广告学的研

无广告，不营业。从这一句话，就可以看出广告的重要性。记得法国广告评论家罗贝尔·格兰曾经说过：“我们呼吸着的空气，是由氮气、氧气和广告构成的。”无论是报纸、网络、广播、电视等各种媒体，还是地铁、公交站、商场等各种场所，我们总能看到各式各样的广告。广告因此也是出现时期较早的学科门类，但我国的广告研究开始时间并不长，上个世纪80年代才开始。长期以来，广告学在我国的研究可以说是空白期，直到1983年，厦门大学开设了广告学专业，是我国第一所开设广告学专业的大学。自此，广告学专业在国内高校的设置便一发不可收拾，至今，已经有数百所高校开设该专业。广告学是一门研究广告活动的理论、历史、策略、制作与经营管理的科学。看到这里，是不是感觉广告学其实并不像我们看到的广告那样简单，俨然就成为了一个学科体系。其实广告学专业主要立足于广告学内部的学科理论研究，渗透传播学、心理学、市场学等相关内容，并且辅以写作、调查、拍摄等具体实践。同时广告又是一种营销行为，目的是帮助广告主销售产品。故而广告学又研究消费心理、市场经济、美学等内容，是不是一盘知识大杂烩。广告学是以助长人们的消费意识，产生社会心理共鸣为目的。如果想要学习广告学专业，不是谁都能学的，要求并不少。广告学专业要求学生不仅要富有创造性和想象力，还需要思维活跃敏捷，而且需要有一定的艺术功底，有的学校招收有美术特长的学生，甚至到校后还要进行美术测试、还需具有较强的人际沟通协调能力等，总体来说，广告学专业报考对考生语文、美术有学科要求，对性别没有限制，毕业生授予文学学士学位。广告学学习课程的课程并不少，主要有以下课程：广告学概论、广告设计、中外广告史、广告心理学、广告文案写作、广告美学、广告媒介、广告策划与创意、广告法规与职业道德、广告经营与管理、广告摄影与摄像等国内开设广告学专业的高校并不少，在国内有一定影响力的高校有清华大学、复旦大学、中国传媒大学、浙江大学、北京大学、四川大学、中国人民大学、厦门大学、武汉大学、暨南大学、南京大学、华中科技大学、湖南大学、上海大学、华东师范大学、山东大学、吉林大学、上海师范大学、广西艺术学院、山东艺术学院等。广告学专业的毕业生如要继续深造，考研的方向也不少，主要有6个方面：广告理论与广告史、品牌传播、广告实务、新媒体产业、广告媒介、受众与市场注重受众研究和市场研究方法的训练、广告学专业的毕业生，要想从事广告学相关工作，一般对经验的积累和人际关系都有较高的要求，既要关心商家想要什么，又要关心客户（老百姓）想什么；既需要反应敏捷、思维活跃，又需要有饱满的热情和充沛的精力。广告业的从业人员大多是半路出家，真正科班出身的却较少从事广告方面工作，应届毕业生往往缺乏工作经验，通常需要经过一两年的积累才能达到行业要求，所以广告学专业的毕业生就业压力较大一些。据相关数据分析，广告专业就业率维持在90%-95%之间。广告学专业的毕业生大都选择进入广告公司、公关公司从事市场调查、广告策划、广告设计、广告文案、媒介策划等工作，还有得进入广播电台、电视台、报社、杂志社、互联网等媒介机构，从事与广告、传媒相关的工作。总体上来讲，广告学专业的毕业生就业方向并不窄，相反还是比较宽的，只要是与创意和文字相关的工作都可以从事。满老师建议，如要报考广告学专业，考生需要有一个较好的语文、外语、计算机等学科基础；良好的语言沟通能力及较强的写作功底；具备初步的美术基础，色盲、色弱者不宜报考。

首先我们来介绍一下什么是广告专业，大家千万不要以为是路街边各种各样的广告店，帮忙PS，帮忙制作广告的就是广告专业，其实大家不要被误导了，真正的广告学专业范围是很广的。在我国，广告专业院校有较强的：中国传媒大学、厦门大学、辽宁大学等；设计类：南京艺术大学，选择去国外设计类大学深造：如英国皇家艺术学院；但是相对应，这些大学的分数也是比较高的。广告学是一门边缘科学，既含有社会科学，又含有自然科学性质和心理科学的综合性学科。 广告学是一门充满趣味性的学科，扛得起单反三脚架、拿得起笔杆与电脑，可以把社交软件经营得风生水起，拥有摄影博主、美妆博主、自媒体小编多幅面孔个。用高质量的图片和文案成为朋友圈点赞收割机 hhh。（有点夸张但是也是广告学学生的一个真实写照）。学习广告学有什么乐趣吗？兴趣：广告是一门与人打交道的行业，它的乐趣在于你可以和形形色色的消费者、供应商接触和交流。去研究他们的消费习惯和用户心理，以便更好地推销产品和树立品牌形象。广告人看似风光和轻松，因为它能接触到一线大牌也要深入日常消费品，可以天马行空地把头脑中的创意落地，并被大众看到，有极大的成就感。广告的难点也在于洞察人性。广告心理学是广告理论起源的地方，我们做广告的最终目的就是销售。而随着互联网时代信息量的爆炸式增长与越来越难被捕捉的消费者心理，要更加致力于广告效果和消费者行为的研究。哪些人适合就读本专业广告不是一味的创意的堆砌，更多的是对大数据的分析与洞察。所有的广告策略与创意都是基于对消费者行为的洞察与产品品牌的分析。所以学习本专业不仅要有小聪明，懂创意，更要会分析，洞悉数据与人心。良好数据分析能力与旺盛好奇心及全面的学习能力。那么广告学在大学里面的课程内容有哪些呢？当我们在大一大二的时候：学习广告学概论，对广告行程初步了解。开设广告实务课程，学习基本软件操作。典型课程有：广告学概论、传播学概论、市场营销学、广告调查与效果研究；Photoshop、CDR、AI。在大三的时候：深入学习广告分工与掌握消费者行为心理。学习的内容系统深刻。如：消费者心理学、广告媒体研究、整合营销传播等。那么大四就是找工作：实践课程。专业实习、毕业论文等。那么广告学在就业方面是怎样的呢？一般在经济发展快速的大城市中，对于广告学的需求更多，对于刚刚毕业的学生而言，自身的发展也是更大的。主要集中在北京、上海的 4A 或大型本土广告公司。就业岗位多数为：文案策划、媒介执行、客户经理和公关等。近两年新媒体行业蓬勃发展，许多毕业学子选择新媒体运营、网络编辑、明星经纪人、电视台等部门。部分毕业生选择进入快消品牌销售、奢侈品管理与设计相关部门。不管学习到什么，一般的院校中PS是作为必修的学科，也是至关重要的一门科目，这本书有全新的PS例子，在以后我们的工作中也是交接的，有需要的朋友可以购买。总结：以上就是为大家介绍的广告学专业，欢迎大家转载和评论。

大数据与计算广告的发展在移动互联网、物联网、云计算、大数据、智能终端等技术的飞速发展推动下，互联网广告迎来爆炸式增长，这种快速发展的过程也为广告传播思维的转型提供了新机遇。智研咨询发布的《2020-2026年中国互联网广告行业市场竞争格局及投资战略咨询报告》数据显示：2019年中国互联网广告市场规模为4699.9亿元，预计2022年这一市场规模将达到6363.3亿元，同比增长率为15.6%。技术和数据的广泛应用赋予了广告学明显的量化色彩。计算广告颠覆了传统广告从用户洞察到效果衡量的方式，开创了智能营销全链路的变革。从信息驱动的IT时代到数据驱动的DT时代，再到智能驱动的ZT时代，计算广告逐步实现了从程序化计算广告到智能计算广告，再到认知计算广告的发展与流变。传统上，广告是大众传媒产业收入和利润的主要来源，传播媒介首先将广告产品售卖给受众，然后再将获得的受众注意力售卖给广告主，“二次售卖理论”是主要的经营模式。此时，囿于传播技术与传播手段的局限，广告主通常通过粗犷的全渠道单一灌输产品信息，进行广撒网式的信息输出。这种传播思维无法实现广告信息的精准传播，广告效果难以保证。计算广告的出现，让广告不再是广告，它不仅是一门艺术、一种工具，更是艺术思维的纯感性化创意与逻辑算法的理性化数字思维的结合。计算广告是以数据为基础、以算法为手段、以用户为中心的智能营销方式，它在数据的实时高效计算下，进行用户场景画像，并快速投放、精准匹配及优化用户一系列需求。计算广告研究概述计算广告的研究和发展目前还处于上升阶段。自2008年雅虎研究院资深研究员兼副总裁Andrei Broder首次提出计算广告学的概念，学界和业界开始了对计算广告学的探索。周傲英、周敏奇（2011）等人是较早一批对计算广告学进行研究的学者，此后刘庆振（2016）、颜景毅（2017）、段淳林和杨恒（2018）、曾琼（2019）等学者对计算广告学的概念界定、组成部分、演化过程、理论范式、实践路径以及学科体系的构建等方面都进行了探索和论证。近年来，广告学科的著作也日益丰富，例如段淳林的《计算广告》、刘庆振的《计算广告学》、刘鹏的《计算广告—互联网商业变现的市场与技术》等。目前，学界关于计算广告的研究主要分为四大流派：1．以算法为核心的计算机软件科学应用研究近几年，国内围绕计算广告在机器学习、逻辑回归模型等技术方向的论文快速增长。郭庆涛、郑滔（2011）对计算广告研究中的计价模型和匹配算法模型进行了详细综述，从检索词匹配精度、语义情景和用户点击反馈等方面对主要算法模型进行了分析总结。周傲英等（2011）阐述了计算广告在技术上的新型应用模型，对应用全貌进行了较为全面的梳理。吴忠斌（2017）通过对计算广告中相关算法的解释与分析，明确了DSP优化传统交互流程及其要点，并对计算广告的相关算法进行了综合阐述。2．以计算广告概念及广告产业链发展为核心的广告学研究景东、邓媛媛（2011）首先从美学艺术视角归纳了计算广告的特点，并将其形式划分为文本分析、用户分析和用户参与三种类别。刘鹏、王超（2015）在合著的《计算广告》一书中，从工业视角对计算广告的算法系统进行了解读，并梳理了网络广告的发展变化。在产业链方面，刘庆振（2016）从计算广告引发的定制、融合、智能、程序化视角，探讨了计算带来的广告产业链变革。3．以计算广告学科建设和范式构建为方向的理论探讨研究自计算广告的概念被提出后，2011年美国斯坦福大学开设了Computational Advertising课程；2018年美国伊利诺伊大学创办了计算科学与广告专业，开设Computational Advertising系列课程。此后，越来越多的学者开始探讨计算广告学学科建设和范式构建等方面的问题。祝建华、彭泰权（2014）根据经典的5W模型探讨了计算社会科学运用到新闻传播学研究中的意义和价值。颜景毅（2017）表示学界亟需对计算广告的传播模式进行探讨，为大数据时代的广告传播研究厘清思路。姜智彬（2019）则从技术变革的角度出发，探究了智能广告带来的行业重构，并基于“基础-工具-目的-本性”框架提出了智能广告的定义。4．以计算广告发展前沿的实践和学术研究为基础的研究动态段淳林、杨恒（2018）辨析了计算广告的定义等基础概念，梳理了计算广告从Web1.0到Web3.0的发展路径，提出要从数据、算法模型、智能决策三个基本维度来进行研究。《数据、模型与决策：计算广告的发展与流变》一文为计算广告学的研究奠定了理论基础，厘清了研究思路，并被《新闻大学》全文转载。同时，段淳林、张庆园编著的《计算广告》一书，为计算广告学理论和学科发展奠定了基础。计算广告的发展对传统广告学的冲击与挑战计算广告对整个传统广告学科带来了巨大颠覆与革命，这种变革主要表现在两个方面，一是对传统广告理论和广告学理论研究范式带来的冲击；二是对当今时代广告教育与广告学科人才培养带来的巨大挑战。计算广告将计算主义理论引入广告学研究中，从根本上改变了广告传播的性质，在数据、模型与决策三个维度，颠覆了传统广告理论。首先，数据是计算广告的基础。传统的广告实践因为缺少数据，广告从业者经验性的个人智慧主导了广告从用户洞察、创意策划、广告投放渠道到广告优化等环节，而在计算广告时代，数据是智能决策与用户画像的基础和依据，是计算广告组织运作的核心要素，数据的来源、质量和算法决定了广告匹配的效率，也决定了计算广告的交易价格与价值，成为计算广告最大的驱动力。其次，智能算法模型是计算广告的主要工具。计算广告的一切数据均由智能算法进行处理与优化，因此全链路均涉及到广泛的算法模型的运用，如标签化定向模型、数据化定向模型、智能化定向模型等。算法赋予了计算广告“智能”的基因，智能算法寻找用户兴趣与广告主需求的连接点，间接实现了用户与场景的匹配。再次，智能决策是计算广告的目的。大众媒体时代，“精准营销”方面的成果乏善可陈，广告决策居于广告链的后端。而在计算广告时代，广告的效果衡量方式更为精细化，开始出现CPC、CPM、CPA、CPT、CPS等多种在线广告效果衡量指标。广告效果的渐趋精准也使广告主有了更为精准集约的广告投放选择，通过大规模的数据利用将广告决策前置，用数据驱动决策，成为广告业的常态。计算广告对当今时代广告教育与人才培养也带来了巨大挑战。一方面，面对计算广告的飞速发展与冲击，传统广告教育开始面临困境：传统广告教育的理论观念开始跟不上新时代的步伐；传统广告学科的研究方法和研究范式显得较为老套；传统广告教育的学科体系建设与社会人才需求脱节；传统广告教育的课程设置体系亟待更新等。另一方面，在过去，传统广告教育培养了一批兼具理论基础、策划能力、创意能力与市场营销能力的专业人才，而在计算广告时代，这些能力还远远不够，计算广告时代的人才培养模式亟需思考和探索。段淳林 华南理工大学新闻与传播学院教授、博士生导师

作为中国广告届泰斗级的人物，陈培爱参与了中国大陆高校第一个广告学专业的创建；中文系出身，在接手广告教学后主导编写学科系列教材丛书并沿用至今；见证了中国广告的历史变迁……可以说，陈培爱在中国广告学教育中颇具代表性。中国大陆高校第一个广告学专业建立背后有着怎样的故事？陈培爱在其中扮演了怎样的角色？下一个中国广告的四十年已开启，对于广告学教育，陈培爱又有怎样的见解？以下为陈培爱自述：中国广告四十年的学科教育我从厦门大学中文系毕业后留校做了老师。做出留校的选择实属无奈，因为当时高校教师的社会地位不是太高，加上受历史遗留问题的影响，很多同学都不愿意留校。应组织的要求，我留在了学校，教授现当代文学。1983年6月30日，教育部正式批准设立厦门大学广告学系。下半年，我第一个调到正在组建的广告学专业，当时只有我一个光杆司令，压力比较大，因为确定了要在1984年9月招录第一批广告学的本科生。对我们来说，课程的模式、教材、师资都是空白，属于“三无”，也就是无米之炊。为了应对解决这些问题，我从1983年底到1984年上半年一直在全国各地的图书馆跑，整理一下发现没有多少广告资料资源。当然，20世纪30年代有一些出版物与之相关，但这远远不能满足我们对教材的需求。不过，中国的广告业自1979年恢复后，陆续有一些实践的应用，报纸上会刊登一些营销案例、广告案例、相关的新闻等，我们就把这些资料汇集起来，作为教材中的重要组成部分。在课程安排上，我们为学生安排了新闻学、社会学、经济学、文学等学科作为基础积淀，在此基础上进行相关的营销技巧、广告运作方面的课程教授。还记得1984年我代表厦门大学到广州去招生，招了15人，1988年有了第一批毕业生，其中有14人坚持到了毕业，留校2人转化为师资力量。就这样，中国大陆高等院校的广告学教育慢慢展开了。我常把1979年恢复广告业以来的广告学发展历程比作五大战役，即建立课程模式、撰写属于我们自己的教材、完善师资培训、丰富学术研究、设立实践基地。中国广告恢复后的第一个十年，我们打赢了第一场战役，即建立起广告学的课程模式。第二个十年进入相对大发展时期，据悉，从1993年开始中国各个高校创办广告专业的比率非常高，经资料验证可能有几十所。伴随着中国更加开放，中国产品需要走向世界，这需要传播方面特别是广告方面的人才助力。后来我提出综合各位教师的上课资料，编写了中国高校第一套系列广告教材，当时定名为《21世纪广告丛书》。除了教材，我们还开始培养中国广告教育的师资力量。1993年开始招收西部院校的教师来我们这里进修听课。培养各个高校的师资力量对中国广告教育意义非凡。至此，广告学的三大战役已拉开序幕。第四个考虑的点便是丰富学术研究。从1999年开始，我们就谋划要建立中国广告教育研究会，由中国人民大学、武汉大学、中国传媒大学、深圳大学、厦门大学五所院校共同发起。研究会的重要意义在于将中国广告学科学术研究带入比较广阔的平台上，为来自100多个各院校的老师提供了共享平台、互通信息，具有开创性意义。可以说，它的确为中国的广告教育贡献了很多的资源与智慧。第五个战役便是建立实践基地。高校里更多的是关于广告理论的教学，但广告公司、媒体、企业所进行的广告运作也应融入教育中。同时，学生也需要一个实践的平台，这个平台应该面向世界、关注业界发展的变化与创新。所以，同样在1999年11月，我们创办了中国广告学院奖，两年一次，第一届（1999年）与第二届（2001年）便是在厦门大学举行。开设奖项的主要目的是提升学生的创意水平、策划水平及广告理念。说到底，我们评的是学生的飞机稿、创意稿，因为创意稿本身也是训练的过程，把刀打磨好他们才能更好地上战场。2003年，由于团队人手和资金问题，中国广告学院奖转至南京，后来又经过多次辗转，才有了今天大家所熟知的中国广告学院奖。这就是中国广告学科创立的过程，从不认可到认可，从步履维艰到如今的发展壮大，在中国广告历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。截至目前，中国广告教育在新闻传播学科中仍处于弱势地位，但是我们毕竟创建了一个新的学科，一个未来有希望的学科。未来中国在品牌研究方面有两个非常重要的思路：第一个是树立品牌的影响力，各企业是主体，为提高人民群众的生活水平服务；第二个是中国品牌要走向世界，即品牌强国，而广告学科在其中可以发挥很大的作用。下一个四十年的广告学时光荏苒，转眼间，中国广告的下一个四十年已开启。在不断变化的时代背景下，我们的广告教育人才培养如何避免与世界脱节？我的观点是中国广告教育应该是若即若离，既跟上时代，又不完全是时代的应声虫。意思是我们原有的学科体系与架构其实是不变的，这些是基础。变的部分是在传统的广告营销课程中加入互联网、大数据等课程，让学生能够与时俱进，适合当下社会经济转型所带来的变化，这一点非常关键。说到底，又回归我们的五大战役，对此我有几点思考。首先，从教师的角度来看，最大的困惑就是知识水平跟不上。目前国内能够胜任大数据分析、挖掘教学的教师非常少，相关人才比较缺乏。其次是教材的更新问题。目前学界正在编写新时期的广告丛书，应对转型期广告教育的发展。在课程模式方面，我们需要调研社会的经济发展情况、企业的需求、媒体的人才需求等，在此基础上进行课程的适当改造，既非全部肯定，也非全盘否定。而在课程模式上，不要以一个院校的模式为主，各个学校可以同时拥有自己的渠道与特色，共同为广告教育事业贡献智慧。我对学生的建议是：第一，应该热爱你所在的行业，拥有坚忍不拔的意志。第二，学好行业必备技巧，这样走出校门后能在企业中尽快上手。 第三，要有强大的创造力。任何一所大学教给你们的都是最基础的观察世界的知识，工作以后学习能力与创新能力必不可少。第四，要有好的人品和道德。科技的变化带来了营销模式的转变，作为广告人应该保持最基本的初心与人品，坚持底线。最后，希望我们的广告教育、广告行业，能够在前面40年的基础上继续开拓，不断地走向前列。在中国，特别是广告专业守护的社会责任方面，发挥广告人的作用，这一点非常重要。 李沁/文

“广告学”是广告学科体系的核心和基础，同时也作为市场营销、工商管理、电子商务等专业的专业基础课程。自1983年厦门大学首创广告专业本科教育以来，“广告学”这一课程相继在各大高校的工商管理学院及人文学院开设。诚毅学院管理系工商管理及电子商务专业也将该课程设为专业选修课之一。“广告学”教学模式创新：广告学作为实践性极强的应用课程，必须与实践紧密结合。在教学中不但要传授基本的广告理论与实务，还要讲授业界最前沿的专业信息，同时引导学生充分发挥想象力，让学生以开放的心态面对广告理论与方法，提高他们的创造力，而不仅仅是全盘照搬书本上的广告理论和方法。为此，要从教学方法创新入手，充分运用不同的教学方法，提升学生的学习兴趣及创意能力。在近两年的教学实践中，笔者总结出以下教学方法，取得了良好的教学效果。案例教学法，提高学生分析能力案例教学法是指一种以案例为基础的教学法。案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有唯一的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。这种开放式的教学讨论，积极拓展了学生的思维、发挥了学生的主体性，根本区别于传统意义上的教学法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识的角色，向学生一味地“输出”知识。在案例教学法的运用中，也存在一些误区。因为有些教师认为，案例教学就是简单讲授知识点后，复述大量的案例。结果是老师讲、学生听，学生仍旧处于被动接受的地位，而且案例说明中往往还附有“标准答案”，这样很不利于调动学生的创造性思维，也不利于培养学生的理解分析能力。创新式的案例教学是在学生掌握了有关基础知识和分析技能的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用具体生动的典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，通过学生的独立思考或分工合作，让学生在具体的问题情境中，进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力。例如，笔者在对集美大学诚毅学院07级08电子商务专业学生的教学中，结合品牌联想理论，以周杰伦代言的“优乐美”广告和陈道明代言的“利郎”商务男装广告为例，提出广告关键词，让学生发挥联想，并促进学生分析两个广告在品牌联想上的优劣，通过这种启发式案例教学方式让学生深入理解和掌握品牌联想理论。互动体验法，发挥学生创意能力互动一词来自于德国社会学家G．齐美尔在1908年所著“社会学”一书，西方教学互动理论认为，互动即交互，指人与人或者群体之间发生的交互动作或反应的过程。互动教学模式是指教师与学生在特定的具体情景下，发生的一切交互作用和影响的教学程式，是教与学的交流、融合的过程，是教师与学生平等对话、相互促进、共同成长的过程。互动教学模式这一开放式的教学方法，突出教师与学生、学生与学生之间全方位、多层次的交流与沟通，可以促进学生发挥创意才能。例如笔者在对集美大学诚毅学院08级电子商务专业的教学中，要求学生以“云雾”袜业为例，为该品牌设计产品定位及广告语。学生们集思广益，采用头脑风暴法，在课堂中各抒己见。最后，该班男生提出“云雾袜业”———亮晶晶系列，将产品定位为都市女性白领日常穿戴的选择;而该班女生提出“云雾袜业”———白雪公主系列。从这个教学案例中可以发现，互动教学模式可以体现教师的主导作用，充分调动学生的主动性、参与性和创造性，强化学生间、师生间的多维交互，完成“自学、导学、助学和促学”相互联系的教学过程。模拟实验法，增强学生动手能力模拟实验法最早应用于计算机、通信等学科，随着教学方法的创新与发展，该教学方法被广泛应用于管理学科的教学实践中。广告学是一门实践性强的课程，因而在该课程中导入实验教学环节，可促进学生将有关广告理论知识进一步系统化，将有关广告调研、广告策划、广告效果测评等决策方法在实验中综合运用，增强学生对于广告活动的感性认识，并促进学生进一步的理论思考;通过实验教学环节，促进学生把有关广告课本中学到的理论知识转化为切身的体验和基本的广告技能，可加深学生对广告理论知识学习的系统化，增强学生对广告活动的认识，以期让学生对广告活动的全貌有所了解，并在模拟实践中掌握广告调研技巧、发挥广告创意策划才能，了解广告制作流程，提升广告效果测评意识。同时，通过团队协作，完成虚拟广告经营活动，可以增强学生的协作意识、合作能力，培养高效的团队精神。“广告学”教学方法应用：笔者在对每个开课班级的教学过程中，均采用了案例教学结合模拟实验等方法，在教学过程中将教学方法与课程特点结合，引导学生身体力行体验学习。具体教学方法应用如下:设计适合广告学课程的体验方法、引导学生进行实践在教学实验环节中，由教师提出某个创意策划案，学生自组团队模拟广告公司开展市场调研、产品定位、广告创意设计、广告文案撰写、制作广告投放计划、编制广告预算、策划辅助公关活动等各项模拟广告公司实战工作，最后每个小组将选派代表在课堂上用PPT展示其广告策划案并做推荐讲述。作业任务下达后，学生在课后积极加强团队协作，收集资料、整理素材、创意设计并制作PPT课堂演示。其中优秀的小组更是积极创新、凸显创造灵感，自制广告包装及广告宣传手册。例如电子商务07级学生周龙丰小组自制“山蓝”凉草茶系列包装，电子商务08级学生陈亚宝小组自创广告脚本并拍摄成广告视频等。该教学方法在实践中取得良好的教学效果，极大地调动了学生学习兴趣，提升了学生的广告敏感度，发挥了学生的创意才能，增强了学生的动手能力，锻炼了学生的口头表达能力。可见，综合运用广告创新教学模式和方法，对提升教学效果大有裨益，对应用型人才的培养势在必行。设计适合广告学专业的开放式、仿真式教学环境国外一些高校在适应应用型人才的培养上开设了许多仿真型教学场所，取得了良好的教学效果。例如澳大利亚的堪培拉科技学院，在该学院的BRUCE校区经常可以看到稀奇古怪的小屋子:有的是模拟案件现场;有的是动物豢养处;有的是银行出纳处;餐饮服务培训的教室直接设计成了餐厅，而走进调酒师培训教室简直就像走进了酒吧。这些都是该学院精心设计的专业课堂。这种仿真的教学环境使学生的学习有了很强的代入感。身处其中，学生能够切身感受到行业实务操作的氛围，调动起学生学习的兴趣和积极性，学习的效果也会因为互动而事半功倍。广告教学对教学环境的要求并不高，但若提供专业的设计工作室、道具制作室、视频编辑室，可以让学生完全感受广告工作环境，更有利于提升学生学习的系统性、专业性、针对性。

栏目内容考研服务，我们是专业的！本专业是否应该继续考研？跨专业考研又该如何选择？热门专业是否真的值得一试？有哪些专业可以捡漏？……每周二，考验核电站的《考研专业深度解析》将会推出系列专业解析！第三期新闻传播学01学科简介新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。本学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态和类型的新闻与信息传播活动与人类社会的关系。在性质上，兼跨人文学科与社会科学。本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播而展开，在近些年，其研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。目前，本学科下设新闻学、传播学、广播电视学与数字传播、广告学与传媒经济学四个学科方向。02学科方向新闻学：以新闻生产及传播，特别是职业新闻传播为研究对象。主要包括三个方向：第一，新闻理论研究：对各种新闻传播新现象新问题、数字化时代新闻传播发生和发展、提升全民媒介素养等提供理论支持和说明；第二，新闻业务研究：以传统的"采写编评"为主要研究对象的新闻业务研究，正在转变为事实、娱乐、评论等叙事技巧与文字、图像、影像、声音综合运用的研究，成为新闻学研究的前沿;第三，新闻史研究：为职业和非职业新闻传播者提供本领域人文历史意识，尤其是提供当代新闻传播历史发展变化的基本概念方面。传播学：以人类传播现象为研究对象，重点在于传播、交流与人类的关系及其变迁。主要包括三个方向：第一，传播理论研究：主要包括传播与人的交往、传播制度、传媒生产、受众、传播效果等;第二，媒介文化研究：主要内容包含媒介生产与政治经济权力、媒介文本的意义呈现；第三，传播史研究，包括媒介史、传播观念史、传播文化史和社会史等。广播电视学与数字传播：以广播电视和以数字技术为基础的新媒体为主要研究对象。主要包括两个方向：第一，广播电视研究：主要包括节目和频道(率)的构架、类型、制作和运营，广播电视节目和社会政治、经济与文化、受众、收视(听)率以及经营管理等方面的研究；第二，新媒体研究：强调以信息科学和数字技术为主导，以传播理论为依据，内容涉及基本理论研究、内容产制研究、产业模式研究以及传播与技术融合部分的研究，同时，研究新媒体与政治、经济、社会、文化等关系。广告学与传媒经济学：由广告学和传媒经济学两个相关联的部分构成。广告学与传媒经济学的学科基础是传播学理论、社会心理学、经济学和管理学。主要分五个方向：第一，广告传播理论：研究广告的传播特性、功能、类别、程序，广告发展的历史与变化趋势；第二，广告运作与管理：研究广告主、广告公司、媒介的广告运作与广告经营机制;研究社会对广告传播的管理与控制；第三，品牌传播：围绕着品牌建设而进行的广告策划与创意、设计与制作以及媒体运用；第四，传媒经济理论：传媒经济的本质，传媒产品的性质与产制方式、传媒的消费结构、行为与绩效、媒体市场失灵与政府规制等内在规律；第五，传媒经济实务：研究传媒组织的决策、战略及其他经营管理问题。03新闻学与传播学的区别新闻学和传播学具有很大的相关性，但他们也有着一定的区别。新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到各类新闻的采制和运作；而传播学研究范围广泛，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。1.研究范围不同。新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学涉及了几乎所有媒体的所有内容。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。2.就业方向不同。新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。3.考研复习要点不同。新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，其核心课程是采访和写作；传播学是社会科学，是商业社会下的产物，培养学者或者学者型记者，因此在复习的过程中，要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学、经济学、政治学，并且要多看欧美原著。04就业前景就业方向之一：传统媒体目前传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的首选。近年来，受到电子媒介强大的时效性压力，报纸媒体不得着力于调查性报道和分析性报道。所以新闻传播专业研究生不仅仅需要具备良好的文字功底，更需要有良好的新闻敏感和采访突破能力，有时甚至需要具有宏观经济与政策、区域经济和调查性报道的能力。部分报纸为事业单位的身份，能够吸引名校研究生的加入。除报纸外，广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业首选。目前广播电视业多采取市场化运作，每年都要引进大量的人才。虽然各电视台招聘人数众多，但一般待遇较低，有较长的项目实习期，因此实践竞争压力比较大。适合真正对广播电视业有热情，并且在制播技术上有突出能力的研究生加入。结合以上，各专业要求新闻传播专业人才无不涉及多个方向，这就需要在读研期间，要广泛涉猎其他专业学科，可选修一些实用性、专业性较强的课程；同时尽可能进入强势媒体实习，有质量的实习经历会使你在应聘时更加受到赏识，也会提升你的履历，使你认清自己在媒体行业中的优势和劣势，在以后的学习工作中扬长补短。就业方向之二：新媒体策划这里所说的新媒体是相对传统媒体而言的，主要是指网络媒体、移动媒体及广告公司。相比传统媒体，以数字技术和互联网技术为依托的新媒体，在信息时代是最具潜力的朝阳行业之一。作为朝阳产业，新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费，因此媒介经营管理方面的人才尤其紧缺。目前，网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律，广告经营人才也很适合投身网络媒体。网络媒体对个人的经营意识与创新精神方面要求更高。因此，我们在读研期间，要多关注产业新闻，了解国内外传媒市场的运作规律。学习一些网站制作技巧以及相关的技术软件也非常必要。另外，像广告公司、新闻发言人、媒介研究公司、时尚杂志编辑等也是新媒体行业中较受毕业学生欢迎的行业。但这类公司可能对同学们在个人特长方面有更深的要求。总的来说，这几类公司，必须要求学生有前期实习的经历。就业方向之三：行业编辑相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者，有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业，也许并不需要很专业的新闻调查研究能，如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等，但他们同样需要具备简单新闻传播知识，上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。目前网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体，虽然人数众多，但随着互联网的更深入发展，网络编辑也成为市场上抢手的人才，尤其是跨专业新闻传播学研究生。其次是影视制作编辑和企业内刊编辑。随着电影、娱乐业等行业的迅猛发展，这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。如果有较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业的研究生就业前景非常广泛。（摘自中国研究生招生信息网）以上仅为个人观点，具体填报要遵循个人意愿！

随着新媒体的的不断发展，现在的广告也是漫天飞舞，相应的广告行业也得到了前所未有的发展。生活中常见的电影海报、影视片头、灯箱广告、企业包装、书刊杂志广告、网络广告等，总的来说广告已经渗透到我们生活中各个方面。与此同时，对于高考的考生来说，如果有兴趣和条件，填志愿的时候选择广告学专业也是一个不错的选择。关于广告学广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。广告专业最最最核心的东西，就是创意。而策划、文案、平面、视频则都是通过PS、AI、PR、AE等软件表现创意的一个载体。它通过研究市场经济、消费心理、美学，来增强人们的消费意识，产生社会心理共鸣。广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。广告学专业，主要立足于广告学内部的学科理论研究，渗透传播学、市场学、心理学的相关内容，并辅之以写作、调查、摄影等具体实践，所以广告学是一门应用性较强的专业。同时广告又是一种营销行为，目的是帮助广告主销售产品。故而广告学又研究市场经济、小费心理、美学，以助长人们的消费意识，产生社会心理共鸣为目的。诸如电影海报、电视广告、影视广告、影视片头、企业包装、书刊广告、网络广告等都是广告学的成果，总的来说更像是渗透到生活中间的艺术。培养目标和要求广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。技能方面主要包括从头开始学绘画、零起点摄影摄像和平面设计、手把手教你学影视广告制作，专业训练包括广告文案写作、市场调查研究等。本专业学生主要学习广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。通过广告学专业的学习，不仅具备各类市场产品的广告促销能力，同时掌握全面的营销、公关与宣传能力，拥有较为宽广的知识面和全面的文科素质。主干课程传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法。市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等。报考广告学的你需要知道这些1、很多人以为广告学就是广告设计，以为喜欢设计或有点创意就能玩的转广告学专业，其实这是个错误的理解，广告学包含很多的，广告策划、广告文案、广告设计、广告制作、广告发布都是广告学专业要学的。就以策划为例，做一个策划要先是市场调查，然后媒介分析，广告预算……最后才出策略。如果你以后想单纯从事关于“平面设计”的一些工作，建议不要报考广告，可以报考艺术设计、工业设计等等专业，否则广告学专业可能会令你失望。2、有些学校该专业有美术特长的要求，并且会在学生进校后进行美术测试，填志愿前要看清楚院校的具体要求。3、不要错误的以为学了广告学专业就能进广告公司，真正能进入到广告公司或者广告部门的很少，因为设计不光靠技术还要有创意、文案，创意和文案都不轻松，进入国际4A那毕竟是少数人。4、广告学是个充满创意的学科，更适合那些活跃、想法广泛、喜欢新鲜事物、善于观察生活的人。5、做广告没有表面上看起来的那样轻松，广告公司加班很正常，并且广告是一个充满压力的行业，压力来自你的上司、同事、客户等等，你要想方设法满足他们各种各样的变态要求。而且要能够承受经常加班出差带来的各种综合症。据说学广告的人的桌面是这样的↓↓↓就业情况广告学专业可从事教育、新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划等工作；或可进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。从单位来讲的话大体有以下几个：最理想的是进入广告公司！广告公司也有很多不同的部门，一般包括客户部、媒体部、市场部、创作部等等，主要从事调查、策划、创意、媒体投放、公关促销等工作。可以进入各种媒体（既包括期刊、杂志、报纸、广播、电视等传统强势媒体，也包括网络给这一新兴媒体），这些媒体的正常运转，大多依靠广告收入。办好栏目、办出品牌是吸引厂家赞助的重要手段，但这一系列运作，包括谈判、敲定播出时间、播出价格、播出形式、后期协议都需要有专门的人才，广告部已成为各媒体越来越重要的部门。进入大中型企业，在大中型企业的市场部、公关部等从事企业广告品牌工作；如果从岗位上来说的话，主要岗位有：平面设计师——运用电脑技术、软件进行广告创意、设计。这方向起步较低，但必须有创意才能胜任这样的职位。影视多媒体策划——整个媒体设计过程的统筹、宣传和组织实施。报刊、杂志广告、网站编辑——主要从事刊物的广告设计美术编排工作。企业、集团的CI部门员工——从事企业形象设计、宣传、市场推广、形象策略等。总的来说工作比较好找，但好的工作比较难找。到底将来是能做媒介还是做设计还是做营销还是做策划，就只能看各自的能力和喜好了。薪酬方面，广告专业算是中等吧，比上不足比下有余。做的好，上升的也比较快。院校推荐改革开放以来，我国的广告业有很大发展。既宣传具体商品，又反映了体现人们价值观的广告，不但得到了商家的青睐，而且还点缀了广大群众的生活。在选大学君看来，能够有机会学习广告学是一件幸福的事情。但是，填志愿的时候考生和家长还是要结合自身实际情况进行填报，毕竟每一个人的兴趣特性不一样，选专业最重要还是要选择适合自己的才是最好的结果。单选|如果有机会，高考填志愿的你会选择广告学专业吗？会不会打开百度APP进行投票

本文展示了“新闻传播学专业”的学科评估结果，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：·前2%（或前2名）为 A+·2%～5%为 A（不含2%，下同）·5%～10%为 A-·10%～20%为 B+·20%～30%为 B·30%～40%为 B-·40%～50%为 C+·50%～60%为 C·60%～70%为 C-根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮新闻传播学专业学科评估结果可知，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名，其中排名前两位的大学是中国人民大学、中国传媒大学。下面是新闻传播学考研学校排名具体榜单，供同学们参考！注：以上新闻传播学考研学校排名数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，数据较为权威。新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。

随着目前赴日学子日益增多相信有考学念头的的同学们一定希望对自己所学的专业深入了解以及希望掌握可以匹配的日本院校本系列第三期为各位同学们带来你想学的专业到底是什么？— 传媒学篇【专业方向简述】「广告学」如何创造信息，如何从媒体上传递这些信息以说服人们接受，改变态度并购买目标产品。学习内容将涵盖客户分析，市场，传媒，广告史，规章，社会经济影响等各方面。「新闻学」新闻专业的学生最开始会学习人文和科学的概括性入门知识，然后学习如何寻找信息，如何通过写作，演说及其它包括类似数字视频的多媒体工具等表达方式交流他们的发现。同时，也要练习与报纸，无线电台，电视台，广告或公关机构，网络媒体等机构合作所需要的技巧。「公共关系与组织传播」学习如何管理一个组织（例如公司，体育团队或者非营利组织等）的公众形象和传播。你将学习如何创造合适的信息，如何利用从电视到推特等各种传媒体来传递信息。【专业适合度】「广告学」如果你喜欢写作，艺术和设计，对于各个领域有着广泛的好奇心，紧跟时代潮流，那你可能会喜欢本专业。如果你擅长倾听，富于创造力，注重细节，具有批判性阅读或思维能力，工作效率高，定量分析能力强，注重团队合作，语言和写作能力强，那你很适合学习本专业。「新闻学」如果你喜欢阅读写作，写博客，关注或喜欢时事新闻，历史，政治，摄影，体育，电影，网络交流，调研，探险，作报告，那么你可能会喜欢本专业。如果你擅长关注细节，创造力，或具有好奇心，主动性，坚持不懈的精神，口头沟通技巧，写作技巧，那么可以考虑本专业。「公共关系与组织传播」如果你喜欢在公共场合演讲，喜欢组织聚会，俱乐部活动，募集资金，参与团队体育活动，擅长使用社交软件，那你可以考虑本专业。如果你富于创造力，组织能力，说服能力，研究能力和团队精神，有良好的口头表达能力，写作能力和交际能力，那么你很适合学习本专业。【专业课程】「广告学」广告设计基础，广告原理，社会和经济方面的广告，文案撰写，媒体规划，广告宣传，新媒体和电子商务策略，市场研究，客户管理和规划，市场原理，创意策略，广告营销，交互设计，客户行为和趋势等。「新闻学」新闻报道方式和手法，广播新闻，数字媒体写作，多媒体及网络新闻学，新闻报道写作编辑，摄影新闻报道，文案编辑，专题写作，媒体法律和职业道德，政治报道，商业及金融写作，社评写作，调查性报道等。「公共关系与组织传播」公共关系基础，大众传媒写作，报告，媒体策略，广告原理，公共关系研究，媒体法规，媒体宣传，视觉传达和图像设计，数字媒体产品，国际公共关系，危机管理，公共管理案例分析等。【专业内容】「广告学」广告学通常设置在新闻和大众传媒学习内。除了专业课程，学生还将学习4-5门广告学课程，若干新闻写作课程和大众媒体法律与道德课程，外加很多的文科课程。广告学是理论和时间紧密结合的专业。在很多课程里面，学生都需要做个人陈述和演讲，这也是广告行业内的重要技能。还有就是学生团队合作能力和写作能力。如果你在艺术上很有天分，那么商业艺术设计和平面设计专业应该更适合你。一些媒体策划和研究课程要求学生能够做定量分析，因此学生要有一定的数学能力。企业非常看中广告学专业学生的实习和工作经验。学生的实习单位包括广告公司，报社，广播机构等。广告学所学知识的广泛性，以及在沟通能力，批判性思维能力方面的训练也为学生将来在其它行业的发展做了很好的准备。「新闻学」本专业非常注重写作技巧，你会被要求在很多背景下为五花八门的媒体写来写去。总体上，课程作业会强调报道及技术技能基础和专业实践及价值观。作业能够发展你使用语言，计算机，软件，记录设备来表达自我的能力。也会上一些媒体法律和职业道德的课程。不过想要在本专业取得成功，光靠上课是不行的。你必须亲身与老师们交流，寻找导师，认识专业人士，通过作业或学校媒体和实习获得实践经历。「公共关系与组织传播」该专业主要学习三个方面的课程。1，写作，视频生成，平面设计。2，社会科学，人文科学，自然科学，外语，商学，艺术学等。3，公众舆论，研究方法，战略规划，伦理学，你将学会如何获得和评估公众反馈，并把这些新兴反应到企业商业战略上去。公共关系专业主要设置在新闻和大众传播中，也有一些设置在管理系下面，成为组织传播学。有的课程为公共关系管理专业课程，主要围绕如何计划，发展，实施公关活动。鼓励学生辅修或者选修商学。【职业方向和就业前景】「广告学」广告文案撰稿人，创业或平面设计师，媒体策划，广告营销，客户企划各大公司都寻求在经济复苏期间增加自己的市场份额，而广告的作用至关重要，因此本专业的就业前景被人们一致看好。在向目标客户宣传时，印刷广告逐渐衰落，被新兴的方式（类似电子商务，数字媒体，移动设备或者社交传媒）所替代，如果了解不同传媒的演变发展，并能将这些知识实际应用，将会对你的工作十分有利。「新闻学」纸媒或网络媒体新闻记者，编辑，摄影师，社交媒体专员，博客作者，公共关系专员，杂志或网络编辑，自由作家，摄影新闻记者，新闻机构，网页设计师等。新闻学专业能为你打下基础，可以从事多种要求良好写作及分析技巧的职业。由于广告业的衰退，需要报纸，杂志及其它印刷媒体都对其新闻部进行了裁员，取而代之的新型媒体要求记者具有传统媒体和新媒体的双套技能。虽然竞争激烈，但拥有多样技能的毕业生正在进入一个机会多多的行业。对新闻学毕业生的新近调查显示，起薪最高的新闻界工作是互联网机构的相关工作。「公共关系与组织传播」公关专员，媒体关系专员，公关经理人，活动策划人员，公共舆论研究员，公关机构代表，非盈利或教育组织，演讲稿撰写人等预计在未来十年内，公共领域的就业增长会比其他领域要快很多。社交媒体的飞速发展需要更多的专业人才通过社交平台来维护他们的核心公共关系。各大公司对于全球市场的开发也使得市场对于国际公关人才的需求不断增加。【推荐院校】①早稻田大学②上智大学③庆应义塾大学④北海道大学⑤筑波大学⑥立教大学⑦东京大学⑧明治大学⑨关西大学⑩同志社大学 群马大学本期介绍到此，小伙伴们有问题可以留言或私信给纽扣酱哦！