文/林回声“(全日制和非全日制研究生的区别)大了去了,非全日制=本科生。”正在房地产公司担任HR的桐桐坦言。她继续解释:“如果是秋招,非全日制是不(被)承认的,或者说有些岗位要求说研究生学历,(非全日制研究生背景的申请者)就报不了。”无独有偶,国内某大型建筑公司在其2020年秋招工作中也表现了类似的态度。今年9月初,有网友反映该公司的招聘公众号在问答环节中,明确回复了 “不招收非全日制的学生”。一时间,很多非全日制研究生表示不满,并向湖北人社厅举报该企业涉嫌就业歧视。尽管目前该公司的招聘公众号已经删除了相关文章,并清空了公众号进行整改,但21世纪教育发展研究院副院长、著名教育学者熊丙奇认为,该公司的做法和HR的态度就是一种对非全日制研究生的学历歧视。同时,2018年有大比例的考生不愿意被调剂至非全日制,中国教育在线调查显示,因担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可而不愿调剂至非全日制的考生约占47%。相关数据不完全估算,2018年非全日制研究生招生数为3.625万人,在读非全日制研究生为11.538万人,毕业生为2.552万人。如果现实就是非全日制研究生在就业市场上容易被歧视、被偏见,为什么还有那么多人前赴后继地报考呢?“应该”被歧视?某航空公司办公室主任吴浩,正在某航天院校读两年半学制的非全日制MBA,学费七万多元。他认为,用人单位对非全日制的学历歧视是应该的,很多人都是为了“混学历”,因为“付出的时间精力也都不是一个程度的嘛”。这个月,吴浩已经上完了一天英语课和近一周的组织行为学课程。他评价:“上课内容其实没啥意义,是挺水的。上课本质上还是老师讲,同学听。只是现在不是大课堂了,在座位的安排上变成了小组的那种形式。”他认为:“即使(在非全日制研究生阶段)有努力学到知识,但在学历衡量上都是一样的。文凭和知识有关系,可没有必然联系。”曾脱产一年在警察大学学习国际关系的小景却持相反的观点,他认为在职人员读非全日制研究生并不是在混学位,同时,“课程水”的评价也让他十分懊恼。他说:“虽然他的研究生毕业证书上标明了‘非全日制’,但是他在警察大学学习期间的学习生活与全日制研究生并无二致,并且还常常一起上课自习及参加其他活动。”早上六点,小景和其他全日制研究生一同起床洗漱,然后集合列队走去教室上课;下午午休过后再次集合,小景会和其他全日制研究生一起自习。4点过后,锻炼身体,到了晚上就自习或者娱乐,10点半准时熄灯睡觉。小景透露,他和全日制研究生在学业考核标准上也是一致的。每科结课后,都需要通过提交小论文来获得学分,只有学分和毕业论文都达标了才能获得“双证”。“(而我的) 一般都有 90分。”谈起成绩,小景眉毛一挑,颇为自豪。虽然在学习生活以及考核标准上,小景和全日制研究生并没有太大差别,但他认为工作之后再去读研究生确实更有优势。“就是读的书更能够和工作实际相结合,然后就更能知道自己需要什么知识,再去学什么知识,这样往往能起到事半功倍的效果。”指导过全日制研究生的大学研究生导师饶教授则表示他们两人的观点都有一定道理,“全日制优于非全日制,特别是高校研究机构肯定更认可全日制。但实际上,还得看个人能力。”“不算是”歧视?对于饶教授提出的“个人能力”的看法,桐桐则认为:“我不绝对排除有真的想要学习的人。可根据我三年来看到的情况来说,我只能说肯定很少。”作为招聘人员的桐桐似乎还是更认同吴浩的看法,她认为的“非全日制=本科生”,在很大程度上就是出于对非全日制研究生课程质量的怀疑。她直言不讳地说:“非全日制是真的水,水上加水”。桐桐坦言,在招聘中“采取一刀切办法”排除非全日制研究生参与校招的做法,“也不算是什么歧视”。公司这样做的主要原因是出于对公平性和培养目标的考量。普遍认知上,非全日制研究生群体中的大多数是在职人员、年龄比较大、可能还是公司中高层,他们与还是“一张白纸”的应届生竞争同一岗位显然是不公平的。另一方面,校招的培养目标是“想要自己培养人”。桐桐解释道,尤其是地产公司,它们想要通过培养更多自己人来提高人员稳定性,改变目前人员流失率高的行业风气,而在很大概率上非全日制研究生群体中大多数的稳定性就比较低。此外,如果非全日制研究生参加公司的社会招聘的话,“用人单位是不看你七七八八的学历,只要你达到本科要求,其他要根据你的履历、能力来考核应聘者是否符合公司要求。”而在熊丙奇的眼里,企业招聘不把非全日制研究生纳入到研究生学历的范畴之内,就是一种学历歧视。他认为:“企业招聘人才,本来就不应该把这个学历作一个排除选项,应该关注所有求职应聘者本身的能力和素养,你把非全日制学生排除在秋季之外(秋招),这当然是一种歧视,这是毫无疑问的。”他认为,虽然目前我国的非全日制高等教育还存在一些问题,但其作为我国多元化的求学路径之一,与全日制高等教育的地位应该是平等的。熊丙奇强调:“全日制高等教育和非全日制高等教育,只是求学的方式不同而已。”而问题的关键在于部分学校并不重视人才培养的质量,在课程教育、毕业生考核上,对全日制研究生和非全日制研究生实行不同的标准,导致两者之间存在质量差异,这就是导致招聘中学历歧视的最根本原因。此外,熊丙奇还补充道:“现在这种学历歧视实际上是很难收集到证据的,学生维权难是导致企业老是会有学历歧视问题的重要原因。”同时,“非全日制经常会出现一些负面新闻,这些负面新闻也会影响到整个社会舆论对非全日制研究生的质量评价。”所以,企业会在招聘时对非全日制研究生区别对待也不奇怪。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为:“这是一种区别对待。”企业的人力资源部门在做人才筛选时不够专业时就会出现把学历当成一个很重要的指标,而不是更看重对人才能力全面的评估。真正被影响的人?事实上,被学历歧视所影响的人除了像小景一样“少数认真学习的人”,还有一些报考了全日制但被调剂到非全日制的应届生。从前文给出的数据推测,仍然有53%的人可能愿意被调剂至非全日制研究生。分析人士表示,在就业市场上,真正被歧视影响的可能就是非全日制应届生。2016年,教育部出台《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》,意味者非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后,全日制和非全日制度研究生统一考试、统一划分数线。往后两年则有不少自主划线院校出现非全日制名额空缺的情况。有媒体报料,也有不少学校甚至鼓励全日制考生调剂到非全日制。小彦就是一名非全日制的应届生。2017年年初,大四的她,成功进入了某高校的全日制法律硕士的复试,但后来因为分数原因,接受了学校调剂建议,该年9月入学后,正式成为了一名非全日制应届生。她告诉《中国经营报》他们班“大概有一半是应届的”。非全的身份对他们的最大影响就是没有和全日制一起公平竞争的机会。现在这个情况,好像我们选择非全日制就是一种罪过,找工作的机会还不如本科毕业直接就业。她在求职中,发现有些银行在电子简历中,只有“全日制和在职”或者是“正规全日制和在职研究生”的选项,根本就没有非全日制研究生的选择。在2016年非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨,非全日制就和以往的在职完全不一样了,一样的入学考试,一样的老师教学,学一样的课,参加一样的活动,“为什么非全日制就要被招聘单位定义成低人一等呢?”桐桐认为,学校鼓励全日制考生调剂到非全日制的行为“挺坑的” 。因为用人单位还是倾向于一刀切的方法,不会逐个甄别非全日制是否是被调剂的应届生。“但是这些人在选择接受调剂成非全的时候,就应该想清楚(后果)。”储朝晖也认为,学生在考虑是否接受调剂成非全日制时,“不能太理想”,要考虑到非全日制研究生的培养方式和培养方向确实和全日制研究生不同,不管是不是应届生的非全日制研究生,他们在空余的时间就应该不断积累工作经验,提高自身能力来应对毕业后就业的不确定风险。垂直类博主非全研究僧bot也表示:“就业是双向选择,教育部的原话。”尽管从他的其他微博图文看,也许他一直都在发文声援非全日制研究生抵制学历偏见,并为同学提拱了自救工具(人社局投诉通道)。教育部发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》明文规定了:“定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。”目前,暨南大学、广州大学、华南师范大学、山东大学等多所高校在招生简章中明确规定非全日制研究生只招定向类别。这些大学的做法与桐桐的想法一致,她认为,最好的解决办法就是严格区分全日制和非全日制的招生要求,非全日制就应该只招定向类别,且不允许全日制调剂成非全日制。暨南大学2020招生简章截选广州大学2020招生简章截选华南师范大学2020招生简章截选山东大学2020招生简章截选而熊丙奇则从用人单位的角度出发,正如前文所述,他认为,企业明确将非全日制排除在秋招之外,就是一种歧视,有关部门应该要加强对这类涉嫌学历歧视企业的监管,纠正它们在招聘过程中的学历歧视行为,需要根据相关规定,要求企业要遵循公平就业的基本原则。更重要的是我国的机关事业单位在人才招录时,不能出现类似的学历歧视行为,要带头推动就业公平。《中国经营报》也查找到,一些机关事业单位已经开始作出行动,把非全日制研究生学历纳入到招聘条件中来推动就业公平的实现。2019年9月10日,山东省淄博市市属事业单位在其照片高层次紧缺专辑人才补充公告中,明确说明了在此次招聘中,2016年12月1日后被国内高校录取的非全日制研究生与全日制研究生具有同等资格。“隐性利益”大于争议从种种现象中可以看到,非全日制研究生可能的确面临着就业中的学历歧视困境,但据《21世纪经济报道》,2020年多所高校的非全日制研究生招生人数仍正在增加,每年跳入非全日制研究生行列的学生不在少数。《21世纪经济报道》还以南京大学为例,称该大学2020年计划非全日制研究生招生规模约1400人,比去年录取人多出35人。非全日制研究生的学历歧视在前,为何还有人接连报考的原因到底如何?小景的回答很诚恳:“虽然非全日制研究生学历与我的升职没啥关系,但其实读研还是能带来很多‘隐性利益’。”他认为,现在看来,至少有三个好处:第一是在同等条件下,我的学历为我的职业生涯加了分,因为身边研究生不多,大部分是本科和专科;第二是研究生学习使我考虑问题多方面、多角度,同时也更深刻,更能照顾他人的感受;第三是研究生的老师和同学以及积累的人脉也很有帮助。眼下,小景正在准备在职博士考试,读博需要两名国际关系相关专家额推荐信,小景说,正好可以联系他的“研究生导师试试看”。非全日制研究生所带来的“隐性利益”也是吴浩仍然很乐意去上课的主要原因。他认为。非全日制研究生的学历和硕士学位能为他在日后的各种评分排名中获得加分,以及可能成为日后升职的敲门砖。另外,“带薪上课”的魅力也不亚于“隐性利益”。吴浩告诉《中国经营报》,他上的非全日制是研究生“属于公派性质”,“在拿工资的同时,还可以再有个研究生学历,”能减轻不少负担。正如吴浩所提及的“公派”读研,桐桐表示,很多公司会把非全日制研究生学习当作一种外部培训手段,巩固人才,培养自己的人才梯队。所以,公司通常会鼓励或者要求员工去读非全日制研究生。“现在我公司就会送高管出去培训(非全日制研究生),然后经过一系列内外部的培训后,挂职,考核,通过后就升职了。”非全日制应届生小彦则告诉《中国经营报》,她在考虑接受调剂时,也曾想过,可能毕业后会遇到一些身份认同上的问题,但她觉得非全日制和全日制都已经并轨了,未来情况一定会比现在好,“我们做好自己该做的就行了”。还有她认为“学校本身也不错,上课后也发现课程和授课老师都和全日制研究生一样,确实能学到很多东西,就没什么可后悔的了”。人脉资源、教养学识、日常考核加分、未来升职的敲门砖等“隐性利益”,仍然远大于就业上的困扰,这或许是很多人依然乐意投入到非全日制研究生学习的最主要原因。争议犹存,但中国非全日制研究生制度改革刚刚推行四年,从制度到实践的步步成熟,或许还需要更多的时间。(编辑:黄玉璐 校对:翟军)
中国人民大学是一所“双一流”院校,其在职研究生受到了很多同学们的关注。现在,中国人民大学在职研究生正处于春季招生中,下面,小编为同学们推荐一下中国人民大学的重点专业。法学中国人民大学法学院一直被誉为“中国第一,世界一流”,可见其在我国法学领域的权威地位,在国家全国一级学科评审排名中,中国人民大学的法学在全国法学学科中排名第一,现拥有三个全国法学类国家级重点学科——宪法和行政法、刑法、民商法。同学们可以点击下方小程序查看招生简章!经济学人大为国家经济学人才培养基地,培养掌握开放型、创新型、综合性经济理论和经济管理的人才。本专业十分注重提高学员的实际经济工作能力,提倡学员深入一线,通过访问一些国内知名企业家等,在面对面的交流中汲取他们的成功经验,同时发现存在的问题。新闻学全国新闻学科唯一重点学科点,课程设置十分有特点,经常聘请一些目前国内知名的主持人担当部分相关专业课程的客座教师,使学员得以有机会与他们近距离地交流经验,这种优势是得天独厚的。社会学社会学被列为中国人民大学重点建设学科,全国高等学校重点学科。它拥有教育部全国普通高等学校百所人文社会科学重点研究基地——中国人民大学社会学理论与方法研究中心。除去以上专业外,中国人民大学招生的专业还有:金融学、心理学、人力资源、传播学、行政管理、企业管理、历史学、统计学、英语语言、计算机、情报学、档案学、大数据、国际关系、外交学、艺术学等,同学们都可以报考,而且是免试入学,后期参加申硕考试,后期获得国家承认的硕士学位证书。同学们可以点击下方链接查看更多文章!2020中国政法大学在职研究生春季招生详情金融学在职研究生考试难度如何?
7月12日,河源市第七届人民代表大会第六次会议在市会议中心举行。会议表决通过了《河源市第七届人民代表大会第六次会议选举办法》,林涛当选河源市市长。林涛,男,汉族,1971年7月出生,籍贯广东揭阳,1993年7月参加工作,1996年6月加入中国共产党,全日制大学学历,毕业于广州外国语学院英语系英语专业,文学学士;在职博士学历,毕业于暨南大学国际关系专业,法学博士。 人物履历1989年09月--1993年07月,广州外国语学院英语系英语专业学习1993年07月--1996年03月,广东省外办礼宾处干部、科员1996年03月--2000年07月,广东省外办新闻文化处科员、副主任科员(其间:1996年09月-1999年07月,暨南大学社会科学部国际关系专业在职研究生学习,获法学硕士学位)2000年07月--2001年02月,广东省计委国外资金利用处副主任科员(1999年02月--2001年02月,挂职任惠州惠阳市淡水镇党委副书记)2001年02月--2002年01月,广东省计委国外资金利用处主任科员2002年01月--2003年05月,揭阳市政府办公室主任科员2003年05月--2004年02月,揭阳市药监局副局长(副处级)2004年02月--2004年12月,广东省发展计划委高技术产业处副处长2004年12月--2006年04月,广东省发展改革委国外资金利用处副处长(其间:2005年03月--2005年07月,广东省委党校中青年干部培训班学习) 2006年04月--2006年10月,广东省港澳办综合处副处长(主持全面工作)2006年10月--2008年12月,广东省港澳办综合处(人事处)处长(2002年09月--2007年09月,暨南大学国际关系专业在职研究生学习,获法学博士学位;2008年03月--2008年07月,广东省委党校中青年干部培训班学习)2008年12月--2009年09月,广东省港澳办经济交流合作处处长2009年09月--2011年11月,广东省港澳办党组成员、纪检组组长、监察专员2011年11月--2015年11月,汕尾市委常委、宣传部部长(其间:2012年05月--2012年07月,北京大学管理学院全球公共政策高级培训班学习;2013年02月--2013年04月,挂职任江苏省无锡市政府党组成员)2015年11月--2016年09月,汕尾市委常委、宣传部部长,市政府党组副书记、常务副市长2016年09月--2019年04月,广东省贸促会党组书记、会长2019年04月--2019年05月,河源市委副书记2019年05月--2019年07月 中共河源市委副书记,市人民政府党组书记、市人民政府代理市长2019年07月-- 中共河源市委副书记,市人民政府党组书记、市人民政府市长
导语:北京大学面向高二(准高三)学生推出暑期课堂,旨在践行“不做高中生教育的旁观者”。凭借顶尖的学术资源、先进的教学模式、优美的校园环境,北京大学每年让数千名高中生触摸学科前沿、领略大学魅力。对于高中生而言,不论是能做一礼拜的“北大人”,享受“湖光塔影”,还是由此成为优秀营员,拿到自招机会,北京大学的暑期课堂都值得考生积极申请。为了帮助广大考生和家长更好地了解暑期课堂,“走进名校”将陆续推送各科暑期课堂的攻略。今天,小编给大家聊一聊北大暑期课堂(学科营)中的-国际关系营。北大国际关系学院的魅力百年燕园情,廿载天下心。在这里,习一身正气洒人间,得一脉诗书继世长。书生归来仍意气,永怀家国天下情。我们在这里研究国际关系,区域与国别间不同的肤色、语言和文化,让我们更加热爱这个世界。北京大学国际关系学院是我国培养国际问题教学与研究,以及外交和涉外工作专门人才的重要基地,更是国内普通高校中建立最早的国际关系学院。1、在本科生培养方面,国际关系学院具有以下四大特色:师资力量雄厚: 学院现有在职教师54人,其中教授29人,副教授21人,助理教授4人。在学院中可以与知名教授在国关楼上探讨国际风云变幻,也可以与来自全世界的学生分享各国文化风情。国际化办学:学院现与英国伦敦经济政治学院、法国巴黎政治学院、日本东京大学和早稻田大学、美国蒙特雷国际关系学院均有联合培养的双学位项目;与日本东京大学、韩国首尔国立大学共同执行三国间政府项目“亚洲校园计划”。此外,学院与美国康奈尔大学、日本新潟大学等亦保持长期或短期的交流关系。丰富的交换、双学位、及国际高校的本硕连读项目,使每个学生都可以实现国际深造、展现全球视野。学生构成多元 :国际关系学院是校内留学生比例最高的院系之一。至2013年秋季学期,本科生共有586人,硕士研究生292人,博士研究生172人;其中外国留学生总计323人,来自全世界50多个国家,本科就读于哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等名校的硕士留学生逐年增加。社团活动丰富: 学院鼓励学生在校期间参与各类社会活动。目前学院团委指导十余家社团,其中模拟联合国协会、台湾研究会、青年外交协会等社团在校内外都享有良好的口碑与声誉。2、北京大学国际关系学有哪些方向,各自优势是什么?国际政治:侧重培养在国际政治、区域政治和中国对外战略方面掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事本学科的科学研究、高等学校教学的基本能力,以及外事部门工作能力的专门人才。外交学:偏向培养德智体全面发展、在外交学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识,具有良好的研究和分析能力,从事外事工作,以及基础的教学与研究工作能力的专门人才。国际政治(国际政治经济学专业方向):侧重培养国际政治经济学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事本学科教学与研究的基本能力,以及在跨国机构与公司、国际组织和对外关系部门从事实际工作能力的专门人才。国际政治(国际组织与国际公共政策专业方向):这是全国第一个国际组织与国际公共政策专业方向,旨在培养具有全球视野与中国情怀、了解中外文化、具备一定理论素养和丰富的实践技能、除中文之外通晓两门联合国工作语言的高素质国际组织专门人才。3、在北京大学就读国际关系学,有怎样的发展前景?国际关系学院的同学们,普遍具有扎实的专业基础,较高的外语水平和广泛的知识面。据统计,北大国关毕业生去向如下:出国:31%的毕业生选择到牛津大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、伦敦政治经济学院等世界名校继续深造;读研:54%的毕业生选择国内升学;就业:14%的毕业生到政府部门及事业单位、国企及大型私企、外企等自主就业;1%的毕业生选择自主创业、自由职业等。如何考入北京大学国际关系学院正如上文所言,北京大学国际关系学院不管是在本科生培养还是发展前景等方面都有着不俗的实力。国关学院有着国际化办学的特色,有志于报考的同学要重视英语的学习,为适应国关学院的学习打下坚实的基础;还需要兼具“爱国关天下”的胸怀,以及沟通交涉、与人协作的能力,同学们在高中阶段可以多关心时政,培养客观思考分析能力。但同时要意识到,北大国际关系学院实行的是精英教育,每届招收的内地本科生(不含留学生、港澳台侨学生)70余名。其中,超过50%的学生是凭借自主招生等降分优惠考进的。北大国际关系学院的自主招生,主要是从每年一度的国际关系中学生暑期课堂选拔。以2017年为例,全国共有150名学员获准参加国际关系暑期课堂。通过为期5天的学习、体验、考核,近半数的学员可以获评优秀营员,提前拿到北京大学自主招生初审通过的优先权。参加国际关系学院暑期课堂攻略一般来说,只要学生参加了北大暑期课堂(国际关系),并在考试中取得好成绩,那么就可以获评优秀营员,获得通过北大自招初审的优先权。北大国关学院暑期课堂有她的优惠,自然也会有选拔门槛。暑期课堂面向于高二升高三学生。如果你想参与选拔,首先你要综合素质优秀,品学兼优,并对国际政治及国际事务有浓厚兴趣或突出特长。当然,年级综合排名和英语、历史、政治学科特长是决定性因素,有时『文创类比赛获奖』、『学习实践活动』也会作为参考。关于往年暑期课堂的考核形式与分值设置如下所示:往年试题(笔试)1. 选择题30道,每道0.5分;2. 填空题50道,每道1分;3. 阅读理解题1道2问,35分。往年试题(面试)1. 小组展示以5人为一组,每班分成6组,5个班共为30组。2. 每组展示时间为15分钟,提问点评5分钟,共计20分钟。3. 每组的展示以班级集体观看的电影为主,自选主题,自定形式。往年观看的电影有《卢旺达饭店》。温馨提示:从明日起,考生可陆续查询各营录取结果,获得入营资格的同学,一定要好好准备,争当优秀营员。(想要成为优秀营员?微信搜索:走进名校)
这里的“去读个书”,指的是那种沉浸式的、系统的学习一门课程,让自己从思维方式、社会资源和能力的角度,重新提升某种高度。领英有报告显示,98%愿意进一步学习,65%的人计划未来一年之内深度学习,41%的人还愿意花10万元以上投资MBA教育项目。可见学习真的是生活时尚和一种好的投资方式。作为一个现代职场人,必须要学会把学习本身作为一种必备的发展和投资手段,除了拥有不被后浪拍在沙滩上的能力,同时也保证自己一直处于年轻的终身学习状态。01 四种继续教育方式1.在职学历教育在职教育是现代人提升个人职业素质的一种重要方式,一般的在职教育指的是在职人员以公司员工的身份或脱产、或利用业余时间去参加学校的学习。比如,在职MBA、在职硕士、在职博士等。对于研究生选择全职抑或是在职读,对于学术研究,全职硕士更好。但对于职业发展来说,在职研究生其实是个性价比很高的选择:在职不用停止工作,机会成本低。更大的好处是,在职的社会资源会好很多。在职硕士,尤其是MBA或者是EMBA,一方面可以成为金融、投行、咨询行业的敲门砖,另一方面往往也是一个重塑人际关系的机会。学历上的提升,能带来除了学历背景,以及人脉的拓展和眼界的开阔。读MBA需要清晰的是,MBA只能锦上添花,而不能雪中送炭,读完工资涨几倍的可能性低;也不能指望MBA混人脉,能成为朋友的都是能力背景相近的。资金投入:在职硕士的投入资金在3-10万左右,名校MBA则需要10-30万左右。时间投入:一般会占用一到两年,最多三年的周末时间。 2.考取专业技能证书走技术路线的职场人士,比如程序员、会计、律师、工程师……比较适合考一个专业证书。比如会计常考的CFA(特许金融分析师)、CPA(注册会计师)、ACCA(在国内称为"国际注册会计师”,实际上是“特许公认会计师公会”的缩写)等含金量高的专业证书,为职位晋升或跳槽增加筹码。考证书的意义一般有两个:初级证书往往是转行重要手段,证明你自己已经投入了几十个小时在这个领域,自己不是一个新手,不是拿公司练手的。高级证书往往需要几百个小时的系统学习,检验一个人是否有系统化学习能力和专业发展的决心。大部分的证书学习周期都从3个月到1年不等。好的证书,还能帮你晋升到更高级的专业岗位。资金投入:专业证书的投入学习费用大概在1-3万元左右。时间投入:需要投入较多的时间和精力。如果你希望了解某个行业,可以考一个初级证书作为探索,但是真正入行,仅仅靠一个证书是不够的。3.海外留学、游学如果时间和资金充裕,海外留学和游学,其实是很好的学习投资方式。一方面从国外的教育理念、资源,以及教学模式中汲取能量;另一方面能在国外积累人脉,学习先进的商业模式,这些成熟模式带回国,稍作调整,可能就是很好的创业项目。海外留学和游学的最大好处是浸泡式的,全方位的。同时是对自己的加速升级,就像人生开挂一样。海外留学和游学的语言和费用门槛并不高。很多学校比如哈佛,UCLA都有Summer Programs(暑期课程)和游学项目。这些项目对于语言的要求并不会太高,基本听懂就可以,大部分职场人稍作培训就可以去。时间资金投入:其实国际优质的教育资源价格不算高,加上来回机票,最基础的游学3-4万(周期三个月左右),也有10万左右的(周期两个月左右),即使是哈佛商学院的EMBA,也不过5万多美金,算起来跟国内一流学院是差不多的。再加上名校给你带来的个人品牌溢价,这会是一种很好的自我投资方式,很多企业家和知名艺人都会选择出国留学一段时间,进行自我充电。4.在线教育在线教育的特点是方便、成本低、自主性强。作为上述选项的补充选项,甚至是替代选项,在线教育越来越受职场人欢迎。尤其这几年,线上教育品类和质量都在不断上升,从大学课程到通用的职业技能,再到专业的编程教育都可以找到。在线教育的价格从几十到几千都有,普遍价格不高。职场人在线教育最常见的选择是专业技能培训和语言类培训。在线教育缺点:不能填补人脉和沉浸式学习的空白除了以上,还有更多人选择的是根据自我需求,不需要投入很多资金就能做的是看书,补充知识,开阔眼界。而读书本身就是收益。如目标学习法,注重能力收益。这种学习目标非常明确,就是为了解决遇到的问题。好处是可以在感兴趣领域的能力着眼于“专”。还有随机读书法,注重眼界收益。随机是有时是碰到、有时是看到有自己认可的人推荐、有时就是被书名吸引,本着“有缘”的心情去读,读下去就读,读不下去就放,没有什么目的性。这种读书法的好处是会有一些“偶遇”的惊喜,也能开拓自己的眼界,着眼于“广”。功利读书法,十倍提升认知效率02 选择前,搞懂3个问题第一个问题:学习目标是什么?成人继续教育一般有清晰的目标性,目标一般有三种:想加速成长、想转行、想开眼界找机会。对于加速的人,缺什么就补什么;对于看好方向想转行的人,可以先尝试考取一个初级证书,如果效果再好一点,尝试读一个在职硕士;对于想找机会的人,投入长周期的在职硕士或者专业证书其实很不划算,可能更适合开阔眼界和积累人脉的方式,比如商学院、创业营、海外游学和留学,是很好的选择。第二个问题:学习收益是什么?学习收益一般包括:能力、背景、人脉、眼界。在学习前想清楚这四个收益之间的排序,会让你的学习目标更清晰,选择的方式也更适合。例如有朋友选择读博士,对收益的排序如下:1.背景:拥有博士头衔,这是一块自带光芒的敲门砖。2.眼界:如果是国际关系的博士,更具全球视野。3.人脉:除了同届同学,同门师兄弟,国外留学生,人脉延伸极佳。4.能力:因博士论文的高要求,对分析研究能力也会极大提升。第三个问题:性价比如何?如果把学习本身当做一个自我投资,那么并不是越便宜越好,而是在可承受的范围内,回报率越高越好。比如有个程序员,毕业年薪12万。他偶尔和同学聊天,发现同学在国外也是12万年薪,且是美金。于是,他用了一年时间申请出国,在国外读完硕士,后来去了硅谷工作,年薪13万美金。两年后找到一个机会回国创业,五年后已经是百万年薪了。也许很多人会觉得学习费用太高,可以算一算,大部分人的普通投资收益是5-8%,而对于大部分的学习投资来说,收益都至少是30%-50%,所以,“学习”虽然花费很高,这是对自己的投资,无论你如何选择,投资自己都可能是这辈子收益率最高的一次投资。在迷茫做选择的朋友,有条件的话,进行继续教育,辛苦是肯定的,但带来的不仅仅是人脉,增长见识,还有各种各样的机遇和提升。没有条件,也可以创造条件,图书馆,电子书都是不错的选择,增长知识,开阔眼界,也是另一种突破自我的方式。做个终身学习者,做自己的天使投资人,获益岂止千百倍!今日精进在你的学习计划中,你最看重的是什么收益?
10日下午,据内蒙古自治区纪委监委消息:内蒙古自治区巴彦淖尔市委常委、副市长郭刚涉嫌严重违纪违法,目前正在接受纪律审查和监察调查。 在此之前,媒体报道郭刚已被带走调查。巴彦淖尔市政府网站更新显示,郭刚也已不在市委、市政府领导之列。资料图在巴彦淖尔市政府官网上,他最后一次亮相,是今年3月9日。当日,自治区新冠肺炎防控工作第十督导组在巴彦淖尔市开展第二批督导工作。市委常委、副市长、市新冠肺炎防控工作指挥部副总指挥郭刚汇报该市疫情防控、复工复产情况。据市政府官网显示,郭刚此前负责市人民政府常务工作,协助市长负责发展改革、财政、审计、统计、应急管理、对外开放、商务口岸等方面的工作。“政事儿”注意到,郭刚曾在蒙古国留学,还曾被借调到驻蒙古国使馆工作。据公开简历,郭刚1970年5月出生,河北安国人,在职研究生学历,文学硕士,2004年8月入党,1990年1月参加工作。他1990年曾在二连浩特市进出境动植物检疫局工作,1992年至1996年在蒙古国立大学国际关系学院英语专业学习,1998年进入内蒙古大学工作,曾任国际教育学院副院长、外国语学院公共外语教研室教师,期间获中央民族大学文学硕士学位。2002年5月,时年32岁的郭刚,被商务部借调派驻蒙古国使馆经商处工作5年,任三等秘书,两年后升为二等秘书,2006年兼任使馆党委秘书。“政事儿”注意到,2007年,郭刚回到内蒙古自治区工作,当年,他的职务3次变动。当年5月,他调任二连浩特市市长助理,10月即升任市委常委、统战部部长,次月再兼任副市长。二连浩特是一座口岸城市,位于自治区正北部,北与蒙古国口岸城市扎门乌德隔界相望,两市相距4.5公里,是距首都北京最近的边境陆路口岸,也是我国对蒙开放的最大陆路口岸,被称为最捷近欧亚大陆桥的“桥头堡”。2010年12月,郭刚调任内蒙古自治区党委对外宣传办公室副主任,明确为副厅级,2012年4月任内蒙古自治区商务厅党组成员、副厅长、口岸办主任。2017年9月,郭刚调任另一座口岸城市巴彦淖尔,担任巴彦淖尔市委常委,市政府党组副书记、副市长,至近期被带走调查。据官网显示,巴彦淖尔的甘其毛都口岸,累计过货超过1亿吨,实现贸易总额近千亿元,成为全国对蒙过货量、贸易额最大的公路口岸。郭刚简历郭刚,男,汉族,1970年5月生,河北安国人,在职研究生学历,文学硕士,2004年8月入党,1990年1月参加工作。1990.01~1992.11内蒙古自治区二连浩特市进出境动植物检疫局工作。1992.11~1996.07蒙古国立大学国际关系学院英语专业学习。1996.07~1998.07待分配(其间:1996.07~1997.05北京大学东方语言文学系、中央民族大学蒙古语言文学系学习;1997.05~1997.11内蒙古质量报实习记者)。1998.07~1999.11内蒙古大学外国语学院公共外语教研室助教。1999.11~2001.05内蒙古大学国际教育学院副院长。(1998.07~2001.05中央民族大学中国少数民族语言文学专业在职硕士研究生班学习,获文学硕士学位)2001.05~2002.05内蒙古大学外国语学院公共外语教研室教师。2002.05~2004.11商务部借调派驻蒙古使馆经商处三等秘书。2004.11~2006.09商务部借调派驻蒙古使馆经商处二等秘书(副处级)。2006.09~2007.05商务部借调派驻蒙古使馆经商处二等秘书兼使馆党委秘书。2007.05~2007.10内蒙古自治区二连浩特市市长助理。2007.10~2007.11内蒙古自治区二连浩特市委常委、统战部部长。2007.11~2010.12内蒙古自治区二连浩特市委常委、统战部部长、副市长。2010.12~2012.04内蒙古自治区党委对外宣传办公室副主任(副厅级)。2012.04~2017.09内蒙古自治区商务厅党组成员、副厅长、口岸办主任(其间:2014.03~2016.01中央党校研究生院世界经济专业学习)。2017.09任内蒙古自治区巴彦淖尔市委常委,市政府党组副书记、副市长。“政事儿”(微信ID:xjbzse)撰稿/新京报记者 许腾飞
原标题:考研:招生越多压力越大的背后12月23日,早晨8点30分。又一年的考研大幕开启,无数大学生走进考场,准备通过这两天的考试踏上人生的下一段旅程。据统计,2018年,高校毕业生达到820万人,创历史最高纪录,就业成为报考的最主要动因。继2017年硕士研究生报名人数高涨之后,2018年硕士研究生报名人数继续高涨。考生中,往届生增幅超过应届生。中国教育在线供图 往届生读研比例上升 “二战”只为圆梦不久前,中国教育在线联合微博教育发布的《2018年全国研究生招生数据调查报告》(以下简称《报告》)显示,2017年在职研究生首次纳入统考,致考研报名人数大增,达到201万人,增幅超过13%,已连续两年上涨。从2018年的各省数据看,研究生报名人数继续高涨。考生中,往届生报名增幅超过应届生。胡安琪就是一名往届生,她是湖北大学新闻传播学院2017届的毕业生。去年年底,她以11分之差未能如愿考上自己的理想院校——中国人民大学。毕业之后,她没有选择工作,而是在休整一段时间之后准备继续考研。“从本科时期接触学年论文和毕业论文时候,我就对学术研究有了浓厚的兴趣,大三的时候,我把考研当作自己的未来目标。中国人民大学位于北京,有着全国顶尖的新闻学科,非常适合我的发展。”胡安琪说。作为连续两年考研的学生,胡安琪感觉今年考研的人比去年多了许多。“去年考研的时候,图书馆还能找到空座位来复习,而今年如果不是早上很早起去占座,几乎没有多余的座位”。河南大学文物与博物馆学专业的大四学生许诺表示:“今年我身边本专业的同学除了一位决定报考公务员外,全部决定考研,这可能是文博考古专业的特殊之处。从与其他专业同学的接触上看,很多人都对现有学历不满意,我也遇到了很多二战、三战的学长学姐,所以我感觉今年考研的人数应该是更多了。”《报告》显示,近年来,硕士研究生招生规模不断增长,从2007年36.1万,迅速增长至2016年59万,增长比例达到63.6%。全国硕士研究生的报考竞争度、录取难度整体呈下降趋势,到2016年达到3∶1。从招生上来看,工学招生比例最大,占36%。与此相对应的是,高校专业的报录比数据,工学类报录比相对较低,而管理类、经济类等专业报录比相对较高。相比起来,胡安琪选择报考的志愿竞争压力很大,据她介绍,中国人民大学新闻专业的报录比大致为25∶1,而今年肯定会更难。但她说:“如果不再给自己努力一次的机会,我会后悔一辈子。”事实上,“今年肯定会更难”已经成为了不少备考同学的共识。“今年,身边的同学80%以上都选择考研,感觉今年考研的人数肯定比往年增加了很多。”林楠是北京农学院的大四学生,准备考中国社科院社会工作专业研究生的他认为,这两年社科院的录取分数越来越高。 奔就业成为大学生考研首要动机考研究竟是为了啥?《报告》中一项关于考研动机的调查显示,“改变学校背景出身,提高就业竞争力”是考研的主要动机,比例超过70%。而比较茫然、还没有做好就业准备以及为就业备胎分别达到30%、21%。国际关系学院大四学生李宇韬选择考研的原因就是如此。李宇韬正备战中国传媒大学新闻与传播专业的研究生。他表示,今年考研的人特别多,让自己感到巨大的压力。“我们系去年考本校研究生的只有5个人,今年有12个,最近有很多人坚持不下去而选择放弃了。”中国教育在线供图“去中传读新闻,一直是自己梦寐以求的事情。由于高考失利,我来到了这所规模比较小的学校,相关领域实践机会不太多,本科期间也没有什么特别突出的能力,就业的话没有什么竞争力。如今,我希望通过考研,圆自己曾经的一个梦。”在李宇韬看来,择校时自己更多还是考虑专业需要。“我觉得学历和能力都非常重要,在新闻领域中传跟北大、人大相比会更加注重实践,专硕的研究方向也是我感兴趣的地方,对自己的未来发展会更有利”。“现在本科毕业生越来越多,社会竞争压力比较大,本科的学历显然不够了。我想通过读研究生积累一些知识,为以后步入社会打一个良好的基础。”林楠表示,自己报考的社科院的名气和实力都很好,学术资源丰富。此外,学校是否位于北京也是当初选择学校的重要因素。值得注意的是,考研似乎越来越成为大学女生的首选。《报告》显示,在硕士研究生招生规模不断增长的同时,女生考取研究生的比例不断提高。在2007年仅占到48%,到2016年已经增长至55%,提升近7个百分点,女生渐成考研群体主流。对此,许诺认为,女生考研比例上升或许和专业相关,文科类专业普遍考研的女生很多。此外,《报告》显示,2017年拥有推免资格的高校新增54所,总数达到366所,推免渐成名校招生的主要方式,大量名校推免生占比逼近或超过50%。中国教育在线进行的一项关于推免生高校增加的调查显示,86%的考生认为推免高校扩容至366所会影响研究生统考生的选择机会。 专业热度分化严重 “非典型专业”的典型考生《报告》统计显示,2017年非全日制研究生与全日制合并考试录取,非全日制研究生招生出现大面积缺额。山东大学、南京大学等“双一流”高校,也只完成计划60%左右。从专业选择上看,专业区别被进一步放大,各高校经管类专业招生往往超额完成,工程类出现大量零录取。然而,记者在采访中发现,一些大学生为了追求自己的梦想,在考研中并没有“按套路出牌”,追求传统热门专业。许诺可以说就是这样一个例子。大学时,她因为自己的学术兴趣从管理学专业转到文物与博物馆学专业,放弃了备受大学生“追捧”的热门专业。而后她了解到,大部分文博考古机构招聘至少需要硕士学位。“所以我选择考研一是为了继续自己的学术理想,二是想要更高的平台,前者可以通过自身努力去改善,但平台只能从提高学历上入手”。刘畅是中国石油大学石油工程专业的学生,就业前景非常光明的他却作出一个令许多人都意外的决定——他要报考北京体育大学武术套路专业的硕士研究生。事实上,刘畅从小喜欢武术,来到大学后,他还在学校学习了空手道、跆拳道、中国武术等多项功夫,还曾代表学校在北京市的武术比赛上获奖。“武术是我的梦想,从小就对我有着极大的吸引力。武术作为中国的传统文化具有独特的魅力,应该得到更好的发扬和传承。我想更好地学习武术并通过自己的努力让更多的人了解武术,热爱武术,从练习武术的过程中受益。”刘畅说。另外,“少数民族高层次骨干人才计划”(以下简称“骨干计划”)自2006年首届招生以来,已为民族地区培养了3.7万余名少数民族骨干计划研究生, 2017年起,各高校录取的“骨干计划”新生将直接进入招生学校进行基础强化学习,不再单独安排强化基础培训。森巴提·阿山是北京物资学院金融专业的大四学生,作为一名哈萨克族姑娘,她报考了中国最好的民族大学——中央民族大学的研究生。她说,自己身边考研的人也越来越多,再加上自己是跨专业考生,困难要更多一些。为了稳妥一些,她决定报考少数民族骨干计划,避开和统招同学们的竞争。“我的本科学校,就业竞争力不那么大,没有更广阔的发展空间,所以选择考研。少数民族骨干计划是和同生源地的、考同一学校的人竞争,今年新疆报中央民族大学的同学大概有160人,最终录取12人,竞争相比统招来说没那么激烈。”森巴提说。(记者 叶雨婷 实习生 窦红飞)
昨天广东中公考研在智联那边看到这样一篇推文这些辞职考研的人是怎么想的?从小到大,我们辛苦奋斗了一年又一年,终于坚持到了大学毕业,是就业还是考研,很多人都因此而感到迷茫。人生的方方面面都可能成为影响我们决定的绊脚石。要我说的话,从心吧,为自己的目标,为自己的梦想而活。其实所有的压力,不过都是过往云烟,人生虚幻缥缈。很多时候,告诉你人生经验的人自己也从来没有获得过成功,他们的经验或许一文不值,他们只能教会你如何向这个社会妥协。一转眼,就是平凡的一生。不用理会太多,去尝试,去追逐。有那么些人,毕业后选择了走上工作岗位,也许这就是他想要的,但也有那么些人,工作后又从新选择了考研,看看他们是怎么想的?双非本科(工科),急于赚钱摆脱对家庭的依赖,大四下就工作,去了小公司,一段时间后发现那儿的人,都是每天抱怨生活,看看电视,不想着提高自己的技术,却整天勾心斗角,一共就那么十来个人,跟宫斗剧一样。加上感觉职业的门槛太低,发展前景不佳。遂辞职考研,现已被985录取。学历并不一定代表你的能力,却是一个很好的敲门砖。它很大程度上决定了你的上限。对于工科靠技术吃饭的尤甚。——张丁月没考上怎么办?这个问题我当初也想过,最后决定辞职考研,全力以赴,如果真的没考上,那就再找工作!至少比起应届生没考上二战,我们有优势啊,我们有工作经验啊是不是!而且说起考研,让我下定决心一定要考的原因是,今年我24岁,我还年轻,毕业26我觉得ok,我不想等到30岁时想考但又会有一堆顾虑或者现实因素所限制,到时候真的是后悔也来不及。"当下是最好的时候",趁着来得及,不要让以后后悔。——乔艾艾艾斯我是工作很多年,孩子幼升小的时候辞职考研的,211中文系,选择的本科母校,其实不是很满意,但是保险一点。中文系是自己从小到大的梦想,辞职的时候同事和同学冷嘲热讽,说“你不服老么?”“你这么大了为什么还要追求梦想?”等等,我考上后,晒了录取通知书,把他们拉黑了。现在研三即将毕业,文艺学学习三年,真的觉得人生圆满了,文艺学包含哲学和美学理论,文学和文化批评同时进行,我现在对作品和对文化现象的解读视角跟以前完全不同了。——32岁辞职考研36岁开始创业的藏书狂和冒险家下定决心考研,还是下定决心找各种方法让自己接受现在的工作,这种选择的利弊谁也说不清楚。 怕的是什么?一边不满意工作,一边想考研但是不去做,在犹豫不决中度过前半生,在自责懊悔中度过后半生。这就是平庸且因不能接受它而尤其平庸的人。——心猿经历大致同题主,打算年后辞职。今年6月份毕业,之后进了央企。工作单位还不错,但是待遇一般,个人感觉前景也一般。在这里呆的时间越久,想考研的念头越强烈,深深觉得自己不能满足于现状,应该给自己一个更好的起点,应该继续充实自己,多出去见识见识(别笑,我真的这样想)。最后一句与志同者共勉:宁可后悔,不要遗憾。——匿名90年,今年26,单身,我是13年本科毕业的,工作2年,去年4月辞职考研,调剂到211,目前已经被召唤到实验室了。可能我心比较大吧,是某一个周五决定考研的,然后周一就去辞职了,辞职之后就满脑子想复习的事儿,其他没想,复习大半年进考场,然后就。。考上了。 有这个念头大概就是对现状不满意吧,所以我觉得在确定自己能学进去的前提下,想考就考吧。——喵酱酱今天上午查了成绩,LZ被中南财录取啦,超级开心,看到成绩大哭一场,估计是觉得没有辜负家人朋友的期望或者是压力终于得到了释放。——莹小姐不爱熊2015年考研没有考上,现在在一家券商的子公司也就是一家投资管理公司工作。再次更新。马上换一家证券公司去做证券柜员了,现在的想法是 如果刚毕业一两年,想辞职考研就去考吧。如果毕业两年以上,那还是好好积累工作经验吧,到时候可以读一个在职研究生提升自己的学历。再次更新。每个月只能拿基本工资,每天工作负荷太大身体也吃不消,遂辞职。现在在老家一家事业单位做合同工,工资很低,事情很多,自由时间很少,是的,我又想辞职考研了......——lu gu首先辞掉工作的原因有很多种:受不了现在的工作环境及性质、一起长大的小伙伴都在读研、工作需要更高的学术水平等等很多种。我就是第一条,所以在纠结了两个星期以后选择了考研。经历了第一次考研失败的经历就更加了解考研到底为何物,所以第二次考研准备起来就更有章法,更加自信。现在这一路走来,我深深的理解了一句话就是:你得到的始终是你付出的结果。经历了这5个月我最大的收获不是最后考上了,而是为了自己的目标拼死努力的经历真的太难得了!你会惊奇的发现自己竟然会有这么大的能量。!!!过程比结果重要无数倍!!!——陈陈陈东北地区排名第一的财经院校(非211)金融学本科毕业,09届。毕业入职中国建设银行某边境城市分行,国际业务部,税后月收入是当地平均收入两到三倍。12年离职,因为家在某计划单列市。就跳槽到本地的一家外资银行,港资,税前4500,13薪。一年下来,货币工资少了至少两万。遂裸辞。13年7月辞职,12月考研。14年9月入学辽宁地区某211高校读国际关系。今年毕业,去南京的某985高校继续攻读国际关系的博士学位。研究生三年,入了党,得了中央党校举办的全国研究生社会科学研究生论坛三等奖。一二三等奖加起来全国30个人。独立发表两篇论文,第二作者发表一篇CSSCI扩展版论文。得了一个二等奖学金,一个一等奖学金,一个优秀科研三等奖(我们院就三个人得了,我排第三)。本地高校研究生辩论赛季军和最佳辩手。本院研究生会副主席。你得知道自己想要什么,还得自己能要什么,与此同时,你还得知道自己不想要什么,不能够要什么。——李斌如果说读博是一个非常看个人选择的事情,那么对于读研,我可以说是无条件支持的。或者说读研这件事是只要你有机会就一定要读一个。哪怕水。无数的历史经验表明,学历贬值,挤占的永远都是低学历者的生存空间。有学历的人发现学历贬值了,是骂几句。而没学历的人是发不出声音的。如果说博士学历在近几年内对于国内的多数工作而言仍然带有“冗余”色彩,那硕士学历可以说就是一个必要条件。 低学历还能混起来的天才永远都是少数,对于多数人而言,低学历意味着你的天花板只会越来越低。如果对比硕士和博士的天花板,可能多数人是达不到这么高的,没有必要理会;但硕士和本科的天花板差异就很鲜明了,并且随着时间的推移,天花板越来越低。考吧,这个其实一秒钟都不用犹豫的。——曹丰泽以上内容取材于知乎每个人都有自己的想法。按自己的想法去做的人不少,有成功的也有失败的,我觉得和天时地利有关,和运气也有关,但最重要的还是取决于自己的目标是否足够坚定,毅力是否足够强大吧。不管怎么样,想干就去大干一场吧。
18日上午,十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议, 大会经投票表决,决定李克强为中华人民共和国国务院总理。国家主席习近平签署主席令,任命李克强为中华人民共和国国务院总理。19日上午,十三届全国人大一次会议举行第七次全体会议,决定了国务院其他组成人员。国家主席习近平签署第二号主席令,根据大会的决定,对这次大会表决通过的国务院其他组成人员予以任命。会议根据国务院总理李克强的提名,经投票表决决定,韩正、孙春兰、胡春华、刘鹤为国务院副总理。20日上午,十三届全国人大一次会议闭幕后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十三届全国人大一次会议的中外记者并回答记者提出的问题,韩正、孙春兰、胡春华、刘鹤出席。以下为官方简历:李克强简历李克强,男,汉族,1955年7月生,安徽定远人,1974年3月参加工作,1976年5月加入中国共产党,北京大学法律系和经济学院经济学专业毕业,在职研究生学历,法学学士、经济学博士学位。现任中共十九届中央政治局常委,国务院总理、党组书记。1974-1976年 安徽省凤阳县大庙公社东陵大队知青1976-1978年 安徽省凤阳县大庙公社大庙大队党支部书记1978-1982年 北京大学法律系学习,校学生会负责人1982-1983年 北京大学团委书记,共青团中央常委1983-1983年 共青团中央学校部部长兼全国学联秘书长1983-1985年 共青团中央书记处候补书记1985-1993年 共青团中央书记处书记兼全国青联副主席(其间:1991.09-1991.11中央党校省部级干部进修班学习)1993-1998年 共青团中央书记处第一书记兼中国青年政治学院院长(1988-1994年北京大学经济学院经济学专业在职研究生学习,获经济学硕士、博士学位)1998-1999年 河南省委副书记、代省长1999-2002年 河南省委副书记、省长2002-2003年 河南省委书记、省长2003-2004年 河南省委书记、省人大常委会主任2004-2005年 辽宁省委书记2005-2007年 辽宁省委书记、省人大常委会主任2007-2008年 中央政治局常委2008-2013年 中央政治局常委,国务院副总理、党组副书记2013- 中央政治局常委,国务院总理、党组书记中共第十五届、十六届、十七届、十八届、十九届中央委员,十七届、十八届、十九届中央政治局委员、常委。第八届全国人大常委会委员。韩正简历韩正,男,汉族,1954年4月生,浙江慈溪人,1975年12月参加工作,1979年5月加入中国共产党,华东师范大学国际问题研究所国际关系与世界经济专业毕业,在职研究生学历,经济学硕士学位,高级经济师。现任中共十九届中央政治局常委,国务院副总理、党组副书记。1975-1980年 上海徐汇起重安装队仓库管理员、供销股办事员、团总支副书记1980-1982年 上海市化工装备工业公司干事、团委负责人1982-1986年 上海市化工局团委书记(其间:1983-1985年复旦大学大专班学习)1986-1987年 上海市化工专科学校党委副书记1987-1988年 上海胶鞋六厂党委书记、副厂长(1985-1987年华东师范大学夜大学政教系政教专业学习)1988-1990年 上海大中华橡胶厂党委书记、副厂长1990-1991年 共青团上海市委副书记(主持工作)1991-1992年 共青团上海市委书记1992-1993年 上海市卢湾区委副书记、代区长1993-1995年 上海市卢湾区委副书记、区长(1991-1994年华东师范大学国际问题研究所国际关系与世界经济专业在职研究生学习,获经济学硕士学位)1995-1997年 上海市政府副秘书长,市综合经济工作党委副书记,市计委主任、党组书记,市证券管理办公室主任1997-1998年 上海市委常委、市政府副秘书长1998-2002年 上海市委常委、副市长2002-2003年 上海市委副书记、副市长2003-2004年 上海市委副书记、市长2004-2006年 上海市委副书记、市长,2010年上海世界博览会组织委员会副主任委员、执行委员会执行主任2006-2007年 上海市委代理书记、市长,2010年上海世界博览会组织委员会副主任委员、第一副主任委员、执行委员会执行主任、执行委员会主任2007-2008年 上海市委副书记、市长,2010年上海世界博览会组织委员会第一副主任委员、执行委员会主任2008-2011年 上海市委副书记、市长,2010年上海世界博览会组织委员会副主任委员、执行委员会执行主任2011-2012年 上海市委副书记、市长2012-2017年 中央政治局委员,上海市委书记2017-2018年 中央政治局常委2018- 中央政治局常委,国务院副总理、党组副书记中共第十六届、十七届、十八届、十九届中央委员,十八届中央政治局委员,十九届中央政治局委员、常委。孙春兰简历孙春兰,女,汉族,1950年5月生,河北饶阳人,1969年11月参加工作,1973年5月加入中国共产党,中央党校研究生学历。现任中共十九届中央政治局委员,国务院副总理、党组成员。1965-1969年 辽宁省鞍山工业技术学校机械专业学习1969-1974年 辽宁省鞍山钟表厂工人、车间党支部委员、厂团委负责人、党委委员1974-1975年 辽宁省鞍山市一轻局党委常委、团委书记1975-1977年 辽宁省鞍山市轻纺工业局党委常委、团委书记1977-1979年 辽宁省鞍山化纤毛纺织总厂党委常委1979-1980年 辽宁省鞍山化纤毛纺织总厂党委常委、政治处副主任(主持工作)1980-1985年 辽宁省鞍山化纤毛纺织总厂副厂长(其间:1981-1984年辽宁大学经济系经济管理专业函授学习)1985-1986年 辽宁省鞍山化纤毛纺织总厂党委副书记、副厂长(1986.02-1986.11主持党委工作)1986-1988年 辽宁省鞍山化纤毛纺织总厂党委书记1988-1991年 辽宁省鞍山市妇联主任1991-1993年 辽宁省总工会副主席(1989-1991年辽宁省委党校经济管理专业函授本科班学习;1992-1993年中央党校一年制中青年干部培训班学习)1993-1994年 辽宁省妇联主席、党组书记1994-1995年 辽宁省总工会主席、党组书记1995-1997年 辽宁省委常委,省总工会主席、党组书记(1992-1995年辽宁大学决策管理学专业在职研究生班学习)1997-1998年 辽宁省委副书记1998-2001年 辽宁省委副书记、省委党校校长2001-2001年 辽宁省委副书记、省委党校校长,大连市委书记2001-2005年 辽宁省委副书记、大连市委书记(2000-2003年中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习)2005-2009年 中华全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记2009-2010年 福建省委书记2010-2012年 福建省委书记、省人大常委会主任2012-2014年 中央政治局委员,天津市委书记2014-2017年 中央政治局委员,中央统战部部长2017-2018年 中央政治局委员2018- 中央政治局委员,国务院副总理、党组成员中共第十五届、十六届中央候补委员,十七届、十八届、十九届中央委员,十八届、十九届中央政治局委员。胡春华简历胡春华,男,汉族,1963年4月生,湖北五峰人,1983年8月参加工作,1983年4月加入中国共产党,北京大学中文系毕业,大学学历。现任中共十九届中央政治局委员,国务院副总理、党组成员。1979-1983年 北京大学中文系学习1983-1984年 共青团西藏自治区委组织部干部1984-1985年 西藏青年报社工作1985-1987年 西藏饭店党委委员、人事部副主任,党委副书记、人事部经理1987-1992年 共青团西藏自治区委副书记(1990.02副厅级)1992-1992年 西藏自治区林芝地区行署副专员1992-1995年 共青团西藏自治区委书记1995-1997年 西藏自治区山南地委副书记、行署专员(其间:1996-1997年中央党校一年制中青年干部培训班学习)1997-2001年 共青团中央书记处书记,全国青联副主席(1996-1999年中央党校研究生院在职研究生班世界经济专业学习;2000.09-2000.11中央党校省部级干部进修班学习)2001-2003年 西藏自治区党委常委、秘书长2003-2005年 西藏自治区党委副书记、自治区政府常务副主席2005-2005年 西藏自治区党委常务副书记、自治区政府常务副主席2005-2006年 西藏自治区党委常务副书记2006-2008年 共青团中央书记处第一书记2008-2009年 河北省委副书记、代省长、省长2009-2010年 内蒙古自治区党委书记2010-2012年 内蒙古自治区党委书记、自治区人大常委会主任2012-2017年 中央政治局委员,广东省委书记2017-2018年 中央政治局委员2018- 中央政治局委员,国务院副总理、党组成员中共第十七届、十八届、十九届中央委员,十八届、十九届中央政治局委员。刘鹤简历刘鹤,男,汉族,1952年1月生,河北昌黎人,1969年4月参加工作,1976年12月加入中国共产党,中国人民大学工业经济系工业经济专业毕业,研究生学历,经济学、公共管理硕士学位,研究员,教授。现任中共十九届中央政治局委员,国务院副总理、党组成员,中央财经领导小组办公室主任。1969-1970年 吉林省洮南县瓦房公社插队知青1970-1973年 解放军三十八军一一二师高炮团五七营二连战士、副班长1973-1979年 北京无线电厂工人,团委干事、书记1979-1983年 中国人民大学二分校工业经济系工业经济管理专业学习1983-1983年 中国人民大学工业经济系教师1983-1986年 中国人民大学工业经济系工业经济专业硕士研究生1986-1987年 国务院发展研究中心干部1987-1988年 国家计委工业综合局干部1988-1991年 国家计委产业政策司产业结构处副处长、处长1991-1993年 国家计委长期规划和产业政策司产业结构处处长(其间:1992-1993年美国西东大学工商学院访问学者)1993-1994年 国家计委政策研究室副主任1994-1998年 国家计委长期规划和产业政策司副司长(其间:1994-1995年哈佛大学肯尼迪政府管理学院国际金融和贸易专业学习,获公共管理硕士学位)1998-2001年 国家信息中心常务副主任(正局级),中经网公司董事长2001-2003年 国务院信息化工作办公室副主任、党组成员,国家信息化专家咨询委员会主任2003-2011年 中央财经领导小组办公室副主任2011-2013年 国务院发展研究中心党组书记、副主任,中央财经领导小组办公室副主任2013-2014年 中央财经领导小组办公室主任,国家发展和改革委员会副主任、党组成员2014-2017年 中央财经领导小组办公室主任,国家发展和改革委员会副主任、党组副书记2017-2018年 中央政治局委员,中央财经领导小组办公室主任,国家发展和改革委员会副主任、党组副书记2018- 中央政治局委员,国务院副总理、党组成员,中央财经领导小组办公室主任中共第十八届、十九届中央委员,十九届中央政治局委员。
田茂仁政治教师简历中共党员,西南大学思想政治教育专业(公费师范)毕业、在职研究生遵义航天高级中学政治教师2017年 遵义航天高级中学优秀班主任2017年 遵义航天高级中学优秀共产党员2018年 遵义航天高级中学优秀班主任2019年 遵义航天高级中学优秀班主任2019年 遵义航天高级中学优秀共产党员2019年 汇川区优秀教师2016年 获汇川区高中青年教师教师基本功大赛三等奖2019年 获汇川区高中政治优质课竞赛一等奖2019年 获遵义市第七届高中思想政治优质课竞赛二等奖2019年 获贵州省第七届中小学思想政治优质课竞赛一等奖2016年 所著学科论文《对我国基础教育改革的若干思考》获贵州省教育科学院教育教学科研论文一等奖2016年 所撰写教学设计《国际关系的决定因素国家利益》获汇川区中小学现代远程教育优秀课件二等奖2018年 辅导学生参加遵义市高中政治学科竞赛,多人次获一、二、三等奖5年的时间一晃而过,虽然清平但是充实而快乐。一路走来,教师这一方三尺讲台给予了我很多,幸福、泪水、难过、感动,但是最终都变成了孩子们和我共同的成长,他们上了大学,去寻找更好的自己,而我也在他们的帮助下不断的成长。从事教师这个职业,特别是有幸担当班主任以来,教育本质是什么?一直是我不断思考的问题。中国古代最伟大的教育家孔子曾说:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” 即知育要教到人不惑,要培养学生的理性判断能力;情育要教到人不忧,要教会学生趣味化艺术化的生活;意育要教到人不惧,要让学生有面对生活的勇气,勇敢承担起自己的责任,这是我一直给学生传达的,自己也是这样去践行的。教育本身意味着一棵树摇动另外一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。因此,有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的精神价值:智慧、美、真、公正、自由、希望和爱,以及建立与此有关的信仰,真正的教育理应成为负载人类终极关怀的有信仰的教育,它的使命是给予并塑造学生的终极价值,使他们成为有灵魂、有信仰、有追求、有梦想的人,而不只是热爱学习和具有特长的准职业者。工作以来,一直秉承着“走好脚下路、自然到天涯”的理念。路还很长,困难还很多,但是无论怎样,走好脚下路。