自尊心，大多数时候我们在人际关系中所受到的痛都有感到拒绝有关，有的时候这种拒绝很显然，比如说爱人的离去，朋友的背叛，一个人越是百无一用的时候，越注意自己的自尊。第五条，自我设限我们经常这样说，如果我们想做诶，但是怕做不到，因为有abcd等等的原因，所以他们还没有做的时候就已经把自己否定了，给自己找了一堆不努力的理由，任何的平庸，贫困都是自我设限的，结果在心里默认一个高度，这个心理高度常常暗示自己这件事情我肯定没办法做好，这种心理暗示是可以阻挡任务带来的失败，暂时维护自我的价值。第六条，逃避现实人的悲剧在于眼高手低，幻想君临天下，日常生活中，却没有能力和自己的上司谈一谈，经常做白日梦，喜欢随心所欲，沉迷游戏，觉得现实世界非常的残酷，无法面对，不确定的环境，这都是逃避现实的典型征兆，拥有这些特征，一般我们称之为白日梦患者。第七条，总找借口人一旦犯了错误之后，第一反应常常是自我辩护，小编回忆了一下，20多年以来认识的所有喜欢找借口的人，发现他们都有一个共同的特点，没有事业心，这种人往往找到借口是最容易解决问题的办法，这是掩盖自己无知的方法，然后从中寻求自我安慰。第八条，恐惧害怕害怕被批评，害怕自己无能害怕别人知道自己的缺点，害怕别人的评价，害怕犯错，害怕自己的付出得不到回报，我想起了一句话，冯唐的致女儿书，煲汤比写诗重要，自己的手艺比男人重要，头发胸腰和屁股比脸蛋重要，内心强大到混蛋比什么都重要。第九条，拒绝学习不是因为寂寞，所以寂寞是因为你不学习而寂寞，在家躺着玩手机，看电影那可不比学习来的舒服的多吗？有的人甚至会认为学习的人都是傻子，其实是不对的，学习才是你升职加薪，迎娶白富美，走向人生巅峰的那个渠道。

团队协作能力与沟通能力是21世纪的核心素养之一，也被越来越重视。从大公司到创业团队，都开始注重培养员工的协作精神与能力；从小学到大学，都意识到培养协作能力与沟通能力的重要性。因此，通过项目式学习进行训练与学习的方法应运而生。那么，怎样能充分发挥团队的协作能力？如何让群体智慧最大化？近日，哈佛大学的一项新研究表明， “永远在线”的团队协作可能并不总是奏效的。在研究中，三组研究对象都要解决复杂的问题。第一组从不交流，完全孤立地解决问题；第二组不间断互动，就像现在的在线协作一样；第三组只是间歇性地互动。根据以前的研究经验，研究人员预计第一组最有创造力，他们会提出最多的独特解决方案，既有好的也有差的，但作为群体，解决方案的平均质量较低。事实证明，果然是这样。研究人员还预计，第二组的解决方案平均质量较高，但没有最好的。事实也是如此。但是这次研究人员发现了一些新东西：第三组继承了前两组的优势。他们的解决方案平均质量和第二组一样高，并且找到了一些最好的。最有意思的发现是，互动断断续续时，高绩效者会向低绩效者学习，从而表现得更好。而不间断互动时，低绩效者只会简单地照搬高绩效者的解决方案，然后被高绩效者忽略。研究人员认为，独立工作和小组合作工作交替进行是有好处的。他们说，让人永远在线的技术，以及越来越多的数字协作工具，干扰了这种交替工作，妨碍了群体找到复杂问题的最佳解决方案。来源：哈佛智能观 编译—完—声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态，为原作者观点，不代表智能观观点。