国防科技学院研究生

《军中绿花》歌词“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家”。再次听到《军中绿花》，我已是两眼泪花。第一次听这首歌的时候，是被其言简意赅的歌词与朗朗上口的旋律所吸引，让人一下就能把这首歌记个大概。现在再听这首歌，吸引我的是它的灵魂。前段时间看到《一号哨位》的公众号推出了一篇文章，叫《为什么再也没有军中绿花那样的军歌了》，我没有很认真去思考标题，而是借着机会，又在歌单列表的最底层找到了这首老歌。驻守边关的战士那段熟悉的二胡声一响起，后面的调子就不由自主的哼了出来，也让我一下回到了那段激情燃烧的岁月。就这样，歌词里的那个战士，一点一滴的在我眼前划过。时隔几年，一杯自己酿了好久的酒，终于倒进了碗里。战士与亲人道别第一口，苦辣难咽。那是战士辞别父母，离开家乡，踏上陌生的列车，身旁坐满陌生人，不舍和恐惧被轰鸣声炸裂出来，在一个孩子的脑海里撞击着、回荡着，越来越强。顶在头上的太阳，吹进骨子里的寒风，浸染衣服的血汗。那时的他就像一块刚被挖出来的铁矿，扔进了炼钢炉里，火焰携卷着烈风，捶打着它。从不适应到适应，千百种味道在一个孩子的嘴里回荡着，他咬咬牙，咽了下去，口腔里就只剩下苦和辣，他眉头紧锁，忍了过去。战士进行体能训练第二口，绵软醇厚。孩子穿上戎装，扛起钢枪，俨然一副战士模样。寒风飘飘的日子里，他把对父母的思念托给落叶，落叶归根，他安慰自己终究能回报父母恩情；烈日炎炎的日子里，他把对那位姑娘的情愫悄悄藏进口风琴里，夜深人静，他说曲子可以传地很远很远。经历了摔打的孩子，成长为战士，磨砺出来的尖刀开始显露锋芒，他笑了，他说这才是青春该有的模样。战友情深第三口，唇齿留香。家国边关里的风花雪月，战士们相互守护着浪漫是让人沉醉的味道。白雪皑皑的边防线上，他踩着你踏实的脚印，一步一步的地前进；漫天黄沙的训练场上，他的耳畔除了风声，还有沙哑的加油声；鸦雀无声的食堂里，是他给你多打的一勺汤；忙里偷闲的厕所里，是你给他递的一颗烟。一群人的浪漫，是生活的日日夜夜；一群人的生活，是从青涩到老练的陪伴；一群人的陪伴，是一还想再来一次的浪漫。没想到这杯酿了几年的酒，竟被这首老歌倒了出来。它就像是酒桌上的一盘花生米，没有它，我们喝不出情，沉不了醉。再喝一口吧，再听一遍吧，让那刻骨铭心的岁月再在脑海里回荡一次。时代进步了，军营也进步了。像文章里说的，《军中绿花》这样的歌越来越少了。并没有什么惋惜可言，歌，本就是一种抒情的方式，我们用喜欢的歌寄予了我们想表达的情感。不限于曲，不缚于词。就像我们背诵的唐诗宋词，人人心中有，个个笔下无。我们从诗词里读出来的是我们自己的影子。所以我们会喜欢上它，甚至伴随终身，歌也一样。《军中绿花》是那个时代的歌，可这个时代的战士听着，仍旧朗朗上口。虽然时代不同，但情感从未改变。家国边关的浪漫，月明星稀的情感，总会刻印在一个个战士的脑海里。军中绿花，战士一点一滴的浇灌它长大，含苞绽放时让人欣喜，凋零散落时也让人难过。人，终究是感性的动物，这首歌听着听着，便又走了一遍来时的路。（图片来源于网络）（张其坤 崔东浩 魏增基 张博文）来源：国防时报编辑：蒋松良编审：李超通联：国防时报新闻中心 2028960156@qq.com

1、军事科学院2019年招生计划数额？军事科学院2019年硕士研究生招生计划分为军队计划和教育部计划。军队计划215人，其中学术学位150人，专业学位65人（含非全日制计划25名）。教育部生计划参照2018年计划，预计140人左右。军事科学院2019年博士研究生招生计划分为军队计划和教育部计划。军队计划总计58人，全部为学术学位。教育部招生计划参照2018年计划，预计60人左右。2、报名时间和考试时间？硕士：2018年10月10日至31日网上报名，2018年12月22日至23日考试。博士：2018年11月中旬至12月中旬网上报名，2019年3月中旬考试。3、硕士报考条件？拥护党的路线、方针和政策，品德优良，遵纪守法，立志为国防和军队现代化建设服务。身体健康，年龄不超过40周岁（截至2019年9月1日），入学前必须取得国家承认的本科学历和学士学位。（一）军队计划1.报考军事学研究生（1）仅限军队在职干部报考，获得大学本科学历及学士学位，有3年以上军队工作经历（含本科毕业后任职培训时间），营、连主官必须任现职满2年，最近一次干部考评结果等次为“称职”以上。（2）报考战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军事训练学、军队管理学、军队政治工作学、军事后勤学（非指挥类应届本科毕业生可以报考军事后勤学下的后方专业勤务）和军事装备学专业，须具有少校（文职6级）以上军衔。（3）军事思想及军事历史、军队指挥学（军事运筹学）专业可招收女生，其他专业仅招收男生。2.报考理学、工学、农学、医学、管理学研究生（1）军队在职干部，须具有3年以上军队工作经历。（2）军校应届生，须为非指挥类应届本科毕业生，学业成绩排名应在本专业前20%，入学前必须取得本科学历和学士学位。（3）国防生，须为非指挥类应届本科毕业生，入学前必须取得本科学历和学士学位。（4）军校应届生和国防生可申请硕博连读，学制5年，前2年按硕士研究生注册学籍，后3年按博士研究生注册学籍，申请专业仅限医学门类。申请硕博连读的考生，须在网上报名的备注栏中注明“申请硕博连读”的字样。（5）专业学位分全日制与非全日制。生物医学工程可招收学术学位和专业学位硕士研究生，公共卫生专业仅招收专业学位硕士研究生。（二）教育部计划1.考生须为中华人民共和国公民。2.报考专业为生物学、计算机科学与技术（计算机软件与理论、计算机应用技术）、兵器科学与技术（军事化学与烟火技术）、核科学与技术（辐射防护与环境保护）、生物医学工程、力学、航空宇航科学与技术、兽医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、图书情报与档案管理。4、博士报考条件？拥护党的路线、方针和政策，品德优良，遵纪守法，立志为国防和军队现代化建设服务；身体健康，年龄不超过45周岁（截至2019年9月1日）；已获得硕士学位或最迟在2019年7月底前获得硕士学位；两名报考学科专业领域教授（或相当专业技术职称的专家）推荐。（1）仅限军队在职干部报考，有3年以上军队工作经历（含本科毕业后任职培训时间），最近一次干部考评结果等次为“称职”以上。（2）报考战略学、战役学（联合战役学）、战术学（合同战术学）、军队指挥学、军事管理学、军队政治工作学专业的对象，须具有少校（文职6级）以上军衔。（3）军事思想及军事历史、军队指挥学（军事运筹学）、军队管理学（军事法制研究方向）专业可招收女生，其他专业仅招收男生。2.报考理学、工学、农学、医学研究生（1） 军队在职干部，有3年以上军队工作经历（含本科毕业后任职培训时间），最近一次干部考评结果等次为“称职”以上。（2）军队院校和科研单位生长类应届硕士毕业生，课程学习成绩和硕士学位论文评阅成绩排名均应在本专业前50%。（二）教育部计划（1）中华人民共和国公民。（2）报考专业为生物学、兵器科学与技术（军事化学与烟火技术）、核科学与技术（辐射防护与环境保护）、生物医学工程、力学、兽医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学。5、地方生还能通过报考研究生参军入伍吗？根据级通知要求，自2016年起暂停招收地方生参军入伍。6、是否公布复习资料、历年试题及举办考前辅导？根据国家有关规定，我院不予公布参考书目，不予公布历年考题及复习资料，也不举办任何形式的辅导班。7、军事科学院教育部计划研究生学历学位与地方高校的学生是否国家承认？我院教育部计划由国家教育部和军委训练管理部联合下达，同样属国家统招全日制研究生，学历学位均被国家承认，入学后可获得奖助学金补助、可以享受办理学籍注册、户口迁移、就业派遣等待遇。8、招生录取的原则是什么？招生录取根据国家教育部和军委训练管理部有关录取政策规定，综合当年招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身体健康状况等条件，按照分数优先、志愿优先的原则，严格按计划、按专业进行录取。9、报考硕士研究生的调剂条件是什么？（一）符合我院招生简章中规定的报考条件。（二）参加了当年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩符合第一志愿报考专业的A类国家分数线。（三）第一志愿报考专业与调入专业相同或相近，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。10、未达到军衔要求的军事学考生是否可以报名参加考试？可报名参加考试，截止到九月份入学前，如能达到相关军衔要求，可正常录取，反之则取消录取资格。11、军事科学院的招生简章、专业目录及其他信息还可以在哪里获取？登陆http://yz.chsi.com.cn，点击院校库，在地区一栏中选择北京，在院校菜单中查找点击军事科学院，在军事科学院页面中查看信息公告。12、军事科学院各招生单位联系方式（本文最终解释权归军科研究生院）

国防科技大学研究生院举办心理健康文化节——一场智慧与心灵的美丽约会↑心手相牵、放飞梦想。图为国防科技大学研究生学员开展“信任背摔”心理趣味游戏。杨越 摄“我觉得我可能活不下去了。”研究生学员张浩万万没有想到，自己在被论文虐得死去活来的那个晚上，随手在朋友圈发的一个搞笑表情包，竟会让大家“如临大敌”——先是被研究生队政委请去聊天，然后导师特地把他叫到家里“吃了顿饭”，时不时还会有作为心理骨干的同学到宿舍“串门”。“那种感觉，就好像某个广告：一直有人在你耳边问你，你没事吧？”在今年9月底国防科技大学研究生院举办的心理健康文化节上，张浩上台讲述了自己遭遇的“乌龙”事件，引起同学们大笑。“在学习的路上，有人关心你走得远不远，还有人关心你走得累不累。”他的一句话打开了同学们的心门，引起大家共鸣。如同平静的湖面被投下一颗石子，心理健康文化节的举办，也让人们得以窥见研究生学员在军校荡起的阵阵“心理涟漪”。心理问题就像感冒一样普通，没有什么大不了“牛得不讲道理，感觉智商被压制了。”研究生学员陈钻钻的话多少显得有些无可奈何。他身边的同学有的是“SCI专业户”，有的堪称“奖牌收割机”，还有的年纪轻轻就成了《Science》评委。虽然陈钻钻拿了几个全国竞赛的奖项，但他始终感觉有些拿不出手。陈钻钻的话语中，透露出影响研究生心理状况的一个重要原因：学业压力。今年5月，国防科技大学在研究生群体中开展了近2000人次心理测评。统计结果显示，该校研究生心理健康问题平均发生率为13.2%。仅2017年，就有131人次研究生学员前往学校心理健康指导中心寻求面谈咨询。但还有更多人，选择独自面对压力与困惑。在该校研究生院开办的心理健康文化节上，不少同学像陈钻钻一样，被鼓励走上台去，说说自己的困惑、压力。这也是活动举办方的一个初衷：让学员们放开说、大胆说，不要一讲到心理问题就谈虎色变。研究生院政委吴小松说，作为高素质新型军事人才培养和国防科技自主创新的高地，国防科技大学的研究生在学术研究上有着得天独厚的优势。学员可以直接参与到“天河”“北斗”等重大科研项目……种种夺目的学术光环，让很多人觉得，国防科大的研究生仿佛是一个异于常人的优秀群体。但这个群体其实与普通人一样，也会经历心理问题的困扰，同样需要“心理照料”。征集最美笑脸、设计文化节徽章、校园随访、团体辅导与训练、心理知识讲座……随着心理文化节活动的一项项展开，研究生学员少了一些难以启齿的尴尬，多了一些“吐槽”之后的畅快。“我们办文化节，就是想让更多的学员知道，人人都有情绪低落的时候，心理问题就像感冒一样普通，没有什么大不了，也没有必要难为情。”谈及活动初衷，吴小松说。一场美丽的心灵之约背后，是团队多年的心理服务付出“浓厚的学习氛围和优越的学习条件在给学员们动力的同时，无形中也给了他们压力。要战胜这种压力，不仅需要最强大脑，更需要最强心脏。”从文化节活动的前期策划到现场组织，该校军事心理学教研室主任韩立敏与她的团队一直活跃其间。这是她从事心理服务工作的第16个年头，这场与研究生学员的美丽心灵之约，是团队多年心理服务工作的一个缩影。“不谦虚地说，我们有着跟军内同行比起来堪称豪华的阵容。”谈及“心之桥”心理服务团队，韩立敏信心满满。他们聘请了2名专职心理咨询师开展学校心理服务工作，24名值班心理咨询师每年要接受40学时左右的督导培训，前往学员队进行心理知识宣讲的志愿者也常年保持在50人左右的规模。因为心理咨询师的庞大规模，他们甚至定了一个近乎奢侈的门槛：必须达到国家二级心理咨询师才允许进行面对面心理服务。“我们现在是专职老师、核心骨干队伍和外围服务团队三位一体的团队。”文理学院军队政治工作系协理员曹静说，“即使这样，跟研究生学员打交道时，我们也得打起十二分精神。”叩开研究生学员的“心门”不是一件容易的事情。这个高学历群体往往是有备而来。一次，专职心理咨询教员郭莉萍在面谈咨询时惊讶地发现，对面坐着的学员了解的心理学知识不比自己少，“社交回避”“原生家庭”等专业术语张嘴就来。“与别人不同的是，他做了很多功课，自己找书学过大量心理学知识，对自己表现出什么症状，甚至引起问题的原因都分析得一清二楚，他来的目的很明确，就是尝试心理自愈失败之后的求助。”这对郭莉萍们提出了很大的考验，一来要用专业的素养打消戒备赢得信赖，二来要确实想出开解的办法不辜负学员的期待。“其实，军校研究生学员的心理现状，比我们预想的要好得多。心理咨询大多面对的是发展性和适应性问题，障碍性问题占少数。对于研究生学员来说，前两类问题已经被他们通过自我学习和自我调节解决得很好了，来到咨询师面前的，大多属于难啃的硬骨头。”尽管面谈咨询的数据结果显示“不那么美”，但对于研究生学员的心理现状，韩立敏有着不一样的解读。多年与研究生学员面对面的咨询经历，让心理服务团队更容易透过现象看到本质，在心理健康文化节的组织过程中格外顺畅。“老师们的辅导包括他们设计的游戏，都能打到我们心坎上，感觉很放松。”一名学员说道。让阳光照进心灵，需要打开多扇窗口国防科技大学校园网选课系统开放不到半天，选修课《心理健康与幸福人生》的100多个名额就被预订一空。文理学院的研究生教学参谋沈丽莉找到任课教员兰芬“走后门”：“能否给我一个名额，我也想知道，为什么学员们宁可旁听都要来这个教室。”兰芬告诉他：“学生们爱听这堂课，就好像万物喜欢阳光一样。”一扇窗，洒进一缕阳光。为了让研究生这个优秀群体始终洋溢着青春与阳光，校、院、队、教研室、导师，都在不遗余力地作出努力。心理咨询室的一份资料显示，研究生学员咨询问题类型主要集中在关系问题、学业困扰和自身困扰三大方面。关系问题占35.55%，主要包括婚恋、亲子、一般人际以及和导师的关系四类；学业困扰占24.1%，主要是日常学业压力、毕业论文压力、专业兴趣问题等；自身困扰占17%，主要指个体的性格问题、身心症状等。这也与本科学员主要集中在如何适应严格正规的管理、繁重的课业任务和高强度的训练问题表现有所区别。为了解决这些问题，2016年初，学校专门制订下发《关于进一步加强学校心理服务工作的意见》，机关制订了具体的《实施方案》，设立专项经费保障心理服务条件建设；研究生院组织心理健康文化节，发放服务手册、组织专家讲座、开展心理辅导；学员队建立心理骨干队伍，把服务工作做在平时；教研室一方面开设《军人心理学》《心理健康与幸福人生》等选修课，一方面依托“心之桥”网站、微信公众号等平台，普及心理知识，并接受学员们的点名面谈预约。除了从心理知识角度进行普及和开解，学校的一些暖心举措也起到了很好的效果。该校留校博士黄贤俊至今仍清楚地记得出国留学时赶上的第一个圣诞节。“当时初到异国他乡，也找不到人交流，特别孤单，幸好后来学校海外党支部组织活动，才感觉心里暖暖的。”他说。“让研究生们智慧的心灵充满阳光，不仅是心理服务工作者的责任，也是所有院校教育工作者共同的义务。这些年，多方力量一直都在努力，只不过今年形成了一个文化符号，这样便于引起更多人的关注，吸纳更多的力量。”研究生院院长沈林成说。尾声9月25日，阳光正好。国防科技大学篮球场上走来一群年轻的研究生学员。他们围成一团，放开心扉地体验“风中劲草”“低空飞行” 等心理游戏，空中传来一阵欢声笑语。心理健康文化节虽已近尾声，但这个活动引发的原生效应仍在继续。这是一个理应奋发有为而且必将有所作为的群体，这是一个理应朝气蓬勃而且必须朝气蓬勃的年纪，如何让这个充满希望的群体永远洋溢着阳光与激情，军校人永远在路上。（武啸剑）编辑：李朋芳

国防科大今天为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份（湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份），符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。我校招收的强基计划考生为无军籍学员，申请报考考生除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求外，还须符合以下条件：考生须为应届高中毕业生；政治面貌为中共党员或共青团员；家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题；身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病，面部与身体各部位无明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上，无色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉及发音系统正常（身体条件以高考体检表为准）。在我校安排强基计划招生的省份，以下两类考生均可申请报名：第一类：高考成绩优异的考生第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生此类考生高中阶段须在全国中学生五项学科竞赛中获得全国决赛一、二等奖。全国中学生五项学科竞赛奖项名称为：中国数学奥林匹克（中国数学会主办）、全国中学生物理竞赛决赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克（决赛）（中国化学会主办）、全国中学生生物学竞赛（中国动物学会、中国植物学会主办）、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（中国计算机学会主办）。获奖信息以中国科协公示的全国中学生五项学科竞赛获奖学生名单（http://gs.cyscc.org/）为准。招生专业及招生计划01我校按照教育部要求，突出基础学科支撑引领作用， 2020年强基计划安排数学与应用数学（070101）专业和物理学（070201）专业招生。考生科类要求为理工类，实施高考改革省份的考生选考科目须包含物理；考生入校后均以英语为公共外语教学内容安排教学。022020年我校强基计划招收60人，其中数学与应用数学专业30人、物理学专业30人。我校综合考虑各省考生数量、生源质量和学校人才培养需要等因素，确定无军籍本科强基计划分省分专业计划且计划单列。分省分专业招生计划登录报名系统查询。报名方式与选拔程序01报名时间和办法2020年5月10日至30日（以教育部报名平台正式开放时间为准）考生可登录国防科技大学强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002），按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。02考生参加统一高考03入围校考办法对于第一类考生，依据高考成绩（不含任何政策加分），按学校分省招生计划数的3倍确定各省入围学校考核考生名单（同分同入）并公示入围标准。考生高考成绩（不含任何政策加分）须达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）。对于第二类考生，考生高考成绩（不含任何政策加分）达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）即可入围。04学校考核申请考生须于限定时间内登录报名系统（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002）查看入围名单及我校考核安排。学校考核包含笔试、面试和体质测试。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。笔试科目为数学与逻辑、经典物理基础（每门科目150分，总分300分）。面试考核思想品德、人文素养、学科特长、科学思维和创新潜质五个方面，每个方面30分，面试总分150分。其中，思想品德单项考核不合格的，取消强基计划录取资格。我校将在面试中组织专家组参考考生综合素质档案实施评价。专家组将根据考生的高中学习发展特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、创作/创意/创新成果的情况、文体特长情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述等多方面进行综合评审，并按评审结果分等赋分，纳入面试总分。体质测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑（男生）或800米跑（女生）。按照《国家学生体质健康标准》中对应项目高三年级标准，考生三项体测成绩平均分须达到60分。不参加体测的考生视为放弃我校强基计划招生录取资格。05录取办法综合成绩折算办法考生综合成绩由高考成绩、校考笔试及面试成绩按比例折算。考生综合成绩=高考成绩*85%+(校考笔试成绩+校考面试成绩) *N*15%（N系数=生源省份高考满分/校考成绩满分）。确定录取名单根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，所有入围校考的考生统一按综合成绩由高到低顺序（成绩优先）确定强基计划预录取考生及专业（综合成绩相同的考生依次比较高考成绩、校考笔试成绩和校考面试成绩）。校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。我校将于限定时间内在报名系统公布录取信息并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省后续各批次志愿录取。培养方案01阶段性考核和动态进出机制本科阶段：强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关。硕博阶段：第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，对品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。02本硕博衔接培养方案课程衔接：从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接：本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接：本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。03激励机制实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。其他说明关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供学校。未建立省级统一信息平台省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至“强基计划”报名系统。对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。强基计划录取考生入学后本科阶段不允许转专业。选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围学校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。监督保障机制我校基础学科招生改革试点招生工作在国防科技大学招生工作领导小组的领导下，由国防科技大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相本简章由国防科技大学招生办公室负责解释国防科技大学强基计划宣传解读为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经教育部批准，我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”）。我校2020年强基计划在湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份招收数学与应用数学专业（070101）和物理学专业（070201）考生，选拔具有强烈的专业兴趣、科研志向、学科天赋和吃苦耐劳精神的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。01数学与应用数学专业（070101）国防科技大学数学与应用数学专业起源于哈军工时期卢庆骏、孙本旺先生领导的高等数学教授会，历史积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国导弹与航天测控、装备试验鉴定、高性能计算、密码与信息安全等领域培养了一大批优秀人才。始终坚持“问题驱动的应用数学”研究特色，围绕国防科技中的核心数学理论与技术开展学科和科研方向建设，在高精度数据处理与大数据分析、面向高性能计算平台的高效数值算法、复杂系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其应用等方面形成显著优势，孵化了学校系统科学一级学科和应用统计专业，孕育出智能作战的数学理论、数据驱动下的复杂系统理论等前沿学科方向，以“一个公式改变一支部队”为代表的科研成果在国内外具有广泛的影响。我校数学学科覆盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论全部五个二级学科，融合系统科学和统计学，形成了基础研究与国防应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。所属的数学学科和系统科学学科均拥有一级学科博士授予权、博士后科研流动站，均为湖南省一级重点学科和“双一流”建设学科。拥有数学公共课国家级教学团队、军队密码研究协同创新中心，共建湖南应用数学中心（国家应用数学中心）、国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次计算机关键技术研究”。教育部第四轮学科评估中数学学科被评为B+，系统科学学科被评为A+。学校数学学科及科研平台一流，科研实力雄厚。紧贴国家和军队建设重大需求，立足数学本源，积极开展国防科技关键问题研究，为我国装备研制技术攻关、试验鉴定做出了重大贡献。承担国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金、武器装备探索重大/重点项目、武器装备预研项目等国家级科研项目；承担二代导航、高分辨对地观测等国家重大专项建设任务，解决了装备系统高精度数据处理、卫星定轨、星载压缩感知等系列关键难题；设计的多个新型密码算法得到应用，保障部队密码安全；作为国家创新群体的主要成员，研究成果应用于空军航空兵部队、陆航基地等，取得了显著的国防效益。学校数学学科传承哈军工“数学霸王课”精神，师资队伍实力雄厚、声誉卓著，构建高素质人才培养综合教学平台，坚持立德树人、为战育人，教学改革成效显著，拥有国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家百千万人才工程一、二层次人选、国家优青等一流师资队伍。坚持开放办学，国内外交流与合作渠道广泛。选派研究生赴牛津大学、剑桥大学、MIT、UCLA、柯朗数学研究所等国外著名数学研究机构联合培养和攻读学位；与多所世界一流名校保持长期合作交流关系，并与牛津大学和剑桥大学签订了校际交流协议，选派优秀学生赴国外进行课程学习、毕业设计、联合培养、攻读学位等，为学生提供国际交流合作平台。本科生获国际、国内数学建模、数学竞赛和密码数学挑战赛等各项竞赛特等奖6项、一等奖200余项。培养的毕业生中已有10余人获国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文和一等功等奖励表彰， 20余名毕业生入选国家杰出/优秀青年基金、国家百千万人才工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备发展部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等。学校数学学科联合系统科学学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦人工智能技术、导弹与航天、高性能计算、新概念武器、大数据分析等国防科技关键领域需求，建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才培养体系。国防科技大学数学与应用数学专业强基计划，培育具有献身国防的家国情怀、坚实的数学理论基础、多学科交叉的学术视野、突出的数学应用能力，未来在国防科技关键领域及国家重大需求方向锲而不舍长期攻关的顶尖科学家和科技领袖。02物理学专业（070201）国防科技大学物理学专业起源于“哈军工”时期的原子工程系，专业积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国相关领域培养了一大批优秀人才。围绕国防高科技武器基础原理和新概念武器开展特色研究，在信息技术、极端条件物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新概念武器等方面形成显著优势，孵化了核科学与技术、光学工程一级学科。物理学科覆盖理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、光学、凝聚态物理、等离子体物理、声学等二级学科，建立了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究为主的学科方向和人才培养体系，与学校计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、航空宇航等深度交叉融合，开展聚变模拟、量子技术、纳米科学、智能芯片、宇宙探索、信息光学等前沿科学研究。形成了基础研究与军事应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。我校物理学科是学校进入ESI排名前1%的学科之一，拥有物理学一级学科博士学位授予权和博士后流动站、原子分子物理国家重点学科、湖南省一级重点学科。在国家第四轮学科评估中，物理学科科学研究水平排名第11位，是湖南省唯一获得B+以上的物理学科单位。学校物理学科平台一流，科研实力雄厚。建有1个国家“985工程”科技创新平台，4个军队、省部级重点实验室，联合共建“国民核生化灾害防护”和“高性能计算”2个国家重点实验室。“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内唯一开展基础学科研究和人才培养的基地。建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等国际一流的实验室。承担国家自然科学基金重点项目、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家安全重点基础研究发展计划（国防973）课题、航天“921”、863高技术计划课题、武器装备预研和型号项目等科研课题。在Physical Review Letters, Nature Photonics, Nature Communications，The Astrophysical Journal等国际顶级期刊发表论文500余篇。研究成果在我海军亚丁湾护航、“天拓”二号卫星姿态测量等任务中发挥了重要作用，研究的原子参数数据在国家重大专项中得到重要应用。学校物理学科交叉特色鲜明，围绕量子技术的潜在国防应用，汇集多个学科，成立量子信息学科交叉中心；对物理与核技术开展深度融合，建立联合人才培养实习基地，实现军民融合、资源共享。与牛津、剑桥等国际知名大学签订校际合作协议，开展联合育人和人才互换交流。学校物理学科师资雄厚、人才培养成效突出，拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队，现有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各类国家级人才15人。建有国家级“数理虚拟仿真实验教学中心”、湖南省普通高等学校实践教学示范中心。拥有国家级、湖南省精品在线开放课程和一流课程4门，获得国家/湖南省/全军各类教学奖励20余项。本科生获国际、国内各类竞赛金奖、银奖40余项，在校生年均发表研究论文100余篇，获全国优秀博士学位论文或提名6篇、全军（湖南省）优秀博士学位论文18篇。培养的毕业生中已有4人成为院士，20余人次入选国家级人才计划；10余人成长为将军，10余名毕业生在中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等单位任总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等。学校物理学科立足军内唯一物理学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦高端芯片和软件、量子信息技术、智能科技、关键通信技术、新材料、聚变能源等国防科技关键领域需求，建设我军特色、世界一流的物理拔尖人才培养体系。国防科技大学物理学专业强基计划，培育立志献身国防、数理基础扎实、发展潜力突出、科学素养丰厚、科学批判能力一流，未来在国家重大战略方向和国防科技关键领域应用前沿知识解决实际科学技术问题的顶尖科学家和科技领袖。03强基计划人才培养模式阶段性考核和动态进出机制本科阶段强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关硕博阶段第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，内容包括品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。本硕博衔接培养方案课程衔接从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。激励机制1.实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。2.单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。3.学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。4.开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。5.科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。6.设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。保障机制组织保成立强基计划专项工作领导小组。校长担任组长，副校长担任副组长，教务处、科研学术处、合作交流处和研究生院主要领导担任组员。负责强基班重大事项审议决策、组织领导、统筹协调等工作。成立强基计划专家委员会。邀请国内外一流学者担任委员，负责数学与应用数学专业和物理学专业强基计划人才培养方案制定、培养机制建设、过程考核评价等工作。经费保障设立专项经费，保障强基计划建设实施。主要用于师资队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、学生合作交流等。师资保障强基班课程均由正高级职称者及国家/军队名师主讲。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的三类导师：数学、系统科学和物理学科教师担任学术导师；应用交叉学科教师和军队重大专项专家担任实践导师；校院系领导、杰出校友或资深管理干部担任成长成才导师。政策保障从本科三年级开始遴选硕士研究生或直博研究生培养对象。对于优秀学生，免试推荐研究生、直博，实行本硕博衔接培养。设立专项奖学金，奖励学习成绩与实践能力优异的学生。依托国家留学基金委资助项目等优先公派部分优秀学生赴国外联合培养，全额资助部分学生赴世界一流名校攻读学位。来源 | 国防科技大学招生办公室

中国人民解放军国防科技大学，由中国共产党中央军事委员会直属，位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”，为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。无军籍报考报考要求：无军籍可报但竞争大的专业：1、计算机学院-计算机科学与技术，215人参加考试，录取15人，考录比14.33；2、计算机学院-软件工程，45人参加考试，录取4人，考录比11.25。提示：基本上都是理工科专业招生，文哲类较少，其中马克思主义理论专业102人参考，录取12人，考录比8.50，难度也不低。但整体来说，报考人数都不多。还是有很多专业考录比非常可观，可以关注一下，毕竟是所很牛的学校。

1.中国人民解放军国防大学 是中国最高军事学府，中国人民解放军唯一的一所高级军官指挥院校，直属中央军委领导。国防大学是培养联合作战人才和高中级领导干部的重要基地，地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部，并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究，为中华人民共和国国务院、中国共产党中央军事委员会和各总部的决策起咨询作用。1985年，为了适应解放军建设指导思想的战略转变，培养综合性的高级领导干部，国务院和中央军委决定，将军事学院、政治学院、后勤学院合并，组建国防大学。12月24日，军委签署《成立中国人民解放军国防大学》的命令。邓小平还亲自题写了“中国人民解放军国防大学”校名，后又为研究生院题写了院名。校长：郑和 政委：吴杰明2.中国人民解放军军事科学院中国人民解放军军事科学院成立于1958年3月15日，位于北京西山脚下，是中国共产党中央军事委员会直接领导下的军事科学研究机关，是全军军事科学研究中心，是计划协调全军军事科学研究工作的机构。军事科学院的军事科学研究工作是国家与军队军事思想与理论重要的“智囊团”“思想库”和“信息源”。1958年1月25日，国防部批准军事科学院的组织规程，规定军事科学院直接隶属中央军委和国防部领导。3月15日，军事科学院正式成立，编制为大军区级；院长:杨学军 政治委员:方向3.中国人民解放军国防科技大学 简称“国防科技大学”，由中国共产党中央军事委员会直属，位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”，为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院，即“哈军工”，陈赓大将任首任院长兼政治委员。军事工程学院创建时，毛泽东亲自为学院颁发《训词》。1970年学院主体南迁长沙，改名为长沙工学院。1978年，学校在邓小平的直接关怀下改建为国防科学技术大学。1999年，江泽民签署命令组建新的国防科学技术大学。2017年，学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及理工大学气象海洋学院为基础重建，校本部设在长沙，内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥。校长:邓小刚 政委:王建伟

中国科学技术大学（简称“中科大”）、中国科学院大学（简称“国科大”）、国防科技大学是我国三所顶级学府，能考上其中一所都是非常优秀的，不少考生和家长对三所院校认识模糊，甚至混淆，我给详细介绍如下：中国科学技术大学简介始建于1958年，以一所以前沿科学和高新技术为主的全国综合性重点大学，是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学、“C9”联盟成员。拥有133个硕士点、98个博士点、17个博士后流动站、22名专职院士。中国科学院大学简介始建于1978年，是一所以研究生教育为主的理工科重点大学，前身是中国科学院研究生院，拥有131个硕士点、113个博士点、169个博士后流动站、340名专职院士，2014年开始招生本科生，名额有限，分数线接近清华北大。国防科技大学简介始建于1953年，是一所以培养国防现代化高级科学和工程技术人才的综合性大学，是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学，素有“军中清华”之称，前身是创建于哈尔滨的军事工程学院，拥有112个硕士点、69个博士点、15个博士后科研流动站。你认为三所大学，谁的实力最强呢？欢迎分享！谢谢您的关注，期待您的点赞！

一般分两个状态，高考报志愿的时候感觉国防科技大学和其他的军校区别很大，等毕业分配了觉得区别很小。一、科大与其他军校的区别国防科技大学是军委直属的，军队院校里面军委只直属2所，一所是国防大学、一所是国防科技大学。但是国防大学不招收高中毕业生，只有国防科技大学招收。科大以前是副大区级别的单位，但是军队院校调整改革后，降为正军级，这个不仅仅是科大降了，其他院校都降了，除了科大其他基本都是副军级。科大是军校里面唯一的985，而且专业里面A级的相对也是比较多的，科大技术方面的力量也是比较雄厚的，这个在全国院校里面都是非常有名的。同样，科大毕业生特别是优势专业的技术类学员，还是有一定优势的，他们往往会选择考研、考博，然后成为技术干部，这些人一般从事的岗位多为技术岗位，而且即便不在部队干，地方上也抢着要。二、如果本科毕业其实区别不大不过对于大部分的学员来说，如果只是本科毕业，其实大家的差距没有那么大，待遇一样、军衔一样，可能分配的岗位并不知道谁好谁差呢。而且对于刚分配的岗位，谁又知道这是真好、还是真差呢，就好像塞翁失马一样，你不知道后续的是什么。阿甘正传里面说的那句话，你永远不知道下一块巧克力是什么味道。有的一开始分到艰苦的地方，但是人家可能能够得到更为快速的成长，而你可能基础比别人好，分配到了好的岗位，可是十年后并不一定还有别人好，甚至和别人比起来还有差距。我们身边不乏这样的例子，“先胖不算胖”，行稳致远、首先我们得行稳。三、院校的印记是永远的，也是暂时的虽然我们在一个学校待过，可能我们这辈子都有学校的印记，我们也会以母校为荣。但是在部队里面，从来不看你是从哪儿毕业的，甚至不看你是本科、研究生、博士生，关键是你有什么能力，你能干什么样的事。这也是好多研究生、博士生到部队不适应的地方，其实我一直觉得基层部队并不需要那么高的学历，本科绰绰有余了！对于我们来说，我觉得上了类似科大这样的学校，可以高兴一阵子，但是反过来说，也只是一个起点而已，后续就没啥高兴的了，你得把培养自己的综合素质作为关键，唯有如此才能真正有所发展。本文系百家号“辉斥方遒”原创，如有转载、引用请联系本号。如有关于报考军校、入伍参军及后续发展相关的问题，欢迎关注咨询。

这两所院校可以说是比较陌生的院校，这并不是它们不好，而是它们够低调，我们通过PK的方式来了解它们的实力吧。一、院校性质中国人民解放军国防大学位于北京海定区（简称国防大学），是中国最高军事学府，为解放军高级任职教育院校，副战区级，隶属中央军事委员会建制领导，全军“2110工程”重点建设院校，是全军唯一的综合性联合指挥大学。国防大学本部由主院和研究生院组成。总占地面积2482.5亩。下辖石家庄、上海、南京、西安等各学院、教学区、校区 。编设八大学院。学校教学力量雄厚，教学、科研和生活设施齐备，藏书130万册。中国人民解放军国防科技大学（简称国防科技大学）由中国共产党中央军事委员会直属，位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”，为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一。国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院，即“哈军工”。1970年学院主体南迁长沙，改名为长沙工学院。1978年改建为国防科学技术大学。2017年，学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及理工大学气象海洋学院为基础重建，校本部设在长沙，内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。从这一项目来看，两个看起来很相似的大学，都是中国人民解放军的大学，都是军队“2110工程”，但是它们的档次是有着非常大的差距，所以应该是国防防科技大学完胜。二、学科实力国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。国防科技大学拥有5个世界一流学科建设学科、5个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、2个国家重点（培育）学科。在第四轮全国一级学科整体水平评估中，学校获评A、B类学科数各8个，其中，A+档学科数4个、A档3个，A-档1个；B+档6个、B档2个。A+档学科数列全国高校第11位。信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程等5个学科入选国家“双一流”建设学科名单。世界一流学科建设学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程一级学科国家重点学科：光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程二级学科国家重点学科：原子与分子物理、机械电子工程、航空宇航推进理论与工程国家重点（培育）学科：飞行器设计、微电子学与固体电子学三、师资力量国防大学有教授、研究员和副教授、副研究员280余名，博士生、硕士生导师150余名。国防科技大学有两院院士28人，博士生导师537人，硕士生导师1494人。看来两学校实力不在同一档次上。四、招收方式看看，你能够报考哪所院校呢？