国际班的硕士

◎上海哈罗外籍人员子女学校正式揭幕◎伊顿国际学校入驻大连 9月开学◎诺德安达在苏通科技产业园开双语学校◎国际化双语学校意向落地南京江北新区◎哈尔滨市公办高中国际班招生数据报告◎国际学校2018届毕业生数据上海哈罗外籍人员子女学校正式揭幕6月7日，历经两年精心筹备，世界著名学府英国哈罗公学在亚洲第四所国际学校--上海哈罗外籍人员子女学校举行了盛大而隆重的开幕典礼。英国爱德华王子亲临上海，走进校园，向上海哈罗学子们致以诚挚祝福，并与参与爱丁堡公爵奖的哈罗学生进行了亲切交流。上海哈罗外籍人员子女学校是一所面向2-18岁学生的男女同校的学校。2016年8月开学，开设了幼儿园一直到10年级的课程。2017年8月，学校增设了12年级的A level课程。壹起说 | 400多年的英国哈罗公学瞄准中国，再添新成员伊顿国际学校入驻大连 9月开学6月6日，新加坡伊顿国际教育集团在大连举行新闻发布会，宣布其在大连建立的首所学校——大连伊顿国际学校将于今年9月正式开学。学校将为3-18岁学生提供从学前教育至大学预科一站式国际教育。坐落于大连高新区河口湾的大连伊顿国际学校占地面积约15000平方米，可容纳750名学生。学校采用中外籍教师合同协作的教学形式，学前阶段采用伊顿特有的“探索-思考-学习”课程，主张让幼儿自我探索并从中获取知识。小学至高中阶段以IB课程体系为框架，该课程体系被称为“成熟的国际化素质教育”，以关注学生的整体发展、培养学生的国际意识为核心。伊顿自2003年进入中国，目前在中国20多个城市共成立了40多所学校。其在苏州、南京、无锡、佛山成立的4所国际学校。诺德安达在苏通科技产业园开双语学校近日，安惠教育发展南通有限公司斥资3379万元竞得苏通科技产业园A18224江成路东、苏通路西、通二河南、海伦路北侧地块，该地块规划用途为教育用地（中小学用地），土地面积47663.64㎡，规划建筑面积约35500㎡，出让年限50年，建成后将引进诺德安达双语学校，进一步助推苏通园区版块配套发展。苏通园区诺德安达双语学校为12年一贯制民办非营利双语学校（包含小学、初中及高中），项目总投资2.5亿元人民币。办学规模包括小学6轨12班、初中、高中各3轨9班，办学总规模近2000人，计划2019年9月正式对外招生办学。国际化双语学校意向落地南京江北新区6月4日，中锐控股集团赴永宁街道考察洽谈投资项目，意向在永宁街道投资落地一国际化双语学校。会上，双方就项目的实施方案进行了初步的探讨和交流，同时希望尽快把洽谈结果转化为实实在在的项目投资。中锐控股集团投资项目定位是国际化双语学校，教学体系为华顿体系教学。中锐控股集团先后投资创办了苏州外国语学校、苏州伊顿国际学校、合肥世界外国语学校、太仓市华顿外国语学校等14所基础教育及职业教育的特色院校，全国各校学生共约13500人，是目前国内教育业务范围最广、投资规模最大的大型教育集团之一。2018年哈尔滨市公办高中国际班招生数据报告哈尔滨市2015年首次将公办高中国际班招生列入省、市重点高中招生计划。目前哈尔滨市共有4所省重点高中（哈三中、哈九中、省实验中学、哈二十四中）和1所市重点高中（哈七十三中）国际班纳入中考招生。6月5日，哈尔滨市教育局公布了《哈尔滨市2018年中等学校招生工作规定》。今年，省、市重点公办高中国际班招生520人，比去年增加50人。2018年哈尔滨市公办高中国际班招生数据报告不得不看！国际学校2018届毕业生数据时光荏苒，三年砥砺。终于，还是来到了这一天，我们毕业啦……世界那么大，我想出去看看，出国读大学……国际学校（国际教育集团）2018届高中毕业生人数/获得国外学校offer录取人数，仅供参考！国际学校毕业数据--世界那么大，我想出去看看▼「 沙龙预告 」

深圳外国语学校国际部举行首届毕业典礼32毕业生收到84所著名大学录取通知书广州日报讯 （全媒体记者鲍文娟）作为深圳首家公立国际学校，昨日下午，深圳外国语学校国际部为32名学生举行首届毕业生毕业典礼。截至目前，32名毕业生共收到84所著名大学的录取通知书。深圳外国语学校国际部成立于2011年，是由深圳市政府投资兴建、面向在深外籍和港澳台人士子女的深圳首家公立国际学校。学校教学采用IB国际课程，为四岁幼儿至十二年级学生提供优质国际教育。在北美和欧洲许多著名大学乐于接受IB学生。截至昨日，深圳外国语学校国际部首届DP（国际文凭组织IB大学预科项目）毕业生32人，共收到中国及其他国家84所著名大学发来的录取通知书。国际部教学副校长Daniel Legault以自己的爱好山地自行车运动为例，激励同学们在人生道路上用力地踩自行车的脚踏板，踩得频繁一点，用“坚持”和“努力”达到自己的人生目标。他也同时提醒同学们在人生旅途上遇到崎岖和障碍时怀着轻松从容的心态应对。国际部校长邬晓莉今年3月作为首位来自中国的IB教育者受邀登上IB全球大会做主旨演讲。她表示，教会学生最好的一点是让他们做最好的自己，“在报考大学时孩子们的决定与家长往往有冲突，家长往往看排名，但孩子们会懂得选择最适合自己的。”来源：广州日报

成人仪式、学生宣誓、教师赠言、照片和视频双通道同步直播……21日，成都树德中学国际部为这个“最牛年级”举行了毕业典礼。校长为获“校长特别奖”的同学颁奖为何说这个年级不简单？据学校介绍，这个年级的学生们已经收到包括美国哈佛大学本科、英国剑桥大学本科在内的600份世界顶尖大学录取。其中，共获得世界大学排名前10院校的26份录取，获得奖学金约3000万人民币，其中最高个人奖学金达每年53万元。然而，疫情当前，留学既需要勇气，更需要思考。留学究竟有什么意义呢？毕业典礼上，树德中学校长胡霞为国际部的毕业生们上了一堂临别“思政课”。“今天，我们毕业了，在踏上异国他乡的土地之前，我们必须思考和回答留学的意义与价值。从中国近代最早的留学生容闳，到晚清留美幼童，直到20世纪初的胡适、严复等一大批学贯中西的大师，再到刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等开国元勋和‘两弹一星’元勋邓稼先等，他们为民族的独立、人民的解放、国家的发展强大竭忠尽智，不遗余力，也为我们留下了赤诚的家国情怀和永葆初心的精神力量。”胡霞说。树德中学校长胡霞“独立之精神、自由之思想，对于远在异乡的同学们，显得尤为重要，在多元中立主导、多样中求共识，同学们的‘三观’才不会在文化差异中摇摆不定，才可以做有灵魂的中国人。” 她告诉毕业生们，出国留学会让面对繁重的学业、生活状态的变化、习惯和文化差异适应等，大家必须跳出舒适区，勇敢地迎接挑战。胡霞提醒同学们：“我们距那群身穿缎袍、拖着长辫、跨越大洋、寻求科技文明的小留学生，已经过去了将近两个世纪。那时的中国，积弱积贫，他们孜孜以求，探索救国救民的真理和富国强国的科技。今天即将踏出国门的你们，身后有一个强大的并期待你们学成归来共同建设的祖国。”毕业典礼上同学们“狂欢”她希望即将走出树德校门、走向世界各地的国际部学子，坚守“中国灵魂，世界胸怀”的初心，为中国、为民族、为树德代言。通过淬炼品质、丰厚积淀、兼容博纳、批判参与、创新创造，以广阔的视野和襟怀，洞察时代，以更通达的境界不断充实人类的认知，与世界良性互动并务必保有“以天下为己任”的责任感。同学们拍毕业纪念照此外，毕业典礼上还隆重启动了树德中学国际部校友会“全球校友追访计划（SIAA）”，未来将在世界主要城市建立全球化联络点，开展追访校友、联络校友工作。而这是全国第一家面向全球开展校友追访的中学国际部，同时在中国成都、美国纽约、英国伦敦、加拿大多伦多、澳大利亚悉尼、新加坡6国6城启动。据负责该项目的严达妮老师介绍，该计划重在了解校友发展近况、完善全球校友网络、提供校友发展所需帮助等。【来源：成都日报锦观】版权归原作者所有，向原创致敬

自从中国和泰国于2007年签订学历互相认证合约后，泰国这个东南亚的大国就渐渐地成为了国人出国留学的首选国家。凭借其距离近，学制短，费用适中，语言门槛要求低等优势，成为了新兴热门留学国家。今天让北大学长带大家看一下泰国斯坦佛国际大学的研究生学院，给你还原一个真实的泰国留学。泰国斯坦佛国际大学（Stamford International University）是一所中泰两国教育部备案并承认的私立大学，也是全泰国第一个也是目前唯一一所获得美国IACBE认证的大学，这首先是对学校的学术质量和成果的认可，同时也让斯坦佛国际大学成为去欧美国家继续深造的一个优良跳板。学校有40%的国际学生来自全球103个国家；学校拥有70%以上的欧美任课师资队伍，配以其小班制的互动教学及全英文的教学环境而闻名于泰国，被美誉为拥有美国教育背景的泰国“精品国际大学”。学校关键字：低门槛，教学精，学制短。学历认证根据中泰学历互相认证合约，斯坦佛国际大学属于泰国正规高等院校，为泰国教育部承认，回国可以做学历认证，学历受多个国家承认。预科斯坦佛国际大学的新生在入学的时候，如果没有提交雅思成绩，学校会安排学生参加笔试和面试，主要是测试学生的英语水平，根据学生的水平来安排语言课程，学校的语言课程分为三个等级，每一个等级为期三个月。语言课程的教师100%全是欧美教师，教师均有国际教学执教资格、教学经验丰富，小班教学，根据学生水平因材施教，致力于让学生的英语水平得到快速的提升。学校采用最先进的线上学习材料，辅助线下学习 ·对学习效果进行持续评估及反馈。所以不管是你英语基础多差，只要你愿意学习，老师都不会放弃任何一个学生的硕士泰国斯坦佛国际大学硕士课程授课点位于曼谷市中心黄金地 段ASOKE，区域内办公楼宇、会展中心、商场、豪华酒店林 立，是你探访最佳商业环境的理想场所。ASOKE研究生中心 就位于轻轨BTS - ASOK站与地铁BTS - SUKHUMVIT站的交汇 处，交通出行方便快捷。学制斯坦佛国际大学的专业只有MBA，三个研究方向，分别是国际商务管理，品牌沟通，自主创业。学制为一年制，学费为七万人民币左右。国际化视野 INTERNATIONAL PERSPECTIVE斯坦佛在泰国以国际化闻名，学生有来自全球各个国家的一起学习，教师也大部分是外籍教师，在多元化的教学环境下，学生对国际商业环境可以有一个真实的了解，并让学生在东盟国家或全球范围内都具有较强的竞争力。授课方式学校会通过真实商业案例研究学习，让学生获得最新的商业信息和了解市场动态。斯坦佛MBA课程利用BLACKBOARD在线学习 平台系统将线上和线下课程相结合。现今，全球100多个国 家超过19000所院校正在使用BLACKBOARD，而斯坦佛国际 大学是全泰国唯一一所高等院校在使用这一国际化的在线学习平台。　就业机会无论是在泰国还是东盟国家，毕业生都有机会在学校合作企 业内进行实习。工商管理、国际商务、市场营销已然成为企 业内重要职位，通过实习的机会，学生们能更好的掌握专业 理论知识，并有机会进行实践应用。申请需要：1，本科毕业证2，本科学位证（如有）3，本科成绩单4，无犯罪证明5，推荐信6，护照首页7，两寸蓝底照片电子文件8，护照1～4做中英文对照公证林老师作为学校授权的招生办负责人可以零中介费用处理申请，同学们是按照要求准备好材料发到我的邮箱就可以，同学们有什么不懂的也欢迎咨询我哟。

高考将至，专业选择与志愿填报成为高三学子与家长口中越来越常被提及的话题。专业认知心中有数，志愿填报才能心里有底，为此，清华招生将陆续推出“2020清华招生看点”系列文章，以相关专业学子的亲身经历与体验为依托，帮助大家深入了解各专业亮点及变化，以做出最符合自身发展方向的选择。今日为大家带来的，是全球环境国际班学子的分享。分享人简介王元辰清华大学全球环境国际班2015级学子高中毕业于天津市塘沽一中生活中的决策一些是理性权衡的结果，一些是随心而动的选择。我高考后的专业选择更偏向后者，无法讲出逻辑和道理，只是在当时看完专业列表后，觉得对“全球环境国际班”最有感觉。五年后，回首当时的专业选择的情景，我很感激当时自己的正确决策；如果可以穿越回五年前，我还是会做出同样的选择。我是幸运的，偶然的一个决策让我受益匪浅；当然在重大决策时，能在充分信息下进行全面考虑是更理想的状态。在后文中，我想分享自己如果穿越回五年前，还是会选择“全球环境国际班”的三大原因，希望我的个人感受能够帮助学弟学妹们更理性地做出决策。1、国际班给我的第一笔财富是对世界的共情力。感谢国际班的支持，我和同学们有机会参加到联合国会议、多边机构海外实习等海外交流与实践。以我自己为例，我有幸在联合国工业发展组织总部实习，深入参与针对农村的发展援助项目开发，在多元文化的环境中感受“和而不同”之美；前往“波兰卡托维茨联合国气候变化大会”，揭开外交体面的面纱，去了解真实而复杂的国际利益冲突与合作；五周内走访美国的北部、南部与中部十余个NGO，并在与土著印第安人的交谈中，体会“冰川消融，家园不在”的感伤与无助；前往巴基斯坦调研，参观中国捐助的巴基斯坦议会大楼的太阳能板，听当地农民吐槽旱涝无常对生活带来的沉重打击；在韩国参加论坛，与中、日、韩三国同学激烈争辩东北亚民族问题。这些经历不仅在专业领域极大地丰富了我们的见闻，更让我们国际班同学对这个世界多了一些感受与理解。王元辰于联合国总部实习还记得与刚从威尼斯交换回来室友交谈时产生的共鸣：在走过了不同的地方，见过不同的人，听过不同的故事后，我们增加了对世界的共情力。而这份共情力让我们更沉着与理性，在面对问题时，情绪的影响减少，思考的比例增加。我们会愈发关注行为与观点背后的逻辑与原因、利益与立场，去试图理解协商而非对抗。而不断地去增强自己对世界的共情力，也是国际班留给我们的一份永远的作业。2、国际班给我的第二笔财富是跨学科的知识框架与好奇心。国际班的课程一大半是环境工程的课程，而另一半则均分给经管、法律与社科。这逼迫我们去增强快速学习的能力，快速搭建不同学科的知识体系。这种快速学习能力也极大地保护了我们对知识与事物的好奇心，支持我去扩展自己的认知边界与学科领域。例如在大三下国际班的海外交换环节，我们班大部分同学都会横跨3-4个学科选择课程，而当时我在哈佛交换时，也同时选修了工程的博士生课程、经济学的研究生课程、政治学的研究生课程和自然科学的本科生课程。王元辰研修照，摄于哈佛大学肯尼迪学院国际班毕业的学长学姐们有在环境经济学、环境工程领域顶级名校读博深造的，也有跨界到管理学、金融学、计算机科学领域深造与工作的，在各个领域的他们都表现突出，这也与国际班的跨学科培养体系下，对于学习能力的培养与好奇心的保护是极为相关的。这种快速学习的能力在工作中也尤为重要，我本科毕业后曾在一家多边开发银行工作，在进行一个跨境项目的融资时，我们既需要基础的工程知识去理解项目的技术背景与可行性，也需要综合的法律与金融知识去搭建项目的融资结构，同时还需要国际关系知识去把握项目的宏观方向。国际班的跨学科的本科教学体系也帮助我最快时间适应与上手工作。3、国际班给我的第三笔财富是面对新选择与可能性时的勇气与底气。国际班的同学中有很多敢想敢做的人，他们面对新的可能性与选择时表现出来的果敢和勇气也激励和影响着我。在本科期间，我们国际班的同学一起举办了模拟气候变化会议，吸引到了来自二十多个国家的参与者，并且还自己的筹备下，顺利前往真正的联合国大会上展示我们青年气候赋能的成果。第一届模拟气候会议到了毕业选择的关口，也有同学选择放弃名校录取，先前往基层扶贫。我虽然没有学长学姐魄力大，也在他们的鼓舞下更有勇气拥抱与尝试不同的可能。我在大四时也收到了几所学校的博士与硕士项目录取，最终选择先工作一年，明确自己的职业选择与方向后，再回学校读书。在大四春招的尾巴时匆忙开始了海投简历与找工作，最终前往一家多边开发银行，从事跨境的新能源与绿色项目开发。今年，我会再次回到校园，去哈佛肯尼迪学院攻读公共政策硕士。王元辰工作照，摄于亚投行总部对世界的共情力、跨学科的知识框架与好奇心、面对新选择与可能性的勇气与底气这是国际班给予我的最宝贵的三点财富。回首大学四年，我非常感激国际班的平台提供的无数宝贵机会，我收获的成长之大是高考结束后的自己无法想象的。我还时常感到惶恐与压力，自己的努力与才识还需要巨大的提升，才能不辜负国际班提供的优质资源，自己还应该帮助更多的人，来回报自己的那份幸运。希望我的这篇感受能够对正在选择专业的学弟学妹有一点点帮助，也衷心地说一句：清华大学全球环境国际班欢迎你！来源：清华招生 图文：王元辰 封图：康帅 编辑：曾妮

北京体育大学今年将开办面向海外的国际冠军班，招生对象为在奥运会、世界锦标赛和世界杯三大国际赛事中获得单项或集体项目冠军、具有外国国籍的运动员或教练员，学制2年。培养模式分为学历教育和非学历教育。学历教育第一年为课程学习，第二年开始为实践、科研和完成学位论文（毕业设计）。完成毕业要求即可获得由中国教育部颁发的硕士毕业证书、学位证书。非学历教育采用形式多样的授课方式，学员可不定期来校进行短期学习、交流及培训，根据学员自身项目特点，充分借助学校已开设双语及全英文课程，制定个性化短期培训课程计划。完成并达到培训项目要求即可获得由学校颁发的结业证书。冠军班学员拟选专业及研究方向有体育硕士专业学位：体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个研究方向；以及新闻与传播硕士专业学位。学员申请条件为具有与中国大学学士学位相当的学位，持有外国国籍且年龄不超过40周岁。

毕业三年砥砺，执着进取心无悔；数载传承，笃行超越共扬帆。2020年6月18日，西安铁一中国际班2020届毕业典礼于学生活动中心举行。同学们共赴这场青春盛宴，一同谱写未来新的篇章！第一篇章：忆时光，华年如歌回首三年的光阴，转瞬即逝，今日毕业，意味着海外求学道路的启航。毕业典礼在2020届毕业生学习生活的短片中拉开序幕，短片记录了他们在校学习和生活的点滴，回顾了往日一幕幕精彩瞬间。原创歌曲原创歌曲《Remember The Name》由2020届毕业生董玥辰根据高中生活改编的歌词，纪念他们在铁一难忘的日子。校长致辞临行话别，语重心长。毕业典礼上，庆校长在致辞中深切地表达了对2020届国际班学子们过去的付出与成绩的肯定，希望同学们在未来能不忘初心、脚踏实地、感恩人生、追求理想、报效祖国。向母校赠送礼品第二篇章：共荣耀，精彩绽放颁发毕业证我们毕业了！毕业季最幸福的事情是什么？当然是拿Offer拿到手软，一份份沉甸甸的Offer背后是毕业生们三年以来的不懈努力。2020届的录取已经落下帷幕，为西安铁一中国际课程班第一个十年画上了浓墨重彩的一笔，实现了美国、英国、加拿大、荷兰、法国、日本等国家录取的百花齐放，包括了常春藤名校布朗大学2020年西北唯一一份录取通知书；英国方向连年收获帝国理工和多份伦敦大学学院录取外，又获得两份伦敦政治经济学院录取；加拿大方向更是实现了17份多伦多大学、9份麦吉尔大学录取; 法国顶级商学院ESSEC、瑞士洛桑酒店管理学院等；美国艺术类院校包括曼哈顿音乐学院、约翰霍普金斯大学皮博迪音乐学院、伯克利音乐学院等也给学生抛出了橄榄枝，总体录取获得了大满贯。一张张含金量极高的Offer就像是一张张通往更加精彩人生的通行证，引领毕业生们去看看这个精彩的世界。后浪们，加油吧！歌曲《微微》从前，我们总以为毕业遥遥无期；现在，我们转眼就要各奔东西。回首这三年，我们为梦想努力拼搏、挑战自我，用点滴汗水换来了硕果累累。在成长的道路上，我们永不疲倦、从不停歇。●毕业快乐●创立于2009年的西安铁一中国际课程班，今天已走过十个春秋，这十年间，铁一人在国际教育这个领域砥砺前进，培养了一批又一批的学子，让他们在世界的星图上闪耀着自己的光芒。家长致辞毕业之际，苏若琪妈妈作为家长代表发言，她嘱咐同学们：“不忘初心，成长为视野高远、勇于担当的年轻人”。第三篇章：正青春，不忘初心毕业生代表讲话军训八月的烈日炎炎、运动会的拼搏进取、多彩社团活动中的神采飞扬、公益活动中奉献他人的愉悦，毕业生们感叹：“我们说着毕业，说着说着，毕业就来了”。一件件、一幕幕，学生代表们诉说高中三年的点滴，三年的不懈努力，我们收获的不仅是名校的录取通知，更是国际视野，铁一情怀。致爸妈在成长的道路上，总少不了爸妈的关怀与栽培。他们温暖的爱与支持，成为了我们逐梦的底气。尤梓宇、王智星带来的Rap《致爸妈》，深深表达了对父母的感激之情。大铁一最不缺的便是济济人才，一群多才多艺的新生代，他们带来器乐演奏《管云和瑟》将西方乐理与中方古典精妙结合。第四篇章：致远方，未来可期三年耕耘育桃李一朝成才报春风1095个日夜的坚守陪伴他们用智慧的教育方法扎实的专业知识，超强的人格魅力给予学生向上生长的无限可能今天老师们合唱歌曲《少年》，送给全体毕业生愿你纵使千帆过尽，仍然怀着赤子之心。左右滑动查看更多学生还自编自演了历史剧《留学生》，指导老师王梅介绍说该剧主要表达了对学生们的期望：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，希望他们学有所成，早日成为行业精英，国家栋梁，为中国的再次腾飞、为实现命运共同体奉献自己的力量。吉他弹唱《Say It Again》三年的梦想，三年的青春、一生的追逐，感谢青春有你相伴！乘风破浪，直挂云帆放飞梦想，收获未来亲爱的老师，谢谢您！有梦就有远方海内存知己，天涯若比邻。感恩父母，谢谢你们！时光流过，青春盛开再见了，我的铁一！再见了亲爱的铁一，曾经在滚烫的青春里写下的最沸腾的一章，山长水阔，毕业即启程，愿你前路繁花似锦，愿你永葆赤子之心，加油吧，少年！来源：西安市铁一中学

作者：Ace老师考虑让孩子进入国际教育体系的家长一般都会遇到这个灵魂拷问：到底是选择国内体制学校还是国际学校？遇到这个问题，家长不免互联网上一顿狂搜。狂搜的结果，往往就进入了故事会：有自媒体各种编写的狗血故事，diss国内教育体制；有人疯狂晒鸡娃，制造焦虑，让家长感叹为啥孩子总是别人家的好；也有人各种夸张放大国际学校教育质量问题，师资问题。看完以后，家长只能默默的说：我太难了…但教育不应该是写故事会，也不应该是制造焦虑。今天，ACE老师带大家认真分析一下国内体制学校和国际学校之间的选择问题以及就读问题。一、选择的大方向：国内教育体制还是国际教育体制？要讲清楚k12阶段选择国内体制学校还是国际学校，首先要明确的是未来的教育体制选择，尤其是本科和研究生阶段的教育体制选择。因为本科和研究生教育是国际教育的质量巅峰。即您希望孩子未来出国留学读本科研究生还是在国内读，身为家长的我该选择国际教育还是体制教育？明确了这点之后，加上其余的分析部分，咱们就能更清晰的认识是否要在k12阶段选择国际学校。01 未来十年，欧美一流大学含金量有多少？这个问题，其实本质上决定了走国际教育去读本科及研究生是否有足够的价值和含金量。这个问题涉及面比较广，ACE老师就不展开分析，直接抛出我的认知结论：我认为，国内的本科研究生教育水平正在快速发展中。不过从未来十年十五年的角度来看，我认为中国顶尖学校将在全球最高质量学校中占有一席之地，但英美等国家的一流院校仍然将占主导地位。而中国非顶尖学校在全球的影响力仍然不强。确认了这一点，家长朋友们应该就能明白，国际教育体系的优质本科研究生教育，仍然是具有极大含金量的选择。更不用说接受国际教育体系带来的孩子的磨砺、成长和全球化视野。当然，大家也要注意，欧美非一流院校带来的镀金作用，毫无疑问的在降低，请务必谨慎选择国际教育。02 国际教育与体制教育的竞争激烈程度，差别有多大？讨论完含金量问题，我们一定要看竞争激烈程度问题。前者决定价值，后者决定你获取这个价值的概率与付出值。这点大家应该非常容易理解，毕竟我们在全球第一大人口国，教育竞争压力有目共睹。换句话说，你的竞争实力在国内能进入一流大学，可能在国际教育这条路上就可以进入顶尖大学了。注意这是实力的对等，不是你就直接进了。因为两者不是在一个赛道上。03 如果你决定孩子去国外读大学研究生，是否要在k12上国际学校？如果前面两点家长朋友们看完了，相信心里已经做了选择。在这个选择基础上，是否需要提前安排孩子进入国际学校学习呢？ACE老师给的答案是肯定的。注意，这里指的是相对优质的国际学校。为什么？最主要有两点原因，首先是体制认可度。国际学校中名校天然信任和认可相同或相近教育体系出来的优秀学生，这点很好理解。因为他们的教育内容连贯性、教育体系一致性、相关考试认可度、学生核心评价维度非常一致或相似。更何况有些优质的国际学校，国际上早已被认可和知晓，就像常春藤的背书性质一样。而国内体制教育显然就沾不上这个光了。这就像你在美国已经能申请到哈佛的水平，不好意思，如果在国内你仍然要高考，因为体制不一样。第二个原因，是教育适应性。负责任地和大家讲，刚进入国际教育体制，一定是不适应的。当年ACE老师进入国外读书时，一样遇到这个问题。因此，在国内进入国际教育体制，是个非常好的过渡、适应、认可阶段。04 关于选择国际教育后学籍的问题，是否还有回头路？很多家长担心，如果孩子进入国际学校学习，没有国内学籍，但是在之后孩子觉得不适合国际课程，又想转回国内学校参加高考，那要怎么办呢?首先家长们要分清有些双语学校、公立学校的国际部是拥有国内学籍的，会正常参加体制教育内的考试，只是方向出国为主，绝大多数孩子不参加高考。在这种国际学校，当然就没有任何需要担心的了。第二，即便是在没有中国学籍的国际学校，其实在教育部发布的《中小学生学籍管理常见问题及解答》中，明确说明：学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。所以说，学生在国际学校读了一年国际课程以后，再度转回国内教育体制学习是可以的，不存在没有学籍不能入学的情况。转学完成后，学籍状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。需要注意的是，处于“休学”状态的学生，须在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。因此，为选择国际教育而就读国际学校课程，在国内学校办理了“出国”、“其他离校”、“退学”、“休学”的家长和学生也可以完全放心。根据以上，了解清晰将要就读的国际学校/双语学校学籍政策，处理好原学校学籍办理（休学、出国等），也就做到了万无一失。需要注意的是，ACE老师不是鼓励大家两条腿走路，因为这样确实又辛苦又低效，只是提供一个保底方式。做好选择，努力往选择方向迈进才是最好的路径。二、选择之后：何时进入国际学校最合适？虽然ACE老师已经说明，如果选择国际教育去国外读本科研究生这条路，国际学校是个不错的选择。但是对于何时进入国际学校，未必越早越好。欧美等国际教育巅峰在大学往后，而中国的教育巅峰（负担够重）是在小学中学。何时进入国际学校，要从以下角度考量。A. 英语能力为什么把英语能力放到第一要求考察？因为你英语不过关，你即便进入了国际学校，不也是在打酱油吗...以我为例，即便当年ACE老师通过了托福GRE各种高分洗礼，进入国外的时候，也懵逼了一段时间。对于想要进入国际学校的家庭来说，一定要关注孩子的英文能力。这个能力，不是简单地能不能通过笔试面试。而是在综合能力上要有一定基础。保证进入国际学校之后，语言上能够较快适应，跟上节奏，这是学习的基础。B. 学习习惯和阅读能力在国际学校学习，和国内体制学习非常不一样的地方在于，国际学校学习很讲究学习的自觉性，同时由于阅读材料极其多，综合性研讨很多，对英文阅读能力要求非常高。因此，在这两点上，孩子需要做好准备。养成一个良好的学习习惯，在以往学习和备考过程中多阅读原版英文书籍，包含fiction和nonfiction部分，都是非常重要的。尤其对于住校的国际学校学生来说，虽然学校管理本身比较严格，如不允许使用手机等，但孩子是否能真正学到知识，很大程度取决于孩子的自觉程度和良好的学习习惯。C. 经济状况这点不用多说，大家都知道，国际学校学习是比不小的支出，加上对应的补充性辅导，支出更大。当然选择国际教育后，未来出国读大学，花费也是很大的。经济情况，每个家庭都不一样。相信大家各自有所判断。D. 国际学校入学难度为什么国际学校入学难度和就读时间有关系呢？因为国际学校的入学和插班都是开放的，而学校作为经营性的精英教育机构，就读名额一般有限。因此，随着就读年级的上升，一般来说入读越来越困难。事实上，很多优秀国际学校不打开高中阶段的单独招生。所以，家长朋友们要把这个要素也考虑进去。同时，期间转学进入国际学校也意味着课程体系和难度都发生了相应的变化，教学环境变成了全英文的语言环境，家长朋友们也需要考虑利用有效过度和衔接的国际学校针对性辅导课程帮助孩子顺利适应国际教育的语言环境、思维模式和课程体系。好了，今天内容就这么多，老师和大家分析了国际教育和国内体制教育的选择逻辑，也给出了进入国际学校的时间选择依据。各位仔细查阅，欢迎和我交流。如果还有家长朋友们存在疑虑，也随时欢迎私信我解答

南宁户森校园3岁了！这一所没有围墙的校园，一片树叶，一棵大树，一次落雨，一只蝴蝶，都能给孩子带来无限的惊喜。与环境积极互动，孩子们能学到很多重要而成人难以直接教会的东西。Children learn without even knowing they are learning。6月毕业季，让我们一起回顾孩子们的成长历程，回顾户森孩子们带给我们的惊喜和感动！朗朗：了不起的领导力3年，朗朗从短身萌娃长成长腿大哥哥。大自然教会了朗朗很多很多。朗朗是国际班的智多星，又是个热心肠，总能帮大家解决问题，所以孩子们都喜欢和他一起玩耍，朗朗魅力十足，人气超高！柚子：了不起的想象力柚子拥有出色的社交能力，而且他有一双发现趣味的眼睛。你看，平凡无奇的纸箱到了柚子手中，摇身一变成了“纸箱船”。柚子和小伙伴们轮流“开船”和“坐船”，这个游戏既发挥了想象力又让大家玩得开心，柚子真是太有创意了！苗苗：了不起的语言能力面对外教，苗苗能自如切换语言。马术课上，她用清晰而准确的英语告诉外教Elizabeth：“I am a very good horse rider（我是一个很好的骑手）！”苗苗不仅能听懂教练的英文口令，还能用英文口令命令小马，不愧是超强语言能力者！朗朗、柚子、苗苗为小孩子们做了好榜样，相信小孩子们在他们的影响下，都会成长为优秀的户森毕业生！七大能力的提升专注力在注意力缺失的时代，专注力无疑是难得的品质耐挫力有面对挫折、克服困难的勇气，形成强大的心理素质多语言能力用语言这把钥匙，打开纷繁精彩的世界之门艺术创造力涵养孩子的精神世界，是孩子一生的精神力量国际化视野有全球视野与胸怀，有与国际文化交流的能力学习探索能力学习的主动性决定认知层次，决定未来竞争力 解决问题能力主动谋求解决方案，成长为独立自信的人从环境到师资，全力支持孩子的成长50000㎡ 的森林校园宽阔的户森校园，在原生态自然环境上建成，充分利用环境，打造森林营地、创智工坊、创意工坊、森林图书馆、森林剧院等等……大自然充满丰富多样的低结构材料，让孩子发散思维发挥想象力，获得动手能力创造力的发展。多维度分层次的探索空间在环境设置上，孩子的探索空间范围逐渐扩大，风险和挑战性也越来越高，创造一个可持续、分层次、渐进式挑战的探索空间。随着探索区域扩大，孩子的实践能力也越来越强。适合孩子的学习方式看待孩子的学习需持有一种广义的学习观，因为孩子学习内容是非常广泛的，包括语言、交往、和同伴一起游戏、观察自然，以及参与自己生存所需要的所有活动，比如穿衣、吃饭、洗手、如厕等。对于这个阶段的孩子，不适合进行以书本为主、间接学习，所以让他们直接获得经验，用双手去实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究是最好的学习方式。顶配级中外师资团队在孩子自主构建经验的过程中，教师的角色是“合作者、帮助者和引导者”，应该成为孩子平等交往的伙伴，不是导演和权威，这对教师的自身素质要求极高。户森校园师资团队本科学历占比 100%，研究生学历占比 40%。教师团队均经过专业森林学校森林导师培训、应急救护培训。外教来自英语母语国家认证外教，中教具备双语切换能力，无障碍沟通教学。Elizabeth Batt全户森国际班外教，英国华威大学教育学硕士，持有英语教师资格证联合教研：黄潇瑜10年教育经验，维伯幼教教学总监，森林领导力三级导师联合教研：王英10年教育经验，维伯幼教课程研发主任，参与广州(全国)第一家营利性森林幼儿园教学体系搭建丰富多元的课程体系户森校园还设置了丰富多元的课程，森林探索、英式马术、陶艺手工、木工建构和园艺农耕，让孩子在未来社会有更强的竞争力。五大保障，家长更放心得益于五大保障，户森国际班孩子们每一天都在茁壮成长，南宁户森校园也在不断进步，户森会用实力赢得家长的信任！本文为户森森林教育的原创文章，欢迎个人转发、收藏。了解更多优质育儿文章，请关注「户森森林教育」微信订阅号。