中国社会始终都是羡慕高学历人才的,因为自古以来也是这样,唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步,所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复,未来一定要考大学,考完大学考硕士,然后再考博士,博士出来虽然年龄已经比较大了,但是你的学历却决定了你的社会地位,这么多年的书没有白读,去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强?如今的中国,高学历其实并不是是一件难事,如今的中国已经超越了美国,成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家,当然这也让我们本身就产生了很多的问题,其中一个最大的问题,相比很多人都会问,为什么中国这么多的博士,但是在科研方面的实力却和美国差了这么多?这是一个很有意思的问题,这其实就好比,人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样,同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多,所以从某些角度来讲,中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比,中国博士含金量有多少?答案是根本不值得一提,虽然我们大家都很清楚这是一个现实,但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比,真的是差的太多了。差在哪里?难道中国的教育本身就比人低人一等么?其实根本不是这样,而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制,但是在这种学习和模仿中,中国却加入了自己的成分在里面,所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题,这个问题也变得越来越尖锐,那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系?其实这个问题已经存在很长时间,但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”!老板与打工仔?对于大多数人来说,现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的,国家给了导师最大的自由,由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说,导师和学生之间,要么是导师关系,要么就可以是老板关系,而目前的欧美很多国家,老板关系就是一个广泛存在的方式,但是在中国,这两种关系却都是存在,美其名曰中古特色的学士培养方式,其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事,一名博士生导师同时带了47名博士,而之所以带这么多的学生的原因,竟然是因为工资给的多,这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生,这怎么可能给学生教的好的呢?中国科研要放在刀刃上,而不是“其他东西”!所以在中国,这些形式都发生了变化,导师和学士导师不是导师,老板不是老板,大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上,因为他们都发现,自己并不是搞科研的那块料,这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子,这个问题本身就是一个难以提及的话题,因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说,但是如今真的出现了这些问题,所以我们不说也不现实了。总之,在国外,博士是因为喜爱而考上的博士,但是在中国,确实因为实际了工作考了博士,胆识这两点的不同,就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多,差了不止是几个层次的问题了。
原来提起博士都是高山仰止,现在不知从什么时候开始,身边很多人都成了博士。最让小编记忆深刻的是,前几天两年老人拌嘴,说着说着两个人急了,原来一个说自己的孩子是博士,就是了不起。另一个老人,接不上话,急红了脸,憋了半天,大喊:“我孙子考了名牌大学,赶明儿,非让他考一个博士后,高过你儿子的博士不可。”引来周围很多吃瓜群众的哄堂大笑。当然两个老人都很可爱,不过也反映出很多人都错误理解了博士和博士后,今天小编就把实际情况给大家说道说道,不能再一直误解下去了,不然给自己孩子又增加很大压力不是!【1】---博士才是最高学历层次首先明确博士是目前最高级别的学位。博士是对攻读博士学位的研究生的称呼,同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的"博士研究生招生考试"来进行招生。在目前学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中,博士学位是最高的一级。我国首批18位博士诞生于1983年5月27日,紧接着又在1983年10月19日,培养出了第一批文科博士。【2】---博士后不是学历接下来要明确一点,博士后根本不是一个学历。 博士后,英语是Postdoctoral,是指在获得博士学位后,在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的人员。也指在博士后流动站或博士后科研工作站进行专题研究的人员。也就是说博士后不是学位,而表示的是一段工作经历或学习经历。而且在国外也有一些不具有博士学位,但确实是在博士后流动站工作的研究人员,所以博士后更确切地说是临时的科研工作经历,一般时间都不长。【3】---常见的错误理解 原来毕竟博士离大多数人很远,所以很多人并不是太过关注,在很多人心里研究生已经是超级牛逼了,博士什么的想都不用想。可是,现在博士也走下了圣坛,来到了寻常百姓家,所以受到的关注也多起来。在博士和博士后的关系上大多数人都认为,博士后比博士更高一级。小编自己刚当年刚看到郑州大学校门口博士后流动站的牌子时,就是这样的想法。记得很清楚当时还很是唏嘘了一番,想象着成了博士就已经很了不起了,再成了博士后那要多牛,当时的想法是毕竟是博士后嘛,光从名字上就能看出在博士后面,不是更厉害吗?真是一段让人忍不住回忆的时光!当然博士后还是有证书的,需要博士后期满并达到一定的标准的博士,全国博士后管委会就会颁发巜博士后证书》。可以看出,博士后首要条件就是必须是博士,但学位并不比博士高。
专科生、本科生和研究生到底有何区别?硕士和博士又有什么不同?这是很多人都有的困惑,对于这个问题的说法也有很多版本,自考君挑选了几个比较经典的版本,一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时,了解了其中一小部分。高中毕业时,了解了更多。拿到本科学位后,你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文,你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界,你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天,你推动了它。这个凸出来的部分,让你获得了博士学位。当然,对你而言,这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画,最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小,对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒:不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是:导师负责给研究生指出兔子在哪里,并指导学生学会打兔子的本领。反之,研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦,并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子(就是做完论文)。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”:本科生:学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识,是固定、稳定的,属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生:学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里?需要导师指给你,或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生:学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的,但可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段:此时,导师叫合作导师,他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子,此时面对的可能是不一样的森林,需要一起商量后确定是否需要在这里伫足,并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章:红烧肉的定义和类型;第二章:各种红烧肉区别和特点;第三章:东坡红烧肉的具体特点;第四章:烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论:东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章:关于猪肉做法的文献综述;第二章:红烧肉做法的历史演变过程;第三章:传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;第四章:马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;第五章:剩余价值红烧肉的具体做法;第六章:剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论:红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言:历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题;第一篇(第一章到第三章):猪是怎样养成的;第二篇(第四章到第五章):猪的各个部分肉质的区分和作用;第三篇(第六章到第七章):马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;第四篇(第八章到第十章):红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析)。结论:红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品,但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别,我们节选了部分内容:1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如,家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生,而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么,但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育,是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质,这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生,而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点,约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二,低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别,不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别,其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能,而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作,做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作,都需要进行调查了解基本情况,判断问题的性质,设计解决问题的方案,找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似,例如,文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题,都需要广义上的研究能力,懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同,前者是事务性的,后者是学术性的,因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神,即发现错误的能力,因为发现现有知识的缺陷,才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神,那你最好选择毕业后读博。否则,你到了工作单位,总是发现领导的决策有缺陷,你会不甘心情愿地执行领导决定,你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能,学会如何将研究技能应用于自己的工作,培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点,硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力,还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处,不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲,从事科学研究的人都属于非理性的,因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而,人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而,发现新知识是有乐趣的事,于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的,“这孩子读傻了”,就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士,傻得像个教授”,就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化,你可能是个含金量不高的博士。涨知识:研究生:包括硕士研究生和博士研究生硕士生:就是硕士研究生学历:大学学历、研究生学历学位:学士(大学本科毕业),硕士(硕士研究生毕业),博士(博士研究生毕业)注意:博士后不是学历也不是学位,而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦!自考君每天为你分享更多相关文章,欢迎关注我们,第一时间获取最新文章。
导语:现在我国各行各业对于人才招聘的条件都越来越高,本科生文凭已经很难满足一些大企业的招聘条件。因此很多人在本科毕业之后继续攻读研究生,可是由于现在每年攻读研究生的人数也在大量上涨,所以有些人就觉得研究生文凭似乎也没有那么大的竞争优势。于是读博士就成为了部分人的一个选择,那么博士毕业以后薪资待遇究竟如何呢?其实,现在有很多科研机构招聘人才的时候都明确规定招博士生,并且有些科研项目会给参与的博士生一定的科研启动费用以及各种福利补贴,相较其他学历的人员而言,博士生的收入相对丰厚。这正是由于每一个博士生在自己学习期间花费了大量的时间进行科研,并且每一个博士生想要毕业都必须在读博期间在核心刊物上发表两篇及以上的论文。这样的经历足以证明博士生本身就具有相当高的科研水平,这也证明了博士生本身就具备一定的实力,那么博士生本身的待遇究竟好在哪些方面呢?一、基本工资较高现在社会中存在这样一种计算薪资的方式,以学历作为评估一个人的薪酬的基本方式。众所周知本科学历低于研究生学历。而研究生学历又比博士学历稍逊一筹。因此很多岗位在招聘人才之后,都会根据被招聘的人才学历划分不同等级的薪酬。所以一般而言,在才进入企业的时候,博士的基本薪酬会比前者的基本薪酬更高。二、安家费的补贴为了招纳人才,各大企业也是八仙过海,各展神通。想要让优秀的博士归于企业的麾下,这并不是一件简单的事情,因为好的人才总是被各个大企业争相收纳,于是为了能够将优秀的博士纳入自己的企业,有些企业会选择补贴博士生一定的安家费用。因为现在买房子成为了很多人的迫切需求,但是房价每年都在上涨也让很多人只能看着房子却不能付出实际行动购买。而现在博士生能够获得一定的安家费补贴,的确是一个非常好的福利。因为这部分安家费补贴可以成为一套房子的首付,让博士生能够尽早购买一套属于自己的房子。三、有望进入大型科研机构那种颇有名望的科研机构在吸收人才的时候总是会优先选择博士生,因为博士生比研究生更多了几年的科研经历,而博士生在进入大型科研机构以后,有机会去接触那些重点科研项目。博士生和这种科研项目两者之间是互相成全的关系,正是由于博士生的大力加盟才能让科研项目有条不紊的展开,而科研项目最终获得成功也会提高博士生的个人身价。当一个博士生个人身价成功提升以后,未来的发展空间是不可限量的。总结博士生文凭含金量实在很高,所以每一年能够成功毕业的博士生真的是具有真材实料的人。有时候考上博士生就已经很难了,而想要博士生毕业则需要花费更多的努力。但是每一分努力会获得每一分收获。如果大家想要获得更具有发展空间的未来,那么在本科期间就应该加倍努力。同时,如果你能够攻读现在社会中最热门的几个专业的博士生,那么未来就业绝对不是问题。而这几个专业的就业空间十分巨大,在博士生毕业后从事相关的职业后,你会发现薪酬待遇完全不是问题。
韩媒:韩国大学为了争夺生源,确保财政收入,不惜沦为中国人的学历工厂。“来韩留学拿速成博士学位,韩国恐成中国的学历工厂”。据韩国《东亚日报》20日报道,近几年,来韩读博的中国人激增。其当日的社评也指出,“韩国大学为了争夺生源,确保财政收入,不惜沦为中国人的学历工厂”。韩国《东亚日报》:来韩留学拿速成博士学位,韩国恐成中国的学历工厂韩国教育部19日公布的资料显示,去年,来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人,相比2013年的1906人几乎翻了一倍,而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。据中国教育部统计,中国大学教授共有163万人,其中只有40万人(24%)左右是博士学历,其余都是硕士及以下学历。《东亚日报》分析称,中国政府目前正推动“建设世界一流大学和一流学科”的“双一流”政策,在此背景下,中国很多大学都致力于提高教师的学历水平,“拿博士学位”自然成为这些大学教师的目标。而这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望,双方“一拍即合”,便出现了众多中国大学教师来韩留学攻读博士的现象。《东亚日报》报道称,鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加,与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介(掮客)也随之出现。媒体援引韩国首都圈某大学研究生院负责招生的工作人员李某的话称,某一天一位自称负责中国大学留学业务的男性(中介)找到研究生院招生处表示,目前中国有许多想拿博士学位的教师,他一次可给该校输送数十名留学生生源,希望研究生院针对中国的“博士生”专门开设短期博士课程。此外,招生处的工作人员介绍称,“根据韩国教育部的规定,只要韩语水平考试达到3级,就可进入韩国大学学习,但现实情况是,即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲,对此韩国教授授课时非常头疼,但由于各大学急需用钱,教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”韩国媒体报道称,韩国所有大学的教授在接受采访时均表示,由于留学生入学门槛较低,别说独立完成高质量的论文,就连正常的沟通或者听课都较困难,这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场,面对涌来的中国留学生们,他们只好开设用中文授课的课程,或者起用有中文沟通能力的教授。问题是,一些韩国大学开设的博士课程和论文审核环节被揭存在违规操作。去年,一所地方大学被查出招来中国留学生读博后,安排他们在12天内修完一个学期的课程(通常需要4个月)而引发热议。此举也招来中国驻韩大使馆的抗议,质问韩国教育部“韩国大学的文凭还能让人相信吗?”韩国舆论指出,扩招留学生,对提升韩国大学的知名度或者培养更多的知韩派海外人才具有一定好处,但是盲目扩招留学生,对留学生的教育管理缺失或者胡乱授予留学生学位,将给韩国大学在国际上的公信力造成一定负面影响,对于该问题,韩国政府必须予以重视。韩国大学数量多达190余所,而生源每年都在减少,加上学费涨幅空间也有限,这导致一些地方城市的大学、甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的困局。若不解决韩国大学政策中的结构性问题,“韩国大学沦为学历工厂”的现象将进一步加剧。《环球时报》记者向目前正在韩国延世大学攻读博士的留学生王某(注:该学生本科、硕士、博士均在韩国学习)询问“速成拿学位”的相关情况时,她表示,“速成拿博士这种情况,在韩国首都圈内的大学较少出现,如果有的话,估计是地方的某些大学跟国内的一些机构的速成项目之类,但即使这样拿到博士学位,回国内办理博士认证也很难通过。”实际上,目前很多韩国大学都将“抢生源、积极招收中国留学生读博”作为一项工作任务大力推动。去年9月,韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道称,以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程,既加强与中国大学的学术交流合作,还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月,共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉,该校校长曾多次前往中国各高校做宣传,并成功拿到“大单”。去年9月,赴韩国某地方大学攻读博士课程的中国大学教师在欢迎仪式上听校长讲话(图源:韩国《国民日报》)来源:环球时报-环球网/李军 金惠真
对于娱乐圈中的艺人们,大家都默认学历不是特别高,然而这10位艺人却是娱乐圈中的高学历艺人吴彦祖吴彦祖有着帅气的外型,是众多女粉丝的梦中男神,而男神不仅颜直高,还毕业于有100多年历史的美国俄勒冈大学,其攻读的更是该校的王牌专业建筑系叶璇近年来叶璇常常因直率的个性语出惊人,引起网友们的热议。叶璇的学历背景非常厉害,高中毕业时她以全校第一名(180门功课全A)的优异成绩同时被哈佛大学、康奈尔大学、纽约大学等多家名校录取,最终选择了培养过宋美龄、冰心、希拉里等名人的韦尔斯利大学苏有朋苏有朋曾是红遍亚洲的小虎队成员之一,其不仅有着帅气的外表,还有着超高的智商。小虎队期间全台湾会考前5,最终入读台湾大学机械工程系,相当于现在TFboy一边当艺人,高考时考进北京大学陈都灵陈都灵因出演《左耳》中李珥一角而正式出道,陈都灵以621分的的高考成绩顺利考入南京航空航天大学机电学院飞行器制造与工程专业,大一时在校花校草评选中被推到了“女神排行榜”冠军,而“奶茶妹妹”则排名第二李健“秋裤男神”李健,凭借高超的唱歌技巧和英俊的外表斩获了不少迷妹。李健也毕业于我国数一数二的高等学府清华大学电子工程系郭蔼明郭蔼明在1991年时以美国南加州大学机械工程学硕士身份参选香港小姐竞选,并获得冠军。是历届港姐冠军中的最高学历,真正的集智慧与美貌一体,郭蔼明与演员刘青云结婚后也被称为圈中的“模范夫妻”李治廷李治廷曾凭借电影《岁月神偷》获得香港电影金像奖最佳新人奖,一直被大家看好。在进入娱乐圈前,李治廷18岁时考上了著名的帝国理工大学,攻读物理专业。尚雯婕尚雯婕留给大家的印象是2006年的超级女声冠军,其也是复旦才女。她毕业于复旦大学法语专业,尚未毕业时曾出出席APEC会议、上海国际电影节等重要场合,担任同声翻译和首席翻译雪村说起雪村大家可能不熟悉,但他的歌曲《东北人都是活雷锋》却家喻户晓。在圈中较为低调的雪村毕业于北京大学德语系,其智商高在音乐的创作中也有不错的造诣喻恩泰喻恩泰因在《武林外传》中饰演吕秀才而让大家熟知,而其生活中也是一位饱读诗书的文化人,其在《武林外传》大火后选择继续深造,2009年7月获得中央戏剧学院表演、导演艺术研究博士学位博士学位
从本月开始,国内大部分院校将会逐步发布2020年博士研究生招生简章。到底要不要考博士,这个问题也许是上了硕士一年级就需要开始考虑的问题。不知道现在的你是不是犹豫在读博士的边缘,是否在委屈就业觉得磨灭了自己的学术理想,或者在担心博士太难读而降低自己的生活质量?一代又一代的导师们都会对学生们讲,读博士是一件需要一点“学术童子功”的选择,一来说的是读博士并非绝大多数人想的那么简单,相比博士毕业和读博士的过程来说,考上或者申请上博士可能算是最容易的一步了;另外一层想要表达的意思就是,读博士是需要提前做好充足准备的,要提前到什么程度,或许,还在备考硕士的你,就可以想到这一步了。考、或者不考,申请、或者观望,准备读博士的人仍旧那么多,只增不减。今儿我们来做博士备考的第一步,那就是了解申请博士的流程和需要准备的基本内容。首先,选择读博不同于硕士。读硕士,你可能走在一个十字路口,一方面是同侪压力,身边的人普遍提高到硕士学历,你担心自己的本科学历欠缺竞争力;另一方面是想着是不是要搁置一下就业压力,通过硕士几年给自己镀个金。但到了申请博士这一步,你已经足够成熟到不需要再有一个避风港来躲避就业压力,你也足够了解自己到底是不是真正的热爱某一个学科领域,能不能心甘情愿为它付出时间和精力,你也应该足够清晰未来自己想要过的生活大概是什么模样。需要非常非常清晰的是,选择读博士是因为热爱某个学术领域,而不是因为更好的就业选择,也不是因为更轻松悠闲的几年校园时光,更不是因为未来多金多闲的假想生活,而实际上,这些你也许都未必能得到,你得到可能只是你热爱的知识和真理不断满足你的求知欲和成就感。你要对自己的选择有清晰的预判,至于如何去判断和分析,这不是本文的主要讨论议题,所以此处略过一万字,直接说说决定申请博士后的一些必要流程。博士考核的两条路:“考试制”和“申请-考核制”2016年开始,以国内一流院校为首的一批学校录取开始“申请-考核制”博士的考核方式了,与传统的考试制的方式相比,博士的这种考核方式某种程度的成为了“申请博士”,更加侧重学生的综合水平以及学生与导师之间的研究契合度。与硕士的统一闭卷考试相比,申请审核制的博士入学考试显得更加弹性,一定程度上百摆脱了卷面的限制。但是目前很多学校和专业仍旧沿用原来的考试制的方式,比如一些普通院校尚未施行,以及医学等专业性极强的学术领域仍需全国统一考试来筛选人才。对于新闻传播学大学科来说,很多院校都已经采用申请考核制的方式,因此我们来重点分析一下这种考试方式的备考策略。重要的一步:确定方向,确定导师常规上来讲,读博士的方向与此前的研究应该有一定的连续性。一定的连续性意味着,大概要在之前的研究领域上继续细化选择,而不是大步跳出某个专业选择完全不同的另一个方向,不过这也是有可能的。为完全跨学科读博士的考上提高上岸概率的因素可以概括为一个:有足够的“作品”证明你能够胜任。如果你选择仍在自己原专业读博士,可以先和硕士导师或者同校的其他导师联络,征求意见,获得帮助和认可,通常老师会如实地告知他是否有招收博士的意向以及他的要求,进而可以与自己的目前状况做一个对比,进行一个整体评估。如果你选择更好一些的学校,可以通过相关的学术会议、讲座、专著、交流等多种方式了解到同领域的“最高级”。而通常来讲,学术共同体会帮助你建立关联,你也可以通过学术问题讨论和经验分享的方式与兴趣导师建立联系,让未来的申请博士这件事变得水到渠成,不必显得特别功利。如果选择出国读博士,首先要过了语言关。语言过关后,还可以通过相关的机构做申请,也可以广泛了解各个学校的情况,写研究计划,提前做足充分的准备。其实并不是申请国外的博士就意味着难度更大,如果本科硕士都是国内top行列的,那么出国读博士就是一个自然的选择,选择与否,都要根据自己的情况而定。对于博士导师的选择,有几个衡量条件,第一是老师自身的名气和能力,这可以用显性的标准去衡量,比如院士、学部委员、国家杰青、长江学者、百千万人才等;第二是导师的著作和成果,比如负责什么样的项目、基金,有过什么样的著作,著作的影响力;第三,导师的具体研究方向与自己的匹配度,这决定了未来几年是否会有“强扭的瓜不甜”的学术煎熬;最后,也是非常重要的一点,就是导师的个性与人品,当然,这一点是很难量化的,但是却真真切切地影响到了博士期间生活的幸福度。第二步:了解学校的标准和需求提前摸清几所感兴趣院校的“申请-考核制”流程,如部分院校有12月、3月两次选拔,可根据自己科研论文接受情况灵活选择。除专业面试环节,还有科研实践与写作、外语水平考核,单科不合格就会直接淘汰(合格线不少划到75分)。在时间不冲突的情况下,建议选择2-3所院校,且提前沟通该专业的博士生导师。通常上来讲,导师更佳青睐的博士生会有一些比较共通的地方。国内高校想要的学生:有文章、有作品对于申请考核制的学校来说,申请过程中的材料是重要部分,然后通过筛选后进行面试和笔试。目前很多学校已经采取了这样的方式,例如北京大学、复旦大学等都是审核制,这类院校对于在职申请读博的高校老师比较占优势,应届硕士生如果专业成果特别突出,比如参与了国家科技攻关项目、国家科技支撑计划、国家社科基金重大项目或重点项目,主持了省部级以上项目,或者在SCI、SSCI、EI、ISTP、CSSCI等刊物以第一作者身份发表文章,参与国内或国际重要的学术会议并获准发言等,都是重要的加分项,也可以重点考虑一下审核制院校。国际高校想要的学生:有推荐、有能力选择考虑境外高校博士的考生,往往需要一些业界或者学术界大咖的推荐信,如果自己的硕导或者认识的人中有名气非常大的学者、官员、社会知名人士等,那么考境外名校的博士会变得比较简单。如果很难通过推荐而达到国外高校的标准,那么建议考取像北京大学、清华大学、复旦大学等有交换生名额的高校,或者博士毕业以后申请国外的博士后、访问学者等也可以曲线实现出国学习的规划,比直接考国外名校的博士更容易。接下来,需要搜集目标院校的信息确定目标院校和导师后,要进一步查找目标院校考试形式、考试时间、地点、考试内容与参考书目,当年和往年的信息都需要掌握和对比。 联系导师,得到导师的认可和同意。记得一定要认真准备一份简历、一份陈述、一份研究计划。 联系导师以后,如果导师对你满意,会和你深入聊下去,介绍他的研究方向或者兴趣领域。如果导师仅仅说了 “欢迎报考”“回去根据参考书好好准备一下”之类的话,也不要轻易放弃,这也不绝对意味着没戏。因为老师和你一样,也在多个学生中选择,学生和导师之间都是在做双向选择。也可能是当时该校尚未发布当年的具体招生指标分配。因此一定和导师保持沟通联系,重点关注研究生院网站的信息。录取过程中,导师对于自己招生指标的生源选择具有极大的自主权,学院考核选拔仅仅是去除不符读博条件的学生的"去粗"过程,也是各自导师的选择自己称心如意学生的"取精"过程。导师这一关过了,接下来就可以联系一下目标导师的师门的博士,及取经,了解导师的研究重点、考试情况、复习计划等。当然,相关信息也都仅供参考。最后,进入备考状态这时候,你就基本已经完成了前期准备,接下来是知识上的准备,也是最重要最具有决定性的部分了。然后搜集目标院校的参考书、历年真题,分析真题,形成学术思维和回答逻辑。通过大量阅读,积累知识,研究导师著作,做充足的知识储备。复习的过程中要一直留意目标院校的研究生院的网站,关注其新的招生政策的调整、变化,一般12月初就要关注研究生招生信息网上的相关信息,大部分院校是要在研招网上的博士报名端口进行报名的。报名后要与导师再次沟通,告知自己已经报名,汇报自己的学习情况,备考过程中有选择地与导师沟通具体的学术问题,增进交流的同时不断确认自己中标的可能性。关于知识方面和应试方面的问题,如果你选择的方向恰好也是新闻传播领域,在专业复习的过程中存在一些疑问,想要更精进的状态,也可以从胡师姐获取相关考博经验和专业指导!
博士是我国最高学历,国内读博士的出路怎么样?以后该如何发展?首先博士学位是我国最高学历博士是我国学历学位中最高的,每年毕业的博士人数有十几万,并不多,博士一般学制是3年,但是很少有正常毕业的,一般都是3-5年毕业,也有很多博士,不能正常毕业,而拿不到学位。有的学校和专业对博士的毕业条件设置的很严格,达不到条件很难毕业,有时也会取决于导师。其次再来说说在国内读博士的出路都有什么出路一、博士毕业可以进高校工作现在很多学校招聘老师,都是博士起点,有的甚至要求博士后或是有海外留学背景,所以就像是以前硕士毕业,可以留校当老师的现象已经很少了。就连很多大专院校,招聘老师很多也都是博士学历起点。进校当老师是很多人的首选,毕竟是一个受人尊敬的职业,还有寒暑假,上班时间相对自由,可以更好的照顾家庭和孩子。这也是很多博士毕业,选择进入学校或是留校当老师的原因。出路二、博士毕业可以进大型的科研院所工作现在很多科研院所的招聘都是博士,硕士想进去非常难,除非是985/211高校的硕士生。在大型的科研院所,博士负责产品设计开发,硕士负责产品调试及测试、本科生负责设备的售后,修理及安装。比如24所、14所、38所都是这样的结构,所以进入科研院所也并不是件容易的事情。出路三、博士毕业进入大型企业做管理、研发等博士学历的特殊性标志着需要从事很多高端产品的项目。进入华为、中兴等这样的大型企业更容易发挥自己的专业优势和能力,建立自己的科研团队和管理团队,实现自己的相关价值。出路四、博士毕业可以申请国外大学的博士后工作很多博士想着毕业了仍然需要镀金,就会选择到国外更好的额大学进行科研工作,让自己的能力和水平得到进一步提升,同时提升自己的专业视野。博士以后的发展如何博士的发展,还是需要靠自己,也要看进入的相关平台,平台好,自身的发展自然顺利,可以说是事业和薪金的双丰收。很多博士进入相关的企业,就会获得高工,副教授,教授等职称,以后的发展还是要看自己的努力,当毕业后,学历就成为过去,还是要看自己的努力程度。
现在很多人深造到博士学位,一部分博士继续在高校或者研究所做科研,还有一些博士去一些企业工作,还有一部分博士选择去高校任教。学校会给老师安排事业编,工资加奖金的待遇也非常不错,工作稳定,确实是一个不错的选择。高校招聘的老师要求比较高,尤其是985、211院校,你知道有哪些招聘条件吗?一、行政老师在高校也需要很多行政管理人员,比如教务处、财务处、辅导员等,数量还是比较庞大的。很多学校会安排一些刚招聘进来的年轻老师来这里工作,不过工作时间不长,他们还是选择教学工作。高校需要固定的行政老师,一般研究生学历就可以,那重点大学也是一样。但招聘行政老师尤其是辅导员老师的时候,学历只有最低标准,对能力要求非常高,看重面试环节。行政老师的工作比较复杂繁琐,薪资待遇方面比任课老师略低,但拥有事业编制,还有比较广阔的晋升空间。即使是博士来招聘,个人能力不足,可能也会被淘汰。二、任课老师现在博士数量增多,一些海归博士也回国发展,让高校老师职位的竞争更加激烈。重点大学的任课老师要求很高,国内名校毕业,如果你要应聘985院校,那毕业院校最起码也是985博士。而且最好有留学经历,留学时间要长于一年,留学院校也是名校级别。博士期间的学术成果也有一定要求,需要在国际顶级期刊发表两篇以上论文,还要有参加国家级科研项目的经历,任课老师要有一定的科研和学术能力。三、现状现在高学历人才数量很多,除了我国名校毕业的博士,还有很多留学回来的博士,选择去高校任教的人很多。所以高校可选择的人才很多,重点大学可以招聘到世界一流名校的毕业生,一些211博士甚至没有机会进入面试。一些普通一本院校都有清北复旦的博士去做任课老师,更何况是985、211大学的任课老师,行政老师也有许多博士报名。学历是基础指标,想要应聘到重点大学做老师,还是要看能力。行政老师看重综合素质能力,办事能力要强。任课老师就要有一定的科研能力和教学能力,除了为学生讲课,学术方面也有不小的压力。想要在985、211院校当老师还是比较困难的,学历最起码是博士,名校毕业,科研学术成果也有要求,能力突出,才可能被录取。
现在很多人深造到博士学位,一部分博士继续在高校或者研究所做科研,还有一些博士去一些企业工作,还有一部分博士选择去高校任教。学校会给老师安排事业编,工资加奖金的待遇也非常不错,工作稳定,确实是一个不错的选择。高校招聘的老师要求比较高,尤其是985、211院校,你知道有哪些招聘条件吗?一、行政老师在高校也需要很多行政管理人员,比如教务处、财务处、辅导员等,数量还是比较庞大的。很多学校会安排一些刚招聘进来的年轻老师来这里工作,不过工作时间不长,他们还是选择教学工作。高校需要固定的行政老师,一般研究生学历就可以,那重点大学也是一样。但招聘行政老师尤其是辅导员老师的时候,学历只有最低标准,对能力要求非常高,看重面试环节。行政老师的工作比较复杂繁琐,薪资待遇方面比任课老师略低,但拥有事业编制,还有比较广阔的晋升空间。即使是博士来招聘,个人能力不足,可能也会被淘汰。二、任课老师现在博士数量增多,一些海归博士也回国发展,让高校老师职位的竞争更加激烈。重点大学的任课老师要求很高,国内名校毕业,如果你要应聘985院校,那毕业院校最起码也是985博士。而且最好有留学经历,留学时间要长于一年,留学院校也是名校级别。博士期间的学术成果也有一定要求,需要在国际顶级期刊发表两篇以上论文,还要有参加国家级科研项目的经历,任课老师要有一定的科研和学术能力。三、现状现在高学历人才数量很多,除了我国名校毕业的博士,还有很多留学回来的博士,选择去高校任教的人很多。所以高校可选择的人才很多,重点大学可以招聘到世界一流名校的毕业生,一些211博士甚至没有机会进入面试。一些普通一本院校都有清北复旦的博士去做任课老师,更何况是985、211大学的任课老师,行政老师也有许多博士报名。学历是基础指标,想要应聘到重点大学做老师,还是要看能力。行政老师看重综合素质能力,办事能力要强。任课老师就要有一定的科研能力和教学能力,除了为学生讲课,学术方面也有不小的压力。想要在985、211院校当老师还是比较困难的,学历最起码是博士,名校毕业,科研学术成果也有要求,能力突出,才可能被录取。