广州大学在职读研

文都比邻整理2020年广州大学教育学考研复试分数线变动解读以及复习备考建议。全面细致的对该院教育学考研专业进行考情分析，过线的同学们要做好全方面的备考准备。下面看详细解读内容：一、广州大学教育学考研复试分数线主要变化及解读【文都比邻院校信息组解读】(1)广州大学教育学学硕：广州大学2020年的教育学学硕是第一年进行311基础综合统一命题的考试，学硕的成绩具有一定的参考价值。该校的学硕整体招生人数偏少。报考热度一般，考生需结合自身的情况进行有序的报考。(2)广州大学教育硕士专硕：广州大学333教育综合的参考书目和考试内容相对比较特殊， 报考热度相对较高。2020年的教育硕士的成绩整体上涨幅度较高，另外作为华南地区相对比较热门的教育硕士报考院校。其分数和报考热度会逐渐增加。二、广州大学2020教育学考研复试攻略由于疫情影响，今年复试的形式可能会采取网络远程复试方式，因此需要各位考生准备好网络复试的准备。对于网络复试大家也不必害怕，所有考生都一样，对于这种复试形式大家都是第一次，起点都是一样的。而且对于咱们比邻学子比邻会给大家进行至少三轮复试模拟，高度还原复试现场，给予复试相关贴心一对一辅导。确保 过线的小伙伴们能够信心满满，从容不迫应考。最后能顺顺利利成为一枚准研究生。广州大学复试时间一般在复试线公布一个月内举行。因此今年复试预测会在 5 月底进行。所以想要复试旗开得胜，有两个核心工作一定要做到位~1.提前准备资料资料的准备需要具有针对性。我们需要根据目标院校的要求来准备，做到无一遗漏。复试备考至少要准备以下材料：(1)个人简历：简历内容大致包含基本信息、教育经历、荣誉奖项、学术经历、社团经历、技能证书、读研规划(选择性补充)、兴趣爱好(选择性补充)等模块。(2)各类证明自己能力的材料：包含学历学位证明、本科学习成绩单、技能类、获奖类等证书(3)一份能脱颖而出的自我介绍(4)自己所报专业方向研究领域&心仪导师的文献和书籍(提炼核心要点)(5)复试专业英语相关的资料2.进行模拟面试是骡子是马一定要拉出来溜溜。在正式复试之前检验自己准备得是否充分的最　好试金石就是模拟演练。模拟演练不仅可以检测自己的准备情况，还可以亲身体验面试的那种紧张感。文都比邻举办过两轮的模拟面试，大家一致认为通过模拟能挖掘出自己的闪光点，发现自己的不足，能进行针对性的提升。如果享有模拟面试的机会，一定要好好把握。尽可能全真模拟，勤加练习，在复试中展现出最　好的状态!三、2021备战广州大学教育学考研考生备考指南20考研的宝宝们该上岸的即将陆陆续续上岸，21考研的宝宝们要拉响警报，全身心的投入战斗中来啦。如何才能在竞争如此激励的考研战场中脱颖而出呢?文都比邻的老师们“采访”了众多高分学员后发现他们都有以下三个特点：1.方向正确春季已至，有部分同学已经将广州大学立为自己奋斗的目标，开始奋笔疾书了，但还有部分同学处在观望阶段。备考之初，合理选择是相当重要的，因为它将决定你接下来几个月的复习方向。方向正确，努力才能够事半功倍。2.科学准备考研需要有苦干精神，但也要学会巧干。我们要做的不是假装努力感动自己，而是要明确考研各个阶段的重心，合理的去分配自己的时间和精力，全心全意的付出后获得一个令人满意的结果。3.坚持坚持再坚持行百里者半九十。考研这条路上，你若想要浮起来成为佼佼者，首先得学会沉下去。柏拉图说“耐心是一切聪明才智的基础”。希望在接下来的备考时光中，你能够多一些耐心，做一个聪明的考研人儿，最终收获满满的果实。4.广州大学特色从考察题型来看，广州大学教育学考研的题型分为三类：名词解释，简答题，论述题。题量略大，因此，考试期间考生需要合理分配答题时间，控制好前面名词解释以及简答题的答题量，否则可能会没有时间答后面的论述题，得不偿失。在出题偏好方面，广州大学教育学考察的内容依然是以基础知识为主，重要的知识点依然会原题再现，重新与人会面，或者变换出题形式，以另一种方式考查，却从不会“缺席”考试，所以考生在复习时一定要格外重视重要知识点的复习和掌握。在考试难度方面，今年的题目和往年相比总体呈现中等层次，备考该校的考生以教材为基础进行复习，结合比邻的相关视频课程已经完全能够满足备考的需求。综上所述，对于即将准备21年广州大学教育学考研的考生来说，在复习的过程中一定以基础知识为主，重点的知识要重点掌握，同时适当关注当前教育领域的热点问题，这样才能在考试的过程中游刃有余。

广州大学有数十名研究生被退学，全是因为没有在最长限期内完成学业。其实，退学的很多都是非全日制的，每周忙着上班，哪有那么多精力去做好学术想兼顾好工作和学术不是件容易的事情，5年了还没毕业也怪不了谁，不是所有学生都认真做学术，导师也不可能只围着你转。另一方面，按照规定作退学处理哪里不对了？但也有网友认为，除了学生自己的原因之外，还有其他原因。趙鹏76429：很多学生都想着自己毕业了，在校期间把老师奉承好，保证自己顺利毕业，谁管你别人的死活，提意见这种事情冒着得罪老师，冒着毕不了业的风险值得吗？明明把老师哄得开开心心的不卡自己毕业就行。研究生不过在课题组待三年而已。闯荡江湖未果的无志少女：能考上研的，你能说他们是不努力的人吗？更别说保研的人了，导师专注自己的项目，学生变成他的劳动力，却没有自己的时间精力去完成自己的课题时，最后得到敷衍的指导时，你觉得，这是什么风气？怪学生们自己没有鼓起勇气对老师提出改进建议，对吗？potato4061：都研究生了，为什么不能有个规划，关导师什么事？我读研那会儿就没见导师几次，并没影响毕业，学校官网上有通知，什么时候该交开题报告，什么时候该交科研论文，什么时候该交毕业论文，几个关键的时间点去找一下导师就行了呀，其他时候就自己玩儿自己的呗，自己没个规划，7年了都还不毕业，怪谁？美食fo囖：我可以非常明说大部分是导师的问题，我说的是大部分哈。读研并不会像读本科那个时候，很多时候研究生会更努力更珍惜每个时光，然而当面临即将被劝退，也肯定会加把劲的去努力挽救，况且这数量过于庞大，难道就不考虑是导师的问题？ACT_二娃：同样为研究生，满怀希望的想着可以跟着老师学点科研的东西。结果却是每天早上泡茶倒水白天打杂报账，根本没有时间做科研，关于学院教授，是本专业领域沾边的屈指可数。我们工程专业 导师是心理学毕业 现在想花时间自己学学英语 一会导师发短信取个快递，一会儿帮他去报个账，每天都想退学。super明要像大山一样可靠：心疼你们，我们导师天天跟我们一起搞科研，有些领域还得我们去学然后再给老师汇报把老师讲懂。每天在食堂跟老师一起吃饭，晚上10点半回寝室，夏天有时候会干到凌晨但是老师都是陪着我们一起讨论。实验室有天天跑行政的，从来不跟我们讨论问题做实验，也不跟老师交流，最后怪老师不管他。微凹木：导师不给钱做实验，你有再强的能力怎么去发论文？写的论文专利全被抢一作，研究生还可以毕业博士怎么毕业？一年见不到导师几次，全不在学校，他带的本科生毕设这些全是你来，你什么压力？有的导师只让你帮他做外面的课题赚钱，不让你做自己的课题不让你去找工作，你拿什么毕业？不让学生自己投论文，又不给改论文，还非得要发影响因子高的期刊，你怎么毕业？...一个导师有数十种法子让你毕不了业，我就随便举了周围和我经历的几种，有的学生毕不了业还能只怪他自己吗？淡然一笑-C：遇到好的导师真的很重要，同时自己的努力也是一部分。我研究生调剂的双非，但是跟了一个年轻且专注于学术的老师。来了一年半了，已经投了3篇二区以上的sci。毕业肯定是没问题了。所以好导师再加上一点自己的努力，毕业真的不难。对此，有网友提出了这样的建议：学生被退学的同时，对应的搞行政、搞项目、在家带孩子的导师也应接受调查，究竟是学生自身问题，还是导师手里压着学生论文，亦或导师已脱离学术轨道，并未进行真正的指导。强烈建议研究生被退学后，对应的导师下一年暂停招生。学生被退学仅影响个人前途，可不作为的导师影响近三十年工龄下招收的学生。我觉得，出现这种现象。第一，不能导师不负责任这句话以偏概全，有的导师还是很负责任的，我研究生同学的导师连语法都帮她们修改，简直是只差帮她们写了。第二，确实存在部分导师不负责任现象，比如我自己的导师，说多都是泪，学术论文上给我指定一个题目，然后就没有然后了。第三，读书从来都是自己的事。中国现行的研究生制度，是研究生给导师做基金，做文章的老板制。很多老师想出高水平论文，但是很多学生只是想拿个毕业证。所以产生矛盾。另外一方面，当下研究生培养制度导师权力确实大，对学生的毕业有一票否决，但是很多学校对研究生无法按期毕业的导师却不追究责任，所以评论风向才会如此。有些老板给的课题是他想靠实验搞清楚的理论上的很尖钻的小问题，这种课题在有限的实验平台上搞清楚很难。而且一周两次汇报监督你搞清楚然后你废了九牛二虎之力搞清楚了，却发不了文章，更毕不了业。搞清楚就给你换下一个这样的课题。直到你临近毕业了，他就说赶紧找个课题发篇文章啊。这样就没办法了。

2019考研倒计时72天昨天是考研正式报名的第一天19考研的小瓶盖儿们你们都报名成功了吗有消息称，2019考研报名人数预计超250万，再创新高。近十年来，考研报名人数基本上呈现出持续上涨的趋势。2009年考研人数仅为124.6万人；2018年考研人数已上涨到238万人，比2017年上涨18.4%，达到近十年来涨幅的峰值。预计2019年考研人数可能将超过250万，三年后预计会突破三百万大关。过去人们对于考研常有“高分低能”的质疑，从企业招聘方来看，更多看重的则是考生在考试选拔和取得硕士学历、学位的过程中体现出的自我学习意愿、短期内知识输入和输出的效率以及搜集整合利用各类信息的能力等。近年来，随着构建学习型社会的倡导和大众对于知识付费这类学习方式逐步接受和认可，考生和家长群体对于考研的功利态度有所淡化，取而代之的是考生希望通过获得学历、学位提升在职场的竞争力，“95后”家长愿意对获得本科学历的孩子持续进行长期教育投资的意愿比过去也更强烈了。而在职人员读研的意愿日渐强烈，随着产业结构的升级、就业转移等因素，部分在职人员选择通过读研优化知识结构，以适应激烈的职场竞争环境。自从2016年10月国家取消单证在职联考后，国家扩大了非全日制专业硕士在专业硕士招生中的占比，为有考研意向的在职人员提供了再深造的机会。这个群体对考研人数的大幅增长也起到了助推作用。随着报名人数的增加，根据最新官方数据统计：部分省份报考人数激增，考位安排甚至不能满足需求。下面这些省份的同学们注意了，一定要抓紧时间报名！1.天津地区：原有考位不足，考区显示满额天津预报名阶段的考生人数就已超过去年在天津报考的总人数了。今年天津考生报考人数增幅较大，超过预期(新增4000余个考位也不能满足需求)。目前天津市招办正在积极与有关考区沟通，尽最大努力争取增加考位！2.陕西地区：社会报考点接近满额陕西预报名的报考人数与去年同期相比增长幅度较大，大部分社会报考点已经满额。15个报考点达到各自上限会即行关闭！3.广东地区：原有报考点报名人数超额！广东省报名人数增幅较大，华南师大、广州大学等报考点报名人数已超出该考点最大容量，请各位考生就近选择其他报考点！总的来说，从天津、广东、陕西最新公布的网报公告来看，这些省份的报考人数都有很大的涨幅，今年报考人数预计将会更多！19考研无疑会更激烈，今年考研的小伙伴们可要挺住啊！虽然部分省市由于报名人数激增，导致考位远不能满足需求。但目前各省市招办都在积极协调增加考位，满足需求，如果暂时没有考位可报，大家可以多刷新下报名系统。考研报名赶早不赶晚，还没报名的同学一定要抓紧时间啦！早报名成功，才能安心备考复习！现在距离考试仅剩72天，时间短任务重，各位考研er一定要抓大放小，重点复习最能提分的科目。PS:考研政治就是最能迅速提分，四两拨千斤的科目，同学们一定一定要抓住不放松！（资料整理于网络，如有侵权，烦请联系，我们将及时删除）

关键点是"师范提前批"，意味着是提前批中的师范专业。深圳大学2018年广东省提前批提档线：看看这个分数和位次，不算低啊...常见的师范专业有数学类、汉语言文学类、英语、物理、化学、历史、政治、体育、教育学、心理学等与中小学教育科目相关的专业，其好坏真心不好定义，关键是你的未来规划是否想做一名教师。师范专业和非师范专业学习的内容差不多，前者会多部分"如何教学"的课程。师范专业毕业的学生基本都会从事教师这个职业，有觉得体面收入不错的，也有觉得压力大、收入低甚至是养不活家的。笔者在答题和现实生活中有许多中小学教师朋友，关于教师的看法褒贬不一。在2015年教师资格证大范围的改革之后，师范/非师范专业学生都必须参加全国统一的教师资格考试，获得教师资格证后才可从事教师这个行业（其中公费师范生、定向乡村师范生等会定岗定编）。笔者的不少师弟师妹（综合类大学普通工科专业）在读研期间，同样通过教师资格证的考试，在自己毕业的时候多一种求职选择。之前，就有师范专业的学生和笔者抱怨过这样的事情。不过在2017年10月教育部颁发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中，将对师范专业院校进行认证分级，共分为3个级别，在第2、第3级别中，师范专业会有明显的偏向和侧重（第3级师范专业学生甚至不用参加考试），比非师范生难度下降不少。不过对学校的层次（如双一流、985、211等）要求较高，广州大学和深圳大学的层次不算低。聊这么多，也许有点跑题，广州大学和深圳大学的提前批师范挺好的，笔者对教师这个职业也挺尊重（自己也是大学老师），起码不用担心未来失业...希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~

一、最新2019年考研国家线发布就在刚刚， 微言教育官方公众号公布了2019年考研的国家线，详情如下：1、2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（学术学位类）A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、重庆、四川、陕西等24个省（市）；B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏和新疆等10省（区）。工学照顾类专业：力学、冶金工程、动力工程及工程热物理、水利工程、地质资源与地质工程、矿业工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、农业工程。中医照顾类专业：中医学、中西医结合享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业生在国务院公布的民族区域自治区地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者工作单位和户籍在国务院公布的民族自治区地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。2、2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（专业学位类）工程照顾领域：冶金工程、动力工程、水利工程、地质工程、矿业工程、船舶与海洋工程、安全工程、兵器工程、核能与核技术工程、农业工程、林业工程、航空工程、航天工程二、动真格，高校发布多则退学令！相信看到国家线公布的考生，肯定是几家欢乐几家愁。在这里小编是想提醒正在欢乐中的考生，读研不易，且读且珍惜啊，不信你看一下以下的数据：1、广州大学：72名研究生在学校规定的最长学习年限（博士7年、硕士5年，下同）内未完成学业，学校决定对这72名研究生作退学处理。2、西南交通大学：对于“超出最长学习年限且未提出结业申请”的2012级博士研究生（含留学生）和2014级硕士研究生（含留学生），拟按学校相关规定的要求进行退学处理。3、合肥工业大学：对46名硕士研究生予以退学处理，因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业，或超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。就小编认为，这些同学在经历了严格的考研大门之后，最后还是没能安全毕业，其实教育之前是有文件发布的，尤其是演艺圈的学术作假事件之后，今年的高校更是要动真格。小编把这两则新闻放在一起，是希望小伙伴们，好好读研，顺利毕业。毕竟学术的事来不得半点虚假，还是踏踏实实做学问，查资料，写论文吧，这样于国于民有利。

广东的大学有很多。也算是一个高教育比较集中的地方。我们老师经常向学生们介绍说，国内读大学首先北京，然后是上海、广州等经济发达城市。可见因经济发展水平高、工资待遇好、交通、文化信息发达等等因素的吸引，高中毕业后去北京上海广州读大学已经是一种趋势与潮流了。那广东有哪些好大学呢？广东大学城——高校集中的世外桃源。广东的好大学已经基本上集中在广州大学城了，广州大学城在广州东南面的珠江河流下游地段的一个叫“小谷围岛”河心岛上，那个小岛位置独特，气候优良、四季鸟语花香，非常合适大学生、研究生们读书做研究。写到这里，我想起了十年之前我与爱人在广州大学城读研的美好时光，想起了我们一起走过布满红色勒杜娟的华师林荫大道，想起了在广州大学城商业中心的鱼香肉丝木桶饭，南亭、北亭、贝岗村都有我们的足迹，那段日子，虽然只有短暂的三年，却在心中浪漫一辈子。岛内目前集中了广东省的中山大学、华南理工大学、广东工业大学、广州大学、广州外语外贸大学、华南师范大学、星海音乐学院、广东美术学院、广东中医药大学、广东药科大学等10所高校，大学之间没有围墙之隔，食堂、图书馆、体育馆、商业中心等重要场所对所有大学生开放，真正做到了高校各种资源优势互通互补。应该说，广东省小谷围岛10所大学的规划与设计，不仅能发挥各自的优势与特色，而且走向了资源相互整合、教育力量相互促进的目的。广东省小谷围岛上著名的大学有哪些呢？1.中山大学，是教育部直属的“985工程”“211工程”大学，其综合实力及影响力在全国高校排名一般是在第10名左右，是华南地区的排名第一的高校，属副部级单位。目前有广州、珠海、深圳三个校区、五个校园及十家附属医院组成。师资很强，有院士、海外高层次人才、“长江学者”、国家高层次人才称号的老师特别多。有很多院系如中国语言文学系、历史学系、哲学系、外国语学院都设有中国最前沿的学科专业，毕业生被市场认可程度高，好就业。近三年中山大学在外省招录文科生平均分数在620分以上，理科生平均分数在630分以上。2.华南理工大学，也是教育部直属的“211工程”、“985工程”大学，是国家国防科技工业局与教育部共建高校，是首批“世界一流大学建设高校”。目前有3个校区，广州天河区石牌的五山校区、小谷围岛的大学城校区、番禺创新城的广州国际校区。理科与工科类专业很著名，毕业生就业反馈好。但近年在各省招收的理科生高考分数一般在610分以上。文科可以略低一些，但是也慢慢的高了很多，大概是在600分左右。3.华南师范大学，是广东省唯一一所师范类型的“211工程”大学，也是国家“双一流”建设高校，汉语言文学、汉语言、历史学，英语等外语种专业、法学、教育学、数学与数学应用、统计学等等老牌专业实力雄厚，毕业生遍布珠三角各行各业。华南师大的毕业生目前是珠三角中小学基础教育队伍的主力军，实力很强，种个领导岗位都有华师的毕业生。近三年在外省招生录取分数线在580分以上。4.小谷围岛内除以上介绍的三所大学外，广东工业大学、广东外语外贸大学、星海音乐学院、广州大学、广东美术学院、广东中医药大学等高校综合实力也很强，深受大众的推崇。广州大学城外也有一批著名高校。5.南方科技大学，这所公立大学成立时间较晚，是2011年才成立的，但发展得特别快，其实是国家高等教育综合改革试验校、广东省高水平大学重点建设高校。学校在深圳市，目前以理科、工科、医学专业为主，也有部分人文社会学科。近三年在外省招收理科生分数平均分在610分以上，超过很多“211工程”大学的录取分数。从生源招录可以看出，南方科技大学教学质量很好，考生竞争很激烈，专业很热门。6.暨南大学，是中国第一所由国家创办的华侨综合性大学，是中央部属高校、全国“211工程”建设大学，直属中央统战部、国务院侨办，近年在各省招生分数增加很快，比如近三年在江西录取理科生分数线平均在600分以上，近三年文科录取线平均分也要近600分。新闻传播学，生物学、应用经济学、中国语言文学、工商管理都是暨南大学的王牌学科。另外广东农业大学、南方医科大学、深圳大学发展也很快，为珠三角各个领域培养了无数的人才，为沿海地区经济的发展做出了巨大的贡献。关注师范老师，天天交流学习方法与高考教育相差的话题，为您的教育出谋划策！

他是绝对的学霸，是人人羡慕的天才，高中时期连续两年以满分荣获IMO（国际数学奥林匹克竞赛）金牌，而这样的记录在在中国参加国际数学奥林匹克竞赛30余年的历史上极为罕见，而因其过人的“天赋”，2003年，被保送进入北京大学学习，然而，他努力学习，却让人始料未及的是他从北京大学肄业。这位“滑铁卢”天才就是付云皓。然而，他的“学霸”人生还能继续么？大学期间，这位“学霸”并不是不努力，恰恰因为太过于努力，反而让他未能顺利毕业。因为酷爱数学，导致偏科严重，或许是因为精力都放在了数学上的缘故，以至于物理挂科，而且重修未过，可谓成也数学，败也数学，太过于执迷与数学。可能有人会说这是借口，但是事实上这并不是“学霸”失败的借口，尽管北大学业并不顺利，但是他依然没有放弃数学，幸运的是，他最终拿到北大的学位证书，可以继续钻研着热爱的专业——数学，继续在数学领域学习深造，在2011年6月，从广州大学数学系毕业，获得了硕士学位。而后又于2015年6月从广州大学数学系毕业，获理学博士学位，其研究方向为图论，对于数学的热爱，不言而喻。而在他读研期间，他还曾经在2009年7月成为中国国家队观察员，参加了在德国不莱梅举行的第50届国际数学奥林匹克（IMO），那时中国的6名选手全部获得金牌，总成绩位列世界第一。2016年5月又任第57届IMO选题委员会（Problem Selection Committee）委员，并且在2009年起至2016年期间，参与中国数学会奥林匹克委员会主办的中国女子数学奥林匹克，全国高中数学联合竞赛，全国中学生数学冬令营，IMO中国国家集训队等比赛的命题阅卷工作，以及IMO中国国家队的训练工作等共计20余次，提供了20余道正式考题，模拟试题更是有足足4套，还在期间做了5次讲座，这样的经历，足够证明他的数学天赋绝不一般，也颇有造诣，尽管曾经因为偏科，受到了挫折，但是为一生所爱的学术，他也无悔。后来，这位数学天才成为广东第二师范学院数学系的教师，而广东第二师范学院为广东省公办院校，属普通本科院校，2010年该校经批准，由广东教育学院改制为普通本科院校，更名为广东第二师范学院，为广东省属普通本科院校，并且在2018年，广东第二师范学院通过教育部本科教学工作合格评估。2019年2月至今，付云皓在南方科技大学数学系担任讲师。也许看到这里，很多人觉得惋惜，如此的一位天之骄子，数学天才，却成为了一个普通的大学老师，实在是可惜。甚至有人会说，那年北大要是不偏科，没有挂科或许他的人生会是另外一种境况，但是热爱数学没有错，专心学习数学也没有错，能够坚持自己所爱的领域，并且一路坚持下来，本身就很难得。但要真的说错，恐怕就是时机不对吧。尽管没有进入名校执教，不过，他成为了一个专业的数学学者，继续追求自己学术的所爱，实现自己的梦想，对于付云皓来说，其实是成功的，而这份坚守和执着更是难能可贵，毕竟很多人在现实面前，梦想变得支离破碎，而他即便曾经从北大肄业，尽管失去了曾经最为耀眼的光环，但是一直钻研数学，这样的学术达人值得我们敬重。试问一路走路，坎坎坷坷，还有几人记得曾经的自己？付云皓却做到了。

文/羊城晚报全媒体记者 陈亮近日，南方医科大学研究生院在官网发布公示称，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条和《南方医科大学研究生学籍管理实施细则》第三十七条有关规定，学校拟对黄某某等16名研究生作退学处理。南方医科大学官网截图近年来，多所高校均出手对超过学校规定的学习期限不能毕业的研究生进行退学处理。对超期学生下“驱逐令”是否已成为新趋势？是否说明高校开始注重从严培养？南医大近两年共清退44名研究生记者查看南医大公示的名单发现，该校本次作退学处理的16名研究生有11名为博士研究生，5名为硕士研究生，其中13名为男生，3名为女生。培养单位为珠江医院、南方医院、中医药学院，10人专业为外科学。公示指出，公示期为2020年8月3日至8月9日，研究生本人对处理决定如有异议，可于公示期内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，逾期未提出申诉的，不再予以受理。记者留意到，南医大研究生院于去年8月也曾发布此类公示，28名研究生在学校规定的最长学习年限（博士研究生8年，硕士研究生5年）内未完成学业，学校对其作自动退学处理。2019年，广州大学对在学校规定的最长学习年限（博士7年、硕士5年）内未完成学业的72名研究生作出退学处理。南方医科大学官网截图据统计，今年还有不少高校在“清理门户”。北京交通大学对因超过全日制博士（含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限的59名博士生的学籍管理作出分类处理；四川大学多个学院向逾期未完成学业的研究生发出正式退学通知，要求于2周内办理离校手续；上海师范大学对125名研究生予以退学处理。另据报道，近30所高校在今年1月左右公布了超过1300名硕博研究生的退学名单，其中包括部分知名高校。提高研究生培养质量亟需加强过程管理高校对超期研究生作出退学处理是否已成为发展趋势？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这是中国研究生教育发展过程中的正常现象，“随着研究生招生规模在扩大，生源成分更加多样化，部分学生的研究能力、专业素养未必适合研究学习与相关工作，达不到考核标准就要被‘踢出来’。”储朝晖表示，与在读学生总量相比，目前的淘汰率总体还是偏低，中国的研究生教育要提高质量、保证可持续性，必须进一步加大学业标准的执行力度。“这些学生被退学是研究生管理加强的表现。”华南师范大学粤港澳大湾区教师教育学院院长、教授李盛兵指出，我国研究生教育进入大国阶段，2019年在校研究生数近300万，占我国普通高校在校生总数11%，关乎我国高层次人才培养质量，因此亟需加强质量管理。李盛兵分析称，研究生尤其是博士生教育与本科生教育最大的不同就是允许在职培养，存在学习研究与工作的冲突，“博士生被退学，绝大部分是因为这种冲突而超过规定的时限不能提交论文参加答辩。”李盛兵表示，从管理上讲，对这些达不到学校时间管理与质量管理要求的研究生进行清退是必须的，既可以严肃研究生培养纪律，改进培养质量，也可以给其他在读研究生和准备读研的学生以警示作用。“我国高等教育包括研究生教育，由规模发展转为高质量发展，部分研究生不能毕业或被退学，将会成为常态。”“集中清退的学生都是超期没有完成学业的学生，有的已经和学校失去联系多年，所以，清退不能说明培养从严。”21世纪教育研究院院长熊丙奇提出，要提高研究生培养质量，关键在于加强对学生的过程管理。去年3月，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求加强培养过程管理和学业考核，落实以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制，对研究生教学活动全过程和教学效果进行监督。熊丙奇说，“具体而言，就是要落实导师的招生、培养自主权，以此提升导师的教育声誉和学术声誉意识，同时强化导师责任，用导师的教育声誉和学术声誉来保障并提高研究生培养质量。在导师对学生的严格要求过程中，对学生进行过程性管理、评价和淘汰，而不是超期之后的集中清退。”来源 | 羊城晚报羊城派题图 | 视觉中国（图文无关）责编 | 谢哲审签 | 张德钢实习生 | 潘颖彤

高等教育的逐步完善，离不开教育管理者和人才培养单位的严格管理。近期，教育部在“规范和加强研究生管理工作”的通知中，再一次强调：抓好研究生学位论文和学位授予工作。对于不适合继续读研的学生，培养单位应当尽快落实分流措施，保障研究生教育的培养质量，严格控制研究生的教育的把关环节。在教育部的通知发布之后，西南交大研究生院，合肥工大研究生院、广州大学研究生院等研究生培养单位，分别发布“对部分研究生予以退学处理的通知”，清退了一批不合格的、不适合继续读研的学生，此次通知涉及的学生超过百人。其实，此类研究生清退现象，在之前已经有高校研究生院作出先例。在2010年的时候，华中科技大学清退了三百余名研究生，具体原因是：这些学生的课业表现不符合研究生教育的管理规定，长时间没有上课，有的研究生已经超过规定的培养年限，不适合继续读研。在这些被清退的不合格的研究生之中，多数学生是已经有了工作，或者去他去向，比如属于定向委培的研究生、在职的研究生、出国留学的研究生等等。对此，大部分人认为：研究生培养应当落实分流措施，清退无故占用高等教育资源的人，为适合读研的学生分配教育资源。还有的人建议：研究生培养单位需要引入严格的淘汰机制，保障高等教育的人才培养质量，保证高学历与知识能力相匹配。那么，面对研究生院分流的现象，现在的本科生应当如何看待？一些学生开始讨论：究竟哪些人适合读研，哪些人不适合读研？在选择考研之前，我们应当对自身的专业能力与知识基础，有一定的认识，不能盲目的选择考研。下面，我们着重看一看四类不适合考研的人群。第一类不适合考研的学生，大学四年对本专业的学习内容，始终没有产生兴趣，只是为了逃避就业，而选择在本专业读研。这一类学生，应当慎重对待读研的事宜。如果4年本科学习时光，都是应付过来的，那么研究生期间的学习内容将不再容易应付，其中毕业论文这一关，就让许多临时抱佛脚的学生，痛苦难耐。第二类不适合考研的学生，大学本科所学的专业属于应用技术学科，强调实践能力，如果在本科毕业之时，能够找到较为对口的工作，那么读研的事宜并非更好的选择，说不定在研究生毕业之后，还不及本科毕业时的光景。第三类不适合考研的学生，难以静下心读书，对学术论文写作有抵触心理，在本科即将毕业之时，看到别人考研，自己也盲目地跟风考研。这样的学生，即使能够考入研究生阶段，但是读研期间，在课堂上也会度日如年，与周围师生的学术讨论活动，将十分尴尬，需要一定的勇气去面对。第四类不适合考研的学生，现在已经有比较不错的工作，但是想获得更高的学历，在教育背景方面镀金，可是有没有时间和精力去上课，去认真完成研究生阶段的学业。这一类学生应当慎重对待以后读研的事宜，毕竟在“严进严出”的研究生教育趋势中，“混学历”的机会越来越少，顺利毕业的几率也越来越小。