国内博士好还是国外博士好

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

在当今这个社会上，博士似乎也成为了众多企业的用人标准。对于很多高校的学生来说，这也是梦寐以求的学位。但要想成为一名博士生，最先要考虑的问题就是国内博士还是国外博士？不要小瞧这一点点的区别，真正意义上的区别可大着呢！对于很多博士生来说，不想进入企业当一个实习生，进入高校就职就成了一条最为普遍的道路。近年来，很多高校在引进博士时，绕不开的一个话题就是“海外经历”，虽然没有明文规定，但“具有海外学习经历者优先”这一点一直存在，成为了很多国内博士生一直跨不过去的坎。在我国清华、北大等众多的一流高校中，新任的教师中，拥有海外留学的经历的教师占80%，有的甚至有多段留学经历，新任的国内博士毕业生则是少之又少。要想在高校里面任职副教授以上的职位，大多数的学校都会要求拥有3年以上的海外经历。这也就说明了海外经历有多重要！海外博士越来越受欢迎，出国读博的人也越来越多，如何选择一个好的学校，菲律宾理工大学给出了答案：菲律宾理工大学是菲律宾排名第二的国立大学，拥有18个分校11个系，可授予46专业的学士学位和15个专业的硕士及博士学位。菲律宾理工大学是菲律宾学生人数最多的国立大学，也是中国教育部推荐的30所大学之一。菲律宾理工大学的优势：1、 菲律宾拥有世界上顶尖的教育资源，能培养学生成为最优秀的国际化人才。2、 尊享海归待遇，学历中国教育部认可。3、 可以为在职人员提供假期集中上课4、 两年至三年获得博士学位，按时毕业，超低成本留学5、 入学手续简单，轻松毕业，帮助学生创业。6、 大专直接读硕士，单独开班，在读期间为优秀学生提供在菲律宾本地年薪8-10万人民币的实习机会。菲律宾大学博士归国待遇：1、 尊享高层次海归人员奖励和优惠创业政策，。2、 享受留学生北上广落户政策。3、 享受购买减免车价20%左右的免税车、创业免税和房租。4、 优秀毕业生可获得到机关单位和央企、国企、外企等相关单位就业的机会。入学要求：参加入学考试、面试合格者直接发录取通知书。申请程序：1、 报名申请：填写报名申请表，提交个人信息及相关资料。2、 资格审查：初审合格后，缴纳服务费。3、 发入学通知书。4、 签证赴菲：招生咨询中心协助学生办理第一次赴菲律宾签证、机票等事宜。5、 抵达注册：申请人抵达学校体检，办理注册手续和考试。6、 学生签证：去菲律宾移民局办理学生签证。

目前正是国内高校、研究院所的春季博士招聘季，每天都能看到头条推送一些院校的人才引进待遇和福利的链接。其实，题主说到的博士之间的区别更多的是在自然科学领域，不少研究方向还处于"跟跑"国外知名院校学者的阶段。小西是在国内读的博士、做的博士后（在职），算是地地道道的"土博士"。就我个人感觉，知名院校或顶尖研究所毕业的"洋博士"（海归博士）值得肯定和学习，往往团队中同时存在"土博士"与"洋博士"，彼此互助、合作更容易有好的科研产出。前提是"土博士"不嫉妒他们引进的高待遇和经费付出，"洋博士"不觉得国内同行做得比较Low。哈佛大学博士学位授予仪式国内的确不少985、211院校在新进博士人才引进中，"有海外学习经历者优先"经常出现在招聘要求中（如浙江大学马克思主义学院2019年1月招聘公告中要求有海外著名高校留学或博士后经历者优先等），其实不单单是博士学位，博士后、访问学者等同样认可。其实，关键还是个人能力，如高水平科研论文的数量和质量。往往国内博士比较犹豫的是，缺少留学经历后，无法申报一些针对性的"人才计划"，如青年千人、省（市）青年百人等。国内博士同样有对应的人才计划，但是符合条件的申报人选非常多（年毕业博士生5万余人），竞争非常激烈，给人的感觉就是名额稀缺。其实，国内近几年"唯海归论"的标签已稍有淡化（之前海归博士比较稀缺），毕竟引人的最终结果还是看进入新单位后能否"做事"，能否有"产出"，或者给引进平台带来什么。之前的"唯海归论"和整个社会的价值导向是吻合的，毕竟在国内让大家耳熟能详的都是哈佛、牛津、剑桥等顶尖院校，而这些院校的毕业生的确非常优秀呢！这2年中"土博士"的待遇也有显著提升，就算安家费和科研启动费上有差距，但院校起码不再有明显的"偏见"，如特聘教授、特聘副教授中同样出现非常多优秀的"土博士"。工信部2019年全国博士巡回招聘会就小西个人的感觉而言，"洋博士"和"土博士"符合一定条件进入高校后，感觉到过于明显的能力差别。尤其是近几年，国内不少高校的"一流学科"走在国际前沿，其毕业的博士科研水平认可度非常高，如北京大学、清华大学近2年招聘的新进教师中本土博士学历的比例约在49—52%。或者说国内不少团队通过短期的合作交流，如将博士生送到国外知名研究机构1-2年联合培养等，弥补上之前"土博士"视野"方面的短板。进入进入工作后，小西说句实话，不管是哪里毕业的博士，统一标准招聘进入新单位后，还是得靠课题、论文说话。比如高级职称评定中，就算你是国外QS排名前100名院校的博士，认定材料中必须是工作院校一单位、自己一作或通讯作者的论文，毕竟之前博士期间的成果已作为上个职称阶段的认定材料，无法进行多次使用的。好吧！其实国内高校引进人才时强调"海归学习经历优先"，还有个理由不太好明说，就是尽量避免国内高校近亲繁殖。若是你有心观察的话，太多之前发展不错的行业性院校2015年之前的人才引进中80%-90%的都是本校毕业的博士。这些院校数量不多的博士生导师将自己"认可"的博士毕业生留校后，继续做之前的课题和研究内容，往往方向越做越窄，很难有较大的突破。华东理工大学2019年博士招聘现场另外，也是一种人才的"保护"，毕竟在国外知名院校攻读博士学位的同学的确非常出色，给予一定的政策扶持和经费资助，引回国内挺好的。之前，同样有不少人讨论过清华大学等国内院校毕业生海外求学后未归，甚至被戏称为"留美预备学校"。小西近期也做了1-2年内出国学习一年的规划，个人觉得拥有一段国外学习经历是非常有必要的，不同的文化、思维方式、朋友、研究方向等，可以帮助我们更快的成长。孔子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"。难道不是吗？至于是否需要选择出国攻读博士学位，没有标准答案。想去、能去的同学都能找到足够的理由，不想去的同学也许就告诉自己"英语不少，雅思过不了，算啦！"后，就选择了放弃！关键的关键，还是看你自己想要什么，出国读博能得到什么。加油！

现在社会竞争激烈，很多优秀的学生选择深造，我国攻读博士学位的数量很多。有人选择在国内攻读博士，也有一部分学生去国外读博。随着我国高等教育发展和科技、人文等方面的建设发展，我国本土博士质量已经有所提升。但很多高校招聘博士的工作还是写明有留学经验者优先。那么本木硕士和海归硕士之间到底有哪些差异呢？一、科研环境不得不承认我国在理工科专业方向上，我国科研经验比较少，很多高新科技领域没有一些外国发达，人文学科方面也存在不足。很多欧美国家的科研经验比较丰富，优秀的老师比较多，学校给博士提供了很多先进的科研设备，科研资源比较丰富。外国还有很多前沿研究项目，激励机制比较好，奖金丰富。虽然我国科研资源比较丰富，但总体科研环境还是不如一些欧美国家，外国一些名校和研究所的科研设备和技术都是世界一流的，我国只有少数重点大学和科研所资源设备比较先进，剩下院校的科研环境确实一般。二、视野格局海归博士可以接触到先进前沿的科研项目，参加一些国际交流会，可以和一些优秀的外国学者交流，外国名校的老师也非常优秀，对博士的科研有很好的指导作用。在这样的学术科研环境下，海归博士的学术视野比较开阔，有利于激发创新精神，格局也更加高。而国内的名师数量有限，学术峰会的数量和级别也是有限的，本土博士的科研视野格局就会受到影响。三、就业发展很多优秀的留学博士可能会留在外国继续做科研，也有一些海归博士回来找工作。海归博士的就业发展还要看毕业院校、科研成果、个人能力，所以并不是所有海归博士发展前景都非常好。当然名校毕业的海归博士，科研成果还比较丰硕，回国的就业机会都比较好。如果要在高校任教，那留学经历还是挺重要的，因为高校希望老师要有科研学术能力，还要有国际化的视野，可以为学生带来更多新鲜的事物。四、学术水平和科研成果其实一个博士的成绩还是要看个人，很多海归博士并不是非常有优秀，科研成果和本土博士差不多，学术水平也差不多。我国本土博士的科研成果也逐渐增多，很多学术论文得到了国际认可，这也是非常可喜的，看到了我国高等人才的潜力。所以一些企业和院校确实没有必要只关注是否有留学经历，本土博士也非常优秀。根据以上四点分析看来，海归博士和本土博士的差异主要体现在享有的科研资源、国际视野等方向，海归博士的科研前景更好。而博士的就业发展还是要看个人的能力和科研成果，所以即使海归博士有一定优势，也不能过分崇拜，企业和高校要客观看待海归博士和本土博士。

相对来说还是一件值得的事情仅从我目前了解的情况来看，读到博士，相对来说还是一件值得的事情。但是这种优势并不是非常大，也就是6:4的比例上。优势占60%，劣势占40%。尤其是在公司、单位里面，特别是你和你和公司高层接触时，一个博士头衔还是很管用的。而且，相对来讲博士的待遇虽然不算高，但也不是很低的。在一线城市，工资均价能在1万以上，比硕士和本科生的起点要高一些。如果你关注这些劣势方面因素的话，那建议不要读博士，这确实是一件很吃亏的事情。就好比你同学赚了8年钱了，你却还一分钱没挣，心里肯定不好受。但如果你关注那60%因素的话，读博士还是比较划算的。未来的生活绝对是最好的我的建议就是，如果学有余力，家里经济条件宽裕的规划，最好是能一口气把博士读完。博士最好是选择清华北大，然后是华东五校，或者其他211/985，非211的博士，我不太建议读，因为名额紧张，比较难考，而且就业优势不大。只要把博士读完，基本上可以说，未来的生活绝对是最好的，任何一个学校，总体收入都是博士高于硕士，硕士高于本科，这一点是毫无疑问的。不错的社会地位和发展空间第一，提这种问题的人基本不是博士，而且对博士群体知之甚少。第二，大部分博士出路较好，发展空间也较大，个别博士出路差并没有代表性。第三，从个人亲身经历来看，当年博士班的30多位同学，10年后普遍成为单位骨干，年薪大部分在30万+。第四，除薪酬待遇外，不错的社会地位和发展空间，才是博士文凭最具吸引力的地方。小编总结总的来说，在国内学术圈里，国内博士有一定的先天优势，特别是留本校的博士。他们有现成的团队，可以延续此前的研究，可以站在导师的肩头往上走，可以少走很多弯路。这些优势恰好也都是海外博士所欠缺的。有些海外博士通过加入现有团队可以实现快速融合。但还有很多海外博士回国后，需要很长一段时间适应国内的学术环境，还需要从头开始组建自己的团队，等到一切就绪，早就被人拉得很远了。

博士是专业性研究型高级人才，含金量普遍比较高，尤其是公派留学生海归博士，其含金量一般都会更高！随着国内读研的风气越来越浓厚，博士人才也不再稀缺了，无论是海归博士还是国内顶尖高校自产博士，关键是要看他的学术成就，学术成果比较丰硕且国内各行各业特别急需，其含金量自然是水涨船高，成为竞相高薪争抢的对象。去年“两会”期间，有政协委员指出优秀的本土人才待遇不如普通海归，是我国高校人材培养体制中的通病，引起了不小的争论。“海归”一词源于上个世纪的80年代末到90年代初，作为一个独特词语被普遍使用，由于改革开放的推进，成绩优秀的学生已经有可能获得海外的奖学金；充分利用海外奖学金、努力在海外获得硕士、博士学位的自费留学生开始涌现，这些留学生学成回国后，在国内的劳动市场上受到了很高的评价，并获得特别高的报酬，于是“海归”成了高学力、高收入精英阶层的代名词，社会地位超然！在世纪之交，我国改革开放的成效凸显，国富民强，一大批先富起来的家庭子弟纷纷走出国门，组成留学大军，留学生的含金量就已经开始鱼龙混杂、良莠不齐起来。于此同时，许多海外教育机构为了获得学生而不断降低入学门槛，使得留学生的数量激增，而质量却更加差强人意；甚至出现了不少国外的“野鸡大学”留学生、滥竽充数，直接让海龟的含金量直线下降。这一时期，国内的大学也是异军突起，我们不仅打造了“211工程”建设大学，而且提出了更精英的“985工程”建设大学，着力打造本土优质人才；2017年又更加高屋建瓴地提出了“双一流”建设大学，不断挖掘国内高校教育的潜力和筑牢自身高级人才的培养。海归博士和本土博士的水平差异越来越小！目前，海归博士优势现象依然还在不少用人单位大量存在，这只是人们的思维定式在起作用罢了。近年来，欧美等国经济很不景气，选择回国的留学生急剧增加，许多自费留学生在留学期间学习和生活上缺乏自律，并没有获得太多新的知识、技术、和能力，回国以后也就只能成为无法如愿找到特别优厚待遇工作的“海待”了，海待一词就是这么来的；而我国这些年却高速发展，各方面条件急剧改观，赶超欧美列强成为了现实，本土教育也是突飞猛进，尤其是国内顶尖高校的博士生越来越受到社会重视，海归博士的学术优势几乎荡然无存，仅有几个傲慢与偏见大型私企还把他们当回事！综上所述，笔者认为，经历本次新冠病毒肺炎疫情以后，原本优越感十足的欧美国家，与我们各方面的差距迅速被放大，国内优越性更加彰显；原来我们求着的海归人才，需要好好调整心态了，如果没有真才实学，沦为“海待”的几率会大幅提升和新常态，本土人才的优势却会更加突出，此消彼长，恐怕会出现反转了！

《纽约时报》报道，博士生大多愿意留在美国，中国占92%。这个比例确实不低。估计这92%里面会有很多公费留学生吧。可能有人会说，这些人不爱国，或者说太自私了。下面我就说说自己的看法。我国为什么要派出留学生？在中国比较早派出的公费留学生时，就有人提醒邓小平，这些人如果留在美国不回来，国家不是白白培养了吗？邓小平当时说，每年能回来1%就足够了。现在想想，邓小平还是高瞻远瞩，当年派出的留学生很多，而1%回国的人员人数也不少。明知道派出去的人员绝大多数不会回来，为什么我国还派出去呢？当时我国在科技等各个领域都比较落后，只有派出去更多留学生带回来先进技术，才能实现跨越式发展。如果不派出留学生，闭门造车肯定发展得比现在慢很多。中国博士为何愿意留在美国？美国是世界第一强国，有很多吸引优秀人才的地方。例如，简单的人事关系、高薪待遇、舒适的工作环境等，对于搞科研的人具有极大的诱惑。另外，美国的实验室是很强大的，有些实验，特别在前些年，可能我国还不具备相应的实验室。因此，不能一概地评论那些留在美国的博士生都是自私自利，毕竟学术达到一定程度，有人会把学术看得更重。在选择何去何从时，即使普通人也会选择对自己有利的一面。现在越来越多的中国人选择回国。随着中国的强大，国家在科技领域的投入越来越多，各种实验室也建设完备，国家还出台各种政策吸引海外留学的博士回国。一句话，条件好了，中国在海外的博士自然愿意回来。另外，美国特朗普上台后，排斥华人的动作频频出现，疫情后华人在美国更是举步维艰。当然，也有很多爱国人士，冲破重重困难回到祖国怀抱，例如钱学森。这是真正值得我们敬佩的人。当然，你也不能说人家不回国就不爱国。我最喜欢听复旦大学张维为说的那句话：“一出国就爱国”。的确，很多人在国内可能看到和感受到的更多的是国内的问题，而出国后才感受到国内的好。这些留在美国的博士生也是如此，他们绝大多数是爱国的，在国家遭遇困境时都会伸出援手。他们也是我们建设中的重要力量。随着国家的强大和各种制度的健全，相信一定会有越来越多的海外博士生回国工作。如果您认同我理性的分析，请为我点赞、评论转发和关注!

清华大学两名博士生在清华园“情人坡”上演了一场浪漫的求婚。很多同学现场助阵。视觉中国供图 （资料图片）春节过后，刚刚降温的校园招聘市场再次升温，不少年轻人迎来了“春招”战役。在众多招聘信息中，“具有海外学习经历者优先”这句话常常出现。而对于正在应聘的博士生来说，这句话将同等条件的年轻人划分成“水火不容”的两个群体：“本土博士”与“海归博士”。一项“海外经历”的要求，往往成为本土博士进入理想高校就职的“绊脚石”，即使进入高校工作后，没有海外经历的他们也时常承受着打折的待遇和周围的偏见。然而随着我国高校学术水平的不断提高，“唯海归论”已经开始淡化，人们渐渐发现“海归”这一标签不再是万能钥匙，在学术道路上，真本事才是试金石。“海外经历”：本土博士的伤对于博士生来说，进入高校就职是十分普遍的一条职业道路。然而对于不少博士来说，“海外经历”成为他们绕不开的话题，甚至是一个必选项。天津大学理学院2016级博士生王聪即将毕业，在母校读了8年的她学术背景出类拔萃——发表的国际论文3篇被选入期刊封面，累计影响因子达76，获校级以上荣誉15项。如今，她正在就业和出国深造中犹豫不决：“出国深造也是为了回来。如果没有出国留学的经历，一些人才计划是没办法申请的。目前也有一些针对本土博士的政策和计划，但是名额非常少。我们这些应届本土博士，如果应聘和自己毕业院校档次差不多的学校，常常职位会降低；如果都投同一个职位，海归肯定会被优先录用。”近年来，不少地方和高校在引进博士时不再明文规定必须是海归博士，但“具有海外学习经历者优先”这一要求仍然或明或暗地存在于各种招聘信息中，成为本土博士跨不过去的坎儿。例如，2019年北京大学新闻与传播学院招聘启事中提到，助理教授/副教授/长聘副教授/教授岗位要求“有海外学习工作背景的优先”。浙江大学马克思主义学院在2019年1月发布诚聘海内外英才的公告中写道，讲师岗位要求“有海外著名高校留学或博士后经历者优先”；吉林师范大学2018年招聘高层次人才计划中，计算机学院软件工程专业教师等理科类岗位要求“有海外学习或留学经历者优先”。“海外经历”的阴影还延续到本土博士的工作中。于泽远博士毕业于中国农科院，如今在一家科研机构工作。她表示，本土博士和海归博士待遇方面的差别依然存在。“理工科的海归博士一般会申请一些人才计划，国家对理工科的项目资助支持都非常大。有海归头衔，能得到像安家费之类的更好的待遇”。潘峰是一个国家重点实验室电气专业毕业的本土博士，现在湖南一所省属一本高校就职，已经工作了3年半。在他看来，不少高校在招聘时较少公开要求必须是海归，但是在高校教师评职称时仍有不少对海外经历的要求。“所以我工作3年后就出国访学了。我们学校聘副高必须有半年的海外经历，正高一年，对我来说压力还是挺大的。”潘峰说。本土博士与海归博士：学术水平差异不大本土博士和海归博士在学术研究上究竟有什么样的差距？有研究表明，虽然二者在职业生涯上有很大差别，但是就学术成就来看，二者并没有显著的差别。今年2月，北京师范大学叶晓梅、梁文艳发表在《教育与经济》期刊上名为《海归教师真的优于本土教师吗？》的文章写道：通过分析基于中国研究型大学46个教育学院（部）的教师样本，海归教师发表英文论文的可能性较大，但当两类教师都发表英文论文时，海归教师并没有表现出优势。文章指出，“在机构层面，海归教师构成比率与机构整体科研生产力同样不存在显著影响。这表明高校人才任用中过分看重海归经历这一筛选信号并没有得到经验证据的支持。”2010年刊发在《中国高教研究》的名为《海归博士与本土博士职业成就比较》的文章收集问卷31252份，通过调查毕业博士生的个人基本情况、家庭情况、现职工作情况、职业发展状况等多项内容分析后得出，海归博士首次获得科研成果的年龄高于本土博士。海归博士获得专利、发表索引论文和获得奖励的次数与本土博士无显著差别。对此，不少一线科研工作者认为，当两类博士在一起工作时，感受不到明显差别。潘峰表示：“抛开‘头衔’，本土和海外博士没有区别，在学校里都是靠实力说话，最多就是在安家费上有差别。我们学校如果博士毕业的学校是QS全球高校排名前100的，可以多拿5万元。在学科评估方面，不少高校的国际化部分基本都是满分，因此不会刻意要求你博士期间一定要在海外。”如今，社会对于本土博士科研水平认可度正在不断提升，体现在顶尖高校的招聘中。去年9月，本报刊登《谁能获得中国顶尖大学教职》的文章指出，本土博士在北大、清华新任教师中所占比最大，约为51.9%。其中，北大新任教师中约有178名拥有本土博士学历（占49.4%）；清华新任教师中约有235名拥有本土博士学历（占52.2%）。然而，北大、清华新任教师中八成以上拥有一段或多段海外科研经历，完全没有海外经历的教师仅占总体的18.6%。由此可见，尽管本土博士在北大、清华新任教师中所占比例超过一半，但是这些本土博士绝大多数具有境外博士后经历。本土博士与海归博士究竟有什么差别？华中科技大学副校长许晓东在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示，本土博士和海归博士的差异不是出身造成的。“如今本土博士也有超过海归博士的成就，海归博士如果把握不好也会被时代淘汰，关键是看这个人的视野和定力，看他有没有创新意识”。许晓东表示，从视野方面来看，海归博士可能接触到一些国内接触不到的东西，视野或许会更宽广，海归博士在研究方法、研究手段方面可能得到了更好的训练，国外的先进实验设备也给海归博士带来了更多优势，但是这些优势不一定每个海归博士都具备，我国很多优秀的科研团队，包括院士的团队或者已经取得重大科研成果的团队，仍然是本土博士居多。偏见正在消除：科研成果才是“硬核”随着我国高校科研水平的不断提高，如今不少高校对于本土博士的“偏见”正在消除，对于不少高校来说，“海归”或“本土”只是标签。在于泽远看来，不论是什么标签，在进入单位后看重的都是“能不能干活儿”。“如今一些单位设置的‘海外优先’要求是正常的，因为他们也需要应对外界的评价，因为整个社会的价值导向是这样的。但归根结底，还是要看个人能力”。然而，本土博士的认可之路还很长。近年来，不少知名院士、行业专家都在各种场合呼吁要求高度重视本土科技人才发展的问题。去年全国两会上，中国科学院院士、量子卫星工程常务副总师王建宇曾指出，随着我国教育与科研水平的提高，国内科研院所与国外高校的差距正在逐步缩小。然而，这些优秀的本土博士在职业上升渠道上仍存在阻碍。“我有一个学生非常优秀，从做研究生开始就参与‘墨子号’的工作，当时想都没想就留在了国内。整个项目的运行‘我不在可以，他不在不行’。可这样一位团队中的主力，向上进步的路程却走得有些缓慢，至今仍是一名副研究员，能够获得的支持与奖励也寥寥可数。”王建宇说。然而，若想真正摘掉博士身上“海归”或“本土”的标签，还需要将两者的人才评价体系并在一条轨道上。西南交通大学校长徐飞在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示，本土博士和海归博士的学术水平差异很大程度上已经消除。“以前，海外博士比较稀缺，人们会对他们高看一眼，他们的待遇也会更高。现在中国越来越国际化，本土和海归博士的差异在很大程度上已经消除，可能少数学校还有这样的差别待遇，我所在的学校已经不存在这种差异了。我认为，未来他们都会并在一个考核轨道上”。“现在我们招聘都是统一标准，说到底这些博士都是要拿着论文来说话的。我认为现在高校的心态越来越平和，这个界限越来越模糊。可以说是‘土里面有海，海里面有土’。”徐飞表示。“我建议，年轻人如果有机会出国还是要出国看看，这对自己的世界观、看问题的深刻性、辩证思考等方面都有好处。现在是全球化的时代，学术研究更需要碰撞和交流。但是如果条件不具备也不要着急，你不出去别人也会来中国的。”徐飞说。（应受访者要求，于泽远、潘峰均为化名）

研究生培养的目标和要求研究生分为硕士研究生和博士研究生两种类型，其中硕士研究生又分为学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生，硕士研究生的培养时间为2～3年，博士研究生培养时间为3～4年。针对不同类型的研究生，其培养目标也有很大的区别，硕士研究生主要是培养具有系统理论知识和专业知识，同时具有一定实践能力和创新能力，可以胜任企事业管理和科研院所助教或助力研究院工作的高层次人才。博士研究生主要是培养系统的理论知识和深入的专业知识，具有很强的实践能力和创新能力，能独立从事科研工作并撰写学术论文，可以胜任企事业管理、技术顾问及科研院所讲师和助理研究员的高层次人才。总得来说，都是为国家建设和经济发展培养应用型、创新型和复合型人才，同时促进国家技术的创新和发展，每年的国家科技进步奖、国家自然科学奖和国家技术发明奖就是最好的例证！毕业服的区别研究生间的区别硕士研究生和博士研究生在专业知识掌握的深度与广度、独立开展科研工作的能力、实践能力和创新能力、毕业时学术论文要求等方面存在很大的区别。一般来说，博士研究生的综合能力和科学素养比硕士研究生要强一些，如果硕士研究生积极、努力的学习和提高，毕业时也可以达到博士研究生的基本要求，甚至高于后者。但是，不同学科和专业之间，如文科、理科和工科之间，硕士研究生和博士研究生的培养目标和要求还是有所差异的。硕士研究生和博士研究生的主要区别表现在一下几个方面：第一，文献资料和知识宽度有区别。由于硕士研究生的基础较弱，文献阅读存在较多困难，对导师团队的研究方向及相关最新研究进展了解有限，导致对专业知识掌握和理解的深度和宽度无法与博士研究生相比。第二，发现问题、分析问题和解决问题的能力有区别。究生这方面的能力是通过锻炼或系统培训而逐渐形成的，而硕士研究生在本科生阶段很少进行此方面的锻炼和培训，这就需要硕士研究生在导师或者师兄师姐的指导和帮助一下才能逐渐形成，同时具有一定的创新能力，而博士研究生则不存在这方面的问题，否则顺利毕业则成为很大的压力，同时表现为很强的创新能力。研究生是人生中重要的经历和财富第三，实验技能的掌握和熟练程度有区别。硕士研究生在本科阶段要求掌握基本的实验方法和技能，这对以后的研究生的科研工作有一定的帮助，但是实验中需要的一些比较高大上的实验方法和技能也了解的较少，需要进行一段时间的学习和操作才能很好的掌握并加以利用，为后续顺利开展科研工作奠定坚实的基础。博士博士研究生在硕士研究生阶段经过系统的学习和操作，而且实验成果产出很快，所以博士研究生不存在这方面的问题。第四，毕业时具体要求不一样。硕士研究生在毕业时，一般不要求发表学术论文，而博士研究生毕业时则要求一定发表学术论文，且不同高校和科研单位要求也有很大区别，如有的学校也按照论文影响因子来要求，细胞免疫方向的则要求期刊IF≥10，植物科学研究方向IF ≥5等；有的单位则按照中科院论文分区来要求，博士研究生必须发表1区学术论文一篇，2区论文2篇等。国内外博士研究生培养的区别国外研究生的培养是比较严格的，重点是培养博士研究生，学制为5年。在博士研究生培养过程中实行宽进严出的淘汰制，所以博士研究生的压力还是很大的。国外博士研究生一般只学习两门功课：一门理论课，一门实验技能课，由不同的教授来进行讲授各领域最新的前沿理论知识和实验技术，让学生了解和掌握并为后续科研工作奠定基础，为社会培养具有较强创新能力的科研工作者，促进生产力和科学技术的发展和创新。国内博士研究生则没有实行淘汰制，获得的科研成果不能很好的进行转化，促进社会的进步和经济的发展。因此，在培养和提高研究生综合能力的同时，希望能更好的理论联系实际，更好的促进生产力的发展。研究生的竞争力若我的文章对你稍有帮助，请帮忙点赞或转发，让更多的人看到，非常感谢！（以上图片均来源于网络，如有版权问题请联系作者删除，谢谢！）