哈尔滨体育学院研究生每年学费

又到了考研季，不知道考研的小伙伴们心仪哪所学校？最近各大高校也纷纷发布了招生简章，相信很多考生已经瞄准了985、211高校，但是学校有限，招生人数也有限，报考的人数众多，竞争可谓非常激烈，而且这些学校的分数线都很高，考试难度大。所以今天小编给大家介绍几所学校，今年第一年招生，我们都知道一般第一年开设硕士学位的学校都相对好考，因为很多人还不知道。今年国务院学位委员会发布《关于下达需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展第二批核查结果通知》，明确15个学位授予单位正式通过博士或硕士学位授予单位核查。即从2019年起，这些高校将可以正式开展博士或硕士的招生、培养和学位授予工作。来源：广西中医药大学官网这15个单位名单如下：来源：北方民族大学官网博士学位授予单位有10所学校：哈尔滨体育学院、兰州财经大学、广西中医药大学、云南中医药大学、吉首大学、青海民族大学、新疆财经大学、北方民族大学、西藏藏医药大学、海南医学院；硕士学位授予单位有5所学校：赤峰学院、吉林外国语大学、天水师范学院、北华航天工业学院、宁夏师范学院。这些学校到底怎么样呢，小编在这里带大家了解一下，看看有没有你心仪的学校。一、赤峰学院学校位于内蒙古赤峰，2003年成立，学校设有蒙古文史学院、历史文化学院、文学院、经济与管理学院、马克思主义学院等23个院系，还有三个附属单位，包括附属医院、第二附属医院、附属中学。赤峰学院有文物与博物馆、教育两个硕士学位授予点，55个本科专业，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学等11个学科门类。二、吉林外国语大学位于长春，是吉林省重点高校，创办于1995年，2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际经济贸易学院、文学院等12个教学单位，开设了15个外语语种，拥有5个专业硕士学位授权点：翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计，1个教育学一级学科硕士学位授权点。三、天水师范学院位于甘肃天水，始建于1959年，2018年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。学校下设17个二级学院，64个教学系（部），现有中国语言文学、中国史、生态学、电子科学与技术、化学等8个省级重点学科，1个硕士学位授权一级学科——中国语言文学，2个专业硕士学位授权类别——教育硕士、工程硕士，60个本科专业。四、北华航天工业学院坐落于河北廊坊，始建于1978年，前身为廊坊精密机械工业学校，是由国家国防科技工业局、中国航天科技集团有限公司、中国航天科工集团有限公司与河北省人民政府共建的一所普通高等院校，下设17个教学单位，40个本科专业，1个一级学科硕士学位授权点，2个工程硕士专业学位授权领域。拥有博士、硕士学位教师近700名。五、宁夏师范学院坐落于宁夏固原市，是宁夏唯一的师范类本科院校，前身为1975年建立的六盘山大学，2012年获教育硕士专业学位研究生培养资格。设有法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类，36个本科专业，2个一级学科硕士学位授权点：中国语言文学、化学，1个教育硕士专业学位授权点。虽然是第一年招收研究生，考试难度相对低很多，但是你可能面临的是没有参考用书，也没有复习资料的情况，如果想要报考也要付出一番努力。

体育考研火了。体育生考研，体院无疑是读研首选。体院相比于师范院校和综合大学，体育基础建设更完善，体育相关专业设置更完备，体育人脉相关圈子更集中。很多高校均设有体育硕士专业，但是，招生体育类硕士的体育院校，当前全国只有13家，小编为大家盘点一下，方便同学们体育考研择校的时候更方便。北京体育大学北京体育大学：双一流，211。简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校和入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。上海体育学院上海体育学院：双一流。新中国成立后创建最早的体育高等学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位，是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位，是“国家高水平体育后备人才基地”，国家中长跑青少年队落户学校，拥有国内唯一的体育国家大学科技园。天津体育学院天津体育学院：一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。首都体育学院首都体育学院：北京市属体育类普通本科院校，坐落于北京市海淀区，西临中关村科技园区，东临蓟门烟树景区。学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。武汉体育学院武汉体育学院：1953年始建，坐落于湖北省武汉市，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。其前身是中南体育学院。学校在1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。成都体育学院成都体育学院简称“成体”，坐落于四川省成都市，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，是国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。南京体育学院南京体育学院：南京体育学院（Nanjing Sport Institute），简称“南体”，位于江苏省南京市，是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院。沈阳体育学院沈阳体育学院：新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是中国体育行业骨干院校之一，由辽宁省教育厅主管。学校入选辽宁省“双一流”大学建设高校，体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。广州体育学院广州体育学院：华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权（含体育学全部二级学科硕士点）和医学门类的运动医学硕士点的在大学。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位，具有一级裁判员、一级运动员审批权。山东体育学院山东体育学院：山东体育学院是一所以体育学学科为主的普通高等体育院校。2000年，经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院。哈尔滨体育学院哈尔滨体育学院：黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。学校创建于1958年，原名哈尔滨体育学校；1958年9月，国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月，教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。吉林体育学院吉林体育学院：简称“吉林体院”，位于吉林省省会长春市，是一所高等体育专业院校。学校始于1958年长春体育学院，1961年，学院更名为吉林体育学院，2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。西安体育学院西安体育学院简称“西体”，坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校，是西北地区唯一一所体育高等学府。-------------------------------------------以上就是全国招生体育硕士的体育院校，下期小编跟大家分享下这13家体育院校，21考研的招生复试线，大家可以衡量下，体育考研哪所体院更好上岸。

人民网哈尔滨9月23日电(袁成亮)来自黑龙江省招生考试院的消息，近日，《黑龙江省2021年全国硕士研究生招生考试网上报名公告》(以下简称《公告》)发布。《公告》明确，黑龙江省2021年共有29所招生单位招收硕士研究生。普通高校21所：哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学、黑龙江科技大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨体育学院、哈尔滨音乐学院、齐齐哈尔大学、齐齐哈尔医学院、牡丹江师范学院、牡丹江医学院、佳木斯大学、东北石油大学、黑龙江八一农垦大学、黑龙江东方学院。科研院所8所：机械科学研究院哈尔滨焊接研究所、中国航空工业空气动力研究院627研究所、中国地震局工程力学研究所、中国船舶集团哈尔滨船舶锅炉涡轮机研究所、黑龙江省中医药科学院、黑龙江省社会科学院、黑龙江省科学院、黑龙江省委党校。网上报名时间为2020年10月10日至10月31日，每天9时至22时。网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，每天9时至22时。两阶段的报名信息均为有效报名信息，考生无需重复填报。考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：https://yz.chsi.com.cn，教育网址：https://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”)浏览报考须知，并按教育部、黑龙江省招生考试院、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。所有在黑龙江省报考点报名的考生，提交报考信息后，须在网上报名截止日期10月31日22时之前，以“网上支付”方式缴纳报考费150元/人。2021年黑龙江省硕士研究生报名共设8个考区35个报考点。各报考点的行政区域划分和受理报考范围均有严格限制。考生必须按限定条件选择报考点报名。详见《黑龙江省2021年全国硕士研究生招生考试考区和报考点设置一览表》。2020年12月19日至12月28日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。2021年硕士研究生招生考试初试时间为2020年12月26日至27日。超过3小时或有使用画板等特殊要求的考试科目在12月28日进行。

记者从省招考院获悉，黑龙江省2021年全国硕士研究生招生考试网上报名时间为2020年10月10日至10月31日，每天9:00至22:00。网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，每天9:00至22:00。两阶段的报名信息均为有效报名信息，考生无需重复填报。据悉，黑龙江省2021年共有29所招生单位招收硕士研究生，其中，普通高校21所:哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学、黑龙江科技大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨体育学院、哈尔滨音乐学院、齐齐哈尔大学、齐齐哈尔医学院、牡丹江师范学院、牡丹江医学院、佳木斯大学、东北石油大学、黑龙江八一农垦大学、黑龙江东方学院；科研院所8所：机械科学研究院哈尔滨焊接研究所、中国航空工业空气动力研究院627研究所、中国地震局工程力学研究所、中国船舶集团哈尔滨船舶锅炉涡轮机研究所、黑龙江省中医药科学院、黑龙江省社会科学院、黑龙江省科学院、黑龙江省委党校。考生可在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：https://yz.chsi.com.cn，教育网址：https://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”)浏览报考须知，并按教育部、黑龙江省招生考试院、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。黑龙江省2021年全国硕士研究生招生考试考区和报考点设置一览表需要注意的是，所有在我省报考点报名的考生，提交报考信息后，须在网上报名截止日期10月31日22时之前，以“网上支付”方式缴纳报考费150元/人。2021年黑龙江省硕士研究生报名共设8个考区35个报考点。报考“管理类联考”和“法律硕士联考”以及考试科目含“临床医学综合能力(西医)、临床医学综合能力(中医)”的应届考生应按就读学校所在地、往届考生应按户籍或工作所在地选择哈尔滨市招生考试院、齐齐哈尔市招生考试院、牡丹江市招生考试院、佳木斯市招生考试院、大庆市招生考试院、鸡西市招生考试院、绥化市招生考试院、黑河市招生考试院这8个报考点报名。哈尔滨市报考省外招生单位的考生须选黑龙江科技大学、黑龙江工程学院、哈尔滨学院、黑龙江东方学院、哈尔滨金融学院、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、东北农业大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学这12个报考点报名，其中哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学只受理报考省外招生单位医学门类(考试科目不含“临床医学综合能力”)的考生。2020年12月19日至12月28日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。2021年硕士研究生招生考试初试时间为2020年12月26日至27日。超过3小时或有使用画板等特殊要求的考试科目在12月28日进行。考生须到报考点指定的考场考试。考生应于考试前一天登录报考点网站，凭本人的考生编号和姓名查询所在考场和座位号，提早做好考前准备工作。根据教育部和省招生考试委员会决定，我省2021年硕士研究生招生考试在国家统考科目考试中统一配备考试文具，考生参加这些科目考试时不准携带考试文具和违禁物品入场。如有违犯，将依据《国家教育考试违规处理办法》认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩，并记入考生诚信档案；自命题科目考试时考生可以携带招生单位在准考证上注明的所需的用具。来源：东北网记者：王春颖编辑：郑　超审核：所双雨统筹：高长利监制：陈宝林

#高校#哈尔滨体育学院（Harbin sport university）坐落于哈尔滨市，是黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。学校创建于1958年，原名哈尔滨体育学校；1958年9月，国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月，教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。学校总占地面积278.10万平方米，建筑面积17.48万平方米，由哈市主校区和帽儿山第二教学区（教学训练基地和高山滑雪场）组成。学校分设9个教学院系，开设12个本科专业。学校有黑龙江省级重点学科3个，一级学科硕士学科学位点1个，二级学科硕士学科学位点5个，硕士专业学位点4个。学校有国家特色专业1个，黑龙江省普通高等学校本科重点专业3个；黑龙江省级实验教学示范中心1个，黑龙江省级人才培养模式创新试验区1个；黑龙江省级精品课程2门，国家精品课程1门；获国家级优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项；获省级优秀教学成果一等奖13项，二等奖17项，三等奖6项；获国家体育总局教学成果二等奖2项，三等奖3项；获黑龙江省高等教育科研成果奖一等奖5项，二等奖9项，三等奖8项。国家特色专业：体育教育黑龙江省普通高等学校本科重点专业：体育教育、运动训练（冰雪项目）、运动人体科学黑龙江省级重点学科：体育教育训练学（冰雪方向）体育人文社会学、运动人体科学学校有教职工535人，其中正高职51人，副高职126人，中级职称200人；博士生导师1人，硕士生导师75人；黑龙江省级领军人才梯队带头人3人，黑龙江省级教学名师4人，在职享受政府特殊津贴11人，黑龙江省级突出贡献中青年专家1人；国际级裁判16人，国家级裁判22人；具有博士学位17人，硕士学位185人，在读博士10人，在读硕士5人。有国家优秀教学团队1个，黑龙江省优秀教学团队2个。在籍本科生5852人，在校研究生111人。

2018-07-23 06:35 | 处州晚报李君佳日前，在全力备战今年的全能高校功夫全能技赛法斗的间隙，记者联系上了全国大学生女子散打冠军李君佳，听她讲述自己的“格斗”人生。在过去2017年，李君佳夺得了当年的中国大学生武术散打锦标赛冠军，以及全能高校功夫全能技赛法斗阿索级第三名，世界锦标赛赛法斗攻霸赛第五名等一系列成绩。狭路相逢勇者胜李君佳出生于1994年，缙云县壶镇镇宫前村人，目前就读于哈尔滨体育学院散打专业。虽然还是一名在读的大学生，但李君佳的“格斗”履历却很精彩，不仅多次参加国家级比赛，而且在世界锦标赛上也曾一展拳脚。目前，她的很大一部分时间和精力都花在了备战和参加各类大赛上。李君佳最“高光”的一次比赛是2017年的中国大学生武术散打锦标赛。“第一场比赛就遇到上一届的冠军！”她回忆说，散打比赛的对手都是由教练抽签决定，当知道抽到的对手是去年冠军后，身边有人还补了一句“这人很厉害，是连续几届的冠军！”李君佳说：“当时我感觉心里凉凉的，怎么一上来就碰到了冠军！”因为紧张，李君佳的第一局比赛打的很小心。开始时，双方绕着擂台进行试探。几个来回下来后，李君佳没沉住气，率先出手，她一个前鞭腿过去，后面又紧跟了一拳。结果在进攻中暴露了空门，被对手一个侧身加一个漂亮的组合拳直接KO。因为一局只有2分钟，等李君佳起身再想追分时，裁判的结束铃声已经响起。第二局，李君佳调整好心态，上去就采取主动进攻的架势。狭路相逢勇者胜，最终她抓住对手的一个失误搬回了一局。随后，她又再接再厉拿下关键的第三局，三局两胜淘汰了上届冠军。取得开门红，提振了李君佳的信心，在接下的比赛中她的状态越打越好，一路过关斩将最终赢得了那届大赛的女子散打冠军。有成功，也有挫折。去年李君佳遇到的最大的一次失利是2017年世界锦标赛赛法斗攻霸赛的比赛中，和来自世界各地的顶尖选手比武较量。李君佳介绍说，赛法斗是一种起源于法国，使用拳法、腿法和棍术进行的攻击与防御的格斗类运动。与散打规则不同的是，不能使用如过肩摔等摔法。在比赛中，李君佳运气不好，第一个对手同样遇到是连续6届的世锦赛冠军。对手招招致命，尽管使出浑身解数，拼尽全身的力气，李君佳仍然还是输掉了比赛。开局不佳，后面遇到的对手实力都比较强大，她最后只拿到了第五名的成绩。成绩的背后是满身的伤痕每一份成绩的背后都是艰苦的付出，赛场上一局比赛就两分钟，但台下的训练却是千千万万个两分钟。正如电影《摔跤吧！爸爸》中的一句台词：“金牌选手不会从天而降，你必须用热爱、刻苦和投入来浇灌他们。”要想成为一名职业运动员，必须要刻苦、全身心投入训练，更何况散打这样一项高对抗性的格斗运动。现代散打就是常见的以直拳、摆拳、抄拳、鞭拳、鞭腿、蹬腿、踹腿、摔法等技法组成的以踢、打、摔结合的攻防技术。散打没有套路，只有单招和组合，见招拆招。和太极、八卦等以表演为主的传统武术套路相比，散打无论是训练还是实战，必须要与人的身体接触，而且是那种拳拳到肉接触，对手的弱点在哪里就要打哪里。因此在习武的女性中，也很少有人选择散打作为主攻方向，李君佳可谓是“为常人所不为”，不过代价也是巨大的。长期练习散打，李君佳也是一身的伤，右手的小拇指有明显的变形，李君佳说这是在一次训练中不慎受伤，当时手指骨折后留下。“在训练中，嘴角被大出血是经常的事。”李君佳说，像这样大大小小的伤处，身上还有多处。有时候看到身上一处处训练留下的乌青或伤痕，李君佳也会自己问自己，干嘛要这么拼。不过这样的念头也是一闪而过，训练还是要继续坚持。队友兼陪练王成说，他和李君佳在一起训练快三年了。第一次见面时，李君佳给他的印象是一个挺柔弱的姑娘，但后来接触多，发现李君佳是一个特别坚强、特别能吃苦的姑娘。因武侠梦选择习武“我从小有个武侠梦，梦想是成为一名行侠仗义的侠女，很帅！”李君佳说，选择习武并将其作为自己日后的职业，也是因为这个“武侠梦”！“我小时候比较调皮，性子有点野。”李君佳告诉记者，11岁时，她在妈妈卖豆腐的菜市场捡到了一张武校的招生简章，跑到妈妈面前，要求上武校。父母开始并不同意，但拗不过的李君佳的坚持，最后只好同意。因为担心女儿离家太远会受苦，家人就选择了比较近的缙云县白云山武术学校。进了武校后，李君佳才发现现实和武侠片里拍的完全不一样。“电视里放的那些飞檐走壁、轻功水上漂的功夫，现实里根本不存在。”李君佳说，现实里只有严酷的训练，每天早上五点多就要起床进行跑步、晨练，随后就是日复一日枯燥的武术训练。进武校时，家里给李君佳一下子交了4年共计1万余元的学费。李君佳还有一个姐姐，当时她们一家全靠父母卖豆腐维持生计。1万元在当时对她们的家庭来说，是一笔不小的数字。再加上进武校是自己选的路，无论再苦再累，李君佳只能咬牙坚持走下去。4年读完后，李君佳在这所武校又继续读了4年。她告诉记者，这8年武校生活中，断过手、断过脚，还破过相。其间，她曾经想到过放弃，不过学校的老师、同学对她不错，非常照顾，这也是李君佳最后能坚持下来的一个重要原因。在这8年的武校生涯中，李君佳刀枪棍棒等各种器械，太极、八卦、南拳、形意等武术套路，为后来打下了坚实的武术基础。结合自己的兴趣，李君佳最后选择了散打作为自己的主攻方向。妈妈的鞭策与支持2013年，李君佳武校毕业，在一家旅游公司找了一份安保工作，每月有3000元的收入，公司还为其缴五险一金。但是一年下来，李君佳发现，无论是在工作还是生活，自己的文化基础太差，常常和人聊不到一块去，因此她萌生继续读书的念头。这一想法，得到了家人特别是妈妈李锦女的支持。李君佳说，妈妈没什么文化，因此特别希望自己的子女能学好文化知识。2014年底，李君佳辞去丽水的工作，只身前往北京求学。在北京，李君佳在一家武馆找了份相对比较清闲的教练的工作，一边工作一边复习。不过因为基础较差，准备时间也太短，次年5月参加第一考试没考上。为此，她又复习了一年，终于在2016年考上了哈尔滨体育学院的散打专业。此时，李君佳在武馆做的不错，每个月有1万余元的收入。老板也非常器重她，专门找她谈话表示准备提拔其做武馆的馆长，届时收入会更高。李君佳迷茫了，想到即使自己上了大学，出来也不一定能再找到这样一份工作。为此，她打电话回家征求家人的意见。妈妈李锦女只说了一句话：“你不上大学，以后就别回来了!”说完就挂断了电话。妈妈知道知识文化的重要性，对女儿现在能挣多少钱并不是很看中，更希望女儿能接受更好的教育，将来的路走的更好！也是因为妈妈的鞭策，李君佳最后选择辞职上大学。“现在取得的这些成绩，我要特别感谢我的妈妈，还有身边的亲人！”李君佳说，在她人生的每一个重要的抉择关口，离不开妈妈的鞭策与支持。(据处州晚报，原标题《晚报记者和她面对面：这个丽水人，是全国最会“打”的女人！》。编辑 杨慧玲）

质量年度报告 （2017） 莫旗职业教育中心一、学校情况 （一）学校概况1、学校简介莫旗职教中心组建于1996年，由原博荣职业高中，尼尔基职业高中和农机校三校合并而成。学校现已成为集职业高中、技工、中专、联办专本科及社会各级各类培训为一体的综合教育机构。是国办全日制自治区级重点职业学校。新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学革，创新教学理念，促进学生全面发展。坚持“先成人后成才”的现代办学理念，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“德馨、技精、业强”的校训精神，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“乐教、爱生、善导、严谨”的教风和“尊师、好学、重专、多能”的学风。 2、办学资源学校占地48000平方米，生均占地面积 平方米，校舍面积28600平方米，生均校舍建筑面积35平方米，截止2017年9月底，固定资产总值达到1844万元。学校办学资源总量及生均值见表 学校办学资源总量及生均值序号 名 称 单位 数量 生均值(2016) 生均值(2017) 1 占地面积 m 48000 74 60 2 校舍建筑面积 m 28600 44 35 3 行政办公用房面积 m 9400 4 学生宿舍面积 m 1060 8 5 5 校内实训用房面积 m 1500 6 固定资产总值 万元 1844 （二）学生情况1、学生规模学校现有中职全日制在校生755人，2017年招全日制学生220人，非全日制学生113人，其中农学专业22人，汽修专业20人，幼师专业24人，运动与训练36人，微机专业32人，食品专业24人，高铁专业21人，招生比2016年增加110人，增长率为49%。学生年入学巩固率达99%。2016年毕业生62人，其中农学专业14人，汽修专业12人，幼师专业15人，微机专业15人，美容美体6人。2017年招生与2016年有所增长。 1、学生结构学校开设了7个专业，曲棍球专业是学校发展最好的一个专业。 分专业在校生统计表序号 专业大类 专业名称 在校生数(2016) 在校生数(2017) 备注 1 农林牧渔类 现代农艺技术 78 70 骨干重点专业 2 信息技术类 计算机运用 113 134 3 交通运输类 汽车运用与维修 78 94 重点专业 4 轻纺食品类 食品化工专业 22 新兴专业 5 教育类 学前教育 102 129 6 旅游服务类 旅游服务与管理 24 新兴专业 7 运动健身类 曲棍球运动 116 137 特色专业 2、培训规模2016年通过与就业局联办，开设了保安员、保育员培训，共计培训109人次，机动车驾驶员培训1700人次；2017年机动车驾驶员培训300人次；深入到农村及社区，开展“四种四养”培训，共培训399人次。 年度培训统计表序号 名 称 人次（2016） 人次（2017） 1 保安员、保育员培训 109 2 机动车驾驶员培训 1700 300 3 四种四养培训 399 （三）教师队伍学校现有教职工总数120人，编外职工12人，专任教师87人，生师比为9：1。 1、师资队伍总体结构 专业课教师中“双师型”教师19人，比例达到21.8%， 高级教师34人，中级教师38人，初级教师13人，研究生学历1人，本科学历77人。 师资队伍总体结构年份 教职工总数 编外职工 专任教师 生师比 专业课教师 双师型教师 人数 占比 人数 占比 2016 107 7 85 7：1 42 49.4% 20 23.5% 2017 120 12 87 9：1 45 51.7% 19 21.8% 年份 专任教师 人数 学历情况 职称情况 研究生 本科 高级 中级 初级 2016 人数 85 1 79 35 34 14 比例 79.4% 1.2% 93% 41.2% 40% 16.5% 2017 人数 87 1 77 34 38 13 比例 72.5% 1.1% 90% 39% 43.7% 14.9% 教师学历结构和职称结构统计表（四）设施设备1、教学仪器设备值16—17学年度教学仪器设备总值 382万，较上一年增加58万元，生均值6678元。比上一年度生均值增长1014元。 校内实训实习工位数400个，其中包括汽修实训、农学实训、幼师、计算机实训，曲棍球训练场两个。校内实训实习工位数比上一年度增长一倍。纸质图书总数 49400册，生均70册，生均纸质图书呈增长趋势。 2、校内信息化建设学校对信息化建设加大了投入力度加快了建设步伐校园局域网、门户网站、资源和专业教师及技术人员队伍建设取得了一定的成绩。推进“校校通”工程建设、普及学校信息技术教育、实施远程教育具有重要的意义。 目前拥有教职员工总数为 98人。学校拥有计算机专业方面的教师情况6人。 计算机本科3人，其他专业增进3人。 学校共拥有计算机105台，投入的教学课件6套, 教学工具软件3套, 安全防护软件1套，拥有配有演示型多媒体教室21间，多媒体室2间。 网络与通信环境状况：光纤入校园，网络带宽100M。 实现校内“班班通”12套，交互平板6套，全部已接入互联网。 我校是在政府投资较少的情况下通过调配资金20余万元，增添了交互平板及增加全校摄像头，为信息化教学进一步实施做好铺垫。 校园网门户网站网址为WWW.MQZJZX.COM。通过网站让社会更多人了解我校的发展建设情况。 3、实训基地建设新建曲棍球场地两个，投资350万元；汽修厂一个，投资200万元；理实一体教室两个，投资100万元。学校实训基地建设规范，工位足。充分发挥了专业特长，提高了学生技能，整体实训基地利用率达到100%。 二、学生发展 （一）学生素质学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，坚持“以人为本，坚持立德树人，坚持素质教育思想”的育人宗旨，认真开展“我的中国梦”主题教育实践活动，以践行社会主义核心价值观教育为主线，全力落实并开展上级主管部门几大主题教育活动。学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的，有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加社团组织活动，要求加入党团组织的比例逐年提高。 学生基本素质评价指标学年 文化课 合格人数 文化课合格率 体质测评合格人数 体质测评合格率 专业技能合格率 毕业率 2015-2016 554 96% 554 97% 100% 100% 2016-2017 685 97% 685 98% 100% 100% 计算机网络综合布线在市级技能大赛中获得三等奖对在校学生发放问卷进行调查（以每班实到学生为准）其中理论学习92%为非常满意，专业学习满意度为95%。实习实训调查满意度为93%（以教师质量检测为参考），校园文化与社团活动满意度93%、生活满意度95%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度94%等。 （三）资助情况学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，依据扶贫数据库，上报学生19人。春季学雷锋活动，学校组织60多名师生深入旗社区进行慰问困难家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。 （四）就业质量毕业生就业率为12.5%以上，对口升学率为87.5%以上，对口就业率为60%，初次就业月收入较以前提高了20%。总体看，就业率有所提高，但对口就业变化不大，初次就业月收入随着经济情况的改善有所提高。 （五）职业发展中职教育要培养学生的多项学习能力，使学生适应社会以及用人单位的要求。在课程设置注重培养学生的认识能力。表达能力。社会能力。学校注重培养学生的岗位适应能力。和岗位迁移能力，主要从人文素质。职业技能。创新创业能力三个方面来培养职业岗位迁移能力。开设创业课程和培训讲座定期举办专业技能大赛为学生提供一个开放的创业平台。 三、质量保障措施 （一）专业动态调整学校在专业设置方面力求和本地区实际相结合，根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》设置与本地产业吻合的专业，并根据时代发展需求不断进行调整，我校现有现代农艺技术、汽车驾驶与维修、计算机应用、学前教育、运动训练（曲棍球）、旅游服务与管理（高铁方向）、食品生物工艺、农业机械使用与维护8个专业，其中运动训练（曲棍球）、旅游服务与管理（高铁方向）为16、17年新办专业，将原有的工程机械运用与维护撤销、工艺美术及美容美体暂时停办。 学校所在地区为农业区，又是全国曲棍球之乡，近几年政府又积极开发了诸多旅游项目，因此学校设置的现代农艺技术、运动训练（曲棍球）、农业机械使用与维护、旅游服务与管理等4个专业为与本地产业相吻合的专业。 （二）教育教学改革1、专业设置2017年经学校多方调研，结合近几年招生情况，就业及高考情况对我校专业设置进行了调整，由原来的计算机、农学、美工、汽修、幼师、工程机械运用与维护、美容美体、曲棍球等8个专业，精简为计算机、农学、曲棍球、汽修、幼师等5个主要专业,并新增添了高铁、食品和农机专业3个新型专业。今后我校在专业设置上将继续坚持“贴近市场办专业，面向市场育人才”的原则，积极发展壮大骨干专业，改造传统优势专业，开拓新兴特色专业，淘汰落后专业，大幅提升学生的就业率。 2、师资队伍建设制定了专业带头人、骨干教师培养计划和双师型教师培养方案，完善教师管理各项制度，培养教师成为具有技术技能研发能力、积极推进教改创新，具备专业管理能力的专业带头人，培养教师成为能够进行专业建设、课程开发、技术服务“双师型”骨干教师。派专业带头人参加各级各类培训；指导青年教师成长；到实训基地进行技术指导。通过业务进修和技能培训，不断提高骨干教师的业务水平和技能水平。落实专业教师企业实践制度；形成理论水平高、实践技能强的“双师结构”和“双师素质”的教学团队。建立兼职教师资源库，制定兼职教师培养与聘用制度；聘请企业实践经验丰富、技术技能娴熟的“能工巧匠”为兼职教师，到校或在合作企业进行实习指导；建立兼职教师培养长效机制。鼓励教师参加在职进修提高学历，推进教师内涵提升工程。 职教中心培养的是技能型人才，培养目标是与现代化建设相适应的具有综合能力，生产能力，在生产、服务、技术第一线工作的高素质的专门人才。所以，我校在课程设置上主要分三方面：公共基础课、专业理论课和实践操作课。 4.信息化教学 建设数字化教学资源，加强综合管理与应用。数字化教学资源与基础设施建设同步进行，边建设边开发。完善信息化管理制度并推广应用，促进数字化教学资源库；创新网络教学模式，推动信息化与职业教育的深度融合，探索利用信息技术开展教学诊断与改进的常态化运行机制。 （三）师资队伍培养优化教师队伍的结构，注重师资质量，为此，学校实施了“三师工程”： 一是“优师工程”。学校构建中青年教师成长的平台，要让一大批中青年教师成为优秀教师。实施这一工程主要做了以下四项工作： （1）在中青年教师中开展“课程·教材·教法”的研究，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍；（2）继续开展计算机培训，努力掌握现代教育技术，充分发挥“校园网”的作用，实现教学手段的现代化；（3）开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，挖掘新教师的潜能。（4）扎扎实实抓好集体备课、听课和评课活动。 二是“名师工程”。学校搭建骨干教师脱颖而出的舞台，使一批骨干教师成为“名师”。实施这一工程主要做了以下工作：一是教务处和教科室要制定校内名师（即特级教师、学科带头人、教学能手）培养计划，列出培养苗子；二是学校提供经费等方面的帮助，支持骨干教师参加教科研、外出学习、提高、培训以及出版著作；三是在评优、奖励、晋级、宣传、报道等方面给予倾斜，提升骨干教师的待遇和知名度。 三是“双师工程”。对职业学校而言，专业课教师必须成为“双师型”教师。实施这一工程将采取以下措施：一是由学校统一组织和协调专业技术水平高、动手能力强的教师与动手能力差的教师结成对子，进行技术上的传、帮、带，促进动手能力较差的教师提高专业技术水平，增强实际操作能力；二是由专业水平高的教师举办培训班，重点培训刚参加工作的青年专业课教师；三是要求青年专业教师积极参加对口专业的技能鉴定，争取在较短的时间内获得较高级别的技能合格证书。 加强师德师风建设。6月28日，我校举行师德师风专项教育整治活动动员会，会上，全体教师宣誓：自觉遵守并贯彻执行《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动，实行师德考核管理，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园LED、学校大会宣传先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵(教书育人、管理育人、服务育人”)，进一步促进广大教师提高职业道德水平。 （四）规范管理情况为了全面贯彻落实党的教育方针，优化内部管理，真正做到“内强素质，外树形象”，充分调动广大教职工教书育人的积极性，办人民满意的教育和学生家长满意的学校，结合学校实际，在制度建设、教学管理、德育管理、财务管理、信息化水平建设、制度建设等方面进行了强力推动。 1、教学管理我们遵循中等职业教育发展的规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业能力，不断深化中职课堂教学改革，不断促进学校资源分配向教学部门倾斜，针对本校实际，学校把制度建设与情感管理结合起来，建立了与工学结合、顶岗实习相适应的教学管理制度，并逐步实现教学管理规范化，从而提高教学管理工作效率。如学校制定了《莫旗职教中心教学管理制度》 （其中包含《教研组工作规定》 、《教学质量评估暂行办法》 、《听评课制度》 、《校外实训基地建设标准及管理办法》等教学常规管理规章），学校领导以身作则，全体教师严格执行，有力地促进了和谐教学管理平台的构建。学校多年来一直坚持学生评教师，教师评领导的考评制度，取得了良好效果。在常规管理中，学校按照中等职业学校专业教学要求来制定专业教学计划，做到开齐课程，上足课时;做到教学常规管理规范到位;教师备课、授课、作业、辅导、考核执行到位。学校还在每学期初制定较为详细的实验计划和实习实训计划，并认真落实，提高实验、实习实训开出率。在备课上课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈和教师反思等教学基本环节的常规管理过程中，学校从严要求，常抓不懈。 2、教科研管理学校教科研工作由分管副校长主管，科研室、教务处具体分工负责。科研室从宏观上负责学校方方面面非常性的课题、实验与研究工作，其工作对象是各课题组和部分参与实验的人员。教务处从微观上负责常规性的教材、教法研究工作，其工作对象是各备课组，教研组与全体教学人员。 每学期开学前学校主管领导在充分听取科研室、教务处意见的基础上，提出全校性的教科研工作思路（包括长、短期目标、课题任务、措施及时间安排）。学期初，教科处、教导处根据学校工作思路各自在充分听取课题组和备课组、教研组意见的基础上制订科研计划和教研计划。 学校领导和教职员工都要主动承担教科研任务，积极参加校内外的教科研活动，努力学习教育理论，大胆探讨和提高教育教学质量和管理效能的途径和方法，不怕失败，勇于进取。 注意积累和总结教育教学经验，探索教育规律，获取科研成果。管理人员和教师，每学期必须最少撰写论文一篇，及时交给学校存档。 学校每学年举行一次学术论文、教学经验交流会。 学校领导和教师坚持听课，节数不低于规定的要求。提倡校际、科际之间互相听课，以扬长避短。 学校有师训规划与计划。教师也应根据自身和工作实际制定业务进修计划，并努力实施，不断提高自身素质。按规定年轻教师必须参加大专学历的达标学习；学历已达标的，更应在教学研究或教育科学研究中作出成绩。 3、学生管理一个学校的学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平，尤其是职业学校的班主任工作更为重要。职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映，特别取决于最差班主任工作水平。即所谓“木桶原理”。因此我们在抓学生管理就是严格班主任作，班主任一日四次检查学生出勤情况，每天与学生谈心不少3人次，宿舍一天内要查寝三次,午饭后，晚饭后，就寝后，对学生请假实施电子假条制度。职业学校学生大多是各地区中学初三毕业没有考上高中的人，甚至还有根本没有参加中考的学生。这些学生普遍学习成绩不好，他们大多数人不爱学习，不想学习，恶习较多，这就对职业学校的班主任工作的要求更高，要求细致更耐。因此全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。 4、安全管理为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，认真学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，“警钟长鸣”，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保了一校的安全。 （五）德育工作情况我校以提高学生文明素质为重点，本着“德技双修”的宗旨，坚持贯彻党的新政策、新方针，将学校和学生的实际情况相结合，以养成教育入手，把德育工作放在首位，开展了各种丰富多彩的活动。 学校开学初通过班会及广播开展“安全第一课”及行为规范教育，通过军训对学生进行爱国主义教育，加强学生思想道德教育和养成教育。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、廉洁教育月、诚信教育、感恩教育、形势教育、国防教育、科技教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、寒暑假社会实践等活动，提高学生的思想道德素养。每年定期召开“一会一节”，通过开展不同形式的活动，促进学生形成积极、健康的人生观。 以爱自己、爱校、爱家、爱国与学生吃苦耐劳的职业素养教育为特色，抓过程、重落实评比，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才突出典型效应，重视舆论引导，促进学生健康发展，开创德育工作的特色。 组织建设方面以各班团支部为工作着力点，完善组织机构，开展活动集体决策，分工负责。加强团委引导，以学生自主管理为主，不断提高学生团干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力。结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。由社团指导教师撰写社团工作计划，开展社团活动。 以丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。积极开展国学普及活动，以升旗仪式为突破口，扎实推进文明礼仪教育。继续做好以“养成教育”为核心的学校德育工作，切实增强团组织的号召力、凝聚力、战斗力，为实现我校高层次办学目标作出贡献。利用升旗仪式，广播站、电视台等平台，加强国情教育、团史团情教育和形式政策教育，不断增强民族自豪感和自信心，坚定中国特色社会主义的理想信念。 深入持久开展青年志愿者服务活动，重点做好两个方面的工作，一方面要做好青年志者注册登记工作，另一方面，广泛开展志愿服务，构建和谐校园为主题的“校园净化，周边绿化，村镇美化”活动和“送温暖、献爱心”志愿服务活动，掀起志愿活动的高潮。办好校园广播站，创办新的栏目，展名师风采，扬新生风貌，围绕表达能力、沟通技巧、礼仪文化、职业规划等内容，精心策划，制作各类专题活动，丰富校园文化生活。 活动清单：1、3月3日上午，组织志愿服务队（由4名党员教师、20名团干部组成）去往旗敬老院慰问65名孤寡老人，为老人们带去了一丝温暖。 2、3月30日上午，我校与布西社区联合开展了“缅怀先人，莫忘关爱身边老人”献爱心志愿活动。 3、3月31日，开展清明节缅怀先烈诗文朗诵活动； 4、4月11日，联合政教处、工会等部门组织党员干部和部分团干部前往民族团结进步示范社区——布西社区，参观非物质文化展厅，感受传统文化的魅力； 5、5月4日，举行五四表彰暨十八岁成人礼——感悟成长 记忆青春； 6、5月10日，举行以“共筑职教梦，喜迎十九大”为主题的莫旗职业教育宣传月暨国家第三届职业教育活动周活动——匠心筑梦 创汇青春； 7、5月27日，召开第六届校园文化艺术节暨2014级毕业典礼——“喜迎十九大 共筑职教梦”； 8、6月12日，参加“把毒品荡涤，使青春飞扬，让草原更靓”主题演讲比赛，两名同学均获旗级第二名； 9、6月20日，参加由市禁毒办和市教育局联合举办的“呼伦贝尔市中学生禁毒主题演讲比赛”，获“全市禁毒演讲比赛中职组”第二名； 10、年6月30日，举行庆祝建党96周年表彰大会暨“心向党”歌咏比赛，表彰先进的同时，各参赛队共同将红歌献给党； 11、9月12日，组织广大青年团员、团干部，开展关于《习近平的七年知青岁月》学习会活动。 12、9月18日，开展了“向国旗敬礼，纪念九一八”爱国主义系列教育活动及防空防灾疏散演练活动； （六）党建情况我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的和五中、六中全会以及喜迎“十九大”相关会议精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党工作机关条例》等法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。在时间安排上，每周五下午定为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。通过学习，提高了党员教师的思想认识。 加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。认真落实“三会一课”制度（做好会议记录）、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，按规定召开全体党员大会、支部委员会议，小组党员会议，上好党课，开展民主评议党员活动。以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。深化党员公开工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，每年都组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出每年度优秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按工资标准，及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作，领导干部按规定参加所在党组织生活会，畅通党员干部参与党内事务的渠道。 发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据,“七一”期间评选表彰了6名2017年度优秀党员。 学校支部扎实推进“精准扶贫”等活动，切实做好支部扶贫帮困工作，利用休息日，深入汉古尔河镇三合村，开展以“精准扶贫”为核心的系列扶贫帮困活动，帮助群众解决问题，让群众多受益。 深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片、撰写心得体会、自查报告、整改措施、个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。 继续开展“两学一做”学习教育实践活动，落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育。 6月份，我党支部在学习教育过程中，党员教师开展了个人工作作风自查自纠活动，以达到党员学习教育的最佳效果。召开全体党员教师,引读习经典语录,在学习过程中，党支部以学校为单位，以党员大会为基本形式，将“两学一做”的内容，融入日常工作，推进学习教育的有效开展。 四、校企合作 2016年与黑龙江润源汽车设备有限公司合作，与德国海拉（上海）合作办学。教师合作交流，提供专业课程软件，按时派人来校培训，网上技术培训等形式。实现订单式人才培养，毕业生全部安排就业。今年与北京商鲲教育集团合作开设了高铁乘务专业。与东北阜丰生物科技有限公司开设了食品生物工艺专业。 学生在实习单位实习人数为30人，每月一个星期，每学期一个月。实习对口率为100%，企业录用率为95%，企业对实习学生满意度为98%。 我校于2015年和2016年分别加入了呼伦贝尔职教集团（岭东、岭西），使我校办学能力有了很大提高，增强了学生的升学率和就业率。 用人单位满意度为95%，学前教育本地就业19人；与区域经济相关专业，农学专业就业39人；对区域经济和社会发展需要技术技能人才培养，运动训练专业共招收。 五、社会贡献 （一）社会服务序号 名称 人次（2016） 人次（2017） 1 保安员、保育员培训 109 2 机动车驾驶员培训 1700 300 3 四种四养培训 399 （二）社区服务六、举办人职责 （一）经费2017年，中央财政投入255万元，地方财政投入105万元。上级投入主要用于改善基础设施建设、设备设施添置、教学改革等。 （二）政策措施莫旗教育科技局出台了《莫旗2017年中等职业教育招生工作实施方案》《2017年莫旗职业教育活动月暨国家第三届职业教育活动周相关活动的通知》，拟订了《莫旗关于加快发展职业教育加强职业培训的实施案》《莫旗职业生涯教育工作方案》《莫旗2017年职业教育宣传工作方案》等文件，为学校的发展提供了有力的政策支持。 七、特色创新 特色1：开好曲棍球专业，做好民族体育运动传承曲棍球运动是达斡尔族的传统文化，珍藏着达斡尔久远的记忆，也延续着达斡尔人的精神，一种不息的民族精神，深深烙在已逝岁月了，牵动着达斡尔族人的血脉，他是达斡尔族永恒的精神财富。我校通过与局、旗、市等多处领导沟通、做广泛的社会调研、积极争取社会曲棍球专业人士建议的情况下，开设了职业高中首个曲棍球专业班。我们现有学员132名、专职教练6名、理论教师6名、辅导员3名。预计三年内学员人数将达到150人左右。学员通过在校专业班三年的培养，即可学习高中的文化课程得到高中学历，又可以得到曲棍球专业教师的系统指导。专业优秀学员可进入内蒙队或其它省队，为内蒙队乃至全国的曲棍球运动输送人才，其它学员三年毕业后可进入对应体育大学继续深造，我校已经与全国5所有曲棍球专业的大学取得了联系，我们按照这些大学的招生要求去培养学员。除了这5所全国高校，我校已经与呼伦贝尔职业技术学院签署对口升学协议，呼伦贝尔职业技术学院已经向国家教育部，申请开设曲棍球专业并得到了批准。学员在校期间每年有多次参加全国、区、市等级别的比赛机会，学校给每个队员锻炼和展示自己的机会和平台。2016年3月9日我校有8名队员到上海集训，4月28日我校8名曲棍球队员与包头队的8名队员组成内蒙古曲棍球青年队，代表内蒙古曲棍球青年队参加全国比赛，首次参赛就取得了第4名的好成绩。6月18、19日我校男生一队、二队、女生一队三个球队，参加呼伦贝尔市曲棍球锦标赛，取得了男队第一名和第三名、女队第一名。7月23日至8月3日我校男队和女队，到江苏扬中参加全国奥林匹克后备人才基地暨全国青少年锦标赛，取得了男子U18组亚军，9月份我校男队和女队共87人代表呼伦贝尔市曲棍球队参加自治区“体彩杯”曲棍球青少年锦标赛取得男子甲组第一名、女子甲组第二民、男子乙组第二名、女子乙组第一名的好成绩。24获得曲棍球国家二级运动员证书。2017年三月份到四月份我校有11名队员到江苏常州为内蒙女队陪练，五月份我校有6名队员到北京为国家女队陪练。今年4月份我校曲棍球专业两名队员参加了，全国体育艺术类提前录取的考试，两名队员被哈尔滨体育学院本科体育运动专业录取。2017年自治区青年锦标赛男子乙组冠军、女子甲组冠军、男子甲组亚军。2017全国比赛男子U18组、男子U15组冠军、2017年全国青年赛冠军。截止到上学期末我校以为国少队输送6名队员，这些队员将是中国曲棍球未来发展中坚力量。 未来五年，我们的学员将稳定在150左右，教练员6名，三个年级段6个班级，这样我们将有4支男队、2支女队这样的规模。预计我们在2018年及以后会每年为呼伦贝尔职业学院和全国的十所大学输送30名左右的学员，为专业队输送10名左右队员。 特色2：紧贴市场，开活汽车运用与维修专业 （1）专业概况汽修专业成立于1996年，经过多年的不断努力，办学质量日益提高，生源数量不断增加，尤其在目前总体生源不断减少的大环境下，汽修专业的招生数量不降反升，办学规模不断扩大，办学质量日益提高，得到了汽修行业和学生家长的广泛认同。在盟市级的技能大赛中也取得了较好的成绩。 以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，培养学生具备良好的职业道德、敬业精神、合作意识和创新能力，能适应现代汽车维修企业的维修技术、质量监控、技术管理、汽车营销和汽车保险等工作一线需要的中、高级技术应用型人才。 目前该专业现有专任专业教师8人，本科及以上学历8，高级工以上的技术水平为1人，其中高级技师1人，技师2人， “双师型”教师比例达到80%。专业教师全都接受过自治区级、国家级骨干教师培训及青年教师企业实践培训，每年定期参加挂职锻炼，理论水平高、专业技能强、教学经验丰富，基本具备了理实一体化教学的能力。与此同时，从行业、企业聘请技术人员、能工巧匠担任学校的兼职教师，为学校的专业建设提供了人才支撑。 实训设备及实习基地：学校高度重视汽修实训基地的建设，不断加大实训设施设备的投入，目前，我校汽修实训基地占地3200平方米，实验实习设备价值360余万元，实习实训设备数量充足，配套完善，能够满足汽车运用与维修专业教学实习需要。目前有3家稳定的校外实训基地。 2）课程改革构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体，理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系。按照任务引领、项目驱动、能力本位、职业导向的基本原则进行课程开发与建设。开发适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程；根据《中等职业学校专业教学标准（试行）》，校企合作制订课程标准，开发专业特色教材及课程教学资源。实施综合化、模块化和项目化课程改革。推进学历证书与职业资格证书“双证融通”改革，把职业岗位技能和素养融入相关专业课程教学内容。 ①课程体系的构建 汽车运用专业根据社会企业调研，企业用工信息和要求，结合市场所需，对原有的专业培养目标、课程设置、教学内容、教学方法进行课程改革创新。首先将课程整体上分为基本素养模块、职业基础能力模块、职业岗位能力模块。然后根据每一专业职业岗位及典型的工作任务分析，由有关教师、企业一线技术人员一起将工作过程中工作服务、实践活动及技能形成规律进行设计、编排，有机组合形成模块化课程。 职业文化素养模块一般贯穿四个学期，着眼于高素质劳动者的培养及中职学生的可持续发展需要。例如：语文课程由基础知识、口语交际、文本理解、应用文写作、文学鉴赏五个模块组成；英语课程由生活情景口语、职业情景专业英语和基础英语三个模块组成。 职业基础能力模块一般安排在第一至第四学期进行学习，是专业学习必需的、基本的职业技能组成的模块，由若干个核心课程组成，为学生的职业生涯发展打下坚实的基础，达到国家教育标准需要。 职业岗位能力模块安排在第五学期，分岗前技能、职业资格技能、拓展技能模块，根据考证考级(初中级)、订单培养、岗前培训或竞赛需要由学生自选，满足就业市场对人才需求、学生综合职业能力提高及个性化学习的需要。 在课程整体划分基础上，重点对专业课程进行重新组合，构建模块化课程体系。在建构中我们遵循从简单到复杂、从单一到复合、从初级到高级螺旋上升技能形成排序原则。 ②核心课程和精品课的建设 建设4门课程为核心课程，不仅建设符合教学及实训的信息化资源，而且通过信息化手段实现资源的使用及管理。 汽车发动机构造与维修是本专业的核心课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。 汽车底盘构造与维修是讲授现代汽车底盘的构造和工作原理，底盘的维护与修理，常见故障诊断与排除等知识，使学生系统掌握汽车底盘各总成的功用、结构和基本工作原理，初步具有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能力。培养学生分析问题、解决问题的能力以及从事汽车运用与维修岗位的职业能力，增强适应职业变化的能力和创新能力。 汽车电器构造与维修的任务是使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。 汽车电控构造其任务是在学生已获得汽车维修基本知识和技能的基础上，进一步学习电控发动机的结构、原理和维修技术，使学生具备对电控发动机进行维护、故障诊断、维修的技能，为学生毕业后从事高级轿车的维修奠定良好基础。 以上四科核心课程都实现了“理实一体”的教学模式。“理实一体化”教学模式是通过实施一个完整的任务而进行的教学活动,是在课堂教学中把理论与实践结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。通过“理实一体”教学模式，将理论教学、实践教学、生产融于一体，教学环节相对集中，教学场所直接安排在实训室，师生双边交流，理论与实践交替进行，直观和抽象交错出现，充分调动和激发学生学习爱好。在教学中，学生是主要的行为者，学生独立或以小组的形式，在老师的指导下，师生共同完成制定到学习任务。 3）教学模式改革推行项目教学、案例教学、现场教学、技能模拟训练等教学方法，教学过程实践性、开放性和职业性强。探索和实施小组学习、合作学习。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，试行小班化教学；因材施教，推行分层教学等教学方式。将企业生产经营或服务流程融入人才培养过程，按照企业生产服务真实环境要求实施教学。构建信息化环境下的教学新模式，充分利用网络课程资源，促进学生开展自主学习。 基于学生在学习过程的理实结合的教学内容具体教学方式如下： ①确认学习任务 例如：本次教学内容要求对车辆发动机故障检测诊断，在实训老师指导下，学生对汽车实训车辆发动机进行拆装诊断。 ②计划 由5-6名学生组成一个维修项目组，在实训老师指导下，制定汽车发动机各系统全面检测与维修计划。 ③实施学生分组，确定组长实训老师各带一组、实训教师带领学生进行汽车发动机检测设备认识学习；选择工具、仪器和设备。制定安全规则。制定检修工作方案。交流讨论，对汽车发动机进行结构分析，熟悉各系统的组成、作用和工作特性。实训老师总结。完善汽车发动机的检修工作方案与步骤。进行汽车发动机的检修。实训老师现场指导讲评。学生填写检修工作页。实训教师点评总结，按考核评分表，检查评分。 ④检查、评价与结果记录。 过程检验，将实际情况与过程性目标进行对比，必要时进行返工。 通过分组理实一体的教学方法使学生有更多的时间进行技能训练，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；通过课外讲座、开放实训室，并使部分学生参与课题研究，培养学生的团队精神、敬业精神，提高学生的技术应用能力和综合素质。 在对毕业生进行知识结构和能力结构分析的基础上，确定毕业生应当具有的专业技能，从而确定“核心能力”，并确立与之有关的核心课程，深化课程教学改革，重视与“核心能力”培养有关的实践教学内容。 汽修专业紧密结合行业市场，充分利用人才优势、设备优势和环境优势，建成区域或行业技术技能培训中心、职业资格鉴定中心，积极开展面向企业和社会的职业培训，在行业内或同类学校中具有良好声誉。积极承担本地区、自治区职业学校技能大赛或行业技术技能大赛。人才培养与区域产业或行业发展需求相适应，毕业生就业率在90%以上，就业质量高。 八、主要问题和改进措施（一）存在问题1、专业教师急缺 2、教学设备老化 3、专业发展资金无保证 （二）改进措施1、通过招录对师资进行补充，本学年招录了3名专业教师 2、学校即将迁入新校区，旗里将对设备进行补充，对资金进行匹配。 学校办学条件与标准对照表设置标准 学校现有条件 存在问题及原因 解决措施 专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20 专任教师83人，学生数707人，师生比1:8.5 学生数少，师生比未达标准，办学条件落后影响招生。 提高办学条件和教学质量，增加生源数量。 专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。 具有高级专业技术职务29人，占比39% 无 无 专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。 专任教师83人，专业课教师34人，专业课教师占比41%，双师型教师18人，占比52.9% 无 无 每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。 新建专业旅游服务与管理、食品生物技术专业课教师专业技术职务为初级。其他专业达到该标准。 由于新建专业教师均为新聘教师，因此专业技术职务未达标准。 建立健全人才培养机制，引进中级以上人才。 聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右。 兼职教师12人，占专任教师14.4%。 兼职教师比例较低，学校资金困难，兼职教师工资支出较大。 争取资金，加大教师培养力度。 适用印刷图书生均不少于30册；报刊种类80种以上 纸质图书总数 49400册，生均70册 无 无 教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置。 教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别占专任教师总数的25%和学生总数的15%。 无 无 工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元。 生均仪器设备价值6678元 无 无 要有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。 汽修专业、幼师专业、曲棍球专业建有校内实训基地和校外实习基地 其他专业无。 农学、旅游、食品等专业无校内实训基地和校外实习基地。 旅游和食品专业为新建专业 基地不健全。农学专业明年建立基地。 2018年迁址后，将建立健全各专业校内实训基地和校外实习基地。 要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其中，学校计算机拥有数量不少于每百生15台。 各班配备多媒体设备。学校拥有教学用计算机120台，每百生16台。 其他软硬件设施无。 资金不足，数字化校园建设不完善。 2018年学校迁新址后，将加大投入力度。 应具有符合当地社会经济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教学大纲等教学文件，以及相适应的课程标准和教材。 学校设置的现代农艺技术、运动训练（曲棍球）、农业机械使用与维护、旅游服务与管理等4个专业为与本地产业相吻合的专业。各专业制定了明确的教学计划和课程标准，按照自治区教育厅统一要求征订教材。 无 无 应当具有必要的教育教学和管理等工作机构。 学校设有教务处、教科室、生产实习处。负责学校的教育教学管理和学生的实习实训管理工作。 无 无

从5月20日调剂系统开放后，很多调剂信息都是今天开调剂明天就关闭了，或者只提前一天、提前几个小时通知有调剂。系统开放的时间对于需要调剂的同学来说就太紧张了，很多时候在看到这个调剂信息时，学校调剂系统已经关闭了。对于还没调剂成功的同学这个时候也不能放弃，及时关注各个平台调剂信息更新，也要多刷新调剂系统查看，调剂系统全天候24小时都开放。说不定就有适合你的调剂信息就上岸啦！！！以下调剂信息，需要调剂的同学及时查看，很多院校调剂系统明天就关闭了！一、华南理工大学调剂通知(第四批，陆续更新)http://admission.scut.e.cn/2020/0602/c17700a379825/page.htm二、太原师范学院2020年硕士研究生招生调剂公告(三)http://yjsc.tynu.e.cn/info/1014/2741.htm三、哈尔滨工程大学水声工程学院调剂工作办法http://uae.hrbeu.e.cn/2020/0602/c3754a251886/page.htm四、成都中医药大学基础医学院调剂信息http://jcyxy.ctcm.e.cn/article.asp?id=2562五、哈尔滨体育学院第二批调剂公告http://www.hrbipe.e.cn/html/jjs2/DWGK/show-24934.html六、湖北医药学院调剂信息http://yjsc.hbmu.e.cn/info/1014/2190.htm七、河南财经大学接受调剂专业http://yjs.huel.e.cn/info/1007/3104.htm 八、南京邮电大学调剂公告(6月3日更新)http://yzb.njupt.e.cn/2020/0521/c7797a10/page.htm九、安庆师范大学化学专业调剂信息http://grad.aqnu.e.cn/info/1034/2032.htm十、青岛大学2020年硕士研究生调剂通知(6月3日更新)http://grad.q.e.cn/infoSingleArticle.do?articleId=7294十一、杭州电子科技大学管理学院调剂信息http://management.h.e.cn/2020/0603/c965a109037/page.htm十二、成都信息工程大学文化艺术学院 http://whys.cuit.e.cn/info/2026/2195.htm十三、成都医学院·药学院2020年药学硕士研究生调剂公告http://yxy.cmc.e.cn/info/1084/1869.htm十五、福建师范大学社会历史学院(第三批)http://csh.fjnu.e.cn/a1/c0/c12138a238016/page.htm十六、西华大学管理学院硕士研究生招生调剂公告http://glxy.xhu.e.cn/42/ae/c1027a148142/page.htm十七、西安科技大学计算机科学与技术学院调剂系统第二次开放公告https://jsjxy.xust.e.cn/info/1076/2667.htm十八、西安石油大学石油工程学院调剂系统开通时间的通知(四)http://sygc.xsyu.e.cn/info/1011/2102.htm十九、青岛理工大学工商管理调剂信息http://yjsh.qtech.e.cn/info/1032/2341.htm二十、上海海洋大学食品学院调剂三批次https://spxy.shou.e.cn/2020/0603/c8599a270578/page.htm二十一、西南民族大学生命科学与技术学院调剂信息http://skxy.swun.e.cn/info/1078/4800.htm二十二、云南中医药大学第二批次调剂公告http://www.yjsc.ynutcm.e.cn/tzgg/76363.shtml

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