国培项目研修计划书

4月8日—12日，按照云南省教育厅、财政厅的有关要求，云南师范大学教育科学与管理学院开展了“国培计划（2018）乡村教师培训团队研修”幼儿教师项目，本次培训为期5天，共有来自昌宁县、施甸县、勐海县2018级的23位乡村幼儿园园长和骨干教师参加。本次培训主要是为了提高乡村幼儿教师培训团队开展幼儿教师培训的能力和素质，从而进一步提高云南幼儿教师的专业素养。结合云南乡村幼儿教师的实际，指导学员们进行送教下乡方案的设计与实施、优秀送教案例的分享和交流以及优秀幼儿教师专业发展的经验交流与探讨等。培训采取集中讲座、导师三人行工作坊、小组合作、实地观摩等丰富多样的形式。在培训中，学员们积极性高，不仅获得了系统的专业知识，还在三人行工作坊导师的指导下对送教下乡的方案进行了设计、修改和完善，同时，通过到云南省大观幼儿园的观摩体验，感受了优秀幼儿园的办园理念和专业精神。

为了更加出色地完成教育部和省、市教育部门交予的国培计划（名师工作坊研修）任务，切实提高坊员参与工作坊学习的热情和积极性，明确学习方向和学习目标，提升坊员研修技能，2020年10月17日，松桃县教育局群在希学校举行“2020年国培计划——青年教师助力培训项目（名师工作坊研修）”的启动仪式。本次启动仪式在群希学校高中部教学楼五楼会议室召开，参与本次启动仪式的领导分别有教育局党组成员、教育局教研室主任、县教育局教师发展示范中心副主任郭永渊、教育局继续教育办公室主任龙俊、群希学校校长助理陈为华及各工作坊坊主和学员，启动仪式全程由群希学校龙梅老师主持。本次启动仪式议程共分为六项，主持人龙梅介绍了参加本次活动的领导和坊主，群希学校校长助理陈卫华为启动仪式致辞并分享自己的教育故事，教育局党组成员，教育局教研室主任，县教育局教师发展示范中心副主任郭永渊同志作了重要讲话讲话，并向学员提出希望和要求：一是要要高度重视本次研修学习活动，二是要调整心态，科学规划，全身心投入到学习中去；三是要要克服困难、遵章守纪，圆满完成教育部与贵州省教育厅交给我们的培训研修任务。教育局继续教育办公室主任龙俊就本次研修纪律进行强调。启动仪式上，工作坊坊主滕宇及坊员代表张银香作出表态发言。最后初中英语名师工作坊坊主陈胜良老师对实施方案进行了解读并进行了集中培训。通过本次国培计划启动仪式，让坊员明确目标,落实任务,为后续坊员线上学习线下研修工作做好了充分的准备工作。(供稿:松桃县大兴镇第二完小 滕宇)活动现场纪实照片：【来源：贵州教育新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，由教育部教师工作司主办、华东师范大学承办的全国教师培训管理者网络研修班正式开课，这是全国教师培训管理者高级研修项目首次以在线方式举办，同时标志着2020年“国培计划”正式拉开帷幕。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的培训管理者、培训机构代表500余人参加了此次云端研修活动。“疫情导致学习方式的重大变革，对教师是一场未经演习的实战，教育部教师工作司采取了一系列举措保障广大教师的‘停课不停学’。总体上，广大教师在战疫中经受住了考验。但是信息素养‘用时方恨少’的问题仍然凸显。”教育部有关负责人在视频致辞中表示。而这正是2020年“国培计划”特别关注的重点，本次在线高研班的主题就是通过赋能培训管理者，示范引领教师信息素养提升。本次研修通过主题报告、小组交流展示、各地经验分享、专家答疑解惑等多种形式，从区域、学校、教师3个视角呈现了鲜活的案例和专业的解读，并对教师培训工作进行了探讨。在线教学不同于以往的线下授课，教师需要精心做好教学设计并且熟悉各种平台和资源，才能保障在线教学的质量。基于此，研修班专门设计了答疑解惑环节，重点关注在线教学设计以及技术资源等问题。据了解，为加强教师培训研究，开班仪式上，教育部依托华东师范大学启动国家教师发展协同创新实验基地暨国家级教师培训管理者发展研究中心，希望该基地成为教师培训资源集聚高地、信息化培训实践高原和培训管理研究高峰，为教师专业发展体系作出更大贡献。来源 中国教育信息化编辑 向禹编审 范觉文

8月17日，“国培计划”彭碧莲湘西小语工作坊在吉首举行第一次线下研修活动开班仪式。州教体局、州教科院基础教育研究所、国培办以及来自全州8县市和州直学校的50名坊员参加了本次活动。据了解，“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，由教育部、财政部于2010年全面实施。包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。本次开班仪式从文化建设、制度建设以及取得的成果三个方面对2019年度工作坊的开展情况进行了简单总结，公布了2020年度工作坊的工作计划，重点强调了坊员要做到三个转变：即由习作指导课转变为习作点评课，由优秀坊员转变为一位坊主，以及情怀上要有所转变，勇于吃苦，乐于吃苦。据悉“国培计划”彭碧莲湘西小语工作坊自2019年8月13日开班以来，已经走过了整整一个年头，也取得了非常明显的成绩，在全省“国培计划”、“省培计划”实施工作评估中，该工作坊被评为A类工作坊。【来源：团结报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年4月9日，“国培计划（2018）”--贵州省吕传汉智库专家工作坊“三教”教学实践暨贵州省习水县、印江县教师跟岗研修交流研讨课在兴义市向阳路小学正式开课。兴义市向阳路小学刘波校长、任保平校长，贵州省教科院张学杰所长、云南省教科院管尤跃教授、遵义市红花岗区原教培中心李遵慧主任、贵州省乡村教育家尹侠老师、智库专家吕传汉教授及工作坊成员、印江县、习水县“种子”教师、全国中小学教师继续教育网贵州办事处张强、胡珍珍及省内外专家共同研课。本次活动由兴义市向阳路小学刘波校长主持。首先刘校长致欢迎辞，介绍专家团队，分享学校管理经验。向阳路小学以“展向阳风采，创一流名校”为方向，致力于建设一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍，牢固树立“安全第一”意识，坚持以“高效魅力课堂研究”为主线，以德育为重，立德树人，牢记时代使命，书写人生华章。智库专家吕传汉教授提跟岗研修要求，部署研讨任务。任保平校长着重分享学校特色构建情况，就学校教科研、师资队伍建设、学校品牌打造等展开交流。向阳路小学语文教师郑绍东、李娟，数学教师刘常忠、柯代玉分别上示范课，“教思考、教表达、教体验”。各参会教师分组交流研讨，各指导专家指导评析。上课老师基于教学过程教学反思，种子教师反馈学习体验，获启发、学亮点、谈改进、促提升。管尤跃教授对刘常忠、柯代玉老师的数学课进行评析指导，用课件进行分析，展现给各位老师，总结出两位老师在上课过程中的问题及提出改进方案。张学杰所长就管教授的评析阐述自己的看法，分享编写教材经验。尹侠老师指导老师磨课，督促老师解决数学问题。语文组由任保平校长与李遵慧老师组织议课，参训教师积极发言、热情高涨，自我反思，自我完善。任校长在评课中指出，语文是一门实践性和综合性很强的学科，评价一堂好课，需要把握多个要点及重点。李遵慧老师提出语文要“说写”结合，就两节课其共同点都渗透 “三教”理念、践行“三教”教学。随着阵阵掌声，本次活动划上了圆满的句号！研讨过程中掌声不断，学习氛围浓厚。学无止境，任重道远，希望老师们认真总结，回顾过云，感悟当前，将本次所学灵活运用到自己工作中。责任编辑 | 继教网西南子公司贵州办事处 张强整理排版 | 继教网西南子公司 刘思君

春意正浓，一路同行 “国培计划”（2018）河南省教师工作坊研修项目坊主第二次集中培训为了提升与会学员的校本研修能力，奥鹏教育项目组可谓是煞费苦心，在培训第二天，邀请到江苏泰兴教科所所长，江苏省特级教师胡唐明老师。他是一位资深的教科研专家，立足如何做好做实校本研修，利用三个不同学校的校本研修案例，给大家带来很多思考，也为我们以后如何做好校本研修提供了很好的范例。点击胡老师首先呈现的是江苏泰州洋思中学新任曹伟林校长，他开展的“学校集体备课制度和考核办法创新机制”的校本研修项目。“三方”参与式的校本研修模式“三定” “四背” “五步骤”的集体备课模式。另一位名校长，关于如何开展好晨会课的校本研修实例。这位校长的校本研修主要体现在规范的研究范式上面，从事教科研的教育人员很大的启发。这是一所农村小学的校本研修实例，他的特色就是几十年如一日，做好课本剧课程开发，真正体现了快乐课堂的应有面貌。下午请到的是来自首都北京朝阳区中国传媒大学附中的高俊英校长。高校长富有很深的教育情怀，三次担任薄弱学校校长，实现了所带学校三次由弱变强的成功逆袭。让与会的每一位坊员感受之身。她从五个方面完美诠释了一个学校应该怎样做好校本研修，颠覆了大家对校本研修的认识。基于读书的校本研修基于课程的校本研修基于课堂的校本研修基于情感的校本研修基于课题的校本研修时间过得很快，但高校长的治学态度和她的执着精神给我们留下了深刻的印象，结束的时候，大家还意犹未尽，她所倡导的“美优”教育就像那只美丽的蝴蝶，时刻在启迪着我们。

稿源：小 雨、张 圣近日，春光明媚。江苏省苏州实验中学迎来了新疆生产建设兵团“国培计划（2020）”骨干校长提升研修项目苏州大学研修班的学员。研修班一行45人在马朱林副校长的引领下，参观了校风校貌。典范的现代苏派建筑、合理精巧的建筑布局、特色浓郁的校园文化氛围，让来访友人兴味盎然，不时驻足欣赏。仲尧明总校长对远道而来的朋友表达了最热烈的欢迎。并为研修班的学员作了一场题为《学校文化视角下教师团队的建设与思考》的精彩讲座。狮山文化、雄狮精神，是实验中学的校园底色和亮色！马朱林副校长作了题为《新课程改革背景下的课程设计与特色》的专题发言。就我校应对新课程改革的探索、实践和思考，与来宾进行了全面而真诚的分享。阳春三月，草长莺飞。厚积文化育英才，与天地万物共成长！

“国培计划”2020年 永定区学前教育工作坊D135第三次线下集中研修张家界民族实验幼儿园活动现场“国培计划”2020年永定区小学语文工作坊A4971第三次线下集中研修尹家溪镇中心完小活动现场“国培计划”2020年永定区初中语文工作坊A4972第三次线下集中研修沙地中学活动现场红网时刻张家界11月27日讯（通讯员 周叙春）近日，永定区“国培计划”（2020）小学语文A4971、初中语文A4972、学前教育D135项目工作坊第三次线下集中研修相继在基地校永定区尹家溪镇中心完小、沙堤中学、张家界民族实验幼儿园圆满落下帷幕。至此，永定区两年规划的“国培计划”项目教师工作坊研修圆满收官。此工作坊研修涵盖有小学、初中语文和学前教育三个学科，有来自永定区各乡村中小学幼儿园的150名教师参与。每个工作坊由坊主、坊辅导员、坊管理员组成三人行主持人团队，围绕各坊经过培训前的需求调研确定的研修主题，采用网络研修5阶段（熟悉平台、课程学习、活动主题研修一、活动主题研修二、培训后测）+4次线下集中研修（通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示总结提升四环节）的形式开展。继各个片区集中研磨后，11月18日，小学、初中语文工作坊第三次线下集中研修分别在尹家溪镇中心完小、沙堤中学圆满结束，25日，学前教育的在张家界民族实验幼儿园成功落幕。本次各坊集中研修的基本内容为：经过片区研磨推选的精品课展示；学员们交流发言；分小组进行成果展示（汇报）；工作坊研修总结；工作坊扫尾工作安排等。两年的工作坊研修圆满结业，学员们反响很大，一路走来虽然辛苦，但收获多多，并纷纷表示，学以致用，学习将一直在路上。

本报讯日前，由教育部教师工作司主办、华东师范大学承办的全国教师培训管理者网络研修班正式开课，这是全国教师培训管理者高级研修项目首次以在线方式举办，同时标志着2020年“国培计划”正式拉开帷幕。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的培训管理者、培训机构代表500余人参加了此次云端研修活动。“疫情导致学习方式的重大变革，对教师是一场未经演习的实战，教育部教师工作司采取了一系列举措保障广大教师的‘停课不停学’。总体上，广大教师在战疫中经受住了考验。但是信息素养‘用时方恨少’的问题仍然凸显。”教育部有关负责人在视频致辞中表示。而这正是2020年“国培计划”特别关注的重点，本次在线高研班的主题就是通过赋能培训管理者，示范引领教师信息素养提升。本次研修通过主题报告、小组交流展示、各地经验分享、专家答疑解惑等多种形式，从区域、学校、教师3个视角呈现了鲜活的案例和专业的解读，并对教师培训工作进行了探讨。在线教学不同于以往的线下授课，教师需要精心做好教学设计并且熟悉各种平台和资源，才能保障在线教学的质量。基于此，研修班专门设计了答疑解惑环节，重点关注在线教学设计以及技术资源等问题。记者了解到，为加强教师培训研究，开班仪式上，教育部依托华东师范大学启动国家教师发展协同创新实验基地暨国家级教师培训管理者发展研究中心，希望该基地成为教师培训资源集聚高地、信息化培训实践高原和培训管理研究高峰，为教师专业发展体系作出更大贡献。(《中国教师报》记者康丽通讯员汤兴虎)来源: 教育部网站