管理学考研复习考试内容

80.简述组织设计的原则。(1)目标一致原则；(2)分工与协作原则；(3)有效管理幅度原则；(4)权责对等原则；(5)柔性经济原则。81.简述有机式组织的特点及适用条件。特点： (1) 基于知识与经验的专门化；(2)柔性的职务与权限；(3) 信息的分散与共享;(4)水平的沟通与信息传递;(5) 对工作和技术的忠诚;(6) 强调吸收外部智慧。适用条件： (1) 环境不确定性强； (2) 任务多样且多变，无法进行程序化策 ;(3) 技术复杂多变；(4) 有许多非常规活,需要较强的创新能力;(5)组织规模较小。82.简述直线职能制组织结构的优缺点。优点： (1)统一指挥与专业化管理相结合；(2)能够有效减轻管理者负担。缺点：(1)协调难度加大；(2)损害下属的自主性：(3)降低对环境的适应能力；(4)降低决策效率；(5)增加管理成本。83.如何减少非正式组织的消极影响。(1)通过提高组织成员在决策中的参与性，避免目标冲突。(2)加强沟通与信息共享，避免小道消息蔓延。(3)关心成员的工作、生活状况，对非正式组织进行正确引导。(4)鼓励各级管理者参与非正式组织的活动树立权威。(5)营造有利于整合的组织文化和氛围。84.简述影响组织分权程度的因素。(1)组织规模。(2)政策的统性。(3) 成员的自我管理能力。(4) 组织的可控姓。(5)组织的发展阶段。85.简述直线与参谋的关系。直线与参谋之间既租互联系，又存在明显的区别。二者之间的关系影响组织整合的难度直线与参谋的联系(1)直线与参谋都是组织的管理者，共同为组织目标服务。(2)参谋为直线管理者提供咨询、建议与审查等方面的专业服务。(3) 直线与参谋都是为工克服管理人员的局限性而设置的。(4)直线和参谋的角色可以转换。直线与参谋的区别：(1) (职权性质不同。(2)设置方式不同。(3)在决策中的角色不同。(4)考核标准和待遇不同。(5)所承担的责任不同。

1，简述期望理论的主要观点。第一，人们在预期他的行动会给个人带来既定的成果，且该成果对个人具有吸引力的事，才会被激励其去做事情，以达到组织设计的目标。第二依据期望公式，由将激励力，效价与期望值做到简单的高低切分，只有单效价高，期望值也高时，激励力才会高。第三，激励的过程要处理好三方面的关系：第一，努力与绩效的关系，第二，绩效与奖励的关系，第三奖励以满足需要的关系。2.简述目标设置理论的主要观点。第一目标对人们努力程度的影响，取决于四个方面：一是目标明确性，二是目标难易性，三是目标责任清晰度，四是目标接受度。第二，在实现目标的过程中，工作效效水平取决于组织支持和员工个人的能力与个性特点。3.简述工作丰富法的主要内容。第一，工作整体性，第二，技术多样化，第三，参与管理与决策，第四，赋予必要的自主权，第五，注重信息的沟通与反馈。4.简述领导和管理主要存在的差异。第一两者都只能范围不同，从管理过程理论来说，领导是管理的一部分，管理除了，领导职能还包括决策组织和控制。第二，两者的权利来源，不同管理的权力来源于此之结构，建立在合法和强制性的权力基础之上，领导的权利可以来源于其所在的职位及组织结构的权利，也可以来源一个人由专家的权威性或个人的魅力的第三，两者的主要功能也不同，管理是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效的运转，如实现股东要求的预算，满足客户的需求，领导，能带来变革，比如实现组织活动方向引方式的创新。5.简述领导权力的来源权力有五种来源：第一奖赏权利，第二强制权力，第三法定权力，第四参照权力，第五专家权力。

1，运用决策树方法时需要进行哪些步骤？第一，根据决策备选方案的数目和对未来环境状态的了解，会出决策树图形。第二，要计算各个方案的期望收益值，首先是计算出个方案，每个状态值的期望值及用方案在各个自然状态下分别乘以各个自然状态下出现的概率，然后将各个状态的期望收益值累加求出每个方案的期望收益值。第三家，每个方案的期望收益值减去该方案实施所需要的投资额比较与之后就可以选择是经济效果具有的方案。2，简述决策背景的分析步骤第一步明确决策主体，第二步提出假设，第三步，收集资料，第四步，整理资料，第五步，趋势预测和评估3，简述理性决策的基本内容。要点包括：第一决策者面临的是一个既定的问题，这一问题可以同其它问题相互区别，或至少同其他问题相比她是重要的。第二，引导决策者做出决定的各个目的价值或各各各种目标是明确的，而且可以按它们的重要性依次排列。第三，处理问题的各种可供选择的方案，为决策者所考虑。第四，决策者对可供选择的每一个方案可能出现的结果进行调查研究。第五，每个选择方案和其他出现的结果，以其他选择方案相比较。第六，将决策者将采用其结果，能最大限度地实现他的目的价值或目标的那个方案，在此基础上，理性决策的主要环节分为：第一步明确和界定面临的问题。第二部分所有目地的和目标，即其轻重次序，第三步，寻找尽可能的行动方案。第四步，预测和评估每个方案的所有可能的结果，第五步，比较每个方案实现的目的和目标的程度，第六步，选择能够最最大限度地实现目地和目标的方案简述计划体系的基本阶段第一阶段筹划，第二阶段分析，第三阶段综合与交流，第四阶段行动4，简述群体决策的优点。第一，有利于集中不同领域专家的智慧应付日益复杂的决策问题。第二，要能够利用更多的知识优势，接受更多的信息，形成更多的可持续。第三，具有不同背景经验，不同成员在选择手机的信息，要解决问题的类型和解决问题的思路上往往有很大的差异，他们的广泛参与有利于提高决策者考虑问题的全面性。第四，容易得到普遍的认同，有助于决策的顺利实施。第五，有利于使人们勇于承担风险。

对于管理类考研来说，管理学是专业课的必考科目，总分150分，是考研复习中占用精力最多的一门课，一个月的时间通常来说是背不完的。1、管理学内容又多又杂，考验记忆能力。管理学考研的考试内容基本都是需要反复记忆和背诵的，从考研开始复习起一直到考研前一天，都要持之以恒地背诵，这期间要经历背了忘、忘了背的过程，需要用大半年甚至一年的时间来复习，而不要想着投机取巧或者速成记忆，否则的结果要么是背得不牢，要么是学得不成体系，想考出好成绩是不可能的。2、对于案例题，光背诵是不行的，要在记忆的过程中融入自己的理解，掌握一定的答题技巧，转化成自己的语言和思维方式来促进和巩固记忆，而不能只是死记硬背。3、要善于向学长学姐取经。对于管理类专业课来说，因为每个学校的考试内容不一样，因此最有效的方式就是找直系学长学姐要复习资料，或者讨教复习方法，毕竟他们是过来人，知道怎么复习最有效，重要考点在什么方面，这样会节省很多复习的时间，也会少走很多不必要的弯路。4、一定要重视真题。在背了一段时间之后，先看看真题的题型和考察方式是什么样的，这样会更有针对性地进行背诵，不会做无用功，也知道自己应该在什么方面进行补强。5、对于管理学需不需要报辅导班的问题，没有统一的标准或答案，觉得自己理解能力和记忆能力比较强，有自己的复习思路，那么完全可以按照自己的计划来复习，没必要报班。而如果自己理解起来比较吃力，也不知道找重点，不会融会贯通，那么就很有必要上辅导班来提升自己，帮助自己复习。当然，最好的辅导班就是报考学校的辅导班以及本专业的学长学姐。总结：管理学考研知识点繁杂，依赖于课本但又不局限于课本，需要记忆的东西太多，想要一个月内完成背诵是肯定不可能的，还是踏踏实实地一轮一轮地进行记忆，把书学薄再学厚，这样将知识形成体系，能够融会贯通了之后，考试的问题也就不大了。

近两年考研逐渐成为热门话题，考研人数越来越多，尤其对于应用广泛的管理学，吸引力众多考研学子的目光，究其原因还是由于管理人才高薪难求，这也使得考生们纷纷考研提升自己的个人实力应对社会需求。管理学专业是文科生、理科生都可以选择的一门学科，因此人数要比偏工科、理科的要多，对于专业课繁多、报考激烈的管理学专业，考生们最在意的还是如何规划复习顺利上岸。管理学各阶段复习计划基础阶段（3-6）：进入基础阶段，主要针对没有考研经验的也挺届毕业生或者考研小白，这个阶段大家主要是查询复习数目、院校信息、院校招生简章等等，甚至包括该院校管理学专业的研究方向、培养目标、专业背景、招生情况等等，了解之后就可以开始第一轮的复习。此阶段复习主要是针对教材知识，以及对真题把握，公共课可以先开始学习英语，政治等到7月份左右开始就行。巩固阶段（7-10）：巩固学习阶段一般是在7月份之后，此时有很多院校会公布最新的招生简章，每年都有学校的招生简章有些许变化，所以在最新的简章公布之后，大家要及时根据内容进行调整。在此阶段的复习过程中，大家可以结合考试真题进行复习，梳理知识，总结知识点，尤其是对真题中的“名词解释、简答、论述”等题型有所把握；在公共课方面就要兼顾政治、英语两科目的复习。强化阶段（11-12）：其实强化阶段也可以说成是冲刺阶段，此时距离考研只剩2个月左右，所以现在大家最需要做的就是查漏补缺，对于常在真题中的出现的知识点要着重把握。管理学学硕初试科目主要有：政治、英语、数学三和专业课，既要考数学还要考英语，所以考生的复习压力还是很大的。管理学考研最需注意的5件事1. 模拟题不需要做太多，1-2套就行，重点要放到历年真题上2. 既然下定决心考研，就要全身心投入3. 制定合理的复习计划，并且要有一定的执行力4. 慎重择校，不过高或过低调整自己的目标院校5. 好记性不如烂笔头，理论+实践双重复习提高效力以上就是对管理学专业的复习规划，希望对大家有所帮助。2021考研加油，天任启航考研与大家一同扬帆起航！

今日份的管理学考研知识点~管理学考研知识点不确定型决策不确定型决策所处的条件和状态都与风险型决策相似，不同的只是各种方案在未来将出现哪一种结果的概率不能?因而结果不确定。领导工作领导工作就是对组织内每个成员(个体)和全体成员(群体)的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿、有信心地为实现组织的既定目标而努力。目标管理目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理是让组织的管理人员与员工亲身参加目标的制定，在工作中实行组我控制，并努力完成目标的一种管理制度。

罗宾斯教授主编的《管理学》一书，是全世界名列基础管理学教材的榜首。自上世纪90年代引进我国以来，深受管理学界和企业界的好评，成为国内非常受欢迎且大量采用的管理学教材。管理是一门动态的学科，而罗宾斯版的《管理学》也随变化适时更新，因此采用率非常高，被众多高校设置为管理学专业课初试主要参考教材。因此认真分析其大纲，把握出题规律是我们备考必须要做的功课。一、考试性质、目标、形式与试卷结构Ⅰ. 考试性质管理学作为工商管理等专业研究生入学的专业课之一，以各项管理普遍适用的原理与方法为研究对象，以一般管理过程的各项职能为框架，全面介绍管理的基本思想、基本原理和基本方法，以及管理思想的发展过程。学生通过本教材的深入学习，能够掌握基本的管理理论、方法，培养与开发运用管理学的基本原理分析与解决实际问题的能力，奠定作为的未来管理者的基本素养。本教材大量结合案例，充分考虑到理论与实际相结合，以使学生能够针对我国的管理实践，积极借鉴发达国家的先进的管理经验。各大院校通过选拔性测试，择优录取专业功底扎实的本科毕业生，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考察目标本教材使学生从应用角度出发，在理论和实践上通过本课程的教学使学生了解并掌握管理科学的发展过程、管理科学的基本原理、管理的基本职能、管理活动的一般规律及管理的基本方法。使学生通过学习，能够理解管理概念、管理者的角色和技能、管理学的概念及特点；熟知管理的基本职能；掌握管理的性质、管理学的研究对象和内容；能够根据管理的特征与性质，对资源进行优化配置；能够运用管理的基本职能，解决现实中的管理问题。Ⅲ．考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷考查内容结构管理导论篇 约20分综合的管理问题篇 约20分计划篇 约20分组织篇 约40分领导篇 约35分控制篇 约15分管理导论篇包含重点：管理的职能、管理角色、管理技能；古典管理理论、古典方法、科学管理理论及应用、定量方法及应用、现代管理方法；管理面临的约束和挑战、组织文化及其来源和持续综合的管理问题篇包含重点：三种对待全球经营的态度、政治/法律/经济/文化的环境与全球经营的相关性、管理者在对多样性进行管理时面临的挑战、员工多样性管理的创新举措；社会责任、管理道德以及影响因素、鼓励有道德的行为；组织变革的类型；管理变革阻力；激励创新的技巧。计划篇包含重点：决策制定过程、决策和决策制定条件的类型；计划的本质和目的、目标类型及制定方案、目标管理；战略管理及过程、企业战略、波士顿矩阵、波特五力模型及运用。组织篇包含重点：组织设计的要素、机械式和有机式结构、影响组织结构选择的权变因素、传统的组织设计类型；组织设计；识别和甄选合格员工、留住高绩效的优秀员工；工作群体的绩效和满意度。领导篇包含重点：态度和工作绩效、人格、自觉；组织沟通、信息技术与沟通；早期的动机理论、当代的动机理论、当代激励问题、早期的领导理论、领导权变理论、当代的领导观、21世纪的领导事项。控制篇包含重点：控制及其过程、组织绩效的控制、测量组织绩效的工具、价值链管理及其重要性、当今的运营管理事项；创办企业的前期准备和规划事项、组织事项、领导事项、控制事项。（四）试卷题型结构选择题 （备注：仅部分学校有该题型）判断 （备注：仅部分学校有该题型）名词解释简答论述案例二、复习规划与方法（一）高效听课课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课，会加强自己对于课堂的把握；参与课上的师生交流和互动，积极思考老师提出的问题，能回答的时候积极回答，其目的是辅助自己集中注意力。听课要结合写和思考。纯粹的听会容易懈怠，能记住的也比较少，所以一定积极主动地参与到上课的节奏中去。如果出现似懂非懂的知识，课后一定要花时间去弄懂，否则会积累得越来越多。（二）整合知识把需要学习的信息、掌握的知识分类，根据自身比较擅长的方式，做成笔记、思维导图或知识点卡片，方便自己后期进行清晰地记忆和掌握。同时，学了新的知识之后，要联系之前学习过的知识进行重新完善，这样能够方便自身构建知识框架，温习旧的知识，能够加深对于知识的记忆。（三）强化记忆设置知识点记忆时间计划表，并落实自己做的时间表。当每一篇的章节背完之后，可以根据已背知识，自己默写重点关键词，梳理出知识框架。整本教材背完后，可以翻到目录页，回忆重点知识，对于回忆有难度的知识点可以重新再背一遍，查漏补缺，强化对知识的记忆。特别注意：由于罗宾斯版的教材更偏向于解决实际的问题，因此需要关注商业热点，尝试用管理学的知识去进行分析，大家看到新的热点，需要联系所掌握的知识点进行解释，强化对于知识点的记忆。（四）高效复习制定阶段性的复习目标，制定详细的复习规划：什么时间学习什么科目、做题训练，看书背诵、查缺补漏等等，都需要明确。不能长时间只复习一门科目，也不要频繁的更换复习科目。需要保证分配的时间能够相对完整的复习一个章节、一个小节或一个类型的强化。如果是老师带着学，复习时要跟上授课老师的节奏。每一章学习完，要检查掌握情况，可以自查或他查。即可以根据目录或思维导图，直接回忆，有疑问的知识点进行标注并重背。另外，可以让老师检测，还有考相同学科的研友进行互检。（五）把握每次练题、考试的机会做题需要注意以下几点：1、仔细审题，提炼出有效信息；2、追求效率，真正会的就过，把时间放在不会的上；3、不直接看答案解析，毕竟考试的时候是自己理思路进行答题。阶段性测试需要注意以下几点：1、合理分配和把控时间，按照实际考试专业课对应的时间点去进行测试；2、掌握作答中各种细节的处理技巧；3、考后及时总结，查漏补缺。

1，简述自我实现人假设(Y理论)的基本观点。第一，多数人都是勤奋地，只要环境允许人生乐于工作的。第二，控制和惩罚，不是实现组织目标的唯一犯法，仍在执行任务的过程中，能够自我指导和自我控制。第三，在正常情况下，大多数人不仅会接受任务，而且会主动寻求责任，逃避责任，缺乏报复以及强调安全感，通常是经验的结果，而不是人的本性。第四，大多数人都具有相当程度的想象力，智谋，和创造力在不为外界因素所指使和控制的情况下，可以得到正常的发挥。第五，人体之中蕴藏着极大的潜力，但在现代工业条件下，一般人只有能发挥少部分的潜力。第六员工个人自我实现倾向于与组织所要求的行为之间并无冲突，如果给予机会，员工会自动地把自己的目标和组织的目标相结合，通过实现组织的目标而获得个人自我实现需求的满足。2，简述复杂人假设（超y理论）的基本观点。第一主体需要的差异性，第二组织方式的相异性。第三，控制程度的应变性，第四，目标确立的递进性，3，简述需要层次理论的主要观点。第一，人类需要从最低到最高可分为五种：分别是生理需要，安全需要，社会需要，尊重需要和自我实现需要。第二，以上五种需要可以分为高低两个层次，其中生理需要安全，需要和社会需要都属于低层次的需要，这些需要通过外部条件就可以满足，尊重需要和自我实现起到城市的需要，这些需要是通过内部因素才能满足的。第三人的需要有一个从底层射向高层次的发展的过程，但较低城市的需要基本得到满足后更高一层次的需要就会出现。第四，任何一种需要并不由于高一层次需要的出现而消失，各城市需要直接说，相互依赖，并以重叠波浪形式，演进，高层次的需要出现后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大降低。第五，为满足的需要才具有激励作用，以基本得到满足的非优势需要，对人不再具有激励作用。

管理学是一门应用广泛的学科，更是考研的热门学科。因此大家在备考过程中要掌握适合自己的方法及技巧，这样才能在未来的实战中发挥自己的最.高水平。下面，是小编为大家准备的2018管理学考研复习方法，希望能对大家帮助!1.参考书的阅读方法(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。2. 学习笔记的整理方法(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。3.真题的使用方法认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。4.专业课复习特点考研总的来说可以说是专业课的较量，公共课过线很容易，但是拿高分很难，恰恰相反，专业课得分很容易，只要你自己肯下个功夫，考研的 150 分基本就拿到手了，其他三门再拿到 220，总分达到 370，考上人大，甚至其他学校，都没什么问题，因此说，专业课才是“王道”!下面，我就考研专业课的答题方法说一些自己的见解。可能有人会有一种感觉，人大的研究生很容易啊，没什么难的，不就是背背吗?这我就要说了，既然这么简单，那为什么每年还有那么多没考上的?当然，不包括公共课和专业课不过线的。那是为什么?而且一般人大本校自己的学生都考的那么高，不是 140 多就是 130 ，120 多都没几个，为什么?有好多同学觉得人大不指定参考书，就什么参考书都看，多多益善，但是最后的分数并不高，为什么?5.参考书方面简单一句话，学校指定了书，你就应该按照学校指定的书看，而且不光要看，还要能背下来，虽然不是要你死记硬背，但是，基本的文章结构你要按书里的结构来，这样，是你得高分的关键。那有的同学又该说了，这么厚厚的几本书，我背哪个?怎么背?人大现在不指定参考书，但在考试科目中有一些人民大学出版社出版又由公共管理学院权威老师写的书是重点，当然曾经制订的参考书也要重点看，其他的参考书可以只看大块。6.答题方法方面书的问题解决了，那答题方法呢?这就要好好说说了。其实，本校生考高分并不是说本校照顾优惠什么的，主要在于本校学生知道怎么答题，因为已经读了四年的人大。一般来说，就是“拆解”。详细的说，就是要求你将题目中的每个名词都解释清楚，该说明白的一定说明白，它有没什么性质啊，和其他概念有什么联系，需不需要画图，一定加上一点自己的理解，不过要以原书为准绳，把书上的点都说到了，在进行自我的发挥，切记不可随意发挥!最后一点就是书写要工整，一定要有条目，是阅卷老师一目了然。以上是中公考研为大家准备整理的“管理学考研复习方法”的相关内容。