广西高教研究

根据《自治区教育厅关于公布2019年广西高等教育自治区级教学成果等次评定结果的通知》（桂教高教〔2019〕85号），我校四项教学成果荣获2019年广西高度教育自治区级教学成果等次，其中一等等次一项，二等等次三项。广西高等教育自治区级教学成果等次评定是对全区高等教育人才培养工作和教育教学改革成果的肯定。获奖成果代表了区内当前高等教育教学改革研究与实践探索的重大进展和成就。学校将充分发挥教学成果引领示范作用，做好成果的推广应用，落实立德树人根本任务，加快推进特色高水平本科教育建设，全面提高人才培养质量。(文/梁瀛尹 审核/白玲、李荔)杏林通讯社|Xinglin Press文章转自桂林医学院官网

5年来，全区高等教育主动加快转变发展方式，充分发挥学科专业优势、技术资源优势和人才优势，为地方经济社会腾飞插上强有力的翅膀。 主动围绕广西经济社会发展新需要。重点建设20个协同创新中心、20个人文社科研究基地、100个高校重点实验室，实现了国家重点实验室“零”突破；以全面提高质量为核心，以服务广西“两个建成”为导向，建立了与经济社会发展需求相适应的专业动态调整新机制。目前，本科高校共设置本科专业266种、本科专业点1300个，专业布点和人才培养的类型、结构、质量进一步满足了广西经济社会发展的需求。 高校科研能力和水平得到进一步提升。目前，全区基本形成层次分明、创新功能明确的高校科技创新体系，由桂林理工大学为第一完成单位的“管磨开流送粉节能技术及其水泥绿色制成应用”项目获国家技术发明二等奖，这是广西高校科学技术发明首次获得国家最高奖项；获得广西特别贡献奖2项、广西科技进步奖一等奖16项、广西自然科学一等奖6项、广西技术发明一等奖2项，获奖总数达到319项，占全区获奖总数的41.2%；获得广西社会科学奖共计554项，占所有获奖总数的66.3%；高校专利申请数达到10121项，其中发明专利达到7510项，获得授权数量达到1506项。 高校科技服务地方发展取得新成效。加强了科技与地方经济的有效对接，学校与地方、学校与企业、专家教授与企业之间建立起了形式多样、内容丰富的产学研合作组织；深入实施高校服务地方经济社会发展科技活动，重点推进实用新型技术的推广应用，为企业解决技术瓶颈；组织实施“科技特派员工程”和“万名人才服务基层活动”等一系列科技服务活动，共承担了企业委托的科技研发和咨询项目经费超10亿元，有442项科技成果实现了转化。

华经产业研究院显示：2019年广西普通本专科高等教育机构毕业生数为233144人，比2018年增长了19356人，同比增长9.05%。其中：2019年广西普通本科高等教育机构毕业生数为108080人，比2018年增长了10582人，同比增长10.85%；2019年广西普通专科高等教育机构毕业生数为125064人，比2018年增长了8774人，同比增长7.54%。2010-2019年广西高等教育机构毕业生数统计图数据来源：国家统计局，华经产业研究院整理2019年广西普通本专科高等教育机构在校生数为1076408人，比2018年增长了134181人，同比增长14.24%。其中：2019年广西普通本科高等教育机构在校生数为522722人，比2018年增长了31148人，同比增长6.34%；2019年广西普通专科高等教育机构在校生数为553686人，比2018年增长了103033人，同比增长22.86%。2010-2019年广西高等教育机构在校生数统计图数据来源：国家统计局，华经产业研究院整理2019年广西普通本专科高等教育机构招生数为359824人，比2018年增长了76886人，同比增长27.17%。其中：2019年广西普通本科高等教育机构招生数为130049人，比2018年增长了4853人，同比增长3.88%；2019年广西普通专科高等教育机构招生数为229775人，比2018年增长了72033人，同比增长45.67%。2010-2019年广西高等教育机构招生数统计图数据来源：国家统计局，华经产业研究院整理

广西高等教育最为滞后的两个地级市，凭什么说是最滞后的呢？因为这两个地级市长期以来没有任何一所高等教育院校，即没有本科大学，也没有高职高专。这是哪两个市？这就是贵港市和防城港市，通俗点说，“两港”在高教方面真是难兄难弟呢。贵港风光长期以来，“两港”的群众都对所在市没有高校抱有怀疑和不满，其中，贵港市的群众的不满更为强烈些。因为贵港的人口数量，近年来的发展趋势都比防城港要多要强。所以，他们对于贵港在高等教育这方面的短板就比较难以容忍了。他们有的抱怨道，广西地级市成立最迟的崇左、贺州都有大学了，可是贵港居然还没有。这个的确是事实，让人难以反驳。其实，这之前贵港是有一所高职的，叫“贵港职业学院”，但估计是办得不好，学校基本没什么名气，比较难让人知道原来贵港还有这么一所高职。在2013年，贵港职业学院被广西工业职业技术学院兼并，成为该校的贵港校区。这反映了贵港市在发展高等教育方面存在不足，吸引不了学生，办学水平不高，最终只能被实力强的学校所吞并。后面广西工业职业技术学院贵港校区的发展情况也很不理想。该校发布招聘公告，贵港校区和南宁校区的招聘要求一并列出，但后面往往是贵港校区的好些岗位要么无人报考，要么报考人数达不到开考比例，不得不说有点尴尬呢。防城港风光相比之下，防城港市就更为寒碜了，甚至连一所高职高专都没有。有的只是于2012年启用的广西财经学院的防城港校区，该校区承担了广西财经学院的全部高职高专任务。意思即是，这是广西财经学院的高职生们的地方。2012年，该校区启动时，当地领导表示，这填补了防城港没有高等教育的空白。但实际上，外人不会认为，防城港有高校。随着近年来，国家对职业教育的重视，广西批准筹建了一批高职高专。在这样的形势下，“两港”迎来了高等教育发展的绝好机遇，但两者的差距也在拉开拉大。据今年教育部公布的全国高校名单显示，贵港目前只有一所高校，就是公办的广西物流职业技术学院，而防城港仍然没有。广西物流职业技术学院鸟瞰目前，贵港正在筹建的高校有广西工业学院、广西工贸职业学院。这两所都是民办学校，其中广西工业学院是本科级别，将完全改变贵港市没有本科大学的历史。其实，如果是公办的，对学生的吸引力会更大，名声也更容易打响。但估计是贵港市政府财力有限，急于办成本科大学，才会选择和企业合作建校的模式吧。反观防城港，目前筹建的只有一所公办的防城港职业技术学院，无论在数量和等次上，都已经落后于贵港了。各位网友，你们看了有啥想法呢，欢迎讨论。

大会现场12月11—13日，广西高等教育学会学位与研究生教育专业委员会第十九届学术年会在桂林医学院召开，自治区学位办主任傅源方，广西高等教育学会学位与研究生教育专业委员会理事长吴尽昭，秘书长童张法，桂林医学院副校长陈旭以及区内19所兄弟院校相关领导专家共110多人参加会议。大会由童张法主持。陈旭在开幕式中致欢迎辞，她对教育厅、自治区学位办以及兄弟院校长期以来的鼎力支持表示感谢，并希望通过此次年会，加强与各兄弟院校的分享、交流与合作，共同为自治区研究生教育发展水平的提升注入强劲动力。傅源方表示，学术年会是促进广西研究生教育发展水平的良好平台，各高校要加强对全国研究生教育大会精神的学习和研究，聚焦前沿问题，把握目标导向，加强分享交流，互相取长补短，共同推动广西研究生教育发展水平再上新台阶。童张法从博点建设、学位点申报与评估、教育质量提升、信息化建设等方面作了高等教育学会学位研究生教育专业委员会2020年工作年度报告。报告总结了成绩和不足，分析了广西研究生教育发展面临的形势和挑战，为今后研究生教育工作的发展指明了方向。大会特邀西北师范大学副校长王顶明作题为《新时代研究生教育高质量发展的认识与思考》的专题报告。他采用了丰富详实的数据和图表，从社会经济发展的视角对国内外研究生教育发展进行对比分析，阐述了新时代研究生教育发展与社会经济发展的紧密关系，为有效推动广西研究生教育发展提供新的思路和启示。广西民族大学副校长黄晓娟、右江民族医学院副校长唐乾利、广西中医药大学研究生院唐梅文分别主持三场共8个主题的专题汇报。其中傅源方作题为《研究生导师队伍建设》的专题报告，报告围绕“导师工作的满意度调查”的数据作深入分析，指出在导师在做“研究生培养的第一责任人”的过程中存在的不足和缺陷，为各学位点今后制定研究生导师管理、评聘、考核等规章制度提供了依据。随后，七个研究生培养单位围绕研究生教育评价、研究生培养管理、博士点建设、教育实践与改革、产教融合等方面分别汇报了各自学校在学位与研究生教育方面的改革和成效。广西大学副校长吴尽昭作题为《深化新时代学位与研究生教育评价改革》的报告，指明了研究生教育评价体系在研究生教育改革发展中的先导性、针对性、行动性和系统性，为今后制定研究生培养方案，提升研究生培养质量提供了启示。广西医科大学研究生院曾小云作题为《新时代研究生的培养和管理》的报告，分享了医科大在研究生培养管理工作中的特色和亮点。广西师范大学研究生院马焕灵作题为《强化制度建设，提高研究生培养质量》的报告，分享了贯彻落实研究生教育大会精神的具体措施，从“思政、课程、科研、导师、服务、质监”等方面分享了十大工程行动计划，为开展研究生创新教育提供了行动方案。桂林医学院研究生学院简洁作题为《以博士点建设为契机，推进研究生教育内涵式发展》的报告，分享了导师管理考核、研究生培养、实践基地建设、研究生思政教育的典型做法。广西大学研究生院刘小玲作题为《学位与研究生教育改革》的报告，分享了在提高研究生培养质量上新举措和新探索。玉林师范学院科研处石维有作题为《对标对表补短板，聚焦聚力保目标》的报告，分享了学位点申报的经验和做法。广西科技大学研究生处廖志高作《产教融合，促进学科建设的探索与实践》报告，重点介绍了研究生联合培养基地建设，产教融合提升研究生培养质量的典型经验。在分组讨论会上，与会代表以全国研究生教育大会精神为指导，围绕“导师队伍、课程建设、学位点申报、学科评估、基地建设”等方面遇到的问题和困惑进行交流和讨论，希望广西高等教育学会学位与研究生教育专业委员会依据全国研究生教育大会精神对各高校的导师立德树人、科研经费提升、产教融合等方面的研究生教育发展提供有效措施，促进全区研究生教育发展质量再上新台阶。(李巧芳)来源：桂林医学院官网

华南地区是中国七大地理分区之一。包括广东省、广西壮族自治区、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区，那么华南地区（本文不涉及港澳台）的十大名牌高校是哪些呢？1、中山大学中大由中山先生创办，有着一百多年办学传统，1924年，中山先生亲手将广州地区实行近代高等教育模式的多所学校整合创立国立广东大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”。中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。是教育部和广东省共建的全国重点大学，是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”实施高校，是中国南方科学研究、文化学术与人才培养的重镇。中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。中山大学拥有一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科23个，国家重点培育学科6个，广东省重点学科37个（其中攀峰重点学科20个、优势重点学科17个）。学校有18个学科领域的学术论文综合指标进入世界前1%，居国内高校并列第2名。国家一级重点学科：生物学、工商管理。拥有建设双一流学科：哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理。2、华南理工大学创建于1934年的华南理工位于广州市，是教育部直属的全国重点大学、首批国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设院校之一，是著名的四大工学院之一，也是建筑老八校之一。华南工学院组建于1952年全国高等学校调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等5所院校部分工科系及组建而成，1988年改名华南理工大学。校园分为三个校区，五山校区、大学城校区、广州国际校区。三个校区交相辉映，是莘莘学子求学的理想之地。华南理工大学以工见长，轻工技术与工程、食品科学与工程、城乡规划学、材料科学与工程、建筑学、化学工程与技术、风景园林学等学科整体水平进入全国前十位。化学、材料学、工程学、农业科学、物理学、生物学与生物化学、计算机科学7个学科进入国际ESI全球排名前1%。国家一级重点学科：材料科学与工程、轻工技术与工程。拥有建设双一流学科：化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、农学。4、暨南大学暨大是中国第一所由国家创办的华侨学府，直属国务院侨务办公室，被誉为“中国第一侨校”。是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，入选教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是中国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一，设有研究生院。素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，在广州、深圳、珠海三地设有五个校区，校本部在广州市石牌。学校设有19所附属医院，其中三甲医院7所。学校有国家二级重点学科4个、国务院侨办重点学科8个、国家中医药管理局重点学科2个、广东省一级学科重点学科20个、广东省二级学科重点学科4个。学校的工程学、化学、临床医学、药理与毒理学、材料科学、生物学与生物化学6个学科进入ESI世界排名前1%。2013年1月教育部公布的全国高校学科评估排名中，我校7个一级学科上榜，其中应用经济学、新闻传播学、中药学并列全国第五，中国语言文学、统计学并列全国第八，基础医学列第十一，光学工程列第十四。拥有建设双一流学科：药学。5、华南师范大学华南师大坐落于广州市，前身是当代著名教育家林砺儒先生于1933年创建的广东省立勷勤大学师范学院。学校是广东省和教育部共建高校，是入选国家“双一流”计划学科建设高校 、首批“211工程”、卓越教师培养计划”、广东省高水平大学，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一，该校是中国数家名牌师范大学之一。教育家罗浚、汪德亮、五四新诗开创者之一康白情、古代文学家李镜池、古汉语学家吴三立、历史学家王越、逻辑学家李匡武、心理学家阮镜清、教育学家叶佩华、朱勃，数学家叶述武，物理学家黄友谋、刘颂豪等先后在此执教。 学校有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区。有国家级特色专业10 个、省级特色专业19个；有国家级校外实践基地3个、省级校外实践基地37个、国家级人才培养模式创新实验区1个；获国家级教学成果奖12项、省级教学成果奖71项、国家级精品课程3本。国家级特色专业：应用心理学、教育技术学、社会体育、光信息科学与技术、心理学、计算机科学与技术、经济学、体育教育、物理学、地理科学。拥有建设双一流学科：物理学。6、广西大学广西大学是一所位于广西南宁市综合研究型大学，其办学源头溯源于德国工学博士第一人马君武为“复兴中华，发达广西”于1928年创立，并确立了“勤恳朴诚”的校训，1939年更名于国立广西大学，为中华民国最高学府之一。1953年被停办，师生以及设备和图书资料被调整到中南和华南地区19所大学。为中国高等教育的多个源头母校，1958年重建。1997年同根同源的广西农学院并入。1999年进入国家“211工程”高校行列。广西大学是教育部和广西壮族自治区共建全国重点大学。竺可桢、李四光、陈望道、陈寅恪、王力等一批名家曾在这里任教。学校拥有2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，7个国家“211工程”重点建设学科群，21个自治区重点学科。国家重点学科：结构工程、动物遗传育种与繁殖。工程学、材料科学、农业科学进入ESI学科全球前1%行列。拥有建设双一流学科：土木工程。7、福州大学福大创建于1958年，是国家“211工程”重点建设高校，是教育部与福建省共建的高校 ，教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校之一 ，福建省三所重点建设的高水平大学之一，拥有国内桥梁工程和防灾减灾领域唯一的国家级国际联合研究中心。学校拥有福州旗山、怡山、铜盘和厦门集美、鼓浪屿以及泉州泉港、晋江等多个校区，占地7000余亩。办学主体位于旗山校区。学校有国家重点学科1个（物理化学）、国家级重点（培育）学科1个（结构工程）、省级优势学科创新平台5个、省级特色重点学科6个、省级重点学科26个；化学、工程学和材料科学3个学科进入国际ESI学科排名前1%。拥有建设双一流学科：化学。8、海南大学海南大学坐落在海南省会海口市，海南省、教育部和财政部共建高校，国家“211工程”重点建设大学，“国家卓越工程师教育培养计划”、“国家卓越法律人才教育培养计划”、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。2007年8月，学校由原华南热带农业大学与原海南大学合并组建而成。原华南热带农业大学创建于1958年，与创建于1954年的中国热带农业科学院紧密结合，并称“热作两院”，被誉为我国热带农业科教领域的“双子星”。学校现有海甸、城西和儋州三个校区，学校有2个国家级重点学科，1个国家级重点（培育）学科，16个省部级重点学科。国家重点学科：作物遗传育种、植物学。拥有建设双一流学科：作物学。想了解更多的高校信息，快关注我哦！

广西大学校徽广西的高教不算发达，甚至可以算是“高教洼地”，为了改变这种情况，国家和广西自身都在努力，国家一直非常支持广西大学“双一流”建设，不管是211时代还是“双一流”时代，国家从没有让广西大学掉过队！国家线出来了，桂林理工大学也开始了考研预调剂相关工作，下图所示是该校2021年拟接受调剂的相关学位点：桂林理工大学拟调剂的专业可以看得出，桂林理工大学所需调剂生源很多，由于地理位置等因素的影响，该校几乎没有第一志愿报考，除了极个别专业一志愿满了，其余专业均需要进行调剂！值得注意的是，桂林理工大学属于B区的高校，准备调剂去桂林理工的学生需要满足B区的最低国家线，也就是说：国家线是最低的调剂复试线，不满足国家线总分和单科标准就不能调剂，也算做考研失败。广西2021拟新增设置的高校除了研招工作，广西本年度还一次性设置了五所高校，其中，两所高校转设、三所高校新建！拟新建的“广西信息职业技术学院”和“广西农业工程职业技术学院”两个学校都是公办专科，两所独立学院转设后的办学性质仍然为“非公办、非营利性”！这五所高校的设置公示期已经于昨日结束，小编也很期待后期的审批结果！广西大学广西大学是广西最好的大学，也是广西唯一的211、“双一流”建设高校，除了广西大学，广西师范大学也是广西的高水平大学，两校分别获得了一个高水平的科研中心，所获中心是关于“数学”领域的！广西师范大学两校最近都获批了一个“应用数学中心”，这也是广西设置的第一批“应用数学中心”，体现了广西对基础科学研究的重视程度，广西大学、广西师范大学作为广西的高水平大学，能够拿下第一批的殊荣，理所应当、实至名归！除了这三个学校，广西还有广西民族大学、广西医科大学、广西科技大学、桂林电子科技大学等高水平大学。

2021年广西大学商学院868管理学基础考研全套资料学校简介八桂之南、边海之交、邕江之畔、绿城之中，广西大学坐落于风景如画的广西首府南宁，是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，是广西唯一的国家“211工程”建设学校，中西部高校提升综合实力计划建设高校，世界一流学科建设高校，教育部和广西壮族自治区人民政府合建的“部区合建”高校。广西大学于1928年在梧州成立，1939年成为国立广西大学。1950年与南宁师范学院合并。1951年，与西江学院本科部合并。1952年，毛泽东主席亲笔题写“广西大学”校名。同年，广西大学农学院独立建制，成立广西农学院。1953年，广西大学在全国高校院系调整中停办。1958年，广西大学恢复重建。1961年，广西工学院和广西科技学院并入广西大学。1962年，广西林学院并入广西农学院。1970年，广西劳动大学并入广西农学院。1992年，广西农学院更名为广西农业大学。1997年，广西大学与广西农业大学合并，组建新的广西大学。广西大学首开广西高等教育之先河，首任校长是有着教育界“北蔡南马”之称的“一代宗师”，我国著名教育家、科学家、民主革命家马君武博士。国立广西大学时期，竺可桢、李四光、陈望道、陈寅恪、王力等一批名家曾在这里任教，是当时国内有较大影响的综合性大学之一。1953年全国高校院系调整时，广西大学师生、学科专业以及设备和图书资料被调整到中南和华南地区的19所高校，为新中国高等教育的发展作出了重大贡献和牺牲。1997年两校合并以及进入“211工程”，使广西大学迈上了创建高水平大学的新征程。特别是十八大以来，学校改革发展取得一系列重大标志性成果：顺利完成中西部高校提升综合实力计划，国家重点实验室建成并获得评估通过，再次获得国家科技进步奖二等奖，工程学、材料科学、农学、动物与植物学和化学5个学科进入ESI全球前1%，进入国家世界一流学科建设高校，成为“部区合建”高校，入选全国文明单位、全国高校就业工作50强、全国高校创新创业工作50强、全国首批深化创新创业教育改革示范高校等，学校各项事业欣欣向荣、蓬勃发展。在90年的办学历程中，广西大学秉持“勤恳朴诚”的校训，积累和沉淀了鲜明的办学特色、深厚的人文底蕴和独特的西大精神。校训：勤恳朴诚、厚学致新目录说明：本全套共包括5种电子书、2种题库。1．历年考研真题汇编[电子书]广西大学商学院868管理学基础历年考研真题汇编2．参考（相关）教材视频讲解【71小时高清视频】[电子书]周三多《管理学》（第3版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【33小时高清视频】[电子书]周三多《管理学——原理与方法》（第5版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【38小时高清视频】3．参考（相关）教材配套题库[题库]周三多《管理学》（第3版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[题库]周三多《管理学——原理与方法》（第5版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】4．相关教材课后习题与考研真题详解[电子书]周三多《管理学》（第2版）课后习题与考研真题详解5．管理学考研题库（含兄弟院校考研真题及详解）[电子书]2021年管理学考研题库【名校考研真题（视频讲解）＋经典教材课后习题＋章节题库＋模拟试题】更多推荐：2021年广西大学机械工程学院878工程热力学（机械）考研全套资料2021年广西大学法学院619法学综合一（法理学、刑法学、行政法学）考研全套资料2021年广西大学801哲学综合考研全套资料更多题库资料请登录畅学苑学习网，助您乘风破浪一次通关！

来源：智通财经网智通财经APP了解到，新高教（02001）近日发布公告，公司拟追加收购广西学校39%的股权，收购代价为1.52亿元，估值3.897亿元，PE倍数为13.7倍。新高教于2018年收购广西学校51%股权，代价为1.467亿元，估值2.87亿，PE倍数为15.6倍，生均收购成本3.4万元/学生。2019年1月份，广西学校完成收购并表，2019年，该学校学生总数10273名。值得注意的是，相比于同行收购案例，该公司此次收购价格并不贵。新高教此次追加收购广西学校的39%的股份，主要为看好学校前景，自2018年以较低的价格完成并购以来，新高教对学校进行整合和投后管理后，经营效益快速提升，管理学校的能力也受到股东认可，再收回余下股份的时候有较强的议价能力，以相比于同行更便宜的价格完成收购。广西学校于2006年1月正式设立，并于同年正式招生，该学校设有7个二级学院，其中包括商学院、财会金融学院及信息技术学院等热门专业学院，开设37个高职专业，特色重点专业有学前教育艺术设计（坭兴陶艺术设计）及国际商务等。广西学校国际化办学特色也颇为鲜明，教学质量也很优质，办学以来，学生屡在全国英语、泰语、外贸、艺术设计(坭兴陶)等竞赛中荣获特等奖、一等奖多项，且毕业生就业率一直保持在95%以上，与多家优质单位长期进行学生实习就业合作、“订单班”合作，并且与广西多家本科高校开展专升本合作。于2018年收购广西学校后，新高教做了大量投后改善工作，如改善校园环境、实验实训设备、教室及宿舍等硬件条件，并采取整合教育资源，优化专业设置，进行人才激励等措施。期间加强了产融结合，与上汽通用及京东集团等76家优质单位进行学生实习就业合作，同时也加强校校合作，与桂林理工大学等11所本科高校合作，以提升教学水平。广西学校业绩保持双位数成长水平，2019年实现营业收入同比增长22.4%，净利润同比增长40.9%。2019年，该学校就业率达96.1%，远高于行业水平。此外，广西学校地理位置优越，位于广西钦州市，地处北部湾经济区港口城市，是“一带一路”南向通道陆海节点城市。该学校是当地唯一一所民办学校，也是当地最国际化的高等院校。广西高教毛入学率每年都在提升，但目前仍远低于全国水平，以2018年为例，广西毛入学率为39%，而全国为48.1%。低毛入学率地区是新高教布局战略必要的条件之一，而广西学校受惠于地区优势，加上在该地的稀缺性，学生人数稳健增长，业绩持续双位数增长，盈利能力也持续提升。地区拥有较大发展空间，学校质量高，且通过投后管理，学校经营效益也明显提升，这也是新高教要追加收购学校39%的原因所在。实际上，新高教每次收购学校，都会进行有效的投后管理工作，从多方面提升被收购学校的竞争优势，从而提升经营效益。2020年6月，该公司公告已经提前收回新疆项目尾款，将于2020年冲回近2000万元人民币的拨备，新疆学校问题得到妥善解决，回款也将增厚公司利润。综上来看，新高教要追加收购广西学校39%的股权，相比于同行收购案例，价格并不贵，且之前收购后做了有效的投后管理工作，学校经营效益明显提升，就业率领先同行，得到股东认可。广西学校基本面优质，地处位置优越，毛入学率持续提升且低于全国水平，仍有很大的发展空间。此次收购，有望增厚新高教股东的利润水平。