国外读研教育专业

2021年研究生招生考试网上正式报名已经正式启动。报名时间：10月10日至31日每天9:00-22:00，考生可登录“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”进行正式报名。刚刚过去十一小长假，很多准备考研的同学此刻是不是在担心：放假去玩了，没好好复习，现在报名来得及吗？都10月中旬了，离考试还有70多天的时间，备考心态很焦虑怎么办？我是该国内考研还是国外读研呢？国内读研VS 海外读研伴随着国内就业压力的逐年递增，越来越多的大学生选择了升学来缓解就业压力。在升学的选择上，一开始可能国内读研相对于境外读研的热度更高，但随之而来的是国内名校研究生入学难度加剧。根据教育在线公布的数据，2020年报考研究生人数高达到了341万，但在扩招18.9万人的情况下，报录比基本维持在3.4:1左右，考研的难度虽然有所提升，但录取人数也在100万左右。2021年考研，难度有可能会进一步提升，这大概是不少考生的共识。首先，2020年刚刚大幅扩招，再次大幅扩招的可能性较低。其次，考研人数可能会再次大幅增加。看到网上不少专业机构和人士预测，报考2021年研究生的人数将超过400万，这并非没有依据，2020年虽然招收了100万人左右，但是仍然有240人左右落榜，这部分考生将有相当一部分会选择再次考研。反观境外读研，国际名校众多，国内学生在同等条件下能申请到知名度更高的境外院校。加上教育体系完整，院系专业划分明显，所以不少渴望读研的学生不再局限于国内升学竞争，转而把目标投向了国外院校，力图和各国人才竞争交流，开拓国际化视野。留学申请硕士占比最高根据软科2020年3月发布的《122所“双一流”院校就业及深造率大数据分析》，三年来，双一流院校的继续深造率在持续上升。尤其是一流大学建设高校，继续深造率甚至达到了54.98%。注：继续深造率=国内升学率+国外深造率优等生清华大学的学子继续深造率竟然高达80.4%。BOSS直聘研究院数据显示：回国求职的留学生学历普遍在本科以上，超过半数期望在一线城市发展，其平均期望薪资高达10725元，是大陆2020年应届生平均期望薪资的1.7倍。出国留学读研是以申请的方式，向学校递交相关材料。每年可同时递交多所院校申请，因此成功的概率相对来说会高一些。无论是在国内考研还是出国读研，建议大家切忌盲目从众，要清楚自己读研的意义及规划，按照理想、能力、费用等方面进行全面考虑。以下是关于泰国考研的“经典几问”是学生和家长们最关心的问题噢~快来看一看吧！可以跨专业考研吗？答：可以跨专业，以下是硕士专业。1、MBA工商管理硕士：创新管理、人力资源、会计等培养方向 36学分2、MBA工商管理硕士：金融学专业 36学分3、M.Ed教育学硕士：教育管理、体育教育等专业 36学分4、MFA艺术学硕士：音乐与舞蹈、艺术学等专业 36学分5、M.Eng工程硕士：工程技术管理专业 36学分6、MPH公共卫生硕士：大健康促进与医学大数据专业 36学分不会泰语怎么办？答：泰国高校有泰语授课，国际学院有英语授课，中文授课。中文授课没有语言要求，不用考雅思托福，提交材料面试申请。硕士期间的学习时间通常是1.5年，有两种学习模式：全日制中泰名校联合培养根据中泰两校联合培养方案，采用国内外校区分别授课的模式，国内院校分全日制与周末上课两种形式；按教育主管部门规定，中外联合培养的学生每年在格乐大学校本部上课五次（每个大学期2次以上，每个小学期1次以上），且每次连续授课半个月以上。针对教师进修者，除国内校区联合培养共同授课课程外，要求寒暑假时间全部在境外学习，硕士学制两年5个寒暑假全部需要赴泰国学习；读研之前需要做哪些准备？答：英语，泰语授课是需要有语言基础的，中文授课是没有语言要求，不需要考雅思托福，硕士申请需要学生的本科毕业证和成绩单在学信网上可以查询，然后做学历公证，然后参加面试。2021年的学业规划也拉开序幕国内考研？国外留学？不管大家如何选择现在都应该开始着手准备了希望同学们可以根据自己的实际情况慎重选择，妥善准备2021新的一年一起加油~！如果你恰好对赴泰读研感兴趣~那么欢迎私信我们详询！将有专业顾问老师帮你制定最适合自己的学业路！

英国留学选择的专业有很多，那就一起来看看教育心理学研究生专业的就业前景怎么样。 英国教育心理学的分类 英国教育学专业分类极广，主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。教学方向专业： CurriculumandTeaching(教学课程专业,研究各学科的教学课程)EarlyChildhoodEcation(早期儿童教育,培养早期儿童教育方面的教师)ElementaryandSecondaryInclusiveEcation(小学和中学教育,培养中小学教育方面的教师)语言学方向专业： AppliedLinguistics(应用语言学,研究与语言相关的问题,如语言的交流分析、语法的功能等)TESOL(英语教学专业,教授学生英语教学的方法和技巧)BilingualBiculturalEcation(双语教学,培养用母语和第二语言进行教学的老师)教育心理学方向专业: PsychologyinEcation(教育心理学,研究教育中的心理学问题如知识的获得、认知水平的发展等)宏观教育方向专业: EconomicsandEcation(教育经济学,研究教育学中的经济问题如个人在教育中的投入和产出)AnthropologyandEcation(人类教育学,研究学校现象学生行为等方面)HistoryofEcation(教育史,研究教育学的发展历史)教育技术方向专业: TechnologyinEcation(教育技术,研究利用先进的科学技术作为教学的辅助手段)学校管理方向专业: EcationLeadershipEcationManagement(培养各个阶段院校的管理型人才)PoliticsandEcation(教育政治学,研究政治机构对于教育领域的影响)英国教育心理学专业介绍 教育心理学是一门研究人的思想和行为的学科，它具有很强的学术性和实践性。教育心理学家通过观察和测试人类的行为并根据试验获得的数据，用科学的解释来揭开人类产生各种行为和情感的原因。选择了教育心理学，基本上就是选择了一门研究人类行为和大脑的“理论物理学”。英国教育心理学简介 英国的心理学教育体系非常完善，学科划分的非常细致。总体上来说，英国的心理学专业分为心理学研究和应用心理学。前者主要强调如何在研究心理学中运用统计，试验以及其他科学办法去合理解释心理相关问题并总结其规律，实验心理学家们经反复研究和论证所得到的成果，将被各类临床心理学工作者运用到心理疾病患者的实际治疗或咨询中去。后者则是被运用到不同领域，英国心理学会(BPS)将应用心理学分为： 临床心理学(clinicalpsychology)咨询心理学(counsellingpsychology)教育心理学(ecationalpsychology)法制心理学(forensicpsychology)健康心理学(healthpsychology)神经心理学(neuropsychology)等等。英国教育心理学就业方向 1、管理咨询心理学在这个领域的优势体现在人员管理、人力资源方面2、EAP(EmployeeAssistantPlan员工心理援助计划)、心理咨询这一领域最匹配的自然是临床心理学、咨询心理学等，心理咨询师证是必须的进入门槛3、用户体验本科学计算机、IT，硕士读工程心理、基础心理的人在用户体验这个领域的发展是极好的4、教育机构(早教、智力开发等)一些新兴教育门类，如早教，青少年智力开发这类非传统课外教育的机构对心理学专业有偏好。匹配专业包括教育心理学、儿童心理学、临床、咨询心理学等等英国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

2018年我国大学毕业生人数在820万人左右，再创历史新高。随着每年大学生人数的增多，大学毕业生的竞争压力也越来越大，所以最近几年每年报考研究生的人数也在逐渐增高，同学们也是希望能跟拥有高学历找到更好的工作，现在大学生这么多，很多知名企业岗位的要求都是要在研究生及以上的学历，由于门槛的提高，导致很多本科学生也不得不去提高自己的学历，提高学历的方式，要么就是大学毕业考研，要么就是出国留学，对于家庭条件好的很多都选择出国留学到国外读研究生，近几年出国读研的人也逐年增加。对于这样的现象，很多人对此就有看法了，为什么有那么多的人选择出国留学读研？是因为海归的研究生真的比国内的研究生含金量更高吗？对此小编也进行了比较首先是国内的研究生的录取方式是跟高考的形式是差不多的，通过考试成绩达到了相应学校的录取分数线，才能进入复试和面试的环节，只有这三者都通过了才算获得研究生资格，与国外的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富，而国外研究生在知识方便积累可能稍微欠缺。国外研究生是采取申请的方式，所以国内研究生和国外研究生的录取方式区别很大。其次我国很多学生的笔试成绩都是很好的，但是动手实践的能力不是很足，比如英语成绩很多同学每次都能考高分，但是在口语表达能力却与成绩不成正比。同学们都把大把的时间花费在做题上面了，而忽视了我们在语言表达和实践上面。很多人选择去欧美发达国家留学读研，它们都有一个共同特征就是都是用英语交流。在这样的环境下，即使你音乐口语能力再差，也能在哪里跟你得到很大的提升，所谓环境育人嘛，一般在国外呆了两三年的学生，英语口语交流能力基本上都是非常的专业了。所以很多学生选择出国留学也是这样一个原因，想自己的英语交流方面能够得到质的提升，口语更加专业。最后就是国外的研究生的学制时间比国内短，国外一般是一年或者两年的时间，具体根据自己留学的国家不同而不同，所以这也导致了很多出国留学是为了更早的拿到研究生学位，海归出国一年就拿到了研究生硕士，而过内研究生一般是三年的学制，很多企业对于刚刚回国的海归只在外学习了一年，对于他的能力也表示质疑的，因为跟国内三年的学制在时间上就相差了这么一大截。他们能够顺利的毕业也是学有所成的，在国外所接触的新思想新理念，让他们的视野也更加广阔，虽然国内国外研究生的学年制不同，但他们所学到的能力也毋庸置疑的。所以很多网友热议到底是国内的研究生好，还是国外的研究生更值钱，这似乎也没有一个评判标准。因为它们的教育模式完全不一样，它们都各有各的优缺点。如果让你选择在国内读研还是在国外读研？如果你想出国留学,那么是什么原因导致你想出国呢？

家长朋友好！我是施冬健教授，20多年来从事两项工作：教育研究和咨询、执教985大学MBA/EMBA，教育代表作：《塑造精英二代》（清华大学出版社）。找个白富美、高富帅，就肯定能过好一辈子？要不要三观吻合、趣味相投？选专业，同样不能纯技术分析，而是要遵从四个核心原则：聚焦自身因素：兴趣、特长和性格；参考家庭背景：经济条件、社会资源；洞察社会趋势：职业生涯几十年，选专业要有前瞻性，要放眼二十年；热门冷门、就业率、收入排行榜，基于他人的统计数据仅作参考。许多家庭有这样的考虑：在国内读本科，出国读研究生。今天这一讲，讨论在选择大学专业时，如何未雨绸缪规划出国读研专业。说到出国读研，多数家长和学生的第一感就是读原专业。固然有些学生热爱原专业，视之为终身职业，但也不乏对中西方大学体制差别的陌生。在国内考研，延续原专业通常是个优势；出国读研，就可能成为劣势。我用前新东方老板王强的故事作为引子，探讨中美大学体制的差异，以及主要专业出国读研的出路。奇葩案例：英语专业本科，读计算机硕士原新东方联合创始人、现真格基金合伙人王强，毕业于北京大学英国语言文学专业。上世纪九十年代赴美后，为了就业考虑决定改读计算机硕士学位。王强凭借三寸不烂之舌成功说服了纽约州立大学计算机系主任，后者还“买一送一”捎带录取了王太太。获得计算机专业的硕士学位后，他加入贝尔传讯公司，成为一位计算机工程师。“我能把英语学好，就能把计算机学好，因为英语是语言、程序也是语言。”王强的这句话看似诡辩，实质是雄辩。系主任录取他，核心原因是美国大学的博雅教育理念。一、美国大学的博雅教育理念在本科阶段，美国大学普遍采用博雅教育（Liberal Ecation）理念，不强调专业性，越是名校越淡化专业概念。至于确定专业，那是完成在本科通识课程之后，研究生阶段或者就业以后的事情。博雅教育是对心灵的自由滋养，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。耶鲁本科教育的核心是通识，是培养学生批判性思维与独立思考的能力，并为终身学习打下基础。——耶鲁大学校长理查德·莱文

上一篇出炉后，有热心读者提出高质量的问题：国内读研和国外读研，在就业和国内认可度方面，还有以后读博方面有什么区别吗？当时在微信中，感觉一言难尽。为此，写一篇文章来详细说说比较好。国内发达地区的985大学的强势专业读研，就业前景不错。985的硕士和博士仍然有各方面的竞争力。下面延续上一篇，谈谈国内外读研的区别。从就业角度来说刚毕业的海归没有太大的竞争优势，但好在许多国家毕业后给工作签证。美国，加拿大，澳大利亚，新西兰，爱尔兰等西方发达国家，普遍欢迎留学生毕业后工作至少两到三年。有海外发达国家工作经验的同学，回到国内，非常受欢迎。从国内认可度来说社会需要海归，多个一线城市有专门的海归落户政策。比如上海，欢迎全球前500强大学硕士优先落户。购车免税等政策就不一一细说了。告诉大家一个小诀窍，参考教育部涉外信息监管网上所列举的海外大学名录，都是中国政府认可的大学，毕业之后享受海归待遇。从读博的角度来说国内外的硕士都可以申请国内的博士。目前国内越来越多的高校，普遍政策是，必须海归博士才能入职，执教高校。另外一方面，质量很重要。我不想蹭翟天临的热点，这样的热点将迅速退潮。类似事件以后不会绝迹，影响和所存在的土壤也远未消失。博士承载着为人类文明，拓展智慧边际的使命。必须要有开创性的研究和顶尖的建树，不然哪有意义？2008年4月，在首届全国地方大学发展论坛上，国务院学位办主任杨玉良透露，中国大陆获准授予本科学士的大学有700多所，美国1000多所,但我们拥有博士授予资格的高校超过310所,美国只有253所。2007年，我们的博士人数超过5万人，自此以后一骑绝尘，在数量上超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家。我见过一些非常优秀的国产博士和博士后。当时不禁要想，如果有第二人生，经历英美顶尖大学严苛的学术锤炼，或许他们，能变成更好的自己。禅定时刻毕业后，即便文凭扔海里，仍以谈吐仪表，才干学识笑傲江湖。文凭扔掉后，留下的内在不动产占整体留学的收获，叫文凭的干货率（SAM李老师发明专利^_^）。有的学校徒有其表，干货率接近零。如果文凭扔掉，什么也没留下，远离这样的学校，国内外都有。拥抱干货率接近100%的学校，人生赢家的做法。即使文凭扔了，收获满满，内功深厚，可以傲立不倒。同学们，不要真的扔哈！说说而已，别冲动，嘿！说你呢！NOTE:中国教育部涉外信息监管网，外国高等学校名单http://www.jsj.e.cn/n1/12018.shtml

众所周知，现在本科生就业压力越发大，所以很多人想提升学历，可是国内考研难度系数，所以不少人选择出国读研究生。现在，很多国家都设置了，一年制硕士课程。或许，很多人对于一年制硕士，有很多的疑问。比如：一年制硕士文凭的含金量到底高不高？去国外上一年制硕士究竟值不值？又有哪些国家和地区开设了一年制硕士？那么今天uMentor留学，就来聊一聊各个国家一年制硕士项申请要求、费用、专业推荐、利好政策等方面的对比，希望21fall的同学们能够发现最合适自己的学校申请！什么是一年制硕士？香港和英国、澳大利亚、美国等一些地区和国家的研究生课程分两大类。一类叫做研究式课程（注：Research Postgraate Programmes，RPG），一类叫做授课式课程（注：Taught Postgraate Programmes，TPG）。二者的区别简单讲就是，研究式课程日后从事学术研究为导向，招生人数很少。而授课式课程则以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际。研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。一年制硕士的优劣势？其实，一年制硕士的优缺点还是很明显的。一年制硕士接受的是国外的先进教育，并且，仅仅需要一年就可以毕业，也是大大节约了留学生的时间成本。就现在而言，一年制硕士文凭是受中国教育部认可的。而且我国现在十分支持学生出国开拓视野，并积极培养复合型人才。但是，因为学习的时间仅仅只有一年，所以，相对于研究式硕士来说，时间紧张，课程繁重。优势(1)课程实践性强，快速适应就业市场：一年制项目的课程设置偏就业，往往更加注重社会实践性，同时学生有机会在这段时间接触大量专业人士。因此无论是实践性的技能还是人脉的积累，都帮助学生获得更好的就业机会。(2)降低时间成本：一年的学习即可获得学位，进入或者返回就业市场的时间缩短，节省时间成本。(3)提高语言能力：在国外学习一年，英语水平会大幅提高。(4)文凭含金量高：海龟的身份会更受企业青睐。劣势(1)留学费用高：相对于在国内读研，国外的研究生费用会高出许多的，所以，对于普通家庭来说，压力会比较大。(2)时间紧，任务重：一年制的项目时间最长的也就18个月，一般13-15个月就要结束学习，因此这段时间内课程设置会很紧密。学生在短期内要接收大量知识，还有很多实践课程，压力不小。哪些国家有一年制硕士？美国申请条件：a.学历要求：名校要求申请者GPA在80分以上;b.语言要求：雅思要求6.5分以上或托福100分以上，没有语言成绩可以读预科。留学费用：学费加生活费，共需要16-25万人民币/年利好政策：①教育质量好，学历含金量高②签证政策逐年放宽③丰富的奖学金资源④职业发展，机会众多英国申请条件：a.学历要求：GPA在70分以上，若想申请热门专业及院校，GPA需在80分以上;b.语言要求：雅思要求6.5分以上，或者托福92分以上。另外大专毕业则还要求至少有2年工作经验。留学费用：学费加生活费，总共需要25-45万人民币/年利好政策：①Tier4签证期延长②学生签证材料简化③恢复PSW（post study work）签证的呼声不断加拿大申请条件：a.学历要求：GPA在80分以上，要求申请者本科是相关专业;b.语言要求：雅思要求6.5分以上或托福80分以上，GMAT成绩650分以上。留学费用：学费加生活费，总共需要15-25 万人民币/年利好政策：①留学生毕业可无条件获得最长3年工作签证②父母留学，子女免学费入读公立中小学③留学生配偶可申请无条件工作签证中国香港申请条件：a.学历要求：GPA在80-85分左右，而且最好本科是相关专业;b.语言要求：雅思至少在6.0分-6.5分以上。另外要注意，申请香港硕士要提前规划，趁早占坑，因为香港是早申请早录取的原则。留学费用：学费加生活费，总共需要20-23万港币/年利好政策：①十二所院校文凭获内地认可②毕业后获1年工签澳大利亚申请条件：a.学历要求：GPA在75分以上，且要求申请者本科是相关专业或有相关工作经验;b.语言要求：雅思6.5分以上，且单项不得少于6分。另外申请者若是没有语言成绩可以先读语言班。留学费用：学费加生活费总共需要23-32万人民币/年利好政策：①毕业后自动获得2年工签②MLTSSL移民清单支持技术移民③雇主担保、投资移民新西兰申请条件：a.学历要求：GPA在70分-85分左右;b.语言要求：雅思要求6.5分左右。留学费用：学费加生活费总共需要17-26万人民币/年利好政策：任何专业的硕士毕业生都可直接获得3年的开放式工作签证一年制硕士在国内的认可度？说清楚了一年制硕士的本质，那么uMentor留学再来谈谈在国内的认可度情况！其实，就业市场从来不会按国家或国家的学制来区分应聘者！企业主要还是看你毕业的学校。如果你是哈佛、剑桥、常春藤、G5超级精英大学毕业的硕士，即使是一年制的，回国之后自然认可度仍然很高，在学历上不会有任何障碍。uMentor留学用大数据搜索了一下，目前的国内招聘网上，还没有哪个企业明确不招一年制硕士，只要是教育部认可的，世界大学排名比较高，知名度比较高，那么就业就木有问题啦~

近年来，考研的热度逐年上升，也涌现出一大批热门的考研专业，其中汉语国际教育专硕成为各个教育类专业中最受考生青睐的专业硕士。汉语国际教育硕士是什么？汉语国际教育硕士（英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。），旨在培养能够适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言、外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育是随着中国国力迅速提升，为满足汉语国际传播应运而生的一个新兴学科，于2008年设立。学科前身为20世纪80年代设立的“对外汉语教学”。2008年国务院学位委员会批准正式设立“汉语国际教育硕士”专业学位，2012年设立“汉语国际教育”本科专业（前身为2003年设立的“对外汉语教学”本科专业）。汉语国际教育本科归属于中国语言文学学科，专业硕士学位则归属于教育学学科。新中国建立以来，我国便开始接收少量来自国外的留学生来中国学习汉语，改革开放后，随着国家开放的需要，开始招收大量国外留学生，在国外学习和宣传汉语和中国文化，让汉语走出去！仅仅靠留学生回国后宣传汉语和中国文化影响力远远不够，于是中国国家汉语国际推广领导小组办公室为了在世界各地推广汉语和传播中国文化开始在国外设立孔子学院，2004年全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。经过十余年的发展，中国已在140个国家和地区建立511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂；现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。尤其是近几年随着“一带一路”建设的推进，孔子学院也在沿线50余个国家建立，汉语国际教育进入飞速发展的新阶段。考汉硕的就业途径有哪些？一、国外孔子学院。研究生可以去欧美国家或亚非国家当孔院志愿者（根据学校不同划分）。一个地方的任期最多三年，艰苦地区第二年会有艰苦补助，例如非洲，其他地方补助不一样，欧美国家多一些，亚非国家少一些。当志愿者的话，汉办加孔院都会给工资（8K左右），但比起公派的教师工资还是差很多。汉语教师志愿者留任两年加硕士学历的话有机会转公派教师，可以在志愿者期间考取《国际汉语教师资格证》《汉语考试总监考》等资格证书，毕竟孔院的志愿者是有年限限制的，三年后面临就业的抉择，成为公派老师是符合专业最理想化的职业（但随着该专业的毕业生的逐年增多，竞争压力很大，而且以后面临远离家乡亲人等问题）。选择在国外读研修双学位，可以选择去美国或欧洲研修，研究方向基本上是教育学或者是东亚文化研究。读完之后可以选择留在美国找工作，拿H1B签证（可以在美国工作三年，然后可以再延长三年），然后转绿卡。去国外的汉语教育机构，工资待遇很不错，但也同时面临着远离家乡等问题。二、国内进高校。目前硕士进本科高校，也只能是编制外的辅导员岗位。教师的话基本别想了。三本大专可能会要硕士做老师，但是绝对不会给你编制。考小中高教师。可以考北上广或省会城市的在编老师，或者拿着硕士的学历和一张教师资格证基本去县城换取一年三个月带薪休假的事业编，工作安稳。去培训机构教汉语。目前中国有大量的外资企业和外资员工，汉语培训成为一大热门行业，在大城市的汉语培训机构里面也是急需汉硕的人才，工资待遇都不低。进外企、国企等。如果有的用人单位写的要中国语言文学类，或者汉语言文学类，都可以去试一下。国省考、事业编等。2017年国考，首次把汉语国际教育硕士专业目录加进了国考的专业目录里，教育学大类。而在事业单位和省考上，有些省份的考试目录中没有汉硕，会被用人单位误解，产生偏见。有机会的话，还是可以去考一下。考汉硕真的可以去国外教书吗？这个答案要看自己的选择，汉硕有非常多的出国机会，你可以选择参加汉办志愿者，向着公派教师努力，或者去应聘国内外的汉语培训机构等，是都可以去国外教书的。当然这样的选择，会有一些难以解决的问题，但选择为梦想拼搏，不要给人生留下遗憾，恐怕是最好的决定。以上是小编为大家整理的“汉语国际教育专业就业分析和专业背景”，希望想报考汉硕的小伙伴加油努力，争取全都考上！如果你身边也有考汉语国际教育研究生的小伙伴，动动你可爱的小拇指，转给TA看吧，也许你的这个小动作能帮TA很大忙哦!对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master ofscience)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利，来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research PostgraateProgrammes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught PostgraateProgrammes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Masterof Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master ofScience，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

——一年制硕士真的能学到东西吗？我知道英国法国很多都是一年制硕士，我就是觉得……——老师你好，我看你说的MBA是一年制的，我自己又去找了找，好多商科都是一年制的硕士。那为什么中国读研要三年，国外读一年？——国外硕士为什么都是一年，我读商科，看了美国新加坡英国法国澳洲，为什么都是一年的？为什么很多国家的MBA是一年制，很简单，因为欧洲大陆上这些国家，都是博洛尼亚体系，博洛尼亚体系要求是1-2年。而且中国的MBA也不是读三年，全日制MBA读2年的居多，非全日制MBA读2.5-3.5年，具体要看每个学校的课程设置和学制是怎样。管理类、商科这样的专业性质就决定了，它们理论授课时间短，实践为主。对于博洛尼亚，直接放官方资料。博洛尼亚进程（Bologna Process），是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划。大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。在欧洲很多国家，硕士可以分为授课型和研究型，这个和中国的专硕学硕有点像。一个倾向于拿一个文凭就走，一个倾向于继续读博。这两个有1年也有2年。实际上有很多专业，课程密集一些，你基本上都可以学完，1年的比如商科、传媒、管理类专业、教育，或者是一些简单的医学、心理学、社会学等等。复杂的理科、工程，学术积累相关的专业，可能会出现2年的情况。在欧洲，从学术层面上来说，无论1年还是2年，硕士只是博士的过渡阶段，学生在硕士阶段通过修不同支系的课，了解一个基于本科基础知识的更加深入的研究方向。国外的制度和国内不同，博士直接给奖学金去搬砖，本科生可以去先上两年班，正好看看啥能赚钱或者自己喜欢做啥，然后去一年学制或短学制硕士赶紧上课。一方面可以给急需人才的热门行业补充人才，又可以让学生获得相应知识去工作，所以国外会有一年制硕士项目。一年制硕士是留学读硕的常见形式，MBA只是工商管理硕士，一个管理类专业。国内双证硕士都是要考联考统考，想要不考联考统考，只能走留学读硕。读国外的院校，当然不用考中国的考研联考统考，这就是免联考了。免联考MBA只是把这个攻读形式和专业拼在一起了，就像在职研究生这样的词。因为中外教育体系不同，学制有所区别，但是不影响教育部对学历的认证。IPAG高等商学院的一年制MBA硕士，学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。