广西教育学硕士

疫情总会过去，阴霾总会消散，在家无事做的小伙伴们与其吃啊、睡啊、焦虑啊，不如静下心，好好准备21考研。未来还长远，生活仍会继续。今天用心团队为大家整理了全国教育学/教育硕士考研院校汇总，想要报考教育学却不知道报考哪所院校的小伙伴们，可以参考一下！1.北京市2.天津市3.湖北省4.黑龙江5.吉林省6.辽宁省7.上海市8.江苏省9.浙江省10.山东省11.安徽省12.河南省13.山西省14.陕西省15.福建省16.广东17.重庆市18.江西省19.贵州省20.云南省21.四川省22.湖南省23.湖北省24.海南省25.广西壮族自治区26.宁夏回族自治区27.内蒙古自治区28.西藏自治区29.新疆维吾尔族自治区30.甘肃省31.青海省以上数据表格对于后面需要调剂的同学有很大的参考意义，毕竟统考311试卷相同，分数的参考意义比较大。统考院校优先考虑调剂统考院校，这是第一原则。无论你是选择哪个学校都好，早一点做好准备和学习规划是非常重要的！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

#广西文都，懂广西考研，更懂你！#可能很多应届生无法理解已经工作了，为什么还要选择考研？事实上，对于在职人群来说，考研是提升自我价值的一个方式，为的是以后有更好地发展。漫漫人生路，我们是不断在成长的，对生活和工作的看法和态度也会随着时间改变，研究生学历不仅是很多企事业用人单位是晋升的必要条件，更是很多公司竞聘的敲门砖。向往在职场上有进一步提升的在职人士，考研成了必由之路。之前也有很多考生问到关于“在职研究生”的问题，今天小苇老师统一给大家解答这个疑惑。自2016年起，国务院学位委员会印发通知，所有在职研究生均作为非全日制的分类纳入到国家研究生招生计划，取消在职研究生联考，参加全国硕士研究生统一考试。以往的在职研究生考试，修满学分，即可颁发“在职研究生”的学位证，但是没有研究生的学历证；现在的非全日制研究生，修满学分且通过论文答辩后，可以同时获得研究生的学位证和学历证书，即“双证”。接下来介绍几个适合在职人员报考的专业。001 工商管理硕士（MBA）(1)工商管理硕士是一种专业硕士学位，培养目标为：能够胜任工商企业和经济管理部门等高层管理工作需要的务实型/复合型/应用型高层次管理人才。(2)工商管理硕士培养方式为：通过商业案例分析/实战观摩/分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望的挑战，具有职业竞争的实力。(3)工商管理硕士学习多门课程，包括生产管理/财务管理/营销管理/人事管理/决策管理/经营战略等。此外，工商管理硕士的跨考门槛非常低，接收有各种专业背景的大学生报考。(4)广西区内设有MBA的院校：广西大学/桂林电子科技大学/桂林理工大学/广西师范大学。002 公共管理硕士（MPA）（1）公共管理硕士是为适应公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养的的目标为：掌握先进的分析算法和技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者、管理者及其它公共服务人才。（2）公共管理硕士读研期间，依然要学习马克思主义基本原理和邓小平理论，以及公共管理学的基本理论和专门知识。教学方法采用课堂教授、研讨、模拟训练、案例分析、及社会调查等多种形式。（3）在广西区内设有MPA的高校有：广西大学/广西师范大学/广西民族大学/桂林理工大学/南宁师范大学。003 旅游管理硕士（MTA）在中国旅游业迅速发展的大背景下，为完善旅游管理人才培养体系，提高旅游管理人才的质量，经国务院学位委员会于2010年3月批准设置了旅游管理硕士的专业学位。（1）旅游管理硕士的培养目标是：培养良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能胜任现代旅游业的工作需求的旅游管理人才。（2）旅游管理硕士生毕业后，可以在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子企业、商务酒店、旅游策划机构、主题公园等从事旅游经济管理和企业部门工作。（3）在广西区内设立有MTA的高校：广西大学/广西民族大学/广西师范大学/桂林理工大学。004 教育管理在职考研群体中，除了企事业单位的公职人员，也有咱们的人民教师，毕竟教师深造，不仅可以学习到新的知识，提升自己的教学水平，还能拿到硕士学历，还为日后的职称评选，岗位晋升奠定基础。（1）教育管理专业培养的目标就是：为各级各类师范学院、科研机构、教育行政部门，以及各个中学、小学从事教学、管理、咨询等培养管理的专业人才；研究生毕业后不仅可以到上述的部门单位就业，也可以到高职高专担任辅导员等工作。（2）教育管理的授课内容包括：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语；此外还有教育行政管理、教育统计与测量、教育管理心理学、教育组织行为学、课程论、计算机操作与应用。（3）广西区内设立有教育管理的专业有：广西师范大学/广西民族大学/南宁师范大学。报考条件：工商管理/公共管理/旅游管理/教育管理等专业硕士的报考条件均为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。这就意味着应届毕业生是不能报考这些专业的，一定程度上降低了此类专业竞争激烈程度。写在最后：考研，专业院校的正确选择至关重要，没有深思熟虑的选择，盲目的行动不可能接近成功；反过来只有选择，却迟迟迈不开行动的第一步更是一场灾难。很多在职考生一开始踌躇满志，没过多长时间就蹒跚不前，考研的热情维持不到一周，又回到原来的轨迹中。想要获得工作晋升的机会，但又不想付出实际行动，是很多在职考生的通病。要知道，鱼和熊掌无法兼得，既然下定决心考研，就要拿出破釜沉舟的勇气和百折不挠的毅力。如果在考研上存在问题，可以直接私 信我们！也可以到我们广西文都各地分校当地直接进行面对面了解！（公众号ID：南宁文都考研，桂林文都考研；深耕本土多年，懂广西考研，更懂你！）往期回顾：广西民族大学考研丨体育硕士考研参考书、初试、复试综合分析艺术考研丨广西艺术学院：水彩画考研难度、参考书、录取情况分析考研择校分析：广西艺术学院声乐表演艺术考研难度、报录比

广西今年高考考生规模达50.7万人，其中，参加统考人数近37.9万人，比去年增加了2万人相对于广西4000多万的常住人口来说，参加高考的人数已经不少了，今天我们来说说广西排名前5的高中学校，看你知道几个一、广西柳州高级中学广西首批重点中学、“广西首批示范性普通高中”、“全国科技创新人才培养实验学校”、“首批中国百强中学”、清华大学和北京大学首批“中学校长实名推荐制”学校、“北京2008奥林匹克教育示范学校”、“中华传统美德学校”、“广西中小学规范管理十佳学校”、“全国教育系统先进集体”和“全国精神文明建设工作先进单位”学校历史前身为始建于1907年（光绪三十三年）的柳州府官立中学堂后历经“柳州八县合立中学校”、 “省立第四中学”、“省立柳州初级中学”、“柳州中学”等时期1962年定名为“柳州高级中学”师资力量特级教师12人，高级教师86人，研究生以上学历教师60人全国模范教师、优秀教师4人，区、市级以上奖励的教师45人A类培养对象、国家级骨干教师10人，B类培养对象12人市级学科带头人14人，科技拔尖人才6人；具有研究生以上学历的72人二、广西师范大学附属外国语学校广西教育厅批准成立、由桂林市教育局主管的一所民办外国语学校、寄宿制完全中学，是广西壮族自治区示范性普通高中、广西壮族自治区示范性特色学校 ，是全国示范性外国语学校、国家汉语国际推广中学实习基地、创新教育示范科研基地、全国特色外语学校常务理事学校学校历史1984年，学校创办，时为“广西师范大学第二附属中学”1994年，学校更名为广西师大附属外语实验中学2001年，学校更名为广西师大附属外国语学校师资力量特级教师8人，博士研究生2人，硕士研究生18人，教育硕士50余人，研究生班学历20余人中、高级教师191人，本科以上学历的教师100%有全国优秀教师3人，国家级骨干教师6人，全国外语优秀教师1人，广西21世纪园丁工程学员26人，桂林市学科带头人3人，桂林市教学能手8人三、南宁市第三中学是广西首批重点中学和广西首批示范性高中学校历史源于1897年维新人士余镜清创办的南宁乌龙寺讲堂曾用过的校名有广西省立第一中学、广西省立第一高中、广西省立第一联中、南宁中学、南宁高中等1955年改为南宁市第三中学，沿用至今师资力量教坛明星5人，特级教师17人，高级教师104人市学科带头人44人，市教学骨干121人南宁市专业技术拔尖人才5人，国家级骨干教师培养对象13人广西21纪园丁工程A类培养对象29人四、柳州铁路第一中学是一所全日制高完中（既有初中阶段，也有高中阶段），也是全国铁路系统重点中学，2002年被广西教育厅确定为全区首批示范性普通高中学校历史学校创建于1946年12月8日，抗战胜利后湘桂黔铁路局为解决职工子弟读书问题，开办了柳州鹅山扶轮小学1969年更名为柳铁一中2002年被广西教育厅确定为全区首批示范性普通高中师资力量特级教师7人，高级教师49人，一级教师74人国家级骨干教师3人，学科带头人16人，广西B类骨干教师23人五、南宁市第二中学是广西壮族自治区首批重点中学和首批示范性普通高中学校历史南前身为1906年创办的南宁府中学堂先后易名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高级中学等1954年正式定名为南宁市第二中学师资力量特级教师23人，在岗高级教师104人享受国务院政府特殊津贴的专家2人广西优秀专家2人，市专业技术拔尖人才8人，市优秀青年专业技术人才13人有南宁市教坛明星6人，学科带头人45人，教学骨干93人南宁市“21世纪园丁工程”（B类）导师团导师16人，国家级中小学骨干教师培养对象8人，广西A类培养对象27人

据央视新闻消息，国务院常务会议8月17日召开，会议决定：为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。一直以来，学姐对跨考生的建议就是：可以准备考研的时候，顺便把教师资格证考了。一、为什么这么说呢？1.教师资格证确实是教育类从专业匹配度、社会认可度、是所有资格证中含金量最高的。2015年之前的师范生应该是由学校发放教师资格证的，15年后教师资格证改革为国考，师范生都是需要参加国家统一考试，且考试合格以后，才能申请认定领取教师资格证。2.师范生的学习，拿个教师资格证是非常简单的。甚至可以说，哪怕是专硕333的知识储备，有好几个学员都是轻松分数100+，所以我的话“准备考研的时候，顺便把教师资格证考了“，是想说：拿到证，身上多一个证书，而且也可以顺便“沙场秋点兵”检验一下备考效果。而就在昨天，发布了这个巨大的好的消息。其实个人一直觉得2015年之前的政策是对的，师范类专业没必要再去考《教师资格证》，因为从专业内容来说，无论是本科的四年，还是研究生两三年，学习的学习和经验远远高于教师资格的考试。还是偏执认为：直接发放教师资格证是最好的。因为这样让更多的社会资源给更需要的人。二、免试认定教师资格证，是否会降低准入门槛？21世纪教育研究院院长熊丙奇刊文指出，师范毕业生获得毕业证书后还必须参加教师资格考试才能获得教师资格，从某种程度说，这是对师范专业培养质量的“不太信任”，从而也影响师范教育院校的办学积极性以及优秀学生选择师范专业。熊丙奇认为，师范毕业生免试认定教师资格证，并不会降低教师准入门槛和质量，反而会促进开设师范专业、进行师范教育的教师教育院校重视提高培养质量。需要注意的是，获得教师资格证不等于获得教职，获得教职还需参加招聘考试，并由各地教育部门、学校择优录用。如果是跨考生的你，你现在还会准备考教师资格证吗？欢迎在评论区讨论呦~看看大家的想法~

我叫陈念，31岁，教育学硕士研究生，系一名退役军人，更是一名边陲小城教师。读研期间，一次助教活动，结缘广西崇左市边陲山区学校，并对该地区产生了深厚感情。毕业后，我选择放弃首府优厚的工作条件，来到边防从事教育工作，并扎下了根。（口述/陈念、整理/归田君）说到参军，那是我人生最为宝贵的经历，砥砺了我的成长。因为家族里有不少从军经历的亲人，从小便耳濡目染军人刚毅的英姿。受亲人军人情结影响，自打童年起，我就梦想着有朝一日，能穿上那身耀眼的军装。高中时期的我2008年7月，历经寒窗十载高考，我考上广西师范学院（现为南宁师范大学）。尽管漫步在象牙塔的林荫大道，休闲自得，但我心里的军装梦仍不时敲响。于是，上大学后，我便前去学校武装部应征体检。2008年，在体检和政审都合格情况下，最终由于名额所限，我仅作为预备人选，未能如愿入伍。2009年秋天，在“莘莘学子携笔从戎报家国”的征兵标语感召下，我怀着对军营的向往，再次走进学校武装部接受部队挑选。当武装部领导得知我连续两年应征时，对我格外关注。终于，2009年12月，我被批准入伍，如愿穿上了梦寐已久的军装，携笔从戎。 图为我服役期间照片入伍那年，我正读大二。那时的身份被冠以“大学生士兵”，倍感自豪和骄傲。学校还为我们几个投身军营的学生，举办了入伍欢送会。那种“入伍光荣”的感觉，现在回想，依然激情满怀。因我是在校大学生，分兵那会，作为高学历新兵，被分在陆军某部服役，从事侦察工作。“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子”，军旅难忘的两年，是我可贵的人生经历。在部队里，我懂得了一个人要有责任感、荣誉感，学会了分担、分享，更因为军营的磨练，我愈发坚强，以至后来遇到挫折时，我能比同龄人更显成熟和稳重，往往略胜一筹。 义务兵的两年，一晃即逝。2011年12月，因未完成本科学业，我在走留间选择了退伍复学。离开部队的那一天，部队首长和战友拍着我的肩膀说，“退伍不褪色，继续发扬部队的光荣传统，再创新的辉煌。”那一刻，我便暗暗发誓，一定要做点有意义的事。 退伍后，我重回南宁师范大学继续完成本科学业。时隔两年再回校园，我比同学年长两岁，但时刻秉承“退伍不褪色”，我充分发扬部队不怕苦、乐于助人的作风，积极参加学校团体活动，担任学校演讲与口才协会副会长、学校学生会干事和学校社团总会干事等期间，得到了师生的广泛认可。图为我参加学校的校运会。 因有军事基础，我退伍复学后，在校期间，一直协助学校武装部抓学生军训工作。2018年组织策划将军事定向越野融入到大学生军训中，该项目的开展属广西高校首创，效果显著，得到了校领导和受训学生的一致认可，刷爆了各朋友圈。 2013年本科毕业后，我在广西南宁市中小学从事体育相关教学工作。期间，曾作为广西首批武术段位制进校园骨干教师，在学校推广武术段位制和组建武术社团，将部队的军体拳和少林武术功夫相结合，吸引了很多家长和师生参与，反响热烈。 图为我带校队女篮比赛夺冠留影作为体育老师，我还将兴趣爱好发展成事业，从自己打篮球到带校级篮球队打比赛。任教期间，多次作为城区教练，带队参加市级以上各类体育项目比赛，并取得团体冠军等优异成绩。本科毕业后执教，作为一名教练老师，倍感欣慰的是，2015年，我作为城区主教练在广西南宁市第九届运动会中，带领兴宁区田径丙组参赛，获得12枚金牌及其它银牌、铜奖牌若干，荣获团体冠军，个人获得“优秀教练员”称号。2015年，本科毕业2年，退伍4年后，我发觉自己的知识储备不够丰富，回想大学时对辅导员说“我要考研究生”的承诺，我平静了下来，重新拾起课本，考研。功夫不负有心人，我顺利考上了南宁师范大学2016级体育人文社会学专业硕士研究生，最后决定辞掉工作，继续深造。 读研期间，或因自己曾是军人，我处处严格要求自己，让自己时刻保持积极上进，先后担任学校资助管理中心和体育与健康学院兼职辅导员等职务，负责学生资助管理工作、党建工作、学生就业和学生干部管理工作等。由于我坚持严格自律和保持军人的良好姿态，久而久之，竟起了带头作用。受我影响，很多同学纷纷参与到活动中来，并多有收获。 此外，我热衷于公益事业，常力所能及地帮助他人。刚满18周岁，我就开始献血，已累计献血15次，其中，先后献全血5次共1600毫升，血小板10次共20个治疗量，获得2016-2017年度全国无偿献血奉献奖铜奖。 2018年8月1日，在“八一”建军节这个特殊的日子里，我申请加入了“中国造血干细胞捐献者资料库”，志愿帮助社会上有需要的人。我觉得，热心助人、牺牲奉献，并不是口头说说而已，而是要一直在用行动践行，不管是以前在军营，还是如今在教师的岗位上。 研究生期间，作为校级研究生会主席、学院研究生支部书记，我积极协助学校、老师们组织开展各类活动，最有意义的，要数助力攻坚扶贫了。那些年，为助力扶贫，充实社会实践，提升个人阅历，我们研究生院经常组织师生“三下乡”帮扶，到广西边防支教、体验式教学。 3年研究生，我3次申请到广西崇左市宁明县桐棉镇琴清村、那么村和那楠乡那陶村等贫困山区进行扶贫支教，其中两次作为主要负责人参加。说真的，去到远离市区城镇的边远乡村，尽管面临贫困，但山里孩子的求学氛围，深深感染了我，也是最后让我执意放弃大都市优越条件，到边陲城市工作的最大原因。山区支教期间，我尝试给当地学生带去新理念，除课题内教学外，还进行一线城市的体验教育。在宁明县那楠乡那陶村小学，本来只有60余人的村小学，最后竟来了100多位学生，还有不少初、高中生，甚至还有从其它村翻山越岭过来“蹭课”的学生，他们对知识的渴望，让我感触颇深。在边防支教，我与学生玩在一起，乐在一块，尤其是我的从军经历，常常能吸引很多中学生关注，很快便与他们打成一片。让我有成就感的是，经过我的思想教育和动员，原本辍学的几个初中学生，最后成功被我说服返校，当中的一名辍学返校生，中考成绩总分还达到了“B”级。图为我和学生们谈心支教期间，除了和孩子们在一起，我还常常利用课余时间走访慰问村里的困难群众，了解他们的诉求，鼓励帮助他们发展特色产业，并及时做好脱贫登记，以便向上级提供科学的脱贫建议，尽自己的绵薄之力助力扶贫。正是由于读研期间的几次支教，让我认识到，山区孩子教育资源的不平等，而不平等最主要原因是：高学历的教师留不住。思来想去，研究生毕业时，我放弃了广东一所本科院校的签约、广西名校“南宁二中”抛来的橄榄枝等，最后选择了位于崇左市的幼儿师范高等专科学校，甘当一名边防教头。图为我到支教地区的贫困户家里走访。 放弃本科院校，来到了专科学校任教，我反倒心情大好。或许，是我熟悉崇左这片热土后，爱上了它，喜欢与这里的淳朴孩子交流谈心，渴望看到他们接受更好的教育，渴望他们更公平地读书学习，渴望他们考上更好的大学，而不是辍学打工。我下乡到扶贫点支教，教孩子武术体育 边防山区，条件肯定不如都市城镇，但是，我已选择，将坚持到底，并要有成绩，我相信，凭着军人那股不服输的劲儿，我会做得到。借此，希望诸君多一些关注山区孩子，若有机会，请参与到山区支教，让我们一起努力，致力教书育人。（声明：本文由“归田图记”原创，未经许可请勿转载）

在我国，教育的发展是不公平的，比如东部地区和西部地区教育发展的差异就非常大，无论是高等教育还是中等教育，西部地区的整体水平都远远落后于东部地区！广西作为西部地区之一，它的教育发展一直受到大家的关注，广西的中等教育水平整体来说在全国的排名稍微落后，但是其中也有几所高中实力不错，每年为广西培养出大批优秀人才！其中实力最强的一所高中，考上就等于一只脚踏进了985！它就是――柳州高中。说起柳州高中，估计广西人没有不知道的吧，它是广西重点高中，在全国百强高中排行榜中，它的排名是全国第60左右，广西第一！根据2018年柳州高中的升学率显示，柳州高中一本上线人数高达1400人以上，一本上线率93％左右,全区第一名699分就是出自柳州高中！这个成绩在东部地区可能并不突出，但是在广西，绝对是最好的，考上柳州高中，只要稍微努力就能考上211，再努力一些985大学都不是问题。按理说一个省份最好的高中应该是在省会的，比如河南最好的高中郑州外国语位于郑州，而陕西的五大名校都位于西安，山西最好的高中太原五中位于省会太原！而广西最好的高中却不在首府南宁，而是在柳州？这一点也不奇怪，因为从经济上来说，柳州的经济发展水平和南宁差距不大，而柳州高中始建于1907年，是一所百年名校，历史悠久，实力雄厚，成为广西第一名校太正常不过。现在的柳州高中正处于快速发展中，它的师资力量雄厚，其中全国特级教师，全国模范教师一抓一大把，教师中不仅有硕士毕业生，博士毕业生也不稀奇，在广西，师资力量上能够和它抗衡的高中真的不多，因此不少南宁的家长也会把孩子送到柳州高中就读。而柳州的教育经费对柳州高中倾斜也较大，相信凭借着强大的师资力量，充足的教育经费，未来的柳州高中一定会冲进全国前50名的！你觉得广西还有哪所中学不错？欢迎留言讨论

一、广西职业技术学院广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学，先后历经广西农学院热带作物分院（本科）、广西农垦职工大学、广西农工商职业大学等历史阶段。1998年成为广西首批独立改制的公办高等职业院校是全国首批百所高职现代学徒制试点单位、广西首批高等职业教育综合改革试点院校学校设有7个教学机构，开设高职招生专业50个国家骨干高职示范院校项目专业（群） ：园艺技术 、食品生物技术 、电气自动化技术、物流管理、园林工程、计算机网络中央财政支持专业服务产中央财政支持专业：环境艺术设计、汽车技服务与营销二、柳州职业技术学院柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在中国西南工业重镇广西柳州市。学院始建于1972年，1998年五校（广西冶金工业职工大学、柳州市职工大学、柳州工业职工大学、柳州教育学院、柳州市机电职工大学）合并升格为柳州职业技术学院，校名沿用至今。学院是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，全国国家示范性高等职业院校之一，广西首批示范性高职院校之一学校设有8个教学系部，开设56个高职高专专业国家示范院校重点建设专业：数控技术，物流管理，电气自动化技术，软件技术，汽车检测与维修技术，机电设备维修与管理中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：模具设计与制作，汽车技术服务与营销国家教改试点专业：汽车运用技术三、南宁职业技术学院学院前身为创建于1984年的南宁职业大学，1999年与南宁市广播电视大学、南宁市教育学院和南宁市建设技工学校、南宁师范学校合并更为现名，2009年12月成为全国首批国家示范性高职院校之一，2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位是由南宁市人民政府创办，区市共建的一所全日制综合性高等职业院校学校有9个二级学院，开设68个高职高专专业国家示范性重点建设专业：室内设计技术、机电一体化技术、物流管理、酒店管理、应用泰国语、软件技术国家级精品专业：室内设计技术中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：建筑工程管理、移动通信技术四、广西建设职业技术学院学校前身为1958年创办的广西南宁建筑工程学校。2002年8月，经自治区人民政府批准，广西建筑工程学校与广西建筑职工大学合并建院。2004年被教育部、建设部确认为建设行业技能型紧缺人才培养培训工程试点高校，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位是广西唯一一所国家公办建筑类普通高等学校学校设有8个教学系部共41个专业自治区教育改革试点专业：建筑工程技术自治区级优质专业：建筑工程技术、城乡规划、建筑装饰工程技术、工程造价、给排水工程技术、计算机网络技术自治区优势专业：建筑工程技术、城乡规划、工程造价、给排水工程技术自治区特色专业：工程测量技术、市政工程技术

2020考研群体中，定有很多考生备考的教育专业研究生。但是，大家是否真正知晓关于311教育学与教育硕士区别呢？接下来，北京文都考研网小编就给2020考研者详细说下这一常识知识，内容仅供考生参考。311教育学与教育硕士区别？1. 311教育学是全国统一试题，而教育硕士是各个招生单位自主出卷。2. 311教育学是全国统一大纲和范围，而教育硕士中的333教育综合有大纲，但部分学校有自己的范围和要求。这里，北京文都考网建议考生去学校官网看有没有自己的范围和要求，首都师范大学就是有自己的范围。3. 311教育学满分是300分；而教育硕士中的333教育综合满分是150分，还有一门是学校自己出试卷。4. 311教育学是针对教育学硕士，而333教育综合是针对教育硕士。以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学与教育硕士区别？”，希望上述常识对正在备考教育方面的考生有所指导！

小编重点整理了一部分2021年04教育学考研硕士第一年招生专业院校信息，希望对2021年04教育学的同学有所帮助！一、040100教育学040100教育学在2021年第一年招生的院校有长江大学、海南师范大学、华东理工大学、华东师范大学、西北民族大学、信阳师范学院二、040102课程与教学论三、040103教育史四、040104比较教育学五、040105学前教育学040105学前教育学在2021年第一年招生的院校有渤海大学、哈尔滨师范大学、江西科技师范大学六、040106高等教育学040106高等教育学在2021年第一年招生的院校有东北师范大学、江西科技师范大学七、040107成人教育学040107成人教育学在2021年第一年招生的院校有江西科技师范大学、四川师范大学八、040108职业技术教育学040108职业技术教育学在2021年第一年招生的院校有贵州师范大学、江西科技师范大学九、040200心理学040200心理学在2021年第一年招生的院校有哈尔滨师范大学、湖南师范大学、南开大学、山西师范大学、信阳师范学院、浙江师范大学十、045100教育045100教育在2021年第一年招生的院校有佳木斯大学、宁波大学十一、045101教育管理045101教育管理在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十二、045102学科教学（思政）045102学科教学（思政）在2021年第一年招生的院校有大连大学、广州美术学院、海南师范大学、湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、青岛大学、石河子大学、五邑大学十三、045103学科教学（语文）045103学科教学（语文）在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、南京信息工程大学十四、045104学科教学（数学）045104学科教学（数学）在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十五、045108学科教学（英语）045108学科教学（英语）在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、南京信息工程大学、绍兴文理学院、伊犁师范大学十六、045116心理健康教育045116心理健康教育在2021年第一年招生的院校有安徽师范大学、成都大学、河北大学、湖北大学、吉林农业大学、吉林外国语大学、内蒙古民族大学以上就是2021年04教育学第一年招生专业部分院校信息汇总。我们是研无学，致力让考研更轻松，院校选择不迷茫，更多考研资讯请多多关注我们。第一年招生专业院校完整信息可以给我们留言获取哟！