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中国学历鄙视链底端,居然是这些硕士生石菊

中国学历鄙视链底端,居然是这些硕士生

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年,毕业生刚踏入求职赛道,迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示,“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上,一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体,还有表示不服的路人:如果什么都统一对待,还要分全日制和非全日制干嘛?话题争议性因此直线上升。对于这一质疑,“非全”群体虽然感到愤怒,但心中也不禁问天问大地:如果培养的时候就全都统一对待,为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字?“非全日制”终究是错付了吗?过去,国家为了培养高层次专门人才,特意为在职人员设立了联考,只要通过联考、完成学业,就能获得学校颁发的毕业证书,这就是所谓的在职研究生。众所周知,在职研究生的考试门槛低,授课时间少,即使没有教育部颁发的学历证书,还是有很多人为了给简历贴金,纷纷加入在职读研大军。在这个时期,在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的,不仅缺乏学术氛围的浸染,而且存在不少高校放水招生的情况,低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月,教育部出台关于非全日制研究生改革的新政,政策规定当年11月30日之后录取的研究生,从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说,非全日制研究生取代了曾经的在职研究生,成为非脱产学习的一种新方式。然而,在社会公众以往的认知里,两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪,中国研究生招生信息网调查显示:超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生,主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票:如果时光倒流,你还会选择统招非全日制研究生吗?同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读,个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问:“非全日制的研究生们现在你们怎么样了?”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦,非常后悔”之外,还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述,学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课,不仅考试难度和全日制拉上同一水平线,学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少,连开学都要按规参加军训,XCPP抱怨的不是课业压力大,而是明明我这么努力修学了,却没有得到应有的社会尊重。2016年,教育部曾在文件中明确要求:非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准,保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日,教育部办公厅正式发布通知,许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准,同等质量”这句话,那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺,就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先,非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试,录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考,在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升,在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的,基本付出了相当的业余复习时间。其次,非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书,就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取,到科研成果、学分考试、毕业盲审,每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的,不是在校考核的严格,而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企,甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面,非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量,他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈:某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制;某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制;某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘,连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月,某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时,均被以“学历不符,非全日制学历”为由回绝,一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份,某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中,经过三次公告进入体检环节,这本是一件双方适配、值得高兴的事,后续操作却让“非全”群体挨了一拳:“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利,听取申辩,未经过复核程序,未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书,未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉,让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士,而在于你让我相信了无差别的培养标准,却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生,“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由?更何况,大多数非全日制研究生所付出的,远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中,相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生,他们不仅要承受高额的学费,还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习,剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里,“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败,在学校眼里,“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里,“非全日制”群体是不明不白的毕业生,既不算应届,也不算人才,“非”字正式发挥否定作用,既然你“非”全日制,那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择,有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病,是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水?“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设,成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科,解聘和拒签事件频频发生,社会认可度低到连政府接收都受阻,投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡,或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日,武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行,2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看,非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对,提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”,然而政策调整的结果却变成:大部分在职人员无法通过统考初试,应届毕业生退而求其次攻读非全研究生,“双证”的质量是保证了,培养的主体对象却偷换了。有人提出,统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整,比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试,用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置,“按照社科类和工科类的划分,社科类增加阅读分析、审辨思维等内容,工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持,但方向是不是可以调整?针对性是不是能加强?也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出,非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字,社会凭证识人,取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁,在学信网及学历学位证书上保持完全一致,避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多,将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策,能不能走出就业歧视的怪圈,能不能全面落实补贴落户政策,在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走,很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待?“一视同仁”呼声高》,新浪舆情通,2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》,统招非全日制硕士研究生博主,2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访:希望能为后人铺路》,钟煜豪,孙嘉璐,澎湃新闻,2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐,戴一飞,学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待,非全日制研究生面临的待遇?撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

别离开

36年前中国授予首批博士硕士学位,博士只有18人

2月12日,对大学生和广大知识分子都是一个值得纪念的日子。1980年2月12日,国务院颂布《中华人民共和国学位条例》。学位,指的是授予个人的一种学力称号或学术性荣誉称号,表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的学力水平,或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献(荣誉学位)。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。 学位起源于欧洲中世纪。专业技术人员拥有何种学位,表明他具有何种学力水平或专业知识学习资历,象征着一定的身份。学位是标志一个人学历的头衔,即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志,由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别:学位是学历的标志,不和学校学习的经历或学历挂钩;而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位,没有学历不一定没有学位。1980年2月12日,国务院颂布《中华人民共和国学位条例》,条例规定中国学位分学士、硕士、博士三级,1981年1月1日正式实行。1983年2月27日国务院学位委员会和北京市人民政府在人民大会堂联合召开我国首批博士和硕士学位授予大会,徐文耀、马中骇、谢惠民等18位英才获得博士学位,成为我国自己培育的第一批博士。中国首批18位博士学位获得者在接受博士学位证书1983年10月19日,我国首次培养出了第一批文科博士。至此,我国的学位制度全面趋于完善、成熟。(齐鲁晚报·齐鲁壹点记者康鹏根据人民网、新华网、百度百科、新华报业网等综合整理,图片来自网络)下载齐鲁壹点客户端,关注本壹点号——说古谈今,就能查阅以前的文章并能第一时间看到更新。齐鲁壹点客户端版权稿件,未经许可不得擅自转载,违者将依法追究法律责任。

嬴政

为什么那么多人出国读研,海归研究生真比国内研究生值钱?

随着每年的大学生人数增多,如今大学毕业生的社会竞争压力越来越大。最近几年每年报考的研究生比例也在逐年增加,反映了目前我国国内就业情况的紧张环境。一些知名企业稍微较好的岗位,对于学历的要求都是研究生及以上的学历。直接在门槛上就过滤掉了本科专业的学生。本来如果我们想要提高自己的竞争力,最主要的途径就是提高自己的学历,会让自己毕业之后的就业面更加广泛。于是就一些家庭条件较好的学生申请到国外读研究生,近几年出国读研的趋势愈演愈烈。面对这样的现象,有人对此提出疑问,为什么那么多人选择出国读研?难道海归研究生真的比国内研究生更加值钱吗?1.到国外更有利于提高英语交流能力我国多数学生都是英语成绩很好,每次都能考很高的分数,但是口语能力却与成绩分数不成正比。这也是在我国应试教育下的产物,同学们都把大量的时间花费在如何做试题上,而忽略了我们学习语言的本质。但是如果选择去国外一些发达国家读研,有一个共同特征就是都需要用英语交流。所谓环境影响人,我们即使英语成绩再差,如果处在了一个全英语交流的环境当中,口语能力会在很短的时间内就能够得到质的飞跃。一般在国外呆了几年的学生,英语口语交流能力一流,发音也很标准。2.两者的录取方式大有差别国内的研究生还是沿用于高考一样的应试制,考试成绩如果达到了目标院校的分数,才能进入复试和面试环节。只有这三个环节都通过才能获取研究生的资格。造成的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富,而国外的研究生在知识方面积累稍微欠缺。因为国外的研究生采取的是申请制的方式,靠的是申请人在大学阶段的成绩绩点,实习经历,语言成绩进行选择。3.学年制不同国外的研究生学制时间较短,一般是一年或者两年时间,在香港的留学生多数实习一年制,英国奥体利亚也有一年制的大学,具体根据自己留学的国家不同而不同。海归一年制硕士很容易遭到用人单位的质疑,认为仅仅是一年的时间根本证明不了自己的能力。因为国内的硕士一般都是三年制,用人单位会觉得国外一年制的学生与国内三年制的硕士相比,无论是在学术能力还是在学术研究上,都要比国内硕士差很多。不过在国外的研究生接触的新思想更多,所以他们的视野会更加广阔,思想也会更加国际化一些。国内研究生和海归研究生到底谁更值钱,似乎没有一个标准的定论。都各自有自己的优势和缺点。也不能说谁比谁更值钱,因为两者的教育模式完全不一样,具体选择在国内读研还是出国读研,要根据同学们自身的具体情况做决定。

有政

中国“学历最高”的寺庙,大多数都硕士学位,为何让很多人羡慕?

自从佛教引入我们国内之后,寺庙也是不断的增加,几乎每个城市甚至乡镇都会有寺庙,寺庙是提供给人们烧香拜佛,祈愿的地方,向有很多的人们每年都会去同一个寺庙烧香的,尤其是在节假日的时候寺庙的人真的就是人山人海,大家都知道寺庙是一个非常安静的地方,每个寺庙都有着不同的特色,那么你听说过在我们国内学历“最高的”寺庙吗?在这座寺庙里基本上都是些高学历的人,究竟是那一座寺庙呢,我们一起来看一下。寺庙里有很多的僧人,相信有很多人的朋友或者是亲戚都在寺庙里,并且学历非常的低,也是由于种种原因进去的,但是很少见高学历的人去当和尚吧,在北京有一座“龙泉寺”,这座寺庙里的僧人们大部分都是硕士学位,是不是感到非常的惊讶,有很多人也会感慨到,这样高学历怎想得回去做和尚呢,每个人的活法和想法不同,他们拥有这样高学历去做和尚也有他们的想法,所以大家也不能够去诋毁他们。据了解,这座寺庙的很多和尚还都是清华大学毕业的学生,并且精通十国语言,真的是非常让人佩服,简直就是“学霸”,其中有一位僧人,他的名字叫做柳智宇,他是毕业于北京大学的,他来这一座寺庙出家的时候放弃了当时的麻省理工大学,真的不知道他是怎样想的,让人们觉得非常的可惜。有很多的游客就是凭着这座寺庙的僧人们学历都很高,基本上都是学霸,每年都会来到这里烧香拜佛,就因这这座寺庙有这样的现象,也让很多游客感到非常的好奇,来到这里看他们,这些僧人们真的是非常的有头脑,不得不佩服他们,他们能够通过自己的智慧创造出一个机器人,这一点相信很多朋友都没有想到吧,并且非常的佩服他们。这些僧人们,专门为教徒传承佛法,在寺庙当中可以说是空前绝后的存在,简直难以想象他们这些人是怎样想的,能够做做出这样的决定,其实有很多的游客也是说道,如今的社会太复杂,从毕业之后穿入社会就会有很多的事情发生,勾心斗角的朋友有很多,压力也是很大,所以就选择这样的生活,或许他们的选择是对的吧,他们喜欢那样的生活,没有那么大的压力,做好自己想做的事情,也有很多的游客也是非常羡慕他们的生活,没有那样大的压力,如今这个社会,压力大真的能够伤害很多的人。中国“学历最高”的寺庙,大多数都硕士学位,为何让很多人羡慕?你对这座高学历的寺庙有什么观点和看法呢,大家看了有什么观点和想法呢,也可以在下方的评论区留言!关注咩咩旅行说,咩咩旅行说每天都会给大家更新不同的旅游资讯还有使用的旅游攻略!

海归的研究生与国内的研究生有何不同,哪个更好?

留学是现在很多大学生本科毕业的选择,我们这里要先拿出一个特殊的“海归研究生”群体,叫做“一年制硕士”,首先比较下一年制硕士和国内硕士的区别。海归一年制硕士非常容易遭用人单位质疑,比如香港地区的留学生很多都是一年制,英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的一年制硕士,美国也有少量时长为一年的硕士课程,如法律硕士。学位含金量与制度无关,最关键的问题还在于培养过程,一年制硕士通常是授课型硕士,比如一个只读了9个月不到一年的硕士和一个国内读了两三年的硕士差别在哪?结果很明显,同等学力,国内硕士从事学术研究更久,其学术能力,做项目的能力应该更强,但一年制硕士虽然平均来讲上述能力稍差,但他们可能接触的思想可能更国际化,这是他们的优势。有些学生出国还是在中国学生的小圈子,那就另说了。通常在招聘专员的眼里,国内研究生与国外研究生的区别主要在几点:国外硕士思想更前卫,创新性较强,同时乐于沟通。国内硕士则更重视基本功,基础更扎实,做事更踏实,且稳定性较强。从上面看出,国外研究生的优势主要是创新能力上,国内研究生的优势主要体现在基础扎实上。国外研究生的劣势也很明显,比如自我评价高,稳定性较低 自我评价太高,绝大多数人对起薪的要求是月薪1万元以上。稳定性太低,忠诚度太低,一家银行给海归发出10份聘用合同,仅半数能顺利签约,流失率非常大。如果您想了解更多的信息,欢迎关注我的个人主页,更多内容希望能够帮助您!如果您觉得文章还不错,欢迎点赞和留言哦

夺国宝

海归研究生跟国内的研究生有什么不同?看完心里有数了!

海归研究生跟国内的研究生有什么不同?看完心里有数了!当前越来越多的大学生开始考研究生,甚至出国去上研究生,当然这与如今的严峻的就业形势和接受高等教育观念的改变有着紧密的联系。其实虽然大学毕业生将研究生作为自己主要的就业方向,但在研究生群体中仍然有差异,这种差异与普通本科和重点本科的差异是相同的。从我国传统的教育观念上来讲,海归研究生大多数要强于国内的研究生,毕竟国外的高等教育水平与学术环境是要强于国内的,尤其是在高层次学历人才的培养上,国外的高校还是具备更强大的有时。而且海归研究生相对来讲也会更受到招聘企业的欢迎,很多企业也愿意为海归研究生提供更高水平的薪酬。长时间以来,海归研究生在国内的受欢迎度还是比较高的。不可否认,海归研究生可以接受到世界比较高水平的高等教育,但是如今随着国内对于海归研究生认知程度的提升,海归研究生与国内研究生的社会认可度差距正在逐步缩小。众所周知,海归研究生如今也开始“水货”频出,不少大学生看着海归研究生在国内求职市场上欢迎度比价高,就开始寻求海归求学经历,甚至选择了“野鸡大学”,如今招聘企业对于海归研究生也开始转变观念,而且他们在选择海归研究生时,经常会验证其海外求学的大学是否经得起官方的认证。

国衰

浅谈国内研究生教育

目前国内研究生教育再度有扩招趋势,此文就研究生教育谈谈自己的看法。2019年研究生报考人数达290万!目前笔者就读于包邮区某工科211,由于切身体会,净量中立来说。首先,推行研究生教育不管是出发点还是结果都是好的,这点毋庸置疑。国内的研究生教育经过几十年发展,制度已经趋于完善,但也存在一些不如人意的事。比如武汉某211高校的“爸爸”事件,中科大某博士自杀,某博士电影明星不知“知网”如此,让我们也可以看见工科高校研究生压力巨大,也可以看见部分学校的审查制度还存在改进空间。从身边同学讨论可以,对学生而言目前最大的问题就是“导师责任制”,这使得学生和老师之间更加容易变成老板与打工者的关系。不过这种制度也有优点,就是可以让学生发挥最大能力去科研。我院就有一厉害博士,博士期间发了4篇一区,1篇二区。这样的人必然少数,总体来说,理工科研究生压力大是事实。从国家角度来看,政府支持几乎全体研究生,每年的研究生奖学金可以冲抵掉学费,每月的600津贴可以保证最基本的生活需求,更有优秀的10%得到国家奖学金。国家大力支持,无疑国家还是对研究生教育充满的期待,广大研究生同学也应不负使命。个人角度来看,研究生过程无疑是一个镀金,培养自己独立人格的重要过程。只从找工作角度来看,热门的专业找到10k×14的工作是很正常的事,非热门专业也可以找到8k×13的工作。去年校招,我们一个小的研究院就有5个华为,其中4个海外(3年100W),中兴也有10好几,其他的一般也是大中型国企或中外合资。这些工作是同类本科水平所难达到的。由于读研时间比较紧,想考事业编的同学还是不建议考。以上,有不对或者不同看到可以发评论一起讨论。

李香君

在故宫开大奔的女生,国内硕士未毕业却拿美国硕士学位?扎心了!

近日有人在微博上晒自己在北京故宫开大奔的照片,此照片公布后广大网友纷纷指责,而故事的主角人物就是高露,据网友透露该名女生之前在长春理工大学读硕士,专业是马克思专业,新闻报道后长春理工大学迅速发布公告,公告中声明高露确实是该校硕士,但是由于其在考试中作弊,并且因为硕士毕业论文没有通过学校论文答辩,因此没有获得毕业证和学位证书,但是之后却拿到了美国哥伦比亚大学的硕士学位。这令许多网友感到扎心了!难道美国硕士含金量还不如国内硕士含金量?据了解高露在美国读的是会计专业硕士,属于商科专业,一般只需要一年就可以毕业,该校会计专业百分之八十的学生都是中国人,而且不需要写什么论文就能毕业,没什么学术含金量,几乎只要花钱就能够毕业。因此很多网友纷纷吐槽:连美国常青藤大学哥伦比亚大学也成了“卖文凭”的了?当然哥伦比亚大学事实上并不是美国的“野鸡大学”,哥伦比亚大学实际上是一所非常知名的大学,历史上出了很多诺贝尔奖获得者。因此总体上讲哥伦比亚大学的硕士还是有含金量的,总比野鸡大学要好多。但是她竟然没有通过国内长春理工大学的硕士论文答辩,也确实令人意外,也不得不让人怀疑美国硕士学位的含金量,这也确实很扎心。国内硕士与美国硕士相比,基本上有入学统一考试和毕业论文答辩两道门槛,但是美国却没有研究生入学统一考试,基本上都是个人去申请,而且学费费用很高,国内普通家庭根本读不起。另外还不需要写论文,只需要修满学分就可以了,因此与国内大学硕士相比,虽然长春理工大学虽然不是国内名校,但是程序上要比美国硕士要严格一些,美国硕士确实比较“水”。最后再聚焦到在北京故宫开大奔的女生高露身上,在读硕士期间考试作弊,已经说明其道德素质有问题,而且硕士论文未通过答辩,更是说明其学习能力有问题,而现在北京故宫开大奔晒照片,事件曝光后居然也没有一丝的歉意,更是让人无语,也令人扎心!在故宫开大奔的学生,国内硕士未毕业却拿美国硕士学位?扎心了!对此大家怎么看?

反之于心

考研常识 国内研究生一般要读几年?学费是多少?

最近收到很多同学的咨询,有正在备战2019考研的,有已经被拟录取的,大家都比较关心一个问题,那就是“国内研究生一般要读几年?学费是多少?”。针对大家的疑问,惠园小编今天一一为您解答。国内研究生一般要读几年硕士研究生可以分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生,所以,这两类在就读年限上也是有区别的,这都是和专业有关系的。具体怎样划分,下面详细介绍。一般地,学术型硕士研究生就读年限为3年,专业型硕士研究生为2年,好的学校是3年,有特殊情况的存在。不同学校对研究生的要求不同,目前有两年、两年半、三年这三种,可申请提前或推后毕业,所以毕业时间并不是固定的,还要具体情况具体分析。可以说,国内在职研究生要读几年,与学员的学习进度有很大关系。只有抓紧时间,按照学校的课程安排进度,才能最快完成学业,拿到在职研究生学位及学历证书。如果你不抓紧时间积极准备,不仅是浪费自己的时间,还有可能被学校取消学籍,失去申硕的资格。上面既然谈到专硕和学硕的就读年限是不一样的,下面不妨简单介绍一下两者之间的区别。一般学校都开设有专硕和学硕课程。理论上来讲,专硕更偏实践能力,学硕更偏研究能力。实际上无明显差别。用人单位也不是非常看中你是专硕还是学硕,但在一些方面它们是有本质区别的。1、培养目标不同学术型学位硕士研究生主要是培养学术研究人才,专业型学位硕士研究生主要是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。2、培养方式不同学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质;专业学位课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容更注重理论与适用性的结合,注重培养学生研究实践问题的意识和能力。3、授课形式不同专业型学位硕士研究生通常研究生第一年上课时间较多,上课形式有小班和大班、讲座三种,修满学分即可,可供自由支配的时间较多。第二年往后课程较少,主要工作是为毕业论文做准备。研究生有自己的导师,平常需要帮导师做一些实验,剩下时间可以自己支配,只要在毕业前完成自己的论文即可。学术型学位硕士研究生研一上课,研二给老师干活,研三找工作写论文。学习课程强度较低,全靠自己的主动性。4、学习费用不同学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年,不同专业有所不同;专业硕士学费按照不同专业类别差别较大,有的要几万,有的却要十几甚至几十万元。5、读博方式不同学术型硕士不用参加全国统考,可以通过自己的导师直接读博;专业型硕士一般不能直接读博,在硕士毕业后要参与考博考试,具体的情况要咨询招生单位。研究生学费一年是多少1、有公费研究生吗?没有公费研究生了。2013年2月6日召开的国务院常务会议确定:自2014年秋季学期起,取消公费研究生计划,向所有纳入国家招生计划的新入学的研究生收取学费,自此,我国公费研究生被取消。所以说,我国现在是没有公费研究生的,不论你选择那所大学都是没有公费研究生的。虽然国家取消了公费研究生,但是研究生是有奖学金和助学金的,并且比例提高了很多,也是会减轻很多经济上的负担的。现在学校一般会根据你考研的成绩给奖学金,不同的学校的奖学金细则不一样,可以到你想要报考的院校的研究生网站去查询。2、国内研究生学费一般一年多少钱?一般情况下,国内的研究生分为学术型硕士和专业型硕士,一般学术型硕士的学费为每人每年8000元,专业型硕士研究生专硕一万至几万不等,具体的看学校要求,个别专硕比较高,可能会达到十几甚至几十万元。当然这个费用只是个大概,具体的每个大学的费用都不一样,不同的专业也有所不同,甚至还会受大学所在地的经济水平的影响,你可以参考招生信息里的学费和奖助项。下面以对外经济贸易大学为例,看看一般的高校都是如何收取费用的。对外经济贸易大学2017级研究生学费收费标准:学术型硕士研究生学费标准为8000元/学年,基本学制2年(精算学3年)(单独考试除外)。国际贸易学(单独考试)硕士研究生学费标准为40000元/学年,基本学制3年。全日制专业学位硕士研究生学费标准如下表所示:非全日制专业学位硕士研究生学费标准如下表所示:研究生教育阶段主要奖助学金前面反复提到在研究生阶段会有很多奖助学金,这些奖助学金可能会抵消研究生阶段要缴纳的学费、住宿费、个人生活费。甚至有很多同学得到的奖助学金除了抵消自己研究生阶段的花费,还有有剩余。这让很多为研究生学费发愁的同学松了一口气,下面具体看一下这些奖助学金的分类以及如何获得这些费用。奖助学金的分类及获取资格① 国家助学金国家助学金用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生(有固定工资收入的除外)的基本生活支出。硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元,博士研究生资助标准不低于每生每年10000元。一般学校的奖助学金6000或者8000,分为十个月发放,也就是每个月发600或者800,也有分为12个月发放的。这一部分钱是国家给的,任何人不能截留。② 奖学金奖学金一般分为两类,一类是国家奖学金,一类是学校的学业奖学金。国家奖学金是由国家财政发放的,用于奖励特别优秀的研究生。每年奖励4.5万名,其中硕士生3.5万名、每生每年2万元,博士生1万名、每生每年3万元。不过这个覆盖面儿比较少,对于绝大多数的同学都是无缘的,所以这里就不过多的介绍了。学校的学业奖学金是学校发放的,用于激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取而设立的奖学金。学业奖学金在不同大学校里有不同的规定,一般情况下,学校是百分之百覆盖的,它们分为一等二等三等这三个档次,评选需要考虑各种因素的综合成绩。不同的学校学业奖学金的金额也是不同的,有的学校一等奖学金8000,二等奖学金6000,三等奖学金4000。也有个别的学校学业奖学金,并不是百分之百覆盖。③ 研究生补助研究生补助也分为两种,一种是学校发放的,一种是导师发放的。学校发放的由学校统一规定,由导师的科研经费给学生发放,一般150到300元不等。导师发放的由导师自由决定,金额不是固定的,甚至有些导师不发放。④“三助”岗位津贴“三助”岗位津贴是高等学校利用教育拨款、科研经费、学费收入、社会捐助等资金,设置研究生“三助”(助研、助教、助管)岗位,提供的津贴。金额一般由高校依据国家有关规定,结合当地物价水平等因素确定。⑤国家助学贷款研究生申请国家助学贷款的条件、程序及其他有关规定,与高校本专科生国家助学贷款基本相同。原则上,研究生助学贷款以校园地国家助学贷款为主,每学年贷款金额不超过12000元。还有一些适用于特殊情况的补助,比如基层就业学费补偿贷款代偿、应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免、直招士官学费补偿贷款代偿、退役士兵教育资助等。这些情况学费资助标准每学年最高不超过12000元。今天关于“国内研究生一般要读几年?学费是多少?”这一话题就讨论这么多了,大家还有什么要补充的欢迎在下方留言,一起讨论一下吧~~

巴德尔

国内硕士和国外硕士哪个更有“含金量”?对此你怎么看?

眼下国内出国留学的学生越来越多,很多在国内读本科的学生,现在直接读国外的硕士,那么就国内硕士与国内硕士而言,哪一个更有“含金量”?对于这个问题,每个人或许都有自己的答案。但是结合自己在国外的同学以及在国内同学的对比后,在此想提出我的观点:总体而言,国内硕士含金量更高。具体原因如下:第一,国内硕士毕业都要写毕业论文,但是国外很多硕士并不需要写毕业论文。国内硕士基本上毕业论文都要求外审,只有外审通过以后才有资格参加毕业论文答辩。国外硕士像一些商科专业的硕士。毕业根本不需要写毕业论文,只需要完成学习的课程就可以。因此在学术研究方面与国内硕士方面有一定的差距。第二,国外硕士学制长短不一,而国内硕士学制一般在2-3年。有些国外硕士有些只需要一年就可以拿到毕业证,在一年以内能学到什么知识,学习的质量如何可想而知。而国内的硕士学习时间较长,学生在学校能够安心下来学习,跟随导师做课题,在学习的质量有时间保障。而且由于语言不通,一些学生刚开始不适应国外教学,等适应一年也快毕业了。第三,就入学考试的难度而言,国内硕士研究生考试的难度更大,考试更加的规范。而国外硕士就没有像国内这样统一的硕士研究生录取考试,很多在国内根本考不上研究生的学生,出国镀金一下回来就成了硕士研究生,这样的硕士研究生质量可想而知。当然国外硕士也有水平高的,一些毕业于名校的硕士研究生综合素质要高于国内985等学校硕士研究生,但是总体而言,更多的国外硕士并不是在世界知名学府,大部分学生在水平一般的学校读硕士,因此总体而言,国外硕士的水平不如国内的硕士。但是值得反思的是,一些企业在招聘的时候可能会觉得国外的硕士水平高,觉得国外的硕士含金量高,反而国内硕士在就业方面不如国内的硕士。对于这个问题,你怎么看呢?