国家硕博论文

现在很多说个毕业生也开始面临着论文的写作，虽然说很多硕士毕业生在大学期间对于论文有一些的接触，但是像这种硕博论文大多都是研究性的主题，其专业的性质较强，那么，他们在写作时又与普通本科毕业的学术论文有哪些差异呢？下面我们为大家详细的介绍一些关于硕博论文写作的指导方略，让大家可以有条不紊的进行下去。1.论文构思的要求一般在写硕博论文是一定要围绕人文的主题展开，而且要保证，论文写作是条理清晰，脉络明确，尽可能的有一条贯穿线让整个论文的联系紧密起来，而且硕博论文在写作过程当中，如果掌握了全局的构思，一定能够达到结构的完整。2.论文写作提纲硕博论文在写作过程中，尽可能的要有一个提纲，在提纲的帮助下只要自己掌握一些文的写作结构就一定能够把自己所选取的材料整合起来，并有一定的逻辑关系，让整篇论文看起来比较有层次感。3.标准格式与写作我们对论文写作的其他方面有了关注度之后，那么在论文写作时也要注意一定的论文写作格式要求一般学校都会规定其论文表达的具体格式，只要大家按照学校的要求写就一定没有问题，而且在论文写作时尽可能的要让自己的语句表达通顺，而且也要有一定的外延和内涵部分，让整个论文看起来有深度。4.论文摘要我们在论文创作过程中难免要有一部分的摘要内容，而这些内容一定要尽可能的凸显论文的新见解，也可以是表达自己的论文结论或者意义，其摘要的内容也要结构严谨，表达简明，尽可能的保证自己的文字简练，内容充分概括。这些就是有关硕博论文的写作指南，大家尽可能的要把自己学科领域中所具有的常识内容表达清楚，不要对论文内容作诠释和评论，而是要通过论述、论据的方式充分的展现自己的观点。

硕博论文查重的目的是什么？为何要进行硕博论文检查，查硕博论文的目的是什么？近几年来，学术不端现象屡见不鲜，大学生的学术不端行为尤其严重，研究生在写论文的时候，也会出现这种现象。针对这一现象，高校也采取了相应的措施，主要是通过论文检查系统对研究生论文进行检查。好了，学校要求做查重的作用就让小编为大家解答一下吧！一、论文检测，显示出大学在打击学术不端行为和学术欺诈方面的决心，能够使教师和学生在重视学术道德和学术规范的基础上，树立正确的学术态度。二、大学通过对硕士研究生论文的检查，可以让大学更好地防止和打击学术不端行为，为莘莘学子创造一个公平公正的学术环境。由于缺乏硕士学位论文的审稿和审查机制，高校也缺乏硕士学位论文的审稿机构，因此对论文的审核更多依赖于导师的个人学术经验和知识储备。每个导师都有自己的学术专长，面对海量的知识信息，如果仅仅依靠导师的判断去审核论文，那就会有很大的局限性。利用这一系统可以减少学术不端行为的发生，同时也可以帮助指导老师节省时间和精力。第三，从某种意义上说，另一种形式的研究生论文学术规范可以被称为“学术道德教育”，它能促进中国学术研究未来的健康发展。许多大学研究生将进入大学及各类科研机构从事学术研究，逐渐成为学术领域的领军人物，学校对学位论文的严格控制，将使他们认识到学术规范和学术伦理的重要性，增强了知识产权意识。

新京报快讯　2月22日，教育部网站发布2019年工作要点：2019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。教育工作总体要求：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实教育现代化2035和五年实施方案，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。一、加大投入力度夯实教育发展基础1.完善教育经费投入保障机制目标任务：健全教育财政投入机制。完善非义务教育培养成本分担机制。优化教育经费投入使用结构，加强教育经费使用管理。工作措施：推动各地进一步建立健全生均拨款制度。加强教育经费执行情况统计监测，督促落实“一个不低于、两个只增不减”要求。推动落实完善扩大教育社会投入政策。推动各地建立拨款、资助、收费“三位一体”标准动态调整机制，加强和规范教育收费管理。全面实施绩效管理，完善项目支出标准体系。加强经费监管，强化内部审计工作，提高使用效益。2.依法保障中小学教师待遇目标任务：强化地方政府主体责任，完善中小学教师绩效工资政策。工作措施：推动各级人民政府优先保障义务教育教师工资发放。研制义务教育教师绩效工资总量核定办法。3.推进信息技术与教育教学深度融合目标任务：推动教育信息化转段升级，提升师生信息素养。工作措施：实施教育信息化2.0行动计划，研究中国智能教育发展方案。推进学校联网攻坚行动，力争全国中小学互联网接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps(兆/秒)以上。完善国家数字教育资源公共服务体系，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，有序推进职业教育专业教学资源库建设。启动“智慧教育示范区”建设。建立数字化资源进校园监管机制。推动“互联网+教育”大平台建设。启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。召开中国慕课大会。出台《在线开放课程建设与应用管理办法》。推动更多高校课程在国际著名课程平台上线。系统推进国家虚拟仿真实验教学项目建设工作。二、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人4.增强德育针对性实效性目标任务：全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材。推进大中小幼一体化德育体系建设。建立德智体美劳教育有机融合、协调发展的长效机制。完善教材审查机制。工作措施：研制《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要》。编好审好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》，组织开展培训，做好宣传推广。全面落实大中小学教材建设规划。出台中小学、职业院校、高等学校教材管理及学校选用境外教材管理办法。研究制定中小学教材审查工作细则。推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。加强中小学道德与法治(思想政治)教材、高校思想政治理论课教材一体化建设。印发中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准。完成普通高中三科统编教材编审和14个学科非统编教材审查工作。继续编好、审好、用好马工程重点教材，研制党的领导进教材编写指南，推荐一批相关学科哲学社会科学优秀教材。加强少数民族文字教材建设和管理。研制中华优秀传统文化、革命传统教育进中小学课程教材指导纲要。强化资助育人理念，构建资助育人质量体系。加强大学生网络素养教育，继续实施中华经典诵读工程。落实《中小学德育工作指南》。研制加强改进新时代中等职业学校德育工作的意见。继续开展“学宪法讲宪法”活动。5.提高基础教育质量目标任务：推动树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新。工作措施：召开全国基础教育工作会议。出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见。稳步推进普通高中实施新课程、使用新教材。研制《关于加强新时代基础教育教学研究工作的意见》《关于加强中小学实验教学的指导意见》《中小学生分级阅读指导目录》《全国中小学图书馆(室)推荐书目》。6.促进学生身心健康目标任务：推进体育美育教学改革，加强考核和督导评估。强化近视防控工作责任制。工作措施：研制《新时代全面加强和改进学校体育美育工作的意见》《关于切实加强高校美育工作的意见》和《体育美育教师队伍和场地建设三年行动计划》。扎实推进校园足球“八大体系”建设。研制冰雪运动进校园的指导意见。持续推进儿童青少年近视综合防控工作。研制《关于加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的指导意见》。推进心理健康知识教育，加强学校心理健康专业教师队伍建设，印发《高等学校教师心理健康教育工作指导纲要》，推动《中国大学生心理健康网络测评系统》推广应用。7.大力加强劳动教育目标任务：全面构建实施劳动教育的政策保障体系，开展劳动教育情况考核、评估和督导。工作措施：出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。8.强化家庭教育目标任务：明确家长主体责任，发挥学校指导作用，健全家校合作机制，提高家庭教育水平。工作措施：发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，密切家校合作。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。启动家庭教育法立法研究与家校共育共治机制实践试点。9.切实减轻中小学生过重课外负担目标任务：深化中小学校招生入学改革。规范校外培训机构。工作措施：出台中小学招生入学2019年工作通知。制订推进中考命题改革的意见。加强督查督办，加快建立校外培训机构治理的长效机制。充分发挥中小学课后服务主渠道作用。三、提升人民群众教育获得感10.推进学前教育普惠发展目标任务：采取多种措施扩大普惠性学前教育资源供给，健全学前教育体制机制和政策保障体系，完善监管体系。工作措施：全面贯彻落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，推动各地出台实施意见，会同有关部门推动各地完善小区配套园管理、公办园生均拨款制度与收费标准、普惠性民办园补助扶持、教师配备与待遇保障、规范监管等政策制度。开展小区配套园、民办园过度逐利行为和纠正幼儿园“小学化”专项治理。实施好第三期学前教育行动计划，发挥中央财政支持学前教育发展资金引导作用。继续开展幼儿园办园行为督导评估,推进幼儿园实行责任督学挂牌督导制度。研制出台普及学前教育督导评估办法。11.提高义务教育城乡一体化发展水平目标任务：缩小县域内城乡教育差距，扩大城镇学校学位供给。完善综合控辍保学机制。工作措施：指导督促各地制订完善农村学校布局规划和乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校办学标准。督促各地做好全面改薄收尾工作，启动实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作。健全辍学高发区重点监测制度，实施精准控辍。依托寄宿制学校做好留守儿童教育关爱工作。完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。12.推进高中阶段教育普及攻坚目标任务：进一步提高高中阶段教育普及水平。各省(区、市)全面建立普通高中生均拨款制度。普通高中“大班额”比例进一步降低。工作措施：继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，加大普通高中改造计划实施力度，推动中西部省份提高普及水平。制订全国普通高中生均公用经费拨款最低标准，指导各省(区、市)建立生均拨款标准和学费标准动态调整机制。部署各地制订普通高中消除“大班额”专项规划。组织开展高中阶段教育普及攻坚专项督查。13.提升民族教育质量目标任务：铸牢中华民族共同体意识，缩小民族地区与全国教育水平之间的差距，不断提升为民族地区经济社会发展服务能力。工作措施：落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。支持民族地区加强学前和中小学少数民族教师培养培训工作，提高教师国家通用语言文字教学能力和信息化教学水平。推进新疆、西藏和四省藏区教育内涵发展，启动实施第二批援藏援疆万名教师支持计划，实施好新一批教育人才“组团式”援藏工作。制订实施内地西藏班教育发展规划。加强内地民族班少数民族专职辅导员培训。制订加强和改进高校少数民族预科班民族班工作的意见。14.办好特殊教育目标任务：给残疾学生特别扶助和优先保障，提升残疾人受教育水平。工作措施：实施《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》。根据适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”。研制《关于加强残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》。启动残疾人教育条例立法后评估工作。制订国家通用盲文和手语量化评测方案，修订《汉语手指字母方案》等配套标准。15.坚决打好教育脱贫攻坚战目标任务：以保障义务教育为核心，稳步提升贫困地区教育基本公共服务能力。打造中西部高等教育振兴计划升级版。工作措施：高标准、严要求做好中央脱贫攻坚专项巡视整改工作。聚焦最困难的深度贫困县，按“一县一策”原则制订教育脱贫攻坚工作指导方案。加强教育部脱贫攻坚工作领导小组工作，举办教育脱贫攻坚专题培训班，稳步提升教育脱贫攻坚质量。实施好农村义务教育学生营养改善计划。推进定点扶贫工作，印发《教育部关于做好新时期直属高校定点扶贫工作的意见》，做好2018年直属高校定点扶贫考核工作。印发《教育部2019年对河北省青龙县、威县定点扶贫工作要点》。深入推进职业教育东西协作行动计划。出台《关于实施中西部高等教育振兴计划升级版的指导意见》，召开中西部高等教育振兴计划升级版工作推进会，统筹推进中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、对口支援西部高校计划、省部共建等工作，大力推进部省合建工作，引导和支持中西部高校增强“造血”功能。实施网络扶智工程攻坚行动。继续实施“推普脱贫攻坚行动计划”。实施学生资助数据库与扶贫、民政、残联等部门数据库有效对接，全面推进困难学生精准资助。16.加强国家通用语言文字推广普及和语言资源科学保护目标任务：树立国家通用语言文字认同感，培育中华民族共同体意识。加大语言资源科学保护力度。工作措施：实施国家通用语言文字普及攻坚工程，举办第22届全国推广普通话宣传周，继续开展县域普通话情况调查。加强学校语言文字工作达标建设，开展县域普通话基本普及验收工作。制修订国家通用语言文字规范标准，推动《国家通用语言文字法》修订工作，推动《信息技术产品中语言文字使用管理规定》发布实施。完成中国语言资源保护工程一期建设。推进中华思想文化术语传播工程。举办纪念甲骨文发现120周年系列活动。加强国家语言文字推广基地建设，举办中华经典诵写讲系列大赛。拓展双边语言政策交流互鉴。四、坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍17.深化教育评价体系改革目标任务：推动构建更加科学有效的教育评价制度体系，着力破除教育评价中存在的“五唯”问题，促进党的教育方针、立德树人根本任务落实到教育的各阶段、各环节、各方面。工作措施：深入开展教育评价体系改革调查研究，分类推出评价改革相关举措，形成相对完整的教育评价改革制度框架。推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。进一步健全高中学生综合素质评价制度。研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。实施国家义务教育质量监测，研究制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准，完善义务教育评价体系。18.进一步深化高考改革目标任务：落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，重点突破考试内容改革，稳妥推进高考综合改革。工作措施：进一步深化高考内容改革，充分体现德智体美劳全面考查要求。积极探索综合素质的考核评价，积极探索在高职院校招生、艺术体育类专业招生中参考使用高中综合素质档案，改变简单以考试成绩评学生。加快推进高职院校分类招考，进一步完善“文化素质+职业技能”的评价方式。稳妥推进高考综合改革，进一步完善方案。19.深化管理方式改革目标任务：落实和扩大高校办学自主权，推动完善高校内部治理结构。工作措施：落实《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》。深入推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设，完善职业院校质量年度报告制度。落实《关于扩大高校和科研院所科研自主权的若干意见》，赋予科研人员更大人财物支配权和技术路线决策权。进一步扩大学位授权自主审核单位范围。积极稳妥推进高校所属企业体制改革。制订落实中小学自主权激发办学活力的文件。统筹规范督查检查考核工作，研究制订督查检查考核计划。持续推进“互联网+政务服务”建设。20.系统推进教育督导体制机制改革目标任务：完善督导体制机制，加强督导评估队伍建设，推动督导公开监督和行政问责。工作措施：印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。开展对省级人民政府2018年度履行教育职责评价。继续开展义务教育发展基本均衡县(市、区)督导评估认定，启动全国义务教育发展优质均衡县(市、区)督导评估认定。继续开展中西部教育发展监测评估。开展国家义务教育质量监测，继续实施高等学校本科教学工作合格评估和审核评估，稳妥推进专业评估，开展博士硕士学位论文抽检。推进责任督学挂牌督导工作深入发展。开展语言文字工作督导评估。21.规范民办教育发展目标任务：完善民办教育发展法律制度和政策支持体系。加强对民办教育的监督管理，促进民办教育科学健康发展。工作措施：推动各地加快出台民办教育管理实施细则。推动《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订发布。22.实施国家职业教育改革实施方案目标任务：加强中央部门的政策联动和制度协同，强化地方政府统筹发展职业教育的责任。改善办学条件，深化职业教育产教融合、校企合作。工作措施：保持高中阶段教育职普比大体相当。启动实施1+X证书(学历证书+职业技能等级证书)制度试点。启动高等职业教育专业评估。实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划。建设一批高水平职业教育实训基地，开展产教融合建设试点。继续推进职业教育国家教学标准体系建设。总结现代学徒制试点经验，全面推广现代学徒制。23.深化高等教育内涵式发展目标任务：建立健全学科专业动态调整机制。完善分类发展政策体系。培育建设科技大平台、大团队、大项目，落实好促进科技成果转化政策。加强创新创业教育。强化体育美育和国防教育。工作措施：研究制订《关于加快推进高等学校学科专业调整优化提升支撑引领经济社会发展能力的指导意见》。推进一流本科教育建设，全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，开展本科专业三级认证，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。实施一流专业建设“双万计划”和一流课程建设“双万计划”。建设基础学科拔尖人才培养基地。认定一批质量文化建设示范校、高校教师发展中心典型、基层教学组织工作先进单位等。组织开展新时代中国特色高等教育理论体系研究。研制《关于深化教育教学改革 提高高等教育人才培养质量的意见》。研制《普通高等学校分类设置标准》《深化独立学院改革发展的指导意见》《民办高校质量提升行动计划》。加强高校教材建设和管理，支持和鼓励“双一流”建设高校编写高水平、原创性教材。全面提升高等学校关键领域自主创新能力。继续实施《高等学校基础研究珠峰计划》《高等学校创新能力提升计划》(“2011计划”)，深入推进高等学校科技创新军民融合发展，服务“一带一路”倡议。推动高校产学研合作，促进高校成果转移转化。启动实施国家急需高层次人才培养专项计划，支持开展关键领域博士人才培养专项工作。制订《关于深化改革提高研究生教育支撑引领经济社会发展能力的意见》。召开全国研究生教育大会。推进卓越研究生教育。加快“双一流”建设进程。实施高校社科管理改革创新工程。深化高校创新创业教育改革，办好第五届“互联网+”大学生创新创业大赛，深入开展“青年红色筑梦之旅”活动，上好全国最大的一堂国情思政课和创新创业课。引导毕业生到基层就业，拓展毕业生就业渠道，开展精准就业创业服务。落实体育美育及国防教育相关文件要求。24.办好继续教育目标任务：完善政策支持体系，提升规范化管理水平和人才培养质量，加快推进学习型社会建设。工作措施：研究制订新时代高校学历继续教育质量提升相关政策文件。推进实施《高等学历继续教育专业设置管理办法》。指导推进开放大学建设与发展，加强信息技术与教育教学的深度融合，努力提高人才培养质量。稳步推进高等教育自学考试相关工作。做好继续教育学习成果认证、积累与转换试点总结，推动开展国家资历框架研究。加快建设学习型社会,推动各级各类学校开放资源，大力发展非学历继续教育。加快发展城乡社区教育。积极推进老年大学建设。推进农民工“求学圆梦行动”深入实施。开展学习型城市建设监测活动。办好2019年全民终身学习活动周。25.全面推进依法治教目标任务：做好科学立法工作，抓好执法关键环节，全面推动依法行政、依法治校，加强普法教育。工作措施：研究起草学前教育法(草案)，推动职业教育法、学位条例、教师法修订工作。制订《未成年学生学校保护规定》。探索依法治理“校闹”机制，完善学校安全事故应急处理机制，健全学校依法办学法律服务与保障体制。继续推进教育系统“学宪法讲宪法”活动。推动落实《青少年法治教育大纲》，加强青少年法治教育实践基地和法治资源教室建设。充分发挥各地青少年法治教育中心作用，进一步做好法治课教师的培训工作。印发《关于深化教育行政执法体制改革的意见》。印发《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》。制订《教育部行政规范性文件管理办法》，研究编制规范性文件清单。26.推进教育现代化区域创新试验目标任务：探索新时代区域教育改革发展的新模式，推动形成以河北雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自由贸易试验区和“一带一路”、东北地区以及中西部地区为战略重点的区域教育发展新格局。工作措施：编制实施河北雄安新区教育发展专项规划。分别研究制订深化粤港澳大湾区高等教育合作交流、建设长江教育创新带、推动海南教育创新发展的具体方案。推进共建“一带一路”教育行动。启动实施中西部教育振兴发展计划。27.扩大教育对外开放目标任务：加快和扩大新时代教育对外开放，服务国家战略优先领域。做好公派留学和来华留学工作，积极参与教育领域全球治理。工作措施：研究出台加快和扩大新时代教育对外开放有关文件，组织召开全国教育外事工作会议。深入推进“一带一路”教育行动，促进学生流动、学历学位互认。深入实施“丝绸之路”留学推进计划、师资培训计划。继续办好“一带一路”青年创意与遗产论坛。充分发挥中外人文交流高层磋商平台作用。加强国别和区域研究。推进《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法的修订，规范普通高中开设境外课程管理。研究出台高等学校境外办学的支持政策，加快建设中国国际学校。抓好来华留学质量规范的落实。推动授予“双一流”高校一定外事审批权。积极推动内地与港澳教育交流合作，持续扩大大陆与台湾教育交流合作，为港澳台青年来内地(大陆)学习、就业、创业、交流提供更多机会与便利。优化孔子学院全球布局，修改完善《孔子学院章程》，加快中方院长和教师职业化进程。推进高校公共外语教学改革。推动“鲁班工坊”建设。深化中国与联合国教科文组织战略合作。积极参与全球2030年教育议程实施和世界教育规则制订。培养和推送优秀人才到国际组织实习任职。五、加强教师队伍建设提振师道尊严28.强化师德师风建设目标任务：严格贯彻执行教师职业行为准则，深入推进师德师风长效机制建设，强化对学术不端行为监督查处。工作措施：贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，督促各地出台实施办法。研制出台加强新时代师德师风建设的意见，深化师德师风综合整治。开展2019年全国教育系统表彰奖励工作。推动创作反映教师时代风貌的影视作品和文学作品。严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假等违反十项准则的行为。29.深化教师管理与教师教育改革目标任务：督促各省份履行教育职责、落实教师编制等管理政策。深化教师管理和教师教育各环节改革，促进教师专业化发展。工作措施：贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。深入推进中小学校长教师交流轮岗制度。研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见。完善教师资格考试政策。研制符合基层实际的中小学教师招聘引进指导意见。出台中等职业学校教师职称制度改革指导意见，研制高校教师职称制度改革指导意见。研制完善中小学、中等职业学校和高校岗位设置的指导意见。研制出台深化新时代高校教师队伍建设改革的实施意见。重点办好一批师范院校和师范专业，支持高水平综合大学开展教师教育。稳步推进三级五类师范类专业认证工作。建设国家级“双师型”教师教学创新团队。选树一批高校教师教学发展中心典型和一批学校先进基层教学组织。遴选一批职教教师企业实践基地。以实施国家重大人才工程为抓手，加强高校高层次人才队伍建设。30.营造教师安心、静心从教的环境目标任务：减少各类检查评估事项，让教师静心从教、潜心育人。工作措施：出台进一步优化中小学教师教育教学工作环境的政策文件，明确地方责任，全面清理和规范针对教师的各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展。六、加强党对教育工作的全面领导31.纵深推进教育系统全面从严治党目标任务：持续做好监督执纪问责工作，加强源头治理，强化警示教育，营造风清气正教育氛围。工作措施：各级教育部门党组织要担负起全面从严治党政治责任，维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，贯彻落实党的路线方针政策和决议，确保党中央政令畅通。贯彻落实中共中央办公厅《党组讨论和决定党员处分事项工作程序规定(试行)》要求。深化运用监督执纪“四种形态”。推进警示教育常态化制度化。突出政治巡视，在整改落实上发力。指导和推动直属高校党委对所属单位党组织开展巡察。推进高校纪检监察体制改革。深入开展形式主义、官僚主义自查自纠和集中整治工作。规范清理直属机关检查、验收、评估、评审等工作，强化纪律要求。整治师生身边的不正之风和微腐败问题，推动中央八项规定精神落地生根。32.在教育系统全面贯彻新时代党的组织路线目标任务：切实增强教育干部队伍执政本领，把加强思想建设和能力建设作为重要政治责任，不断增强干事创业的动力和能力。工作措施：贯彻落实《关于贯彻落实的实施意见》，紧紧围绕全国教育大会精神和教育“奋进之笔”中心任务，组织开展各级各类专题培训。贯彻落实拟出台的《干部选拔任用工作条例》，坚持党管干部原则，完善素质培养体系、知事识人体系、选拔任用体系、从严管理体系、正向激励体系，进一步健全完善干部选育管用全链条工作体系。组织实施“司长风采项目”“处长奋进纪实档案”“厅长突破项目”“高校书记校长履职亮点项目”，把重大项目实施作为考察识别、考核评估和展示干部风采的平台。贯彻落实新时代直属机关、直属高校优秀年轻干部发现培养选拔工作实施办法，组织开展优秀年轻干部专项调研。33.加强教育系统基层党建工作目标任务：强化基层党组织政治功能，加强教师党支部建设，强化直属单位党建和民办学校、中外合作办学机构、中小学校党建。工作措施：把2019年作为教育系统“支部建设年”，用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，努力营造良好政治生态。在高校广泛开展立德树人根本任务“大学习、大讨论、大落实”活动，作为教育系统“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容、“不忘初心、牢记使命”主题教育的自选动作。出台新时代加强直属高校领导班子和领导干部队伍建设的意见及一系列配套文件，选优配强高校党政正职。研制深化直属单位综合改革的相关制度文件。会同中央组织部启动修订《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，研究制订高校党建工作标准。继续实施高校党组织“对标争先”建设计划，持续开展新时代高校党建“双创”(示范创建和质量创优)工作和研究生“双百”(百个研究生样板支部、百名研究生党员标兵)创建活动，实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程。实施直属机关党支部“对标提升计划”。推进民办高校党建工作重点任务落实，健全完善中外合作办学机构党的建设。制订《中小学党建工作规范化建设基本要求(试行)》。认真做好离退休干部和关心下一代工作，着力加强信息化、精准化、规范化建设。34.把思想政治工作贯穿教育教学全过程目标任务：着力推进精准思政，创新思想政治工作方式方法，继续打好提高高校思想政治理论课质量和水平的攻坚战。工作措施：组织用好《习近平总书记教育重要论述讲义》。深入实施高校思想政治工作质量提升工程，开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点，推动“三全育人”综合改革，加强高校思想政治工作体系建设。持续开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。实施高校思想政治理论课“创优行动”和“一省一策思政课”集体行动。组织开展高职高专马工程重点教材高校思政课和部分文科类专业课教材专项调研。推动高校按要求配齐专职思政和党务工作队伍。落实意识形态工作责任制，推动直属高校意识形态工作责任制落地生根。编辑 康晰

大家好，我是毕业之家小毕同学。后续会持续为大家更新毕业论文写作、修改、降重，记得关注哟。一场疫情让很多在逃犯人无处安身，显出了“原型”。那来一场高校的“整风运动”，又会有多少“伪学者”、“伪高学历者”显出原型呢？！教育部近日发文，要求高校：全面排查近5年的硕博学位论文。看到这个消息，恐怕那些曾经走捷径、代写代发、粗制乱造的往届毕业生们都不淡定了吧？瑟瑟发抖了吧？最近，教育部、科技部频频出手，搞得“伪学术者”人心惶惶，大家也是开心地吃着瓜，拍手叫好。前段时间，科技部在官网公布了一批论文代写代发、未经过他人同意私自署名、利用虚假的信息来申报国家科学自然基金项目等作假行为。这其中涉及最多的就是论文代写代发；涉及最多的行业就是医学。中国医科大学肿瘤医院张睿、中国医科大学肿瘤医院于韬、青岛大学附属医院张坚、福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生、南京医科大学附属苏州医院王贞、山东大学（烟台毓璜顶医院）王秀丽、南京理工大学陆伟等等，都是涉及了论文作假，购买他人论文。近日，教育部也公开了一些学位论文的作假行为。复旦大学的博士生王磊（2005届），其学位论文大量“借鉴”了他人大量的成果，属于论文作假行为被撤销了博士学位。同样地，还有电子科技大学的硕士生贾桂林（2007届），其学位论文被发现和别人的论文高度相似，最终硕士学位证同样被撤销了。同届的硕士毕业生（厦门大学的林鲤和天津大学的刘宇宸）居然在中介那里买了同一篇论文被查出。这也打破了“同届论文不查重”的谎言。论文一直是学生毕业、职工职称的重要指标。庞大的需求人群使得论文作假的行为屡禁不止。论文查重是按照比例抽查的，因此，大家都抱着侥幸的心理。每当有人论文作假被查，有人就会说：这个人运气太差了，正巧被他赶上了。其实不是的。教育部开始对高校近5年的硕博学位论文进行全面排查了。大家如果还觉得改改数据，修改一下语言、玩一玩文字游戏就可以轻松过关，那到最后坑害的只能是自己。明星八卦一直是大家津津乐道的事情。论文造假，大家最熟悉的应该就是翟天临的知网事件了：身为北大的博士竟然不知道知网，一查就露出了真面目（论文造假）。国家现在非常重视研究生教育（硕士和博士），科研支撑着祖国的未来。如今，教育部终于出手来整治高校的“不良之风”了：要求各个高校排查高校近5年来硕士和博士的学位论文。对于论文造假的案例严肃处理，并对校园里硕士和博士进行思想教育。对于论文造假行为，绝不姑息！此前，教育部、财政部、科技部就联合发文：发现论文造假行为，将其纳入全国征信系统。不要害怕学生不能毕业，而是让学生害怕不能毕业。对于学术造假，有人说要想从源头上处理，不仅需要对学生的论文进行严查，更加重要的是清理高校的教师队伍，让那些“混的”老师（拿学生的研究成果写论文等等）从高校教师队伍中清除出去。大家认同吗？欢迎留言！毕业之家一站式毕业生服务平台，记得关注我哦。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

第五牛博士论文就是在还没答辩之前已经发表在最好的期刊上，而且鉴于论文很长，该期刊必须像小说一样连载。实例：张五常博士论文《佃农理论》，当年在《法和经济学杂志》上连载四期。第四牛博士论文答辩就是答辩人一直在挑战答辩委员会成员，直到问得这些教授们紧张到恍惚以为自己才是答辩人。实例：萨缪尔森博士论文答辩结束后，答辩委员会成员之一的熊彼特(上世纪最伟大的经济学家之一)转过头去问另一位成员里昂剔夫(诺奖得主)：“瓦西里，我们通过了么?”第三牛博士论文就是让编辑满世界都找不到一个能看懂这篇论文的匿名审稿人，最后只能发表，根本不需要修改的。德布罗意因这篇论文说阐述的观点获得了诺贝尔物理学奖。薛定谔凭借德布罗意的这篇论文对量子力学作出了杰出贡献，从一名普通而不得志的讲师一跃成为了一名伟大的科学家并获得了诺贝尔物理学奖。可以说，一篇一页纸的博士论文成就两个诺贝尔物理学奖可谓前无古人，估计也是后无来者。由此看来，最牛的论文不必象张五常那样连载，一页A4的纸足以。不过我想德布罗意要是在中国读博士就惨了，论文因为字数太少，根本连答辩的资格都没有。不得不说两句：德布罗意幼年即失去双亲，被他的哥哥莫里斯公爵(也是一名杰出的物理学家)一手养大的，在他1924年的著名博士论文之前一年，德布罗意就已连续发表三篇论文提出物质波的猜想，至于博士论文是几页纸，这个我还没考证过。关于薛定谔：薛定谔多才多艺，会四种语言，出过诗集。另外他于1944年出版的《生命是什么》，吸引了一大批物理学家转向生物学研究。其中包括后来双螺旋的发现者沃森和克里克。所以，这帮牛人并不一定像人们想象那样传奇，也不能把其成功单纯归结为偶然的因素。第一牛博士论文以上例子虽然非常值得人敬佩，但是，最牛博士论文与博士论文答辩及博士论文发表都应该是维特根斯坦。维特根斯坦甚至还没有取得任何学位前，已经是世界著名的剑桥大学学术界公认的学术思想界的领袖人物。维特根斯坦的学士论文是他的老师，具有国际学术影响力的大人物剑桥教授摩尔先生与维特根斯坦一起散步时，随手记录下来的维特根斯坦的喃喃自语。在向剑桥申请学士学位时，因为行文不够规范，而被学校的学位委员会拒绝，摩尔先生利用自己的学术权威地位再三为学生的这个学士学位去跑腿，终于成功。维特根斯坦的博士论文是在一次大战时，在战营里写成的，仅数万字。叫《逻辑哲学导论》，出版时找不到合适的出版社，因为当时没有人能够读懂他这部天书，因此出版商找到他老师罗素，罗素自告奋勇，成为这部书出版的策划人，并且自以为是地为这部书写了洋洋洒洒的序言。书终于出版了，但是却遭到的是学生维特根斯坦的一顿痛骂。说罗素根本就没有读懂他论文。在那里瞎写一气。罗素听了没有脾气，也不后悔自己的行为，天才人物就有这样的个性。维特根斯坦的剑桥博士论文答辩委员会成员是由三个国际学术大师组成的：罗素、摩尔、魏斯曼。三个人在答辩前一直漫无边际地讨论着维特根斯坦博士论文里的问题。时间很长了，还没有哪个敢开口问博士生维特根斯坦一个学术问题。这时罗素开口了，他转向摩尔说：“继续，你必须问他几个问题，你是教授。”摩尔表示还没有弄懂维特根斯坦的问题，这时维特根斯坦含笑走到摩尔与罗素面前，拍拍他们的肩膀，笑着说：不要担心，你们永远都弄不懂这些问题的。博士论文答辩就以这样方式通过了。本文转载自：中国社会学精彩推荐：历史学“百篇优博”出版、获奖与提名名单如何為您的博士或碩士論文選擇一個成功的研究題目？如何只用12周写一篇学术论文？▼

日前，江苏省学位办公布了2019江苏优秀博士论文和硕士论文，其中共产生2019年江苏省优秀博士学位论文100篇、优秀学术学位硕士学位论文150篇、优秀专业学位硕士学位论文150篇。具体公示如下：2019年江苏省优秀博士学位论文名单2019年江苏省优秀学术学位硕士学位论文名单2019年江苏省优秀专业学位硕士学位论文名单数据来源：江苏省教育厅

近日，教育部发布2019年工作要点，34项重点中，“稳妥推进专业评估，开展博士硕士学位论文抽检。”一点成为讨论焦点。众所周知，今年开年翟天临学术不端事件在娱乐圈和学术界掀起了轩然大波，还引出了学术界暗光下的论文审查问题，每日3次的热搜更足以证明广大民众的愤懑，让人质疑现今的论文审查环节是否为摆设。何为论文审查环节？以博士论文为例，一般来说，当你写完一篇论文，第一关就是去知网查重，通过学校规定范围之后，进行第二关的答辩，在这之后进行外审专家匿名评审，如果抽到双盲评审，则需要将将学位论文作者及其导师姓名对评阅人隐去，最后要经过答辩委员会通过。其实论文抽检工作一直都存在，只是不为人提起，如今，翟博士这一事件爆出，自然引发教育部对以往论文抽检程序的质疑，将硕博论文抽检列为重点工作自然无可厚非。对此，硕博们的态度是这样的：*sti* ：我倒是希望是全检，而且力度要大，否则总有漏网之鱼*航启* ：硕博士内心苦啊蟹*：博士论文每年都没有多少。我建议博士论文全检，硕士论文大概率抽检！L*A：全面检查吧，现在有些论文只看格式是否正确。根本不看内容正确与否。内容，一般不涉及大型答辩，指导教师根本不关心。另外，所谓的博导硕导质量也应该有所提高！*任士：全部审查，跨专业评审，不留死角！传统学科如汉语言文字学、文献学专业导师较为严谨，应多方发挥作用。*诚信*：条件允许的情况下赞同全检*糖纸*：翟博士你坑了我们19年毕业这一批Jof：昨晚接到的通知，我今年百分百盲审，硕士比博士要求还高。都怪无知翟天临*11：我们早就要开始盲审了，19年的毕业生，现在改论文改到颤抖……翟博士……你明年再被发现该多好抽检工作早已实行多年，严重者取消学位2014年，教育部近日出台博士硕士学位论文抽检办法，规定今后每年硕士、博士学位论文将分别抽检5%和10%，“存在问题学位论文”比例较高或篇数较多的学位授权点有可能被撤销。2018年，中国政法大学公布2016年北京地区硕士学位论文抽检结果：42篇论文中，1篇被认定为存在问题学位论文；对此，中国政法大学给出的处理是：该论文指导教师在一年内停止指导各类硕士研究生新生，并不能参与院级及以上优秀教师、优秀导师、先进工作者等各类荣誉称号的评选。2016年，南京师范大学教授陈吉德评审一篇教育部抽检的博士论文后，称该论文差到让他愤怒。他在博客中就此事写道，强烈建议教育部有关部门追查论文的相关单位和作者的责任，并做出相应的处理。只靠抽检不实际，论文质量源头还靠学生与导师可见，抽检硕博论文这一举动是有积极正面的意义的，抽检有利于我国研究生教育水平的提高，通过抽检也将净化学术环境，创造良好的学术氛围。抽检是好，但论文质量主要靠学生和导师。毕竟，抽检只是作为辅助，学生自身降低要求，只想拿“学位”不想做“学问”，导师也放水的话，那么再多的抽检也无济于事，如能从源头上根本解决，相信我国学术之湖会更加澄澈。

大学是一个让人不断成长的地方，大学的时间虽短暂，但是却足以让一个人迅速长大。当大学毕业悄悄来临的时候，也就到了我们对大学学习成果验收的时候。即将大学毕业的学生们，你们是不是也在为大学的毕业论文而烦恼。对于面临毕业季的大学生来讲，都要面临写毕业论文的这一个过程，在写作论文的过程中，学生们会经过不断的学习和改变来完成一个属于自己的论文。而这个论文就是大家在进行各个学术领域和描述学术研究成果的一个文章，可以说学术论文就是对大学生学生生涯的一个检测。大学毕业论文的重要性非常大，尤其是重点大学对于学生的毕业论文是非常的看重，很多学生在写毕业论文的时候都是经历了无数次的修改和查重，才最后勉强过关。最近这几年，更是因为一些人的学术造假现象被发现，害的整个学术圈都不得安宁，让学生们在毕业的时候更加的不好过。对于学术造假这样的行为真的让很多人感到憎恨，学术研究本应该是一个非常严肃和端正的事情，可就是因为一些人，而导致学术圈不得安宁。所以，教育部为了能够杜绝这种现象的持续发生，还学术圈一片安宁，在今年的国庆前夕也是连续的发文，针对学术造假等品行不端的行为进行了通告。教育部发布《关于几起高校学位论文作假行为查处情况的通报》：对于这次教育部的通报主要内容就是3起学位论文作假行为的查处情况，并且还要求各个高校要立即采取行动，对近5年授予硕士和博士学位的论文进行全面复核。而且对于作假者将会被直接纳入征信，以此来警示想要论文作假的学生，此外，教育部还会对自媒体平台和新媒体平台曝光的一些研究生论文作假的行为也进行严厉的查处。对于那些论文造假的研究生将会被纳入全国信用共享平台，以此来惩罚那些论文造假的学生，并且也是要警示那些想要抄袭、买卖论文的人。毕业论文到底有什么意义，教育部需要严厉查处？1、科研能力的体现对于研究生和博士生来讲，毕业论文是能否成功毕业的一个重要指标，所以，对于硕博生来讲是必须要独立完成的，否则是会影响自己的毕业。同时，毕业论文也是对学生学习成果的一个展示，尤其是研究生和博士，他们是非常的注重科研能力，这是高学历的人才必须具备的一个能力。2、学术领域的交流对于研究生和博士生的论文，首先，就是专业学术领域的一种交流，因为一般博士或者是研究生发表的论文都是研究自己专业内的研究成果和研究方法的展示。所以，毕业论文对专业领域的发展是一个非常重要的事情，是不可以出现有造假的行为，那样就会失去了论文的实际意义，毕竟研究生和博士的论文都是要发布在网上，然后供大家参考和交流的。3、竞争的筹码论文的发表是一件非常重要的事情，对学生来讲，也是有很大的帮助，学生的论文发表也代表了学生的实力。如果，学生能够发表一篇有深度和有意义的论文，那么，自己的竞争力就会有很大的提升，在很多方面自己竞争筹码都会增加。总结：对于教育这个通知的发布，相信谁都不敢再学术造假了，尤其是，对硕博近五年有造假行为的人，可能现在已经心惊胆颤了吧。对于以后的硕博毕业生还是要脚踏实地的做人，天下没有不透风的墙，犯错迟早要承担该有的后果。你们对教育部这项通知有什么看法？欢迎评论区留言讨论！

日前，中国电子学会公布了2019年度中国电子学会优秀博士学位论文评选结果、2019年度中国电子学会优秀硕士学位论文评选结果。根据中国电子学会组织专家对收到的131篇博士学位论文、118篇硕士学位论文的初评和终评，最终评选出26篇优秀博士学位论文、23篇优秀硕士学位论文，共计49篇论文。名单具体如下，看看都有哪些大学？有你的大学吗？2019年度中国电子学会优秀博士学位论文获奖名单（26篇）（按论文作者姓氏笔画排序）2019年度中国电子学会优秀硕士学位论文获奖名单（23篇）（按论文作者姓氏笔画排序）数据来源：中国电子学会