管理学哲学博士

我用了1个月时间准备和复习，然后考上了南方某985大学的全日制管理学博士。现在把经验分享给大家。第1步，联系博士生导师这一步非必需的，但如果能联系上导师，有导师表示愿意接收你，那么导师可以提供一些笔试复习教材给你，教你怎样面试，介绍一些有经验的师兄师姐给你认识，这些对你都是有很大帮助的。不过，提前联系好导师的缺点就是，你对这个导师的了解不够多（例如人品、带学生的风格、研究兴趣是否与你吻合等）。你若是盲目发邮件联系导师，而导师又答应接收，日后你入学后一般就得进入他的门下。若是到那时才发现自己不喜欢这个导师，就很麻烦了。利弊你们自己考量吧！我的建议是，如果时间允许，先用多点时间打听、了解一下这位导师，然后再发邮件给他做自我介绍，问他是否愿意接收你。我的经历就是在学院官网浏览一下各个导师的主页，然后对喜欢的导师发了一封自我介绍的邮件，把我的简历、曾经发表的论文、曾经写过的书稿发给他。然后那位导师回复了我，约我到他办公室面谈。面谈过程还比较愉悦，然后他就给我介绍了一位师兄，辅导我如何准备笔试和面试，这对我实在有很大帮助。但我后来指导的一些考博士的师弟师妹，他们没有提前联系导师，也能顺利考上了。然后通过第一年的课程学习，深入了解了各个导师的情况，第一年末才递交选导师的申请书。我觉得这样也挺好的。第2步，递交申请材料我报考的学院是自主招生（申请-考核制），所以我不用参加全校的统考，直接递交申请材料给学院就行。如果学院审核材料通过了，就会出公告，通知笔试和面试的时间。其实有自主招生权的学院要求递交的材料都是大同小异，包括：1、英语六级超过450分，或新托福成绩大于80分，雅思大于5.5分，或者曾经发表过英文论文，这样就不用提交英语考试证书了。2、两名与报考学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐信。3、《攻读博士学位期间拟开展的研究计划》。4、个人简历。5、本科、硕士阶段的成绩表。5、体格检查表。6、代表性学术成果。具体资料看各学院的官网。那个研究计划就像硕士论文的开题报告就行。第3步，笔试复习。我那时笔试的内容有3张卷子，分别是管理学理论知识，管理学研究方法、英语。对于管理学理论知识，我建议复习的书本是《西方管理思想史》（郭咸纲著）、《管理学中的伟大思想》（史密斯和希特主编）。对于管理学研究方法，我建议复习书本是《组织与管理研究的实证方法》（陈晓萍、徐淑英、樊景立主编）。这本书非常厚，但内容很丰富，也很实用，对于我后来读博士做研究也有很大帮助。而英语复习，由于提前了解到考试内容是针对目前的经济热点，用英语写一篇文章，表达个人看法，所以我就背诵CCTV NEWS微信公众号每天更新的新闻。近些年，学院的英语笔试改风格了，不仅有写作题，还有阅读选择题，有点类似考六级。我闭关复习了1个月，把推荐的那3本书都读了4遍，天天背诵英语文章。第4步，笔试考试复习了一个月后，终于等来笔试的日子。笔试时间是9点-12点，监考老师发下来3张卷子（就是前面说的3张），要求我这3 小时内做完交卷。我当时给自己安排每张卷子用1个小时完成。《管理学理论知识》有5道大题，每道大题又有几个小题，都是主观问答题，没有选择题。题目例如：蓝海战略和红海战略分别是指什么？请你描述一下泰勒的科学管理理论； 企业社会责任理论是什么？《管理学研究方法》题型跟理论知识的卷子一样，题目例如：什么是中介变量、调节变量，怎样检验中介效应和调节效应？Cronbach 系数用来做什么？请你写一个你曾经看过或研究过的论文内容，包括研究意义、研究内容、研究方法、研究结论。英语卷的题目前面已经说过了，就不再赘述。题目例如：请你就“供给侧改革”/“一带一路”写一篇英语文章。第5步，面试笔试结束的当天晚上，我就接到通知，说我笔试分数通过了，可以参加第二天的面试。所以，我就赶紧制作了面试用的ppt，内容包括自我介绍和研究计划。第二天我参加面试，面对5位面试官，我从容不迫地讲述我的ppt（过程就像硕士论文答辩一样），我讲述完后，5位老师就开始提问。问题例如：请你用英文介绍一下自己（3分钟）；请你说几个管理学理论的名称和大概内容；检验内生性的方法有哪些？第二天，学院就把笔试和面试的分数、录取名单公布在官网上，我也顺利被录取了。录取通过率？记得当时大概有28人提交报考申请，由于学院考核严格，只有10人可以进入笔试，笔试完后，只有5人笔试通过可以进入面试，最后5人面试都通过被录取了。

【编辑/郝佳 统筹/刘姝蓉】山东省济南市委网站“市委常委会”栏目更新显示，郑德雁已任济南市政府党组副书记。据公开简历显示，他此前担任济南市委常委，提名为济南市副市长人选。大白新闻注意到，生于1969年的郑德雁是一名“学霸”，17岁考上兰州大学数学系，20岁即顺利毕业。参加工作后，他还在青岛海洋大学获管理学硕士学位，在中国海洋大学获农学博士学位。梳理其履历可发现，郑德雁曾先后在山东省四市担任要职，拥有丰富的城市治理经验。郑德雁 资料图（图片来源：青岛政情）“数学学霸”、“农学博士”厅官中国共产党新闻网9日消息，近日，山东省济南市委网站“市委常委会”栏目更新，显示郑德雁已任济南市政府党组副书记。据公开简历显示，他此前担任济南市委常委，提名为济南市副市长（列副市长第一位）人选。郑德雁，男，汉族，1969年9月出生，山东五莲人，1989年6月参加工作，1988年5月入党，在职研究生，农学博士。大白新闻注意到，这位“准70后”厅级干部还是一名“学霸”。1986年，17岁的他考上兰州大学数学系，20岁就已毕业。也就是说，他提前一年就念完了大学课程。毕业后，郑德雁曾长期在青岛任职，在青岛市黄岛区水产局、青岛开发区水产总公司、青岛保税区管委会等处担任过职务。这期间，他在青岛海洋大学企业管理系研究生班进修，获管理学硕士学位；2003年至2006年，在中国海洋大学生命科学与技术学部渔业资源专业学习，拿到农学博士学位。2006年至2015年，其历任即墨市委常委、副市长、副书记、市长，2015年改任青岛市北区区长、区委书记，2018年11月外调临沂担任市委副书记。7月16日，山东省委组织部发布省管干部任前公示，对郑德雁等5名同志进行任前公示。其中写到，郑德雁拟任设区市正厅级领导职务。城市治理的一把好手在郑德雁主政青岛市北区期间，提出了要打造宜居幸福创新型国际城市核心区。其中，努力把国际邮轮港打造成为市北发展的强引擎、对外开放的新窗口，成为市北区未来发展的战略支撑。同时，郑德雁以提升居民群众的幸福感和满意度为出发点，创新性提出“城市生长力”城市治理品牌，已经在城市治理领域走在全国前列。他还在2017年接受专访时提出，要给城区“抠”出块地，给产业挪地方。他说：“要打造主城区的核心区，一定要成为产业的核心区。这个产业不能是一般的产业，我们定位为智慧密集型产业，其中有两个层面的含义，一个是智力密集型,再一个是知识密集型。”在临沂任市委副书记期间，郑德雁提出创建金融服务乡村振兴改革创新实验区，有利于金融资本、科技、人才等要素集聚，有利于农村各类资产资源的盘活利用，有利于打通城乡融合发展的资本渠道。今年5月30日，郑德雁就推动临沂物流科技产业发展与法国专家一行、中国物流科技产业专家等进行会谈。他诚挚邀请在座专家学者把国际先进理念、先进经验、先进模式带给临沂，对为推动临沂物流产业高质量发展提供更科学、专业、高效的智力支撑。前任是一位“码农博士”大白新闻发现，在郑德雁之前担任济南市委常委、市政府党组副书记一职的是徐群，他已于一个多月前辞职。值得一提的是，徐群也是一位高材生。徐群出生于1970年4月，在职研究生学历，管理学博士、高级工程师。从山东大学计算机专业毕业后，他先在省科学院工作过两年，后进入一个国资背景的软件企业，用6年时间从员工一直做到总经理。2000年，徐群来到济南高新技术产业开发区，任齐鲁软件园发展中心主任。5年后，即2005年，升任济南高新技术产业开发区管理委员会副主任、党工委委员，并自2007年开始兼任国家信息通信国际创新园管委会常务副主任。据当地媒体介绍，长期浸泡在IT行业的徐群不爱对外提及自己的官职，却常说“其实我是一个码农”。6月13日，中国共产党济南市委员会网站“市委常委会”栏目更新，徐群的简历被撤下，表明其已不再担任济南市委常委职务。此次郑德雁履新，也填补了一个多月前徐群辞职后留下的职位空缺。【资料来源：人民网、大众网、青岛政情、临沂日报等】

尚品之恒教育疫情之下，教育管理哲学博士班的学员们没有办法赴菲律宾上课， 但这无法阻断同学们的求学欲望。在学校的安排是很严谨的，为期7周的网课为他们开启了这特殊环境下的特别学习之旅。网课课堂由圣卡洛斯大学的学校顶尖的优秀教师组成，从事博士教育工作多年。课堂教学是与欧美教育一脉相承的教育模式，采用世界一流大学的教材等资源。在课堂中，以师生互动为主，通过一系列的课堂讨论，促进学生积极思考，学生受益匪浅。第一门课程-领导与专业发展，通过这门课程，同学们了解了21世纪学习者的特征，并牢牢记住4个C（critical thinking, communication,collaboration,creativity）对于教育的重要性。院长Rita May的课程更是丰富有趣，她往往会通过一些问答游戏带大家一起回顾上节课的内容，给我们介绍了几个同学们在他们的教学中可用的互动网站，例如kahoot。最后一门课程的老师拥有丰富的教学经验，从菲律宾高等教育委员会退休。她曾接受过菲律宾发展学院的培训。是一名优秀的培训师，负责教师、校长等的培训工作；曾担任政府及非政府机构的讲师；曾任宿务师范大学研究生院客座教授、论文指导老师。现任圣卡洛斯大学的客座教授。菲律宾圣卡洛斯大学每一个课程的结束，都将是下个课程的新起点。同学们将努力在不断的历练中成长，让在课堂认识与提升自我，为自己的课程学习划下完美句号。看看同学们的成绩，你是要1分还是3分呢？尚品之恒教育菲律宾圣卡洛斯大学菲律宾圣卡洛斯大学获得菲律宾高等教育委员会（Commission on Higher Ecation，简称CHED）自治地位的认可，教育学专业课程获得了菲律宾认证协会联合会（FAAP）的II级认证。以及被CHED评为卓越中心（COE）学术项目。圣卡洛斯大学有近40个本科专业和83个硕士和博士专业供考生挑选，是我国教育部留学服务中心认可的第一批“菲律宾正规高校”之一，同时也是我国驻菲律宾大使馆确认的第一批“有资质接收外国留学生菲律宾高校”之一。尚品之恒与圣卡洛斯大学签约现场看到这个介绍，你是不是有心动的感觉？OK， 行动吧！广东尚品之恒教育咨询有限公司办公室地址：广东清远市静福路25号金创电商产业园六号楼323-324号

21世纪，管理学进入了大变革的时代，一切都在变，包括日新月异的研究对象、今非昔比的核心逻辑与改弦易辙的哲学指导思想。一、首先，是管理学的核心研究对象——“人”的面目一新2018年1月1日，是一个具有重大历史意义的里程碑式的时刻，因为在这一天，“00后”开始成人了，站在了历史舞台的聚光灯下。时间是一个伟大而又无情的造物主，它把中年油腻的我们变老，扫进历史的垃圾堆，然后张开双臂欢迎新人类、新新人类登上历史舞台。曾几何时，有太多的企业家和管理者抱怨说90后“任性”难管，如今，面对更加“任性”的00后，作为管理者的我们，又该怎么办?如果站在90后、00后的角度，换位思考，就会发现事情其实是这样的：不是年轻人跑得太快，而是我们走得太慢;不是年轻人过于新潮，而是我们已然落伍;不是90后、00后难管，而是我们的管理方式在不知不觉中已经落后于时代了，用管理70后、80后的方式去管理90后、00后，必然会在现实中因为不合时宜而显得磕磕绊绊。有企业家提出来：我们一直在学习，学习现代管理学前沿，怎么可能会跟不上潮流?问题在于，所谓的现代管理学其实并不“现代”，从1911年美国人弗里德里克·温斯洛·泰勒出版《科学管理原理》创立科学管理学派，一脉传承而来，迄今已经有100多年了，虽然不能说老态龙钟、步履蹒跚，但也绝对谈不上激情燃烧、青春飞扬了。新的时代，新新人类，必然需要新的管理范式，能够包容和彰显他们的青春、活力、个性、自我意识和逆天思维，这实际上意味着，管理学正面临一场朝气蓬勃的大变革。首先要改变的，就是管理学的视角，也就是我们怎么看企业。现代管理学发端于上世纪初的机械化大生产时代，不可避免地打上了深深的机械烙印，注入了浓浓的机械思维，所谓的管理五大职能——计划、组织、指挥、协调、控制——全都与机械有关，奉为圭臬的管理原则——标准、规范、统一、精细、精益——全都是机械逻辑，甚至还号召员工当好“螺丝钉”。员工是螺丝钉，企业是机器，这就是现代管理学眼中的企业。可以这样说，所谓的现代管理学，从头到脚，从内到外，就是一套机械思维范式。机械时代渐渐远去，互联网时代快速来临，在这样的时代背景下，自我意识强烈、自我个性张扬的90后、00后，还会甘心当好一颗颗不起眼的螺丝钉吗?不会!因此，我们不能再用老的机械眼光去看待企业了，不能再用“标准”、“规范”、“统一”等机械模板去塑造员工了，要用开放包容的大视角，将企业看成是一个姹紫嫣红的生态系统，不同年龄、脾气、秉性、爱好的各色人等，从天南海北汇聚在一起，既有栋梁之材，也有杂花野草，人生观有代沟没关系，价值观不一样没关系，在矛盾、冲突中走向生态融合，最终形成一个多物种并存的社群生态圈。企业是一个人的生态系统，应当用生态的眼光去看待企业和对待员工，这是管理学需要重新树立的生态思维范式。二、其次，是管理学的核心逻辑依据——“生产关系”的气象一新新新人类只是一个方面，生产关系的历史转折才是更大的挑战。社会经济的持续发展和变迁，日积月累，已使得企业内部的生产关系发生了巨大改变，或者说老板和员工之间的关系发生了重大变化，从过去的“企业拿剩余”逐步转向“员工拿剩余”，进而对现代管理学提出了巨大挑战，导致整个管理学理论体系的基本逻辑都必须重建。曾几何时，一些两耳不闻窗外事的书斋经济学家绞尽脑汁，费尽心思，绕来绕去，终于证明了天底下最公平合理的分配方式，应当是“员工拿固定、企业拿剩余”。可搞笑的是，几乎在一夜之间，中国满大街张贴的都是无抵押贷款的小广告，资本过剩了，不再稀缺了!真正稀缺的是具有独特个性、独特思维并能进行创意、创新的创造性员工，稀缺对象易位，生态位势反转，企业只是平台，员工才是主角，企业内部的话语权和经济分配关系也随之发生地动山摇的变化，可以肯定的是，未来将越来越多地出现“企业拿固定、员工拿剩余”。从“员工拿固定”到“员工分剩余”再到“员工拿剩余”，员工与企业之间关系的这种变化趋势，意味着传承百年的现代管理学基本逻辑都必须重构，相应地，企业内部的管理方式也将“天翻地覆慨而慷”。类似的过程，历史上曾经发生过。农业社会，土地是命根子，但掌握在地主手上，种粮食的是农民，早期分配规则是“农民拿固定、地主拿剩余”;中期为了调动农民种植的积极性，采用“地主和农民按照比例分成”;后期随着工业化、城市化的兴起，农地不值钱了，不再是稀缺之物，分配规则就变成了“地主拿固定、农民拿剩余”。 新的时代，新的生产关系，需要新的管理范式。一些先知先觉的企业率先开始了新的实践探索，譬如海尔集团。当许多企业还在屁颠屁颠地学习海尔“日事日毕、日清日高”的OEC管理模式时，海尔却在管理上进行了否定之否定，转型成为“人单合一”的创客平台，以员工的自主经营为主线，构建起一个企业搭台、员工唱戏的生态圈。三、再次，是管理学的核心指导思想——“管理哲学”的灿然一新博士之所以被称为Ph.D.(DoctorofPhilosophy，哲学博士)，是因为任何一门学科，研究到最后都是哲学，学科内有深度的研究和创新也一定会上升到哲学层面。如果一门学科缺乏哲学层面的思辨和刷新，知识体系就难以进行系统升级，只能低水平重复，理论上就会引经据典故作高深以掩饰其贫乏，实践中就会变得越来越不接地气。管理理论都是以人性假设为前提的。几千年来的管理哲学，大体分为两个极端。一种是中国古代的“人之初，性本善”，主张人性善或人性向善，通过正己修身、道德引领、伦理教化等走向和谐统一，但在私有观念占主导的当下，理想很丰满，现实很骨感，希望越大，失望越大。即便有个别企业在其内部试图打造一片“善”或“爱”的企业文化世外桃源，最终也被私有制环绕下的社会大环境侵蚀殆尽。另一种则是在近现代西方思想界占统治地位的，进而充斥于西方现代管理学的“人性本恶论”。最典型的就是西方现代政治哲学之父托马斯·霍布斯提出的“人对人是狼”，人和人之间互相算计又互相戒备，所以公司治理上就要实行分权制衡、防范监督，譬如股董监高(股东会、董事会、监事会、高级管理人员)之间的四权分立，这种“极度的不信任”贯穿了企业管理的方方面面，但问题也突出，那就是无休止的内部博弈、互掐互殴、掣肘扯皮、流程繁琐、效率低下。新的时代，新的管理范式，需要新的管理哲学，即从当下的社会现实出发，不强求“人性善”，不苛责“人性恶”，但也绝不走分权对抗、制衡内耗的老路，而是要开辟第三条道路——精巧、灵动、自运行机制的设计。使性恶之人也能走向和谐统一，“人性虽恶，其利断金”，最终达到无论善恶都能“和而不同”的管理境界。这是运用中国古代哲学智慧对西方现代管理学狭隘思维所做的升级改造。“天下本无事，庸人自扰之”，依据中国道家独有的哲学思想，深入研究管理，不是为了管好别人，而是寻求如何不管，让别人自管理，实现无为而治;深入研究博弈，不是为了在博弈中取胜，而是消除博弈，宁静祥和;深入研究人性，不是为了对抗人性之恶，事后查办惩处是下策，事中分权制衡是中策，事前制恶机先才是上策，即要设身处地站在恶人的立场思考问题，深刻理解他们的为恶利益决策和作恶环节过程，然后前瞻性地进行机制设计，不给寻租留空间，不给套利留机会。不是靠极端的人为努力，而是靠人为努力之外的东西——精巧、灵动、自运行的制度，四两截千斤，从源头上消解为恶的主客观条件而弭乱于无形，“无为而无不为”，“无不为而无为”，这种超越西方机械思维的东方管理智慧，可以称之为“入世的、积极的新道家管理哲学”。“凤鸣九皋，声闻于天下。每五百年，凤凰便会背负着所有的纷扰投身于熊熊烈火中自焚，再由灰烬中重生，此即凤凰涅槃，浴火重生。”大时代，大变革，管理学也在时代烈焰的洗礼中涅槃重生，新人类，新经济，新的学科逻辑，新的哲学思维，共同推动着百年管理学伐毛洗髓、脱胎换骨，焕发出新的生机和活力。“休对故人思故国，且将新火试新茶”，让我们从这里开始，体验新的不一样的精彩味道。感受企业管理从“如何管”到“如何不管”涅磐式的重生。

喜欢就给我点个关注吧！您的关注是我创作的最大动力！有不少人曾私信问我，“自己对本科所学专业兴趣不足，想通过考研报取其他专业，但又怕跨专业考研难度太大，或是考上了，怕自己底子太差，跟不上。”今天为大家带来一位80后女教授，她本科学的是管理学，而博士却读的是农学。虽然她也对自己的这个选择懊悔不已，但最终她用自己的行动告诉我们，“世上无难事，只怕有心人”。“她”到底是谁卢艳丽，1982年12月出生，四川乐山人，中共党员，研究员、博士生导师，四川农业大学党委常委、副校长，农业部西南玉米生物学与遗传育种重点实验室主任。本科学习:2001年7月至2005年6月四川农业大学农村区域发展专业学习，获管理学学士学位。博士学习：2005年7月至2010年6月在四川农业大学作物遗传育种专业学习，获农学博士学位。毕业两年晋升教授，10年当上副校长。获全国优秀博士论文奖、国家自然科学基金“优秀青年科学基金”、中国青年科技奖、中国青年女科学家和省三八红旗手称号；国家“万人计划”青年拔尖人才、省学术和技术带头人，享受国务院政府特殊津贴专家。科研综述卢艳丽发展了数量性状遗传定位和基因型缺失推算新方法，在全基因组关联分析中引入新的非参数统计模型，成功解析玉米重要农艺性状的遗传基础。她发掘了一批以ZmARF31为主的玉米抗逆新基因，以响应干旱胁迫的smRNA和自然反义转录本为主的调控网络及具分子育种价值的功能标记，并系统揭示了表观调控响应逆境胁迫的分子机制，通过转基因等分子育种技术创制抗逆玉米新材料。同时，她理论研究结合育种实践，探明了西南玉米“温带×热带”杂种优势模式。成功的背后本科学管理学，怎么就跑去读了农学的博士呢？大家对于她的决定，一定是既惊讶又佩服她的勇气。到底是什么让年纪轻轻的“她”就拥有如此大的成就？没有学过生物化学、遗传学，更没有学过分子生物学、基因工程，“敢想敢做”的她用一整年的时间疯狂自学，有时候在实验室一待就是一天，凌晨2点才去休息，这对她早已成了习惯。在这期间，面临这么大的困难和挑战，她也后悔过，既然做了选择，留给她便只有向前！向前进。她的成功与她那宝贵的探索精神是分不开的，大家都愿意在现有的基础上进行开拓，而她偏偏要往未知的领域，大家认为新的东西有风险，到最后可能是“竹篮打水一场空”，面对大家的说法，她从未有过顾虑，一直以来，她都以明艳靓丽、细腻坚韧、热爱生活、自信乐观、兴趣广泛的新形象，活跃在农业科研一线。既有科学家的坚定，又有四川女性的乐观与豪爽。也正是这股精神。卢艳丽获得了全国优秀博士学位论文。她曾经说过：“我将用四川人打麻将的精神把科学研究做到血战到底。” 最后人生如烟，如云，如风。转瞬即逝。“只有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，在前进！莫倒退。各位想要实现自己理想与抱负的同学们，在成功的道路上，没有什么不可能。相信自己，为自己的梦想拼他个无怨无悔吧！大家身边又有着怎样的励志故事，欢迎在评论区留言！（部分图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除）往期精彩这几所高校，有着中部“小清华”的美誉，快来看看都有谁吧！河南省的这几所高中可谓是“高中界的扛把子”

专访73级系友刘厚俊:那些年的流金岁月自1920年始，南京大学哲学系已经走过了一个世纪的沧桑历程，值此百年系庆之时，哲学系官微有幸对73级系友刘厚俊教授进行专访。刘厚俊老师1977年毕业于南京大学哲学系，后为南京大学经济学院教授、博士生导师，兼任南京大学-霍普金斯大学中美文化研究中心教授，曾任商学院党委书记，曾获“国家教学名师”、“全国优秀博士论文指导老师” 、“宝钢优秀教师特等奖”、“国务院特殊津贴获得者（1993年起）”等荣誉称号。我们将采访地点约定在中美中心。当我们到达时,刘老师已早早在办公室等候，不大的房间里满是中英文书籍和各项荣誉证书，还有许多充满生活气息的照片摆在书架或者挂在墙上。而刘老师亲切的招呼和爽朗的笑声一下子就让气氛热闹起来，带我们走进了那些年的流金岁月。1师恩难忘，大家云集刘厚俊老师于1973-1977年在南京大学哲学系学习，当谈到学习期间最难忘的回忆时，随着记忆的闸门开启，那些年与老师、同窗们的点滴往事浮现眼前。“哲学系的老师们讲课太精彩了，而且非常关心学生，这让我感受很深。”尽管时间已经过去了40几年，刘厚俊老师依然能够不假思索地讲出当年老师们的名字：孙伯鍨、李华钰、胡福明、林德宏、夏基松、王友三……还有班主任步惜渔等。回忆起各位老师曾经在课堂上的样子，刘厚俊老师时而起身模仿、时而开怀大笑，言语中流露出对各位恩师的钦佩与想念。“哲学系的老师们知识渊博，视野开阔，他们在向学生传授知识的同时，还教授我们观察问题和分析问题的方法，培养我们的创新意识，让我们去想象，不人云亦云，在课堂上能够谈论自己的观点，培养我们独立思考的能力，使我们终生受益。”刘厚俊老师还特别提到哲学系的师生关系非常融洽，“胡福明老师真是一点架子都没有，经常会跑到我们学生宿舍来，我们就会搬个椅子给他坐，和他一起聊天，我们都非常喜欢。虽然聊天的内容可能不都是与学习有关，但是大家都非常开心，觉得很有趣味。”到社会学泰斗级人物孙本文教授家看电视的事情也为刘厚俊老师津津乐道：“当时在哲学系的孙本文教授被落实政策后花400元买了一台黑白电视机，在学生宿舍贴了纸条说欢迎同学们晚上到他家里看电视。那时候有一台电视机是很了不得的事情，孙本文教授会在家里摆上五六排小凳子，他坐在正中间，我们经常坐得满满的在边上围绕着他，一起看体育比赛。”哲学系的老师们不仅对学生倾注了大量心血，同时在对青年教师的培养上也有着独特的风范。刘厚俊老师回忆道，当年他毕业后留系任教，马淑鸾老师专门为他和戴维周两位青年教师讲授《资本论》。一位老师、两位学生，每周两次，每次两小时，整整讲了一年。现在回想起来刘老师依然觉得无比感动。也许有些具体的知识在经过岁月洗礼后已经逐渐变得模糊，但为人为师的高尚风范却在潜移默化中一直产生着影响。也正基于此，2018年由他的学生在南大捐资设立的“刘厚俊奖教金”旨在奖励相关院系在教学工作中业绩突出的青年教师，刘厚俊老师希望年轻教师们能够勤勉奉献、心怀感恩。2严谨求学，轻松生活刘厚俊老师进入南京大学学习时，全校一共才12个系，文科只有文史哲三个系。与现在相比，当时的学生人数很少。刘老师说他们当时在校学习时没有考试，但学习氛围却异常浓烈。“不论是哲学系还是整个学校，学风校风都非常好，虽然那时在校学生少，校园里白天空荡荡的。但一到晚上，北大楼的大教室里，学生就会坐得满满的，都在读书。虽然没有考试，但也没有人想着要出去玩儿。”刘老师打趣道：“现在想起来那个时候好像应该多出去逛逛大街的。”由于时代的影响，刘厚俊老师在上学时也常到校外去宣讲。“我们当时都是要读原著的，下去宣讲时我负责讲《哥达纲领批判》，需要事先一个字一个字去琢磨，看了半天或者几个小时可能也就看了一两页内容，所以当时在学校时读书的任务还是蛮重的。”学业上一丝不苟，课余生活里刘厚俊老师也是一个多面手。他是哲学系73级班长，同时也是校田径队队员和排球队队员，曾代表南京大学参加江苏省大学生田径运动会，而且还打破了江苏省大学生记录。“原本我是在田径队的，后来觉得田径有些枯燥，相比之下排球就很有意思，有趣味性，也有对抗性，而且还不受天气的影响。但每年比赛时我还是会被抽调进田径队，比完赛再回到排球队。”刘老师上学时也爱打篮球，直到现在依然保持着运动的习惯，前两年还获得了中国乒乓球协会颁发的“业余运动健将（60岁以上）”称号的证书。在我们的采访刚刚结束时，刘老师就接到了朋友约他一起打球的电话。好思想加上好身体，使刘厚俊老师更具魅力。3由文转商，创经济系1977年在哲学系毕业留校任教后，刘厚俊老师于1980-1982年赴美国纽约州立大学奥尔巴尼分校经济系专攻经济学，在南京大学经济学系恢复建系过程中扮演着重要角色。“南京大学哲学系对南大的贡献是非常大的，它不光在于本学科的发展，而且还创建了南京大学的三个学科：商学、社会学和法学。商学包括经济学和管理学两个学科。管理学系是由经济学系生出来的，而经济学系则是由哲学系生出来的。”改革开放后，国家以经济建设为中心，匡亚明老校长决定在南大重建经济学系。在这样的背景下，刘厚俊老师有幸成为当年南大最早选拔的18位公派出国预备生中唯一的文科学者。后来匡老率南大代表团访美首批落实6位，他又被列入其中，此后远赴美国攻读经济学。“当时在南大搞经济学的只有哲学系的政治经济学教研室和马列室，马列室负责全校的公共课。那时的经济学主要就是政治经济学，而政治经济学教研室一共只有四个人--姚诚、马淑鸾、戴维周和我。最初就是由我们四个人从哲学系分出来，开始成立经济学系。”谈到那段往事，刘厚俊老师慷慨激昂、热情满满，也让我们深切感受到经济学系恢复建系的筚路蓝缕。此后1986年管理学系的成立、1988年国际商学院的成立和2000年更名为商学院，一路以来的蓬勃发展都离不开经济学系的恢复，离不开哲学系政治经济学教研室最初的注入与创建。刘厚俊老师坦言，虽然他大部分的成就、荣誉和奖励都是在商学院取得的，但绝对离不开哲学系的培养和熏陶。“哲学给我们提供了科学的方法论和辩证的思维方式，指导我们更加准确地认识和把握经济学和管理学的知识，可以说哲学是灵魂。”回顾刘厚俊老师在南京大学的从教经历，他称自己想在南大创造两个记录：一是他所教授的学生从40年代出生到差一点就到00年代，这应该是在职教师中所教学生年龄跨度最大的；二是中美中心一成立他就在此教书至今，这个时间长度恐怕也很难有人超越。几十年的风风雨雨，几十年的兢兢业业，刘厚俊老师将南京大学哲学系“惟真是求”的精神内核融入自身的学术研究与教育工作，堪为世范。在采访的最后，刘厚俊老师勉励南哲的青年学子除了学习书本上的知识以外，还要多多走出去，一定要注重实践的作用。同时，刘老师也将最真挚、最朴实的祝福送给母系——希望哲学系能够发展得更好、更快，继续辉煌。采访 / 李跃华 白瑞 整理 / 白瑞（此文经刘厚俊老师本人审定）END编辑 / 张雨婷审校 / 刘雨轩

近四十年来，中国经济取得了爆发式增长，为企业管理者提供了前所未有的历史机遇。但与此同时，社会经济的快速发展也对企业管理者的管理水平和学历水平提出了迫切要求。因此，很多企业管理者为了更好的发展，开始选择在职攻读管理博士。那么，哪些人适合读美国福布斯商学院管理博士呢？1、持有终身学习心态的管理者。所谓“学无止境”，对新时代、新经济背景下的管理者来说，更是如此。为了当好企业或团队的领头羊、掌舵者，管理者必须时刻学习、不断提高自己的认知和思维水平以及管理水平，只有这样，才能让企业立于不败之地。2、希望有一个新起点的年轻人。年轻人是中国的未来，很多年轻人不安于现状，希望给自己一个新的起点、新的空间、新的希望。因此，选择读美国福布斯商学院管理博士，将之作为一个跳板，也许能够实现自己的人生理想。3、愿意跳出“圈子”结交新朋友的人。希望获得更高的学历、结识各行各业的精英，从而大大的提升自己的人脉圈，那么美国福布斯商学院管理博士一定会是一个不错的渠道和平台。作为美国知名媒体集团——福布斯集团旗下的教育机构，美国福布斯商学院师资力量强大，拥有权威学者、商界实战专家、福布斯专栏作家和采访嘉宾组成的导师团队，在财富管理、商业战略、数字科技等领域独具特色，能及时将最新商业趋势和前沿信息应用到实际教学当中。因此，美国福布斯商学院给学员带来的重要的东西，除了知识以外，还有对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充，以及新经济、新商业等方面的洞察和一手资讯。总的来说，美国福布斯商学院管理博士将会带领每一位学员不断的前进，走向更大的成功。

作者：李恩临 哈尔滨商业大学教授、硕士研究生导师、管理学博士后编辑：华埔商学院作为管理人员和老板的你，是否考虑过这件事：你的公司里最大的浪费是什么？其实，在一个公司里面最大的浪费，就是我们的员工拿工作练手，甚至拿客户练手。最后导致工作完不成，甚至还伤了客户。浪费你的时间，浪费你的资源，浪费你的成本和其他部门的投入。让你来重做，让你来收拾残局。如果我们手下员工都是这样的状态，请问还谈何发展？出现这种情况，其实并非他能力不行，而是有3种心理在作祟，可以说是新员工的杀手。我们管这种情况统称为“入职焦虑”。想一想你的下属，是不是也有这3种状态。1、领导是不是在考验我？首先，新员工入职焦虑会表现为，遇到你给他安排工作，他总会问一个问题：这是不是一个考验呢？如果他总是这种想法 ，他就会在长期的工作压力下，导致工作不正常，表现永远都差强人意。为什么他总会这样问自己？我们举个例子。在座的的各位，有没有听说过这样一个管理学的案例。IBM这家公司，曾经做个一个招聘会，给了一个非常好的职务。招聘结束之后，所有人散场往外走，这时候有一个小女孩发现墙角的展架倒了。于是她就把展架扶起来，结果就是只有这个小女孩被录取了。听过这个故事吗？好多人从小就听过。而正是这个故事，整整毒害了一代人，为什么？从这个故事展开之后，所有的人面试都会想，这是不是一个考验？地上有张纸，黑板没有擦，椅子没摆整齐，这些是不是一个考验？任何一个细节他都要特别注意。拿我自己为例，我在我们学校，这几年每年要面试100多位博士。博士来了要试讲，而所有的博士讲完后都做了同一件事，擦黑板！ 有时候我跟他们讲，我们真的很忙，一个上午3个博士试讲。我让他们先不要擦，去秘书办公室等着，我们要先评议一下，然后我们好赶紧接着下一轮，去干我们其他的工作呀！但是我们越是告诉他不要擦，他们就越擦。他一定会认为，这一定是个考验，这是老师在考验我。越擦越使劲！ 这就是为什么我们说 ，为什么新员工入职来以后会产生入职焦虑。因为你安排给他的工作，他永远都认为，这是一个考验。对于我来说也是这样，十几年我刚入职的时候，我帮助我们的副院长，去做评估相关材料的整理。院长安排我一个任务：“小李呀，你把这些文件盒打上标签，竖着打汉字。”但是我那时候不会呀，怎么办？如果是现在的我，我会对领导说：“对不起，我不会竖着打标签。”咱们学院108位老师呢，问问谁会，让他来帮忙，按照大卫·李嘉图的比较优势理论我们知道：每个人都干自己最擅长的那一部分，然后互相交换，总体效率最大化呀，现在我就可以这么来做。但我当年刚入职呀，我的感觉就是“这是不是领导给我的考验呀”然后我就上网，拿着手机搜索，如何竖着打标签，弄了一个多小时，才把工作做完。你想，这个效率有多低，这就是新员工入职焦虑的第一表现。2、急于表现自己或者不敢表现自己这都是入职焦虑的表现，急于表现自己就是外向型员工，着急去抢工作。我想试一下，我想通过这种工作给领导留下好印象。不管这个工作我是否能做好，是否能做完，抢个机会就要让你一定能记住我。但急于表现自己得到的结果，往往就是由于没有检查工作事先的环境和资源，导致工作并不是做的那么好。第二种，就是内向型的员工，不敢表现自己。工作安排的时候，领导问谁擅长！他想，我不能随便说我擅长，如果我干我不擅长的反而干不好，就给领导留下了坏印象，所以我不太急着表现。急着表现自己，和不敢表现自己，都是入职焦虑的表现。出现这2种情况，都因为一个原因：员工首先关心的是自己在领导心中会变成什么样，而不是把工作做成什么样。3、我的选择对不对？这就是大多数新员工，在试用期就离职的首要原因。这些员工会经常问自己这样的问题：我的选择对不对呀？这个地方究竟是不是我适合发展的工作呀？在这个工作环境中，我是不是能保持我原有的个性和价值感呀？在这个工作里面，我能不能得到领导的信任和重视啊？他总会问自己这样的问题，不断的问。这种表现会让他陷入深深的思考，觉得这工作可能不是我应该干的。比如我单位有一个小女孩，从英国博士毕业来到了我们单位。刚来上班没多久，她就经常会想这份工作究竟是不是适合她，恰巧她的领导是我的师弟，又很喜欢逗新来的员工。就逗她说：“小王呀，我们现在在做培训会务的工作，咱们的清洁工刘姨，她也能干，你看你博士毕业，来干这个亏不亏呀！”师弟是开玩笑的说了一句，而小王老师突然眼神就灰暗了，陷入了深思：是啊，我博士毕业，现在就干清洁工都能干的工作，是不是我选错了！我当时就在旁边，把我都惊到了。这就是入职焦虑的第三大表现。无时无刻不在考虑，我是不是选对了，我是不是还有机会重选？入职焦虑下带来的无形压力，会让我们的员工，结果反馈总不是那么积极，造成压力下的异常表现。在课程的最后，我建议目前仍是员工的你，不要太在意领导对你的态度。真正有能力的领导，只盯一件事，那就是你做的来的结果，领导盯的是工作，而不是你这个人。而作为领导的我们，可参考我上一节提到8步法，通过你对工作的安排，不断激发员工的能力。

说真的，这一个月有太多的名人去世了，有太多的巨星陨落了。先是金庸，中国式管理学之父曾仕强，还有之后的漫威之父斯坦·李。实在有太多太多优秀的人离开了我们。可惜啊!!!你认识他吗？曾仕强（1934年8月28日-2018年11月11日），国学大师、中国式管理大师，全球华人中国式管理第一人，被称为“中国式管理之父”，一生致力于弘扬传播中国传统文化，可以说是为了中国文化鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血。做出了许许多多的贡献，是常人所不可及，比不上的。除了优秀，天秀，我也不知道要如何形容他了。他曾任台湾智慧大学校长，台湾交通大学教授，台湾兴国管理学院校长。（在我读过的《管理学》当中有他的名字）可以说是才高八斗，学富五车，有深厚的文化底蕴，优秀的文化发展。而他，就是中国式管理学之父——曾仕强。英国牛津大学管理哲学荣誉博士、英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门大学行政管理硕士、国立台湾师范大学教育学学士；著有《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》、《中国式管理》、《家庭教育》、《孙子兵法与人力自动化》等，而最让大家熟悉的是他在《百家讲坛》中的演讲。相比之下，我们可能只能算喊666的咸鱼。相信有很大一部分人认识他，在《百家讲坛》，他生动的讲解，让我们很好的汲取知识，了解时代的真相。在课堂里他是幽默风趣的老人，讲课生动有趣，让人很容易接受，听之受益匪浅，收获满满。可惜，曾经说好的再给大家讲的《孟子》、《庄子》都无法再完成。这无疑是一种遗憾，一种深深的遗憾……在2018年11月11日19时54分，曾仕强在台湾安详辞世，享年84岁。也可以算长寿了，相对来说。鲁迅曾说过：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他却还活着。我相信中国式管理学之父曾仕强老先生，就是这种还活在人们心中的人，虽然他已经走了，但他留下的是宝贵的知识财富，他的贡献，他的付出，他，将永远活在人们心中。曾仕强先生给我印象最深刻的就是十个一，在中国五千年来的社会文化精髓，做中国式的管理人才，他认为先要悟透中国人独特的民族习性。他通过10个简单口诀式的归纳，来分别介绍中国人获得成功的10个要素。深入浅出，很容易理解，没有学究气。一表人材： 长相是老天给的，不要抱怨挑剔，别用第一印象去论定别人，但别人却用第一印象来论断你。“要使自己从内心来改变外貌”二套西装（在什么场合穿什么衣服）跟别人配合是成功的基础之一。三杯酒量：互动的原则做任何事都要适可而止量力而行四圈麻将：现代社交活动，一个人要培养一些适当的社交活动，但不要变成嗜好，娱乐自己，又可以增广人脉。五方交游：一个人不要故步自封，多结交各种行业的朋友。一个人想要成功，则须建立广阔的人脉，多和异业交流，增广见闻。六出祁山：运作的技巧不屈不挠，经得起打击。做人不须常常承认失败或是认输，而是要勇于承认错误，力求改进与补救。因比较重要，只要努力，尽力的主动去做，至于结果是如何，则不需太计较。七术打马：诚心地赞美别人。不要片面地理解拍马屁，术——是一种技巧，一个人要能够常常欣赏别人的长处，赞美别人。八口吹牛：指的是要适当的出风头，多为自己营造一些表现自我的机会九分努力：是做事的态度，把事情做好是最基本的条件，做人是做给别人看，做事是做给自己看。一个人努力不努力，只有自己知道， 好好做人，是为了好好做事。十分忍耐：是做事的态度、持续忍耐方可成功。你学到了吗？的确，很有道理，很有意义，很有价值，很优秀啊！在这个社会，有时候人们最关心的，不是那些为社会做贡献的人，而是那些明星之类的。我觉得有点寒心。我觉得这些默默为人们奉献的人，为知识的开阔，社会的进步，人类的向前贡献力量的人，才是我们真正应该牢记的人，关注的人…