广州研学导师证在哪里报名

为了满足持续、多样化的研学导师岗位继续教育的需求，实现研学导师岗位非学历在职培训与学历教育有效衔接，培养能够胜任研学旅行工作任务的高素质、专业化、创新型的研学导师队伍，由陶行知教育基金会课外校外教育发展基金、国家开放大学培训中心指导，中国红色文化研究会研学旅行工作委员会主办，北京众喆科技有限责任公司协办的研学家1908期研学导师岗位技能培训与2019年8月31日在中央新影厂顺利开幕。来自全国各地的骨干研学导师参加了此次培训。原教育部教育装备中心副主任，中国图书馆学会中小学图书馆分会主任李玉先，国家开放大学培训中心副主任张晓英，中国红色文化研究会研学旅行工作委员会副主任徐鹏作为嘉宾参加了开班仪式，张晓英副主任为此次培训做了精彩的致辞。李玉先主任带领学员对最新研学政策做了详细的解读，并从研学导师的发展方向、研学旅行的空间建设、综合实践基地与研学旅行基地的发展、教育在研学中的重要作用几个方面带领学员认识研学旅行。程老师从心理学专业角度解析了“管理的智慧”，通过一系列活动的配合，将一堂生动有趣的心理学管理课呈现给学员。在课上，程老师引导学员们通过复原日常工作中的场景，提出问题、探讨解决问题的方式方法，激发学员积极参与、踊跃发言，运用情景式教学法让学员们收获满满。9月1日是中小学开学的第一天，我们的学员和老师依然教学热情高涨。崔老师对中小学视角下的研学旅行和研学旅行中的安全须知等内容进行深度解读，提出研学导师应具备的基本素养，通过模拟研学旅行情景的教学模式，让学员主动参与研学旅行课程设计，进一步加强组员间的团队协作能力。中国红色文化研究会研学旅行工作委员会副主任徐鹏老师对全域研学概念进行讲解，并通过研学旅行市场分析，未来3-5年行业发展趋势，为学员指明研学机构如何积累符合行业发展规律的核心竞争力。在前两天的培训过程中，学员们充分发挥主观能动性，不断进行讨论、交流、实践与探究，在一次次的观点交锋中碰撞出创新教育思维的火花。经过学习和探索，学员们对研学旅行有了一个全新的认知，大家在培训中共享智慧，促进彼此共同进步。期待未来几天，学员们能学习到更多新的知识，让自己的研学导师技能得到持续提高。研学家是研学旅行工作委员会专家组及核心团队的智汇家园。助力特色研学目的地、研学实践教育基地/营地规划建设、课程开发、运营推广及研学导师培训。开发的研学导师岗位技能培训教学体系，针对研学从业者开展初、中、高级的认证培训，自2018年已组织开展了10余场，培养出众多职业化的研学导师人才。

作者：百世生涯学院前言国家职业专项技能《研学旅行导师》，这是一份未来十年都会极其紧缺的职业！这是一份国家与社会高度重视的职业！这是一份改变传统教育模式的全新职业!这是一份兼融教育、旅游等产业的新型职业！这是一份引爆下一个蓝海市场的多功能职业！研学旅行nfj课程背景2016年12月2日，国家教育部等11个部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，并指出：各地教育行政部门要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强指导和帮助。从此开启了全国研学旅行的新纪元！然而——研学旅行怎样做才能避免“只旅不学”或“只学不旅”的原有现象？在整个研学过程中，如何设计课程方案并进行有效实施？如何通过研学旅行真正地落实青少年素养培育？如何融合多学科专业知识，为研学旅行注入持久的生命力？……这些，都需要依靠有专项资质的《研学旅行导师》来担当！据预测，未来十年，研学旅行导师的需求量将达到50万人！有鉴于此，百世生涯学院在不断实践的基础上，开发出这套《研学旅行导师》全国师资培训课程，让行业的标准化，从这里起航！课程目的在全国培训一批高水平、高素质，具备实战指导能力的“研学旅行导师”，可以担当：1、 全面掌握与落实国家研学旅行政策；2、 具备研学旅行课程设计与开发的能力；3、 独立主导研学旅行项目的全盘规划；4、 指导与培育孩子的核心素养；5、 树立孩子优良的心理品质，消除各种不良障碍；6、 构建融洽的亲子关系、师生关系，以及社会关系。课程亮点1、 全面性：国家政策梳理与解读；2、 深入性：各项数据罗列分析；3、 精准性：定义与概念标准化讲解；4、 实操性：研学课程现场设计与指导；5、 长期性：对学员进行长期辅导与交流。培训对象1、 中小学校长、幼儿园长、老师；2、 大中专院校老师、校长、辅导员；3、 教育辅导培训机构负责人、老师；4、 才艺培训机构负责人、老师；5、 旅行社负责人、导游；6、 旅游景点管理人员、专职工作人员；7、 户外拓展训练机构；8、 青少年素质教育基地；9、 从事研学旅行业务的种类机构；10、寻求新项目的合作人、投资人。授课内容1、 研学旅行发展趋势分析2、 国家与地方政策解读与运用3、 研学旅行定义与概论4、 研学旅行导师定义与职能5、 体验式教育的特征与实践运用6、 研学旅行课程设计要素分解7、 研学旅行课程设计步骤与实践8、 家庭教育在研学中的运用9、 生涯成长在研学中的运用10、研学旅行手册制作内容与要点11、研学旅行的过程管控与实操方法12、现场指导编写研学课题案例课程收益1、全国证书。通过两天培训，统一集中考试，对于审核通过者颁发全国统一的专业能力证书。证书全国统一查询。2、获得《研学旅行导师》的学员，零门槛成为所在区域的研学课程负责人。3、对于优秀的学员，可以优先成为我们全国讲师团的职业讲师。4、对于参训学校、教育、旅行等机构单位，可以与我们开展技术与课程合作，联合开设研学旅行项目；5、结交全国人脉资源。6、终身免费复训。李忠新生涯系列国家师资认证课程研发主导人；生涯系列国家师资认证课程首席讲师；国家认证全脑潜能开发高级导师；国家认证记忆力与注意力训练师；青少年学习力与学业规划导师；百世生涯学院 发起人；职业家庭教育体系创始人；著有：《打造职业梦》、《定制你的未来》、《父母好方法孩子好未来》等书籍。其中：《打造职业梦》被中国工人出版社指定为“员工职业生涯规划设计指南”；《父母好方法 孩子好未来》是首部把生涯成长融入家庭教育的职业家教体系书籍。百世生涯学院 引领美好明天百世生涯学院，由李忠新老师发起，一群来自于高校、企业、教辅单位的专业人士组成，下辖“百世生涯”全国品牌。我们专注于职业生涯规划和学习力技术的应用研究，构建起具有强大理论支撑的课程平台系统，创造出多角度、深层次、系列化的课程体系，并拥有独立完整的课程版权，全面运用于生涯教育、青少年生涯成长指导、生涯发展与咨询、学习力训练、学校教育、家庭教育、企业员工生涯管理等领域。公司愿景：百世生涯，伴随你一生成长。公司使命：为中国青少年提供生涯发展与学业指导，为中国家长传授职业家庭教育，让每个生命都有一个精彩的历程。公司宗旨：做好生涯事业，培育生涯英才，为社会发展和国家兴旺奉献一份专业的力量。教育理念：唤醒生命，滋养人生，引领未来，创造价值。

系统PBL研学课程 提升研学导师实战能力持研学导师培训证书的学员即可免费参加PBL项目学习法课程PBL项目学习法流程1 关注“研学旅行交流中心”在线学习平台2 点击右上角关注，在频道栏目可以查看PBL课程3 联系客服，索要授权码1、联系客服，提供研学导师证书，填写报名表2、客服在后台授权PBL项目学习卡，即可免费参与学习PS：凡是持中教国际研学导师证书，只需要联系客服即可！4 史上最灵活的学习法（建立学习小组）为了能够取得更好的授课效果，我们将采取独特的学习模式：碎片化的项目小组，以10人为一个学习小组，导师引领，每节课完成一个小作业，整个大课堂完成一个大作业及对每次作业的点评及评估。系统PBL研学课程 提升研学导师实战能力（持证免费）研学旅行交流中心从全国上下抗击新冠疫情开始以来，致力于在网上公益直播研学旅行相关知识理念，全力助推研学旅行行业健康发展，连续20余期公益直播得到了社会的好评及研学从业人员的广泛认可，通过市场调研，我们了解了研学从业人员在实际业务操作中的痛点，研学从业者欠缺的是研学课程的设计能力与教学方法，找不到研学旅行课程中理论与实践的结合点，在国家大力倡导研学旅行背景下,综合实践课又作为中小学必修课的前提下,如何运用PBL教学法，解决研学旅行从业者从问题、理念、课程、实践四个方面与研学旅行课程进行整合创新；真正将课程、教学、评价体系从理念走向实践。在研学旅行疯狂的红利期，目前有些研学旅行普遍存在“重旅行、轻研学”，一些旅行研学就是让学生走一个过场，学生没有机会思考，没有机会反思，仅仅是看看就了事，缺乏指导学生开展研学旅行的具体课程，研学旅行的效果并不明显。而PBL项目教学法实践中，教师和研学导师的作用不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库，而成为了一名向导和顾问。如何帮助学生、引导学生在实践中发现新知识，掌握新内容，通过独立完成项目把理论与实践结合起来，在教师及研学导师有目的地引导下，培养合作、解决问题等综合能力。可以说，项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。在研学旅行背景下，如何引发学生的学习欲望、引导学生认识问题及研学旅行目的，围绕问题寻找方法。当下研学从业者如何使用PBL项目学习法设计研学旅行方案等；研学旅行过程中，需要哪些能力更好地设计项目和指导学生；如何干预、管理不同步调、不同能力的学生；如何做好过程性评价；如何平衡中小学生在研学实践中的成长和成就等。所有答案就在“核心素养下PBL教学法在研学旅行中的应用”中。PBL是主动参与到项目中解决有价值的问题，得到成果并进行展示交流，实现课堂的重构。系统、免费持研学导师证书的同业可免费系统学习PBL项目教学课程。

中国研学旅行在线、北京中外研学旅行文化发展中心将于6月27日、28日，在我市举办“2019第一期研学旅行导师资格指导学习论坛”。据介绍，本次活动旨在进一步解决研学旅行专业人才紧缺及各研学基（营）地经营管理、品宣推广难度大等问题。活动面向各中小学校校领导、幼儿园园长及教师，研学旅行机构、旅行社从业人员，青少年宫及校外艺术教育培训机构从业人员，研学旅行基（营）地从业人员，旅游学校（院）、景区、特色小镇、青少年科普基地从业人员，在校优秀大学生、研究生，其他有志从事研学旅行教育工作的相关从业人员。本次指导学习论坛举办地点设在夏县水头镇涑水朋来山庄，以解读国家研学旅行相关政策法规、研学旅行导师的角色和职责，培养研学旅行导师的研学组织能力、研学旅行突发事件应急救护能力，探讨研学旅行经典实操案例、研学渠道及研学品牌构建等为主。届时，将有多位专家、学者作为嘉宾出席论坛，并进行专题演讲。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展旅行旅行实践活动，安全占首要位置的，在研学旅行交流中心、云成长研学的研学导师培训课程中，安全一直是重中之重。云成长研学导师培训课程名师王春雷老师在户外安全、营地安全方面已经专业授课二十余年，近几年更是把研学活动安全放在首位，为研学导师讲授专业知识，并示范指导，让学员理论与实践结合，互动体验，能够学有所获，学以致用。云成长研学导师培训课程，专业讲师必把安全管理、安全应急处理、安全预案等细化讲解，并且对课程的设计与开发进行专业的讲解，在9月22-24日参加山东济南线下课程实践体验互动学习，由专业导师为您解答！王春雷中国教育国际交流协会“中小学生研学旅行系列标准”起草人之一；人力资源与社会保障部；PAT体验式培训师课程管理中心认证教师；国家高级活动策划师；攀岩教练员和攀岩教师；营地指导员，户外指导员。

近日，广东省研学旅行协会发布了对研学相关人才的招募令，在招募需求中，对有经验、资质丰富的研学导师的需求可谓是求贤若渴，而与此同时，首届全国研学旅行指导师实操技能大赛也在如火如荼地进行。无论是前者对研学人才的需求还是后者所举办的首届全国研学旅行指导师实操技能大赛，事实显而易见——研学导师在研学市场中的地位越来越重要。研学导师不仅仅是研学团队中提供研学服务的教育人员，在研学旅行的过程中，研学导师更是发挥着不可缺少的作用。对于研学市场而言，到底需要怎样的研学导师？随着疫情转折后经济的慢慢复苏，人们的物质条件也有所改善，家长们不再仅局限于传统的研学旅行，而把目光锁定到了课程设计上更具个性化的精品研学旅行。这一变化也把研学导师的标准往更高要求提升了。作为研学旅行中的核心，研学导师需要具备渊博的知识以及专业化的能力。除了必备能力之外，研学导师还需要具备扎实的应急救护基础知识与实操技能。当然，一名合格的研学导师还要有着良好的抗压性的心理素质以及跨学科课程开发的创新能力。由此可见，一位合格的研学导师，在整个研学过程中可以说起到决定性的作用。那么问题来了，研学导师和研学市场之间的关系是怎样的呢？研学导师的素质的低下，不利于研学市场的发展有个名词叫做‘劣币驱逐良币’，是指在社会中劣胜优汰的现象。这个现象也可以很好地适用于研学市场。当低素质、缺乏相应资质的研学导师充斥研学市场，优秀的研学资源会逐渐被挤压打击，时间一长，人们对研学旅行的需求受混乱无序的市场现状所影响，也就慢慢失去了研学意愿和需求，最后研学市场无可避免地走向了萎缩和灭亡。这一后果仅从字面来看，无疑是一件很恐怖的事情，更不要说是真实情况了。所以，研学市场需要优秀的、高素质的研学导师。研学天下的专家团队中，有着中科院级别的研学教研人员，其中有部分研学导师还具有在美国等发达国家的研学进修经验。作为研学机构中的佼佼者，研学天下作为行业中的领头羊，有责任与义务带领整个研学旅行行业走向更好的未来。高素质研学导师的输出和培养，促进研学市场需求的蓬勃发展据相关数据显示，高素质人才的培养和输出，可以在一定程度促进研学市场的蓬勃发展，研学旅行需求也随之得到大幅度高涨。对于大部分家长而言，所在乎的不仅仅是斥资选择优越的研学旅行目的地，更多的时候，他们会更在意研学导师的资历、素质如何，因为研学导师作为研学旅行中的研学课程主要设计者以及研学服务人员，对孩子们的成长起到至关重要的作用。当有着大批量优秀的研学导师取得了在研学行业中的从业资格证后，相信家长们的选择也就变得更加丰富，对研学需求也跟着高涨，最后整个研学市场得到了蓬勃的发展，过程可以说是一个很好的良性循环。据悉，研学天下十分注重研学导师人才的培养，不仅有着完善的人才培养和输出体系，更为整个研学旅行行业输送了大量高素质人才。据了解，研学天下团队当中，师资力量雄厚，所配备的研学导师不仅具有行业内研学教育相关资质，还拥有着心理咨询、家庭教育、卫生健康等跨领域学科的相关资质，同时还有着国外认可的研学认证研修证书，可以为孩子们提供最优质的研学教育服务。综上所述，研学导师与研学市场之间存在正相关的关系，一名合格的研学导师，可以刺激研学市场的需求，而当一大批优秀的研学导师涌入研学市场中，会使整个研学环境变得更好。未来，相信在研学天下等研学业界佼佼者的引领下，研学市场将会在不断进步中走向辉煌！

《武汉市中小学生研学旅行系列标准》出台研学旅行不是观光 带队导师持证上岗9月30日，武汉市出台《武汉市中小学生研学旅行系列标准》，在全国率先在研学旅行的机构、基地、研学导师等方面列出了详细的考评标准，中小学校开展研学从此“有规可依”。2016年，武汉市也被教育部评为“全国中小学研学旅行实验区”。今年初，武汉市104所中小学成为“研学旅行市级试点学校”。研学旅行要3A或以上级旅行社资质《标准》中首先就对研学旅行服务机构进行了明确规定，特指3A、4A、5A级旅行社。《标准》将研学旅行服务机构的评定分为甲乙丙三个等级，由武汉市教育局、武汉市旅游委联合聘请第三方评估单位。达到甲级的研学旅行服务机构，应该符合哪些必备条件？记者看到，《标准》列出了营业条件、产品管理、安全与应急管理等8个方面的条件，尤其对“研学课程”提出了详细的要求：要根据中小学生学段建立分级、分类的研学旅行课程及产品体系，适应每个学段的研学课程不少于4类，每类不低于4门研学课程。研学基地、营地要建课程体系《标准》中规定，“研学基地”为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动的场所；研学营地为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动和集中食宿的场所。在《标准》中列出的《研学营地必备条件检查表》里，“研学课程”质量成为一项重要标准。“达标”的研学营地，应具备至少3个主题的课程，可围绕武汉市革命传统、人文历史、自然环境、科技教育等方面。课程还要能覆盖各个学段、各年级，实际开设的课程不少于15门。国庆假期过后，市教育局、旅游委将委托第三方评审单位对研学基地、营地进行评分。带队研学导师要持证上岗根据《标准》，研学导师分为中小学研学导师、服务机构研学导师、基地(营地)研学导师三类，都必须参与合法机构研学旅行课程培训24小时以上，并获得《中小学研学旅行导师课程培训结业证》。除了要具备基本的语言表达、安全应急等能力，不同类型的研学导师在“课程实施”方面的能力还有着更细化的要求。记者匡志达 刘嘉 通讯员邹永宁

近年来，在素质教育改革的呼声中，各省市大力推行研学旅行这种教育形式，提倡学生通过集体出行、集中食宿的方生走出课堂、走出校园，在体验和实践中认识自我、认识社会、认识自然，从而学习更丰富的知识、全面培养综合能力。当下，在中小学综合素质教育中，研学旅行这种方式成为了一个热门的话题，好像只要带学生走出校门的活动都可以称作研学旅行，只“游”不“学”的现象非常普遍，我们不禁要思考，是什么原因导致了这些“不达标”的研学旅行？应该怎样实现研学旅行的教育目标和教育价值？研学导师应该由谁来扮演？又应该具备怎样的技能与资格？博大乐航作为一家依托于北京大学优质教育资源的致力于3-18岁青少年素质教育的教育集团，先后为600多所学校提供了研学旅行服务，在研学旅行方面已经有了50万次学生的运营实践。博大乐航认为，研学旅行的本质是一种教育方式，最终应实现一定的教育目标。而目前市场上由旅行社主导的研学旅行，往往偏重“旅行”要素而做成了春游、秋游、亲子游，研学导师的角色也多由导游来扮演，忽视了或者说不知该如何去体现“研学”要素，在研学旅行标准尚未成熟的现阶段，不可否认这样的旅行也起到了一定的作用，至少让学生走出校园、减轻了课业压力。但毋庸置疑，研学旅行一定要以“学”为目标，要体现教育的价值。研学旅行教育价值的实现离不开合格的研学导师，虽然研学旅行是以学生为主体的教学过程，但研学导师的引导作用是不可忽视的，甚至对于教学目标的实现是起到决定性作用的。博大乐航认为，走出课堂虽然意味着教师角色的弱化，却对于教学技能提出了更高的要求。研学导师的工作包括了：课前调研学生需求，根据需求确定教学目标，设计既有体验性又有教育意义的课程内容和形式，引导学生完成课程活动，引导学生总结反思，期间还要保障学生的安全等等，其中任何一个环节都是不容轻视的关键环节，而且这些环节所要求的思维和能力，都是体制内学校老师，或导游，或刚刚毕业的师范生所不具备的，一名合格的研学导师需要经过专业的培训和长期的实践。目前，针对研学旅行导师的培训课程，远远没有研学旅行本身那么受关注，颇有些本末倒置的意思，如果没有合格的研学导师，又如何能够实现一次成功的研学旅行。参与培训的研学导师可以是哪些人群？培训的内容应该包括哪些？由谁来进行培训？以怎样的形式进行培训？培训之后以怎样的标准来进行资格认证？怎样进行资格等级划分？我们可以从这些问题开始来进行思考，而建立一个完整研学导师培训认证体系所面临的问题远不止这些。为了推动研学导师培训的专业化发展，从而从根本上解决目前研学旅行缺乏教育价值的问题，博大乐航非常重视研学师资的培训，为此成立了“博大乐航培训学院”，致力于集团内部研学导师的专业化、定制化培训，以及为整个行业输送高水平人才，提升研学师资队伍的整体素质和教学水平。近日，博大乐航又与亚洲体验教育学会（AAEE）合作，将台湾较成熟的体验教育引导员培训认证课程引入大陆地区，邀请“全球华人社会体验式学习与探索教育第一推手”廖炳煌老师亲临北大授课，将体验教育的先进教育理念和廖炳煌老师多年的教学经验融入研学旅行师资培训的过程中做了深入探讨，解决了导师在研学旅行带课过程中遇到的棘手的实操问题，廖炳煌老师也为如何建立完整的研学导师培训认证体系提出了建议。未来，博大乐航将继续深入探索研学导师培训认证体系的建立模式，推动研学师资培训向着专业化、标准化、体系化的方向不断发展，为研学旅行教育价值的提升做出努力，也为研学旅行行业标准的制定做出贡献。

导师培训2016年11月30日教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》中首次对研学旅行做出了明确的定义，在2017年8月由教育部印发的《中小学德育工作指南》中，将社会实践和研学旅行纳入了“实践育人”途径，强调了研学旅行独特的育人价值，同年9月教育部颁布的《中小学生综合实践活动课程指导纲要》中，提出了研学旅行属于综合实践活动中的一部分，明确了研学旅行这些政策文件的颁布，促进了研学旅行的蓬勃发展。在研学旅行活动中，研学导师是决定研学活动效果的核心要素，研学活动的内容和可利用资源的丰富性远多于课堂教学，研学活动的个性化程度也远高于课堂教学。同样，研学旅行对于师资的要求也高于一般的课堂教学，传统的师资培养模式下毕业的师范类毕业生，如果依靠学校学习的知识技能远远满足不了研学旅行对复合型人才的需求。PS：云成长研学为了满足更多研学旅行实践活动中对研学导师的需求，继续在北京于10月30-31日开展研学导师培训课程。传统旅游专业的毕业生在景点讲解及服务方面游刃有余，却很难为研学旅行活动赋予教育的特质。户外拓展训练从业者具备了基本的实操技能，但从业性质远离了研学旅行的初衷。各类的研学旅行基地（营地）有足够好的硬件设施却没有灵活配套的研学课程，没有形成自己独有的品牌特色，更没有设置专门的研学旅行设计研发部门……研学旅行管理专业的毕业生进入社会还有三年以上的时间，专业的研学导师成为研学行业的稀缺人才，研学导师的培训成为了研学旅行工作的重要且急需环节。这就要求我们现在就要进行研学导师岗位技能提升，要参加专业的研学导师培训课程，云成长研学导师培训也将以此为目的为更多学员提供学习机会。10月30-31日北京、11月10-12日山东都将呈现专家课堂。研学导师云成长研学旅行交流中心作为《中小学生研学旅行标准》参编单位，一直致力于研学导师培训工作，在中国教育国际交流协会制定的研学旅行系列标准正式发布推出之时，中心也适时推出了研学旅行人才培训提升计划，通过线上线下相结合的培训方式，在线上培训批量覆盖，引导更多有志之士进入研学旅行行业发展；在培训合格后颁发中国教育国际研修学院初级研学导师证书。同时，在全国各地一线城市开展中级、高级研学导师培训，为当地培养输出一批研学旅行行业的领军人物，研学旅行交流中心也正在与当地政府、师范类、旅游类院校携手合作，建立该区域的研学旅行交流中心，共同设计研发优质研学旅行线路和切合中小学的研学旅行校本课程，通过推出研学旅行精品线路，配套覆盖全学段的优秀研学旅行课程，合理使用研学旅行交流中心人才库资源，提供研学旅行人才支撑，助力当地大型研学旅行活动，为研学旅行在全国各地的顺利展开奉献力量。