广中医研究生

广州中医药大学2019年本科招生专业24个，横跨医学、理学、工学、管理学、经济学、文学、教育学7个学科门类。招生计划为2870人，面向全国29个省（市、自治区）招生，其中广东省普通类计划1922人，农村卫生定向生计划175人，地方专项计划60人；外省普通类计划643人；其他类共70人。在广东省，我校本科录取批次为提前批次、本科批次。2019年新增设中医养生学、假肢矫形工程、健康服务与管理专业。中医养生学授予医学学士学位。该校有两个卓越医生计划：一是中医学（九年制）：国家卓越医生（中医）教育培养计划项目，国家级特色专业、国家综合改革试点专业、广东省重点专业、广东省名牌专业、广东省应用型人才培养示范专业，仅招收理科。实行“九年分阶段，本博一体”人才培养模式及全程导师制。前5年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。之后直接进入与住院医师规范化培训有机衔接的4年硕博连续培养阶段，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、博士研究生毕业证书、医学博士学位证书。二是中医学（“5+3”一体化）：国家卓越医生（中医）教育培养计划项目，国家级特色专业、国家综合改革试点专业、广东省重点专业、广东省名牌专业、广东省应用型人才培养示范专业，文理兼招。前5年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。之后直接进入与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生培养阶段，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书、医学硕士专业学位证书。广中医建议：1.省内理科排位前10000名考生第一志愿专业可选报广中医中医学九年制、第二专业志愿填报中医学八年制，被录取机会极大。2.省内理科排位10000-20000名考生第一志愿专业可选报中医学八年制、第二专业志愿填报中医学五年制，被录取机会极大。根据学生个人志愿及学校录取原则，也可将中医学九年制作为第一志愿专业进行冲刺填报，第二、第三志愿专业分别填报中医学八年制和中医学五年制。在志愿填报结构上形成“冲、稳、保”。3.省内理科排位在20000-30000名考生可根据兴趣爱好，合理填报五年制、四年制专业，录取几率极大。4.省内理科排位在30000-50000名考生可依据个人兴趣爱好，根据“冲、稳、保”原则，将医学类、药学类及非医药类专业进行合理搭配填报，被录取几率较大。5.省内文科排位前4000名考生可冲刺中医学八年制报考，第二、三志愿选填其他感兴趣专业，录取机会为极大。6.省内文科排位前13000名考生可依据个人兴趣爱好，根据“冲、稳、保”原则，将医学类、非医类专业进行合理搭配填报，被录取几率较大。文：广州日报全媒体记者徐静 通讯员肖建喜

各位考生：根据我校研究生招生工作进度，2019年硕士生复试工作安排初步公告如下。一、关于学校复试分数线和复试总名单经过学校测算，预计今年我校进入[1057]中医专业学位复试的考试初试成绩要求，复试线在325-328之间，单科成绩及其余各学科（专业）总成绩参照国家复试分数线。具体情况将在学校召开招生领导小组会议后，于3月27日前（下周三）在广中医研究生院网站主页公布学校复试录取办法（含复试分数线），学校复试总名单。请考生密切关注我校研究生院官网。二、复试时间：学校拟在3月30日——4月4日组织硕士生复试工作，考生需依次完成报到、心理健康测评、专业课笔试、体检以及面试。提醒外地考生提前做好交通安排。三、关于调剂因我校总体第一志愿上线生源充足，医药类专业拟不接受校外调剂申请。极个别生源不足的专业，经学校研究生招生领导小组会议讨论同意，可从外校相同或相近专业（领域）调剂。各院所详细的专业复试安排3月27日（下周三）起在广中医研究生院网站主页公布，请考生动态关注。四、考生报到时须提交材料1.普通考生：2.加分考生：参加大学生志愿服务西部计划、三支一扶计划等考生的加分材料报考时由院所收齐后，报学校研招办统一审核。3.农村定向就业本科生：根据广东省教育考试院要求，具有定向培养农村卫生人才等相关身份的考生须提前与原签订协议单位自行处理好协议关系，且在不影响研究生招生录取相关政策前提下，方可正常参加复试录取工作。如未按上述要求，因故造成最终无法录取，后果均由考生自行负责。五、复试内容与要求1.复试包括专业课笔试（100分）；专业及综合情况面试（100分），具体包括基础知识及理论评价，专业知识与技能评价，综合素质考核及心理健康测评，外语听力及口语测试。笔试、面试及格线均为60分，有一项不及格者不予录取。拟录取名单按初、复试成绩加权之和由高分到低分确定。2.复试笔试成绩权重20%，复试面试成绩权重30%。生源充足的专业，按比例实行差额复试；生源相对不足的专业，可适当降低复试比例。3.未参加体检与心理健康测评者，不予录取。六、其他注意事项：请考生自行提前妥善做好复试期间食、宿、行安排，务必按我校及各院所规定时间来校参加复试。

“此刻，我的四位博士研究生：张俭、谢东平、何健卓和周袁申，他们正在武汉和广州隔离病区，全力以赴地救治新冠肺炎患者，传承着‘抗非’精神。”这些天，广东省中医院重症医学科学术带头人张敏州教授，陆续收到驰援前线学生们的来信。一封封来信，让他17年前经历的“抗非”岁月再次浮现。但他更为学生能坚守希波克拉底誓言，作为勇士出征感到无比的自豪和骄傲！据悉，张俭、谢东平、何健卓、周袁申是来自广州中医药大学第二附属医院（广东省中医院）重症医学科的医护人员。他们有一个共同的身份——“广中医博士”，毕业于学校第二附属医院，师从17年前的“抗非”功臣广东省中医院重症医学科学术带头人张敏州教授。面对来势汹汹的新冠肺炎，曾经的同门师兄弟褪去校园青涩，一个个如中流砥柱般挺身而出，带着老师的教诲白袍加身迎风而上。这张全家福照片中17位战友在“抗非”中负伤“我永远忘不了2003年1月25日至2003年4月10日这一段难忘的经历。”张敏州教授回忆道，因疫病突然降临，大家面对一次生与死的考验。“猝不及防，我们在几乎毫无准备的情况下进入了战场。”当时，面对躲藏在暗处的凶险、残暴的敌人一传染性极强的非典型肺炎，他和同事们在医院领导的直接指挥下，沉着应战，勇敢地承担起抢救非典型肺炎重症病人的任务。“面对‘非典’，我们没有退缩，因为我们是白衣战士，救死扶伤是我们的天职;面对危险，我们没有豪言壮语，只有默默奉献，为了抢救病人，我们前仆后继，不畏艰辛，不怕牺牲，谱写了一曲曲可歌可泣的动人篇章。”在张敏州教授珍藏的一张全家福照片中，有17位战友在抗击“非典”的战斗中光荣负伤，倒在了自己的工作岗位上，有的至今还留有伤痕;有5位战友累倒、晕倒在工作岗位上，但他们稍事休息又重新站起来投入工作;还有自始至终战斗在第一线的战友。他们的青春热情，他们的高尚情操，他们对工作的热爱，他们对人民的忠诚，还有亲情、友情在支撑着他们不屈的信念。学生说——张俭：逐梦的我终于成为了那个讲故事的人（广中医第二附属医院大学城医院重症医学科副主任医师）1月27日大年初三，张俭作为学校第二附属医院医疗队成员驰援武汉。至今已20余天，面对新冠肺炎肆虐，疫情严峻，张俭深深感到临床的工作和肩上的担子越发沉重。直到最近不断有新冠肺炎患者在广东医疗团队的中西医结合治疗下好转出院，他紧张的心情才逐渐开始平复。在这段日子里，导师张敏州反复多次来电关心张俭的情况，叮嘱他一定要注意防护。导师以“抗非”的经历鼓励他一定要不畏艰险，努力坚守在抗“疫”第一线，并鼓励他积极加入党组织。张教授表示，作为一名40多年党龄的老党员，愿意做张俭的入党介绍人。张俭提起导师，总是不自禁地想起ICU每个新员工入职之前，张敏州老师必定会把入职的新员工叫到一起，把当年反映医院ICU抗击非典的作品《疾风劲草——重症监护室（ICU）自己的故事》亲手递给他们，并反复叮咛，一定要学习、继承老一辈ICU人抗击“非典”的精神。谢东平：当祖国需要我们的时候要冲锋在前（广中医第二附属医院芳村医院重症医学科副主任医师）2003年“非典”战役打响时，谢东平只是一名刚上临床的实习医生。那时候要到急诊轮科，但却由于“非典”被终止了。为了保护经验不足的实习医生，医院终止了所有实习医生的轮科实习工作，就像今天新冠肺炎时期一样。谢东平毕业后进入医院的ICU工作。无论是在大德路总院ICU，还是在芳村医院ICU，都能见到挂在墙上的“非典”记忆照片，经常听到导师张敏州分享叶欣护士长“这里危险让我来”的故事。2014年医院收治了禽流感患者，虽没有“非典”的深刻，但作为主管医生谢东平也一直记忆犹新。面对新冠肺炎疫情，谢东平说：“作为一名党员，作为经历了‘非典’战役出色队伍中的一员，当祖国需要我们的时候，必定是要冲锋在前的！因为我们有能力、有经验，更有战胜疫魔的信心和决心。”自1月29日开始，谢东平参与了湖北省中西医结合医院一个隔离病区的临床诊治工作。经过努力，患者的病情在不断好转，累计已经出院十余例患者，就连最初需要依赖呼吸机维持生命的患者也在康复之中。他在信中坚定的对导师说：“我们一定会传承‘抗非’精神，以重症医学科当年‘疾风知劲草’的韧性，打赢这场‘战疫’。”何健卓：作为党员和医师 我责无旁贷！（广中医第二附属医院大德路总院重症医学科副主任医师）1月23日除夕夜，医院迅速组建防治新冠肺炎应急医疗队，并开设隔离病区。何健卓第一时间退掉与家人旅行的机票及酒店，第一个主动请缨加入第一批隔离病区抗疫队伍。“想到自己是一个党员，重症医学科的副主任医师，我责无旁贷，应该担当起这个使命。我是党员，我先上！”作为隔离病区的先行者及建设者之一，曾担任重症医学科大科秘书的他，很快就为隔离病区制定好相关的流程规范并运转。隔离病区的工作主要是筛查新冠肺炎高危患者，随着病区运行的成熟，收治疑似患者人数及病情严重程度的增加，平均每天收治5-8名患者，部分患者还需要使用心电监护、高流量吸氧装置、无创呼吸机等设备，这恰好发挥了何健卓作为ICU专科医师的技术优势。提到导师张敏州，何健卓特别感慨，“老师多次来电关心我的情况，鼓励我牢记使命，勇于担当，特别嘱咐我要做好自身的防护，为抗疫战斗做出贡献。”周袁申：满怀斗志与老师奋战在抗“疫”一线（广中医第二附属医院大德路总院重症医学科副主任医师）周袁申曾就读于学校中西医结合七年制专业，目前在读全日制定向博士。硕士期间师从邹旭教授，博士期间师从张敏州教授。1月27日大年初三，他毫不犹豫地踏上前往武汉的列车，成为学校第二附属医院（广东省中医院）医疗队的一名队员。“临行前，我的博士导师张敏州教授叮嘱我们一定要保重身体，做好防护，勇于担当，发挥中西医结合的优势，尽最大能力救治患者。我想，我们站在战‘疫’的最前线，绝不会退缩，绝不当逃兵，与病魔战斗，这是医生职责所在。”2月13日对于周袁申是个特殊的日子，是他第一次和邹旭教授前往武汉汉口医院进行查房。邹旭教授是广东省名中医，广东省中医院重症医学大科主任，也曾是他的硕士研究生导师。在这场没有硝烟的战场上，能与老师一起并肩作战让他激动不已。进入病房前，邹教授细心嘱咐周袁申应该如何操作，如何辩证思考，特别嘱咐他要注意做好防护。进到病房后邹老师带着周袁申仔细询问病人病史，详细分析脉象情况，亲自给病人进行穴位针刺治疗。“这和平时诊治病人的样子一模一样，不同的是我们的外面多了一层防护服，但是防护服却掩盖不住老师对诊治病人的热心与专心。”看到邹教授如平时一般带着自己查房，周袁申感慨万千，仿佛回到了学生时代。“我自己都感觉到汗在手臂上打转，而转身看到老师的两个护目镜早已布满了雾水，令我满是敬佩。”邹教授在结束查房后和周袁申合了一张影，并告诉他要抓紧拳头，“再艰难的时刻，抓紧拳头，慢慢就会迎来胜利的曙光！”周袁申的两位导师，都曾经历过“非典”，老师们的教诲与鼓励让他毫不犹豫的选择了驰援武汉奔赴一线。谈及两位导师，他特别激动，“最想说的是感谢两位导师张敏州教授和邹旭教授对我的培养，让我练就好重症医学的专业能力，能够成为医院支援前线的一份子。”“作为中医人，我们的医疗队满怀斗志而来，既有‘抗非’的丰富经验和教训，又有精湛的医疗技术及纯熟的护理技能，更有中医中药的神奇功效，我们定将不负使命，与疫情抗战到底。”【来源：新快报】版权归原作者所有，向原创致敬

根据《中华人民共和国学位条例》、教育部《严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，《学位论文作假行为处理办法》（中华人民共和国教育部令第34号）以及《广州中医药大学研究生学术道德规范管理条例》规定，为了营造良好的校园学术氛围，纠正学位论文中数理统计错误，杜绝学术不端行为，提高研究生学位论文质量，特制定本办法。一、论文检测类别及实施办法（一）学术不端行为检测（以下简称“查重检测”）1.检测对象：拟申请答辩的全体研究生、同等学力申请学位人员。2.工作实施：（1）研究生学位论文“查重检测”工作由校学位评定委员会办公室（以下简称“校学位办”）和各学位评定分委员会（以下简称“各分委会”）共同组织实施。校学位办负责检测过程中技术沟通、人员培训和质量监控；各分委会组织本分委会组成单位完成论文收集、上传检测、报告分析和结果处理等具体操作。（2）采用“学术不端行为检测系统”进行全文比对，实现对学位论文中涉嫌抄袭与剽窃、伪造、篡改等学术不端行为进行快速、客观排查，具体如下：①研究生在论文评审前一个月提交电子版论文至院所（中心），各培养单位与各分委会牵头单位联系落实本院所查重检测工作，各分委会牵头单位负责检测分账号维护及密码安全。②待检论文参照“最新版学位论文格式规范”以MSword撰写，论文以“学号_作者_论文题目”或“作者姓名-学号-文献名称”格式命名，并将电子文档提交各院所（中心）研究生工作秘书处。③检测时限为论文评阅前一个月内完成，分初检、复检两个环节进行。初检及复检时间及账号使用安排由各分委会根据本单位情况自行设定。④论文定稿电子版提交院所（中心）之前，可在学术圈查重官网将论文提前查重检测把关，查重率达标后再提交，以免延误答辩。（二）统计学检测1.检测对象：拟申请答辩的全体研究生、同等学力申请学位人员。2.工作实施：（1）研究生学位论文“统计学检测”以医学统计学教研室师资力量为主体，联合全校其他统计学检测技术力量（DME中心、第二临床医学院方法学创新团队）组成检测专家小组，对毕业研究生学位论文中所涉及有关科研数据的统计分析方法和统计结果进行审核认定。基础医学院统计学教研室负责学术学位申请人学位论文数据检测及认定工作；DME中心、第二临床医学院方法学创新团队负责专业学位申请人学位论文数据检测及认定工作。（2）采取双盲法，以院所（中心）为单位的方式进行检测。具体如下：①研究生在论文评阅前一个月提交纸质版论文初稿至院所（中心），由学院统一送至基础医学院统计学教研室或DME中心检测。论文须隐去本人和导师的姓名及专业方向等内容。同时提交数据电子版，格式与所使用的统计软件一致，备于检测。②采用盲审制度，即审评人与送审人不接触，由专人负责接收送审论文，并随机分配给检测教师。③分初审、复审两个程序进行。初审存在异义者须另一高一级别职称专家复审后确定（复审检测费用自理）。初审时间一般为5个工作日，复审时间为2个工作日。二、论文检测结果处理办法研究生学位论文“查重检测”与“统计学检测”结果均分三种：合格、修改和不合格。（一）合格“查重检测”合格要求：博士学位论文总复制比低于25％（含），硕士学位论文总复制比低于30％（含）；“统计学检测”合格要求论文获得“统计学处理合格证明”，对于某些不涉及统计分析的专业论文，如图像和个案报道等，将出具“不涉及统计分析”的证明，“查重检测”与“统计学检测”全部合格者方允许进入论文评阅及论文答辩等后续申请学位环节，“查重检测”结果由各培养单位保存，研究生获得学位后研究生院根据情况随机抽取进行学位论文复查。统计学检测相关证明需与最终版学位论文中其他附件一同装订印刷。（二）修改有下列情形者，须对学位论文进行修改，并在10天内重新申请检测，检测通过后方可进行学位论文评阅和组织论文答辩。1.查重检测博士学位论文总复制比超过25％，硕士学位论文总复制比超过30％；2.查重检测学位论文中核心段落（实验、讨论部分）复制比超过35％；3.查重检测学位论文段落中单源引用复制比超过45％；4.查重检测学位论文段落中多源引用复制比超过35％；5.修改以后的论文申请重新检测之前，可在学术圈查重官网对论文查重把关，查重率达标后再申请，以免延误答辩。6.统计学检测专家认为论文存在统计方法欠规范、统计结果不合理等问题，并提出修改意见。（三）不合格有下列情形者，取消本次学位申请资格，学位申请人须进行论文修改，并推迟申请学位。1.学位论文首次“查重检测”总复制比超过50％；2.学位论文第二次“查重检测”总复制比超过20％者；3.学位论文中主要章节内容存在有明显抄袭行为者；4.硕士学位论文的主要成果，或博士论文的创新性研究成果存在明显抄袭和剽窃行为者；5.论文涉及数据存在欠缺或造假行为，经统计学检测认定为不合格。三、论文检测结果异议处理办法（一）各培养单位与检测专家组负责受理研究生学位论文检测事宜，各学位评定分委员会和校学位评定委员会负责审理对学位论文检测结果的异议。（二）根据需要，可以聘请和组建相关学科的校内外专家组，对是否存在学术道德违规违纪行为进行鉴定。（三）申诉处理办法：学生对学校的处分决定有异议的，可以向培养单位提出书面申诉，由培养单位上报至研究生院讨论，研究生院应在5个工作日内做出回应。四、附 则1.学位论文检测是一项规范、严谨且技术性较强的工作，系统排查结合专家鉴定的检测结果具有非常重要的参考价值，因而各分委会与培养单位应高度重视，严格管理。2.进行学位论文检测只是防止学术不端行为的一种辅助手段，最终还需要依靠研究生和指导教师的严格自律。各培养单位及研究生导师应加强对研究生学术道德、学位论文规范的宣传教育、监督与检查工作。弘扬科研诚信，促进优良学风建设，杜绝学术不端行为。3.研究生导师要恪尽职责，严格把关。学位论文如因导师失察而出现学术不端行为，并给学校声誉造成不良影响的，将按照国家和学校的有关规定给予导师相应的处理。4.本办法自发布之日起执行，由校学位办负责解释。--END--“声明：本文来源京知网和广州中医药大学研究生院，由笔者排版编辑，重在分享，版权归原作者所有。

我有个朋友之前读的就是这个大学，然后，他学的是和医药有关的专业，但是毕业后，他却没有从事那样的工作。因为他觉得，医药类的就业有点窄，他很不喜欢。其实广州中医药大学，在本科里面，知名度也算是很高的。反正大学好不好，教学怎么样，学生就业情况这些，都还算是可以的。只不过，每个人都是不一样的个体，同样的老师教出来的学生，有的人成学霸，有的人却是学渣。所以，不要想太多。只要你想读书，中医药大学，绝对是个好学校。但是如果你想玩，想要浪费青春和时间，其实，去哪个学校读书，都差不多。关键就看这个学校的网速和宿舍的舒适度了。作为过来了告诉你，就算是专科院校，也都有特别好的老师。但是老师上课，你不听，或者是直接旷课的，没兴趣上课。那么，再好的老师，估计也教不好你。能到大学里面教书的人，一般都是研究生，或者是在读研究生。当然，不是说研究生就一定会被学校招去当老师，岗位还需要竞争的。所以，能成为大学老师，不是一件容易的事，不要怀疑老师的能力。反而要多想下自己的学习，大学的时间比较自由，但是这种自由，容易导致学生无压力，不知所措。总而言之，中医药大学还是不错的，环境很漂亮，特别是大学城校区那里。至于教学，不用想太多，能在大学城有校区的，教学技术和设备还会差吗？

距离2021年的高考不到150天，现在无数高三学子在辛苦的复习中，高考结束后，学生家长面对的又是让人头疼的志愿填报，那么对于广东省的考生如何选择呢？下面来看看广东省名校大对比，广州中医药大学和广东药科大学，哪所高校更强?广东药科大学在广东省广州市，广东省属于普通全日制学部，前身系1958年在广东省卫生干部进修学院创立，1978年升格为广东医学学院，1994年改名为广东药科大学，2016年3月升格为广东药科大学。广州中医药大学在广东省广州市，广东省重点大学，世界一流学科建设高中，广州中医药大学是基于1924年创立的广东中医药专科学校，学校的前身是1956年创立的广州中医药学院，1995年升级为广州中医药大学。广东药科大学从初中开始，从事本科教育是改革开放后，广州中医药大学是从学院开始的，创立之初就开始了本科教育的工作，这样一来，两个学校的实力差距在建校之初就明确了，这是典型的一本书和三本书之间的差距，另外，两所学校在211年时是两所非高中，在两个一流时代的今天，两所学校的差距非常明显，广州中医药大学是世界一流学科建设高中，广东药科大学依然是一所非学校，两所学校都是各自擅长的领域，显然广州中医药大学的影响力更大。广州中医药大学在教育部第4次学科的评价中有一个A类学科，有两个B类学科，一个C类学科上榜，其中最高的评价是A级中西医学结合，广东药科大学有一个B级专业，零个C类专业，其中，最高评价是B级的药学，与此相对，广州中医药大学的学科建设明显更强。综合来看，广州中医药大学的实力完胜广东药科大学，大家对此怎么看？欢迎大家在评论区积极的留言，小编会第一时间回复的！

进入“省部共建高校行列”能够对学校在人才培养、学科建设、科学研究等方面都具有深远的意义。“省部共建高校”阵营近期持续扩容，八月份又有3所高校入列分别是：江西中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。江西中医药大学江西中医药大学，是国家博士学位授权单位，是卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生（预科）基础培训基地”。8月17日，江西省政府、教育部和国家中医药管理局联合发布《关于共建江西中医药大学的意见》（赣府发[2020]14号），江西中医药大学正式成为教育部、国家中医药管理局和江西省政府三方共建高校。在全国第四轮学科评估中，江西中医药大学有中药学1个一级学科评估为B+。成都中医药大学成都中医药大学位于四川省成都市，入选世界一流学科建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越医生（中医）教育培养计划、国家“特色重点学科项目”建设高校、四川2011计划、为世界一流中医药大学建设联盟创始成员。8月20日，四川省政府、教育部和国家中医药管理局联合发布《关于共建成都中医药大学的意见》（川府发〔2020〕1号），成都中医药大学正式成为教育部、国家中医药管理局和四川省政府三方共建高校。在全国第四轮学科评估中，成都中医药大学有中医学、中药学1个一级学科评估为+。广州中医药大学广州中医药大学，是国家首批“世界一流学科建设高校”、广东省高水平大学建设单位、广东省“211工程”建设高校，教育部首批“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校和“中医拔尖创新人才模式改革试点项目”高校。8月21日，广东省政府、教育部、国家中医药管理局联合发布《关于共建广州中医药大学的意见》（粤府函〔2020〕126号），广州中医药大学正式成为教育部、国家中医药管理局与广东省政府共建高校。在全国第四轮学科评估中，广州中医药大学有中西医结合1个一级学科评估为A-。（图片、信息均来源于网络）

更多第二学士学位招生专业简章？关注+私信回复【简章】查看为培养复合型人才，增强学生就业创业能力，更好地服务国家经济和社会发展的需要，根据《教育部办公厅关于公布2020年普通高等学校第二学士学位专业备案结果的通知》和《广东省教育厅关于做好2020年普通高校第二学士学位招生工作的通知》文件精神，为做好我校2020年全日制第二学士学位招生工作，现将相关事项通知如下。一、招生专业及计划二、招生对象及条件（一）普通高校本科毕业并获得学士学位的2018、2019、2020届未就业毕业生，其他学生原则上不能参考。（二）遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，拥护党的各项方针政策。（三）所报考的专业与原本科专业分属不同学科门类的第二学士学位专业；或与原本科专业属于同一学科门类、但不属于同一本科专业类的第二学士学位专业。具体专业所属的学科门类、本科专业类可登录教育部网站，搜索“普通高等学校本科专业目录（2020版）”进行查询。（四）身体健康，符合专业录取的要求。三、考生报名和考核（一）报名时间：7月31日—8月1日17:00截止报名确认。（二）报名流程：考生按照要求填写《广州中医药大学2020年第二学士学位招生报名审核表》信息、上传免冠彩色证件照（图像文件大小在20—40KB之间，JPG格式）及毕业证、学位证扫描件、学信网学位验证证明，并将有关材料发送至广州中医药大学招生工作电子邮箱（截止时间以邮箱收件时间为准）。（三）考生须于7月31日-8月1日参加并完成广东省考试院组织的报名采集相片等信息。（四）学校对报名第二学士学位教育的学生进行资格审核，于8月2日前在校园网公布通过资格审核的名单和具体考核事宜。四、专业面试1.学校组织通过资格审核的学生进行网上专业面试，着重考察学生的学习、沟通的能力及相关基础知识等。2.网上面试时间：8月3日。五、录取原则（一）根据省有关文件要求及实施细则，在我校招生委员会的指导下，本着公平、公正、公开的原则，学校按照专业面试成绩从高到低，在招生计划范围内择优取。（二）拟录取名单在广州中医药大学校园网公布或提供查询。（三）最终录取结果以广东省考试院审核通过为准。六、培养及管理办法（一）第二学士学位学制为2年，全日制学习，纳入高校学籍管理系统，按照学校在读本科生相关管理规定管理。（二）第二学士学位教育的学生按照学校制定的专业培养方案和教学计划进行修读，凡在修业年限内，遵守学校规章制度，修完规定课程，达到毕业和授予学士学位要求的，学校颁发毕业证书和学位证书，毕业证书注明第二学士学位的专业、学习时间等内容，学位证书上注明“第二学士学位”字样。（三）达不到毕业要求的，不再延长学习时间，亦不实行留级制度，学校发给结业证书。（四）退学的学生，学习未满一学年的，学校发给写实性学习证明；学习满一学年的，学校发给肄业证书。（五）第二学士学位生在学生资助、收费等方面参照相应专业本科生执行。广州中医药大学2020年7月31日#第二学士学位#

“省部共建高校”阵营近期持续扩容。据广州中医药大学官网8月21日消息：近日，广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局联合发布《关于共建广州中医药大学的意见》（粤府函〔2020〕126号），标志着我校正式成为教育部、国家中医药管理局与广东省人民政府共建高校。根据《意见》，通过共建广州中医药大学，充分整合国家和地方优势，集聚支持广州中医药大学建设发展的资源，全面促进学校深化改革，推动学校管理创新与内涵建设，大力推进一流学科建设和高水平大学建设，通过强化本科教育，培养一流人才，推进产学研一体化发展，不断提升办学水平和核心竞争力，全面实现学校核心竞争力和整体办学水平的跃升，努力将广州中医药大学建设成为具有“中国特色、世界水平”的一流中医药大学，为中医药传承发展、健康中国建设提供人才保障和智力支撑。澎湃新闻记者注意到，上述《意见》分别介绍了教育部、国家中医药管理局和广东省人民政府在共建广州中医药大学方面的具体措施。教育部将进一步加强对广州中医药大学教育发展的指导和支持。加大对学校建设与发展、教育教学改革、国际交流合作等方面的指导和支持；加强政策引导，鼓励地方财政加大教育投入，持续给予中央支持地方改革发展专项资金支持，保障学校一流学科建设和高水平大学建设需要。国家中医药管理局将进一步加强对广州中医药大学特色发展的指导与支持。加强对学校改革发展的指导，促进学校在国家和区域中医药事业发展中发挥示范引领作用；在强化中医药优势特色、附属医院建设、中医药文化建设、中医药对外交流与合作等方面给予指导和支持。广东省人民政府将全面支持广州中医药大学的建设与发展。将学校列为广东省高水平大学建设高校，在政策、项目、经费等方面给予重点支持；进一步加大财政支持力度；指导学校努力构建与中国特色一流大学发展相适应的现代大学制度；指导和支持学校深化教育教学改革，推进医教协同发展；重点支持中医药学科实现特色发展；加大对学校附属医院建设发展支持力度。据学校官网介绍：广州中医药大学办学基础为创立于1924年的广东中医药专门学校。1956年经国务院批准成立广州中医学院，是新中国首批四所高等中医药本科院校之一，1995年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部，2000年转由广东省人民政府管理。2017年入选国家“双一流”学科建设高校，2018年晋级广东省高水平大学重点建设高校，2020年成为广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建单位。澎湃新闻此前报道了四川、江西、广西各有一所医学院校跻身省部共建高校行列的消息。这三所高校分别是：成都中医药大学、江西中医药大学和广西医科大学。根据《科技日报》此前的报道介绍，作为一种高教管理体制创新，高校省部共建工作在扩大优质高等教育资源、促进区域高等教育协调发展等诸多方面发挥了积极的作用。一般能被列入省部共建的高校，都是发展基础较好、学科专业具有一定优势、区域经济社会发展需求度高的省属重点建设高校。实践表明，共建是对高教管理体制改革的进一步巩固、完善和深化，有利于强化有关高校与相关部委的联系，也有利于高校增强办学实力，提升办学层次，使学校特色更鲜明，避免同质化倾向。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)