贵州民族大学大研究生

据微信公号“贵州民族大学”1月17日消息，近日，贵州民族大学聘任复旦大学社会发展与公共政策学院周怡教授为社会学与公共管理学院兼聘院长与首席教授，聘请南京大学人文社会科学资深教授、当代中国研究院院长周晓虹教授兼任社会学与公共管理学院学术委员会主任、讲座教授。消息称，这是学校在“十四五”的开局之年，贯彻落实学校第二次党代会精神，写好“学科谋篇”这篇大文章，全力推动教学科研高质量发展的实质性举措。两位专家的加盟不仅壮大了贵州民族大学社会学团队的研究力量，带动青年教师和科研团队的进步，同时将扩大学术影响，打造鲜明的学科特色，加快贵州民族大学社会学学科发展，为建设特色鲜明的高水平一流民族大学作出新的贡献。周怡，复旦-耶鲁大学文化社会学中心中方主任，兼任中国社会学会理事、中国社会学学会文化社会学专业委员会理事长。主要研究与教学兴趣：文化社会学、社会分层与流动、草根中国社会研究、质性研究方法。先后任南京大学出版社编辑、副编审，南京大学社会学系教授、博士生导师，复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系教授、博士生导师。周晓虹，南京大学人文社会科学资深教授、当代中国研究院院长、博士研究生导师，中国社会学会学术委员会副主任、国家社会科学基金学科规划评审组专家。先后任南京大学社会学系主任、南京大学社会学院创院院长。贵州民族大学社会学与公共管理学院于2019年7月正式组建，是学校根据学科发展需要调整专业布局优化组合而成。目前有社会学、社会工作、行政管理、人力资源管理、公共事业管理、劳动与社会保障等六个本科专业。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

学校简介：贵州民族大学是在1951年创建，他隶属于贵州省人民政府. 是贵州省重点建设高校，是新中国创建最早的民族院校之一，他是国家民委和贵州省人民政府共建高校，中国政府奖学金来华留学生培养高校。学校现在有两个校区，大学城校区坐落于国家级新区贵安新区，贵安新区是产城融合创新，生态文明示范新区。花溪校区坐落于被誉为高原明珠的风景名胜区花溪区，贵阳市花溪区山清水秀。大学城校区占地大约2000亩，学校校舍面积大约80万平方米。学校面向全国招生，现有的全日制在校生大约2万人，另外有合作办学独立学院本科生大约16,000人。自从建校以来，贵州民族大学为社会培养了10多万名各级各类优秀的人才为贵州及民族地区的经济社会发展奠定了基础，提供了重要的人才支撑。学校有一只发展趋势良好的，结构合理的教师队伍。现有教师大约1200人，其中的正高职称人员大约180人，副高职称大约550人，其中具有硕士学位的人员大约820人，有520人左右具有博士学位，硕导545人。其中有国家万人计划领军人才，国家有突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴专家，贵州省核心专家，中国工艺美术大师，贵州省省管专家等等近百人。贵州民族大学现在有普通本科专业74个，一级学科学术型硕士学位授权点10个，9个类别17个领域专业学位硕士点，一个服务国家特殊需求的博士项目。国家民委重点学科两个，区域一流学科4个，省级重点学科12个，国家级特色专业4个，国家级专业综合改革试点三个，国家一流本科专业建设点三个，省级一流本科专业建设点10个，省级特色专业8个，国家一流本科课程建设点一个等等。学校有省级实验教学示范中心4个研究生工作站6个，区域一流师资团队两个，省级科技创新人才团队一个，省级教学创新团队5个，贵州省教育厅优秀科研创新团队三个等等。学校设有社会建设与反贫困研究院，贵州民族艺术研究院，西南夜郎文化研究院，法学研究院，贵州世居民族文化研究院，贵州茅台镇酒文化研究院，民族文化数据产业发展研究中心，民族文化产业发展研究中心等等。这些年来学校主持的省部级以上科研项目大约770项，其中有138项是国家级科研课题，有三项是国家哲学社会科学研究重大项目，有一项是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。学校获得省部级以上各类科研成果82项，教师在省级以上学术期刊发表的论文大约5600多篇等等。贵州民族大学与英国，法国，韩国，日本，美国，新西兰，荷兰，挪威，新加坡马来西亚等国家的高校建立了广泛的合作关系，并开展学术交流后派留学生合作办学教师科研与培训合作，现在学校有来自俄罗斯，美国，越南，韩国，哈萨克斯坦，泰国盟国，孟加拉国，尼泊尔，埃及，立陶宛，菲律宾，印度巴基斯坦，印度尼西亚，乌兹别克斯坦等国国家的留学生近400多人。近70年来学校一直全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义教育发展道路，始终服务少数民族和民族地区，服务国家特殊需求。目前已发展成贵州民族地区人才培养培训基地，民族优秀文化传承创新基地，科技研发基地，民族团结进步示范基地等等。学校将继续聚焦立德树人根本任务，推动学校高质量发展，全面加强内涵建设，努力向高水平一流民族大学目标迈进。贵州民族大学2019录取分数线（全国各省）以上是小编整理的这所学校的全国各省各专业2019录取分数线，后续小编将继续更新其他高校的最新专业录取分数线信息，请关注，如需获取所有高校Excel格式数据，请点击上方的购买连接，或者加关注后私信与我联系。如果有数据不一情况，请以学校官网或相关教育官网公布的数据为准，小编会继续努力，另外祝大家最后都能考上自己理想的大学！

贵州民族大学在该校大学城校区足球场举行开学典礼。贵州民族大学在开学典礼现场上“开学第一课”。不少学生穿着民族服装参加开学典礼。10月12日，贵州民族大学2020级新生开学典礼分别在贵安新区大学城校区和花溪校区举行。“同学们，从今天开始，你们将踏上追逐人生理想的新征程!”开学典礼上，贵州民族大学校长王林致辞，希望民大新生以梦为翼，树立远大志向;以善为美，培养仁爱之心;以勤为径，涵养扎实学识;以苦作舟，砥砺坚毅品格。“今天特别开心，终于踏进了梦寐以求的大学校园!”该校旅游学院航空服务艺术与管理专业2020级本科生邹开然说，未来四年，自己将努力学习，争取成为一名德才兼备的民大学子。该校传媒学院新闻与传播专业2020级研究生许濛说，为了在贵州民大读研究生，自己一边工作一边学习，辛苦付出总算有了回报。今天，很荣幸能参加开学典礼。未来，他将更加努力，活出最精彩的自己。据了解，该校今年本科新生有5602人、预科生1500人。【来源：贵阳日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

贵州日报2020年9月6日头版转三版报道9月7日，贵州民族大学将迎来中国共产党贵州民族大学第二次代表大会。自2014年底举行首次党代会以来，循着大会定下的目标，贵州民族大学以党建为引领，始终突出区域性、民族性、应用性、综合性特点，不断朝着国内高水平一流民族大学目标迈进。贵州民族大学党委书记褚光荣说，“我们将以第二次党代会为契机，始终坚持立足贵州，服务民族地区经济社会发展，服务国家战略和特殊需求，为全省经济社会高质量发展办好更高水平的民族高等教育，向党和人民交出一份满意的答卷。”党建引领人才培养成果丰3826名！这个数据是首次党代会以来，贵州民族大学发展的党员数量。贵州民族大学党委书记褚光荣(中)在镇远县了解学校产业扶贫情况过去五年来，贵州民族大学以党建为引领，通过开展“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等，使广大党员干部得到洗礼，师生反映强烈的突出问题得到有效解决。正是扎实的党建工作，有效推动了学校教育事业特别是人才培养工作实现了高质量发展。该校积极创新人才培养模式，持续深化以能力建设为导向的各项教育教学改革，取得了丰硕的教育教学成果，人才培养质量也在不断提升。与全省60多个市县建立校地合作关系，把教研与实训的课堂延伸到田野、工厂和社区，推动师生走向扶贫扶智、文化建设的第一线。既有力地支持了地方经济、社会、文化建设，也在实践中磨砺培养了大批有较强实践动手能力的高素质应用型人才。贵州民族大学校长王林与镇远县有关负责人共同为校农合作基地揭牌五年来，贵州民大累计培养2万余名本科生、1500余名硕士生，招收培养109名博士研究生，人才培养质量居全省高校前列。民大学生获数学建模竞赛等国家级奖项153项，获贵州省电子设计竞赛等省部级奖项436项。学生作品获全国高校学生微电影展示特等奖、大学生创新创业大赛金奖。代表贵州省参加全国民运会获5个一等奖，实现贵州省历史性突破。科学研究突显民大力量多姿多彩的贵州民族民间文化，为民大师生的教学科研提供了丰厚沃土和无限空间。据贵州民族大学校长王林介绍，学校先后参与“水书文献、彝族文献、布依族文献”整理，并出版《苗族简史》《布依族简史》《侗族简史》《仡佬族简史》《贵州民族关系史》等大批补白之作。2019年10月，贵州民族大学师生献礼新中国70华诞文艺演出作为全国唯一的“总课题组省级协调组织村级课题组”科研模式创新探索点，贵州民族大学承担并实施了国家社科基金重点课题“中国百村经济社会调查”5个子课题。成绩的取得，离不开大量科研经费的支持。据介绍，贵州民大年科研经费从2015年的1100万元增至2019年的1.62亿元，增幅达1373%，年发放科研奖励从220万元增至1100万元，增幅为426.2%。“以年科研经费总量突破1.6亿元和成功获批两个国家级科研平台为标志，贵州民族大学的科学研究实力显著增强。”王林说。贵州民族大学大学城校区校园风光与此同时，贵州民大不断深化与中国社会科学院、复旦大学等单位交流合作，积极探索社会建设与反贫困“政、产、学、研、用”为一体的协同创新模式，培育具有全国影响力的反贫困智库。该智库以社会学、民族学、经济学、历史学、政治学等多学科协作，多地区资源整合为主要特点，致力于社会建设与反贫困相结合的研究，提出以社会建设为基底的反贫困理论与实践路径。“三元融合”推进一流学科建设“民族历史文化与社会治理学科群”入选贵州国内一流建设学科I类学科群，民族学、社会学、法学、中国语言文学成为区域一流建设学科。“服务国家特殊需求人才培养博士项目”通过国务院学位委员会中期验收，硕士点增加至10个一级学科学术型硕士点、9个类别17个领域专业学位硕士点。数据科学、生态学、化学工程、民族医药、民族文化与认知等学科强势崛起，深度融入贵州发展战略需求……近年来，贵州民族大学“大民族”学科群进一步完善，有力带动了其他学科的全面发展。贵州民族大学首届博士研究生学位授予仪式“‘大民族’学科群的构建，与我们开展的‘三元融合’办学理念密不可分。”王林说，在办学过程中，学校积极推动“三元融合”，即人文精神、科学精神和民族团结精神深度融合，把“三元融合”贯穿办学治校全过程。在该办学思路引领下，贵州民族大学围绕服务地方经济社会发展需求和民族院校办学特色定位，深入推进一流学科建设。目前，作为全省首批省级重点学科，该校“民族学”学科群已形成“本—硕—博”较为完整的人才培养体系，涵盖民族学、民族社会学、民族人类学等多个领域，并逐渐形成西南地区民族学一流专家学者矩阵。贵州民族大学大学城校区校园风光褚光荣说，加快建设人民满意的特色鲜明的高水平一流民族大学，为党育人，为国育才，努力交出一份无愧于时代、无愧于人民的满意答卷，为实现中华民族伟大复兴和百姓富生态美的多彩贵州新未来，做出贵州民族大学的贡献。贵州日报当代融媒体记者 岳振 袁航编辑 黄军编审 岳振

在我国现今的高校格局中有二三十所民族大学（学院），在这其中有六所由国家民委主管，它们分别是中央民族大学、西南民族大学、西北民族大学、中南民族大学、大连民族大学、北方民族大学。以上这六所民族大学也是社会认可度最高的几所民族大学，但是其实除了它们以外，还有六所民族大学同样值得关注。今天要聊的这六所民族大学虽然都是“地方高校”，但实力和影响力都还不错，它们就是：内蒙古民族大学、广西民族大学、贵州民族大学、云南民族大学、西藏民族大学、青海民族大学。内蒙古民族大学内蒙古民族大学坐落于“科尔沁草原明珠”通辽市，学校始建于上世纪六十年代，现今的内蒙古民族大学是在世纪之交时由内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院合并组建而成的，现有拥有霍林河、西拉木伦2个校区。学校在内蒙古东部地区较有影响力，拥有全国唯一一家国家级重点蒙西医结合医院。广西民族大学广西民族大学坐落于南宁市，学院源自中央民族大学广西分院，校园环境幽美静谧，建筑风格古朴典雅，人文氛围深厚浓郁，具有鲜明的壮乡民族特色和东南亚异域风情，学校入选《环球人文地理》中国九所最富有诗情画意的大学之一。学校现有东校区、西校区和武鸣校区三个校区，占地面积约3500亩。学校少数民族学生占50%，涵盖壮、汉、苗、瑶、侗等53个民族，学校在广西地区影响力比较大。贵州民族大学贵州民族大学位于贵州省省会贵阳市，现拥有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区。贵州民族大学创建于上世纪五十年代，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一,是贵州省重点建设高校。云南民族大学云南民族大学位于春城昆明，现有莲华校区和雨花校区。学校创建于1951年，原名云南民族学院，是中华人民共和国最早成立的民族高等院校之一，2003年更名为云南民族大学。《云南民族大学学报》哲社版是全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，中国人文社科学报核心期刊，被教育部社科司评为全国高校文科学报“百强期刊”。学校拥有2个博士后科研流动站、2个一级学科博士点、12个一级学科硕士点、11个二级学科硕士点、9个专业硕士点和94个本科专业。现有11个省级重点学科和优势特色学科，8个国家特色专业，26个省级优势特色专业。西藏民族大学首先，要说明的是西藏民族大学并不在西藏，而是远在陕西省咸阳市。学校诞生在特定的历史时期，原名西藏民族学院，2015年更名为“西藏民族大学”。 学校是国务院批准的首批具有学士学位授予权单位，是西藏自治区人民政府与国家民族宗教事务委员会共建高校、国家中西部地区重点建设高校、全国民族团结进步教育基地、教育部卓越人才培养计划试点单位。青海民族大学青海民族大学坐落于全国文明城市—青海省省会西宁市，创建于1949年，是青藏高原建立最早的高校、新中国建校最早的民族院校之一、全国首批获得硕士学位授予权单位。学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系。青海师范高等专科学校和西宁铁路司机学校分别于2002年和2005年并入。学校先后历经青海省青年干部训练班、青海省人民公学、青海省民族公学、青海民族学院等办学阶段，2009年更名为青海民族大学。2011年，青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2012年，教育部确定天津大学对口支援青海民族大学。2013年，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”项目高校。2017年，教育部增列厦门大学、中国人民大学对口支援青海民族大学。这六所民族大学虽然不是国家民委主管院校，但都属于所在省份比较有影响力的民族大学。它们都处在少数民族聚居地区，有些还处在被援建的阶段，但对当地少数民族人才的培养贡献良多。

贵州师范大学，位于贵州省贵阳市。是贵州省属重点大学，省部共建高校。学校前身是1941年创办的国立贵阳师范学院。1950年更名为贵阳师范学院。1985年升级为贵州师范大学。2004年原贵州理工职业技术学院并入。贵州民族大学，位于贵州省贵阳市。是贵州省属全日制普通本科院校，省部共建高校。学校创建于1951年，时名贵州民族学院。1956年贵阳师范学院艺术科并入。1959年并入贵州大学。1974年恢复贵州民族学院建制。2012年升级为贵州民族大学。贵州民族大学建校标准很高，起步就是一所本科院校，因为贵州是个多民族省份，建国初期培养民族干部是建设贵州的重中之重，因为贵州民族大学建校标准备受重视。不过贵州民族大学后来被贵州大学合并了，失去独立建校的机会，这就使得其多学科建设方面缺失，减小了学校的发展空间。而贵州师范大学则很早确定为培养贵州全境基础教育人才的高校，因为这种定位范围是全境，所以无论是政策扶植，还是师资力量都得到有效的扩充，这就为贵州师范大学的后期发展提供了诸多的发展空间。恢复高考之后，需要大量的基础教育人才，贵州师范大学承担着全省的基础教育人才培养工作，所以获得了更多的优势资源，因此发展更快，从而拉开两所学校的实力差距。根据教育部第四轮学科评估结果来看，贵州民族大学有3个C类学科上榜，其中最高评级为C级的社会学；贵州师范大学有2个B类学科，6个C类学科，最高评级为B级的马克思主义理论。相对来看，贵州师范大学的学科建设更强一些。综合来看，贵州师范大学的实力胜过贵州民族大学很多！

第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律以及教育部的有关规定，为做好学校普通本科（预科）招生工作，结合学校实际，特制定本章程。第二条 贵州民族大学是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校，中国政府奖学金来华留学生培养高校。学校现有花溪和大学城两个校区，分别坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区和产城融合创新、生态文明示范的贵安新区。录取在贵州民族大学商学院、传媒学院、数据科学与信息工程学院、机械电子工程学院、生态环境工程学院、材料科学与工程学院、建筑工程学院、旅游与航空服务学院、民族医药学院和化学工程学院的新生，办学地点为大学城校区；其他学院新生，办学地点为花溪校区。第三条 学校是具有普通高等学历教育招生资格的全日制公办学校。上级主管部门：贵州省教育厅，学校国标代码：4152010672。办学层次：研究生、本科。第四条 学校依据教育部颁布的本年度关于做好普通高校招生工作的通知要求和普通高等学校招生工作规定，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生的德智体美劳情况，择优选拔。第二章 组织机构第五条 学校成立普通本科（预科）招生委员会，全面负责学校本科（预科）招生工作，制定本校本科（预科）招生规则、招生计划，决定学校有关本科（预科）招生的重大事宜。普通本科（预科）招生委员会下设招生办公室在招生就业处，具体负责本科（预科）招生的日常工作。学校招生工作在学校纪检监察部门的监督下进行。第三章 招生计划第六条 2020年招生专业及计划数以各省级招生主管部门审核公布的为准。第四章 报考要求第七条 语种要求：英语、商务英语专业要求外语语种为英语；其他专业语种不限。新生进校后，非外语专业的外语必修课程为大学英语。有特殊要求的省份以相应省份文件要求为准。第八条 报考英语、商务英语、日语专业的考生，高考外语成绩要求达到当地外语单科成绩满分值的60%以上（含60%）。有特殊要求的省份以相应省份文件要求为准。第九条 报考老挝语、泰语专业的考生，高考语文成绩要求达到当地语文单科成绩满分值的60%以上（含60%）。有特殊要求的省份以相应省份文件要求为准。第十条 报考建筑学、城乡规划专业的考生，须具备一定的美术基础。学生进校后须参加学校组织的美术测试，测试成绩不合格者由学校酌情调整到其它专业。第十一条 报考艺术类专业的考生须参加生源省（市、自治区）省级招生考试主管部门组织的艺术类专业联考或统考，且专业成绩合格。其中，报考航空服务艺术与管理专业的考生，还须参加航空服务艺术与管理专业体检，并达到合格标准。详细情况见：贵州民族大学2020年艺术类专业招生简章（网址：http://zjc.gzmu.e.cn）。第十二条 报考体育类专业的考生须参加生源省（市、自治区）省级招生考试主管部门组织的体育术科考试。有特殊要求的省份以相应省份文件要求为准。第十三条 报考中国少数民族语言文学专业的考生须参加贵州省统一组织的少数民族语言口试，且成绩合格。第十四条 报考中国少数民族语言文学专业彝语言文学重点人才培养类别和图书馆学专业彝文文献保护重点人才培养类别的考生须参加贵州省统一组织的少数民族语言口试，口试语种为彝语，且成绩合格。第十五条 民族班、民汉双语民族班招生对象为少数民族考生。报考民汉双语民族班的考生须参加贵州省统一组织的少数民族语言口试，且成绩合格。第十六条 少数民族预科、民汉双语预科招生对象为少数民族考生。报考民汉双语预科的考生须参加贵州省统一组织的少数民族语言口试，且成绩合格。进校后，完成一年预科班学习，所学科目考核合格后，方可升入当年录取时对应批次的本科专业学习。第五章 录取原则第十七条 实行学校负责，各省（市、自治区）招办监督的录取体制和远程网上录取的方式。第十八条 执行教育部及各省（市、自治区）规定的加分政策，同等条件下优先录取少数民族考生。按照各省（市、自治区）规定的录取批次、分数线、投档比例录取新生。第十九条 对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。第二十条 实行平行志愿投档的省（市、自治区）或计划类型，若首轮投档后计划未完成，接收征集志愿投档考生。未实行平行志愿投档的省（市、自治区），按生源省（市、自治区）投档规则，学校优先录取第一志愿的考生，若第一志愿考生人数不足时，依次录取第二、第三……及征集志愿的考生。学校对非第一志愿考生无分数级差要求。有特殊要求的省份，该省份生源考生按相关要求录取。第二十一条 文史、理工类专业录取原则：对进档考生按照“专业志愿优先”原则安排专业，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和学校各专业招生计划数从高分到低分录取；同等分数条件下少数民族优先录取，同等分数及民族条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综，理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综，不分文理省（市、自治区）考生依次比较语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩；如考生填报的专业志愿都无法满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分，调剂到未录取满额的专业；对不服从专业调剂者，学校将予以退档。第二十二条 艺术类专业录取原则：对进档考生按照“专业成绩优先”原则安排专业，即优先满足专业成绩高分考生的专业志愿，若专业成绩高分考生第一专业志愿不能录取，按其第二、第三……等专业志愿顺序依次择优录取；同等专业成绩条件下少数民族优先录取，同等专业成绩及民族条件下，文化课总成绩高者优先录取，同等专业成绩、文化课总成绩及民族条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综，理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综，不分文理省（市、自治区）考生依次比较语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩；如考生填报的专业志愿都无法满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分，调剂到未录取满额的同类专业；对不服从专业调剂者，学校将予以退档。第二十三条 体育类专业录取原则：对进档考生按照“投档成绩优先”原则安排专业，即优先满足投档成绩高分考生的专业志愿，若投档成绩高分考生第一专业志愿不能录取，按其第二、第三……等专业志愿顺序依次择优录取；同等投档成绩条件下少数民族优先录取，同等投档成绩及民族条件下，专业成绩高者优先录取，同等投档成绩、专业成绩及民族条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综，理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综，不分文理省（区、市）考生依次比较语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩；如考生填报的专业志愿都无法满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分，调剂到未录取满额的同类专业；对不服从专业调剂者，学校将予以退档。第二十四条 中国少数民族语言文学彝语言文学重点人才培养类别和图书馆学专业彝文文献保护重点人才培养类别录取原则：对进档考生按照“专业志愿优先”原则安排专业，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和学校各专业招生计划数从高分到低分录取；同等分数条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综，理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综；如考生填报的专业志愿都无法满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分，调剂到未录取满额的同类专业；对不服从专业调剂者，学校将予以退档。第二十五条 学校按照大类招生的专业，学生进校经过基础平台课程学习后，将结合学生成绩和志愿，在大类所涵盖的专业内进行专业分流。第二十六条 新生入学后，学校将按有关规定进行复查，凡不符合入学条件或有违纪舞弊行为者，取消入学资格。第六章 收费标准及奖助学金措施第二十七条 严格按照贵州省价格主管部门核定的收费项目及标准执行。第二十八条 学生可享受国家奖助学金、国家助学贷款，学校设有奖学金、勤工助学岗位及境内外社会团体和个人在学校设立的奖助学金等资助项目，鼓励学生努力学习，帮助家庭经济困难的学生完成学业。第七章 学历（学位）证书的颁发第二十九条 学生在规定的学习年限内，修完教学计划规定的课程，达到毕业学分要求，发给国家承认学历的、经教育部学信网学历电子注册的贵州民族大学毕业证书，并以此具印；符合贵州民族大学学士学位授予条件的，授予经中国学位与研究生教育信息网(学位网)备案的相应学科门类学位证书。第八章 附则第三十条 贵州民族大学招生联系方式：信息公开网址：http://zjc.gzmu.e.cn/zsxxw.htm招生咨询电话（传真）：0851-83610412招生监督电话：0851-83610130通讯地址：贵州省贵安新区贵州民族大学大学城校区第三十一条 本章程自公布之日起施行，学校以前有关招生工作的文件规定如与本章程相悖之处，以本章程为准。第三十二条 本章程由学校招生就业处负责解释。

在校大学生的多少对于一个城市来说，意义十分重大，既能直接拉动消费，也能提升城市的科技创新氛围，更能促进城市文明水平的提高，所以现在各城市在抢大学方面都变得十分积极，作为大西南的一个省份，贵州的常住人口去年已达3580万人，那么该省的高教资源怎样呢？具体到他的各个市州其情况又是如何呢？配图贵州高教大数据：据资料显示，截止到2017年年末（凡未经说明，本文均采用2017年年末的数据），全省共有普通高校70所，研究生教育在校生1.86万人，本专科在校生62.77万人，从学校数量和在校生规模来看，在全国来说不算大，但基于其常住人口的总量来看，人均高教资源的拥有量也还是能达到很多省份的平均值的。接下来山野老王就跟各位来说说贵州省的各个市州大学在校生的数量情况，先看省会城市的贵阳，作为全省的科教文化中心，贵阳市集聚了36所高校，这其中，全省的21所本科院校，贵阳就占了11所，在校生方面，贵阳市在校本专科生是35万人，研究生达到16744人，特别是研究生规模，占全省总量的9成。全省唯一一所211高校的贵州大学也在贵阳，除此之外，贵阳的代表性高校还有：贵州师范大学、贵州医科大学、贵州民族大学等等。作为一座红色名城，遵义的在校大学生规模是居全省第二位的，达到89644人，高校数量是7所，这其中最有代表性的高校就是遵义医学院了，在贵州，医科高教资源是个稀缺品，其实全国范围内也是这么个情况，遵义能有一所医学院是非常难得的，毕竟全省就两所医科本科院校（不含独立本科）。配图再往后就是毕节市和黔南州了，毕节现有高校数量5所，在校生4.3万人（高校汇总数，供参考）；黔南州拥有高校7所，在校生42770人。要说代表性的高校，毕节有贵州工程应用技术学院，黔南州则有黔南民族师范学院。大学在校生在3到4万人的有铜仁市和黔东南州，铜仁高校数量是5所，在校生为39807人；黔东南州高校数量有3所，在校生是31981人，两市州的代表性高校分别有：铜仁学院、凯里学院。最后的三个市州其高校在校生规模均不超过两万人，分别为：安顺市17169人、六盘水市17009人、黔西南州16681人，学校数量上都是在两所，代表性高校分别是：安顺学院、六盘水师范学院和兴义民族师范学院。配图文中配图均源于网络，仅供参考，版权归属原作者；文中数据均来源于各市年度统计公报及高校简介资料，文中不包括军队院校数据。山野老王高教聚焦系列原创作品，百家号首发，欢迎订阅百家号：山野老王

贵州民族大学创建于1951年5月17日，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一,是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校,中国政府奖学金来华留学生培养高校。学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的国家级新区贵安新区，占地面积共2009.8亩、校舍面积共79.6万平方米。学校面向全国招生，现有全日制在校生19069人，另有合作办学独立学院本科生16171人。建校以来，为社会培养输送了10余万名各级各类人才，为贵州及民族地区经济社会发展提供了重要的人才支撑。学校拥有一支结构合理、发展趋势良好的师资队伍。现有专任教师1196人，其中正高职称人员177人，副高职称人员554人；具有博士学位人员519人，硕士学位人员822人，博士生、硕士生指导教师545人。其中，有国家“万人计划”领军人才、“百千万人才工程”国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、中国工艺美术大师、享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀科技人才、贵州省核心专家、贵州省高校哲学社会科学“黔灵学者”、贵州省省管专家、享受省政府特殊津贴专家、贵州省高校哲学社会科学学术带头人、贵州省高校教学名师等近百人。学校现有74个普通本科专业，10个一级学科学术型硕士学位授权点，9个类别17个领域专业学位硕士点, 1个服务国家特殊需求博士项目。有4个区域一流学科，2个国家民委重点学科，12个省级重点学科(其中5个省级特色重点学科)；4个国家级特色专业，3个国家一流本科专业建设点，3个国家级专业综合改革试点，3个区域一流专业，10个省级一流本科专业建设点，8个省级特色专业，7个省级专业综合改革试点；1个国家一流本科课程建设点，3个区域一流课程群。有1个省部共建协同创新中心，1个全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，2个国家民委人文社科研究基地，1个省部级民族教育发展中心重点研究基地，1个省部级国家古籍保护人才培训基地，3个省级人文社科示范基地，1个省级重点实验室，4个贵州省教育厅特色重点实验室，2个2011省级“协同创新中心”，3个贵州省高校人文社科研究基地，1个省级产学研基地，1个贵州省高校工程技术研究中心，4个省级实验教学示范中心，4个省级研究生教育创新基地，6个研究生工作站，2个省级人才培养基地；有2个区域一流师资团队，5个省级教学创新团队，1个省级科技创新人才团队，3个省级哲学社会科学创新团队，3个贵州省教育厅优秀科研创新团队。学校设有社会建设与反贫困研究院、民族地区公共政策研究院、贵州民族艺术研究院、贵州山地旅游与民族经济研究院、西南夜郎文化研究院、西南傩文化研究院、水书文化研究院、法学研究院、贵州民族科学研究院、贵州世居民族文化研究院、民族建筑设计研究院、贵州茅台镇酒文化研究院和“多彩贵州”文化协同创新中心、民族文化产业发展研究中心、民族文化大数据产业发展研究中心、喀斯特湿地生态研究中心。另外，贵州省民族文化学会、贵州省苗学会、贵州省布依学会、贵州省侗学会、贵州省彝学会、贵州省土家学会、贵州省仡佬学会、贵州省水家学会、贵州回族学会等9个省级民族学会及其研究机构挂靠学校，形成了较强的民族民间文化与民族问题的研究矩阵。近年来，主持省部级以上科研项目766项，其中国家级科研课题138项，国家哲学社会科学研究重大项目3项，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项；获省部级以上各类科研成果奖82项。教师在省级以上学术刊物发表学术论文5610余篇，其中SCI、EI、SSCI、ISTP等核心期刊论文1873篇，出版专著228部。学校与美国、英国、法国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、挪威、新加坡、荷兰、马来西亚等国家的高校和港、台地区大学建立了合作关系，开展互派留学生、学术交流、合作办学、教师培训和科研合作。现有来自美国、俄罗斯、韩国、老挝、越南、柬埔寨、哈萨克斯坦、蒙古、泰国、卢旺达、孟加拉国、尼泊尔、塔吉克斯坦、立陶宛、埃及、印度、菲律宾、印度尼西亚、巴基斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、缅甸等24个国家留学生近400人。学校先后5次被国务院评为全国民族团结进步模范单位、2次被评为全国文明单位、17次被中宣部、团中央和教育部评为全国大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位，先后获全国“三五”、“四五”法制宣传教育先进单位、全国节约型公共机构示范单位、教育部依法治校示范学校。学校党委先后3次被评为全省先进党委，学校先后被评为贵州省民族团结进步先进集体、贵州省文明单位、贵州省精神文明建设先进集体、贵州省优美校园、贵州省绿色大学。69年来，学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，始终秉承服务贵州，服务少数民族和民族地区、服务国家特殊需求的办学宗旨，已发展成为贵州民族地区人才培养培训基地、科技研发基地、民族优秀文化传承创新基地、民族团结进步示范基地和民族地区经济社会发展重要智库。当前，全校师生正全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、省委十二次党代会及全国、全省教育大会精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，聚焦“立德树人”根本任务，全面加强内涵建设，推动学校高质量发展，奋力向高水平一流民族大学目标迈进。（以上数据截止2019年12月）