贵州医学大学硕士

距离高考还有49天的时间，考生们想好报考哪所大学了吗？贵州省共有75所大学，其中本科29所、专科46所，只有一所“211”高校——贵州大学。具体名单如下，供考生参考。0120所本科院校——公办在29所本科院校中，有20所公办院校，分别是贵州大学（“双一流”高校）、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范大学、遵义师范学院、铜仁学院、兴义民族师范学院、安顺学院、贵州工程应用技术学院、凯里学院黔南民族师范学院、贵州财经大学、贵州民族大学、贵阳学院、六盘水师范学院、贵州商学院、贵州警察学院、贵州师范学院和贵州理工学院。029所本科院校——民办9所民办本科院校有贵州中医药大学时珍学院、贵州财经大学商务学院、贵州大学科技学院、贵州大学明德学院、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学求是学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州医科大学神奇民族医药学院和茅台学院。0339所专科院校——公办在46所专科院校中，有39所公办院校，分别是黔南民族医学高等专科学校、贵州交通职业技术学院、贵州航天职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、安顺职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、黔南民族职业技术学院、遵义职业技术学院贵州工业职业技术学院、贵州电力职业技术学院、六盘水职业技术学院、铜仁职业技术学院、黔西南民族职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、遵义医药高等专科学校、贵阳护理职业学院、贵阳职业技术学院、毕节职业技术学院、贵州职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校铜仁幼儿师范高等专科学校、黔南民族幼儿师范高等专科学校、毕节医学高等专科学校、贵州建设职业技术学院、毕节幼儿师范高等专科学校、贵州农业职业学院、贵州水利水电职业技术学院、贵州电子商务职业技术学院、贵州电子科技职业学院贵州装备制造职业学院、贵州健康职业学院、贵州食品工程职业学院、贵州经贸职业技术学院、贵州护理职业技术学院、六盘水幼儿师范高等专科学校、毕节工业职业技术学院、贵州机电职业技术学院、贵州财经职业学院和贵州航空职业技术学院。047所专科院校——民办7所民办专科院校有贵州民用航空职业学院、贵州应用技术职业学院、贵州工贸职业学院、贵州工程职业学院、贵州工商职业学院、贵州盛华职业学院和贵州城市职业学院。05部分院校简介贵州大学于1902年始建，教育部与贵州省人民政府共建的综合性公立大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校；是中西部“一省一校”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、教育部“2011计划”协同创新中心牵头高校。遵义医科大学医学与科技学院于2001年始建，是经中华人民共和国教育部批准，由遵义医科大学举办、高科教育科技(北京)有限公司投资的独立学院；贵州中医药大学时珍学院是2001年6月经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的独立学院。贵州医科大学是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省唯一医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。贵州电子信息职业技术学院是2000年经国家教育部批准，独立设置的一所省属全日制普通高等职业技术学院，2003年，通过国家高职高专办学水平评估，2011年建成贵州省示范性高职院校。贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校现有交通工程学院、建筑工程学院、健康学院、经济与管理学院等6院（部），现有全日制在校生10022人。

复试录取贵州医科大学2020年硕士研究生招生考试复试录取办法复试录取工作是研究生招生考试的重要组成部分，是保证生源质量的关键环节。为贯彻落实教育部、贵州省教育厅、贵州省招生考试院的相关工作要求，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，统筹兼顾、精准施策、严格管理，切实做到一手抓疫情防控，一手抓硕士研究生复试录取各项工作，稳妥做好我校2020年硕士研究生复试工作，结合疫情防控进展实际和学校实际，特制定本办法。一、工作原则1坚持科学选拔，坚持公平公正。坚持科学选拔，积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用科学化的考察方式方法，确保生源质量；坚持公平、公正、公开，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。2坚持全面考查，坚持客观评价。在对考生德智体等各方面全面考察基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核；业务课考核成绩应量化，综合素质考核也应有较明确的等次结果，做到客观公正。3加强防控保障，确保安全有序。加强统筹协调，强化复试录取期间各类防控物资和复试设备供应，做到保障到位；全面落实学校疫情联防联控工作制度和疫情防控应急预案，严格制定复试录取疫情防控实施方案，坚决守好健康防线，安全、有序地开展复试录取工作。二、组织管理1学校成立研究生招生工作领导小组，负责建立复试录取过程中疫情联防联控工作制度和疫情防控应急预案、疫情防控工作制度，统筹领导和管理全校研究生复试工作，组织开展复试的各项具体工作。2各招生学院成立研究生招生复试工作领导小组，负责本学院研究生招生考试复试统筹管理和协调工作。3各学科（专业）学位授权点成立招生复试工作小组，负责本单位具体的复试录取工作。三、复试方式和内容1复试方式学校采取网络远程复试方式开展复试录取工作，主要采用中国研究生招生信息网面试系统平台。2复试内容复试内容包括以下方面：（1）专业基础理论知识；（2）外语口语及专业外语水平；（3）综合素质(含思想政治素质、学习能力、思维能力、科研创新能力、人文素养、专业技能、实践技能等)。四、复试费用按照《贵州省发展改革委 贵州省财政厅 贵州省教育厅关于我省研究生教育收费及有关问题的通知》（黔发改收费〔2014〕641号）文件规定，我校研究生复试费为100元/生。复试费统一经学校提供平台缴纳（缴纳复试费后因各种原因不能参加复试者，已支付的复试费不予退还；已经缴纳复试费的考生，参加我校调剂复试不再重复收费）。五、复试时间5月中下旬至6月上旬六、复试资格复试资格按照教育部《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》确定，第一志愿报考我校且达到国家B类考生复试分数线及以上的考生，均具有复试资格并进入复试。七、资格审查学校对考生的资格审查以线上方式进行，考生须在规定时间内按要求提供材料，材料须以邮件形式提交原件扫描件或照片，原件于入学复查时再核对。参加复试考生要签订《诚信复试承诺书》，确保提交材料真实和复试过程诚信。资格审查合格的考生方能参加复试，资格审查的内容包括：1考生准考证、居民身份证正反面；2往届考生毕业证、学位证、学信网学历在线验证报告、单位介绍信（无工作单位的提交无业证明）；3应届毕业生学生证、学校教务部门出具的应届在读证明、学信网学籍在线验证报告；4现场确认时未取得本科毕业证的自考和网络教育考生，如此时已经取得本科毕业证书，需提交本科毕业证书和《教育部学历证书电子注册备案表》。5符合教育部统一规定加分政策须提供相应证明材料；6享受少数民族照顾政策的考生须提供以下材料：1.本人及父母身份证复印件；2.本人及父母户口簿（首页、本人所在页及父母页）复印件；3.与用人单位签订定向或委托培养协议，在职考生还须出具在职证明等相关证明材料。由他人代替参加复试或提供虚假证件者，一经发现，即取消复试、录取资格及学籍，并报送省级教育考试主管部门，按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校学生管理规定》等有关规定严肃处理，并记入《考生考试诚信档案》。八、调剂1调剂工作严格按照教育部相关规定组织实施，调剂复试考生必须同时满足教育部相关要求和我校规定的调剂基本要求，且须登陆中国研究生招生信息网填报调剂意愿。学校参照第一志愿考生复试程序组织调剂考生复试。2考生调剂基本要求1.符合调入专业的报考条件，初试成绩符合第一志愿报考专业的国家初试成绩基本要求；2.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，不同学科（专业）之间考生的调剂一般应统考科目相同，专业课初试科目应与拟调剂专业的考试科目相同或相近；3.本科专业背景为临床检验技术（理学学位）、影像医学技术（理学学位）可调剂至基础医学，本科专业背景为临床医学考生可调剂至基础医学，本科专业背景为口腔医学考生可调剂至基础医学；报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到临床医学类专业学位；4.考生必须经过全国硕士生招生调剂服务系统进行调剂，未经调剂系统调剂录取的考生，在教育部的录取检查中将不被承认。3具有以下条件者优先调剂1.具有执业医师资格证和工作者优先（主要是针对报考临床专业的考生）；2.具有较强英语水平和能力者优先(考生可提供大学英语六级、托福成绩、雅思成绩等材料)；3.具有较高思想政治素质者（本科学习或工作期间表现优异、各类学术学科竞赛活动获奖，获得优团、优干、三好学生、优秀大学生等荣誉称号、获得国家励志奖学金等各类奖学金等）优先；4.具备一定科研能力，参与科研课题、论文发表者优先；5.有明显特长者优先。九、复试成绩计算1复试成绩复试成绩=专业基础理论知识（占比40%）+外语口语及专业外语水平（占比20%）+综合素质（占比40%）。复试成绩以100分为满分，60分为合格。对报考我校临床专业硕士、口腔专业硕士的考生，我校对其规培考核实行招录结合的方式，其复试总成绩包含考生的规培技能考核成绩，不再单独组织考试和面试。2复试总成绩复试总成绩=（初试成绩÷5）×70%＋复试成绩×30%。3加分政策严格规范执行教育部统一规定的加分范围和标准，不另设范围和标准。十、录取1拟录取名单学校按照教育部有关招生录取政策规定及贵州省招生考试院规定，根据教育部当年下达的招生计划、复试录取办法以及考生初复试总成绩排名等择优确定拟录取名单。凡复试成绩、复试总成绩低于60分，即为不合格，不予录取。2公示拟录取名单进行不少于 10 个工作日的公示。公示结束后，按照教育部相关规定，把招生复试录取信息通过“全国硕士研究生招生信息公开平台”及时向省教育招生考试院、教育部审核备案并对外公开。3政审拟录取名单确定后，研究生院应向考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其政治思想情况。函调的考生现实表现材料，需由考生本人档案所在单位的人事、政工部门加盖印章。审查合格者给予发放录取通知书；未调档审查或审查不合格者不予发放录取通知书。4体检凡是进入我校2020年研究生招生考试拟录取名单的考生均需参加体检，体检要求参照教育部、卫生部、残联制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）文件标准执行，考生在当地三甲及以上医院体检并将体检报告扫描件发送报送研究生院。考生到校后须参加学校组织的体检复检，不参加复检的考生不予录取。5其他说明复试录取期间发现不符合报考规定条件、考试违纪、不参加体检或体检不合格、思想政治素质或道德品质考核和人事档案审查不符合录取要求的考生，或者发现通过弄虚作假取得初试、复试及录取资格的考生，一律不予录取。已经录取的，取消录取资格及学籍。十一、监督和复议1实行监督制度学校纪委（监察室）及学校研究生招生工作监督组对复试工作进行全面、有效监督、监察。2学校实行复议制度考生的投诉、申诉（不采纳违规私自进行录音、录像、录屏的内容作为复议材料）由学校研究生招生工作领导小组负责办理。受理投诉和申诉时限为复试期间至复试结束后1周内。对投诉和申诉问题经调查属实的，由学校研究生招生工作领导小组责成有关人员进行复议。3考生投诉、申述渠道研究生招生办公室咨询电话：0851-86908282；纪委（监察室）监督电话：0851-88416025。十二、其他未尽事宜以教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件和学校相关规定为准。原文链接来源｜贵州医科大学研究生院排版｜周颖编辑｜李菡逸审核｜杨毅

#贵州#贵州医药类大学排名情况是怎样的，是广大考生和家长们十分关心的问题，根据贵州投档分数线整理出的贵州医药类大学排名，排名第一的是贵州医科大学、排名第二的是遵义医学院、排名第三的是贵阳中医学院，以下是各学校的详细信息，供大家参考：1、贵州医科大学贵州医科大学（简称：贵医大），是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省唯一医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，全国来华留学质量认证试点院校，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。学校设有教学单位21个，本科专业37个。一级学科博士学位授权点2个（基础医学一级学科学术学位授权点、公共卫生与预防医学一级学科学术学位授权点），博士专业学位授权点1个（临床医学博士专业学位授权点），二级学科博士学位授权点10个。一级学科硕士学位授权点8个，硕士专业学位授权点7个，贵州省一流建设学科4个，省级特色重点学科4个，省级重点学科（含培育）9个，国家卫计委临床重点建设专科4个。2、遵义医学院遵义医科大学（简称：遵医）于1947年创建，坐落于贵州省遵义市、广东省珠海市，前身是关东医学院，是抗战胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，还是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校。学校有新蒲校区、大连路校区、珠海校区三个校区，占地面积2500多亩，下设28个教学院系，开办30个本科专业，拥有一级学科硕士学位授权点8个、二级学科硕士学位授权点59个；涵盖医学、理学、工学、教育学、管理学、文学等6个学科门类。3、贵阳中医学院贵州中医药大学（简称：贵中医）是经国家教育部批准设立的集教学、科研、医疗一体的省属中医药高等学校，于1965年始建，位于贵州省贵阳市。学校现有23个本科专业，覆盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学6个学科门类。有硕士学位授权点27个，其中一级学科硕士学位点3个、二级学科硕士学位点20个、专业硕士学位点4个。省部级以上重点学科32个，其中国家重点（培育）学科1个、国家中医药管理局重点学科18个，省级特色重点学科4个、省级重点学科7个，贵州省国内一流建设学科1个、区域一流建设学科1个。以上就是2020年贵州排名前3的医药类大学，口碑和实力都不错，想报考的可以参考一下！

根据《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》（教学厅2020）4号文件精神，以及当前疫情防控需求，按照《贵州中医药大学2020年硕士研究生招生复试及录取办法》规定，贵州中医药大学2020年研究生招生复试拟采用网络远程复试方式进行，复试平台为学信网“招生远程面试系统”，复试时间为5月下旬陆续进行。为营造良好复试环境，确保复试顺利进行，请考生仔细阅读以下须知：一、考生考前准备1、考生须要双机位模式参加复试，即需要2部带有摄像头的设备。（1）用于复试设备（一机位）：1台笔记本电脑或台式机或一部手机、摄像头、麦克风。（2）用于监控复试环境的设备（二机位）：1部带有摄像头的手机2、网络要求：宽带网络及4G网，建议一机位首选电脑+有线网络，二机位首选手机+4G网络。3、复试环境：独立复试房间，房间整洁，灯光明亮，封闭安静，不逆光。4、设备调试：考生考前应按要求安装并调试好设备及网络，确保手机、电脑等电子设备电量充足、电源稳定。考生复试时须正对一机位摄像头保持坐姿端正，双手和头部完全呈现在复试专家可见画面中。二机位从考生侧后方45度约1.5米距离拍摄，保证考生考试屏幕及考试环境能被复试专家看见。如下图所示：5、远程复试平台为学信网https://bm.chsi.com.cn/ “招生远程面试系统”，考生须认真阅读考生操作手册，提前安装相关程序，熟练相关操作，做好相关调试和测试。如考生用电脑登录须安装并使用最新版Chrome浏览器访问系统。如用手机登录，苹果手机请使用Safari最新版本浏览器；安卓手机请使用Chrome最新版本浏览器。手机登录须提前安装学信网APP并提前使用学信网账号登录。同时，考生须在手机及电脑上安装微信、QQ等常用通讯工具，以备不时之需。6、考生浏览器登录完成准考信息确认等操作后，在候考区等待面试邀请。若考生使用的是电脑或笔记本浏览器，可直接在浏览器中面试；若使用的是手机浏览器，则接受邀请后将转到学信网APP参加面试。一机位可以使用电脑、笔记本、手机，二机位必须使用手机，且该手机需确保考前已安装并登录学信网APP，以备顺利进行二机位二维码扫一扫操作。7、考生应提前进入我校研究生院网站（http://yjs.gzy.e.cn/）了解有关考试复试及录取办法、考场规则以及相关招生复试信息。二、远程复试程序及内容1、考生登陆远程复试平台，熟练相关操作，下载相关APP，进行相关调试和演练。2、按系统要求进行身份认证及人脸识别。3、所有考生均须在复试平台认真阅读并签订《贵州中医药大学2020年硕士研究生招生诚信复试承诺书》。4、系统缴纳复试费：根据黔发改收费【2014】641号文件，我校2020年研究生复试将对每名考生收取复试费100元。5、提交资格审核材料：包括《复试考生登记表》、身份证、准考证、毕业证、学位证或学生证、本科期间成绩单、《政审表》；双少生材料（本人户口薄、父母亲身份证、父母亲户口薄、应届双少生应届毕业证明或《学籍在线验证报告》）；士兵计划考生材料（《入伍批准书》、《退出现役证》）。以上材料须按顺序统一扫描成一个PDF文件在系统中进行提交。6、考生须于开考前30分钟登录系统，确认复试信息、进入考场并按照相关指令等候复试，考生复试顺序由系统随机生成。7、接受复试邀请接通复试。8、进行复试：（1）外语测试；（2）随机抽取原笔试科目试题口试；（3）综合面试，随机抽取专业试题作答，并回答考官提问。9、结束复试，退出考场。三、复试过程注意事项1、考生须准备好本人有效身份证件及准考试，并配合工作人员及面试专家组要求出示证件。2、考生应着正装，并保持发型整洁，免冠、露耳且不可佩戴耳饰。3、考生应当自觉服从工作人员管理和相关指令，遵守相关考场规则，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责，不得扰乱远程复试考场和秩序。4、复试是国家研究生招生考试的重要组成部分，复试内容属于国家机密。复试全程禁止录音、录像及录屏，禁止发布、传播复试相关内容。5、考生复试结束后应主动离开考场，并不得对外透露复试相关内容。四、其他注意事项1、如学校发现考生有弄虚作假、违反考试纪律、扰乱考场秩序的行为，学校将取消录取资格。对违规违纪者，将追究相关责任。2、考生应密切关注我校研究生院网站发布的有关信息，因考生个人疏忽等原因未能了解相关信息而造成的一切后果由考生本人承担。3、学校将在新生入学后3个月内，按照相关规定对所有考生进行全面复查，复查不合格的，取消学籍，情节严重的，移交有关部门调查处理。贵州中医药大学研究生招生办公室2020年5月8日来源 | 贵州中医药大学研究生院编辑｜张文锦审核｜王 羿贵州中医药大学党委宣传部

公示新闻内容近日，贵州省教育厅公示了贵州省2020年度拟新增申报的硕士、博士授权单位，根据公示材料来看，贵州省一共有6所高校申报，其中，遵义医科大学、贵州中医药大学申报成为博士学位授权单位，遵义师范学院、铜仁学院、黔南民族师范学院、贵州师范学院申报成为硕士研究生授权单位！根据材料，香蕉进行了一些整理：（一）关于博士授权申报贵州省今年有2所大学申报，且都是医科大学，一所是西医，一所是中医，据悉，贵州中医药大学、遵义医科大学都是在1981年的时候就正式成为硕士授权单位了，硕士授权已经39年了，学科建设经验丰富、底蕴深厚，申报成为博士授权单位，也是情理之中。贵州中医药大学申报了中医学、中药学、中医博士（专）三个博士授权点。遵义医科大学申报了临床医学、临床医学（专）、基础医学三个博士授权点。（二）关于硕士授权申报1、铜仁学院该校2010年才获批成为学士学位授权单位，本次申报了马克思主义理论（学硕）、材料与化工、农业三个授权点。2、遵义师范学院该校于2005年获批学士学位授权单位，本次申报了马克思主义理论、农业、教育三个授权点。3、贵州师范学院该校于2012年获批成为学士学位授权单位，本次申报了教育、旅游管理、材料与化工三个硕士授权点。4、黔南民族师范学院该校于2004年获批成为学士学位授权单位，本次申报了教育、艺术、电子信息三个专业硕士授权点。综上所述，小编认为黔南民族师范学院的希望最大，首先，它的学士学位授权最早，已经有16年了，而其他高校甚至还有2010年后成为学士学位授权单位的高校，如果有两个名额，小编认为黔南民族师范学院和遵义师范学院最有希望！小编拙见，不喜勿喷，谢谢。

贵州医科大学北校区校园风光经省人民政府同意，省政府办公厅近日印发《贵州省深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展实施方案》（以下简称方案），要求各地各部门认真组织实施。方案主要内容如下：一、工作目标全面落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕推进健康贵州建设，始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位，遵循医学教育规律和医学人才成长规律，立足基本省情，借鉴国内外经验，创新体制机制，以“服务需求、提高质量”为核心，建立健全适应行业特点的医学人才培养制度，完善医学人才使用激励机制，为建设健康贵州提供坚实的人才保障。到2020年，全省医学教育管理体制机制改革取得突破，医学人才使用激励机制得到完善，以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系基本建立，全科、儿科、精神科等紧缺人才培养得到加强，公共卫生、药学、护理、康复、医学技术等人才培养协调发展，培养质量显著提升，对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，具有贵州特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医教协同育人体系更加完善，医学人才队伍基本满足健康贵州建设需要。二、主要任务（一）提升医学人才培养质量1、提高生源质量。本科临床医学类、中医学类专业逐步实现一本招生。在招生批次、招生宣传、就业及职业发展等方面进一步采取措施吸引优秀生源报考医学专业，提高生源质量。根据我省实际需求扩大省内医学院校总体招生规模，严格控制医学院校本科临床医学类专业单点招生规模。2、增强医学院校能力建设。积极争取教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局与我省共建高等医学院校，并加大对贵州高等医学教育的支持。加快院校建设，支持贵州医科大学、贵阳中医学院、遵义医学院、贵州大学医学院建成西部一流的现代化医科院校。积极支持符合条件的高校更名为医药（科）大学。3、提升医学专业学历教育层次。中职层次农村医学、中医专业逐步缩减初中毕业生招生规模，逐步转向在岗乡村医生能力和学历提升。省内医学高等院校及职业技术学院积极开展基层在岗卫生技术人员学历提升，到2020年，县级公立医院45周岁以下执业医师全部取得本科及以上学历，乡镇卫生院85%以上医疗技术人员取得大专及以上学历，95%的村医取得中专及以上学历。2020年后，逐步停止中职层次农村医学、中医专业招生；届时确有需要举办的，应依据本地区村卫生室人员岗位需求，按照省级卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）有关开办区域、培养规模、执业地域范围等方面要求，由省级教育行政部门会同省级卫生计生行政部门按照有关规定备案后招生。根据行业需求，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模，重点为农村基层培养助理全科医生。稳步发展医学类专业本科教育。优化调整专科层次护理、助产、康复、心理健康等医疗卫生大类专业结构，努力提高人才培养质量，积极支持有条件的高职高专院校办好以上专业。为保证医疗卫生大类专业的办学质量，高等学校增设本科、高职（专科）医学类专业，须征求省级卫生计生行政部门意见后报教育部。贵州省人民医院急诊科研综合大楼门诊大厅4、深化院校医学教育改革。夯实5年制临床医学、中医学教育基础地位。把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育、创新创业教育、思想政治教育和专业教育有机结合，引导医学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为自己的职业责任。统筹优化通识教育、基础教育、专业教育，推动基础与临床融合、临床与预防融合，加强面向全体医学生的全科医学教育，规范临床实习管理，成立本科医学学术委员会，分层分类制定本、专科实习内容、考核评价、质量控制标准或指南，保障实习质量，提升医学生解决临床实际问题的能力，鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学和基于问题的小组讨论式教学。推进信息技术与医学教育融合，建设贵州省教学案例共享资源库，建设一批省级、国家级精品在线开放课程。加强教师队伍建设，在医学院校建立教师发展示范中心，对新任职教师（含临床教师）实施岗前培训制度。积极推进卫生职业教育教学改革，构建现代卫生职业教育体系，坚持工学结合，规范和强化实践教学环节，推动教学标准动态更新，促进教育教学内容与临床技术技能同步更新。创新人才培养模式，积极构建以学生为中心的人才培养模式，加大国际化人才培养力度。深化临床医学、口腔医学、中医专业学位研究生教育改革。考试招生要加强临床医学职业素质和临床能力考查；统筹优化临床培养培训内容和时间，促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接；加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养，学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、个案报道、针对临床问题的实验研究等。积极探索基础宽厚、临床综合能力强的复合型高层次医学人才培养模式和支撑机制。加强医学院校临床教学基地建设，制订完善各类临床教学基地标准和准入制度，严格临床教学基地认定审核和动态管理，依托高校附属医院建设一批临床教学培训示范中心，将我省医学高等专科学校附属医院建设项目纳入政府卫生事业发展规划，在本科生临床实践教学、研究生培养、住院医师规范化培训及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。高校要把附属医院教学建设纳入学校发展整体规划，明确附属医院临床教学主体职能，将教学作为附属医院考核评估的重要内容；高校附属医院要把医学人才培养作为重大使命，处理好医疗、教学和科研工作的关系，健全教学组织机构，加大教学投入，围绕人才培养优化临床科室设置，加强临床学科建设，落实教育教学任务。构建实习生统一考核机制，实习生考核结果纳入医院绩效考核。5、建立完善毕业后医学教育制度。落实并加快完善住院医师规范化培训制度，健全临床带教激励机制，加强师资队伍建设，严格培训过程管理和结业考核，持续加强培训质量建设。保障住院医师培训期间待遇，在中央财政补助的基础上，省级财政对在培住院医师（社会人、单位人）予以适当补助。积极扩大全科、儿科等紧缺专业培训规模，探索建立培训招收计划与临床岗位需求紧密衔接的匹配机制，增补建设一批住院医师规范化培训基地，2020年前基本满足行业需求和人才培养需要；培训基地要加大投入，加快提高信息化水平。高校要加大投入、加快建设，提升附属医院临床教学水平，将符合条件的附属医院优先纳入培训基地。稳妥推进专科医师规范化培训制度试点，不断提高临床医师专科诊疗水平，探索和完善待遇保障、质量控制、使用激励等相关政策，逐步建立专科医师规范化培训制度。探索建立公共卫生与临床医学复合型人才培养机制，培养一批临床医学专业基础扎实、防治结合的公共卫生人才。积极探索和完善接受住院医师规范化培训、专科医师规范化培训的人员取得临床医学、口腔医学、中医硕士和博士专业学位的办法。按照国家相关文件规定调整完善住院医师规范化培训和专科医师规范化培训标准、年限以及考核要求等规定，逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度。6、健全继续医学教育制度。强化全员继续医学教育，健全终身教育学习体系。将继续医学教育合格作为医疗卫生人员岗位聘用和定期考核的重要依据，作为聘任专业技术职务或申报评定上一级资格的重要条件。以基层为重点，以岗位胜任能力为核心，围绕各类人才职业发展需求，分层分类制订继续医学教育指南，遴选开发优质教材，健全继续医学教育基地网络，开展有针对性的教育培训活动，强化规范管理。大力发展远程教育，支持建立贵州健康教育培训云平台。7、强化医学教育质量评估。建立健全医学教育质量评估与认证制度，到2020年建立起符合贵州实际的院校医学教育专业认证制度，加强医学类博士、硕士学位授权点合格评估，推进毕业后医学教育和继续医学教育第三方评估。将人才培养工作纳入高校、公立医院绩效考核以及院长年度和任期目标责任考核的重要内容。将医师和护士资格考试通过率、规范化培训结业考核通过率、专业认证结果等逐步予以公布，并作为高校和医疗卫生机构人才培养质量评价的重要内容。建立预警和退出机制，对高校和承担培训任务的医疗卫生机构实施动态管理，质量评估与专业认证不合格者限期整改，整改后不达标者取消招生（收）资格。贵州医科大学附属医院急诊大楼（二）优化医学人才培养结构8、建立健全医学人才培养供需平衡机制。统筹卫生与健康事业各类医学人才需求，制定卫生与健康人才培养规划，加强全科、儿科、妇产科、精神科、病理、老年医学、公共卫生、护理、助产、康复、心理健康等紧缺人才培养。支持鼓励医学院校积极探索开办健康促进类专业，推动医学院校进一步优化学科专业结构。严格医学教育准入标准，规范医学专业办学，强化监督管理，新增医学类专业布点重点向省内贫困地区倾斜。省级教育、卫生计生行政部门要定期沟通，坚持按需招生、以用定招，探索建立招生、人才培养与就业联动机制，省级卫生计生行政部门要定期制定和发布人才需求规划，省级教育行政部门及医学院校要根据人才需求及医学教育资源状况，合理确定医学专业招生规模及结构。9、加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才培养。通过住院医师规范化培训、助理全科医生培训、转岗培训等多种途径，加大全科医生培养力度。完善订单定向医学生教育培养政策，按照考生户籍以县为单位定向招生，本科毕业生全部纳入全科专业住院医师规范化培训，根据需求适度扩大培养规模；严格履约管理，及时落实就业岗位和薪酬待遇；鼓励各地探索实行“县管乡用”的用人管理制度。对在岗基层卫生人员（含乡村医生）加强全科医学、中医学基本知识技能和适宜技术培训。10、加强中医药人才培养。创新中医药人才培养模式，建立院校教育与毕业后教育相衔接的中医临床人才培养体系，继续做好中医硕士专业学位研究生培养与中医住院医师规范化培训并轨衔接工作。优化中医药学科专业结构，围绕健康服务发展需求，构建服务生命全周期的中医药学科专业体系，加强中医护理人才培养力度。开办和设立中医养生、中医康复、健康管理等专业，加大应用型中医药健康服务类专门人才培养。以加强高层次中西医结合人才培养为重点，开展中西医结合教育改革，鼓励临床医学专业学生报考中医专业学位研究生和西医离职学习中医，建立更加完善的西医学习中医制度。支持贵阳中医学院申报苗医学、苗药学专业，培养较高综合素质的民族医学专门人才。加强中医药师资队伍建设，建立以名老中医药专家、教学名师为核心的教师团队，强化中医药经典理论教师和临床教师培养，鼓励名老中医药专家“上讲台”，中青年教师“做临床”，临床医师“授经典”。加强师承教育，提高中医药传承创新能力，逐步建立中医药师承教育制度，将师承教育贯穿于中医药人才培养全过程，发挥师承教育独特作用，推动师承教育全面发展；创新师承教育与院校教育、毕业后教育相结合的人才培养模式，将师承教育作为中医医师规范化培训的重要内容，提高中医医师临床诊疗水平。推进师承教育模式的人才培养专项建设，开展全国中医药专家学术经验继承工作、名老中医药专家和中医学术流派传承工作室建设、中药特色技术传承人才培养等不同层次、不同类型的师承教育项目，吸引、鼓励名老中医药专家和长期服务基层的中医药专家通过师承模式培养多层次中医药骨干人才，加强中医药高层次人才培养，实施中医药传承与创新“百千万”人才工程（岐黄工程）。11、促进区域医学教育协调发展。以贫困地区为重点，加强薄弱地区医学院校教育、毕业后教育和继续教育能力建设。充分利用国家“中西部高等教育振兴计划”实施契机，积极争取国家政策和资金支持我省医学院校建设。积极争取发达地区高水平医学院校对口支援我省医学院校，提升办学水平。充分利用对口帮扶优质医疗资源，实施住院医师规范化培训和专科医师规范化培训等帮扶。大力实施“医疗卫生援黔专家团”和“黔医人才计划”，通过专家支援、骨干进修、适宜医疗技术推广等多种形式，全面提升我省医务人员医疗卫生服务能力。　（三）加强医教协同管理12、建立医学教育宏观管理协调机制。建立教育、卫生计生、机构编制、发展改革、财政、人力资源社会保障和中医药管理等多部门共同参与的医学教育宏观管理协调机制，统筹医学教育改革发展，共同研究协商重大政策与问题。各相关部门要设定专人负责，省深化医药卫生体制改革领导小组办公室要对各地各部门实施情况加强督导检查、及时研究新情况、新问题。高校要设立医教协同综合管理处（办公室），落实和推动医教协同各项工作，同时加强对附属医院及其教学医院的教学科研功能定位，推进校内医教协调，保障人才培养质量。贵阳中医学院第一附属医院肛肠科专家在榕江县中医院给患者开处方。 刘进银摄13、强化医学教育统筹管理。省教育厅、省卫生计生委、省中医药管理局要进一步加强医学教育综合管理和统筹协调。成立省级医学教育专家委员会，充分发挥专家智库作用，为医学教育改革与发展提供智力支持。支持行业学（协）会参与学科专业设置、人才培养规划、标准制修订、考核评估等工作，相关公共服务逐步交由社会组织承担。积极争取教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局与我省共建医学院校和中医药院校，积极争取人才培养、科学研究、学科建设、经费投入等方面政策支持，提升共建院校办学能力和水平。14、深化综合性大学医学教育管理体制改革。遵循医学教育规律，完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制，保障医学教育的完整性。加强对医学教育的组织领导，在现有领导职数限额内，逐步实现配备有医学专业背景的副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），有条件的高校可根据实际需要探索由常务副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），或由党委副书记兼任医学院（部）书记。实化医学院（部）职能，建立健全组织机构，强化对医学教育的统筹管理，承担医学相关院系和附属医院教学、科研、人事、学生管理、教师队伍建设、国际交流等职能。省教育厅、省卫生计生委要组织开展综合性大学医学教育管理体制改革试点，积极争取国家改革建设重大项目上对试点高校予以倾斜支持。（四）完善人才使用激励政策15、提升医疗卫生行业职业吸引力。深化医药卫生体制改革，理顺医疗服务价格，合理体现医务人员专业技术劳务价值，加快建立适应行业特点的人事薪酬制度，吸引优秀人才从事医疗卫生工作，特别是全科、儿科、精神科、公共卫生等紧缺专业。建立健全符合行业特点的人才评价机制，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向。完善职称晋升办法，拓宽医务人员职业发展空间。本科及以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构工作的，可直接参加中级职称考试，增加基层医疗卫生机构的中高级专业技术岗位比例。对“定向评价、定向使用”的基层医疗卫生机构高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地高级岗位比例。根据医疗卫生机构功能定位和工作特点，分层分类完善临床医学、公共卫生、护理学、康复学、医学技术等各类专业人才准入和评价标准。创新人才使用机制，落实公立医院用人自主权，对急需引进的高层次人才、紧缺专业人才以及具有高级专业技术职务或住院医师规范化培训合格证书、专科医师规范化培训合格证书的人员，可由医院采取简化考试程序或考核的方式予以公开招聘。基层卫生计生事业单位招聘高层次和全科等急需紧缺专业技术人才，可直接考核聘用。进一步优化乡镇医疗卫生机构人才引进政策。乡镇引进高层次人才，不受单位岗位总量、最高等级和结构比例的限制，通过特设岗位予以聘用。落实服务基层奖励政策。对到县级医疗卫生机构工作的正高级专业技术职务人员、医学类专业具有学历学位博士，给予每人每月1000元生活补助；对到县级医疗卫生机构工作的医学类专业全日制硕士研究生，给予每人每月800元生活补助。对到乡镇卫生院工作的高级专业技术职务人员、医学类专业全日制硕士研究生、全科住院医师规范化培训合格的本科生给予每人每月1500元生活补助；对到乡镇卫生院工作的医学类专业全日制本科毕业生并取得相应执业资格的给予每人每月1000元生活补助。已在县级或乡镇医疗卫生机构工作符合上述条件的相关人员享受同等待遇。将以上符合当地住房保障条件的相关人员纳入住房保障范围。以上生活补助原则上由县级财政负担，省市财政给予困难县适当补助。三、保障措施（一）加强组织实施。各地各有关部门要充分认识医教协同推进医学教育改革发展的重要意义，提高思想认识，加强组织领导，强化部门协同，明确责任分工，狠抓贯彻落实。思南县医务人员查看病人病情。 李大勇摄（二）保障经费投入。积极发挥财政投入的引导和激励作用，调动社会、医疗卫生机构、个人出资的积极性，建立健全多元化、可持续的医学教育经费保障机制和政府投入动态调整机制。根据经济社会发展水平、综合财力、物价变动水平、办学成本、学费收入等情况适时调整生均财政拨款标准并落实好医学类折算系数倾斜、医学门类专业生均定额拨款标准、住院医师规范化培训补助标准，探索建立专科医师规范化培训补助机制，加大继续医学教育投入，合理确定医学门类专业学费标准，完善对贫困家庭医学生的资助政策。改革探索以培养质量、绩效评价为导向的经费拨款方式，提高资金使用效率。地方各级人民政府要按照规定落实投入责任，加大投入力度，省级财政予以适当补助。　（三）强化追踪监测。建立健全追踪监测机制，制订部门分工方案和追踪监测方案，对实施进度和效果进行监测评估。实施常态化、经常化的督导考核机制，强化激励和问责。对各地在实施过程中好的做法和有效经验，及时总结推广。来源： 贵州省人民政府网编辑：冷兵审校：石婷签发：安辉

写在前面又到了一年高考结束的时候，可用小伙伴对于大学的生活还是非常迷茫的，包括对于自己的未来应该去做什么都是未知的，虽然总有人说“劝人学医，天打雷劈”，但其实在我们内心深处，我们都是非常尊重医生这个职业的，我们深知这个职业的不容易，也明白，想要完成这一个工作，就必须得要有大爱，为了保证医生的专业性，所以基本每一个医科类的大学分数线都比较高，但其实业精于勤，最后都是要看大家各自的学习情况。今天小编要为大家介绍的就是贵州的医科类大学，希望能为在报考专业上有迷惑的小伙伴起一些指导作用。贵州医科大学贵州医科大学是一所二本类的院校，但是也是一所具有悠久历史的省属的重点高校。这里的教学环境优良，教学的设施也非常齐全，并且还有许多名师指导。医学类最需要的就是动手操作了，而在这所学校，他们就可以得到非常好的指导。在这里，师生互动的是比较频繁的，每次在做解剖或者实验的时候都是有老师陪同的，并且老师们大多都非常辛苦，在当老师的同时还是医生，所以每天都要在医院和学校之间两头跑。但同时也反映着这里的老师们都是经验非常丰富的，所以在这里学习也可以得到许多的经验指导。但是学医是一条注定比较枯燥的路，并且为了未来对你的病人负责，学校的考试也都是比较严格的。学校的学习氛围非常浓厚，临床专业算是学校的最热门专业了，并且在未来也会更好就业。学校的食堂比较偏辣，整体的收费也适中。但也是因为医学学校的缘故，所以社团生活之类的会比较少一些，大多时间都是需要上课和做实验的。也是因为二本类学校的缘故，所以这所学校所需要的报考分数也不会很高。至少和同类别的医学院相比起来分数线更容易让人接受，很多地区只需要400多分就可以进入这所学校了，即使是像河南河北那样的高考大省也是在500分左右就可以来到这所学校。根据调查比较，这所学校的整体实力和学风方面都是值得选择的，至少对于这个分数段的同学来说是最好的选择。遵义医科大学所以医科大学对于400多分的同学来说也是一个很不错的选择，学校的老师和同学之间相处得很融洽，并且学校的无论是从师资力量还是教学设施方面都值得称赞，因为是在贵州，所以在天气方面属于昼夜温差较大的，也因此宿舍里并没有安装空调。但有一个比较幽默的说法是学校的图书馆是安装有空调的，所以大家平时可以多去图书馆学习。学校的宿舍是四人间，有独立的卫生间，并且刚才所提到的图书馆也是高配的豪华图书馆。整体来说，如果你想要学医但是分数又不是非常的高，那么遵义医科大学就是你值得去选的对象之一，当然，如果你能考到五六百分，肯定就会有更好的选择等着你。贵州中医药大学贵州中医药大学也是一所综合实力非常强的医药类的大学，整体来说，医学类的学校好像师资力量都非常的雄厚，这所学校也不例外，有着非常不错的师资力量，所以如果是想要报考中医药类专业的学生，这也是一个很不错的选择。学校的校园环境也相对不错，有很多的绿植净化空气，学校的制度相对来说比较严格，老师和学生们之间也能相处得比较融洽，重要的是老师们也都非常负责，所以不用担心来这里学不到什么东西。写在最后学医一个很辛苦的过程，所以，如果想要学医的话，就一定要坚定地走下去，如果你还在犹豫，那也建议你提前考虑好再去报名，不要让现在自己贸然的选择让未来的自己后悔。

遵义医科大学历史变迁：遵义医科大学创建于1947年，是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，曾用关东医学院、大连大学医学院、大连医学院等名称。1969年学校整体搬迁至贵州省遵义市，更名为遵义医学院。2018年更名为遵义医科大学。遵义医科大学现已成为国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校。入选国家中西部高校基础能力建设工程、国家首批卓越医生教育培养计划项目、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。师资力量：遵义医科大学师资力量雄厚，如生理学家沈其震院士、解剖学与人类学家吴汝康院士、微生物学家魏曦院士、药理学家张毅教授等知名专家学者曾执教讲坛。现在学校的教师队伍中，有专任教师1090人，硕士生导师807人，当中有入选国家“万人计划”2人，享受国务院和省政府特殊津贴专家55人，卫生部突出贡献专家4人，全国优秀科技工作者3人，国家级优秀教师、模范教师、师德先进个人等14人，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员和委员6人；140人入选贵州省级人才项目。遵义医科大学学科涵盖医学、理学、工学、教育学、管理学、文学等6个学科门类，下设有一级学科硕士学位授权点8个，二级学科硕士学位授权点43个，专业硕士学位授权点4个，国家级特色专业4个，国家虚拟仿真实验项目3项，临床医学是贵州省首个进入ESI全球前1%医学学科。学校拥有8所直属附属医院，国家级住院医师规范化培训基地2个，国家级专科医师培训基地3个，国家级实验教学示范中心2个。贵州医科大学办学历史：贵州医科大学前身可追溯至1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，首任院长是来自北京协和医学院的中国早期医学教育家李宗恩教授，在他的带领下，一大批学术造诣精湛的国内知名专家学者云集国立贵阳医学院，使其被誉为当时的“小协和”。学校1981年学校成为全国第一批硕士学位授予单位，2015年4月更名为“贵州医科大学”。师资力量：贵州医科大学拥有专职师资近1800人，388人拥有博士学位。学校拥有“百千万人才工程国家级人选”专家3人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人、教育部专业教学指导委员会委员8人、中国青年科技奖1人、全国“五一”劳动奖章获得者3人、全国模范教师2人、全国优秀教师3人。学科建设：贵州医科大学设有博士后科研流动站2个，一级学科博士学位授权点3个，二级学科博士学位授权点10个。学校拥有贵州省一流建设学科4个，贵州省重点学科9个，国家卫计委临床重点建设学科4个，国家级一流专业建设点4个，省级一流专业建设点11个，临床医学学科进入ESI全球排名前1%。学校拥有直属附属医院8所，非直属附属医院11所，教学医院6所，非临床专业实践教学基地82个。拥有多个科研平台和创新团队，其中省部共建国家重点实验室1个，国家级科研平台3个，部委级平台7个，省级平台22个。从办学历史来看，曾经的国立贵阳医学院是全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，遵义医科大学是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，各自都有着独特的意义。从师资力量来看，贵州医科大学的专任教师数量更多。从医院数量上来看，贵州医科大学与遵义医科大学直属医院不相上下。从学科建设上来看，贵州医科大学拥有博士后科研流动站、学科评估质量也更高。遵义医科大学也有自身的优势。遵义医科大学由新蒲校区、大连路校区及珠海校区3个校区组成，遵义医科大学珠海校区位于珠海市，是经贵州省教育厅和珠海市人民政府批准成立的一所全日制医学类本科院校，也是贵州省高校中唯一一个在省外设立的公办的校区。作为异地办学的高校，遵义医科大学借助珠海也能够获得更多的资源。大家认为遵义医科大学和贵州医科大学怎么样，欢迎在评论区交流!!!

贵州医科大学原名“贵阳医学院”，其前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一。1950年“国立贵阳医学院”更名为“贵阳医学院”并划归贵州省人民政府管理，1965年将“贵阳医学院中医系”划离另行组建“贵阳中医学院”；1981年成为全国第一批硕士学位授予单位，2015年4月更名为“贵州医科大学”。学校设有教学单位21个，本科专业37个。一级学科博士学位授权点2个（基础医学一级学科学术学位授权点、公共卫生与预防医学一级学科学术学位授权点），博士专业学位授权点1个（临床医学博士专业学位授权点），二级学科博士学位授权点10个。一级学科硕士学位授权点8个，硕士专业学位授权点7个，贵州省一流建设学科4个，省级特色重点学科4个，省级重点学科（含培育）9个，国家卫计委临床重点建设专科4个。一、从第四轮学科评估来看，贵州医科大学共有4个学科上榜，其中4个学科均为C类学科，学校第四轮学科评估整体表现较好。二、从大学录取分数来看，一个学校的录取分数是一个学校报考热度最直观的表现，小编整理了贵州医科大学2019年2018年各省录取分数线，希望对2020年高考的孩子能够有所帮助。每一位考生都要根据自己的实际情况做出自己的报考选择。1.2019年贵州医科大学各省录取分数线2.2018年贵州医科大学各省录取分数线每天分享高考志愿填报干货知识，欢迎大家积极转发收藏，帮助更多的孩子轻松填志愿。