规培可以申请硕士学位吗

前段时间在网上偶然看见有网友吐槽：随着大学毕业生的越来越多，企业对于员工的学历要求也更高了，原本只需要大专毕业吗，选择的一线城市普遍都要本科及以上学历了。这对于我们大专毕业生来说简直就是一场赤裸裸的抛弃啊。恐怕这个网友说出的绝不只是他自己的心声，因为这是大专生的共同呼声。而要想提升自己的学历，则只能考研，不过要是全脱产考研又似乎不太可能。所以，只能寄托在在职研究生了，那么专科毕业，怎样才能取得硕士学位呢？一、同等学力申硕对于已经毕业多年的职场人士来说，这是最容易取得硕士学位的方式了。因为这可以先入学再考试，而且所考的科目数量少、难度也不大，基本上都能通过。不过，需要注意的是，在参加申硕考试前必须取得本科学位证书。并且，需要满足3年以及以上工作经验。只有这样才有资格报名申硕考试，以及后面的答辩。而要获得本科学位证书，则可以通过网络教育、函授或者是开放大学等方式获取，这样取得证书已经被普遍认可了。二、非全日制研究生和同等学力申硕相比，拥有大专毕业证书的考生则只要满足毕业两年，即可报名。不过，这种类型的研究生需要参加入学考试，所以入学难度要更高。考试时间和全日制研究生一致，难度也不相上下，这也在一定程度上让很多人觉得难度过大而不敢报考。需要特别注意的是，当大专生在参加复试的时候，有些院校还会对大专毕业生进行加试。当然，只要通过这些重重考试之后，毕业即可获得学位证和学历证。而且其含金量和法律效力与全日制研究生一致。对于能够静下心来好好复习的人来说，其实，这种类型研究生或许会让你在今后的职场晋升更有优势。三、中外合办除了同等学力申硕和非全日制研究生，中外合办也是取得硕士学位的一种途径。一般来说，大专毕业生需要满足3年的工作经验。不过，这因院校而异，比如中国人民大学与澳洲阳光海岸大学MBA合作办学项目就需要五年的工作经验。而北京邮电大学与法国里昂商学院EMBA合作办学项目，要求报考者需要满足工作经验累积10年及以上，其中管理工作经验7年及以上。并且，该类型对于学员的英文水平也有一定的要求，比如英语四、六级，托福、雅思等成绩。另外，这种方式也需要参加入学考试，但不是全国统考，是有院校自主举办的。如果完成学业，学员最终可以获得国外院校颁发的硕士学位证，认证后与国内双证作用相同。当然，这种方式的学费较为昂贵，所以如果你打算报考需要有足够的资金。

同等学力人员申请硕士学位工作是我国学位制度的重要组成部分，为我国公民开辟了一条学习不离岗、在职攻读学位的有效渠道。为规范同等学力人员申请硕士学位工作，确保硕士学位授予质量，国家组织同等学力全国统考，对以研究生毕业同等学力申请硕士学位的人员进行外国语水平和学科综合水平全国统一考试。每年有超过20万人次报考。1.什么是同等学力人员申请硕士学位？根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。2.如何提交同等学力申请硕士学位申请？申请者可登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台http://www.cdgdc.e.cn/xwyyjsjyxx/zzgs/tdxltk/”（简称信息平台）查询所申请学科的学位授予单位名录，并在线提交申请。长江考试提供3.同等学力申硕的条件是什么？（一）已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上（即参加2019年考试的考生须在2016年3月底以前获得学士学位者）；或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者；或通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者。（二）申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。（三）根据《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》（学位〔2015〕10号），以同等学力申请临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的考生资格不受本项第（一）款和第（二）款限制，但须具备以下条件：临床医学类、口腔医学类、中医学类、中西医结合类本科毕业生并获得学士学位；正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师；申请人所申请的专业学位类别及领域应与住院医师规范化培训学科相对应。4.从提出申请到获得硕士学位需经过哪些程序？长江考试提供5.考试报名方式及报名时间？同等学力人员申请硕士学位考试报名采用网上报名的办法。报考者在网上报名规定时间内登录中国学位与研究生教育信息网，进入“全国同等学力人员申请硕士学位管理信息平台”进行网上报名。网上报名时间一般为每年3月，具体时间见网站通知。6.如何选择考试地点？考生一般应在接受其硕士学位申请的学位授予单位所在省（自治区、直辖市）参加考试。如有特殊情况，需申请在工作单位所在地参加考试的，必须经接受其硕士学位申请的学位授予单位同意。长江考试提供7.同等学力全国统考何时考试？一般是5月份，某个周日上午9时至11时30分，为外国语水平考试时间；下午2时30分至5时30分，为学科综合水平考试时间。8.同等学力人员申请硕士学位需要参加全国统考吗？以研究生毕业同等学力申请硕士学位的人员进行外国语水平和学科综合水平全国统一考试；部分学科只需要参加外国语水平全国考试。9.外语水平考试有哪些语种？英语、俄语、法语、德语和日语。10.报名参加外国语水平考试和学科综合水平考试的考生应具备的资格？报名参加外国语水平考试和学科综合水平考试的考生，必须是已通过学位授予单位资格审查的硕士学位申请人，即考生应具备以下资格：（一）已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；或通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者。（二）申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。（三）根据《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》（学位〔2015〕10号），以同等学力申请临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的考生资格不受本项第（一）款和第（二）款限制，但须具备以下条件：临床医学类、口腔医学类、中医学类、中西医结合类本科毕业生并获得学士学位；11.同等学力国家组织的水平考试有时间限制吗？申请人自通过资格审查之日起，必须在四年内完成学位授予单位组织的全部课程考试和国家组织的水平考试，且成绩合格。四年内未通过课程考试和国家组织的水平考试者，本次申请无效。12.论文答辩有时间限制吗？论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。13.学位授予申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。14.工作未满三年是否可以参加考试？报考同等学力全国统考的考生应具备以下资格：（1）已获得学士学位，并在获得学士学位满三年以后，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位且满三年者。已获得授予的国（境）外学士、硕士或博士学位者，其学位需经教育部留学服务中心认证。（2）申请临床医学、口腔医学或中医硕士专业学位的考生，不受第一条限制，但须具备以下条件：①临床医学类、口腔医学类、中医学类、中西医结合类本科毕业生并获得学士学位；②正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师；③申请人所申请的专业学位类别及领域应与住院医师规范化培训学科相对应。15.两门考试科目（外国语科目考试和学科综合考试科目）中若有一门已经考试通过，下一年考试中，已通过的科目是否需要再考？已通过的考试科目（成绩合格）在学位授予单位规定的有效期内，无须重新考试。16.报考资格审查的具体时间是什么？一般是每年3月，具体根据当年报考通知。17.现场确认时已采集过指纹的考生，今后报考时是否需要重新采集？不需要，直接登录信息平台选择报考科目即可。18.已经采集过指纹的考生，今后向其他学位授予单位申请时是否需要重新采集照片和指纹？所有采集过的指纹和照片信息在信息平台中都是长期有效的，如果新申请的学位授予单位认可，可以直接使用，如果不认可，也可以重新采集。19．同等学力网上报名和缴费时间是什么？考试可否先报考两科中的其中一科？具体根据每年报考通知，一般是3月份，考生可根据情况选报一科或两科。若同时报考了全部两门考试科目并已缴费成功，则不能再调整减少至仅报考其中一门考试科目，所交报名考试费也不会退回，请考生在报考时务必慎重选择。对于已经在信息平台中报名一门考试科目且缴费成功的考生，如需再报考另一门考试科目，可登陆信息平台进行考试科目续报操作。关于考试科目续报操作的指导链接为：http://www.chinadegrees.cn/tdxlsqxt/detail000000-1-561.html20.选择考试科目时出现很多小语种可以选择，是不是都可以报考？外语科目必须与申请硕士学位单位相应的学科或专业培养方案一致，建议咨询所申请学校是否可以选报小语种考试科目。21.有关学制、学科、课程考试、论文等方面的问题向谁咨询？请联系申请学位的学校，咨询相关情况；如仍不能解决，请详细描述出现的问题，并将相关资料或截图发送至学位中心考试部邮箱，我们会尽量协调解决。22.电子照片无法提交或提交时页面报错怎么办？请仔细核对电子照片是否符合照片上传页面中的要求：照片文件必须是JPG格式，照片尺寸必须是390像素宽，567像素高，照片文件的大小须在200K以内。如果仍然不能上传，请将电子照片文件和报错页面截图及您的联系方式一起发送至学位中心考试部邮箱。23.考试大纲、报名资格、政策等问题在哪里有？国务院学位委员会办公室《关于做好同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》24.外国语水平考试语种、考试大纲使用对照表。英语《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》 第六版俄语 《同等学力人员申请硕士学位俄语水平全国统一考试大纲》 第七版法语 《同等学力人员申请硕士学位法语水平全国统一考试大纲》 第五版德语 《同等学力人员申请硕士学位德语水平全国统一考试大纲》 第六版日语 《同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲》 第六版注：本表中所有考试大纲均由高等教育出版社出版发行。25. 同等学力全国统考成绩如何查询和打印成绩单?（1）2007年以后同等学力全国统考成绩可在学位网http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/zzgs/tdxltk/查询打印。（2）2007年以前统考成绩没有证书或证书丢失的，一是查找个人档案是否有；二是联系所在学位授予单位研究生院同等学力工作管理部门或档案馆查询成绩或开具证明。26.外国语水平和学科综合水平考试的合格分数线是多少？外国语水平和学科综合水平考试成绩的合格分数线均为60分。27.学科综合水平考试的学科范围？需要参加学科综合水平考试的学科有哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、马克思主义理论、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、考古学、中国史、世界史、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、城乡规划学、风景园林学、作物学、临床医学、护理学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理以及临床医学硕士专业学位、口腔医学硕士专业学位和中医硕士专业学位，申请其他学科的同等学力人员仅需参加外国语水平考试。28.考生可否在异地参加同等学力人员申请硕士学位考试？考生可选择在接受其硕士学位申请的学位授予单位所在省（自治区、直辖市）参加考试，也可选择在工作单位所在地参加考试。29.同力申硕六部曲（1）提交申请（2）现场确认资格审核申请人提交申请后，要按照学位授予单位规定的时间和地点进行图像信息和指纹信息等个人特征信息采集，核对相关信息并签署诚信承诺书，同时按要求提交本人身份证件、所获学位证书等资格审查所需材料。学位授予单位根据相关规定对申请人进行资格审查，并将资格审查结果在学位授予单位网站进行网上公示。（3）课程考试学位授予单位研究生管理部门在其规定的申请年限内对资格审查合格的申请人，按硕士研究生培养方案规定的课程统一组织课程水平认定考试，并将课程水平认定考试结果上传至信息平台。（4）全国统考（5）学位论文水平认定申请人在通过学位授予单位有关专业的培养方案中规定的所有课程水平认定考试和全国统一组织的外国语及学科综合水平考试之后，一年内提出学位论文申请，并在提交学位论文后的半年内完成学位论文答辩。学位授予单位对经过所有水平认定环节（课程水平认定、国家组织的水平考试和学位论文水平认定）拟授予硕士的同等学力人员，在学位授予单位网站进行网上公示。（6）学位授予申请人通过学位授予单位所有规定的课程考试、国家组织的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试以及学位论文答辩后，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。30.相关时间节点（1）报名时间：每年3月（2）资格审核时间：每年3月（3）缴费时间：每年3月（4）准考证下载打印时间：每年5月（5）考试时间：每年5月某个周末（星期日）

机器学习硕士毕业后，读博或工作，这是一个忧桑的人生抉择。67% 的研究生说他们在过去一年里至少有一次感到绝望；54% 的人情绪低落，无法正常工作。对于许多人来说，读研究生并不是一种乐趣或个人的充实。它可能受很多因素影响，例如可怜的薪资和不确定的就业条件等等。但是在读研，尤其是博士生期间，我们又会遭受各种打击、遇到各种问题，甚至怀疑到底值不值得花那么多时间读博。所以，在硕士毕业后，我们到底是继续读博还是直接工作？博士期间「心跳」波动图，第二年到第三年是心态最接近「崩溃」的时间。读博还是投入业界的怀抱？一位博士三年级的学生表示，Ta 敢肯定几乎每一位机器学习博士生在做项目中都会萌生这样的想法，就 Ta 自己而言，在完成第三年博士课程后，Ta 认真考虑要投入业界。虽然与研究团队成员相处愉快，但节奏太慢了，Ta 觉得自己学不到任何东西了。过去三个暑假，这位博士生一直都在实习（一次是在一家较大的工业研究实验室，另外两次是在两家较小的创业公司从事工程师相关研究工作），并发现相较于单纯的研究，Ta 更享受创业公司的工作环境。Ta 称自己更喜欢构建一个能够在现实世界运行的系统，而不是想出一个性能在 CIFAR100 数据集上提升 0.5% 的架构。Ta 宁愿从事研究性工程，而不是「数据科学」或通用软件工程，但 Ta 不认为自己能够进入一家研究实验室。最好的情况是，在度过 6 年博士生涯后顺利毕业，然后有可能从事那些只要求工科硕士学位的研究工程师工作。一方面，Ta 觉得自己会后悔没有拿到博士学位并因此错失了一些工作机会，但另一方面，虽然放弃了再熬三年获得高薪的机会，但可以在一个更有趣的地方度过青春年华（这位博士生的大学在一个无聊的大学城中）。看着 Ta 的那些本科毕业即开始工作的朋友们正在职业之路（工程师）上大展宏图，而 Ta 自己只能苦逼地一天天呆在实验室赶制一篇又一篇论文，这真是太丧了！Ta 想问问大家，你们当中那些拿到工科硕士学位后即认真考虑投身业界的朋友有没有后悔呢（或者那些继续选择读博的有没有后悔呢？）大神们怎么看观点 1：支持继续读一位即将毕业的 PHD 表示，Ta 也因为这个问题挣扎过很长时间，很多次都想拿个硕士学位走人。但有一个信念一直支撑着 Ta——Ta 觉得读博就像开一家创业公司：你投入了很多，并希望收获丰厚的回报。这么想的话，写论文就不单单是为了发表，而是为了解决真正重要的问题。对于 ML 研究者来说，这是一个很好的时代，许多刚出校门的 PhD 就得到了不错的职位和薪水。因此，如果坚持读下去，即使志在业界，你也会往前迈进一大步。这位准 PhD 自己也在业界找到了很好的工作，所以 Ta 认为博士学位在未来还是很有帮助的。另外，对于「实战经验更好」或「PhD 只是一纸文凭」之类的论调，这都是太想当然了，因为有很多具有丰富经验的博士在和你竞争相同的职位。对于谷歌之类的大公司，如果不是 PhD，甚至都不会有面试的机会。而且对于博士生来说，实习的机会有很多，因为它们想在毕业后雇佣你。一位过来人表示，对于工科博士和硕士而言，薪水、待遇、升职空间的确存在很大差异。博士的额外收入和能够拿到的项目的确和硕士不一样。大家对硕士的要求可能是「做出昨天需要的东西，立刻、马上」；而对博士的要求可能就是「尝试做出 10 年后还能卖出去的东西」。另外，尽管薪水可能相差无几，但博士在时间管理上更加自由，可以在家办公等。有人在工作之后才看到这些差异，于是决定回去继续读书。一位重返学界的硕士工程师表示，尽管在工作中已经拼尽全力，但还是有人跟 Ta 说，「如果有博士学位，你会有更多选择（薪水、职责范围等）」。因此，他觉得自己被学历限制住了，所以痛下决心重返学界，本着赶早不赶晚的心态继续读书。尽管读博之路可能非常辛苦，但有人觉得，职业生涯是一场长达 35 年的马拉松，现在不应该贪图压力较小的生活，而应该将这种生活留到以后。「尽管职业生涯已经过半，我还在考虑回去读博。」如果硕士毕业后就离开学界，这没什么问题，但你需要做更多才能展示你的价值。如果你是在博士期间辍学，那么就需要在简历上解释这一段经历，解释为什么没能完成博士学业。这对于公司而言是一个很重要的信息，也会引起很多顾虑。所以先准备好硬着头皮走下去，那么就继续读博吧。观点 2：不读博影响不大当然，也有人表示学历对自己的影响不大。一位 ML 的资深从业者表示，自己读大学的时候就已经开始核心机器学习工作了。幸运的是，Ta 刚入行时，这个领域还没有那么火。Ta 觉得业界经验更加重要，你可以在业界学到关键的沟通和业务逻辑技巧，公司也更加注重这些。而且，积累模型部署整个流程的上手经验比拿到数据科学领域的硕士或博士学位更有价值。Ta 回忆说，自己之所以放弃攻读硕士学位，是因为 Ta 看到周围都是这样的人，并很快意识到，只要你工作出色，无论学历高低，公司都会欣赏你。Ta 告诉自己，「你的工作很出色」，而且 Ta 也不喜欢纯研究环境的节奏，因此选择去了私企。Ta 表示，这也许是自己做的最好的决定。当然，Ta 也不否认博士学位的好处，尤其是在数据科学领域。因为在这一领域，没有正规第二学历的人确实在写文档、做研究方面存在短板。Ta 建议题主问一下自己。你真的喜欢做研究、发表论文吗？还是愿意躬身从基层做起，构建系统并解决问题。对于不读博就进不了大公司的说法，有人也提出了反驳。Ta 表示，谷歌的很多团队都会雇佣软件工程师来做 ML 工作，即使这些人没有博士学位。Ta 个人认为相关的实习/工作经验比学术研究更加有吸引力。有人说博士候选人可能拥有更好的批判性思维能力、交流技巧，也可以用一两篇已发表的论文来展示自己的工作。但发表过优质论文的硕士毕业生差不多也有这些东西。博士毕业生可能起点和薪资都比较高，但硕士能早几年起步，利用这几年升到相同的职位，所以最后的差距就看不出来了。至于放弃读博对于公司来说是不是一个危险信号，有人提出了另一种看法。Ta 认为，6 年是一段很长的时间，因此利用这六年同时了解业界和学界也很有价值。题主想要转战业界只是想弄清楚自己究竟最喜欢什么，而不是无能为力的表现。当然，每个人关于是否继续读博都有自己的理由，但前提是想清楚自己到底喜欢什么、想要什么，愿不愿意为选择所带来的机会成本买单。如果选择继续读博，那么在身体和心理上都要做好准备。一周多前，Nature 发表了一篇社论，表明现在许多博士生和博士后都处于身体过于疲劳、精神过度紧张的状态，这已经严重影响了他们的心理健康。Nature 社论：读博有害健康？Nature 表明，过去很多研究都揭示了这种趋势，比利时 Flanders 的一些 PhD 学生发现，他们出现心理健康问题的风险是受过高等教育学生的两倍以上。这群博士生中有三分之一目前已经出现心理问题，或者有患上心理疾病的风险。对美国亚利桑那大学博士生进行的一项调查发现，约四分之三的博士生承受着「高于平均水平」的压力。这些研究都揭示了一些明显的问题：1）短期博士和博士后合同，会让雇主和导师根本不重视博士生的心理健康问题，而这本来就是学校与导师的义务。而且目前学术界经常会对长时间工作持鼓励态度，这会极大助长过度劳动的状态和气氛。2）职业生涯刚刚起步的研究者和他们导师之间的权利平衡是有问题的。资深科学家既需要充当学生的强力支持者，同时还需要成为独立的评估者。这两者之间的矛盾关系将阻碍学生分享潜在的健康问题，因为学生也会担心影响专业上的进步。总之会有很多因素影响博士生的压力与心理状态，所以很多博士/博士生都会告诫学弟学妹们，读博之前一定要有完善的准备。那么有什么办法能减轻读博期间的心理问题吗？Nature 表明，目前也有很多基金在帮助研究机构建立心理辅导机制，很多研究在积极探讨合理的解决方案。Nature 表示，其实解决方案就在眼前，导师需要有一个全面、强制性的培训，从而识别、帮助和理解面临心理健康问题的研究生。此外，学生也可以不止有一个导师，这样他们就能在不担心职业生涯受阻的情况下得到支持。大学校园也需要确保为本科生提供的精神健康服务，能帮助研究生和博士后远离心理健康问题。当然还有一点也非常重要，研究社区应该尊重研究者寻找生活与研究之间的平衡点。对于很多人而言，读博确实面临着巨大的挑战，还不如拿到硕士文凭后就加入产业界。但是我们应该相信，以后读博并不会或很少影响健康，我们能在「适当」的压力下学会做最前沿的研究工作。参考链接：https://www.reddit.com/r/MachineLearning/comments/bt0m8v/d_to_finish_or_to_master_out/https://www.nature.com/articles/d41586-019-01492-0

职场上在职读研越来越普遍，但不乏一些人仍存在一定困惑——在职研究生所获取的硕士学位证书与统招生所获学位证书比，含金量真的一样吗？在这里，可以非常肯定的告诉大家——在职研究生所获硕士学位证书与全日制统招所获学位证书并无差别，且同样得到国家承认。当前在职人员获得硕士学位的常见方式主要有非全日制研究生和研究生毕业同等学力申硕。1非全日制研究生是通过国家统考，“严进严出”的学习方式，培养标准、考试录取难度等同全日制统招研究生完全一样，毕业后可以拿到同统招生一样的硕士学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得硕士学位证书，是在职人员通过报名同等学力这种学习方式，进入国内院校参加课程研修班学习，学习能力有所提升后，参加国家组织的统一水平考试，考试通过后，向学位授予单位申请并最终获得硕士学位。与非全日制在职研究生不同，同等学力申硕的同学在参加课程研修班学习后，并不会直接获得学位证书。而是要通过参加国家考试，经院校正规流程审核，方能获得学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得的硕士学位证书，与全日制统招生所获得的硕士学位证书不存在任何实质性区别，该学位证书在国家网站可查询。受国家同等承认，并具有相同法律效力。在单位升职加薪、考公务员、出国深造等都可以用。在职硕士学位证书含金量不言而喻。研究生毕业同等学力申请硕士学位有法可依！1980年《中华人民共和国学位条例》明确规定：高等学校和科研机构的研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士学位。1991年国务院学位委员会公布了《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》及其实施细则。1998年国务院学位委员会进一步发布《关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》。按国务院学位委员会通知，从本“规定”公布之日起，有关以研究生毕业同等学力申请硕士、博士学位，均按此规定执行。

近日，教育部副部长翁铁慧透露，今年研究生招生规模将比去年增加约18.9万。其实历年来，研究生都以一定的比例扩招，去年扩招人数约6万。今年18.9万的扩招人数是去年的3倍多。数据来源：国家统计局这么大规模的扩招，无疑将使更多的考生“上岸”，加入研究生的行列。在为这些学生感到高兴之余，我却有一丝担忧。有人说，导师多招学生是好事，既不会拉低研究生学位含金量，又能为国家培养更多的人才。可真的是这样吗？通过我在十多年的所见所闻，我认为：如果、导师、高校、教育部门都维持原有理念的话，扩招会拉低研究生学位的含金量，导师多招学生并不是一件好事。我为什么认为大规模扩招会拉低研究生学位的含金量呢？主要基于以下两方面原因。1、研究生学位的含金量“已经”在缩水要判断是否缩水，我们首先要知道研究生学位的含金量体现在哪儿。是学位证书吗？物以稀为贵，当社会上大部分人拿的是本科证书，而你是学位证书的时候，研究生学位的含金量可能体现在那一张纸上。然而物以稀为贵的情况正在成为过去。人才市场中，手拿研究生学位的人数越来越多了。近20年来，我国博士生和硕士生的毕业人数每年都在不断增加，已经增长了近10倍。数据来源：国家统计局当大家都拿着闪闪发光的学位证书的时候，重要的就不是你是否能发光了，而是你是不是金子了。只有是金子，才能持久地发光，才更可能拥有用武之地。因此，我认为含金量不体现在是否拥有学位证书上，而是体现在你在研究生阶段学到的能力上。这种能力让你成为金子。那么研究生阶段主要培养什么能力呢？科研能力。科研能力涉及创造性思维能力、批判性思维能力、逻辑思维能力、实验设计能力、动手能力和数据分析能力。详情请看如何写好研究生学位论文？了解专家的评价内容！之三：科研能力。在当前的教育方式下，研究生的科研能力培养情况如何呢？我认为：不容乐观。我下这样的论断，除了基于自己的所见所闻之外，还基于三类关于研究生科研能力的研究。第一类是针对抽检到的硕士学位论文的研究。注意：被抽检的论文是已经通过了学位答辩的论文，这些学生已经被授予了学位、拥有了闪闪发光的证书。这些论文理应是全部合格的。在被抽检到的论文中，有近2%的学术型硕士论文被专家评为“不合格”；有6%的专业硕士学位论文被评为“不合格”。科研能力不足是这些“不合格论文”最严重的问题，1/3以上的论文都有这个问题。第二类研究是关于博士生导师对博士生质量的看法。博士生是由硕士毕业来的，而且大部分是具有相对不错科研能力的硕士。在对南京大学100多位博士生导师的调查中，一半以上的博士生导师认为：近年来其所带博士生的科研能力维持不变或有所降低。第三类研究是针对正在读研的学生的调研。对全国109个研究生培养单位的63166位研究生的问卷调查显示，有1/3的学生对自己接受的科研训练感觉一般或不满意。《2018年我国研究生满意度调查》在现有的招生规模下，研究生的科研能力培养已经是如此不容乐观了，3倍的扩招规模将会造成怎样的影响呢？2、大规模扩招会加速研究生学位含金量的缩水速度突然激增的学生数量遇上维持原速增长的导师数量，无疑将会导致师生比大幅减小。当一位导师带更多的学生的时候，TA平均分配给每位学生的精力将必然减少。而目前的事实是，导师对学生指导时间不足，已经是一个非常严峻的问题了。一项对四所高校952名研究生进行的调查研究显示：2/3的学生达不到和导师一周交流一次；1/2的学生每次和导师谈话不超过30分钟。导师指导时间保证不了，学生科研能力如何提高？大规模扩招之后，导师的指导时间进一步缩水，学生科研能力不增反降，硕士学位含金量怎会不缩水？我认为导师指导是提高学生科研能力的关键，是因为科学研究和科研能力涉及的概念都很抽象，导师需要耗费较多的时间和精力才能给学生讲明白。你也许会问，导师采用统一授课的方式来节省时间不行吗？不行，“一锅端”的方式在指导科学研究的时候行不通。这是因为：即使统一授课给学生讲明白了概念，在科研实践中，学生们也常常不能自发地把自己实际做的事情和那些概念联系到一起。理论和实践联系不到一起，科研能力就难以提高。所以，导师需要给学生提供个性化的指导，让他们把抽象的概念和自己正在做的科研活动联系起来，明确指出并解释他们正处于科学研究的哪个阶段，正在培养什么能力。3、作为学生应该怎么办？扩招是必然趋势，学位证书的价值必然缩水。作为学生，一味羡慕往届研究生找到好工作的运气和轻松，没有任何意义。有意义的事是，保证自己的能力不缩水。在研究生三年时光中，努力培养自己的科研能力，让自己在以后的生活和工作中能够自如运用这些能力，成为能够持久发光的金子。我能给的具体建议是：在考研时，尽量选择好的导师。除了人品、行业影响力之外，还要考虑TA能给你提供多少指导。在读研时，做好自学的心理准备。导师即使给你再多的指导，能力的提高最终要靠你自己的思考和实践。本文作者学亦思，关注研究生阶段的师生关系、科学研究、论文写作。

目前，具有研究生硕士学位授予权的警校并不是很多，而现在，又有一所省属警校将获得研究生硕士学位授予权。在国务院的学位委员会印发《关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》后，相关部门根据通知，经过重重审核，2020年江苏省有6所高校属于新增硕士学位授予单位推荐高校，具体为江苏理工学院、淮阴工学院、南京工程学院、金陵科技学院、淮阴师范学院、江苏警官学院。可见，江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权，进一步提升办学水平。江苏警官学院虽然只是一所二本警校，但每年都吸引了不少高分考生竞相报考，比如说2020年高考过后，就有高考分数超过400分的学霸选择报考江苏警官学院公安专业。要知道，2020年江苏高考还是采用江苏特有的高考模式，并不是新高考模式，江苏学子能考上400分，选择985大学深造不会有太大的问题。如今，江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权，那么在招生方面也会有积极作用产生。有可能会吸引更多的学子报考江苏警官学院公安专业，毕竟现有就业形势之下，能在毕业时找到一份稳定的工作，可不是一件容易的事情。特别是带有编制的工作，那更是难上加难。本来江苏警官学院的办学水平就很高了，如今再登高峰，那么在警校排名中，也有可能会在更前面的位置，知名度自然而然会变得更高。所以，江苏警官学院非公安专业的报考热度也有可能变高。毕竟江苏警官学院非公安专业毕业生就业率不低，未必不是一个好的选择，就业质量也挺高的。经历几十年风雨的江苏警官学院，创建于1949年6月。早在2007年，在全国所有省属公安院校中，第一个受到教育部组织本科教学工作水平评估并获得良好结论的警校。可以说，江苏警官学院从办学之初，一直就像一个“学霸”一样，持续优秀，让人不得不惊叹其成长速度。目前，江苏警官学院的侦查学、治安管理、犯罪现场勘察、公安社会学等专业属于优势专业。话说回来，江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权，真的是一个很大的改变。因为从2011年被列为专业学位研究生培养立项建设单位后，在研究生教育培养方面，并没有太多的经验可言。于是，便与南京师范大学、南京工业大学等高校联合培养研究生，正因如此，为江苏警官学院积累了研究生教育培养经验，直到现在，将获得研究生硕士学位授予权，十年左右的时间，江苏警官学院变化很大。总而言之，江苏警官学院进一步提升办学能力，可喜可贺。相信江苏警官学院还能进一步提升自身办学水平，建设成为国内一流、有特色的公安院校，基于此，来服务我国公安事业发展，为公安事业做出更大的贡献。对于江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权这件事情，你是怎么看待的呢？欢迎在下方分享你的看法。另外，如果能报考985大学的情况下，你还会选择江苏警官学院公安专业吗

11月19日，从广州飞往纽约的南航CZ399航班上，一位老人无法自主排尿，膀胱可能胀破。暨南大学附属第一医院介入血管外科的张红医生和海南省人民医院血管外科的肖占祥医生自制装置，用嘴吸尿37分钟救人。此举一被爆出，迅速引发了许多“医者仁心”的感慨，医生这个群体再度成为了人们视野的焦点。事实上，从因为“病人会按照我划的重点生病吗？”所以期末考试没有重点的医学生，到被贴上“又累又穷又危险”标签的执业医师，这个数目不小的高知群体大多都在超负荷运转。从医学生到医生，在这条漫漫长路上，他们所要面临的辛酸与无奈还有很多。▎读完医就来娶你一名医学生要学习多少年才能成为医生？在中国，这个问题的答案十分复杂，甚至有业内人士把中国的医学人才培养体系称为世界上最复杂的体系之一。目前，中国的医学人才培养实行“5+3+X”的制度。其中，5是指5年医学本科教育，3指3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医师规范化培训（俗称规培）。而X则为专科医师规范化培训或临床医学博士专业学位研究生教育所需年限。大约在2015年前后，住院医师规范化培训在全国范围内广泛推行。在这种制度下，医学生最短在接受8年教育及培训后，方可以本科毕业生的身份走上工作岗位，成为医生。医学硕士分为临床型硕士（即专硕）和科研型硕士（即科硕）。目前，医学专硕已经基本实现与规培的并轨，专硕生毕业后考核通过即可直接拿到四张至关重要的证书：执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证和学位证。而科硕因学习重点在于科学研究而远离临床实践，毕业后尚需经过3年规培才可独立行医。因此，本科毕业后继续接受研究生教育，则最短8-11年可以研究生学历进入医院，正式从业。同样的，如果想要获得博士学位，则需要分别在科硕、专硕的基础上再增加3年。理想情况下，一名医学生短则11年，长则14年才可以取得博士学位，成为执业医师，开始行医。除此之外，若高考时选择八年制本博连读，毕业后获得博士学位，依各地政策不同，毕业后再经过1-3年规培，9-11年可以上岗。2017年6月12日，中国医师协会在其官网公布首批专科医师规范化培训制度试点培训基地遴选公示名单，专培制度正式启动。专培主要面向已有行医资格的医师、或医学博士，通常培训周期为2-4年。经3年住培合格人员，根据个人和单位需要，可选择是否参加专培。主治医师如个人和单位有需要的可以申请参加，但不强制。尽管不作强制，且不经过专培也可以从业。但随着政策的铺开，这项政策同样意味着有一批人的漫漫医学路又要延长2-4年。医学生的圈子里也就流行起了这样一个段子：“‘等我读完医，我就回来跟你结婚。’她听完心里咯噔一下，她想，这大概是最委婉的诀别。”▎各有各的难处然而客观来说，培养周期虽长，但却是必须的。医学教育作为精英教育，医生的职业的确需要长时间的学习和丰富的临床实践经验，才能胜任。“5+3+X”的培养模式之前，医学生毕业后直接进入医院跟随专科导师学习并实践。但由于从一开始就专注于某一科，一旦遇到情况复杂的病人就难以及时判断和处理。而规培的制度推行后，医学毕业生在培训期间将在各个科室轮转，熟悉情况。这样做的好处显而易见。一方面可以提升医生群体的水平，推动医学精英教育。另一方面更为重要，可以实现医生的同质化，这样将来在小医院也能享受到相当水平的医护服务。但争议犹存。培训期间工资低，培训质量低下，实操能力得不到有效锻炼等问题的出现，更是时常让医学生们生出“浪费青春”之感。依照国家的谋划，规培、专培阶段均已属于执业阶段，是在职培训。然而现实情况是规培医师大多沦为“廉价劳动力”，与规培医院住院医师同工但不同酬。有调查显示规培医师待遇大多在3000元/月以下，连付房租都困难。与此同时，尽管有许多医学生对规培期间接受的培训质量表示认可，但问题同样十分突出。据媒体报道，有不少规培生在规培期间工作量十分繁重，而且被“加载”了一些超出规培范围的任务，如“帮带教老师跑腿，拿快递，打饭，发传单，甚至微博刷粉丝量”等。而真正应该掌握的实操能力却很少得到锻炼。据业内人士反映，住院培训制度中最大的问题就在于没有规范的外科手术培训计划，规培生在手术中的角色通常为二助或三助，看的多，动手少。与美国“培训医生必须以主刀或者一助的身份完成规定的手术量”的培训制度相比，培训效果显然相形见绌。此外，医学硕士们也面临着各种各样的难处。出于科研型硕士培养侧重于科学研究而缺少临床经验的考虑，现行规培制度下，专硕与规培并轨，只要通过考核，毕业时就可以拿到4本至关重要的证书。但科硕却需要在毕业后再经过3年规培才能上岗，大大增加了科硕的时间成本。但同时，“四证合一”的专硕们生活也并不轻松。规培期间，他们需要与本科、科硕毕业生等社会规培生承担同样的工作量，但却因为身份还是学生，因此得到的补贴远低于社会规培。同时，除规培任务外，他们还需要承担研究生相应的科研任务，在科研与规培的双重压力下生活。▎信心依旧随着经济发展，人们在各行各业都能得到满意的薪酬和待遇，医生这个职业也逐渐打破人们稳定、体面、高薪的认知，而被贴上了“又累又穷又危险”的标签。据人民日报报道，相关调查显示我国医务人员最不满意的是薪酬待遇，超过八成医务人员认为自己的付出与薪酬不匹配。据统计，我国卫生行业人员收入水平仅高于社会平均工资18%。而在发达国家，医生的薪酬为社会平均工资3—5倍。不仅如此，更有许多医生常年处于超负荷运转状态。职称评审中占比极高，甚至有“一票否决权”的论文要求就成为了医生的一道“紧箍咒”。很多医生虽然在临床上兢兢业业，但由于论文不达标，迟迟评不上高级职称。作为一种特殊行业，医学生就业选择范围窄、投入成本高、风险大，如长期不能得到等值的回报，必将使医疗资源供需矛盾加剧，看病难的问题更加突出。但另一方面，纵使如此，至少在目前人们对于医生这一职业还是信心依旧。近10年来，高校招收医学专业学生数量除2011年外，均始终保持上涨趋势，且与招生总人数增长率保持基本平行。近10年，医学生招生人数平均增速为3.95%，而招生总人数平均增速为2.93%。医学生增速高于总数1个百分点。同时，改革也在进行。2018年8月27日，国家卫计委发布《通知》：加强医务人员待遇保障。要创造性落实国家领导人关于“两个允许”的重要指示，允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水平，允许医疗服务收入扣除成本并按规定提取各项基金后主要用于人员奖励。此举不可不谓是一大风向。今年3月，一首名叫《规培专培好多年》的歌在网络上爆红。歌曲的作者是一群来自上海交大医学院的年轻医生和医学生，他们在歌里写这样道：朋友们都在问我，学医快不快乐，收入多不多，回扣多不多？同学们也在问我，读博士快不快乐？你文章多不多，课题多不多？其实我也很难过，却不曾对你说，如今我已快40岁了，那些初心，早已忘了……黑夜已遮蔽白天，梦想没实现，模糊了谁的双眼，你却看不见，苍老了谁的誓言，青春不值钱，规培专培好多年，规培专培好多年。……目前，正是医学教育的改革期。改革的前途是光明的，道路是坎坷的。然而每个人的人生都只有一次，谁的青春不值钱？来源：青塔

社会在发展，时代在进步，在历史的洪流中，没有人可以一朝奋斗便止步不前，停靠的过往的“功劳簿”上安稳过一生。身处职场，在职人员也在马不停蹄的“修炼”，以求升级打怪之路顺畅。一些在职人员通过升级证书，装备自己。同等学力申硕流程：11、参加学习；2、通过学校课程考试，获得结业证书；3、符合申硕条件的人员，经院校审核，参加申硕考试（5月考试）；4、通过国家组织的统一水平考试（即申硕考试），完成论文答辩——获得硕士学位。注：部分学校申硕安排略有不同。非全日制研究生申硕流程：1、参加全国硕士研究生统一招生考试（12月考试）；2、达到国家分数线、院校分数线要求，参加复试；3、通过复试，入学上课；4、通过所有课程考试，修满学分，完成毕业考核——获得硕士学位、毕业证书。同等学力申硕、非全日制研究生都是可以获得硕士学位证书的方式。二者区别在于：1、入学方式：同等学力申硕免试入学，入学后先参加学习，符合申硕条件参加申硕考试；非全日制研究生则需要先参加全国硕士研究生统一招生考试，先考后学。2、考试难度：同等学力申硕5月统考考2门（外语+专业综合），60分及格；非全日制研究生需要参加中国研究生招生考试，一般考四个科目，分别是政治、英语、专业课一和专业课二，总分为500分。竞争激烈，择优录取。二者共同之处：同等学力申硕、非全日制研究生所获硕士学位证书与统招研究生所获证书皆获国家承认，在学位国家网站可查询，一般职位晋升、职场评定均可。

虽然一般情况下考研是取得硕士学位的重要方式，但并不意味着想要取得硕士学位就只能通过考研，其实还可以通过另外两种方式获取硕士学位。这两种方式就是：同等学力申硕和中外合作办学。同等学力申硕严格来说也是一种考研方式，但是这种方式的考试不是在入学前，而是在毕业后。考试之所以不是在入学前，是因为这种方式采取免试入学的政策，想要报考的人员只需将自己的个人资料交于学校，学校经过审核没有问题，就可以进入课程班学习。毕业后的考试就是同等学力申硕考试，但是需要说明的是此项考试并不是必须要参加的，如果学员无意申请硕士学位，那么就可以不参加该项考试。对于想要取得硕士学位的人员来说，需要在每年的3月份到学位网报名，5月份参加考试，通过考试再完成论文答辩，就可获得硕士学位证书。中外合作办学中外合作办学是另外一种可以获得硕士学位的方式。这种方式从入学到毕业，每一个环节都是由院校安排的，包括：入学方式、报考条件、学制学费、上课方式、毕业考试等。符合院校招生条件的人员进入课程班学习后，完成学员，修满学分，通过考试及论文答辩，即可取得外方院校颁发的硕士学位证书。还有一点值得关注，那就是在获得硕士学位证书以后，需要到教育部留学服务中心认证，经过认证后，等同国内的学历、学位。硕士学位的意义硕士学位处于我国学位体系的中央，前有学士学位，后有博士学位。学士学位本科人员即可申请，所以数量多，竞争力不足，硕士学位则是研读硕士时申请，相对于学士更具有竞争力，同时拥有硕士的人数相对于学士来说要少很多，因此具有较强的竞争力。考研即将来临，这四点不知，事倍功半！