贵州研究生教育学院

截至今日，贵州已经有六所研究生招生院校已经发布研招信息，一起来看看有没有你要报考的院校。贵州大学贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1951年11月，毛泽东主席亲笔题写“贵州大学”校名。1997年8月，与贵州农学院等院校合并。2004年8月，与贵州工业大学合并。2004年12月，成为教育部与贵州省人民政府共建高校。2005年9月，成为国家“211工程”大学。2012年9月，被列为国家“中西部高校综合实力提升工程”14所高校之一。2016年4月，被列为中西部“一省一校”国家重点建设高校。2017年9月，成为国家世界一流学科建设高校。2018年2月，学校成为部省合建高校。贵州大学从1978年开始招收、培养研究生。学校现为世界一流学科建设高校，有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个、省级特色重点学科23个。有一级学科博士学位授权点17个；一级学科硕士学位授权点49个、专业硕士学位授权点17个。研究生培养覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。目前各类在校研究生九千余名，已形成博士、学术学位硕士、专业学位硕士等多层次、多类型的学位与研究生教育体系。贵州大学2019年拟招收硕士研究生3470名。比上年增加170名。贵州财经大学贵州财经大学是一所以经济学、管理学学科为主体，法学、哲学、文学、教育学、历史学、艺术学、理学、工学等多学科协调发展、特色分明的财经类大学。学校地处国家公园省贵州，花溪主校区紧邻我国第八个国家级新区--贵安新区，是一个自然风光与人文学术氛围相互交融、内蕴丰富、环境优美、功能齐全、设施先进的新型大学校园。学校现有9个一级学科硕士学位授权点，有56个二级学科硕士点，12个专业型学位硕士点，6个省级特色重点学科，10个省级重点学科，并拥有国家级经济管理类实验教学示范中心和国家级人才培养模式创新实验区。2019年我校招收44个学术型硕士研究生专业和13个专业型硕士研究生专业（工商管理、金融、国际商务、会计、英语笔译、法律（非法学）、法律（法学）、图书情报、旅游管理、农村发展、税务、社会工作、汉语国际教育），拟计划招生人数共800人，人数与上年无变化。贵州民族大学贵州民族大学创建于1951年5月17日，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府与国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校、国家特殊需求博士人才培养高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校。2019年将面向全国招收攻读硕士学位研究生，包括全日制学术型和全日制专业学位硕士研究生。全日制学术型和全日制专业学位硕士研究生实际招生专业、人数以教育部批准的招生计划为准。2018年总招生计划447人，其中学术型146人，专业学位301人。比上年增加52人。贵州中医药大学2019年拟招收全日制硕士研究生380人（不含推免生），其中退役士兵专项计划2人。遵义医学院我校研究生教育始于1955年，是国家第一批硕士学位授权单位，目前学校研究生教育涵盖5个学科门类：医学、理学、法学、工学和管理学，有一级学科硕士学位授权点8个，二级学科硕士学位授权点59个（含自主设置的目录外或交叉学科硕士点8个），专业学位硕士点5个，省级研究生教育创新基地5个，同时开展同等学力人员申请硕士学位、招收港澳台人士攻读硕士研究生等工作，具备推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。学校于1999年开始与重庆医科大学、上海中医药大学、上海交通大学、贵州大学等高校联合培养博士研究生。2019年拟招收统招全日制硕士研究生642人。各位小伙伴有什么疑问的欢迎在评论区留言交流哦！

9月25日，省学位办将2020年贵州省研究生教育创新计划项目评审结果进行公示。按照公平、公正、择优原则进行评审，经专家组评议推荐，拟立项研究生教育教学改革重点课题项目25项、研究生科研基金项目154项。 详情随小编一起来看↓↓↓拟立项研究生教育教学改革重点课题项目 　　拟立项研究生科研基金项目本次公示时间5天（2020年9月25日-9月29日)，公示期间如有异议，请向省学位办及时反馈。联系人：熊星、文治瑞，联系电话：85283677。来源 贵州省教育厅编辑 徐然编审 杨仪 施昱凌

为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神和省委十二届八次全会精神，落实全国研究生教育会议精神，安排部署新时代贵州中医药大学研究生教育改革发展工作，2021年1月4日，贵州中医药大学召开“十四五”第一次研究生教育工作会议，全体校领导、各部门主要负责人、各学院、第一附属医院、第二附属医院党政主要负责人、分管负责人和科教科负责人，以及2020年优秀导师出席会议。贵州中医药大学召开“十四五”第一次研究生教育工作会议党委委员、副校长崔瑾作“十三五”以来学校研究生教育工作报会议由校党委副书记、校长刘兴德主持，校党委书记杨柱代表校党委讲话。校党委书记扬柱代表校党委作讲话杨柱指出，学校于1978年开始研究生教育，1981年获硕士学位授予权。硕士研究生教育已覆盖中医学、中药学、中西医结合及护理学等主干学科。近年来，研究生规模不断扩大，在校研究生已近1500人；研究生培养质量持续提升，研究生教育质量监控体系日渐完研究生教育对学校学科建设和科学研究贡献度明显加大；研究生教育对学校办学特色和优势的明显增强。研究生教育的快速发展，对学校整体办学水平和社会声誉的提升发挥了重要作用。杨柱强调，要认真落实立德树人根本任务，全力培养德才兼备的高层次中医药人才。学校将加快思政课程和课程思政改革，坚持以新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快思政工作体系建设，加强医德医风和学风教育。同时，作为地方高校，研究生教育必须立足贵州实际，要不断发挥中医中药优势，聚焦乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动，聚焦医疗卫生、社会保障、文化旅游、体育健康、公共服务等关系群众切身利益的重点方向，深入推进科教融合与产教融合，提高研究生服务地方的能力。优秀研究生导师合影“十四五”期间，贵州中医药大学每年将投入不低于2000万、5年不低于1个亿的专项经费，用于学科建设与研究生教育，建立优质资源共享机制，加大学校各类科研仪器设备开放力度，加快建立中医、中药高端学科平台并向研究生开放，不断改善研究生学习、生活培养条件。会议传达贯彻落实全国研究生教育会议精神情况和2020年12月30日全省研究生教育大会精神，以及与会交流发言单位的经验，并颁发2020年优秀研究生导师证书。贵州日报天眼新闻记者/张凌编辑/唐燕校检/邬建玲编审/范觉文

距离高考还有49天的时间，考生们想好报考哪所大学了吗？贵州省共有75所大学，其中本科29所、专科46所，只有一所“211”高校——贵州大学。具体名单如下，供考生参考。0120所本科院校——公办在29所本科院校中，有20所公办院校，分别是贵州大学（“双一流”高校）、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范大学、遵义师范学院、铜仁学院、兴义民族师范学院、安顺学院、贵州工程应用技术学院、凯里学院黔南民族师范学院、贵州财经大学、贵州民族大学、贵阳学院、六盘水师范学院、贵州商学院、贵州警察学院、贵州师范学院和贵州理工学院。029所本科院校——民办9所民办本科院校有贵州中医药大学时珍学院、贵州财经大学商务学院、贵州大学科技学院、贵州大学明德学院、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学求是学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州医科大学神奇民族医药学院和茅台学院。0339所专科院校——公办在46所专科院校中，有39所公办院校，分别是黔南民族医学高等专科学校、贵州交通职业技术学院、贵州航天职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、安顺职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、黔南民族职业技术学院、遵义职业技术学院贵州工业职业技术学院、贵州电力职业技术学院、六盘水职业技术学院、铜仁职业技术学院、黔西南民族职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、遵义医药高等专科学校、贵阳护理职业学院、贵阳职业技术学院、毕节职业技术学院、贵州职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校铜仁幼儿师范高等专科学校、黔南民族幼儿师范高等专科学校、毕节医学高等专科学校、贵州建设职业技术学院、毕节幼儿师范高等专科学校、贵州农业职业学院、贵州水利水电职业技术学院、贵州电子商务职业技术学院、贵州电子科技职业学院贵州装备制造职业学院、贵州健康职业学院、贵州食品工程职业学院、贵州经贸职业技术学院、贵州护理职业技术学院、六盘水幼儿师范高等专科学校、毕节工业职业技术学院、贵州机电职业技术学院、贵州财经职业学院和贵州航空职业技术学院。047所专科院校——民办7所民办专科院校有贵州民用航空职业学院、贵州应用技术职业学院、贵州工贸职业学院、贵州工程职业学院、贵州工商职业学院、贵州盛华职业学院和贵州城市职业学院。05部分院校简介贵州大学于1902年始建，教育部与贵州省人民政府共建的综合性公立大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校；是中西部“一省一校”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、教育部“2011计划”协同创新中心牵头高校。遵义医科大学医学与科技学院于2001年始建，是经中华人民共和国教育部批准，由遵义医科大学举办、高科教育科技(北京)有限公司投资的独立学院；贵州中医药大学时珍学院是2001年6月经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的独立学院。贵州医科大学是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省唯一医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。贵州电子信息职业技术学院是2000年经国家教育部批准，独立设置的一所省属全日制普通高等职业技术学院，2003年，通过国家高职高专办学水平评估，2011年建成贵州省示范性高职院校。贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校现有交通工程学院、建筑工程学院、健康学院、经济与管理学院等6院（部），现有全日制在校生10022人。

深化产教融合，是增强研究生实践能力、创新能力的重要举措。近年来，贵州省积极布局产教融合发展，充分发挥研究生智库作用，引导全省研究生主动作为，把科研项目做在厂矿车间、田间地头，把学术论文写在贵州大地上，在服务地方经济社会发展中，谱写了贵州研究生教育高质量发展的新篇章。纪达（左一）指导养殖户进行生产“博士村长”　助力脱贫攻坚　　“我养的鱼无论投多少饲料都不长个。”今年疫情期间，安龙县纳跃村养殖户汪林贵面对不长个的鱼苗苦恼不已。　　正在这时，贵大生态渔业队出现在了他的身边。经过现场调研，生态渔业队发现了鱼儿生长缓慢的原因，开出了成本低廉、实用性较强的药方，还赠送了自主编写的《稻渔综合种养技术手册》，并建立了技术指导微信群，对安龙县稻田养鱼农户进行长期、实时技术指导，帮助农户实现稳定增收。　　贵大生态渔业队是由贵州大学研究生团队组成的科技服务团队，队长是贵州大学动物科学学院2019级硕士研究生、“博士村长”团成员纪达。“养殖户的难题得到解决，脸上有了笑容，就是我们不断学习研究的动力。”纪达说。　　2017年，贵州省教育厅委托贵州大学启动实施了乡村振兴“博士村长”计划，这既是一门设在田间地头的“思政课”，也是一门检验理论知识的“实践课”，更是贵州青年学子助力脱贫攻坚的“示范课”。　　“博士村长”计划以博士研究生为主，依托贵州大学重点支持的12个农村支柱产业专家团队、导师科研项目和社会实践项目，建立“产业+专家+基地+博士村长”的扶贫工作模式。　　目前，300余支“博士村长”队伍深入到全省各地，开展产业扶贫、科技扶贫、文化扶贫和教育扶贫，为全省经济创收累计达30亿元。　　健全机制　深化产教融合　　遵义医科大学金钗石斛研究团队累计培养了2名博士研究生、48名硕士研究生，在赤水市，他们的研究成果直接支撑了金钗石斛产业发展，使得丹霞石不仅具有旅游观光价值，更成为当地点石成金的替代性土地资源，农民获益颇丰。全省研究生组成了一支服务贵州农业产业发展的“劲旅”深化产教融合，为高校研究生实践创新能力提升提供了广阔空间。今年5月，《贵州省产教融合建设试点实施方案》出台，提出建立健全行业企业深度参与职业教育和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制，推动产业需求更好融入人才培养过程。　　同时，贵州将从职业院校、科研院所、事业、企业、行业、实务部门等遴选首批100名产业导师，共同参与我省高校研究生培养工作，深化产教融合，补齐专业型师资短板，提高技术技能型人才培养质量。　　仅在中药民族药领域，贵州就通过校企、校校、校地合作，形成了一批别具特色的民族医药产学研基地，为大健康医药产业发展奠定坚实基础。　　目前，全省有药物植物功效与利用国家重点实验室1个，教育部重点实验室、国际联合实验室以及工程中心3个，并形成了“重应用、重交叉”的学科特色，对贵州中药及特色民族药的深度研发和贵州民族药业的发展作出了较大贡献。　　在贵州，高校科学研究正逐步从实验室走向田间地头，从基础研究转向基础应用和研究技术开发协同发展，从独立产业研究转向全产业链研究，进一步强化了研究生教育融合性。　　注重实践　加速人才培养　　如何在研究生教育中真正做到科教融合、产教融合。杨文佳（左二）指导研究生开展实验贵州省山地珍稀动物与经济昆虫重点实验室副主任、贵阳学院硕士生导师杨文佳副教授选择让学生们亲自动手，将科研做在田间地头。　　杨文佳的研究方向主要是蔬菜病虫害绿色防控和中药材采后储藏保护。清镇市芦荻哨村华慧农业蔬菜种植基地和剑河县的各个乡镇，都是杨文佳和学生们奔走的地方。有时为了第一时间处理样品，他和研究生们回到学校就直奔实验室。　　在贵阳学院食品与制药工程学院2019级食品工程硕士研究生严涵看来，更多的实践机会是难得的学习，“研一主要学习理论，研二我会有更多到生产企业实践的机会。”为了给即将到来的实践打下基础，他正抓紧利用暑假的时间整理随导师王瑞教授在六盘水市调研搜集的材料。　　贵阳学院于2018年获批新增硕士学位授予单位，2019年开始招收硕士研究生，致力于加速领军型人才、高层次人才的汇聚和培养，推动产教融合、科教融合和校地融合。　　不只贵阳学院，在全省各高校，都将研究生教育突出“服务性”，从全产业链出发，深度参与全省高校的科研项目和高水平学术研究，各高校与科研院所研究生已成了一支服务经济高质量发展的劲旅。　　贵州日报当代融媒体记者 杨诗雨 王雨编辑 刘娟利　　编审 杨仪 杨韬

清华-贵州大数据研究生实践教育基地23日在贵阳国家高新区正式揭牌启动，来自清华大学2018级大数据全日制专业学位30名硕士研究生成为实践基地首批学员。图为清华-贵州大数据研究生实践教育基地揭牌仪式。甘姚红 摄2017年9月，为加快国家大数据(贵州)综合试验区建设，进一步构建大数据人才支撑体系，补齐人才短板，清华大学自动化系、贵州省大数据发展管理局以及贵阳国家高新技术产业开发区管理委员会共同签署合作协议，联合成立“清华-贵州大数据研究生教育实践基地”培养大数据相关学科全日制专业学位硕士研究生，旨在探索政府、高校、企业联合培养人才新模式，深化政校企合作和产学研融合，构建大数据人才支撑体系，助推贵州大数据产业发展。活动现场。甘姚红 摄实践基地在贵州省大数据企业中遴选优秀企业和企业导师，采用“2＋1＋N”的人才培养模式(2是指双导师制，由清华大学本部的导师和贵州实习实践基地的导师组成，1是一个学生，N是贵州本地高校一批学生组成课题组)，培养具有较强实践性、开放性和职业性的大数据人才，为贵州省大数据产业可持续发展提供人才支撑与智力保障。贵州航天云网科技有限公司、贵州东方世纪科技股份有限公司、贵阳朗玛信息技术股份有限公司等14家企业负责人成为实践基地首批企业导师。图为清华-贵州大数据研究生实践教育基地。甘姚红 摄清华大学信息学院副院长、自动化系主任 张涛:实践基地是清华大学大数据全日制专业学位硕士研究生项目，建设依托的实践教育平台，旨在培养具有卓越的实践能力、活跃的创新思维、宽广的国际视野的大数据专业创新人才，该项目跨越北京、深圳和贵州三地。张涛表示，希望以学生在企业开展实践作为一个桥梁，加强双方的项目合作，在促进人才培养的同时，促进产学研一体化的建设，利用清华大学科研创新优势，更好地服务于社会发展的需求。图为清华-贵州大数据研究生实践教育基地。甘姚红 摄贵州省大数据发展管理局党组成员、副局长景亚萍:各实践企业及导师，应加大人才培养的投入，为学生提供优质学习实践资源，既要发挥实践项目的育才作用，开展人才培养，又要利用好清华大学专家人才的智力优势推动项目建设，培养本土人才。多方努力不断完善软硬件设备、导师配备、课程设置，逐步建立长效的“产学研”人才培养模式，积极搭建教学与实践应用相结合的大数据应用型人才培养平台，为清华学子在贵州创业创新发挥积极作用。活动现场。甘姚红 摄作为中国首个国家级大数据综合试验区的核心区，贵阳发挥省会城市创新优势、资源优势，大数据成为贵阳市经济发展重要引擎，2018年大数据企业主营业务收入达到1000亿元(人民币，下同)。阿里巴巴、腾讯、百度、京东、微软等海内外知名企业纷纷入驻贵阳，创新的贵阳正在驶入大数据发展快车道。为确保实践基地项目顺利推进，贵阳国家高新区还将强化企业导师管理、考核制度，加强与企业导师的沟通交流，促进科技成果转移转化及项目合作。引入优质的智力与人才资源，实践基地围绕大数据为核心，引入清华大学优质的智力与人才资源，协助清华大学培养一批具有较强实践性、开放性和职业性的大数据人才，为全国高校和地方企业融合发展提供借鉴经验。作者：冷桂玉来源：中国新闻网

12月9日，记者从省教育厅获悉，今年，贵州省将新增3个博士硕士学位授予单位，64个博士硕士学位授权点。经省学位委员会全体会议审议表决，此次将新增的博士学位授予单位为贵州中医药大学、遵义医科大学，将新增的硕士学位授予单位为铜仁学院。此外，贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学等9所大学也将新增64个博士硕士学位授权点。据悉，该推荐名单已于日前进行公示，接受社会监督。根据教育部相关通知和方案，此次学位授权审核工作紧密围绕国家战略和经济社会发展，统筹规划，科学布局，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增博士学位授权点向专业学位倾斜。贵州中医药大学位于贵阳市，是贵州省人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家中医药管理局和贵州省人民政府共建高校、卓越中医师教育培养计划改革试点高校、贵州省重点支持建设高校。学校创建于1965年。截至2019年3月，学校拥有花溪、甲秀等2个校区，有专任教师1010人，各类在校学生15850人(其中硕士研究生1055人、本科生14196人);设有15个直属院(部)、2所直属附属医院，开办22个本科专业，拥有一级学科硕士学位点3个、二级学科硕士学位点20个、专业硕士学位点4个。遵义医科大学是抗战胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校、贵州省国内一流学科立项建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程。学校创建于1947年。2019年1月学校官网显示，学校有新蒲校区、大连路校区、珠海校区三个校区，占地面积2500多亩;下设28个教学院系，开办30个本科专业，拥有一级学科硕士学位授权点8个、二级学科硕士学位授权点59个;有全日制在校生16000多人，专任教师1090人。铜仁学院是一所省属的全日制普通本科院校;是黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”获奖高校、教育部科学工作能力提升计划建设院校、贵州省“十二五”硕士学位授予立项建设单位、贵州省首批向应用型转型发展试点高校;入选国家首批卓越农林人才教育培养计划、“十三五”应用型本科产教融合发展工程、贵州省卓越人才教育培养计划、贵州省2011计划。截至2019年7月，学校占地910亩，建筑面积33.9万平方米，有教职工1007人;有33个本科招生专业，8个专科招生专业;有全日制本科生7938人，预科生527人，留学生668人。（转自：贵阳晚报）【来源：贵阳市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

“党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。”近日，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。全国研究生教育会议于7月底召开。会议强调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展。研究生教育是国民教育的重要组成部分，更是经济社会高质量发展的智慧引擎。在特色教育强省建设中，研究生教育为贵州省经济社会发展注入了强大人才动力。 贵州研究生教育发展与国家发展进步的脚步同行，研究生教育持续变强变优，高端人才供给能力持续增强，为贵州经济社会的发展提供了强大的科技支撑、智力支撑和人才支撑。研究生教育，肩负着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命坚持特色发展提供强大智力支撑2020年8月19日，贵州硕士研究生培养模式改革又添新举措：贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）与贵州师范大学签订合作协议，双方将联合培养教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生。“我们将通过合作，把贵州师大教育硕士专业学位授权点的平台优势与贵州电大职业技术教育教学的特色优势有机结合，提升职教领域高层次人才培养水平，为地方经济社会的创新发展提供优质的职教师资。”贵州广播电视大学党委书记王爱华说。研究生教育肩负着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命。2015年至2019年，全省研究生招生总数为34541人，全省学术型硕士研究生增幅17.86%，专业学位硕士研究生增幅89.08%，博士研究生增幅144.44%。贵州省硕士研究生教育始于1978年，从1981年首次获得硕士学位授权，到2000年首次获得博士学位授权，再到2020年全省硕士研究生招生指标首次突破万人目标，贵州的研究生教育经历了从无到有、从有到优的不平凡历程。目前，贵州有博士学位授予单位4家，博士学位授权一级学科点27个、博士专业学位授权点1个；硕士学位授予单位7家，服务国家特殊需求的博士硕士人才项目2个，硕士学位授权一级学科点113个，独立硕士学位授权二级学科4个，专业学位硕士授权点数71个。硕士博士授权点总数达216个，超额完成了贵州省普通本科高校学科建设与研究生教育发展“十三五”规划提出的到2020年学位授权点总数达到150个的目标任务。如今，贵州博士学位授权体系已扩大到10大学科门类，硕士学位授权体系覆盖除军事学之外的12个学科门类，建立了覆盖学科门类较为齐全、学术学位与专业学位并重的学位授权体系。立德树人打造德才兼备导师队伍建立一支高水平的研究生导师队伍，是贵州加快发展研究生教育的关键之举。近年来，贵州研究生培养单位不断强化研究生导师队伍建设，为贵州高校强化内涵建设、提升综合实力和核心竞争力奠定了坚实基础。加强导师队伍建设，提高人才培养质量。贵州坚持协同育人和产学研用一体化的原则，积极开展人才培养模式的改革，立项建设研究生导师工作室11个，遴选省级优秀博士生导师25人、省级优秀硕士生导师69人。坚持分类推进研究生培养模式改革，注重行业导师参与研究生培养。为深化产教融合，贵州省教育厅联合省委组织部、省科技厅、省财政厅、省人社厅等部门，从职业院校、科研院所、企事业单位等选聘一批技能大师、专家教授、职业经理人等高级技能人才、科技创新人才和管理人才担任研究生产业导师，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。进一步落实研究生导师立德树人职责，培育合格建设者和接班人。去年初，《贵州省全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》印发，对研究生导师提出严格遴选标准，规定凡存在师德问题的，实行一票否决；建立导师招生资格年度审核制度，实行评聘分离，并在研究生导师职责、保障研究生导师基本权利、加强研究生导师管理等方面明确了明确要求。 目前，全省8家研究生培养单位共有研究生导师4888名（不含兼职导师），形成了一支师资总量充足、队伍结构合理、基本满足研究生培养需要的师资队伍，更涌现出一大批以优秀中青年学者为主、具有较强创新能力的学术领军人才、学科带头人和学术骨干。贵州大学“博士村长”成为助推农村产业革命的生力军深化改革提升研究生教育质量在服务脱贫攻坚、推进乡村全面振兴方面，高校具有人才、智力、资源的天然优势。2019年12月，在全省高校食用菌产学研用结合·助力脱贫攻坚工作会上，贵州省教育厅与省农科院签订合作协议，三年内省教育厅将调剂研究生招生指标100名左右，用于培养食用菌方向专业学位研究生。“各高校将组建学校、企业和地方政府产学研用一体化体系，努力融入全省农业产业经济发展体系，为加快食用菌科技成果应用、助推食用菌裂变式发展作出积极的贡献。”贵州省教育厅厅长邹联克表示。近年来，贵州通过研究生培养体系改革，以高层次人才结构优化带动了全省产业结构调整升级，为农村产业革命、十大工业产业发展、乡村振兴提供了广泛智力支持。为建立更加合理的研究生招生机制，贵州以“服务需求，提高质量”为主线，以分类推进人才培养模式改革和统筹构建质量监控体系为着力点，招生重点领域面向服务大扶贫、大数据、大生态战略行动，向新兴产业、特色产业发展倾斜。同时，贵州主动适应社会发展和学术自身对人才需求的变化，打破学位授权点的终身制，引入并逐渐完善学位点动态调整机制，统筹博士点与硕士点、学术学位与专业学位评估。据统计，2014年以来，贵州开展了3次硕士学位授权点动态调整工作，依托单位为贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵州中医药大学四所高校，主动撤销学位授权点17个，自主增列学位授权点14个，将原有的8个二级学科授权点动态调整4个。为加强研究生教育创新，贵州通过每年开展研究生教育创新计划项目，有效调动广大教师及教育管理者从事研究生教育工作的积极性和创造性，一大批课程案例、研究生精品课程、重点课题脱颖而出，在不断提升研究生创新能力的同时，也为贵州高校实现转型发展注入不竭动力，推进了高水平大学的建设进程。贵州日报当代融媒体记者 王雨编辑 刘娟编审 王璐瑶 肖慧

贵州医科大学和贵州中医药大学公布开学时间：明天开始返校！贵州医科大学 经省教育厅审批同意，贵州医科大学决定2020年4月27日起安排毕业班研究生及毕业班本科生（不含专升本2020届毕业生)分批、错峰、错时返校。第一批返校：4月27日，居住地为贵州省以外省份的毕业班学生(研究生、本科生)返回新校区；其中从湖北返校的学生由大学城医院入口处进入校医院，其余省份的返校学生由新校区东门进校。第二批返校：5月11日，居住地为贵州省内的毕业班研究生返校。该批返校学生按原住宿舍地点，由新校区东门、老校区1号门、商专宿舍门分别进入新校区、老校区、商专宿舍，入住原宿舍。第三批返校：5月16日，居住地为贵州省内的毕业班本科生返校。该批返校学生进校、入住地点同第二批。据悉，4月27日第一批返校学生289人，其中本科学生169人（湖北学生10人，广东省11人，山东省4人，黑龙江1人）；研究生120人（湖北学生13人，广东省2人，山东省17人）。贵州中医药大学 一、返校时间2020年4月27日、4月28日二、返校地点甲秀校区（贵阳市南明区市东路50号）三、工作要求（一）请各单位根据任务分解要求，结合演练程序，组织好学生返校工作；（二）学生处、各相关学院必须精准通知到每一位返校学生，要求学生严格按照学校通知的时间返校，不得提前或者随意变更返校时间；（三）因特殊原因不能按时返校的学生，应提前报备班级辅导员，履行好相关报批、请假手续；（四）返程途中，请学生按照相关通知要求做好个人防护。四、注意事项（一）学生返校前须配合辅导员老师完成相关个人信息及返程信息的填报。（二）进校流程（按照校门标识完成各项进校步骤）：第一步：配合学校工作人员完成个人及行李消杀；第二步：扫“贵州健康码”并测量体温；第三步：核验身份；第四步：配合专业人员完成个人核酸检测；第五步：第一时间直接进入临时停留区等待核酸检测结果。（三）在进校流程中，一旦发现体温异常或出现发热、咳嗽、四肢无力等症状，学校将会启动应急预案进行及时处理。（四）在临时停留区等待核酸检测结果过程中，学校后勤部门须为同学提供生活所需，同学们若有需要，可向辅导员及工作人员合理提出。相关新闻：贵州最全高校开学时间来了，你的学校开学了吗？来源：贵州医科大学 贵州中医药大学编辑：吴艺舟编审：干江沄