广东音乐考研

01院校简介广东省人民政府和教育部共建高校，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。02近三年历年分数线03近三年招生人数04复试录取情况分析暂无05知名导师胡新民：男高音，硕士，硕士生导师，声乐副教授。研究方向：声乐演唱与教学。教授课程：声乐。授课特点：注重针对每一位学生的嗓音特点，因材施教，精心培养，善于运用启发式感觉教学法，变抽象为具体，通过形象指令性教学语言，帮助学生建立正确的声音概念，充分挖掘他们的歌唱特质，培养了很多优秀声乐人才。罗晓梅：硕士，副教授，硕士研究生导师。先后毕业于日本千叶大学教育学部音乐系、武藏野音乐大学研究生院。现任教于华南师范大学音乐学院音乐教育系，主要从事声乐、舞台语言艺术教学与表演的研究工作。丁义：男高音歌唱家。华南师范大学音乐学院教授，音乐表演系主任，硕士研究生导师。第十一届、第十二届广东省政协常委；中国音乐家协会会员；广东省声乐协会副主席。王大立：男，华南师范大学音乐学院钢琴教授、硕士生导师，音乐表演系党支部书记，副主任。高级摄影师、录音师。王海英：女，音乐学院舞蹈系系主任，教授，硕士研究生导师，毕业于华南师范大学音乐学院，本科学历，中国舞蹈家协会会员，中国教育学会舞蹈教育专业委员会理事，舞蹈专业学术委员会学术委员会副主任，广东省舞蹈家协会主席团成员，广东省学校艺术教育指导委员会委员，主要研究方向为舞蹈教学与创编。许新华：教授 ，硕士生导师，华南师大音乐学院理论部主任，中国音乐家协会会员，中国教育学会音乐教育分会高师乐理与视唱练耳学术委员会副主任。毕业于四川音乐学院作曲系，研究生，硕士。专业方向：视唱练耳与理论作曲。陈志强：教授，学术特长（主要研究方向）：漆画，装饰艺术杨国辛：教授，1981年毕业于武汉师范学院美术系，1991年毕业于湖北美术学院研究生班，现任华南师范大学美术系教授，硕士生导师

如果有奇迹可能是努力的另外一个名字考研是一场自己与自己的较量是一种忍耐，也是共勉因为你的付出,终于得到了回报今天官小微想和大家分享一位优秀的"研梦人"一起来听听她考研路上的故事和“上岸”秘笈吧周敏瑶，艺术学院2016级音乐学专业学子，现已被华南理工大学艺术学院音乐表演及其理论研究专业录取。关于音乐的一切我都喜欢“从小我就非常喜爱音乐，假如有一天我感到浑身难受，那肯定是因为我忘了带我的耳机。”我主修的专业为单簧管。四年本科生涯，我学习刻苦，专业成绩排名前茅，通过英语四级考试，获得过校级奖学金；积极参加社会实践，也凭借学校提供的舞台，获得过不少荣誉。（省级比赛二等奖）不论是在台上演奏，还是在台下潜心研学音乐表演的理论知识，音乐于我而言都有着巨大的魅力。正是对音乐的浓厚兴趣，点亮了我在音乐道路上的考研梦。（国庆晚会演出）自律是成功的秘诀进入大学后我便有要考研的想法。找考研机构、选择目标院校。在综合了学科排名、地理位置、院校特点、个人发展等各种因素后，我把华南理工大学作为我的考研最终目标。（部分考研笔记)说起我考研历程，每个学期我都会为自己设立目标，细分到每个月、每个星期、每一天。大二时，我开始每天背英语单词，同时坚持每日单簧管的练习，为单簧管演奏坚实的打下基础。大二结束后的暑期，在专业老师的带领下，我参加了中央音乐学院第三届国际单簧管艺术节，在观看多场音乐会与多节大师课后，更坚定了我要考研的想法。(艺术节期间与单簧管演奏家Nicolas Baldeyrou的合照)大三时，我开始制定大体的考研规划，确定每个学期要完成的大致目标，并寻找到考研机构，开始英语的基础学习，同时开始整理音乐史的笔记，梳理音乐史的脉络。这个阶段就是为考研初试打基础的阶段，不用过于紧张，但也不能因此松懈。大四是冲刺阶段，在这个阶段，我不再像大三时不紧不慢的学习文化，我开始安排每天的学习任务，细致到每个小时应该复习什么，以及休息时间的合理安排。通过初试后，由于受疫情的影响，复试时间还未确定下来时，我也会在漫长等待中安排好每天练习单簧管的时间，做好每天的任务，以确保我能够以最好的状态去应对复试。我觉得正是运用这种高效合理的计划，日复一日地坚持，才使我迈进了华南理工大学。谢谢老师们的关怀与帮助很多人说考研是一个人的孤军奋战，但我觉得一路上也会有人愿意为你打磨利刃。我觉得我是幸运的，因为我遇上了一群可爱的老师。寸金学院的老师们在我的备考路上给予了很多帮助，令我印象最深刻的就是李宇赜老师，我曾请教李老师一个关于西方音乐史的问题，李老师凌晨两点多忙完，却还不忘帮我解答。陕海峰老师是我的单簧管专业老师，十分关心我的备考情况。在复试前一晚，我还把准备好的曲目通过手机视频远程给陕老师预奏了一遍，陕老师耐心点评，并给予了我许多备考建议。学校老师们的倾囊相授，让我考研路上感到温暖，一路上很感谢有他们的帮助与教导。(与老师合影)希望自己能够在未来继续保持在母校的求学态度，深入研究，提升专业水平，在音乐梦想道路上变得更自信，有深度。乘风破浪，扶摇直上如果认准了一条路那就坚持走下去但行好事，莫问前程时光不会辜负每一份努力

各位考研的同学们注意啦！上海师范大学、上海音乐学院今天公布了2018年硕士研究生招生考试进入复试的分数线。截至目前沪上已有至少15所高校公布考研复试分数线。此前已公布分数线的13所高校为→→沪上13所高校考研复试分数线公布！点击蓝字即可查询。上海师范大学复试分数线（点击查看大图）注：报考学校少数民族高层次骨干人才计划的考生进入复试的初试成绩要求为：总分不低于254分。报考学校退役大学生士兵计划的考生进入复试的初试成绩要求为：总分不低于300分并且政治、外语均不低于30分。报考学校单独考试的考生进入复试的初试成绩要求为：符合国家线（A类）要求。其他一志愿报考学校的考生（含全日制和非全日制），符合国家线（A类）要求，并且符合以下条件者即可参加学校复试。上海音乐学院复试分数线（一）根据教育部公布的2018年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求，报考艺术学（学术学位）或艺术（专业学位）考生的单科及总分最低要求相同。具体如下：总分单科满分=100分满分>100分A类考生3353654B类考生3253350享受少数民族照顾政策的考生*24530451、A类考生是指报考地处一区招生单位的考生。（一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省<市>）；2、B类考生是指报考地处二区招生单位的考生。（二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省<区>）；3、*享受少数民族照顾政策的考生：工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。（二）学院硕士研究生招生考试初试合格标准：1、政治、外语及总分按国家要求（除艺术管理方向以外）；2、根据专业自身要求：艺术管理方向外语为55分；3、上海乐队学院：基础课105分，专业课126分；4、其余所有考生：基础课105分，专业课120分；5、大学生退役士兵计划、单独考试各科分数线参照教育部及学院的相关要求，不再另行划定。资料：上海师范大学、上海音乐学院 官方微信编辑：刘喻斯

2021届考生的艺考之旅即将结束，很快也要到各大院校的毕业季。很多考生和家长在择校时最关心的一个问题莫过于各大院校每年的就业率啦~就业指数不仅仅反映了一个院校的教学质量、社会声望，同时还反映出了该院校在就业市场上的认可度高低。每年各大院校官方都会发布年度就业质量报告，在报告中包含了应届毕业生的就业情况及生源情况，从这些报告中我们还能看到院校的男女比例、民族比例、生源地等一系列数据。小韵为大家盘点了中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院往年的就业数据。各位艺考生和家长可以参考其就业情况合理进行报考。已经考上/有考研计划的学生也可以参照这些信息选择合适的方向努力啦~（注：每所院校对就业率的核算方式及明细均有不同，具体以院校官方发布为准）中央音乐学院中央音乐学院2020届毕业生总数587人，其中本科生332人，研究生255人（硕士研究生221人，博士研究生34人）。京外生源人数较多：根据教育部全国高校毕业生就业管理与监测系统统计数据显示，中央音乐学院 2020 届本科毕业生初次就业率为95.73%，本科毕业生就业率为 96.08%，硕士毕业生就业率为 95.45%，博士毕业生就业率为 94.12%（截止时间为 2020 年 8 月 31 日）。从整体就业流向情况来看，有四分之一的学生选择继续深造，尤其是在本科生中，将近一半的人选择了升学。从生源地来看，中央音乐学院中排名前三的省份分别是山东、广东、河北及北京（并列）。从各专业就业率来看，音乐学专业就业率较不理想，而作曲、指挥、管弦系、声乐歌剧系、提琴制作与研究中心、音乐人工智能与音乐信息科技系的本科生就业率都达到了100%。中国音乐学院中国音乐学院2019届毕业生共有340人。其中本科生285人；研究生145人。其中，本科毕业生就业率为82.11%；研究生就业率为86.90%。在各生源地中，北京生源就业、出国深造比例均高于其他生源地。从各专业就业率来看，作曲系、艺术管理系及钢琴系本科生就业率达100%。在有益于职业发展的校园经历中，实习实践活动、担任学生干部、课堂所学知识和技能占到了前三位。上海音乐学院上海音乐学院2019届毕业生（不含留学生）共593人。其中本科毕业生376人；硕士毕业生187人；博士毕业生30人。上海音乐学院2019届毕业生的就业率为99.66%，其中博士研究生就业率为100%；硕士研究生就业率为99.47%；本科生就业率为99.73%。选择继续升学的人数占27.99%，共有166人。就业率包括派遣、国内升学、出国（境）、定向委培、合同就业、自由职业、国家地方项目派遣指毕业生与用人单位签订就业协议书，领取就业报到证，到用人单位就业。从生源地分布来看，上海生源和外省市生源比为1:5。2019届毕业生中位居前五位的生源地省市是：上海、浙江省、江苏省、山东省及湖南省。从毕业生就业单位行业来看，主要集中在教育（占35.75%）以及文化艺术业（占38.65%）这两个行业。而从毕业生就业单位的性质来看，主要集中在企业和事业单位为主，其中高等教育单位和其他企业居多，国有企业和其他事业单位次之。以上就是小韵从各院校官方发布的报告中提炼的相关数据啦~在报告中可以看到校园中的实习实践活动在就业中占据很大的比重，因此正在就读的学生们可以根据自己的职业方向有计划地参加一些学校组织的实践活动。准备艺考的考生们一定要选择机遇多、实践多的学校报考，这也是报考名校的重要原因之一。名校本身提供的机遇较多，如果在学校期间积极抓住机会锻炼自己，就能在升学、就业中抢占先机。

如今大学生考大学，不仅要关注学校，也要关注专业，读个好大学，如果专业不好的话，以后出路也一般，如果读个差一点的学校，专业好的话，毕业工作照样不愁。在我国众多专业中，有这么几个专业特别难就业，考生有必要了解一下，其中第3个专业即使考研也很难“拯救”。首先就是音乐学，如今在社会上混，没个本科学历真的是寸步难行，于是一些学习比较一般的学生走上了艺考之路，意图通过音乐艺考获得大学的入场券。然而，凭借音乐考大学也有弊端，那就是选择的专业比较有限，比如考美声和民族的考生进入大学后大多只能选择音乐学和音乐表演两个专业。其中音乐学就业情况特别糟糕，学生毕业后的主要出路是音乐老师，然而如今公办院校的音乐老师逢进必考，想要当个音乐老师都不是很容易，很多学生找不到工作最后只能被逼转行。其次是历史学，读史可以使人明智，可以使人知晓历史教训，避免再犯，是非常不错的学问。但是在如今的大环境下，学历史学专业真的需要一些勇气，学生就业情况不佳，生源大多来自调剂，历史学专业的现状十分尴尬。目前来看，历史学专业毕业生的主要出路为历史老师、其他事业单位以及公务员，总结起来就是历史学专业的就业方向主要为“体制内”，如果进不了“体制”，大多面临转行。最后也是第3个专业就是生物工程，这是个有名的“坑人专业”，本科毕业大多难就业，考研都很难“拯救”。这个专业都多难就业？举个例子吧，媒体曾经报道过某个清华毕业生在广东做保安多年，很多网友质疑这个清华的学生为何会混到这个地步，其实在仔细看了这个毕业生的专业后或许大家就有点明白了，这位毕业生学的就是生物工程专业。生物工程专业毕业生毕业后找对口的工作比较难，很多都面临转行，有做销售的，有考公务员的。大学专业影响一生，尽量不要轻易选择冷门专业，否则最后的后果可能是自己不能承受的，可能要走很多歪路。如今文科生选择会计学专业，理科生选择电气、电子专业还是一个比较安全的选择。你怎么看？

郭湧腾运用各种生动有趣的方式为学生上音乐课。吴雁云 摄揭西县塔头小学红了！ 一所原本名不见经传的乡村学校，因为创办了一个合唱团，音乐老师将学生的合唱视频《好想爱这个世界啊》上传至抖音而在网络上迅速走红，被誉为现实版《放牛班的春天》。之后，视频登上微博热搜，播放量近400万次，获赞近30万。面对纷至沓来的赞誉和媒体的关注，合唱团音乐老师郭湧腾和学校的校长吴松山没有过多的兴奋和热情，相反，他们更加希望“走红事件”快一点过去，日子能够逐渐回归原来的平静。 记者 张晓驯 老师的期待 “乡村学校合唱团”不要被贴标签 初冬时节，我们走进位于揭西县塔头镇的塔头小学。呈现在面前的是一个面积不大，但是干净素雅的乡村校园风貌。课间操时间，一群低年级的学生正在操场上进行跑操活动，背景音乐放着学校合唱团演唱的歌曲《倔强》，阳光打在孩子们的脸上，校园里生机勃发，画面和谐温暖。 音乐老师郭湧腾利用课余时间，匆匆走进校长办公室和我们交流。他是学校合唱团的打造者、视频的推送者，也是塔头小学目前唯一的音乐老师。现在，他负责学校2~6年级的音乐课、兼任3~5年级的体育课，还是学校合唱团的老师和足球队的教练，每天有忙不完的工作。这样不停切换“频道”给学生上课的生活，他已经坚持了6年。 2014年，刚从广东第二师范学院音乐教育专业毕业的郭湧腾被塔头小学招聘为专职音乐老师，来到学校报告那一刻，看着音乐室里破旧的收录机和接触不良的电子琴，郭湧腾心里有过失望，是校长吴松山“想办个合唱团，希望歌声充满校园”的话和孩子们一双双渴望的眼睛，给了他信心。可这里的孩子没有器乐基础、音乐素养不高，要办一个合唱团，谈何容易。执教以后，郭湧腾整整花了两年时间，才在校长的支持下，成立了学校合唱团。之后，郭湧腾像个拼命三郎一样，带着孩子们一遍遍排练，每首歌的音准、每句歌词的咬字都耐心抠，过程辛苦而漫长，而孩子们，却从中掌握了节拍、节奏等乐理知识，知道了什么是团队协作，获得了很多快乐。 今年8月份，合唱团的几个学生要毕业了，作为一种相处6年的纪念，郭湧腾为孩子们录制了合唱视频《好想爱这个世界啊》，并用“音乐老师阿藤”的网名，上传到抖音，后来登上了微博热搜，视频播放量近400万次，还收获了近30万网友的点赞，上万网友留言歌声“好听”“治愈”“给人安慰”……而“音乐老师阿藤”在签名栏里的一句话：“我希望我能像放牛班的春天一样永远有能量”也被网友纷纷引用传播。此后，这个视频在网络持续走红，各路媒体纷至沓来。 音乐给了郭湧腾能量，而意外走红却让他感觉有些“猝不及防”，多个媒体开始联系学校采访，合唱团被点名邀请参加省、市级活动表演……这些突如其来的荣誉和任务，给他紧张忙碌的教学生活增加了不少负担。现在，合唱团的几个骨干学员都毕业了，团里正面临青黄不接的窘境，每天，郭老师只能利用午写和放学之后的碎片时间来给新一茬学员们做指导培训。他告诉记者，其实合唱团还存在很多有待进步的空间，原本拍摄视频只是为了纪念，上传抖音也只是他们90后的一个习惯操作，并没有想到要红。另外，他本人并不喜欢给合唱团贴上“乡村学校”的标签，乡村学校的孩子可塑性很强，跟其他地方的孩子在音乐上的天赋和潜能并无二致，只不过他们没有好的条件，没有得到很好的开发和系统的培养而已，如果能够坚持持续训练和专业指导，完全可以做得更好。接下来，他希望有更多的时间做好眼前的事，有更多的时间让他专注于音乐，专注于自我提升和对学生的培养，而不想因为视频的走红打乱了原来的生活节奏和正常的工作秩序。校长的心愿 让校园充满读书声、歌声和欢笑声 对于合唱团的突然走红，同样低调的还有校长吴松山。他告诉记者，其实学校只是做了一件本来就应该做的事儿，没有必要过度宣扬报道。这些年，学校一直在为推进美育和体育教育工作努力，现在，合唱团有了一些反馈，但现实问题依然不少，他更希望学校能够一步一步按照自己的设想，实现艺体教育的全面开花。事实上，学校除了合唱团，2018年组建的学校足球队，2019年组建的竖笛队，还有2019年组建的美术兴趣组（2020年10月拆分为书法组和国画组）也同样优秀。在吴校长眼里，人才应该是不拘一格的，学生应该是全面发展的，一个学校如果只有书声没有音乐声、欢呼声，这样的学校是不健全的。 正是基于这样的认识，从2010年来到塔头小学当校长，吴松山在抓好考研教学工作之外也希望孩子们能有机会多接触艺术。但学校条件有限、师资力量薄弱，艺术教育总也搞不起来，“数学是音乐老师教”这样的戏谑是再寻常不过的事了。没办法，老师们都身兼数职，教起了数学、英语，而音乐课，就只能让学生跟着录音机唱唱歌了，美术课也便成了学生自由发挥的画画课，完全没有什么乐理知识或美术基础方面的讲授。 “在乡下，能不能教语数外，能不能兼职其他科目，是副科老师们应聘时的必答题和必备技能之一。学校里几乎每个副科老师都在兼教其他科目，而我们却把唯一的名额留给了专职音乐老师，确实要顶住一定的压力。但慢慢的，看着学校艺体氛围有了起色，大家也都还是挺理解支持的，也得到了镇教育组领导的支持关心。”吴松山欣喜地告诉我们，暨音乐老师郭湧腾之后，2015年学校又招录了一名专业美术老师林凯彬，有了专业训练之后，学校的艺体氛围日渐形成，现在，学校每周一至五都开设有兴趣组，学生们普遍对艺术类课程表现了浓厚的兴趣。除此之外，学校还会不定期举行一些全校性的文体活动，如拔河、跳绳、接力跑、唱歌比赛等，虽都是一些“因陋就简”的项目，但学校却因此有了歌声、喝彩声和欢笑声。吴校长觉得，提升乡村学校艺体教育的水准，与教育者的专业素质息息相关，他希望，接下来能再招录一个专职体育老师，这样学校的文体生活会越来越好。 塔头小学1954年成立，最初，村里的孩子们在祠堂里读书扫盲。1996年，村民集资捐建了祠堂旁的塔头小学教学楼，后来经过多轮改建，成了现在的模样。小学周边塔头村、大园村、竹林美、袁厝寮村的孩子们都在这里念书。这里的学生，有一部分是父母在外打工的留守儿童，孩子们除了学习、给家里帮忙，一度没什么精神文化生活和娱乐。吴校长觉得，学习知识点，对学生固然重要，但是自信的人生，对他们的未来，影响可能更大。他相信，学校老师们苦心打造的艺体氛围，能带给学生更多的快乐、培养更多的自信，让孩子们对生活多一点选择和期待。记者手记 真心可贵 张 驰 塔头小学的音乐故事，蕴含着基层教育者的大情怀。这里的老师扎根乡村、苦心育人，努力让孩子们发光，却只做不说，从不轻易将爱说出口。 合唱团“一夜成名”，外界轰轰烈烈，作为事件主角的他们一下子处在了舆论漩涡的中心，他们却平平淡淡，低调冷静。我们联系采访，校长极力推辞，认为“只是做了理所当然的事”；我们询问视频点击量，老师表示“已经很多天没去关注了”。采访中，他们毫不避讳现实的窘境和“成名后”的烦恼，却对一切宏大叙事的东西都很谨慎，全程没有提及“教育情怀”“育人理念”“文化打造”等能够博人眼球的高大上字眼。 这是一群实实在在的基层教育者，他们追求比烈火烹油式“爆红”更恒久的东西。育人之路充满艰辛和汗水，他们直面困难，真心付出，默默耕耘，只想一心一意做好眼前的事，一步一步实现自己的小目标，最终让孩子们获得身心的健康，为孩子们今后的成长成才创造出更多的机会与可能。 所有的想法都很朴素、所有的愿望都很朴实，从这群脚踏实地践行育人信仰的基层教育者身上，我们看到了乡村教育的春天！来源：揭阳日报网【来源：揭阳文明网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

今天，整理一些新增专业、科目调整、停招、恢复招生的院校，22考研的小伙伴也可以参考下鸭~调整新增、停招、恢复招生的专业&院校1、福州大学新增招生专业：增加“食品安全与药物化学”专业(专业代码0703Z3)的全日制招生；增加“艺术设计”专业(专业代码135108)的非全日制招生；专业学位专业“图书情报”(专业代码125500)开始招生。ps: 2021年学术型学位硕士研究生不再招收同等学力考生。2、兰州理工大学新增专业：测绘科学与技术专业；电信学院和机电学院招收工程管理(非全)；初试专业课科目调整：自命题科目减少，选用了应用范围更广的参考书目或教材，修订了自命题考试大纲，使得更多的应届本科毕业生可以选择对应的专业课。3、广东财经大学1）学校2021年在岭南旅游研究院新增学术学位1202Z2现代服务管理专业；2）在财政税务学院新增专业学位025600资产评估硕士；3）在研究生院佛山分院新增专业学位保险硕士，培养由经济学院负责;新增税务硕士，培养由财政税务学院负责；4）新增专业学位艺术硕士(广播电视)，培养由湾区影视产业学院负责。4、北京师范大学北京师范大学申请增列的4个学位授权点全部获批。2个硕士学位授权点分别是：金融硕士专业学位类别、会计硕士专业学位类别。5、上海海洋大学上海海洋大学获批增列“船舶与海洋工程”、“外国语言文学”、“法学”等三个一级学科硕士学位授权点。6、江西农业大学专业学位增加0855机械硕士专业招生；教育硕士(0451)招生人数减少。7、南京邮电大学教育科学与技术学院新增：078401教育技术学。8、西南交通大学首次新增化学、体育两个专业。9、浙江理工大学理学院新增085400电子信息(光电信息工程)专业学位招生专业；生命科学与医药学院新增086000生物与医药专业学位招生专业；国际教育学院新增082100纺织科学与工程(服装设计与工程)学术型硕士生招生专业。10、中国人民大学新增“社会政策”研究方向，招收社会政策专业方向的专业学位硕士研究生(简称MSP项目)。11、浙江工商大学法语笔译055107(全日制专硕)；2021年停止招生专业：国民经济学020201；2021年浙江工商大学与商务部国际贸易经济合作研究院联合培养的国际商务、金融硕士(全日制)、MBA(全日制)3个专业。12、四川外国语大学比较文学与跨文化研究(国别与区域研究方向)、语言智能、西班牙语笔译、阿拉伯语笔译和越南语笔译5个招生专业。13、北京联合大学北京联合大学恢复招生专业：中医专业研究生招生。14、宁波大学金融硕士(金融工程方向，数字与统计学院)、电子信息(半导体器件与制造方向，物理科学与技术学院)、非全日制公共管理(党务管理方向，马克思主义学院)2021年停止招生专业：海洋生物学、非全日制教育硕士部分方向、非全日制土木水利硕士、非全日制农业硕士。15、杭州师范大学新增哈尔科夫学院招收硕士研究生；招生目录、初试科目调整：临床医学下设专业随国家目录调整而有所调整;材料与化工专业、生态学专业、音乐专硕等初试科目有调整。新增学科门类交叉学科学科门类代码为“14”，是指学科交叉、学科交叉融合逐渐形成一批交叉学科，如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等。这些交叉学科的不断发展大大地推动了科学进步，因此学科交叉研究(interdisciplinary research)体现了科学向综合性发展的趋势。2021年1月，国务院学位委员会、教育部印发通知，新设置“交叉学科”门类，成为中国第14个学科门类。这些都是新的机会，大家一定要把握好，争取一战成硕，明年研一！素材来源：我要圆梦考研

近日又传来好消息华师新增一批博硕士点日前，国务院学位委员会正式下达《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》（学位（[2018]9号），公布了批准的授权学科和专业学位类别名单。其中，我校新增9个学位授权点，其中博士一级学科授权点4个（外国语言文学、软件工程、音乐与舞蹈学、电子科学与技术）、硕士一级学科授权点1个（材料科学与工程）、专业学位授权类别4个（社会工作、出版、国际商务、会计）。想知道这些博硕授权点都有哪些特色和优势吗下面我们一起来了解吧博士一级学科授权点 外国语言文学该学科拥有国家级特色专业1个、广东省名牌专业1个、广东省特色重点学科1个；所设专业涵盖英、日、俄三个语种，已形成外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究四个均衡发展的学科方向。据外国语言文化学院副院长谷红丽介绍，经过多年建设与发展，学科的语料库语言学研究特色鲜明，在国内和国际学术界都有着重大影响力；外语教师教育作为优势学科领域，注重理论与实践相结合，长期为教育部和广东省各级教育行政部门提供智库支持；外国文学与文化研究实力雄厚，呈现出跨学科发展新趋势。谷红丽介绍，未来要狠抓学科特色建设、师资队伍建设、国际化建设和信息化建设，整体提升外国语言文学学科水平，实现学科内涵发展。谷红丽表示，外国语言文学一级学科博士学位授权点的获批将为学科发展带来新的机遇和挑战，学院将以饱满的激情迎接学科发展新时代。软件工程软件工程设置三个学科方向：软件工程理论与方法、软件服务工程及应用技术、教育领域软件工程，拥有8个省科研教学平台，并有1个教育部粤港澳联合实验室已通过论证，建立国际合作和人才培养常态机制。据悉，华师是广东省第三所拥有软件工程一级博士点的高校。据计算机学院院长汤庸介绍，软件工程成为学校首批工学门类一级学科博士点，对学校发展新工科战略有着重要意义。汤庸表示，学院定位为软件学科为重点发展方向。学院将重点发展计算机软件理论研究，以及大数据、人工智能、网络空间安全、云计算与互联网等主流学科领域的软件技术和方法研究，并充分发挥华师的教育特色，形成华师计算机学科的独特优势。汤庸希望，在不久后的将来，教育领域软件工程学科能达到全国乃至国际一流水准，打造华师品牌，让软件工程学科成为华师的一个亮点。音乐与舞蹈学此博士点按音乐史学、音乐美学和音乐舞蹈教育学三个方向进行整合申报。音乐史学方向用出土或传世乐器及音乐图像资料进行音乐考古学及编钟音列的数理逻辑研究，利用历史文献与实地调研进行岭南戏曲、曲艺及粤乐研究；音乐美学方向用符号学理论研究音乐符号行为及音乐意义互文生成等美学问题；音乐舞蹈教育学方向托本校教育学学科平台，对音乐舞蹈教育进行研究。音乐学院学科负责人孔义龙介绍，8年前，学院成立音乐研究所，为博士点的设立打下了坚实的理论基础。学院在岭南传统音乐、海上丝绸之路音乐舞蹈和粤港澳台音乐比较研究方面已积累成果，且在高校师范建设方面也有所建树，学院推进美学教育和示范性教育的结合，完善了从中小学到高校师范的教育链。在申报的过程中，学院也整合了全校资源，引入了文学院、心理学院和教育科学学院的学科骨干（师资）力量。音乐与舞蹈学将在岭南音乐舞蹈文化研究、音乐符号学和音乐舞蹈教育学的基础上，进一步推进区域文化研究与海上丝绸之路音乐舞蹈文化的研究、高师美育与示范性教育研究，加强音乐与舞蹈的创作，吸收和培养优秀人才，快速拓展学科的广度和深度，取得居学界领先地位的研究成果。电子科学与技术华师是广东省最早设立电子信息科学与技术专业的高校之一，本学科有30多年的建设和发展历史，早在1986年华南微电子学研究所就引进了我国最早一批大规模集成电路生产线并实现产业化。现有电子科学与技术博士后流动站、微电子与固体电子学博士学位授权点、广东省光电功能材料与器件工程技术研究中心以及国家级和省级实验教学示范中心。物理与电信工程学院院长唐志列表示，学科面向区域发展需求，培养高端创新与创业人才；注重前沿基础研究，夯实学科基础且理论与实践并重，目前已形成多个具有特色鲜明的研究方向，例如自旋电子学及自旋量子器件、微纳光电子材料及应用、集成电路与EDA设计技术等；学术队伍的结构合理，人才培养质量高。电子科学与技术学科将按照华师的学科建设规划，以“集中优势资源、强化团队建设、优化人才培养、鼓励交叉研究”为思路，建立有利于电子科学与技术学科发展的运行机制。另外，学校将加大对电子科学与技术学科建设的资金投入，主要用于硬件建设和软件建设。硕士一级学科授权点 材料科学与工程材料学科是华师重点建设学科，发展势头迅猛，科研实力雄厚，已经进入ESI前1%的学科。此学科硕士点有以下三个研究方向：先进光电子信息材料、绿色能源材料与器件和先进材料特殊微结构的加工与性能新颖性。其中，先进材料特殊微结构的加工与性能新颖性研究是国内目前急需的方向，填补了广东地区的研究空白。物理与电信工程学院院长唐志列表示，学院将通过内培外引的方式加强师资队伍的建设，同时加强人才培养，积极与企业对接，提高就业率。材料物理虽然是是新兴行业，但已经有很大的产业背景，学院会着重提高学生的科研能力，并与企业紧密合作，使理论能应用于实际工业生产中。学科建设目标为利用其他学院的科研优势，共同申请省级和国家级的科研平台，支持学科的发展，使学科具备完成国家级重大科研项目的能力，发表有影响力的论文，并努力保持在ESI的前1%，争取跃进1‰。未来将整合学校资源，融合物电学院、化环学院和先进光电子研究院的力量，申报一级学科博士点。专业学位授权点 社会工作该学科经历7年的专业发展，已建立起完整的理论与实践教学体制机制。该学科师资力量雄厚，在社区研究领域、学校社会工作领域、社会组织领域和家庭和妇女社会工作领域，该专业教师都有丰富经验和独特见解。经过长期的学科建设，社会工作学科在社会组织研究与相关的实务领域，有丰富的学术成果及实务经验，拥有强大的专家资源优势。未来，社会工作专业将以培养符合社会需要的社会工作专门人才为总体目标任务，设立完备且严谨的建设体系。在建设举措方面，该学科提出建构科学合理的培养方式；建立多方位的行业合作关系，提升培养水平；拓展专业实践基地等推动学科发展的保障措施。政治与行政学院专业负责人蓝宇蕴指出，在总体培养思路与框架上，学位点会侧重四个层面：实行学分制、教学方式多样化、关注专业实习和实行双导师制。出版专业出版硕士专业学位授权点的培养目标是培养德智体全面发展，具有深厚的人文专业基础知识和突出的编辑出版从业能力的高层次、复合型人才，具备系统的编辑出版专业知识和技能，能在出版领域独立进行选题开发与策划、内容编辑与制作、出版营销与发行的专业型人才。学制和培养方式为：本专业硕士学位点学制为全日制，学习年限为2年，其中累计在校学习时间不少于1年；培养方式采取“双导师”制，校内专职导师和行业导师相结合，注重培养实践能力与职业素养；课程分四个版块：公共学位课、专业学位课、专业选修课、实践训练课，共34学分。文学院专业硕士点负责人李法宝表示，出版硕士专业学位授权点的主要优势及特色在于拥有十多年编辑出版专业本科人才培养经验、优质的实践基地建设与坚实的行业合作基础、深厚的学科基础和专业化的师资力量以及专业化教学团队与实验平台建设。出版硕士专业面向全国招生，首届招生名额为20人，此后逐年增加招生名额，鼓励跨专业报考。国际商务专业华师从2007年开始先后招收“世界经济”和“国际贸易”两个相关专业的学术硕士学位的研究生，并于2004年开始招收本科“国际经济与贸易”专业。国际商务专业硕士的培养目标定位是培养能够融会贯通外贸、管理、外事、外语等领域的具有国际视野的复合型、应用型、内外兼修的专业人才，主要弥补在我国高等教育体系中，国际贸易学学术型学位与企业管理、市场营销等管理学学术型学位之间，对国际经济贸易经营与管理专门人才培养的空白。十九大提出构建开放经济的新格局，国际商务活动会提高到一个新的发展阶段。国际商务的硕士点的建立对于这种趋势有着很好的加强作用。经济与管理学院院长彭璧玉表示，国际商务很多事情也已经程序化，如今要扩大学生的国际视野，增强他们捕捉国际市场上商务机会的能力和与人打交道的能力，同时学院要加强建设师资队伍，继续聘请业界导师，加强实践。会计专业会计系成立于2004年，并于当年开始招收会计学专业本科生。学科研究方向涵盖公司财务、财务会计、管理会计、审计等多个领域，注重学生的实操能力培养，形成了理论与实践相结合的专业特色。广东的发达经济对会计专业的人才需求很大，而现有的教育机构培养出来的人才远远不能满足需求。这个学位点从建设意义上说是学院建设的重要成果，经管学院所有专业的硕士点已经齐全，学院的工作重点也从增加学位点转移到提高学位点的质量。经济与管理学院院长彭璧玉表示，在专业建设方面，第一个需要突出特色。会计最显著的是跨界，如今经济类专业界线很模糊，互通性互补性越来越强，课程的设计必须要融合到发展中来，培养学生的多种能力。第二要结合业界新发生的一些改变来做出调整，在课程上要减少简单性的，不需要创新性思维的，注重培养学生的创造性。截止目前，华师共有20个博士一级学位授权点（19个博士一级学位点、1个博士专业学位点），51个硕士一级学位授权点（33个硕士一级学位点、18个硕士专业学位点），学科建设和人才培养平台日益完善，为我校的高水平大学及双一流学科的建设奠定了良好基础。以下是华师所有的博士一级学位授权点硕士一级学位授权点专业学位（领域）授权点考研党请收藏好-往期精彩回顾-华师也有“声临其境”，他们的声音超有戏！华师全球诚聘博士后和青年英才惠若琪陈中在华师诠释了偶像的力量学习贯彻两会精神，华师未来要这样干！华师2018年硕士招生复试办法公布了来源丨研究生院采写丨杨璐 彭乐怡 黄庚荣 叶嘉明丁振球 吴家渝 李思莹 赵怀远摄影丨吴建国 谭泳珊 黄卓楠林晓怡 曾耀仪 曾慧明执行编辑丨陈雅洁 杨喜茵 陈洁婷责任编辑丨郑宇云杨柳青

本科毕业生质量，是对各大学4年本科教学质量的最终考核，是高等教育各项办学指标最重要的指标之一。2021年，在这项指标的竞争中，有15所大学获得A++级的最高等级。清华大学以3.1341分获得第1名， 上海科技大学2.9837分第2名，北京航空航天大学2.9828分第3名。获得第4名至第15名的A++级大学分别是：第4名中国科学技术大学，第5名北京大学，第6名电子科技大学，第7名上海交通大学，第8名哈尔滨工业大学，第9名南京大学，第10名复旦大学，第11名浙江大学，第12名北京理工大学，第13名对外经济贸易大学，第14名中国人民大学，第15名西安交通大学。武书连2021中国大学本科毕业生质量排行榜，数据来源于中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连著、中国统计出版社2021年4月出版的 《挑大学 选专业—2021高考志愿填报指南》。2021本科毕业生质量评价采用等级法表示，用A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E，共5等11级表示本科毕业生质量。各等级定义如下：中国大学本科毕业生质量，指的是2019年各大学毕业的本科生薪酬和升学率（升学率为考研率和出国留学率之和）。方法是将全国772所大学的本科毕业生升学率和薪酬按一定标准计算，得到全国大学本科毕业生质量排行榜。升学率高、薪酬高的大学排在前面，升学率低、薪酬低的大学排在后面。不同地区和省份的毕业生薪酬已经归一处理。本科毕业生就业质量排行榜是武书连大学评价的重要指标，考生报考大学时，不要过分关注综合实力排名。综合实力排名可以理解为GDP排名，通常规模大的学校GDP多，排名靠前。毕业生质量排名可以理解为产品质量排名，哪个学校培养的毕业生质量高，就把哪个学校放在前面，考生应该更多关注毕业生质量排名。一、双一流大学在本科毕业生质量排行榜中的表现2017年9月20日，教育部、财政部、国家发改委，根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，公布了教研函〔2017〕2号《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，确定了我国42所大学的建设目标为世界一流大学（其中普通高校41所），98所大学的建设目标为世界一流学科（其中普通高校93所）。上述世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校简称双一流大学。在武书连2021本科毕业生质量排行榜中，大多数双一流大学实现了很高的毕业生质量，少数双一流大学本科毕业生质量有待提高。1.普通高校41所世界一流大学建设高校中，27所进入本科毕业生质量前41名普通高校41所世界一流大学建设高校，有27所进入本科毕业生质量前41名，占世界一流大学建设高校的65.85%。有14所没有进入前41名，占34.15%。有13所世界一流学科建设高校进入前41名。依次是：对外经济贸易大学、北京邮电大学、中央音乐学院、北京交通大学、中国矿业大学（北京）、北京科技大学、外交学院、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学、中国地质大学、（北京）北京外国语大学。有3所非双一流大学进入本科毕业生质量前41名。依次是：上海科技大学、南方科技大学、中国医科大学。2.普通高校134所双一流大学中，100所进入本科毕业生质量前134名普通高校134所双一流大学中，有100所进入本科毕业生质量前134名，占双一流大学的74.63%，34所没有进入本科毕业生质量前134名，占25.37%。有34所非双一流大学进入本科毕业生质量前134名，依次是：上海科技大学、南方科技大学、中国医科大学、大连医科大学、首都医科大学、北京语言大学、安徽医科大学、首都经济贸易大学、国际关系学院、南方医科大学、山东农业大学、北京第二外国语学院、广州医科大学、沈阳药科大学、河南农业大学、河南师范大学、南京医科大学、东北财经大学、哈尔滨医科大学、北京工商大学、福建医科大学、浙江工业大学、重庆医科大学、辽宁师范大学、河北医科大学、沈阳农业大学、河南科技大学、武汉科技大学、北方工业大学、温州医科大学、湖北大学、广西医科大学、扬州大学、燕山大学。二、武书连2021中国大学本科毕业生质量排行榜下表是武书连2021中国大学本科毕业生质量排行榜（B级以上）。表中“毕业生得分”一栏的数据，是以全国772所本科大学的本科毕业生质量为1计算的。表中新生质量排名、新生质量等级，指的是各大学新生录取分数线的排名和等级。不同省市和文理科的新生录取分数线已经归一处理。考生对照毕业生质量和新生质量的排名等级，可以大致判断目标学校的本科生培养性价比。表中毕业生质量、新生质量是C+、C级的，只列排名，不列毕业生质量得分。D+级及以下的，只列等级，不列得分和排名。武书连2021中国大学本科生毕业生质量排行榜（B级以上，共231所）（备注中一流大学是世界一流大学建设高校、一流学科是世界一流学科建设高校）三、武书连2021中国772所本科大学本科毕业生质量分省排行榜各省本科毕业生质量、新生质量是C+、C级的，只列排名，不列毕业生质量得分。D+级及以下的，只列等级，不列得分和排名。（一）2021中国华北地区各省大学本科毕业生质量排行榜华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区，共5个省级行政区。1、2021北京市53所大学本科毕业生质量排行榜2、2021天津市18所大学本科毕业生质量排行榜3、2021河北省34所大学本科毕业生质量排行榜4、2021山西省21所大学本科毕业生质量排行榜5、2021内蒙古自治区14所大学本科毕业生质量排行榜（二）2021中国东北地区各省大学本科毕业生质量排行榜东北地区包括辽宁省、吉林省、黑龙江省，共3个省级行政区。1、2021辽宁省39所大学本科毕业生质量排行榜2、2021吉林省24所大学本科毕业生质量排行榜3、2021黑龙江省27所大学本科毕业生质量排行榜（三）2021中国华东地区各省大学本科毕业生质量排行榜华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省，共7个省级行政区。1、2021上海市30所大学本科毕业生质量排行榜2、2021江苏省44所大学本科毕业生质量排行榜3、2021浙江省31所大学本科毕业生质量排行榜2021年评价浙江省31所普通本科大学，浙江省大学本科毕业生质量0.9630，全国第10名。4、2021安徽省29所大学本科毕业生质量排行榜5、2021福建省19所大学本科毕业生质量排行榜6、2021江西省22所大学本科毕业生质量排行榜7、2021山东省43所大学本科毕业生质量排行榜（四）2021中国中南地区各省大学本科毕业生质量排行榜中南地区包括河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省，共6个省级行政区。1、2021河南省33所大学本科毕业生质量排行榜2、2021湖北省35所大学本科毕业生质量排行榜3、2021湖南省30所大学本科毕业生质量排行榜4、2021广东省36所大学本科毕业生质量排行榜5、2021广西壮族自治区23所大学本科毕业生质量排行榜6、2021海南省4所大学本科毕业生质量排行榜（五）2021中国西南地区各省大学本科毕业生质量排行榜西南地区包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区，共5个省级行政区。1、2021重庆市16所大学本科毕业生质量排行榜2、2021四川省34所大学本科毕业生质量排行榜3、2021贵州省19大学本科毕业生质量排行榜4、2021云南省21大学本科毕业生质量排行榜5、2021西藏自治区大学本科毕业生质量排行榜2021年评价西藏自治区3所普通本科大学，西藏自治区大学本科毕业生质量0.4357，全国第31名。（六）2021中国西北地区各省大学本科毕业生质量排行榜西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区，共5个省级行政区。1、2021陕西省34所大学本科毕业生质量排行榜2、2021甘肃省17所大学本科毕业生质量排行榜3、2021青海省3所大学本科毕业生质量排行榜4、2021宁夏回族自治区4所大学本科毕业生质量排行榜5、2021新疆维吾尔自治区12所大学本科毕业生质量排行榜韩国留学直通车项目来了！2021-01-31惊喜！美国伊利诺伊大学芝加哥分校一年制硕士 免托福雅思2021-03-17收藏！这份博士必备指南2021-04-20审核：梁翔编辑：张安琪来源：内容源于网络，如有侵权请联系删除。