国内国外硕士

上一篇出炉后，有热心读者提出高质量的问题：国内读研和国外读研，在就业和国内认可度方面，还有以后读博方面有什么区别吗？当时在微信中，感觉一言难尽。为此，写一篇文章来详细说说比较好。国内发达地区的985大学的强势专业读研，就业前景不错。985的硕士和博士仍然有各方面的竞争力。下面延续上一篇，谈谈国内外读研的区别。从就业角度来说刚毕业的海归没有太大的竞争优势，但好在许多国家毕业后给工作签证。美国，加拿大，澳大利亚，新西兰，爱尔兰等西方发达国家，普遍欢迎留学生毕业后工作至少两到三年。有海外发达国家工作经验的同学，回到国内，非常受欢迎。从国内认可度来说社会需要海归，多个一线城市有专门的海归落户政策。比如上海，欢迎全球前500强大学硕士优先落户。购车免税等政策就不一一细说了。告诉大家一个小诀窍，参考教育部涉外信息监管网上所列举的海外大学名录，都是中国政府认可的大学，毕业之后享受海归待遇。从读博的角度来说国内外的硕士都可以申请国内的博士。目前国内越来越多的高校，普遍政策是，必须海归博士才能入职，执教高校。另外一方面，质量很重要。我不想蹭翟天临的热点，这样的热点将迅速退潮。类似事件以后不会绝迹，影响和所存在的土壤也远未消失。博士承载着为人类文明，拓展智慧边际的使命。必须要有开创性的研究和顶尖的建树，不然哪有意义？2008年4月，在首届全国地方大学发展论坛上，国务院学位办主任杨玉良透露，中国大陆获准授予本科学士的大学有700多所，美国1000多所,但我们拥有博士授予资格的高校超过310所,美国只有253所。2007年，我们的博士人数超过5万人，自此以后一骑绝尘，在数量上超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家。我见过一些非常优秀的国产博士和博士后。当时不禁要想，如果有第二人生，经历英美顶尖大学严苛的学术锤炼，或许他们，能变成更好的自己。禅定时刻毕业后，即便文凭扔海里，仍以谈吐仪表，才干学识笑傲江湖。文凭扔掉后，留下的内在不动产占整体留学的收获，叫文凭的干货率（SAM李老师发明专利^_^）。有的学校徒有其表，干货率接近零。如果文凭扔掉，什么也没留下，远离这样的学校，国内外都有。拥抱干货率接近100%的学校，人生赢家的做法。即使文凭扔了，收获满满，内功深厚，可以傲立不倒。同学们，不要真的扔哈！说说而已，别冲动，嘿！说你呢！NOTE:中国教育部涉外信息监管网，外国高等学校名单http://www.jsj.e.cn/n1/12018.shtml

随着就业形势的严峻，读研变成越来越多大学生的选择，据教育部数据显示，2019年考研人数达到290万，这290万考研学子的背后不管是为了逃避工作还是继续深造，都造成了考研人数激增的现实，考研竞争越来越激烈，不少考研学子萌生了去国外读研的想法，笔者认为无论是国内读研还是国外读研，这两种方式都各有利弊，需要根据个人情况来抉择，接下来笔者想根据自己的经验来分析下国外读研的利与弊。笔者在读研期间也有幸享受学校的交流项目，去了国外读研交流了一年，笔者想根据自己一年的出国交流经验来分析以下国外读研的利与弊。笔者借助管理学的方法对国外读研进行SWOT分析，也就是要介绍国外读研的优势、劣势、机会和威胁这四个方面，希望有萌生国外读研想法的同学，能够从这篇文章中能够学到点东西，为自己更好的深造而打下坚实的基础。国外读研的优势分析在笔者出国一年的交流中，感触最深刻的莫过于国外的学术的境界和能力，在这里的学术境界是指研究生科研的创新性，虽然这些年国内的科研水平不断提高，但是在很多层面上还是需要跟随国外的研究热点，现在很多国内的研究热点很可能是国外学术界早就研究过的。因此在国外读研能够很大程度地开拓自己的科研思维和能力。而对于国外学术的能力是指科研方法的引进，国内的很多科研方法都是从国外引进的，因此在国外读研能够学习更加先进的研究方法，最终达到继续深造的目的。国外读研的劣势分析笔者觉得虽然国外读研的优势有很多，但是同样也有劣势，比如说花费上面，教育部在2017年公布国外留学自费人数占总人数的88.97%，自费留学对于普通家庭来说是一大笔的开销，甚至有可能拖垮整个家庭，而且自费留学在国外容易产生经济上的压力，而不能很好的进入科研的状态。去国外读研很可能由于语言的障碍和文化的冲突，无法融入到读研生活中，进而造成心理上的压力，这也是国外读研的劣势之一。国外读研的机会分析根据笔者上面的分析，国外读研能够提高自己的科研能力和水平，但是可能会面临着经济的压力，对于相对富有家庭来说，选择国外读研莫过于一种机会，目前国内的科研水平在不断的提高，去国外读研在提升完学术水平和能力以后可以回国来造福国内的学术界，因此国外读研不仅是镀一层金，更重要的是有质的飞跃。国外读研的威胁分析虽然国外读研能够很大的提升科研能力，但是这都是要建立在良好的沟通的基础上，去国外读研可能要面对很多的问题，尤其是对女孩子去国外读研来说，有些国家的治安水平远远不及国内，因此国外读研尤其要注意个人的安全问题，这是国外读研的潜在威胁之一。以上就是笔者一年读研交流的经验，根据这些经验对国外读研进行了管理学方法的分析，发现国外读研不仅有很大的优势，但同样面临着很多的问题，因为学子一定要结合自身的实际情况，来选择是否去国外进行读研，以上就是笔者的经验所得，欢迎评论自己的看法。

近年来，研究生的热度每年递增，只要上了大学的都想过要不要读个研，主要是大趋势所致，因为本科出来发现竞争力不大，虽然我国拥有本科学历的占比不到5%，但和我们竞争的是同龄人，一大把本科生。在国内读研下来需要三年的时间，全日制都是统一的，而在西方国家，方式比较多元化，最少的是一年时间就可以收获研究生学历，以英国为代表，当然了，也有两年、三年（少数）的。除了少数想深入学习本专业的同学外，大多数是抱着拿硕士学历的目的去读研的，所以如果在少量牺牲读研质量的前提下，所花时间越少大家肯定越乐意。一年制硕士，起源于英国我国的教育体系是模仿苏联的，研究生都是三年制，而西方国家的教育体系大多起源于英国，美国当初刚成立时很多教育制度也都是从英国搬过去的。这个制度的建立初衷是为想读博的学生打好基础，所以很多学校的一年制硕士都是和本科生绑在一起的，本硕连读四年制。后来随着教育的全球化，留学生暴增，尤其是去国外读研的学生占比最多，英国又是西方先进代表的教育大国，有着极其成熟的教育体系，所以一年制研究生慢慢从其独立出来，成为留学生的特色菜。一年制硕士分为授课型和研究型授课型比较简单，只需要在这一年内修满学分即可，不需要写论文或者有什么研究成果之类的，所有科目及格即可申请硕士学位。研究型较之授课型难度就高多了，不仅要修满学分，还要有研究成果，也就是要求的论文，有的专业甚至是每一科目都要有论文，只有同时满足这两点才能申请硕士学位，而且研究型学习量大，很多同学需要一年多的时间才能毕业。费用情况：1、申请费：大部分学校都是不收申请费用的，个别学校收费在几十英镑左右；2、雅思托福报名费：这是出国留学必备的，雅思报名费用为1700元左右，复议费为1000元，托福考试费用千元内；3、办理护照：250元，由学生本人拿着户口本身份证到公安局出入境管理部门办理，一般需要一周多的时间才能下来；4、飞机票：大概在7000多元，会有波动；5、英国签证费：2980元，除了签证费还要体检，费用大概在700元；6、担保金：32-35w元，需要学生至少在办理签证前28天存入能够开出银行存款证明；7、学费：15w左右，理工科费用高于文科费用，商科最高；8、生活费：10万左右，当然了，因人而异，花几十万的不在少数。综合下来，至少需要花费30w，如果是去香港读的一年制硕士，花费会少一些。一年制硕士的国内认可度如何？首先一年制的研究生学历国内是认可的，但在找工作时很多企业会有所偏见，因为一年的时间即使课程安排很紧密，学习强度很高，但人的精力是有限的，加之一年制硕士的门槛本就不高，毕业难度也不大，所以比起国内的三年制硕士是没有竞争优势的。但是去留学可以镀金，回国后对留学生有很多照顾政策，比如买房落户方面，可以享受很多优惠政策。

很多有出国留学想法的同学，都会纠结一个问题，那就是“出国读研好还是在国内读研好”，都说出国留学可以开阔视野，增长知识，又怕申请失败，或是选的院校太靠后，今天就下面同学的问题，专业资深老师来分析一下，到底是出国读研or国内读研哪个会更胜一筹？问：专业是城市规划，今年秋天开始研一，想了解下出国的话是什么情况啊，或者读研之后考个博士更有优势，这个利弊怎么分析，想早做准备。答：可以先想一下读研的目的，如果你是为了镀金，利于未来就业的话，可以考虑出国读研。如果你是为了发展自身能力，想要在某方面做出成就的人或者是发展自身科研兴趣的话，出国读研最好。还有其他几方面可以考虑，时间和经济成本申请国内的博士，在本专业表现突出并且导师能够推荐的话，通过评估面试等等就可以入读。相对来说申请国外的硕士或者博士都需要提前准备语言考试，背景提升，撰写文书等等，所需要的时间不是几个月就可以的。国内的学费基本在8000-30000左右，不同学校和专业也不一样，而且还有补助；国外留学的话费用将根据国家和学校的不同而有所不同。就美国而言，每年读研费用大概20-40万RMB不等，私立学校比公立学校的费用稍高一些，不过这只是一个大概的价位，根据所选地区、专业的不同，费用上也会有所差异。、教学方式国外的研究生都是小班制，博士和国内一样都是导师制，但是有很大的差别。国内导师除了教学和研究，很多都带有行政职务，因此导师往往会指导十名以上的学生，分配给每个学生的注意力和精力大大有限。所以在国内经常出现三年研究生读完后，独立研究能力低、学术水平低的情况，博士就更要看自己的能力，甚至最后不能顺利毕业的也很多。美国一个教授一般最多指导三到五名学生。如果是应用性强的专业，美国大学主要集中对实用技能的教育上，虽然对学生的研究能力不是那么强调，但硕士学生毕业后基本也都有独立完成项目的能力，表现优秀的博士也具有在学校授课的能力。就业在国内读研再继续读博，通过导师、学校推荐等方式，在读研期间也能积累到不少实践经验，会有助于对进入国家单位和机构，做研究的话可能也会有公费出国培训的机会，但是资源也有局限性；出国留学的优势在于大部分单位对海归员工都有倾斜性优待和政策支持（包括落户政策）。因为你要对自己负责，像美国拥有世界顶尖的教育水平，即便中国如今的教育在飞速发展，但之间的差距还存在！最后你选择什么样的路决定了你能成为什么样的人，无论是国内读研还是国外读研，朝着目标前进，终会有收获。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

#在职研究生#工商管理硕士，英文名为Master of Business Administration，简称MBA。该学位的设立，旨在培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。了解过MBA的朋友都知道，目前招收该专业的有国内MBA以及国际MBA，但很多朋友分不清它们的区别，在报考过程中会担心很多问题。联创优学小编今天就来说说MBA。为在职人员提供最合适的学历提升方案MBA情况分析：国内与国外这几年，国内知名学府相继开设了MBA项目，面对全国范围招生。2016年纳入全国硕士研究生统一招生考试“豪华套餐”，考试时间为12月末，专业代码为125100。我国的MBA教育有全日制和非全日制两种主要的学习形式，均可获得学历证和学位证。在大众眼中，国内MBA即参加统考的学位接受度更高一些，越来越多的知名学府也相继开设MBA专业。而国外比较完善的商学院也逐步开始面向全球招生，而国内选择MBA国际硕士的人越来越多，报考人员不需要参加统考，属于国外院校对国际MBA项目的直属招生。区别：国内MBA与国际MBA不少在职人员也留言咨询，询问国内MBA与国际MBA哪个更好？只能说，学到知识的才是最好的，更适合自己才是最好的。报考MBA首先要有明确的目标，没有目标的学习，到哪里都学不好。其次是要清楚自己能够进入到哪个项目中就读，国内MBA参加统考，对某些日常工作忙碌没有时间学习的在职人员来说，成功录取都很难，年复一年的参加考试，就是录取不上，也是耽误时间，那么不如就选择免联考的MBA国际硕士。针对国际MBA项目，小编要提醒各位，要选择通过国家留服中心认证学位证明的开设国际MBA项目的学校就读，不然无法认证学历。如：暹罗大学工商管理硕士教育部教育涉外监管信息网 截图http://jsj.moe.gov.cn/n1/12048.shtml学校在中国教育涉外信息监管网上可查，文凭受泰国教育部和中国教育部承认，教育部留服中心可认证。有的人在后台询问：留服认证MBA有什么用？担心免联考MBA只有私人企业承认，国家单位承认只承认双证的在职研究生。这种说法是错误的。首先所有留学生想要回国发展都需要去留服中心做认证，才能拿到中国承认的学历。免联考MBA是国际硕士当然也需要去认证学历，最后得到的是学位证+学历认证，中国留学网可查。正常的留学教育，只要承认留学学历的企业或国家机关，都会承认有留服认证的免联考MBA。而双证硕士研究生毕业后得到学位证+学历证，学位网+学信网可查。两套教育体系不一样，一个走国外留学，一个走国内考研。只要是正规项目，国家承认，不论是私企国企，都会承认，具有一样的效力。不存在谁认可谁不认可的情况。联创优学|升学规划、院校直招升本，升硕，升博高中生申请世界名校专科生升硕士本科生升硕士

——一年制硕士真的能学到东西吗？我知道英国法国很多都是一年制硕士，我就是觉得……——老师你好，我看你说的MBA是一年制的，我自己又去找了找，好多商科都是一年制的硕士。那为什么中国读研要三年，国外读一年？——国外硕士为什么都是一年，我读商科，看了美国新加坡英国法国澳洲，为什么都是一年的？为什么很多国家的MBA是一年制，很简单，因为欧洲大陆上这些国家，都是博洛尼亚体系，博洛尼亚体系要求是1-2年。而且中国的MBA也不是读三年，全日制MBA读2年的居多，非全日制MBA读2.5-3.5年，具体要看每个学校的课程设置和学制是怎样。管理类、商科这样的专业性质就决定了，它们理论授课时间短，实践为主。对于博洛尼亚，直接放官方资料。博洛尼亚进程（Bologna Process），是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划。大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。在欧洲很多国家，硕士可以分为授课型和研究型，这个和中国的专硕学硕有点像。一个倾向于拿一个文凭就走，一个倾向于继续读博。这两个有1年也有2年。实际上有很多专业，课程密集一些，你基本上都可以学完，1年的比如商科、传媒、管理类专业、教育，或者是一些简单的医学、心理学、社会学等等。复杂的理科、工程，学术积累相关的专业，可能会出现2年的情况。在欧洲，从学术层面上来说，无论1年还是2年，硕士只是博士的过渡阶段，学生在硕士阶段通过修不同支系的课，了解一个基于本科基础知识的更加深入的研究方向。国外的制度和国内不同，博士直接给奖学金去搬砖，本科生可以去先上两年班，正好看看啥能赚钱或者自己喜欢做啥，然后去一年学制或短学制硕士赶紧上课。一方面可以给急需人才的热门行业补充人才，又可以让学生获得相应知识去工作，所以国外会有一年制硕士项目。一年制硕士是留学读硕的常见形式，MBA只是工商管理硕士，一个管理类专业。国内双证硕士都是要考联考统考，想要不考联考统考，只能走留学读硕。读国外的院校，当然不用考中国的考研联考统考，这就是免联考了。免联考MBA只是把这个攻读形式和专业拼在一起了，就像在职研究生这样的词。因为中外教育体系不同，学制有所区别，但是不影响教育部对学历的认证。IPAG高等商学院的一年制MBA硕士，学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。

图为陈格爽正在学校实验室做实验。右一为正在白俄罗斯国立大学留学的王岩。图为黄宽在美国凯斯西储大学实验室。新形势细分析2019年1月18日，全国教育工作会议在北京举行。这次会议特别强调要对接国家科技创新亟须，进一步做好出国留学服务工作，鼓励留学生学有所成、报效祖国。这些积极正向的信息为年轻人提供了清晰的政策导向：国家始终不移地支持出国留学，为海外学子提供服务和归国创业便利。2018年，全国各地继续出台各种引才政策，其中对科技创新人才和产业领军人才的强烈需求和高调待遇，尤其影响着还在大学攻读的年轻人。他们希望自己也能通过留学，成为社会贡献者和优惠政策的受益者。但同样是在2018年，国际形势发生了一些变化，出现了新的不确定因素。不断有负面、消极的传言信息，令潜在的学子感到迷茫和焦虑。这其中，对他们影响最大的不确定因素，还是担心留学目的国会基于各式理由，限制给中国留学生发放签证。在学习STEM（科学、技术、工程、数学）专业的学生中间，这种担忧表现得更为明显。谈起这些新的不确定因素，许多已经在海外的学子反而有着相对平静的看法。目前正在美国凯斯西储大学土木工程专业攻读博士学位的黄宽表示：“其实想留学的同学不用太过担心，因为限制交流对任何一个国家都没有好处。”也有国内同学认为根本无需理会此类消息。陈格爽是华南理工大学化学工程与工艺专业的大四学生。目前他正在全球最大的医疗信息公司之一——美国美敦力公司进行岗前实习。“知识无国界，没有谁可以阻止科技知识的传播。”陈格爽的理由很简单。留学仍算是个不错的选择已留学近3年的黄宽表示，出国留学特别锻炼个人的能力。“2016年，我拿到了美国宾夕法尼亚州立大学环境工程专业硕士录取通知书，还申请到了两个奖学金。”黄宽说：“在语言沟通方面，我的英语水平提高特别快。全英语的沉浸环境迫使你必须在生活和学习上应用英语。在科研方面，美国学校实验室的实验管理非常规范，也非常严谨，每年都有安全教育并且有测试，通过之后才能进实验室工作。语言、科研能力的提高，对我们接触国际前沿科技信息有很大帮助，对于以后入职公司做科研也会很有益处。”陈格爽谈到出国读研时认为，留学可以增长见识。她说：“与在国内读研相比，去国外读研的时间成本少，国外读研大都是一至两年。在某些学科上，国外一些学校的科研水平和学术水平还是优于国内的。能出去长长见识也不错。”有的学子在“一带一路”沿线国家留学，冀望对接“一带一路”建设带来的广阔就业前景。王岩目前正在白俄罗斯国立大学留学。对他来说，在非英语国家留学更具挑战性。“初来乍到，先要入预科系学习俄语。从头学习俄语是对我的一大挑战。白俄罗斯是‘一带一路’沿线国家，中白工业园建设刚刚开始，两国交流需要大量的双语人才。对于我们留学生来说，前景光明。”王岩说。并不是都想留学黄宽的看法是：如果发展定位是未来做科研，还是应选择出国留学。“在国内读大三时，老师安排我参加第四届国际新材料大会。这是我人生中参加的第一个学术会议，参会的时候遇到了2010年诺贝尔化学奖得主铃木章。我发现参会的这些科研人员都好有魅力，于是便下定决心要走做科研这条路。”黄宽的目标很明确：出国留学要一直读完硕士、博士；做一两年博士后，然后进高校执教。黄宽分享自己的经历时说：“首先需要对自己有一个准确的定位，如果以后要走科研这条道路，出国读研应该是好的选择。即使一直在国内读硕士、博士甚至博士后，那找到学校的教职后，还是最好出国学习访问一段时间，以开阔眼界。如果家庭经济条件允许或者能申请到奖学金，我建议出国读研，因为留学的这几年会成为一生中非常宝贵的记忆。”也有同学认为，出国留学不是唯一选择。看准自身需求，留在国内就业、读研反而是更好的发展之路。陈格爽认为，进入企业也能做科研，也是学习成长的一种方式。她说：“2018年11月，我收到了美国美敦力公司的聘书。这种技术性比较强的工作岗位很适合我。在导师、家长和朋友们的支持下，我没有选择出国读研，而确定参加工作。”陈格爽有着自己的成熟判断：选择毕业发展方向因人而异，主要因个人对于未来的发展规划而确定。但是首先要对就业、考研和出国留学都有清晰的自我判读。就业时要考虑本科专业知识积累是否具备相应的能力；国内考研或者留学则更要考虑自己是否真的有兴趣，是否合适做研究，是否能适应巨大的环境变化。（本版照片除署名外均由受访者提供，插图来源于网络。）来源：人民网－人民日报海外版

眼下国内出国留学的学生越来越多，很多在国内读本科的学生，现在直接读国外的硕士，那么就国内硕士与国内硕士而言，哪一个更有“含金量”？对于这个问题，每个人或许都有自己的答案。但是结合自己在国外的同学以及在国内同学的对比后，在此想提出我的观点：总体而言，国内硕士含金量更高。具体原因如下：第一，国内硕士毕业都要写毕业论文，但是国外很多硕士并不需要写毕业论文。国内硕士基本上毕业论文都要求外审，只有外审通过以后才有资格参加毕业论文答辩。国外硕士像一些商科专业的硕士。毕业根本不需要写毕业论文，只需要完成学习的课程就可以。因此在学术研究方面与国内硕士方面有一定的差距。第二，国外硕士学制长短不一，而国内硕士学制一般在2-3年。有些国外硕士有些只需要一年就可以拿到毕业证，在一年以内能学到什么知识，学习的质量如何可想而知。而国内的硕士学习时间较长，学生在学校能够安心下来学习，跟随导师做课题，在学习的质量有时间保障。而且由于语言不通，一些学生刚开始不适应国外教学，等适应一年也快毕业了。第三，就入学考试的难度而言，国内硕士研究生考试的难度更大，考试更加的规范。而国外硕士就没有像国内这样统一的硕士研究生录取考试，很多在国内根本考不上研究生的学生，出国镀金一下回来就成了硕士研究生，这样的硕士研究生质量可想而知。当然国外硕士也有水平高的，一些毕业于名校的硕士研究生综合素质要高于国内985等学校硕士研究生，但是总体而言，更多的国外硕士并不是在世界知名学府，大部分学生在水平一般的学校读硕士，因此总体而言，国外硕士的水平不如国内的硕士。但是值得反思的是，一些企业在招聘的时候可能会觉得国外的硕士水平高，觉得国外的硕士含金量高，反而国内硕士在就业方面不如国内的硕士。对于这个问题，你怎么看呢？