哈尔滨理工大学研究生吧

千年历史沉淀文化，中国奋起成就少年。科技为主，文化当先的时代，越来越多的天才少年横空出世。速算天才王浩瑜、最强大脑孙亦廷都是大家比较熟悉的知名人物。这些少年年纪偏小却智商超群，立志于为中国的发展进程做贡献。当然这些少年的发展，也在世人的见证下平步青云。凡事总有例外，14岁考上北大的王晓琮是名副其实的天才少年，这样的天才少年却没有和世人所想一般那样的闪亮耀眼，而是在毕业后甘愿成为无名之辈，成为哈理工的一名“扫地僧”，而正是这样的扫地僧却是哈理工最红讲师。再一次采访中我们才慢慢的了解到这样一位天才少年，甘于隐居幕后的真实情况。他的生活也随着报道展现在我们前面，慢慢的了解到这位默默无闻又才华横溢的教师的内心世界。为国贡献的有很多种，他选择在幕后为我们的年轻的一辈传授他毕生的学识。做一位俯首甘为孺子牛的人民教师，为国源源不断输送人才，不也是一种为国贡献嘛？最不像老师的老师我们对老师的大体印象都是衣冠楚楚和温文儒雅。第一眼看见王晓琮你一定不会认为他是个人民教师，他头发凌乱总是穿着一双破旧拖鞋，微微弯曲的背和一条已穿到褪色的T恤，无论从哪个方面看他都与温文儒雅扯不上任何关系。如果说他是大学讲师，其实从外观上看他更像路边做买卖的大爷。也就是这样一个不修边幅的老大爷，将一个个优秀的学子输送到社会。当然即使王晓琮不像个老师，但他的文化水平是谁也无法否定。他14岁那年以优异的成绩破格被北大录取，随后又到浙江大学就读研究生，毕业后便进入哈理工成为教师行业中的一员。对于王晓琮来说是一件非常简单的事，但对于大多数普通人来说都是可望而不可及的。也由此可以看出王晓琮的智商和文化水准都在一个常人无法企及的高度上。但是他并没有像其他人一般，成为上市公司的高管或者是国家技术人员。出乎意料的是他在教师的岗位上一干就是40年，这40年间他未曾评过任何职称。而是以一个普通人民教师的身份在默默地为自己的学生付出。王晓琮的学生也说他看起来并无教师的威严，根据学生透露，王晓琮在食堂吃饭的时候，遇到津津有味的菜时，还经常意犹未尽地舔舔盘子。因为王晓琮一向对外观打扮上不上心，他的生命中只有对教学的热爱。不仅如此王晓琮上课从不准备教案，甚至连书本都不带。一根粉笔一副老花镜便是他上课的全部工具，起初学生们都担心这个不修边幅的老师，乱传授知识，经常他在讲台上讲着，学生们就在下面拿着课本一一核对。但王晓琮好像是那教材撰稿人，已经将课本上的知识铭记于心，他所传授的知识和课本毫无出入。学生们这才感叹道：这看似不起眼的人物，竟是位大神。而这一切归功于王晓琮超强的记忆力和对书本的理解。即使不用拿着教案课本也可以将知识点，一条一条地罗列出来。名副其实的大神王晓琮主教大学数学，无论是学生求教数学上的任何问题。他都能列举多种解题方法，思路简单易懂。无论是高等数学还是线性代数他都能一一给你解答，他好似那计算机输入问题后他立刻就能给你答案。当然如果只是在数学上有天赋，我们可以说是老天爷赏饭吃，是个数学奇才。但是被称为大神的王晓琮并不是只有在数学上有天赋，他在语言上的天赋也是超于常人的。有一个有关于王晓琮的传说，说王晓琮曾经想要去美国交流学习，但苦于弄不到签证，只好去了法国，然而他没有接受过法语教育，为了能够听懂更多课，他花了半年把一整本的法语词典背下来了。可见他在学识上面是相当全能，我们会注意到那些被称为奇才的人，都有一个共同点：技艺超群。他们不仅是理解力会比常人快，在记忆力方面也是非常的优秀。他们做事情都比较持之以恒，专注力和反应能力都是在普通人之上的。王晓琮之所以会成为一名数学讲师是因为他对数学有巨大的兴趣，数学不像语文，万能公式全部适用。数学是需要人去推算和推敲的。在学生时代我们都有着被数学制裁的噩梦，但越难的东西王晓琮就越是感兴趣就越想攻克它。我们遇见难题时是知难而退，而王晓琮遇见难题时是迎风而上。王晓琮在哈理工的名声越来越大，很多学生都会慕名而来听课。更甚有学生会经常在贴吧里询问王晓琮的去向，或是他上课的时间，都想要一睹他的容貌，看看这样一个大神究竟是长了一幅什么模样。而他的名字也一度成为贴吧上的热搜名字，因为他的课通俗易懂，所讲的内容也引人入胜，很多学生慕名而来。所以每次他上课时整个教室挤得满满当当，有站着听的坐在台阶上听的，甚至非本专业的学生都来听他的课。可见他的教学内容和他本人一样是非常有层次的。严师亦友别看王晓琮穿着邋遢，但王晓琮对学习这件事是十分严格。不仅是对自己严格，对学生也更是严格，我们经常会看到有些学生期末考结束后，经常会出现58分、59分这样的情况出现，一分之差就会导致学生重修。很多大学老师为了方便和自己的评分，经常就会在某一处给这个学生把缺少的那一分补上。但王晓琮从不做这样的事，少一分就是少一分，该重修就重修，他绝不会再帮学生补上这一分。王晓琮认为未学到位就应该再重新再好好学习，学习重来都不是为了成绩才去学习。且做人做事均要实事求是，不可因其他的原因而去改变应有的结果，他这也是为了学生负责。而从2002年开始，王晓琮就经常带队出现在各大数学竞赛场上。多次参加了美国大学生数学建模竞赛，同时担当学生们的英语写作指导老师。而这些学生在他的指导下，都不负众望取得优异的名次。在这近20年的参赛生涯中，他的学生为他拿下了一百多个数学竞赛的国际一二等奖项，也不仅仅为他争了光，更是为哈尔滨理工大学、为祖国赢得了荣誉。获得如此多奖项，王晓琮有着不可推脱的功劳，但他的为人如他的穿着一般十分低调，不喜记者的参访，很多关于他的报道都是记者从他身边的人了解得来，所以在现在鲜少有人知道他。小结：在他从业的这40年中，他一心只为教育。即使有能力有学识，他也没有往更远的地方踏出去。从教这40年他仍是讲师的身份，而他对此也毫不在意。他在乎的不是这些外在的事物，他在乎的是人的本身。在乎如何能将更多的知识传授给他的学生，他或许没有走向更大的舞台发光发热，但他把他的青春献给了这些祖国的花朵。也正是因为他对学生的爱，哈理工的学生们将他誉为“最红讲师”。

人们常说，上帝给你打开一扇门的同时就会为你关上另一扇门，那你看见过上天同时给了一个聪明的脑袋和一条坦荡的求学之路的人吗？这种人在我们现在的学校中被称之为学霸。学霸，可望而不可及，是普通学生心目中神一般的人物，是老师心目中的宠儿，是校长炫耀学校的资本。然而这学霸光环降临在了王晓琮的头上。从小就顶着学霸光环的他，毕业之后却做了好几十年的籍籍无名之辈。直到后来记者旁敲侧击他的一些学生，以及后续记者的不断调查，才让人们得知了王晓琮既平凡又不平凡的生活。王晓琮现在是哈尔滨理工大学的一位普通数学讲师，在校任职多年。记者称，第一次见到王晓琮的人，倘若不知道他的职业或者没有外人介绍，根本就想象不到他是一名大学教师，更无法想象他从小便是一名神童。你一定想象不到这样的一位老师，14岁便考上了北京大学，后又去到浙江大学读研究生，毕业之后更是直接进入到哈尔滨理工大学当大学老师。光辉的前期经历与他的现在形成了明显的对比。平常生活中，王晓琮只是穿着一双廉价的拖鞋，衣着简陋，气质也没有大学老师该有的气质，甚至还有一点的驼背。学生形容，在外在看来，王晓琮老师根本不像一位大学教师，反而更像学校锅炉房的老大爷。从他的一些学生口中，我们还了解了王晓琮老师日常生活的种种细节。王晓琮根本没有一点老师该有的样子，甚至有学生在餐厅吃饭时，还看见王晓琮老师遇到了喜欢吃的菜时，会津津有味地舔盘子。现在的王晓琮在校任职40多年，距离他学校毕业也过了40多年了，但他的思维方式依旧没有改变，还是那么的敏捷，知识储备量也随着年岁的增长不断增多。在教学过程中，王晓琮没有任何的威严，但他对待课堂的态度却与他日常生活态度呈现出了两级反转。他的学生说，一开始上课时，看见王晓琮老师连课本都不带，还有一点的害怕，直到听过一堂课之后才发现，老师讲的内容与课本上需要讲的内容几乎一模一样，原来早已将内容记在了心中。学生们都表示特别喜欢上王晓琮老师的课，每次课上的侃侃而谈都会让王晓琮成为学生们崇拜的偶像。无论是高等数学、线性代数还是概率论的题目，他都能马上给出答案。在校内，有的学生已经把王晓琮老师奉为偶像，犹如粉丝追星一般。学生们会在学校贴吧上，无时无刻地打听着王晓琮老师的动向。在哈理工的学校贴吧内，王晓琮老师应该排在热搜榜第一名吧！王晓琮老师对待学生的学业成绩十分认真，不会因为1分、2分的分差就判你及格60分，有十分严谨的教学态度。同时王晓琮老师还会带领学生们到处参加数学竞赛，帮助学生们提高经验，增加阅历。在他带领的学生团队中，学生们一共拿下了100多个国际一二等奖，不仅为学生们以后找工作增加了底气，同时也为学校和国家赢得了荣誉。在内心享受这些荣誉的同时，王晓琮老师却不想面对任何的采访，不喜欢成为受人瞩目的角色，所以根本就没有直面他本人的采访视频。甚至在学校宣传时，为了不接受访问，以辞职一事威胁校长，最终采访一事只能不了了之。王晓琮任职这么多年以来，就得到了一个“学生最喜爱教师”的称号，但他却对此十分满意。由于王晓琮老师对待荣誉不屑的态度和任劳任怨辅导学生的行为，被亲切地成为哈理工的“扫地僧”。王晓琮的生活可以称得上是既不平凡又平凡，不平凡的学业成绩，不平凡的求学之路，平凡的任职生涯。如果用鲁迅先生的话来形容王晓琮老师的任职生涯的话，可以称得上是“俯首甘为孺子牛”了。

哈尔滨理工大学和长春理工大学，都是东北地区理工类名校。哈尔滨理工大学由哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并而成，是国家国防科工局和黑龙江省共建高校，黑龙江高水平大学和优势特色学科建设高校，卓越计划高校，国家973，863项目承担高校。哈尔滨理工大学校园，图片源自官网。长春理工大学是大名鼎鼎的“兵工七子”之一，是一所以光电技术为特色的教学研究型大学。学校创办于1958年，时名长春光学精密机械学院，是新中国第一所专门培养光学专门人才的高校。2002年更名为长春理工大学。长春理工大学是国家国防科工局，吉林省和长春市共建高校，吉林省属重点大学，卓越计划高校，中西部高校基础能力建设工程高校，中俄工科大学联盟高校，新工科研究与实践项目高校。长春理工大学校园，图片源自百科。我们来参考一下两所大学在东北理工类大学排行榜上的表现。在校友会东北地区理工类大学排行榜中，长春理工大学排在全国理工类高校第58位，全国总排名第151位，东北地区理工高校第6位。哈尔滨理工大学排名全国理工类大学第59位，全国总排名第152位，东北地区理工类高校第7位。两所大学实力伯仲之间。校友会东北地区理工类大学排行榜。再来看看软科排行榜上的表现。在这个排行榜中，长春理工大学排在理工类高校第79位，哈尔滨理工大学排在理工类高校第89位，分别位居东北地区理工高校第8，第9位，排位也是相当接近。总体上来说，长春理工大学排位更高一些更厉害一些。软科东北地区理工类大学排行榜。我们来了解一下这两所东北理工名校。长春理工大学有“中国光学英才的摇篮”之称。学校现有3个校区，各类在校生30132人，其中研究生4530余人。学校现有8个博士学位授权一级学科，7个博士后科研流动站，20个硕士这位授权一级学科，12种硕士专业学位授权类别。长春理工大学校园，图片源自百科。在学科实力方面，长春理工大学拥有1个国家一级重点学科，5个国防特色学科，4个吉林省重中之中学科，16个吉林省特色高水平学科。长春理工大学科研实力突出，拥有1个国家重点实验室，1个国家地方联合工程实验室，2个国家地方联合工程研究中心，拥有国家大学科技园。长春理工大学校园，图片源自百科。哈尔滨理工大学现有4个校区，开设有18个学院，在全日制在校生33496人。学校开设有63个本科专业，拥有8个一级学科博士点，22个一级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权类别，7个博士后科研流动站。哈尔滨理工大学校园，图片源自百科。哈尔滨理工大学拥有8个国家级第一类特色专业，19个省级重点专业，高压电与绝缘技术为国家重点学科，另有10个省重点一级学科。拥有省部以及上重点实验平台11个。哈尔滨理工大学校园，源自百科。最后我们来参考一下两所理工大学在辽宁省的历年录取分数线情况。两所理工大学录取分数线相差不大。长春理工大学在辽宁省历年录取分数线。哈尔滨理工大学在辽宁省历年录取线。总体说来，哈尔滨理工大学和长春理工大学是同一层次高校，无论是排位还是水平都相差不大，各有优势学科。

南通大学22号楼613女生宿舍，被同学称为最美的“学霸宿舍”。电气工程学院自动化162班的王曦雯，桂雪琪，金洪洪，刘文竹和李蛟，眼下已经收到了山东大学、南京航天航空大学、河海大学、沈阳理工大学和哈尔滨理工大学的研究生预录取通知。大部分人都感觉理工学得好的都是男生，但是这个女生宿舍考研的强势表现，让人刮目相看。要说说成功的秘诀，可以概括成以下几点。每天打卡图书馆几个姑娘每天都去图书馆自习，如果到早了就在门口背单词和政治。9点半图书馆闭馆后，大厅的灯会关掉，她们就将便携式小台灯夹在楼梯把手上一直背书到11点，从最后一个关闭的门离开图书馆。拥有一致的目标不光是刻苦勤奋，整个宿舍有一致的目标也有关系。在准备考研的从始至终，五个人一直互相打气，没有让一个人掉队。他们的班主任周根荣也表示，到了大学老师就要跟学生说也要定个目标，四年以后考研或者工作。有些学生没有定下目标，就不知道该如何学习，就会放松。相互激励不掉队“学霸寝室”成员金洪洪表示，寝室长是一个作息十分规律的人，每天都会准时起床，没有她室友们可能就会睡懒觉。金洪洪称自己比较有惰性，没有室长可能就无法坚持下来。打好基础要实践大一开始除了上课、做实验，她们还参加了机器人比赛培训，并在各类全国大赛里多次获奖。“学霸寝室”成员桂雪琪表示，想拓宽自己的视野，纯粹学习书本上的知识是不够的，所以她想多做一些实物。在平时机器人的调试过程中，书本上的原理也有一些应用，她感觉用到了实践中，学起来会更有成就感。现在，5个人已经完成了论文答辩，马上要离开通大校园了。尽管不舍，但对马上要开始的研究生旅程，她们充满自信。“学霸寝室”成员王曦雯表示，大家的目标是在研究生期间更加巩固自己的专业知识：“尽力而为的努力过后，应该是全力以赴的开始。”班主任周根荣也对同学们寄予了厚望：“到了研究生又是崭新阶段的开始，我希望她们继续保持本科时的优良传统，在研究生学习期间取得更大的成绩。”（素材来源：南通新闻 编辑：刘清扬）

近日，哈尔滨理工大学发布了《哈尔滨理工大学2019届毕业生就业质量年度报告》，下面就随小编一起阅读一下报告的内容吧(部分)！1、毕业生的规模和结构1.1、毕业生的总体规模及学历层次分布我校2019届毕业生共8125名，与去年相比减少481人。其中：博士研究生56名，硕士研究生864名，本科毕业生7205名。2017届-2019届毕业生规模及总体趋势1.2、专业分布情况我校2019届本科毕业生分布在59个专业，其中：毕业生人数占比排名前五位的专业分别是：电气工程及其自动化，占毕业生总人数的10.15% ；软件工程，占毕业生总人数的7.49%；机械设计制造及其自动化，占毕业生总人数的4.73%；自动化，占毕业生总人数的4.72%；会计学，占毕业生总人数的4.46%。2019届本科毕业生人数前十位的专业分布我校2019届硕士毕业生分布在61个专业，其中：毕业生人数占比排名前五位的专业分别是：电气工程，占毕业生总人数的10.42%；控制工程，占毕业生总人数的6.13%；会计学，占毕业生总人数的5.21%；高电压与绝缘技术，占毕业生总人数的4.51%；机械工程，占毕业生总人数的4.05%。2019届硕士毕业生人数前十位的专业分布我校2019届博士毕业生分布在14个专业，其中：毕业生人数占比排名前五位的专业分别是：材料学，占毕业生总人数的17.86%；材料物理与化学，占毕业生总人数的14.29%；管理科学与工程，占毕业生总人数的10.71%；高电压与绝缘技术，占毕业生总人数的10.71%；机械制造及其自动化，占毕业生总人数的8.93% 。2019届博士毕业生人数前八位的专业分布按学科分类看，获得工学学位毕业生占比69.11%；获得理学学位毕业生占比3.75%；获得管理学学位毕业生占比10.82%；获得经济学学位毕业生占比2.61%；获得文学学位毕业生占比5.78%；获得艺术学学位毕业生占比6.10%；获得法学学位毕业生占比1%；获得哲学学位毕业生占比0.78%；获得教育学学位毕业生占比0.04%。由此可见，学校专业设置突出了做强工科、做精理科、做优经管、做特文艺哲法的办学定位。1.3、性别结构分布情况我校2019届毕业生中，男性毕业生5396人，占毕业生总人数的 66.41% ，女性毕业生2729人，占毕业生总人数的33.59%，总体男女性别比为1.97:1。分学历来看，本科生、硕士生、博士生的男生人数均多于女生。2019届毕业生不同学历的性别结构分布1.4、民族分布情况我校2019届本科毕业生民族分布广泛，包含25个民族。其中汉族毕业生6780，占比94.10%，少数民族毕业生425人，占比5.90%。仅就少数民族部分进行分析，少数民族毕业生主要集中在满族、蒙古族、回族、朝鲜族、壮族和土家族，其他少数民族数占比较少。2019 届本科毕业生民族分布1.5、困难毕业生类别分布情况我校2019届困难毕业生占毕业生总人数的24.70%。在各类困难毕业生生中，“家庭困难”有1992人，占比最高，达99.25%；其次是“就业困难”，占比0.4%；第三是“家庭困难和残疾”，占比0.2%。2019届毕业生困难类别分布1.6、毕业生生源地域分布情况我校2019届本科毕业生生源来自全国30个省级行政区，其中生源数量前三位的是黑龙江省3860人，占毕业生总数的53.57%；山东省906人，占毕业生总数的12.57%；广东省295人，占毕业生总数的4.09%。2019 届本科毕业生生源地人数分布2、毕业生就业情况分析2.1、就业率总体情况截止到2019年8月31 日，我校2019届毕业生的总体就业率为89.66%。本科生的就业率为89.38%；硕士生的就业率为92.13%；博士生的就业率为87.50%。对比去年数据发现，我校本科毕业生和博士毕业生就业率有所降低，硕士毕业生就业率略有提高。2019届毕业生分学历层次的就业率2.2、不同性别分专业就业总体情况从不同性别分专业来看，2019届本科男性毕业生就业率为89.38%，女性毕业生就业率与男性毕业生就业率持平，同为89.38%。我校毕业生不同性别分专业升学率情况，男性毕业生的升学率排名前三的专业有：高分子材料与工程，为38.18%，工程力学，为37.50%，商务英语，为33.33%。女性毕业生的升学率排名前三的专业有：工程力学，为100%，电子科学与技术，为50%，金属材料工程，为47.83%。2019 届毕业生不同性别分专业就业率及升学情况2.3、困难毕业生类别情况我校共有2007人属于困难群体，困难群体毕业生整体就业率为92.97%，其中“家庭困难和残疾”与“就业困难和家庭困难”类别毕业生就业率为100%，“家庭困难”类别的毕业生的就业率也达到了93.07%。2019 届毕业生不同性别分专业就业率及升学情况2.4、未就业情况分析针对2019届本科未就业毕业生离校后一直未就业的原因，学校开展调查，调查数据显示，50.85%的毕业生在“准备复习考研”；5.08%的毕业生在“准备出国”；1.69%的毕业生在“准备创业”；8.47%的毕业生在“准备国内公务员或事业单位考试”；没有找到合适工作的毕业生占6.78%；其他特殊原因暂不就业的毕业生占27.12%。2019 届未就业本科毕业生原因分析3、毕业生就业形势流向情况3.1、总体就业形式流向毕业生就业形式包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、自主创业、自由职业、国内升学、出国出境和未就业（包括待就业、不就业拟升学和其他暂不就业）。截止到 2019年 8月31日，全校 8125名毕业生中，协议就业形式 4992人 (61.44%）；签劳动合同形式就业 40人（0.49%）；其他录用形式就业 53人 (0.65%）；国内升学1102人（13.56%）；出国出境 156人（1.92%）；自由职业 934人（11.5%）；自主创业8人（0.1%）；未就业 840人（10.34%）。分学历层次来看，不同学历毕业生签订就业协议形式就业的比例均维持较高的水平，其中博士生协议就业形式就业的比例最高，为 85.7% ：研究生次之，为80.32%。按自由职业形式就业的毕业生中，本科生的比例最高，为12.44%。2018届-2019届不同学历毕业生的就业形式分布3.2、升学及出国（境）情况1.国内升学情况我校2019届毕业生中，共有1102人选择在国内继续深造学习。其中：本科生攻读硕士学位1041人，升学率14.45%；硕士生攻读博士学位61人，升学率为7.06%。2.出国（境）情况我校2019届毕业生中毕业去向为出国、出境的有156人。本科生154人，研究生2人，博士生0人。４、毕业生就业分布情况4.1、毕业生就业单位性质分布情况我校2019届已就业（不含升学）的毕业生中，就业单位性质涵盖了党政机关、科研单位、高等教育单位、中初教育单位、其他事业单位、国有企业、私营企业、外资企业等类别。本科毕业生主要就业流向为民营企业，为70%，硕士毕业生主要流向为国有企业，为41.14%。2019 届毕业生就业单位性质分布4.2、毕业生就业区域分布情况1.学校校所在地区省份就业情况分析将我校毕业生就业地域划分为本校所在地（黑龙江省）和外地（包括北京、上海、贵州、四川等 29 个省／自治区／直辖市）来统计分析毕业生的就业地域分布。其中：博士毕业生在黑龙江省就业的比例最高，为71.43%，硕士毕业生省内就业比例为39.70%，本科毕业生省内就业比例为27.31%。2019届各学历层次毕业生就业区域分布2.毕业生就业省份和生源省份对比分析对我校本科毕业生（不含待就业）就业省份和生源省份进行对比分析，黑龙江省生源占比53.57%，在黑龙江省就业的毕业生占比为27.31%，逆差为26.26%，呈现人才流出趋势；除黑龙江省外，毕业生最主要的就业省份是山东省，占比为15.95%，而山东省的生源占比为12.57%。山东省之后，就业人数比例较高的是广东省和北京市。2019 届本科毕业生就业省份和生源省份对比分析３.面向基层就业情况2019届毕业生中共有27名同学被授予“心系祖国需要、志愿服务基层”优秀毕业生称号，27名同学中有4人选择到黑龙江省基层就业，其中，中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团4名，大学生国家西部计划志愿者7名，服务基层用人单位的同学14名。学校共发放奖励资金72000元。4.3、毕业生就业行业分布情况按毕业生就业行业去向的人数来看，排名前十位的行业，分学历层次如图所示。教育行业是博士毕业生的主要行业流向，占比为79.59%。制造业是研究生毕业生和本科毕业生主要的行业流向，占比分别为40.95%、34.47%，其次为信息传输、软件和信息技术服务，研究生毕业生占比为22.18%，本科毕业生占比为21.25%。2019届博士毕业生就业主要行业大类分布2019届硕士毕业生就业主要行业大类分布2019届本科毕业生就业主要行业大类分布4.4、毕业生就业工作职位类别情况按毕业生就业工作类别来看，排名前十位的工作职位类别，分学历层次如图所示，教学人员是博士毕业生的主要工作职位类别，工程技术人员是硕士毕业生和本科毕业生主要的工作职位类别。2019届博士毕业生就业主要职位分布2019届硕士毕业生就业主要职位分布2019届本科毕业生就业主要职位分布4.5、就业用人单位情况2019届本科毕业生就业人数超过10人的就业单位达50多家（详见下表）接收本科毕业生就业10人以上的企业单位。本科毕业生主要赴电力电网、通信、互联网、软件、路桥基建、汽车、装备制造、材料、化工医药和金融服务等行业领域就业。研究生毕业生就业去海信集团有限公司人数最多，为27名学生，（详见下表） 接收研究生毕业生人数前十名用人单位。接收本科毕业生就业 10 人以上的企业单位接收研究生毕业生人数前十名用人单位4.6、本科毕业生升学院校情况我校2019届本科毕业生国内升学人数1041人，考取本校研究生共有370人，一流大学有30所，其中具有一流学科的高校44所。2019届本科毕业生国内升学院校详表5、就业满意度情况为了更加全面地分析2019届毕业生就业情况，学校对2019届毕业生的就业状况进行了专项调查，调查主要涉及毕业生就业状况和对母校教育教学的评价等项目。参与调研的毕业生覆盖了学校全部专业，包含工学类、理学类、经管类、语言文学类、法学类、哲学类和艺术类等学科。2019届毕业生就业质量调查问卷参与人员学科分布5.1、就业职业发展情况对2019届毕业生就业职业发展满意度进行调查，2019届本科毕业生的就业职业发展满意度为91.57%，其中，非常满意占21.35%，满意占40.17%。就业职业发展满意度分析5.2、专业与工作相关度情况调查结果显示，我校本科毕业生中23.31%的毕业生认为目前就职岗位与专业非常吻合，41.85%的毕业生认为目前就职岗位与专业基本吻合，认为不太吻合与完全不吻合的毕业生分别为21.07%与13.76%。从整体结果上看，毕业生专业与工作相关度为65.16%，略高于全国平均63%的水平线，说明我校的专业设置基本符合用人单位的实际需求，所培养学生能够发挥专业特长。2019届本科毕业生专业与工作相关度分析5.3、薪资待遇情况根据对2019届毕业生就业质量的调查问卷，目前岗位薪酬3000元以下的毕业生占7.64%；3001-4000元的毕业生占13.95%；4001-5000元的毕业生占31.56%；5001-8000元的毕业生占30.23%；8001-10000元的毕业生占9.63%；1万元以上的毕业生占6.78%。2019届毕业生目前就职岗位的薪酬分析5.4、用人单位对毕业生评价情况根据调研数据，用人单位总体上认可学校人才培养质量，对我校毕业生满意度较高，普遍反映我校毕业生具有老工科院校的优良传统，毕业生踏实肯干，知识结构合理、研究能力和实际操作能力较强，团队合作和敬业精神较好，尤其是我校特色专业，与高端装备制造业人才需求高度契合。人际交往与心理素质、外语能力和创新能力等方面需要在学校培养过程中适当加强。用人单位对我校毕业生满意度分析用人单位对我校本科毕业生各项能力的评价来源：哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学招生就业处 编　辑：杨令臻　王　君

北大作为国内首屈一指的双一流学府，每年几百万的高三考生每日挑灯夜读，只为有机会能进入这个地方。这是无数人梦寐以求的地方。家长们都盼着自己的孩子十年寒窗苦读能一朝攀上枝头，不仅仅是为了过年走亲戚时能得到他人钦羡的目光，更是为了自己的孩子能受到更好的教育，成为能报效祖国的人才。有这样一个人，他在高考未恢复时仍旧刻苦学习，他始终坚信有朝一日高考会恢复。他在14岁时便以数学满分考入北大少年班，当时的数学难度直逼国际奥数比赛的水准。他就是王晓琮。14岁的北大生，18岁的浙大研究生。就是这样一个天赋异禀的神童，在多年以后被学生取了有趣的外号：扫地僧。这又是何原因呢？简简单单教书育人，缝缝补补又是一年从浙大毕业后的王晓琮选择在哈尔滨理工大学任教，教授的是有关于数学建模的科目。按照王晓琮老师的条件，他本可以向很多“天才”一样选择远渡重洋求学，仅凭他如此辉煌的履历完全可以申请全额奖学金，就像很多继续深造的学子一样赴美、赴欧的学府，再顺理成章的留在他乡。但他没有。可能很多人会说，那些跑去国外的高材生都是崇洋媚外，都不爱国。会说他们背叛祖国，祖国用心栽培他们却为了其他国家做嫁衣。确实，选择其他国籍的身份继续学术研究的行为令诸多人民诟病，但平心而论，国外对于人才的挽留政策确实胜于国内。然而，面对如此优渥的条件，王晓琮老师不为所动，依旧选择留在生他养他的祖国，成为一名人民教师，做着简单的教书育人的工作。王晓琮老师被学生们笑评为扫地僧，这并不是取笑。作为国家优秀人才，王晓琮老师有很多办法使自己看上去得体，他的经济收入也允许他这样。但他没有，他依旧穿着朴素，吃着食堂简单的饭菜，更是明白粒粒皆辛苦的道理，总有学生戏称他吃饭舔盘子。而这一切，并没有打消学生们对他的热爱，并不妨碍他成为最受欢迎的老师。他作为数学建模领域的领军人物，凡是他带出来的学生，总是能在一系列国际大赛上斩获数一数二的奖项，为我国增添光彩。纵使他教育出了诸多成就颇多的学生，他仍旧是那个穿着塑料拖鞋，笑眯眯走在校园里的王晓琮。“天才”和普通人的壁垒但凡知道王晓琮老师十四岁考入北大的人，无一不称他为神童，抑或是天才。或许他确实在数学领域有着超乎常人的敏感度，但并不能否认他为此做出的努力。在一个取消高考的年代，他仍旧为之奋斗，为之努力，始终坚信一切都会变好。试问我们生活在没有高考的年代，是否会像他一样，更加刻苦的努力读书？答案大部分都是否认的吧。曾几何时，大家都将那些取得重大成就的人统称为“天才”，并因此否认别人的努力。可能，在你熟睡在深夜之中，对面的“天才”正亮着一盏烛光，看着令人苦恼的数学公式。别人的成功看似轻而易举，但说到底也不过是普通人努力努力再努力的结果。这是壁垒吗？之前流行过一句话：你见过凌晨四点的洛杉矶吗？也流行过很多毒鸡汤，例如比你优秀的人还在努力，你有什么资格不努力。确实，纵观诸多优秀的人，他们并非仅仅只在一个领域出色。例如王晓琮老师，大家或许认为他只是在数学建模这个领域拥有着领军者的身份，殊不知他曾为了赴法深造，背下法语书。在外人看来，旁人的成功都轻而易举，甚至为自己的无名和不努力想好了无数借口。比如说：他能出国留学一定是家里有钱；他能进入这么好的单位肯定是家里有关系，走后门。诸如此类。这个世界的天才很少，少到有些人努力很多都无法达到心目中目标的高度；这个世界的天才很多，多到稍稍一努力就能触碰到自己的梦想。年少有梦，指鹿为马现在这个社会，很多家长都秉承着读书才能有出路，都渴望孩子成龙成凤，希望自己的孩子站在金字塔的顶端。那句读书不是唯一的出路的声音渐渐被压住。确实，读书并不是唯一的出路，任何人都有自己不同的闪光点，可能你善于手工制作，可能你对理科条理清晰，也可能你在经商方面如有点石成金只能。但不得不说，多读书真的很有用。多读书并不是为了考名牌大学，而是见多识广。梦想这件事，并不是靠想想就能成功的，为之付诸的努力总要多方面的。现在这个社会很现实，总有人说，学历太低找工作都很难，别人招工随随便便都是985，211的大学生，或是国外留学回来的高材生。虽然说着学历不重要，但是第一关看的都是你履历表上优秀的一栏。是的，社会很现实，你连学历方面都不如他人努力，凭什么要求企业放弃履历更为出色的其他人？年轻人的梦想，可以很小，可以在读书方面不如他人，但在属于自己的领域，一定要有为之奋斗的恒心和毅力，你会发光，你会发热。正如王晓琮老师，在数学建模领域享受着快乐，同时教育出了更多喜爱数学建模的学生。或许，让更多人热爱数学建模就是王晓琮老师的梦想，又或许，将自己的所学所感授于他人是他的梦想。不管怎么说，14岁考上北大的神童——王晓琮，在属于他的领域不断发光发热。终于教书育人，还是那个套着普通短袖，吃饭舔盒，平平无奇的大学老师。小结：伟人曾提到过，星星之火可以燎原。每个人都为祖国，为世界付出一点努力，或许明天太阳升起之时，可以发现世界更加的美好。一路上行走着很多诸如扫地僧的普通人，他们可能衣着寒酸，可能看上去一事无成。但谁又能知道，他们真的一事无成呢？就像为我们祖国做出重大贡献的核武器研究者，隐姓埋名连家人都不知道自己的丈夫、儿子、老婆、女儿是地下工作奉献者，知道几十年后才被正名。又譬如在牺牲后都无法拥有姓名的缉毒警察，只为了保护家人不受到伤害。这一切的一切都源于人很渺小，但这个世界总要有人冲在前头。有句说说的很让人泪目：你所以为的世界的美好，不过是有人在替你负重前行。既然过去有人抵挡在我们身前，那么下一次，或许我们也能为后面的人抵挡风波与伤害。每一个人都只是普通人，都不是神童、天才，但在你为了梦想，为了未来奋斗的那一刻，你胜过了光，换句话说，你就是光。

黑龙江省委组织部6月2日通过龙江先锋网发布的拟任职干部公示名单显示，现任黑龙江省绥化市委常委、宣传部部长赵琳有望“空降”哈尔滨理工大学担任校长一职。上述干部公示名单称，依据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，为加强干部选拔任用工作的民主监督，现将拟任职的干部进行任前公示（按姓氏笔画为序），公示期限为2019年6月3日—2019年6月10日（5个工作日）。澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者注意到，这批任前公示的拟任职干部当中，有三人与哈尔滨理工大学有关，分别是赵琳、刘侠和陈庆国。其中，现任绥化市委常委、宣传部部长赵琳拟任哈尔滨理工大学党委副书记，提名为哈尔滨理工大学校长，而刘侠和陈庆国两人均拟提名为哈尔滨理工大学副校长。公示称：“赵琳，男，汉族，1968年5月生，51岁，1992年4月参加工作，1987年10月入党，哈尔滨工业大学飞行器控制、制导与仿真专业在职研究生毕业，工学博士，教授，现任绥化市委常委、宣传部部长，拟任哈尔滨理工大学党委副书记，提名为哈尔滨理工大学校长。“刘侠，男，汉族，1975年5月生，44岁，1998年7月参加工作，1995年11月入党，哈尔滨工程大学控制理论与控制工程专业在职研究生毕业，工学博士，研究员，现任哈尔滨理工大学党委常委、组织部部长，拟提名为哈尔滨理工大学副校长。“陈庆国，男，汉族，1970年9月生，48岁，1995年7月参加工作，2000年6月入党，西安交通大学电气工程专业在职研究生毕业，工学博士，教授，现任哈尔滨理工大学电气与电子工程学院院长、党委副书记，拟任哈尔滨理工大学党委常委，提名为哈尔滨理工大学副校长。”哈尔滨理工大学由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成，1998年划转黑龙江省属，实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。2015年，哈尔滨理工大学成为黑龙江省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。目前，周宏力担任哈尔滨理工大学党委副书记、校长，主持学校行政全面工作。周宏力出生于1968年2月，2018年9月获任哈尔滨理工大学校长、党委副书记。

在高考志愿填报时，经常有考生因为校名相似而误报学校，像哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学，这三所高校校名极其相似，但是实力却悬殊甚远。哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学（简称哈工大（HIT），Harbin Institute of Technology），于1920年始建，本部位于黑龙江省哈尔滨市，由中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制，国家首批985工程、211工程、世界一流大学建设高校A类，其前身为哈尔滨中俄工业学校。该校入选2011计划、珠峰计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，设有研究生院和国家大学科技园，拥有研究生自主划线资格，是一所以理工为主、多学科协调发展的国家重点大学。学校于1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列（京外唯一一所），是新中国第一所毕业生直接被授予工程师称号、研究生三年制的理工科大学。哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学（简称哈工程，Harbin Engineering University），于1953年始建，坐落于黑龙江省哈尔滨市，是中国工业和信息化部直属，并由工业和信息化部、教育部、黑龙江省人民政府、中国人民解放军海军共建的全国重点大学，是国家首批“211工程”“985工程优势学科创新平台”、双一流“世界一流学科建设高校”。其前身是中国人民解放军军事工程学院（哈军工）。该校入选111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，工业和信息化部高校联盟成员，被教育部、总政治部列入“21世纪人才强军计划”，是中国人民解放军海军在东北地区唯一选拔培养后备军官的依托学校。哈尔滨理工大学哈尔滨理工大学（Harbin University of Science and Technology）是国家国防科技工业局和黑龙江省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家“973”、“863”项目承担高校，黑龙江省高水平大学和优势特色学科（黑龙江省“双一流”）建设高校，入选卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校，CDIO工程教育联盟成员单位。全国排名这三所高校中，哈工大最为出名，是中国最好的大学之一，是c9联盟之一；而且哈工大、哈工程都是“国防七子”成员，为新中国国防事业做出了巨大贡献。

时光荏苒，岁月如梭。从选择考研这条路到现在研究拟录取，似乎基本结束。在等待那一封正真的录取通知书之前，应经成长的我回忆着这段弥足珍贵的经历。梦开始的地方。四年前，高考后，出于对生命，人类世界陷入了好奇，对家庭内外的种种现象的疑问，高考志愿上我义无反顾地选择了心理学。考上心理学的研究生就成了我追逐的目标。考研过程中的困难和苦难。我曾经向许多考上研究生的前辈请教过考研是不是很难很累，大部分的人告诉我其实没有想象的那么难、那么累。现在，当我以专业课251分的成绩考入哈师大考研生后，复习中的感受，不由得也觉得，其实很多事情，当你真的全身心投入去做了，成功，原来真的没有想象中那么遥远。第一次考研失败。那时我也在哈师大，大四上学期，没命似的看书，上考场时，还算是有些信心的。住在学校周边（农民工刚走比较吓人）的出租屋里，接到妈妈的电话，“考不上就回来跟你爸在外面卖瓜子。”我的心顿时从安逸的温床中醒来，我到底可不可以这样选择？从离开学校，在北京漂泊，一战北京理工的梦想已经漂得越来越远，我突然觉得自己该为自己的行为买单。尝试了几个月的找工作和体验工作，我学会了很据自己的实力和实际情况选择自己的人生。九月几经周折找到了我的二战主战场哈尔滨理工大学建筑工程学院六楼自习室。不断地听勤思的yy语音准备考研计划，在QQ上请教勤思的老师。她们总是非常耐心，热情地帮我分析和排忧解难……那时候总是希望什么都很简单，好把所有的精力都用在看书上，到下午四点半，看书已经看到头昏脑涨，出来透透气，顺便到合作社后面买一杯奶茶总能让我内心非常的愉悦。或许，从哪里说起并不重要吧。每个人都有这样那样的，或者相似或者不同的过程。我更想把那些我觉得有用，特别是对考心理学的人来说有用的东西告诉大家。1清晰的目标。起初的时候，总会有很多拿不定的东西，是选好学校还是一般的？跨专业还是本专业？我曾经因为在哈工程还是辽师之间徘徊还决定抓阄解决过，请教勤思考研的朱老师，夏老师。当然这个问题最后还是通过各方面明智考虑决定的。我觉得做决定的时候一定要慎重，一经决定，就不要轻易改变。我看到身边有的同学一开始准备经济，过了一阵子又说要考法律，过一阵子又变为……时间不断蹉跎，最后考研失败。我想坚定的目标更能让人集中力量和资源来实现吧。2坚定的信念。考研的历程会遇到很多困难，但这并不是就决定了你会注定失败。 政治马哲上说，否定之否定。事物的发展规律尚且如此，人生不也是一样吗？道路是曲折的，方向是向前的。每一次成长必将伴随着历练我们的痛苦。所以坚定自己想要的，就可以内心强大。自在于考研过程中的春夏秋冬、风霜雨雪。3审慎地选择参考书。其它专业的情况我不是特别了解，但是对心理学书籍的选择让我深感书太多，全部看完不大现实，从中选择又难以下手。不光是大纲内容里要求的参考书多，市面上的辅导书也让人眼花缭乱。我不知道其他人时怎么看待教材与辅导书的关系的，在我看来，教材是最的，最重要的，而辅导书是系统化的对参考书的补充。如果你想考及格，好好地看教材也可以达到，但是你想尽善尽美，取得高分，选择的参考书还是有一定帮助的。心理学教材版本非常多，考什么学校就看那个学校规定的就可以了，在我看来，心理学大纲体现的教材主要有六本是需要精看，甚至精背的。对我的考研成功起着决定性的作用，勤思考研的逻辑图对我受益匪浅。4合理的计划。我常常觉得考研最大的收获之一就是学会了很好的制定计划。起初也经历了一段混乱而盲目的时期，拿起普心，又想到方法自己还很薄弱，做英语题的时候，老想着政治还有很多没有背。后来认识到这样下去效率太低，自己也痛苦，就冷静地省视每个科目必须达到的要求和自己对各个科目的掌握情况，在此基础上进行时间分配。然后把上考场之前的时间分成几个大的阶段，制定每一阶段的目标，再把每一阶段计划分割为每周计划，进而每天计划。然后认真执行计划，完成每一步的任务。有时候能提前完成原定计划，非常开心，还会奖励自己去小小的看两个小时的电视。（那时候倒是对逛街完全提不起兴趣，除非完全没有衣服穿要被冻死了才会不以外形而以保不保暖为标准买一件衣服。真的是这样，考过研后觉得自己的审美也发生了一定程度的改变。更加注重品质而不再是单纯的样式了。）5积极调整情绪。因为内心的紧张，所以非常情绪化。有时候自习室里有人小声地说话就让我恨不得把他/她赶出去，食堂的饭不合口也会引发半天的郁闷情绪。好在是学习心理学，让我明白积极情绪的重要，明白情绪也需要自己调节。我记得当时经常用大纲规定的情绪ABC理论来告诫自己，让自己明白不是事件（acting thing）而是信念（belief）导致情绪结果（consequence）的。就这样不断地鼓励自己，开解自己，和勤思考研的老师、考研同伴积极的交流，让留在记忆的那段时间并不是那么的暗淡。6良好的作息时间。休息好了，才能更高效的学习，午休必不可少，晚饭后有时也躺20分钟闭目养神。学习重在张弛有度，每周至少抽出半天时间用于放松休息，让我觉得有更好的精力投入下面的战斗。把每一天当作最后一天来用。四年前萌发心理学考研的念头，并开始关注和学习心理学知识，但真正投入大量精力到考研复习中却是从大三才开始的。我想大部分考研的人也是这样，甚至开始的时间还要晚一些。细细数来，真正用在考研复习的间大概也就是八个月时间，不到二百五十天。这对考研复习，尤其是跨学校、跨地域、跨专业的考研复习来说是很短暂的。第二次考研的时候，尽管已经考过一次，有了一些基础，但我从一开始就觉得要学习、复习的内容很多，觉得时间不够用，丝毫不敢松懈，直到考试之前都觉得没有准备充分，心里想要是再有一个星期的时间就好了。我看到身边有的同学考研复习不能够坚持，常常被其他事情打乱复习计划，分心去做别的事情。我想，珍惜这短短的时光吧，就像明天就要走上考场，把每一天当作最后一天来用，在有限的时间里把考研准备的更加充分。这样，我们离梦想实现就更近了。这就是我的考研成长与适应的种种心得。其实和很多前辈的经历也是大同小异。因为心理学考研路上已经有了很多师哥师姐用汗水和足迹，虽然每个人的成功都是独一无二的。但是成功者共有的品质和习惯是真实的。在复习考研的那些日子，我不断遇到问题，不断想办法去解决，每天我都过得非常充实，每天都感到收获和成长。此时此刻，我心中充满幸福和感恩。我感谢自己度过了每一道难关，坚持下来，点亮了我的心理学梦想。考研的成功，不一定只用成绩来证明，只要我们认真经历过，无愧于自己的内心，就算没上，也增添了生活的勇气和信心。加油啊！同学们，知道自己想要什么，就踏实前行吧！我们会在不断的适应中慢慢成长。感谢勤思考研的陪伴！