国外读研比率

2018年的考研将要落下帷幕了，自主划线的34所大学基本上已经完成了招生，其他大学也基本接近尾声。从去年秋的保研确定，到12月的初试，3月的面试，最终的录取。200万大学生选择了考研这条道路。至于考研的的目的，主要是就业压力的不断加大、本科深造的需要以及社会对人才要求的提高。许多二三本的大学生不考研，就业不是一般的糟糕。有的甚至工作几年后，重新选择考研。而名牌大学的读研率依旧非常之高。名牌大学的毕业生，主要是出于对真知、对理想、对真理的探索与追求，对人生的的透彻参悟与感受。在广阔的平台上，他们看到了太多，真切地感受着学无止境的真谛，对真理的求索、对科学的探索驱使性更强一些。前不久，42所去年入围的双一流A、B类大学公布了其读研率，让我们一起来看看吧！（其中包含了三所非985的一流大学，即三所B类大学）清华大学成为全国唯一一所读研率超过80%的大学，北大紧跟其后。他们中超过一半的比例最终选择出国深造，其余在国内继续攻读研究生，很少有本科毕业就业的。2017年清华就业质量报告（官网数据）要注意的是，读研率不等于考研率，清华是基本上没有人考研的，超级高的保研率，要么就申请出国读取世界顶尖大学。西安交大、哈工大、成电等985工科强校的读研率也非常高，主要是由于其学科特点决定的，本科毕业一般难以取得满意的就业，而考研则会有很大很广阔的发展空间。以上就是39所985一流大学和3所非985一流大学的读研率，明显可以看出越好的大学读研率越高，这也反映了一个现象：优秀的人会越来越优秀。关注史育阁，获取更多精彩大学、考研、教育资讯信息！

2017年5月份，教育部相关机构发布了全国高校统计结果，目前具有正式招生资格的高校已经达到了2914所。但是这些高校的教学层级却有很大的不同，大致可以划分为研究型高校，教学型高校和高等职业技术教育类高校三种类型。像我们熟悉的双一流工程大学基本上都是侧重于研究型的大学，而普通的本科类高校基本上都是教学型高校，至于专科类高校则属于第三种。一般来说，在研究型大学中，硕士和博士研究生的在校生人数和本科生的在校生人数是大致相当的。所以这些高校的本科毕业生考研保研的比例是非常高的，然后再加上一些出国留学的同学，最终，有些学校甚至有过半的学生都选择了继续深造。我们根据2017年各高校的就业质量报告，网大教育机构对我国部分双一流高校本科毕业生的升学率进行了统计，下面是各高校具体情况：根据上表统计数据显示，我国高校中升学率最高的是清华大学，2017年清华大学本科毕业生中，有53.7%的同学通过保研和考研等方式留在境内进行读研深造，此外还有28.2%的学生选择了出国留学，因此清华大学本科生深造率高达81.9%。紧随其后的是北京大学，中国科学技术大学和北京航空航天大学。这三所高校本科毕业生的升学率也都在70%以上，其中北大和中科大无论是国内读研还是出国留学率都是非常相近的，而北航继续深造的本科毕业生中，有大部分同学都留在了国内继续读研深造。在我国双一流工程高校中，有31所大学本科毕业生深造率超过了50%，其中大部分都是原来的985工程高校。这些学校无论是教育资源还是生源质量都是非常优秀的，所以随着时间的发展，这些好学校发展地只会更好。在当前的社会环境下，对于我们广大考生来说，抱怨不公平是没有用的，我们应该想着如何奋勇直前，进入到上面这些优秀的大学中，让这些学校的长处全部都成为我们的优势，这才是最重要的事情。如果大家对此有什么意见和看法，可以积极留言评论！

随着交通的发达，人们的出行开始变得更加的方便，即使隔了一个太平洋坐飞机不到一天的时间也可以到达。交通的发达也带来了留学热，尤其是在2020年的特殊时期，让很多人关注到了留学生这个群体，这个群体小到小学大到博士，数量也是非常的多。这里咱们就来聊一聊为什么越来越多的学生选择了去国外读研，难道是国外研究生的含金量过高吗？主要分为两种情况：一种是国家公派出去的留学生，例如清华大学，北京大学每年都会派出一批公费生出去留学，去的学校也是世界著名的大学，如哈佛大学，麻省理工学院，剑桥大学。除了公费的大学生外，还有一些学生是通过考雅思，托福并且申请到了国外学校全额奖学金去读的研究生。这类学生的实力毋庸置疑实力都是非常强悍的，其获得的学历证书含金量也是非常高的，即使 回国工作也是比较容易获得高薪的人才。另一种是自己掏钱出去留学的，这类学生主要是因为国内考研压力比较大或者是高考考得不理想，又希望自己能够读一个好的大学而选择了出国镀金，这类学生一般都是留学澳洲等一些比较容易就读或者毕业的高校。这类留学生的含金量往往是比较低的，回国之后的认可度也是比较低的，往往很难找到适合自己的工作。如果仅仅是为了获得一个文凭证书，还是希望学生和家长能够考虑好，毕竟这不仅关系到读书的含金量也需要一笔不菲的费用支持。当然如果有能力考入世界前30的大学当然也是可以出去深造的，总之出国留学这件事情根据个人自身的情况量力而行。

在毕业等于失业的今天，越来越多高校应届生考虑继续读研，躲避金融海啸造成的就业难影响。但另一个现实的问题又摆在眼前。考国内的研，还是考国外的研？留在国内，考研大军的规模之大，堪比高考；而出国，和那些高中毕业就跨出国门的人相比，会不会已经太老，难以适应？在考研君看来，这些问题其实都不是关键。在选择考研之前，在选择是国外读研还是国内读研之前，请先思考一个终极问题——你有没有从青春和金钱方面考虑过读研后的投入回报率？呐，今天小编就给大家来安利一种考研的新模式。在此之前，我们先就国内读研和出国读研该怎么选?这个问题进行合理分析。很多考生表示很迷茫，毕竟两者各有利弊，下面我们来看下这两种读研方式究竟有哪些不同?国内外读研利弊大剖析一：所需花费国内：虽然大部分改革高校都采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生，但总起来讲还是变相地使读研成本大幅上升。部分大学的自费研究生收费情况发现，一般的年学费在6000元-10000元，像北语是9000元/年，武汉大学是11000元/年，浙大10000元/年，人大15000元/年……如果一个月生活费等日常开支按800元/月计算的话，一年的总花费保守估计也大约在2万元左右，在上海、北京、广州等高消费地区，这个数据还要更高。国外：出国读研的费用根据留学国家的不同有很大差别!二：所需时间国内：学制2-3年，以3年居多。国外：国外研究生学制一般是1-2年，对大多数学习应用型硕士学位的学生来说，1-2年课程设置非常紧凑丰富，没有任何时间上的浪费。能早1-2年就业，无疑将比同龄人领先一步。三：成功难度国内：一般的考生从大三开始专注于考研的考前准备，有些学生则一入校就开始做准备了。虽然目前复试权重在逐渐加大，不过笔试分数依然是必过的第一关，依然是“一考定终身”的模式。国外：国外读研一般都是申请制，只要具备本科学位，都可以申请。对语言要求很明确，英语系国家至少要有雅思、托福、GRE的成绩，去小语种国家也有考级要求，或者必须要读够一定学时的语言，具备这个国家的语言基础。如果没有语言成绩，就需要到国外读半年到一年的语言，这项花费不菲。四：职业竞争力国内：在不少大学生毕业找不到工作的时候，让其中一部分继续留在大学里深造，暂时把就业问题回避，等形势好转再让他们就业，是迫不得已的选择。国外：全球性的金融危机导致任何一个国家的就业都不乐观，失业率也在攀升中，但两年后就业肯定会比眼下的环境要好一些。同时，为吸引人才目前很多国家的移民政策也更加放宽了。比如现在在德国毕业工作3年就可以申请长期居住、工作5年就可以申请移民;英国给毕业的留学生也放宽了工作签证的时间，由1年增加到2年，工作满5年也可以申请移民。在这样的对比分析下，可不可以得出一种“两全其美”的读研模式，取两者之长，弃两者之短？答案，小编告诉你，是可以的。宁波大学X堪培拉大学项目特色与优势：文凭全球认可——中国教育部学历学位双认证中英双语教学——致力培养国际工商管理精英中外师生同堂——国际视野结合全球本土案例理论实践结合——课内教学与课外实践相结合优享双免政策——无入学统考无毕业论文要求课程内容介绍项目学制两年，共有12门课，由中方和澳方共同执教。采用非全日制学习方式（工作日晚上或周末上课）。学员顺利通过12门课程考核，即可获得由澳大利亚堪培拉大学颁发的工商管理硕士学位（MBA），中国教育部认证学历学位。北京理工大学X雷丁大学项目核心价值：北京理工大学与雷丁大学积极利用两校优质教学资源，强强联手举办信息科学硕士学位班。通过学科交叉，结合互联网技术与金融、管理、软件工程等先进学科知识，培养熟练掌握互联网金融知识的高级复合型人才。互联网金融专业方向提供全球一流的信息科学和互联网金融专业教育，提供给学生现代互联网金融所要求的基础知识与技能。通过与互联网金融实践相关的面授课程和毕业设计（论文），提高学生毕业后的职业前景。项目优势：不出国门享受世界顶级教育资源，获世界名校信息科学硕士学位。获雷丁大学学位证书，中国教育部留学服务中心认证。享受国内高校统招硕士学位同等待遇。课程体系与雷丁大学本部完全一致。有志出国留学的人士可以转至雷丁大学本部学习。学生在学习期间可以前往英国校本部学习和实践（自主选择，费用自理）。课程主要由雷丁大学教师面授，北京理工大学教师辅助。毕业后可申请攻读雷丁大学的博士学位。较英国本部学习节省学费近50%。中国海洋大学X曼谷皇家理工大学项目特色：泰国曼谷皇家大学是1975年建立，连续11年在泰国高等教育部的教学质量评审中名列前五。2005年，泰国皇家理工大学参照美国加州州立大学系统(CSU)，分成了九所联系紧密又相互独立的大学，曼谷皇家理工大学就是其中之一。曼谷皇家理工大学在曼谷有三个校区，主校区位于泰国首都最繁华的是隆(Silom)商业中心，世界五百强公司、四大会计事务所和各国大使馆及总领事馆环绕学校四周，交通十分便利。学校总占地面积237,200平方米, 在校生一万三千多人，师资阵容强大，并享有泰国皇室成员主持毕业典礼、颁发学位证的殊荣。专业：工商管理学制：两年授课语言：中英文（台湾明道教授）入学条件:无语言要求，本科毕业证、学士学位证、成绩单公证件半年在海大学习雅思，后一年半在曼谷，要求雅思5分

文｜冷丝栏目｜2020年考研根据教育部官网统计的数据，以及由教育部发布的《教育事业统计公报》，我们可以推算出，近几年，国内硕士研究生的录取比例约为30%。当然，冷丝提醒一下，该录取率包含了全日制和非全日制硕士研究生的入学人数。很多考研学子和家长有两个重要的疑问：如何看待硕士研究生入学考试的报录比？又该如何正确评价考研动机和最终结果？第一个问题：如何看待录取比例，即报录比？目前有很多关于考研方面的报录比数据，这些数据倒也算是权威的，但有多大的意义呢？这是近几年的全国硕士研究生报考人数和录取比例（全日制）：冷丝帮助大家计算了一下，录取率在30%上下，这个比例不高也不低。很多人看到2019年考研人数急剧上升这一态势，就有点担忧：2020年考研，人数是否还会大幅上升？报录比又会呈现什么样的状况呢？报名人数有可能会再次上升，但是，冷丝依旧认为，不必担忧。冷丝觉得，这些报录比的数据有些参考意义，但不要太在意，因为报考研究生的人们背景差别是很大的，不同背景的人们考研的难度肯定是不一样的，一个名校的同学报考自己并不热门的本专业，和一个以同等学力报考名校热门专业的同学的难度可谓天壤之别。下面这幅表格是1995年到2001年的考研数据：由这张表格照样可以看出，这些录取的数据与近几年的数据差异并不是很大，这说明，考研扩招的进展其实是很缓慢的，每年的增长幅度并不大。所以，冷丝劝你，不要太过于在意所谓的录取率。还需要注意的是，对不同背景同学更细致的报考比例无法统计，比如：热门专业的报考比例，一般和冷门专业的录取比例；应届本科生的报考比例，往届本科生的录取比例，同等学力的录取比例；一流学校同学的录取比例，一般学校同学的录取比例；在大城市信息比较充分同学的报考比例，在中小城市信息相对较少同学的录取比例；理工类的录取比例，文科的录取比例；报考本专业的录取比例，转专业报考的录取比例等等。上述数据才是有参考价值的数据，它们的比例又有多少呢？目前还没有具体的统计数据。甚至男生的录取比例，女生的录取比例等，目前也有一些这方面的统计数据，确实值得我们参考，但也不要太在意，意义不大。因此，我们对这些对总的硕士研究生报考比例，只需当作大致的背景了解一下即可，没有必要太在意。即使统计出了这样细致的比例又有作用吗？好像也不大。比如，很多考研学子曾经有这种感觉：毕业班的同学一开始几乎80%的人都有考研的想法，但最后只有一半报了名，报名之后真正上了考场的人又出现了较大的变化。这种感觉和实际统计数字并不一定相符合，报名人中有一半没有上考场，上了考场的又有一半没有考完试等等，一切都有可能发生。而那些认真准备，并坚持考完所有科目的同学，差不多都能考取。当然这没有确切的统计，只是根据很多同学的感觉做出的判断。第二个问题：如何看待考研和考研的结果？冷丝认为，无论如何，考研是个不错的让人提升的“阶梯”。本科以及以下学历的同学往往和本科生比较时有自卑的情绪，实际找工作时往往感到受歧视，而考上研之后，这个差距就消失了。因为，拿到了硕士学历，没有必要担心大专的学历是否有考上研的可能，很多例子都证明了它的现实性。普通学校的同学往往羡慕北大清华等一流学校的同学，考上这些学校的研究生就可以圆自己高考时没有实现的梦，因为，考研相对高考来说，难度还是要小多了。高考时，每个省区才分到那么可怜的几个名额，考研时大家都在一个起跑线了。一流的学校的毕业生很多留学或者找到了不错的工作，正好空出了研究生的位置——让过去高考成绩不如意的同学来报考。普通学校的资历留学时难以让对方相信你的实力，考上一流学校的研究生后，终于有了充足的底气申请世界顶尖大学的奖学金。不用多介绍，考研成功，这毕竟能够带来诸多看得见的好处。以上种种情形说明，这几年考研报录比有一些变化，但是录取率变化不大，表现稳定。同时，冷丝也认为，考研是个不错的梯子，借助它我们可以到不同的高度。因此，有考研志向的同学，你尽管报考吧！不要想太多！

随着我国素质教育的普及，我国各大高校迅速发展。原来的本科院校开始扩大招生规模，而一大批专科院校升入本科。所以每年毕业的大学本科毕业生人数很多，所以如今的大学毕业生含金量并不高。按照这个趋势发展，我国的平均学历都是大学学历，高校也不用担心招不满学生。正因为如此，在我国有很多人主张学习无用论。因为即使读了大学，毕业之后也不一定能保证找到一份好工作。还不如花大学的学费让孩子学一门手艺。本科生数量多，研究生数量同样很多，那么我国的研究生究竟是怎样的呢？研究生学历有值不值钱呢？根据我国的研究生人数和比例就知道了。从这些数据上我们看到，1995年至2016年，中国的研究生入学人数共计660.8万人。而2017年入学人数约为58万人，2018年入学人数约为60万人，总人数为770.8万人。这是一份2014年到2017年的研究生报名人数表。在2014年，我国研究生报名人数为172万。到2007年报名人数就已经增长到了201万，从整体上的趋势来看，报名人数一直在逐渐增加。可以看出报考研究生的人数很多，实际上按照我国总人口计算，我国研究生占有的比例约为0.5%。也就是说1000个人当中只有五个人的学历是研究生。这个数据比例其实很小。从数据上看，研究生学历在我国还是属于比较稀缺的人才。这个大数据也可以打破近些年很多人怀疑研究生含金量的问题。我国很多知名企业招收的人才学历要求都是研究生，如果我们不上研究生就会错失这一个很好的这个机会。只要在自己家庭能力范围，能够负担自己上研究生的学费，或者是自己有理想继续提高自己的学历，完全可以读研。而且有些专业读研与不读研，毕业之后的待遇相差很大。比如临床医学专业，因为该专业是一个技术性和专业性都很高的专业，所以大多数本科专业都是开设的五年制专业。如果仅仅是本科毕业，对于专业知识的掌握并不是很精通，很多大医院都不能就职。但若是读了研究生之后就会发生很大的变化，研究生学历含金量高，我国有不少公立医院的岗位都只招收研究生及以上学历的人才。如果是读了研究生再去医院就职，无论是福利待遇还是薪资待遇都会高很多。不过也有的专业读研与不读研相差并不大，这是由专业的性质所决定的。有的专业更加注重工作经验和实操技能，与其考取大学的研究生，倒不如用这三年的时间积累工作经验。就比如计算机专业的工作经验，就会比学历更为重要，这是因为专业的不同而不同，所以在决定是否考研之前，一定要正确评估自身的专业，这样才能做出更明智的选择。无论怎样，学好专业知识是我们进入大学最主要的任务，毕业之后才能有一技之长。毕竟如今社会就业竞争激烈，如果我们没有能力，企业也不会录用我们，所以从进入大学就要开始好好学习。

截至去年数据显示，全国本科毕业生国内读研比例由 2015 届的 13.5% 增至 2019 届的 15.2%，考研比例呈现上升趋势，并且调查显示，越来越多的往届毕业生也在选择加入考研大军。本报采访获悉，从毕业生读研的动机来看，因就业难暂时读研的人群占少数，仅为 17%，更多的毕业生对读研有着更为清晰的目标和计划。" 就业前景好 " 已成为超半数 2019 届本科毕业生读研动机。五年间本科毕业生读研比例提升从近五年的数据看，全国本科毕业生国内读研比例由 2015 届的 13.5% 增至 2019 届的 15.2%。其中，" 双一流 " 院校读研比例远超地方本科院校，在 2015 届两者差距在 16 个百分点，到 2019 届差距进一步扩大，达到 17.8 个百分点。产业结构的转型升级对高层次人才的需求和要求进一步提升，大学生想通过考研深造提升自我竞争力的需求越来越明显。研招网《2019 年全国硕士研究生招生数据报告》显示，继 2019 年硕士研究生报名人数高涨，达到 290 万以后，2020 年硕士研究生报名人数再次打破纪录，教育部网站数据显示，已突破 300 万大关达到 341 万人，" 考研热 " 连年升温，读研人数也将进一步上升。近五年未就业人群读研比例增加 2.1%从近几年未就业人群分析来看，继续准备读研的比例呈现进一步上升的趋势，从 2016 届的 1.9% 上升至 2019 届的 4%，越来越多的往届毕业生选择再次考研。而 2015 年到 2018 年的《全国教育事业发展统计公报》显示，硕士招生人数仅从 2015 年的 57 万增长到 2018 年的 76 万，招生数量上升幅度远低于报名人数的增长速度，考研竞争更为激烈。对 2015 届、2016 届毕业半年后继续准备读研人群的持续跟踪调研发现，考研 " 二战 "" 三战 " 的成功率有所下降，由 2015 届的 55.4% 下降至 2016 届的 48.2%，考研难度进一步加大。毕业五年后学历提升比例比毕业时上升 6.2%除了在毕业后直接选择读研或者留学深造外，也有一部分毕业生在工作一段时间后选择深造。通过对 2014 届本科大学生毕业五年后的学历提升追踪发现，本科大学生毕业五年后学历有进一步提升。具体来看，2014 届本科毕业生在毕业时有 13.6% 的学生选择继续深造，而五年后，2014 届本科大学生有过学历提升比例达到 19.8%，比同届毕业时上升 6.2 个百分点。其中，" 双一流 " 院校毕业五年后学历提升人群的比例达到 36.1%，而在毕业时有 28.7% 的学生选择继续深造；地方本科院校毕业五年后学历提升人群的比例为 16.6%.，这一比例，比毕业时选择学历提升人群比例要高出 6 个百分点。近三成本科毕业生读研选择 " 转专业 "调查结果显示，近三成本科毕业生在读研时转换了专业，地方本科院校转换专业比例更高。具体来看，2019 届 " 双一流 " 院校毕业生读研转换专业比例为 22%，地方本科院校毕业生读研转换专业比例为 27%。" 对所跨专业有兴趣爱好 " 和 " 认为未来就业前景好 " 是毕业生跨专业考研的主要动因。读研专业前三名：医学、理学、农学通过调查结果的数据，本报发现，从 2017 届到 2019 届本科读研学科来看，医学、理学、农学三大学科持续占据读研排行榜前三甲。法学、历史学、工学占据着四到六的位置，随后是文学、教育学、经济学、管理学、艺术学，三年均为此排名情况，比较稳定。具体来看，医学、理学、农学读研比例连续三届均超 20%，且呈现进一步上升的趋势。其中，医学读研比例连续三届排名榜首；工学读研比例 2019 届的 17.0%，增长最多，相较于 2017 届的 15.2%，上升了 1.8 个百分点。具体到 2019 届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布来看，临床医学类、法学类、计算机类、电子信息类研究生最多，占比均超过 5%。随着 2020 年研究生扩招政策的进一步实施，扩招将重点投放到服务国家战略和社会民生应急领域，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，医学及工学相关专业的读研比例将进一步提升。就业前景好成为超半数读研毕业生读研动机从毕业生读研的动机来看，因就业难暂时读研的人群占少数，占比数仅为 17%，" 逃避式考研 " 并未成为趋势，而是更多的毕业生对读研有着更为清晰的目标和计划。2019 届本科毕业生选择国内读研群体中，分别有 52%、49% 的毕业生因就业前景和职业发展需要而读研。另外，有 51% 的毕业生因为想去更好的大学而考研，且这一比例较前两届上升明显。2017 届、2018 届分别为 40%、45%。2018 届本科毕业生选择国内读研的主要动机是 " 就业前景好 " 和 " 职业发展需要 " 占比分别为 53% 和 49%，排在了考研动机的前两位，第三位为 " 想去更好的大学 "，占比为 45%。值得注意的是，通过对 2014～2018 届本科毕业生读研的主要动机对比发现，2018 届本科生国内读研动机是 " 想做学术研究 "（30%）的比例，比 2014 届高了 8 个百分点。超四成非 " 双一流 " 毕业生选择到 " 双一流 " 院校读研" 双一流 " 院校和非 " 双一流 " 本科院校毕业生国内读研的动机是否有差异？来自麦可思的研究发现，" 双一流 " 院校 2018 届毕业生国内读研的动机是 " 职业发展需要 "，占比为 52%，" 想做学术研究 "，占比为 33%，还有 " 随大流 "，占比为 8%，这三项动机的比例，均比非 " 双一流 " 本科院校 2018 届毕业生高 4 个百分点。非 " 双一流 " 本科院校 2018 届毕业生国内读研的动机是 " 就业前景好 " 占比为 54%、" 想去更好的大学 " 占比为 51%，这两项读研动机的占比，分别比 " 双一流 " 院校 2018 届毕业生高 7 个、25 个百分点。在考研大军中，不少人出于名校梦的追求选择跨校读研。对此，麦可思数据显示，非 " 双一流 " 本科院校读研毕业生中，42% 的人选择到 " 双一流 " 院校继续深造。辽沈晚报记者 朱柏玲【来源：辽沈晚报·ZAKER沈阳】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月12日，由中国与全球化智库(CCG)研究编著、社科院社科文献出版社出版的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2016)》在北京发布。报告分析了全球化时代中国留学和来华留学的发展现状与趋势，留学低龄化、反向留学、留学人员回国就业和创业的主要特点、海归创业、从政意愿等均是本报告关注的重点。在国家强调来华留学与出国留学并重的新形势下，为反映我国留学发展和的最新情况和特点，分析我国留学发展过程中的问题和对策，中国与全球化智库组织编写了《中国留学发展报告(2016)No.5》。本报告研究了全球化时代中国留学和来华留学发展特点，并对2015年本科毕业生留学现状、2016年中国留学回国人员发展情况、国外读研毕业生三年后现状进行了调研。在此基础上，就促进来华留学发展、完善海外留学组织建设、扩大海归建言献策路径、发挥环流型留学人才作用、完善创新创业环境等提出了针对性的建议。全球国际留学生数量持续上升，反向留学潮兴起 根据经济合作与发展组织(OECD)的数据，目前全球有超过500万学生在其祖国以外的国家接受教育，与十年前相比增长了67%，跨国流动程度明显加快，其中接受高等教育的留学生人数增长较为明显。全球八大留学目的国国际留学生人数及增长情况单位：人，%排名国家2013年人数2014年人数增长比例1美国88605297492610.02英国4810504935702.63中国3564993770545.84德国2822013013506.85法国2950922989021.36澳大利亚2470932697529.27加拿大23763526865913.18日本1355191391852.7八大留学目的国总人数292114131233986.9《中国留学发展报告(2016)》蓝皮书主编，CCG秘书长苗绿博士指出，随着全球化的深入发展，新兴市场的不断拓展，反向留学(即传统留学目的国学生到其他国家留学)潮苗头初显。反向留学兴起的原因之一是欧美等传统留学目的国大多面临本国学生选择去留学的数量太少，远远低于外国留学生数量。政府、高校、留学和交换生组织努力提供更多的留学选择和更好的服务吸引学生，并且通过奖学金和更加灵活的资助转移政策减轻学生的留学成本。国际留学生的分布进一步集聚，亚太、东盟和拉美国家和地区也在试图改变“冷门留学国家”的现状据美国国际教育协会数据显示，国际留学生的分布进一步集聚。接收国际留学生最多的八个国家所接收的国际留学生比例从2001年的66%上升到2014年的70%，增长了4%，接收留学生最多的国家仍以发达国家为主。虽然欧美国家在留学市场上始终占据强势地位，但是亚太、东盟和拉美国家和地区也在试图改变“冷门留学国家”的现状，根据自身优势，推出留学优惠政策，吸引国际学生前往该国学习。全球科技热潮推动STEM领域留学热情，亚洲留学生更为热衷CCG调查显示，STEM专业几乎包揽了在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜的前十名。工程学专业，像化学工程、通用工程、机械工程和电子工程等，毕业生的入行年薪远超其他专业。在英国，只有经济学的毕业生跻身前十位。而在美国，2015-2016学年前十名毕业生高薪专业全是理工科，其中石油工程更是以绝对的年薪优势排名第一。毕业生十大高薪专业排行榜单位：英镑，美元英国(2013-2014学年)美国(2015-2016学年)专业年薪专业年薪牙医30348石油工程101000医药28674数据挖掘工程71500化学工程28641化学工程69500通用工程27452计算机科学与工程69100辅助医学26658计算机工程68400经济学26630核工程68200机械工程26420系统工程67100兽医26071电气与计算机工程67000电气与电子工程25191电气工程66500物理学和天文学24976航空工程65100主要的STEM专业留学生来源国及相应比例单位：%留学生来源国STEM专业学生占该国留学生来源国的比例印度82伊朗77尼泊尔58中国大陆39沙特阿拉伯39中国台湾33韩国20中国留学生占世界留学生总数的1/4,作为留学生大国影响着国际留学态势蓝皮书指出，2015年度，中国在海外留学的学生有126万人，约占世界国际留学生总数的25%，这意味着每四个国际留学生中，就有一个是中国的海外留学生。同年，中国来华留学生总数达39.76万人，约占世界国际留学生总数的8%。而美国2015年在美留学的留学生总数为120万人，占世界国际留学生总数的24%;2014-2015学年美国出国留学生总数为32万人左右，占世界国际留学生总数的6%。中国成为出国留学生最多的国家，出国留学生和来华留学生总数也超过美国的出国留学生和在美留学生总数，中国留学生的国际流动将影响全球国际态势。CCG调查发现，截至2015年，中国是美、加、英、澳等英语国家的最大留学生生源国，也是日、韩、新等汉语文化圈国家的最大留学生来源国。2015年中国在主要留学国家留学生人数及占该国留学生人数的比重单位：万人，%国家中国作为生源国的排名中国留学生人数占该国留学生比例美国130.4031.2澳大利亚113.6027.3加拿大18.7332.5日本17.7855.9英国19.2918.8韩国19.9162.0新加坡15.00-德国23.0510.1俄罗斯12.5013.4新西兰11.5533.3瑞典10.449.3法国22.9710.0荷兰20.667.3比利时30.112.6瑞士50.112.5注：1.新加坡数据更新于2011年，瑞士、瑞典和的相关数据更新于2012年，加拿大数据更新于2014。2.俄罗斯的生源国排名中，除前苏联国家外，中国是俄罗斯第一大留学生来源国。我国出国留学人员增速放缓,累计留学回国人数超过出国留学总人数的一半《中国留学发展报告2016》研究显示，2015年我国出国留学人员总数为52.37万人，同比增长13.9%。2000-2015年间，中国留学人员数量以年均18.9%的增长率迅速增长。但2013年以来，增速有所减缓，尽管2015年增长率比2014年的11.1%略有增长，但比2012年下降接近4个百分点。图 2000-2015年出国留学生人数与归国留学生人数增长情况2015年，留学回国人数达到40.91万人，比2014年增加了4.43万人，增长了12.14%。2015年出国留学人数增长率比回国留学人数增长率仅高出不到2个百分点，这与2001年两者人数之差形成了鲜明的对比，该年出国留学人数增长率为115.38%，回国留学人数增长率为34.23%，两者之间的差距高达81个百分点，是2015年该差距的40多倍。调查发现，对留学回国人员吸引力较大的措施主要包括提供有发展前景的工作机会、提供国际化的薪酬待遇，这两项分别占比58.8%、47.7%。其次是放开出入境限制(30.5%)、支持重大科研项目(28.7%)、取消户籍限制(28.3%)、解决回国养老问题(19.4%)。吸引力相对较小的是提供融资担保、提供一次性奖励、为配偶或子女随迁提供帮助。我国在美留学本科生首超研究生，本科留学生增速明显快于研究生CCG研究显示，2015-2016学年，在美留学的中国学生总数达328547人，占美国国际留学生总数的31.5%。而其增长率则有所下降，从上一学年的10.8%回落到8.1%，但总体增长趋势仍非常明显，已实现留美人数的“十二连增”。中国在美留学人数及其占美国留学生总数的比例单位：人，%学年在美留学人数增长率占美国留学生总数的比例2002-2003647572.411.02003-200461765-4.610.82004-2005625231.211.12005-2006625820.111.12006-2007677238.211.62007-20088112719.813.02008-20099823521.114.62009-201012762829.918.52010-201115755823.521.82011-201219402923.125.42012-201323559721.428.72013-201427443916.531.02014-201530404010.831.22015-20163285478.1%31.5蓝皮书研究揭示，我国在美留学本科生首超研究生，本科阶段的留学生增速明显快于研究生阶段。2014-2015学年，赴美攻读本科学位的中国留学生人数第一次超过了赴美攻读研究生学位的人数，其中攻读本科的中国学生达124552人，较上一年增长12.7%，攻读研究生的中国学生达120331人，较上一年增长4%。中国学生留学层次情况单位：人，%学习层次2013-2014学年人数2014-2015学年人数增长率本科11055012455212.7研究生1157271203314.0非学历教育14761160438.7OPT334014311429.1此外，申请选择性实习培训(Optional Practical Training，OPT)的中国学生人数也迅速增加。2014-2015学年，申请OPT的中国学生增加了近30%，达到43114人。 留学低龄化现象更加明显，掀起高中生出国留学的热潮 CCG与麦可思联合调查结果显示，2015年，在高中阶段就选择出国留学的人数比例明显增加，掀起高中生出国留学的热潮。美国《门户开放报告2015》显示，2014-2015学年，在美中国留学生中，本科生达到了124552人，较前一学年增长12.7%，首次超过同期在美研究生。同时，赴美就读本科的学生越来越多倾向更早的走出去。出国就读高中的学生比例从2012年的17%上升到2015年的27%，还有超过1/3的学生打算出国就读高中或预科及语言学校。美国国际教育协会(Institute of International Ecation,IIE)在2013年的一项报告中指出，中国已成为包括美国、英国、加拿大以及澳大利等国中等教育留学的第一大输出国，仅上述四国的中国初高中留学生就高达4.9万人。包含中国香港在内，赴美就读初高中人数最多，为23562人，占该国同类留学生的32.3%。此外，根据2015年美国国土安全部发布的数据，近五年，留美就读初高中的中国留学生数量增长近三倍，最小的仅有10岁。五年间，幼儿园至高中阶段(K-12)在美留学的中国学生数量从8857人增至34578人，增长290%，约占在美留学外籍中小学生总数的一半。图2015年美国高中录取中国学生实录率《中国留学发展报告(2016)》蓝皮书主编，CCG秘书长苗绿博士表示，中小学生留学现象已经成为了中国参与全球化进程中特有的社会现象。这股热潮背后有几个方面的原因，一方面是中国的中产阶层持续扩大，有经济实力能够承担中小学生出国留学;另一方面是我国人才培养的方法、机制与国际水平尚未接轨，教育制度如高考制度，还存在很多可以改善的地方。在国内教育资源不均衡、竞争激烈的情况下，国外又有积极的政策力量在“拉动”，加剧了该现象的发酵。另外，中国在不断地在参与全球化大潮，教育的国际化也是一个大的趋势。在教育国际合作加深过程中，会有更多的低龄学生接触外部世界，未来的低龄留学将越来越普遍。 中国学生和中东学生对留学成本的考虑最少 蓝皮书指出，职业发展前景是大部分国际留学生择校时考虑的最重要因素。调查显示，约58%的印度留学生将职业发展前景作为首要考虑目标，40%的欧洲留学生和撒哈拉以南非洲地区的学生认为职业发展前景为重要考虑因素。相比于职业发展，中国和中东的留学生则更注重学校的声望，约47%的中国留学生和34%的中东留学生认为学校的声望非常重要，而认为职业发展前景重要的人群中，有相当一部分人是出于对学校/项目的影响力考虑。CCG研究发现，相比于其他地区的学生，中国学生和中东学生对留学成本的考虑最少。其中，仅29%的中国学生和26%的中东学生认为学费非常重要。而对生活费的考虑，仅14%的中国学生认为非常重要。这些现象反映了随着中产阶层的不断壮大，中国中产家庭对子女的教育投入更加重视，但同时也折射出中国留学生留学更多地依赖家庭资助的问题。中国留学生海内外就业都面临激烈竞争CCG秘书长苗绿博士指出，随着社会对海归就业的关注度提升，海归光环在媒体报道中已经逐渐暗淡。中国留学生海外就业和回国就业都面临竞争加剧的现实情况。一方面，中国数量庞大的留学生群体;另一方面，随着国际留学生的数量不断增加，各国收紧工作签证制度，国际留学生完成学业后在留学所在国留学继续工作的可能性在变小。如，外国人在美国合法工作所需的H-1B签证数量的增加有限，国际留学生增加而获得工作签证的机会没有同步增加，意味着可以在美国积累工作经验，或者通过工作申请永久居留权的机会也在减少。国际形势严峻的同时越来越多留学人员考虑回国发展。到2015年底，我国各类留学回国人员达到40.91万人，自1978年至2015年回国人员总数达221.86万随着留学回国人员数量的激增，他们的就业也开始面临激烈的竞争，留学回国人员与国内大学毕业生的就业竞争也更加激烈。虽然竞争激烈，但是根据中国与全球化智库2016年中国留学生回国就业调查，海归就业难的问题并没有明显加剧。85.9%的海归能在6个月内找到工作，与2013年的调查基本一致。其中3个月内找到工作的占68%，略高于2013年的调查。超过六成的留学回国人员在基层岗位工作根据中国与全球化智库2016年针对留学回国人员就业创业情况的调查，留学回国人员就业地域集中、行业集中的特征依然存在，创业方面先锋作用依然明显。留学回国人员就业方面存在如下特征：第一，就业区域集中于一线城市，位居前三名的是北京、上海、广州，分别占比29.1%、11.5%、6.1%。第二，就业较为集中的行业是金融业、传统制造业、教育科研、电子信息，分别占19.4%、11.5%、10.8%、9.6%。第三，超过六成的留学回国人员在基层岗位工作，实际薪酬低于其期望薪酬，所学专业与工作匹配度、工作满意度均较低。其中，仅有26.4%的被调查者第一份工作起薪高于一同进入单位的国内学生。16.5%的留学回国人员在所学专业与实际从事工作的匹配度方面选择“非常匹配”。对当前工作持“非常满意”态度的仅为3.5%，选择“满意”的为27.1%。过六成的国外读研毕业生三年后已回国，半数居住在直辖市人们在关注“留学热”的同时，“海归潮”也逐渐成为社会广泛关注的焦点。麦可思研究院对2011届和2012届国外读研毕业生三年后的状态进行了追踪调查，研究发现，与同届国内读研毕业生相比，近两年的留学人员回流率趋于平缓，超过六成的国外读研毕业生三年后已回国，回国后居住在直辖市的占比近一半。三年后，这些毕业生的主要去向是工作和读研、自主创业，海外读研的毕业生自主创业的比例要远高于国内读研的毕业生。就业方面，回国毕业生大多数就职于国际化特点显著、规模大的企业。2012届国外读研毕业生的就业质量与2011届相比有所提高，且优于国内读研毕业生。留学人员回国创业热情高，创业领域集中在战略性新兴产业CCG调查发现，留学回国人员创业方面存在以下特征：第一，创业集中在一线城市，城市市场前景是创业者最看重的要素。据调查，超过四成的人选择在北京(22%)、上海(20%)创业。15.3%的人选择创业城市的依据是“市场前景好”。第二，创业领域集中在战略性新兴产业，新生物工程/新医药(22%)、新一代信息技术(15.1%)领域海归创业最为活跃。36.8%创业企业在三年内盈利。第三，创业成本高、融资难问题依然突出。根据调查，创业中排名前三项的困难是经营运行成本高、融资困难、难以引进和留住适用人才，分别占26.9%、16.4%、15.5%。商业协会等民间组织主要通过向政府传达企业的要求(30%)、宣传人才政策及经济社会发展情况(26%)等方式为留学回国人员创业提供服务。留学回国人员参政议政意愿较高，在慈善领域表现突出蓝皮书研究显示，23.9%的留学回国人员表示有参政议政意愿。进一步调查发现，80后、90后留学回国人员中，男性参政议政意识高于女性，表现为27.4%的男性、14.2%的女性有参政议政的意愿。接受调查的留学回国人员中有32%计划或曾经报考过国内公务员，总体而言，留学回国人员报考公务员的比例高于国内大学毕业生，回国后成为公务员的比例(1.5%)略高于公务员与就业人员总数的比例(0.9%)。通过媒体/互联网发表言论成为留学回国人员参政议政的最重要渠道，选择该渠道的被调查者占比为55.3%。蓝皮书调查发现，互联网的便捷性使其成为留学回国人员关注国内动态的首选。接受调查的留学回国人员中，50.4%通过互联网自媒体关注国内动态。留学回国人员的关注点聚焦改善民生和反腐败，分别有56.2%、49.6%的受访者关注这两方面。CCG研究发现，中国留学回国人员在慈善领域表现突出。2016胡润全球华人慈善榜中，中国大陆共有100人上榜，其中有11人具有留学背景，当中其4人捐赠额过亿。从留学背景来看，上榜的企业家留学国家集中在英国、美国等西方发达国家，所学专业聚焦于商科。留学人员在国外生活多年，深受欧美慈善文化、慈善制度的影响，未来将有更多的海归企业家关心和投入于我国慈善事业的发展。

2018年我国大学毕业生人数在820万人左右，再创历史新高。随着每年大学生人数的增多，大学毕业生的竞争压力也越来越大，所以最近几年每年报考研究生的人数也在逐渐增高，同学们也是希望能跟拥有高学历找到更好的工作，现在大学生这么多，很多知名企业岗位的要求都是要在研究生及以上的学历，由于门槛的提高，导致很多本科学生也不得不去提高自己的学历，提高学历的方式，要么就是大学毕业考研，要么就是出国留学，对于家庭条件好的很多都选择出国留学到国外读研究生，近几年出国读研的人也逐年增加。对于这样的现象，很多人对此就有看法了，为什么有那么多的人选择出国留学读研？是因为海归的研究生真的比国内的研究生含金量更高吗？对此小编也进行了比较首先是国内的研究生的录取方式是跟高考的形式是差不多的，通过考试成绩达到了相应学校的录取分数线，才能进入复试和面试的环节，只有这三者都通过了才算获得研究生资格，与国外的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富，而国外研究生在知识方便积累可能稍微欠缺。国外研究生是采取申请的方式，所以国内研究生和国外研究生的录取方式区别很大。其次我国很多学生的笔试成绩都是很好的，但是动手实践的能力不是很足，比如英语成绩很多同学每次都能考高分，但是在口语表达能力却与成绩不成正比。同学们都把大把的时间花费在做题上面了，而忽视了我们在语言表达和实践上面。很多人选择去欧美发达国家留学读研，它们都有一个共同特征就是都是用英语交流。在这样的环境下，即使你音乐口语能力再差，也能在哪里跟你得到很大的提升，所谓环境育人嘛，一般在国外呆了两三年的学生，英语口语交流能力基本上都是非常的专业了。所以很多学生选择出国留学也是这样一个原因，想自己的英语交流方面能够得到质的提升，口语更加专业。最后就是国外的研究生的学制时间比国内短，国外一般是一年或者两年的时间，具体根据自己留学的国家不同而不同，所以这也导致了很多出国留学是为了更早的拿到研究生学位，海归出国一年就拿到了研究生硕士，而过内研究生一般是三年的学制，很多企业对于刚刚回国的海归只在外学习了一年，对于他的能力也表示质疑的，因为跟国内三年的学制在时间上就相差了这么一大截。他们能够顺利的毕业也是学有所成的，在国外所接触的新思想新理念，让他们的视野也更加广阔，虽然国内国外研究生的学年制不同，但他们所学到的能力也毋庸置疑的。所以很多网友热议到底是国内的研究生好，还是国外的研究生更值钱，这似乎也没有一个评判标准。因为它们的教育模式完全不一样，它们都各有各的优缺点。如果让你选择在国内读研还是在国外读研？如果你想出国留学,那么是什么原因导致你想出国呢？