国民教育研究生

核心阅读实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开人才与科技支撑。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字预计突破300万；从新中国成立初期的“凤毛麟角”，到发展成为规模位居世界前列的研究生教育大国，我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现历史性跨越。研究生教育是国民教育的最高层次，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，是经济社会发展的主要驱动力，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。1949年我国研究生在学人数仅629人，2020年这一数字预计突破300万。习近平总书记指出，要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。广大教育工作者正扎根中国大地，打造具有中国特色、国际影响的研究生教育，推动我国研究生教育由大变强。从“凤毛麟角”到“百万大军”向研究生教育强国迈进70余年来，从最初的“培养高级专门人才”到“国家创新体系的重要组成部分”，再到“人才竞争、科技竞争的重要支柱和建设创新型国家的核心要素”，研究生教育始终坚持服务国家发展战略，与国家和民族发展同频共振。“氢弹之父”于敏、探月工程首席科学家欧阳自远、“中国天眼”首席科学家南仁东、研发新冠病毒疫苗的陈薇……这些耳熟能详的名字，还有一个共同身份——我国自主培养的研究生。他们的成长经历，反映了我国研究生教育的发展历程。新中国成立初期，国际国内形势错综复杂，党和人民面临着考验。在极端困难的情况下，党中央高度重视研究生教育，将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生教育的主要目标。1949年，招收研究生242人；1978年，招生数达1.07万人；2020年，招生数突破110万人……我国研究生教育实现了从“凤毛麟角”到“百万大军”的跨越。较为完善的学科专业体系和人才培养制度逐步建立，新中国成立以来累计培养超过1000万毕业生，为经济社会发展、国际交流合作提供人才支撑。站在新起点上的研究生教育事业，必须答好时代考题——从教育事业改革发展看，如何在规模增长的同时保证教育质量、走好内涵式发展道路？从国家创新发展需要看，如何为转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力提供更扎实的人才支撑？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了内涵发展、建设高等教育强国的要求。研究生教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开启了全面深化改革、向研究生教育强国迈进的新征程：2013年，《关于深化研究生教育改革的意见》等系列文件发布，突出了服务需求、提高质量的共识；2014年，“五位一体”质量保证和监督体系建立，研究生教育质量监管不断强化；2015年，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》印发，吹响了迈向研究生教育强国的冲锋号；2017年，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》强调指出，研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。2020年，新一轮研究生教育改革即将启动……特别是在一些长期困扰研究生教育发展难题的破解上，我国取得了突破性进展：人才培养结构日趋优化；通过推进“放管服”改革，发展动力向更加注重自下而上、内在追求转变；通过重点学科建设、“211工程”建设、“985工程”建设、“双一流”建设等，加快中国特色高水平大学建设的进程。目前，我国研究生教育实现了自主培养高层次人才的战略目标，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。从嫦娥飞天到蛟龙入海面向国家重大需求和世界科技前沿嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海……一系列国家重大工程背后，都有研究生教育的重要贡献。7月23日，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，天际划出一道金色曲线，长征五号遥四运载火箭在海南文昌航天发射场发射升空，将我国首个火星探测器“天问一号”送入预定轨道。毕业于北京航空航天大学的李东，正是长征五号运载火箭总设计师。他带领团队突破了大直径箭体结构、全新无毒无污染低温动力等12类247项关键技术，完成我国火箭箭体结构的设计、材料、工艺、制造装备和试验能力从3.35米到5米的全面升级换代。与李东一样，一大批具有研究生学历的高精尖人才，成为各行各业的中流砥柱。港珠澳大桥建设中，在人工岛筑成核心技术、隧道抗震方案、三个大跨度通航桥孔抗风方案等技术难点攻克的背后凝结了“同济智慧”。北京大学首次从单细胞层面刻画肝细胞癌的免疫微环境，西北农林科技大学参与完成世界首个六倍体小麦基因组图谱，清华大学和中科院物理所实验团队首次发现量子反常霍尔效应，中科院西安光机所飞秒激光加工设备解决了医用口罩核心材料熔喷布的超精细微小孔高品质加工难题……每一个重大科研突破，背后都凝结了一大批研究生人才的智慧与心血。疫情防控中，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位；北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作；华中科技大学、武汉大学、湖北医药学院等湖北高校在岗医学研究生，坚守一线，有效缓解了医护人员的紧缺状况……他们用实际行动彰显了我国研究生培养的成果和高水平研究生人才的精神风貌。一组数字熠熠生辉：作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80％的国家自然科学基金项目。一组数据令人振奋：2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位；2018年国家科技三大奖224项通用项目中，第一完成人中2/3是我国自主培养的博士。2018年，国家自然科学基金面上项目的人员组成中，在学研究生占比超过50%，研究生已成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者。坚持面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向世界科技前沿，新中国成立以来，我国研究生教育事业构筑起拔尖创新人才培养的高地，累计为国家培养输送了超过1000万高层次人才。党的十八大以来，研究生教育在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥的作用愈加显著，成为支撑和引领经济社会发展的关键力量。“研究生教育承担着培养高层次人才、推动科研创新的重要使命，是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。经过70余年的发展，我国研究生教育已经成为‘中国速度’的强大智慧引擎。”教育部研究生司相关负责人谈道。从中国特色到国际认可坚持立德树人的同时提升国际影响科学没有国界，科学家有祖国。习近平总书记强调：“具有强烈的爱国情怀，是对我国科技人员第一位的要求。”作为科技事业的生力军和后备力量，研究生“人生的扣子从一开始就要扣好”。心中有信仰，肩上有担当，脚下有力量。中国石油大学油气井工程专业2020届硕士研究生王财忠，毕业后将奔赴西部基层就业。“对边疆的坚守，不一定是每天都轰轰烈烈，更多是在平常之中的坚持。不放弃、不动摇、不懈怠，就是对志向的最好坚守。”清华大学硕士毕业生赵江涛已成长为新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县的一名基层干部，扎根边疆，建功立业。党的十八大以来，我国研究生教育积极落实立德树人根本任务，加强和改进研究生思想政治教育，将思政工作融入研究生培养的各个环节。同时，导师队伍立德树人的意识和能力不断加强，在研究生思想品德、科学伦理、学术诚信等方面发挥了示范引导作用，涌现出了黄大年、钟扬等一大批优秀导师。与祖国同行，在完成从小到大、快速发展的同时，我国研究生教育质量也显著提升，国际交流日益广泛，影响力不断扩大。截至2019年，包括英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和地区，与我国签署了相互承认学位学历协议。如今，中国已成为世界最大留学生生源国、亚洲最大留学目的国和亚太区域研究生教育中心，来自全球203个国家和地区的9.1万名研究生在中国攻读硕士、博士学位，我国研究生教育在国际舞台上扮演越来越重要的角色。心有所信，方能行远。党的十九大描绘了“建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的宏伟蓝图，呼唤着更高质量的研究生教育。面对新一轮科技革命和产业变革，面对国内经济转型升级加速，新时代的中国研究生教育，将再踏新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！本报记者 赵婀娜 张烁 吴月

看新闻，截止2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送了1000多万高层次人才。研究生规模一千多万，已经位居世界前列。对于教育事业而言，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，说明我国的高等教育迈入了一个新的阶段。但网友看到这个数据不淡定了，现在的研究生数量这么多，质量堪忧呀！第一：很多研究生的水平还不如过去的大专生。这两天，《平安经》的问世，更让很多人对高等教育开始质疑，一个博士生导师怎么就这个水平？我们的大学培养的都是什么人才？博士生的水平尚且如此，更别说研究生了，还有很多是在职研究生，就是混文凭的。现在的很多高中招聘老师都要求研究生学历，但真正上岗后，学校发现，还不如70年代的中师生，70年代的中师生文凭虽然不高，但各方面能力绝对在今天的研究生之上。研究生的培养不仅要看数量，更要注重质量。第二：真正优秀的研究生留在国内的有多少。这些年，我国人才流失严重，看看北大清华的毕业生就明白了，大多数都出国不回来了。国家培养了这么多研究生，出国的有多少呢？真正留在国内的又有多少呢？如果培养的人才不为国效力，培养再多又有何用？第三：这么多研究生，究竟有多少人坚持在科研一线？合肥中科院90多名科研人员集体离职，至今原因不明，但很清楚，他们大多不会在科研一线了。我国外卖人员中有7万人是研究生学历，为什么这么多研究生在送外卖，不值得深思吗？一方面研究生扩招这么厉害，一方面毕业的研究生又找不到合适的工作。究竟是谁的责任？如果国家花大力气培养的人才不能学有所用，那么要这么多研究生究竟有何用？第四：我国是制造业大国，还不如多培养点高级技工。我国是制造业大国，很多企业都需要高级技术工，但显然国家对这方面的人才培养并不重视。曹德旺就讲过：现在的年轻人宁愿送外卖也不愿进工厂，为什么？还不是因为我国的技术工地位和待遇太低了。我国应该大力发展职业教育，不断提高技术工的地位和待遇，只有如此，才会大大推动我国制造业的健康发展。与其培养这么多研究生，很多还没什么真才实学，还不如多培养点技术人才呢。当然，作为人口大国，我并不认为一千万研究生数量很多，如果他们有真才实学，两千万也不多，毕竟我国需要人才的地方很多很多。就比如教育上，如果老师们都是研究生学历有何不可呢？对教育不是更好吗？但是我国高等教育的质量大家也知道，短时间是不可能培养高水平的研究生队伍的，既然如此，何不精简规模，先提高质量呢？现在，大学生已经不值钱了，很多大学生一毕业就失业，如果继续扩招研究生，必然会引起研究生学历的贬值，如果研究生也烂大街了，难道全民都读博士吗？未来的方向应该是大力兴办职业教育，提高技术工的地位和待遇。大家说呢？

文｜冷丝栏目｜考研录取众所周知，2020年研究生招生扩招幅度很大，仅扩招的人数就达到了18.9万人。根据教育部公布的数据，我国硕士研究生2018年招生人数接近80万，也就是说，今年招生人数接近100万大关，如果加上博士研究生招生的数量，仅仅一个年度招生人数铁定超过了100万。很多人不禁疑惑：高校有那么多的研究生导师吗？如果人手不够，又该怎么办？难道一个导师带好几十个研究生？在一些老牌子高校，因为每年招生人数太多，一个研究生导师一年招收3到5个研究生是很正常的现象，加上往年未毕业的人数，很有可能在读研究生人数超过20个，这对于研究生导师来说，当然是巨大的压力。怎么解决研究生导师人手不够的问题呢？其实，解决问题的办法还是很多的，我国高校教师大多拥有博士学历，尤其是年轻教师，都受过严格的学术训练，只要有了一定的研究成果，无论是什么职称，一般都能够担任研究生导师。说白了，研究生扩招，研究生导师队伍也会大大补充。人们关心研究生导师人手不够的问题，背后担忧的是研究生培养问题，还有师生之间如何处理好关系的问题。导师和学生的关系、导师与导师之间的关系、导师与行政管理部门之间的关系及研究生培养系统与环境的关系。优化师生关系是研究生培养机制改革的关键，是责权机制的核心内容。研究生导师责权机制构建，需要进一步理顺和优化师生关系，最大限度地调动导师和研究生的积极性。很多名校通过建立以科学研究为主的导师责任制和与科学研究紧密联系的导师资助制，强化导师在研究生培养中的主导作用，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养和奖助体系，从而促进研究生培养质量的真正提高。毫无疑问，研究生教育是我国国民教育的最高层次，没有强大的研究生教育，就谈不上教育强国，随着研究生数量的不断增加，研究生导师的队伍也在不断壮大。我国研究生教育的要求不仅是从数量到质量的提高转变，对研究生导师的学术能力和教育能力都提出了更高的要求。最近几年，我国高校积极借鉴国外大学导师制的成功经验，完善研究生导师管理制度，将教学和指导列入高校及教师的评价体系，强化导师指导责任意识，加强导师的选聘和培训。2015年，上海交通大学研究生院制定的《研究生指导教师职责规定》，第三条规定，导师应具备高尚的学术道德和严谨的治学态度，教书育人，为人师表，不断提高业务能力、学术水平和指导质量。第四条，导师作为研究生培养的第一责任人。国内很多高校较为重视新导师培训，武汉大学每年都会举办遴选研究生导师培训会，开展“武汉大学导师学校”系列活动。此举是为了帮助新遴选的研究生导师提高指导能力和责任意识，尽快进入“导师”角色，由此保障与提升研究生的培养质量。硕士研究生阶段是培养创新能力的关键阶段，大量历史经验及研究结果表明，科技工作者在20到30岁时期是创新思维能力培养的最佳时期和阶段，众多创新性科研成果也是在该时期孕育和产生的。所以说，需要尽早地进行选拔与评价学生创新能力，进行有针对性的创新思维模式与能力培养，创新能力是研究生在科研过程中所必备的思维能力，入学第一学年的理论课程学习阶段学生容易把获得毕业所需学分作为第一要务，教师则很急迫地想把本专业的基本知识灌输给学生，特别是本科专业为非本专业的学生，试图以最快的速度使学生建立后期科研所需的知识体系，而忽略了更核心的创新思维能力的训练。因此，无论研究生导师人手是否紧张，研究生培养的改革措施必须要有，从培养计划、教学资源、教学评价考核等多方面进行研究生教育教学方法改革研究，以适应不同专业背景学生的学习需求，从而提高学生的学习积极性，特别是本科专业为非本专业的学生学习积极性，具有非常重要的意义。

今天看到一篇文章《我国自主培养研究生突破1000万人》：截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。这意味着，从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列，我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程，造就了一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家奠定了重要基石。1000万，对教育事业而言，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标。1000万，对国家创新发展而言，意味着重要而坚实的基石。1000万，对中华民族伟大复兴的中国梦而言，意味着提供强有力的人才支撑。确实可以看到，许多的国家高科技，比如火星探测器、华为5G技术、量子通信等高端核心技术，是没办法从国外买回来的，却在我们一代又一代的研究生手上逐步实现，克服了种种困难，最终把核心技术牢牢把握在自己手中，并且在越来越多的领域呈现出领先的地位和趋势。这些数不尽的惊人进步和成果，都是来自于这些年不断发展壮大的研究生队伍，是一批又一批的教授和研究生无数个日日夜夜的奋战果实。但是，也必须要看到，这些年的研究生教育仍然存在一些不足之处。多年前，很多在职研究生，靠论文买卖、抄袭等非法手段，也拿到了硕士和博士学位，这些注水的研究生学历给社会带了许多危害和不良影响，可以看到很多腐败的背后，都有这些注水学历的影子。也有很多男教授，与自己所带的女研究生，发生了不正当关系，践踏了师德底线，给女研究生及其家庭带去了无限的痛苦。还有很多优秀的博士、硕士，在读期间成果丰硕，毕业之后却转行了，一部分高层次精英和顶尖人才逐渐离开科研领域，进入中小学教育或者其他来钱快的行业，不得不承认这也是一种高端科技人才资源的浪费。总之，不仅要加大高层次研究生学历人才数量，也要注重研究生培养过程的质量，切实提高科技人才的待遇，让这些高端人才能够看得到希望和未来。

众所周知，中央党校是招收国民教育系列全日制硕士研究生和博士研究生的，而且招生专业还不少。很多准备考研的同学不知道，其实在我国还有十多个省（市）的省（市）委党校也在招收国民教育全日制研究生，每年都会发布研究生招生简章，这些党校分别是：北京市委党校、辽宁省委党校、吉林省委党校、黑龙江省委党校、上海市委党校、江苏省委党校、浙江省委党校、山东省委党校、湖北省委党校、湖南省委党校、广东省委党校、重庆市委党校、四川省委党校、陕西省委党校。从名单中可以看出，大部分都处于经济发达省份，位置比较优越，各党校招生专业、人数、条件等不一样，想要报考或者需要调剂的同学可以百度搜索登陆他们的官网具体了解一下。以上海市委党校为例，上海市委党校2004年开始招收硕士研究生，现在有政治学、马克思主义理论、公共管理三个一级学科硕士点，有马克思主义哲学、国民经济学两个二级学科硕士点。根据该校发布的《2020年全日制学术型硕士研究生招生简章》，2020年计划招收马克思主义哲学、国民经济学、政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、马克思主义理论、公共管理共7个专业40名硕士研究生。学费较低，3000元一年，而且还设有各种奖学金。就业方面，该校在简章中说：可按政策予以推荐，而且根据官网给出的往年毕业生就业情况，还是比较理想的。中共上海市委党校

研究生教育是国民教育的重要组成部分，是教育强国建设的引擎，在培养高层次创新人才方面具有既直接又基础的重要意义。日前召开的全国研究生教育大会，明确了新时代研究生教育的主要任务，在全球人才竞争新格局下，进一步夯实建设创新型国家的人才基石。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年预计突破300万人，我国研究生教育经历了从少到多、从弱到强快速发展的不平凡历程，建立了较为完善的学科专业体系和人才培养制度。累计自主培养的超过1000万名毕业生，成为一支创新生力军，活跃在经济社会各领域，为经济社会发展、国际交流合作提供了有力支撑。党的十八大以来，我国研究生教育进入发展新阶段。多渠道筹集经费的研究生教育投入格局基本形成，多主体共同参与的质量保障体系基本建立，人才培养结构日趋优化，拔尖创新人才培养能力不断增强。一大批勇攀科技高峰的“登山队”，在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥了重要作用。与国家发展进步的脚步同行，中国内地高校与国际一流高校在研究生教育间的差距逐渐缩小，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位，北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作，他们用实际行动和坚强决心，向世界展示了研究生教育立德树人、全面服务经济社会发展的成果和良好风貌。教育兴则国家兴，教育强则国家强。立足新时代，研究生教育的重要性更加凸显。放眼国内，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们比以往任何时候都更需要高层次领军人才，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家提供有力支撑。放眼国际，新一轮科技革命和产业变革加快兴起，高精尖科技领域竞争尤为激烈，高端人才和科技创新日益成为决定性力量。这些都呼唤我们进一步做好研究生教育，培养更多的创新人才。作为国民教育的最高端，研究生教育如何成为培养人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，怎样成为创新创造的策源地、服务发展的新引擎，是摆在新时代研究生教育面前的重要课题。今年，硕士研究生招生规模扩大到100万，进一步加强学科专业建设，建强导师队伍，创新培养模式，全面提升培养能力，确保研究生培养质量，也是社会高度关注的一道教育“必答题”。准确把握研究生教育的时代定位，遵循高层次人才培养规律，需要立足中国大地，面向国家发展和民族复兴的现实需求，深化创新国际交流合作，加快学科专业优化调整。同时，提高导师队伍素质水平，严格加强质量管理、完善科学评价体系，引导研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展。只有始终聚焦提升研究生教育质量，不断深化改革创新，完善治理体系，提升治理能力，推动内涵发展，才能推动我国研究生教育尽快由大到强，真正建成中国特色、世界一流的研究生教育强国。《 人民日报 》( 2020年07月31日 05 版)

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2021考研的小伙伴们，在所有考研工作开展之前大家一定要多了解一下考研常识，做好前期的准备工作，尤其是要清楚报考条件，千万不要到报名的时候才知道自己不具备备考条件，那样就杯具了。考研校小编今天和大家说说不同学历报考研究生的条件。一、考研报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、大学本科毕业生本专业考研：1、考研是因为兴趣，想要继续深造。那么选择本专业科研教育水平比较高的院校。2、考研是为了一纸文凭，可以选择本校或者是二区的院校，都是难度相对较小的。3、考研是为了名声，当然，名校不是那么好考的，你需要权衡利弊。跨专业考研：跨专业不同于本专业，考研难度相对较大，所以，首先，需要了解跨专业考研难度；其次，需要明白，你跨专业是为了更好的就业，还是因为对本科专业没有兴趣，想要选择一个感兴趣的继续深造，明白自己为什么考研。根据上面的报考条件可以知道本科生满足研究生报考条件，但是本科生是否符合专业硕士报考条件呢？下面一起看一下。本科生是否符合专业硕士报考条件，与考生所报专业有关。专业硕士报考专业一般分为管理类与非管理类专业，专业不同，本科报考专硕的条件是不一样的。管理类专业要求本科生必须具备3年及以上工作经验；非管理类专业没有工作年限要求，国家承认的本科学历生便可申请学习。三、大学专科毕业生本专业考研：专科生不可以直接考研，要毕业两年后才可以或是达到同等学力(本科)也可以报考。可以选择专升本或自考专升本，以本科身份报考，会容易些，同时，院校对于专科生报考的要求是不一样的。例如：有些学校对专科生考研有自己的要求，如本科主干课程通过的门数，英语达到本科水平，或者提交1-2篇论文等。所以，首先需要了解一下专科生考研可报考的院校都有哪些?其次，专科考研复试需要加试。最后，很多名校是不接受专科调剂的，所以需要大家酌情考虑目标院校。跨专业考研：很多院校是不接受专科跨专业报考的，譬如，首都医科大学、外交学院、北京第二外国语学院等，在报考前，需要对院校政策有一个明确的了解。下面看一下大专生考研具体需要满足哪些条件：（1）毕业两年达到同等学力专科生取得国家承认的学力两年或者两年以上，并且达到与本科生同等学力的身份，才能报考研。国家承认的专科生学历包括电大、夜大、职大、函大和自学考试，这些都属于国家承认的专科生学历。专科生需要达到的同等学力的情况不同，具体的需要根据你报考的院校情况而定。一般需要满足的同等学力的条件包括：英语四级、学术论文等之类的。也就是说，专科生在毕业工作两年之后通过各种途径重新补上了国家承认的本科学历水平的程度，达到同等学力身份，才能考研。（2）专升本之后再考研觉得获得同等学力太麻烦?那就专升本吧，专科生考研比较好的报考方法就是取得本科学历之后再去考研。专科生可以通过成人高考或自考等形式继续攻读本科，拿到本科的学历之后再去考研，这样就不用作为同等学力身份报考了。现在很多人在专科生毕业之后继续攻读本科，也就是专升本，然后再考研，这就是一个很好的方法，也很励志。小贴士：何为同等学力？（1）什么是同等学力？学力是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。①大专学历毕业后工作两年或两年以上。(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日，即：如果你是2018年毕业，到2020年9月1日毕业满两年，那么你就可以参加2019年的研究生入学考试)②成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考)。③国家承认学历的本科结业生。④党校学历的考生。⑤高职高专毕业生(经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力)。（2）同等学力需要满足什么条件才可以考研？①完成8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程。(每个招生单位的情况都不同，因此有打算考研的就多考几门，一般是6到8门)成绩需要教务部门出具成绩证明。②在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文。（论文证明，视招生单位情况而定。）③要求英语四级成绩证明。④不许跨专业，有的甚至不允许同等学力考生报考。⑤复试时需要加试两门科目，有的院校甚至要求五门，理工类考生一般要求有实验性科目。注意：以上条件并不是所有的都要满足，具体情况视招生单位而定。四、自考本科生1、自考本科生考研的报考条件国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。）含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生都可以报名考研。一般自考本科毕业生每年分上半年6月份和下半年12月份两期毕业。原则上来说，上半年毕业的本科毕业生不受报考条件影响，下半年毕业的本科毕业生因为要到次年1月底2月初才能拿到本科毕业证，所以报考要受到影响。毕竟考研报名在10月份就启动了。因此后者应在报名之前，到当地自考办办理证明，以本科在读同等学力的身份报考研究生，待第二年4月份研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否录取。2、自考本科会不会受歧视其实自考本科生完全没必要担心参加研究生考试会被歧视。自考是国民教育系列的一种模式，本科学历也是国家承认的毕业证书，在教育部进行电子注册，学信网上也是可以被查到的，成人自考本科学历是与普通全日制统招毕业生的学历具有同样的使用效力。因此自考本科学历在考研这方面与普通全日制本科的学历是有同等效力的，所以自考的小伙伴不用担心在考研时会被歧视。3、自考本科考研学历和正常研究生一样吗？虽然说自学考试的学历是低于统招学历的，但是自考本科后考研跟正常研究生是一样的。无论何种学历起点，在考生进入高校就读研究生，顺利毕业即可享受全日制统招学历效力。因此各位自考的小伙伴只要考上了研究生，毕业后是与正常研究生是一样的，再没有含金量的高低之分。五、在职研究生在职研究生的学习与考试都是在职进行的，招生对象也以在职人员为主。在职研究生的同等学力全国统考报考条件与课程招生条件完全不同，要求学员满足以下两点要求中的一项：1、修到同等学力的学员同时具有本科学士学位证书，并且获得证书的时间已满3年;2、无本科学士学位的同等学力人员，具有硕士、博士学位的前提下也可以在线报名。对于报考在职研究生，有多所院校可以选择，各院校也开展了很多类型的专业面向在职人员进行招生，无论是招生院校还是专业，都在国内具有很好的口碑，通过培养，在职人员可以比较快地达到研究生同等学力。在不同的报考阶段中，学员需要满足的条件都是不一样的，所以在各报考阶段中，学员都要事先了解详细的报考条件，若能符合就可以到指定网站报名，成功报名的人员才能按照要求开始学习或者参加考试。六、党校函授毕业生党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。有关文件规定：“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。已获硕士学位或博士学位对于这类考生，既然已经决定再考一个，那就选择一个专业领域内比较权 威，或者名气比较大的院校。或者是导师在业界比较有权威的院校。否则，再学一个硕士学位是没有多大的必要的。注意：在校研究生报考前需要征得所在学校同意。　　七、退役大学生士兵报考“退役大学生士兵”专项计划的考生要符合什么条件?报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(“高校学生”指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。八、国防生和现役军人国防生和现役军人国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订。更多详细报考条件建议同学们查看目标院校最新的招生简章，以便获取更准确的招生信息。

【郑大考研网育博书店】专注郑大考研辅导13年！提供郑州大学考研真题、考研资料、招生简章、专业目录、参考书目、考研辅导班等郑州大学研究生院考研信息。根据教育部最新数据：截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字将突破300万人，我国研究生教育快速发展，成为国家创新体系的重要组成部分，践行着“高端人才供给”和“科学技术创新”双重使命。1000万和300万两个数字令人印象深刻，那为何有越来越多的人加入考研的行列呢？是不是意味着现在的研究生真的不"值钱"了吗？其实不然，除就业率和薪金待遇外，读研究生还有三大隐性优势。1.找工作起点高一点随着高校扩招研究生越来越多，本科生找工作的压力变得很大。虽说国家严厉禁止在招聘公告中写出985或211的硬性门槛要求，但是现实中它还是隐形的存在着。　　同时，现在很多的招聘信息都明确写出，即使是实习研究生的工资也比本科生多。因此对于一些普通院校的学生来说，考上研究生是增加自己竞争力的一个有效途径。此外，很多人担心读研究生期间没有工作机会，其实不然。　　很多大公司都愿意招收一些正在读研一、研二的学生当实习生，由于研究生的起点高一点，你会有更多的机会去实习或兼职。　　2.考公务员或编制底子厚一点　　每年的国考或是省考都是应届毕业生的首选，即使现在国家政策有一些改变但是报名的热情依旧不减。而对于研究生们来说，报考此类考试应该更加有竞争力。　　查看一下历年考试职位表，很多好的职位其硬性条件都是要求研究生学历。此外，研究生的应试能力较强。你在研究生期间所锻炼出来的考试能力、论文写作能力在公务员考试中是绝对加分的。　　3.新的起点，开阔眼界　　人们都说到了一个什么环境，就会变成一个什么样的人，有什么样的圈子。而我们考研的目的就是能够开阔视野，感受不一样的学习氛围。　　有什么样的环境培养什么样的性格和习惯。研究生和本科生本身没有什么可比性。如果上了研究生以后，懒散，不自律等等，那就会白白浪费两年甚至三年的时间。如果好好学习，努力奋进，两三年的学习时间，会沉淀很多，得到很多，锻炼很多。　　至于目前部分研究生就业难的状况，他们主要遭遇的是专业性结构遇冷，专业性强的毕业生就业相对容易。欢迎各位研友在下方留言评论来说说你为什么要考研？

考研人数大幅增加，考研难度不断加大，考研人该何去何从？是直接放弃毕业后就业，还是坚持努力争取上岸？面对此类情况，我国教育部发布最新通知，研究生迎来两个好消息，或许高学历时代已提前到来。第一个好消息：考研学校扩招随着考研人数的逐渐增加，考研的竞争力越来越大。为了缓解考研竞争压力，2021年考研的学校将扩大招生规模，这对很多学生来说是一个很好的机会。如果学生考研通过国家线，即使没有考上自己的首选院校，也可以通过考研调剂录取。现在考研学校扩招，考研成功的几率也会更大。第二个好消息：专硕考研学生将会扩招众所周知，考研是分为专硕还有学硕的，也就是全日制和非全日制之分。专硕的考研难度会相对来说小一些，录取分数线会相对来说低一些。现在专硕又将要扩大招生，所以对于很多成绩不是很突出的同学来说也是一个很好的机会，可以增加考研的通过率。究生考试是本科生进阶方式之一。很多同学可能不知道成人高考本科学历也可以考研。根据我国考研的相关规定，考生只要有国家教育系列大专以上学历，就可以报考研究生，也会享受同等待遇，大部分院校不会有歧视。成人学历考研有什么影响？成人教育包括成人高考、远程教育、自考、电大，是国家承认的学历，属于国民教育系列。学历信息能够在学信网上查到。本科取得毕业证书后可以直接考研。如果有学士学位证书，读研究生可以拿到硕士学位证书。但是专科生需要满足两年及以上的工作经验，达到本科同等学力才可以申请。成考的文凭属于非全日制学历，虽然含金量不如一般的全日制统招，但是本科毕业证和普通高等教育的统招本科文凭一样，都具有同等的使用权利。所以考生不用担心会不会因为是成人教育文凭而在某些方面影响考研。成人教育的文凭毕业就可以报考考研究生，但专科学历的考生必须工作满两年才能申请考研，还会面临额外的考试。而且成人教育的毕业证可以报考公务员和事业编，应聘符合条件的岗位，这是很多中专和高中毕业证做不到的。所以成人教育本科文凭可以给考生更多的选择，完成很多低学历考生不能做的事，帮助考生实现人生逆袭。成人学历考研真的会受到歧视吗？成人教育的文凭是可以在学信网上查到的，这是国家承认的正规教育学历。所以考生在打算报考研究生的时候，会与普通高等教育的本科生一样参加考试，考试题目和难度是同样的。能否顺利成功考上研究生，取决于自身实力。如果你初试的分数符合学校要求，可以进入复试。复试的时候老师不会因为你的学历是成人教育的而区别对待你。很多人认为成考本科文凭在复试时会受到歧视，害怕研究生导师嫌弃自己的学历。其实这是不必要的担心。大部分导师看重你初试、复试的具体表现，不会严格卡你的本科学历。只要你表现好，导师就愿意录取你做他的学生。导师其实希望的是你入学后能按照他的要求和研究方向完成学业。如果你有一定的工作经验和优秀的个人能力，导师当然是很愿意带你的。所以，成人教育(自考/成人高考/国家开放大学/网络教育)的本科生不用妄自菲薄，选择适合自己的学校和专业方向，然后安心复习备考，在初试、复试的考场上发挥自己的水平，你就有机会成为一名研究生！成人学历考研能翻身吗当然可以，只要考研成功，就能证明自己的实力。成功毕业后，你的学位是研究生学位，学位是硕士学位。大家只要记住成考本科学历是学信网可查、国家认可的正规学历，基本上考研、考编、考证都是和统招本科享有同等待遇。