贵州师范大学在职研

中国商报/中国商网（记者 王立芳）只因毕业证书上有“非全日制”四个字，不少硕士研究生就被用人单位拒之门外。近日，非全日制研究生就业遭歧视话题再度引发社会关注。作为改革后的新生事物，国家教育部明文规定非全日制研究生与全日制研究生具有同等法律地位，然而在实践中，他们并未被平等对待，数十万“非全”学子正在呼吁同等就业权利。因“非全”身份无缘省考面试经过几天忐忑等待，8月21日，浙江省考考生李威接到招录部门的最终通知：因取得学历时间不符合考试公告要求，其报考2020年浙江省公务员考试的面试被取消。李威告诉中国商报记者，自己是第一届统招非全日制硕士研究生，今年6月毕业，去年年底报考了浙江杭州某单位的公务员岗位。报名时，自己如实写明了“非全”身份，并在招录单位来电询问时对“非全”相关情况进行了说明，被告知可以报考。今年7月26日，李威参加了浙江省省考，并以笔试第二名的成绩进入面试名单。随后李威再次接到招录单位电话确认“非全”相关情况，“我将毕业证、学位证、三方协议、学信网学历认证以及国家部委关于‘非全’的相关文件一并提交给对方，对方表示，‘非全’是个新事物，他们不太了解，需要开会研究再作决定。”而李威最终拿到的认定结果是，他的毕业时间不符合公告要求，因此不具有考试资质。记者查阅2020年浙江公务员考试公告，公告表明：2020年全日制普通高校应届毕业的，须在2020年9月30日前提供职位要求的相关学历学位证书。通过高等教育自学考试、成人高等教育学历考试的人员，须在2020年2月底前取得毕业证书（学位证书）。招录部门工作人员向记者解释，他们完全承认李威的研究生学历和硕士学位，但由于其培养方式是非全日制，属于“全日制普通高校应届毕业”之外，因此按照考试公告要求，应在2020年2月底前取得毕业证书。不过，对于招录部门给出的解释，李威并不认可，“仅凭‘非全日制’四个字就将我划分到成人高等教育、自考、电大、函授之列是不合理的，正确的做法应当是根据教育部的相关规定将我们这类统招非全日制硕士研究生与全日制硕士研究生一视同仁。”李威对记者说，目前他仍在继续求职。笔试面试第一 因“非全”清零无独有偶，身处海南的白丁心也经历了与李威类似的遭遇。去年年底，某高校2020届思政专业的白丁心报考了海南中学教师岗位。在报考之前，她特意到海南中学表明了“非全”身份，并询问该校是否会根据国家教育部的改革将非全日制研究生纳入招考范围，海南中学的回复是将会根据报考人数及学校讨论的结果而定。虽未得到明确回复，但白丁心提交的报名表和相关证明资料通过了海南中学网上初审和现场复审，并拿到准考证参加了笔试。当年12月21日，白丁心以笔试第一名的成绩进入面试环节，第二天，海南中学又在官网公示白丁心取得面试第一名并进入体检环节。本以为通过资格审核并被允许参加考试就代表用人单位认可了自己的“非全”研究生身份，可海南中学随后在官网发布的一则公告把白丁心此前所有的应聘成绩清零。公告表示，白丁心系非全日制研究生，不符合学校本次公开招聘2020届全日制教育大学毕业生的条件，故决定取消其应聘资格。如果“非全”研究生不符合报考要求，为什么在前期咨询和资料审核环节都表示可以报考？明明国家已经赋予“非全”研究生与全日制研究生同等法律地位，为什么二者仍不能有相同的就业权利？白丁心认为海南中学存在就业歧视，并向相关部门反映问题。在海南中学对白丁心信访件的回复函中记者看到，海南中学认为，其一，并无法律法规规定将“全日制教育”作为招聘条件系歧视行为，且设置该条件是国家事业单位的普遍做法；其二，学校招聘能力有限，无法分门别类将所有人都纳入招聘范围，如果将有工作经验的人与没有经验的应届大学生一起招聘，对后者不公平；其三，对应聘者的资格审查应贯穿招聘全过程，经人举报白丁心属于非全日制研究生，学校经过仔细核实后取消其应聘资格。对于用人单位的回复，白丁心并不认可。她认为，国家部委特别是教育部已明确要求对同等学历不同培养方式的高校毕业生提供同等就业机会，海南中学作为教育系统内的单位，没能做到贯彻上级文件精神。“非全”研究生呼吁：撕掉歧视标签李威和白丁心的求职经历并非个例。中国商报记者接触到不少非全日制研究生，均反映在就业方面遭遇到不平等对待。除了应聘受阻，一些地方政府发布的人才落户、补贴政策也将非全日制硕士研究生排除在外。“在有些地方的人才政策中，全日制大专学历可以走人才落户，而非全日制的硕士研究生和博士研究生却不可以。读了更高的学历，反而不被认可了。”来自湖南的“非全”硕士研究生赵华对中国商报记者说，“同样参加全国研究生统考，同样的国家线，同一标准质量培养，有些‘非全’同学甚至三年都在脱产学习，仅仅因为我们的毕业证上多了‘非全日制’四个字，就被各种区别对待”。而之所以会这样，赵华认为，是因为很多人对改革后的“非全日制”研究生不了解，仍将其与传统意义上的“在职研究生”（同等学力申硕）划等号，甚至有“交钱就能上”“质量很水”“混文凭”等误解。中国商报记者查询相关文件了解到，2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，研究生将正式按全日制和非全日制形式区分。2017年起，全日制和非全日制研究生开始实行并轨招生，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试，第一批统招非全日制研究生于2017年正式入学。非全日制研究生双证齐全，唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”。根据国家政策，注明“非全日制”只是为了区分两者的学习方式，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。尴尬的是，统一招生并未提升“非全”研究生的社会认同度。去年秋招时，非全日制研究生就业遭歧视的话题就曾一度占领社交媒体热搜。为进一步维护“非全”研究生权益，今年2月4日，教育部等五部门联合发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各级公务员招录、事业单位及国有企业对不同教育形式的研究生提供平等就业机会；各地制定人才落户条件也要为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。随后的3月4日，教育部又发布通知，提出各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视，其中就包括严禁设置培养方式（全日制和非全日制）限制条件。从去年开始，部分教育部门、人社部门陆续对人才招聘公告进行补充性说明，将非全日制研究生纳入招聘范围。不过，众多“非全”学子的求职遭遇证明，社会与人才市场上形成已久的歧视标签并没有那么容易撕掉。贵州师范大学教育学院教授李祥在一项针对非全日制研究生社会认同度的研究中表明，由于长期以来公众形成的对非全日制研究生的刻板印象，即便并轨招生、就业同权等相关政策出台，部分单位也难拾对非全日制研究生培养质量的信心。非全日制研究生就业难，本质上是社会认同度低的问题。他提出，为提升认同度，非全日制研究生应基于自身优势办出特色，实现非全日制研究生与全日制研究生的深层次并轨。一些“非全”学子则认为，面对非全日制研究生求职困境，相关部门应首先从制度上予以帮助。“非全日制”四个字让他们饱受误解，因此当务之急是去“非”或更名，将全日制和非全日制研究生统一命名为“统招统分”研究生，从而避免因学习形式产生的偏见。虽然统招非全日制研究生出现时间不长，但从去年开始，它又迎来改变——不少高校招生简章明确“非全日制研究生原则上招收在职定向人员”，这又会给非全日制研究生带来什么样的改变，这个群体将走向何方？中国商报记者将继续关注报道。（应受访者要求，李威、白丁心、赵华为化名）

【2021教育硕士院校分析】-西南地区教育类研究方向有：教育管理（中小学管理）；学科教学*语文（语文课程与教学）；学科教学*数学（数学课程与教学）；现代教育技术（信息技术与课程整合）；心理健康教育（中小学心理健康教育）。关于教育类硕士的院校分析，必尚考研之前写过很多，这次必尚考研就带大家了解一下西南地区的非全教育类硕士开设院校的考研情况吧！1、贵州师范大学贵州师范大学，坐落于贵州省贵阳市，学校是教育部、贵州省共建的一所省属重点大学，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划。贵州师范大学的教育管理、现代教育技术、小学教育等都有非全日制培养，往年也会有部分调剂。2、云南师范大学云南师范大学坐落在云南省昆明市，是一所省属重点师范大学，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。云南师大往年会有调剂，教育类专业介绍如下：比较教育类复试科目为比较教育类、中外教育史；少年儿童组织与思想意识教育复试科目为德育论、少年儿童组织与思想意识教育综合（政治学、组织学、教育类、儿童心理学）；高等教育类 复试科目：高等教育类、中外高等教育史；教育史 复试科目为比较教育类、中国教育史；职业技术教育类 复试科目为职业教育类、中外教育史；成人教育、教师教育的复试科目为教育原理、教育管理学。3、西南大学西南大学是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家211工程和985工程优势学科创新平台建设高校。西南大学的非全教育硕士报考条件为大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。西南大学的教育类非全只有教育管理专业，初试考试科目为①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④904心理学基础。4、四川师范大学四川师范大学坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学。四川师范大学的教育硕士在职研究生专业设置：教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、科学与技术教育、学前教育。教育硕士研究生学习年限，实行弹性学制：采取集中脱产学习一年和半脱产学习（集中学习安排在暑假）两种形式。教育硕士培养实行导师或导师小组负责制。考试科目为英语、教育类、心理学、专业课、政治理论，共计5科。5、云南大学云南大学是中国西部建立最早的综合性大学之一，属中国首批42所世界一流大学建设高校，是列入教育部直属高校、教育部与云南省“部省合建”的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”。云南大学的教育管理（教育硕士）（专业学位）有非全，901教育管理的参考书目为：陈孝彬、高洪源：《教育管理学》，北京师范大学出版社，2008年版；吴志宏：《教育管理学》，人民教育出版社，2006年版。910 教育心理学参考333教育心理学书目（官网大纲同333教心，没有指定书目）。关于西南地区的开设非全教育类硕士的院校还有很多，往年有调剂的院校也有很多，必尚考研还有很多院校没有列举出来，之后会在其他文章中进行整理，如果在职考生有其他考研问题的话可以持续关注我，或者！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

近日，记者从贵州师范大学获悉，根据全国哲学社会科学规划办公室网站正式发布的2020年国家社科基金年度项目立项结果公告，该校获批20项，居全省首位；全国排名第66位，较去年进步22名。从项目类别看，贵州师范大学获批重点项目3项，一般项目10项，青年项目3项，西部项目4项，其中重点项目、一般项目、青年项目获批数都位居全省第一。从学院立项分布看，历史与政治学院5项、国际旅游文化学院4项、马克思主义学院2项、外国语学院2项、文学院2项、传媒学院1项、法学院1项、教育学院1项、美术学院1项、体育学院1项。从学科看，此次获批项目涉及法学、管理学、马列·科社、民族学、社会学、体育学、图书馆·情报与文献学、语言学、哲学、中国历史、中国文学、宗教学等多个学科。据了解，国家社科基金是我国哲学社会科学研究领域级别最高的项目，也是衡量学校哲学社会科学发展水平的重要指标。贵州师范大学高度重视国家社科基金的申报和管理工作，一直把提高国家社科基金数量、提升国家社科基金项目质量作为科研管理工作的重要目标。作为省属重点大学，贵州师范大学的学校学科专业实力位居贵州省高校前列。截至2020年6月，学校有云岩区、白云区（求是学院）和花溪区三个校区，占地面积近2800亩；共有在校学生4.27万人（含求是学院本科学生13000余人），在职教职工2595人；设有24个学院，有本科专业81个；有一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点22个。图片来自贵州师范大学贵州日报天眼新闻记者 朱迪编辑 罗昌编审 孙晓蓉 何欣

来源:贵州日报省管干部任前公示经省委常委会议研究决定，对下列同志进行任前公示（排名不分先后）。聂雪松，男，1967年1月生，汉族，省委党校大学学历，现任贵州省贵阳市委常委、秘书长、统战部部长，拟任贵州省机关事务管理局党组书记，拟提名任贵州省机关事务管理局局长。彭锦斌，男，1972年3月生，汉族，省委党校研究生学历，文学学士，现任贵州省扶贫开发办公室对口帮扶处处长，拟提名任贵州省扶贫开发办公室外资项目管理中心（中国西南世界银行扶贫项目贵州办公室）主任。肖远平，男，1964年12月生，彝族，在职研究生学历（文学博士），现任贵州民族大学副校长、党委委员，拟任贵州师范大学党委副书记，拟提名任贵州师范大学校长。刘建国，男，1965年1月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任遵义医学院党委副书记，拟提名任遵义医学院院长。刘兴德，男，1964年8月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任贵州医科大学党委副书记、贵州医科大学附属医院党委书记，拟任贵阳中医学院党委副书记，拟提名任贵阳中医学院院长。梁贵友，男，1966年5月生，布依族，在职研究生学历（医学博士），现任遵义医学院副院长、党委委员，遵义医学院附属医院院长，拟任贵州医科大学党委副书记，贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室（贵州医科大学天然产物化学重点实验室）党委委员（兼），拟提名任贵州医科大学校长，贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室（贵州医科大学天然产物化学重点实验室）副主任（兼）。吴一文，男，1970年4月生，苗族，在职研究生学历（文学博士），现任黔南民族师范学院副院长、党委委员，拟任贵州警察学院党委副书记，拟提名任贵州警察学院院长。胡兴灿，男，1972年5月生，汉族，大学学历，现任贵州省人民政府办公厅秘书八处处长，拟任贵州理工学院党委委员，拟提名任贵州理工学院副院长（试用期一年）。唐自力，男，1965年4月生，汉族，省委党校研究生学历，医学学士，现任贵州省遵义市卫生和计划生育委员会主任、党组书记，拟任遵义医学院党委委员，遵义医学院附属医院党委书记。李海洋，男，1968年9月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任贵州医科大学附属医院党委副书记，拟任贵州医科大学党委委员，拟提名任贵州医科大学附属医院院长。孙发，男，1969年11月生，汉族，民进会员，研究生学历（临床医学博士），现任贵州医科大学附属医院副院长兼任临床医学院副院长（分管常务工作），拟提名任贵州省人民医院院长。公示时间：2018年8月6日至2018年8月10日止。如对公示对象有问题反映的，请在公示期间向省委组织部干部监督举报中心反映。举报电话：0851—12380通讯地址：贵阳市南明区广顺路1号贵州省委组织部干部监督举报中心（邮编550002）网上举报：http：／／12380.gzzzb.gov.cn短信举报：18808512380中共贵州省委组织部2018年8月5日

各位考生：考博公众号/学之恒考博天地为贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神，根据教育部办公厅《关于做好2020年招收攻读博士学位研究生工作的通知》（教学厅函〔2020〕9号）文件精神，做好我校2020年博士研究生考试招生工作，现制定本工作办法。一、工作原则（一）坚持安全第一。按照“健康第一、公平至上、质量为先”要求，结合当前疫情防控形势，做好博士研究生招生录取工作。（二）坚持科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化的考察方式方法，确保生源质量。（三）坚持公平公正。做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。（四）坚持全面考查。考试招生要做到全面考察，有所侧重，在德智体等各方面全面衡量的基础上，突出对专业知识、科研能力、创新精神和综合素质等方面的考核。（五）坚持以人为本。提高管理水平，增强服务意识，维护考生的合法权益。二、组织管理（一）学校成立博士研究生招生录取工作领导小组博士研究生招生工作由贵州师范大学2020年博士研究生招生录取工作领导小组负责，领导小组按照教育部有关招生政策、规定、办法以及上级部门的补充规定，全面统筹指导开展招生工作。领导小组下设办公室，办公室设在研究生院，具体制定博士研究生招生录取工作方案，组织开展招生录取的各项工作。贵州师范大学纪委、省监委驻贵州师范大学监察专员办公室成立招生录取工作监督小组，对招生录取工作进行监督的再监督。学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控领导小组办公室负责疫情防控工作。（二）各一级学科牵头单位成立博士研究生招生工作小组各一级学科牵头单位是本学科研究生考试招生工作的责任主体，一级学科负责人是本学科博士研究生招生工作的第一责任人，单位负责同志是直接责任人。各单位博士研究生招生工作小组具体领导、组织本学科博士研究生招生录取工作。制定本学科的博士研究生招生工作细则，强化招生监督巡查和信息公开公示，做好疫情防控、线上考试保障、人员培训等工作，并报请学校博士研究生招生录取工作领导小组审批后方可执行。各招生工作小组下设资格审查组、成绩考核组、录取检查组、技术保障组、申诉处置组、招生监督组（原则上须学院纪检委员参与），全面加强招生考试过程管理、责任落实到人。各单位成立复试疫情防控工作领导小组，负责复试期间本单位疫情防控工作。三、网上报名报名时间: 2020年2月10日9:00至5月15日16:00。网报截止之日后，未通过审核者，视为放弃报名。考生须及时准确填写（更新）报名信息，因填报信息有误或未在规定时间内完成信息填报所造成的后果由考生本人负责。报名网址：贵州师范大学研究生院官网“博士招生”专栏，登录“博士报名系统”（注：请务必谨慎上传近期本人免冠白底电子照片，报名、初试、复试、体检、录取各阶段均以此照片为准）。四、资格审查工作（一）7月8日至13日，网报审核通过的考生，按照《贵州师范大学2020年博士研究生招生考试考生须知》要求，备齐报考材料电子版（盖章材料提交扫描件）通过网络方式提交至各培养单位审核留存。（二）7月15日，各培养单位将资格审核通过的名单提交研究生院，审核通过的考生方可参加考试，审核结果由研究生院统一公布。（三）7月16日至17日，资格审核通过的考生通过研招网招生远程面试系统缴纳博士报名考试费（收费标准：180元/人），逾期不再进行补缴。缴费工作结束后学校将进行考试安排，费用一经缴纳，不再退还。（四）拟录取阶段，考生须将报考材料纸质版于规定时间内邮寄至各培养单位进行审查后方可进行拟录取。五、初试科目博士招生初试考试科目（英语统一考试、业务课1、业务课2）以《贵州师范大学2020年博士研究生招生专业目录》公布的考试科目为准。业务课1、业务课2考试科目在复试阶段进行。六、英语统一考试英语统一考试由学校统一组织进行，采用网络远程闭卷方式进行，考试时间为60分钟。考生参加考试时须备齐准考证、第二代居民身份证，证件不齐者不得考试。（一）正式考试时间：2020年7月19日下午14：00-15：00。考生须提前半小时候考。（二）英语统一考试采用双机位模式，具体如下：1.主机位：准备1台笔记本电脑或台式电脑（带有摄像头和麦克风），从正面拍摄，全程清晰显示考生面部及双手图像。考生须提前安装“腾讯会议”软件, 注册主机位腾讯会议账号。考试期间，主机位使用腾讯会议监控考试过程。考生登录贵州师范大学英语考试平台，使用报名号及密码登录系统参加考试。2.副机位：准备一部手机（带摄像头，建议准备手机支架进行固定并开启勿扰模式），从考生侧后方45°拍摄，须全程清晰显示考生主机位屏幕，麦克风和扬声器全程保持静音。考生须提前安装“腾讯会议”软件, 注册副机位腾讯会议账号（与主机位腾讯会议账号不同）。考试期间，副机位使用腾讯会议监控考生主机位屏幕及考试过程。（三）考生正式参加统一英语考试前，须参加英语考试网络及平台测试。七、复试安排根据教育部下达的招生计划，以英语统一考试成绩确定进入复试分数线，复试差额比例一般不高于200%，按照以下程序进行复试：（一）复试时间安排复试时间7月25日以后，具体时间由各培养单位自行确定。（二）复试方式复试方式：网络远程复试复试平台：中国研究生招生信息网招生远程面试系统远程复试安排：各培养单位应结合《贵州师范大学2020年博士研究生招生考试考生须知》及本单位复试具体安排制定并公布本单位复试环境、视频复试平台硬件具体要求。学校端和考生端相关安排如下：1.学校端：各复试小组全体成员在校内各培养单位指定的集中统一场所进行复试工作。2.考生端：考生分散在家、宿舍等安静、灯光明亮、不逆光的独立场所（严禁在培训机构），以网络视频形式独立参加复试。考生需按照《贵州师范大学2020年博士研究生招生考试考生须知》及培养单位要求准备复试所需设备和安装客户端，并在规定时间内提前做好网络远程复试环境及设备测试，以保证复试顺利完成。如考生未提前进行测试，导致复试时出现网络设备问题，由考生承担由此造成的一切后果。（三）复试组织实施各培养单位依据学校规定及本学科招生工作细则具体组织复试工作，并于复试前公示本学科招生工作细则。（四）业务课科目测试业务课科目测试在复试阶段进行（科目与招生章程中公布的业务课科目一致）。采用口试方式进行考核，各培养单位自行确定具体题型、内容，考生在规定时间内获取题目后，即时回答。具体测试时间由各单位自定。（五）复试构成1.面试。面试主要是考察考生科研创新能力、对学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况、综合运用所学知识的能力等，判断考生是否具备创新能力和博士生培养的潜能和素质。另外还须考察考生的政治态度、思想表现、学习（工作）态度、道德品质、守法表现等。各培养单位应结合学科特点，科学设计面试题目，确保公平公正。面试由考生抽题作答，每位考生面试时间一般不少于20分钟。2.英语听说能力测试。英语听说能力测试主要考察考生的听力、理解力和口语表达能力，在面试阶段进行，单独打分计入复试成绩。3. 专业课加试。专业课加试由各培养单位在复试期间组织，加试成绩不计入复试成绩。（六）考生报考材料评分考生提交的“已取得科研成果、博士期间研究计划、硕士阶段成绩单”等报考材料由各培养单位结合学科专业特点、招生实际情况自主确定考核内容和评分标准。（七）成绩的计算方法1.初试成绩：由英语统一考试成绩、业务课1成绩和业务课2成绩三项构成，各项满分均为100分。初试成绩计算公式如下：初试成绩=（英语统一考试成绩+业务课1成绩+业务课2成绩）/32.复试成绩：由硕士阶段成绩评分、已取得科研成果评分、博士期间研究计划评分、面试成绩和英语听说能力测试成绩五项构成，各项满分均为100分。复试成绩满分100分，由各项按权重相加得出。计算公式如下：复试成绩=硕士阶段成绩单评分×权重1+已取得科研成果评分×权重2+博士期间研究计划评分×权重3+面试成绩×权重4+英语听说能力测试成绩×权重5（权重1+权重2+权重3+权重4+权重5=100%，具体权重由各培养单位根据学科特点自行确定）。复试成绩总分低于60分，视为复试不合格。3.专业课加试：加试科目每科100分，加试成绩不计入复试成绩。4.入学考试总成绩：考生的入学考试总成绩是录取的重要依据。初试成绩和复试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。具体计算公式如下：入学考试总成绩=初试成绩×50%+复试成绩×50%（注：初试成绩、复试成绩均以百分制计分）（八）复试成绩公示各培养单位须于复试结束后第二日，在本单位网站公示复试成绩。八、体检安排体检安排在拟录取阶段进行。体检参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）要求，按照《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等规定进行。拟录取考生须在拟录取阶段就近选择三甲及以上医院进行体检，并将体检报告扫描件提交至各培养单位。体检不合格者不予录取。九、录取（一）录取须按照公平、公正、公开的原则，坚持德智体全面衡量，坚持立德树人，加强思想品德考核。学校根据考生的总成绩排名依次择优录取、保证质量、宁缺毋滥。对复试不合格、体检不合格、思想政治素养和道德品质不合格的考生一律不予录取。应届硕士毕业生，入学时未取得国家承认的硕士毕业证书和硕士学位证书者，录取资格无效。（二）所有拟录取考生都必须经过复试。拟录取阶段，各培养单位招生工作小组须全面复核拟录取考生的各项报考资格材料，核查无误后确定拟录取名单并按规定时间报送学校招生工作领导小组审定。拟录取名单由学校统一公示，未经公示的考生一律不得录取。（三）拟录取名单经学校招生录取工作领导小组审批、省招生考试院初检和教育部最终录取检查通过后，学校方可发放录取通知书。在录取检查中对不符合有关招生政策规定拟录取的考生，一律将取消其录取资格。（四）对提供虚假信息和材料的，或在初试、复试过程中有违规行为的考生，一经查实，即按照《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理，取消录取资格，记入《考生考试诚信档案》。入学后3个月内，学校要按照《普通高等学校学生管理规定》有关要求，对所有考生进行全面复查。复查不合格的，取消学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。（五）考生录取类别分为“非定向就业”和“定向就业”两种，考生录取类别以考生提交的报考登记表中单位意见为准，录取期间一律不得更改。录取类别为“定向就业”的考生，须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同，同时须出具其工作单位同意脱产学习的证明。考生因报考博士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取，招生单位不承担责任。十、工作纪律（一）严格执行教育部的招生工作规定，坚持公平公正原则，反对和抵制不正之风，不弄虚作假、徇私舞弊，自觉接受纪检部门的监督和检查，切实做好招生录取保密工作。（二）按教育部、省招生委员会要求，大力推进招生录取信息公开化。各培养单位须在本单位网站开辟招生专栏，按照“谁公开、谁把关”，“谁公开、谁解释”的原则，向广大考生公布招生有关信息。（三）各培养单位应严格按照有关要求加强对博士招生工作的领导，精心组织，严格遵守招生纪律，做到公平、公开、公正，坚决抵制徇私舞弊等不正之风。在整个招生录取工作过程中，导师应回避考生的来电、来访。（四）各单位以及招生涉及人员须严格执行招生考试保密工作及纪律规定。（五）对违反教育部及学校有关规定、弄虚作假或给博士招生工作造成损失的单位和个人，学校将根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)、《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员的责任，以维护博士招生工作的严肃性和考生的合法权益。十一、信息公开公示各培养单位在本单位网站对博士研究生招生信息进行公示，主要包括招生工作细则、复试考生名单、复试考生成绩以及咨询申诉渠道。十二、咨询、申诉（一）招生录取期间，针对各培养单位博士招生环节有异议的，可向培养单位书面形式具名提起申诉，培养单位应当受理并予以答复。申诉人对答复仍有异议的，可向研究生招生办公室提起投诉，投诉材料应包括培养单位对申诉的答复，并由贵州师范大学纪委、省监委驻贵州师范大学监察专员办公室调查处理。任何情况下均不采纳任何违规私自进行录音、录像、录屏的内容作为投诉材料。（二）咨询、申诉联系方式：1.各培养单位在本单位网站公布联系方式，设立专人负责处理关于招生录取咨询及申诉。十三、其他（一）我校及各培养单位以网站、电话、电子邮件、短信等方式公开或发送给考生的相关信息、文件和消息，均视为送达，因考生个人疏忽等原因造成的一切后果由考生本人承担。（二）未尽事宜按教育部相关文件规定执行。（三）本办法由贵州师范大学研究生招生办公室负责解释。贵州师范大学（Guizhou Normal University），简称“贵州师大”，坐落于贵州省贵阳市，学校是教育部、贵州省共建的一所省属重点大学，入选国家“111计划” 、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划。 [1-2]学校创建于1941年，原名为“国立贵阳师范学院”；1950年改名为“贵阳师范学院”；1956年，由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理；1958年，中共贵州省委决定在贵阳师范学院内以联合办学的形式成立新的“贵州大学”；1959年，贵州大学从本校分出；1985年更名为“贵州师范大学”；1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2004年，原贵州理工职业技术学院并入；2006年再次被贵州省人民政府确定为省属重点大学。 [1]截至2019年3月，学校有云岩区、白云区（求是学院）和花溪区三个校区，占地面积近2800亩；有在校学生3.8万人，在职教职工2572人；设有24个学院，有本科专业81个；有一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点22个。 [3]

10 月 15 日，贵州师范大学、贵州省教育厅、贵阳南明区绿苑中学在绿 苑中学共同签订贵州师范大学 "U-G-S" 协同育人实践教学基地协议，并举行该基 地授牌仪式。这标志着贵州师范大学 "U-G-S" 协同育人实践教学基地正式落户绿苑中学。双方将发挥各自优势，在高端教育教学指导、教师继续教育、大四学 生教育教学实习方面加强合作与交流。据了解，"U-G-S" 协同育人实践教学基地是由贵州省教育厅统筹协调高校（U）、地方政府（G）、中小学幼儿园（S）建立的教师职前职后一体化专业发展平台。为了落实立德树人根本任务，造就和培养品德高尚、能力过硬、技术精湛的人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，充分发挥高校、地方政府、中小学幼儿园在人才培养中的优势与作用，此次在贵州省教育厅的统筹协调和支持下 ，贵州师范大学与贵阳市南明区绿苑中学本着平等互利、合作共赢的原则，共建教师教育实践教学基地。按照三方签署的协议，贵师大优先聘请绿苑中学符合条件的教师作为指导教师参与校内人才培养工作，指导绿苑中学参与教学教育改革课题研究，免费接受绿苑中学人员到校访学、进修。贵州省教育厅将协调绿苑中学成为贵师大各学科、各专业学生教学实践基地 ，并推荐相关专家参与贵师大人才培养和教学研究工作，为绿苑中学在职人员到贵师大开展继续教育访问提供政策支持。绿苑中学将接收贵师大学生进校开展教学实践工作，遴选优秀教师担任实践教学指导老师，并按照贵师大要求完成指导任务。选派相关教师参与贵师大的人才培养和教学研究工作，为贵师大提供师范生就业培训、就业面试指导工作。贵师大、省教育厅、绿苑中学成立由三方人员组成的 "U-G-S" 协同育人实践教学基地工作小组，负责基地日常工作，实行年度工作会议制，基地工作小组，每年牵头召开一次工作交流会与研讨会。据绿苑中学校长曾先介绍，绿苑中学成立于 2013 年 9 月，是南明区委、区政府及区教育局重点打造的一所公办初级中学。通过与贵师大的深度合作，力争让实践教学基地成为贵师大毕业生走向教育教学岗位的 " 孵化器 "，成为绿苑中学教师继续教育和业务提升的重要平台。贵阳日报融媒体记者 商昌斌编辑 柴潇蕾 / 编审 李枫 / 签发 黄震【来源：ZAKER贵阳】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在微博热搜榜上,一段来自贵州海拔最高自然村——海嘎小学的摇滚乐队演奏视频最近特别火。视频中,孩子们欢乐的歌唱、充满节奏的鼓点,让网友耳目一新。有网友留言:开口瞬间就让我热泪盈眶!这个乐队的指导老师顾亚,是一名特岗教师。“特岗教师为农村义务教育带来了活力,让山区孩子看到了外面的世界。”赫章县双坪彝族苗族乡初级中学特岗教师石明警说。石明警2005年毕业于原毕节学院,是首届“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”)的报考者。说起当年报考特岗教师的初衷,他说“自己也是农村娃,知道农村学校有多么缺老师。”11.38万粒火种陈美荣,贵州师范大学文学院对外汉语专业2009届学生。毕业后,通过“特岗计划”招聘,被分配到黔西南州普安县罐子窑镇辣子树村红卫小学任教。10年来,她始终坚守在农村义务教育一线,从刚出校门的小姑娘,成为省级乡村名师工作室的主持人。自“特岗计划”实施以来,一批又一批优秀青年走上农村义务教育教师岗位,开始了农村教育的“质量接力”。据统计,15年来,全省已招聘特岗教师11.38万人,他们就如11.38万粒火种,在高山深壑间点燃了人们对教育的信心,改变了千万人的命运。“特岗计划”是一项中央统筹、地方实施的特殊政策,以3年为期,通过“定县、定校、定岗”公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理的问题,提高农村教师队伍的整体素质。2015年,在教育部的支持下,贵州实现了“特岗计划”政策全省覆盖。教师播种希望,教育引领未来。2020年,贵州“特岗教师”计划招聘7198名,又一批志在基层教育的大学毕业生,即将走上乡村中小学的讲台。一条绿色通道紫云自治县猴场镇格凸河幼儿园园长刘朝萍也是通过“特岗计划”从教的。最初,她是在猴场镇坪坝小学任教。2014年初紫云自治县各乡镇补齐公立幼儿园,第一批幼教老师都是从小学老师中抽调的。刘朝萍说:“当时组织觉得我比较适合幼教,而我自己也喜欢,就转岗到了同镇的公立幼儿园。”有小学老师的任教体验,刘朝萍深深感到幼儿园阶段的习惯养成对农村孩子成长发展的重要性。为更好适应新的岗位,她考取了幼师资格证后,又一边上班一边在遵义师范学院攻读学前教育专业在职研究生。原则上,县级“特岗计划”是用来补充义务教育学校教师。从2016年开始,贵州将义务教育学校和幼儿园教师招聘统筹考虑,并把县级特岗教师计划也用于幼儿园教师招聘。据统计,从2016年到2019年,通过地方“特岗计划”,贵州已招聘幼儿教师近6800人。用人机制的创新有效弥补了贵州学前教育师资不足的问题。在贵州2020年“特岗计划”招聘的7198名教师中,1671名是农村幼儿园教师。贵州省教育厅教师工作处负责人任明勇表示,通过创新实施地方“特岗计划”,贵州拓展了招考生源,加大了农村学校音体美、信息技术、心理健康、保健卫生等紧缺薄弱学科教师和幼儿教师补充力度,开辟了一条农村学校紧缺薄弱学科教师招聘绿色通道,优化了农村学校教师学科、年龄、学历等结构。一支重要力量实践中,贵州创新实施国家、省、市和县四级“特岗计划”,拓展考生生源,又相继出台《特岗教师管理办法(试行)》《加强特岗教师招、管、用、转的通知》,对特岗教师考核管理、职责义务、待遇保障等进行规范。这些措施,使贵州“特岗计划”连续多年招聘人数居全国第一,大批优质人才“加盟”农村基础教育,有效拓展了农村教师补充渠道,完善优化了农村学校的课程设置和课堂教学,缓解了部分农村学校教师“进不去、留不住”的现状。同时,贵州还灵活使用“特岗计划”,对符合特岗教师招聘条件的易地扶贫搬迁安置点,将特岗教师作为安置点配套学校教师配备的主渠道。对于不符合特岗教师招聘条件的安置点,通过动态调剂、县域交流等方式,调整乡村教师到安置点配套学校任教,再通过“特岗计划”补充乡村学校教师。据了解,2020年贵州“特岗计划”招聘将重点向符合条件的易地扶贫搬迁安置点配建学校倾斜,对深度贫困地区的村小、教学点的教师补充需求充分予以满足。特岗教师已成为贵州农村学校的一支重要力量。他们中的很多人,是村级小学里的第一位大学生教师,给山区学校带来了锐意进取的教育精神与新鲜的教育资讯；他们中的很多人,在完成了三年“特岗计划”后继续选择坚守在基层,成为贵州农村义务教育的中坚力量。(贵州日报当代融媒体记者 曹雯)

经省委常委会议研究决定，对下列同志进行任前公示（排名不分先后）。聂雪松，男，1967 年 1 月生，汉族，省委党校大学学历，现任贵州省贵阳市委常委、秘书长、统战部部长，拟任贵州省机关事务管理局党组书记，拟提名任贵州省机关事务管理局局长。彭锦斌，男，1972 年 3 月生，汉族，省委党校研究生学历，文学学士，现任贵州省扶贫开发办公室对口帮扶处处长，拟提名任贵州省扶贫开发办公室外资项目管理中心（中国西南世界银行扶贫项目贵州办公室）主任。肖远平，男，1964 年 12 月生，彝族，在职研究生学历（文学博士），现任贵州民族大学副校长、党委委员，拟任贵州师范大学党委副书记，拟提名任贵州师范大学校长。刘建国，男，1965 年 1 月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任遵义医学院党委副书记，拟提名任遵义医学院院长。刘兴德，男，1964 年 8 月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任贵州医科大学党委副书记、贵州医科大学附属医院党委书记，拟任贵阳中医学院党委副书记，拟提名任贵阳中医学院院长。梁贵友，男，1966 年 5 月生，布依族，在职研究生学历（医学博士），现任遵义医学院副院长、党委委员，遵义医学院附属医院院长，拟任贵州医科大学党委副书记，贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室（贵州医科大学天然产物化学重点实验室）党委委员（兼），拟提名任贵州医科大学校长，贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室（贵州医科大学天然产物化学重点实验室）副主任（兼）。吴一文，男，1970 年 4 月生，苗族，在职研究生学历（文学博士），现任黔南民族师范学院副院长、党委委员，拟任贵州警察学院党委副书记，拟提名任贵州警察学院院长。胡兴灿，男，1972 年 5 月生，汉族，大学学历，现任贵州省人民政府办公厅秘书八处处长，拟任贵州理工学院党委委员，拟提名任贵州理工学院副院长（试用期一年）。唐自力，男，1965 年 4 月生，汉族，省委党校研究生学历，医学学士，现任贵州省遵义市卫生和计划生育委员会主任、党组书记，拟任遵义医学院党委委员，遵义医学院附属医院党委书记。李海洋，男，1968 年 9 月生，汉族，研究生学历（医学博士），现任贵州医科大学附属医院党委副书记，拟任贵州医科大学党委委员，拟提名任贵州医科大学附属医院院长。孙发，男，1969 年 11 月生，汉族，民进会员，研究生学历（临床医学博士），现任贵州医科大学附属医院副院长兼任临床医学院副院长（分管常务工作），拟提名任贵州省人民医院院长。公示时间：2018 年 8 月 6 日至 2018 年 8 月 10 日止。如对公示对象有问题反映的，请在公示期间向省委组织部干部监督举报中心反映。举报电话：0851 — 12380通讯地址：贵阳市南明区广顺路 1 号贵州省委组织部干部监督举报中心（邮编 550002）网上举报：http://12380.gzzzb.gov.cn短信举报：18808512380（来源：中共贵州省委组织部）

“屏幕那头的你们，大家还好吗？”3月9日，贵州师范大学党委书记韩卉与来自全国各地未能如期回校上课的4万余名师生“齐聚云端”，作2020年春季开学形势与政策报告——《感受战“疫”力量　　坚定“四个自信”》。“疫情发生后，学校深深牵挂着每一位同学。”韩卉在“云端”与同学们聊起“家常”。韩卉告诉同学们，十分欣慰的是，到目前为止，全校近42000名学生、2700多名在职教职工和1100多名离退休老同志，均无感染病例。尤其庆幸的是，身在湖北的146名同学和40余名老师，也都安然无恙。从2月24日起，学校开启线上教学，第一周学校共开出网课754门次，在线开课教师559人、学生上线学习近180万人次。贵师范大学党委书记韩卉正在授课“这次疫情，对于每一位同学来说一定是刻骨铭心的。在这次特殊的经历中，我们看到了什么？读懂了什么呢？”韩卉与同学们分享了自己对打赢这场战“疫”的感受和体会。“新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。”韩卉说，纵观这次新冠肺炎疫情防控斗争，我们再次体会到“全国一盘棋”的制度优势，再次为中国感到骄傲和自豪。从火神山、雷神山医院的快速建成，我们读懂了什么叫中国速度；从全国各地驰援武汉的集体行动，我们读懂了什么叫中国力量；从一方有难、八方支援的同心同德，我们读懂了什么叫中国精神；从党中央的集中统一领导和众志成城，我们读懂了什么是中国的制度优势。中国速度、中国力量、中国精神再一次让世界瞩目，奇迹的背后就是制度优势。“在这场全民战‘疫’中，我们也深刻感觉到众志成城的民族凝聚力。”韩卉说，这场战疫中，我们看到了一线医务人员主动请缨，写下“请战书”，留下“最美逆行者”的身影；看到了院士专家加紧科技研发攻关，为遏制疫情蔓延提供科技支撑；看到了为支援湖北疫情防控，社会各界慷慨解囊，海外华侨华人不以山海为远，以不同方式贡献智慧和力量，抗击疫情；看到了在实干大爱中诠释的“贵州精神”；看到了一群默无闻的“快递小哥”，在疫情最严峻的时刻，以自己的方式，为防控疫情出力……正是一个个“无名英雄”，一幕幕感人的场景，一个个热血的故事，汇聚成了强信心、暖人心、聚民心的民族精神合力，让我们更加发自肺腑地去弘扬爱国主义精神，增强“四个自信”。“疫情无国界。新冠肺炎疫情，牵动着世界各国人民的心，全世界160多个国家和30多个国际组织对我国表示慰问、支持或捐赠，更深刻地体会到什么是‘人类命运共同体’。”韩卉说，我们也看到个别西方国家官员和媒体对中国出现疫情幸灾乐祸，进行诋毁、抹黑；看到在中国人民战“疫”的紧要关头，美国“蒙哥马利”号濒海战斗舰趁机闯入中国南沙岛礁邻近海域进行蓄意挑衅；看到美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的个别媒体还别有用心地把新型冠状病毒说成“中国病毒” “武汉病毒”。历史经验告诉我们，中国人和中国政权的每次失败，都是源于不团结、一盘散沙、迷信外力、畏惧敌人。因此，在防控疫情的过程中，我们更要始终坚定“四个自信”，用实际行动践行“四个自信”。“面对持续肆虐蔓延的疫情，全国高校也没有置身事外，提供了强而有力的防疫支撑，营造了暖心感人的人文情怀。”韩卉告诉同学们，在这场战疫中，贵州师范大学机械与电气工程学院也受省工业和信息化厅委托，设计、打印了3D头部模型、为护目镜生产提供支撑；贵州师范大学的学子中有263人各自在所在地参与疫情防控志愿服务工作，虽然不是一线医护人员，但同样是抗“疫”的“战士”；心理学院也开通心理支持热线，面向全国群众提供在线心理咨询服务；学校师生也积极投入到其中，通过海报设计、主题绘画、歌舞创作、诗歌朗诵等等为战“疫”助力，传递战“疫”豪情，激发人们战“疫”必胜的决心。“那么平凡的我们，能在这场战‘疫’中做些什么呢？”韩卉叮嘱同学们，这场从荆楚大地蔓延开来的战“疫”还没有结束，面对新冠肺炎疫情，同学们一定要坚定“四个自信”，保有家国情怀，服从防控大局，珍惜生命拥有，增强才干本领，并期待着同学们早日平安健康地回到学校。　贵州日报当代融媒体记者 杨诗雨 陈玲编辑 陆维刚编审 范觉文