国外硕士在线教育

有人说，一个老师在课堂上要做的随机判断和决定，相当于同等时间内一个外科医生在手术台上的工作量。如果这个老师还是在双语甚至多语、以及多文化的环境中教学，这种工作压力可能还要成倍增加。随着全球化和知识经济时代的发展，越来越多的中国家庭选择让子女就读双语学校、接受国际教育。然而真正拥有国际视野、课程设计和建构教学能力的国际化教师却明显供不应求，所以就出现了各类国际化学校争相高薪挖人的现象，也有些能力差强人意却混入国际化教师队伍的遗憾，还一些有意从事国际教育但求职无门的困惑。到底怎样培养优秀的国际化教学人才、支持专业型教师的发展，顶思从2017年开始就在尝试努力，与包括UCL IOE在内的知名大学、学者、一线专家等共同合作，陆续推出了国际学校新师培训、教师进阶培训、教学主管培训等等项目。这次，顶思学院与彼岸教育联手（BEACON EDUCATION)，为在华教育工作者引入美国克利夫兰州立大学的在线教育硕士（MEd）课程。让您兼顾家庭、生活与工作的同时，照样能够获得优质专业发展和名校学位，助力您在国际化学校的职业发展。项目特点覆盖四大学科领域提供包括英语第二语言、数学、科学和社会科学方向的专业学科教学培训。开设教学数据分析、课堂管理、冲突管理等专项课程。教授提供教学点评学员在项目期间可将自己在教学一线的实际上课情况通过录像上传到学习系统，并可获得克里夫兰大学教育系教授的专业点评和建议，为教育工作者的教学技能带来实质性提升。学习方式灵活、内容原汁原味本项目主要采用在线学习的模式，空间时间自主掌控。在职人士不仅可以兼顾工作、生活与学习，更在节省时间交通成本的基础上，避免巨大的机会成本损失。优质授课团队本项目均由克利夫兰州立大学在职教师授课，与线下学生一样享有原汁原味的海外名校教育质量。配合回看功能、课后答疑和在线辅导等多种学习支持，让学员在科技的便利和完善的服务中获得系统性真知。小班教学真正的小班教学，每班不超过30人。线上实现同步互动，课后组织线上线下交流。超高性价比该硕士项目的学费仅为18,040美元，折合人民币约为125,000元，只需赴美留学三分之一不到的价钱就能边上班边获得硕士学位，实现您的加速发展。互动便捷的在线教学系统MEd 教育硕士在布鲁金斯学会进行的人才价值提升和科研的社会意义评选中，克利夫兰州立大学位列第18位。在U.S. News 大学综合排名位居前列，全美前10%。克利夫兰州立大学教育学院与当地近40所中小学、社区学院和其他高校院校等密切合作，将教育理论研究与教学实践紧密结合起来。为克利夫兰州和美国其他地区培养了众多优秀的教师和教育工作者。美国克利夫兰州立大学的中小学教育（高级教学和教学应用）专业，致力于为教师提供一个与他们实际课堂紧密连接的课程，进阶的教学技巧包括针对不同学校背景的有效教学以及有效的测评反馈机制。本专业将以学生为中心的教学法的实际应用和反思型教学相结合。除了专业必修课，还有学科教学选修课，以及美国访学等内容。其中，十门专业课程分别是：· 教育研究· 学习与教育心理学· 创意、探究、发散思维· 教授不同能力的学生· 数据驱动的课堂教学· 课堂中科技运用· 教学中的冲突解决· 富有成效的学校和课堂纪律· 理论结合实践研究· 分科教学指导毕业后将获得克利夫兰州立大学教育硕士该课程适用人群：想去国际学校的各类老师，以及在国际学校想进一步提升自己教学能力和专业能力的老师， 以及想将来从事国际教育行业的各种小白。该项目顺利毕业的学员可以获得顶思精准一对一国际化学校求职服务。助力您实现在国际化学校大展宏图的梦想。入学要求：大学本科+英语四级+视频面试

在今年留学，同学们要面临签证、航班、不开学、上网课......种种变动。而在留学生群体中，美研的同学们相对而言受到了更大的影响。与此同时，美国高校也在为招生、财务、授课方式......头疼。而美国对于研究生的开学决策以及教育方式，也开始出现变化。毫不意外，疫情将会影响美国大学之后一段时间内的申请以及教学活动。目前从高校负责人的发言以及部分学校的计划来看，研究生教学出现了两种不同的观点。一种观点认为，研究生会成为美国大学实现正常教学后进一步扩张的机会。而另一种观点认为，研究生完全可以全部转为线上教学。“研究生教育=大学的机会”《福布斯》发布了一篇报道，讨论了研究生教育是否能够成为美国大学重新开放的机会。当下美国大学对于即将到来的秋季学期比较纠结，对于开学和授课的决定，学校之间的差异也比较大。开放校园、混合授课、转为网课......有些学校延迟开学，有些学校则将提前结束秋季学期。而在这一形势之下，研究生与本科生群体不同，也该有着不同的开学决策以及发展趋势。有些人认为研究生可以率先开学，并且研究生教育可以成为美国高校进一步开放的起点。率先开学1，研究生阶段的学术课程及安排与本科不同。研究生班级规模通常较小，学生与导师之间的一对一互动以及小组之间的互动更多。另外，研究生还通常需要独立地或作为小型研究小组的重要组成人员参与科研活动。也就是说，研究生与人接触的需求更大也更有必要，且对校园中科研设施的使用更依赖。2，研究生阶段的学生更独立，意识更加成熟，更容易适应特殊时期的校园生活以及实习等校外活动。在此情况下，研究生群体属于风险较低且开学需求较高的人群。因此不少学者认为在线教学可以先集中在本科生身上，让研究生先入学进行科研。同时，学校还可以归纳和调整经验来规划本科生的开学事宜。“研究生教育将得到扩张”说研究生教育将成为美国大学进一步开放的机会，其实就是指学校会加大研究生教育的投资，考研的热度也会升温。1，在当下这一特殊时期，医学、全球和公共卫生、计算模型、数据科学以及卫生保健服务等与防疫相关的技术领域（尤其是一些新兴专业）得到了极大关注，申请的热度很有可能上升。同时，学校也会重新考量相关专业领域的资源规划、课程安排、收费标准等。2，当下就业市场不景气，而根据历史规律，这种情况下会有很多数量的学生（或毕业生）选择考研。3，研究生学位设置的学习时间虽然不比本科长，但毕业有难度，读很多年才毕业的学生也不少见，即适应市场的灵活性较低。而此时正是大学设置基于短期应用研究的项目或者课程，以衔接本科与研究生教学的时机。一方面用更有针对性的进阶学习可以建立升学的连续性，另一方面还可以增加学校的财政收入。综上所述，这些学者认为研究生该先入学，并且后期教学该加大力度发展。研究生教学转为线上观点归观点，现实中是很多大学不但没有让研究生率先入学，甚至打算全部转为线上课程。例如哈佛大学前段时间宣布，包括哈佛法学院(Harvard Law School)在内的六所研究生院“今年秋季将不再举办面对面的课程，而是计划继续开展在线学习”。肯尼迪学院(Kennedy School)、公共卫生学院(T.H. Chan School of Public Health)、设计学院和神学院(School of design and divinity)下学期不在校园上课，教育研究生院(Graate School of Ecation)则将在整个学年转为在线课程。高校将研究生教育转为在线学习也有理由。首先，部分院校认为当下没有足够的资源去做全规模、高频率的病毒检测和防范（例如哈佛法学院）。美国疫情控制的情况大家有目共睹。作为人员聚集的场所，高校谨慎对待开学也是情有可原。其次，有大学教授表示，“由于校园空间的限制，希望更多的大学能在秋季将研究生课程放到网上”。尤其是规模庞大的公立高校，对学生与教职员工的安排更加困难。最后，入学人数减少。有些学生因家庭收入受疫情冲击无法支付高昂学费而退学或延期，或者像很多国际生这样面临签证发放的困难，总之今年入学人数减少。例如今年哈佛商学院招收了720名学生，而去年招收了938名人数减少了近25%。种种原因之下，很多专家认为研究生课程有继续在线上课的必要和趋势。总之在开学安排这件事上，不同学校之间政策不同，同一学校的不同学院也存在差异，因此同学们注意查看详细学院、项目的官网信息。后期研究生教育走向如何，专家们都持不同意见，我们自然不敢妄下结论。但不管怎么说，高等教育优势是真实存在的，学位的升级是大势所趋。我们现在更该关注什么？当然是最新的美研录取趋势！

图片来源：unsplash在线学位教育的受众主要是在职人士和大学毕业生，以在职人群为主。目前国内的在线教育大多集中应用于K12领域的课后阶段，但是国际上诸如美国、英国等高等教育机构都已经开展了线上学位教育，其中美国的线上学位市场尤为普及和成熟，有超过20年的历史。据了解，美国大学中三分之一的注册学生通过完全在线或线上线下结合的方式完成其学业，全美大学里有超过60%的大学提供纯线上学位，许多名校如康奈尔、哥伦比亚等均提供线上学位课程。我国高等教育领域也在进行革新，比如Mooc。2012年慕课教育产业出现了井喷式的发展，Udacity、edX和Coursera三大领军企业诞生，其中Coursera创始人之一为华裔美国人吴恩达，Coursera在短短四个月内吸引了100万学生。2013年慕课三巨头进入中国，当年，清华大学宣布推出首个中文慕课平台—学堂在线。发展至今，Coursera已经宣布能够在其平台上获取线上硕士学位，合作院校有伦敦大学、密歇根大学和帝国理工学院等。Coursera已经从前期提供免费课程升级到可以提供线上学位教育。而中国的慕课平台在这方面的进展则显得有些缓慢。中美间的这一差距也产生了新的商机。线上学位供应商(OPM)开始进入中国，将国外，比如美国、澳大利亚和新西兰等知名大学的线上学位课程引入国内。这件事情在中国的市场能有多大?在中国能否有市场在线学位目前主要集中在硕士研究生阶段，“受众主要是在职人士和大学毕业生，以在职人群为主。”彼岸教育创始人王鹏程说。随着我国经济的发展，企业对高学历、高能力人才的需求越来越大，高学历不仅是进入大企业的一块敲门砖，也能为职工后期发展获取更多的晋升机会。为了使自身更具竞争力，大批莘莘学子选择继续深造。2015年后我国硕士研究生报名人数持续增长，往届生比例也在提升。2019年，我国硕士研究生报名人数达290万人，较去年上涨52万人。但是考研难度却并未下降，从前些年的考录比列来看，整体呈现下降趋势。在供求矛盾以及时间成本等需求的共同作用下，很多人开始选择其他途径获取研究生学历，近年来出国读研热潮一直都未冷却。但是，介于时间安排和相对高昂的学费，一些在职人士无法完全脱产去海外深造。国外大学的在线学位课程，为他们解决了这一困扰。“目前国内已经有几千人学了在线学位课程。”王鹏程介绍。不过，对于人口基数庞大的中国来说，这还是一个新鲜的事物。蓝象资本高级投资副总裁邱彦峰表示，其最近也在关注线上学位教育并认为这在中国是有市场的，但是由于是学历教育，需要充分考虑学历本身的认可度和附加值。那么，目前国内对线上学位的认可度如何?蓝鲸教育对此咨询了教育部留学服务中心，对方表示需要拿到学习目的国的签证到当地学习才可以进行学历认证，如果是学习期间不出国的远程学习则不在其认证范围内。前智联招聘从事RPO的一位工作人员对蓝鲸教育表示，对于境外正规大学的学历，企业一般不认本科阶段，但是会认可硕士管理职位，初级职位的本硕都不认可。“可能会质疑其含金量和真假，而且又是境外的线上学位，就更摸不准了。”一位多年从事HR的人士说道。从业者对于这一现状又是如何看待的呢?彼岸教育表示在公司创办前已经对国内不同规模的互联网公司、IT技术公司、消费类、服务类公司、外企和民企等做了大量的调研访问，人力资源部门普遍反馈，用人单位在招聘时，更看重员工的知识储备和学位证的真假。而这些，国际院校均可提供学习记录和文件证明。在线高等学位教育在中国是一种比较新鲜的事物，新事物的发展总是要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。不论是已经取得线上学位的企业高管，还是国内外众多高等教育机构，都对在线高等教育的发展前景表示认可。而且，在线学位不只有线上学习一种单纯的模式，还有线上、线下的混合模式，比如伊利诺伊理工大学，可以选择全部线上或第二年赴美学习。线上学位供应商如何形成竞争力将境外学位教育引入中国的公司是不是人们印象中的中介机构呢?“我们不是中介机构，国外把这一行业叫做线上项目运营商，简称OPM。这种企业的作用主要是帮大学做技术开发，整个项目的推广以及招生和后期的学生服务。比中介业务要复杂，比如线上教学管理系统是我们自己开发的。”王鹏程介绍说，“我们的盈利模式主要是向大学收取服务费。”虽然目前国内还未见几家线上学位运营商，但是国外在这一领域已经拥有了一批较为成功的企业，比如英国的FutureLearn和美国的2U。2U创建于2008年，2014年在纳斯达克上市，股票代码TWOU，业务主要包括研究生课程和替代证书(以前称为短期课程)两部分。据2U财报显示，2016年-2018年公司营收分别为2.06亿美元、2.87亿美元和4.12亿美元，其中研究生课程营收占比最大。营收不断上涨的同时，其净利润亏损却在逐渐扩大，2016年-2018年公司净亏损分别为2068万美元、2942万美元和3833万美元。2U表示公司成功与否很大程度上取决于是否有能力与其他非营利性学院和大学达成协议，以在线提供他们的研究生课程和短期课程。那么在发展过程中，为了保证自己的竞争力，这些线上项目运营商要如何构建自己的壁垒呢?彼岸教育创始人王鹏程认为主要是以下三个方面：1、技术实力。因为上课的教学管理系统比较复杂，需要符合大学的需要。2、与大学的合作关系。因为好的大学是有限的。3、在中国落地的服务。因为从项目的宣传、学生入学及学生入学后的支持都是一个很复杂的过程。本文转载自“蓝鲸教育”，作者许林艳，原标题《线上学位教育是否会成为下一个风口》。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。

“一带一路”人才培养中心2019年，乌克兰西部国立大学（原名：乌克兰捷尔诺波尔国立经济大学）支持中国“一带一路”倡议合作，成立“一带一路”中国与乌克兰人才培养中心、博士联合培养基地。介绍视频- 乌克兰西部国立大学 -04:34乌克兰国立西部大学（原乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学）介绍视频学校简介- 乌克兰西部国立大学 -乌克兰西部国立大学成立于1966年，位于乌克兰西部中心学生城市-捷尔诺波尔。是乌克兰教育科学部直属的国立高等学府，也是乌克兰著名的四级大学（最高等级）。大学是乌克兰前总统尤先科的母校，也是众多乌克兰精英、著名政治家，高级管理人员，科学家的母校。学校是乌克兰十大高等教育中心之一，现乌克兰国内高校排名第5位，目前拥有发明和实用新型227项乌克兰专利，该校是中国教育部认证的乌克兰大学之一。乌克兰西部国立大学校长安德烈（Andriy Krysovatyy）与大学优秀毕业生-乌克兰前总统尤先科(Viktor Yushchenko)乌克兰西部国立大学现有7个研究所，7个学院，4个国际教育计划和教师计划，3个分支机构和4个学院。学术人员包括722名教学和研究成员，包括96名科学博士，教授和610名候选人科学，副教授。能够对学校各个专业的学生和相关人员进行多层次教学、进修以及专家级人员培养。同时，乌克兰西部国立大学与国际上29个国家的高等教育机构校和协会组织联系紧密并签署了98友好项合作协议，其中67项是16个欧盟国家以及加拿大，美国，中国，白俄罗斯，哈萨克斯坦，摩尔多瓦的大学。同时大学也是欧洲大学协会、欧洲国际教育协会等国际组织、协会的成员。乌克兰西部国立大学具有招收和培养语言预科、学士，硕士及博士的教育资格，是中国教育部认证乌克兰高校之一。学校提供英语授课，专业涵盖教育学、银行、经济、经管、行政管理、计算机、会计、财政、法学、心理学、国际关系、旅游、酒店等国际热门专业。总统母校- 维克托尤先科 -中国教育部认证教育涉外监管信息网公布的国外院校，其文凭、学历均受中国教育部承认。乌克兰西部国立大学中国教育部认证名为乌克兰捷尔诺波尔国立经济大学，是乌克兰前总统尤先科母校。招生简章申请条件已获得学士学位/学历或本科在读，且有意向攻读硕士学位（Master）。（申请人提供的证书须通过教育部学信网电子查询认证。国外高校毕业的申请人须提交教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书原件及复印件。）无语言要求，通过乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学中国地方办事处可直接入学。申请时间入学时间：夏季2-4月、冬季9-12月申请时间：全年硕士培养专业（英语教学）热门专业疫情期间，第一年无需出国，在线入学，第二年去3-4周，完成余下课程及论文答辩。（若疫情延续，具体根据教育部后续政策调整）物价与消费乌克兰物价、生活成本低，消费水平与中国三、四线城市相似。住宿费用每年约2000元人民币，生活费用每月约1000人民币。（根据个人实际消费能力、情况为准）申请材料本科（硕士）毕业证书/学位证书本科（硕士）成绩单（本科在读则提供高中成绩单）护照首页备注：1、以上材料都需准备电子版扫描件。2、国外高校硕士学历，需提供留学回国人员证明原件及教育部留学服务中心国外学历学位认证书原件。中国教育部就海外在线项目说明疫情期间，乌克兰西部国立大学全日制硕士、博士可在线注册入学、授课，中国教育部认可。校长介绍- 安德烈 -克里斯多瓦·安德烈·伊霍罗维奇Krysovaty Andriy Ihorovych职位：乌克兰西部国立大学（乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学）校长 学术学位：经济学博士学术职务：教授名誉职务：乌克兰国家经济科学院院士，乌克兰国家科学技术工作者；1996-2001年乌克兰部长内阁成员。Andriy Ihorovych被授予“ Doctor Honoris Causa”荣誉称号。 荣誉博士- 江南丝路行理事长王一坛 -

5月30日，彼岸教育与海外名校合作项目发布仪式在京举行。杜克大学、弗吉尼亚理工大学、伊利诺伊理工大学、克利夫兰州立大学、奥塔哥大学等海外名校项目负责人分别介绍了院校与彼岸教育(Beacon Ecation)共同推出的在线硕士项目以及线上线下混合硕士项目。彼岸教育创始人王鹏程先生介绍了在线学位教育市场的巨大潜力。他提到，在信息化发展的趋势下，在线教育的优势不断显现。与传统留学模式相比，在线教育模式具有一定的特色，线上教育不仅可以突破时间限制，还可以突破地域限制，促进教育资源更平等的分配。来自伊利诺伊理工大学的助理副校长April Welch女士，以及弗吉尼亚理工大学全球可持续发展领导中心中华区代表Robert Fried先生分享了学校开设在线上学位课程方面的经验，并向在场参会人员介绍了本次与彼岸教育联手推出的在线硕士课程。伊利诺伊理工大学助理副校长April Welch女士介绍到，学校推出的计算机科学及工程学在线教育项目皆为优质重点科目，这将满足更多学生实现“边工作边学习”的愿望;弗吉尼亚理工大学全球可持续发展领导中心中华区代表Robert Fried先生分享了沃顿商学院发布的最新研究成果，并分析了在线教育的五个趋势。随后，中国成人教育协会成人外语高等教育专业委员会会长谢毅斌教授，亚太地区资深人力资源专家许岚女士等人探讨了中美在线学位教育的历史、现状与未来，解析了在线学位教育可能给在职教育带来的重大变革，并一同展望了在线学位教育在中国的未来发展路径。Robert Fried先生分享了美国的数据，显示雇主对在线学位教育的接受度非常高。April女士认为在线学位教育为女性、资深在职人群提供了最新的终身学习机会。成人教育学会的谢会长作为中国成人教育的发起者、推动者以及见证者，高度评价了彼岸教育为中国教育行业注入的新鲜血液。人力资源专家许岚女士认为，在线学位教育为在职人群提供了全新的再教育选项，不仅有益于在职人群知识提升和职位晋升，而且有助于提高我国的人才竞争力。据悉，美国、英国、澳大利亚、新西兰、德国、意大利以及法国等国家的高等教育机构均已展开线上学位教育。美国四年制大学里已有超过60%的大学提供纯线上学位，其中不乏以藤校为代表的顶级名校，每年参与纯线上学位学习的学生已经超过300万，而市场仍在高速增长，预计5年后美国大学颁发的硕士学位中有1/3会是线上学位。

去年由于疫情的影响，出国留学的学生，很多只能选择在线课程完成自己的学业。甭管你是麻省理工大学还是剑桥牛津，都得乖乖在家上网课，留学生中流行叫“Zoom大学Teams大学”（上网课的app）。这本来对于留学生是一个非常不好的事情，因为出国留学的目的就是体验和感受国外教育和国外社会的。在线教育降低了这种体验感受。但是对于另外一些投机取巧的人来说，迎来了他们的机会：就是不想出国留学，但是还想拿国外院校的硕士甚至博士学位的人。因为有了出国留学认可的经历，就可以享受国家的很多政策福利。最为显著的福利当属北上广等一线城市的落户政策了。目前国内北京上海的户口还是比较难获得的，北京积分落户在近年推出，学历分是重中之重，研究生学历并取得硕士学位加26分，研究生学历并取得博士学位加37分。而如果是取得海外的研究生学历，则落户更为便捷，因此一些没有出国打算的人，为了方便落户，就想借机混个海外院校的文凭，最好是不用出国的那种。在这里留学君要提醒一下大家，目前我国认可的国外的留学经历要求如下：1、必须是全日制的学位课程。不能是读语言等非学位课程或者其他通过在线学习国外大学的学位课程。比如美国的副学士学位，澳洲，英国和加拿大的diploma或者certificate等课程是无法获得认证的；国外所有大学开设的在线学位课程，都不符合我国对于出国留学人员学历的认证要求。2、必须够至少一年的留学学习时间。学习时间按照出入境的时间计算，至少是一年时间，查看的标准就是出入境的盖章。去年因为疫情的影响，国外的大学普遍采用线上课程的模式，应对疫情对于求学的影响。教育部也因此发布了非常人性化的政策就是：由于疫情影响无法出国留学的人员，在国内通过在线课程求学获得的国外学历，也受到我国的承认和认可，可以享受留学生的一系列福利和政策。但我需要着重提醒大家的是，这是暂时性的，一旦回归正常，这项特殊照顾型的政策也会取消。这里的骗局是，各中介公司，承诺客户疫情下不出国拿学位的情况，目前确实存在，但随着疫情的消失随时可能会变化。大家不要把短期的特殊政策，尤其在被中介公司有意误导的情况下，理解为长期政策。另外大家一定要注意，如果是那种不管有没有疫情，都是在线的课程获得的学历，是不受教育部认可的。教育部认可的是本来是线下全日制授课，但是因为疫情影响没办法去国外接受全日制线下课程的，只能通过国内线上课程授课的学历教育。还有那种宣传的中外合作办学的项目，里边的水很深，大家一定要擦亮眼睛，我在之前的文章中也有写过。如果你不太了解这个项目就去查证一下，教育部留学服务中心认可的项目，都是可以查证的，比如通过中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网，或各海外大学的官网。还有，教育部已于2020年9月取消了《留学回国人员证明》，这项举措旨在简化留学回国人员办事程序、方便广大留学回国人员工作和生活。然而，这让某些不良中介利用，变成类似的说法“国家取消《留学回国人员证明》，因此不出国拿到国外院校的学位，也可以拿教育部的海外学位认证”，这就是骗人的了，大家擦亮眼睛。最近教育部相关部门也注意到这种现象，发布了公告，这种本来在线授课的学历教育，疫情期间也不符合我国学历认证的规定。这些投机取巧的人要面临的结果就是，白花了钱，但是学历无法认证。具体看公告：从这个事情我们就看出，不要弄虚作假。弄虚作假的事情，迟早会暴露，而且会付出惨重的代价。

远程学习非常方便，但是研究生学习呢？对于在线攻读硕士或博士学位，在线教育的优势和劣势是什么？传统上读研更好吗？网上的经历是否剥夺了你获得宝贵的实践经验或社交经验的能力？在线教育比以往任何时候都普遍。事实上，许多教育家和决策者都认为在线教育是未来的趋势。此外，还有许多先进的技术，以及混合了面对面和在线课程的课程，让学生以一种亲力亲为的方式学习。在线研究生学位课程适合你吗？在你选择一个在线研究生项目之前，考虑一下它的利弊。优势可访问性：在任何地方参加在线课程。这很好，因为许多研究生在学习的同时还在做全职工作。不用在繁忙的工作日或轻松的周末赶去上课，这是一个福利。灵活性：在对你有意义的时候做功课，这样你不会被课程表所束缚。人际关系广度：你的同龄人将包括全国甚至世界各地的学生。这对于建立网络来说也是一个很大的优势。成本：在线教育不需要你搬到一个新的地方，也不需要你停止全职工作。文档：文档、成绩单、现场讨论和培训材料都被存档和记录，以便随时通过邮件、电子邮件或学校网站检索、下载和打印。联系方式：教师随时待命，通过电子邮件快速回复，通常准备与不同生活方式和需求的学生一起工作。缺点就业：如果你在一个完全在线的机构上学，你可能会发现你必须讨论你的学位的有效性。有些人可能认为完全在线的节目不像传统的或混合的节目那样真实。关于学校认证的信息可以让雇主相信课程的有效性。沟通：你大部分的沟通都是通过电子邮件，如果你和教授面对面交流更好的话，这可能不是最有效的方法。如果没有音频会话，你可能会错过老师或同伴的声音。课程：并不是所有的课程都能轻易在网上找到。如果你对一个不同寻常的领域感兴趣，你可能很难找到一个完整的在线教育资源。我是橙哲学堂一颗大橙子，国际教育者

在刚刚召开的2020年中国服务贸易大会上，在线教育企业成为了主力军。在这次展会中，作为今年服贸会八大专题展之一，教育服务首次进入专题展。而为在线教育设展示区这一举措，一方面表明在线教育受到更多关注，另一方面也表明教育+科技的趋势愈发明显。一定程度上，这也是一个鼓励教育新业态发展的积极信号：疫情之后，国家层面对在线教育的认知有了根本性的转变。国家层面的认知转变不久之前，国家发展改革委、中央网信办、教育部等13个部门联合发布《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》。意见中明确提出，大力发展融合化在线教育；构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局；允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优秀在线课程资源，探索纳入部分教育阶段的日常教学体系，并在部分学校先行先试；鼓励加大投入和教师培训力度，试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及“三个课堂”应用等；完善在线教育知识产权保护、内容监管、市场准入等制度规范，形成高质量线上教育资源供给。成人教育为何需要在线教育教育的理念在不断地迭代更新，一方面是技术的革命推动教育发展，另一方面是社会需求培育了教育创新的土壤。作为终身教育的火车头，成人教育这个行业与市场密切相关，同时也是教育改革的前沿阵地。成人教育为何需要在线教育？成人教育面临最大的问题，就是时间。选择通过线下教育项目来提升自己，也需要抽出自己周末或是下班后的业余时间。而一个人在一天的工作时间之外，其实是有很多的碎片化时间，不过因为不具备完整性，就很难通过这些细碎的时间完成一门有体系的课程学习。在线教育提供了一个将碎片化时间有机地结合在一起，通过碎片化地时间也能学会一个完整体系课程的方式。这是在线教育对成人教育最有吸引力的一个地方。美国凯泽大学在线中文硕士项目四大硬核：美国凯泽大学在线中文硕士项目相较于市面上其它打着在线概念的项目，它是一个与校本部共用相同在线教育平台(BBL)的在职学位项目。美国凯泽大学在线中文硕士项目是获得美国南方院校联盟认证的可以中文教学和学习的项目，这为没有英文基础的同学创造了可以在线学习获得美国硕士学位的机会。从项目的规范性，持续性、便利性以及可操作性来讲，美国凯泽大学中文心理学硕士项目在国内都无疑是罕见的。美国南方院校联盟（SACSCOC）对凯泽项目进行了以下认证：1、学校的认证2、线上项目的认证3、中文教学的认证4、项目师资的认证在线教育的发展离不开教育基础的建设，中国在教育基础层面上还需要一定的时间来完善。而美国教育基础的优势，也让在线教育层面的探索领先了一定的身位。通过将美国凯泽大学在线硕士项目原封不动地引进中国，同时对其中文语言学习进行权威认证，保证了项目每个环节的合法合规性。凯泽项目以其硬核实力，强势树立在线教育项目标杆性的产品标准。什么是真正的在线教育？在线教育 ≠ 教师直播 ！在线教育 ≠ 在线教学 ！ 在线率 ≠ 学习率 ！对于在线教育的定义，也已经越来越清晰，很多打着在线教育幌子的直播课程，不能称之为在线教育。真正的在线教育是将视频教学、资料查阅、课题讨论、学生互动、师生互动、课后作业、教务管理等一个完整的系统通过在线平台来实现的模式。教育不只是教与学的过程，还有全系统的教学安排和进度的把控。只是将授课的过程使用直播或录播的形式，其实还是远程教育的一种。只是将过去知识付费的概念披上了在线教育的外衣而已。真正的在线教育不是简单将课程搬到线上而是要从观念和结构上作出改变。理想的状态下，线上教育应该是一种兼具灵活性与互动性的教育模式。对学生的教育不仅仅发生在课堂，还通过网络渗透到教学的各个环节。线上学生自主学习，系统为学生提供资源，老师加以教学安排和辅导，帮助学生在线下深度学习，由此形成一个互动的闭环。背靠大树好乘凉依托于美国成熟的在线教育体系，背靠凯泽大学知名品牌和教育资源的中文在线硕士项目，在硬实力和软实力的衬托下，有理由成为成人在职教育领域最具影响力的在线品牌。美国凯泽大学的硬实力根据美国权威排名网站2019~2020年度的最新排名，继2018年名列 NICHE全美最佳线上大学第3名后，凯泽大学今年的表现依然不俗，在上榜的147所美国院校中继续稳居前10（NO.7）。NICHE 2020年最佳线上大学排名是基于美国教育部提供的权威数据，通过对各个大学的学术、招生、财务和学生生活等多项指标数据进行严格分析，同时结合来自学生和校友的调研和反馈信息综合得出的权威排名。其所具备的成熟在线教育平台，也让多所美国名校使用凯泽大学的线上教育平台进行教学，同时由于其在线上教育方面的硬实力，在疫情之下各个项目的招生人数不减反增，呈倍数增长。凯泽中文在线项目的软实力美国凯泽大学的在线教学采用的是经过定制的目前在全球被运用最广、最成熟的在线教学平台之一的Blackboard系统。Blackboard系统是美国高等院校广泛应用的在线教学平台，其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、杜克大学等都使用该系统开展线上教学。美国凯泽大学在Blackboard系统在线教学平台全美排名第七，在线教育团队今年荣获了Blackboard促进者奖。通过将多媒体和数字网络有机融合，Blackboard在线教育平台能够轻松有效地实现学员与老师、学员与学员之间的交互，从硬件上充分保障线上教育的教学质量，并让学生可以更高效地学习。美国凯泽大学的中文MBA，中文心理学（组织心理学）项目采取线上线下结合，在职修读的方式，更适合当下中国在职学生的学习习惯；“沉浸式”的美式线上学习体验也将极大满足在职人员自主性、个体化，随时随地学习的需求！

1、创业和学习的完美平衡我是出生于山东烟台“教育世家”的Frank，家里四代人都从事教育行业。因为家庭背景的原因，我一直在教育行业工作，至今已经15个年头。我们公司的业务包括：美国高端留学以及国际学校、国际幼儿园等等，幼儿园、小学、初中、高中、大学阶段都有涉及。2009年我在深圳创建哈博教育，同时还是深圳商业联合会会员、美中企业家商会成员，所以经常在中美两国参加各种活动，结交各行各业的企业家、政治家。从事国际教育工作这么多年，无论是为了个人成长还是业务发展，我一直有去美国读书学习的心愿，但始终未能实现，这在我看来是一个“人生遗憾”。但是，创业不易，真的很难做到脱产留学。幸运的是，我的美国朋友Charles给我推荐了杜克大学富卡商学院量化管理硕士项目。历史悠久的美国名校杜克大学长期位列全美前十，依托于杜克大学权威学术背景，富卡商学院也在美国名列前茅。因此我对这个项目的课程质量非常满意，全新的混合式学习方式更符合我的工作安排，帮我实现了去美国读书的心愿。我从去年开始筹备全国范围的幼儿园教育项目，而项目的健康和安全等等众多管理的细节问题都很重要。在这些方面，杜克大学的量化管理硕士项目内容也都很相关，对我的事业运营提供很大的帮助。2、线上+线下 认识更多优秀的人我的同学是来自全球的各行各业精英，跟不同行业的同学交流过程也可以听到不同的“新声音”和新观点。同学的年龄段从22岁刚毕业的大学生到60多岁的退休人员都有，大家出于不同的需求，选择了这个项目，这也印证了杜克大学量化管理硕士项目的含金量和全球认可度。有个俄亥俄州的同学，学的是生物工程专业，想要从事管理工作，但是没有相关的经验，所以报名杜克大学量化管理硕士项目进行系统性的学习。杜克大学的资深教授除了讲授专业的知识，还会提供海量的案例资源供学生学习。学到统计学课程时，由于课程难度较大，我经常会邮件请教教授以及彼岸教育助教老师，甚至有时候我还会向我的一个学生请教，他在美国学习统计学专业。他们都给了我很大帮助。通过杜克大学量化管理项目的学习，我学会了运用统计学知识做到精准的概率分析，提前预防可能发生的医疗风险。上课过程我还发现一个有趣的事情：相比国外的学生，中国学生课上发言普遍较少，而国外的同学课上非常活跃，简单问题、复杂问题都会积极发言提问。为了帮助大家，彼岸教育组织中国学生形成学习小组，经常开展线上和线下的交流、讨论、社交活动，而且彼岸教育每月也会定期举办线下活动，邀请行业大咖分享专业知识及国内市场行情，在这些活动里，我既学到了更多的前沿知识，又进一步拉近了和同学之间的关系。在教育行业浸淫多年，我清楚的认识到在线教育会是未来的一个大趋势，5G、VR等等众多新兴技术的到来会进一步加速高等教育行业的创新和发展，进一步给各类学习者带来更具人性化的教育机会和体验。彼岸教育与全球知名大学及学院合作，为中国本土学子和在职人士搭建通往全球优质教育服务的桥梁