关于南京大在职研究生

这是一个编亲身经历过的话题。先说一下在职研究生为何考试难度越来越大吧。自2017年起开始实行非全日制研究生政策，非全日制研究生的考试与全日制考生统考，也就意味着要和刚刚从大学毕业，正是元气满满的全日制本科考生竞争，龟龟，考非全日制研究生的基本都工作了好几年了，离校有段时间了，自身对于书本上的知识的学习能力下降是毫无疑问的，复习效率显然无法和全日制考生相提并论。其次由于已经参加工作了，本身工作时间至少是朝九晚五吧（更别提那些动辄实行996工作制的公司了）？一周多半的时间都在工作上，复习时间紧缺。然后就是由于新政策，很多学校仍保持观望态度，并没有大量开放入学，这和在制度出台之前，学校为了多赚钱，变着花样招非全日制研究生的状况大相径庭。最后的一点是，全日制研究生调剂至非全日制研究生要占据一部分非全日制入学名额。但既然考试越来越难，竞争越来越激烈（就拿编考的MBA来说，即便是达到国家A类线，面试和复试也几乎要刷掉一半的人，而其中还包含着大量同等学力申硕的考生，他们可是提前在学校里面上课学习的诶），为什么还有这么多人要考呢？首先，我国目前的现状是学历社会，HR认人的第一指标也是学历。编有几个同学都是在大国企工作（依靠父母社会关系的那种），就时常感慨，和周围的聊不到一块，他们说的我都听不懂，因为他们要么是硕士，要么是博士……于是关系不够硬的我们要和二代竞争，每个学历，都没法和人站在同一水平线上。其次，在职研究生由于需要参加全国统考，教学趋于规范化，同时毕业之后拿到的是硕士学位证和研究生毕业证书，比起以往在职研究生毕业后只发研究生结业证书和研究生硕士学位相比更加诱人。还有就是上课时间比较灵活，一般安排在周末，不影响工作，也不需要脱产，对于大部分考生来说无论是时间上还是经济上都可以接受。另外有一点挺重要的，就是人脉。嘛，这事就拿编的老板来说吧，编的老板做了十几年的教育，然后跑去读了EMBA，于是乎，在EMBA同学的带领下，涉足洗浴（正规的！）、餐饮、人力资源等多个领域，产业的结构更加多元化了。这其中就少不了当时的EMBA同学的帮助。最后，可能就是面子上的事了吧。还是那我们老板说事，堂堂一个集团老板，至少也要弄个研究生学历啥的唬唬人吧？说到最后就说自己了吧，其实就编自己的经历来说，MBA的在职研究生考试，没有想象中的那么可怕，毕竟编也是高分飘过。嘛，有图为证。具体的考试策略技巧，其实在之前讲二建考试的时候也分享过了。而且像编这样本科和管理其实八竿子打不着的人，最后也去考了个MBA是为什么呢？其实主要原因还是工作的经验告诉我管理真的很重要。就拿编来说吧，毕业后进了报社，一直干的是编辑，然后集团成立了新公司，让编去新公司做网站主编，这样手下少不了有几个编辑啊，记者之类的，于是便从一个普通编辑变成了偏管理的编辑，但你想要再往上呢？媒体总监之类的，只是这样日复一日的辛勤工作积累工作中的人脉怎么也得再熬上个好几年吧，虽说有了一纸MBA文凭不会让编直接从主编跃升到媒体总监，但至少有了这一纸文凭，底气却足了几分。

在职研究生的存在让更多在职人群获得了提升学历、学位的机会，还可以在职学习，颇受在职人群的欢迎。最近有很多学员都咨询小编有关2020年在职研究生的报考条件和报考流程问题，下面就为大家介绍一下。现今，在职研究生有三种不同的报考方式：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学办学硕士。一、2020年在职研究生报考条件：同等学力申硕：免试入学，本科有学位可免试入学，学位满3年及以上的学员可申请参加统考。非全日制研究生：先考后学，本科有无学位应届、往届毕业生均可报考。注：MBA、MPA专业要求专科毕业5年及以上，本科毕业3年及以上，硕士、博士学位毕业2年及以上。中外合作办学硕士：先考后学，免国内统考，一般要求本科有学位的学员报考，毕业年限各校要求不同。二、2020年在职研究生报考流程：同等学力申硕：入学报名流程简介：选择学校、专业—提交报名材料—资格审核—缴费入学。申硕统考报名流程：满足申硕条件提交申硕申请—资格审核—官网网报—参加统考—毕业论文—颁发证书。非全日制研究生：选择学校、专业—统考网报—现场确认—参加统考—学校复试—录取入学—毕业论文—颁发证书。中外合作办学硕士：选择学校、专业—提交报名材料—资格审核—缴费入学—颁发证书。

随着社会竞争形势的加剧，使得很多在职人员倍受压力，相信每个人也都是不甘于被淘汰的，所以很多人选择了在职研究生课程来提升自己，以适应这个瞬息万变的时代，那么也有一些人提出了非常尖锐的问题，在职研究生有没有学历到底重不重要？下面笔者就这个问题来进行解析。先要了解一下，能够获得哪些证书？在面对上述如此的尖锐问题后，笔者先带大家了解一下就读在职研究生到底可以获得哪些证书呢？据悉目前在职研究生是以非全日制研究生和同等学力招生类型为主的，请看如下解析。1、同等学力该类型是以免试入学方式入学的，报考者以这样的轻松方式入学之后，在经过一定时间段的学习，修满了所需的学分，并且完成了论文的撰写以及后期的答辩，毕业时就可以获得院校颁发的硕士学位证书。2、非全日制研究生就读非全日制研究生是要经过严格的入学手续的，首先得报名参加全国的一月联考，也就是与全日制研究生一起进行的考试，其次还要经过院校的复试，两次考试全部通过之后，才可以正式的入学，入学门槛之高，是大家都极为头疼的，而毕业之后，可以获得双证，即硕士学位证书和研究生学历证书。那么，两种证书的含金量哪个要更高一些呢？1、国家认可度方面其实，学员们努力获取的学历证书和学位证书在国家的认可度方面是一样的，学历和学位也都是国家承认的，受保护的程度是一样的。2、社会认可度方面两种证书在社会上，也是一样的受到认可，社会各界的企事业单位对于拥有学历证书和学位证书的学员是一样看待的，也许录用时还会对持有学位证书的员工更加优先一些，因为学位证书的获取证明的更多的是学员的实际专业能力。学历证书和学位证书对于工作的帮助是否一样大？1、就业在社会各个单位的用人标准中，对于学员的能力要求是十分严格的，而学员就读之后获得的学位证书和学历证书都是十分有用的，一样可以发挥重要的作用，都是体现学员个人实力的标志，相比较起一些刚步入社会的大学本科生而言是占有很大优势的，甚至可以超越全日制研究生的录用率。2、工资定级在就职之后，进入紧张的职场竞争中，将会面对很多的提升机会，此时各大单位对于在职人员的职称评定或者是加薪晋级等事业升迁的评判依据则是所获证书，而学位证书和学历证书的作用基本一致。同样是可以起到预期效果的。最后，在职读研有没有学历到底重不重要？笔者有以下观点通过以上的分析可以发现，就读在职研究生，有没有学历到底重不重要，主要在于自身，在报考之前，要对自身有个了解，要清楚自己读研的目的是什么，是为了证书、提升能力、还是为了获取人脉，因为每个人的目的的都是不同的，所以学历究竟重不重要，没有一个确切的耍法。以上就是给大家做的详细介绍，相信对大家会有一定的帮助，如果想要了解更多的知识，还请关注本百家号其他相关内容。

说起在职研究生，很多人都说：在职研究生“有坑”、报考在职研究生没用、耽误时间、不如积攒工作经验……但是，每年报考在职研究生的人数却不断增加，为什么考在职研究生的人越来越多？文小嘟总结了一下，其实，主要有以下几个原因：01严峻的就业形势第一：为自己争取更多的发展机会。近年来高校教育迅猛发展，本科毕业生比比皆是，就业形势也不容乐观。对于初入职场的新人来讲，我们的更要具有强烈的忧患意识，不断的完善充实自己，提升自身专业素养和竞争能力，从而为自己以后的职业发展谋取更好的机会。若目前的职业不满意，在职研究生也为自己提供了二次选择的机会，通过就读在职研究生，选择合适自及的喜欢的专业，从而对自己的职业生涯做出改变。第二：可以获得更高的薪水报酬。目前就业市场竞争日益激烈，在职人员虽然辛辛苦苦、兢兢业业想获得高的薪水，结果相对的工资水平却并没有提升。面对着巨大的生活压力和家庭负担，对在职人员来讲，更高的学位学历意味着更高的薪水报酬，因此进一步攻读在职研究生成了很多在职人员的选择。第三：可以获得更高的职场位置。就读在职研究生，完成相应的课业学习及考试，取得相应的硕士学位证书，不仅可以为在职人员带来升职、加薪，还可以拿到提升自身业务能力及水平，为自己取得更大的竞争优势，争取更多的晋升机会，获得更高的职场位置。02边工作边学习对于想要提升学历或者想着获得学位的在职人士来说，报考在职研究生是个不错的选择。在职研究生有多种上课方式，包括周末上课、集中上课以及网络上课等等，同学们报考在职研究生不仅可以学习课程，还能工作，做到学习、工作两不误。03能够获得广泛的人脉报考在职研究生，参加课程学习，同学们可以认识到来自于各行业的精英人士。这样不仅可以学习专业知识，提升专业能力，还能拓宽自己的人脉，为自己今后事业发展奠定基础。04所得证书含金量高报考在职研究生，我们可以获得学历证书或者学位证书，所得的证书都是国家承认和认可的，国家明确规定其所得的证书和全日制研究生具有同等的法律效力，在一定程度上可以帮助同学们升职加薪、评职称等等。其实总的来说，那些说考在职研究生有“坑”的人，无非就是吃不到葡萄说葡萄酸哒~提升自己谁不愿意？能让自己去更高更好的平台发展，谁不愿意？机会就在自己的手里，相信随着社会的发展，报考在职研究生的人数还会逐年增多！

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。（来源：澎湃新闻）

自从在职研究生改革后，很多人针对非全日制研究生相关问题都很疑惑，其中，咨询学硕、专硕、非全日制研究生区别的问题就有很多人在问，下面就这个问题为大家介绍一下。首先，小编先介绍一下什么是学硕、专硕、非全日制研究生。学硕：学术型硕士，以培养教学和科研人才为主。专硕：是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。非全日制研究生：是一种在职研究生的报考方式，与全日制研究生的招生标准相同。点击下方“小程序”查看招生院校、专业三者的具体区别如下：一、学制不同：学硕：全日制学习一般3年，但也有院校是2.5年，具体看院校安排专硕：一般2-3年非全日制研究生：学制一般是2年至3年左右，多数是3年。二、培养方向不同：学硕：培养学术研究人才，教学科研人才。专硕：培养应用型人才非全日制研究生：学术型和应用型培养形式都有，但多数培养应用型人才三、学费：学硕：约8000元/年，提供住宿和奖学金专硕：学费比学硕高，提供住宿和奖学金非全日制研究生：学费高于全日制，一般学校不提供住宿和奖学金四、升博形式不同：学硕：可以直博，拿学术学位专硕：需要考博，拿专业学位非全日制研究生：需要考博，证书上注明“非全日制”而且，在文章开头处也介绍过，非全日制研究生是一种在职读研方式，而学硕、专硕是硕士学位的分类，这三者不能同时做比较。

在职研究生教育逐渐被更多人所知，尤其是在职工作者，本来进入在职研究生院是很好的学习选择，但是也有人觉得没什么用，你到底为什么有这样的认知呢？应该是存在有这些误解，下面来看看吧。误解1：认为花钱就能上。很多人都有一个心理，对于在职研究生的认识可以花钱学习，“花钱办事”一直是很多人的“轻蔑”，攻克在职研究生并没有“什么用处。实际上，虽然不能把所有的事情都一概而论，但是研究生的学生并不是可以花钱学习的，虽然满足了条件就可以入学的前提，但是即使准备了钱，如果不符合条件的话，也不能使用这笔钱。另外，如果考非全日制的研究生的话，那个入学考试可以把很多考生拒在门外，我们应该都知道统招考研的难度，非全日制的入学考试就是和统招考研一样的，你觉得还是花钱就能上的吗？误解之二：认为得到的证书是假的考研究生是为了什么？我们大部分都说是为了拿到证书吧，攻克现在的研究生也能拿到证书，但是一部分人觉得这个证书是假的，没有任何意义，如果现在也有这样的想法的话，我会尽快改正的。为什么要纠正？因为在职研究生证书真的有效，尤其获得的硕士学位、学历证书，对我们工作的发展很有帮助，无论是以同等学力取得的学位证，还是非全日制研究生取得的学位、学历证，都可以在相应的官方网站上调查真伪。因为可以从官方网站检索证书的真实信息，所以大家已经不用怀疑那个真实度了吧，除了证书的真实性外，所有证书所具备的效力也很高，可以说与研究生招证书的效力几乎相同，如果能拿到这些证书，在工作中可以提高竞争力。误解之三：认为并不会学到什么东西在职研究生所具有的特征体现在教学方法上，被广泛采用的是周末的授课和网络的授课，也有人说上课时间短的话什么都学不到，但是网络课没有更实际的意义，这个想法叫什么？能不能学，不能只靠上课的方法来决定。首先以上课方式为主题，以周末的课程为例，大部分大学都在周末上课，每周周末和双休日上课，虽然学习的时间很短，但是会安排专业的老师上系统课，所有的老师都有丰富的教授经验，基本上有自己的教法，虽然时间不长，但是可以在有限的时间里从老师教给我的知识中学到很多东西。大家对此怎么看？欢迎留言。

很多同学总是分不清楚在职研究生到底是什么意思？在职研究生包括非全日制研究生和同等学力申硕两种报考方式。首先，同等学力申硕和非全日制研究生的区别：同等学力申硕：同等学力申硕是免试入学，3月份在学位网报名，5月份参加考试，考试通过获得学位证书。非全日制研究生：非全日制研究生是在职研究生获得双证的唯一途径，和全日在研究生一样，在10月份报名，12月份参加考试，只有初试和复试都通过，学校采取择优录取，学员才可以入校学习。下面咱们来看看全日制研究生、非全日制研究生、同等学力申硕有什么不同：1、招生对象、报考条件不同同等学力申硕：主要面向在职人员，专科和本科生都可以参加在职研究班的学习，但如果想要拿到硕士学位，必须参加申硕考试，而申硕考试的条件：本科学历且获得学士学位时间不低于3年，或本科学历虽无学士学位，但已经获得硕士/博士学位的人员可以报考。非全日制研究生：主要面向在职人员和往届本科生。一般专业本科应届生或往届生、专科毕业2年达到同等学力可以报考。管理类专业需要本科毕业三年/专科毕业5年方可报考(含：工商管理/公共管理/工程管理/旅游管理以及教育硕士中的教育管理/体育硕士中的竞赛组织专业)全日制研究生：主要面向应届或往届本科生。一般专业本科应届生或往届生、专科毕业2年达到同等学力可以报考。管理类专业需要本科毕业三年/专科毕业5年方可报考(含：工商管理/公共管理/工程管理/旅游管理以及教育硕士中的教育管理/体育硕士中的竞赛组织专业)2、可报考的专业不同同等学力申硕：一般都是学硕。非全日制研究生：可报考的专业都是专硕，分为一般专硕和管理类专硕，同样因专业的特殊性不同而不能跨考的除外全日制研究生：几乎可报考所有的专业，因专业的特殊性不同而不能跨考的除外，如：法律硕士(法学)不接受除法学专业外的其他专业考生报考。满足本科有学士学位及以上学历，可以点击下方小程序查看招生简章！3、 培养方案、授课方式不同同等学力申硕：半脱产学习，采用集中授课的方式，有周末班和假期班，另外同等学力申硕还有网络版，以适应在职人员的需求，不转档。非全日制研究生：半脱产学习，采用集中授课的方式，有周末班和假期班，一般不转档。全日制研究生：脱产学习，全日制授课，授课时间一般是周一到周五，学校提供宿舍，户口可转入学校；4、毕业证书不同同等学力申硕：属于非学历教育，毕业后获得学校颁发的硕士学位和结业证书，本身的学历并没有发生变化。非全日制研究生：毕业后获得注明学习方式(非全日制)的研究生学历和硕士学位。全日制研究生：毕业后获得研究生学历和硕士学位。　5、学费不同同等学力申硕：学费一般在4万-10万不等。非全日制研究生： 学费普遍高于全日制研究生，从几万到十几万等，MBA学费更高，几十万的也有。如清华五道口金融学院MBA学费50w+、交大安泰经济与管理学院MBA学费35w+全日制研究生：一般专业学费8000/年，个别专业学费较高。6、奖助学金不同同等学力申硕：无奖助学金非全日制研究生：非全日制一般没有奖助学金。全日制研究生：可根据要求申请各项奖助学金。以上就是同等学力申硕、非全日制研究生和全日制研究生的区别，想要报考的同学一定要分清楚。

如今，在职研究生已经成为了社会的主流，许多在职人员纷纷选择报考在职研究生来提升自己的实力，那么，在职研究生的上课方式有哪些呢？目前，在职研究生的上课方式主要有三种，分别是周末班，集中班和网络班，不同的上课方式其上课时间和优势也是不同的，具体情况如下：周末班学员需要利用周六日的时间到院校指定的地点进行课程学习，上课方式以面向授课为主，学员有机会与名师面对面交流问题，这种上课方式适合距离上课地点比较近，而且有固定双休日的学员。集中班集中班一般在每个月的几天进行集中授课，学员需要到院校指定的地点进行学习。在学习期间不会耽误学员正常的工作和生活，并且能够将学到的知识运用到实践当中去，达到学以致用的效果。网络班网络班可以随时随地进行课程学习，没有时间和地点的限制，学员可以利用网络进行课程学习，比较方便，但是对学员的自学能力和自制力是比较高的，由于不是面授，所以学员与教师沟通不是很方便的，许多问题需要学员自行解决。总而言之，学员可以选择适合自己的上课方式进行课程学习。如果有其他在职研究生的问题，可以咨询网站的在线老师。