国防科大的硕士

中国科学技术大学（简称“中科大”）、中国科学院大学（简称“国科大”）、国防科技大学是我国三所顶级学府，能考上其中一所都是非常优秀的，不少考生和家长对三所院校认识模糊，甚至混淆，我给详细介绍如下：中国科学技术大学简介始建于1958年，以一所以前沿科学和高新技术为主的全国综合性重点大学，是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学、“C9”联盟成员。拥有133个硕士点、98个博士点、17个博士后流动站、22名专职院士。中国科学院大学简介始建于1978年，是一所以研究生教育为主的理工科重点大学，前身是中国科学院研究生院，拥有131个硕士点、113个博士点、169个博士后流动站、340名专职院士，2014年开始招生本科生，名额有限，分数线接近清华北大。国防科技大学简介始建于1953年，是一所以培养国防现代化高级科学和工程技术人才的综合性大学，是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学，素有“军中清华”之称，前身是创建于哈尔滨的军事工程学院，拥有112个硕士点、69个博士点、15个博士后科研流动站。你认为三所大学，谁的实力最强呢？欢迎分享！谢谢您的关注，期待您的点赞！

【教育世界博览】品文导语：根据目前的理工科专业学生的就业形势来看，知名高校的计算机科学与技术专业成为热门，而国内国内“最有实力的计算机专业强校”不低于28所，其中，清华大学、北京大学、浙江大学、国防科技大学在教育部最新学科评估中获评A+顶尖成绩。值此文发布之际，“教育世界博览”林瑜伽老师携手教育团队，诚挚欢迎同学们点击上方“蓝字”，触控科学教育的前沿发展动态，把握高等教育的时代脉搏，在28所知名的“双一流大学”中，着重探知四做最有实力的顶尖计算机强校（浙江大学、国防科技大学、清华大学、北京大学），从而选择适合自己顶尖专业高校。一、计算机专业强校：浙大根据“基本科学指标”数据库（ESI）最新的统计数据，浙江大学的计算机科学与技术ESI学科排名进入世界前千分之一，位列全球第30位，位居全国高校第三名。浙江大学的计算机科学与技术一级学科，设置在浙江大学计算机学院，该学院建有多个国家战略产业人才培养基地，并建有国家级“人才培养模式创新实验区”。浙大计算机学院下设5个系、4个研究所、两个中心，拥有计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全、设计学4个国家一级学科，拥有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室、国家列车智能化工程技术研究中心及6个省部级重点实验室/工程技术研究中心。另外，浙江大学以计算机科学与技术学院为依托，成立浙江大学软件学院，它是国家教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一。该学院按照教育部的统一部署，采用与国际接轨的教学方法与课程体系，努力培养应用型、复合型的，适应软件工程实施和开发的不同环节需要的各类技术人才，实现了在计算机人才质量、数量和综合素质上的总体突破。二、计算机专业强校：国防科大在计算机专业领域，国防科技大学的专业实力堪称高精尖水准。国防科技大学的计算机学院是国防科大发展实力最为强劲的学院之一。在1966年，国防科技大学成立了我国第一个电子计算机科学系，先后建立了8个二级学科博士点、9个二级学科硕士点。国防科大下设计算机科学与技术系、网络工程系、计算机研究所、软件研究所、微电子与微处理器研究所、网络与信息安全研究所、并行与分布处理国家重点实验室和银河计算机工厂。该学院拥有“计算机科学与技术专业课程”国家级教学团队。在几十年的大型机研制过程中，国防科大计算机学院逐渐形成了以高性能计算为龙头，大规模集成电路设计、网络与通信、自主安全基础软件、信息安全与网络攻防等重点科研方向协调发展的局面，取得了以银河系列巨型机、银河飞腾系列微处理器和DSP芯片、银河玉衡核心路由器、银河麒麟操作系统等为代表的多项科研成果。三、计算机专业强校：清华经过50多年的不懈努力，清华大学计算机科学与技术系已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在中国计算机事业的发展乃至国民经济建设中发挥着重要的作用。在2018年USnews推出的世界大学学科排名中，计算机科学与技术学科位列世界第1名。在2018QS世界大学排名，清华计算机学科排名中为第20名。清华设有计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全三个一级学科。其中计算机科学与技术学科属全国首批国家重点一级学科，该一级学科包含计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术三个二级学科，这三个二级学科均为全国重点二级学科，是全国少数拥有全部重点二级学科单位之一。四、计算机专业强校之北京大学为了适应高等教育和信息科学技术学科的发展，满足未来社会信息化和智能化的需求，加快创建世界一流大学的步伐，北京大学于2002年在原电子学系、计算机科学技术系、信息科学中心和微电子学研究所的基础上，正式组建成立北京大学信息科学技术学院。该学院的学科建设覆盖计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程4个一级学科，其中计算机科学与技术、电子科学与技术为国家重点一级学科，计算机软件与理论、计算机应用技术、物理电子学、微电子学与固体电子学、通信与信息系统为国家重点二级学科。另外，北京大学信息科学技术学院秉承北大“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的理念，体现重基础、重创新的培养特色，构建本研连贯的培养体系，打造研究型、综合型培养模式，充分尊重学生的个性化发展，培养具有国际视野的行业领军人才，具体为具有原创能力的研究型人才，具有集成能力的工程型人才和具有组织能力的管理型人才。教育世界博览，责任编辑/林瑜伽老师

老师1：家境一般，有多一般？如果一般到家里揭不开锅，有上顿没下顿，倘若你有非常强烈的从军愿望，而且有保家卫国的责任感和铁肩膀，那就果断报国防科大吧，毕竟这所高校不仅包吃包住包分配，而且入学就意味着入伍，一去学校报道就可以每个月领取一定金额的补贴。国防科大号称“军中清华”，是一所国内唯一的985军校，逼格和复旦相差无几。如果你的家境一般到交得起复旦大学的学费，如果你吃不了从军的苦，如果你在大学四年适应不了严格的军事化管理，如果你喜欢的只是军装而不是军队生活，而你又对宽松的大学生活非常向往，那就不惜一切代价报复旦大学吧。你最好认真想想：如果你是向往自由之人，那么你如果只是为了节省四年的学费，却搭上一辈子的自由，划得来吗？复旦和国防科大相比，二者都是知名的985工程院校。国防科大一毕业就是军官，但也只能是戎马一生的军官。军官看起来体面听起来响亮，但那首《十五的月亮》足以表达出军旅生活的无奈；复旦毕业之后选择的余地就比较多：既可以直接找到自己心仪的工作，也可以一心一意读研攻博搞科研，还可以拥有出国留学继续深造的机会。我的家境也不好，如果换做我，而我又有同时考得上复旦和国防科大的机会，那么就算是借钱或者卖血我都会削尖脑袋向复旦校门口挤进去——因为我是个追求闲云野鹤生活的人，大学毕业后能有多个选择，我干嘛要犹豫？熬过四年的苦，就能换来一生的自由和幸福，先苦后甜，何乐而不为呢？生活不仅仅只有眼前的苟且，还必须要有诗和远方，我认为在这两所高校之间，诗和远方就是复旦。老师2：都什么年代了？选择大学还考虑家境问题，简直糊涂！我1987年上的大学，那时候家境还真是问题，父母考虑到上军校不花钱，鼓动我报考了军校，然后我就开始了长达30年的军旅生活。适应军队生活是一个长期而困难的过程，我算是适应得不错的那一类人，后来慢慢热爱上了军队，并一直工作了大半辈子。但也的确有些同学一直难以适应，有中途选择退学的，有熬到毕业以后工作没几年，就强烈要求转业的。选择复旦还是国防科大？关键在于考生是不是对军队有着自发性的长期的热爱，是不是崇尚集体主义爱国主义，是不是不怕苦意志强，如果是的话，那就果断报国防科技大学。国防科技大学号称军中清华，军队唯一一所985院校，其档次并不亚于复旦。而且国防科大毕业的学员，在军队的发展会比其它军校学员更好。如果考生没有坚定的从军意愿，那就老老实实去报复旦，绝对不要考虑什么家境问题。现在跟30年前完全不同了，无论再穷的家庭，只要接到了录取通知书，各种奖学金助学金和补助100%能帮你顺利读下来，这一点毫无问题，丝毫不用担心。录取通书上都有贫困生入学指南，赤贫家庭考生按指南打个电话，路费都有国家给你出。我看到有的回答，称家境差的去复旦读书不好，因为其他同学都有钱，会产生自卑心理，而且融不到他们的圈子里去，而军校里边各种待遇和用具都是统一的，更容易获得自信等等。这是胡扯！跟同学相处的关键在心态，贫富差距真的不是问题。如果你心态不好，即使是小康家庭的孩子，在面对富豪家庭同学时也会产生自卑心理。军校里貌似待遇和用具都一样，但同学他爹是部队现役的副军长，你爹是种麦子的，如果你心态不好的话，这种心里落差比贫富差距还要大。选择复旦和国防科大，貌似是两所大学的选择，而实际上是两条完全不同的人生道路的选择，在如此重大的问题面前，一定要慎重。总之一句话：默认不报考军校，除非考生有长期坚定的从军意愿，咋算长期呢？一年以上。看《战狼2》后的激情表态不算数。不要听张三李四的胡乱建议，要听靠谱过来人的话，我本科、硕士、博士在多所军校学习了11年，在军队累计工作30年，我的建议值得您认真考量。

很多人喜欢看国内外各类大学榜单如国内的软科/武书连版、国外的QS/泰晤士报等，细观察的人都会有一种错觉，国防科技大学(以下简称国防科大)呢？跑哪去了~甚至也有不少人都不知道国防科大，国防科大，在哪？好吗？今天飞哥就来说道说道素有“军中清华”之称的国防科大。国防科技大学01 校史沿革国防科大，是我国首批国家“211工程”、“985工程”、军队“2110工程”重点建设高校，也是最早开办研究生院的22所大学之一。国防科大，始于1953年闻名全国的哈军工(即在哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院)，1970年南迁至现今的湖南长沙。1959年全国20所重点大学之一。也是2017年入选国家“双一流”之世界一流大学建设高校之一。2020年入选36所“强基计划”高校之一。02 学科建设国防科大，拥有25个一级学科博士点和33个一级学科硕士点。同时，还拥有光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和管理科学与工程等5个一级学科国家重点学科。国防科大在2017年共有信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程、航空宇航科学与技术和管理科学与工程等5个学科入选国家“双一流”之世界一流学科建设学科名单。在2017年全国第四轮学科评估中，共获得4个A+学科：系统科学、计算机科学与技术、软件工程和管理科学与工程，3个A学科：光学工程、信息与通信工程和控制科学与工程，1个A-学科机械工程。如之前文章《全国双一流大学根据获得A档难易程度的学科数排名(前80名)》所述，国防科大按学科获得A档(A+、A和A-)难易程度排全国第15名。此外，还有工程学、物理学、计算机科学和材料科学等4个学科位列ESI全球排名前1%。03 关于排名因为国防科大属于军校，很多科研成果都是属于涉密内容，不允许对外公开的。此外，军事成果要转化为民用需要很长时间的。再说，社会评级机构也无法获取国防科大的很多信息，也就不好进行评级排名了。如之前文章《大学最强战队之985名校》所讲，国防科大，实力绝对是强的一逼，但必须低调。我们来看看它的成果就知道了。天河系列超级计算机系统曾经摘得世界超算六连冠的天河二号计算机系统就是国防科大的成果。最新消息称，由国家超级计算天津中心和国防科大联合研制的超级算力百亿亿次“天河三号”，亮相近日在天津举办的第四届世界智能大会。超算有什么用呢？主要用于国家尖端科技研究，各个领域都非常重要，比如气候预测、交通安全、社会健康、地震预测、人工智能等。还有北斗导航关键技术、天拓系列微纳卫星、激光陀螺、超精加工、磁悬浮列车等等，还有很多很多，不一一列举了。04 其他国防科大，很有钱的，不用考虑经费问题，安安心心科研即可。当然国防科大也有很多不足哈，比如规模太小，属于小而精的大学。军校吗，服从安排咯，比如分配到新(疆)西(藏)兰(州)等，灵活性会小很多。当然，从2018年开始在辽宁、山东、河南、湖南、四川、贵州和江西等7省市招收无军籍本科生，其招生专业也都是国防科大的强项，应该来说无军籍毕业生灵活性会好很多，就业不用太担心，具体有待进一步观察。但国防科大的录取分数线是非常高的哦。此外，国防科大，还摘得2019年第十届国际空间轨道设计大赛冠军，也是首次打破了欧美对该赛事冠军的垄断。如果报考，不仅要考虑上面这些，还要结合专业、个人爱好、分数等进行综合考虑哦。欢迎大家就国防科大在评论区交流哈

一般分两个状态，高考报志愿的时候感觉国防科技大学和其他的军校区别很大，等毕业分配了觉得区别很小。一、科大与其他军校的区别国防科技大学是军委直属的，军队院校里面军委只直属2所，一所是国防大学、一所是国防科技大学。但是国防大学不招收高中毕业生，只有国防科技大学招收。科大以前是副大区级别的单位，但是军队院校调整改革后，降为正军级，这个不仅仅是科大降了，其他院校都降了，除了科大其他基本都是副军级。科大是军校里面唯一的985，而且专业里面A级的相对也是比较多的，科大技术方面的力量也是比较雄厚的，这个在全国院校里面都是非常有名的。同样，科大毕业生特别是优势专业的技术类学员，还是有一定优势的，他们往往会选择考研、考博，然后成为技术干部，这些人一般从事的岗位多为技术岗位，而且即便不在部队干，地方上也抢着要。二、如果本科毕业其实区别不大不过对于大部分的学员来说，如果只是本科毕业，其实大家的差距没有那么大，待遇一样、军衔一样，可能分配的岗位并不知道谁好谁差呢。而且对于刚分配的岗位，谁又知道这是真好、还是真差呢，就好像塞翁失马一样，你不知道后续的是什么。阿甘正传里面说的那句话，你永远不知道下一块巧克力是什么味道。有的一开始分到艰苦的地方，但是人家可能能够得到更为快速的成长，而你可能基础比别人好，分配到了好的岗位，可是十年后并不一定还有别人好，甚至和别人比起来还有差距。我们身边不乏这样的例子，“先胖不算胖”，行稳致远、首先我们得行稳。三、院校的印记是永远的，也是暂时的虽然我们在一个学校待过，可能我们这辈子都有学校的印记，我们也会以母校为荣。但是在部队里面，从来不看你是从哪儿毕业的，甚至不看你是本科、研究生、博士生，关键是你有什么能力，你能干什么样的事。这也是好多研究生、博士生到部队不适应的地方，其实我一直觉得基层部队并不需要那么高的学历，本科绰绰有余了！对于我们来说，我觉得上了类似科大这样的学校，可以高兴一阵子，但是反过来说，也只是一个起点而已，后续就没啥高兴的了，你得把培养自己的综合素质作为关键，唯有如此才能真正有所发展。本文系百家号“辉斥方遒”原创，如有转载、引用请联系本号。如有关于报考军校、入伍参军及后续发展相关的问题，欢迎关注咨询。

国防科大学作为军校中的清华，一直想报考军校的学生们最想进入的学校，但是竞争激烈的学生是优中选好，淘汰率也是所有军校中最高的，所以很多考生不能参加，其他的军校适合学生吗？很多人认为我只有国防科大学的军校，那么今天小编给你们介绍一下只知道国防科大一所军校？这可不行，这些军校都可以选择报考。全国共有军校和武警学院，一共有四十三所学校，军区直属学院和两所，我们熟悉的国防科大学和国防大学、陆军十二所学院、海军八所学院、空军十所学院、火箭军三所、战略支援军两所学校、武警部队六所学院，看完后，你觉得自己能报考的军校真的很多吗？但是，每个学校都有招生的要求，每年的招募人数也不一样，合格线也没有固定，考生考试的时候，请好好查资料。所有军事学校中空军飞行员对身体素质最高，视力身高和心肺功能都要清除，另外，空军飞行学院并不是仅仅进入这个学府就能万事如意，每年都有飞行员训练成绩没有达到标准就回家，所以立志成为飞行员的各位也请加油，在学校不仅要参加专业课，还要参加日常训练，因为两腿都不方便，所以不能成为真正的飞行员，以前的话说，女性不如男性，空军首次招募了女飞行员，这些空中的雄鹰在训练场的表现有时比男性优秀。现在不只是男生，想投身于军营，为祖国尽力，很多女学生也想当兵，但是军校对女学生的限制很多，所以适合女学生的军事系学院变少了。文科学生一般申请专业吗？还是有一些限制？可以体现在军校专业申请中，一般都是理工种，一般对文科开放的专业有后勤种类，以上就是只知道国防科大一所军校？这可不行，这些军校都可以选择报考，对此你怎么看，欢迎评论。

红网时刻记者 刘怡斌 通讯员 李治 李清江 张龙飞 报道国防科技大学硕士博士宣讲团，主要由学校硕士和博士研究生学员组成。这个团队红心向党、坚定自觉，发端创办于2002年的“党的创新理论博士生论坛”，一直活跃在推进马克思主义通俗化大众化的舞台上；这个团队追求执着、富有朝气，核心骨干成员常年保持在40人左右，无论形势如何发展、社会如何变化、人员如何变动，始终聚集在传播党的创新理论的大旗下；这个团队底蕴深厚、品格突出，理论宣讲有多学科交叉融合强大支撑，有国家“四个一批”人才、全国全军优秀教师组成的团队精心指导，有校、院、学员大队三级组织体系强力保障。近年来，硕士博士宣讲团始终战斗工作在传播党的创新理论一线，以真挚的情感学研理论，以创新的方式传播理论，以模范的行动践行理论，紧贴青年官兵和基层群众关注关切的理论热点问题、社会焦点问题、现实难点问题，用系统化思维学习理论，用大众化语言解析理论，用分众化方式传播理论，把党的创新理论向教学训练延伸，向基层官兵扩展，向社会群众辐射，让党的创新理论转化为广大官兵群众的大众哲学和学习成才、干事创业的强大武器。在多年的理论学习传播中，硕士博士宣讲团充分发挥学科专业紧密联系军事理论与实践的优势，在政治理论研究、学位论文、科研项目攻关中成长成才。近5年来，硕士博士宣讲团成员参与政治理论课教学保障活动200多次，科研攻关近百项，重大课题研究12项，27人参与理论著作编纂，发表论文600余篇，近百人出国留学深造，涌现出威廉史密斯科学奖首位华人获奖者汤俊、全国优秀博士学位论文获得者邢立宁等一批优秀学子。

中国科学技术大学，1958年建于安徽省合肥市，简称“中国科大”。学校位于国家级首批的“211”和“985”工程类重点高校。而中国科学院大学，1978年建于首都北京，简称“国科大”，是国家的“双一流”重点建设高校。这两所大学都是国家在科研方面最具代表性的大学，所以通常被人拿来比较。而今天为了让大家仔细了解下这两所学校的专长，小编选取了部分网友的反馈，一起来看看吧。网友一:国科大，其实严格意义上来说并不能称为大学，因为它虽然和中科大一样都属于中科院的下属，但是国科大对于本科生招生比例少，大部分是培养研究生。而中科大，在国内的理科院校中是数一数二的，加上教育部门和安徽省的倾力相助这也使得中科大拥有不少教学资源，但是由于地域原因，中科大的生源方面却落后于国科大。网友二:对于这两所大学我觉得是各有所长的，像中科大它主要致力于培养优秀的科研人才，招收对象多是本科生。而国科大本身就是原来的中国科学院研究生学院发展而来的，它的科研力量自然是比中科大更强一些。但从国家各大高校的排名来看，国科大排名却是高于中科大。但对于高考生来说却是中科大比较适合一些。网友三:从目前的排名上来看，中科大弱于国科大，但是从建校历史上来看早于国科大而且中科大是一所名副其实的“211”和“985”工程类重点大学。所以说中科大对于多数人来说是一种明智的选择，因为它适应于培养国家需要的社会性人才，而国科大首先在录取线上就已经挤掉了一大批人，再加上录取分数线高得吓人所以说国科大只适合部分特别厉害的人。再者，从地域方面来说，中科大位于合肥，国科大位于北京，很明显国科大的的毕业生发展要好上许多。网友四:许多人都以为国科大是国防科技大学，但其实这是个很大的误区。因为，国科大指的是中国科学院大学，而国防科技大学却是指国防科大。至于中科大则是指中国科学技术大学，而对于哪个好这个问题我是这样看待的，首先从起源上来看，中科大是1958年由北京迁往合肥的，而且坚持了十八年不扩招，每年控制招生只在1800人左右。而国科大在本科生方面的建树比不上中科大，因为它每年只会招收400人左右，其它的则是研究生了。再从学科侧重点上来分析，中科大的强项专业一般分布在理工科，比如化学，物理和材料等，而国科大几乎是培养综合性人才。上面只是选取了部分网友的意见，可能和大家心里所想的答案有所不同。但其实小编认为，这两所名校之间的好坏之分就要看你的侧重点来了。

国防科大今天为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份（湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份），符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。我校招收的强基计划考生为无军籍学员，申请报考考生除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求外，还须符合以下条件：考生须为应届高中毕业生；政治面貌为中共党员或共青团员；家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题；身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病，面部与身体各部位无明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上，无色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉及发音系统正常（身体条件以高考体检表为准）。在我校安排强基计划招生的省份，以下两类考生均可申请报名：第一类：高考成绩优异的考生第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生此类考生高中阶段须在全国中学生五项学科竞赛中获得全国决赛一、二等奖。全国中学生五项学科竞赛奖项名称为：中国数学奥林匹克（中国数学会主办）、全国中学生物理竞赛决赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克（决赛）（中国化学会主办）、全国中学生生物学竞赛（中国动物学会、中国植物学会主办）、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（中国计算机学会主办）。获奖信息以中国科协公示的全国中学生五项学科竞赛获奖学生名单（http://gs.cyscc.org/）为准。招生专业及招生计划01我校按照教育部要求，突出基础学科支撑引领作用， 2020年强基计划安排数学与应用数学（070101）专业和物理学（070201）专业招生。考生科类要求为理工类，实施高考改革省份的考生选考科目须包含物理；考生入校后均以英语为公共外语教学内容安排教学。022020年我校强基计划招收60人，其中数学与应用数学专业30人、物理学专业30人。我校综合考虑各省考生数量、生源质量和学校人才培养需要等因素，确定无军籍本科强基计划分省分专业计划且计划单列。分省分专业招生计划登录报名系统查询。报名方式与选拔程序01报名时间和办法2020年5月10日至30日（以教育部报名平台正式开放时间为准）考生可登录国防科技大学强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002），按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。02考生参加统一高考03入围校考办法对于第一类考生，依据高考成绩（不含任何政策加分），按学校分省招生计划数的3倍确定各省入围学校考核考生名单（同分同入）并公示入围标准。考生高考成绩（不含任何政策加分）须达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）。对于第二类考生，考生高考成绩（不含任何政策加分）达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）即可入围。04学校考核申请考生须于限定时间内登录报名系统（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002）查看入围名单及我校考核安排。学校考核包含笔试、面试和体质测试。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。笔试科目为数学与逻辑、经典物理基础（每门科目150分，总分300分）。面试考核思想品德、人文素养、学科特长、科学思维和创新潜质五个方面，每个方面30分，面试总分150分。其中，思想品德单项考核不合格的，取消强基计划录取资格。我校将在面试中组织专家组参考考生综合素质档案实施评价。专家组将根据考生的高中学习发展特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、创作/创意/创新成果的情况、文体特长情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述等多方面进行综合评审，并按评审结果分等赋分，纳入面试总分。体质测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑（男生）或800米跑（女生）。按照《国家学生体质健康标准》中对应项目高三年级标准，考生三项体测成绩平均分须达到60分。不参加体测的考生视为放弃我校强基计划招生录取资格。05录取办法综合成绩折算办法考生综合成绩由高考成绩、校考笔试及面试成绩按比例折算。考生综合成绩=高考成绩*85%+(校考笔试成绩+校考面试成绩) *N*15%（N系数=生源省份高考满分/校考成绩满分）。确定录取名单根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，所有入围校考的考生统一按综合成绩由高到低顺序（成绩优先）确定强基计划预录取考生及专业（综合成绩相同的考生依次比较高考成绩、校考笔试成绩和校考面试成绩）。校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。我校将于限定时间内在报名系统公布录取信息并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省后续各批次志愿录取。培养方案01阶段性考核和动态进出机制本科阶段：强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关。硕博阶段：第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，对品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。02本硕博衔接培养方案课程衔接：从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接：本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接：本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。03激励机制实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。其他说明关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供学校。未建立省级统一信息平台省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至“强基计划”报名系统。对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。强基计划录取考生入学后本科阶段不允许转专业。选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围学校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。监督保障机制我校基础学科招生改革试点招生工作在国防科技大学招生工作领导小组的领导下，由国防科技大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相本简章由国防科技大学招生办公室负责解释国防科技大学强基计划宣传解读为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经教育部批准，我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”）。我校2020年强基计划在湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份招收数学与应用数学专业（070101）和物理学专业（070201）考生，选拔具有强烈的专业兴趣、科研志向、学科天赋和吃苦耐劳精神的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。01数学与应用数学专业（070101）国防科技大学数学与应用数学专业起源于哈军工时期卢庆骏、孙本旺先生领导的高等数学教授会，历史积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国导弹与航天测控、装备试验鉴定、高性能计算、密码与信息安全等领域培养了一大批优秀人才。始终坚持“问题驱动的应用数学”研究特色，围绕国防科技中的核心数学理论与技术开展学科和科研方向建设，在高精度数据处理与大数据分析、面向高性能计算平台的高效数值算法、复杂系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其应用等方面形成显著优势，孵化了学校系统科学一级学科和应用统计专业，孕育出智能作战的数学理论、数据驱动下的复杂系统理论等前沿学科方向，以“一个公式改变一支部队”为代表的科研成果在国内外具有广泛的影响。我校数学学科覆盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论全部五个二级学科，融合系统科学和统计学，形成了基础研究与国防应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。所属的数学学科和系统科学学科均拥有一级学科博士授予权、博士后科研流动站，均为湖南省一级重点学科和“双一流”建设学科。拥有数学公共课国家级教学团队、军队密码研究协同创新中心，共建湖南应用数学中心（国家应用数学中心）、国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次计算机关键技术研究”。教育部第四轮学科评估中数学学科被评为B+，系统科学学科被评为A+。学校数学学科及科研平台一流，科研实力雄厚。紧贴国家和军队建设重大需求，立足数学本源，积极开展国防科技关键问题研究，为我国装备研制技术攻关、试验鉴定做出了重大贡献。承担国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金、武器装备探索重大/重点项目、武器装备预研项目等国家级科研项目；承担二代导航、高分辨对地观测等国家重大专项建设任务，解决了装备系统高精度数据处理、卫星定轨、星载压缩感知等系列关键难题；设计的多个新型密码算法得到应用，保障部队密码安全；作为国家创新群体的主要成员，研究成果应用于空军航空兵部队、陆航基地等，取得了显著的国防效益。学校数学学科传承哈军工“数学霸王课”精神，师资队伍实力雄厚、声誉卓著，构建高素质人才培养综合教学平台，坚持立德树人、为战育人，教学改革成效显著，拥有国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家百千万人才工程一、二层次人选、国家优青等一流师资队伍。坚持开放办学，国内外交流与合作渠道广泛。选派研究生赴牛津大学、剑桥大学、MIT、UCLA、柯朗数学研究所等国外著名数学研究机构联合培养和攻读学位；与多所世界一流名校保持长期合作交流关系，并与牛津大学和剑桥大学签订了校际交流协议，选派优秀学生赴国外进行课程学习、毕业设计、联合培养、攻读学位等，为学生提供国际交流合作平台。本科生获国际、国内数学建模、数学竞赛和密码数学挑战赛等各项竞赛特等奖6项、一等奖200余项。培养的毕业生中已有10余人获国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文和一等功等奖励表彰， 20余名毕业生入选国家杰出/优秀青年基金、国家百千万人才工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备发展部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等。学校数学学科联合系统科学学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦人工智能技术、导弹与航天、高性能计算、新概念武器、大数据分析等国防科技关键领域需求，建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才培养体系。国防科技大学数学与应用数学专业强基计划，培育具有献身国防的家国情怀、坚实的数学理论基础、多学科交叉的学术视野、突出的数学应用能力，未来在国防科技关键领域及国家重大需求方向锲而不舍长期攻关的顶尖科学家和科技领袖。02物理学专业（070201）国防科技大学物理学专业起源于“哈军工”时期的原子工程系，专业积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国相关领域培养了一大批优秀人才。围绕国防高科技武器基础原理和新概念武器开展特色研究，在信息技术、极端条件物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新概念武器等方面形成显著优势，孵化了核科学与技术、光学工程一级学科。物理学科覆盖理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、光学、凝聚态物理、等离子体物理、声学等二级学科，建立了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究为主的学科方向和人才培养体系，与学校计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、航空宇航等深度交叉融合，开展聚变模拟、量子技术、纳米科学、智能芯片、宇宙探索、信息光学等前沿科学研究。形成了基础研究与军事应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。我校物理学科是学校进入ESI排名前1%的学科之一，拥有物理学一级学科博士学位授予权和博士后流动站、原子分子物理国家重点学科、湖南省一级重点学科。在国家第四轮学科评估中，物理学科科学研究水平排名第11位，是湖南省唯一获得B+以上的物理学科单位。学校物理学科平台一流，科研实力雄厚。建有1个国家“985工程”科技创新平台，4个军队、省部级重点实验室，联合共建“国民核生化灾害防护”和“高性能计算”2个国家重点实验室。“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内唯一开展基础学科研究和人才培养的基地。建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等国际一流的实验室。承担国家自然科学基金重点项目、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家安全重点基础研究发展计划（国防973）课题、航天“921”、863高技术计划课题、武器装备预研和型号项目等科研课题。在Physical Review Letters, Nature Photonics, Nature Communications，The Astrophysical Journal等国际顶级期刊发表论文500余篇。研究成果在我海军亚丁湾护航、“天拓”二号卫星姿态测量等任务中发挥了重要作用，研究的原子参数数据在国家重大专项中得到重要应用。学校物理学科交叉特色鲜明，围绕量子技术的潜在国防应用，汇集多个学科，成立量子信息学科交叉中心；对物理与核技术开展深度融合，建立联合人才培养实习基地，实现军民融合、资源共享。与牛津、剑桥等国际知名大学签订校际合作协议，开展联合育人和人才互换交流。学校物理学科师资雄厚、人才培养成效突出，拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队，现有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各类国家级人才15人。建有国家级“数理虚拟仿真实验教学中心”、湖南省普通高等学校实践教学示范中心。拥有国家级、湖南省精品在线开放课程和一流课程4门，获得国家/湖南省/全军各类教学奖励20余项。本科生获国际、国内各类竞赛金奖、银奖40余项，在校生年均发表研究论文100余篇，获全国优秀博士学位论文或提名6篇、全军（湖南省）优秀博士学位论文18篇。培养的毕业生中已有4人成为院士，20余人次入选国家级人才计划；10余人成长为将军，10余名毕业生在中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等单位任总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等。学校物理学科立足军内唯一物理学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦高端芯片和软件、量子信息技术、智能科技、关键通信技术、新材料、聚变能源等国防科技关键领域需求，建设我军特色、世界一流的物理拔尖人才培养体系。国防科技大学物理学专业强基计划，培育立志献身国防、数理基础扎实、发展潜力突出、科学素养丰厚、科学批判能力一流，未来在国家重大战略方向和国防科技关键领域应用前沿知识解决实际科学技术问题的顶尖科学家和科技领袖。03强基计划人才培养模式阶段性考核和动态进出机制本科阶段强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关硕博阶段第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，内容包括品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。本硕博衔接培养方案课程衔接从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。激励机制1.实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。2.单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。3.学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。4.开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。5.科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。6.设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。保障机制组织保成立强基计划专项工作领导小组。校长担任组长，副校长担任副组长，教务处、科研学术处、合作交流处和研究生院主要领导担任组员。负责强基班重大事项审议决策、组织领导、统筹协调等工作。成立强基计划专家委员会。邀请国内外一流学者担任委员，负责数学与应用数学专业和物理学专业强基计划人才培养方案制定、培养机制建设、过程考核评价等工作。经费保障设立专项经费，保障强基计划建设实施。主要用于师资队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、学生合作交流等。师资保障强基班课程均由正高级职称者及国家/军队名师主讲。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的三类导师：数学、系统科学和物理学科教师担任学术导师；应用交叉学科教师和军队重大专项专家担任实践导师；校院系领导、杰出校友或资深管理干部担任成长成才导师。政策保障从本科三年级开始遴选硕士研究生或直博研究生培养对象。对于优秀学生，免试推荐研究生、直博，实行本硕博衔接培养。设立专项奖学金，奖励学习成绩与实践能力优异的学生。依托国家留学基金委资助项目等优先公派部分优秀学生赴国外联合培养，全额资助部分学生赴世界一流名校攻读学位。来源 | 国防科技大学招生办公室